總結(jié)是自我提高和進(jìn)步的一個(gè)重要方式,。在總結(jié)中要重點(diǎn)突出自己的成果和亮點(diǎn),，以及所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這些范文各有特色,，值得我們深入研究和借鑒,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇一

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多,，個(gè)個(gè)像小大人,，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講,，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),，雖有新來(lái)的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),，而他們也很快融入了我們的集體生活。

生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,，開(kāi)始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題,。

二,、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng),。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,，多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

三,、安全工作。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn),，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時(shí),，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子們安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

四、家長(zhǎng)工作,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。

通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見(jiàn)面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和老師的良師益友,，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

五,、總結(jié)與反思。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合,，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓!

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會(huì)互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。

同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛(ài)班,，愛(ài)同伴,，并針對(duì)安全教育，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),，提高自救自我保護(hù)的能力,。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。

于是,，我們采取寓教于樂(lè)的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣,。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺(tái),、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料,，提高練習(xí)難度,，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),，與其他班級(jí)幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力,。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1)在音樂(lè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說(shuō)什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng),。

五,、教研工作。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章。根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

六,、家長(zhǎng)工作。

我班家長(zhǎng)尊重,、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長(zhǎng)的水平不同,，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流,。

七、存在不足,。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等),。

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中臨近了尾聲?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘,。

本學(xué)期，在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，孩子們的情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)與技能各方面都得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)的成長(zhǎng)，我們?nèi)焕蠋煻急陡行牢俊?/p>

一,、關(guān)注每個(gè)幼兒,，營(yíng)造平等、和諧的班級(jí)氛圍二期課改提倡“以幼兒發(fā)展為本”,。我們?cè)诠ぷ髦幸矐?yīng)關(guān)注每一個(gè)孩子,，以每一個(gè)孩子的發(fā)展為本,。

通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們已逐漸融入了我們這個(gè)集體,，彼此之間更熟悉友愛(ài)了,。進(jìn)入中班后，我們更關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，并幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處,，逐漸建立幼兒的自信和對(duì)集體的歸屬感,。

我班本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一名新生，名叫馬昕悅,。她是一個(gè)性格非常內(nèi)向的小女孩,。在各方面表現(xiàn)都較為膽怯。來(lái)園時(shí),，向老師和同伴打招呼的聲音很輕,。在幼兒園里，她似乎對(duì)什么活動(dòng)都不太感興趣,，不能很好的融入到同伴中去,。剛進(jìn)園的一個(gè)月，她幾乎就沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,。后來(lái),，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，了解了孩子在家的情況,。同時(shí),，在班級(jí)孩子們面前，老師引導(dǎo)孩子們把馬昕悅當(dāng)成小妹妹,，請(qǐng)各個(gè)方面能力強(qiáng)的孩子陪同她，一起游戲,、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)，大家一起幫助她適應(yīng)新環(huán)境,、適應(yīng)這個(gè)新集體,。

通過(guò)家長(zhǎng)、老師和同伴的共同悉心照顧已經(jīng)老師不斷的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，馬昕悅漸漸地不再那么膽怯了,，她逐漸和其他的幼兒“打”成了一片，我們時(shí)常能看到她微笑的笑臉,。同時(shí),，她也敢于表現(xiàn)自己了,，敢于舉手發(fā)言了。在運(yùn)動(dòng)時(shí),，她也能大膽地參與各個(gè)項(xiàng)目,。每天來(lái)園離園時(shí)，聲音也響亮多了,。當(dāng)我們聽(tīng)到她的爸爸媽媽說(shuō)馬昕悅現(xiàn)在很喜歡上幼兒園,，而且進(jìn)步很大，真是沒(méi)有轉(zhuǎn)錯(cuò)幼兒園時(shí),，我們頓時(shí)覺(jué)得任何付出都是值得的,。

又如我們班的方偉俊，他是一個(gè)比較特殊的幼兒,。雖然是小班就進(jìn)園的,，但是由于種.種原因，他在家里修養(yǎng)了一學(xué)年,，本學(xué)期才開(kāi)始來(lái)園,，而且也只來(lái)半天。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，方偉俊每天都是哭哭啼啼的,、不愿意進(jìn)教室，不愿意和同伴親近,，尤其是在開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，他總是喜歡在教室里滿場(chǎng)跑，或哭個(gè)不停,，不僅自己學(xué)不到東西,，還影響了其他的幼兒。我們3位老師,，在他身上花了很多心血,，每天保證有一個(gè)老師半天陪同他，對(duì)他進(jìn)行個(gè)別教育,。功夫不負(fù)有心人,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，方偉俊在各方面都取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在,，方偉俊每天來(lái)園離園都愿意和老師打招呼了，有時(shí)還能和我們進(jìn)行很簡(jiǎn)短的交流了,。不僅如此,，他的生活自理能力也得到了很大的提高，他現(xiàn)在會(huì)自己洗手,、小便,、自己吃點(diǎn)心了,，有時(shí)還會(huì)自己穿脫外套。特別是戶外活動(dòng),，他最開(kāi)心了,，時(shí)常能見(jiàn)他滿場(chǎng)地跑跳個(gè)不停?？吹竭@樣的方偉俊,，我們?nèi)焕蠋煻几械胶苄牢俊?/p>

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要老師平等,、真誠(chéng)地對(duì)待他們,、多關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，不厭其煩地教育引導(dǎo)他們,，讓孩子們感受這種和諧的氛圍,，相信，每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的提高,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展本學(xué)期我們開(kāi)展了《我愛(ài)我家》,、《在秋天里》,、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。

在主題開(kāi)展過(guò)程中,，我們充分挖掘和利用了社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)我們的主題豐富多彩,，生動(dòng)有趣。

(一)以主題為背景,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“二期課改”后,，我們的環(huán)境布置大多是以主題的形式來(lái)進(jìn)行的。而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，我們還注重和一起共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足幼兒自我表現(xiàn)的欲望，并發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力,。同時(shí)，老師和孩子共同布置的環(huán)境更能受到孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài),。

而每個(gè)主題環(huán)境的布置,，老師都會(huì)有預(yù)先構(gòu)思。比如：我們是美術(shù)特色幼兒園,，因此,，我園的環(huán)境布置是以美化和教育功能為主的,。因此，老師首先要考慮班級(jí)的主色調(diào),，然后進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,。在和孩子們一起進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)，老師還應(yīng)考慮墻體畫面的整體美,，使墻面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，使環(huán)境更藝術(shù)化。

如：在“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)中,，我們將整個(gè)教室作為一個(gè)家,，并劃分了幾個(gè)區(qū)域：我家小臥室、小廚房,、小書房,、小畫室以及我們的小區(qū)幾個(gè)區(qū)域內(nèi)容。小臥室里,，孩子們收集了各種自己的服裝,、爸爸媽媽的服裝和用品?？梢越o他們分類,，也可以穿穿這些服裝，感受爸爸媽媽的衣服和自己的不同,。每個(gè)區(qū)域的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的主題圖片,、照片、物品等,，更有幼兒和家長(zhǎng)共同完成的主題調(diào)查表,，還有家長(zhǎng)發(fā)揮自己想象力的親子主題作品等。老師將這些內(nèi)容稍加調(diào)整,，稱些背景或加些花邊,，布置在墻面上，體現(xiàn)了濃濃的主題氛圍和家的溫馨氣息,。

在不斷的充實(shí)和調(diào)整中,，我們讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，真正發(fā)揮出環(huán)境的價(jià)值,，而孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮。

通過(guò)實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)：在教室的主題版面上,，除了可以呈現(xiàn)教師和幼兒共同收集的主題資料外;還可以通過(guò)美術(shù)的手段將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入整個(gè)活動(dòng)室環(huán)境之中，既體現(xiàn)了我們的美術(shù)特色,，也使環(huán)境更藝術(shù),、美觀。這樣有創(chuàng)新,、又有美感的主題環(huán)境更能使人眼前一亮,，成為點(diǎn)睛之筆。

(二)以資源為依托,，豐富主題1,、幼兒園資源。

本學(xué)期,，我們?cè)趨^(qū)域性運(yùn)動(dòng)上進(jìn)行了大膽嘗試,，我們借鑒瑞一幼兒園結(jié)對(duì)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)并汲取了他們?cè)趨^(qū)域性運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到我們幼兒園來(lái),。我們結(jié)合主題，探索創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,、制作材料,。我們挖掘了幼兒園的外部場(chǎng)地的各個(gè)資源、利用了幼兒園一切可利用的運(yùn)動(dòng)器械和材料,，并發(fā)動(dòng)保育員,、老師一同設(shè)計(jì)制作區(qū)域性運(yùn)動(dòng)材料。大家出謀劃策,、齊心協(xié)力,，創(chuàng)設(shè)了具有主題氛圍和生活化美術(shù)特色的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

同時(shí),，我們的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)不是一成不變的,，而是隨著主題的變化而逐漸調(diào)整豐富的。孩子們可以自由選擇自己喜歡的區(qū)域盡情玩耍,，發(fā)展全身基本動(dòng)作,。那些平時(shí)不愛(ài)參與運(yùn)動(dòng),、膽子較小的孩子都在區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中找到了自己喜歡的內(nèi)容,，他們熱情地參與運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)體育技能都大大得到了鍛煉,，增進(jìn)了勇敢意識(shí),，并深深體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

在這個(gè)過(guò)程中，幼兒園的資源最大限度的得到了發(fā)揮，教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力也得到了提高,，孩子也不同程度的獲得了發(fā)展，真是一舉多得!

