總結可以幫助我們更好地認識自己,，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時，要注意言之有物，結構清晰，重點突出。通過這次實習，我深刻體會到了團隊合作的重要性,，也學會了與同事相處的技巧。

政府官員關于教育的心得體會篇一

各位老師,、各位家長,，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會,。我的女兒小吳今年7歲,，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖,、感動與驚喜,。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進步明顯,，對學校生活適應較快。借此機會,，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導,。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問,，需要我們在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的,，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,，生動得多。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學生水平,，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正,。

(一)達成教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視,。我們購買或借閱過有關教育的書籍,，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談,，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,，對她的不足有近似的解決,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。

(二)營造學習氛圍。知識改變命運,，這是一條真理,。活到我學到老,，也是我的,。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習,。女兒很小的時候,，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書,，小的時候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,，她的讀書習慣就養(yǎng)成了,，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些歌,，她有時還會寫出一些小詩歌,，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她起來,，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自己感的書。

有一條說：行為培養(yǎng)習慣,，習慣形成性格,，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣,，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心,、落實到行動上,。

(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想,、說空話的時間用在實事上,，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號,，一千次決心,。

(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習慣,，一開始只能要求背2——3個,，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學,，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學習,。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴,，否則極有可能半途而廢,。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通,。一開始,，可想而知，回課的質量非常差,，不是節(jié)奏不對,，就是看錯，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進步非?？欤以跓赖臅r候她會用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限，她堅持得也不錯,。

(三)制定計劃,。我鼓勵她自己制定計劃，她在今年暑假就開始制定了第一個計劃表,，什么時間鍛煉,、吃飯、看書、彈琴,、看電視,，都安排得比較合理。但是她不可能永遠執(zhí)行得非常準確,，這時,，我比較寬容，告訴她下次可以把任務指標制定得更符合實際?，F(xiàn)在她的都由她自己制定,，每午放學后，首先獨立地晚車作業(yè),、預習,、，然后看快樂驛站,，晚飯后,，獨立練一個小時鋼琴或者去。如此,，她逐漸,，學習很主動、自覺,，說實話,，學習上基本不用我們操心。

(一)平等溝通,。沒有哪個父母不愛自己的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你,，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天,，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價,，很能聽得進去我們的觀點,。

(二)真誠鼓勵,。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,，看著她一點點進步,，肯定她、鼓勵她,、耐心引導她,，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。尤其在孩子遇到困難時,，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導,，積極提供解決問題的辦法,。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天考試沒考好,，只考了92.5分,，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,，另一方面,，我認真看過試卷，與她一起總結分數(shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好,，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑,，事后,，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為,，如果我當時皺緊眉頭,，嚴厲批評她，可能會讓她更難過,，而且會暫時懷疑自己,。

喜歡自然是孩子的天性，在大自然中,，自由自在清新的空氣,，無拘無束地歡笑、歌唱,，她感到興奮,、新奇，美妙的大自然無形中會提高孩子的情商,。春天,，帶她去放風箏、看五顏六色的花;秋天,，看豐收的田野和隨風飄落的樹葉;冬天,，堆雪人、打雪仗,。從中班開始,，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙,，每年都要抽出時間帶她出去看看,。原因是那次回來后的第二天，她連續(xù)用了4個半天,，將4天游玩情況口述下來,，形成非常完整、清晰的大連游記,，她把第一次坐飛機,、吃海鮮大餐的心理描寫得細致入微，把海獅,、海豚的表演寫得很逗,，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂,，也反映了她觀察事物比較仔細等特點,。我想：豐富的社會生活和美妙的大自然,，不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博,，也定能提高一個孩子的情商,，使得心靈在美的意境中得到升華。

多方面興趣的培養(yǎng)過程,，也是孩子全面發(fā)展的過程,。具有多方面興趣的孩子應該是自信的，自信能使孩子勇于進取和開拓,，在人際關系中常常表現(xiàn)活躍和開朗,，更能適應當今競爭日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會,。在女兒的成長過程中,，我給她報了各類興趣班，有提高審美情趣的,、有提高藝術修養(yǎng)的,、有的等等。比如班,、班,、鋼琴班、班,，鼓勵她參加夏令營等,，我希望她能成長為一個“復合型”人才。當然,，每一個興趣班都事先征求她的`,，因為我希望她在感興趣的前提下學習，這樣她就能慢慢掌握學習和興趣,、之間的平衡,，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。

(一)教育中華傳統(tǒng)美德,。孔融讓梨的讓她明白尊長愛幼;給她解釋三字經(jīng),，使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊;我們積極參加社會公益活動,，捐款捐物,，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天,，我們給她買了一個儲蓄罐,，建立獎金制度,，準備年底取出后捐贈給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界，真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友,，使得她從小就很會體貼,、關心人，比如：她總會在時,，動手制作卡片,，上面畫上漂亮的圖畫，寫滿祝福的話,，然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后,，她會替我干些力所能及的，她還說過很多讓我感動的話,，做過很多讓我感動的事,，每每想起，都讓我開心不已,。

(二)教育勇敢面對失敗,。在人類生存與發(fā)展的潮流中，每個人隨時面臨困難,、風險與失敗,，有意識的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅強意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強者。在這方面,，我一是人為制造挫折,，故意出些難題給她做，并告知人外有人,、天外有天,，使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅等,，激勵她在任何時候都要堅強,。有意思的是，有一次,，她受到一些委屈,，當時她很想發(fā)火、哭鬧,，但她忍住后,，對我說：“曹操本來很強大，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,，遇到關羽時,，并沒有哭，而是勸關羽放他走,，他逃走后,，沒有氣餒,，繼續(xù)訓練士兵，不是又強大了嗎?我現(xiàn)在不就受點小委屈嗎,，我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,，感覺她確實長大了，不僅能控制自己的情緒,，還能引用故事給自己下臺階,。

《未成年人保護法》中要求學校、社會,、家庭三位一體對未成年人實施保護,。因此，我們不能簡單地認為孩子的教育只是學校單方面的事,，我們作家長的應切實擔負起責任來,。我想我們應從以下2方面入手，與學校配合做好教育工作：一是加強與老師的溝通和聯(lián)系,，主動向老師介紹孩子的情況;二是尊重學校和老師,，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好,，老師要求孩子不做的事情,，我們要監(jiān)督好，使得學校與家庭的教育保持一致性,，形成教育的合力,，攜手把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人才。

政府官員關于教育的心得體會篇二

作為一名教師,，每天都會與學生們打交道,，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念,。在教育教學的過程中,，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章,，詳細描述這些體會,。

第一段，開頭介紹,。

教育是一項神圣的事業(yè),，需要我們切身體會其深刻的內涵。在我和學生們交流的過程中,，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授,，更是一種道德的關照,。每一篇作文,，每一個口頭匯報，每一句言語,，都需要教師去關注和引導,。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認識和領悟,。

第二段,，體驗教育的力量。

在教學的過程中,，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的,。學生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學科知識,，更是了解社會現(xiàn)狀和領悟人類智慧,。我曾經(jīng)收到過一封學生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野,，提高了思維能力,，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信,，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去,。

第三段,，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),。

教師不僅僅是傳授知識的人,，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標兵。從入職之初起,，我們就需要具備一定的職業(yè)素質,，包括陽光、堅定,、嚴格等等,，這些素質，構成了一名合格教師的必備條件,。在我的教學過程中,，我更傾向于在學生們的日常細節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質標桿,。例如,，及時為學生打開教室門，為學生提供轉體的建議等等,，這些細微的行為,，客觀地實現(xiàn)了教育的深入,。

第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段,。

在現(xiàn)代化教育當中,，信息技術的廣泛運用，令教育的形式和內容都發(fā)生了改變,。在我教學的過程中,，課堂筆記、視頻制作,、微課分享等等,，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術,，既便于教師對于學生知識的傳輸,，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時,，也提高了教學效果和反響,，得到了廣大學生的認可和贊美。

第五段,，在教育中實現(xiàn)自我提高,。

教學不是單純的傳授，而是不斷提高,、完善自我,，保證我們的教育質量。在我教學的過程中,，我也積極反思,，認真聽取學生意見，努力優(yōu)化自己的教育內容和形式,。同時,，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能,，為更好地服務學生做出積極貢獻,。

結尾。

總之,，在我長達幾年的教育教學中,，我認真思考、不斷改進,、堅守初心,，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內心的歸屬,，更帶我見證了許多學生們的成長和輝煌,。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺,，做出更大的努力,，創(chuàng)造更多的光輝,，營造更加美好的教育氛圍！

政府官員關于教育的心得體會篇三

教育周是我們學校每年都要舉行的活動,，一場集中展示學校教育成果和促進教育交流的盛會。這是我們接觸和參與教育話題的絕佳機會,，讓我們每個人都能夠從中獲得啟示和收獲,。作為一名班干部，我參加了教育周,，經(jīng)歷了其中的種種體驗,，特以此作為寫作主題，分享我對教育周的體驗和感受,。

第二段：熱鬧的教育展廳,。

在教育周期間，學校的教育展廳是整個活動的重頭戲,。展廳里擺滿了各種教育器材,、教具、教材,、課件,、課本等等，這些東西向我們展示了學校教學課程的精致,、多樣和深入,。在走進展廳之前，我一直以為課本和作業(yè)就占盡了我的學校世界,，但是在這里,，我終于意識到了學校教育還有很多其他的方面，才智和內涵遠不止我想象的那樣有限,。

