從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家,。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇一
好熱,,好熱,好熱!相信大家都已經(jīng)感受到了夏天的熱情,,出門一趟感覺(jué)要被曬化了,,迫不及待的想要躲在家里吹風(fēng)扇,開(kāi)空調(diào),,吃冷飲……
暑假已經(jīng)過(guò)去了一小半,,我們很快就要踏上返校的路程了!回首小半個(gè)假期,你是怎樣度過(guò)的呢?在學(xué)車,,在家中玩耍,,還是在工作呢?
然而,在這炎炎的夏日,,我們?cè)谙硎苄〖倨诘臅r(shí)候,,有幾位小伙伴兒和老師卻無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間和精力去山區(qū)支教,,為留守兒童帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè),讓孩子們不再孤單!
讓我們一起看看他們帶回來(lái)的前方報(bào)道!
隊(duì)伍簡(jiǎn)介
__工食品系北極星支教團(tuán)是在__理工大學(xué)榮成學(xué)院院團(tuán)委以及食品系團(tuán)委的指導(dǎo)下,,于20__年6月,,由__理工大學(xué)榮成學(xué)院食品系14級(jí)組建的一支富有愛(ài)心的無(wú)償支教小分隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)致力于留守兒童支教問(wèn)題,,幫助留守兒童打開(kāi)心扉,,開(kāi)闊眼界。
活動(dòng)背景
留守兒童是中國(guó)社會(huì)目前存在的一個(gè)很普遍的問(wèn)題,,在我們的身邊可能就有這樣一個(gè)群體,。他們需要關(guān)愛(ài),,他們需要我們的幫助,。在滕州尚善志愿者服務(wù)隊(duì)和葛疃村村委會(huì)的協(xié)助下,哈理工榮成學(xué)院食品系組建支教團(tuán),,前往葛疃村進(jìn)行支教活動(dòng),。
支教地點(diǎn)在葛疃村村委會(huì),由村委會(huì)負(fù)責(zé)召集孩子們,,并且提供教室和基本設(shè)施,,服務(wù)隊(duì)及支教團(tuán)提供志愿者服務(wù)。
共有九名孩子接受支教服務(wù),,有即將步入小學(xué)的小朋友,,也有馬上就要五年級(jí)的小學(xué)生。
大體流程
每天支教時(shí)間為
8:30-11:3014:00-16:00
第一天上午有個(gè)啟動(dòng)儀式,,支教團(tuán)受到了滕州電視臺(tái)的采訪,。啟動(dòng)儀式后我們和孩子一起拼圖,結(jié)束了上午的活動(dòng),。下午做了自我介紹,,然后又做了一些游戲。
第二天開(kāi)始按原定計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。
8:30-9:10文化課輔導(dǎo)
9:10-9:40游戲時(shí)間,,一起做游戲。(老鷹抓小雞,、一二三木頭人,、畫鼻子、扔沙包等)
9:40-10:30興趣輔導(dǎo)(繪畫,、唱歌)
10:30-10:50休息時(shí)間,,一起做游戲
10:50-11:30文化課輔導(dǎo)
11:30-2:00午飯及休息時(shí)間,期間討論總結(jié)活動(dòng)的不足和收獲,。
14:00-14:40文化課輔導(dǎo)
14:40-16:00電影放映或者興趣培養(yǎng)加做游戲,。
7月20號(hào)支教活動(dòng)第四天,倒數(shù)第二天,。隊(duì)員們向孩子們贈(zèng)送了字帖和一些作業(yè)本,,督促孩子們靜心練字。孩子們知道明天就是活動(dòng)給的最后一天,,紛紛向我們要了手機(jī)號(hào)和qq號(hào),。中午隊(duì)員們?nèi)垑?mèng)和張娜小朋友家進(jìn)行了家訪,帶去了我們的問(wèn)候和小禮物,。
7月21號(hào)(支教第五天,,也是最后一天)早晨來(lái)到后,看到孩子們?cè)诤诎迳蠈懙哪切┩炝舻脑?,我們十分感?dòng)!上午服務(wù)隊(duì)志愿者教小盆友們跳舞,。下午由志愿者帶領(lǐng),在滕州漢畫像石館館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了漢畫像石館,、魯班紀(jì)念館和墨子紀(jì)念館,。領(lǐng)悟文化氣息?;厝ブ箨?duì)員們和孩子們合影留念,,帶著不舍隊(duì)員們把孩子們送到家長(zhǎng)那里,支教活動(dòng)暫時(shí)結(jié)束,。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇二
時(shí)光飛逝,,一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命,?;仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂(lè)幸?!眮?lái)概括,。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說(shuō)實(shí)話,,真有點(diǎn)害怕,,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,,怕不適應(yīng),,因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,,喜歡熱鬧的人,。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,,一定教出個(gè)名氣來(lái),,不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法,只能“趕鴨子上架了”,。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月,,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,,路上行人多,車輛多,,加新手上路,,所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),后來(lái),,慢慢地習(xí)慣了,,也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,,后勤工作大多是由保育員來(lái)做的,,可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,,一天的感覺(jué)是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,,陸汪老師能默默的做,,難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知,,主副班的重任落到一人頭上,,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,,后面的就不聽(tīng)使喚了,,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下,。對(duì)于周計(jì)劃,、備課、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施,,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候,、離園前來(lái)做,,還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃,,努力使每次活動(dòng)都精彩,,讓幼兒喜歡我的課,,喜歡來(lái)幼兒園,使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的,。不過(guò),,人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,,我也會(huì)大發(fā)牢騷,,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>
雖然工作忙碌著,辛苦著,,但也有許多的快樂(lè),、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開(kāi)進(jìn)幼兒園,,孩子們會(huì)奔到教室門口,,大聲地說(shuō):“金老師來(lái)了,金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡,、起床時(shí),,他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“金老師小心點(diǎn)!金老師注意安全,。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),,他們會(huì)說(shuō):“老師,,你的手很冷,我的手很暖和,,來(lái)拉我的手暖和暖和吧,。”這次離別會(huì)上,,孩子們道出了:“金老師,,我舍不得你走!“金老師,我很愛(ài)很愛(ài)你;老師祝你天天健康,、快樂(lè);老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,,一切的辛苦,、煩惱都拋到九霄云外,感覺(jué)我是世界上最幸福的人,。
剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,,我就主動(dòng)與他們交流,還通過(guò)家訪,,電話聯(lián)系,,發(fā)放小紙條,,寫小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的,、坦誠(chéng)的,、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處,、溝通,他們很樸實(shí),、善良,,一年來(lái)從不提意見(jiàn),也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,,他們對(duì)我很信任,,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,,很熱情,、很親切、很隨和的,,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),,會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是他太調(diào)皮了,?!薄袄蠋?,我家孩子很不聽(tīng)話的,,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,,讓我安心,、歡喜。
