心理總結(jié)是對(duì)個(gè)人心理狀態(tài)和行為進(jìn)行總結(jié)和分析，有助于改善心理健康狀況。在總結(jié)中,，可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式,，來更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時(shí),，也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M(jìn)行反思和反饋,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇一

“my name is li jiatong.”榆林高新小學(xué)的操場(chǎng)上傳來陣陣英語(yǔ)朗誦聲,。咦，這是怎么回事呢,？原來是學(xué)校在舉行英語(yǔ)演講比賽呢,！20 年9月12日，對(duì)我來說,，非常難忘,。不僅因?yàn)槲覅⒓恿诉@次英語(yǔ)演講比賽，更重要的是我戰(zhàn)勝了自己,。

比賽之前,，老師問大家誰(shuí)愿意參加比賽，同學(xué)們都積極舉手,，踴躍參加,。我也好想?yún)⒓颖荣?，可是怕自己演講得不好，沒有勇氣舉手,。這時(shí),，老師好像看出了我的心思，問我：“李佳桐,，你想?yún)⒓訂?？”我低聲說：“老師，我想?yún)⒓?，可是我怕演講不好,。”老師說：“沒關(guān)系,，重在參與嘛,，越是膽怯，越要鍛煉自己,?！庇谑俏覉?bào)了名。

回到家里,，我就開始天天對(duì)著鏡子練習(xí)演講,，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)。真是“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。經(jīng)過我的不懈努力,，我終于能大方自然熟練地演講了,。

星期四下午，比賽正式開始了,，我穿著漂亮的白紗裙來到賽場(chǎng),。首先是高年級(jí)的大哥哥大姐姐們演講，他們演講的十分精彩,，給了我很大的壓力,。馬上就要輪到我了，我心里別提有多緊張了,，手心直冒冷汗,。這時(shí)，一雙溫暖的大手搭在我的肩上,，原來是老師,。老師親切地對(duì)我說：“別緊張，老師相信你,?！蔽乙幌伦臃潘闪嗽S多,。

許的笑容，我就知道自己表現(xiàn)得不錯(cuò),。終于主持人宣布比賽結(jié)果了,，我獲得了二等獎(jiǎng)，我心里樂開了花,。

這件事已經(jīng)過去半年了但我我仍然記憶猶新,。每當(dāng)我看到那張金燦燦的獎(jiǎng)狀我就暗暗對(duì)自己說：“李佳桐，你能行,?！?/p>

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

首先我感謝同事一直以來對(duì)我的信任和支持,，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值,。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處?，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師,。在我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),，目前大專在讀，教師資格考試順利通過,?；厥走^去的日子，我一直擔(dān)任著班的生活英語(yǔ)老師,，今天我競(jìng)聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(zhǎng),。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累,、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責(zé)任,。

但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,！面對(duì)著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠(chéng)的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽(yáng),。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用,，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則,。我踏實(shí)工作,，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長(zhǎng)孩子的身體情況,，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。

四,、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

如果我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作根據(jù)實(shí)際情況,，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。

2,、根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色,。

3,、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功,。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象,，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

六,、如果我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗,，我會(huì)做到：

1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施,。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。

2,、以身作則,，在全組樹立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開展班組工作,。

3,、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映,，積極提出研究建議,。

4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長(zhǎng)做好組內(nèi)人員的思想工作,，確保教育教學(xué)工作的順利完成。

5,、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū),、家庭教育資源，做好家園一致教育,。

6,、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇三

列夫·托爾斯泰曾說過：每個(gè)人都想改變這個(gè)世界，但是沒有人想到改變自己,。他說的很有道理,，我們每個(gè)人都心懷偉大時(shí)志向，時(shí)刻準(zhǔn)備去干一番能造福全人類的大事業(yè),。比如,，我們痛恨環(huán)境污染，所以我們下定決心去開發(fā)新的更高效更干凈的能源來保護(hù)我們的環(huán)境,，但是同時(shí)我們卻隨手亂扔垃圾,；我們抱怨大城市的交通堵塞，計(jì)劃造更多的高速路來解決交通問題,，但是我們從來沒有想過,，如果我們能遵守交通規(guī)則話，那么這一問題是不是可以得到很大得緩解呢,？我們擔(dān)心電視電影里面得暴力會(huì)對(duì)我們得孩子產(chǎn)生不良的影響,，于是我們敦促政府通過立法來保護(hù)未成年人，但是我們這些大人又做得怎么樣呢,？我們?yōu)槲覀兊南乱淮龊昧吮砺蕟?？我們說粗話，甚至在孩子面前抽煙,。不客氣地說,，我們對(duì)孩子的不良影響更多！

在我看來,，在我們打算改變這個(gè)世界之前,，我們最好先改變一下自己。作為一個(gè)普通人,，我們其實(shí)沒有改變這個(gè)世界的能力,，但是我可以改變我們隨地扔垃圾,，隨地吐痰的壞習(xí)慣,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去保護(hù)環(huán)境,，我們應(yīng)該為我們的孩子起好的表率作用,。

如果我們每個(gè)人都能從小事起,，那么千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人力量匯聚在一起，那力量是強(qiáng)大的,，足以改變這個(gè)世界。

朋友，當(dāng)您在做某一件事情的時(shí)候,，請(qǐng)您想一想，您的行為會(huì)對(duì)您周圍的人產(chǎn)生怎樣的影響,，因?yàn)?，您的行為不單單影響到您自己，還有您周圍的人,，更重要的是我們的孩子…甚至我們的世界,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇四

我打算買很多泡泡糖。"如果你有錢花的話,？我會(huì)買泡泡糖工廠,。"天真的童年我們的確有一顆善良的心，幸福和快樂是同一首曲子,。

慢慢進(jìn)入小學(xué),，課程越來越深，知識(shí)越來越多,。會(huì)感受到壓力?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我沒有,；我每天沒有很多作業(yè)要做,。玩的有點(diǎn)剝奪，而我們40%的日子都禁錮在教室里,，很多時(shí)間都在學(xué)習(xí),。但是在學(xué)習(xí)面前，是一種模糊的知識(shí),。俗話說,，一種罕見的困惑。對(duì)事物的理解,，從封建主義到資本主義,，越大越覺得自己的觀點(diǎn)是正確的。每天放學(xué)回家后忙了一天一夜的課,，他又困又累,，吃不到深夜吃的食物。這樣的生活很單調(diào),，可能有時(shí)候會(huì)想念我的很多小學(xué)同學(xué),，有時(shí)候會(huì)帶著一節(jié)課或者一副朦朧的睡相,。討厭死板的校服，我從來不到處穿,。周六,，周日；時(shí)間很短,，孩子很想磨煉,，慢慢了解生活；太難了,，努力吧,，夢(mèng)想好了，我會(huì)努力讓每個(gè)人都生活起來,，早起晚睡,，把握住自己，不再松懈,。我也想為他們的夢(mèng)想而奮斗,。