第三段：有意思的學科競賽,。

在教育周期間，我還參加了學校組織的學科競賽,。競賽涵蓋了很多學科,，包括英語、數(shù)學,、物理,、化學等，每個學科都有自己獨特的題型和挑戰(zhàn)性。我報名參加了學校英語競賽,，感受到了學科競賽對個人學習能力的提升和激發(fā),。這些有趣的學科活動，與枯燥單調的課堂學習相比,，讓我感到學習也可以變得更加有趣和充滿挑戰(zhàn),。

第四段：交流與思考的教育座談會。

教育周期間,，我們還參加了一些教育座談會,，在座談會上，我們有機會與老師和同學們交流,，分享彼此的教育經(jīng)驗和看法,。座談會的主題包括睡眠、閱讀,、課堂互動等現(xiàn)實問題,，讓我更加理性思考了自己的學習方式和習慣。同時,，在交流和分享過程中,，我還了解到了其他同學和老師的學習和教學經(jīng)驗，這令我深受啟發(fā),。

第五段：總結與感想,。

教育周是一場值得回味和總結的教育體驗，它比我們平時在課堂上接觸到的形式更為多樣,、豐富和前衛(wèi),。通過教育周的體驗，我們不僅能夠提高自身學習能力和素質,，還能夠更好地思考教育的本質和目標,。我相信，在未來的學習和工作中,，我可以更加深入地了解教育的現(xiàn)實與未來,，為自己和他人的成長發(fā)揮不可替代的作用。

政府官員關于教育的心得體會篇四

巴特爾指出：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,。教師載有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影,，映出美麗的圖象,。”孔子也曾說：“親其師,，信其道,?！碧招兄f：“愛心教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來,，才能打到心的深處,。”因此對于特別的孩子我們給以特別的愛,，才能融化特別的孩子心中的堅冰,。

首先教育學生要尊重理解孩子。記得剛剛接手三（6）班,，我憑著自己的一種熱情和平易近人的性格,，很快融入到孩子們的世界，成為了他們的`良師益友,。當我總結出自己成功的經(jīng)驗，并為之自信時,，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn),。我班一個學生車俊，任課的老師都知道他是一個調皮而讓人無可奈何的孩子,。他非常淘氣,，經(jīng)常惹事生非，經(jīng)常愛搞惡作劇,，與人打架,，發(fā)生矛盾。在學生中造成了極惡劣的影響,。我自然不能不管不問,，多次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴格教育,。然而,，事與愿違，家長不管不問,，他不但沒有改正,，反而在班上我行我素。只要在班里提到他,，別人總是像開批判會一樣列出他的幾大罪狀,。

正當我山重水復疑無路時，讀了魏書生先生的《班主任工作漫談》這本書,，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺,。然后，我試著以平等的心態(tài)走進他,，以朋友的真誠打動他,，對他耐心說教說：“很多同學都說你很聰明,，有時你就是自控力太差，管不住自己,，所以學習提高不快,。我感覺我平時對你那么好，你結果還不給我面子,，我怎么想呀,！老師平常把你看得多能干，你卻使得我們很難堪,！你是不是感覺在這里讀書很無趣,？如果真是那樣的話，干脆試一試,，今后我就不管你,，你自己管自己？如果你真的感覺太累,，你可以回家休息幾天,。”我的話還沒說完,，他就說：“老師,，我知道了，我的確是沒有管好自己,，對不起您,，我錯了，老師您原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，您相信我吧。現(xiàn)在您不管我,，我怎么辦嘛,？”后來我又心平氣和地給他談話，請他告訴我咋樣才能改變,。他說他在家里父母很少關愛他,，爸爸做生意，媽媽愛打牌,，平時一旦做錯事,，總是挨打。只要老師給他關愛,，他就會發(fā)生改變,。

他的話深深地觸動了我，確實平時我總是拿他沒辦法,，除了討厭他,，哪還有給他過關愛,？從此我隨時關注他，他愛打掃衛(wèi)生,，我就讓他管理垃圾桶,，每當他倒完垃圾時，我就表揚他,。因為他的以前的種種惡習,，大家都孤立他。我在班級討論讓同學們說如何幫助他,，可是仍然有好多同學都說討厭他,，我只好通過課文里《好漢查理》的故事告訴孩子們只有理解和尊重讓查理發(fā)生變化，成為真正的好漢,。過一會有同學說：“車俊,，我們幫助你，希望你能爭氣,?！边€有其他孩子直接給他掌聲。我把班上的一些事情讓他幫忙做,，在同學中樹立他的存在感，經(jīng)過幾番感化后,，他似乎變成了另一個人,，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他有較強的管理能力及做事很勤快。

其次,，教育孩子要讓孩子感受到你的愛,。在我的教學過程中，對待“學困生”,，我的原則是不拋棄,、不放棄。對于那些后進生和生活有困難的學生,，更需付出特別的愛和關注,，給予更多的理解和尊重。我們班有個學生叫李鑫,，來到學校后不進班,，給別的孩子找事，大家總是告他的狀,，我先后找他談了幾次,，效果卻不是很好。于是,，我通過深入了解清楚事情的原委,，原來是爸爸剛去南方打工,，媽媽給爸爸離婚，走了,，奶奶因為年邁,，無法照顧他，把他送到輔導班,。一次下著大雨,，他就那樣淋著雨來上學，付校長看見他關心的問這孩子咋不打傘,，經(jīng)過詢問,，他是沒有傘，我決定送給他一把傘,，他回去后高興地告訴輔導班老師,，漸漸地他變得不再惹是生非。作業(yè)也能交了,，成績進步很大,，有一次班里有個同學吐了，他還主動給那個同學打掃,，我當時就表揚了他,，現(xiàn)在同學們越來越愛給他玩了。我們得讓孩子感受到我們對他們的愛,，這樣問題學生才會得以轉變,。

正如蘇霍姆林斯基所說：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，但卻十分脆弱,，一不小心，就會滾落破碎,，不復存在,，學生的心靈，如同脆弱的露珠,，需要老師的倍加呵護,。”期末考試他的成績有了明顯的回升,。我于是又在班上表揚,，并且送上一顆進步星，獎勵一個本子,。從此以后,，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認真,，是學困生的榜樣,。這使我明白了“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學中,，我學會了用不同的愛給不同的學生,。

再次，教育學生就要尊重孩子,，滿足孩子的需要,。一天上課，我向孩子們提問,，突然發(fā)現(xiàn)那個學習最差的學生朱世元也跟著大家舉起了手,。我心中暗喜，就讓這個孩子起來回答問題,，可是他一個字也回答不上來,，但我仍然表揚了它很勇敢。下課后,，我把這個孩子叫到辦公室,，問他為什么不會也舉手，他哭著說：“老師,，別人都會,，我老不舉手，同學們會笑話我的,?！蔽衣犨^我很自責，其實每個孩子自尊,，我們不能忽視這種自尊。于是我和他約定：今后老師提問問題會不會你都舉手,，當你會的時候舉右手,，老師就創(chuàng)造機會讓你多回答幾次，當你不會是時舉左手,，我就不讓你答題,。一段時間過后，他變得很開朗,，并且成績進步很大,，現(xiàn)在總找機會給我背書，成了一個名副其實的背誦大王呢,！因此作為教師,，我們要滿足學生的學習需要，學生只有不斷地獲得成功的體驗,，才能積極主動地去學習,。

最后,，愛孩子要相信孩子的所作所為，我們不能用成人的眼光去看待孩子,。孩子的心靈就像一張白紙,，純潔而美好。冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，沒有一個孩子不可愛,。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能,?！币淮挝覀儼嗟幕ㄒ驗榭萘艘蝗拥簦嗬镉袃蓚€可愛的小朋友說,；“這花好可惜?。　币粋€是文靜而帥氣的王天瑞,，一個是粗心可愛的徐俊則,。他們主動要求把花倒掉，然后把花盆帶回家,。我看他倆還挺節(jié)約的就答應了,，但我同時也在想：這倆男孩子能種好花嗎？但是等到下午我才發(fā)現(xiàn)這倆還又栽上兩盆新的花帶到班級了,?？粗麄儙淼幕ㄊ悄敲雌粒耶敃r的心情更不可名狀,。我對這倆孩子除了感動還有自責,，我把花拍下來發(fā)到微信群里表揚了一番，還封他們是“護花使者”,。從此無論何時我都要相信我的孩子們,，因為他們真的很純真。

高爾基說：“誰愛學生,，學生就愛他,，只有愛學生的人，他才可以教育學生,?！崩铈?zhèn)西說：“愛心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線,?！弊鳛榘嘀魅危覀冎挥袑⒆觿又郧椋瑫灾岳?，給他們溫暖的陽光,，他們才會對我們敞開心扉，進而促進他們的轉變,。

政府官員關于教育的心得體會篇五

由此通過對教師專業(yè)觀由此健康發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的教師內涵以及時代繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探究金融創(chuàng)新教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確提出教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力開始實施繼續(xù)教育工程,，不斷加強中小學師資隊伍的公立學校建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟戰(zhàn)斗力、綜合實力的需要,，輔導員整體素質的提高,，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的主要教師組成部分,，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間,，在與實際相結合不斷的迅速實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結,。

