走過(guò)的每個(gè)階段都值得我們對(duì)過(guò)去進(jìn)行總結(jié),，以便更好地迎接未來(lái)。總結(jié)時(shí),，可以用圖表、數(shù)據(jù)等形式進(jìn)行更直觀的展示。以下是一些經(jīng)典電影的推薦，讓我們一起享受電影的魅力,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇一

我們處在中學(xué)這個(gè)特殊的人生階段，對(duì)我們而言,，使用手機(jī)危害極大,，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，甚至手機(jī)成為“校園毒品”,，在侵蝕著我們年輕而健康的心靈,！下面列舉中學(xué)生使用手機(jī)的十大危害，令人觸目驚心,。

1,、利用手機(jī)在考試中作弊，將誠(chéng)信拋之腦后,，喪失了做人的底線,。

2,、課堂上手機(jī)鈴聲響起，破壞課堂秩序,，沒(méi)有了對(duì)老師與同學(xué)起碼的尊重,。

3、使用手機(jī),，容易在同學(xué)之間攀比成風(fēng),，鋪張浪費(fèi)，從小養(yǎng)成了不正確的消費(fèi)觀念,，會(huì)把自己將來(lái)的生活引入歧途,。

4、利用手機(jī)談情說(shuō)愛(ài),，手機(jī)已成為早戀的幫兇,，導(dǎo)致不務(wù)學(xué)業(yè)，荒廢了自己的青春年華,。

5,、利用手機(jī)玩游戲，聊天,，不分上課下課,，家里學(xué)校，玩物喪志,，精神萎靡不振,，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。手機(jī)上網(wǎng),，垃圾信息鋪天蓋地,，可中學(xué)生心智尚未成熟，而且沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔，最終走向墮落,，毀了一生,。

6、用手機(jī)到處招惹是非,，侮辱他人,，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件,。有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角,，本來(lái)事件并不大，可手機(jī)在手,，就非要打電話找一下“能人”來(lái)平息,，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”,，從而把事態(tài)鬧大，無(wú)法收拾,。結(jié)果害人害己,。

7、手機(jī)存放非常不便,，容易丟失或者被盜,，從而誘發(fā)矛盾，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至打架,，影響同學(xué)關(guān)系,，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序,。

8,、手機(jī)輻射影響身體健康。使用手機(jī)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電磁輻射,，可中學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育期間,，過(guò)早長(zhǎng)期使用手機(jī)，會(huì)產(chǎn)生頭痛,、頭昏,、乏力、失眠,、脫發(fā)等癥狀,，甚至可引起神經(jīng)衰弱癥狀，危害到一生的健康,。

9,、為了炫耀自己，故意在人多的地方,，或在上下云梯時(shí),，或在放學(xué)的路上邊騎車(chē)邊打手機(jī)，造成了極大的安全隱患,。

10,、不少中學(xué)生喜歡拿著手機(jī)偷拍，作為談資笑料,；甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)到處宣揚(yáng),，在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權(quán)，對(duì)他人造成傷害,，甚至觸犯法律,。

鑒于以上情況，校學(xué)生會(huì)特別發(fā)起呼吁,，請(qǐng)同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī),、拒絕手機(jī),，以不帶手機(jī)進(jìn)校園為榮，以帶手機(jī)進(jìn)校園為恥,；各班團(tuán)支部,、班委會(huì)的學(xué)生會(huì)干部應(yīng)率先示范，做出表率,，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園,，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督。為了我們的身心健康,，為了我們的學(xué)習(xí)發(fā)展,，更是為了我們的美好未來(lái)，在校園內(nèi)請(qǐng)大家自覺(jué)放棄使用手機(jī),。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇二

各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

隨著社會(huì)發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化,，不少同學(xué)都配有手機(jī),。學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系,，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí),，其負(fù)面影響不可忽視。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,，更容易受手機(jī)輻射影響,。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào),，而頻繁玩x也會(huì)使孩子視力下降。學(xué)生通過(guò)手機(jī)互發(fā)x,，其中很可能就包含了諸多不良信息,。一些學(xué)生通過(guò)手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，過(guò)早的踏入了成人世界,。

