總結(jié)是把握方向和提高質(zhì)量的重要手段,。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使讀者能夠清楚地了解我們的工作和成果,。下面是幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些啟示和參考,。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇一

本學(xué)期,，我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》入手,，以素質(zhì)教育為突破口,，狠抓保教規(guī)范化建設(shè),，加強教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，家園,、社區(qū)工作取得成效,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

（一）、改善了辦園條件,，并添置了玩具,，幼兒用具,。

為了更好地搞好我園的幼教工作，我們組織保教人員認真學(xué)習(xí)貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，規(guī)范教師保教行為,，建立了各類人員工作崗位職責，落實了人員崗位職責制,，堅持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒,，全面關(guān)心幼兒的健康成長。

添置了各種教玩具,、教育教學(xué)設(shè)施和戶外大中型玩具,。幼兒園完善了各種管理制度，實施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)的作息制度,，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

（二）、保教質(zhì)量得到了提高,，常規(guī)管理抓得更好,。

1、本學(xué)期,，我們與教師簽定了安全職責書，并落實職責,。教師們的安全意識提高了,，本學(xué)期未出現(xiàn)重大安全事故。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料,。

2,、加強了日常教育活動的管理。本學(xué)期,，教師們嚴格按計劃執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù),，活動中杜絕了盲目性和隨意性。

3,、教研工作開展順利,，保證了教師們教研活動的時間。

（三）,、加強了幼兒的教育,。

1、重視幼兒的品德教育,，教師們針對幼兒的年齡特點制定計劃,，培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。

2,、本學(xué)期,，我園教師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng),，鼓勵幼兒參加園內(nèi)的各種比賽。

（四）,、家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進一步發(fā)展,。

1、本學(xué)期,，我們完善了家園聯(lián)系制度,，在工作中得到了家長和社會的支持，時我們的工作取得了事半功倍的效果,。

2,、繼續(xù)開放日活動、家長會等,，家長對幼兒園的工作更加滿意,。

（五）、教師隊伍呈現(xiàn)蓬勃生機,，素質(zhì)得到了提高,。

1、教師們經(jīng)過團體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的形式,，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并慢慢領(lǐng)會其中的深刻含義，對教育教學(xué)工作起到了很大的作用,。

2,、經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之,，一切成績都來之不易，我們會繼續(xù)努力,，爭取時幼兒園的工作邁上一個新的臺階,。

檢查力度不夠，問題研究不夠,。

加大管理力度,，規(guī)范管理制度。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇二

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的中班幼兒保教工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

出自 www.sevw.cn

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又落下了帷幕,。在這個學(xué)年中，我們段的人員沒有變動,，我們?nèi)允菆F結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。我們在每周一次的段務(wù)會上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好段內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我段的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、共同制作教具,，提前準備課堂教具。

我們段的老師,，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好,，把每節(jié)課都上活,。教具共同制作,，提前準備,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,，十月份的教師公開課比賽,，學(xué)期末考核活動。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

家長工作是幼兒園完成教育工作,，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作,。上學(xué)期，我園十分重視家長工作,，教師們在與家長的交往中,，倡導(dǎo)尊重、平等,、合作的原則,，最大限度的獲取家長的理解、支持與參與,。

1,、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪,、電話交流,、面對面交談等方式與家長交流，隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,，真正成為合作伙伴。

2,、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實際情況,，設(shè)置不同的,、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容,，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3,、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,，為家長宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長心得,，讓家長也關(guān)心班里的教學(xué)情況,，充分發(fā)揮家長的教育資源。

4,、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育,，讓家長更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運動,，我健康》親子運動會,，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂，爭強了親子之間的感情,。十月我們開展了體操比賽,，豐富了幼兒的童年生活，同時增強了孩子的集體榮譽感,。

我們堅持按制度化管理,，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,，定期召開保教人員會議,。根據(jù)我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責明確,、各司其職,。平時注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,，堅持每天一小掃,，每周一大掃；嚴格執(zhí)行消毒制度,，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具毛巾天天消毒，活動室,、午睡室每天進行紫外線消毒,，玩具、圖書定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次,，一個月清洗一次,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時安排不夠細膩,，獨擋一面的時候,，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠,；有些能力還不是太強，但我有信心,、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青,。我們段的工作也會越做越好。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫忙家長提高教育本事,。”隨著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會,，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，所以我們本著“提高家長工作實效性,，到達家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動,，教師與家長共同分擔教育職責,。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項,，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來,，我們堅持定時更新班級家長之窗資料,，每周公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品放在家長之窗上,，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情景，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時在家長園地上公布,，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或提議,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。