一、通過學習,，我首先是及時更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)領域人員的區(qū)分研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和敏感性經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和深刻反思,。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的進程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。學員首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生鉆研,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和教誨體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育片斷,。高中學生是具有極大中小學生可塑性的個體，是復立具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的領悟在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向嗎,、善,、美方向發(fā)展的`引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然尊重人權的。教師和學生不但在偏執(zhí)上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在共同求知識的公路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去病毒感染感染學生,，要用自己的話語去打動學生,，把自己對人分或事的真情實感流露出來，以此使師生間造成心靈的共鳴,。仁慈學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的閑,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言所才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了推送自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和納米技術它們,。這個過程德博瓦?？h也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷武斷的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求,！

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵繁茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)成分：有科學的教育工作思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的相符教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有很強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。為了達到這一首要目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在課堂教學工作的同時,，我文化教育積極學習先進的教育教學經(jīng)營理念。新課程改革這股春風吹來后,，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思,。學校組織工作的各項活動，我都積極參加,?！敖處熑嫘砸环N苦讀，苦學的精神,?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習,，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧,！如此種種,，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程,；而做那位好教師是我的終極目標?？傊?，教育工作繼續(xù)教育講授的收獲是非常豐富，它引發(fā)我當更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才真正達到培訓的目的,。最后用一句話和我們共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！

政府官員關于教育的心得體會篇六

學習了《教育學》后,，知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上,。這學期,，我認認真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認識了我國的大教育家——陶行知先生,。讀罷《陶行知教育學》,，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺,。

“沒有愛,，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦,。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家,，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,，倡導并實踐了愛的教育,，他愛教育，愛學校,，愛學生，稱學生和學校為“愛人”,，令人耳目一新,，也給我很大的啟示。

在書中先生指責現(xiàn)在的學?！罢撈鹈謥?，居然是學校；講起實在來,，卻又像教校,。這都是因為重教太過，所以不知不覺地就將教和學分離了,?！毕壬岢觯骸叭欢虒W兩者，實在是不能分離的,，實在是應當合一的,。”現(xiàn)在的新課程思想,，不正是從重教到重學的思想嗎,？“傳統(tǒng)”的教學，主要是看老師教得如何,，而忽視了學生學得如何,。或者誤解為只要老師教得好,，學生就必然學得好,。評價一堂課，也主要是看老師講得如何精彩,，即使看學生,，也只是看學生是否與老師的講配合得好。

陶公早在八九十年前,，就深刻地提出了“老師的責任在于教學生學,，教的法子必須根據(jù)學的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng),！現(xiàn)在的新課改,，其實就是回歸傳統(tǒng),，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,，教育上不斷提出新思維,、新口號、新觀念,，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革,。

一會兒素質教育，一會兒新課程,，一會兒創(chuàng)造性學習,，一會兒探究性學習，把我們的一線教師弄得暈頭轉向了,，無所適從了,。我們何不少提那么多口號，少拋那么多新理論新觀念,，靜下心來,，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學起,，從陶先生學起,，從蘇霍姆林斯基學起。今天的新思想,，新口號,，新觀念，都從他們那里找得出來,。

政府官員關于教育的心得體會篇七

李xx沒來,！當課代表把晚上作業(yè)交到我面前時說，我一怔,，馬上想到的是：他的老毛病又犯了,！因為聽其他老師反映，他的家庭很特殊,，爸爸瘋了,，媽媽上班顧不上他，他跟爺爺奶奶在一塊吃,、住,，早上起床時奶奶叫他不聽，以至于上午上課常常耽誤了,，也就養(yǎng)成了晚上練習不交,、直至不做的壞習慣。而且現(xiàn)在又坐車,，耽誤了坐車就一上午不來了,。

我的第一反應是,，他的課上表現(xiàn)都是假的，因為他的課上表現(xiàn)很好啊,，現(xiàn)在漏出來的才是本質,，第二反應才是他很無奈，因為他才10歲呀,，哪個孩子早上不貪睡,，不賴床？況且奶奶對孫子的教育可想而知,，李xx在家受的'教育和管教讓他這個自制力還很低的孩子不得不上午不來上學,，我很體諒他，也很想幫他,。瞧他上課時的表現(xiàn)不就說明他其實很想表現(xiàn)好嗎,！

我覺得他現(xiàn)在最需要的是正確的思想教育和正確的學習,、生活方法指導,。

辦公室里，李xx解釋因為找英語書而耽誤了做車,，我告訴他,，找英語書是為了不耽誤學習，為了這個而耽誤了一上午的課就不合算了,，如果以后再碰到這種情況,，不妨借一下別人的。他誠懇的點頭應著,，然后我們又共同尋找早上起不來的原因和商討解決的辦法,，最后商討的辦法是：為了能按時起床，晚上不看電視連續(xù)劇,，盡量少看電視,，提高自制力。并教育他既然爸爸媽媽不在身邊,，就主要靠自己,。特殊家庭的孩子應該更懂事，自理能力更強,，因為自己要照顧自己,，李xx聽得很認真，直點頭,，我能感覺到我的話對他很有一定的影響,，我也相信我會用一點點兒的耐心指導將他培養(yǎng)成有良好學習習慣的學生。

政府官員關于教育的心得體會篇八

今年,，我?guī)状螀⒓恿诵W教師繼續(xù)教育培訓,。通過學習,、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論,。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標,。作為教師，我們要實施素質教育,，教書育人,，爭當實施素質教育的排頭兵。

1,、要學習先進教育教學理論,，更新教育觀念。

教育改革的實踐需要教育理論作指導,。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化,。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平,，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，不斷學習、不斷進步,，促進教學水平的提高,。

2、要積極參與教學改革實踐活動,。

科研興教,，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識,。課堂教學是素質教育的主渠道,。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能,。如信息技術在教學中的合理應用,，將提高學生的學習興趣和效果。

3,、要堅持與日俱進,，弘揚創(chuàng)新精神。

這幾年,，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念,，提高教改水平,，才能適應教育改革的需要。對于教學性質的認識,，培訓教師突破傳統(tǒng)框架,，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論,，我們只有認真學習有關內容,，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新,。

此外,，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白,，同時也讓我走出了一些誤區(qū),。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念,，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景幫助學生理解和記憶,；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音,、眼神,、面部表情,、肢體動作,、圖片、實物等引起學生的學習興趣,，揭示語言意義,，激勵學生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧,。

教學不僅是一門復雜的學問,，又是一門藝術，需要我們不斷探索,，不斷提高,。

教育學教育心得體會篇紀律教育學習活動給我們實實在在地敲響了警鐘。通過許許多多的典型的案件說明,，黨員干部一旦貪欲膨脹,、利欲熏心，就會喪失理想信念,，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利,、撈取名利，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法,，心存僥幸就會觸犯法律收到制裁,，最終變成人民的罪人。因此,，黨員干部在改造客觀世界的同時,，要時刻不忘改造自己的'主觀世界，牢記黨員標準,，強化政治意識,、大局意識、奉獻意識,、服務意識,、勤政意識。

始總之,，通過本次學習,，讓我深深的認識到應該從四個方面不斷提高自己。

第一,、提高政治素質,，不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者,，不斷加強黨性修養(yǎng),，面對復雜的環(huán)境，時刻以黨員標準對照自己,，加強對黨的路線,、方針、政策的認識,，增強貫徹黨的基本路線的自覺性;第二,、提高思想素質，加強學習,，通過學習筑牢思想防線,，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人;第三,、提高作風素質,，牢固樹立為人民服務的思想，密切聯(lián)系群眾,，始終成為人民的公仆,，要始終堅持初速求是的工作原則，一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的工作作風,，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況,，解決新問題;第四,、提高廉政意識，進一步嚴于律己,，勿于惡小而為之,，勿以善小而不為，做一名合格的黨員,。終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重,，自律,，自醒，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線,，在自己的工作崗位上努力踐行"嚴紀律,、正作。

政府官員關于教育的心得體會篇九

x月15號,，我參加了學校組織的學習培訓,，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學校、了解職業(yè)教育,、融入職業(yè)教育,。先后聽取了天津大學肖教授、王梅教授關于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質》,、《德國職業(yè)教育教學法》等講座,，通過培訓，使我在思想認識上有了很大的提高,，開闊了職業(yè)教育的視野,，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉變,，仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新,。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點,，指導實踐,，進行操作。在實踐中提高自己的認識,，升華自己的理論水平,，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。

目前我校正在積極申辦全國示范職校,、迎接天津市教委的評估檢查，準備今年x月的全國技能大賽,，這些重大事情,，促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標,，就沒有奮斗的方向,，就不能團結和凝聚教職工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實,。辦學理念是學校的根本,，一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校，很難想象會辦成一個有什么特色的學校,。

我校學生中學厭倦了學習生活,，被家長送進中職學校；這些學生主要還不是身體的殘疾,，而是在學習的壓抑中長大,，許多學生的文化程度、專業(yè)意識,、學習品質,、心理素質和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的`目的很明確,，就是畢業(yè)后就業(yè),。所以我校采取“校企一體，工學交替”的人才培養(yǎng)模式,，實施做中教,、做中學、理實一體化”的教學模式,，采用政,、行、企,、?！钡穆?lián)動辦學模式，力爭讓學生滿意,、讓家長滿意,、讓社會滿意。

