德育教育,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是培養(yǎng)青少年的道德認(rèn)識(shí),、情感和意志。古人云:“人無(wú)德不立,業(yè)無(wú)德不興,。”這話真是一針見血。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學(xué)期末德育工作總結(jié)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

2024年學(xué)期末德育工作總結(jié)1

一、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)

作為一名德育工作者,我深知德育工作具有長(zhǎng)期性,、滲透性和綜合性的特點(diǎn),。德育不是一蹴而就的過(guò)程,需要通過(guò)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累和影響,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。

德育處承擔(dān)著統(tǒng)籌規(guī)劃全校德育工作的重要職責(zé),。具體包括:制定德育工作計(jì)劃,、組織開展德育活動(dòng)、指導(dǎo)班主任工作,、協(xié)調(diào)家校聯(lián)系等,。我們要充分發(fā)揮德育處的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,整合各方資源,形成育人合力。

在具體工作中,德育工作涉及以下幾個(gè)方面:一,開展主題教育活動(dòng),如感恩教育,、誠(chéng)信教育,、環(huán)保教育等;第二,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人氛圍;第三,建立健全學(xué)生行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣;第四,注重心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展;第五,開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二,、本學(xué)期工作中的優(yōu)缺點(diǎn)

(一)工作中的優(yōu)點(diǎn)

1. 注重制度建設(shè),建立了較為完善的德育工作制度,。如制定了《班主任工作細(xì)則》《學(xué)生行為規(guī)范》等制度文件,為德育工作的開展提供了制度保障。

2. 創(chuàng)新活動(dòng)形式,開展了豐富多彩的德育活動(dòng),。如組織開展"感恩父母"主題班會(huì),、"文明禮儀伴我行"系列活動(dòng),、"綠色環(huán)保我先行"社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶和教育。

3. 加強(qiáng)家校合作,建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制,。定期召開家長(zhǎng)會(huì),建立家長(zhǎng)群,及時(shí)溝通學(xué)生情況,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

4. 重視心理健康教育,開設(shè)心理輔導(dǎo)室,為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。同時(shí)開展心理健康講座,幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài),。

(二)工作中的不足

1. 德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性有待加強(qiáng),。有些活動(dòng)形式化、表面化,未能真正觸動(dòng)學(xué)生心靈,。

2. 班主任隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),。部分班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足,德育工作方法單一。

3. 德育評(píng)價(jià)體系不夠完善,。對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)還停留在表面,缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,。

4. 家校合作的深度和廣度不夠。家長(zhǎng)參與德育工作的積極性有待提高,。

三,、今后的工作措施

(一)思想工作方面

1. 強(qiáng)化德育工作的責(zé)任意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性,樹立"育人為本"的理念,。

2. 提高德育工作的主動(dòng)性,。主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐,、主動(dòng)創(chuàng)新,不斷提升德育工作水平,。

3. 增強(qiáng)德育工作的使命感。以高度的責(zé)任感和使命感投入工作,爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。

(二)工作方法方面

1. 創(chuàng)新德育工作方式,。運(yùn)用新媒體技術(shù),開展形式多樣的德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力。

2. 注重分類指導(dǎo),。針對(duì)不同年級(jí),、不同特點(diǎn)的學(xué)生,采取不同的德育方法,做到因材施教。

3. 加強(qiáng)過(guò)程管理,。建立德育工作檔案,做好活動(dòng)記錄,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

(三)專業(yè)學(xué)習(xí)方面

1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作相關(guān)理論,提升專業(yè)素養(yǎng),。

2. 重視實(shí)踐研究,。深入開展德育課題研究,總結(jié)提煉工作經(jīng)驗(yàn)。

3. 注重經(jīng)驗(yàn)交流,。積極參加德育工作培訓(xùn)和研討活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)以上措施的落實(shí),相信我們的德育工作一定會(huì)取得新的進(jìn)步,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大貢獻(xiàn)。

2024年學(xué)期末德育工作總結(jié)2

一、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,具有全程性,、實(shí)踐性和發(fā)展性的特點(diǎn),。它貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,需要通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),并隨著時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新。

