每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

保護(hù)地球國(guó)旗下講話稿篇一

早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《把綠色送給大地》,。

春天到了,，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮,。又到了植樹造林的好時(shí)節(jié)了,，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫?

自然界中的人類、生物和氣候、土壤,、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，人體的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)失去了平衡,，人就會(huì)生病。自然界也一樣,，一旦失去了生態(tài)平衡,，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。

森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士,。有了森林,，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失,。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶,，會(huì)被大大減弱;雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉,、草根樹皮所堵截,，能滲透到地下而不會(huì)迅速流走。在少雨的季節(jié)里,，這些儲(chǔ)藏在地下的水,，一部分匯成溪流，流出森林,，滋養(yǎng)農(nóng)田,，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰,，回到空中,，又變成雨，再落下來,。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常,。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹,，才會(huì)有清爽,、新鮮的空氣;有了樹,，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路,。

同學(xué)們,，再讓我們把目光掃向我們的學(xué)校，校園的每一個(gè)角落都洋溢著綠色,，一棵棵小樹茁壯成長(zhǎng);明亮的教學(xué)樓緊緊相連,，花草樹木錯(cuò)落有致;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地綠草茵茵……

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力,。你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙,、一個(gè)零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?親愛的同學(xué)們，讓我們一起播種綠色,，讓我們一起宣傳綠色倡議,，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧!

謝謝!

保護(hù)地球國(guó)旗下講話稿篇二

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“文明就餐,，從你我做起”,。

食堂是校園生活的重要場(chǎng)所，如何營(yíng)造一個(gè)文明,、有序,、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活,，而且體現(xiàn)著我校的整體形象,。

有的同學(xué)會(huì)抱怨，吃飯還要這么麻煩,，有必要嗎?當(dāng)然有必要,。相信大家大多有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們饑腸轆轆來到食堂卻發(fā)現(xiàn)食堂一片混亂,，當(dāng)我們好不容易打到飯,，興致勃勃準(zhǔn)備就餐的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常遇到這樣情境：端著餐具卻找不到一席之地;好不容易找到了一個(gè)座位,，卻看見滿桌子的食品殘骸,、餐盆碗筷，那種景象讓人食欲全無??

現(xiàn)在我們要做的只是在打飯時(shí)排排隊(duì),，吃完飯離開時(shí)清理一下殘?jiān)?，這隨手的舉動(dòng)會(huì)營(yíng)造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境。

又有的同學(xué)可能會(huì)問：我這樣做對(duì)我有什么好處?送人玫瑰,，手留余香,。方便別人，也就是方便了自己，以自己的行動(dòng)方便了他人,，以自己的形象影響著他人，文明就餐就會(huì)成為我們自覺的行動(dòng),，好的習(xí)慣就會(huì)形成一種傳承關(guān)系,，最終受益的還是我們。

細(xì)微之處可以顯出一個(gè)人的品質(zhì),，排隊(duì)是小事,，收拾餐具也是小事，但是 “一屋不掃,，何以掃天下”!文明就餐,，從我做起,，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個(gè)舒心的笑容,，一個(gè)讓座的動(dòng)作,，一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。希望廣大師生杜絕浪費(fèi),，主動(dòng)回收餐具,，文明就餐,，讓我們一起努力,，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

保護(hù)地球國(guó)旗下講話稿篇三

老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《說好普通話，寫好規(guī)范字》,。

在這秋風(fēng)送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了不同尋常的一周 —— 全國(guó)普通話推廣周,。同學(xué)們,，每年9月的第三周是全國(guó)推普周,，今年是第十三屆推普周，本屆推普周的主題是“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,。

作為中國(guó)人的我們，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的魅力,，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶,。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情。因此,，說好普通話,，寫好規(guī)范漢字是我們每一個(gè)人的責(zé)任,。為此,，現(xiàn)向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、師生以說普通話,、寫規(guī)范漢字為榮,。