來(lái)到新環(huán)境工作,,離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài),,朋友們的鼓勵(lì)。陸老師,、汪老師常常幫助我,,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,,汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,,直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,,幫我掃地,、幫我準(zhǔn)備材料等,,還常常說(shuō):“金老師,你是中心幼兒園的好老師,,每次活動(dòng)總是豐富多彩”,。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“金老師,,再見(jiàn),,小心開(kāi)車,一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,,像一股暖流流淌心間,。食堂里的阿姨和朱老師,也時(shí)常來(lái)幫助我,。在此,,謝謝李家壩幼兒園的保教人員,讓我順利,、愉快的度過(guò)了一年,。
下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng),、熱心,,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)自己,,主動(dòng)幫助別人,,大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,,人實(shí)在,,壓力小,另有一番新天地,。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇三
首先,,通過(guò)這次支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,,所以無(wú)論在生源、信息,,還是各種教學(xué)設(shè)施上與_市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下,,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無(wú)怨言,,在學(xué)校一干就是十幾年,,數(shù)十年。以班主任為例,,在這里,,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒(méi)亮,,班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走,班主任老師就不會(huì)離開(kāi),。其他,,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,,各個(gè)方面,,這里的班主任老師都要想到、做到,。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,,非常辛苦,,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,,但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),,對(duì)待工作還是充滿熱情,,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),,沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。
其次,,通過(guò)這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前,我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,,其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí),,對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下,,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),,對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,。
此外,通過(guò)這次支教活動(dòng),,我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,,在校園里很早就可以聽(tīng)到、看到學(xué)生們?cè)谧x書,,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,,自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。
我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),,我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,,但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見(jiàn)習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,,學(xué)生很樂(lè)意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流,,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開(kāi)始,,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,,我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng),。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,,學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),八個(gè)教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時(shí),,通過(guò)這次活動(dòng),,我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了,。生存下來(lái)了,那就該考慮做點(diǎn)事情了,。當(dāng)然,,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),,這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,,全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),,聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,,自己好像回到從前,回到中學(xué)時(shí)代,??吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽(tīng)著他們那真稚的聲音,,自己有一種沖動(dòng),,恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái),,經(jīng)歷了許多事情,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),,大大小小,,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣,。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,缺少自信心理,,又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),,要使之有效地進(jìn)行,,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民-主,、和-諧的氛圍,,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,,了解學(xué)生的各種情況,,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),,積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),,總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),,兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、老師建立了和-諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,,了解每個(gè)學(xué)生的生活,,噓寒問(wèn)暖,,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè),,參加他們的集體活動(dòng),比如班會(huì)和體育比賽,,積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,,認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子,。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,,就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。當(dāng)然,就教學(xué)活動(dòng)而言,,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),我想至少有一個(gè)比較良好的局面,,這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作,,將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”,,但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),,由于各種原因,,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善,。十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人,教師是在教育人,,這是很不容易的事,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得,。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的,。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里,,我們苦過(guò)、累過(guò),,卻依舊笑著;我們迷惘過(guò),、徘徊過(guò),,可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,,提高了我的能力,,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,,收獲了友誼,,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,,我得到鍛煉,,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備,。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇四