我的演講結(jié)束了，謝謝,！

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

去年有一件事深深地觸動(dòng)了我,。有一天我感冒了,，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進(jìn)教室，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來大呼小叫地說：“misszhubeaitifulbeaitiful,，misszhu,！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了,！老師的嗓子啞了,！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我。

當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱英文歌吧,！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話,！”多懂事的孩子,，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我,！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說：“老師吃了它吧,！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持,，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！

去年十二月,，我要教四個(gè)班的英語(yǔ),、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練,、要為圣誕節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)準(zhǔn)備初中七年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)目,。初中生懂的英語(yǔ)比較少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背,，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教,。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了,。

有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧,！”可是沒有一個(gè)孩子離開我,，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧,！我們不累,！真的，我們不怕累,！”看著孩子們汗津津的小臉,，我突然感到自己是那么的軟弱。我說,，你們不怕,，老師也不怕，咱們一起練,。排練結(jié)束后,，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松,，我知道是孩子們幫助了我,，鼓舞了我,。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來,，作為一名人民教師愛的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我來競(jìng)選英語(yǔ)課代表,，這是我夢(mèng)寐以求的事了,，我以前還從未在班上任過職務(wù)，這次競(jìng)選當(dāng)課代表,，主要是想能為老師和同學(xué)們服務(wù),，同時(shí)也能鍛煉自己，以課代表身份來嚴(yán)格要求自己,，為同學(xué)樹立榜樣,。

我熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，上學(xué)期我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了較大的進(jìn)步,，每篇課文都做到了能背和默寫，但我還有一些缺點(diǎn)：上課有時(shí)開小差,、作業(yè)有偷懶現(xiàn)象,、處理不好玩與學(xué)的關(guān)系，請(qǐng)大家多監(jiān)督和幫助我,，讓我在這一學(xué)期更進(jìn)一步,。我也有很多優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗、誠(chéng)懇善良,、集體榮譽(yù)感強(qiáng),、樂于助人、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

如果我能當(dāng)上英語(yǔ)課代表,，我一定當(dāng)好老師的助手，為同學(xué)們服務(wù)好,，自覺做學(xué)習(xí)的模范,，帶頭遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,，嚴(yán)格、平等要求自已和班上每一位同學(xué),，發(fā)揮好課代表的橋梁和紐帶作用,，增進(jìn)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，努力構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加輕松,、愉快,，讓我們的英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓,。

如果大家相信我,，支持我,，請(qǐng)大家投上我一票吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇七

我很高興在這里說點(diǎn)什么。這時(shí),，我想談?wù)勎业膼酆谩?/p>

我有很多愛好,。首先，我喜歡玩電子游戲,。電腦游戲很酷,。我可以玩一整天。第二,，我喜歡各種運(yùn)動(dòng),。我喜歡新鮮空氣和陽(yáng)光。和朋友踢足球很有趣,。

在海里游泳是我最喜歡的,。我也喜歡在家畫畫。此外,，我喜歡音樂,。我喜歡唱歌。我經(jīng)常在街上散步時(shí)唱電影歌曲,。當(dāng)然,，我每天都學(xué)英語(yǔ)。如你所知,，英語(yǔ)在世界各地都被使用,。所以我學(xué)英語(yǔ)很努力。我希望有一天我能環(huán)游世界,，和外國(guó)人說英語(yǔ),。

還有更多我喜歡做的,。還有我想說的。也許下次我可以告訴你更多,。謝謝大家的傾聽,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇八

大家好！今天我說課標(biāo)說教材的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)（三起）六年級(jí)上冊(cè),，主要從說課標(biāo),、說教材、說建議三方面展開,。說課標(biāo),，包括說學(xué)段目標(biāo)，課程總目標(biāo),。說教材,，包括說教材的編排特點(diǎn)，編寫體例,，內(nèi)容結(jié)構(gòu),，知識(shí)與技能間的立體式整合。說建議,，包括說教學(xué)建議,、評(píng)價(jià)建議，課程資源的開發(fā)和利用,。

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證,。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證,。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成。

綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力:,。

情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣,，自信意志，合作精神,，祖國(guó)意識(shí),，國(guó)際視野。

學(xué)習(xí)策略：誰(shuí)知策略，調(diào)控策略,，交際策略,，資源策略。

語(yǔ)言技能：聽說讀寫,。

語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音,，詞匯，語(yǔ)法,，動(dòng)能,，話題。

文化意識(shí)：文化知識(shí),，文化理解,，跨文化交際，意識(shí)和能力,。

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點(diǎn)將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別,，六年級(jí)結(jié)束時(shí)所應(yīng)達(dá)到的級(jí)別要求為第二級(jí)。

二級(jí)目標(biāo)的基本要求為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問候,、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化,、習(xí)俗,。

語(yǔ)言技能。

聽：

1,、能在圖片,、圖像、手勢(shì)的幫助下,，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料,；

2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,；

3,、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問；

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說：

1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意,；

2,、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；

3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問候,、告別、致謝,、致歉等),；

4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,。

讀：

1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

3,、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令,；

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息,；

5,、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,；

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫：

1,、能模仿范例寫句子,；

2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語(yǔ),；

3,、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述,；

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

玩演視聽：

1,、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲,；

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇,；

語(yǔ)言知識(shí),。

語(yǔ)音。

1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際,；

2、知道字母名稱的讀音,；

3,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；

4,、了解單詞有重音,；

5、語(yǔ)音清楚,，語(yǔ)調(diào)自然,。

詞匯。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的,。

習(xí)慣用語(yǔ)；

2,、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。

語(yǔ)法。

1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式,；

2,、知道主要人稱代詞的區(qū)別,；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化,；

4,、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞,；

5,、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。

功能,。

了解問候,、告別、感謝,、致歉,、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。

話題,。

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字,、顏色、時(shí)間,、天氣,、食品、服裝,、玩具,、動(dòng)植物、身體,、個(gè)人情況,、家庭、學(xué)校,、朋友,、文體活動(dòng)、節(jié)日等,。

