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2022年開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動實施方案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 13:14:26
2022年開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動實施方案(3篇)
時間:2023-06-06 13:14:26     小編:zdfb

為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,,方案是書面計劃,,是具體行動實施辦法細則,步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動實施方案篇一

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,,深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,、實習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和重要講話精神,省委十三屆歷次全會和州委十三屆歷次全會精神,,緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線和鞏固全國民族團結(jié)進步示范州成果,,大力開展民族團結(jié)進步宣傳教育活動,唱響民族團結(jié)進步主旋律,,為全力推進我縣創(chuàng)建“全國民族團結(jié)進步示范州”而努力奮斗,。

通過開展民族團結(jié)進步活動,不斷增強各民族干部鑄牢中華民族共同體意識,堅決貫徹落實民族政策的自覺性和責任感,,使民族團結(jié)觀念更加牢固,,民族團結(jié)進步意識更深入人心。

(一)加強宣傳,,大力營造民族團結(jié)進步活動的氛圍

結(jié)合統(tǒng)計工作實際,,把宣傳教育活動與“八五”普法活動結(jié)合起來、干部教育培訓(xùn)和黨建活動結(jié)合起來,,使干部職工牢固樹立“三個離不開”和“五個認同”,,筑牢各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ),,在干部職工中形成相互了解,、彼此尊重、相互學(xué)習(xí),、共同進步的濃厚氛圍,增強全局干部職工的凝聚力和做好民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的責任感和使命感,。通過民族團結(jié)“十一進”及“貴南統(tǒng)計微訊”公眾號等多種方式廣泛宣傳黨的民族宗教政策和法律法規(guī),積極營造民族團結(jié)進步宣傳的濃厚氛圍,。

(二)開展民族政策法規(guī)條例學(xué)習(xí),,不斷提高理論水平

組織干部職工對《民族區(qū)域自治法》、《宗教事務(wù)條例》,、《青海省促進民族團結(jié)進步條例》等民族理論,、民族政策、相關(guān)法律法規(guī)基本知識的學(xué)習(xí),,進一步提高全體干部職工貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策的水平和處理問題的能力,。

(三)結(jié)合幫扶工作,關(guān)懷少數(shù)民族貧困戶

我局黨員干部要把結(jié)對幫扶和工會活動結(jié)合起來,,對職責范圍內(nèi)的少數(shù)民族貧困戶,、重大疾病戶進行慰問和幫扶,使廣大少數(shù)民族群眾深切感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖,。

(四)發(fā)揮統(tǒng)計部門職能作用,,做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計

各室、中心要緊緊圍繞縣委,、縣政府的中心工作,,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,密切關(guān)注社會各項事業(yè)的發(fā)展,,及時進行客觀準確的監(jiān)測和預(yù)警分析,,注重提高解讀數(shù)據(jù)的能力,在深度開發(fā)數(shù)據(jù)上下功夫,,不定期推出情況摸得準,、數(shù)據(jù)質(zhì)量高,、意見建議針對性較強的統(tǒng)計資料和統(tǒng)計信息,準確,、及時反映貴南縣社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀,、問題和趨勢,,為全縣民族團結(jié),、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定及其它各項社會事業(yè)做好統(tǒng)計服務(wù)工作,。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),,提高思想認識。各室,、中心要把抓好民族團結(jié)進步工作當作一項重要政治任務(wù)來抓,,牢固樹立政治意識、大局意識和責任意識,,緊密結(jié)合統(tǒng)計工作實際,,堅持高標準、嚴要求,,加強領(lǐng)導(dǎo),,精心組織,把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來,,進一步提高統(tǒng)計服務(wù)水平,,為全縣創(chuàng)建民族團結(jié)進步活動做出積極的貢獻。

(二)將創(chuàng)建工作與各項日常工作有機結(jié)合,。緊密圍繞縣委,、縣政府工作部署,把創(chuàng)建工作與“學(xué)黨史”教育活動緊密結(jié)合起來,,與推動統(tǒng)計工作緊密結(jié)合起來,,與機關(guān)黨建工作和精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