多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊qq或發(fā)x,。中學(xué)生自制力比較弱，往往上課,、自習(xí)時(shí)也在發(fā)x聊天，還有的同學(xué)利用手機(jī)在晚上就寢時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間與人聊天,、看電子小說(shuō),、玩游戲，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等,。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息,，甚至還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生人生價(jià)值觀以及道德觀的扭曲，使孩子無(wú)法健康成長(zhǎng),。

由于手機(jī)發(fā)x簡(jiǎn)單,、隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具,。這不但貽誤了學(xué)業(yè),，而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng),，喪失最起碼的誠(chéng)信美德,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,，而手機(jī)款式更新快,，無(wú)論外形、功能,、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象,，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成,。

上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī),，突然來(lái)電話，影響全體同學(xué)聽(tīng)課,，會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒,。無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó),、英國(guó)等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我國(guó)很多著名中學(xué),，如上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附中,、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等,，對(duì)學(xué)生在校期間攜帶使用手機(jī),、游戲機(jī)、掌上電腦等都明文禁止,，得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持?！敖怪袑W(xué)生使用手機(jī),，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)”的想法，已成為越來(lái)越多明智家長(zhǎng)的共識(shí),。

為加強(qiáng)校園管理,，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng),，營(yíng)造師生共同的精神家園，學(xué)校一向禁止學(xué)生帶手機(jī)回校,，為此,，初二年級(jí)發(fā)出倡議：

學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)、mp3,、mp4,、游戲機(jī)等進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)教師及管理人員有責(zé)任,、有義務(wù)沒(méi)收并進(jìn)行密封保管。若家長(zhǎng)需聯(lián)系學(xué)生可打電話于班主任聯(lián)系,。請(qǐng)家長(zhǎng)做好對(duì)子女的教育引導(dǎo),，積極支持配合學(xué)校工作，切勿給孩子配備手機(jī),，已經(jīng)配備的,，要及時(shí)收回，由家長(zhǎng)保管,，堅(jiān)決不允許帶入學(xué)校,。

學(xué)校誠(chéng)摯的希望各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)給予支持與配合,，還我們的校園一片純凈的天空,，也給自己留下一片純潔的心靈！

xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)今社會(huì),，人們的生活水平越來(lái)越高,，當(dāng)手機(jī)漸漸變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪衅胀üぞ叩臅r(shí)候，它已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,。而手機(jī)智能化也讓手機(jī)這一原本的通訊工具,，漸漸變成了供大眾娛樂(lè)消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),，也在長(zhǎng)中埋下了諸多隱患，不容小覷,。

疲憊,。手機(jī)鈴聲讓上課認(rèn)真聽(tīng)講者倍受干擾，讓辛勤授課的老師無(wú)法專(zhuān)心授課,，讓良好的課堂氛圍悄然消逝,。由此可見(jiàn)，手機(jī)已成了威脅我們課堂秩序的“最大殺手”，我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到我們不能因此葬送掉我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)寶貴知識(shí)的機(jī)會(huì),。

為進(jìn)一步改善校園的學(xué)習(xí)氛圍，計(jì)算機(jī)學(xué)院特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一,、上課前請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音,。專(zhuān)心聽(tīng)課，排除干擾,。提高課堂學(xué)習(xí)效率,，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人,，維持老師正常教學(xué),，保持課堂的良好秩序。

二,、課堂上,，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí),，緊隨教師授課內(nèi)容,，提高聽(tīng)課質(zhì)量，活躍課堂氣氛,。

三,、應(yīng)理智對(duì)待手機(jī)，養(yǎng)成合理使用手機(jī)的`良好習(xí)慣,，以學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔。不沉迷于手機(jī)聊天,、手機(jī)閱讀,、手機(jī)游戲等。