我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。在家園交流中,，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言,。首先,，先揚后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點,，然后點出不足,，這樣家長就易于理解。如妞妞是個內(nèi)向的女孩子,，以前在班上從不跟其他小朋友玩,，只是一個人靜靜地坐著，也從不向教師和小朋友主動打招呼和說話,，此刻在教師的關(guān)懷照顧,、淳淳開導(dǎo)下已能主動向教師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心,，各方面都提高很大,，但最近午睡倒退步了，我就及時與家長溝通,，先表揚她的提高,，然后再說出她最近午睡退步的事，期望他們配合教師共同分析其原因,，積極尋求解決的辦法,。在家長面前，教師關(guān)鍵在于表達一種愿望,，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是期望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。

我們還利用家長會,、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題,，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng),，同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情景,。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展,，我們都經(jīng)過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《紅彤彤的年》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的新年里的物品,。在《小鬼顯身手》中，請家長幫忙幼兒收集不一樣行業(yè)人的圖片,，家長及時帶來,。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，我班的主題活動得以順利有效的開展,。

這學(xué)期來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù),，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙,、配合，才使我們的工作取得了不少的提高,。新的一年,，我們將繼續(xù)堅持，繼續(xù)努力,，用更好的行動去贏得他們的認可,！

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇四

時間總是在不經(jīng)意間慢慢地流逝著，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過了,。在我們這個歡樂的大家庭里留下了許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員依照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）的精神和園部學(xué)期計劃，結(jié)合本班幼兒的特點,，積極工作,、不分彼此，不計較個人的得失,，在大家的緊密配合下,，我們蜜桃班的各項工作開展的井然有序，現(xiàn)對本學(xué)期保教工作總結(jié)如下,。

有的是不愿意自己塞,。針對這種情況我們運用小紅花作為獎勵，慢慢地不愿意自己動手的孩子搶著來檢查了,；能力弱的孩子從不會塞到會塞前面的一半了,；一些能力較強的孩子還會自發(fā)地去幫助個別“老大難”，在關(guān)鍵時刻幫助老師排憂解難,。4.加強健康教育與身體鍛煉,，鼓勵幼兒自己注意冷熱,。在日常生活中我們會及時提醒幼兒增減衣物，并教育幼兒自己感覺一下冷熱,，或是摸一摸后背,、額頭看看是否需要增減衣物。并提醒他們注意運動量適度,，及時飲水。做到有異常情況及時發(fā)現(xiàn),，盡量減少幼兒的發(fā)病率,。堅持鍛煉身體，保證戶外活動及早操有質(zhì)有量地完成,，并通過博客向家長宣傳一些科學(xué)育兒的方法,，做好家園共育，幫助幼兒擁有健康的體魄,。5.加強幼兒自我保護意識與安全教育,。結(jié)合班級的安全計劃，我們幫助幼兒了解保護自己不受傷以及自救的方法,。6.實行了小組長制度,，明確小組長要為大家服務(wù)的項目（如：發(fā)碗筷、分發(fā)點心,、掃地,、分發(fā)教學(xué)用具等），初步培養(yǎng)幼兒的責任意識,。7,、將每一階段幼兒園的要求告訴家長，請家長配合,，在家中讓孩子做力所能及的事,，并利用談話時間相互交流各自在家做了什么？發(fā)放紅花加以鼓勵,。

二,、結(jié)合班級特色，尊重孩子的個性,，關(guān)注孩子的個體差異,，做到因材施教。

（一）自由的管理模式,，促進孩子個性發(fā)展,。

時我們會邀請兩個小老師坐在前面發(fā)書、收書,，如果孩子想換一本看,，就要到小老師那里說說自己從書本中看到的內(nèi)容,，講講書中寫的故事，這樣既鍛煉了孩子的聽說能力,，有維持了紀律,。另外，我們再注重培養(yǎng)孩子個性的同時,，還注重提高孩子們之間的交往能力,。在游戲中，我們通過讓孩子們自己解決,、小老師幫忙協(xié)商,、請求老師幫助、相互謙讓等方法幫助孩子們積累相關(guān)的交往經(jīng)驗,，這樣當孩子們出現(xiàn)交往問題時就能很好地加以解決?，F(xiàn)在我班孩子爭搶玩具、動手打人等情況少,，多數(shù)孩子能夠與同伴商量,、分工合作；遇到矛盾時能協(xié)商解決,；遇到困難時能主動求助同伴,、老師；同伴遇到問題能主動幫忙,。形成了良好的交往氛圍,。

