時(shí)光匆匆，回首這半年的實(shí)習(xí)時(shí)光,，猶如一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷,，每一步都留下了成長(zhǎng)的深刻印記,。從初入職場(chǎng)的懵懂青澀,，到如今的漸入佳境，在歷經(jīng)的種種挑戰(zhàn)與磨礪中,，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,。此刻，是時(shí)候停下腳步,，細(xì)細(xì)梳理這段旅程,，為實(shí)習(xí)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為未來(lái)的征程積蓄力量,，整裝待發(fā),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 1

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解,，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè),，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我每天都有很多的新的體會(huì),，新的想法。

回顧我的實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的,，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí),，所在公司主要是機(jī)械制造,，而我負(fù)責(zé)的是關(guān)于機(jī)械加工圖紙的整改和繪制。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更加理性的認(rèn)識(shí)和更深刻的體會(huì),。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我由第一天的拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都充滿著好奇,，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活,，做事情按部就班，循序漸進(jìn),。這次的.實(shí)習(xí),，讓我懂得了許多,，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚,。進(jìn)入工作單位后,，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索,，沒(méi)有人會(huì)手把手教你,。

所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，必須努力提高自身的綜合素質(zhì),，適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚,，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼,。

首先是學(xué)習(xí)成績(jī),，用人單位認(rèn)為成績(jī)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們非?？粗氐囊稽c(diǎn),。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。其次,，他們看重的就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力,。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 2

這一次實(shí)習(xí)是我真正以一名人民教師的身份走上了講臺(tái),。帶給我最初的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我的解答,。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的`眼睛，我只能精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。與此同時(shí),，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

這次實(shí)習(xí)使我深刻地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在老師們的耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí)，我用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位,、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 3

在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)得很快，不久就迎來(lái)了實(shí)習(xí)生活,。為了將理論與實(shí)際結(jié)合,，完成學(xué)業(yè)，在實(shí)習(xí)工作的這段時(shí)間我將自己的各個(gè)方面的素質(zhì)盡量努力提升?，F(xiàn)在將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)鑒定,。

在思想上,，我迅速適應(yīng)了自己的身份轉(zhuǎn)變，在頂崗實(shí)習(xí)之前就已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備要面對(duì)什么樣的情形,，在大學(xué)期間我已經(jīng)學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，只差實(shí)踐。在工作中,，努力完成任務(wù)的同時(shí),，承擔(dān)一些細(xì)小事情，盡可能多方面的鍛煉的自己,。

在工作和學(xué)習(xí)上,，我能夠快速了解工作崗位上的內(nèi)容，適應(yīng)公司的'規(guī)章制度,，作息表,，以一個(gè)工作者的態(tài)度完成各項(xiàng)任務(wù)。從最開(kāi)始模式化的機(jī)械作業(yè),，需要前輩的指點(diǎn)完成任務(wù),，到現(xiàn)在能夠根據(jù)自己的理解靠自己獨(dú)立完成工作有很大的進(jìn)步。同時(shí)在空閑時(shí)間,，不放松專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn),。

在工作經(jīng)驗(yàn)上我可能比不過(guò)他人,，只能在努力上超越大多數(shù)人，在工作中的不厭其煩的做,，通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，觀察其他人工作時(shí)的情況，找到技巧,。在專(zhuān)業(yè)方面,，大學(xué)學(xué)到的大多數(shù)是基礎(chǔ)，要想深研只能依靠自己查閱資料和觀看視頻,，在這個(gè)過(guò)程中記憶知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)一邊鍛煉自己的動(dòng)手能力。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,，我對(duì)自己是滿意的,，無(wú)論是學(xué)習(xí)和工作都已經(jīng)盡了的努力，相信在正式工作中,，以這樣的精神狀況去完成任務(wù)也能成就更好的自己,。學(xué)校的生活是輕松愜意的，在公司里是緊張充實(shí)的,，但是也學(xué)習(xí)到更多,，老師教給我們的都是書(shū)本上總結(jié)好的知識(shí),，實(shí)習(xí)中是我自己的工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力得到了很大的提升,，還提高了我們的交際能力,。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 4

近5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，有笑有淚,，有苦有樂(lè),，現(xiàn)在這一切都快要結(jié)束了，回顧這走過(guò)的半年,，留下的是成長(zhǎng)的足跡?，F(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下。

