總結(jié)不僅是對成功經(jīng)驗的肯定,，也是對失敗經(jīng)驗的總結(jié)和改進的機會。寫一篇較為完美的總結(jié),，需要結(jié)合實際情況和個人經(jīng)驗,，避免空泛和抽象的陳述,。接下來是一些總結(jié)的典型范文,，希望可以對你的總結(jié)寫作有所幫助,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇一

教育的發(fā)展在教師,，學校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會,、家長和學生的認可,，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè),。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機,，抓教師隊伍，抓班子管理,，抓理念更新,。充分調(diào)動教職工的工作積極性，真正取得社會,、家長和學生的信任,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇二

1、加強教學常規(guī)管理,。加強課堂常規(guī)管理,，杜絕教育教學事故發(fā)生，嚴格教學過程檢查,，全面提高教育教學質(zhì)量,。重點抓教師的備課、上課,、作業(yè),、輔導、復習,、考查等若干教學環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督,。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動，展開教研活動,，做出了詳實的教研記錄,。整個教學過程的各個環(huán)節(jié)都按標準、上層次,，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學質(zhì)量穩(wěn)重中有進,。

2、積極開展教研活動,。學校按年級段為單位,，進行集體備課,，安排好公開課。根據(jù)實際出示不同類型的公開課,。教務處安排教學教研活動,。組織教師聽課、評課,，找出可以借鑒的經(jīng)驗，尋求有待改進的方法,，使教師樂于教研,，善于教研。

3,、積極開展教育科研活動,。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機，結(jié)合本校實際,，積極投身教科研之中,。學校聯(lián)合紅嘴小學申報了教育科研課題，學校建立完備的教育科研機制,，對立項課題給予大力支持,，提升教師的教育教學理論和教學實踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文,。

4,、積極開展教學反思活動。學校建立以“骨干引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐,，培養(yǎng)教師反思的能力,。通過案例寫作、教學隨筆,、課后反思等形式,，引導教師養(yǎng)成教學反思的習慣。

5,、加強學法指導,，關(guān)心學困生。學校著重研究學生學習方法的指導,，講求學習效率,，激發(fā)學生的學習興趣,，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。形成科學的學習指導方法,，使學生樂學,，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚,。面向全體學生,，為了一切學生的發(fā)展，從每一個學生抓起,，從每一節(jié)課抓起,，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學生都有所發(fā)展,。

6,、注重校園文化建設。加強校園文化建設,，積極組織師生開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力,。創(chuàng)新辦學理念,，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時代精神,，突出教育功能,，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻,、每一面黑板都會說話,，使學生在潛移默化中得到教育。

7,、加強質(zhì)量檢測,，提高教學質(zhì)量。

為全面及時地了解教師的教學質(zhì)量狀況,，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進行認真分析,，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法,。

總之,，我校把此項活動與師德教育、課程改革實施,、教師專業(yè),、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結(jié)合運作,。防止了搞形式,、走過場,，精心設計載體與活動，拓寬提高教育質(zhì)量的思路,，在提高課堂40分鐘效率上下功夫,，從而有效地全面提高教育教學質(zhì)量。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇三

20xx年是自治區(qū)中小學教學質(zhì)量提升工程的開局之年,，xx市將《自治區(qū)中小學教學質(zhì)量提升工程實施方案》中的要求與自身發(fā)展實際情況相結(jié)合開展了一系列的工作,，但由于缺乏強有力的整合手段，使我市現(xiàn)有各類資源在提升學校教學質(zhì)量的工作中未能發(fā)揮最大化的作用,。

在今后的工作中,，xx市將進一步做好各類提升工程工作的統(tǒng)籌，并做好以下工作：一是加快義務教育學校標準化建設,，促進義務教育均衡發(fā)展，著力推進創(chuàng)建義務強區(qū)（縣）工作,。二是發(fā)揮教科研在提升教學質(zhì)量工作中的作用,，繼續(xù)開展名師課堂和送教下鄉(xiāng)活動，進一步豐富教研活動形式,。三是作好教學質(zhì)量監(jiān)測工作,，發(fā)揮市、區(qū)（縣）兩級統(tǒng)一考試的質(zhì)量監(jiān)測功能,，進一步做好小學“雙語”教學質(zhì)量測試工作,。四是強化信息技術(shù)使用，為教學質(zhì)量提升工作提供更加高效的平臺,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇四

