總結(jié)中可能發(fā)現(xiàn)所在行業(yè)正面臨技術(shù)顛覆,，而自己缺乏相關(guān)技能,，這提醒自己需要及時(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型?？偨Y(jié)也是評(píng)估當(dāng)前工作是否滿(mǎn)足個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展需求的機(jī)會(huì),，如果發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容與個(gè)人興趣或能力發(fā)展方向不符,，可以及早規(guī)劃調(diào)整,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1

隨著炎暑的到來(lái)，一個(gè)即忙碌又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的教育教學(xué)(此文來(lái)自)工作，在工作中,，我始終堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)研學(xué)后教精神,，時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,，從而使我的課堂獨(dú)有特色。

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)渡階段,，有著非常重要的位置,，半年來(lái)在日常工作中我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程的中,，也有不少的體驗(yàn)與反思。現(xiàn)將這學(xué)期的工作跟大家娓娓道來(lái),，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也將為下學(xué)期的開(kāi)始做個(gè)準(zhǔn)備,。

一、師德方面：

平時(shí)我能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛(ài)一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。作為三(x)班,、三(x)班的數(shù)學(xué)老師,，首先認(rèn)真管理這兩個(gè)班級(jí),，并且能夠認(rèn)真完成兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其實(shí)這兩個(gè)班的大部分孩子都比較乖,，自覺(jué)性也比較高，所以也比較容易管理,。平時(shí)我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書(shū)又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期沒(méi)因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級(jí)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，出色完成級(jí)組的大小事務(wù),。本學(xué)期被評(píng)為師德標(biāo)兵。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

我覺(jué)得，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了,。新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀儗W(xué)生會(huì)說(shuō)話(huà),，會(huì)思考，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往 打破沙鍋問(wèn)到底 ,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之 惑 ,，傳為人之 道 。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)(此文來(lái)自)之上。同時(shí)自己也努力撰寫(xiě)教育心得,，本學(xué)期德育論文《教學(xué)生涯難忘的一件事 一堂失敗的好課》獲學(xué)校征文一等獎(jiǎng),。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為： 認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,，而不是一個(gè)結(jié)果,。 因此，他強(qiáng)調(diào) 教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。 三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用,，這套教材較難，不好把握,。 加之三年級(jí)教學(xué)任務(wù)也非常繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括兩三位數(shù)乘一位數(shù),、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù),，年,、月、日的認(rèn)識(shí),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)以及統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學(xué)中正確處理了 教 與 學(xué) ,， 學(xué) 與 導(dǎo) 的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在 學(xué) 上,，在教法上著眼于 導(dǎo) ,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，會(huì)學(xué)，善學(xué)。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,，他們喜歡比賽，我就抓住這個(gè)特點(diǎn),，把全班分成四個(gè)大組，一起比賽,，上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。

平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng),，比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差,，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,，喜歡上數(shù)學(xué)了。針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

在 研學(xué)后教 理念的引領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)本人的努力,，所任教班級(jí)在期末的檢測(cè)中獲得了理想的成績(jī)，三年(x)班平均分是88,。6分;三年x)班平均分是86,。4分，達(dá)到了優(yōu)秀檔次,。不過(guò)在成績(jī)面前，我也看到了自己的不足,，這就是在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算算理這一單元教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)計(jì)算掌握熟悉了,，可是對(duì)計(jì)算過(guò)程卻掌握得不是很到位,。

還有估算的教學(xué)中部分學(xué)生還是書(shū)面的估計(jì)上，沒(méi)有提高實(shí)際操作的高度上來(lái),，這可能在我當(dāng)時(shí)新授教學(xué)中沒(méi)有刻意地去強(qiáng)調(diào)有關(guān)，又或者與學(xué)生對(duì)大數(shù)的感覺(jué)還沒(méi)有很好的感知,?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在缺點(diǎn)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)(此文來(lái)自)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2

又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，想起我和孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有幾絲憂(yōu)愁，也有許多的快樂(lè),。