四,、各班班團(tuán)干部,，各學(xué)生會(huì)成員應(yīng)以身作則，應(yīng)帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī),，積極配合老師,，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

五,、上課時(shí)不把手機(jī)帶到教室充電,，以防教室中的電源插頭與手機(jī)插頭不匹配，發(fā)生漏電,、短路的現(xiàn)象,，引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

同學(xué)們,，我們是新時(shí)代的好青年,，我們應(yīng)樹(shù)立新風(fēng)，起好帶頭作用,，為了自己的理想與未來(lái),，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，不做低頭族，做回我自己,！

倡議人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

世界上最遙遠(yuǎn)的`距離不是天涯海角,，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī),。手機(jī)最初作為一種社交工具，在直接提供快捷便利的同時(shí),，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了英語(yǔ)課許多負(fù)面的影響,。課堂上，許多未完成的游戲,，未聊盡興的天,、未看完的小說(shuō)，不僅影響了同學(xué)們的效率聽(tīng)課效益,、聽(tīng)課質(zhì)量,，此起彼伏的鈴聲也外界影響了秩序正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)重破壞了良好的班風(fēng)情操與學(xué)風(fēng),。為建設(shè)良好班風(fēng)與文風(fēng),，我們提出列舉如下倡議：

1、上課時(shí)自覺(jué)重新啟動(dòng)手機(jī),，把寧?kù)o還給課堂,。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重,，也是對(duì)自己的尊重,，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。

2,、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī),，沉迷不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲，養(yǎng)成上課不玩手機(jī),、不帶手機(jī)的好習(xí)慣,。

3,、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，不負(fù)面影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序,，有效保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4、黨員,、入黨積極分子、各班班干部要自我管理,，上課不玩手機(jī),，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

5,、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔,，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī),。

同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘,，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘,，你會(huì)驚奇驚奇發(fā)現(xiàn)極小課堂的無(wú)限意蘊(yùn)，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧,！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,！

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī),。新手機(jī)作為一種社交工具,，在提供服務(wù)快捷便利的'同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面影響,。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，我們向全院全院同學(xué)提出如下號(hào)召：

1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī),，把寧?kù)o還給課堂,。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重,，也是對(duì)自己的尊重,，向來(lái)更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。

2,、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī),，不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲,，養(yǎng)成上課不玩手機(jī)、不帶手機(jī)的好習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成基本使用手機(jī)的習(xí)慣，做到學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔,，以成見(jiàn)的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。

同學(xué)們,，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘,，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，意蘊(yùn)你會(huì)欣喜發(fā)現(xiàn)有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn),。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧！

倡議人：xx,。

20xx年x月x日,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇六

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

三番五次地提醒同學(xué)不要帶手機(jī)到教室，但他們“兩耳不聞窗外事”,，視若無(wú)睹,，還公然在課堂上玩游戲，可謂“分秒必爭(zhēng)”,，老師講什么完全當(dāng)耳旁風(fēng),，如“關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)——身在曹營(yíng)心在漢”，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)和效率,。

有

篇

報(bào)道是這樣的,，一名青年在走路時(shí)低頭刷手機(jī)，結(jié)果掉入湖中溺亡,，低頭族的危害可想而知,。并且，做一個(gè)“低頭族”有許多危害,，比如,，會(huì)使交通事故發(fā)生增高，也會(huì)影響頸椎發(fā)育,，還會(huì)造成近視,。所以我提出以下幾點(diǎn)倡議：

1、不帶手機(jī)入校,，回家做作業(yè)時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī),。

2、走路不玩手機(jī),，保證自己的安全,，避免發(fā)生交通事故,。

3、班干部以身作則,，積極配合老師工作,，不做“低頭族”。

4,、不要因?yàn)橥媸謾C(jī)而“本末倒置”,，我們必須以學(xué)習(xí)為主，以?shī)蕵?lè)為輔,。

5,、同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督，督促對(duì)方不做“低頭族”,。

6,、認(rèn)識(shí)到“低頭族”對(duì)學(xué)業(yè)的不良影響，呼吁身邊人不做“低頭族”,。

7、讓家長(zhǎng)和老師監(jiān)督,，合理管理玩手機(jī)的時(shí)間,。

同學(xué)們，青春需要奮斗,，不要虛度光陰,，不做“低頭族”，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，保護(hù)視力,，也保護(hù)生命安全。

