《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》是中共中央,、國務院為深入貫徹黨的二十大關于加快建設教育強國的戰(zhàn)略部署，制定的本規(guī)劃綱要,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學習《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

學習《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會1

作為一名深耕教育領域多年的教師,，我認真學習了《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，這次學習不僅讓我對教育的未來有了更加清晰的認識,，也讓我深刻反思了自己的教育實踐,，以下是我的心得體會。

一,、領會綱要精神,，明確教育方向

綱要明確指出，教育強國建設的核心在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。這一方向性指引,，讓我更加明確了教育的根本任務。在日常教學中，我不僅要傳授知識,，更要注重學生的品德培養(yǎng),、創(chuàng)新能力提升以及身心健康發(fā)展，努力培養(yǎng)具有社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人,。

二、反思教育實踐,，尋求改進空間

結合綱要精神,，我反思了自己的教育實踐。在過去的教學中,，我過于注重知識的傳授,，而忽視了對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。綱要強調,，要全面推行素質教育,，注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培育。因此,，我計劃在未來的教學中,，增加實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與項目式學習,、探究式學習,，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，從而提升他們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。

同時，我也意識到,，自己在教學方法上還存在一些不足,。綱要提出，要推動教育教學改革創(chuàng)新,，構建以學生為中心的課堂教學模式,。這要求我轉變傳統(tǒng)的填鴨式教學，采用啟發(fā)式,、討論式等多樣化的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力,。

三,、加強師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)

綱要高度重視教師隊伍建設,，提出要加強師德師風建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。作為一名教師,，我深知自己的言行舉止對學生有著潛移默化的影響,。因此，我要不斷加強師德修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，以身作則,，為學生樹立良好的榜樣,。

同時，我也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,。綱要鼓勵教師終身學習,，不斷更新知識和技能。我將積極參加各類培訓和學術交流活動,，學習先進的教育理念和教學方法,，不斷提升自己的教育教學水平。

四,、關注教育公平,，促進均衡發(fā)展

綱要強調，要堅持教育公平,，促進教育均衡發(fā)展,。作為一名教師，我要關注每一個學生的成長和發(fā)展,，特別是那些來自貧困地區(qū)和家庭困難的學生,。我將努力為他們提供更多的學習資源和輔導支持，幫助他們克服學習上的困難,，實現(xiàn)自己的夢想,。

同時，我也將積極參與學校的教育扶貧工作,，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。我相信，通過我們的共同努力,，一定能夠實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質的教育資源。

五,、展望未來,，充滿信心

通過學習綱要，我對教育的未來充滿了信心,。綱要為我們描繪了一幅教育強國建設的宏偉藍圖,，提出了明確的目標和任務,。我相信，在黨和國家的領導下,，在全社會的共同努力下,，我們一定能夠實現(xiàn)教育強國的夢想。

作為一名教師,，我將繼續(xù)堅守教育初心,，牢記育人使命，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的學生一定能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量,。

學習《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會2

作為一名教育工作者，我懷著無比激動和崇敬的心情認真學習了《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》,。綱要為我國教育事業(yè)的未來發(fā)展繪制了一幅宏偉藍圖,，讓我深受鼓舞，同時也引發(fā)了我對教育工作的深刻反思與展望,。

一,、領悟綱要精神，明確教育使命

《教育強國建設規(guī)劃綱要》強調了教育在國家發(fā)展中的基礎性,、戰(zhàn)略性支撐地位,，明確了建設教育強國的總體要求和戰(zhàn)略任務。綱要提出要辦好人民滿意的教育,，這讓我深刻認識到,，教育的最終目標是滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。在日常教學中,，我常常會遇到學生和家長的各種訴求,，有時會因教學任務繁重而忽視了對這些訴求的深入思考和回應。通過學習綱要,，我明白自己肩負的不僅是傳授知識的責任,，更是為學生提供個性化、高質量教育服務的使命,。我需要更加關注學生個體差異,，努力提升教學質量，讓每一個學生都能在課堂上有所收獲,，感受到教育的溫度和力量,。

二、結合教育實踐,，反思教學方法

綱要指出要推進教育教學創(chuàng)新,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。這讓我反思自己的教學方法是否足夠靈活多樣，是否能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,。在以往的教學中,，我習慣于傳統(tǒng)的講授式教學,，雖然能夠保證知識的系統(tǒng)性傳授,，但往往忽視了學生的主動參與和思維拓展。例如在講解一些抽象的理論知識時,，學生可能會覺得枯燥乏味,，難以理解。現(xiàn)在我意識到,，應該更多地采用小組討論,、項目式學習、情境教學等方法,，讓學生在實踐中探索知識,，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新意識。比如在教授歷史課程時,，可以組織學生開展歷史事件模擬活動,，讓學生分組扮演不同角色，通過角色扮演和討論,，深入理解歷史事件的背景,、過程和影響，從而提高學生的歷史思維能力和綜合素質,。