情感態(tài)度,。

學(xué)生有興趣聽英語(yǔ)、說英語(yǔ),、背歌謠,、唱歌曲、做游戲等,，樂于模仿,，敢于開口，積極參與,，主動(dòng)請(qǐng)教,。

學(xué)習(xí)策略。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇九

我問是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名,。

我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ),。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作出了很多更有趣,，使枯燥和教訓(xùn)少一些,。所以我一直對(duì)如何改善我的教學(xué)激烈，通過閱讀努南,，哈珀和威多森和參加外國(guó)教師講課,。

我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家,。這就是為什么我做了很多工作,，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間,。我從來沒有一天不通過后，英國(guó)廣播公司說,。我說在大多數(shù)情況下日常英語(yǔ),。到了晚上，當(dāng)我喜歡我的退休和隱私,，我的座位在自己的電腦前,，開始寫我的日記。我從來沒有用完的東西或條件,，但無(wú)可否認(rèn),，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫作,，這必將沖擊肖和莎士比亞,。

我會(huì)閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書籍,，正與所有重要的思想和人的朋友,。當(dāng)然，我會(huì)寫一些論文,，被公布與否,。這將是我的榮幸能在老師的研究項(xiàng)目1宗。我知道這是可能的,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我叫李文靜,一個(gè)人靜心不靜的女孩!

今天走上講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選英語(yǔ)課代表,這是我人生中第一次演講,未免有些緊張.但對(duì)我來說,更多的還是激動(dòng)吧!不瞞大家說,上臺(tái)前我真的猶豫了許久,這次是鼓足了勇氣上臺(tái)的,希望同學(xué)們多多鼓勵(lì)我,，支持我!文靜無(wú)勝感激!

在我看來,要擔(dān)任某科課代表不一定要該科成績(jī)最棒,最重要的是看他是否有能力勝任.記得戴爾卡耐基說過:不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù).我不敢虛夸自己的英語(yǔ)成績(jī)是最棒的.要想當(dāng)英語(yǔ)課代表,首先要認(rèn)識(shí)，了解它才能做好.英語(yǔ)課代表應(yīng)為老師分憂,為同學(xué)解難,為同學(xué)服務(wù),工作要每天按時(shí)按量做,才是一個(gè)課代表應(yīng)有的責(zé)任心.課代表并不高人一等,遇到難題還是可以去問同學(xué)的.這幾點(diǎn),我相信我能做到.如果同學(xué)對(duì)我的工作有建議或意見的話,可以向我提出來,我一定誠(chéng)心接受,能當(dāng)上英語(yǔ)課代表固然是好事,并且盡力做好分內(nèi)的事.,幫助大家.讓我們一起努力吧!

請(qǐng)大家相信我,支持我.我對(duì)自己充滿信心,即使我不能做到最好,但我會(huì)盡力做更好的.我會(huì)用一句話鼓勵(lì)自己:勤于工作,奮于學(xué)習(xí).真誠(chéng)的希望大家能給我個(gè)展示能力得機(jī)會(huì)!當(dāng)然,即使我沒有當(dāng)選,我也不回氣妥的,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),依然繼續(xù)幫助大家.請(qǐng)大家投我一票吧!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十一

女士們,，先生們：

早上好,。

我很高興在這里發(fā)表演講。今天我的話題是“我愛你,，中國(guó),。”

從我出生的那天起,，我就開始有了一個(gè)驕傲的名字—中國(guó)人,。從我開始說話的那天起，我聽到的最美麗的句子,。我曾經(jīng)學(xué)過“我愛你，中國(guó),！”

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我愛你,，中國(guó)，我愛你,。我為自己是中國(guó)人而驕傲,。我,。我很自豪我。我有美麗的黃色皮膚,，黑色的眼睛和黑色的頭發(fā),。我。我也很自豪我能說世界上最美麗的語(yǔ)言—中國(guó)人,。

我愛你,，中國(guó)，因?yàn)槲颐刻烀糠置棵攵寄芨惺艿侥憬o我的深深的愛,。去年,，我有機(jī)會(huì)訪問了美利堅(jiān)合眾國(guó)。在我呆在那里期間,，我的父親,。她的老板曾經(jīng)邀請(qǐng)我的家人吃飯。在的時(shí)候,，他看著我問:“小男孩,，你在美國(guó)多久了？”“大約一個(gè)月,。我回答,，“你真幸運(yùn)！”他說,，“如果你住在中國(guó),，你怎么能學(xué)會(huì)如此完美的英語(yǔ)？”我笑著自豪地告訴他,，中國(guó)所有的學(xué)生都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ),。我看到他驚訝的眼神，對(duì)自己說,，“我為你感到驕傲,，中國(guó)?！?/p>

小學(xué)生愛國(guó)英語(yǔ)演講4100多年前,，我們的鄰居日本，通過明治維新走上了資產(chǎn)階級(jí)道路,，比中國(guó)的綜合國(guó)力,。因此，一旦中國(guó)的子公司是資源貧乏的小國(guó)開始覬覦中國(guó)的江山壯麗的`廣闊領(lǐng)土和豐富的資源,，他們一次又一次地通過武力侵略中國(guó),，而我們?cè)?jīng)偉大的國(guó)家在這個(gè)時(shí)候只能被允許欺負(fù)，因?yàn)樗麄兊娜跣∥覀兏緹o(wú)法進(jìn)行強(qiáng)大的敵人抵抗,。

幸運(yùn)的是,，正義終將戰(zhàn)勝邪惡,。從1937年到1945年，中國(guó)人民用整整八年的時(shí)間給日本軍國(guó)主義的軍事侵略進(jìn)行了艱苦的斗爭(zhēng),，狂熱的日本軍國(guó)主義在聲援中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的反法西斯戰(zhàn)線上紛紛向塔伊爾低頭,。因此，我們可以說,，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，是整個(gè)中華民族歷史上的一件大事，它是中國(guó)人民安居樂業(yè),、引以為豪的開端,，也是中華民族的“東亞病夫”標(biāo)志，重新站在世界森林之初的民族,。