倡議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇七

當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),，也給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。

第一：使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響,。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí),，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴(yán)重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng),。

第二：我們都知道,，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦,。在購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候,，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格,。想想，因?yàn)槲覀兊奶摌s心而使父母額外增加一筆負(fù)擔(dān),，我們還能夠用得安心嗎,！

第三：更嚴(yán)重的是，有的同學(xué)通過(guò)手機(jī)進(jìn)行考試作弊,，上下課玩手機(jī),、發(fā)短信，致使教室里經(jīng)常響起不和諧的聲音,，嚴(yán)重地干擾了其他同學(xué)的聽(tīng)講,，影響了老師的正常教學(xué)，妨礙了課堂的有序進(jìn)行,；有的同學(xué)把手機(jī)作為戀愛(ài)的傳音帶,，發(fā)無(wú)聊信息，在上課,、休息時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)聊qq,、玩游戲，廢寢忘食,，上網(wǎng)到天明,，累壞了身體、荒廢學(xué)業(yè),；更有甚者,，有的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)觀看暴力,、色情信息圖片等不健康內(nèi)容,，嚴(yán)重影響著同學(xué)們的心身健康。

鑒于以上情況,，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,，學(xué)校團(tuán)委特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

1、作為中學(xué)生,，以不攜帶手機(jī)為榮,，不互相攀比為榮，拒絕手機(jī)進(jìn)課堂,；

2,、各班班委、班團(tuán)干部,、共青團(tuán)員應(yīng)以身作則,、率先垂范、做出表率,，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督,、考驗(yàn),。

3、不向父母提出過(guò)分要求,，不以各種理由索要手機(jī)或加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

同學(xué)們，文明是我們中學(xué)生必備的素質(zhì),，是我們身為新時(shí)代青少年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范,。讓我們從今天做起，從自己做起,，從身邊點(diǎn)滴做起,，在校園內(nèi)杜絕使用手機(jī)，拒絕手機(jī)進(jìn)課堂,。讓校園的文明之風(fēng)從拒絕手機(jī)開(kāi)始,，我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明學(xué)生,，共建文明校園,！

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇八

親愛(ài)的各位同學(xué)，全體共青團(tuán)員：

隨著社會(huì)的發(fā)展,，手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧?。但是，由于手機(jī)功能的拓展以及未成年人的`自控能力相對(duì)較弱,，手機(jī)在帶給我們通訊便利的同時(shí)，嚴(yán)重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習(xí),、生活,。

一、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康發(fā)展,。青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱,，更容易受手機(jī)輻射的影響?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)等，而頻繁玩手機(jī)游戲還會(huì)嚴(yán)重影響視力,。有的同學(xué)還通過(guò)手機(jī)互傳一些內(nèi)容不健康的短信,，談情說(shuō)愛(ài)等等，這些都嚴(yán)重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),。

二,、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊qq或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱,，上課,、自習(xí)甚至就寢后都抵制不住手機(jī)的誘惑，還有的同學(xué)利用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間與人聊天,、看電子小說(shuō),、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,，也嚴(yán)重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活。

三,、手機(jī)引發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突,。有些學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行偷拍，侵犯別人的隱私,；還有的學(xué)生手機(jī)不見(jiàn)了,，私下找自己懷疑的對(duì)象交涉、索賠,，最終導(dǎo)致矛盾糾紛,；還有的利用手機(jī)與社會(huì)上的閑雜人員頻繁聯(lián)系，在校內(nèi)或校外違紀(jì)違規(guī),。

