時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一物理學期教學計劃篇一

1,、大量的概念和定律,。

2、教學的難度加大,。主要表現(xiàn)在教學函數(shù)關系的復雜化,、圖像的運用、數(shù)學知識儲備不足等,。而且高中的要求較初中有很到提高,。

3、空間關系的建立,。在初中只有一維的問題,，高一物理出現(xiàn)了平面問題甚至立體問題。

4,、概念和規(guī)律較初中更具復雜性,。

首先，要把握好進度,，勿圖快,。因為有一些重點難點把握不是很準。我在上新課之前,，會向我的師傅請教,，以便制作更好的可見和教案。為了更好地把握重點難點,，我在上新課之前,，先要聽兩節(jié)老教師的課。從老教師的講解中體會重點難點,，學習老教師是怎樣把握重點難點的,。尤其在以上幾個難點的教學中，我付出了更大的努力,。

第二,，重在理解，切勿死記硬背,。我認為在高中物理學習中,，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶,，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶,，而不是死記硬背,。如在加速度的授課中，我就結(jié)合汽車的啟動和停滯的快慢來讓同學們理解加速度的含義,，而非讓同學們的死記硬背加速度的概念,。這樣同學們掌握的會更深刻一些。

第三,，在教學中,，加強觀察與實驗。在實驗課里,，我會把一些物理現(xiàn)象總結(jié),、歸納的過程和同學們通過探究得到的結(jié)論總結(jié)，等講清楚,，不草率地給出結(jié)論,。使學生體會到物理學是注重講道理的科學。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運用規(guī)律進行演繹推理時較注重對條件的判斷與分析,，不只是套公式,。

最后，在教學中我不會隨意增加難度,。如例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際。對成績非常好的學生,，可選擇一些超前性的習題,，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用,。切忌總是將綜合性題目拿給學生,，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結(jié)果只會適得其反,，打擊學生的學習積極性,。我的具體做法是把同學們根據(jù)前幾次考試的成績進行分類，不同類別的同學做不通難度的練習,，也就是分類作業(yè),。這樣才能體現(xiàn)學習的層次性。以便滿足不同層次學生的要求,。

當然在工作計劃中還有很多不足之處,，望批評指出。

高一物理學期教學計劃篇二

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學,。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

1,、注重基礎,。

2、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學習欲望,。

3,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學探究能力,。

4、強調(diào)基礎知識的學習,，注重物理學核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,，為進一步學好高二和高考作好輔墊,。

學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點,。并在學好基礎之上,，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

1,、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進不足,，爭取每位學生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學和探索,，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習,，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,，讓學生體驗到學習物理的有用,，從而激發(fā)他們的學習熱情。

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,，重新備課,，同時對一些典型的習題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式,。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學中的長處與不足,，互相學習，取長補短,，努力提高自身的教學水平,。

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用,。

深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,。

高一物理學期教學計劃篇三

本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章,，分別為第一章《曲線運動》,、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》,。

同時高中物理是普通高中的一門基礎學科,，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng),。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識和技能,；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創(chuàng)新意識和實踐能力,，發(fā)展探索自然,、的興趣和熱情；認識物理學對科學進步以及文化,、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,；為終身發(fā)展，形成科學世界觀,、價值觀和人生觀打下基礎,。

1.知識與技能：

（1）以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解,，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律,；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念,，以及動能定理和機械能守恒定律,；

（2）了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法,；

（3）了解物理學的發(fā)展歷程,，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響,；

（4）能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2.過程與方法：

（1）學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,；

（2）經(jīng)歷科學探究過程,，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律,；

（3）通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的研究方法,，認識物理實驗,、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用；

（4）具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力和交流合作能力,。

3.情感態(tài)度價值觀：

（1）讓學生領略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘,，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅,；

（2）具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識,；

（3）有主動與他人合作的精神,，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點,，具有團隊精神,。

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二節(jié),、第三節(jié)：講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容,。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié),、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律,。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析,。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節(jié)：學習開普勒關于行星運動描述的有關知識,；

第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識；

第四節(jié),、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識,；

第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一,、二,、三節(jié)：講述功和功率；

第四,、五,、六、七節(jié)：講述動能和動能定理,、重力勢能,；

第八、九,、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應用,。

基礎+學法+培養(yǎng)興趣

1.精講

首先，概念的引入和講解務必要清晰,。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學,。其次,，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,，應符合學生的實際,，對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應用,。對于提高題,，由于主要面對的是成績較好的學生，可以以方法指導為主,，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生,，并且要結(jié)合 20xx年高一物理教學工作計劃。

2.及時的反饋

課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課要及時進行反饋性的練習,，以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

3.加強對學生進行學法指導

其中要求之一是讓學生重視課本,。做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答,，把課本補充成為一本好的學習資料,。

4.對于學習困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導,，消除心理防備，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

5建立良好的師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度,；使學生保持對物理學科的學習興趣,。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生,。

6.提高學生對物理學習的興趣

（1）培養(yǎng)學生的興趣,，從興趣入手；

（2）指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法,；

（3）幫助他們舉一反三,。

5.教師間的合作與交流

在教學過程中，要多向備課組各位老師請教,，尤其要多聽老教師的課,。進行課堂教學改革和創(chuàng)新,，信息技術的應用和整合。