通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步,，并為未來的努力設定目標,。總結(jié)的語言要準確,、簡練,、生動，能夠引起讀者的興趣,。以下是一些成功企業(yè)家的總結(jié)心得,，或許能給我們在工作中找到一些靈感和實踐方法。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇一

教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔,。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。本學期,，我擔任了二年二班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。

學生的情感轉(zhuǎn)化后,，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練,、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐,。因為通過活動,，不僅開拓了學生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力,，而且使學生在實踐中學會關(guān)心他人,。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力,。

（一）讓學生選擇正確的行為方式當學生提高了道德認識,，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機之后,，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去,。

（二）自我監(jiān)督，克服不良習慣學生的良好習慣必須通過反復訓練才能養(yǎng)成,。

我發(fā)現(xiàn)許多學生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩,、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是，我讓學生自己講述父母愛我的故事,。學生每天生活在父母身邊,，感受最深，因而發(fā)言踴躍,，從理性認識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的,？哪些方面做的不夠,？你今后打算怎么做？這樣,，讓學生通過自我體驗,，認識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務事,。受到父母鄰居的表揚,，更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心,，不自覺又強化了自我體驗,。

總之，半年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學生學習積極性不高,，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇二

在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引,，在校領導班子的.高度重視下,，我校仔細分析校情、生情,、家情的基礎之上,，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理,，深入特色辦學,，打造品牌學校”為辦學思路和辦學理念,，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托,，以“班風佳、學風濃,、校風正,、家風嚴,、道風美”的學生“形美”工程建設為主線,，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑，以深入開展科技教育,，提升校園文化內(nèi)涵為特色,，把共創(chuàng)良好班風、學風,、校風,、家風、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基,、興校之源,、和諧之本。在夯實學校德育建設根基的基礎之上,，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性,。措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園。

我校認為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍,，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證,。

1、層級管理,，科學評價,。

一把校長的高度重視、大力支持（每學年我校在資金緊缺的情況下,，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結(jié)表彰,，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強了集體的向心力和凝聚力）,。

德育校長的教育思路引領及理論學習解讀培訓——德育主任的規(guī)范管理,、強化落實——大隊輔導員的活動引領、評價激勵——層層落實于每一位班主任,、教職員工,、于每一位學生，在全體行政的整日督導,、非班主任教師的課間護導,、班主任的行為指導、家校聯(lián)手的習慣引導,，在合力攻堅,、多方聯(lián)動的領導、督察,、指導機構(gòu)的基礎之上,，將德育教育滲透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中,，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督,、周周有評價、月月有表彰,、學期有考核中,，扎實深入、穩(wěn)步實施,。

2,、打造科研型隊伍，提升班建水平,。

班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍,，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學校德育工作的成效。因此,，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研,；傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓,；指導《班主任工作手冊》的填寫；召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流,；規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設的研究”的課題研討,；抓好班級各周月德育主題教育活動的組織、落實與評比等活動,，促進了班主任間的相互學習,，互相借鑒，引導班主任對班級管理工作的高度責任感,，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生,，以自身的風范感化學生，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友,。一方面提高了班建工作上水平,，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高,，科研與德育工作相互促進的意識深入人心,，成果意識明顯增強。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編為大家整理的一年級德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我作為新任一年級班主任，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作,，并取得了良好的效果,。

（1）日常習慣的培養(yǎng)，積極響應學校號召,，開展各種少先隊活動,。先后開展了將近十多次少先隊活動,，帶領學生按時做早操,，積極參加各項體育比賽。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識,。

（2）課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,。在課堂上,，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的'平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊?，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇四

本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初，利用班會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》及“小學生十不準”對學生進行安全、紀律,、法制,、思想品德、環(huán)境文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育及日常行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到,。因此,，從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學等等，都做了明確要求,，然后進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次、兩次……不厭其煩,、多次反復,，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真、刻苦,。孩子們在一起,，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如,，個別學生對別人的東西（鉛筆,、彩筆之類）較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的錯裝了,，就勇敢的交到老師這來，結(jié)果有個同學紅著臉交了上來,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學們原諒！”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，同學們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的同學多了。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如,，上課了,，大部分學生在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本也都擺放整齊的同學進行表揚,，其他同學便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的。

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一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動,、一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率。凡要求學生做到的事,，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌用語,；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生一片真誠地愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如，在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，要多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興,、忙的開心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,、提高自己，使所教班級躍上一個新臺階,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇五