四,、使用手機(jī)存在極大安全隱患。校園內(nèi)大量的手機(jī)充電極大地加重了電器設(shè)備的負(fù)荷,，極易發(fā)生漏電,、短路等情況，引起火災(zāi),，后果不堪設(shè)想,。

大量事實(shí)證明，包括我們中學(xué)生在內(nèi)的未成年人使用手機(jī)弊遠(yuǎn)多于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó),、英國(guó)等已立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我國(guó)很多著名中學(xué),，如上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附中,、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué),、長(zhǎng)沙四大名校等,，都明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機(jī)、mp3、mp4,、游戲機(jī),、掌上電腦等，并得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。

為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng),，校團(tuán)委向全校學(xué)生,、全體共青團(tuán)員發(fā)出以下倡議：

1、密切配合學(xué)生處,、班主任將學(xué)校黨委,、校長(zhǎng)室關(guān)于學(xué)生在校園內(nèi)禁用手機(jī)的號(hào)召進(jìn)行到底。

帶進(jìn)校園的主動(dòng)交給班主任保存,。

3,、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及各班班團(tuán)干部率先垂范,，以身作則,，不帶手機(jī)進(jìn)校園，不在校園內(nèi)使用手機(jī),。

親愛(ài)的各位同學(xué),，全體共青團(tuán)員，讓我們熱烈響應(yīng)學(xué)校黨委,、校長(zhǎng)室的號(hào)召,，積極行動(dòng)起來(lái)，把手機(jī)留在家里,，把理想帶進(jìn)校園,，為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力！

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著信息化的高速發(fā)展，手機(jī),、智能電話手表等電子產(chǎn)品的普及,，越來(lái)越多的中小學(xué)生成為“手機(jī)一族”。雖然手機(jī)為我們的生活提供了諸多便捷,，但其負(fù)面影響也不可小覷,。尤其對(duì)于正處于學(xué)習(xí)黃金期的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)早接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品,，長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，海量瀏覽各種網(wǎng)絡(luò)信息，會(huì)占用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，導(dǎo)致視力下降,、注意力不集中等問(wèn)題,，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的生理和心理健康。

針對(duì)上述問(wèn)題,，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,。為貫徹落實(shí)文件精神，加強(qiáng)課堂和教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，我校向所有家長(zhǎng)和同學(xué)提出以下倡議：

1.為保證良好的課堂教學(xué)秩序,，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園,。

2.在校期間,，學(xué)生因特殊情況急需與家長(zhǎng)聯(lián)系的，可以說(shuō)明情況借用班主任或任課教師的手機(jī),；家長(zhǎng)如有緊急情況需要聯(lián)系學(xué)生,，可以與班主任老師聯(lián)系。

3.如果學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)定,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，任課教師都有權(quán)收繳手機(jī)到班主任處，班主任及時(shí)向其監(jiān)護(hù)人反饋信息,。

4.對(duì)于屢次違規(guī)的學(xué)生,，政教處將做出全校通報(bào)批評(píng)等相應(yīng)的懲戒教育。

希望各位家長(zhǎng)和同學(xué)理解支持,，積極配合老師的工作,，共同加強(qiáng)手機(jī)、電話手表的管理,，一起營(yíng)造良好的校園環(huán)境,，體驗(yàn)遠(yuǎn)離手機(jī)的美好生活。

離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)校,。

20xx年x月x日,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化,，同學(xué)們都配有了手機(jī),。學(xué)生攜帶手機(jī)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系,，而且隨著手機(jī)功能的日趨強(qiáng)大,，它已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。但是手機(jī)等電子產(chǎn)品就像一把雙刃劍，在給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)方便的同時(shí),，也帶來(lái)一系列的問(wèn)題,。大學(xué)生手機(jī)的不合理使用，浪費(fèi)著我們大量的時(shí)間和精力,，嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)和生活,。正值青春的我們，需要擁有偉大的理想和為之奮斗的激情,，這樣才對(duì)得起自己的青春,，才不枉父母和老師對(duì)我們的殷切期望。所以我院在此倡議：為了理想,，我們要合理使用手機(jī),，在一份寧?kù)o中走向未來(lái)。倡議如下：