德育處作為學(xué)校德育工作的主要職能部門,承擔(dān)著重要的工作職責(zé):一是統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校德育工作,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案;二是指導(dǎo)管理班主任隊(duì)伍,提升班主任工作水平;三是組織開展德育活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境;四是加強(qiáng)學(xué)生行為管理,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

德育工作的具體內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:第一,開展理想教育,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度;第二,進(jìn)行品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);第三,加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣;第四,開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);第五,注重實(shí)踐育人,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

二、本學(xué)期工作中的優(yōu)缺點(diǎn)

(一)工作中的優(yōu)點(diǎn)

1. 工作計(jì)劃明確,措施具體,。每學(xué)期制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,將各項(xiàng)工作任務(wù)分解落實(shí)到人,確保工作有序開展,。

2. 活動(dòng)形式多樣,覆蓋面廣。開展了"文明禮儀月""讀書節(jié)""藝術(shù)節(jié)"等主題活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中,受到教育,。

3. 注重實(shí)踐育人,效果明顯,。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,。

4. 重視典型引領(lǐng),發(fā)揮示范作用,。評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)榜樣,營(yíng)造良好的育人氛圍。

(二)工作中的不足

1. 德育工作的創(chuàng)新性不夠,。部分活動(dòng)和方法比較陳舊,缺乏時(shí)代特色,吸引力不強(qiáng),。

2. 德育隊(duì)伍的專業(yè)化水平需要提升。部分德育工作者專業(yè)理論知識(shí)欠缺,工作方法不夠科學(xué),。

3. 德育資源整合不夠充分,。未能很好地利用家庭、社會(huì)等育人資源,形成育人合力,。

4. 德育效果的持續(xù)性有待加強(qiáng),。一些學(xué)生的行為改變停留在表面,缺乏持久性。

三,、今后的工作措施

(一)思想工作方面

1. 樹立科學(xué)的德育理念。深入研究新時(shí)代德育工作特點(diǎn),更新教育理念,提高工作水平,。

2. 增強(qiáng)育人的責(zé)任意識(shí),。牢固樹立"立德樹人"的理念,以高度的責(zé)任感做好德育工作。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)新的工作精神,。積極探索新形勢(shì)下德育工作的有效方法,不斷創(chuàng)新工作思路,。

(二)工作方法方面

1. 創(chuàng)新德育工作載體。充分利用新媒體技術(shù),開發(fā)德育資源,豐富德育形式,。

2. 加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo),。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3. 完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制,。建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)德育工作規(guī)范化發(fā)展,。

(三)專業(yè)學(xué)習(xí)方面

1. 加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué),、德育原理等專業(yè)知識(shí),提高理論水平,。

2. 開展教育教學(xué)研究,。結(jié)合工作實(shí)際開展課題研究,探索德育工作規(guī)律。

3. 重視專業(yè)技能培訓(xùn),。參加各類培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)能力,。

通過(guò)這些措施的實(shí)施,我們將不斷提高德育工作的科學(xué)性和有效性,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生作出更大貢獻(xiàn)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)秉持育人為本的理念,不斷探索創(chuàng)新,努力開創(chuàng)德育工作新局面,。

2024年學(xué)期末德育工作總結(jié)3

“雙減落地,， 德育先行”。德育工作是學(xué)校的首要工作,，以德育為先是素質(zhì)教育的根本,。根據(jù)年初德育工作計(jì)劃，學(xué)校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為  基礎(chǔ),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞“立德 樹人”這一中心,，創(chuàng)設(shè)多形式多主題德育課程,，積極開展各 類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德  優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。這半年,，學(xué)校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了顯著的德育成效，形成了鮮明的德育特色,。

一,、構(gòu)建德育體系，制度保障

1 ,、構(gòu)建德育管理體系,，樹立全員育人意識(shí)

學(xué)校非常重視構(gòu)建德育管理體系:一是成立了以校長(zhǎng)任  組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu),，建立德育 管理機(jī)制,。建立了校長(zhǎng)一分管副校長(zhǎng)—德育處—年級(jí)組—班  主任的層級(jí)管理體制；二是在廣大教職工中樹立“人人都是  德育工作者,，全體教師皆為班主任”的教育管理理念,，要求