對優(yōu)生“嚴愛”,，對他們提出更高的要求，讓他們有學習的方向,，并時不時的讓他們談自己對問題的看法理解,，提高他們的自信心鼓勵他們做一個開朗、優(yōu)秀,、有理想的人,。關(guān)愛中等生，一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠都覺得優(yōu)生才是好孩子,，優(yōu)生才值得他們付出,，差生要嚴加管理，要轉(zhuǎn)化他們,，在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,，而有很大一部分中等生老師不會去關(guān)注，有些甚至連名字都不知道,，忽略了他們的內(nèi)心感受,，而我認為中等生也很需要我們關(guān)懷,，哪怕是一句簡單的問候，哪怕是上課使一個鼓勵的眼神,，這會激起他們積極向上奮斗不息的精神,，從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級管理。偏愛差生,，差生成績差學習習慣不好,，家長不配合，所以他們成為了差生,，我們應該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢,？其實要抓住一個心理，那就是差生很自卑很自閉,，他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵,。所以在平時的上課過程中我一有機會就鼓勵他們給他們打氣，下課的時候就和他們談天并打電話他們的家長溝通,，從而轉(zhuǎn)變差生,，讓他們在愛中成長。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇五

1,、強化教研在教學質(zhì)量提升工作中的引領(lǐng)作用,。教研工作是教育均衡發(fā)展的重要力量。如何實現(xiàn)不同學校,、不同的教師的共同提高,，在本質(zhì)上縮小校際之間差距，需要通過教研工作不斷探究和推進,。20xx年,，全市集中開展規(guī)模較大的教研活動百余次，包括“高效課堂”經(jīng)驗交流,、“學校教學精細化管理”現(xiàn)場交流,、“教學常規(guī)管理及課題研究與管理”、研討課和課題交流等多個內(nèi)容,，參加活動的教師5500余人,。通過上述活動的開展，使各區(qū)（縣）廣大教師在思想上都意識到教科研發(fā)展,，是學校教學發(fā)展的重要推動力,，是提升教學質(zhì)量的助推器。

2,、充分發(fā)揮各類名師工作室的平臺作用,。xx市20xx年開始，先后成立了18個市級名師工作室,，各區(qū)（縣）也成立了區(qū)（縣）級的名師工作室,，通過各項活動的開展,，發(fā)揮了名師在全市教育界的輻射和引領(lǐng)的作用。

水區(qū)成立了小語,、小數(shù),、小英、中語,、中數(shù),、中英6個名師工作室、骨干研修室,。通過課堂研討,、評課、辯課,、講座,、才藝展示等內(nèi)容，促進了水區(qū)骨干教師的成長,。新市區(qū)25個名師工作室193名成員帶領(lǐng)389名代培學員,，在15所學校舉辦青年教師教學基本功大賽暨“青藍工程”課堂教學研討活動。天山區(qū)開展的“學科引領(lǐng)”活動中8個名師工作室進行了優(yōu)質(zhì)課堂教學展示,，觀摹教師有來自全市各區(qū)（縣）的300多名教師。名師工作室舉辦的活動參與教師人數(shù)眾多,，課堂教學質(zhì)量高,，有示范性，活動注重參與互動評課,，反響熱烈,。

名師工作室活動的開展解決了教師教學中的實際問題，深化了課程改革,，促進了課堂教學水平的整體推進,，成為了全市學校之間協(xié)同發(fā)展，教師共同成長,，課堂合力變革的重要平臺,，為全市建立一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精良,、教學理念先進,、能起示范、帶頭作用的專家型教師隊伍發(fā)揮了積極的作用,。

3,、以均衡發(fā)展為動力，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。義務教育均衡發(fā)展是當下我國基礎教育改革的時代主題,。各區(qū)（縣）在教研工作中也注重區(qū)域教育均衡發(fā)展,，如水區(qū)開展“校際聯(lián)動”活動組成九個捆綁合作發(fā)展團隊，以共同提高,、共同發(fā)展為目的開展教育科研活動,。沙區(qū)的八個協(xié)作組、天山區(qū)的片區(qū)聯(lián)盟校對均衡發(fā)展的推動作用明顯,。頭區(qū)構(gòu)建了3種形式4大板塊的聯(lián)盟組團格局,，有目標，分層次的整合了校際優(yōu)秀教育資源,，形成了多個互動,、合作、分享的教育互助協(xié)作組織,。