許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上,，不斷進取,。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長,，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán),。反之,，如果教師做事懶散，處世消極,，那么,，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長,。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻,、特別能學習，我們要飽含熱情,，努力工作,，追求卓越。

我們必須學會寬容,。人非圣賢,，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢,？嚴是一種愛，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,，是一種激勵，更是一種仁慈,。它能溫暖,、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈,，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果,。我們還應該尊重學生的個性差異,，接受所有的學生,，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。

我們應該對學生無私奉獻,，熱愛學生，尊重,、理解學生,，以人為本，關心愛護學生,，這是我們正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。我們要學會蹲下來看學生,，改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài)，在感情上溫暖他們,，在人格上尊重他們,，在心理上開導他們，在目標上指引他們,，在學習上激勵他們,。

政府官員關于教育的心得體會篇十

在我成長的過程中，教育對我影響深遠,。從小學到大學,，從老師到同學，從知識到能力,，這些都是我教育的來源,。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞,，實現(xiàn)了我的成長和成功,。在最近幾年，我也走上了教育的道路,，成為了一名教育工作者,。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知,、踐行教育有所啟示,。

段落一：因人而異,，引導而非灌輸。

教育是因人而異的過程,，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力,，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中,，我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃,，引導而非灌輸。比如,，在科學課堂中,，我通過實驗、圖表等多種方式,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法,。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望，讓他們在學習中嘗試和實踐,，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維,。

段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力,。

教育不僅是傳授知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時,，一位老師讓我探究一個關于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的,？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上,，更是在課外的閱讀和調研中,。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。

段落三：學以致用,，實際運用是衡量標準,。

學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分,，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵,。在我的教育工作中，我注重實踐應用的能力培養(yǎng),。例如,，在英語課堂上，我會注重學生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學生熟練地應用到口語,、聽力和閱讀中,。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準,。

段落四：教育是雙向交流,，學生的聲音和反饋很重要。

教育應該是雙向交流的過程,，而不是只是老師的單向輸入,。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中,，我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見,，并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要,，他們能夠從不同的角度提出問題和建議,，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務,。

段落五：教育是一種責任和使命,。

最后，教育是一種責任和使命,。教育工作者不僅要傳授知識和技能,，更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能,。在我的教育工作中,，我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己,，必須盡最大的努力,，為學生的成長和成功做出自己的貢獻。

總之,，教育是一門復雜和多元的藝術,，它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中,，我不斷嘗試新的教學方法,，做出新的成功，同時,，我也從學生那里學到更多的東西,。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負起教育責任,，共同創(chuàng)造更加美好的未來,。

政府官員關于教育的心得體會篇十一

幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學教師整體素質和促進教師教育水平提高的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。通過不斷地學習,，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,，并在教學中與實際相結合,，不斷的實踐，取得了一定成效?，F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文,、數(shù)學、音樂,、體育中的一些學習體會總結如下：

對幼兒教師來說,，如何培養(yǎng)孩子在學習中成長發(fā)展，必須通過日積月累在的教學中反思,，通過在實踐中對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從我的過去和現(xiàn)在進行了對比,，是努力超越自我，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法,。在工作中積累,，在學習中提高，從而達到一個新的境界,。原來我覺得數(shù)學這門課程是枯泛無味,，有了這次的學習讓我懂得如何讓孩子在游戲中學到數(shù)學的樂趣，認識數(shù)與量,符號,、等等,。

教師是幼兒成長的領路人，我將幼兒教師定位于學習,、研究,、實踐。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,，有很多時候孩子的問題很天真,，但很實在，“童言無忌”,，它是對事物最直接的看法,，可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。教師是研究者,，帶領孩子主動積極參到新些事物的認知,，很多不懂的東西需要研究,。教師是實踐者,，實踐的內涵在教學中不斷的改變、更新自已的教學方式,，在實踐中提高,。

教師是權威的“傳道,、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生,，或者由學生間接體會。對于孩子來說,，孩子很多知識是在玩樂中學習,，如何在玩樂中帶動幼兒的學習積極性，是一個很重要的課題,。如在游戲中教會孩子學數(shù)字,、在音樂中認孩子記住一些生活常識等，這都是我們應當把握的,。在音樂領域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式,。通過本次的學習讓我受益匪淺，圖表法,、情形描繪更適合孩子,。

教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，古人云：“百年樹人?！蔽覀兊南乱淮芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們教師一代又一代的不懈努力。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。

我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子,，他們就像一塊未雕琢璞玉，我們一定要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

通過繼續(xù)學習,，首先使我認識到了自己的教學水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子,，對所教教材有的內容了解不深,。通過這次的學習，我認識到了我執(zhí)教中的一些不足之處,，今后將利用所學理論去加強備課,、更好的因材施教，去認真講課,，逐步應用到在課堂實踐中,，使孩子們在快樂、健康中環(huán)境中成長,、學到更多的知識,。

四、通過學習,，明確了自我目標和發(fā)展方向,，從而在教學科研的道路上更進一步。

過去埋頭于書本知識多,，交流少,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢,，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高,，主要體現(xiàn)在學習到了新的知識,、新的方法、新的手段,。

總之,，通過繼續(xù)教育的`學習，學到許多新的知識,。在音樂舞蹈中做體育,，更能調動孩子的積極性。有了本次學習認識到自己的不足,，我還要繼續(xù)努力學習,，養(yǎng)成為人師表、終身學習的習慣,。我相信,，通過這次培訓,，我將會對相關課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念,，更好的做好幼兒培育工作,。

教育學教育心得體會篇對于這次三項教育，我覺得很及時,，極需,。這次活動讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化，讓老師們對自己的不足也進行了分析查找,，從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向,，最重要的是，讓全縣老師對教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心,，這對我縣教育的好壞、成敗是至關重要的,。

現(xiàn)在,，我想談談我今后的努力方向：

學習法律，做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎,。不守法，一切都是空談,！

原來,，我一直認為，只了解教育方面的事就行了,，但現(xiàn)在看來——錯了,。教育、經(jīng)濟,、政治這三項,，是一個社會里最重要的支柱。三者互相影響,。我覺得啊,，社會就好比是一幅畫，各項事業(yè)就好比是各色顏料,，只有把它們合理調配,、使用，才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會宏圖”,。

社會的飛速發(fā)展,，讓社會對教師的要求不斷提高。其中,，最大的問題就是知識的更新非?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習,，擴充知識量,，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障！

感謝這次活動,，讓我脫胎換骨,！

政府官員關于教育的心得體會篇十二

加強法紀規(guī)范教育，預防學生違法犯罪近年來,，青少年的違法犯罪問題已成為影響社會治安的一個突出問題,，引起了全黨、全社會的高度重視,。加強法制教育是培養(yǎng)四有新人的重要環(huán)節(jié),。鄧小平同志早就強調要樹立全民法制觀念，他指出：“加強法制重要的是要進行教育,，根子問題是教育人,。法制教育要從娃娃開始，小學,、中學都要進行這個教育,，社會上也要進行這個教育?！蔽倚Ｔ陂_展校園法紀教育,，預防青少年學生違法犯罪活動中，積極探索,，努力嘗試,，取得了良好的效果，多年來在校學生犯罪率一直保持“零”的記錄,，學生違紀現(xiàn)象逐年下降,，良好的校風、班風和學風逐步形成,，在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法,。

與后進學生定期談話，要求他們寫心得體會,，明確指出他們的不足和努力方向,，同時輔導他們功課。通過學?！嘀魅巍獙W生和關工委——村關協(xié)會長——家長——學生的渠道迅速反饋,，共同幫教，優(yōu)化了教育的運轉方式,，使家庭,、學校,、社會在防范青少年違法犯罪中形成合力，發(fā)揮了積極的作用,。

二,、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用學校課堂教學是實施素質教育的主渠道，法紀教育也是素質教育的重要內容,。各學科在課堂教學中,，特別強調美育和法紀教育的結合，通過各種方法提高了學生的審美情趣,，增強了明辨是非的能力,，凈化了學生的心靈，在潛移默化中感染學生,，從而實現(xiàn)學生從知到行的轉變,。

用好《法律知識讀本》，由政治教研組教師共同研討,、集體備課,、規(guī)范施教，每學期確保每個班6課時的法制專題教育,。明確要求班主任在晨會和班團隊活動課上進行系統(tǒng)教育,。班會課能有的放矢地消化學生所學到的法紀知識，解決實際問題,，把教育落實到人,。

三、努力優(yōu)化校園的法紀育人環(huán)境學校把校園文化建設作為學校德育特別是法紀教育的一個重點,，在綠化、凈化,、美化校園時,，增強法紀教育內容，使法紀與科學,、文明一起成為校園文化的重要主題,。利用學校宣傳櫥窗和黑板報經(jīng)常舉辦法紀專題宣傳，并組織學生自己動手辦法紀教育黑板報,、手抄報等,，讓學生在耳濡目染、在動手實踐中學法,、知法,。

政府官員關于教育的心得體會篇十三

因為隨著經(jīng)濟、文化的全球化,，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經(jīng)到來,。這種主張教育民主,、平等的全納教育(inclusiveeducation)成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀全球教育研究的新課題,，而且逐漸成為世界各國的教育實踐,。