一,、頂崗,，無(wú)悔的選擇

懷著對(duì)教師這個(gè)崇高而又平凡的職業(yè)的向往，我選擇了頂崗實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),，各方面條件相對(duì)艱苦，但正是這樣的地方,，才更需要優(yōu)秀的教師,。不管條件怎樣，我始終相信積極的心態(tài)決定向上的人生,，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有更加燦爛的陽(yáng)光,。實(shí)習(xí)期間，我以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，認(rèn)真工作,，做學(xué)生的良師益友,，現(xiàn)在我已圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

五個(gè)月的教師生涯使我更深刻地明白了教師的真正涵義,，教師需要像嚴(yán)父慈母般關(guān)心信任學(xué)生,，更需要甘為人梯、高度負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神,。教師,，其實(shí)真的很平凡，但又很神圣,。感謝頂崗實(shí)習(xí),，讓我以一個(gè)教師的名義生存于世?？梢哉f(shuō),，選擇了頂崗實(shí)習(xí),，就選擇了一段艱苦但絕對(duì)有意義的人生經(jīng)歷。頂崗,，是我無(wú)悔的選擇,。

二、工作,，快樂(lè)的收獲

在教學(xué)方面,，我擔(dān)任了x中學(xué)x個(gè)班的心理課，每個(gè)班每周一節(jié)課,。心理學(xué)是我的專(zhuān)業(yè),，能夠上自己的專(zhuān)業(yè)課，這是實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,，更是我的幸運(yùn),。實(shí)習(xí)期間，在沒(méi)有課本的情況下,，我展開(kāi)了所在實(shí)習(xí)學(xué)校的心理課,。針對(duì)不同年齡、不同階段的學(xué)生特點(diǎn),，需要準(zhǔn)備不同的上課內(nèi)容,。

在班主任工作方面，我擔(dān)任了x班的副班主任工作,。作為副班主任,，我積極配合班主任，開(kāi)展了一系列主題班會(huì)及一些課外活動(dòng),，收到了比較好的效果,。在這期間,，我也深深感到當(dāng)一個(gè)好的'班主任真的不容易,，這半年的歷練，使我收獲頗多,。

除了教學(xué)和班主任工作外,，我還利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一些個(gè)別的心理輔導(dǎo),。雖然這里沒(méi)有特別正規(guī)的心理咨詢(xún)室,，但想要做的事便會(huì)堅(jiān)持做下去。作為心理老師,，第一次上課的時(shí)候,，就告訴學(xué)生如果有煩惱憂愁，有不開(kāi)心,，有困惑,，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,，都可以找我來(lái)說(shuō)。這一句承諾,，在加上后來(lái)慢慢的了解,，逐漸加深的信任，學(xué)生們開(kāi)始向我吐露心聲,。這里面涉及的問(wèn)題有來(lái)自家庭的煩惱,，學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還有青春期情感問(wèn)題等等,。很多時(shí)候我都覺(jué)得,，實(shí)習(xí)，讓我收獲的很重要的一點(diǎn)是學(xué)生們的信任,，這是我覺(jué)得非常值得珍藏的東西,。而這一路伴隨我成長(zhǎng)的是我親愛(ài)的學(xué)生們，因?yàn)橛兴麄?，我才成為一名教師?/p>

三,、生活，我們?cè)谝黄?/p>

半年的實(shí)習(xí)教師生涯,，我體驗(yàn)了為人師表的艱辛與喜悅,，也體驗(yàn)了初入社會(huì)的酸甜與苦辣，我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)成熟,。最后,，我想感謝所有跟我這段實(shí)習(xí)生活相關(guān)的人們。感謝頂崗辦為我提供這樣一個(gè)實(shí)習(xí),，并送來(lái)親切的關(guān)懷,，感謝程老師跟我們一起走過(guò)這半年，感謝x中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持關(guān)心,，感謝親愛(ài)的一起實(shí)習(xí)的姐妹們,，感謝可愛(ài)的學(xué)生們。

這段頂崗實(shí)習(xí)的歲月,，是一段美好而有意義的人生經(jīng)歷,。頂崗實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我收獲的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)一直陪伴我走過(guò)我以后的教師生涯,。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 5

