做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班上學期班級工作計劃總結篇一

(一)成績:

1,、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班,。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經驗和指導能力;三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步,。

2、幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫,、操作,、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望,。

3,、家長方面:(1)大多數家長能夠積極主動的參與、配合班級工作,。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班,、幼兒園中德育應大于教育等。

(二)不足:

1,、教師方面:

????????(1)對主題活動的內涵挖掘不夠,。

??????? (2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對性,。

2,、幼兒方面:

??????? (1)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)還有欠缺。

??????? (2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往,。

3,、家長方面:

????????(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題,。

??????? (2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認為幼兒收集非舊物是多此一舉;認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等。

以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展,。

(一)創(chuàng)設相互學習,積極向上的班級氛圍

1、新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題,。

2、班長帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,。

3,、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,。

(二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成

1,、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。

2,、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計劃)

3,、三位教師要求一致,上下午連貫。

4,、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識,。

5、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手,、挑食,、挖鼻孔等。

(三)通過有效反思,構建優(yōu)質整合課程

1,、認真領會《綱要》精神,以《綱要》來指導自己的工作,。

2、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思,在美術特色上有所突破。

3,、根據主題活動進展情況,經常進行集體研討式反思,。

4、利用區(qū)域,、環(huán)境與主題有效整合,。

(四)轉變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)

(五)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全

1,、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施,。3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識,。

5,、多利用戶外開展活動。

九月份:

1,、定本學期班務計劃,、家長計劃、月計劃,、科研計劃等,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,糾正養(yǎng)成正確的常規(guī)習慣,。

3,、主題活動“樹葉”的開展。

4,、以“教師節(jié)”為契機,對幼兒進行愛老師,、愛家人、愛祖國的情感教育,。

5,、配合園內工會編排節(jié)目:《走進新時代》

6、召開家長會并發(fā)放調查問卷,。

7,、學習《綱要》,把握大班年齡特點。

十月份:

1,、園內互動錄象

2,、進一步完善“樹葉”主題活動。

3,、豐富班內互動環(huán)境,及區(qū)域材料,。

4、進行主題展示

十一月份:

1,、根據幼兒興趣和發(fā)展需要,生成新主題,。

2、根據新主題創(chuàng)設相應區(qū)域和環(huán)境,。

2,、親子活動“冬季運動會”。

3,、教師互相查漏補缺,交換好的意見和反思,。

十二月份:

1、善主題活動

2、調整區(qū)域材料和環(huán)境,。

3,、慶祝元旦活動

4、班級成果展示

5,、班內教師交流

一月份:

1,、教師教科研總結、交流,。

2,、家長調查問卷

3、幼兒測查

4,、填寫,、發(fā)放幼兒成長紀念手冊。

5,、期末工作總結

幼兒園大班上學期班級工作計劃總結篇二

新學期開始了,為了提高自己的業(yè)務水平,做到以幼兒為主,具體工作計劃有以下幾點:

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真投入,，平等對待每位幼兒,，認真參加園內學習，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下,，加強教學學習，提高個人教學質量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學、學中玩,，加強職業(yè)道德教育,，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動,，樹立“終身學習”目標,。

對工作做到主動、積極,、踏實,，對幼兒有愛心、耐心,，跟幼兒建立一種平等關系,，視孩子為自己的孩子,，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力,，組織幼兒戶外活動,，促進幼兒的身心發(fā)展。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、及時與家長反饋幼兒在園信息,，加強互動,。

3、了解幼兒家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理建議與意見,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長,。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后的工作中不斷充實自己，揚長補短,，再接再厲!

幼兒園大班上學期班級工作計劃總結篇三

： 幼兒基本情況 本學期我們大班有35名幼兒,，男孩17名，女孩18名,，外地幼兒5名,。由于新教學樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構室,。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠,，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學工作,，使幼兒也能很快的適應幼兒園集體生活,。 兩個月的暑期生活已經結束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化,，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了,。上學期我們班重點抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習慣,，可是開學第一天,，寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒(莊澤),，以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地,，現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢,、挑食的幼兒也有了很大的改善,，我們感到很欣慰，當然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促,，才能很好的保持現(xiàn)在的良好習慣,。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

(一)好的方面 有禮貌。無論是不是自己認識的老師,，大多數幼兒都會很積極,、主動地打招呼。 樂于助人,。本班幼兒很愿意為他人服務,，哪怕不是自己的分內工作，他們也會主動承擔,。比如：游戲結束后,，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了，而沒等老師提醒,，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去。再如：下午幼兒離園的時候,，幼兒一般都習慣地會把小椅子塞好,，可是有的幼兒急急忙忙會忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好,。這些都是和諧的校園生活,。 安靜傾聽。能夠集中注意力,，安靜地傾聽老師和同伴的講話,，大部分幼兒能夠積極地思考并能踴躍的發(fā)言，給予積極地回應,。 膽量提高了,。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話,，比如：沈梓欣,、何歆瑩，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應?，F(xiàn)如今她們的膽量變大了,，勇敢地注視老師的目標，遇到困難會向老師提出來，有時候也會向老師詢問一些事情,，這些都是很大的進步,。

(二)不足的地方

1、大部分幼兒傾聽的習慣較好,，但是個別幼兒(莊澤)的行為習慣較差,，以致于會影響集體的傾聽氛圍。

2,、對動植物感興趣,，但沒有較好的觀察記錄習慣。

3,、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活,，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱。

4,、活動室較小,，對于開展游戲有一定的局限性，但我們盡量能合理安排好,。

5,、幼兒走出教室，對外的交流不夠,，膽量不夠,。

6、不夠自信,。對于自己做的事情,、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經過老師的反復追問,，幼兒就會改變自己原先的想法,，其實他的想法和做好是正確的。

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1,、能大膽,、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述,。

2,、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖畫,、文字,、符號等形式表達自己的意思。

3,、了解現(xiàn)實生活中數的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數量關系,，獲得一些推理的經驗。

4,、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗,，動作的協(xié)調和靈活。

5,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人需要,。

6,、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事情,。 7、知道各個節(jié)日的日期和意義,。如：國慶節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,。

1,、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重幼兒的意愿,。

2,、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導,。

3、為兒童創(chuàng)設問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、多采用討論的學習形式，引導幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達各自的想法。

5,、日?；顒佣嗾弦恍╆P于數內容的活動,，提高幼兒的計算能力。

6,、關注幼兒的生活習慣,、學習習慣和文明習慣，讓幼兒,、家長,、教師共同參與評比，起到促進作用,。關注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng),，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、責任意識和同情關愛他人的意識,。如開展情景表演活動,，在幼兒園進行巡回演出。

7,、提供幼兒展示的舞臺,，培養(yǎng)幼兒積極、大方的表現(xiàn),。結合本學期的“明日之星”評選活動,。

8、深入觀察幼兒的游戲,，適時的介入游戲,，幫助幼兒經驗提升和交往能力的提高。

9,、結合迎世博活動,，協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動,、親子科技小報活動,。

? 10、提醒幼兒每天關注自然角,，幫助幼兒做好觀察記錄,，以此培養(yǎng)記錄的習慣。

11,、保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，開展一些有野趣的活動,。

12、要經常和家長溝通,，對幼兒發(fā)展中的變化和反復現(xiàn)象,，要有耐心并充滿期待,，堅持恰當的要求。

13,、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。積極利用家校互動平臺跟家長進行更深的溝通,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系。