全員參與德育工作，做到教書育人,、管理育人,、 服務(wù)育人、

環(huán)境育人,， 把德育滲透在教育教學(xué)及各項(xiàng)工作之中,， 貫穿在

學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程之中。

2,、完善校本管理制度,，加強(qiáng)德育制度保障

根據(jù)德育管理要求， 制定并完善了學(xué)?！兜掠芾碇贫取?《班主任激勵(lì)機(jī)制》 《五項(xiàng)管理制度》 《學(xué)生勞動(dòng)制度》 《校  園文明制度》《校園衛(wèi)生管理制度》《學(xué)生行為習(xí)慣管理制度》《德育工作實(shí)施細(xì)則及學(xué)生評(píng)定》等內(nèi)容,。

二、強(qiáng)班主任建設(shè),，提升藝術(shù)

依托骨干班主任和班主任名師的帶動(dòng)輻射作用,，定期召 開每月主題鮮明的班主任例會(huì)，總結(jié)班主任工作,，布置下一 個(gè)月的任務(wù)和工作要求,，著重將突出的問題和典型的事例擺 出來(lái)，共同研究探討,，將好的經(jīng)驗(yàn)全校推廣,。同時(shí)，在保證 班主任工作的管理藝術(shù)外,，為了提升班主任團(tuán)隊(duì)的職業(yè)幸福 感,，關(guān)注班主任老師的心理健康，在每一次班主任例會(huì)之際,， 創(chuàng)設(shè)了團(tuán)建樂園，班主任老師通過(guò)共同觀看放松視頻,，茶藝 體驗(yàn),， 快樂游戲等多種方式參與其中， 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?？鞓?工作,， 快樂生活的理念，努力實(shí)現(xiàn)讓校園成為師生幸福成長(zhǎng) 的辦學(xué)愿景。此外,，班主任團(tuán)隊(duì)成員還參與了市教育科研課 題研究并成功立項(xiàng),， 致力于以教科研引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)， 努力成就一批研究型骨干班主任,。

三,、落實(shí)多元評(píng)價(jià)，學(xué)生發(fā)展

在全校學(xué)生中開展新時(shí)代好少年,、合格小公民,、優(yōu)秀學(xué)

生干部、文明之星等類別評(píng)選活動(dòng),， 涌現(xiàn)處一批批標(biāo)桿,，讓

學(xué)生身邊有標(biāo)桿，學(xué)有標(biāo)準(zhǔn),，不斷進(jìn)步,，加強(qiáng)自律，不斷學(xué) 習(xí),，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年,，從小樹立聽黨話、跟黨走的愛國(guó)情 懷,。本學(xué)期,， 我校依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)， 共有六名學(xué)生榮獲校級(jí)“新 時(shí)代好少年”稱號(hào),，其中 xxx  同學(xué)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“勤學(xué)善思新時(shí)代好少年”,。

同時(shí)依據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)生態(tài)，將“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;與學(xué)校德育 評(píng)價(jià)靈活融合,，構(gòu)建起學(xué)生德智體美勞全方位,、階梯式集葉 爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)綜合評(píng)價(jià)體系。由基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)逻_(dá)標(biāo)和特色獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)取組 成,，通過(guò)爭(zhēng)取基礎(chǔ)爭(zhēng)章,，壯大成長(zhǎng)主根；爭(zhēng)得特色獎(jiǎng)?wù)?，?斷豐富須根,。在德育評(píng)價(jià)中，學(xué)校主要以學(xué)生品行培養(yǎng)為重 點(diǎn),，以學(xué)生品德培養(yǎng)教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育為兩條線主抓,，以 班級(jí)、年級(jí),、校級(jí)為三級(jí)評(píng)價(jià)階梯,。特圍繞兩大方面,，為學(xué) 生下設(shè)向陽(yáng)章、立德章,、 傳承章,、 團(tuán)結(jié)章及小主人章共計(jì)五 枚章目。以年段劃分,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行四級(jí)梯度培養(yǎng),。一年級(jí)為 青芽，二三年級(jí)為青苗,，四五年級(jí)青藤,，六年級(jí)為青楊。結(jié) 合學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，以青楊評(píng)價(jià)改革為引擎,，采用集賞識(shí)葉- 爭(zhēng)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?獲立德胸牌“的形式評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人及班級(jí)。