我們來(lái)時(shí)是蟬聲嘹亮,，百花爭(zhēng)艷的夏天，猶記得抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí),，那一場(chǎng)無(wú)情的細(xì)雨,，讓身上的衣服都變得潮潮的。回想那段來(lái)時(shí)的路,，本以為早已忘卻,，恍然發(fā)現(xiàn)竟是如此清晰。

在這次實(shí)習(xí)之前,，我總以為去學(xué)校實(shí)習(xí)就像是去游樂(lè)園一樣,，見(jiàn)識(shí)一下各種工作，或者去品味一下清貧之樂(lè),，然后由一個(gè)沒(méi)實(shí)習(xí)過(guò),、沒(méi)體驗(yàn)過(guò)真正教學(xué)的人，變成一個(gè)有經(jīng)驗(yàn),、有經(jīng)歷人,。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，大錯(cuò)特錯(cuò)了,。當(dāng)你真正參與到教育教學(xué)工作中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一份責(zé)任,，關(guān)系到幾百個(gè)家庭的一份沉重的責(zé)任,。

很多人說(shuō)教師是一個(gè)良心活，我總以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一方面,，“教師教導(dǎo)學(xué)生是否用心,，全憑自己的良心。”但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，這一句話其實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單,。

一個(gè)年級(jí)最少有幾百個(gè)學(xué)生，對(duì)于一個(gè)老師而言：

每布置一次作業(yè),，老師看多少份學(xué)生作業(yè),，是良心所控;

每一份作業(yè)批改詳盡程度，評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)短,，是良心所控;

每一次講解作業(yè),，準(zhǔn)備時(shí)間、例題選擇,，一次次雕琢,，是良心所控;

每一次站上講臺(tái)，講授知識(shí),，備課、選材,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，耗時(shí)長(zhǎng)短，耗費(fèi)精力,，是良心所控,。

因?yàn)橛昧夹?，?lái)做教育，夜深時(shí),，教師辦公室的燈還亮著;抬頭時(shí),，許多老師都伏在案上，揮灑筆墨,。我自認(rèn)為現(xiàn)在不能做到如此,，但我真心敬佩可以如此之人。

在實(shí)習(xí)期間,，本應(yīng)該在最后兩個(gè)月才開(kāi)始班主任工作,，但是學(xué)校為了讓我們可以更好地鍛煉自己，在征求我們意見(jiàn)之后,，在實(shí)習(xí)第二周我們就投身于班主任工作之中,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，在實(shí)習(xí)期間我主要學(xué)到了以下幾方面：

1,、批評(píng)與表?yè)P(yáng)藝術(shù)

無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng),，都一定要及時(shí)，就像新聞一樣具有時(shí)效性,，隔得時(shí)間太久就失去了原有的價(jià)值,。并且批評(píng)要適當(dāng)，要考慮學(xué)生的承受能力,，而表?yè)P(yáng)要公開(kāi)隆重,，

2、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性,。

作為實(shí)習(xí)老師，同時(shí)扮演多重身份,，既要完成作為學(xué)生的任務(wù),，也要完成老師身份的任務(wù)，加之不能合理安排自己的時(shí)間,，導(dǎo)致生活匆忙,，可能忽視了對(duì)于學(xué)生日常行為的督促責(zé)任。因而給自己設(shè)置固定時(shí)間去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。或者利用吃飯和值班的時(shí)間,，觀察自己班的學(xué)生情況,，個(gè)人認(rèn)為也比較實(shí)用。

3、班級(jí)管理水平有待加強(qiáng),。

對(duì)于學(xué)生宿舍管理上,，不能及時(shí)督促檢查，班主任工作一個(gè)字就是“雜”,。因而,，怎樣在面對(duì)這些“雜事”，而不亂套,，就需要自己去揣摩,。

4、管理過(guò)程不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)民主性,。

在管理班級(jí)時(shí),，我總希望自己的班級(jí)是一個(gè)民主的班級(jí)，因而在處理事情時(shí)嘗嘗去聽(tīng)取學(xué)生的.意見(jiàn),，但是,，我發(fā)現(xiàn)這樣過(guò)分聽(tīng)從學(xué)生意見(jiàn)，過(guò)于希望民主,，導(dǎo)致的直接表現(xiàn)就是班級(jí)日常工作無(wú)法高效進(jìn)行,，甚至是舉步維艱。因而,，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要注意,，那些可以聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，那些要使用班主任的權(quán)利,。