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育用作,。

（一）發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱形教育功能,。

加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，讓班級的環(huán)境,、主題墻的布置成為隱形的教育,。本學(xué)期，我們能夠結(jié)合主題及季節(jié)性,，及時創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。我們會將孩子們搭出的好的積木作品擺放在窗臺上，供其他幼兒學(xué)習(xí),、欣賞,。還會將繪畫的范畫布置在區(qū)域的墻面上；在巧手坊的展示板上,，我們會展示孩子自己做的手工作品,，讓來巧手坊的孩子當做參考。結(jié)合主題“愉快的夏天”，展示了孩子制作的拖鞋,、和扇子,，鞋墊和扇面都是為每個孩子量身定做的。在“我和空氣做游戲”主題中布置出孩子和家長共同制作的實驗調(diào)查表,，豐富幼兒的談資,。并將許多實驗材料投放到“幼兒園”，將“神奇的空氣”實驗過程的照片展示在區(qū)域的板上,，供幼兒在自由活動時間參考,、探索。

我們的自然角創(chuàng)設(shè)保證植物的多樣性,，有：盆景,、豆類、生姜,、農(nóng)作物等,。在擺放上注重美感,，以及幼兒管理的方便度,。我們請值日生共同參與到自然角的管理，每天觀察植物的生長,、了解植物的變化,。并請值日生參與施肥澆水，為方便孩子記錄,，我們制作了表格和植物成長簿,，培養(yǎng)孩子觀察記錄的良好習(xí)慣，孩子每天都有照顧植物的機會,，培養(yǎng)他們的責任感,。

四、家園合作,，互尊互重,。

1、辦好家長園地,、家校路路通和班級博客,，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，加強家校聯(lián)系，共同為幼兒的全面發(fā)展而努力,。2,、做好家訪工作。認真完成每月兩次的上門家訪，較客觀地向家長反映孩子在園情況,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒。3,、認真做好幼兒成長檔案工作,。做到資料收集完整、記錄詳實,、認真閱讀家長回饋欄目,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進工作，達到家園共育的目的和一致性,。4.做好缺勤幼兒的工作,，填好點名冊，及時與缺勤幼兒的家長聯(lián)系,，了解幼兒的具體情況,。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲。相信到了大班我們能讓孩子們更茁壯、更健康地成長,。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇五

本學(xué)期本人從10月8日開始到現(xiàn)在,，接手了教務(wù)管理工作兩個多月，教務(wù)工作在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫上圓滿的句號,。

現(xiàn)將本學(xué)期兩個多月的教務(wù)管理工作總結(jié)如下：

（一）,、加強了師德建設(shè)

師德是教師之魂。為了提高師德修養(yǎng),，教務(wù)立足于園本培訓(xùn),，利用每周五下午組織全體教師進行培訓(xùn)，或教師在外培訓(xùn)的二次培訓(xùn),，內(nèi)容大致有：《幼兒園教師崗位職責》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師一日行為規(guī)范》等,，通過學(xué)習(xí),，我們進一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責,。對教師的管理逐步走上有據(jù)可循,、有章可依的規(guī)范化軌道,。從一開始的懶散到后面的正規(guī),，學(xué)期末，我組織并收取了教師個人年終工作總結(jié)等,，對教師的自我計劃有了一定的改善,。

（二）、加強了養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分,。本學(xué)期是我園幼兒養(yǎng)成教育的第一階段,。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施,。10月為文明禮貌教育月,，著重培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。11月行為安全教育月,，著重培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力,、預(yù)防傳染病警惕。于此同時,，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié),，各細節(jié)中。隨著養(yǎng)成教育的不斷加強和長期堅持，衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。一學(xué)期下來,，我園養(yǎng)成教育好的做法得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，養(yǎng)成教育卓見成效,。