100多年前,，我們的鄰國(guó)日本，通過明治維新走上了資產(chǎn)階級(jí)道路,，比中國(guó)的綜合國(guó)力更強(qiáng),。因此，一旦中國(guó)的子公司是資源貧乏的小國(guó)開始覬覦中國(guó)的江山壯麗的廣闊領(lǐng)土和豐富的資源,，他們一次又一次地通過武力侵略中國(guó),，而我們?cè)?jīng)偉大的國(guó)家在這個(gè)時(shí)候只能被允許欺負(fù)，因?yàn)樗麄兊娜跣∥覀兏緹o(wú)法進(jìn)行強(qiáng)大的敵人抵抗,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十二

3歲以下兒童自閉癥早期干預(yù)建議8大要點(diǎn)一覽20xx年以前發(fā)表的綜述中,，3歲以下自閉癥譜系障礙(asd)的干預(yù)研究，采用的很多治療方法起初是為年長(zhǎng)一些的,、患有asd的學(xué)齡前期兒童設(shè)計(jì)的,，可能并不適用于3歲以下兒童。

為此,，加拿大亞伯噠省埃德蒙頓市亞伯達(dá)大學(xué)兒科系的zwaigenbaum博士和美國(guó)馬薩諸塞州波斯士大學(xué)醫(yī)學(xué)院解剖和神經(jīng)生物學(xué)系的bauman博士,，對(duì)3歲以下自閉癥譜系障礙(asd)當(dāng)下的干預(yù)研究進(jìn)行了綜述，文章發(fā)表在pediatrics雜志,。

本文確定了很多綜合的,、有目標(biāo)的方法模型，并且有證據(jù)證明已經(jīng)取得了明顯獲益,。本文為今后的臨床實(shí)踐和研究提出了一些建議,，將其總結(jié)為8個(gè)要點(diǎn)。

1.盡早開始發(fā)展和行為訓(xùn)練,。

對(duì)懷疑或者確診asd的3歲以下兒童,，當(dāng)下最好的干預(yù)措施包括：盡可能早的開始發(fā)展和行為訓(xùn)練。

當(dāng)下的研究結(jié)果數(shù)據(jù)表明,，對(duì)3歲以下兒童的治療,，支持以asd特殊損傷為目標(biāo)的干預(yù)(比如，語(yǔ)言技能,、注意力集中,、情緒的相互作用)，整合了行為和發(fā)展的方法,。行為干預(yù)是一種技能,，基于對(duì)經(jīng)歷過的行為和特殊行為結(jié)果的分析，他們用實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的原理系統(tǒng)性的改變行為,。

干預(yù)的發(fā)展性模型使用發(fā)展的理論,，設(shè)計(jì)出以asd損傷為目標(biāo)的干預(yù)方法。發(fā)展性的方法通常以社區(qū)服務(wù)為基礎(chǔ),，例如公共學(xué)校項(xiàng)目的實(shí)施,，由特殊教育專家和演講語(yǔ)言專家實(shí)施。

然而,，行為和發(fā)展策略的區(qū)別可能不是非常有幫助,，因?yàn)樵S多干預(yù)項(xiàng)目包括了兩個(gè)方法的混合特點(diǎn)。行為干預(yù)的課程可能是發(fā)展性的信息,，同時(shí)基于發(fā)展性的序列,，然而發(fā)展性的項(xiàng)目可能使用行為技巧進(jìn)行課程循環(huán)。

我們的分析支持綜合發(fā)展和行為干預(yù)的有效性,，這已經(jīng)超出了實(shí)驗(yàn)室設(shè)置,，用于改善發(fā)展性部分、適應(yīng)性功能和語(yǔ)言技能,。與美國(guó)科學(xué)院兒科的建議相同,，作者建議一旦診斷asd就開始干預(yù)，但是要慎重考慮或者決定診斷,。

20xx年之后的研究數(shù)據(jù)支持這樣一個(gè)事實(shí),，在發(fā)展性治療結(jié)果方面，早期強(qiáng)化教育和治療可以產(chǎn)生顯著改善,。此外,，作者建議在三歲前開始干預(yù),，可能比五歲之后再開始干預(yù)有更積極的影響,。

2.家庭成員參與,。

當(dāng)前對(duì)懷疑或者確診asd的3歲以下兒童的干預(yù),，應(yīng)該包括家庭成員的積極參與,，或者照料者參與到干預(yù)中,。

有一個(gè)一致性的觀點(diǎn)：有效的早期干預(yù)包括家庭和/或照料者部分,。對(duì)很多干預(yù)過程來說,，這個(gè)方法意味著家長(zhǎng)作為協(xié)作治療者參與進(jìn)來，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩綄?dǎo),、培訓(xùn)和調(diào)解作為干預(yù)的一部分,。

特別是,，父母應(yīng)該幫助孩子的治療設(shè)置目標(biāo),，并確定目標(biāo)的緩急，為他們自己確定和查找需要的支持,，在家里和社區(qū)教會(huì)并加強(qiáng)孩子的新技能,。積極的家庭參與對(duì)發(fā)展性治療結(jié)果有積極的影響。父母或者照料者的參與增加了對(duì)孩子干預(yù)的時(shí)間,，因?yàn)榕c其他設(shè)置相比，在家里和社區(qū)，這個(gè)年齡范圍的孩子可能與父母相處的時(shí)間更長(zhǎng),。

此外,，父母和照料者可以利用日常生活中提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能在環(huán)境中的泛化。家庭的參與也可能是有成本效益的，并且可能增加父母和照料者自主的感覺,。

一些家長(zhǎng)-調(diào)整干預(yù)方法已經(jīng)獲得了積極的結(jié)果,，包括父母和/兒童方面。然而,，這些結(jié)果的程度和治療師-調(diào)整干預(yù)方法一樣有效,，當(dāng)增加綜合兒童服務(wù)時(shí)，前者更加有效,，治療師和父母聯(lián)合調(diào)整干預(yù)更加有效,，這方面需要進(jìn)一步研究。