自1993年聯(lián)合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策,、規(guī)劃和組織研討會,。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達到全民教育這一目標，所有的國家教育應對滿足一切兒童的基本需要予以關注,。1994年聯(lián)合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了世界特殊需要教育大會并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》,，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。

第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉變學校及其他學習中心,，讓所有兒童,，包括男童和女童、少數(shù)民族學生,、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學習障礙的兒童,，都有機會接受教育的過程。這對傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制,，還要改革教育的課程和教學的方式,、方法等。因此,，全納教育的實施對教師的專業(yè)素質提出了新的要求,，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時全納教育的實施也促進了教師的專業(yè)發(fā)展,。

此次培訓中,，從一些普校教師那里了解到，一少部分學生已經(jīng)在普校開展了隨便就讀,，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽,。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律,，從隨班就讀學生的特殊教育需要著眼,，從促進隨班就讀學生有效參與學習過程著手，才能逐漸實現(xiàn)特殊教育與普通教育實質上的融合,。要考慮到學生的特殊教育需要,，才能落實和實現(xiàn)全納教育的思想和理念。

全納教育需要正確教育觀念來指導和支持,，基于培訓中各地教師所提到的理論研究與實踐探索,，我認為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導促進有特殊教育需要的學生有效參與課堂學習的理論支撐,。所謂滿足特殊需要的教育,，是指在我國現(xiàn)實的經(jīng)濟,、社會背景下，與實施全民素質教育相適應的,，特殊教育與普通教育相融合的,，根據(jù)學生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀,，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化,，保證一個都不能少的全納教育的實現(xiàn)。

1,、人人享有受教育權,，受教育權是每個人最基本的權利之一。20xx年,，經(jīng)國務院批準由教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中指出：教師應尊重學生的人格,，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。教育平等即提供相對平等的接受教育的機會和條件，還應該包括學習條件的均等,，教育成功機會和教育效果的相對均等,，最終在德、智,、體,、美、勞等方面實現(xiàn)其自身的`全面發(fā)展,。

2,、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動,，它同社會的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,。我國是人口大國,，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關系,。我們應該尊重差異,，提倡有教無類，關注學生之間的差異,，研究他們,、培養(yǎng)好他們,，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質量地普及義務教育的一項偉大實踐,。

3,、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進的教育哲學思想,。全納教育對新的特殊教育提出了新要求,，從關注部分學生到關注所有學生，特別強調在學校教育中形成人人參與,、合作學習,、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍。全納意味著全部納入并學會如何和他人共同生活,，全納意味著與他人共存,，全納更意味著聯(lián)系、聯(lián)合,、合作,、包容、圍繞,、卷入,、環(huán)繞，全納意味著反對排斥,、歧視,、貼標簽的現(xiàn)象。

1,、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度,。

在我國傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學生,，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足,，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態(tài)度，教師很少讓這些學生參與課堂活動,，也很少與他們交流溝通,。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業(yè)心和責任心,。

2,、教師要形成全納的教育觀和學生評價觀。

全納教育要求教師關注所有學生的學習與參與,，減少學生被排斥的情況,，從而促成所有學生在不同領域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學生,，要力求將發(fā)展性評價法引進學生評價中,，評價方式要多樣化，評價標準要靈活,。通過教育,、教學評價能激起學生的主體參與性，讓學生在課堂中體驗成功的喜悅,，通過評價促進學生在原有水平上的提高,，發(fā)現(xiàn)學生的潛能，了解學生發(fā)展中的需求,。

3,、學校及社會應該普及全納教育思想。

全納教育反對任何學生被排斥在教學過程以及學校生活之外,，學校應組織師生學習全納教育,，普及全納教育思想，進所有學生的積極參與,，形成良好的校園氛圍,。教師在教育、教學中應有意識地倡導和指導,、幫助學生形成小組合作學習的班級氛圍,。

全納教育實施過程中，往往需要家庭,、社區(qū)及社會人員的參與,，需要調動學生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想,，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙,。

4、出臺相關政策,、法規(guī)保障其實施力度,。

全納型教師應該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學,、教學評估,、管理班級等各項能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學生的能力,。因此相關教育部門及師范院校應該組織教師進行全納培訓,，制定政策激勵教師積極參與全納學習和教研活動，提高教師的知識和能力,。

為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應的法律法規(guī)文件對其進行監(jiān)督和執(zhí)行,，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施,，有利于宣傳和保障實施力度,。教育立法的頒布實施會給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動全納教育的全面發(fā)展,。

此次培訓中,，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識和了解,，但很多人對此還比較陌生,，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江,、北京,、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距,。結合新疆的教育實際情況,，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：

1、師資力量的培訓,。

從全納教育實施的要求中可發(fā)現(xiàn),，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓,，主要從全納教育基本理念培訓及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓,，并加強教師群體的交流合作。

2,、加大宣傳力度,。

通過政府宣傳、殘聯(lián)宣傳,、學校宣傳及教師宣傳,，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應發(fā)動一切力量傳播全納教育理念,。宣傳人人都有受教育權,，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功,，和正常人一樣享有受教育權,。

3、制定實施全納教育的政策,。

1994年聯(lián)合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策,，我國應盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心,，為大眾所接受,，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。

4,、加大教育投入,。

本次培訓中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開始出現(xiàn)隨便就讀,，普通學校已經(jīng)開始接納有特殊教育需要的學生,，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗,。原因是該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,，教育投入大，學校有能力為去滿足這些學生的特殊教育需求,。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象,，但比較少，且對于隨班就讀的學生的教育基本處于忽視,，不夠重視,，教師也表示心有余而力不足?？梢?，教育投入的多少直接關系到全納教育實施的力度和進度，為保障學生的特殊教育需求,，應該加大對這些學生的投入,，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行,。

從微觀角度出發(fā),，特殊學校可增加學生接觸社會的機會,，多組織和普通學校的聯(lián)誼;普通學校教師要組織對全納教育的培訓,，并加強自身知識和能力的學習，消除教師和學生對殘疾兒童的歧視或質疑;各地區(qū)特殊學校與普通學校之間多交流合作,，共同搭建全納教育的平臺,，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。

政府官員關于教育的心得體會篇十四

教育是一個永不停歇的探索之旅,，每一位學習者都需要不斷探索和發(fā)展自己的潛力,。在這個過程中，我深深地感受到了教育的魅力和意義,，同時也獲得了很多珍貴的心得體會,。今天，我將分享我的教育心得體會,。

二段：從線下到線上教育的思考,。

近年來,，因為疫情的影響，線上教育逐漸興起,。這給我們教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn),。線下的教學是有面對面交流的優(yōu)勢，而線上教育則需要提高學習者自主學習的意識,。在我所教授的線上課程中，我通過管理好課堂氛圍,，提供充足的學習資源,，靈活多樣的授課方式，有效激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們的自主學習能力,，使得學習質量得到了有效提升。

三段：情感教育的思考,。

在傳統(tǒng)教育中,，知識的傳授是教育的重點。然而,，只有知識的傳授是不夠的,，更為重要的是讓學生養(yǎng)成健康的人生態(tài)度，能夠接納失敗和挫折,，形成積極向上的情感狀態(tài),。作為一名教育者，在傳授知識的同時,，要注重培養(yǎng)學生的情感能力,，讓學生真正感受到生活的幸福，形成精神上的富足,。

四段：課堂互動的思考,。

教學要有效，一個關鍵的因素就是如何激發(fā)學生的興趣,，然后讓學生積極參與課堂互動,。我經(jīng)常采用小組討論、問答,、組內競賽等形式,，通過引導學生的問題進行思考、討論,，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力,，讓學生感受到自己的成長和進步。

五段：個性化教學的思考,。

每名學生都有自己獨特的學習興趣和學習方式,。在教學中,，我們需要了解每位學生的特點，針對學生的不同需求,，采用靈活多樣的教學方式,，使每名學生都能夠得到個性化的關注和教育，從而真正實現(xiàn)教育的有效轉化,。

結尾：

以上是我在教學中的幾點心得體會,，我相信教育事業(yè)是充滿著希望和動力的。我也同時期望通過我的努力,，讓更多的學生享受到優(yōu)質的教育資源,，激發(fā)他們的潛力，成長為真正有用的人才,。

政府官員關于教育的心得體會篇十五

我是長溝小學一年級的教師,。時光匆匆，轉眼間一個多月即將過去,，回顧這幾個月的教學工作有許多收獲,。我們學校一年級實行包班，包班對于我既有驚喜也有憂愁,，驚喜的是,，我可以更加有時間了解每一位同學的學習程度，家庭情況,，以及他們的愛好,。憂愁的是對于剛入學的一年級，他們年齡特別小,，膽子也是特別小,，容易哭，紀律和學習習慣還沒有養(yǎng)成,，需要從頭學起,。

我剛開始最頭疼的就是紀律習慣的養(yǎng)成，我們班有幾個特別調皮搗蛋的男生,，剛開學,，我說了好幾天的紀律，如上課不準下位,，不準吃東西,。可是總有幾個男生就是不愿意聽老師的,，經(jīng)常忘記,。有一次我上著數(shù)學課，正講的特別認真,，我往下面一看,，突然看見王安靖正在喝奶,，被我逮了個正著，然后,，我走到王安靖的位上,，發(fā)現(xiàn)奶包咬了一個小口，我一看不到他,，他就偷喝一口奶,，估計我上課的時候，被奶饞的一直沒有聽講,，這件事一方面是小孩自控力不強,，貪吃，另一方面對于上課紀律的印象還是不深,，然后我就制定了一個口令一二三，我坐端,；七八九,，閉上口，上課的時候把手放在桌子上,，他就沒有機會搞小動作了,，這樣課堂紀錄就有所改善。