2,、社區(qū)資源本學(xué)期,，我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，挖掘了社區(qū)中的有效資源,，不斷推進(jìn)我們的主題,，開(kāi)闊孩子的視野和知識(shí)面。如;在“我愛(ài)我家”的主題中,，我們利用散步的時(shí)間,，帶領(lǐng)孩子們參觀白云小區(qū)，認(rèn)識(shí)各種門牌號(hào),、信箱等,，豐富孩子對(duì)家的認(rèn)識(shí)。我們還組織幼兒參觀了附近的“森活”園區(qū),，讓孩子們近距離的觀察各種小區(qū)設(shè)施,、各種房型結(jié)構(gòu)和娛樂(lè)設(shè)施社區(qū)，孩子們大開(kāi)眼界,，原來(lái),，身邊的社區(qū)是如此豐富、有趣,，又是那么方便,。重陽(yáng)時(shí)，我們讓孩子們親手制作了紅花,，來(lái)到小區(qū)里,、居委會(huì)送給老人們，受到了老人們的一致好評(píng)和感謝,。這些,，對(duì)孩子都是很實(shí)實(shí)在在的教育。

又如：在“在秋天里”的主題開(kāi)展中,，各班根據(jù)自己班級(jí)的主題重點(diǎn),，組織孩子們參觀菜場(chǎng)，親身體驗(yàn)買菜的過(guò)程;通過(guò)參觀水果超市,，孩子們又了解到秋天是個(gè)水果大豐收的季節(jié),。同時(shí)，在小區(qū)的頻繁散步中,，孩子們更感受到了秋天的植物變化,，菊花開(kāi)放了、樹葉飄落了。這些親身直觀的體驗(yàn),，比老師的灌輸更有效,。

而在“寒冷的冬天”的主題中，我們每個(gè)班級(jí)都精心排練了節(jié)目,，在海鷗幼兒園上演了精彩的“迎新歌會(huì)”,，不斷增進(jìn)了小中大各班孩子之間的彼此了解，也讓孩子們走進(jìn)了新分園,，感受了那里的新環(huán)境,。

通過(guò)身邊的社區(qū)資源的挖掘和利用，孩子們走近了社區(qū),，學(xué)會(huì)了觀察,、學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了生活,。更豐富了我們的主題活動(dòng),，推動(dòng)了在主題的有效發(fā)展。

3,、家長(zhǎng)資源家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，而孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步也都牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)。積極的家園配合能有效推動(dòng)幼兒園教育教學(xué),。因此,，從小班起，我們就很重視家長(zhǎng)資源的利用,。

通過(guò)小班一年的生活,，老師和家長(zhǎng)們之間彼此比較熟悉了，開(kāi)展家園工作也順利多了,。特別是開(kāi)學(xué)初又一次的上門家訪,，讓家長(zhǎng)更增進(jìn)了和老師的情感?？傮w說(shuō)來(lái),，我班家長(zhǎng)的配合還是很不錯(cuò)的。本學(xué)期,，我們繼續(xù)發(fā)揮家庭互助組的資源,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

比如：在“我愛(ài)我家”的主題中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了各種自己的服裝以及爸爸媽媽的服裝和用品,，投放在區(qū)域中。我們還進(jìn)行了“我的家”親子制作活動(dòng),。雖然老師只是發(fā)了口頭通知,，但是依然有80%的家長(zhǎng)主動(dòng)帶來(lái)了作品,，而且作品外觀優(yōu)美、形式多樣,、質(zhì)量很不錯(cuò),。這些作品我們都有目的的布置在教室和走廊中，營(yíng)造了濃濃的家的氛圍,。也得到了本園老師和來(lái)參觀的同仁們的一致好評(píng),。

在“秋天里”的主題中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子收集了各種水果,、蔬菜以及水果食品帶來(lái)幼兒園，在教室里我們創(chuàng)設(shè)了水果超市的環(huán)境,，讓孩子們?cè)趨^(qū)域中自由選擇用各種水果和水果食品制作“水果大餐”,，孩子們興奮地做著“水果色拉”“水果拼盆”“水果蛋糕”等，充分體現(xiàn)了孩子們的聰明智慧和靈巧的動(dòng)手能力,。

在“寒冷的冬天”的主題中,，我們利用雙休日，請(qǐng)家長(zhǎng)代表和孩子來(lái)園進(jìn)行“新年皇冠”的制作活動(dòng),，在大家的巧手下,，一只只琳瑯滿目的皇冠和面具誕生了。在“迎新歌會(huì)”上,，孩子們戴著這些自制的道具,，別提有多開(kāi)心了。特別是我們的王越菲媽媽還參與了迎新節(jié)目的表演,。博得了大家的熱烈掌聲,。同時(shí)，在幼兒園新年親子制作比賽中,，我班有3個(gè)家庭的作品獲得了等第獎(jiǎng),，其中2個(gè)是一等獎(jiǎng)、1個(gè)是二等獎(jiǎng),，真的是很不錯(cuò)的成績(jī),。而這些成績(jī)的背后，是家長(zhǎng)們對(duì)我們教師的信任和認(rèn)可,。

在每一個(gè)主題開(kāi)展過(guò)程中,，我們都會(huì)讓家長(zhǎng)做一些調(diào)查表,，如：“我的小手本領(lǐng)大”,、“爸爸媽媽的本領(lǐng)”的調(diào)查表;“爺爺奶奶喜歡什么”的調(diào)查表，“我家怎么樣”的調(diào)查表,，“家人愛(ài)吃的水果”“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”等各類調(diào)查表,。每次回收量總能保證80%以上,，家長(zhǎng)們都能通過(guò)電腦打印、圖片粘貼和繪畫,、文字等形式完成,，而且質(zhì)量越來(lái)越好。從這些頻繁的調(diào)查表制作中可以看出家長(zhǎng)的態(tài)度之認(rèn)真,。

只有老師真誠(chéng)付出,，家長(zhǎng)才會(huì)信任你、配合你,，才能提高我們的家園質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。確實(shí)如此,，我們的家長(zhǎng)能認(rèn)真參加幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，并保證較高的出席率，如：家長(zhǎng)會(huì),、半日活動(dòng),、親子活動(dòng)等。平時(shí),，也能用各種方式主動(dòng)和老師聯(lián)系交流,，互遞孩子的生活學(xué)習(xí)情況。

因此,，本學(xué)期,，我班的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，每個(gè)孩子都獲得了縱向的提高,，班級(jí)氛圍也非常融洽,，師生關(guān)系也很和諧。這都離不開(kāi)老師,、家長(zhǎng)和孩子的三方共同努力和配合,。

三、反思經(jīng)驗(yàn)和不足,、在不斷磨合和改進(jìn)中發(fā)展,。

我想：不論是孩子的教育還是班級(jí)的管理還是家園的工作，最重要的是“扎實(shí)”二字,。任何事情只有腳踏實(shí)地地扎扎實(shí)實(shí)去做了,，才能切實(shí)有效，才能使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,，使孩子們喜歡老師,、喜歡幼兒園，才能確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,。

總結(jié)班級(jí)工作的成功經(jīng)驗(yàn),，更要學(xué)會(huì)反思其中的不足,，才能不斷推進(jìn)教育質(zhì)量。在一學(xué)期的工作中當(dāng)然存在著不足,，尚需繼續(xù)改進(jìn)：

如：1,、孩子發(fā)展：我班的孩子開(kāi)朗、活潑,、聰明,、有禮貌，孩子們彼此之間的關(guān)系較融洽,。但是,，也發(fā)現(xiàn)：孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面還是有欠缺的。如：認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,、良好的座姿,、舉手發(fā)言的好習(xí)慣、特別是進(jìn)餐的速度非常慢,。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要在日后的工作中不斷督促，急待改進(jìn),。

2,、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)家庭中爸爸媽媽之間鬧矛盾,、離婚的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，這些不利的情況影響了老師和雙方家長(zhǎng)的溝通，更嚴(yán)重的是孩子的身心和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了不良情緒,，有個(gè)別孩子由開(kāi)朗變的郁郁寡歡,、影響了健康的發(fā)展。雖然老師不能過(guò)多干涉家庭事件,，但是,，我們將盡我們的綿薄之力，做好孩子的健康引導(dǎo),，更多的關(guān)心照顧這些幼兒,，讓他們感受集體的溫暖。同時(shí),，也希望能通過(guò)我們與家長(zhǎng)的友好交流,，盡量將不利于幼兒的因素最小化。

3,、教師工作：雖然,，3位教師通過(guò)不斷的磨合，彼此間配合不斷默契,。但是,，在三位一體中,，仍有些不足之處需要改進(jìn)。如：運(yùn)動(dòng)中教師的觀察引導(dǎo);班級(jí)管理的常態(tài)化,、一致性;行為習(xí)慣養(yǎng)成中的教育引導(dǎo);家長(zhǎng)工作的主動(dòng)性積極性等各方面,。

找準(zhǔn)了缺口，就要對(duì)癥下藥,，相信,，在后期的工作中，我們將做的更好,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇二

總結(jié)寫作要在總體構(gòu)思的基礎(chǔ)上按邏輯順序,，分好層次，是重要最先發(fā)生的事情寫在前面,。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

20__年是二幼全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年,。一年來(lái),，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。我們以《漢沽管理區(qū)幼兒園目標(biāo)管理考核方案》為依據(jù)，逐條對(duì)照,，認(rèn)真核實(shí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下,。

一、辦園方向和管理機(jī)制,。

根據(jù)我園本年度工作計(jì)劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、勤政廉潔,、扎實(shí)高效,，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人,，定期檢查,，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能,。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)職工大會(huì),，園內(nèi)重大事情由教職工共同商議,，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,，努力爭(zhēng)做幼兒園主人,。在園務(wù)管理中，我們實(shí)施了目標(biāo)管理,，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核,。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度：完善了考核方案,，強(qiáng)化了平時(shí)的過(guò)程性考核,，做到多形式、多渠道,、多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核,、職稱評(píng)定,、調(diào)資等掛鉤。進(jìn)一步完善請(qǐng)銷假制度,，在規(guī)定的請(qǐng)假范圍外,，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，對(duì)請(qǐng)假的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)給全勤職工(細(xì)則見(jiàn)“請(qǐng)銷假制度”),，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性,。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,。

良好的教師集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們教師隊(duì)伍中,，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流,。堅(jiān)持從自身做起，積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論、文化技能,、管理水平等方面嚴(yán)格要求,。

我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”活動(dòng),，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒,、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。領(lǐng)導(dǎo)班子定期深入班級(jí),，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，積極地進(jìn)行教學(xué)改革,。加強(qiáng)教職工的師德教育工作,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,，弘揚(yáng)“學(xué)為人師,、行為示范”的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚,、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍,。以“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信施教”為主題,，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。

