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2022年幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-13 20:17:09
2022年幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一(九篇)
時(shí)間:2022-12-13 20:17:09     小編:zdfb

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇一

大家上午好!

有一種職業(yè),,不是民警,卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛;有一種職業(yè),,不是醫(yī)生,,卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),不是文秘,,卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),,不是街道大媽,卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛;有一種職業(yè),,不是演員導(dǎo)演,,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),不是藝術(shù)家,,卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼細(xì)心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)

我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,,因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們可是是看孩子的保姆,,因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。

從前幼師在某種程度上一向是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),,因?yàn)樗橛诒D放c小學(xué)教師之間,。三年過(guò)渡光景,被認(rèn)為可有可無(wú),??扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,更不要說(shuō)是在社會(huì)地位上,。近些年,,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問(wèn)題,不是入托難,,就是學(xué)費(fèi)高,,再不就是園車出事,教師虐童,。從未見過(guò)任何正面報(bào)道,,媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。

每日里大肆報(bào)道教師如何虐童,,幼師如何變態(tài),手機(jī)上,,電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來(lái)回轉(zhuǎn)載,,幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,,網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認(rèn),,溫嶺虐童事件是觸目驚心,,但誰(shuí)又能否認(rèn),這只是個(gè)個(gè)例呢試問(wèn)哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類,,哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都能夠做到“人人為我,,我為人人”。大家都說(shuō)醫(yī)生偉大,,怎不說(shuō)那醫(yī)霸橫行天下;大家都說(shuō)官員偉大,,怎不說(shuō)那頭頂“為人民服務(wù)”,手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,,大家都說(shuō)公務(wù)員偉大,,怎樣不說(shuō)那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假,。

請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,,請(qǐng)不要再詆毀我們的人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,,她們還是剛剛離開學(xué)校,,步入社會(huì)的孩子,20幾歲的個(gè)性簽名,,應(yīng)當(dāng)是“青春無(wú)悔”,,不應(yīng)當(dāng)是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,,我們的校訓(xùn)是“德高為師,身正為范”,。不管我們有沒有結(jié)婚生子,,我們都想聽孩子叫我們一聲“教師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,我們只想聽家長(zhǎng)一句“教師,,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,,孩子哭了,我們還是蹲下去抱住他,,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們教師生病多么的不舒服,,還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù)。

所以,,請(qǐng)媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,,這樣孩子怎樣會(huì)愛上幼兒園。所以,,請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼,,這樣孩子怎樣會(huì)愛上教師。在教師這個(gè)群體,,僅有幼師是蹲坐著,,甚至偶爾是跪著上課的,因?yàn)槲覀儾灰⒆友鲆曃覀?,因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x,,我們放下架子,因?yàn)槲覀儺?dāng)自我是孩子的親媽媽,,我們偶爾批評(píng)孩子,,是因?yàn)槲覀儺?dāng)那是自我的親孩子,恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會(huì)是蹲坐的,,我們是筆直的,像白楊樹一樣,,身無(wú)旁騖,,不求像松柏名垂千古,但求胸懷坦蕩,。我為幼師正名,,在職業(yè)操守上,我們無(wú)愧于心,。我為幼師正名,,在人格上,,我們絕對(duì)“站直了”。

我的演講完畢,,多謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,同仁:

大家好:

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,,孩子是快樂(lè)的,,除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,,從心底的出發(fā),,但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,,班班孩子不同,,個(gè)個(gè)孩子不同,如此多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,,同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,,一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來(lái),,他的嘴角,,衣服都留有,如此穢物,,真的不堪目睹,。不要說(shuō)收拾,看見的人都會(huì)惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過(guò)來(lái),,毫不理會(huì)那些臟物,認(rèn)真地清理起來(lái)并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰: “沒關(guān)系的,,以后要注意,,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,,更不用說(shuō)給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,,哄他們吃飯、睡覺,,這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師,,都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問(wèn)題可以找園長(zhǎng),、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和孩子,,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次,,一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,,還拒不認(rèn)錯(cuò),,鬧情緒。為此,,楊老師批評(píng)了他,。可第二天,,滔滔就沒有來(lái)上學(xué),,他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番。天地良心,,作為旁觀者的我,,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說(shuō)的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,,向家長(zhǎng)說(shuō)了好多好話,陪了好多的歉意,,才化解,。

