寫計劃是我們確保工作完成的一個重要手段,，在新的工作前,，計劃相信大家一定都制定好了，小編今天就為您帶來的幼兒園教師個人計劃中班下學期5篇,，相信一定會對你有所幫助,。

幼兒園教師個人計劃中班下學期1

一,、輔導思想：

以《大綱》精力為輔導，并很好地落真實一日作業(yè)中,，為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示范園視導,，做好各項預備作業(yè)。

二,、班作業(yè)剖析：

成果：

1,、完成了班級特征盤紙活動的腳印堆集，并裝訂成冊,。

2,、創(chuàng)設和完善了班內主題網絡“愛”的相關環(huán)境內容，使幼兒增強了愛的情感,，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用,。

3、本班家長作業(yè)打開了新局面，得到了家長的合作,、支撐和必定,。

4、在保育人員頻頻收支,，人手緊缺的狀況下,，其他兩名教師，克服困難,，加班加點,，有序打開班內作業(yè)，并確保了幼兒的出勤和活動安全,。

缺乏：

1,、青年教師的帶班、組織才能有待訓練和進步,。

2,、保育人員的歸納本質有待進步。

三,、本學期作業(yè)方案

(一)在職業(yè)道德方面

1,、進一步學習和執(zhí)行《大綱》精力，進步教師歸納本質,。

2,、進一步學習園內各項規(guī)章準則，嚴格遵守準則要求,。

(二)加強事務學習,，進步教師的實踐帶班才能

1、經過聽課和觀摩等多種形式,，為青年教師供給彼此學習的時機,，進步帶班才能，把握相關事務技術,。

2,、活躍參加園內打開的“教師技術技巧”競賽，來學習別人的才調,，展現(xiàn)自己的技術,。

3、做好老教師的聽評課,，和年青教師觀摩各項預備作業(yè),。

4、活躍參加園內組織的外出學習,，做到學有所用,。

(三)保教作業(yè)：

1,、結合本班幼兒年紀偏小的特征，打開各項教育活動,，擬定科學合理的教育方針,。

2、面向整體幼兒注重個體差異,，促進幼兒賦有特性的打開,。為每名幼兒樹立生長檔案，多方面了解幼兒,。

3,、結合幼兒的打開水平，創(chuàng)設主題網絡環(huán)境,，杰出幼兒參加性,。

4、結合幼兒的認知水平,，創(chuàng)設認知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功用,。

5,、結合氣候、時節(jié)的改變,，隨時替換墻面常識內容,，表現(xiàn)時節(jié)特征。

6,、創(chuàng)設活動環(huán)境制造,，供給豐厚的操作資料，為幼兒供給方便和時刻,。

7,、輔導新來保育員，按園內要求,，做好各項保育作業(yè),。

8、關懷,、照料好班上體弱,、年紀偏小的幼兒，做到保教有機結合,，結合時節(jié)改變,，加強對幼兒的護理，確保幼兒的身體健康和出勤,，防止安全事故的產生,。

9,、做好班內的衛(wèi)生消毒作業(yè)，發(fā)明潔凈整齊的室內環(huán)境,，認真對待園內的衛(wèi)生查看,，確保平常的作業(yè)質量。

10,、一起培育幼兒的日子自理才能,，增強幼兒的自我維護才能和安全意識。按要求打開野外體育活動,，教幼兒學習徒手操及器械操,。

(四)班級特征，盤紙活動的打開

1,、創(chuàng)設環(huán)境,，預備豐厚的賞識和操作資料。

2,、結合幼兒的打開水平,，挑選適合的盤紙內容，增強著手愛好,。

3,、在教育過程中，注重分層次和分組教育,，以強帶弱,，讓幼兒在活動中充沛著手動腦，注重教育活動的連貫性和完整性,。

4,、注重特征活動的促進堆集，即便對外打開和宣揚,，得到家長的參加和注重,。

(五)家鄉(xiāng)互動作業(yè)

