編寫報告需要收集和整理大量的資料,,然后進(jìn)行分析和解讀,。報告的寫作過程中,要注重信息的完整性和準(zhǔn)確性,同時保持語言簡潔明了。[報告標(biāo)題1]
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇一
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,已有許多年沒有教小學(xué)一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,,因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢接受這個班,,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,,作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,下面做一個總結(jié):
在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),,有方法,有反思,。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,在教學(xué)中,,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,知道老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級的學(xué)生可塑性強,,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1,、課前準(zhǔn)備,,要求學(xué)生上課前,要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無患,,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
上課起立時,,要整齊站好,,一切服從指揮,落座時,,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
3、做到“三個一”,,胸離座一拳,,眼離書一尺,筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。
4,、回答問題時,,要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,要用普通話,,要“因為,、所以”把問題說明白、講清楚,。別人回答問題時,,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時,,可以補充自己的觀點,,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,,好像與自己沒有關(guān)系似的,。
5、老師講課時,,注意聽講,,記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,,但要舉手,,獲得老師的.同意后,才能發(fā)言,。6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書寫要認(rèn)真規(guī)范,,不敷衍老師,。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8,、每學(xué)完一課,,要做好復(fù)習(xí),,有疑必問,要達(dá)到全知全解,,不能留下不懂得問題,。
上面的要求看起來,對學(xué)生有點苛刻,,過于嚴(yán)肅,筆者認(rèn)為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,,做他們的朋友,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”,。
現(xiàn)在的一年級學(xué)生,,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多,,教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫助學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典,,運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。
學(xué)完拼音后,,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
在日常教學(xué)中,,把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補短,,輪流做組長,,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,,隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好,。
通過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,,期末語文綜合考試,,學(xué)生的成績達(dá)到了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇二
首先,,在信息化時代,,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,,教師。
教學(xué),。
用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我還自己購買了一本特級教案,。以下是豆花問答網(wǎng)整理的教學(xué)工作學(xué)期,。
總結(jié),。
報告資料,提供借鑒,,歡迎參閱,。
時光荏苒,,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來,慢慢沉淀,,有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一共47人,。由于是小班,所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,,教學(xué)工作展開得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),,期望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、備課狀況。
備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,,所以務(wù)必要手寫備課,雖然比較辛苦,,卻是最佳的鍛煉機會,。在備課方面,,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢:首先,,在信息化時代,,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師教學(xué)用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,,我還自己購買了一本特級教案,,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,,豐富的備課材料不能取來就用,,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實際狀況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機結(jié)合,。
對于備課,我還對自己提出了以下要求:
1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)資料一覽表,,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解,。
2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,,對本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù)。
3,、開學(xué)前先備好一周的課,,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等,。
4、教學(xué)設(shè)計要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況,,設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。
5,、堅持每一天寫教后記,能夠是課堂組織的反思,、教學(xué)資料設(shè)計的反思,、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思,、評價的反思等,。
經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,我的備課潛力大有提高,,當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,,需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,,還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。