2、在校園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話與別人交流,，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,，養(yǎng)成說普通話的好習(xí)慣。

3,、師生在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話,，成為推廣普通話的楷模。

4,、師生一起學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范,，確保我們的作業(yè)、試卷,、教案,、板書、班級(jí)板報(bào)等的注音,、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無誤,。

老師、同學(xué)們,，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地,，讓我們齊心協(xié)力說好普通話,、寫好規(guī)范字，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍,，為“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”而努力吧!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

保護(hù)地球國(guó)旗下講話稿篇四

李時(shí)針親自嘗百草,，學(xué)生們十年寒窗的刻苦學(xué)習(xí),，演員們十年如一日的艱苦練習(xí)，運(yùn)動(dòng)健兒們起早貪黑的艱苦鍛煉……

以上這些,，我們都認(rèn)為十分“苦”,，然而是什么使他們能堅(jiān)持到底呢?我認(rèn)為是信念。

信念是一種精神,，它幫忙人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

瑪麗居里——波蘭籍科學(xué)家居里夫人,，她出生時(shí),，波蘭不允許女孩上學(xué)，但瑪麗克服種.種困難,，去芝加哥就學(xué),。學(xué)校條件異常差，尤其到了冬天,，瑪麗有時(shí)因?yàn)轲囸I或寒冷昏倒,，這在常人眼中或許是苦，但瑪麗憑著堅(jiān)定的信念,，最終成為杰出的女科學(xué)家,。

信念是成功的前提條件，僅有我們擁有信念,，即使再苦的環(huán)境,，我們都能堅(jiān)持并適應(yīng)它。

中國(guó)的解放事業(yè)便是一個(gè)很好的證明,，在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義和推翻國(guó)民黨的時(shí)候,，人民生活貧困，社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰弱,，尤其長(zhǎng)征更是一個(gè)難關(guān),。但無論多苦多累，人們都心存解放全中國(guó)的信念,，并不斷為之努力,，于是才有了我們此刻的民主國(guó)家。

俗話說：天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其體膚,，空乏其身，行弗亂其所為,。所以要想成就一番大業(yè),，“苦”是在所難免的，而要想在苦中堅(jiān)持下來,，那信念是最基本的條件,。試問，哪一位名人,，偉人在經(jīng)歷苦難,，在事業(yè)最艱難最苦的時(shí)候沒有堅(jiān)定的信念呢?

人之生來，與憂患,，懼來,。那就是說我們不可避免的要經(jīng)歷許多苦難，而經(jīng)歷苦難的時(shí)候,，我們要有堅(jiān)定的信念,，這樣我們才要可能成功。

一年緊張的學(xué)習(xí),，我們都會(huì)說：“很累”,。但只要我們心中充滿堅(jiān)定的信念，我們必須回堅(jiān)持下來,，便會(huì)有好的成績(jī),。

“吃得苦中苦,，方為人上人”,。這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘f明了“苦”是不可逃避的,，而如果正視“苦”,，那就需要我們要堅(jiān)定的信念。

信念是黑暗中的光亮,，信念讓我們?cè)跇O度苦中找到自我,，無論在多么艱難，多么苦的環(huán)境中,，只要我們擁有堅(jiān)定的信念,，我們就能夠迎“苦”而上。

保護(hù)地球國(guó)旗下講話稿篇五

風(fēng)雨中,，我側(cè)耳細(xì)聽,，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那么綿囀多情,，連風(fēng)也是輕悄悄的,，怯生生的,。一陣風(fēng)，一陣風(fēng),，那時(shí)江南輕柔安穩(wěn)的呼吸,。

雨，淅淅瀝瀝的下著,，仿佛一個(gè)南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱,。紅了櫻桃，綠了芭蕉,，雨潤(rùn)窗欞濕綾綃,，這時(shí)叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐,，還有一大群半大小子歡快的笑聲,。他們的頭發(fā)微微揚(yáng)起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫,。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開,，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗,。