工作中有喜也有憂(yōu),，可喜的是全體學(xué)生比二年級(jí)懂事許多，有的同學(xué)進(jìn)步很大,，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂(yōu)的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多，卻成績(jī)起伏不定,，反反復(fù)復(fù),，感覺(jué)有些無(wú)奈。

在本學(xué)期教學(xué)中,，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：

第一：注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng),。

計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測(cè)試卷中占分值較大的部分,，有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分，那么對(duì)于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)也大大減少了失分,。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算,。筆算測(cè)試平均此文轉(zhuǎn)自每周10道，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題,，再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步,，在單元測(cè)試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法,。

第二：培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]認(rèn)真審題,、分析題意的習(xí)慣。

其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難,，但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難，而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好,。一道題往往只看前半部分，看起來(lái)簡(jiǎn)單,、熟悉,，不看問(wèn)題求什么,，動(dòng)筆就做,，結(jié)果做非所問(wèn);還有的是不細(xì)細(xì)分析題意，對(duì)于所給條件沒(méi)有有理清關(guān)系,，不去動(dòng)腦去想清楚就做,，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉,。

這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄，是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生使用圈圈畫(huà)畫(huà)的方法，像分析語(yǔ)文句子一樣畫(huà)出題目中的重點(diǎn)和易漏條件,，進(jìn)行了一段時(shí)間，看出學(xué)生做題效果比較好,。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，好多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,，還需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

第三：堅(jiān)持給學(xué)困生做輔導(dǎo),。

有人說(shuō)： 課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒(méi)有能力的老師，說(shuō)明他的課堂沒(méi)有吸引力,。 我承認(rèn)，我的確沒(méi)有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí),。但是,，這不代表我沒(méi)有追求高效的課堂,，相反，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方式。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)老師都極力追求高效的課堂,，課上不會(huì)丟掉學(xué) 困生，而且對(duì)于學(xué)困生格外的關(guān)注,，課堂提問(wèn)的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會(huì)制造機(jī)會(huì),，讓他們閃光,，體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步,。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受,，所以輔導(dǎo)也是必不可少的,，輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ)，輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來(lái)的機(jī)會(huì),，輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。

以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，但是從教學(xué)效率上講，還有很多不足,，還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié),。

在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手，提高教學(xué)水平：

1,、仔細(xì)分析教材,，用心備課,，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案,。

2、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做題細(xì)心的習(xí)慣。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力，驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

4,、發(fā)揮學(xué)生的 小老師 作用,，建立輔導(dǎo)本，利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),，使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教,，同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，敢于問(wèn)老師,、問(wèn)同學(xué),。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,。

二,、教學(xué)工作方面

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,，不恥下問(wèn),。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究,。

對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí),，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在5月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課,，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,，我用了近一周的時(shí)間,，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。

我在制做課件上，花費(fèi)了很多心血,。另外，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺(jué)得 臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功 這句話(huà)說(shuō)的實(shí)在是有道理,，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問(wèn),，就一定能把工作干的更好。

三,、樹(shù)立良好的教師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假,。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢 我覺(jué)得要從以下幾方面去做：

(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友,。

(二)要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎

我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)4

這學(xué)期,，我繼續(xù)任教三年級(jí)的數(shù)學(xué),，90天左右的相伴,，轉(zhuǎn)眼已臨近尾聲。朝夕相守的還是12個(gè)孩子,，學(xué)習(xí)的是下冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。面對(duì)難度的升級(jí),，我們需要克服一個(gè)個(gè)的困難，逐步前行。

一,、抓基礎(chǔ)：提高效率

我立足課本，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材,，提前備好課，做到有備無(wú)患,。課堂上注意學(xué)生的生成與反饋,，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況,，向40分鐘要效率。一般我會(huì)復(fù)習(xí)舊知,，打通已學(xué)和未學(xué)的聯(lián)系，從生活實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情境,，精講精練,，必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好基礎(chǔ)。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，本冊(cè)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》《混合運(yùn)算》《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）》和《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）》均涉及計(jì)算題。這就要求給孩子們講清楚算理,，會(huì)計(jì)算，知道為什么這樣算,，根據(jù)情況進(jìn)行計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。