近四個(gè)月的新疆支教就要結(jié)束了,,在這一百多天的時(shí)光里,我們山東師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們?cè)诳κ彩惺枥湛h的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,,展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。
3月21日,,一百名山東援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,,身為其中的一員我感到無(wú)比的光榮。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什,,從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,,我心中充滿了新奇和興奮,也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng),。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將在祖國(guó)邊疆站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已,。
我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),,是一所全日制民族高中,全校學(xué)生都是少數(shù)民族,,實(shí)行雙語(yǔ)教育的班級(jí)有八個(gè)班,。其中,,高一有六個(gè)班,高二有兩個(gè)班,。這兩個(gè)班的上課模式是雙語(yǔ)模式一,,即文科用維語(yǔ)講課,理科內(nèi)容用漢語(yǔ)講課,。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一22班,,這是八個(gè)雙語(yǔ)班的一個(gè)。
一,、我將介紹對(duì)實(shí)習(xí)支教學(xué)校雙語(yǔ)教育的一些認(rèn)識(shí),。
疏勒縣一中雙語(yǔ)教育實(shí)行模式一,這主要受限于學(xué)生漢語(yǔ)水平和學(xué)校師資等,。在雙語(yǔ)班,,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,對(duì)知識(shí)有很強(qiáng)的渴求,。在授課課堂上,老師講解的內(nèi)容由于使用漢語(yǔ),,必須控制自己的語(yǔ)速,,而且要盡量吐字清晰,聲音洪亮,,使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容,。漢語(yǔ)講課不僅能提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平,也有助于理解專用詞匯,,這對(duì)于雙語(yǔ)教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì),。
但是雙語(yǔ)教育存在很大的困難。首先,,最主要的限制還是學(xué)生漢語(yǔ)水平,,針對(duì)這一點(diǎn),我認(rèn)為雙語(yǔ)老師首先要提高自身漢語(yǔ)水平,,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,,還要借助肢體語(yǔ)言盡量使課堂氣氛活躍,使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象,。其次,,我是教化學(xué)的老師,化學(xué)的專有名詞很多,,而且不容易記憶,,這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生理解,這對(duì)于維族學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的困難,,怎樣解決這個(gè)難題至關(guān)重要,。
雙語(yǔ)教育,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,,怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語(yǔ)交流,,強(qiáng)化漢語(yǔ)使用是雙語(yǔ)教育中必須要解決的。而要解決這些問(wèn)題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合,,共同讓雙語(yǔ)教育順利開(kāi)展。學(xué)校要多從學(xué)?;顒?dòng)抓起,,舉辦漢語(yǔ)演講朗誦辯論會(huì)等多種形式使學(xué)生能熱愛(ài)說(shuō)漢語(yǔ)。老師上課期間尤其是雙語(yǔ)老師盡量把漢語(yǔ)美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,,讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時(shí)要多用漢語(yǔ),,通過(guò)生活中的練習(xí)使自己的漢語(yǔ)水平逐步提高,。
教育工作,是永無(wú)止境的,,也是無(wú)比崇高的,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中深刻體味教育新理念,,不斷地學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)觀念,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,充實(shí)自己。只要我們熱愛(ài)著教育事業(yè),,把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語(yǔ)教學(xué)中,,雙語(yǔ)教學(xué)就一定會(huì)取得成功。
二,、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況
在疏勒縣一中的四個(gè)月里,,我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師,。在這四個(gè)月里,,我積極參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,,批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),,并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)過(guò)程中,,我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。
首先要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì),。
導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,,輻射全課的作用,教師一堂課的開(kāi)頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”,,雖然只有短短的一兩分鐘,,卻能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,,打動(dòng)學(xué)生的心靈,,形成良好的課堂氛圍。尤其在雙語(yǔ)課堂上,,學(xué)生的閱歷不多,,對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,在每次備課的時(shí)候,,我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,,讓學(xué)生有興趣聽(tīng)我講課,跟著我的思路,,處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),,盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時(shí),我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時(shí)對(duì)大海的印象,,海邊的風(fēng)景等,,這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容。
其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動(dòng),,使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),。
學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過(guò)程,更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,,完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。這也是體現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,,通過(guò)巧妙合理的各類游戲活動(dòng),,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行漢語(yǔ)交際,。在整個(gè)游戲過(guò)程中學(xué)生們主動(dòng)參與,、上下互動(dòng),有反饋有評(píng)價(jià),這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,,也是素質(zhì)教育的要求,,使學(xué)生們?cè)诟黝惙e極的游戲活動(dòng)中掌握化學(xué)知識(shí)。