（三）,、強化了班級管理

班級是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊伍的主力軍,，是幼兒管理的核心力量,。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展,。本學(xué)期,，充分調(diào)動班主任的工作積極性，每月評出優(yōu)秀班級,，對班主任進行客觀公正的考核,，根據(jù)月主題教育對的評定，讓師有所比,，生有所長,。保教科充分利用班主任核心力量，規(guī)范班級管理,。特別是幼兒養(yǎng)成教育方面,，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用,，在幼兒行為習(xí)慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn),，班級各項工作開展得有聲有色。

（四）,、堅持了家園共育

幼兒園是孩子成長的搖籃,，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴,。幼兒園,、家庭、猶如一輛車的輪子,，缺一不可,。本學(xué)期，保教科通過家長園地,、致家長的一封信,、家園聯(lián)系冊，家長主題教育反饋表等多途徑與家長溝通,，努力實現(xiàn)家園共育的目的,。據(jù)悉,，家長反響好，評價高,。

（五）,、協(xié)助了各部門工作

結(jié)合園實際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作,，完成上級和幼兒園分配的各項任務(wù),。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理協(xié)助后勤完成了園內(nèi)各項工作,，協(xié)助園務(wù)迎接了各項檢查,，促進幼兒園各項工作順利進行。

這就是保教科兩個多月的工作總結(jié),，下面我將說一下第二學(xué)期工作計劃：

首先下學(xué)期我將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

一、本期教務(wù)工作堅持以《指南》精神為指導(dǎo),，以園務(wù)工作要點為中心,，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標,，重在改革,、轉(zhuǎn)變,、完善,、創(chuàng)新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的生機與活力,。

1,、以區(qū)域創(chuàng)建為重點加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置,。

2,、調(diào)整教學(xué)課時，弱化集體教學(xué),，注重生活與游戲中的學(xué)習(xí),，糾正小學(xué)化傾向,。

3、改變早操的隊形及靈活調(diào)整早操內(nèi)容,，提高早操的參與率,。

4、改變考核評價方式,，注重常規(guī),、隨機性的查看、評價記錄,。

5,、創(chuàng)新升旗系列德育活動的組織形式，使其更科學(xué),、更有實效,。

6、夯實常規(guī)保教工作,，做到養(yǎng)成教育,、德育滲透、值班督查周周有重點,。

7,、加強衛(wèi)生消毒與保育保健護理，提高保育質(zhì)量,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）加強區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在延續(xù)上期好的做法的同時,，繼續(xù)深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，在區(qū)角設(shè)置、氛圍營造,、規(guī)則建立,、材料創(chuàng)新投放上下工夫，引導(dǎo)幼兒充分與材料環(huán)境互動,，并深入探討區(qū)域活動的組織策略,，提高區(qū)域活動質(zhì)量。

（2）堅持主題墻的布置,。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動性,、活動性特色，隨著主題教學(xué)的開展,，堅持師幼共同布置能展示教學(xué)進程的主題墻飾,，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。

（3）完善樓道與活動室的創(chuàng)建,。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教育特色,、簡潔,、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進行布置,、或以德育成果展示為主線,，將幼兒有代表性的表現(xiàn)以照片形式進行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進行布置,。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫,，讓活動充分為幼兒服務(wù)。

2,、課時調(diào)整

《指南》強調(diào)：要珍視幼兒生活與游戲的教育價值,，注重生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí),、操作中學(xué)習(xí),。結(jié)合我園教學(xué)現(xiàn)狀，為貫徹落實《指南》精神,，我們將調(diào)整教學(xué)課時,，弱化集體教學(xué)，調(diào)整總課時量,，減少領(lǐng)域課時,、增加區(qū)域活動和戶外活動課時，特別是減少大班拼音與數(shù)學(xué)課時,，倡導(dǎo)合理的教學(xué)目標,，拼音只要求認讀、數(shù)學(xué)重在操作中感知理解,，不要求過早的書寫,、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學(xué)化傾向,。樹立一日活動皆課程的觀念,，加強生活護理及隨機、滲透式教育,，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量,。

