總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩,，作業(yè)總完成的不好,。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水,、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如讀書比賽、體育比賽,，六一匯演等活動,。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽，繪畫比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物,，使學(xué)生課間課后閱讀新知識,，開闊視野，了解世界,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、面向全體與因材施教結(jié)合,。

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子,，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，而且家長也確實幫助孩子了,，可有時在課堂上一提問,，還是不會認(rèn)，尤其是開學(xué)前兩個月,，表現(xiàn)得最明顯,，但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了,，不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興,。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認(rèn)了。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點,。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識字不扎實,，回家也認(rèn)了，家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),，回家不預(yù)習(xí),，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生,。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè),，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認(rèn),，再把課文讀三遍，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認(rèn)就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,。”果不其然第二天的語文課堂,，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵,。

在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

五、工作的成績,。

本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績,。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級,，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效,，尊重別人,，愛惜生命，孝敬父母,，尊敬師長等孩子們已銘記在心,。

社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇二

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心,。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強。但是,，這種周期性很強,，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進(jìn)步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇三

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中,，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強,。但是,，這種周期性很強，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進(jìn)步,，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇四

我擔(dān)任一年級(5)班的班主任工作,。我班共有53名學(xué)生,，其中男生29人，女生24人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下:

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合,，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。只是由于一年級孩子小，組織能力差,，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思,，我將努力改進(jìn),。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇五

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、持之以恒,，形成習(xí)慣。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

5,、加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作,。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探索：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

2,、多種評價方式激趣,。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié),，表揚先進(jìn),、鼓勵進(jìn)步,，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩嶋H生活,，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動,，充分發(fā)揮自己的長處,，展現(xiàn)自己的特長。

二,、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級學(xué)生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。這是做教師一天工作的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

三.存在問題：

1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真。

2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

四.采取措施：

1、以勤立身,，增強自身的榜樣作用,。

2、加強思想教育與個別指導(dǎo),。

3,、進(jìn)一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

4,、教學(xué)要注意及時回顧,，反饋補救。

一學(xué)期下來,，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇七

對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機會展示才華,、增長自信。

教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學(xué)習(xí),，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服,、學(xué)生儀容儀表，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。

2、在教育時間上,，分時段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué),，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個重點,，解決一個再進(jìn)行下一個。為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查。

3、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。教育，不是每一個學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,，必須了解每一個學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境,、性格特點,，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意,！進(jìn)步退步,，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長等的職責(zé),，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財富?？鞓穼W(xué)習(xí),、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。 同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進(jìn)步,、退步永,、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步。學(xué)生在日積月累中,，增強自信,，積極進(jìn)取，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級齊心向上,。

多理解、多鼓勵,，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。

在高一到高二的過度時期,，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù),。這一階段順利完成,，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以,，在這一學(xué)期,，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ)。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇八

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作：

1,、布置教室，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目,，貼上每個同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章,。

二,、每周做以下工作

1、值日生日記,，值日生檔案,，班級日記,。

2,、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級，開始的時候有些亂,，時間長了慢慢的班委學(xué)會了管理班級,。

3、作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況,、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

5、小組評比,，每周評出一個先進(jìn)小組,。

6。每周組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育

8、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,。

9,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

10,、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動,。

在這個學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六·一”文藝演出,，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參加了卡拉ok比賽,，分別獲得二等獎和三等獎。

一學(xué)期以來我：

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、營造一個溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

4,、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上,，永爭第一!作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向,。

在一個學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，組織了題為“我會做”,、“我會說”,、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會,。教育學(xué)生明理,、誠信。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機會,，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分利用家長會、家訪,，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長的好評,。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級二班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇九

在不知不覺中一年過去了,，寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子，在他們成長的歷史長河里,，一個學(xué)年也許只不過微不足道的一小段,，然則有誰不認(rèn)識一年級的學(xué)子無論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都存在舉足輕重的作用,，在這個學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù)：

一,、開學(xué)準(zhǔn)備任務(wù)：

布置課堂，在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目,，貼上每個同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章,。

二,、每周做如下任務(wù)

1、值日華誕記,，值日生檔案,，班級日記。

2,、自習(xí)課的籌算,，為養(yǎng)成學(xué)子自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我樹立了班委相互看管制度,，非常在每星期一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)子進(jìn)行獨立的籌算班級,，初步的時候有些亂，工夫長了慢慢的班委學(xué)會了籌算班級,。

3,、作業(yè)的布置，咱們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣,，無意是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、無意是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故,。

4,、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團衛(wèi)生，由學(xué)子自己檢查，并指出不足,。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出標(biāo)題并建議更正步伐,。