最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用,。
多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大,、融文字、圖像,、聲音為一體,,利用這些特征,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,,更好的為化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。首先,,在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,,空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,利用多媒體技術(shù),,可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu),、成鍵類型等,以生動(dòng)有趣的具體形象給學(xué)生展示出來(lái),,使學(xué)生易于接受。其次,,在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,,系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)很有幫助,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。多媒體技術(shù)能將文本、圖形,、圖像等多種信息經(jīng)過(guò)整合后構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可以通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,,給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而降低雙語(yǔ)學(xué)習(xí)難度,。再次,,在化學(xué)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)方法,。很多知識(shí)尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語(yǔ)言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而當(dāng)?shù)馗咧械膶?shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動(dòng),,很多實(shí)驗(yàn)不能正常完成,,充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),可以給給學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,,使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情境中,,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。最后,,多媒體技術(shù)能通過(guò)音頻或視頻制品,,為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。即使平時(shí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時(shí)不太愿意開(kāi)口的同學(xué)都能很容易投入了這真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中展開(kāi)學(xué)習(xí),?;瘜W(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識(shí)的同時(shí),在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方面也有所收獲,,利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),,能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)的整合,真正的達(dá)到雙語(yǔ)教學(xué)的目的,。
在教學(xué)過(guò)程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,,交朋友。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,,努力思考問(wèn)題,配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),,協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,。課下我經(jīng)常與其聊天,了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,,幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí),了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會(huì)向她請(qǐng)教維語(yǔ)知識(shí),,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,,感覺(jué)很親切,。
除了從事教學(xué)活動(dòng)外,我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我參加了教職工組的接力比賽,并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,,我也參與其中;我們?cè)Ы虒?shí)習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶??κ步灰讜?huì)開(kāi)幕文藝演出,,節(jié)目獲得了廣泛的好評(píng)。
援疆實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束,,回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,,有初到邊疆的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,,有迎難而上的霸氣,,有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),有獲得收獲時(shí)的欣慰……總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷,,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。
泰山天山心連心,,山東新疆一家親,。支援新疆青春無(wú)悔!
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇五
20__年,我到趙固二中支教,,那里老教師很多,,工作中深得他們的指導(dǎo),受益匪淺,。既來(lái)之,,則安之。因離家遠(yuǎn),,我與學(xué)生同吃同住,,星期一上班,星期五回家,。
那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假,,我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課,。作為班主任我深知樹(shù)班風(fēng),促學(xué)風(fēng),,正考風(fēng)的重要性,。首先、制定班級(jí)誓詞,,張貼在墻上,,并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心,培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí),。第二,、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住,一改正”,。即“管住口,,不亂說(shuō)臟話;管住手,,不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn)?!苯酉聛?lái)讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn),,然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn),書寫在卡紙上,,貼在教室的目標(biāo)墻上,,每個(gè)月評(píng)比一次。第三,、在班上大力開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng),。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,、作業(yè)得優(yōu),、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星,,最后比一比誰(shuí)的五星多,,拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。制定了制度,,確定了目標(biāo),,學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng),教室里學(xué)意濃濃,。
作為班主任還要腿勤,,嘴勤,手勤,,時(shí)時(shí)處處以身作則,。每天我最早進(jìn)教室,最后離教室,,放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課,,有時(shí)到伙房吃飯,飯?jiān)鐩](méi)了,。學(xué)期結(jié)束,,許多學(xué)生有了大的進(jìn)步,不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分,,愛(ài)占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣,,每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi),分不清左右手的關(guān)慶偉,,也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤,,在期末考試時(shí),我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅,,七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?/p>
