總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)課程內(nèi)容總結(jié)篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)出符合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，每節(jié)課做到有備而來,，盡量利用多媒體教學(xué),，以直觀有有效的教學(xué)方式講解，積極做好課后記錄,、信息反饋,、課前復(fù)習(xí)等細(xì)節(jié)工作,。

認(rèn)真較好的使用普通話教學(xué)，使講解更加清晰,、條理,、生動(dòng)起來，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，盡量做到層次分明,，主題突出、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重精講精練,。同時(shí),，在每一節(jié)上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的的學(xué)生都得到一定的提高,。

在教學(xué)理念和技能上有疑問的地方積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師或上網(wǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí),，多了解征求別人的意見與方法，同時(shí),，多聽教師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，爭(zhēng)取下學(xué)期工作更好的開展。

在教學(xué)工作中,，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力有效地結(jié)合起來,，在課堂上促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的發(fā)展與培養(yǎng),。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，不夠系統(tǒng)，再加上學(xué)生們的年齡小,，自律能力不是太好,，所以在抓好紀(jì)律方面下了不少功夫，相對(duì)來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度,，這些都有待改進(jìn),。

總之，在以后的教育教學(xué)工作中,，要以更多的精力放在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)上,，不斷更新自身知識(shí)體系,，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)的提升。

信息技術(shù)課程內(nèi)容總結(jié)篇二

本學(xué)期,，信息技術(shù)課程根據(jù)《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》的要求,，在小學(xué)階段應(yīng)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí)，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的一般使用方法,，這是本學(xué)科的基本教學(xué)要求,，也是對(duì)學(xué)生基本能力的要求。

1,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)常識(shí)和簡(jiǎn)單操作,；

2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單操作與使用,；

3,、漢字輸入及文字處理。學(xué)生具備了這個(gè)基礎(chǔ),，就能獲得計(jì)算機(jī)學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu),，為將來的發(fā)展提供廣闊的空間，但在教學(xué)實(shí)踐中,，又要注意把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達(dá)到目的,，現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下：

小學(xué)生對(duì)“玩”特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能“玩”的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，選好入切點(diǎn),，讓他們?cè)凇巴妗敝薪佑|電腦，感知電腦,，即讓他們?cè)凇巴妗敝袑W(xué),，學(xué)中“玩”。通過這樣就可以把計(jì)算機(jī)新課的教學(xué)寓教于樂之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,。在《指法》這節(jié)課中,，一開始講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)是非常枯燥的,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個(gè)字母鍵,。所以,，在通過“cai”軟件游戲進(jìn)行教學(xué)中,，學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母，這樣可以使學(xué)生興致盎然,，個(gè)個(gè)躍躍欲試,。從而，學(xué)生在玩“cai”軟件游戲中學(xué)到練習(xí)指法的要點(diǎn),。

練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分,，有效的練習(xí)，不僅鞏固知識(shí),，形成技能,，而且能啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力,。許多電腦知識(shí)是在反復(fù),、大量的使用練習(xí)中才能熟悉、體會(huì),、掌握的,。如在學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的練習(xí),，讓學(xué)生輸入自己寫的一段話,，這樣比輸入書本上的一段話興趣更濃，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)“漢字輸入”的興趣,，又能讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用漢字輸入法及靈活處理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問題,，使學(xué)生在樂學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能,。

所教的三年級(jí)學(xué)生在接受,、理解一種新事物中總存在個(gè)體的差異，新的知識(shí),、概念,，有些學(xué)生一下子就能掌握了，而有的學(xué)生還需要進(jìn)一步的耐心啟發(fā)和引導(dǎo),，那就需要“一對(duì)一”的指導(dǎo),，充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時(shí),，以小組為單位,，讓學(xué)生們思考討論，發(fā)揮集體的智慧來完成它,。這樣學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭那闆r下,，相互討論、相互啟發(fā),、相互提高,、相互協(xié)調(diào),。既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,。

總之,，要做好小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)，應(yīng)該采取學(xué)生易于接受的語言與教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，把枯燥乏味的知識(shí)變?yōu)橛腥ど鷦?dòng),。

信息技術(shù)課程內(nèi)容總結(jié)篇三

一年來，本人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真地做好自己的本職工作,，使學(xué)校的招生工作及教學(xué)常規(guī)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。以校為家,，樂于奉獻(xiàn),，做好xx校長(zhǎng)的左右手，為xx中學(xué)的發(fā)展作出了應(yīng)用的貢獻(xiàn),。

一是以常規(guī)管理為抓手,，有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理,，保證了良好的教學(xué)常規(guī),；目前，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范,、教學(xué)活動(dòng)開展有序,；教師精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)務(wù)實(shí),、工作紀(jì)律嚴(yán)明。

二是以課堂研究為基礎(chǔ),，深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況,。一年來我嚴(yán)格堅(jiān)持值班檢查制度，早晚深入教室課堂,，認(rèn)真聽了每位教師的課,，并進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況,。

三是以思想工作為先導(dǎo),，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。先后開展談心活動(dòng)40多人次,，召開學(xué)生座談會(huì)三次,，科室交流活動(dòng)四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況,。理順了工作情緒,，提高了工作效率,；