組織教師參加系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，堅(jiān)持園內(nèi)有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全體教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修,。本學(xué)年我園有2人本科畢業(yè),，2人在讀本科。教師們?cè)谔岣邔W(xué)歷的同時(shí)，自身的理論水平也在不斷提高,。為了提高師資水平,，我們多方搜集有關(guān)幼兒教育方面的光盤，組織全體教師觀看,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論，進(jìn)行改革,，建立新的教學(xué)理念,。我們還經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)，本學(xué)期我園先后派出多名教師到市里和管區(qū)第一幼兒園聽(tīng)課,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),。她們把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，在我園開(kāi)展了為期三個(gè)月(40節(jié))循環(huán)跟進(jìn)式的教學(xué)研究,。每一節(jié)觀摩課,，都是多名教師參加，課后都發(fā)表自己的見(jiàn)解,。對(duì)課中存在的問(wèn)題,，進(jìn)行修改，集體設(shè)計(jì)講課方案,，再講一次,。經(jīng)過(guò)不斷的探討和改進(jìn)，教師們保教水平提高很快,。本學(xué)期我園陳煥香老師在管區(qū)教育局組織的素質(zhì)大賽案例分析,、評(píng)課兩項(xiàng)評(píng)比中均獲第一名，么學(xué)玲老師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教學(xué)工作者,。

有效開(kāi)展教研活動(dòng),，本學(xué)期根據(jù)我園的實(shí)際情況確定的《幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的研究》這一教研課題，繼續(xù)開(kāi)展扎實(shí)有效的研究和實(shí)踐工作,，以班級(jí)為單位，以生活和自我為起點(diǎn),，不同班級(jí)承擔(dān)了不同的教研任務(wù),。

小班的“會(huì)說(shuō)一句完整的普通話”教師通過(guò)幼兒平時(shí)的自我養(yǎng)成，結(jié)合積累的資料,，讓孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)兒歌,、順口溜等形式掌握說(shuō)普通話的本領(lǐng)。

中班的“會(huì)說(shuō)幾句通順的普通話”通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境(故事表演),，以日常生活為切入點(diǎn),，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握說(shuō)普通話的本領(lǐng)。

大班的“會(huì)完整的表達(dá)一段普通話”利用校園生活教育空間,，挖掘幼兒身邊的教育資源,，充分利用家園共育活動(dòng)，結(jié)合每年的推普宣傳周,，精心組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)普通話,、喜歡說(shuō)普通話,。

我們的研究課題與課堂、與生活相容,，通過(guò)不斷的改進(jìn),，獲得了可喜的進(jìn)展。么學(xué)玲老師的課題研究階段性報(bào)告《注重支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及發(fā)展》,，陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學(xué)模式的探討》兩文同時(shí)在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代教學(xué)研究》__年第四期發(fā)表,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,，我們自己動(dòng)手先后對(duì)室內(nèi)裝飾,、室外墻壁畫進(jìn)行改造，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,，尤其是在室內(nèi)裝飾上,，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，每個(gè)教室設(shè)置成不同的環(huán)境風(fēng)格,，在有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),，真正成為孩子心中的樂(lè)園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有農(nóng)村特色的教育環(huán)境,，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題,，在游戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作的材料,，給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。又如我園的綠化沒(méi)花一分錢,，都是孩子們從家里帶來(lái)的種子,，和老師們一起種植的。雖花色繁雜,，但春,、夏、秋三季都是繁花似錦也有一定的規(guī)模,。孩子們從種植,、生長(zhǎng)、開(kāi)花到結(jié)果的管理中,，學(xué)到了知識(shí),，受到了教育，體現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園的“農(nóng)”字,，也讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得勞動(dòng)的艱辛,，體味收獲的快樂(lè)。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等,。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解,、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài),、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,，邁開(kāi)健全人格的第一步,。

四、保教工作。

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效,，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。

1,、合理安排幼兒一日活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地,、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo),。加強(qiáng)晨午檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作,，認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋,，切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生,。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn)，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈,，把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個(gè)幼兒全日健康觀察工作，并做好記錄,。同時(shí)積極向家長(zhǎng),、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,，收到良好效果,。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時(shí),，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈,、門把手、飲水缸等,，過(guò)氧乙酸空氣消毒,。在我們共同努力下我園無(wú)一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)安全工作,，把安全制度落實(shí)到實(shí)處，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備,。建立健全安全制度，我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書,，把安全工作落到實(shí)處,、責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素,。

為加強(qiáng)幼兒,、教師的安全意識(shí)，確保幼兒,、教師,、園財(cái)產(chǎn)的安全，我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練,、一次教師防火滅火演練,，通過(guò)演練提高了教師、幼兒的安全意識(shí)和安全自救能力,。加強(qiáng)對(duì)小飯廳的管理：采購(gòu)食品建立了臺(tái)帳;炊具,、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒;飯菜24小時(shí)留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生,。幼兒午睡實(shí)行單人單床,，同時(shí)做好幼兒被褥消毒、暴曬工作,，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。本年度我園沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

3,、組織好各種活動(dòng),，創(chuàng)建平安和諧的校園。

結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)河北,、愛(ài)唐山、愛(ài)家鄉(xiāng)”的教育活動(dòng),，以“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),，周密準(zhǔn)備，精心策劃,，為幼兒提供展示自己的機(jī)會(huì),，組織了別具一格的親子活動(dòng)，活動(dòng)中教師,、家長(zhǎng),、幼兒全員參與,，人人得以享受活動(dòng)的幸福和快樂(lè)。園里為每次活動(dòng)拍攝了影集,，留下了美好的回憶，通過(guò)這樣的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步了解幼兒園,?；顒?dòng)中，么學(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛(ài)我家》代表二幼參加管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎(jiǎng),。

入戶招生是我們辦園的亮點(diǎn),。我們利用入戶招生工作的平臺(tái)，進(jìn)行家園共育活動(dòng),，在活動(dòng)中積極與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，把家長(zhǎng)們的呼聲及時(shí)反映到幼兒園,，想家長(zhǎng)之所想,，急家長(zhǎng)之所急。今年我園把這項(xiàng)工作開(kāi)展得更加深入,、更細(xì)致,、更徹底，讓入戶招生延伸到家家戶戶,。利用這次家園聯(lián)系活動(dòng)的契機(jī),，有力的密切了家園關(guān)系，有力的提高了幼兒園的知名度,，同時(shí)也解決了一些家長(zhǎng)農(nóng)忙接送幼兒有困難問(wèn)題;解決了幼兒園的作息時(shí)間與家長(zhǎng)干活時(shí)間相矛盾的問(wèn)題;解決了過(guò)去收集幼兒防疫卡不全的問(wèn)題,。幾年來(lái)我們的入園率始終是100%。

一年來(lái)在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體教師的共同努力下,，我們出色地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，展示了我園的一些亮點(diǎn),，但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展,。

不知不覺(jué)__月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了,，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界,，反射出七彩光,，給大家?guī)?lái)美麗的七色花。

當(dāng)小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí),，孩子們不禁會(huì)說(shuō),，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用,，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色,，身邊的物品有七彩顏色,，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮,，游戲起來(lái)更有樂(lè)趣,。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。

1.在常規(guī)方面：給孩子以平等,、公平,、合理的教育環(huán)境，對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論,。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣,，玩具玩了亂放，為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí),，沒(méi)有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求,，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們討論,。通過(guò)這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。

2.禮貌教育：有句話,，“近朱著赤,，近墨者黑”。首先老師與老師,，老師與幼兒之間樹立一個(gè)榜樣示范作用,。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語(yǔ),，知道尊重他人,。

3.衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌,，讓幼兒知道洗手的正確方法,，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食,，盡量不剩飯菜,，對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽(tīng)習(xí)慣,，做到先舉手后發(fā)言,，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習(xí),。

“唔!”警報(bào)聲想起,，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場(chǎng),。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法,，而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

__月，充滿了快樂(lè),，我們帶著這份快樂(lè)一起走向新的一頁(yè),。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持天天到園,，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,，寶寶們一起加油吧!

一、教師高尚的職業(yè)道德,，塑造幼兒園的靈魂,。

本學(xué)期的工作順利，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長(zhǎng),，給予幼兒園許多關(guān)懷,，同時(shí)也有我們的教師，以德為本,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取，而且對(duì)我們幼兒園的孩子,，百般呵護(hù),，受到家長(zhǎng)的好評(píng)，推動(dòng)了幼兒園整體工作,，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新,。

我們是農(nóng)村幼兒園,，自幼兒園開(kāi)園以來(lái)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們要在探索中求得發(fā)展，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn),，百姓思想特點(diǎn),，拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開(kāi)展了多節(jié)英語(yǔ)課,，識(shí)字課,，美術(shù)課，剪紙課,，目的是開(kāi)發(fā)幼兒,，可以說(shuō)教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步,，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),，我們也會(huì)繼續(xù)努力。

1,、號(hào)召全體職工,，樹立安全第一，以人為本,，思想,。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感,，本學(xué)期無(wú)重大事故發(fā)生,。

2、制定了值班,、值宿制度,，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行,，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng)。

3,、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度。

4,、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無(wú)任何意外發(fā)生,，受到家長(zhǎng)的信任。

四,、家園聯(lián)系,，真抓實(shí)干。

本學(xué)期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，大多數(shù)家長(zhǎng)都積極參加,，由本班班主任主持,，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,，會(huì)議受到了意想不到的效果,可以說(shuō)幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作,。

總之，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的,，相信多方努力,，中心校幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌。

歲月如流,，在不知不覺(jué)中自20__年畢業(yè)于__來(lái)到__工作已有20__年的光景了,。自工作以來(lái)，我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺(jué)是：勞有所得,，一份耕耘，一份收獲,。注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài),，積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作,，聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),。工作之余,，已完成了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí),。

我能積極工作,，認(rèn)真。細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵(lì)幼兒,，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué),，取得最好的學(xué)習(xí)效果,。把幼兒的生活照顧得無(wú)微不至，時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對(duì)待,，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦,，及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對(duì)合適情境的幼兒,，使用合適的教育方法,，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長(zhǎng),，運(yùn)用多種方法與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，互相溝通，共同商討教育方法,，協(xié)調(diào)教育步驟,。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(zhǎng),，耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng),，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去,。每年都參加六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重舞蹈特長(zhǎng)的同時(shí),，我在音樂(lè)，體育,，寫作等方面也有著廣泛的愛(ài)好,，并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心他人,，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，曾被評(píng)為市優(yōu)秀教師,。在以后的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱,。