3.加強(qiáng)發(fā)展性過程,。

干預(yù)方法應(yīng)該加強(qiáng)發(fā)展性過程,，并且提高asd的核心和相關(guān)特點(diǎn)有關(guān)的功能，包括社交,、情緒/行為管理和適應(yīng)性行為。

很多asd的行為干預(yù)方法聚焦于認(rèn)知,、行為和語(yǔ)言結(jié)果,，但是也需要處理以診斷為中心的社交挑戰(zhàn)。感覺失調(diào)會(huì)影響行為,，同時(shí)運(yùn)動(dòng)技巧對(duì)asd的兒童也很重要,，并且在需要的時(shí)候以干預(yù)方法為目標(biāo)。

研究報(bào)道,，在24個(gè)月齡時(shí),，asd兒童已經(jīng)表現(xiàn)出努力控制的受損(也就是說，控制注意力,、情緒和行為來達(dá)到目標(biāo)的能力有所減少),。還沒有研究報(bào)道，處理年幼asd兒童的注意力控制的干預(yù)方法,。

但是,，在典型的發(fā)展性兒童中，在注意力控制方法相關(guān)的方面,，短期訓(xùn)練已經(jīng)有所成效,。很多研究中，綜合干預(yù)方法混合了發(fā)展的和行為的方法,，已經(jīng)成功地改善了適應(yīng)性功能,。因此將來的干預(yù)研究應(yīng)該處理和評(píng)估不同的發(fā)展性部分，以此作為干預(yù)和結(jié)果目標(biāo),。

4.綜合考慮,。

從支付和減輕癥狀的兩方面而言，干預(yù)服務(wù)應(yīng)考慮家庭的社會(huì)文化信仰，家庭動(dòng)態(tài)和支持,，以及經(jīng)濟(jì)能力,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、家庭特征和文化因素可能影響服務(wù)的提供,。

臨床醫(yī)生和其他服務(wù)提供者應(yīng)該努力理解這些價(jià)值觀,，信仰，伴隨不同的家庭文化進(jìn)行實(shí)踐,，在實(shí)踐中吸取知識(shí),，它可能與孤獨(dú)癥的種族多樣化的人口中發(fā)生有關(guān)。在文化方面足夠的照顧不僅限于非英語(yǔ)語(yǔ)言的.流利,。最低,，應(yīng)制定家庭文化上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目材料。此外,，訓(xùn)練項(xiàng)目可以幫助服務(wù)提供者學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對(duì)文化上的回應(yīng)并提供干預(yù)服務(wù),。

最后，當(dāng)治療自閉癥譜兒童和他們復(fù)雜的需求時(shí),，家庭成員的尊重觀念,，優(yōu)先級(jí)以及偏好是「家庭中心」原則的重要部分。

5.干預(yù)強(qiáng)度和治療內(nèi)容,。

研究應(yīng)該確定有效干預(yù)的特定有效成分,，包括但不局限于：提供的治療類型，代理實(shí)施干預(yù)(父母,，治療師,，老師或者聯(lián)合)，不同環(huán)境和提供者的服務(wù)提供的一致性,，治療持續(xù)時(shí)間和每周幾小時(shí),。

(1)干預(yù)的強(qiáng)度。

國(guó)家研究委員會(huì)建議強(qiáng)度至少是每天5小時(shí),，每個(gè)星期5天的干預(yù),。然而，一些最近的研究顯示更少小時(shí)的直接治療師治療asd幼童可能也能達(dá)到好的結(jié)果,，尤其是父母積極參與治療過程的時(shí)候,。例如，一些研究顯示直接指定較低的干預(yù)強(qiáng)度(根據(jù)小時(shí)/周或治療的長(zhǎng)度)可以使一些社會(huì)交流技能的增強(qiáng),。特別地,，干預(yù)的「現(xiàn)實(shí)生活」程度被父母在自然例程中實(shí)踐影響。干預(yù)的有效性也有可能被是否有讓父母適當(dāng)?shù)膶?shí)施治療訓(xùn)練和持續(xù)所影響,。此外,，其他因素可以影響這種干預(yù)有效的程度,，包括年齡，功能減弱程度和兒童接受其他服務(wù)的程度,。

(2)治療內(nèi)容,。

一項(xiàng)最近的asd幼兒的研究已經(jīng)確定了聯(lián)合注意，模仿的附加價(jià)值和應(yīng)用2個(gè)發(fā)展/行為幼兒課堂環(huán)境對(duì)干預(yù)的影響,。研究者評(píng)估了1個(gè)研究組的影響,，和另一個(gè)研究組接受同樣的全部綜合干預(yù)但是沒有興趣因素。除了明顯的1組受益局限外沒有明顯的差異,。盡管如此,，這個(gè)研究范式提供了一個(gè)干預(yù)研究可能的模型。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十三

親愛的老師,，同學(xué)們：

我很高興可以在這個(gè)課堂上做一次演講,。這一次，我想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ),。我的話題是我愛英語(yǔ),。

正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要,。它已經(jīng)被應(yīng)用到世界的各個(gè)角落,。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門語(yǔ)言并廣泛的用于國(guó)際貿(mào)易。如果我們能說好英語(yǔ),，我們就有更多的機(jī)會(huì)成功。因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜俗⒁獾竭@一點(diǎn),，學(xué)英語(yǔ)的`人數(shù)正在已很高的速度增長(zhǎng),。

我愛英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng),。我希望有朝一日我可以暢游世界,，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友,。我能看到許多的名勝,。我希望我能夠到倫敦去，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng),。

我也希望用我流利的英語(yǔ)來將我們的名勝介紹給說英語(yǔ)的朋友,，我希望他們可以像我們一樣的愛我們的國(guó)家。

我知道,，羅馬不是一天筑成的,。（成功需要日積月累。）我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下,，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ),。

如果你想被愛,，你就應(yīng)該學(xué)著去愛他人。所以我相信我對(duì)英語(yǔ)的愛定將換來它對(duì)我的愛,。

我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),！

謝謝！

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十四

親愛的評(píng)委,，老師,，親愛的朋友們:。

然而,，誰(shuí)又能真正說出什么是青春呢,？一段時(shí)間？信仰,？一種生活態(tài)度,？還是別的？其實(shí)每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn),，年輕人,。這是一個(gè)美麗而神奇的時(shí)期。只有經(jīng)歷過酸,、甜,、苦、咸,，才能真正成為一個(gè)人,。