風(fēng)雨中,，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣

風(fēng)雨中,，請(qǐng)側(cè)耳傾聽,。我聽不見很多的聲音，但我能夠聽得很遠(yuǎn),。此時(shí)心與自然,，與書墨香氣超常的尉貼，執(zhí)一卷在手,，或沉思,，或微笑，只須一杯清茶,，一盞豆燈,，便能夠讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲,?！边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢(mèng)來,。”這是沒齒難渝的愛國(guó)與忠貞,。

“少年聽雨歌樓上,，紅燭昏羅帳,。”

“中年聽雨江舟中,，斷雁叫西風(fēng),。”

“而今聽雨僧廬下,，鬢已星星也,。”

突然想起《聽聽那冷雨》,，雖是粗頭亂服,，但終究不掩國(guó)色啊!

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐,，飛入手心,，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季,?！?/p>

風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽,，可曾聽見心的聲音

保護(hù)地球國(guó)旗下講話稿篇六

有一位老人叫吳勝明,，在商界打拼到50歲時(shí)有了二千萬家產(chǎn)，由于觸犯法律,，入獄十八年,，出獄時(shí)年近七十，丈夫另結(jié)新歡,，女兒自殺,，身無分文，一貧如洗,，從在鄭州二七區(qū)當(dāng)公廁保潔員開始做起,，短短幾年時(shí)間,，年近八十的她,，現(xiàn)在，又成為了千萬富婆,。這樣的傳奇經(jīng)歷引來很多媒體采訪,，她的一句話我感觸很深：人，得學(xué)會(huì)改變,。聯(lián)想到教育,，目前我們學(xué)校積極推進(jìn)的工作有兩項(xiàng)：學(xué)習(xí)方式的變革和校園文化建設(shè)。

小組合作學(xué)習(xí)：旨在培養(yǎng)學(xué)生與別人交流的能力,，包括交際能力,、口頭表達(dá)能力,、邏輯思維能力等多個(gè)方面的基本素質(zhì)?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”,，正是倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的最佳形式。小組合作學(xué)習(xí)興起于20世紀(jì)70年代初的美國(guó),，現(xiàn)逐漸形成了一種較為完整的教學(xué)理論與策略體系,。作為一種嶄新的教學(xué)組織形式，由于極大地提高了教學(xué)效率而煥發(fā)出勃勃生機(jī),，受到世界各國(guó)教育界的推崇,，并成為了一種主流的教學(xué)理論與策略。美國(guó)著名教育評(píng)論家埃里斯和福茨指出："如果讓我們舉出一項(xiàng)真正符合'改革'這個(gè)術(shù)語的教育改革的話,，那就是合作學(xué)習(xí),。"美國(guó)教育學(xué)者沃邁特認(rèn)為："合作學(xué)習(xí)是近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革".小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在美國(guó)、加拿大,、以色列,、德國(guó)、澳大利亞,、荷蘭,、日本等幾十個(gè)國(guó)家的中小學(xué)中得到了非常廣泛的運(yùn)用。

在國(guó)內(nèi),，這種小組合作學(xué)習(xí)模式,，也正得到很多勇于改革者的青睞。杜郎口中學(xué),，就是因?yàn)檩^為成功地采用這種課堂學(xué)習(xí)模式,，而取得驕人的成績(jī)，一躍成為全國(guó)農(nóng)村中學(xué)教改的先鋒軍,，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的震動(dòng)和影響,。前一段時(shí)間，我校部分老師到濰坊廣文參觀學(xué)習(xí),，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)令人震驚,，小組交流熱烈而有序，學(xué)生們能大膽而準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn),，思路敏捷,，觀點(diǎn)獨(dú)特，顯出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情,。而這一切,，正源于濰坊中學(xué)開展的“小組合作54321模式”的推廣。現(xiàn)在，全國(guó)很多學(xué)校已經(jīng)開始采用“小組合作學(xué)習(xí)模式”,，加速了課堂改革步伐,，效果立竿見影，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,。