本學(xué)年,，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,，通過(guò)安全教育,，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學(xué)期，我們?cè)诎踩芾砩锨笳?，在安全教育上?wù)實(shí),，全力營(yíng)造了和諧社會(huì)、和諧教育的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí),，對(duì)安全工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理,，明確責(zé)任,，抓好幼兒園安全工作。

1,、安全是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,。為此,，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào),，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí),。

2,、幼兒園始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針。這學(xué)年,，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作，通過(guò)有計(jì)劃,、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù),，沒(méi)有安全保障,，就談不上任何工作。從而在思想上,、行動(dòng)上形成共識(shí),。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,、操作,，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備,、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂,，報(bào)警不慌,，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證,。

3,、不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)和保健老師、信息員段長(zhǎng)為成員,，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任,，強(qiáng)化安全責(zé)任心,。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì),，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開(kāi)安全工作專題研討會(huì),，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4,、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地,、大型玩教具,、器械、護(hù)欄,、門窗,、電源、開(kāi)關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí),。

我園高度重視安全工作,，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志,、媒體報(bào)道的各類事故,、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述,，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練,，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻,、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí),。

三,、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人,。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備,、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí),，自覺(jué)抵制不干凈食品，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān),，堅(jiān)持發(fā)票索要制度,，不進(jìn)過(guò)期,、腐爛、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄,、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇三

我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎,，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此,，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé),，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。

1,、和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng),，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼,，道聲“再見(jiàn)”并不難,。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上,，犯了錯(cuò),，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng),，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的,。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí),，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣,，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué),，讓家長(zhǎng)感到尷尬,。

2開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，表現(xiàn)的進(jìn)步通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)“通氣”,。如忽磊在家很嬌慣,，說(shuō)話口齒不清,，做事沒(méi)耐心,，上課也坐不住，家長(zhǎng)也很頭疼,。通過(guò)與家長(zhǎng)共同合作,，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此,，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長(zhǎng),，并大大褒獎(jiǎng)一番。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn),，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì),，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長(zhǎng)喜出望外,。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系手冊(cè)向我們簡(jiǎn)要描述,，使我們能夠展開(kāi)有針對(duì)性的教育,。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣,。

二、充分利用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng),。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，因此我們經(jīng)常與家長(zhǎng)相互合作，幫助孩子接來(lái)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長(zhǎng)的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣,，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值,。

三、豐富幼兒各種有趣的活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各種,，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，元宵節(jié),、端午節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性,。在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，家長(zhǎng)積極主動(dòng)來(lái)園觀看藝術(shù)匯演,，并得到一致好評(píng),。

總之，信任是家園合作基礎(chǔ),，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開(kāi)展。如果家園互相信任,，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

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幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇四

1,、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段,，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。如“教子白皮書”,，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行介紹,，把每次主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長(zhǎng)看,，讓家長(zhǎng)知道活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程。另外,，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料,，在展示區(qū)里，把家長(zhǎng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料展示出來(lái)。如：幼兒美術(shù)作品,，幼兒收集的各種各樣的交通工具,、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等,，家長(zhǎng)在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。隨著主題的開(kāi)展,，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。

2,、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

3,、每?jī)蓚€(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,，有的還向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對(duì)“有用的交通工具”這一主題非常支持,，他在手冊(cè)里說(shuō),，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊,，但煒俊馬上制止爸爸,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了大叉號(hào)標(biāo)志，不能停車，還告訴爸爸這是不對(duì),。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，拉近與家長(zhǎng)的距離,。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn),。在家委會(huì)籌劃期間,，我們老師對(duì)與家長(zhǎng)的溝通有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心和家長(zhǎng)展開(kāi)討論會(huì)發(fā)生冷場(chǎng)的現(xiàn)象,，但在會(huì)議期間,，出乎意料的是家委會(huì)的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸為了使會(huì)議更輕松活躍,，還以幽默的話語(yǔ)調(diào)和氣氛呢,。當(dāng)時(shí)，即有幾位家長(zhǎng)提出下回咱們班上開(kāi)個(gè)主題會(huì),，討論一下“家長(zhǎng)與孩子的相處方式”,、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長(zhǎng)還說(shuō)要當(dāng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言,，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班的家長(zhǎng)看,。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到，家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,，共同了解孩子,，教育孩子。

通過(guò)家委會(huì)的成立,，我們感覺(jué)到,，其實(shí)與家長(zhǎng)并不困難。只需要將心比心,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇五

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào),。回想這學(xué)期的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分,，在這一學(xué)期,，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、電訪,、家訪,、短信、面談的形式開(kāi)展了家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)能積極,、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊(cè)：?jiǎn)慰棵恐馨l(fā)一次回家,，家長(zhǎng)是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活。我們老師會(huì)針對(duì)某些小朋友某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面談,，讓家長(zhǎng)知道小孩近段時(shí)間在園的不良行為習(xí)慣,。老師和家長(zhǎng)相互了解幼兒的異常表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩,，會(huì)采用文字表達(dá)（紙條）或電訪和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解,、知道有哪些工作需要他們的支持和配合,。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉,、陳彥融這幾位小朋友的家長(zhǎng)工作相對(duì)于其他小朋友的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這三位小孩的家長(zhǎng)工作較難做。但也有一些小朋友的家長(zhǎng)工作也是容易做的,，像蔡金彤,、張銘堅(jiān)、李俊杰,、陳子晗,、陳陽(yáng),、胡稼慧等,，他們的家長(zhǎng)無(wú)論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時(shí)地完成,、配合好。無(wú)論遇到多挑剔的家長(zhǎng),，我們教師都不會(huì)灰心,，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。

同時(shí),，在聯(lián)系手冊(cè)中,，發(fā)現(xiàn)較多的家長(zhǎng)較重視幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的留言,，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時(shí)去翻閱家園聯(lián)系手冊(cè),，詳看家長(zhǎng)的留言，如家長(zhǎng)有反饋到重要的問(wèn)題,，我們老師都會(huì)及時(shí)地在手冊(cè)上用紅筆填寫或找家長(zhǎng)面談,，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長(zhǎng)都是比較配合,，能每周在留言處上反饋幼兒的情況,，同時(shí)也有些家長(zhǎng)們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都比較高，“謝謝老師的教育,、栽培,，您們辛苦了！”等,，看到這些留言,，作為老師的我們，感到很高興,，因?yàn)檫@個(gè)小孩有進(jìn)步,，爸爸媽媽看到了。

這一學(xué)期,，在五月底舉行了“慶祝六一”活動(dòng),，開(kāi)展了“親子游園”活動(dòng)，和六月份開(kāi)展了“包粽子,、匯報(bào)課,，畢業(yè)典禮匯談”都請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展都表示滿意,，同時(shí),，通過(guò)這些活動(dòng)也體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持和配合。

以上是本學(xué)期本班的家長(zhǎng)工作總結(jié),，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，本班家長(zhǎng)工作也能順利地開(kāi)展和完成好。當(dāng)然,，也有存在不足之處,，希望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn),，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí),，感謝一直以來(lái)對(duì)我們老師工作的支持和配合,，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們老師的教育,、體諒和支持,，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會(huì)越做越有勁,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇六

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào),。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分,，在這一學(xué)期，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),、電訪,、家訪,、短信,、面談的形式開(kāi)展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能積極,、熱情地配合我們的工作,，如聯(lián)系手冊(cè)：?jiǎn)慰棵恐馨l(fā)一次回家，家長(zhǎng)是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,。我們老師會(huì)針對(duì)某些小朋友某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面談,，讓家長(zhǎng)知道小孩近段時(shí)間在園的不良行為習(xí)慣,。老師和家長(zhǎng)相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會(huì)采用文字表達(dá)(紙條)或電訪和家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解,、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒,、徐婧嘉,、陳彥融這幾位小朋友的家長(zhǎng)工作相對(duì)于其他小朋友的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這三位小孩的家長(zhǎng)工作較難做。但也有一些小朋友的家長(zhǎng)工作也是容易做的,，像蔡金彤,、張銘堅(jiān)、李俊杰,、陳子晗,、陳陽(yáng)、胡稼慧等,，他們的家長(zhǎng)無(wú)論是班上或園內(nèi)需要配合的事情,，都能及時(shí)地完成、配合好,。無(wú)論遇到多挑剔的家長(zhǎng),，我們教師都不會(huì)灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通,。

同時(shí),，在聯(lián)系手冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)較多的家長(zhǎng)較重視幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的留言,，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時(shí)去翻閱家園聯(lián)系手冊(cè),，詳看家長(zhǎng)的留言，如家長(zhǎng)有反饋到重要的問(wèn)題,，我們老師都會(huì)及時(shí)地在手冊(cè)上用紅筆填寫或找家長(zhǎng)面談,，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長(zhǎng)都是比較配合,，能每周在留言處上反饋幼兒的情況,，同時(shí)也有些家長(zhǎng)們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都比較高，“謝謝老師的教育,、栽培,，您們辛苦了!”等，看到這些留言,，作為老師的我們,，感到很高興，因?yàn)檫@個(gè)小孩有進(jìn)步,，爸爸媽媽看到了,。

這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動(dòng),，開(kāi)展了“親子游園”活動(dòng),，和六月份開(kāi)展了“包粽子、匯報(bào)課,，畢業(yè)典禮匯談”都請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展都表示滿意,，同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)也體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持和配合,。

以上是本學(xué)期本班的家長(zhǎng)工作總結(jié),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，本班家長(zhǎng)工作也能順利地開(kāi)展和完成好,。當(dāng)然,，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn),，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好,。同時(shí)，感謝一直以來(lái)對(duì)我們老師工作的支持和配合,，以及寬容和體諒的家長(zhǎng),。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們老師的教育、體諒和支持,，相信有你們的體諒和支持,，我們的工作會(huì)越做越有勁。

一,、動(dòng)之義情,，和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系。

幼兒園的教育需要家長(zhǎng)的密切配合,、支持,、才能得到好的效果，然而要讓家長(zhǎng)自覺(jué)自愿,、樂(lè)意和老師合作,，共同教育，必須取得家長(zhǎng)的信任和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系,。

首先，在孩子入園時(shí),，就要熱情接待每一位幼兒,，一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑,、一次撫摸,，就能讓家長(zhǎng)感受到你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