校園生活畢竟太單調(diào),,在教學(xué)之余,,我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》,,元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,,紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng),手工制作,,繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生,。學(xué)生生日時(shí),我為他們買蛋糕齊唱生日歌,,王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針,,他是住校生,父母都在外地工作)我就是他的母親,。李崧的爺爺有病時(shí),,她和我同住,我給她洗澡,,洗碗,,她就是我的女兒??梢赃@樣說(shuō),,我把我的愛(ài)全部給了學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?,?ài)是一切教育的基礎(chǔ),。
冒著酷暑,帶著誤解,,一個(gè)女人,,一輛破車,涼絲絲,,灰溜溜,,踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流,,拉沙的卡車呼呼飛,,耳畔的童聲朗朗響。沒(méi)有送別的話,,他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來(lái)最高的一次,。
為此,,我付出了沉重的代價(jià)。兒子那年考高中,,我沒(méi)有等他回家,,沒(méi)有為他做上可口的飯菜,,沒(méi)有給他及時(shí)鼓勵(lì)。一次星期五回家,,他埋怨我說(shuō)他一人在家,,吃了三天方便面。最終拿錢上了六中,,直到現(xiàn)在想起兒子我都很內(nèi)疚,,總覺(jué)得欠他太多太多。媽那時(shí)七十三歲,,一人住一個(gè)院落,,身體健康的她被病折磨得體重不到八十斤,(她很迷信,,不上醫(yī)院檢查,。)每到星期五下午,她會(huì)坐在我家門口等我回家,。有時(shí)就住在我家,,丈夫替我照顧她。暑假里才知道她得的是結(jié)腸癌,,已是晚期,。我過(guò)了好長(zhǎng)一段以淚
洗面的日子,好后悔不該支教,。好在母親福大命大,,如今的她恢復(fù)的不錯(cuò)。當(dāng)生活不如意時(shí),,丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí),,我也很失落。每當(dāng)夜深人靜時(shí),,我反復(fù)的問(wèn)自己,,支教該不該,支教對(duì)與錯(cuò),,因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo),,我的一切又從零開(kāi)始,畢竟我已過(guò)了不惑之年,。
時(shí)過(guò)境遷,,現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷,收獲還是沉甸甸的:趙校長(zhǎng),、豐校長(zhǎng),、室友王老師像哥姐一樣,教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘,。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇六
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,,回顧這四個(gè)月的支教生活,,我真的感概萬(wàn)千,有太多的話想說(shuō),,有太多的的不舍,,有太多的收獲,過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷,。
20__年_月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心,拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車,,所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去,。我們一行十九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校——_中學(xué),。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是,,學(xué)校比較小,提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦,,周邊的環(huán)境也比較荒涼,。面對(duì)這樣的環(huán)境,心里多少有點(diǎn)擔(dān)心,,畢竟我還要在這里實(shí)習(xí),、生活四個(gè)月,在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn),。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一刻,,感覺(jué)所有困難都煙消云散了??吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大,,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己,,提高自己,。
一、生活篇
進(jìn)入學(xué)校,,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察,。_中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,,甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要,,作息時(shí)間與學(xué)生一致,這一下子就回到了高中的生活,。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),,畢竟落差太大了,出乎意料的現(xiàn)實(shí),,經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通,,我們只能接受現(xiàn)實(shí),改變自己適應(yīng)生活,,克服困難,,融入新環(huán)境。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,,慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,,每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的,談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事,,相互分享心得,,互相幫助提高,在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣,。
二,、工作篇
學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課,先觀摩學(xué)習(xí)一下,,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的,。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),,缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課,。學(xué)校里有一批骨干教師,。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí),。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我感覺(jué)獲益良多,。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),,她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)明確,,能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間,,清晰明了的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在支教期間,,我深深的感受到,,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,,設(shè)計(jì)教案,,組織教學(xué)?;谶@些考慮,,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,,要保持虛心的態(tài)度,,刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)鉆研,。這樣,,就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課,,我積極地與指導(dǎo)老師交流,,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,,用心備課,,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),,做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé),。這四個(gè)月中,,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí),,這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。
三、收獲篇
在_中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了,。在這里,,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表,。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué),。