最后,,教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點,,把理論和實踐有效地融合在一齊,并且要有實際性,。
二,、課堂教學(xué)狀況。
本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高,,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進(jìn)步:
1,、課堂組織潛力有所提高,學(xué)生的聽課效率大大提高;,。
2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,,層層遞進(jìn),講練結(jié)合,。
3,、教學(xué)方法多樣化,不再一塵不變,,動手操作,、小組交流、自主探索等方法有機結(jié)合;,。
4,、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,,給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識,。
5、能有效調(diào)動學(xué)生的用心性,,構(gòu)成互幫互助的小組合作形式,,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。
6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長,,能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度思考問題,使數(shù)學(xué)問題簡單化,。
結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),,我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點:
1、透過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,,準(zhǔn)確把握教學(xué)資料,。
2、注重過程性目標(biāo),,多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程。
3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),,需要長期堅持,4,、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式,。
5、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時間和空間去思考,,發(fā)散學(xué)生的思維,。
6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,多思考,,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。
三,、
作業(yè)狀況,。
本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成,另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,,評價手冊、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看,,總體良好,。但是仍然存在以下問題:
1、部分學(xué)生書寫潦草;,。
2,、書寫格式不規(guī)范;。
3,、不愛惜作業(yè)本,,卷面不整潔;,。
4、訂正不及時,,拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;,。
5、部分學(xué)生做題時審題不清,,錯誤率較高;,。
6、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;,。
7、很多學(xué)生遇到難題,,不敢挑戰(zhàn),,直接放下不寫。
針對以上狀況,,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,,統(tǒng)一規(guī)范,,并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。
四、考試狀況,。
本學(xué)期大小考試一共有11次考試,,即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗的均分大約在80分左右,,期中考試的均分分別是89分和82分,分別名列第一和第二,,但是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況,我認(rèn)為兩個班存在以下差距,。
第一,,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,回答問題用心,,小組合作氛圍也好,,2班課堂紀(jì)律相對較差,主要有幾個十分活躍的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律,,從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。
第二,3班學(xué)生寫作業(yè)比較用心,,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和用心性,,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。針對以上狀況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強了引導(dǎo),,使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,,構(gòu)成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排行分別名列第一,、第二,。
透過以上的分析,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,,我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),,不斷地改善教學(xué)方法,提高自己的課堂教學(xué)潛力,,使每一個孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好,。
時間過得真快,眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神,并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃,,采用相應(yīng)的措施,,進(jìn)取進(jìn)行探索實踐,取得了必須的成效,,但仍有許多不足,,為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,揚長避短,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。
數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,,學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人,,這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點。作為教師要相信每個學(xué)生,,他們都是特殊的個體,,都需要尊重,、信任,,也都有自我發(fā)展的需要所以,,在教學(xué)中,我主要從課堂教師語言,,教學(xué)方法方式入手,,嘗試放手,鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與,、主動發(fā)言等,,多使用激勵性語言。
課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,,這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),,經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力,,學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上,,學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),,大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索,質(zhì)疑問難,,踴躍發(fā)言,。