三,、關注教育公平，助力教育均衡發(fā)展

教育公平是綱要中重點強調的內容之一,，這讓我聯(lián)想到自己所在學校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀,。雖然近年來教育投入不斷增加，教育資源有所改善,，但城鄉(xiāng)之間,、區(qū)域之間仍存在一定的差距。作為一名教師,，我深知教育公平的重要性,，它關乎每一個孩子的未來和家庭的希望。在教學過程中,，我努力關注每一位學生,，尤其是那些學習基礎薄弱、家庭條件較差的學生,。我會利用課余時間對他們進行輔導,，鼓勵他們樹立信心,，努力學習。同時,，我也積極參與學校組織的支教活動,，為偏遠地區(qū)的學生送去知識和關愛。我深知,，一個人的力量是有限的,，但我相信只要我們每一位教育工作者都積極行動起來，關注教育公平,，就能為縮小教育差距,、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展貢獻一份力量。

四,、加強自身建設,，提升專業(yè)素養(yǎng)

綱要提出要建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，這讓我深刻認識到教師自身素質的重要性,。在教育強國建設的征程中,，教師是關鍵力量，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地適應教育發(fā)展的新要求,。在今后的工作中，我將更加注重自身學習和專業(yè)成長,。一方面,，我會積極參加各類教師培訓活動，學習先進的教育教學理念和方法,，拓寬自己的知識視野,；另一方面，我會加強自我反思,，認真總結教學經(jīng)驗,，不斷改進教學方法。同時,，我也會積極參與教育科研活動,，結合教學實踐中的問題開展課題研究，以科研促教學,，提高自己的教育教學水平,。

《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，作為一名教師,，我將深入貫徹綱要精神,，立足本職工作，不斷探索創(chuàng)新,，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量,。在未來的教育道路上,，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，踐行教育初心,，為實現(xiàn)教育強國的目標不懈奮斗,。

學習《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會3

在深入學習《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024 - 2035 年）》后，我深受觸動,，對國家教育事業(yè)的發(fā)展方向與宏偉藍圖有了更為清晰深刻的認識,。

《 綱要》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，這為教育強國建設筑牢了堅實的思想根基,。“兩個確立”與“兩個維護”的強調,，讓教育工作者明確了政治方向,，只有堅定不移地貫徹黨的教育方針,，才能確保教育始終服務于國家和人民。

教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，彰顯了國家對教育的高度重視,。教育不僅是提升國民素質的關鍵，更是推動社會進步,、實現(xiàn)民族復興的核心動力,。作為教育工作者，深感責任重大,，使命光榮,。

落實立德樹人根本任務，是教育的核心所在,。這要求我們在日常教學中,，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)與價值觀,。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，是為國家的長遠發(fā)展儲備堅實力量。我們要引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，讓他們在知識的海洋中遨游,，在品德的塑造中成長,，成為有擔當、有責任感的新時代青年,。

建設高質量教育體系,，是教育強國建設的重要任務。這需要我們不斷創(chuàng)新教育教學方法,，提高教育教學質量,，滿足不同學生的學習需求,。同時,，要加強教育資源的均衡配置，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質的教育資源。

綱要中提及的思政引領力,、人才競爭力,、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力,、國際影響力，為教育強國建設指明了具體方向,。思政教育要貫穿教育始終,，培養(yǎng)學生的政治認同與家國情懷,；提升人才競爭力，為國家發(fā)展輸送高素質人才,；發(fā)揮科技支撐力,，推動教育與科技深度融合,；強化民生保障力,，讓教育成果惠及全體人民；增強社會協(xié)同力,，凝聚各方力量共同推動教育發(fā)展,；提升國際影響力，展示中國教育的風采,。

作為教育工作者,，我們要積極響應綱要號召，不斷提升自身素養(yǎng),，努力為教育強國建設貢獻自己的力量,。在教學中，要不斷探索創(chuàng)新,，激發(fā)學生的學習興趣與創(chuàng)造力,；在育人方面，要以身作則,，用自己的言行影響學生,，引導學生健康成長。相信在國家的高度重視與全體教育工作者的共同努力下,，中國特色社會主義教育強國的目標一定能夠實現(xiàn),。