(三)正確處理創(chuàng)建工作與統(tǒng)計工作的關(guān)系,。將創(chuàng)建工作不斷融入統(tǒng)計改革和發(fā)展中,深入分析和解決統(tǒng)計部門在創(chuàng)建工作方面存在的問題,,在保證統(tǒng)計工作為經(jīng)濟發(fā)展提供決策服務(wù)的情況下,,持續(xù)推動創(chuàng)建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動實施方案篇二

根據(jù)紅教黨發(fā)[20xx]9號文件精神,,結(jié)合我校實際,,特制定本方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,,堅持維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護社會主義制度,、維護廣大人民群眾的根本利益,,牢牢把握各族“共同團結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”的主題,,加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)努力打造平安和諧校園,。

開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動,是深入推進民族團結(jié)進步事業(yè)的一項重要舉措,。

首先是組織開展“民族團結(jié)宣傳教育年”活動

積極開展民族團結(jié)宣傳教育“進校園”,。面向廣大師生開展黨的民族理論,民族政策,,民族知識宣傳教育,。使宣傳教育和創(chuàng)建內(nèi)容有機地結(jié)合起來,形成規(guī)范的"長效機制,。

再次是開展“民族團結(jié)示范點”創(chuàng)建活動

以開展民族團結(jié)教育“進校園”活動為載體,,在我區(qū)范圍,積極組織開展“民族團結(jié)師范單位”創(chuàng)建活動,,力爭年內(nèi)使我校成為民族團結(jié)示范校,。

通過開展民族團結(jié)進步示范點創(chuàng)建活動,進一步促進民族團結(jié),,實現(xiàn)共同進步,。廣泛開展民族政策的宣傳教育,以馬克思主義民族觀,,政策關(guān),、宗教觀和股價有關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容,積極開展宣傳教育活動,,不斷提高廣大教職工對新時期,,新階段民族工作重要性的認識,牢固樹立“三個離不開”思想(漢族離不開少數(shù)民族,,少數(shù)民族離不開漢族,,各少數(shù)民族相互離不開),努力營造和諧與人的氛圍,。

為切實加強民族團結(jié)教育創(chuàng)建活動,,現(xiàn)成立民族團結(jié)教育創(chuàng)建工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,,辦公室設(shè)在政教處,,寧林平同志兼任辦公室主任,負責創(chuàng)建活動的組織和協(xié)調(diào)工作,。

(一),、全面宣傳階段(20xx年4月——20xx年11月)

學(xué)校利用廣播,、班會、講座,、班團會,、櫥窗等形式加大民族團結(jié)進步的宣傳,具體內(nèi)容及時間如下

1,、以課堂教學(xué)為載體,,加強對民族政策,法律法規(guī)的教育教學(xué)在教學(xué)過程中應(yīng)有計劃,、有安排,、有教案形成長效機制。

2,、征文活動(20xx年5月中旬)

1、征文內(nèi)容:謳歌六十年來祖國社會主義建設(shè)的偉大成就,;描寫家鄉(xiāng)六十年的巨大變化,;歌頌紅寺堡區(qū)健康發(fā)展美好圖景,講述發(fā)生在校園,、身邊關(guān)于民族團結(jié)方面的動人故事,。

要求思想健康、富于時代氣息,、文筆流暢,。

2、體裁:以散文(記敘文)為主,,兼顧詩歌,、小說等,標題自定,。

3,、征文對象:七年級、八年級

4,、評獎辦法:評出一,、二、三等獎,,優(yōu)勝獎若干名,,頒發(fā)證書及獎品,對開展活動效果良好的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,。

5,、注意事項:每班最少要推薦5篇征文稿進行評比文稿由各班長統(tǒng)一交至學(xué)校團委。

3,、聘請法制副校長進行民族團結(jié)法制方面的講座,。(20xx年6月中旬)

4,、20xx年10月中旬聯(lián)系紅寺堡區(qū)宗教局同志到校做“民族團結(jié)——我們共同的使命”專題講座

(二)、階段性總結(jié)(20xx年12月)

1,、以弘揚民族精神愛國歌曲大家唱為主題的文藝演出,。

2、將前段時間的工作以書面形式上報教育局文藝室,。

(三),、工作要求

各部門各教研組開展民族團結(jié)進步“進校園”創(chuàng)建活動的重要意義,進一步增強政治意識,、大局意識,、責任意識、增強責任感和緊迫感,,由政教處牽頭,,各部門密切配合,緊密聯(lián)系實際,,集思廣益,,大膽創(chuàng)新,確保創(chuàng)建活動取得實實在在的成果,。