又如,下午老師下班了,,但碰見家長(zhǎng)沒有按時(shí)來(lái)接小孩,。那么,老師得繼續(xù)照顧小朋友,,直至家長(zhǎng)來(lái)接,。有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺后,,家長(zhǎng)很晚才來(lái)接,。……

當(dāng)老師不易,,當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會(huì)聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”,。是的,,他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,,更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,,離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),,也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,,老師是無(wú)所不知的天才,腦子里充滿了智慧,,孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,,幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的。

當(dāng)然,,他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,,他們就在孩子們的微笑中,,在孩子們的歌聲中,,感受到世界的博大,生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價(jià)值,。

我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同行姐妹們:

大家早上好!

今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?!贰r(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(zhǎng)大后,,我就成了你》,。提起教師,,人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽(yù),常常令少年時(shí)期的我對(duì)“教師”這一職業(yè),,產(chǎn)生一種深深的向往,。可醉后方知酒味濃,,為師方知為師難,,真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),才明白其中的辛酸苦辣,。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子,,當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情,當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn),,真的覺得當(dāng)教師是那么的枯燥乏味,、平淡無(wú)奇,我彷徨過(guò),、困惑過(guò),、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……

有一句諺語(yǔ)說(shuō):如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做教師,??墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問(wèn)自我,。

正當(dāng)我心存困惑時(shí),有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,,嗓子很疼,頭也疼,??粗⒆觽儊y哄哄,吵吵鬧鬧的,,我心里真的好煩,,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點(diǎn)兒”,,孩子們被我的吼聲給驚住了,,呆呆的坐著,不明白發(fā)生了什么事,。接下來(lái),,我隱隱約約聽到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天,,也是我最感動(dòng)的一天,,孩子們有的為我?guī)?lái)了感冒藥,有的為我?guī)?lái)了金嗓子,,我一時(shí)心潮澎湃,,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),,在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么,只明白當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻,,我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福。我最終明白:幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

最終我只想說(shuō),,各位同行,、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),,讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧!

我的演講完畢,,多謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇四

羅伯特。歐言文說(shuō):"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),,也在承擔(dān)著教書育人的職責(zé),更從中獲得到真切的幸福,,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,,我幸福著!

也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,,有什么幸??裳?甚至還有人看不起幼兒教師,,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),,教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,,除了要具備教師基本功之外,,還要有美術(shù),音樂(lè),,舞蹈,。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,,我一向在努力提升著自我的多方面素質(zhì),,在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,,在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),,一個(gè)富人匆匆走過(guò),,窮人問(wèn):"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么你已經(jīng)這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"教師好!",,我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),,這個(gè)摸摸我的臉說(shuō):"教師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō):"教師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自我成了童話王國(guó)中的公主,,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),,我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福,,是孩子母親遇見我,,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,,調(diào)皮地和我交換臉色,,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,,是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。

幸福時(shí)刻陪我左右!

每一天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王教師怎樣還不來(lái)正高爾基所說(shuō):"誰(shuí)愛孩子,,孩子就會(huì)愛誰(shuí);僅有用愛,,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒教師的這四年,,我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,,是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,,學(xué)習(xí)著愛的方式,。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,,自然的舉動(dòng),,卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛。真誠(chéng)地微笑迎送,,既讓孩子們感受到教師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,,也讓家長(zhǎng)感染到我的歡樂(lè)情緒,分享我的愉悅心境,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,,我微笑著和家長(zhǎng)交流,,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,,也讓家長(zhǎng)感覺放心,舒心,。

在愛的嘗試中,,我一天天地改變,變得越來(lái)越像孩子們的母親,。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將教師叫成了"媽媽",。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬海呱揭驗(yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰以往說(shuō)過(guò)這樣一句話"我感覺我的生命越來(lái)越精神化了,。"行走在幼教路上,,我感覺我的生命真的是越來(lái)越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,。。,。,。。,。

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著,我幸福著,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇五