如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中,,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,,體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月,,支教的生活就像一杯清茶,,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,,卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,,如果讓我說(shuō)支教的感受,,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,,付出并收獲著!_中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗,。
支教生活讓我有了改變,,短短的四個(gè)月,它讓我明白了什么是艱辛與付出,,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),,在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,,學(xué)生是可愛(ài)的,,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,,這一切都是需要付出很多努力的,。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功,,課堂的四十分鐘需要!其次,在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),,在這里,,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),,會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí),,一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師,。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,,在_中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次,,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,,我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚,,而是心中有一顆心在向著純凈,,美好,陽(yáng)光,。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,,也讓我了解了老師的偉大,,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,,而也要在實(shí)際中“教書”,,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念,。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí),,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),,時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇七
四個(gè)月的援疆支教實(shí)習(xí)工作已接近尾聲,,已下就教學(xué)工作、活動(dòng)情況做一下簡(jiǎn)單總結(jié),。
首先,,談下教學(xué)工作的開(kāi)展。
一,、學(xué)?;厩闆r
疏勒縣第一中學(xué)是疏勒縣唯一 一所完善民族高中。就讀的學(xué)生全部是維吾爾族學(xué)生,。目前我校有教職工264名,,其中98%是維吾爾族教師。目前總共有61個(gè)班級(jí),。其中有八個(gè)雙語(yǔ)班,,高二年級(jí)2個(gè),高一年級(jí)6個(gè),,全部實(shí)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。我?!半p語(yǔ)”教學(xué)工作正處在發(fā)展階段,,受文化、師資,、經(jīng)濟(jì),、自然條件等多種因素的影響,“雙語(yǔ)”教學(xué)工作還存在一些問(wèn)題,。主要表現(xiàn)在:“雙語(yǔ)”師資不足,,教學(xué)質(zhì)量偏低;培訓(xùn)質(zhì)量和繼續(xù)教育規(guī)模還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的需要;理科“雙語(yǔ)”教學(xué)工作開(kāi)展力度不夠到位。
二,、教學(xué)開(kāi)展
對(duì)于我們?cè)Ы虒?shí)習(xí)大學(xué)生來(lái)說(shuō),,如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)工作至關(guān)重要,如何提高雙語(yǔ)班的化學(xué)課堂效率成為當(dāng)務(wù)之急,。
如何提高課堂教學(xué)的效率?這是關(guān)系到教學(xué)成果的主要環(huán)節(jié),。實(shí)際上,課堂教學(xué)效率的高低,,很大程度上取決于教師有效的課堂管理,,和諧的教學(xué)方法的運(yùn)用。作為實(shí)習(xí)教師,,我想總結(jié)一下,,我在教學(xué)中的一些體會(huì)。
一,、 突破語(yǔ)言關(guān)是重點(diǎn),。
我們的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,,漢語(yǔ)水平都不高,知識(shí)面不廣,,家庭,、學(xué)校的語(yǔ)言環(huán)境也不夠好,除了上這幾門課時(shí)間用漢語(yǔ)與老師交流,,其他時(shí)間都說(shuō)維語(yǔ),,學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)不流暢,有一部分甚至不會(huì)表達(dá)自己的想法,,所以把少數(shù)民族學(xué)生過(guò)漢語(yǔ)關(guān)當(dāng)作化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù),,漢語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),如何提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平?我采取了以下措施:
(一)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的環(huán)境,。要求學(xué)生平時(shí)同學(xué)之間的交流盡量用漢語(yǔ),,多聽(tīng)廣播,多看漢語(yǔ)類的電視節(jié)目,。定期發(fā)放漢文報(bào)紙雜志,,課后與學(xué)生密切交流,建立良好的師生關(guān)系,。
(二)在平時(shí)上課時(shí),,盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋,對(duì)于較難的課程,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行維,、漢教材對(duì)照學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深理解,。經(jīng)常采用的方法是理解的同學(xué)用維語(yǔ)給大家解釋一遍,。很多化學(xué)概念學(xué)生較難理解,教師必須認(rèn)真,、細(xì)致,、耐心的講解,細(xì)致到概念中的字,、詞的意思的解釋,。比如,烴的概念:僅含有c和h兩種元素構(gòu)成的化合物稱之為烴.那么c2h5oh屬于烴嗎?多舉反例,,從而加深學(xué)生對(duì)概念的理解,。總的來(lái)說(shuō),,化學(xué)知識(shí)瑣碎,,我必須上完一章的內(nèi)容,就對(duì)本章內(nèi)容做系統(tǒng)的歸納總結(jié),,便于學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。
二,、要提高化學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)從以下幾方面著手:
(一)、充分而又簡(jiǎn)單的備課
備課包括備課程標(biāo)準(zhǔn),、備教材,、備學(xué)生、備板書,、備實(shí)驗(yàn),、備多媒體、備學(xué)生等,。我在備課時(shí),,要確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求,找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及化學(xué)知識(shí)和能力的狀況,,并據(jù)此確定教學(xué)方法。比如,,高中化學(xué)必修2第三章有機(jī)物中的第一節(jié)“最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷”教學(xué)中我首先根據(jù)學(xué)生在學(xué)案中反映出的對(duì)知識(shí)的了解情況準(zhǔn)備上課內(nèi)容,,在課上就重點(diǎn)內(nèi)容甲烷的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行講解,而對(duì)于簡(jiǎn)單內(nèi)容一語(yǔ)帶過(guò),。
(二) 探究式,、合作式的課堂
課堂是學(xué)生的課堂。明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)后,,課堂的寬度由學(xué)生開(kāi)拓,多樣化,、多元性,、開(kāi)放式的化學(xué)學(xué)習(xí)由學(xué)生主導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力,,探究式的開(kāi)展教學(xué),。充分利用學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí),合作式的組織學(xué)習(xí),。充分激發(fā)學(xué)生情緒情感,,競(jìng)賽式的鞏固練習(xí)。
(三)系統(tǒng)而又明了的復(fù)習(xí)
學(xué)生知識(shí)的獲得,,應(yīng)當(dāng)是由淺入深,,循序漸進(jìn),有些知識(shí)以前出現(xiàn)過(guò),,但很多是由民族老師講解,,很多讀法與我不同,民族老師的發(fā)音不準(zhǔn)確,,導(dǎo)致我說(shuō)的一些專業(yè)名詞學(xué)生不理解,,所以我的板書較多,。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)不懂時(shí),我就寫在黑板上,。平時(shí)有意識(shí)的練習(xí)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的能力,。要求學(xué)生筆不離手,對(duì)于我們的學(xué)生“眼過(guò)千遍不如手寫一遍”,,關(guān)鍵是要會(huì)寫,。多做題,這樣才能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,。