教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到,。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，兩次.......不厭其煩,，多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真、刻苦,。五十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒,！”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇六

我作為新任一年級班主任,，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作,，并取得了良好的效果。

（1）日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召,，開展各種少先隊活動。先后開展了將近十多次少先隊活動,，帶領學生按時做早操,，積極參加各項體育比賽,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

（2）課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,。在課堂上,，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的`心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。總之,，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇七

本學期,，我擔任一年級班主任工作，我傾注了自己的全部熱情,，一學期下來,，班級在各方面雖不能說已經(jīng)完美，但也是管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學主動撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在活動中取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,。

1,、愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學生是教育的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我教育的最大亮點,。

2,、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，思想?yún)R報專題然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級常規(guī)任務也能夠按部就班的進行,，別的老師都很羨慕。

教育,，是一項永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇八

在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃,，在學校工作中把德育放在首位,，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生,，一切為了學生,，為了學生的一切。現(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：

（一）落實德育隊伍建設,，德育有主體,。

班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執(zhí)行官,。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點,。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應用于現(xiàn)實中來,；多組織老師小組討論,，在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實踐,，一些好的做法得以推廣,。

班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體,。一個是在學校班級起主導作用,，一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的,。我校通過固定的家長會,，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現(xiàn),，與家長共商聯(lián),，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力,。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流,，或者是電話交流，及時了解孩子的動態(tài),。有時候甚至不用打電話,，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

（二）善抓住教育契機,，德育有效果,。

1．班會、少先隊活動課是我們德育教育的主陣地,。我校充分利用這一主陣地,，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際情況,，充分調(diào)動學生的積極性,，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人,。如學校舉行“法制教育”主題活動,，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣,。

2．衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺,。勸導員經(jīng)過老師的培訓，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分,，并對其不足之處提出了改進的意見,。學生在活動中得到了鍛煉,，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共,。要加強守則和規(guī)范的教育,，強化衛(wèi)生、做操,、紀律等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

好的品德加以潛移默化,，做到潤物細無聲,。

4．10月13日，利用少先隊建隊日這一契機,，開展入隊儀式,、大隊委競選。

（三）傳播德育關(guān)懷,，德育啟智慧,。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高,。于此同時,，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁,，對待后進生,、留守兒童等更應花更多的時間來關(guān)心，有條件的話還要深入家訪,，切實幫助他們解決問題,。

針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標,。低年級的學生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習慣,；高年級的學生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為,，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因,，加以疏導，力求減輕他們的壓力和煩惱,。

（四）安全不放松,，德育需保障。

安全教育始終是我們德育工作的重點,，片刻都不能放松,。平時各班充分利用機會，宣講安全出行,，安全用電等一些十分基本的知識,，幫助學生樹立安全意識,。結(jié)合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性,。清查火患,、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作,，將安全放在重中之重的位置,，確保萬無一失。

總之,，一學期以來,，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實，也取得了一定的成績,，下學期,，我們將吸取本學期工作中的經(jīng)驗，抓實抓好各項工作,，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績,。

工作思路：

1．認真履行教育局,、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求,，以學校的實情出發(fā),，做好德育工作,。

2．繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

3．努力打造具有特色的德育隊伍,。

4．繼續(xù)開展“日行一善”活動,。利用有利資源進行感恩行善教育,，用身邊的先進典型影響學生,，用身邊的好人好事教育他們,，激勵和引導學生以先進典型為榜樣,，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為,。

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一年級學生的德育工作總結(jié)篇九

一年級時啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分,，尤其是我們的學生全部都是全托在學校,，孩子們剛離開父母,，一切生活都不太習慣，生活不能自理,，尤其是思親，念家是孩子的天性,，為了讓孩子們適應學校的生活和節(jié)奏,，前半月以“哄”為主,，后半月逐漸進入了學習的軌道,。

一,、抓常規(guī)訓練。

利用班會課學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,。

二、堅持正面教育,，寓教育于故事之中,。

講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生,，給五官帶來的后果,。

三、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中,。

四、耐心教育,，以表揚為主,。

獎紅花,，獎紅旗，正面教育為主,。

五,、以身作則，做學生的表率,。

教學生一滴水,，教師必須一桶水。教育學生坐,、立,、行、走的姿勢,。

六,、重視與家長的聯(lián)系。

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通,，讓家長放心,，學生安心。

七,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要做到不歧視,，不厭倦,，不粗暴。

20xx.9.24,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇十

今天的少年,，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務,。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想,、有道德、有文化,、守紀律,，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長,，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。