5,、注重班主任的工作和心得交流。

重視與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，交流管理學(xué)生班級(jí)的心得,。尤其是講授自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤或者是自己事后的感想，這些有經(jīng)驗(yàn)的老師,，會(huì)給你講一些她的方法,，不一定要照搬，但是吸取經(jīng)驗(yàn)總是沒(méi)錯(cuò)的,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)自己確實(shí)成長(zhǎng)了很多,，最大的不同應(yīng)該就是學(xué)會(huì)已旁觀者的角度，多方面看待問(wèn)題,，對(duì)之前不能理解的事情,，也漸漸能理解了;對(duì)之前理解過(guò)的事情，也有了新的認(rèn)識(shí),。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 6

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間到了期末,，已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲,。本以為漫長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí),，結(jié)果卻在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中,，我們脫離了學(xué)校,，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西,，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐,，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富,。房山區(qū)大寧學(xué)校實(shí)習(xí)了近半年,，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的短線和學(xué)習(xí)收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校校園并不是很大,，但“麻雀雖小,，五臟俱全”，學(xué)校是“九年一貫”制學(xué)校,，全校共18個(gè)班級(jí),，每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體設(shè)備等教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)在學(xué)校教師有55人,，學(xué)生有658人,。學(xué)校在四至九年級(jí)(六年級(jí)除外)實(shí)行的是新課改“四學(xué)一檢”高效課堂模式，導(dǎo)學(xué),、讀學(xué),、研學(xué)、展學(xué),、檢學(xué),，將課堂教給學(xué)生，整堂課以學(xué)生為主,，老師為輔,，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

我擔(dān)任的是四至六年級(jí)品社課以及七年級(jí)一班歷史課,，每周15節(jié)課,，指導(dǎo)老師隔段時(shí)間便會(huì)聽(tīng)我的課，課下告訴我一些在課上的.不足,，是我在課上便顯得更游刃有余;在課余時(shí)間我和姜老師也經(jīng)常討論一些歷史問(wèn)題,，互相補(bǔ)充不足,，這是我收益很大，他在生活和教學(xué)上都很幫助我;歷史教研一般都在周五上午,，而我周五四節(jié)課調(diào)不開(kāi),，所以教研活動(dòng)很少參加，但每次姜老師回來(lái)都會(huì)和我說(shuō)一些教研活動(dòng)的內(nèi)容,。

學(xué)校對(duì)我們?nèi)粚?shí)習(xí)生比較照顧,，剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，李校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)分別和我們談過(guò)話,，向我們介紹了學(xué)校的一些情況,，在餐廳和走廊碰見(jiàn)也會(huì)不時(shí)地問(wèn)下我們的情況。為了我們更好地適應(yīng)學(xué)校,，適應(yīng)教師的角色,，學(xué)校給我們都安排了相應(yīng)的指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師姜會(huì)松老師雖說(shuō)比較年輕,，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還算比較豐富,。剛剛開(kāi)始工作一周后，他便開(kāi)始聽(tīng)我的課,，每節(jié)課聽(tīng)完都會(huì)給我適當(dāng)?shù)慕ㄗh,，比如要學(xué)會(huì)回應(yīng)學(xué)生;導(dǎo)入要新穎，足夠引起學(xué)生的興趣;課堂上發(fā)生的問(wèn)題要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變等,。后來(lái)在做導(dǎo)學(xué)案時(shí),，他把七年級(jí)的內(nèi)容交給我，但我每次都會(huì)想他詢(xún)問(wèn)題目是否適合學(xué)生去做,。除了教學(xué)上幫助我,，他也教了我很多在學(xué)校的一些為人處世之事。

在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神,。在課堂上抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等,。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

雖說(shuō)我從其他老師那里獲得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在課堂上處理學(xué)生突發(fā)情況還是不算太得心應(yīng)手,，發(fā)生了事情我都是先詢(xún)問(wèn)一番，為了保證課堂順利進(jìn)行,，大多時(shí)候去交給班主任處理;對(duì)于學(xué)生提的一些稀奇古怪的問(wèn)題經(jīng)常應(yīng)付不來(lái),，那是我都會(huì)說(shuō)“咱倆課下在討論好嗎?”下課后學(xué)生忘了我也忘了……這樣的我并不算真正的解決了問(wèn)題,，大多我是在逃避問(wèn)題;還有就是在和同事之間的人際關(guān)系上可能做得也不是很到位。這些都是我的不足之處,。

