演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)生青春演講稿篇一
大家好!今天,，很榮幸在黨90周年生日的時(shí)刻參加這樣一個(gè)極富教育意義的活動(dòng),，站在這里，或多或少有些激動(dòng),，內(nèi)心世界的波動(dòng),，不是因?yàn)樵u(píng)委老師嚴(yán)肅的目光而怯場(chǎng)，也不是因?yàn)槠渌x手的實(shí)力而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān),，而是在我剛剛走上臺(tái)的那一瞬間,，當(dāng)我用心去體會(huì)我所演講的題目《無(wú)悔青春》的時(shí)候，我似乎感覺(jué)到自己掂起了它的份量,。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,，說(shuō)不盡90年的風(fēng)雨兼程，道不完90年的崢嶸歲月,。對(duì)于我們黨,，我只能依稀從書(shū)本上閱讀著先輩們穿越血與火的歷史煙云，感受著黨歷經(jīng)建設(shè)與改革的洗禮,。我們是幸福的一代,，得八方惠風(fēng)，享四海春光,，但不意味著我們可以就此享樂(lè),。今天，歷史的舞臺(tái)依然要我們有所作為,，最光輝的事業(yè)依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著,。11年前,，滿腔熱血的我懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，來(lái)到了教育工作這片熱土上,。從那一刻起,，我懂得了教師不僅僅是一種光榮，更應(yīng)該是一種責(zé)任和奉獻(xiàn),；也是從那一刻起,，我告訴自己：要把青春獻(xiàn)給這三尺講臺(tái)。
終以旺盛的工作熱情和樸實(shí)的工作作風(fēng)效力于教育教學(xué),，我以”假如我是孩子,，假如是我的孩子”的換位思考去關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生,，我把一切為了孩子,，為了一切孩子、為了孩子一切的定格為工作目標(biāo),，并付出辛勞的同時(shí),，也收獲了充實(shí)。
太陽(yáng)每天都是新的,，平凡中自然有美麗的身影,。而我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更沒(méi)有考慮成為眾人矚目的焦點(diǎn),。我只想每天都能以愉快的心情,、以豁然開(kāi)朗的美麗心境去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事,。用心感受普通的工作,、繁瑣的生活給我?guī)?lái)于眾不同的快樂(lè)與精彩！腳踏實(shí)地地立足于教育崗位,，以更加高度的工作熱情與博愛(ài)的情懷讓愛(ài)這片神界的土地上永遠(yuǎn)綻放,！
我無(wú)悔于我的選擇——青春無(wú)悔生命亦無(wú)悔！
最后,，祝福我們偉大的黨和祖國(guó)繁榮昌盛,！
我的演講完了，謝謝大家,！
學(xué)生青春演講稿篇二
拼搏，才能獲得成功;堅(jiān)持,，才會(huì)取得勝利;永不言敗,，才可以懂得人生的價(jià)值。
正如丘吉爾在牛津大學(xué)的畢業(yè)典禮上說(shuō)的那樣：“永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)不喲啊放棄,。”放棄,，便放棄了你的人生,。永不言敗，是你走上成功道路上的閃光點(diǎn),。
永不言敗是座右銘,，同時(shí)也是做事的態(tài)度，一個(gè)人如果遇到一點(diǎn)兒小挫折便輕易放棄,，想生活認(rèn)輸,，那么他將被生活淘汰。正是如此,，貝多芬一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉”使他向命運(yùn)宣戰(zhàn),，他不向命運(yùn)低頭，不言敗,，最終在歷史上留下光輝的一頁(yè),。