在教學過程中,，我覺得與學生家長的溝通特別重要,，我們班有一個群，也經(jīng)常及時告訴家長,，孩子的學習情況,，如果有的學生跟不上進度，會告訴家長這個情況,，讓家長在家多輔導輔導學習,。我們班有個男生叫許孟楊特別內向，一般都不說話,，有一天他媽媽發(fā)給我消息,，說許孟楊的同位老是欺負她多，他不敢和我說,，了解這個情況,，第二天找到兩位同學，了解事情的過程,，讓他同位和他道歉,，并告訴所有同學，我們班的同學,，都應該是好朋友,，一定不要打架,，有事情及時和老師說。

政府官員關于教育的心得體會篇十六

xx年某月某日—某日我參加了xx省高校學生工作干部大學生心理健康教育培訓班(第29期),。培訓班由xx省青少年心理健康教育中心主辦,。理論課主講教師是華中師范大學汪xx教授，團體輔導是xx理工大學梁xx副教授等,。

某日上午：開班儀式;汪教授講授團體輔導基本理論;

某日下午：團體活動(熱身活動：接龍,、刮大風、松鼠與大樹,、握手)

某日上午：組成小組：定組名,、畫組徽、擬組規(guī),、選組長;團體活動(建立信任：棒打薄情郎,、同舟共濟、信任背摔,、信任之旅,、小組宣言)

某日下午：團體活動(增進了解：成長三步曲、解開千千結,、小小動物園,、走出圈外、家庭金魚缸,、我的生命線,、小組宣言)

某日上午：汪教授講授團體輔導方案設計

某日下午：梁xx副教授講解具體的主題班會設計實例;團體活動：(依依惜別：拍打空位、齊唱組歌,、臨別贈言,、小組宣言)

做學生管理工作兩年多，曾做輔導員三年多,，在學生工作方面積累了一些經(jīng)驗,，但此次培訓讓我感觸頗深，學會了更多與學生交流溝通的方法和技巧,，接觸了很多團體活動形式,，掌握了部分主題班會方案的制訂與實施。現(xiàn)將培訓學習情況總結如下：

1.了解了基礎理論知識,。通過聽汪教授深入細致的講解,，了解了心理健康教育與團體輔導的概念、作用,、特征;團體活動的形式及應用領域;團體輔導指導者應具體的條件;團體活動分享環(huán)節(jié)的意義,。

2.知道了主題班會的基本形式和應用范圍，主題班會對班級管理的重要作用,。

3.熟悉了團體活動模式有暖身活動—創(chuàng)設情境或設計活動—催化活動—鼓勵分享與自我探索—引發(fā)領悟—整合經(jīng)驗—促成行動—彼此回饋—活動延伸—評估效果,。

4.明白了心理主題班會設計分為幾個階段,。第一階段：熱身，通過團體活動進行熱身;第二階段：導入,，通過心理情境劇表演,、心理測試、心理影片等方式導入心理班會主題;第三階段：討論與分享,，圍繞主題展開討論,，分享個人的心理感情，總結討論,，統(tǒng)一認識;第四階段結束,，全班同唱與主題內容相關的歌曲，或朗誦與班會主題內容相關的詩歌,，結束班會,。

5.學會了各階段團體活動的實施步驟，通過老師的引領和親自參與團體活動,，掌握了團體活動的內容和實施要點,，比如：接龍、刮大風,、松鼠與大樹、握手,、棒打薄情郎,、同舟共濟、信任背摔,、信任之旅,、成長三步曲、解開千千結,、小小動物園,、走出圈外、家庭金魚缸,、我的生命線,、拍打空位、齊唱組歌,、臨別贈言,、小組宣言。

6.掌握了運用團體活動開展心理主題班會的注意事項,。

7.領悟了團體輔導的精髓是“引導,、傾聽、分享”,。

8.擴展了個人的視野和思路,，團體活動應用領域較多,，前景廣闊。

出處 www.sevw.cn

9.認識了各本科學校和高職院校的學生工作管理者及輔導員共76人,，大家互相學習,，增進友誼。

10.感受了“團體活動暖人心,，特色班匯情感”!

政府官員關于教育的心得體會篇十七

不僅僅老師要讀書,，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期里,，我讀到了平時沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里,，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一學期來讀書的心得。

為了使讀書達到更好的效果,，我除了善于動腦,，找到所讀文章的眼睛，心領神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭,，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較,、綜合,、分析。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問、評論等,，或做一些記號,。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考,、模仿渡過的文章,，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的,，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中,，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質,，我們當教師的要好好地利用和開發(fā),。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯,，學生都會及時地為我指出,，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里，教師能夠與他們平,。

起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習,、不斷完善的具體表現(xiàn),。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師,，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生,，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`,，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在“求真”。只有“真”才是美,，只有“真”才會善,。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來,，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒,，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己,，寬于待人”為原則,，我覺得，作為一位教師,，首先必須做到：

一,、說到做到，從不失信;,。

二,、言傳身教，以身作則;,。

三,、尊重學生，一視同仁;,。

四,、講求效率，仔細認真;,。

五,、嚴于律己，寬于待人;,。

六,、精讀細講，教學相長,。

話又說回來,，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,。有人說,，教給學生一杯水，教師應該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有自來水、長流水,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來，是固教然后知困,，學然后知不足也,。因此，在學習中,，書本是無言的老師,，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習,，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么,，完全請便,。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么,、怎樣學習,、學習的進度等等。

如何去教學生,。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺,。總觀全書,，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：

一,、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己,。無論我們多么優(yōu)秀,，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了,，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實,。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴,，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知,，這是一個誤區(qū),。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了,，對高中生而言,，他們已經(jīng)不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生面前假裝什么都懂,，反而給學生以假的印象,。反之，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲,，可以調走得找不著了,，在適當?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻,，在孩子們哈哈一笑中,，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你,，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你,，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面,，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講,，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的球賽,，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手,！學生對你的好感馬上激增?？傊?，讓學生了解一個真實的你!

為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了,，整天沒事可干,，反倒悶出病來了。因此,，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調和乏味啊?！坝盟囆g來‘宣泄’其實是最佳的方法,。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,，看到劇中人物遇到巨大不幸,，觀眾的感情得到了宣泄,。”“其實更幸福的是創(chuàng)作藝術,。在藝術創(chuàng)作過程中,，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲,，會使人十分滿足,。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由,，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由,，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P心老師的心靈世界,，才是真正地關心老師和生命質量?！?/p>

一個有情趣的老師,，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

我局在四樓會議室觀看了警示教育宣傳片,，受益非淺,，感慨良多。在當前這個時期,，有些黨員干部在個人欲望和利益的的驅使下逐步淡漠了法制觀念,，忘記了一個共產(chǎn)黨員的宗旨，在權力,、金錢面前喪失原則,，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產(chǎn)黨員的原則的事情,，邁出了罪惡的步子,，把自己送入了監(jiān)獄之門。通過觀看警示教育片,，我認為：教訓是深刻的,、令人痛心的，前車之鑒,，后車之師,，我們一定要從皮黔生案例中吸取教育，引以為戒,。我認為：就單純天津濱海新區(qū)原管委主任皮黔生腐敗問題的主要原因是其放松了對自己世界觀的改造,，放松了對自身的要求；其次是監(jiān)督機制的不完善給他造成了可乘之機,。他原本在工作中曾為天津濱海新區(qū)的發(fā)展建設做出過貢獻,，然而隨著權利的逐步擴大，逐漸淡漠了自己手中的權利是人民賦予的,，在市場經(jīng)濟大潮中,，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵,，以致身陷囹圄,。因此，只有通過不斷學習才能自覺地進行世界觀,、人生觀和價值觀的改造,，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨,，提高自我約束能力,，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑,，過好權利關,、金錢關、人情關,，才能經(jīng)受住各種考驗,，抵御住各種誘惑，立于不敗之地?，F(xiàn)結合自身工作實際,，下面談談自己的一點看法和觀點。一是加強政治學習,，提高自身素質,。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力。不學習思想就無法進步,，能力就無法提高,，工作方法就無法改進。學習不能單單走過場,，要講究實效,。活生生的事實還告訴我們,，不學習,，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次觀看警示教育片,，使我心靈受到極大震動,，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒,。因此,，黨員干部必須要經(jīng)常認真學習，從書本上學,，從實踐中學,，學到真本領，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,。

期間,，濫用職權造成國有資產(chǎn)人民幣2．2億元的損失的案例說明皮黔生并非學識不高，能力不強,，就是因為未能廉潔自律,，最后走向犯罪。因此,，我們一定要樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨,，自重,、自律、自醒,，排除非份之想,，常懷律己之心，常修為官之德,，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。

三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來,，有一部分黨員干部,，淡忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受,，熱衷于追求個人和小家庭的安樂,，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化,，走上犯罪的道路,。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風,，恪守黨的宗旨,，提倡勤儉節(jié)約,，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),。