3、早操調(diào)整

首先在站隊的隊形上作調(diào)整：全園幼兒在操場上前后各站八個班,，每班站六路隊,，縮短每隊的距離，便于教師照顧,，提高幼兒注意力。其次,，靈活調(diào)整早操內(nèi)容,，根據(jù)幼兒喜歡新鮮事物的特點,，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感,，從而提高早鍛煉的效率,。

4、考核評價

為使班級考核形式與方法更科學(xué)合理,，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式,，進行一月一主題、一月一考核,，注重常規(guī),、隨機性的查看與評價，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習(xí)慣,、區(qū)域活動水平,、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學(xué)活動等,，倡導(dǎo)常態(tài)化的展示,，由組內(nèi)蹲點領(lǐng)導(dǎo)和掛點領(lǐng)導(dǎo)負責考核評價。

5,、德育活動

為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動的組織形式,，調(diào)動班主任參與的積極性并培養(yǎng)組織能力。

首先將升旗系列活動分散到一,、三,、五三天進行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話,，周三組織給力寶寶秀活動,，周五進行明星寶寶的評選，這樣一天一個主題內(nèi)容,，時間集中更適合幼兒,。

其次，充實主持組織力量,，發(fā)動各組長參與活動組織,，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長至少主持一周德育活動,，使組織形式和風(fēng)格百花齊放,，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話要有主題,、有新意,、有質(zhì)量。

6,、常規(guī)督導(dǎo)

為規(guī)范教師一日活動的組織,，提高常規(guī)保教質(zhì)量,，同時也讓值班領(lǐng)導(dǎo)有重點的督查，本期將以養(yǎng)成教育,、德育滲透,、夯實常規(guī)為主旨，每兩周定一個常規(guī)落實重點,，在各班周計劃表中的周重點中體現(xiàn),，常規(guī)工作圍繞重點扎實進行，值班領(lǐng)導(dǎo)巡查時重點督導(dǎo),，并進行評價記載,，納入期末考核。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇六

在辭舊迎新的日子里,，xx學(xué)年度的第一個學(xué)期即將步入尾聲,，回顧一個學(xué)期的工作，感慨萬千,。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂成長,，大家齊心協(xié)力,，無怨付出。作為上海市一級幼兒園,，我們以更高的目標來要求自我,。我們不斷充實自我，展示自我,，讓幼兒,、家長體驗到一級幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用,。

以幼兒為本是我們的一貫宗旨,。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，組織有價值的活動,，促進幼兒健康歡樂成長。

（一）在家庭式環(huán)境中舒心成長

《指南》中指出幼兒園要創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí),、生活,。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點心吧,，舒適的午睡室,，整潔的活動室。同時，我們根據(jù)不一樣年齡段幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)不一樣的生活,、游戲,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（二）在歡樂運動中愉悅成長

我園的辦園特色是幼兒歡樂運動,。我們在研究的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育游戲，豐富了戶外運動的資料和材料,。

（三）在豐富趣味的游戲中自主成長

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式,。我們每一天保證幼兒有一個小時的自主游戲時間的基礎(chǔ)上，更側(cè)重游戲資料,、游戲環(huán)境,、游戲材料的研究。

（四）在有價值的學(xué)習(xí)活動中加速成長

團體學(xué)習(xí)活動在幼兒園一日活動中所占的時間比例很少,，也正因如此,，我們認為每個團體學(xué)習(xí)活動應(yīng)當是有價值的，高密度的,。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的,。在活動中注重動靜交替、注重活動形式的游戲化,、注重師幼互動,、注重生生互動。

按照我們的教研制度,，我們的教研組分為大教研組,，小教研組，備課組,。我們堅持每周一次大教研組活動,，一次小教研組活動，一次備課組活動,。

1,、展示活動。

區(qū)骨干教師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動,。xx年11月2日,，xx學(xué)前教育高級研修班骨干教師研討活動在xx幼兒園舉行。區(qū)教師進修學(xué)院教育研究中心的宋xx,、陳xx和許xx三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動,。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動；隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”,；最終在集中交流研討時,，我向大家交流介紹了本園的特色——歡樂運動成長。夏教師介紹了我園團體體育活動中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗。本次活動獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚,。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動,，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動,。xx年12月,，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開展現(xiàn)場聯(lián)動活動,?；顒又校靫x教師公開了體育活動《紙盒變變變》,，隨后園長,、業(yè)務(wù)園長、骨干教師分別分組進行了研討,。大家對活動給予了贊揚和中肯的提議,。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動,。xx年1月6日上午,，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場研討活動,。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任,、教研室宋xx、陳教師,。