我希望以后頂崗的學(xué)生可以更多地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)會(huì)做好應(yīng)對(duì)課堂上突發(fā)狀況的舉動(dòng)，以及為人處世的一些原則,，和學(xué)生及其他老師搞好關(guān)系,，作為實(shí)習(xí)生,，要多做事,，少說(shuō)話?？傊?，實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，我受益匪淺,。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 7

20xx年xx月xx日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程。

是的,，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的,。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí),，但是我想說(shuō),，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的,，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理,，我自然還不是人上人,，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,，都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬,，我自然也比例外。

教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律,。在這里我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生,，最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的.適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)與智慧之門(mén)的鑰匙,。因此,，我們強(qiáng)調(diào)，國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理,，教師在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外,，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),，重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育,，愛(ài)國(guó)主義教育等，唯有如此,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的人才,。

頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情,，這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加,，他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái)，并且不適應(yīng)這里的生活,，他們經(jīng)常會(huì)把他們這里的吃的東西拿給我們吃,，還和我們一起包餃子。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富,。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié) 8

首先,，我克服了以前那種膽怯、羞澀的心理,，能夠在眾人面前表現(xiàn)自信的一面,，并且敢于向指導(dǎo)老師和科任老師討教，甚至共同探討和交流,。其次,，提高了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，給自己走上教師崗位打下了基礎(chǔ),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)備課,、講課、課后反思等,，加大對(duì)語(yǔ)言文字的加工和組織,，對(duì)于不善言語(yǔ)的我?guī)椭艽蟆Ｔ俅?，學(xué)會(huì)了處理教與學(xué)的關(guān)系,，以及老師與學(xué)生的關(guān)系，并從中掌握了一些技巧和方法,，形成了一種出具自我特色的教學(xué)模式,。最后，主要是對(duì)于怎樣成為一名教師,，以及怎樣去教書(shū)育人有了初步的認(rèn)識(shí),，為走入社會(huì)作了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。

作為一名教師,，我覺(jué)得最重要的是怎樣教書(shū)育人。如果說(shuō)課堂教學(xué)主要是處理教與學(xué)的關(guān)系,，那么班主任工作就是實(shí)現(xiàn)育人的重要途徑,。

關(guān)于班主任工作，我本來(lái)懂的就不多,，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練和學(xué)習(xí),，也已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多。而且在這短短的實(shí)習(xí)期間,，我深刻明白了班主任在班集體中得重要性和必要性,，同時(shí)也深切體會(huì)了班主任工作的.艱巨性。

班主任工作,，我接下的時(shí)候?qū)嵙?xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月,，所以我的班主任工作其實(shí)也只有兩個(gè)月那么短暫。每天,，都要早起,，至少六點(diǎn)半就要起來(lái)，七點(diǎn)必須到教室,。當(dāng)我第一次早晨進(jìn)入教室的時(shí)候,，班上的學(xué)生說(shuō)，“老師你怎么來(lái)的這么早?”,，當(dāng)時(shí)心里也挺美的,。大約九點(diǎn)四十的時(shí)候，也要到班上看看,，這時(shí)候可以和學(xué)生傾心交流,，同時(shí)也可以督促教室衛(wèi)生,，監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)以避免斗毆等不良事件發(fā)生?？梢哉f(shuō),，班上的一切大小事務(wù)，都是班主任的事,，所以說(shuō),，班主任工作是份苦差事，但卻很能磨練人,。也正是在這短短的實(shí)習(xí)期間,，讓我提前享到了教學(xué)和班主任工作，豐富了我的人生閱歷,。

在資溪一中實(shí)習(xí)的以來(lái),，實(shí)習(xí)工作雖然存在諸多問(wèn)題，但是在駐點(diǎn)老師——曾峰海以及資溪一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們克服了重重困難,。可以說(shuō),，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生的的熱心，堅(jiān)定和充實(shí)了我這次的實(shí)習(xí)生活,。堅(jiān)持吃苦耐勞,、工作認(rèn)真踏實(shí)、熱愛(ài)教育事業(yè),，是我們師大學(xué)生給資溪人民最好的饋贈(zèng),。