米東區(qū)十三個聯(lián)盟片區(qū)開展片區(qū)今年組織聯(lián)動活動12場,。新市區(qū)以“深化校際聯(lián)盟，展示名師風采”為主題,，區(qū)級教研活動以聯(lián)盟校推薦學科骨干教師和“四優(yōu)”教師交流展示為主,，依托基地校以點帶面提升區(qū)域整體教科研能力。xx縣以“捆綁學?；咏涣?、校本教研展示、教學開放日”為載體,，聚焦課堂,，探討教學。20xx年,，xx市共組織開展結(jié)對捆綁發(fā)展學校教學交流活動15場,，校本教研開放日5場。市縣捆綁學?；踊顒?22人,，送課43節(jié)，送講座9場,，研討活動26場,；縣域內(nèi)捆綁學校舉辦校本教研開放日互動交流290人，研討課129節(jié),，專題研討活動55場,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇六

為使教育質(zhì)量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長,，各相關(guān)領(lǐng)導和教師為成員的領(lǐng)導機構(gòu),。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態(tài),，制定切實有效的活動方案,，確保活動有目的地開展教育教學活動,，有針對性進行教育教學研究,，辦出具有“教學有特色，教師有特點,，學生有特長”的農(nóng)村學校,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇七

1、加大教師培訓力度,。xx市第五個五年管理教師繼續(xù)教育工作,，以國家、自治區(qū),、市,、區(qū)（縣）、校五級培訓體系為支撐,，將教師繼續(xù)教育集中培訓時間改為春季班和暑期班,，春季班采用每周一天授課+周末授課形式，暑期班采取集中脫產(chǎn)授課形式,，按照基礎培訓求便,、求實，提高培訓求新,、求高,，特色培訓求專、求強的要求,，實施“三大培訓工程”，全年培訓教師6219人,。20xx年全市參加各級各類培訓教師達到4萬人次,。

2、高標準打造優(yōu)秀教師團隊,。20xx年,，為全面落實《xx市中長期教育人才隊伍建設規(guī)劃（20xx—20xx）》，由xx市教育局,、財政局和人力資源和社會保障局聯(lián)合開展了xx市第三輪市級學科帶頭人,、骨干教師、優(yōu)秀青年教師評選工作,。此次評選較前兩屆標準更高,、操作更加規(guī)范、評選手段更加多樣,，參評教師必須參加業(yè)務能力專業(yè)知識筆試,、公開課,、現(xiàn)場課、片段課授課等項目的評比,；其中公開課,、現(xiàn)場課和片段課授課錄制成視頻后上傳至xx市教育網(wǎng)，面向全市進行了網(wǎng)上評選,。經(jīng)市教育局組織專家團隊對上述三類教師各項參評內(nèi)容評審,，形成初步結(jié)果并面向社會公示，公示期滿后,，報請xx市政府批準正式命名100名xx市級學科帶頭人,、200名骨干教師和300名優(yōu)秀青年教師。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動和輻射作用,。20xx年，xx市組織了首屆走進名師課堂活動,。本活動采取專家走進學校,，走進課堂指導的方式進行，集中聽課548節(jié),，涉及學校104所,，所有集中聽課內(nèi)容均錄制為視頻資料上傳至xx市教育網(wǎng)，供全市教師學習,、交流,。名師走進課堂活動，讓一線的老師們領(lǐng)略了來自不同區(qū)域,、不同學校老師的教學風采,，學習了全新的教育理念，也學習了許多新的知識和經(jīng)驗,，豐富了我市教研活動的內(nèi)容與形式,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇八