其次,，教師必須要以平等的態(tài)度以朋友的身份來(lái)對(duì)待家長(zhǎng),，在園家交流中，老師很多時(shí)候處于主動(dòng)地位,，這是可以理解的,，可我們必須在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上做到“三心兩意”,，即耐心、虛心,、誠(chéng)心,、真心真意、一心一意,。聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議,，努力營(yíng)造一個(gè)平等、輕松,、愉快的交流環(huán)境,。

再次，對(duì)家長(zhǎng)交待的事一定要盡力解決,，不能言而無(wú)信,，對(duì)家長(zhǎng)交待的事情，一定要及時(shí)反饋,。如家長(zhǎng)早晨來(lái)園交代：“我家欣欣身體不好,，今天提醒他多喝水，”“有的說(shuō),，今天我們家天天有點(diǎn)感冒,，拿藥來(lái)了，中午你給他吃上,，并多注意孩子”,、面對(duì)這些家長(zhǎng),，我們首先要很肯定地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“您放心,，我會(huì)特別留意的,。到了下午離園時(shí)，要主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況。

二、用熱心、耐心、細(xì)心,、誠(chéng)心,、童心對(duì)待孩子,，博得孩子的喜歡,，贏得家長(zhǎng)的信任與支持,。

用熱心,、耐心、細(xì)心打動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)：記得去年剛帶托班時(shí),，因孩子年齡小,，自理能力差，經(jīng)常有尿褲,、拉庫(kù)的現(xiàn)象,，每當(dāng)遇到這種情況，我們都會(huì)安慰幼兒說(shuō)：“孩子不要緊,，脫下來(lái)老師給你洗一洗,。”一邊為幼兒脫下臟褲,，用溫水為幼兒洗屁股,，然后換上備用衣服，把臟衣服洗干凈,。每當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)我們洗得干凈的衣服,，相信內(nèi)心是充滿感激的，同時(shí)也增加了對(duì)我們的信任,。為使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、增強(qiáng)自理能力,，在孩子入廁,、喝水,、洗手時(shí)，我們都會(huì)不厭其煩的教幼兒正確的脫提褲子及洗手,、節(jié)水的方法,。經(jīng)過(guò)我們的努力班內(nèi)尿褲拉褲的現(xiàn)象少了。孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)不管是生活自理方面,，還是常規(guī)方面,，都很有進(jìn)步，有些幼兒還會(huì)提醒同伴吃飯快加油,，小椅子沒(méi)有排好呢,。自上幼兒園，孩子們真的長(zhǎng)大了不少,。我們的熱心,、耐心、細(xì)心感動(dòng)著家長(zhǎng),，同時(shí)也感化了孩子,，平時(shí)孩子有什么話都愛(ài)和我說(shuō)“老師我買新衣服了”、“媽媽領(lǐng)我吃麥當(dāng)勞了”,、“我長(zhǎng)大了開(kāi)車領(lǐng)你和媽媽去旅游”同時(shí)贏得了家長(zhǎng)的信任支持和理解,。

用童心感動(dòng)幼兒：記得我剛接新生時(shí)，因幼兒離開(kāi)家庭溫暖的懷抱,，來(lái)到幼兒園陌生的環(huán)境,，剛開(kāi)始不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，為了讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境,。我們經(jīng)常是一會(huì)扮演小白兔、一會(huì)扮演小花貓,、一會(huì)扮成魔術(shù)師給幼兒變魔術(shù),、一會(huì)給幼兒表演故事、通過(guò)游戲?qū)W知識(shí)等形式多樣的活動(dòng),，拉進(jìn)了與幼兒的距離,。一天下來(lái)雖累，但看到孩子們能高高興興主動(dòng)來(lái)園,，我們有了成就感,。從內(nèi)心涌出一種幸福的感受。

三,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間或是qq群,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)的方式和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手,。為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問(wèn)題，家長(zhǎng)之間也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

四,、搞好家長(zhǎng)工作還要注意講究方法方式。

班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,，如春游,、慶“三八節(jié)”活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)。還有許多地方需要借用到家長(zhǎng)的力量一起來(lái)完成的,，那當(dāng)老師出通知時(shí)就應(yīng)注意,，下面是兩個(gè)相同內(nèi)容的通知，但收到了不同的效果：

第一種通知如下：題目：通知：各位家長(zhǎng)：下周我們家要開(kāi)展玩具主題請(qǐng)您與周一帶以下物品：玩具圖片,、及各種類型的實(shí)物玩具,。

第二種通知如下：題目：請(qǐng)您幫忙：尊敬的各位家長(zhǎng),，下周我們將要開(kāi)展玩具主題，我們將會(huì)做好充分的準(zhǔn)備如：搜集圖片,、制作幻燈,、準(zhǔn)備課程所需物品等，為了使幼兒認(rèn)識(shí)多種玩具,，開(kāi)闊視野,，以獲取更多關(guān)于玩具的信息，希望您能和孩子在家收集相關(guān)資料同時(shí)把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享,，相信有各位的支持與努力，孩子在這個(gè)主題中將獲得更大的發(fā)展,。謝謝大家,。

分析兩種相同內(nèi)容的通知：第一種家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“又要拿東西了”會(huì)不情愿的給拿來(lái)。

第二種家長(zhǎng)看到通知后,，不但沒(méi)有任何怨言還會(huì)盡最大努力,。

家長(zhǎng)工作為幼兒園的重要組成部分，以越來(lái)越受到大家的重視,，在園時(shí)間里,，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。作為教師的我將不斷探索好的方法，實(shí)現(xiàn)家園愉快的合作教育。

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幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇七

寫好工作總結(jié)是延續(xù)成功的有效方法,。今天本站小編給大家整理了幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng),。

希望對(duì)大家有所幫助。

進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,，并且缺乏合作的才能,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意思，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

一,、首先為幼兒樹立配合的榜樣。

老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威,，先生的言行潛移默化地影響著幼兒,。因而我們班上教師之間,、是否能分工合作、彼此配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一老師自動(dòng)幫著擺放,、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動(dòng)模范,。

二、其次教給幼兒配合的辦法,。

教師教給幼兒協(xié)作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎么進(jìn)行合作。比喻,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作;碰到抵牾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當(dāng)錯(cuò)誤遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去輔助他;當(dāng)自己遇到艱難、一人無(wú)奈解決時(shí),，可能主動(dòng)找小朋反幫助等等,。通過(guò)這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的摸索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

(四)圍繞主標(biāo)題標(biāo),，開(kāi)展豐盛多彩的教育活動(dòng)。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開(kāi)展了各種各樣,、豐富多彩的教誨活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng)),、金色的秋天、探索的樂(lè)趣,、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、故鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變革等方面來(lái)懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)本人主動(dòng)查找材料,、和過(guò)錯(cuò)的交流信息的才干,，同時(shí)我們還發(fā)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游盤算,，到那里去,，去干什么?留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步判斷，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起奇特加入,，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們獨(dú)特活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后咱們將家長(zhǎng)的反饋見(jiàn)解收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)估和幫助支持,，他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度,，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冋\(chéng)然輸了,，但都很高興,、開(kāi)心，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。

三,、嚴(yán)格按照保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的,，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的保險(xiǎn)問(wèn)題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢討把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核查姓名,、藥名、藥量及服用時(shí)光,，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時(shí)隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制,，防止病從口入。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī),、桌子,、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快活的成長(zhǎng),。

四、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勞幫助,。

隨著教育的一直改革，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)介入我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪,、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育，讓家上進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長(zhǎng)反饋工作，當(dāng)真聽(tīng)取他們提出的看法與倡導(dǎo)，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)援助下，更新了教育理念,，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動(dòng)內(nèi)容跟更換活動(dòng)資料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教導(dǎo)活動(dòng),、書寫教育筆記等等,，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足,，教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新，家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

一、班況分析,。

我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體,。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。

首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

二,、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo)),。

在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,。

(一),、健康領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛(ài)吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué),。

5,、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。

(二),、語(yǔ)言領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),、理解日常用語(yǔ),。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三),、社會(huì)領(lǐng)域。

1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀,，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛(ài)提問(wèn),。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

出自 www.sevw.cn

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識(shí)使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

四,、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。

(1)美麗的春天(2)動(dòng)物的秘密,。

(3)紐扣王國(guó)(4)冰淇淋太陽(yáng),。

五、教育教學(xué)措施,。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通。

2,、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5,、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

(二)、環(huán)境設(shè)置,。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

(三),、教師之間的配合,。

1、制定一日活動(dòng)要求,，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育,。

我班有幼兒33人，其中男孩18人,，女孩15人,，這些孩子生性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明.雖然因?yàn)榉N種原因,教師有所更變,但是并未對(duì)幼兒造成很大影響,所以通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本,。

如下：

一,、教育教學(xué)工作。

根據(jù)本班孩子情況,《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期,。

工作計(jì)劃。

每月提前計(jì)劃好主題布署安排好周計(jì)劃科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng),。備好每一次活動(dòng)開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)先后完成了近十幾個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域:孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會(huì)自己穿脫衣褲,會(huì)幫老師做力所能及的事;了解了必要的安全知識(shí),對(duì)陌生人有警覺(jué);能積極參加體育活動(dòng).

在語(yǔ)言領(lǐng)域:孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,看電視,聽(tīng)故事.樂(lè)意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流.

在社會(huì)領(lǐng)域:樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化.

在科學(xué)領(lǐng)域:孩子們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣,，有好奇心和求知欲;加深了對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量,、排序分類等認(rèn)知活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)繪畫,，音樂(lè)活動(dòng)較感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動(dòng)作;還喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

二,、衛(wèi)生保健方面,。

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的午餐點(diǎn)心;管理好孩子的一日生活,。孩子們由于年齡小，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。很多人都說(shuō),，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、家庭狀況,。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛(ài)孩子就是責(zé)任,，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長(zhǎng)朋友的心,。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。

雖然取得了一定的成績(jī),但是還有許多的不足之初,如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

在今后的工作中我將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園大集體增加光彩!