四,、強(qiáng)化學(xué)生行為,，重塑面貌

1 、養(yǎng)成教育常抓不懈

德育處大力開展行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。將“儀容儀表，禮貌禮節(jié),，知法守法,，文明誠(chéng)信”等多項(xiàng)內(nèi)容分類定為每個(gè)月的主題，并進(jìn)行主題活動(dòng)月  的開展,。根據(jù)養(yǎng)成教育整體方案,，并將此貫穿整個(gè)學(xué)年，承  諾內(nèi)容,、班級(jí)公約,，加強(qiáng)系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，加強(qiáng)常規(guī)管理,， 落實(shí)各項(xiàng)管理制度,，表彰好人好事，充實(shí)校園文化,，做到先 進(jìn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，用評(píng)選促進(jìn)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí) 慣的形成,。通過(guò)學(xué)習(xí),、對(duì)照、反思,、改正,，杜絕不良習(xí)慣，培養(yǎng)個(gè)人高尚的人格,，養(yǎng)成自尊,、自愛、自律的良好品德,。

2,、推進(jìn)學(xué)生自主管理

學(xué)生自主管理已成為學(xué)校日常工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。德育 處積極行動(dòng),，繼續(xù)采用競(jìng)聘上崗的方式,，更新了一部分優(yōu)秀的學(xué)生干部，對(duì)學(xué)生實(shí)行自主管理,， 從小處著眼,，細(xì)節(jié)入手從日常行為管理入手。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生值周工作的管理和培訓(xùn),， 還設(shè)立了“文明之星 ”樓道監(jiān)督崗,，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的儀表  儀容、文明習(xí)慣,、 樓內(nèi)外秩序,、學(xué)生各種違紀(jì)行為等情況的

檢查和糾錯(cuò)工作。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)

為切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè),，推進(jìn)學(xué)生德育教育，落實(shí)學(xué)校  青楊文化中“青芽班級(jí),、 青苗班級(jí),、 青藤班級(jí)、 青楊班級(jí)” 的評(píng)選,， 提高班級(jí)學(xué)生核心素養(yǎng),， 創(chuàng)建文明和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的規(guī)范化,、目標(biāo)化,、精細(xì)化，班主任老師根據(jù)年級(jí),、班級(jí)的具體情況,，充分利用每一節(jié)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題內(nèi)容,， 寫好教案,，多講身邊人， 身邊事,。德育處利用主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀課例分享,、推門班隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋,，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)中。

4 月份,，“青楊杯”首屆主題班會(huì)大賽歷時(shí)兩周圓滿落下 帷幕,。各班級(jí)依托每周班會(huì)課程中的精選內(nèi)容，圍繞愛國(guó)主 義教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、感恩教育、文明禮儀教育,、安全教 育,、心理健康教育、低碳綠色教育,、生命教育,、班級(jí)文化建 設(shè)等諸多主題，依托三句半,、情景劇,、故事匯、詩(shī)朗誦,、合 唱,、歌伴舞、快樂游戲等多種形式,，精心設(shè)計(jì)了班會(huì)大賽內(nèi) 容,，班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，亮點(diǎn)頻現(xiàn),。每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊扣主題,，  貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)著學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、 世界觀，把時(shí)代對(duì)學(xué)生的思想觀念,、道德規(guī)范與學(xué)生的生活 經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合,， 從而引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中豐富道德情感、自覺踐行道德要求,，促進(jìn)了學(xué)生的自我發(fā)展,。