(四)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的趣味性,、探究性
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分,對(duì)課堂講授知識(shí)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí),、活躍思維、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)能力的重要手段,,可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),??稍诮處熤笇?dǎo)下,學(xué)生上臺(tái)代替教師去做,,培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),。如乙烯的氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)等實(shí)驗(yàn),,我都是讓學(xué)生上臺(tái)完成的,。對(duì)于有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),講清它的危險(xiǎn)性和注意事項(xiàng),,做實(shí)驗(yàn)前,,老師先做,,學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的操作,,然后自己動(dòng)手。
(五),、合理板書
課堂教學(xué)的另一個(gè)重要組成部分板書,,好的板書能喚起學(xué)生的求知欲,吸引學(xué)生專心聽(tīng)課,,方便筆記為課后復(fù)習(xí)服務(wù),,每堂課的板書都應(yīng)有一定的技巧性和實(shí)用性,,盡可能運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的文字或符號(hào)使教材內(nèi)容形象化,復(fù)雜問(wèn)題條理化,。從板書上就能領(lǐng)略到一節(jié)課的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容,,比如,必修2第一章的第二節(jié)的內(nèi)容很多,,簡(jiǎn)單概括就幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),。元素性質(zhì)隨周期和族的變化規(guī)律a. 同一周期,從左到右,,元素的金屬性質(zhì) b. 同一周期,,從左到右,元素的非金屬性逐漸增強(qiáng) c. 同一主族,,從上到下,,元素的金屬性逐漸增強(qiáng) d. 同一主族,從上到下,,元素的非金屬性逐漸減弱 c. 第三周期元素的變化規(guī)律和堿金屬族和鹵族元素的變化規(guī)律(包括物理,、化學(xué)性質(zhì))。清晰的概括有利于學(xué)生的掌握元素的規(guī)律,。
三 ,、創(chuàng)設(shè)氛圍,師生互動(dòng)積極
一是指調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中鞏固和運(yùn)用知識(shí),。激活練習(xí)形式是激活思維的基礎(chǔ)。如何激活練習(xí)形式呢?根據(jù)學(xué)生求新,、求趣,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),在設(shè)計(jì)練習(xí)形式時(shí)引入開(kāi)放式練習(xí)題,,如一題多解、一解多題,,開(kāi)展寫化學(xué)式,、化學(xué)方程式競(jìng)賽,小組間開(kāi)展做化學(xué)接力賽題,,趣味性化學(xué)游戲練習(xí),,化學(xué)小論文演講,啟發(fā)思維的探究性練習(xí),,聯(lián)系生產(chǎn),、生活的研究性練習(xí),家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)展示,,網(wǎng)上查資料,。讓學(xué)生把產(chǎn)生問(wèn)題,,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題當(dāng)作一件趣事和樂(lè)事,。
課堂教學(xué)還應(yīng)注意講練結(jié)合,,精講多練。適中的習(xí)題分量,、針對(duì)性,、啟發(fā)性課堂練習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)互動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,是實(shí)施教學(xué)反饋的一種好方法,,還可以暴露出他們知識(shí)接受上的錯(cuò)誤和漏洞,,經(jīng)過(guò)講評(píng)更正,可使學(xué)生準(zhǔn)確,、完善地理解掌握所學(xué)知識(shí),。另外,還要針對(duì)教學(xué)要點(diǎn)適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┱n后練習(xí),,以達(dá)到提高的目的,。教學(xué)要面向全體學(xué)生,按照大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)授課,,但每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上又各有差異,,要搞好分層教學(xué),因此,,要通過(guò)研究反饋信息,,及時(shí)掌握情況,采取不同的矯正,、補(bǔ)救措施,,以保證完成課堂教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)課堂效率的整體提高,。
其次,,談一下參加的主要活動(dòng)。
在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,,參加了諾茹孜節(jié),、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、維漢交流會(huì),、公開(kāi)課評(píng)比賽,、紅歌賽等活動(dòng)。在縣教育的組織領(lǐng)導(dǎo)下,,參加了維語(yǔ)學(xué)習(xí),、共建“援疆支教林”、雙語(yǔ)教育調(diào)研、授課技能賽,、下鄉(xiāng)調(diào)研,、喀交會(huì)開(kāi)幕式表演等一系列的活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與,、熱情投入,,對(duì)新疆地理形勢(shì)、維族文化風(fēng)俗,、教育教學(xué)工作等有了一定的了解認(rèn)識(shí),,對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人走向進(jìn)行了深刻思考。
以上是對(duì)四個(gè)月來(lái)的援疆支教實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)單總結(jié),。
大學(xué)生支教心得體會(huì)收獲篇八
支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,,而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),雖然支教生活很辛苦,,但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,,下面是__小編精心收集的實(shí)習(xí)心得,希望能對(duì)你有所幫助,。
在新年的鞭炮還未偃息時(shí),,我已背了背包來(lái)到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息,,在大學(xué)三年之時(shí),,我要離開(kāi)校園去作一名實(shí)習(xí)生,其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“,。一種新鮮卻又陌生的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng),。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,,一種人生的轉(zhuǎn)換,,伴隨種.種新鮮的猜測(cè),喜悅,,興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心,。
終于在激奮的心情下,,來(lái)到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑,再有就是一間整齊并不新的排房,,也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單,,隨行的有3個(gè)女孩,還有一個(gè)小組長(zhǎng),。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下,。