一,、為人師表，率先垂范,。

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì),，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在三十四年工作實踐中，要求學生做到的,，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人,。

二,、強化日常行為規(guī)范教育，加強"三自"能力的培養(yǎng),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。近年來,，為建設良好的校風、班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求,，一抓到底。一年來,，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,，如答不出，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2,、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上,，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。采取了全班學生輪流值日后,，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天,。在當值日時,，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔,、紀律,、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會,，在值日中學會管理,，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生,，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,，使我進一步認識到：學生是班級的主體,，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定,。

3,、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力,。

為了規(guī)范小學生行為,，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī),。我首先召開家長會,，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生,，我還將學校的常規(guī),、學習、勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺,，文明禮貌，養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,，培養(yǎng)學生自理能力,，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳,、洗小件衣服,，會幫助父母掃地、倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞,，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時,，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話,，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎,，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主,，堅持正面教育,。教室后墻上設立了"學規(guī)范、見行動,，人人爭戴六色花"的評比,，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人,，學習的小主人,，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病，同學互相關(guān)心;同學有困難,，互相幫助,，同學吐了，不怕臟臭主動打掃,，有學生拉肚弄臟褲子,，學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款,、捐書,、捐物支援災區(qū)兒童或殘疾人服務等活動，該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學期班級被評為巴蜀好集體,。

三,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持,。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍,，如"怎樣教育獨生子女",、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上,，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗,。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。長期的教學生涯,，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起,，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學是基礎教育,，基礎工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎,，才能培養(yǎng)學生健全的人格,，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì),，強烈的競爭意識,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇十一

回首一學期，我們的教學工作是小到教孩子認讀aoe,，計算1+1=2,，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥,。但是,，一學期以來，正是通過親歷親為這些平凡的小事,，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實,，一份自信的滿足，一份快樂與幸福,！

剛?cè)雽W的一年級學生好動,，好奇心強,，經(jīng)常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤。責任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學生,，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生,。一切都要想在學生前面,，走在學生前面，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C會,，他們的安全才有保障,。記得，沈主任檢查工作時,，經(jīng)常表揚在學校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友,，一年級的寶貝們還不錯吧！

學生每一個好習慣的形成,，都需要老師付出心血和汗水,。甚至小到書本、小鉛筆的放置,，老師們都嚴格要求學生,。要求學生做到的，就必須教他做到位,；要求學生做好的,，就必須時常監(jiān)督，定期檢查,，決不放松,，他們的良好習慣才能養(yǎng)成。為了配合這一工作的開展,，我們組開展了一系列的活動,。例如：9月，開展“好習慣伴我成長”評比活動,；10月,，開展“好習慣伴我成長”兒歌比賽；10,、11月開展“好習慣”雛鷹爭章活動,。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅持管理學校衛(wèi)生，真是不容易啊,，為他們點贊,！”

一年級學生的德育工作總結(jié)篇十二

1、各班班主任進行“五一”假期作業(yè)的檢查工作,，并且及時與家長反饋學生的作業(yè)情況,，有重點的進行家訪等,。

2、各班主任認真組織學生參加20xx年無錫市長安中學科技節(jié)各項活動,，提高學生對科學技術(shù)的興趣,，樹立科技服務生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時讓學生真切地感受到科技讓生活更幸福,。

3,、每班重視校園文化、安全等教育,，圍繞“親近圖書,，營造書香長中”、“法制安全,、心理健康”等主題精心設計黑板報,，要求學生人人寫周記，并召開主題班會,。每周班會課內(nèi)容豐富,，學生組織、主持,，一方面提高了學生的能力,，更重要的是充分讓學生認識到校園文化與安全的重要性。

4.5月4日班會課,，初一新團員在多功能廳舉行入團儀式,。

5、5月17,、18號協(xié)助教務處認真組織并且進行好第二次反饋練習,，全體備課組老師及時批閱，班主任盡快匯總成績,，并在第一時間進行了試卷的分析,，同時重點分析了學生，以便在學期的最后階段有進一步的提高,。

6,、5月19號各班主任協(xié)助教務處認真組織學生進行信息技術(shù)會考，成績良好,。

7,、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級的衛(wèi)生,、課間操等工作,，并定時組織學生進行大掃除，確保學校校園的整潔。另外做好學生問卷等各項常規(guī)工作,。