四要自覺接受監(jiān)督,。要嚴于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督,。作為黨員干部無論什么情況下，都要把握自己,，潔身自好,，清廉自守，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事,。因此,，大家都要正確對待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督,。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒,，是一面鏡子，經(jīng)常想一想,，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正,，對自己的成長有好處,。小洞不補，大洞吃苦,。越是職位高權力大的干部,，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權,。

總的說來,，通過這次觀看警示教育片，我更深切體會到了全心全意為人民服務,、廉潔自律的必要性,，更加深切體會到只有老老實實做人、踏踏實實做事,，才能快快樂樂生活,。

政府官員關于教育的心得體會篇十八

足之處，請各位領導和老師指正,。

首先,愛心是前提,。

愛心，看似簡單的字眼,，卻蘊涵著無窮的力量,。一個缺少愛的人做不好人,，做不好教師，更做不好班主任,。有愛心是做好班主任工作的根本保證,。做好班主任工作需要在工作中傾注滿腔熱情、發(fā)揮積極作用,，以真誠,、平等、信任的態(tài)度對待每位學生,，真心真意地熱愛,、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想,，用愛心感化學生,，贏得學生的信任與尊重，使得自己的工作順利有效,。

其次,，細心是關鍵。

題,，及時的處理,；再一方面，班主任的細心也表現(xiàn)在對學生良好習慣的培養(yǎng)上,。比如,，班主任看到掃把沒放好時主動放好；看到地上有紙屑時,，主動把它撿起來,，看到臺凳沒擺放整齊，主動擺好等等,，這些細節(jié)將對學生起到潛移默化的作用,。

最后，耐心是延續(xù),。

俗話說"欲速則不達",，解決各種問題，班主任都需要有耐心,。我們知道,，每個同學都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學生們的思想工作需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對犯錯的同學出現(xiàn)反復時,，應及時進行再教育,，進行耐心細致的思想工作，多給學生改過自新的機會,，循循善誘地指導他們,，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯,？從而讓他們從根本上去改正錯誤,。

所以，我深信,，沒有愛,，就不會有真正的教育，教師的愛心,、細心、耐心是打開學生心靈窗戶的鑰匙,，是溝通師生之間感情的紐帶,，它可以調節(jié)師生之間的關系。班主任的工作千頭萬緒,，它是一門科學也是一門藝術,，學不完，掏不盡,，但我深信,，只要自己多花一點心血，多獻出一份愛心,、多一點細心,、耐心，我就會有可喜的收獲,。

我是一個行者,，步履輕盈，走在教育的路上,，我的臉上帶著笑容,，

我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育時刻準備：澎湃的熱情,、寬容的胸襟,、迷人的書香和思考的大腦，我將用心愛學生,，用愛鑄師魂,，用我的人生里程托起明天的太陽。

政府官員關于教育的心得體會篇十九

教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學,，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏,。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識,，更重要的是讓我們變得更好,，讓我們變得更加負責任、關愛他人,、善良,、獨立自主和自信。在這篇文章中,，我將分享我在教育過程中的一些心得體會,。

第二段：教育的意義。

教育對于一個人來說意義非凡,，它能夠幫助我們更好地了解自己,，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能,，它讓我們更加獨立自主,，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn),。在我們的教育生涯中,，我們結識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機會和支持,，讓我們成為了今天的自己,。我們應該珍惜這些機會并刻苦學習，以期成為更好的自己,。

第三段：師生關系的重要性,。

師生關系是教育過程中最重要的關系之一，在這個過程中,，無論是老師還是學生,，都要有一個良好的溝通關系和相互尊重。老師是一個學生未來的導師和榜樣,，他們應該激發(fā)學生的學習熱情和興趣,。而學生應該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動,，以及認真聽取老師的建議和反饋,。通過這種互相尊重的方式，師生關系可以變得更加良好,，激勵和支持彼此,。

第四段：學習的方法,。

在教育過程中，學習方法是至關重要的,。不同的人有不同的學習風格和節(jié)奏,，學生應該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學習方式,。同時,，我們應該不斷嘗試不同的學習策略，因為這有助于我們更好地記憶和理解知識,。除了備考和參加考試之外,，我們應該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習慣，這有助于我們更好地理解和應用所學知識到實踐中,。

第五段：總結,。

教育是人類前行的重要引擎，它的價值不僅在于提供知識和技能,，更在于幫助我們成為更好的人,，讓我們具備更多的責任意識和社會責任感。在教育路上,，我們應該不斷思考,，多嘗試，探索自己的潛能,，并將所學知識應用到實踐中,。與此同時,，我們應該珍惜師生關系,，關注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍,。教育的芳香永不褪色,，它的重要性超越了任何短暫的挫折。

政府官員關于教育的心得體會篇二十

假期里,，我學習了《現(xiàn)代教師心理健康教育》一書,。當我捧起這本書時，心里十分感動,，因為越來越多的人開始關注我們教師,。在此十分感謝本書的作者和所有關心我們的人！得到別人的關心是一種快樂,，更是一種幸福。雖然我們的頭上都罩著“園丁”“春蠶”“蠟燭”“人類靈魂的工程師”這樣那樣的光環(huán),，仿佛我們是不食人間的煙火的“神仙”,，其實我們非常需要別人的關心，因為我們就像眾人一樣，是再普通不過的一個人,，每天扮演著屬于自己的角色,，承受著來自各方面的壓力，我們也非常需要別人的關心,。

在現(xiàn)代社會,，任何人都無法避免壓力，既然無法避免,，我們不妨學會面對,、控制或利用它。其實最大的壓力還要數(shù)職業(yè)壓力,。社會上對我們教師職責的高要求,，我們平時承擔的許多非教學任務，有時需要抽出時間來上課,。上學期,，我擔任四年級的`語文教學工作、班主任工作,、學校輔導員的工作,。想想一桌子的語文作業(yè)，想想班里的這樣那樣的瑣碎小事,，再想想還有許多需要完成的表格,，我的頭都大了。唯一的感覺就是忙,，每天都在忙著哪些應接不暇的工作,，同事之間連十分鐘的交流也成了奢侈。我也曾抱怨過,，發(fā)過牢騷,。可越是這樣,，我就覺得自己更累,，仿佛我是天底下最辛苦的人。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)牢騷,、抱怨只能降低我們的工作效率，只能讓我們覺得更累,。那么我們不妨換一種心態(tài),，那就是把我們的工作當成一種習慣。

當我們每一個人能把工作當成一種習慣,，那么工作中再辛苦的事情,，我們也不會抱怨,，我們就能坦然接受，工作中再勞累也不會覺得累,，我們也會習以為常,。同樣，我們就會覺得我們的拼搏,、我們的奮斗,，那是一種幸福！

于是,，我們就能在心平氣和中積累成功,，就自然而然地走向輝煌，或許總會有那么一天,，我們也能走入成功者的行列,。

當然，要把工作當成習慣,，我們就必須真心地熱愛工作,，全身心地投入，以工作為樂,，淡泊名利,。這樣，即便我們的業(yè)績并不理想,，未能青史留名,，也可問心無愧，活得有滋有味,。

其實作為我們教師,，沒有太高的要求。孩子的一點點進步會讓我們興奮不已,；孩子的一點點成績會讓我們感到非常欣慰,；孩子的一句問候,，家長的一句感激就會令我們感動許久,。是什么讓我們毫不保留地傾囊所出而又不圖回報，是什么讓我們無怨無悔的愛著這些孩子們,，時刻牽掛著他們,？是埋在心底的那份責任哪，是用多少錢都買不到的那份責任,！

讓我們每一個人把工作當成一種習慣吧,，那么，我們的生活中就會多一些快樂,，多一份輕松,，少一些抱怨,，少一些煩惱！

政府官員關于教育的心得體會篇二十一

國家秘密主要產(chǎn)通過和存在于國家各級黨政機關,，加強對公安的保密教育,，提高他們的保密意識和保密防范能力是非常必要的。筆者認為,，應根據(jù)公安的工作性質和職業(yè)特點,，量體裁衣，提高保密教育實效性,。

建議：保證保密法制宣傳教育的持續(xù)性 公安的工作性質和環(huán)境決定了其職業(yè)生涯較長,，這就要求對公安的保密法制宣傳教育具有持續(xù)性。

第一,，要持續(xù)將保密法制宣傳教育納入公安上崗培訓,、任職培訓的內容，打出提前量,，使公安在職業(yè)生涯剛開始就牢固樹立保密意識,。筆者在進入海關接受初任培訓時，保密教育是單獨作為一門課來講的,，當時的教員就稱此舉是“沒進公安門,，先做公安人”，令人印象深刻,。

第二,，要將保密法制宣傳教育經(jīng)常化,。公安的保密教育必須與時俱進,，要讓他們及時學習最新的保密法律法規(guī)和技能。同時,，要做好正反兩方面的典型教育,，讓教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。有關單位要充分利用宣傳欄,、簡報,、學習會、局域網(wǎng)等平臺,，開展對公安的日常保密教育,。

第三，加強對重點涉密崗位公安離崗時的保密教育,。公安離職時的保密教育可形成部門規(guī)章使其制度化,，如觀看保密警示教育專題片、簽訂保密承諾書等,，以避免保密教育前緊后松,、虎頭蛇尾,。