本冊(cè)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》,，上冊(cè)學(xué)習(xí)的《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》，面積和周長(zhǎng)的題是一大難點(diǎn),。我?guī)е⒆觽儨y(cè)量身邊物體的周長(zhǎng)和面積，感知它們之間的區(qū)別，培養(yǎng)他們分析題意和解決問(wèn)題的能力,。

還有一個(gè)難點(diǎn)是《年、月,、日》，這部分知識(shí)點(diǎn)很零碎,，題型變換特別的靈活，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，有時(shí)把他們感到身邊，想方設(shè)法用通俗易懂的語(yǔ)言一對(duì)一進(jìn)行講解,。

我以“讓每一個(gè)孩子都有所進(jìn)步和收獲”為目標(biāo),，保證“下保底,，上不封頂”,，用我所能,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

二,、助提升：分層教學(xué)

12個(gè)人，不同的個(gè)體,，不同的學(xué)習(xí)情況，為了更好的幫助他們提升,，我進(jìn)行分層教學(xué)。把他們分為“基礎(chǔ)組”和“提升組”,，布置不同的任務(wù)，一對(duì)一幫扶,，精準(zhǔn)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

“基礎(chǔ)組”先保證基礎(chǔ)知識(shí)題的過(guò)關(guān)，學(xué)會(huì)課本上的知識(shí),，“提升組”完成“基礎(chǔ)組”的任務(wù)外，設(shè)置趣味題或拔高題,。前期以練習(xí)題為主，后期以卡片的形式為主,，依據(jù)自身情況完成不同卡片上的題，這些均來(lái)自我手寫(xiě)積累的孩子們的錯(cuò)題集錦,。

允許孩子們完成任務(wù)所用時(shí)間的不同，讓快的領(lǐng)跑在前,，慢的花費(fèi)更多的時(shí)間跟上，也可以讓快的幫助慢的或者由我進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。除了關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，還要留意他們的生活或者學(xué)習(xí)狀態(tài),，適時(shí)引導(dǎo),，必要談心交流，抑或去家訪,。

作為數(shù)學(xué)老師，不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，還要注意各學(xué)科任務(wù)的協(xié)調(diào)，何況我還是這班的英語(yǔ)老師和班主任,。注意培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是“做題認(rèn)真,、細(xì)心檢查,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范”,。

三、促反思：查漏補(bǔ)缺

抓好基礎(chǔ),，提高效率，能力提升,，分層教學(xué)，促進(jìn)反思,，查漏補(bǔ)缺,。我不僅讓孩子們整理錯(cuò)題集,，做錯(cuò)的再做一遍，我也親自動(dòng)手整理,，歸類(lèi)讓他們練習(xí)。除此之外,，我會(huì)每周寫(xiě)一篇時(shí)光印記，梳理本周的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便更好的調(diào)整，反思提升,。

根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況,，還逐一制定目標(biāo),。"有目標(biāo)才有動(dòng)力"，目標(biāo)上墻,，目標(biāo)記心中,，達(dá)到目標(biāo)，會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì),。我會(huì)根據(jù)他們的進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整目標(biāo),，對(duì)于退步,，和他一起分析原因,，耐心輔導(dǎo)，爭(zhēng)取下次有所提高,。

我還帶頭讀書(shū)，跟著市名師工作室鉆研數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，如《教學(xué)的模樣》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀》《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》。以身作則,，做好榜樣,，我也鼓勵(lì)孩子們多閱讀,，把好書(shū)分享給他們，帶到教室讓他們自由閱讀,。

雖取得一些成績(jī)，但也有不足,，仍需不斷改進(jìn),，努力提升,。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，但教育之路永無(wú)止境,。我會(huì)努力做到好好的工作，好好的生活,，好好的閱讀，好好的寫(xiě)作,。在教學(xué)之余，擁抱閱讀和寫(xiě)作,。走在學(xué)習(xí)的路上，和孩子們一起加油,。