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幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇八

安全第一,，我們中班在第一學(xué)期中,，認(rèn)真做好了相關(guān)工作。朋友,，以下是由小編為大家精心整理的“幼兒園中班安全,。

第一學(xué)期”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁?/p>

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,，我們中班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室,，家長(zhǎng)們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里,，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動(dòng)中,。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中,，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途,，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒,，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

四,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中,。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力：

首先,，在班級(jí)中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲,，如果指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況,，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換情況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西,，以防幼兒帶不安全的玩具來(lái)園，如小刀,、剪刀,、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,，以免發(fā)生安全事故,。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等,，如有安全隱患存在，馬上消除,，不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室,。

利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒安全是很重要的,，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣做對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法,，說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不可以玩的。

利用家長(zhǎng)資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍,，幼兒通過(guò)觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作,，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)家園欄,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。

通過(guò)安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒,，具有活潑好動(dòng),、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差,，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù),，稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生;開(kāi)車過(guò)馬路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等游戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識(shí),。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們努力,、用心,，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

幼兒的安全工作一直是幼兒園工作之首，無(wú)論什么時(shí)候,，我們對(duì)班級(jí)安全工作都一直十分的關(guān)注,，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。我們中班班級(jí)原來(lái)有幼兒33人,，今年新加入了兩名幼兒,，現(xiàn)在有35名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)鍛煉,，幼兒已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，只是對(duì)于中班的他們來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)還是比較薄弱的,，所以本學(xué)期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》,，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的安全。

工作計(jì)劃,。

對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,。到本學(xué)期期末我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的班級(jí)常規(guī)管理一直我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開(kāi)學(xué)初,，因?yàn)橐恍┛陀^原因,，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪流來(lái)帶班，因?yàn)槔蠋煹姆倍?，我們班?jí)的常規(guī)一直不太好,，所以，平時(shí)輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候,，我一直緊抓常規(guī)不放手,，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提醒孩子們地上濕滑請(qǐng)孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。十月以后,，李老師來(lái)園與我搭班,，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài),，我與李老師合作一起管理班級(jí)常規(guī),，現(xiàn)在我們班級(jí)的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好,。

對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。班級(jí)中有個(gè)別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們一直要關(guān)注好,，比如睡覺(jué)的時(shí)候特別容易出汗,，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服,，或者在睡覺(jué)前在背上墊上毛巾,。天冷的時(shí)候，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套,，以免著涼傷風(fēng)感冒,。體育鍛煉的時(shí)候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候及時(shí)穿脫衣服,，不要感冒等等,。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的工作，讓孩子能夠時(shí)時(shí)刻刻健康的成長(zhǎng),。

我們還將安全教育工作納入教育活動(dòng)中,。觀看交通安全教育視頻，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性,。進(jìn)行消防安全演習(xí),，了解有關(guān)的消防安全知識(shí)，平時(shí)多講有關(guān)于生活安全的小常識(shí),。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境,，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時(shí)我們?cè)撛趺醋觯趺幢Ｗo(hù)自己,。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119,、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,，逐漸提高幼兒的安全意識(shí),。

我們平時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等,，做到家園共育,，保證孩子的安全問(wèn)題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，以后我會(huì)把安全工作越做越到位,，保證每一個(gè)幼兒的身體健康和人生安全。

一年又一年，一天又一天,，年年如此,，天天一樣，就這樣忙碌著,。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了,。每個(gè)學(xué)期，我們老師都把安全工作放在首位,。今年也不例外,。但是很不幸的，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情,。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé),。此后,，班上老師對(duì)孩子的安全格外重視。不敢有一絲馬虎,，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故,。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一、配合保健醫(yī)生做好了晨撿工作,。

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查,，目的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生,。

二,、晨間活動(dòng)中。

老師及保育老師能做到及時(shí)提醒幼兒,，看到動(dòng)作有危險(xiǎn)的幼兒能積極制止,，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽(tīng)八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三,、生活環(huán)節(jié)中,。

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)矩就有方圓,，形成了一定的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序,，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，互相謙讓,，不推不擠,，無(wú)形之中幼兒的危險(xiǎn)基率就會(huì)逐漸減少。

四,、教育活動(dòng)中,。

我們通過(guò)談話內(nèi)容,、偶發(fā)事件向幼兒及時(shí)灌輸安全常識(shí)，多說(shuō)多提醒,，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固,。

五、在安全教育周中,。

我們通過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識(shí)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)知識(shí)有更深的掌握和記憶,。

六,、在離園活動(dòng)中。

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行安靜地游戲,，如"有趣的手指游戲,、幼兒間的互動(dòng)游戲、幼兒講故事,、幼兒表演等活動(dòng),，這樣幼兒在游戲中獲得快樂(lè)的同時(shí)安全也有了保障。

七,、在家長(zhǎng)工作方面,。

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣傳"安全知識(shí)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等,，以防意外事故的發(fā)生,。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較弱,，凡是喜歡探個(gè)究竟,，有不達(dá)目的"誓不罷休之勇氣"，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故,。

因此,，安全教育是我們的重中之重，沒(méi)有安全談何教育,，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng),，讓我們的孩子健康快樂(lè)地度過(guò)了他們的童年時(shí)光。讓家長(zhǎng)放心,，讓自己安心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

1,、每日安全檢查,，防范未然,。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生,。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性,，確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的安全,。

2、樹立安全標(biāo)志,，警示幼兒,。在活動(dòng)室的周圍、樓梯過(guò)道,、盥洗室都貼上必要的安全警示標(biāo)志,，提醒幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3,、提供安全書籍,，學(xué)習(xí)常識(shí)。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識(shí),，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景為幼兒搭建環(huán)境,，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索,，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時(shí)處理,。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時(shí)處理，防范安全事故與未然,。

6,、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理,。在最近地震時(shí)常發(fā)生,，配合幼兒園進(jìn)行安全撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況,，有序撤離至安全地帶,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全管理。7,、妥善管理藥品,，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,，記清幼兒的藥名、劑量,、用法等,。服藥時(shí)，核對(duì)藥名,、劑量,、用法，并督促幼兒吃完,，做好交接班記錄,。班里的消毒藥品,，能放到幼兒夠不到的地方,，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外,。同時(shí),，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動(dòng)有毒物品,。

8,、堅(jiān)持每天安全教育。除了課本里面的安全知識(shí),，生活中發(fā)生的安全事故,。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教育。讓幼兒更直觀的了解安全知識(shí),。

9,、安全宣傳，家園配合,。我們充分利用安全電訪,、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí),，加大安全教育的宣傳力度,。

10、把好入離園關(guān),，防止走失,、。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,，此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng),。不認(rèn)識(shí)的人一律不接,，先問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇九

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃,、有目的地投放,，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開(kāi)展一系列活動(dòng),如講故事比賽,消防演練活動(dòng),六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3,、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、數(shù)數(shù)、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。

幼教生活,，使我體驗(yàn)到了好多,，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名孩子,。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無(wú)邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自我,，讓我一次又一次......

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

我班是一個(gè)較為特殊的班級(jí),，雖是中班,，但是一個(gè)新中班，班級(jí)中的幼兒從未上過(guò)幼兒園,，還有的是曾上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園,。所以孩子們的一切習(xí)慣都得一一培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初的一,、兩個(gè)星期,，孩子們因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境，只能用他們的方法“哭”來(lái)發(fā)泄,，所以我們兩個(gè)老師抱完了這個(gè),，抱那個(gè),。漸漸地我們著重對(duì)幼兒的一日生活習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng),，從餐點(diǎn)、午餐到餐后活動(dòng)再到入廁,、午睡等等,，讓每個(gè)幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應(yīng)。

開(kāi)學(xué)初,，吃飯問(wèn)題是我班的老大難,，進(jìn)入新環(huán)境，食欲差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重;班級(jí)中大多數(shù)孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯,，導(dǎo)致在園進(jìn)餐時(shí)間長(zhǎng)、桌上桌下飯粒多,。針對(duì)這些情況,，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲,，一方面與家庭教育相結(jié)合,，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實(shí)際行為鍛煉,，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問(wèn)題較大的幼兒,，我們還進(jìn)行了個(gè)案長(zhǎng)期觀察與輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn),。上半學(xué)期里,，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們對(duì)這部分幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察,，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應(yīng)再慢慢過(guò)渡到行為上的適應(yīng),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和練習(xí),，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。

一學(xué)期以來(lái),，每一次室外活動(dòng),、游戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物,，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制,，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展,，全面發(fā)展,。作為教師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,。

質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí),，我們還特別注重因材施教,，注重讓孩子在活動(dòng)中感覺(jué)到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大,，很好地做到這點(diǎn)并不容易,，于是要進(jìn)行個(gè)別教育。我們不僅組織好每一觀察,。一學(xué)期以來(lái),，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng),。每次活動(dòng)間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育;每次活動(dòng)中,，我們也能做到面向全體,，不放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。

由于我班是一個(gè)新中班,，所以在常規(guī)方面教育較難實(shí)施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我們比別人花費(fèi)了更多了精力,。開(kāi)學(xué)初，無(wú)論什么活動(dòng),，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與,，盡可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，有時(shí),，連保育員阿姨都加入了我們的隊(duì)伍中。當(dāng)我們看到孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)增多了,，進(jìn)步更大的時(shí)候,，我們覺(jué)得這多花的時(shí)間是值得的。

雖然我班的整體能力不能與平行班相比,，但本學(xué)期,，我班幼兒依然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我班幼兒在園廣播操評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng);中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎(jiǎng);“為祖國(guó)媽媽唱首歌”獲得了三等獎(jiǎng),。在活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置評(píng)比中分別獲三等獎(jiǎng),。

現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì)，而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的服務(wù)對(duì)象,。一學(xué)期的時(shí)間,，我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng)、合作關(guān)系,，家長(zhǎng)與我們的交流頻繁,，為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間與機(jī)會(huì),。

學(xué)期初,，面對(duì)我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長(zhǎng)心中存有疑慮,，但不長(zhǎng)時(shí)間以后,，通過(guò)家長(zhǎng)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)我們頻繁的個(gè)別交流,，家長(zhǎng)們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時(shí),，我們不但能即及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子情況,，互相了解孩子的最新動(dòng)態(tài)，而且能針對(duì)孩子存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都熱心,、耐心地進(jìn)行解答,，對(duì)于家長(zhǎng)的合理，我們也都盡可能地滿足,。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都與其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，并幫助孩子在原有水平上得以提高,，對(duì)于尤其需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒,，我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合，例如：劉嘉嵊,、阮欣妍,、王孝英、等等許多小朋友,，在我們的共同努力下,，他們都較開(kāi)學(xué)初，有了飛躍性進(jìn)步,。