海倫·凱勒正是大家所熟悉的，他的成就如同一座大山聳立在我們面前,，遙望而不可及,。可是只注意到他的輝煌,，又怎么注意到他獲得輝煌付出了多少,。幾歲時(shí)便雙眼失明，這對(duì)一個(gè)僅僅幾歲的孩子是多么打的打擊,，看不到外面的世界,，對(duì)于他來(lái)說(shuō)他的未來(lái)是灰暗的，很多人對(duì)他早已喪失了希望,。而正是永不言敗,，不放棄，他用手觸摸認(rèn)字,，學(xué)習(xí),。付出了超出正常人一倍甚至幾倍的努力，才取得如今這樣大的成就,。
永不言敗是成功的基礎(chǔ),，無(wú)論在什么時(shí)候都不能放棄。
正如貝多芬,，海倫那樣,，他們從不放棄，永不言敗,，獲得了成功,?？梢约僭O(shè)，如果貝多芬放棄了,，那么他便做不出響徹世界的《命運(yùn)交響曲》,。同樣，如果海倫當(dāng)初便輕易言敗,，那么也寫(xiě)不出震驚中外的名著--《假如給我三天光明》,。
失敗，是成功的一部分,，失敗是成功之母,，沒(méi)有失敗又哪來(lái)到成功，但是我們要有正確面對(duì)失敗的態(tài)度,，面對(duì)失敗,，要永不言敗。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí),，面對(duì)了無(wú)數(shù)次失敗,，但失敗并沒(méi)有打擊他的信心，他一直堅(jiān)信：我第一百次失敗,，那么第一百零一次將會(huì)成功,，就算一百零一次失敗，我也堅(jiān)信,，我離成功又進(jìn)了一步,。正是這種永不言敗的信念，是世界上的黑夜第一次迎來(lái)了光明,。
永不言敗,，我們走向成功;永不言敗，我們獲得豐富的經(jīng)驗(yàn);永不言敗,，我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
學(xué)生青春演講稿篇三
窗外的雨嘩嘩的下個(gè)不停，黑壓壓的烏云內(nèi),，豆粒打的雨滴紛紛落下,。
透過(guò)窗外望去，一切都是壓抑的沉悶,?？墒牵粋€(gè)鮮活的生命卻沖擊力我的視線,。一直幼小的麻雀不斷的揮動(dòng)著翅膀,，甩下雨滴沖向云端，發(fā)出一聲悅耳的鳴叫,。我不禁疑惑:是什么使他忍受雨水拍打的痛疼,，是什么給予它展翅飛翔的動(dòng)力，是什么使他不懈追求,。
收回視線,，不經(jīng)意地瞥見(jiàn)窗臺(tái)上一盆茂密的吊蘭，開(kāi)得那么的茂盛,，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)窗外的惡劣天氣,。我不由得想起給他換土?xí)r它根條是那么的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)深入土壤最低處,，可是剛買回來(lái)時(shí)它的跟條還是那么的嬌弱,。我不禁疑惑”是什么使吊蘭忍受扎根的劇痛，是什么給予它鄉(xiāng)下延伸的力量,，而深處又有什么使他毫不放棄,。
風(fēng)卷起書(shū)桌上的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)鮮掀過(guò),，露出來(lái)在里面的蝴蝶標(biāo)本,。我看著他，似乎已經(jīng)看到一只粉蝴蝶圍繞著玫瑰花起舞,，翅膀發(fā)出了輕柔的光暈,，這樣美麗的蝴蝶，有誰(shuí)會(huì)想到他是丑陋的毛毛蟲(chóng)化身,。我不禁疑惑”是什么是毛毛蟲(chóng)忍受破蛹的劇痛,。是什么賜予他蛻變的動(dòng)力，又是什么使他堅(jiān)持不懈,。
窗外的雨不知什么時(shí)候停下了,，云也消散了太陽(yáng)露出了笑臉，陽(yáng)光普照大地,，一道絢麗的彩虹橫快在天際,。
我突然明白了:麻雀忍受著雨水拍打的劇痛，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)方有絢麗的彩虹,，彩虹賦予它展翅飛翔的動(dòng)力使他不懈追求,，吊蘭忍受著扎根的劇痛，是因?yàn)樗涝缴钐幍乃赂侍?，甘泉給予它向下延伸的動(dòng)力,，毛毛蟲(chóng)忍受破涌而出的劇痛，因?yàn)樗乐厣淖约菏敲利惖暮?，美麗賜予他蛻變的動(dòng)力,。
麻雀的夢(mèng)想是絢麗的彩虹，吊蘭的夢(mèng)想是甘甜的泉水,，毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是重生的蝴蝶,。
他們都為自己的夢(mèng)想不斷奮斗,，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想，不懈追求!
學(xué)生青春演講稿篇四
大家好!