二,、更新教學(xué)手段,,讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為:知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,,而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),,訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法,。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動,,動手實踐,自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣,。”興趣愈濃求知欲愈強,,參與意識就愈高,。所以,,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,我常常借助學(xué)生的生活背景,,把握學(xué)生的心理特點,,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,如:在教學(xué)倒數(shù)時,,我設(shè)計了“×()=×()=()×7”這道題,讓學(xué)生填寫,,當(dāng)學(xué)生束手無策時,,我自告奮勇迅速將答案填寫完畢,為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,,我補充說:“誰能再出幾道類似的題目,,你一出完,我立刻就能填出答案”,,話音剛落,,學(xué)生就興趣十足地爭著出題,結(jié)果出乎他們的預(yù)料,,“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
2,、加強操作實踐,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
有位教育家曾說過:“人的智慧來自手指尖”,,有益的操作與實踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,,所以在教學(xué)中要注重動手操作,讓學(xué)生自制學(xué)具,、操作教具等,。經(jīng)過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,進(jìn)取參與學(xué)習(xí),,發(fā)展空間觀念,。例如:在教學(xué)圓的認(rèn)識、圓的周長,、面積計算時,,引導(dǎo)學(xué)生動手操作,自制圓片,,經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,,將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,,經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等,化抽象為具體,,發(fā)展學(xué)生的思維,,同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計教學(xué)過程,,加強操作,,以及一些簡單的實踐活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。
3、緊密聯(lián)系生活實際,,盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識,,使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,,明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,,并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實踐本事,。
三,、優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期的教學(xué)資料包括:分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計算及應(yīng)用題和圓,其中分?jǐn)?shù)四則運算及應(yīng)用題是重點,。教學(xué)時,,注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),尤其是口算,,由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,口算速度很慢,,對此,,我堅持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,學(xué)生的口算本事又明顯的提高,,但仍不夠夢想,在期末復(fù)習(xí)考試中,,全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求,,在四則計算方面,經(jīng)過課堂的算理講解以及平時的加強練習(xí),,全班學(xué)生的計算本事有很大的提高,,期末考試全班同學(xué)平均錯誤率在13%左右,。
在應(yīng)用題方面,針對本班學(xué)生的實際情景,,學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,,僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實,而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,,應(yīng)對這樣的學(xué)生,教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,,為此,,教學(xué)時為了顧全大局,應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,,同時也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊,同時,,在教學(xué)中,,注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意,并充分利用遷移原理:把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,,并加強方程解法的教學(xué),使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,,并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,,靈活選擇解題方法,以促進(jìn)思維發(fā)展,,在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,,尤其注重一題多解,在講解練習(xí)題時,,鼓勵學(xué)生用不一樣的方法解答,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性,課堂氣氛十分活躍,,收到很好的效果,,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高,。
四,、重視小組合作,做好培優(yōu)輔差工作,。
在教學(xué)中,,做到面向全體,因材施教,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),,明確具體方法,因人而異,,作業(yè)分層要求,,既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著,又要使優(yōu)等生吃得飽,,每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性練習(xí),,讓中、優(yōu)等生踴躍參與,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,滿足求知欲望,發(fā)展思維,,對于后進(jìn)生,,我采用優(yōu)差小組配對,在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動,,每月進(jìn)行一次評比,,并予以適當(dāng)?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,,促進(jìn)共同提高,。
經(jīng)過一個學(xué)期的師生共同努力,本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果,,其中王長偉,、翁秀提高最快,此刻計算題已能過關(guān),,其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍,,以前這兩個同學(xué)只是處于中等偏下,,此刻已躍居優(yōu)的水平,在培優(yōu)方面,,本班又極位尖子相當(dāng)不錯,,本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績。
總之,,本學(xué)期以來,,在班主任和全班學(xué)生的密切配合下,本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,,但也又存在許多不足,如課堂開放題的設(shè)計,學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中,,本人將揚長避短,勇攀教學(xué)高峰,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我,,結(jié)合本班學(xué)生的實際情景,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生,,并且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),有的在課后寫出教學(xué)反思,。
