時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
初中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一
2,、整理新課標(biāo)初中語(yǔ)文7—9冊(cè)的作者簡(jiǎn)介、生字注音,、成語(yǔ),、重點(diǎn)名句、例句仿寫(xiě),，修辭,、記敘文、說(shuō)明文,、議論文,、散文、詩(shī)歌,、小說(shuō),、古詩(shī)文體的常識(shí)、古詩(shī)詞重點(diǎn)佳句,、帶“月”“風(fēng)”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句,，名著閱讀考點(diǎn)。八月份出版,。(300頁(yè))
3,、“個(gè)性發(fā)展與抒寫(xiě)”的實(shí)驗(yàn)與研究，上好省級(jí)作文實(shí)驗(yàn)課,。
4、整理全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)成果,，建立語(yǔ)文新教育網(wǎng),，建立健全蓓蕾文學(xué)社組織，參加全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社,、社刊評(píng)選,，出版八(2)班作品集(作文、日記集),。
5,、進(jìn)行作文講評(píng)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自評(píng),、分組評(píng),、教師評(píng)。語(yǔ)文課前精彩演講三分鐘,。學(xué)生每天完成日記一篇,，書(shū)法半張,，讀5分鐘名言佳句，抄寫(xiě)文化早餐,。每周用作文本抄寫(xiě)一篇美文,。
6、教給學(xué)生自學(xué)方法,，進(jìn)行洋思教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，吸取教學(xué)精髓。幫助學(xué)生歸納整理本學(xué)期語(yǔ)文課本內(nèi)容,。
7,、堅(jiān)持鍛煉身體，跑步,、打羽毛球,。
8、加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì),，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，向名家學(xué)習(xí),。讀完高萬(wàn)祥,、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生,、余映潮,、程紅兵、袁衛(wèi)星,、朱永新,、韓軍、鐵皮鼓等名家書(shū),、讀完《四十歲登上健康快車(chē)》,、《不跪著教書(shū)》、《教師禮儀》等書(shū),。
9,、堅(jiān)持練好鋼筆、毛筆,、粉筆字,，堅(jiān)持寫(xiě)日記、寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,。
10,、整理自己的文學(xué)作品、班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì),、作文設(shè)計(jì),。8月出版?zhèn)€人作品集《如詩(shī)的語(yǔ)文，如畫(huà)的教育》,。
11,、過(guò)好“三八”、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”,、“青年節(jié)”、“兒童節(jié)”,、“全家人的生日”,、寫(xiě)一篇感恩的文章，寫(xiě)兩篇懷念文章,，寫(xiě)一篇親情文章,。
12、爭(zhēng)做一個(gè)教學(xué)的俠客,，不做教書(shū)匠,、教奴、教痞,。
初中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二
1,、時(shí)間方面：
初三教學(xué)時(shí)間短，上學(xué)期要結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊(cè))的新課任務(wù),。從多年經(jīng)驗(yàn)看,，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視,。
2,、學(xué)生方面：
初三3、4共有100個(gè)學(xué)生左右,，由于是重新分班,，所以兩個(gè)班的水平應(yīng)該沒(méi)有差距。另外,，從上學(xué)期縣里的水平測(cè)試來(lái)看,，整體水平處在全縣的的前列,，基礎(chǔ)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,。但依據(jù)以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄,，思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力,、寫(xiě)作能力不強(qiáng);語(yǔ)文習(xí)慣較差,，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心,，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范;語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。
3,、教材分析：
蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè),，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索。全冊(cè)書(shū)分六個(gè)單元,，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元,，它們構(gòu)成了“學(xué)會(huì)讀書(shū)”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分,。
4,、自身方面：
思想守舊，未能緊跟教改步伐,，總是掌握著課堂教學(xué)的話語(yǔ)權(quán),，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動(dòng)的空間很小,。課內(nèi)忽視對(duì)課文的深入解讀,，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握?？偸窍胪甸e,，幻想讓學(xué)生不做題就能提高。
總體要求是：宏觀上要活,，微觀上要實(shí),。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。宏觀上要活,，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性,、人文性和實(shí)踐性,。微觀上要實(shí)，就是在具體的每一堂語(yǔ)文課上,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū),，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題,，精選各類(lèi)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng),，在畢業(yè)時(shí)取得滿意的成績(jī),。
1、精心備課,，上好課,。
2、采用“整體教學(xué)法”,、“單元教學(xué)法”,、進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)
3、選好,、用好有關(guān)資料,，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向,。資料的準(zhǔn)備,，自己要精心篩選。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力,，提高語(yǔ)文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高,，每節(jié)課前,，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō)，舉行演講大賽等,。
5,、重視閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,。
6,、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路,，解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想根源,，要讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,。
7,、實(shí)施小組評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,，積極性,。把每一項(xiàng)活動(dòng)都列入小組的評(píng)價(jià)之內(nèi)，每周一公布,，每月一總結(jié)評(píng)比,，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。
內(nèi)容,、課時(shí)：
第一、二單元(上冊(cè))兩周
第三,、四單元(上冊(cè))兩周
第五,、六單元(上冊(cè))五周
名著、專(zhuān)題(上冊(cè))一周半
九年級(jí)下冊(cè)五周
復(fù)習(xí)一周半
測(cè)試,、活動(dòng)兩周
初中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三