生命是什么,？人應(yīng)該怎樣度過(guò)這短短的一生,？相信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命,，每個(gè)人 在人生的不同時(shí)期會(huì)有不同的感悟,。我曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里,，每天看到的是生與死,，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過(guò)我,， 人的生命是多么脆弱,、多么寶貴而短暫。
古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金,， 寸金難買寸光陰,。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而應(yīng)該怎樣去珍惜,？我們的青春將要在校園中度過(guò),，我們究竟應(yīng)該以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書(shū)和 讀書(shū)呢？我想起這樣一個(gè)故事,，很多很多年前,，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾 斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人,，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家,。老人的回答給我留 下了很深的印象,，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么,，要先學(xué)會(huì)做人,，人格是最重要的。先做人,，后做學(xué)問(wèn),！要"堂堂正正做人"，然后再"認(rèn)認(rèn)真真求 知",！專業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部,。一個(gè)大學(xué)的責(zé)任，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì),，由四方面來(lái)展現(xiàn)：道德的,、健康的、文化的和專業(yè)的,。道德品質(zhì)并 非與生俱來(lái),，要靠接受教育，要靠理性的力量,，更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當(dāng)大學(xué)生,，就應(yīng)該下決心用幾年時(shí)間把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人?，F(xiàn)代意義 的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅局限于身體,，它還包括心理,，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處,、和諧生活,。既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀,、人生 觀,，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼,。文化品質(zhì)是指一個(gè)人接受繼承人類文明成果的廣度和深度,。幾千年來(lái)，人類科學(xué)的,、技術(shù)的,、哲學(xué)的、文學(xué)的,、藝術(shù) 的成就浩翰如大海,，既然當(dāng)大學(xué)生，就應(yīng)該如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng),，充實(shí)自己的人生,。專業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。現(xiàn)在大家追求學(xué)歷,，選擇專業(yè),、大多就 是希望掌握一身專門(mén)的學(xué)問(wèn)和技能。現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響,，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué),。既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、健康的,、文化的和專業(yè)的諸 品質(zhì)全面提高,。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候,，不應(yīng)該僅僅看到校舍,、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善,，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù) 界,、醫(yī)療界所取得的驕人成績(jī)，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)之心,、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力,，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候,，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大 人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì),。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量,。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校 舍好,、設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料好,。但這些還不全,，最主要的，還是要說(shuō)師資好,、學(xué)生的品質(zhì)好,。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展 才華，去綻放青春,，去燃燒生命,！
生誓言："健康所系，性 命相托,，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí),，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),，熱愛(ài)祖國(guó),，忠于人民,，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì),，刻苦鉆研,，孜孜不倦，精益求精,，全面發(fā)展,。 我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),。救死扶傷，不辭艱辛,，執(zhí)著追求,，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。" 想起宣讀誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻,，我想，那誓言應(yīng)該刻在我們每一個(gè)人的心上,，那是我們青春和生命的誓言,。人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)： "人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則。"人生苦短,，有誰(shuí)不珍視自己的生命,？在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士,，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中希望的燈,， 那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞希望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖,，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng),，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類這一片生命的原野,，讓人們的生 命之花開(kāi)得更加燦爛,、美麗。那么,，在多年以后,，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔,！
學(xué)生青春演講稿篇五
我用柔軟的漣漪去點(diǎn)染青春的航線,，用激昂的琴鍵去奏響青春的旋律，用記下的瞬間去回憶青春的路程,。一路上留下了我串串的腳印,，來(lái)記住這些青春的花事。
晴天的時(shí)候太陽(yáng)很暖，懶懶的照在身上,，天空中流動(dòng)的云像軟軟的棉花糖,，不安的變幻著自己的各種姿態(tài)。喜歡去尋覓一種叫做安靜的東西,，坐在茂盛繁密的大樹(shù),，聽(tīng)著悠揚(yáng)清雅的音樂(lè)，捧著自己所愛(ài)的文章,，獨(dú)立一人享受在小窩里面,，沒(méi)有外界的紛擾和那么多的流言蜚語(yǔ)，靜靜地享受大自然賜予的萬(wàn)物,，如此美好的風(fēng)景線,。
雨天的時(shí)候，心情也跟著變得傷感起來(lái),?？帐幨幍姆块g里偶爾也只會(huì)有我一個(gè)人寂寞的被鎖在里面，和自己對(duì)話,。窗戶上總是會(huì)出現(xiàn)很多的水滴精靈,，松散的吸附在玻璃表面上，用手輕輕觸碰又頃刻散開(kāi)成許多小水滴,，流向未知的遠(yuǎn)方,。
失落寂寞的時(shí)候，想一個(gè)人漫步在沙灘上,，看潮起潮落,，沖不走沙灘記憶的貝殼;云卷云舒，留下夕陽(yáng)余暉斜射過(guò)的落寞背影被一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng),。
幻想著盛滿幸運(yùn)星的玻璃瓶在桌子上放了好久,，記起來(lái)的那天才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)碎了，碎的那么干脆,，在瞬間將我的回憶空格跨越那點(diǎn)多余的劃破手指的傷痛,。
青春是一副畫(huà)前的構(gòu)思，還未落筆,，無(wú)數(shù)的色彩繁雜的圖案已經(jīng)交替出現(xiàn)在潔白的畫(huà)布上,。
傷感于一朵花的凋零，那燦爛美好的過(guò)程,，進(jìn)行到極致,，卻是一個(gè)如此落寞的收?qǐng)觥?/p>
正如夜的落寞，開(kāi)始了太陽(yáng)的登場(chǎng),。
我將青春畫(huà)上一個(gè)圓滿的問(wèn)號(hào),，將所有的一切都儲(chǔ)存在腦海的某個(gè)角落,，匯成一個(gè)美滿的輪回，而我不會(huì)再出現(xiàn),。