1、有針對的打開家長作業(yè),，及時做好重生家長作業(yè),。

2、使用家訪,、家長會,、小型家長座談、接送時刻等與家長交流與交流,，達到一致,，一起培育幼兒。

3,、及時向幼兒宣揚介紹班內,、園內要點作業(yè),，介紹在園狀況，得到家長的合作與支撐,。

4,、使用“家長園地”向家長宣揚相關文稿，發(fā)掘家長的教育資源,。

5,、創(chuàng)立本班博客內容，發(fā)揮網站的相關效果,。

6,、調集家長活躍參加我園的研究課題，一起培育幼兒自動飲水的習氣,。

(六)班務作業(yè)組織

1,、每日準時舉行班會，剖析總結幼兒的打開狀況,，處理班內存在的和呈現(xiàn)的問題,，學習園內相關準則等。

2,、班會時刻：定為每月第四周的周二進行,。

詳細時刻：9月x日、10月x日,、11月x日、12月x日

總歸,，咱們的三位教師將結合方案,，和園內要點打開各項作業(yè)，做好兩次大活動的各項預備,，繼續(xù)發(fā)揚上學期活躍,、達觀和無私奉獻的精力，認真對待每一天的作業(yè),，圓滿完成各項作業(yè),。

幼兒園教師個人計劃中班下學期2

冬去春來，新的一年來了,，幼兒園也迎來新的一個學期,，我作為中班班主任，這個學期也是中班下學期,，本學期的工作又面臨一些新的挑戰(zhàn),，因此。本學期也要重新制定新的班主任工作計劃,，以便于這學期工作能夠順利的開展,，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個快樂的學期,。以下是我這學期班主任的工作計劃：

一、開學初進行一次家長會

我打算在幼兒園開學初期就進行一場家長會,，邀請我班級的所有家長來園里參加,。大致了解一下孩子們寒假在家的各方面的情況，比如寒假作業(yè)寫得如何,、假期里有沒有復習上學期所學的知識以及孩子們的健康情況等等,。這些都是迫不及待的事情，只有了解之后,，才能對之后的工作有一個規(guī)劃,。同時，家長會還可以幫助我了解孩子與父母的關系如何,，在與家長溝通中也能進一步了解孩子們的性格,。

二、作業(yè)適當減少,，布置重點知識的作業(yè)

通過上學期在布置作業(yè)的教訓,，這學期我會跟其他任課老師商量減少中班的平時作業(yè)。上學期布置作業(yè)經驗不足,，布置多了,，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業(yè)出題有點超綱,，雖然有家長輔助,，但是孩子們并沒有從中學到什么，只是把作業(yè)完成了而已,。這也是從各位家長那得知,，所以本學期，我會跟其他的老師一起討論,，減少哪些作業(yè),，也會選取一些對他們真正有作用的作業(yè)出來給他們做，避免作業(yè)太多且又實際學不到什么的問題,。

三,、增加孩子們的體育活動時間

在上學期中發(fā)現(xiàn)，有一部分學生是不太愛運動的,，而且他們的身體相對于班上其他學生是偏弱的,，因此，本學期我決定增加他們運動的時間,，多調出一節(jié)課來教他們跳兒童操,，以及一些簡單的運動，比如設置足球,、圍操場慢跑和跳遠等一些運動,，這樣一來可以鍛煉他們的體能,，二來也可以增加他們運動的類型及興趣愛好，一舉兩得的事情,。孩子們健康的身體尤為重要,，所以呢這方面在本學期也是重頭戲之一。

馬上就要迎來幼兒園中班新學期,，本學期繼續(xù)當他們的班主任,，那我就要做好我的工作，管理好這個班級,，制定本學期班主任工作的計劃,，也是為了之后工作能一直順利下去。這個學期,，我一定可以做好我的工作的,。

幼兒園教師個人計劃中班下學期3

今年我將會繼續(xù)擔任班主任，新學期即將開始,，我所帶領的班級是還將不變,，繼續(xù)代理初一學生走向初二，直至初三畢業(yè),。在新的學期,，我將會按照班級的實際情況工作，和同學們相處一年了,，可以說,，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導,，相信自己可以將學生帶到一個新的高度!為作好這學期的班主任工作,，特制定如下計劃。

一,、指導思想

繼續(xù)以學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階,。

二,、學期目標

全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀,、團結,、友愛、互助,、進取,、學優(yōu)的班集體,，幫助明確努力的方向和目標，從思想素質,、文化素質,、身體素質上打好堅實的基礎，為兩年后的中考做準備,。