8,、在5月15號前，填寫好并上報有關(guān)四好少年的材料,。初一(3)班：周建業(yè)初一(7)班：王鑫,。

9、5月31號進行了班主任常規(guī)考核工作,，各班主任一切內(nèi)容填寫完成的'都很好,。

10、加強寄宿生安全教育和紀律教育,，完善寄宿生各項規(guī)章制度。

1,、學生學習自覺性較差,，自主學習能力更差；學生自我控制能力較差,，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重,。

2、周末學生的管理失控,，導致兩級分化日趨嚴重,。

3、學生的思想教育工作要加強,，時間不夠,，力度不強。

希望全體班主任,、任課老師在學期的最后階段更多的關(guān)注每個學生,，通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進步，為初一階段的教育,、教學工作劃上一個圓滿的句號,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇十三

從大處著眼，小處著手,，“文化育人,，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學生的道德水準,。

1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì),。

2,、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

三,、本學期班級德育工作基本要點,。

1、確立班級奮斗目標,。

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、行規(guī)方面,。

充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設立“值日班長”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,，學會打掃教室衛(wèi)生,。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀律,、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,。

4.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。

5.健全班委會,，明確分工，提高小干部的管理能力,。發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游。

6,、加強安全教育,，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，確保學生安全,。通過班會課,，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走,，必須主動學習,，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7,、抓好兩操的教育,，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星,、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動,，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高,。

9,、家庭教育指導方面。

召開20xx學年度第一學期三級家委會會議,，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校發(fā)展獻計獻策。

加強家校聯(lián)系,，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,，促進學生健康成長!

一年級學生的德育工作總結(jié)篇十四

一年級時啟蒙教育,，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學生全部都是全托在學校,，孩子們剛離開父母,，一切生活都不太習慣，生活不能自理,，尤其是思親,，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應學校的生活和節(jié)奏,，前半月以“哄”為主,，后半月逐漸進入了學習的軌道。

利用班會課學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,。

講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生,，給五官帶來的后果,。

獎紅花，獎紅旗,，正面教育為主。

教學生一滴水,，教師必須一桶水,。教育學生坐、立,、行,、走的姿勢。

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通,，讓家長放心,，學生安心。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，要做到不歧視,，不厭倦，不粗暴,。

20xx.9.24,。

一年級學生的德育工作總結(jié)篇十五

20**-20**學年度第二學期德育工作,，按照年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移,，逐步進行拓展和深化,。先將本學期工作情況匯報如：

按照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想,、道德,、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì),，學生學有特長的指導思想,。結(jié)合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念,、“尚德育才,，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生，豐富自我,，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作,。

學期初,，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動,，通過講誠信,、踐諾言、樹信心,、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄,、承諾墻報,、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育,。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路,，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質(zhì)、促進學生快樂成長的搖籃,?！钡慕逃砟睿硗獗緦W期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查,、舉辦成人儀式,，配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長,，促進全面發(fā)展的校長目標,。

認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期,，向上級輸送班主任論文,、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份,，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次,，占學校班主任總數(shù)的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化,、美化、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動,，開展美化教室、宿舍,，熱愛公物教育,，學生在班主任的帶動下，粉刷教室,、宿舍,，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化,、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新,。

“重視教師培訓工作，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師把握課程價值的能力,、課程開設能力,、三維教學目標設計能力,、實踐教學能力、德育能力”的要求,，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織，周密安排,，通過觀看視頻,、撰寫心得,、主題班會設計、案例論文評選,、經(jīng)驗交流,、師德論壇、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識,、責任意識、學習意識,、實踐意識,。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了,、認真負責的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品,、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文,、主題班會均獲獎。

“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度,，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力,?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感,、夏季防溺水雷擊,、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系,，針對特殊時期進行配合防范：學生放假,、學生畢業(yè)、學生大型考試等,，做到每一次活動都有預案,，都有負責人，學校值班組,，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求,，結(jié)合學校實際進行應急疏散演練,、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍,。

按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結(jié)對”制度,，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連,。

首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結(jié)對幫扶活動,，優(yōu)化師生、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展,，成效顯著，收獲很大,，受到了家長和社會的好評,。期間通過課堂開放、家長會,、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式,、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評,。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行,、積極爭取學生的到更多的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元,。

再是按照有關(guān)政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育,，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富,，并且且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地,，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學生,、各種征文,、適時舉辦演講、開設宣傳欄,、強化校園廣播,、團體活動等途徑，大力營造正氣,、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。

一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下,，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路,。

總結(jié)過去,，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：

一是，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化,。

二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查,。

四是要進一步加強班主任的培訓工作。