我是一名幼兒教師,,所以,我要更懂得愛;我是一名幼兒教師,,所以,,我要更有愛。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想:做一名好教師,,把幸福帶給我的孩子們,,這就是我的使命和職責(zé)??墒?,怎樣才能成為孩子心目中的好教師呢我總是反問(wèn)自我,。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,什么都不懂的我只記得跟孩子們一齊說(shuō)著我們大人所認(rèn)為的無(wú)聊的兒歌,,做著幼稚的游戲,,可是我卻異常的開心,微笑著應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子,,那是從心底里散發(fā)出來(lái)的真心,,幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘积R,忘記憂愁,,煩惱還有彷徨,。當(dāng)午時(shí)放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話:“媽媽,今日我們班來(lái)的新教師對(duì)我笑了,,還跟我們一齊做游戲了呢!”“教師對(duì)你笑說(shuō)明喜歡你啊,,如果明天來(lái)幼兒園不哭,教師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢,,明白嗎"”明白了,,媽媽,那你明天早點(diǎn)送我來(lái)幼兒園,,我還要跟教師一齊玩,。”

年輕的我由此懂得,,微笑是親近孩子的第一步,,也是成為一名教師最初的必備條件,因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿浇處煂?duì)他們的愛,??墒牵瑢W(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事:當(dāng)我剛接小班時(shí),,新入園的幼兒無(wú)休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,,我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;幼兒無(wú)意識(shí)的大小便等讓我手足無(wú)措,我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切;每一天應(yīng)對(duì)孩子們不停地說(shuō)話讓我嗓子疼的說(shuō)不出話來(lái),,我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語(yǔ);一年又一年,,我漸漸成熟,更深刻的體會(huì)到“好教師”的含義,。好教師首先要具備一顆真誠(chéng)的愛心和教育的耐心,,教育孩子,就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長(zhǎng),,要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化,。

當(dāng)我走在路上時(shí),看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),,我總會(huì)不由自主得停下腳步,,跟他們打招呼,,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,,因?yàn)槲沂且幻變航處?,我比其他的人要更有愛心?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,,我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,,雖然我自我也暈車,但我還是會(huì)這樣做,,因?yàn)槲沂且晃挥變航處?,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,,我就覺得世界是如此完美,,心境是那么舒暢。她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人,,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,,我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮,、淘氣而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,,不管自我開不開心,,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,,給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),,給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜,。

我們班上有一名幼兒,,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,,并且想吃什么就吃什么,不喜歡吃的隨手一扔,,素材才還從來(lái)不吃,,在這樣的情景下,我沒有去大聲的呵斥他,,而是變著法子哄他吃,,開始先喂,再慢慢的讓他自我吃,,一段日子下來(lái),,他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,,還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,,用我的愛去感應(yīng)孩子,,使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,,讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來(lái)信息祝福時(shí),,當(dāng)收到自我班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),,我真的很欣慰,我感覺我在必須的程度上成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

教師,,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),它沒有光鮮亮麗的外表,,也沒有富麗堂皇過(guò)多的修飾,,有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn),又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想而奮進(jìn),,說(shuō)到教師,,人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)......,,而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,,并且我也沒有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠(yuǎn),,我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,,我只是在做我喜歡的事情。

我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),??墒俏沂墙處煟幻麖氖陆逃聵I(yè)的工作者,,我能夠深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句,,構(gòu)筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!碑?dāng)我每次應(yīng)對(duì)孩子們時(shí),我會(huì)感到神圣與自豪,,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),,我是幼兒教師!

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都一如既往,絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,,但我卻愈來(lái)愈感覺到,自我離不開這個(gè)職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,我甘為人梯,,我愿在這個(gè)工作崗位上,,默默無(wú)聞,辛勤耕壇,。古人云:“一年之計(jì),,莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn):在人生的道路上,,如果能再有一次機(jī)會(huì),,讓你重新選擇,,你會(huì)選擇什么職業(yè)我必須會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,可是我們也是最富有的,,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,,我們有著勇往無(wú)懼的精神,,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,,我是幼兒教師!我光榮,,我是幼兒教師!

兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),,沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到今日,我依然還堅(jiān)守在那里,。我不敢說(shuō)十分熱愛這份工作,,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,,人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進(jìn)取向上的情感,、以及融入團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開朗、樂(lè)觀向上,。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的應(yīng)對(duì),,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,,簡(jiǎn)稱為師愛,,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,作為母親,,我傾注了全部的愛心,,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的,、投入的,,每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些提高,,我都會(huì)十分高興,,這種喜悅之情溢于言表,能夠消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,,多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自我的女兒那樣對(duì)一切孩子,這就使我深深體會(huì)到,,情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,,幼兒身體健康,,歡樂(lè),學(xué)習(xí)提高,你就會(huì)喜悅,,就能感覺到工作的歡樂(lè),。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,,字僅有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人僅有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,,由于我在這方面一竅不通,,雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn),可是我應(yīng)對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手,?;貋?lái)后,我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,,那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái),,于是我天天晚上在家查資料,上論壇請(qǐng)教高手,。

我們電教組的教師也給我鼓勁,,給了我很大的信心。四月份,,市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),,且時(shí)間很緊張,要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然理解了這個(gè)艱巨的任務(wù),,加上我是新手上路,需要邊琢磨邊制作,,能夠說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最終四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)。看著我的工作得到了肯定,,我們電教組教師開心的樣貌,,我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,,我們電教組教師一齊商量,、策劃?!拔逡弧狈偶倨咛?,我在家整整琢磨了七天,最終制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,常常琢磨到深夜,。但我得到了許多:自我知識(shí)的增長(zhǎng),,小朋友的歡笑,同事的贊同,,幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),,忘我的工作,,無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,,我體會(huì)到合作的愉快,,領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

所以,,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇六

八年前,,我是帶著無(wú)奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我,除了教過(guò)幾天書,,別的一無(wú)長(zhǎng)處,,體弱的我,肩不能挑,,手不能提,,所以做不成工人了,幼兒園招人的時(shí)候,,我馬上報(bào)了名,,想來(lái)小學(xué)教得,幼兒園肯定不成問(wèn)題,,從此我開始了我的“孩子王”生涯,。

開始的三年,我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過(guò)了,,我?guī)е蟀?,教著拼音,那時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣,,只不過(guò)孩子小點(diǎn),,考試少點(diǎn),也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。

三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭,成為小(2)班的老師,,才發(fā)現(xiàn),,一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,,弄得我有些手足無(wú)措??粗辖處焸兒吐暭?xì)雨的上課,,輪到我,卻是僵硬的,、死板的,,連微笑時(shí)也那么不自然,可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),,我只能努力去做好,,努力做得更好,努力做到最好!

我是個(gè)好模仿,,模仿能力也還不錯(cuò)的人,,我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開始,,搭伴老師和孩子說(shuō)話時(shí)我聽著,老教師上課時(shí)我看著,,上一堂新課前,,我會(huì)跑過(guò)去討教同軌的老教師,這里怎么講,,這段音樂(lè)該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,,當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),,一個(gè)專家說(shuō),我怎么看你怎么像幼兒園的老師,,那次我的資格認(rèn)定沒有通過(guò),,可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定,,輕松過(guò)關(guān),,幾年的努力沒有白費(fèi),我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,,教師是家園聯(lián)系的橋梁,一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到,,我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng),,可偏偏卻讓我碰上了。去年,,我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),,她脾氣古怪、偏激,,我們相處得很不愉快,,最后,我們不歡而散,,可過(guò)了一學(xué)期,,她竟又來(lái)到我們幼兒園,還要求呆在我們班,,我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,,可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子、甚至拒絕孩子,。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,,孩子不知是因?yàn)槟懬樱€是感覺到老師的淡漠,,他緊緊的抓著奶奶的手哭起來(lái),,我的心一下子軟了,,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對(duì)他說(shuō):“偉偉,歡迎你回來(lái),,看,,大家都都在對(duì)你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來(lái),。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,,既然孩子走進(jìn)我們班,就是我們的孩子,,家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng),,我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé),。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng),,那份收獲的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱,。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),,我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),,不斷地更新觀念,,才能適應(yīng)改革的需要。為此,,我虛心學(xué)習(xí),,參加教科研,進(jìn)行自身繼續(xù)教育,,吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念,,在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。

這些年來(lái),我撰寫了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,,我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎(jiǎng)后又獲南通市二等獎(jiǎng),。每天晚上,我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,,我問(wèn)自己:“這樣做對(duì)嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,,哪些地方還存在不足,認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),,知道自己今后如何改進(jìn),。

憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著,我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,,去年開始,,我擔(dān)任了教研組長(zhǎng),,這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,更是沉甸甸的責(zé)任,,我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,以更高的目標(biāo)要求自己。