《家長(zhǎng)園地》也是我們家長(zhǎng)工作的重頭戲,。為了更加細(xì)致地工作，我們與許多家長(zhǎng)朋友建立起短信與書面聯(lián)系,，正因?yàn)槲覀內(nèi)绱说叵ば慕逃c負(fù)責(zé)工作,，學(xué)期末，我班張俊毅小朋友家長(zhǎng)還發(fā)來(lái)了感謝的短信,，這使得我們的家長(zhǎng)工作能更加順利地開(kāi)展,，也使更多的家長(zhǎng)對(duì)我們投以更多的信任。

達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,，離不開(kāi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,，還組織了多樣活動(dòng),。

1、觀看參加升旗儀式,。練習(xí)排隊(duì),，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話，不亂動(dòng),，眼睛看國(guó)旗,，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)旗的愿望，培養(yǎng)孩子初步的愛(ài)國(guó)情感,。

2,、開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被,，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣,，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,。如：為小朋友分紙筆,，幫小朋友拉拉鏈等。

3,、開(kāi)展《為祖國(guó)媽媽唱首歌》阮欣妍,、于俊杰小朋友特別認(rèn)真，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)唱這首歌,。通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高,。

4,、組織“與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天,，我們邀請(qǐng)了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課,、做游戲?；顒?dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問(wèn)題,，和爺爺奶奶認(rèn)真學(xué)習(xí),，玩小腳踩大腳的游戲，還給爺爺奶奶貼小紅花,，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感,。

一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用,。本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),，主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1、初布置了“神奇的.水果樹”,，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己,，認(rèn)識(shí)、了解了各種各樣的水果,。

2、及時(shí)更換幼兒作品欄,。將幼兒畫布置成欄并及時(shí)更換,，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。

3,、根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利,、快樂(lè)的權(quán)利,。

二、存在問(wèn)題

1,、加強(qiáng)傾聽(tīng)習(xí)慣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)安靜看書,。

2,、常規(guī)管理方面，做到要堅(jiān)持原則,，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù),。

4,、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,，孩子們漸漸地愛(ài)上了幼兒園,，愛(ài)上了我們的班級(jí)，愛(ài)上了我們,，他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣?。在這樣一個(gè)輕松、愉快,、平等的氛圍中,，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子,，他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境,，,，需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,。在今后的工作中,，我們將會(huì)一直以這樣的理念與標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂(lè)和最大程度的發(fā)展,，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求,。總之,，我們會(huì)更加努力向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十一

時(shí)間恍然消逝，第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲,，這個(gè)學(xué)期中,，我順利的完成了自己的工作，將自己的責(zé)任扛在肩上,，來(lái)到幼兒園也已經(jīng)很多年了,，每一年的自己都會(huì)有所成長(zhǎng)，都會(huì)有一些改變的地方,。今年這個(gè)學(xué)期是我有史以來(lái)最順利的一個(gè)學(xué)期,，也許是因?yàn)樽约禾崆白龊昧艘粋€(gè)計(jì)劃，所以才會(huì)這么順利的完成任務(wù),，抵達(dá)終點(diǎn),。此刻我想為這個(gè)學(xué)期的工作做一次總結(jié)，收一個(gè)好尾,。

一,、學(xué)生上。

幼兒園中班的孩子們相對(duì)而言還是比較幼小的,，但是相比較小班的孩子們來(lái)說(shuō),，他們也已經(jīng)像是一個(gè)小大人了，平時(shí)我說(shuō)話都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),，上課的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律,。其中有幾個(gè)調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之后,，他也逐漸地開(kāi)始作出了一些改變,。其實(shí)對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生而言，他們也許只是不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。只有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r(shí)，他們心里才會(huì)有一個(gè)方向,，也有明辨是非的能力,。

所以不論怎么說(shuō),，作為一名幼師,，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,，他們還不能夠自己照顧好自己，我也承擔(dān)著一個(gè)“媽媽”的角色,，所以身體成長(zhǎng)是最重要的,。其次就是放在孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)上面，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，樹立正確的方向,，擁有是非能力。

二,、課堂上,。

課堂上我一般都會(huì)比較的嚴(yán)格，但我也不會(huì)一成不變,，我知道他們是沒(méi)有辦法像年紀(jì)大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的,，所以在課堂中我常常會(huì)設(shè)立一些有趣的小環(huán)節(jié)，讓他們都參與進(jìn)來(lái),，也讓他們都知道上課時(shí)有趣的,，而且是能夠?qū)W習(xí)到東西的。從而增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，也增加他們對(duì)未知更多的向往,。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式,。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò),，隨著時(shí)間的推移，原本有很多小毛病的學(xué)生也開(kāi)始改正自己了,，這一點(diǎn)讓我非常的欣慰,，我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

三,、生活中,。

我平時(shí)在生活中是一個(gè)比較隨和的人，和孩子們的交往中,，我看到了他們的純真可愛(ài),，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因?yàn)檫@一點(diǎn),，我自己也逐漸變得更加的純澈一些了,，面對(duì)這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念,，一心一意對(duì)待他們,，教育他們,，不負(fù)教育的這份責(zé)任和使命。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十二

歲末的日子,，大自然換上了各式各樣的冬裝,，隆重迎接新年的到來(lái)。升入中班后我們長(zhǎng)大了很多,，菠蘿班的39個(gè)“小菠蘿”在豐富的活動(dòng)中快樂(lè)地玩游戲,、開(kāi)心地學(xué)本領(lǐng)。這個(gè)學(xué)期,，我們?cè)诙嗖实纳钪?，?chuàng)造了屬于自己特色的燦爛“風(fēng)景”，一起來(lái)欣賞一下吧,！

幼兒在園一日活動(dòng)中,，教育教學(xué)活動(dòng)占據(jù)著重要的地位，我們幼兒園活動(dòng)以各個(gè)不同主題的形式開(kāi)展,，這就要求我們要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，然后還要結(jié)合班級(jí)幼兒的整體發(fā)展水平和班級(jí)特色,，開(kāi)展科學(xué),、合理的教育教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備方面,，在師傅徐老師的指導(dǎo)和幫助下，我們充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，動(dòng)員他們一起收集資料,。在共同為活動(dòng)做準(zhǔn)備的過(guò)程中，不僅增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與性,，幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也在潛移默化中得到了豐富,。活動(dòng)中,，我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識(shí)進(jìn)行展示,、總結(jié)、歸類,，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。并且在主題墻飾中，展示豐富的活動(dòng)資料和活動(dòng)成果,，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，幫助幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)提升。

幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織開(kāi)展的,，這就要求我們應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的具體目標(biāo)以及幼兒的身心特質(zhì),，開(kāi)展適合班級(jí)幼兒的活動(dòng),。我注重將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)的形式呈現(xiàn)給幼兒，并結(jié)合多種方式增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,，通過(guò)游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，是幼兒各方面的水平與能力在豐富多彩的活動(dòng)中得到發(fā)展,，同時(shí)我也會(huì)重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中,，班里的幼兒總是以飽滿的熱情,、十足的活力積極參與，在輕松愉悅的氛圍中習(xí)得本領(lǐng),、增長(zhǎng)知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。

各式各類的游戲就如同絢麗多姿的美麗花朵,，裝飾折幼兒純真,、快樂(lè)的童年。游戲作為幼兒在園最主要的活動(dòng),，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)具有很重要的意義,。在玩游戲的過(guò)程中，幼兒大膽嘗試,，輕松自然地學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，能力也是在無(wú)形中得到提升。

本學(xué)期,，班級(jí)開(kāi)設(shè)了“菠蘿超市”,、“克莉斯汀點(diǎn)心店”、“”快樂(lè)巧手坊,、“創(chuàng)意發(fā)藝”,、“菠菠幼兒園”、“菠蘿銀行”,、“愛(ài)心醫(yī)院”,、“溫馨小家”、“歡樂(lè)舞臺(tái)”等自主性游戲區(qū)域,，并結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和豐富,。與小班時(shí)候相比，增設(shè)了“菠菠幼兒園”,、“菠蘿銀行”,、“愛(ài)心醫(yī)院”三個(gè)新的游戲區(qū),，新游戲的開(kāi)展，激發(fā)幼兒空前高漲的游戲熱情,，每天早上班里的寶寶都會(huì)早早來(lái)到教室,，爭(zhēng)取能夠玩到自己想玩的游戲。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十三

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期幼兒園中班教師工作總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，特就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。遵守教師道德十不準(zhǔn)。以廣博的知識(shí),，才學(xué)和完善的人格力量,，去影響學(xué)生，感染學(xué)生,，做到了教書育人。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

1,、課堂是教師教育教學(xué)的主陣地,，是幼兒茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近幼兒的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的.效用。我注重了在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備幼兒,、備教學(xué)方法,、備語(yǔ)言、備教法,、備學(xué)法,。熟悉教學(xué)操作過(guò)程，保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分,、課中聚精會(huì)神,。音樂(lè)課上處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。體育課上堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行體操教學(xué)。健康,、社會(huì)課聯(lián)系幼兒的實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行健康和社會(huì)知識(shí)的教學(xué),，使幼兒的各個(gè)方面都得到了發(fā)展。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，豐富教學(xué)方法。多渠道地學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的有心人,。達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，提高了自己的教學(xué)水平,。我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，逐步提高自己的教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《幼兒綱要》,，領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

4,、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)工作,。

1、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教育教學(xué)的教研活動(dòng),。積極探索校本教研的內(nèi)容方法途徑緊跟先進(jìn)的學(xué)科步伐,。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩研討反思等活動(dòng)，努力提高自身的教科研水平,。使自己的教研工作提升一個(gè)新的臺(tái)階,。

2、多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

1、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種培訓(xùn),。

2,、進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)體系的能力,，從報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等多渠道涉獵各學(xué)科的有關(guān)課改的信息,，綜合為我所用。

3,、在對(duì)待自我上,，加強(qiáng)了自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1、課堂上還不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，個(gè)別幼兒好動(dòng),，注意力不集中,。