建議：保密法制宣傳教育應提高保密意識與提高保密技能并重每一名公安既可能是國家秘密產(chǎn)通過的參與者，也可能是國家秘密的使用者,，相對于其他保密法制宣傳教育對象來講,，公安是一個涉密較直接的群體。因此,，對公安的保密法制宣傳教育結合其工作崗位實際,，開展學法、用法活動,，提高公安在具體業(yè)務工作中遵守,、履行保密法律法規(guī)的自覺性。

在提高公安保密意識抽理,，要扎實開展保密技能培訓,，因為這直接影響到保密法制宣傳教育的效果。最近,，一些單位發(fā)通過了泄密事件,，大部分當事人都是“稀里糊涂”泄密的：他們或因自己的電腦接收了不明郵件，或因u盤違規(guī)交叉互用,?？梢姡捎谙嚓P技能的缺失,，使他們在不知不覺中成了泄密者,。

建議：主動向公眾宣傳保密知識，變被動為主動,，同時處理好“?！迸c“放”的關系。

公安所從事的工作是管理國家及各級政府部門的政務,，這就決定了公安要較多面向社會公眾,，同時也承擔了很多社會義務。針對這一特點,，應促使公安承擔好保密法制宣傳員的角色,，在自身學習的同時，適當向社會公眾宣傳,，這樣就可以變被動為主動,。同時,，伴隨著政府信息公開力度的加大,，處理好“保”與“放”的關系,，是每位公安要把握好的重要問題,。

政府官員關于教育的心得體會篇二十二

今日午時一點,，xx市教師進修學院組織市級骨干教師，在鐵嶺縣蓮花中學的報告廳,，聆聽了全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報告,，了解了劉效忠教師的事跡。

劉效忠教師今年58歲,，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學西二屯下伸教學點的,、唯一的一位教師。西二屯是三面環(huán)山,，一面環(huán)水的小山村,，僅有20多戶人家。1980年,，按照國務院村村建學校的要求,，該村開始籌建小學校，但因為這個村獨特的地理位置,，很難外派教師,，所以該村唯一一個上過學的劉效忠就成了本村教學點任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊當出納員,、財會員,、記分員等幾個掙高公分的職務，走上了民辦教師崗位,，這一干就是30多年,。1995年至今，他教出的學生先后有16名考入全國統(tǒng)招大學,。其中最出色的是魏茂嶺,，20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學，畢業(yè)至今一向就職于中國航天科技集團公司,，在單位經(jīng)營處任副處長,，參與了神舟八號的設計，受到過總書記的接見,。

今日,，我被劉教師樸實而真摯的報告，平凡而不普通的事跡所感動,，震撼我的心扉,，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷,！

當時的學校就是兩間茅草房,，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……,，條件極其的艱苦,。寒來暑往30多年,，他既當校長又當主任，既當工友又當教師,，既教主科又教副科,，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過河,，雪天上山砍柴……“教師,，今日你背我過河，長大了我背你過河,?！焙⒆映錆M童真的表白，是對他最大的安慰,?！敖處煟愕氖制屏?，媽媽說吐點唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣,，在興安嶺的深處，不讓一個孩子輟學,，他用青春,，用生命，播種著愛與期望,，幾次放棄走出大山當領導的機會,，樸樸實實的教育著山里的孩子們,，無怨無悔地堅守著一個人的教育,。

劉效忠教師僅僅初中畢業(yè),，學識一般，卻懷著我國傳統(tǒng)知識分子的孤獨而堅強的心,，艱難的堅守著一個人的教育,。這份執(zhí)著讓人流淚，這份堅守讓人心碎,。

人們常說,，真實的東西是最有生命力的，也才是最美的,。整場報告,，劉教師始終是在述說著自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的,、發(fā)生在自我和學生,、家長之間的點點滴滴的小事，不是“英雄史詩”，更不“壯懷激烈”,，而是誰去追求都能做到的小事,?？墒沁@些小事的背后,，都有著他自我的最原始的作為人的真善美的價值確定作為支撐，沒有時髦的“‘課程標準’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻身’或者‘這個斯基理論’‘那個魯納思想’”之類的語言,，卻始終是在研究一個最簡單的卻是最根本的問題,，就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘,，沒有絲毫渲染,，語言樸實直白，散發(fā)著興安嶺泥土的氣息,。

“洗盡鉛華呈素姿,，返樸歸真人最美”。這就是大愛,，這就是修行,，這就是真正支撐著中國六千萬農(nóng)村學生理解基礎教育的廣大農(nóng)村教師的縮影，沒有一點光環(huán),、沒有一絲榮譽,，卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師！

政府官員關于教育的心得體會篇二十三

“兒子起床了,，小兒子起床了…….,，”“媽媽我再睡兩分鐘，”“哦!兒子快看外面下雪了,，外面的行人都成白胡子老頭了,，多像圣誕老人呀!…….?！薄皨寢尶毂铱纯?，我要起來去玩雪，圣誕老爺爺在哪呢?”,，自從兒子上幼兒園小班開始,，每天早上我都用手慢慢撫摸著兒子的小腦袋，輕聲細氣的喊著兒子,，用一些他喜歡的事物來吸引他起床?，F(xiàn)在兒子上小學了，每天早上7：00準時起床的好習慣終于養(yǎng)成了,，所以上學以來都沒有遲到過,。

“什么是“習慣”?字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動,。那好習慣,，當然是長期以來重復地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結出的“果實””,。自從兒子上學后,，我便時不時的講給她聽。就說每天都要做的事情吃飯吧,，兒子有一個習慣一邊吃飯一邊說話,，而且是說到興頭就不顧吃飯了，一頓飯吃下來要一個半小時,，上學了哪有時間光吃飯呀!如果不讓她說,，又覺得打消他好表達的積極性，于是我給兒子制定了一個辦法,，在半個小時內吃完飯,，獎勵你半個小時，這半個小時可以聽你講,，也可以聽媽媽講,，其它的事情都不用做。這樣兒子飯也吃快了,，也可以全神貫注的講話了,。

對于每個家長都希望自己的孩子養(yǎng)成好習慣，但說起來大家都頭頭是道,，可做起來卻要花費很大的心思和持久的耐力,。我想讓兒子心中有一個信念——認真做好每一件事。寫作業(yè)時一個字沒寫好就重新寫,，可是兒子剛上一年級時寫字總是寫不好,，而且慢慢我發(fā)現(xiàn)字是學多了，可錯字也越來越多了,，我激勵兒子說：“就不信自己寫不好,。”于是每天放學回家閱讀完,，就用閱讀出的好詞語來寫句子練字,，果然，有一天兒子放學回家興奮的說：“媽媽,，今天老師表揚我寫字進步很快”,。兒子從喜悅的心情中感受到了好習慣的甜頭。

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,，所以在學習生活中小事做起,，養(yǎng)成細心認真,、一絲不茍的習慣;養(yǎng)成動手、動筆,、動腦的習慣;養(yǎng)成大膽,、大方、大聲說話的習慣;養(yǎng)成愛惜書本,、文具的習慣;養(yǎng)成好問的習慣;養(yǎng)成積極參與的習慣,。記得兒子剛上學時，每天放學回家不知道收拾自己的書包,，當媽的總是心疼自己的孩子,，我也不例外,，總是看兒子沒時間就幫他收拾書包,，終于有一天老師發(fā)校信通說哪幾個同學交了空作業(yè)本，其中就有我的兒子,，兒子放學回到家沮喪的說：“媽媽,，我辛辛苦苦寫的作文，因為交錯本了,，不但沒得到表揚,，反而挨批評了”。我難過的對兒子說：“媽媽不該幫你收拾書包,，等你養(yǎng)成自己會收拾書包的好習慣,，就不會發(fā)生這樣的事了?！睆哪且院?，我堅持讓兒子自己動手，我發(fā)現(xiàn)一段時間后,，兒子的書包什么時候都很整齊,，以前總是找不著東西，而且在學校有時的作業(yè),，因為書包太亂找不著?，F(xiàn)在也知道各種書本分類放置，大書和大書放在一個地方,，小書和小書放在一個地方,，文具放在一個地方等等，所以找什么東西都得心應手,。

兒子的東西都非常愛惜,，不管是衣服、鞋子,、還有書籍,，都非常愛惜,，小時候的幼兒畫報到現(xiàn)在還是嶄新的，但是絕對不是沒有看,，自從兒子會看書時我就對兒子說：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”。兒子知道了所有物品干凈,、新新的,，看著心里都舒服。

每個人每一天有很多事情,，成人知道用時間來約束每一件事,，可孩子卻不知道，兒子在沒時間觀念的時候,，做事很慢,，我?guī)缀趺刻於家貜椭鵁o數(shù)遍的那句話：“快點，到時間了,，該做…….了,。”我覺得自己就是表,，時刻提醒兒子時間走到哪了該去干什么了,，真的很累。有一天,，兒子說：“媽媽,，給我買個手表吧!”我突然覺得應該讓兒子懂得時間的概念，早點就應該給他買個表,，他喜歡的小表時時刻刻都愿意去看,，每一件事情都按著時間來做，速度也自然而然的加快了,。

習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的,，孩子，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子,，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香,，帶來甘甜!讓“好習慣”伴我們快樂。