---于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動實施方案的相關(guān)要求，通過學習動員使我校教師進一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動總體要求,、工作重點和方法步驟,，充分認識到開展“質(zhì)量提升年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感,。學校分別于2012年10月舉行了由學生家長委員會及相關(guān)單位人員參與的教育教學質(zhì)量提升年座談會,，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實“質(zhì)量提升年”活動精神和要求,，讓“質(zhì)量提升年”活動在師生及社會各界人士中深入人心,。還在2012年12月組織了學校家長開放日活動，讓學生家長走進課堂，了解孩子的學習情況,，思想?yún)R報專題同時宣傳學?！百|(zhì)量提升年”活動的意義、做法,、以及要實現(xiàn)的目標,。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動營造濃厚的氛圍,。

出自 www.sevw.cn

二,、成立領(lǐng)導機構(gòu)、制定學校實施方案,。

2---看教學光盤,、積極上公開課等。范文寫作教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高,，教學能力得到了進步,。二是大力規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步明確了嚴格按國家政策,、法規(guī)辦學,，嚴禁亂收費等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進辦事作風,，要求教師接待家長要熱情,、耐心、誠心,，對待學生要講究方法,、有愛心、有耐心,，進一步提高辦事效率,，明確責任。四是大力推進校務公開,，五是大力完善制度建設,，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度,。結(jié)合我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,，通過發(fā)放意見征詢表,、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議,，將征求到的意見進行梳理后匯總,，形成書面報告，并在此基礎上進一步修改完善學校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力,。堅持每周一次的業(yè)務學習,、教師崗位練兵活動、政治學習制度,。

2,、科學規(guī)范管理、促教育教學質(zhì)量提升,。

4---學校的各種計劃符合我校實際,，確定具體的工作目標、措施,，以保障教育教學工作按計劃有條不紊進行,。同時在教學常規(guī)檢查中加強對學生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時掌握學生學習的反饋信息,，以便更有針對性地指導教師的教學,。

三是加強質(zhì)量監(jiān)控，加強對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控,，組織月考,，在考后。

進行質(zhì)量分析,，使各科任教師尋找自己在教學中得得失,，以指導自己的教。

學,。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生以及進步明顯的學生進行表彰,，以調(diào)動學生的學習積極性。

四是加強扶優(yōu)補差工作,，對各班學生進行摸底,，確定扶優(yōu)補差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法,，進行切實可行的扶優(yōu)補差工作,，并在平時工作考評中認真落實，期末對此項工作成效顯著的教師進行表彰獎勵,。

6---,。

通過“教育教學質(zhì)量提升年”活動的開展，使我校教師認真查找了自身和學校的問題和不足,，統(tǒng)一了思想,，進一步提高了認識；使廣大教師進一步增強了工作責任心和使命感,；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為,。為我校教育教學質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎,。在這次活動中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績,，但離上級的要求還有差距,，在今后的工作中我們將不懈努力，揚長避短,，爭取把我校辦成一所人民滿意的學校,。

武平縣下壩中心學校。

2013年3月20日,。

通過一年來的活動實踐,，范文top100我校教育教學理念有長足發(fā)展，學習了先進的教育教學方法,，結(jié)合我校實際不斷進行崗位練兵,，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學的新路子,，主要做了以下幾方面的工作：

8---家長和學生的認可,，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè),。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時機,，抓教師隊伍，抓班子管理,，抓理念更新,。充分調(diào)動教職工的工作積極性，真正取得社會,、家長和學生的信任,。

四、精心設計載體,。

1,、加強教學常規(guī)管理。加強課堂常規(guī)管理,，杜絕教育教學事故發(fā)生,，嚴格教學過程檢查，全面提高教育教學質(zhì)量,。重點抓教師的備課,、上課、作業(yè),、輔導,、復習、考查等若干教學環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督,。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動,，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄,。整個教學過程的各個環(huán)節(jié)都按標準,、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學質(zhì)量穩(wěn)重中有進,。

10---,。

業(yè)負擔。形成科學的學習指導方法,，使學生樂學,，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚,。面向全體學生,，為了一切學生的發(fā)展，從每一個學生抓起,，從每一節(jié)課抓起,，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學生都有所發(fā)展,。

6,、注重校園文化建設。加強校園文化建設,，積極組織師生開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力,。創(chuàng)新辦學理念,，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時代精神,，突出教育功能,，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻,、每一面黑板都會說話,，使學生在潛移默化中得到教育。