1,、上課主動(dòng)不帶手機(jī),，專(zhuān)心致志聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率,；遵守課堂紀(jì)律,，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序,。同學(xué)之間相互監(jiān)督,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、不沉溺于手機(jī)聊天,、游戲等，周一至周五早7:00-12:00,、下午2:30-5:30,、晚7:00-9:30，盡量離開(kāi)寢室去自習(xí)室自習(xí),，從而保障有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

3、做到勞逸結(jié)合,，注意休息,，保護(hù)眼睛，不長(zhǎng)時(shí)間把玩手機(jī),。不影響自己和他人正常的作息時(shí)間,，堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合,，營(yíng)造積極,、友好、和諧的宿舍氛圍。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

伴隨著智能手機(jī)的'發(fā)展與普及,，手機(jī)功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺(tái)方向發(fā)展,。在大學(xué)校園里，智能手機(jī)在方便和豐富同學(xué)們業(yè)余生活的同時(shí),，也在不經(jīng)意間走進(jìn)了我們的課堂,，這讓大學(xué)課堂的學(xué)風(fēng)悄然間發(fā)生了變化。

為嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng),，院學(xué)生會(huì)向全院學(xué)生發(fā)出如下倡議：

消除課堂陋習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。上課前請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音并放進(jìn)口袋,，不在課堂上打電話,、發(fā)短信、玩游戲,，不打擾老師正常的上課秩序;上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考問(wèn)題，踴躍參與課堂討論,，認(rèn)真做好筆記,，提高學(xué)習(xí)效率。

養(yǎng)成良好習(xí)慣,，合理使用手機(jī),。主動(dòng)培養(yǎng)合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，杜絕沉迷于手機(jī)聊天,、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等,，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑;理性看待智能手機(jī)的功能與用途,，避免過(guò)度依賴(lài)和使用手機(jī)，倡導(dǎo)“走下網(wǎng)絡(luò),、走出宿舍,、走向操場(chǎng)”，多參加有益于身心健康的集體活動(dòng),。

發(fā)揮榜樣作用,，營(yíng)造新風(fēng)正氣。分團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)成員,、班團(tuán)干部,、學(xué)生黨員應(yīng)率先垂范，以身作則,，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī),，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督;發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用，積極配合老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，營(yíng)造一個(gè)積極向上,、健康陽(yáng)光的課堂環(huán)境。

同學(xué)們,，尊師重教,、課堂自律、專(zhuān)心聽(tīng)講這些都是作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì),，也是身為新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德行為規(guī)范,。從現(xiàn)在起，讓我們從“無(wú)手機(jī)課堂”做起,，讓良好的學(xué)風(fēng)傳遍校園的每個(gè)角落,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機(jī),。課堂上,，無(wú)盡的聊天、未完的游戲,、小說(shuō),，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序,，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng),。為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠(chéng)的`向全體同學(xué)發(fā)起——手機(jī)“課堂休息”倡議：

1,、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī),，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師,、對(duì)他人的尊重,，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明的尊重,。

2,、不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲。養(yǎng)成上課不玩手機(jī),，不帶手機(jī)的好習(xí)慣,。課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí),，用知識(shí)充實(shí)自己的生活,，用自己的行動(dòng)報(bào)效國(guó)家。

3,、不在手機(jī)問(wèn)題上進(jìn)行消費(fèi)攀比。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金大部分都xxxx于父母,，手機(jī)款式更新快,，鋪張浪費(fèi)情況較為嚴(yán)重。減少攀比,、綠色消費(fèi),、節(jié)約資源，以不帶手機(jī)為榮,，以互相攀比為恥,。

4、發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用,，維持良好的課堂秩序,，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨員,、積極分子,、班干部要以身作則，并對(duì)其他同學(xué)監(jiān)督和勸導(dǎo),。