5,、小組評選，每周評出一個后代小組,。

6,、每周布局班會，由班大眾找班會主題,，獨霸班會來滲透實質(zhì)教育,。

7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,。

8,、給班大眾首建議，給班主任提見解,。

9,、創(chuàng)建永爭第一的決定信念，積極參加學(xué)校的各類活動,。

在這個學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六,。一”文藝演出，咱們班的小獨唱“小雨沙沙”失去一等獎,，張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許,。咱們班的趙冰花與張小夢同學(xué)參加了卡拉搞定競賽，別離失去二等獎與三等獎,。

一學(xué)期以來我：

1,、以人為本，教育學(xué)天生為一個端正,，仁慈,，伶俐，健康的人,。

2,、構(gòu)筑一個和煦，諧與,，人造的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣,。

3,、教會學(xué)子學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會收入與愛,。

4,、獨霸各類活動增強班級的凝固力，讓每個學(xué)子都為班級而自豪,。

5,、愛護每個學(xué)子，走進(jìn)每個學(xué)子的心里,，成為學(xué)子的真正含意上的朋友,，為學(xué)子排難解紛，創(chuàng)建決定信念,。

6,、上好每一節(jié)課，禁受抓好講堂紀(jì)律,，讓班級永恒滿盈活力,，積極，向上,，永爭第一!作為我的任務(wù)思緒,，愛護存眷每一位學(xué)子，不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒,。

在一個學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛好,，布局了題為“我會做”、“我會說”,、“我會記”,、“我會寫”“我能判別”的主題班會。教育學(xué)子明理,、誠信,。在小大眾的養(yǎng)育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時機,，讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)子學(xué)會自己籌算的同時學(xué)會籌算班級，讓班大眾成為教師的得力助手,。同時我還十足獨霸家長會,、家訪，加大對學(xué)子的懂得面,，并與家長松散教育學(xué)子,，對學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤，實時把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中,，失去學(xué)子的全面消息與寶貴見解。

在本人任務(wù)方面，我努力奪取家長的體味與抵賴,，得到了良多家長的好評,。經(jīng)由一個學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè)，我一年級二班也曾成為一個健康,、煩悶,、樂學(xué)、振奮的班群體,，之后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中，在群體中健康全面的進(jìn)行,，把各項任務(wù)做得繪聲繪色,。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十

一、班級管理方面

基本情況

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強,。

2、主要做法

(1)常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

(2)細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

(3)具體要求，指導(dǎo)到位

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

(4)示范帶頭，直觀引導(dǎo)

低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，已經(jīng)有了一個深刻的了解,。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律。

(5)抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力

本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽,，舉行了春游,，進(jìn)行了六一活動，跳蚤市場活動,。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽感逐漸提升,，漸漸意識到這是一個集體,，要為了集體而努力,。

二、與家長之間的聯(lián)系

(1)兩次家長會順利召開

本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級了》,。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密,。

(2)微信群及時溝通交流

每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時間向家長匯報

孩子在校有任何問題,，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解,。孩子的每一次測試檢驗,，都及時和家長反應(yīng)。

(3)與家長建立良好的關(guān)系

家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,，在平時的工作中,，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系,。使家長對我產(chǎn)生信任,，放心的把孩子交給我。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級的班主任,，要帶好一個班的孩子,，教育好一個班的人，確實不容易,。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

總而言之,，就是內(nèi)心充滿愛,。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個班才和諧,，才能長久。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十一

時光飛逝,，一年級下學(xué)期在不知不覺中過去了,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段。我們知道一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的作用,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

一,、基本情況：

本班級學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，特別是在學(xué)校的關(guān)懷下,，開展了各種活動,，及時給予了鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極越來越高，學(xué)習(xí)氣氛也比平時更濃了,。

二,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強,。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、

《小學(xué)生行為規(guī)范》，通過守則學(xué)習(xí),，學(xué)生不但在禮貌方面有了加強,，而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

三、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們天氣漸漸的熱了,，要注意穿衣服,，防止感冒：問問他們這漂亮衣服是誰買的等等：還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果,。

四,、及時表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,，課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十二

教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任一(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價x,，。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的x。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十三

我擔(dān)任一年級(5)班的班主任工作,。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人,，女生24人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長,、副班長和體育委員。除了班長,、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4.加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

二、月訓(xùn)練工作

班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。只是由于一年級孩子小,，組織能力差,，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高,。這點值得我反思,，我將努力改進(jìn)。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1.預(yù)見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當(dāng),，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。

2.做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

3.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。