7,、加強質(zhì)量檢測,，提高教學質(zhì)量。

為全面及時地了解教師的教學質(zhì)量狀況,，組織人員對期中期末檢測質(zhì)量結(jié)果進行認真分析,，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法,。

12---查小組出現(xiàn)在各個教學場所,，為教學秩序的平穩(wěn)運行提供了有利的保障,；同時，各學院每天都有領(lǐng)導坐班值日,，為教學秩序的平穩(wěn)運行打下了良好的基礎,。

（二）組織開展聽課活動。

深入課堂聽課是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié),，通過聽課能及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學中存在的問題,，也是教師之間互相學習的重要環(huán)節(jié)。為切實提高課堂教學質(zhì)量,，提升教師教學水平,，同時也為教師教育教學質(zhì)量評價打下良好的基礎，本年度開展了二級學院教學督導組,、學院領(lǐng)導,、任課教師聽課活動。據(jù)統(tǒng)計本年度二級學院教學督導組,、院領(lǐng)導聽課4400余節(jié),，聽課對象主要為中青年教師。通過聽課評課活動,，為授課教師課堂教學質(zhì)量的提升提供了有力的幫助,。

（三）二級學院教學工作評估。

14---,。

評估過程中,，評估組之間及時進行溝通和信息交流，掌握統(tǒng)一評價尺度,，分管校領(lǐng)導也深入各小組,，了解評估工作情況，指導評估工作,。實地評估考察結(jié)束后,，各小組及時召集評議會，對各二級學院評估整體情況進行總結(jié),，4月17日,，教學督導室召集了評估工作專家總結(jié)會議，就教學評估中發(fā)現(xiàn)的亮點,、存在的問題,，評估組織工作和評估標準等進行了總結(jié)，對存在的問題提出了整改意見和建議,，特別是如何通過評估進一步總結(jié)學院教學工作經(jīng)驗,、鞏固評估成果，加強對學院教學工作的引導,，推進常態(tài)化管理與評價工作等進行了深入的探討,。

16---,。

教師的課堂教學，而且大部分學院對每一位授課教師的聽課達到兩次以上,，為專家評價工作奠定了良好的基礎,。

（2）結(jié)合科專業(yè)特點制定、學習,、討論評價實施細則。各學院都以教師教育教學質(zhì)量評價為契機,，以《***教師教育教學質(zhì)量評價辦法（試行）》為基礎,，結(jié)合本單位學科專業(yè)特點、教師發(fā)展特點和學院教學工作特點,，在2010-2011,、2011-2012、2013-2014學年教師教育教學質(zhì)量評價的基礎上擬定了更加切實,、可行的評價實施細則,，并組織全體教師進行了學習和討論，確保了評價工作的科學性,、規(guī)范性,。

（3）認真組織開展教師自評與專家。

18---本合理,。

4.取得的成績,。

(1)課堂教學質(zhì)量評價工作進一步推動學校教學質(zhì)量的整體提升。

(2)教育教學質(zhì)量評價提升了高學歷高職稱教師為本科生授課的比例,。

(3)教師教育教學評價有利于促進教師進一步注重教研工作和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

(4)教育教學質(zhì)量評價有利于促進學院加強教學管理和教師隊伍管理。

（五）本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作,。

根據(jù)2012,、2013屆本科畢業(yè)生專業(yè)滿意度問卷調(diào)查工作的開展情況以及各。

學院的反饋意見,，同時也為保證調(diào)查結(jié)果的客觀性,，本學期起我們將問卷調(diào)查工作的主動權(quán)下放到學院，由學院根據(jù)自身的情況確定問卷調(diào)查工作的開展時間及報送調(diào)查分析報告的時間,。

調(diào)查結(jié)果顯示：畢業(yè)生認可本專業(yè)的對專業(yè)人才培養(yǎng)工作,；學生專業(yè)學習。

20---,。

（一）青年教師教學競賽獎和青年教師教學能手獎評選工作,。

青年教師教學競賽獎和青年教師教學能手獎是教學類六大獎勵之一，為了做好評選工作,，4月份學校圓滿完成了青年教師教學競賽工作,。

為進一步樹立教書育人的先進典型,，引導和激勵更多的教師全身心投入教學工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，備受全校師生員工關(guān)注的首屆教學名師獎評選工作已于5月份圓滿結(jié)束,。