第二天早上,我接到校長(zhǎng)安排,,要帶三,,四,五年級(jí)英語(yǔ),,無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,,是四年級(jí)的課,一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班,,一個(gè)班就十幾個(gè)人,,看著他們我說(shuō):“大家好,我是大家新的英語(yǔ)老師,,從今天起,,由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,,我們共同來(lái)努力進(jìn)步”,,話音未落,一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室,,我的心頓時(shí)明朗起來(lái),。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí),那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見(jiàn),。我開(kāi)始上課了,,我用我的真情,、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課,。下課時(shí),,一名同學(xué)跑到我面前:“毛老師,下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課,行嗎?”“行,,行,,行”。我止不住眼淚,,頓著聲音,,輕輕地點(diǎn)著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課,。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情,,這份真情是為孩子們的,也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的,,他們天真的表情,,渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后,,每當(dāng)我走在校園里,,都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候,每一聲都親切無(wú)比,,每一句都溫暖無(wú)限,,而且每當(dāng)快要上課時(shí),總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著:“毛老師,,給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧!”每當(dāng)此時(shí),,都會(huì)讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,,無(wú)論有什么困難,,我都相信,伴隨孩子們,,我們當(dāng)老師的,,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而,,教學(xué)中的困難是不可避免的,,首先是聽(tīng)力,學(xué)校沒(méi)有錄音機(jī),、磁帶,,這就讓我大為困惑,因?yàn)槁?tīng)力無(wú)論在何時(shí),,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的,,聽(tīng)不到純正的英語(yǔ)朗讀,我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),,每個(gè)單詞,,每個(gè)句子,,都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽(tīng),而且要求他們跟讀,,同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音,因而,,每節(jié)課下來(lái),,我都口干舌燥,但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂(lè)的樣子,,我也就安心了好多,。
接下來(lái)單詞拼寫,許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差,。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來(lái),。于是,每天晨讀完了之后,,我都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫,,然后,對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),,從最基礎(chǔ)的教起,,以讀寫拼記相結(jié)合,不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶,,我相信只要堅(jiān)持,,一個(gè)學(xué)期下來(lái),英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高,。
對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題,,寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方,孩子們都很認(rèn)真,,尤其是女孩子,,她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,而且還有同學(xué)買了參考書,,主動(dòng)提供給我,,說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí),我開(kāi)心,,我真的開(kāi)心,,這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān),,所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見(jiàn),,可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,“老師,,我們不怕累,,多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,,對(duì)老師的熱愛(ài)。
在短短的一星期課程中,,我得到了許多,。得到了許多孩子的愛(ài),也得到了許多思想中的升華,。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí),,他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師,。每天早晨,,我還未收拾完,早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,,對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),,我都真實(shí)的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,,永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!
除了教學(xué)生活上,,我們也得到了許多老師的關(guān)心,,首先是學(xué)校校長(zhǎng),,在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中,我們的校長(zhǎng)的確和藹可親,,絲毫沒(méi)有辦點(diǎn)高傲的架子,。剛來(lái)了,校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切,,住宿,,生活用品等。每天中午,,校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食,,雖然只有白菜,面食,,卻是熱騰騰的,,可以養(yǎng)足胃口,期間 有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,,校長(zhǎng)二話不說(shuō),,騎車馬上送往附近的醫(yī)院,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,。
對(duì)于師范院校的老師,我們有張老師帶隊(duì),,張老師曾幾次打電話給我們,,詢問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題,,每一次都十分耐心,親切,,直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了,,她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件,,這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊,,可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。
再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧,,小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話可說(shuō),一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,,大家看在心里,,雖然嘴上不說(shuō),但在內(nèi)心中是不勝感激,,畢竟 們相識(shí)才一個(gè)星期,,卻有了如同家人一般的親切,實(shí)在不易,,這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心,,寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,,生活中的許多瑣事,,都由她來(lái)幫忙,讓我感動(dòng)不已,,俗話說(shuō):“遠(yuǎn)親不如近鄰”,,此時(shí),似乎有了深切的感受,。因此,,我每天的日子,雖忙,,卻忙的不亦樂(lè)乎!
洋洋灑灑說(shuō)了半天,,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無(wú)奇,,卻處處洋溢著溫暖,。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦,而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè),,樂(lè)得其所,。
在這所新的學(xué)校,結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,,也的確是人生的一件奇趣之事,。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會(huì)到做老師的艱辛,,同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,,讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開(kāi)始,,一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,,可是我相信,將一片熱愛(ài)之心,,灑向一片求知的田野,,其收獲的一定是磊磊碩果,只要我們堅(jiān)持,,執(zhí)著,,有恒心,有信心,,希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
所以,,在最后,我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú)比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教,,瑞氣四海融!”
我實(shí)習(xí)支教,,無(wú)怨無(wú)悔!