5,、養(yǎng)成合理的使用手機(jī)習(xí)慣。以學(xué)習(xí)為主,、娛樂(lè)為輔,，理智的對(duì)待手機(jī)，保持身心的健康發(fā)展,。

同學(xué)們,，我們正年輕，風(fēng)華正茂,，我們充滿朝氣,，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái),，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從現(xiàn)在做起,，讓手機(jī)休息,，讓課堂回歸，這樣,，我們才能在知識(shí)的海洋里中流擊水,，浪遏飛舟,！

倡議人：xx。

xx年xx月xx日,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具,，在提供快捷便利的同時(shí),，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。課堂上,，許多未完成的`游戲,，未聊盡興的天、未看完的小說(shuō),，不僅影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率,、聽(tīng)課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序,，嚴(yán)重破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們提出如下倡議：

1,、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī),，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師,、對(duì)他人的尊重,，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重,。

2,、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機(jī)，不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)游戲,，養(yǎng)成上課不玩手機(jī),、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。

3,、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，不影響他人的學(xué)習(xí),，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、黨員、入黨積極分子,、各班班干部要以身作則,，上課不玩手機(jī),，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

5,、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔,，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī),。

同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它50分鐘,，專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)50分鐘，你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn),，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧,！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

倡議人：xxx,。

時(shí)間：xxxx年xx月xx日,。

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們：

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機(jī),。手機(jī)作為一種通訊工具,，在提供快捷便利的.同時(shí)，現(xiàn)在也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多影響,。課堂上,，未盡的聊天、未完的游戲,、小說(shuō),，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序,，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng),。

為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠(chéng)的向全體同學(xué)發(fā)起——"遠(yuǎn)離手機(jī),，回歸課堂"倡議

請(qǐng)同學(xué)們上課前上交手機(jī),，統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管，課后及時(shí)還回,。

你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課,，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí),，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí)，成功就在此起航!

加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!

遠(yuǎn)離手機(jī)倡議書(shū): 教育管理人員的手機(jī)使用篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們：

科學(xué)技術(shù)日新月異,，當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候,，已經(jīng)越來(lái)越成為你我生活中的一部分,，而手機(jī)的智能化也讓手機(jī)這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵?lè)消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),，也給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多隱患。

如今的課堂早已沒(méi)有了瑯瑯的`讀書(shū)聲,，沒(méi)有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲,，沒(méi)有了師生互動(dòng)的討論聲。取而代之的是老師講課時(shí)伴隨著的手機(jī)鈴聲,，時(shí)而短信,，時(shí)而電話，讓我們的精神倦怠,，心里疲憊,。此起彼伏的手機(jī)聲讓玩手機(jī)者神游四海，心不在焉,；讓上課認(rèn)真聽(tīng)講者倍受干擾,，無(wú)法聚精會(huì)神；讓辛勤授課的老師深受影響,，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝,。由此可見(jiàn)，手機(jī)已成了威脅我們課堂效率的最大殺手,，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機(jī)上,！

為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，經(jīng)管二系學(xué)生會(huì)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一,、上課前請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音,。專(zhuān)心致志聽(tīng)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，遵守課堂紀(jì)律,，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序,。

二,、課堂上，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽(tīng)課質(zhì)量,，活躍課堂氣氛,。讓我們的課堂變成真正知識(shí)的海洋。

三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主,，娛樂(lè)為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī),。不沉迷于手機(jī)聊天,、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等,，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑,。同時(shí)對(duì)迷戀手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行勸阻，同學(xué)之間互相督促,，共同提高,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

四、學(xué)生會(huì)成員,、各班班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范,，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī),，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),。

同學(xué)們,，我們正年輕，風(fēng)華正茂,，我們充滿朝氣,，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái),，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從現(xiàn)在做起,，讓手機(jī)休息,，讓課堂回歸，這樣,，我們才能在知識(shí)的海洋里中流擊水,，浪遏飛舟！

倡議人：xxx,。

xx月xx日,。