青春是如此珍貴，當(dāng)然要珍惜,，不要讓有限的時(shí)間流逝,，抓住年輕人意味著在不久的將來有更美好的時(shí)光等著你。

因此,，我們有必要為未來的到來做好準(zhǔn)備,。人類歷史上有偉人的觀點(diǎn)，他們充分利用自己的青春去做一些對(duì)社會(huì)有益的事情,，作為對(duì)全人類的結(jié)果,，他們被后代銘記，被每個(gè)人羨慕,。年紀(jì)輕輕就這樣做,，雖然你可能達(dá)不到這些偉人的成就，但不是整個(gè)世界,，只是為了你自己,，為了你身邊的人！

那么,，我們年輕的.時(shí)候該怎么辦呢,？在這里,，我會(huì)指出一些有助于裝備自己的技巧。

首先,，想想你有一天會(huì)成為什么樣的人,。老師？醫(yī)生,？作家,？不要害怕偉大和偉大的夢(mèng)想，因?yàn)槟氵€年輕,，你可以夢(mèng)想做任何事,，將來成為任何人。

更何況,，永遠(yuǎn)不要忽視知識(shí)的力量,。多讀書，多旅游,。一方面,，它可以增加你的知識(shí)，另一方面,，它可以開闊你的視野,。

最后但同樣重要的是，堅(jiān)持你的夢(mèng)想,。說起來容易做起來難,。畢竟未來也不全是玫瑰。年輕人就像盛開的花朵,。當(dāng)它們?nèi)绱嗣利愂㈤_時(shí),，讓人感到幸福，但隨著時(shí)間的推移,，大多數(shù)人認(rèn)為它們很丑。所以同樣是年輕,，我們充滿激情,，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們可能會(huì)失去激情,，變老,。所以要有足夠的勇氣和決心，克服一切困難,，走上奮斗的道路,。

僅此而已。感謝大家的關(guān)注,！

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十五

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是black！這次我很榮幸能站在這兒參加英語(yǔ)科代表的競(jìng)選活動(dòng),。拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,！”我是一個(gè)自信開朗、積極向上,、熱愛班集體的男孩子,。我樂意為班級(jí)做事，希望能成為老師的得力助手,。

首先,，跟大家說說我為什么喜歡英語(yǔ)。小時(shí)候,，我看了一本名為《80天環(huán)游地球》的書,，那時(shí)的我有了一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，我決心把英語(yǔ)學(xué)好,，因此，從一年級(jí)開始,，我就沒放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，我每次的英語(yǔ)考試成績(jī)都能達(dá)到90多分,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)與我們的生活息息相關(guān)，比如閱讀英文書籍可以豐富我們的知識(shí),，收聽英語(yǔ)廣播可以豐富我們的見識(shí),，和外國(guó)小朋友通信可以豐富我們的交際，玩電腦游戲的時(shí)候也需要你能看懂英語(yǔ)呢,。同學(xué)們,，我相信你也在生活中感受到了學(xué)好英語(yǔ)的重要***。

其次,，說說我可以勝任這個(gè)職務(wù)的原因,。我是個(gè)尊敬老師的同學(xué)，所以我愿意替老師分擔(dān)一些工作,，幫老師做一些力所能及的事情,。我是個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的人，所以我一定會(huì)把老師交待的任務(wù)完成好,。在做英語(yǔ)小組長(zhǎng)的日子里,，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我很負(fù)責(zé)任。

最后,，說說假如我競(jìng)選成功我會(huì)怎么開展工作,。每天早上,，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。在課上,，我會(huì)積極舉手發(fā)言,；課下，如果有同學(xué)問我問題,，我會(huì)耐心解答,。另外，我還打算帶領(lǐng)大家開展一些英語(yǔ)小活動(dòng),。如：設(shè)立英語(yǔ)故事吧,、開展英語(yǔ)漫畫評(píng)比活動(dòng)、設(shè)立英語(yǔ)手拉手互助小組,。我相信,，你們一定會(huì)喜歡這些豐富的活動(dòng)。我更相信,，我們班的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)直線上升,。所以，我有信心當(dāng)好英語(yǔ)科代表,。

假如我落選了,，我也不會(huì)傷心和灰心。因?yàn)槟钦f明我還有不足之處,，每一個(gè)失敗的意義在于提醒我下次要更努力,，而我，將繼續(xù)自我完善,。

如果你支持我,，請(qǐng)為我投上寶貴的一票！謝謝大家,！

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十六

我喜歡上網(wǎng),，因?yàn)槲铱梢宰鋈魏挝蚁矚g的事情，比如和朋友聊天,，和老師聊天,，聽音樂。不過我最喜歡的還是看電子雜志或者看一些英文電影,。我也可以直接知道關(guān)于這個(gè)世界的最新消息。由于我是一名學(xué)生,，我沒有太多時(shí)間上網(wǎng),。

但是如果我完成了作業(yè)，我會(huì)在周末上網(wǎng),。我父母同意我的觀點(diǎn),。事實(shí)上,，他們總是在我喜歡的任何事情上支持我。我相信人們把生活中的成功等同于操作計(jì)算機(jī)的能力,。人們普遍認(rèn)為沒有一所學(xué)院或大學(xué)能在畢業(yè)時(shí)教給學(xué)生所有的知識(shí),，所以計(jì)算機(jī)技能可能會(huì)增加我們的機(jī)會(huì)或提升。

然而,，一些人認(rèn)為這是一個(gè)可怕的發(fā)明,，因?yàn)樗麄兊?孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至由于惡劣的影響而犯罪,。更有甚者,，有的女生通過網(wǎng)絡(luò)被人騙。一些父母不允許他們的孩子沖浪,，他們認(rèn)為這會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,。我同意那句老話&quot不工作不玩耍，聰明的孩子也會(huì)變傻,。所以我們必須公平地面對(duì)互聯(lián)網(wǎng),。凡事都有兩面性，要學(xué)會(huì)正確使用,。首先要學(xué)會(huì)安全常識(shí),。在我們做每件事之前，我們應(yīng)該三思而行,。這對(duì)我們總是有幫助的,。然后，要努力保護(hù)自己,。我想我們最好不要和陌生人聊天,。最重要的是，我們不能遺漏我們的地址和一些關(guān)于我們和我們家人的信息,。