三,、具體措施

1、通過間操,、眼操,、體活，鍛煉身體,，增強體質,，培養(yǎng)學生刻苦精神和集體意識。

2,、做好升旗班,、值周班和勞動班工作，培養(yǎng)學生的負責態(tài)度和勞動觀念,。

3,、充分利用黑板報、衛(wèi)生角,、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能,，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善,。

4,、研究學生檔案、家訪,、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況,、身體狀況、學習思想動向,。

5,、認真落實學校“紀律衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”活動，選取班級優(yōu)秀學生上崗,。并結合學?！兜赖聝π羁ā罚龑ПO(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班級的好人好事及時加分表揚,，同時不放過班級出現(xiàn)的違紀或不文明現(xiàn)象給予扣分批評,。真正做到徹底放權，學生自治。從而調動學生管理班級的積極性,，培養(yǎng)學生的集體意識和主人翁責任意識,，并在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級干部的后備力量。

6,、提高班團干部的工作能力,，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法，從工作熱情,、工作態(tài)度,、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓,，并建立班團干部值日一周制,，調動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力,。

7,、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規(guī)范,，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號,。

8、通過唱國歌,、升旗禮,、開學典禮、體育比賽等活動,，培養(yǎng)學生的競爭意識和參與意識,，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神。

幼兒園教師個人計劃中班下學期4

上學期比較好的班風學風已經形成,，這個學期應該說是進步與提高,。一些學校布置與要求的工作當然能保質保量地完成。這學期在幾方面下功夫,。

一,、繼續(xù)抓緊班風與學風

圍繞這個工作目標重點做的事有：一是進一步強化考核制度。我班以制度化管理為特色,，使班級學習,、紀律、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài),?！度珕T考核制度》是我班的核心管理制度,，考核內容涉及到每一個學生的德,、智、體、活動,、寢室,、班級工作等各個方面，考核結果能綜合反映一個學生在班級中的表現(xiàn),，考核結果與學生的評優(yōu),、入團、品德操行等掛鉤,，能有效促使學生對考核制度的重視,，能使學生明白該做什么，不該做什么,，起到一個導向作用,。二是搞評比，樹榜樣,，其目的是激勵先進,，鞭策落后。我們組織過“進教室紀律先進”,、“課堂認真”,、“學習用功之星”、“進步之星”,、班級工作積極分子,、寢室星級、每周一次的小組紀律先進等評比活動,，并將評比結果通知給家長,。實踐證明，這些評比活動對建設良好的班風作用很大,。三是推出了一個家長聯(lián)系制,，一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯(lián)系，定其向家長反映學生的在校的表現(xiàn),，便于家長及時教育學生,。四是結合學校的德育活動，有效組織主題班會活動,，通過主題班會,，使同學們明辨是非，樹立正氣,，懂得一些做人處事的道理,，促使形成良好的班風穩(wěn)固不退。

二,、繼續(xù)抓好班級凝聚力工程

一個班級沒有凝聚力,，班級學生沒有集體榮譽感,，如同散沙，班風好就無從談起,。為培養(yǎng)班級的凝聚力和學生的班級榮譽感,，我班以各種活動為載體，鼓動全班同學為班爭光,，為班出名作出自已的貢獻,。這個學期學校組織的活動比較少，但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力形成的一些活動,。

三,、繼續(xù)抓實兩類學生的工作

一是學習成績拔尖的同學，要求他們永不停止的努力,，如徐鐵云邵玉鳳等,，通過班主任的培養(yǎng)，向更高的目標沖刺,，為班級同學樹榜樣,，為學校增光打基礎。二是行為困難生,。這類學生以穩(wěn)住為底線,，經常性地耐心地教育，以真情感動他們,，使他們慢慢變好,，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害,，不為學校造成嚴重的不良影響,。

目前，我班穩(wěn)中有進,，當然進入高三最后階段要做的工作還很多,，壓力也挺大的，但只要有信心,，成績還是能出來的,。

幼兒園教師個人計劃中班下學期5

寒假已經過去，中班下學期我將會更加嚴格要求自己,，在此對幼兒園中班下學期工作計劃如下,。

一、班級情況分析

經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

二,、家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

三,、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調,。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習慣

(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言,、藝術)

1,、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。

(4)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術

(1)在動作過程中表現(xiàn)內容,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務,。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

五、家長工作

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

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