首先,，大家參觀環(huán)境。教師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境,，讓寶寶“開心,、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn),。環(huán)境寬敞,、色彩明亮、材料柔和,，溫馨舒適的家庭式環(huán)境,，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了安全保障,。

其次,，教師們觀摩了方xx執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究,、對教材的分析,、對環(huán)境的利用,、對資料的整合，體現(xiàn)了教師的智慧,。生活即教育,，教師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗著生活,、享受著生活,、歡樂著生活。

再次,，集中點評,。分管領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對本次活動進行了評課,，宋xx教師作了最終的點評，大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動,，并對兩個活動的進一步完善提出了寶貴意見,。

隨后，在經(jīng)驗分享階段xx幼兒園業(yè)務(wù)園長吳xx交流了《托班適應(yīng)期的幾個舉措》,。交流引起了大家的共鳴,。具有實踐性、指導(dǎo)性,、操作性的經(jīng)驗介紹,，讓在座的教師受益匪淺，異常是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法,、個別交談法,、音樂轉(zhuǎn)移法、及時幫忙法,，體現(xiàn)了我園教師的理性思考,，并具有必須的推廣價值。

最終,，趙主任對xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望,，期望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點,。

2,、中青年教師比武活動。本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動,。在比武活動中我們看到教師的努力與積極參與,，教師們能主動研究、團結(jié)合作,，活動中不乏有優(yōu)秀的活動,，讓我們看到教師因一級幼兒園驗收而飛速提高，因自我的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動,，獲得二等獎,。

3、新教師亮相與匯報活動,。兩位新教師在開學(xué)初與期末時分別進行了匯報活動,。經(jīng)過兩次活動，我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高,。她們已經(jīng)熟悉一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點,。明白要觀察孩子、理解孩子,。

4,、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動。本學(xué)期,，我們繼續(xù)委派教師外出拜師,。經(jīng)過拜師活動讓教師能開闊眼界，取長補短,，提升教育教學(xué)理念,。并在一日活動中去進取體現(xiàn)。

下學(xué)期調(diào)整：

教研方面：繼續(xù)研究“運用移動型器械開展幼兒體育活動”

課程研究：努力提升團體學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量,，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動,。

教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師,。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇七

幼兒園的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，因此,，根據(jù)班級幼兒的實際情況,，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,，認識一些安全標志,，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

為了幫助幼兒樹立防火意識,，我們的小朋友認識了消防車的結(jié)構(gòu),，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。幼兒又參與了緊急演練活動,，通過這樣直接的學(xué)習(xí),，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識,。

三,、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅,，衛(wèi)生間的安全,，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理,，防止一些不安全隱患的存在,。班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,，盥洗活動中不吵鬧,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進一步強化幼兒的安全意識。

中班年齡段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差,，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護,，稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生,；開車過馬路；我一個人在家時,；我在河邊,；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識,。

幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標記,，并在各個區(qū)域張貼安全標記和安全標語,，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。

總之,，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇八

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名,，女孩19名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動(活動量偏大),。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇九

以下我談?wù)勥@個月的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作,。

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，我會及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思,。

雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步,。

四、工作效果及努力方向,。

由于剛進入幼兒園工作,，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學(xué)習(xí),，多請教，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起各位老師對我的信任,，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位,。

五,、密切聯(lián)系，增進家園互動,。

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面,，也要做好。我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇十

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫忙：

對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。

本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),。

首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識，并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力。

幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,。培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,。在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。

為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一位教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。

另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,。同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征,、種類,、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,。

其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,。

最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設(shè)計的棋類。幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處,，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識,、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天,、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動,。

在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的潛力,，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們共同活動,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇十一

另外，我們還進行了生活自理能力小競賽,，設(shè)計了穿鞋子,、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容,，請孩子分組參加,，讓自己的小手變得更靈巧。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時分，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領(lǐng),。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇十二

本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名,，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的,，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子,。他們通過一年的幼兒園生活，,，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

二、本學(xué)期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2,、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中,。

3、幫助幼兒認識水杯號,、毛巾號,、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4,、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具,。

5,、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。

十月份：1,、迎接國慶,，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育,。

2,、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作,。

3,、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護老人.,。

4,、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣,。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質(zhì),。