評選、獎勵校級教學名師,，目的是對奮斗在教學第一線,，兢兢業(yè)業(yè)，努力探索教育教學規(guī)律,，在人才培養(yǎng),、創(chuàng)新課程教材和教學模式等方面作出突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。通過名師的引導示范作用,，促進我校課程建設,、教學梯隊建設、教材建設,，積極探索適應時代發(fā)展要求的現(xiàn)代教育教學思想,、方法和人才培養(yǎng)模式，全面提升教育教學質(zhì)量,。

22---,。

三、

存在的問題及改進措施,。

教學秩序檢查工作雖然得到了各教學單位的重視,，但是浮于表面，仍存在走過場的現(xiàn)象,，不注重過程材料的積累,。今后將我們將加大學院教學秩序檢查的監(jiān)控力度。

2.二級學院教學督導聽課工作,。

當前,，仍有部分學院的教學督導工作流于形式，教師沒有充分發(fā)揮出“督”與“導”的作用,。聽課覆蓋面比較小,，沒有覆蓋到每一位任課教師，尤其是本部門在其他部門上課的行政人員,，這將不利于教師教育教學質(zhì)量評價工作的開展,。今后，將繼續(xù)加大督導聽課的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時與學院進行溝通,。

3.二級學院教學工作評估。

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學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇九

小學生尤其是小學高段的學生,，他們什么都不懂但他們卻認為他們什么都懂了,！“質(zhì)量是教師的靈魂，質(zhì)量是教師的生命,，質(zhì)量是教師的尊嚴,。”但質(zhì)量從何處而來,？從學生們的落實中來,，試想一個老師無論你的教學水平有多高，你的教學手段有多先進,，你的學生有多聰明,，但學生一點也沒落實，那永遠也提不高教學質(zhì)量,，所以在平時的教育教學工作中，教學工作中做到精講,、精練,、作業(yè)全批全改，及時獲得學生的反饋信息,，有錯就糾,，有錯必糾，而且還要讓學生練習同一類型的題,，以檢查其掌握情況,。從而提高教學質(zhì)量。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇十

學校對每學期的期末考試,，從組織,，到監(jiān)考、閱卷和分析總結(jié)各個環(huán)節(jié)從不放松我們強調(diào)每次考試成績必真,，便于學校和教師及時準確的把握教情,、學情，為下一步工作落實提供真實的依據(jù)每學期末都要開質(zhì)量分析總結(jié)工作會議,，進行卷面分析和成績比對,，研討提升質(zhì)量的可行性措施在學生成績比對中發(fā)現(xiàn)的偏科學生和學習掉隊學生，落實責任到課任老師,，由課任教師新學期采取有效辦法對學生因材施教,，提高成績一系列有效的教學管理措施，促成了我校教學質(zhì)量的提升,。

管理是一門永不完美的藝術(shù),。我們清醒的認識到，我校的教學管理有許多不足之處。我們知道,，只有過程管理的細微到位,，才有最終結(jié)果的完美。我們今后將繼續(xù)深入實施精細化管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，不斷地提升學校的教育教學質(zhì)量，辦讓學生,、家長社會滿意的學校,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇十一

學校教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師隊伍,，方能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,。我校教師年齡趨于中老年化，由于自身的素質(zhì),，他們有的根本找不到教學中的問題,，有的雖然發(fā)現(xiàn)了教學中的問題，也不想找出解決問題的辦法,。針對這種實際情況,，學校對教師提出了明確的素質(zhì)提升要求：不求學得多，只求學得精,；不求學的深,，只求學得上；不求背理論,，只求會應用,。我們以部分素質(zhì)好、事業(yè)心強的年輕老師為中堅力量,，以《鹽城市中小學教師基本功考核要求》和教育局教師發(fā)展“八個一”的要求為目標,，帶領(lǐng)全體教師實實在在的開展素質(zhì)提升活動?；顒邮冀K以課堂為陣地,，結(jié)合教師的需求和教學的實際，做到寓訓于研,、寓訓于教,、以研促訓、研訓一體,。在活動操作的過程中,，我們做到“四個結(jié)合”：