同時(shí)將爭(zhēng)章評(píng)價(jià)與班級(jí)管理相結(jié)合， 根據(jù)班級(jí)爭(zhēng)章評(píng)價(jià) 單使用及基礎(chǔ)章,、特色章達(dá)標(biāo)情況,，賦予相關(guān)分?jǐn)?shù)并納入到 榜樣班級(jí)量化當(dāng)中，力求讓學(xué)生的每一天的小進(jìn)步,，小表現(xiàn),， 小行為都能夠得到及時(shí)認(rèn)可,，集葉爭(zhēng)章融入到班級(jí)的日常學(xué)  習(xí)表現(xiàn)和行為養(yǎng)成中，成為學(xué)校德育管理的重要抓手,。每周  通過(guò)值周師生,、大隊(duì)委分時(shí)段分小組分崗位深入各班級(jí)計(jì)分  并發(fā)放賞識(shí)葉的方式，每周一評(píng)選“青芽班級(jí),、青苗班級(jí)、 青藤班級(jí),、青楊班級(jí)”榜樣班級(jí)并頒發(fā)青楊紅旗,，同時(shí)在公示欄進(jìn)行一周一公示，以此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),， 營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌,。四級(jí)梯度青楊評(píng)價(jià)體系的改革創(chuàng)新以學(xué)校現(xiàn)有  的爭(zhēng)章體制為基礎(chǔ)廣泛發(fā)動(dòng),，通過(guò)集葉爭(zhēng)章頒牌得吉祥物過(guò)  程的精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤評(píng)價(jià)。

五,、健全教育網(wǎng)絡(luò),，家校合作

為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策 ，學(xué)校立足新發(fā)展階段,，繼續(xù)普及家庭教育知識(shí),，豐富家長(zhǎng)課程資源，助力解決家庭 教育難題,，有效促進(jìn)家校社共育,，本學(xué)期延續(xù)家校共育模式 繼續(xù)以多種形式積極開展了多元一體的家校社共育活動(dòng)。本 學(xué)期學(xué)校建立了三級(jí)階梯家校共育模式,，即一級(jí)階梯融洽家  庭關(guān)系,；二級(jí)階梯搭建家班橋梁；三級(jí)階梯整合家校資源,。 依托三級(jí)階梯共育模式,，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家校系 列活動(dòng),。本學(xué)期,， 4 月召開了包鋼十七小 2023 年度春季學(xué)期  全校家長(zhǎng)會(huì)，6  月召開了畢業(yè)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校始終堅(jiān)持開  辦家長(zhǎng)學(xué)校,， 切實(shí)幫助各年級(jí)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，組織廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》,，分學(xué)段講授了家庭教育公開課,，

比如一二年級(jí)“養(yǎng)成好習(xí)慣 ”,，三四年級(jí)“珍愛生命 安全第  一 ”，五六年級(jí)“青春不迷茫 心理健康最重要 ”,。并且開啟  了“青楊家庭育兒好故事 ”征集活動(dòng),， 利用學(xué)校公眾平臺(tái)定 期推文，向廣大家長(zhǎng)傳遞青楊家庭關(guān)于家教,、家風(fēng),、家訓(xùn)的好故事，給更多家長(zhǎng)帶來(lái)啟迪,，從而減緩教育焦慮,。

同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)開展少年益行動(dòng),， 走進(jìn)社區(qū),，積極參與志愿活動(dòng)。通過(guò)主題家校社活動(dòng)的開展,， 將社會(huì),、 家庭、學(xué)校,，將家長(zhǎng),、老師、學(xué)生緊緊維系在一起,，家校共建 凸顯了多元辦學(xué)的主體,，汲取了父母、社區(qū)的資源智慧,，促 使教育更豐富,、更完善，真正起到發(fā)揮提升教育品質(zhì),、促進(jìn)社會(huì)和諧,、創(chuàng)造美好生活的重要作用。

總之,，我們會(huì)繼續(xù)定好努力方向,，不斷自我突破。比如 對(duì)學(xué)生的各種教育長(zhǎng)抓不懈,；加大心理健康輔導(dǎo)力度,；繼續(xù) 加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究 成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,；繼續(xù)發(fā)揮課程育人、活 動(dòng)育人的作用，開展更多豐富的活動(dòng),。今后學(xué)校還將繼續(xù)加 強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新，使德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。