總之,，我們應(yīng)該知道如何正確地掌握它。這也是大家不能成為比爾蓋茨的原因,。

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!我叫**，原來在**小學(xué)工作,，近幾年來一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),，今年因工作調(diào)動(dòng)，調(diào)整到我們**小學(xué)工作,，我感到非常的高興,，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機(jī)會(huì),。我今天我競(jìng)聘的崗位是三,、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。

首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jī)：我**年畢業(yè)于**師專數(shù)學(xué)系,，后分配到**中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué),，**年開始改教初中英語(yǔ)，**年因身體狀況,，調(diào)入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今,，**年自考大學(xué)本科畢業(yè)，**年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,。

自工作以來,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，所教科目成績(jī)一直據(jù)全鎮(zhèn)前列,，特別是近幾年來從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，所教班級(jí)多次獲得全鎮(zhèn)第一名,，個(gè)人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀教師，區(qū)優(yōu)秀教師,，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱號(hào),，并有多篇論文在市級(jí)報(bào)紙發(fā)表。

下面我談一下,，我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：

我從**師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后曾到**師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究,，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí),、更新和擴(kuò)展。

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著,。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí),。

熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù),，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,，鉆研教學(xué)藝術(shù),，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,。

以上所述情況，是我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢(shì)條件,，假如我有幸競(jìng)聘上崗,，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開展英語(yǔ)教學(xué)工作。

如果我有幸競(jìng)聘成功,，能擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)教師的話,，我將從以下方面開展工作。

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù),。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。

二是做一個(gè)科研型的教師,。教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。進(jìn)行目標(biāo)明確,、有針對(duì)性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,，作為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式,。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。

“不愛學(xué)生就教不好學(xué)生”,，“愛學(xué)生就要愛每一個(gè)學(xué)生”,。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻(xiàn)愛,，處處播灑愛,，使我的學(xué)生在愛的激勵(lì)下，增強(qiáng)自信,，勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁,。用質(zhì)樸的心愛護(hù)學(xué)生,，用誠(chéng)摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)機(jī)會(huì),，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力,，以高尚的情操,、飽滿的熱情上好自己的英語(yǔ)課程，享受我的教學(xué)樂趣!

最后我想說：做教師,，我無(wú)悔!做英語(yǔ)教師,，我快樂!

英語(yǔ)演講學(xué)習(xí)資源推薦篇十八

在我的生活和工作中，有幾句話對(duì)我來說有十分重要的指導(dǎo)意義,，我愿意來和大家分享一下,。

第一句是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的,。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候,，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果,。所以,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣,。到20歲左右的時(shí)候,，我們已經(jīng)有了自覺意識(shí)，已經(jīng)開始明白什么樣的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性,。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,，習(xí)慣性地對(duì)別人友好,，習(xí)慣性地欣賞大自然。我的很多習(xí)慣都是在辦新東方的這10年中逐漸養(yǎng)成的,，包括我對(duì)待老師和員工的態(tài)度,，對(duì)很多事情的看法,。你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,，在人們眼中你就會(huì)顯得優(yōu)秀。比如,，讓我們今天就學(xué)會(huì)微笑,，把悲傷留給自己，把快樂帶給別人,。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑,，只要你笑了，就會(huì)很美麗很好看,，就會(huì)給別人留下美好的印象,。在西方社會(huì)，你走到很多地方人們都在微笑,，盡管你知道那是職業(yè)性的,，你依然能感覺這些微笑的人們很親切。如果我們新東方的員工每個(gè)人都板著臉上班,，大家就會(huì)感覺到像窒息了一樣,，可能我們給你再多的錢你也不一定在新東方干了，除非你是個(gè)喜歡受氣的被虐待狂,。

第二句話是：生命是一種過程,。

事業(yè)的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要,，因?yàn)槲覀兪窃诿恳惶斓倪^程中生活,，每一天都不幸福,，就等于整個(gè)生命都不幸福。所以盡管我們注重事業(yè)的結(jié)果,，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂,，但過程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡,，我們不能因此說我們的生命沒有意義,。歡樂是生命本身的渴望，人類是世界上惟一會(huì)笑的動(dòng)物,，但并不是惟一懂得歡樂的動(dòng)物,。所有的動(dòng)物都有歡樂的天性，這從很多小動(dòng)物歡樂地奔跑和嬉戲中能夠看出來,。人類的生存常常必須有比維持生存更高的目標(biāo),，因?yàn)槿祟惓宋镔|(zhì)生生命是一種過程。事業(yè)的結(jié)果盡管重要,，但是做事情的過程更加重要活,，還必須要有精神生活的滿足，因此人類必須比動(dòng)物付出更艱辛的勞動(dòng),。在物質(zhì)方面,，我們希望今年20xx元一個(gè)月的工資，明年通過自己的努力變成3000元一個(gè)月的工資,，畢竟20xx元和3000元給我們帶來的生活質(zhì)量是不一樣的,。但除此之外，我們就必須使精神生活大獲全勝,。曾國(guó)藩說過：“,；只顧耕耘，不顧收獲”,；,。他并不是說我們不要收獲。曾國(guó)藩的意思很簡(jiǎn)單,，把種子撒進(jìn)地里,，種子自然會(huì)成長(zhǎng)，長(zhǎng)到最后自然會(huì)有收獲,，但是在維護(hù)莊稼成長(zhǎng)的過程中給它澆水和施肥更為重要,。因?yàn)橹挥羞@樣，種子才會(huì)長(zhǎng)得健壯,，收獲才會(huì)更好,。另外，你每天日出而作,，日落而息的勞動(dòng)過程是你人生最美好的體驗(yàn),。迎著太陽(yáng)的你走向美麗的大地,。看著夕陽(yáng)西下,，你扛著鋤頭回家,，這種感覺難道不是很美好嗎？差不多到了陶淵明的“,；采菊東籬下,，悠然見南山”；的境界了,。所以大家一定要尋求每一天的充實(shí),。世界上很少有永恒，大學(xué)生談戀愛,，每天都在信誓旦旦地說我會(huì)愛你一輩子,，這實(shí)際上是不真實(shí)的，只是在表達(dá)一種愿望而已,。但我們還是在說，因?yàn)橹辽僭谀且豢?，我們這樣的表達(dá)是真實(shí)感情的流露,。追求永恒的愛是人類的畢生夢(mèng)想，因?yàn)槿嗽趷壑杏肋h(yuǎn)充實(shí),。但現(xiàn)實(shí)生活并不是這樣的,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生談戀愛的100對(duì)有90對(duì)最后會(huì)分手,，最后結(jié)婚了的還有一半會(huì)離婚,。你說愛情能永恒嗎？所以最真實(shí)的說法是：“,；我今天,、此時(shí)此刻正在真心地愛著你?！?；明天也許你會(huì)失戀，失戀后我們會(huì)體會(huì)到失戀的'痛苦,。那我們就去體會(huì),，去體驗(yàn)，這種體驗(yàn)也是豐富你生命的一個(gè)過程,。

