幼兒入園意義重大。它是幼兒集體生活的開端，學前教育的起點,，更是孩子生活的轉(zhuǎn)折點。在這里,，他們開啟新旅程，學習與人相處,，探索未知世界,。良好的入園適應能為孩子未來發(fā)展奠定基礎，教師與家長應共同努力,，幫助幼兒順利過渡,，讓他們在幼兒園中快樂成長。下面是小編給大家分享的一些有關于小班教育教學工作計劃的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

小班教育教學工作計劃 1

小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經(jīng)驗,，讓我對接下來的工作，更有主見,，更有信心,，更有動力實踐。

一,、 教育教學

(一)針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作,，小班應該是更為直接、形象的教學,，所以我要利用更過的時間,，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當然，在我的教學方法上,，也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

(二)對于同時展開的特色課，我也深深的反思了,，幼兒的學習,，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙,，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動,，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。

(三)對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和我的特長和實際情況,，我們共同設定為：手工特長,。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2,、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,，更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,，我以準備好了：黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、 生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做最好的`準備,，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關,。走路,、排隊、上下樓梯,、大小便,、洗手、接水,、吃飯,、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,，三位老師互相補充，不怕費時費事,，多重復,，多糾正，多強化,。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中,，我已調(diào)整好心態(tài),，耐心對待，多學習關于xx老師和xx老師的經(jīng)驗,，方法靈活多變，運用故事道理,、直接演示,、圖片課間、鼓勵表揚,、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三、 家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在,，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1、接待家長時,，問題解答有技巧,，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心,。

2、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作,。

3、工作做仔細,，包含每一通家長電話,，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認真,，與家長關系融洽，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長,。

4、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設,，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中特別設置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當然，還有不足之處,，我們也會及時學習,，及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四,、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,，我們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是我本學期工作計劃,，希望在此的真心準備,，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

小班教育教學工作計劃 2

一,、班級情況分析

本班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。

4,、愿意參加體育活動,，動作比較自然。

(二)語言形成

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂,。

2、學習關心他人,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(四)科學領域

1、在成人指導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、親近大自然,，喜歡,、學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域

1、喜歡聽音樂,，能借助動作,、語言表達對藝術作品的感受。

2,、學習用自然的聲音唱歌,，用身體動作進行歌表演、做律動,。

3,、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

三,、教育教學工作

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(四)深入課程,，把主題活動與日常生活結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動

1,、編排小班戶外操,。

2、做好每個月的教學檢查

四,、衛(wèi)生保健工作

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內(nèi)外的.環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

(三)認真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

五,、家長工作

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

(二)定期召開家長會,，按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

小班教育教學工作計劃 3

一,、幼兒基本情況分析

本班幼兒共28人,，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應是可能的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止;任性專橫，強占霸道,，行為散慢,，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象,。

二,、本學期幼兒發(fā)展總目標

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

三、具體目標與措施

(一),、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活,。

2、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1,、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛,、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的`保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5,、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6、班級三位一體,，共同管理好班級工作,。

(二)、運動活動目標：

1,、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己，不到危險的地方玩,。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型玩具,。

5、學習模仿操和誦讀操

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3,、制作并提供多種運動小器具(,、沙袋、罐子,、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三),、學習活動目標：

1,、知道自己是中國人，喜歡老師,，愛爺爺奶奶,，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動,、美工活動。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數(shù)1-3.認識幾何圖形,，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動,，生生互動,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感,。

3、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項活動,，學會動手動腦想結合,。

5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。

(四),、游戲活動目標：

1、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5,、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑,、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體,。

6、愛護玩具,，游戲后送玩具回家,。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具,。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3,、幼兒自選主題,，充當角色，并在游戲中感到快樂,。

小班教育教學工作計劃 4

開學初聆聽了校長的工作報告,，認真學習了張園長的工作計劃，明確了本學期的工作目標和要求,。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結合的原則,，使他們體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達成共識,，團結協(xié)作,，從實際出發(fā)，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

二,、班級管理

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道，大家進行跟進,。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉,、午睡,、食欲、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的`實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7,、做好病、弱兒的護理,。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細心的照顧,。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學會從小事關心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人,，不打架，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食，不挑食等,。

五,、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn),。

六、家園聯(lián)系工作

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長。

小班教育教學工作計劃 5

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒24名,，其中男孩10名,，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來的,，也有小部分是第一次來幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、指導思想

根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根?jù)本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的.特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

三,、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務,。

在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

2、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展

具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)

具體措施：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園開展各項工作,。

(四)做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1,、開學后利用接送

幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每個主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色,。

具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2,、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾,。

小班教育教學工作計劃 6

一,、本班情分析：

本班共有11名幼兒,，其中女孩6名，男孩5名,。年齡在兩歲半到三歲之間,，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭,，不聽老師的指令,。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二、指導思想：

根據(jù)我班的實際情況,，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子,、幼兒園以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c,，尊重幼兒的'自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段,，在領導正確領導下,，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。本班以班長,、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié),、引導班中工作進度,。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童,。愛自己的班級,，愛自己幼兒園。學會感恩,，不打人,，不罵人,。

三、幼兒發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下指導如何保護自己。

3,、愿意參加體育活動,，動作比較自然。

(二)語言領域：

1,、學習普通話,，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂,，學會說一句完整的話。

2,、關心他人,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3,、學習在性別,、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：

1,、在成人指導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、事物，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

(四)藝術領域：

1,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受,。

2,、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

3,、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四,、教育教學工作：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。