6,、充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2,、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境。

3,、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉，自己整理衣物,。愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4、增強自我保護的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。

十二月份：1,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

2,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目。

三,、對班級工作的具體安排,。

(一)語言1、主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話,，能學(xué)會運用新詞。

3,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進行表演,。

4、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)科學(xué)：1,、動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會按照一定(指定,、自定)的標準事物進行簡單的分類,。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

社會：1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(三)藝術(shù)：(音樂)1,、感知聲音的高低,、強弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值,。

3,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：1,、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2,、認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

3、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂。

四,、工作重點：

1,、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué),，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣,，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練,。

3,、班級管理：認真制定月、周,、日計劃,，按計劃開展各項活動?？茖W(xué)的管理好班級物品,。

4、財產(chǎn)管理：及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護班級中的設(shè)備,、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞,，時修理,。

5、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長,，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

6,、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。

五、防電安全培訓(xùn),。

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，應(yīng)沉著迅速,、簡明準確地報警，基本要求是：

1話報警時,，要沉著冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū),、街道、門牌號,、什么新村,、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名,、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,，方可掛斷電話。

2報警后,，要立即親自或派人到單位門口,、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場,。

(二)生與自救：

1,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,，起火部位,，著火物質(zhì)，火勢大小,，報警人姓名及電話號碼,，派人到路口迎候消防車。

2,、家中一旦起火,，不要心慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3,、油鍋著火,，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃氣閥門,，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火,。

4,、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥,，衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門。

5,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火,，以防角電或電器爆炸傷人。

6,、救火時有要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7,、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,，不要領(lǐng)戀財物。

8,、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,，熟悉幾條逃生路線。

9,、受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

11、身上著火,，千萬不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。室外著火，門已發(fā)燙時,，千萬不要開門,，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門窗縫,，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,。

(三)水撲救的五種火災(zāi)。

1.電器發(fā)生火災(zāi)時,，首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導(dǎo)電,。應(yīng)選用二氧化碳,、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。

2.油鍋起火時，千萬不能用水澆,。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”,，使油火到處飛濺。撲救方法是,，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息,。

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中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇十三

總結(jié)是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的春中班保教工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作具體情況總結(jié)如下：

我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程,，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會、健康,、音樂,、美術(shù)。幼兒掌握良好,。特別是數(shù)學(xué)方面,，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù),。語言發(fā)展的也很好,，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

1,、生活管理

在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份,，因為我班個別幼兒的腮腺炎,，我們每天都對教師消毒，仔細觀察班上幼兒情況,，及時隔離,，腮腺炎傳染得到了較好的控制。

2,、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長大了,，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐，午睡等習(xí)慣，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服,，鞋子，獨立能力提高了,。

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊,，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中,，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與老師的距離,，真正做到讓家長滿意。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子,。因為他總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不愿和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊他人。剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育,。可是這種方法收效甚微,。我們幼兒園每天入園時都要配合保育員晨檢,，他是不愿意的'。有一次,，他是十分主動地配合晨檢,。保育員告訴我后，我在全班面前表揚了他,，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒,。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他現(xiàn)在比以前進步多了,，我對小朋友的教育方式也改變了,。

雖然我們的教育方式做得很努力,，但他存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣有待改善。

2,、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，全心全意的投入工作,，使班級工作更加出色！

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇十四

20xx學(xué)期結(jié)束了,，在孩子們即將升上大班之際,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，我和兩位搭班老師,，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年的辛勤耕耘后,，我們在歡笑和淚水中升上大班,，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么,，他們好奇的探索,，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v,，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋,、愛獨立思考、愛提問,，在語言表達能力方面,，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。大部分孩子能愉快的投入各項活動,，有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯,，用餐時安靜了許多,，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強,，班出勤情況良好,。但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠,。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

1、開展形式多樣的主題活動,，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展,。

我們及時抓住幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,。

2、做好銜接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的.學(xué)習(xí)生活,。

1）、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動,、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事,，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

3,、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康,。

每周認真開展安全教育活動,，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒,，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。在一日活動中,，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時消除,，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步,，懂得一些安全知識,，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力,。

4,、家園配合,，共育新苗。

中班保教工作總結(jié)的寫作指南篇十五

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。