四是以課題研究為重點(diǎn)，推動(dòng)了教育科研工作的順利開展,。今年先后組織了6次校內(nèi)公開課,、68人次參加校外觀摩活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),；十二五教育科學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)五項(xiàng)（其中省級(jí)兩項(xiàng),，市級(jí)三項(xiàng)），填補(bǔ)了我校課題研究的空白,。課題研究教師參與率達(dá)60%,。同時(shí)校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進(jìn)入試驗(yàn)階段。教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成,。

五是以招生工作為突破,，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。出臺(tái)了一系列招生激勵(lì)政策,，采取聯(lián)合招生辦法,，發(fā)揮個(gè)人人力資源優(yōu)勢(shì)，出色完成了xx年招生工作任務(wù),，使中一招生數(shù)較去年增加了25個(gè)百分點(diǎn),，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高；

六是以個(gè)人帶動(dòng)引領(lǐng)為示范,，強(qiáng)化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。我通過帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，影響和帶動(dòng)了部門工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。

七是以公平公正解決問題為契機(jī)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍,。通過以人為本,、以誠待人、以理服人等理念的實(shí)踐,，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善,。

八是完成了雙基迎國(guó)檢省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)國(guó)家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查等重大臨時(shí)性工作，效果顯著,。

一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的力量是取得成績(jī)的根本保證,。

工作取得成績(jī)的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，但重要原因是團(tuán)隊(duì)集體力量的發(fā)揮,。二十一世紀(jì)是一個(gè)合作精神大于個(gè)人努力的時(shí)代,，我從來都不認(rèn)為個(gè)人能力或一個(gè)人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性,，發(fā)揮大家的潛能,，凝聚大家的力量，推動(dòng)整體工作,。

二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件,。

和諧的工作氛圍是責(zé)任感、幸福感和成就感提升的重要標(biāo)志,。我始終認(rèn)為和諧的工作氛圍是調(diào)動(dòng)教師工作積極性,、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤,。因此,，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合,，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情,。采取的辦法：一是真誠對(duì)待職工；二是廣泛聽取意見,；三是嚴(yán)格執(zhí)行制度,；四是公平處理事務(wù)。我也可喜地看到,，一年來教學(xué)人員的和諧度和責(zé)任意識(shí)在逐步攀升,，這也是我最大的安慰和收獲。

《1》《2》

信息技術(shù)課程內(nèi)容總結(jié)篇四

與其它課相比,，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能,。

回顧一年來的工作和學(xué)習(xí),，體會(huì)頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、支持和鼓勵(lì)下,，在同事們的幫助，支持和積極配合下,，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，工作在忙碌中收獲,，我在收獲中得到了成長(zhǎng),，這一切都激勵(lì)著我繼續(xù)奮進(jìn)。為讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識(shí),，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間,，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之,，教師不講,，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱,，自學(xué)能力較差，面對(duì)一無所知的新知識(shí)茫然無措,，上過一,、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解,、示范，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行,、講完一個(gè)問題就讓學(xué)生實(shí)踐一下,，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,，最后達(dá)到熟練掌握,。

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講,、少講,，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí),，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來,。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí),，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多,，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考,。

目前，信息技術(shù)教學(xué)在我國(guó)正處于普及階段,，部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班,，也有部分同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī),，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難,，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽",，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心,。因此,，在教學(xué)過程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué),。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力,。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí),，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí),，從易到難,，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī),。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué),，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度,。另外,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo),，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊,、電子繪畫等。

在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題,，部分機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障,，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多,，基本上是兩人共用一臺(tái)微機(jī)，有些甚至達(dá)到三人共用一臺(tái)微機(jī),，不便管理,，為教學(xué)帶來一定的難度,其次,部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當(dāng)開關(guān)電腦!致使電腦時(shí)常出問題.

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力,，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù),。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高業(yè)務(wù)水平,一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。

信息技術(shù)課程內(nèi)容總結(jié)篇五

如果說上學(xué)期對(duì)我校推行的pst課堂模式,，我在理解上還是一知半解的話,，那么經(jīng)過本學(xué)期這兩天的培訓(xùn)，使我對(duì)pst課堂模式有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我可以自信地針對(duì)pst課堂說我們已準(zhǔn)備好了,，針對(duì)pst課堂今后將努力從如下幾個(gè)方面做起：

備課?！叭f事開頭難,，良好的開端是成功的一半”而備課室教學(xué)的開始。在備課過程中打破常規(guī)的備課方式,，既要寫教案又要寫學(xué)案,，也就是常說的備課也要備學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考問題,，這就需要研讀教材,，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及教學(xué)方法,，而備學(xué)案也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

曾經(jīng)在一本書上看到“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫教學(xué)反思，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”,，這句話對(duì)我感觸很大,，對(duì)于教師而言，課后及時(shí)反思,，并加以改正,，是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑，也是杜郎口的老師成功的不可或缺的一部分,，而我們卻從來沒有去重視它,。在教學(xué)后，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平,，是否激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,。

現(xiàn)在處于信息時(shí)代，知識(shí)不斷地發(fā)展完善,，作為一名教師,，必須要有豐富的學(xué)識(shí)來引導(dǎo)，看到杜郎口的老師在演講臺(tái)上滔滔不絕,，講的頭頭是道,，如果換上我們站在演講臺(tái)上，面對(duì)這么多老師,，將會(huì)是怎樣的一番局面,。

通過這次培訓(xùn),，我感覺到需要學(xué)習(xí)的東西太多，不過,，我有信心通過自己的不懈努力,，盡快的提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中,，從而成為一名合格的教師,。