第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線,。

特別是在人與人關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好,。我們有時(shí)需要等待,，有時(shí)需要合作,，有時(shí)需要技巧。也許飛機(jī)能夠在兩點(diǎn)之間直飛,，但即使飛機(jī)飛行,，如果前面有個(gè)大氣流，也通常只能繞著飛,，必須轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，繞過那個(gè)大氣流飛行。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙,，有時(shí)候我們并不一定要硬挺,，硬沖，我們可以選擇有困難繞過去,，有障礙繞過去,，也許這樣做事情更加順利。大家想一想,，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢,。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人,，要讓人覺得你這個(gè)人很成熟,，很不錯(cuò)，你才能把事情做成,。

第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度,。

汽車的質(zhì)量越高，開得就越快,。比如像奔馳和寶馬這一類車,，它們的高質(zhì)量不僅體現(xiàn)在它的發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)上，還體現(xiàn)在它們的剎車系統(tǒng)上,。你開這些車的時(shí)候,，就敢于高速行駛，因?yàn)槟阒?，只要你踩剎車,，車就能穩(wěn)穩(wěn)地停下來，不致于翻車或跑到馬路外面去,。但當(dāng)我們開夏利車的時(shí)候,，我們一定不會(huì)開得和奔馳車一樣快，因?yàn)槲覀冎廊绻屗艿锰炝?，就很難剎車了,，說不定就會(huì)撞欄桿或者翻了。所以說,，沒有把握停下來的人是跑不快的人,。我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來,。我剛開始學(xué)滑雪時(shí)沒有請(qǐng)教練,，看著別人滑雪，覺得很容易,，不就是從山頂滑到山下嗎,。于是我穿上滑雪板，味溜一下就滑下去了,，結(jié)果我從山頂滑到山下,，實(shí)際上是兩。點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線,。只有知道如何停止的人才知道如何加快理度,。137做人做事的點(diǎn)休會(huì)滾到山下，就沒有能夠爬起來,，摔了幾百個(gè)跟斗,。我發(fā)現(xiàn)我根本就不知道怎么停止，怎么保持平衡,。最后我反復(fù)觀察別人是怎么停,，怎么滑的，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),，反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來,。練了一個(gè)禮拜,，我終于學(xué)會(huì)了在任何坡上停止，滑行,，再停止,。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖,。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要你能停下來,，你就不會(huì)撞上樹,、撞上石頭、撞上人,，你就不會(huì)被撞死,。因此只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn),。

最后一句話是：放棄是一種智慧,，缺點(diǎn)是一種恩惠,。

有一次我在一本書上讀到這句話，開始不理解,，但在生活和工作中,，終于開始明白其中的意義。在生活中,，我們最愚蠢的行為就是太執(zhí)著于自己的東西,，把自己的東西捏著不放，不愿意放棄,。結(jié)果呢,，你捏著不放，別人就不會(huì)把他的東西和你一起分享,。沒有放棄就沒有得到,，這是再明白不過的理論。我在這里給大家講一下分享理論,。當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候,，千萬(wàn)不要把它們?nèi)汲缘簦驗(yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉,，你也只吃到了六個(gè)蘋果,，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道,。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來給別人吃,，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感,。以后你還能得到更多,，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享,，你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)桔子,，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果,，六種不同的味道,，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼,。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去做人做事的點(diǎn)體會(huì)換取對(duì)你來說更加重要和豐富的東西,。在人與人之間學(xué)會(huì)交換和分享，這個(gè)收獲幾百倍于你一個(gè)人把這六個(gè)蘋果吃掉的收獲,。這是因?yàn)槟惴艞壛宋鍌€(gè)蘋果而獲得的,，所以大家想一想，放棄是不是一種智慧？那什么叫缺點(diǎn)是一種恩惠呢,？就像我們剛開始說的那樣,，如果我們是完美的，我們就沒有了發(fā)展的空間,。一生下來就什么都有了,，這人還有什么活頭？做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西,。所以有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步完美,，有9乏之處意味著我們可以進(jìn)一步努力。

我在美國(guó)看過一部電視片,，講的是一位富翁給后代留下了用不盡的遺產(chǎn),，結(jié)果他的后代全都變成了吸毒的、自殺的,、進(jìn)監(jiān)獄的,，或者精神病患者。為什么會(huì)這樣呢,？因?yàn)檫@位富翁給自己后代留下的錢太多了,，以致于他們不需要?jiǎng)趧?dòng)就可以繼承一大筆財(cái)產(chǎn)。繼承一大筆財(cái)富,，就幾乎什么都能買到,。大家都知道錢的作用在于能買到物質(zhì)世界上你所需要的全部東西，但惟一買不到的就是你心靈的充實(shí),、別人的友情以及真誠(chéng)的愛情,。由于這些都是買不到的，所以你越有錢,，心靈就越空虛,，心靈越空虛，你就會(huì)極力用錢來填補(bǔ)自己的空虛,，最后沒有辦法了就只能以吸毒來代替，使自己進(jìn)人一個(gè)虛幻的世界,。所以我說過,，當(dāng)一個(gè)人什么都不缺的時(shí)候，他的生存空間就被剝奪掉了,。如果我們每天早上醒過來,，感到自己今天缺點(diǎn)兒什么，感到自己還需要更加完美,，感到自己還有追求,，這是一件多么值得高興的事情啊！

今天從我講起,，講了那么多,，時(shí)間也已經(jīng)到了，希望今天我的講話對(duì)大家有所幫助,，謝謝,。