一是理論學習與觀看名師課堂教學錄像相結(jié)合；

二是個人學習與集體研訓相結(jié)合,；

三是校內(nèi)研訓與外出參學相結(jié)合,；

四是研究活動與常態(tài)教學相結(jié)合。

我們每學期都舉行教學基本功競賽活動，分學科,、年齡組進行,，人人參與，以賽促練,，提升教師素質(zhì)?，F(xiàn)在，我校一些青年教師已在縣課堂教學競賽中嶄露頭角,，我校絕大多數(shù)教師都已能適應新課程的要求,、勝任自己的學科教學。

我校的常技課都是兼課教師,，他們在教學上不“?！薄Ｒ虼?，我們都會聘請中心小學的專業(yè)常技課老師來給我們的兼職教師輔導,，一起備課，學校領(lǐng)導陪同一起聽評課,，請專業(yè)常技課老師根據(jù)教師的實際授課情況,，從教師課前的情境創(chuàng)設，教學過程中的知識鏈接,，教學方法的創(chuàng)新,，學習方式的生成,，教學活動的氣氛,，課堂小結(jié)的特點等方面進行評價，評價中特別重視尋找授課的閃光點,，努力幫教師形成教學特色,。活動時,，學校要求全體教師根據(jù)自己的兼課情況有選擇的聽課學習,。以此引領(lǐng)兼課教師向更高的水準去“鉆”，去發(fā)展自我,、完善自我?，F(xiàn)在，我們已有了一支相對穩(wěn)定,、能勝任常技課教學的兼科教師隊伍,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇十二

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動,。

1,、健全了學校心理咨詢制度，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動,。

2,、成立了問題學生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析,，跟蹤材料累積,，定期進行幫教小結(jié)，積極積累指導經(jīng)驗,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇十三

在本學期工作結(jié)束時,，依據(jù)學校關(guān)于進行工作的要求，經(jīng)過和回顧,，現(xiàn)將個人在本學期的工作如下：

一,、教學計劃貫徹情況。

學期初,，認真學習和,，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方,。

二,、教學。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教全校美術(shù)課,，共十班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，因為初一初二處于叛逆時期,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了”葉貼畫”,，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)出國留學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學中,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、考核成績：

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，綜合評定學生的成績,。

3、教學研究的計劃完成情況：

積極參加教研組,、備課組教研活動,，認真做好聽課，評課,。還積極參加學校的運動會,、晚會、宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳,。

4、課外興趣小組工作情況：

利用每星期三,、五的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

三,、自身素質(zhì)的提高。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，參每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個都參加了教育局組織的普通話學習,，從理論和專業(yè)上提高自己,，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作,。

四,、加強反思，教學得失,。

反思本學期以來的工作,，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中,，爭取有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新。

不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色,，書法活動開展總體成績還欠佳,。今后還要多學習借鑒，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力,。

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇十四

我校是一所農(nóng)村定點小學,，和許多定點小學一樣，我們地處偏僻,，生源萎縮,，師資年齡老化、學科缺失,。怎么能吸引家長,、留住學生；怎么能開齊開足課程,，全面提升學生素質(zhì),；怎么能提升學校品位，辦成人民滿意學校,，是我們遇到的現(xiàn)實問題,。幾年來，我校走精細化管理之路,，強化教師素質(zhì)提升,，突出教學管理，教學質(zhì)量得到了不斷攀升,。我們的體會是：

學校教學秘書的工作總結(jié)與教學質(zhì)量提升篇十五

每個練習,，都要進行一次星級評定。打星的位置要在每個練習的上方,，星的大小要適中,，要美觀,。全部正確得三顆星,。其次為兩顆、一顆,，教師可根據(jù)學生實際情況和練習內(nèi)容而給予打星,。集體訂正打星時,，統(tǒng)一選用藍色圓珠筆?；ピu時,，統(tǒng)一選用黑色水筆。二次訂正正確后用紅筆補上星,。

其次,，星級評定要結(jié)合評語及時進行評價。評語要以激勵性,，期待性和商榷性的評語為主,！每天用完后要全部收起來，要提醒學生注意保持分層測試卡的整潔,。