在我校,，有部分班級(jí)和教師已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用該種頗受推崇的學(xué)習(xí)方式且已經(jīng)顯現(xiàn)出較為良好的效果，但是還有部分班級(jí)和學(xué)生在徘徊中,，在懷疑能否掌握小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)則,、在擔(dān)心運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式是否影響教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)這些懷疑和擔(dān)心,，我們唯一要做的便是改變,，改變理念、改變自我,、改變習(xí)慣……

以市級(jí)文明單位評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),，我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)工作，校園環(huán)境有了很大的改觀,，特別是前不久剛剛舉行的家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)文化建設(shè)成為了一個(gè)靚點(diǎn)， 校園衛(wèi)生也有了很大的改觀,，校園內(nèi)很難再看到隨手亂扔亂丟的現(xiàn)象了,，但是，亂扔亂丟的現(xiàn)象沒有絕跡,，細(xì)心的話仍能看到這樣不好的現(xiàn)象,，怎么才能讓亂扔亂丟的現(xiàn)象絕跡呢?我們大家都要改變，改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣,，自己堅(jiān)決不亂丟亂扔一片垃圾,，同學(xué)們之間要相互監(jiān)督，看到地面上的紙屑等垃圾,，彎彎腰撿起來,。丟棄的是垃圾，撿起來的是美德,。

明天就要進(jìn)行本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽了,，七年級(jí)考語數(shù)英三科，八年級(jí)考語數(shù)英物理四科,，九年級(jí)考語數(shù)英理化政史七科,。可以肯定的是,，一定會(huì)有一些同學(xué)在本次考試中脫穎而出，也一定有一些同學(xué)會(huì)在考后留有相當(dāng)?shù)倪z憾，如何才能讓更多的同學(xué)考出優(yōu)異成績(jī),，讓遺憾再少一些呢?要努力,，要刻苦。七(8)班有位叫丁智能的同學(xué),，成績(jī)優(yōu)異,，曾經(jīng)考過年級(jí)第一，書法也很好,，我請(qǐng)她給我寫一幅字：意懶神慵難成事,，志堅(jiān)心恒方有為做我的座右銘。今天,，我想拿出來跟大家共勉,。

為了更好的推行小組合作學(xué)習(xí)、為了我們的校園更加靚麗,、就算是為了明天的考試,，我們都要改變。怎么改變?“江山易改,，本性難移”講的是改變自己有多么難,，從某種意義上是消極的說法。從前有個(gè)“愚公移山”的典故,，現(xiàn)在有個(gè)“移民搬遷”的提法,，兩者都帶有“移”位改變的意思，而移山是笨拙之舉,，異常艱難;移民是科學(xué)之策,，容易做到。兩者對(duì)比,，截然不同,，前者可取精神，后者可取方法,。正因如此,，移山行為的“愚公”是愚蠢之公，有諷刺之隱意,。引申其義,，就是說一個(gè)人你改變不了世界，你可以改變自己,。熟不知“移人容易移山難,，變己容易變?nèi)穗y”，既然如此,，取易舍難,，改變自己,，何樂而不為?

有一個(gè)小故事，修煉30年后,，大師練成“移山大法”,，眾人圍觀。大師席地而坐,，念念有詞：“山過來,，山過來…”山不動(dòng)。大師起身緩緩走到大山前,，“現(xiàn)在山過來了吧?”眾人大呼上當(dāng)：“這就是你的移山大法?”“對(duì),，我三十年修煉悟出的道理：山不過來，我就過去,?！笔虑闊o法改變時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己,。四句話希望大家記?。?改變從觀念開始，改變從自我開始,，改變從小事開始,，改變從現(xiàn)在開始。