2、自己的教學(xué)手段還比較保守,，陳舊,，思想不夠開(kāi)闊，不能滿足當(dāng)前學(xué)生多元化的需求,。

在今后的工作中我一定做到不遲到,、不早退，專心教學(xué),，團(tuán)結(jié)同志,，平等公正地對(duì)待每一位幼兒，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十四

暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一,、班況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒32名,，其中有男孩15名,、女孩17名。通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù),。

工作,。

計(jì)劃。

扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和書包,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

2,、教育教學(xué)工作。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué),。

計(jì)劃。

有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十五

首先，孩子們的進(jìn)步,！由于年齡的增長(zhǎng),，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，從小班時(shí)爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩,；從小班不會(huì)穿衣服到現(xiàn)在自己脫穿衣服,，并把衣服疊好……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面,，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時(shí)間也慢慢加長(zhǎng)，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng),！

再次,，共同的適應(yīng)！由小班到中班,，教師的工作量和負(fù)荷多了許多,，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡,，也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間,，現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng),，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中,，我也“長(zhǎng)大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽,。

還有，家長(zhǎng)的支持和合作,。在這一學(xué)期里,，我進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作,。有時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀,，孩子怎么樣,，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀,，我們經(jīng)過(guò)談話,，需要家長(zhǎng)的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條,。我也將孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況如實(shí)的匯報(bào)給家長(zhǎng),，讓他們及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)情況，以便于更好地達(dá)到家園共育的效果,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素,。在結(jié)合以前環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,，我根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，減少了區(qū)角的數(shù)量,，更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,，把整個(gè)教室的后面作為孩子的活動(dòng)區(qū)，將“娃娃家”“認(rèn)知區(qū)”“圖書區(qū)”“美工區(qū)”“手工區(qū)”和“小商店”設(shè)在其中,。在娃娃家,，小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板,，動(dòng)物拼圖,，并及時(shí)更換所使用的材料，孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí),，都是依依不舍的離開(kāi)區(qū)域,；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數(shù)幼兒來(lái)園較早,，活動(dòng)效率也由此提高了不少。

另外,，教師的成長(zhǎng),。進(jìn)入中班，課程的增多,，使我的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好，及時(shí)作好教具,，有的需要家長(zhǎng)配合,，由此也提高了我與家長(zhǎng)溝通的能力,。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識(shí)的提高,，自我管理,，組織能力的提高，不僅要授完課,，還要眼觀四路,，耳聽(tīng)八方，確保孩子的安全,。另外,，利用中午休息時(shí)間，看點(diǎn)書,，上網(wǎng)查資料,，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西與大家分享，和家長(zhǎng)共同提高,。積極進(jìn)修,，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。

工作的成果,。在這一學(xué)期中，我積極工作,，努力完成好園內(nèi),、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),，在衛(wèi)生方面,，我注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來(lái)既干凈又寬暢,；午睡時(shí)，注意到每個(gè)幼兒,，確保幼兒安全,，所以保證幼兒的出勤率。當(dāng)然,，在課程上,，我也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個(gè)幼兒,！

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，才能使工作做得更好，我相信,，在以后會(huì)做得更好,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十六

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(zhǎng)中,，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

（一）家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中,；經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。

（三）引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作。

1．召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息,，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2．開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3．舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議。

4.開(kāi)展家訪活動(dòng),。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5．組織開(kāi)展親子活動(dòng),。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十七

時(shí)間的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停留,，不知不覺(jué)，和菠蘿寶貝們又一起度過(guò)了忙碌的一學(xué)期,，我們一起漫步在陽(yáng)光下欣賞落葉秋冬,；我們共同參與豐富多彩的活動(dòng)；我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中與20xx年告別了,。接下來(lái)為菠蘿班第一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

良好的班級(jí)常規(guī)管理一直我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開(kāi)學(xué)初,，因?yàn)橐恍┛陀^原因,，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪流來(lái)帶班，因?yàn)槔蠋煹姆倍?，我們班?jí)的常規(guī)一直不太好,，所以，平時(shí)輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候,，我一直緊抓常規(guī)不放手,。

從幼兒來(lái)園進(jìn)入教室開(kāi)始，自主的選擇游戲,，游戲時(shí)候培養(yǎng)幼兒有耐心,，不頻繁的更換游戲，相互之間友好相處,，不爭(zhēng)搶,，游戲結(jié)束以后能夠大膽地介紹自己的作品和游戲過(guò)程，并且能夠整理好游戲材料,。

把音樂(lè)教學(xué)融入到常規(guī)教育中,，效果十分良好，上課之前用緩慢柔和的音樂(lè)讓幼兒逐漸安靜下來(lái),，教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)給予幼兒積極進(jìn)步的動(dòng)力,。入廁洗手等也有自己獨(dú)有的音樂(lè)，分段分組進(jìn)行,，午睡也使用柔美的旋律,，幼兒聽(tīng)著優(yōu)美的鋼琴聲加上老師簡(jiǎn)單的要求，日積月累,，菠蘿寶貝們都能夠井然有序的進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),。

十月以后,，李老師來(lái)園與我搭班，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài),，我與李老師合作一起管理班級(jí)常規(guī),，現(xiàn)在我們班級(jí)的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好,。

集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒教育工作中的重要部分,。幼兒在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)中吸收新知識(shí)，掌握新技能,，不斷提高豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn),。

我們根據(jù)新《綱要》的要求認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)制定活動(dòng)目標(biāo),、修改活動(dòng)內(nèi)容。豐富多彩的主題活動(dòng)為幼兒積累了許多的生活經(jīng)驗(yàn),，菠蘿寶貝們的動(dòng)手能力強(qiáng)了,，剪紙也剪得越來(lái)越好，現(xiàn)在會(huì)剪“青花瓷”,、“漂亮的花”,、“小雪花”“蒙德里安”作品等等，繪畫技能也有所提高,，顏色搭配越來(lái)越協(xié)調(diào),，人物的動(dòng)作表情也豐富了很多，為圖畫添畫場(chǎng)景也越來(lái)越有創(chuàng)意,。我們的菠蘿寶貝們還擁有健康的體魄,，在冬天都能早早的來(lái)到幼兒園，積極參加體育鍛煉,，身體的抵抗能力正在逐漸的增強(qiáng),。菠蘿寶貝們最喜歡音樂(lè)活動(dòng)了，不僅歌聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),，我們?cè)趹c元旦大合唱比賽中還拿到了一等獎(jiǎng)呢,。

安全保健工作一直是幼兒園工作之首，我們時(shí)刻的關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康和安全,。安全工作無(wú)處不在,，時(shí)刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全,，如：來(lái)園時(shí)候進(jìn)行晨間，對(duì)生病的幼兒進(jìn)行藥物登記,，檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險(xiǎn)物品,，及時(shí)沒(méi)收,。上下樓梯的時(shí)候小手要扶好把手，不推不擠,，不在樓梯上逗留或者奔跑,。入廁的時(shí)候小心慢走，便后要洗手,，洗好手甩干再在毛巾上擦干,，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上,，以免磕傷碰傷,。用剪刀的時(shí)候不要把剪刀口對(duì)著小朋友的臉，以免發(fā)生危險(xiǎn)等等,。平時(shí)也給幼兒觀看一些交通安全知識(shí)宣傳片和消防安全視頻,。還經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)有關(guān)于安全知識(shí)的短信，讓幼兒無(wú)論是在學(xué)校還是在家,，都能夠保證健康安全,。

因?yàn)閬?lái)到了新班級(jí)中，所以家長(zhǎng)工作變成了重頭工作,，上學(xué)期與這些孩子相處了一個(gè)月，時(shí)間匆忙的過(guò)去,，因?yàn)橐恍┛陀^的原因,，很多家長(zhǎng)我都沒(méi)來(lái)得及認(rèn)識(shí)，所以本學(xué)期的家長(zhǎng)工作尤為重要,。

網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)平臺(tái),，除了每天發(fā)消息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況以外,，我還建立一個(gè)qq群,，這個(gè)群是用來(lái)和家長(zhǎng)聯(lián)系的另一個(gè)方式，我們可以在這里聊天,，交流孩子們的情況,，方便有有效，家長(zhǎng)們也可以相互溝通,，了解孩子們之前的差別,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并且平時(shí)也拍了很多的幼兒活動(dòng)照片,，我把照片發(fā)到qq相冊(cè)里,，照片多而且十分的清晰，家長(zhǎng)可以清楚的看見(jiàn)每個(gè)孩子的活動(dòng),，有教育教學(xué)活動(dòng),、晨間鍛煉活動(dòng),、自主性游戲活動(dòng)以及孩子們的午餐午睡等等。

平時(shí)對(duì)一些生病請(qǐng)假的幼兒多打一些電話詢問(wèn)情況,，關(guān)心幼兒的身體狀況,。家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)進(jìn)班級(jí)的時(shí)候與每個(gè)家長(zhǎng)盡可能的多交流，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,。并且對(duì)長(zhǎng)病假的孩子進(jìn)行家訪,，把學(xué)校的繪畫、紙工,、數(shù)學(xué),、故事等等材料交予家長(zhǎng)，有空的時(shí)候與孩子一起玩玩做做,，讓他們也與我們同步學(xué)習(xí),。

在以后的工作中，我們?nèi)匀灰獙?duì)孩子抱有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，并且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，迎接來(lái)臨的每一天，,，把教育教學(xué)工作做到更好,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十八

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四,、安全工作計(jì)劃,。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五,、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

六,、家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

一,、班級(jí)情況分析：

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí)。

二,、管理班級(jí)工作計(jì)劃：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語(yǔ),，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼。

續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時(shí)刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品,。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過(guò)剪、撕,、折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6,、教學(xué)目標(biāo)：

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng),。

敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

〈3〉自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣,。

〈4〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈5〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽,。

〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂(lè)組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

五、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的,。

睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。3、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

六,、家長(zhǎng)工作：

1,、堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況,，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂(lè)家園聚會(huì),，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園,，家庭,，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行更緊密的聯(lián)系,。

幼兒園中班工作總結(jié)第一學(xué)期家長(zhǎng)篇十九

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的,、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的,、聞起來(lái)香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái),，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字,，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中,，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí),，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事,、物,，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買的年貨代表的含義,，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表,。隨著主題的開(kāi)展,，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來(lái),，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

我們開(kāi)展了“歡樂(lè)跳跳跳”親子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

一學(xué)期以來(lái),，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。