一枝獨(dú)秀不是春,,萬(wàn)紫千紅香滿園,。走進(jìn)石港幼兒園,你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,,卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧;她們潤(rùn)物無(wú)聲似清泉,,灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,,年復(fù)一年。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上,,我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,,去迎接繁花綠草,去傾聽鳥語(yǔ)花香,,去擁抱顆顆童心,,伴隨他們一路歡唱。因?yàn)樵谖覀冃闹?,永遠(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽(yáng),。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,,愛著,,奉獻(xiàn)著,美麗著,,漫漫幼教路,,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好,!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,,從教已有xx年了,,xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,,我茫然失措……

我該教他們什么呢,?游戲,??jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀,!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師,,你的手為什么老是在抖呢,?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,,無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,,在她的鼓勵(lì)下,,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

年復(fù)一年,我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,,哭鬧不止,,父母焦急萬(wàn)分時(shí),我總是手忙腳亂的,,孩子哭,,家長(zhǎng)急,我更急,,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,用心去思考,,從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái),,我一直努力的工作,,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫教學(xué)心得,,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),,五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),,曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤,!我會(huì)在不斷的總結(jié),,探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越,、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,有一種人生最為美麗,,那就是教師,,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,,我們用愛撒播著希望……”,,“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,,是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,,必將苦其心志,,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),,從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,,我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,,而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,,作為人類靈魂的工程師,,辛勤的園丁,無(wú)私的紅燭,,面對(duì)這些贊美和敬仰,,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?

如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,,陶行知先生說(shuō)得好:捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,,所有的孩子,,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的,,還是家庭條件差的,,無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,,瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),,他說(shuō):從早到晚我一直生活在他們中間,,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,,我隨他們流淚而流淚,,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),,做事沒有恒心的孩子,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),,熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,,我會(huì)耐心的說(shuō)服,讓他們自己換角度思考,,我想只有愛孩子,,才能接近孩子,了解孩子,,也只有愛孩子,,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,,也只有愛孩子,,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,,應(yīng)多角度,,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),,只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,,五年過(guò)去了,,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,,本著對(duì)事業(yè)的衷心,,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,,對(duì)未來(lái)的信心,,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,共成長(zhǎng),!我愿“丹心化作春雨灑,,換來(lái)桃李滿園香”。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇八

有人說(shuō):“幼兒園是最容易教的,,卻也是最難教的,。”這句話乍一聽起來(lái)很矛盾似的,??墒窃谖覐慕桃粋€(gè)月以后,我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,所以要教好他們,,除了?yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和職責(zé)心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。并且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,,還必須有一顆童心,,僅有這樣,,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們理解你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是一名新教師,,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育,??墒钱厴I(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說(shuō)教育都是相通的,,卻也只是一句泛泛之談,真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的,。

此刻的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一向很喜歡孩子,也一向自認(rèn)很有孩子緣,,原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說(shuō)必須是駕輕就熟的了,。可是應(yīng)對(duì)三十個(gè)性格各異,,來(lái)自于不一樣家庭的孩子,,我還真是有些傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,,加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),,我才漸漸能夠適應(yīng)。

作為教師,,必須有一顆博愛且寬容的心,。對(duì)于孩子們,不能存在偏愛,,要一視同仁;對(duì)于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子,也不能惡語(yǔ)相向,,要有耐心的給他們講道理,,用愛心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的,,誰(shuí)對(duì)他好,,誰(shuí)對(duì)他不好,他是很明白的,。

作為一名新教師,,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單,,很容易滿足的,,可是作為教師,,我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙,,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,,教師的雕琢和加工是十分重要的。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,,那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了,,其重要性由此可見一斑。所以,,作為幼兒教師,,我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,另外,,也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,,讓孩子們從小就在一個(gè)健康并且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大。

多謝!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)一篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!

今天很高興,,能有這樣的機(jī)會(huì),和大家歡聚,,向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,,我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,,入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,,我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),,有時(shí)為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),,前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,,。眼皮打架了,,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),,我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,,一張張好奇的小臉,,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,,我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,給了我?guī)椭凸膭?lì),,讓我學(xué)到了許多道理,,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心,。

“愛孩子,,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,,不討老師喜歡。

從教半年來(lái),,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?/p>

百年大計(jì)教育為本,,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),,更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,,一切都無(wú)從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽(yáng)!

我的演講完畢,謝謝大家!

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