開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動實施方案篇三

活動時間:20xx年12月15日

活動地點:各班教室

活動對象:全體師生

活動內(nèi)容:

1,、跳一段民族團結(jié)舞蹈。要求組織幼兒園學(xué)生跳具有地方特色的民族歌舞,,開展民族歌舞進校園教育活動,。各校充分利用課間操、音樂課等時間,,開展形式多樣,、豐富多彩的民族歌舞學(xué)唱、學(xué)跳,、演唱活動,,將民族歌舞引進校園、引進課堂,、引進課外活動,。

2、唱一首民族團結(jié)歌曲,。組織一,、二年級學(xué)生學(xué)唱民族歌曲,增進民族師生的相互交融和魚水之情,;教育小學(xué)生自覺維護民族團結(jié),,熱愛祖國,熱愛和平,,熱愛生活,。

3,、看一部民族團結(jié)電教片。要求三年級觀看民族團結(jié)教育電教片,,進一步提高學(xué)校師生共同關(guān)注民族團結(jié),、描繪民族團結(jié)、參與民族團結(jié),、自覺維護民族團結(jié)的意識,;進一步堅定師生團結(jié)一致,共同建設(shè)美好校園的信心和決心,。

4,、開一次民族團結(jié)教育主題班會。四年級開一次民族團結(jié)教育座談會,,通過舉行座談會的形式積極研究學(xué)校民族團結(jié)教育存在的問題和解決辦法,,探討做好學(xué)校民族團結(jié)工作的好經(jīng)驗、好做法,。同時利用座談會積極化解日常生活,、學(xué)習(xí)、工作中存在影響民族團結(jié)的矛盾苗頭,,切實維護學(xué)校各民族學(xué)生團結(jié)穩(wěn)定。

5,、開一次民族團結(jié)教育座談會,。組織五年級充分利用班會時間,組織學(xué)生召開“民族團結(jié),、從我做起”,、“共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展”為主題的民族團結(jié)教育座談會,。通過召開座談會使學(xué)校學(xué)生進一步明辨是非,,統(tǒng)一思想,樹立民族團結(jié)進步的思想理念,,鞏固和發(fā)展了平等,、團結(jié)、互助,、和諧的民族關(guān)系,,為我校民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作打下良好的基礎(chǔ)。

6,、辦一期民族團結(jié)主題板報或墻報,。六年級發(fā)動全體師生參與,組織安排班級利用黑板報或墻報大力宣傳民族團結(jié)精神,,把民族團結(jié)教育融入到校園中,。在班主任的引導(dǎo)下,,發(fā)揮各自優(yōu)點,做到主題突出,,內(nèi)容充實,,形式活潑,圖文并茂,,將自己的才華展示在黑板報或板報設(shè)計中,。

7、讀一本民族團結(jié)題材的好書,。七年級為學(xué)生推薦民族團結(jié)的好書,,增長學(xué)生的民族知識,使學(xué)生懂得各民族之間相互尊重,,平等,、和睦相處。

8,、組織開展一次民族團結(jié)作文或演講比賽,。八年級開展民族團結(jié)為主題的作文比賽,通過比賽,,提高學(xué)生的語言文字的運用能力,,激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣,提高他們的寫作能力,;同時,,促使教師加強對作文教學(xué)的研究,不斷提高作文教學(xué)效果,,進一步促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

9、開展一次少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡故事會并寫出心得,。學(xué)校積極組織師生開展一次少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡故事會,。講述少數(shù)民族優(yōu)秀人物的可歌可泣的感人事跡,如文成公主,、索南達杰,、多杰太、苗俊仁,、尕仁卓瑪?shù)壬贁?shù)民族優(yōu)秀人物事跡,。讓少數(shù)民族優(yōu)秀人物的形象呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情,。通過故事會,,讓全體學(xué)生珍惜今天民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的大好環(huán)境,,勤奮學(xué)習(xí),。

10,、開展一次民族團結(jié)主題團隊活動。少團隊負責組織一至九年級學(xué)生利用團隊日活動,,組織學(xué)生開展一次“民族團結(jié)一家親”主題團隊活動,,進一步感受民族團結(jié)的力量,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立民族團結(jié)意識,。

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