本學(xué)年,，我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)工作緊緊圍繞上級(jí)教研部門(mén)和市教育局、教研室的工作目標(biāo),，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加強(qiáng)課題研究為抓手,，充分調(diào)動(dòng)我鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文教師的積極性,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)達(dá)到同類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)水平。
1,、組織教師開(kāi)拓合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，使教師們樹(shù)立全新的教學(xué)、教育理念,，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去,。
2、搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略,。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識(shí),，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。
1、以校為單位組織教師學(xué)習(xí)《課程方案》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及如何使用導(dǎo)學(xué)案,，力爭(zhēng)使教師的教學(xué)理念有新的改觀,，進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。
2,、著眼“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思路，加強(qiáng)校際之間課改觀摩學(xué)習(xí),，給老師們創(chuàng)設(shè)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不讓老師們?cè)谡n改的洪流中落伍,。
1,、各校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，將課改任務(wù)層層落到實(shí)處,，走進(jìn)課堂提高效率,。
2、利用骨干教師做好示范課,，帶動(dòng)課改深入,、有層次的發(fā)展。
3,、合理利用《導(dǎo)學(xué)案》,，做好《導(dǎo)學(xué)案》的二次備課及議課工作，認(rèn)真寫(xiě)好課時(shí)反思,。
4,、督促全體教師認(rèn)真、高質(zhì)量完成聽(tīng)課節(jié)數(shù),，確保各校的教研教改課落到實(shí)處,。
5、組織好階段性的測(cè)試,，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。
1、申報(bào)有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專(zhuān)題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成,。
2、搞好“合理高效利用《導(dǎo)學(xué)案》”的課堂教改活動(dòng),。
3,、上好骨干教師示范課。
4,、搞好語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì),，針對(duì)我鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研討我鎮(zhèn)中心校教學(xué)的新模式和新策略,。
1、通過(guò)傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng)，做好新教師的帶教工作,。
2,、早抓抓實(shí)畢業(yè)班工作。
初中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四
語(yǔ)文,，人文社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科,，是人們相互交流思想的漢文及漢語(yǔ)工具。為了教好這一門(mén)課,，我特制定了以下九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文,。
我校共有學(xué)生140人。學(xué)生來(lái)源多渠道,。學(xué)生素質(zhì)普遍偏低,，書(shū)寫(xiě)與背誦能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,，缺少尖子生,。面對(duì)當(dāng)前的中考形式，要想在明年的中考中取得較好成績(jī),，難度很大,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游學(xué)生,，力爭(zhēng)在第二檔上有所突破,，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提高學(xué)生成績(jī),，以保證在明年的中考中取得較好成績(jī),。
九年級(jí)兩冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
兩冊(cè)共有47篇課文,，10個(gè)單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
第二學(xué)期,，進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪,，緊扣教材系統(tǒng)扎實(shí)的打好基礎(chǔ);第二輪,，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí),、古文,、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作,。針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，逐一解決。第三輪綜合訓(xùn)練,，整體上訓(xùn)練學(xué)生素質(zhì),，答題技巧，應(yīng)考能力,。
1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。很抓課堂教學(xué)，提高課堂效率,。
2,、從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，做好階段性檢測(cè)，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)出題閱卷,，做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。
3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，深挖學(xué)生內(nèi)在潛力,。
5,、作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià),、交流,，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),、激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。
6,、現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，注重閱讀規(guī)律的總結(jié),，找出規(guī)律,，找好規(guī)律，在訓(xùn)練中學(xué)生加以應(yīng)用,，以提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的能力,。
7、古文教學(xué),，背誦要牢固準(zhǔn)確,，加大檢查力度，以達(dá)到最佳效果,。把課內(nèi)的詞語(yǔ)含義,、句式、情感等遷移到課外閱讀,。
第一學(xué)期：
上半學(xué)期學(xué)習(xí)上冊(cè)
第一周：第一單元
第二周：第二單元
第三,、四周：第三單元
第五、六周：第四單元
第七,、八周：第五單元
第九,、十周、復(fù)習(xí),、期中考試
下半學(xué)期學(xué)習(xí)下冊(cè)
第十一周：第一單元
第十二,、十三周：第二單元
第十四周：第三單元
第十五、十六周：第四單元
第十七,、十八周：第五單元
第十九,、二十周、復(fù)習(xí),、期末考試
第二學(xué)期
第一周：復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)
第二周：復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)
第三周,、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)
第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)
第六,、七周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)
第八,、九周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)
第十周：基礎(chǔ)知識(shí)、古文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
第十一,、十二周：現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
第十三周：作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
第十四周,、十五周：綜合應(yīng)考訓(xùn)練
教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。讓學(xué)生既能緊張有效的學(xué)習(xí)，又能感受到老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)和幫助，在緊張,、愉快的氛圍中,，快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí),、生活任務(wù)。