二,、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡便,,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的本事,。
三,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。
為此,,我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力華考,、本事結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六、教學(xué)中存在的問題,。
本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深入,,對學(xué)生心理特點了解不夠,,教學(xué)方法還有待于改善,教學(xué)成績還有待于提高,。
七,、今后整改措施,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今日,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究好學(xué)生,做好家訪工作,,爭取學(xué)生家長的支持,,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作,使我的教學(xué)工作有所開拓,,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自我,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。
良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力??墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實地工作,,我將本著勤學(xué)、善思,、實干的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
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教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇三
這是邁進(jìn)大學(xué)校門后的第一個暑假,,學(xué)校安排了以“關(guān)注社會,,感激社會,回報社會”為主題的暑假實踐活動,。暑假期間,,學(xué)校要求學(xué)生利用空余時間積極參加社會上各種有意義的實踐活動。為了完成學(xué)校要求的
學(xué)習(xí)
任務(wù),,也為了對這一學(xué)年來所學(xué)得的知識,、所培養(yǎng)得的能力作一個考試之外的側(cè)面檢驗,所以作為一名師范院校學(xué)生的我,,在這次暑假中進(jìn)行了一次教學(xué)工作實踐活動?,F(xiàn)將這次教學(xué)活動實踐的具體情況作如下報告:實踐單位:初三(一)班。
實踐內(nèi)容:學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校建設(shè)公益活動,。
實踐過程:
針對農(nóng)村教育出現(xiàn)的上述問題,,筆者也提出了個人的.看法:
一、政府應(yīng)該給予農(nóng)村教育更特殊的政策,。當(dāng)今政府雖然給予了農(nóng)村教育很優(yōu)惠的政策,,農(nóng)村的教育在政府的幫助下也取得了一定的成績,這是可以肯定的,。但是,,農(nóng)村教育為
什么
年年抓,卻年年都抓不穩(wěn),。筆者認(rèn)為這個問題的罪魁禍?zhǔn)资寝r(nóng)村人的思想觀念,。很多農(nóng)村家長認(rèn)為,辛辛苦苦供子女讀書,,到頭來卻自己去找工作,,而且他們認(rèn)為那是“打工”,跟沒文化的人“打工”是同等一回事,那又何必浪費金錢呢,!他們的思想觀念一直停留在20年前的“鐵飯碗”時代,。他們供子女讀書的目的是為了出人頭地自己臉上風(fēng)光,可是時代卻不一樣了,,他們還一時接受不了新的社會,。要打破這種觀念,筆者認(rèn)為政府應(yīng)該再給農(nóng)村高等教育者特殊的政策,,比如特殊的升學(xué)制度,,特殊的就業(yè)分配制度等等。這樣可以讓一部分人先嘗到受教育的甜頭,,在當(dāng)?shù)亍凹t”起來,,以便帶動廣大家長改變一種舊的落后的教育觀念,再帶動令一部分人“學(xué)”起來,。二,、教育首先要從家長抓起,。我們應(yīng)該明白,父母是子女的第一任教師,。家庭教育的好壞在一定程度上關(guān)系到學(xué)校教育的成敗,。因此,在新生入學(xué)的第一天,,學(xué)校就應(yīng)該首先穩(wěn)抓家長教育這一關(guān),,確保家庭對學(xué)校教育的支持,讓一切想學(xué)而由于家長觀念原因而不能安心學(xué)的學(xué)生能夠放下心來去學(xué)習(xí),。學(xué)??梢砸愿鞣N形勢如家長會,、討論會等開展家長教育,,讓廣大家長認(rèn)清現(xiàn)代社會教育的重要性,從而培養(yǎng)家長正確的教育觀念,,而不單單是討論家長如何給予學(xué)生物質(zhì)上的幫助,,老師如何教育學(xué)生,學(xué)生在學(xué)校的紀(jì)律要求等問題,。筆者認(rèn)為這些只是次要的問題,,只要家長的教育觀念改變了,問題才得到更好的解決,。
三,、教師不僅僅是知識的傳播者,更應(yīng)該是青年學(xué)生正確人生的引導(dǎo)著,。筆者認(rèn)為,,一個好的教師不僅在于教好文化知識,而且更重要的是要給予正處于青春迷茫期的青年學(xué)生引導(dǎo)正確的人生道路,,教會處于這個時期的青少年如何去解決問題,,如何去規(guī)劃自己的人生,如何去經(jīng)營自己的未來,。在農(nóng)村,,由于背負(fù)著一種思想觀念,一些學(xué)生的家庭教育本來就不是很科學(xué),,倘若作為一名知識傳授者的教師對這些學(xué)生不加以正確的引導(dǎo),,學(xué)生永遠(yuǎn)只是學(xué)生,甚至由學(xué)生走向邪生,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇四
很快一個學(xué)期過去了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,,彌補不足,,精益求精,。
講話一、取得的成績,。
這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,,我始終以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針,,面向全體學(xué)生,;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ),;以教科研為先導(dǎo),,努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。
二、存在的問題,。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生美術(shù)知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了美術(shù)知識才能更深層次地感受,、理解美術(shù),。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的'表現(xiàn)。
三,、措施及努力方向,。
1.為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。
2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。
3.給他們的環(huán)境較為寬松。
4.經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟,。
5.根據(jù)學(xué)生的年齡特點和我校實際情況,我認(rèn)為四年級為普及階段,,主張“自選項目,,發(fā)展興趣”。學(xué)生活動以班級為主,,開展各類興趣活動,。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。在今后的工作中,,我將不斷完善自己的思想,,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,,與和諧中求創(chuàng)新,,為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻(xiàn)。
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教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇五
本學(xué)期,在我校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,,以促進(jìn)學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向,,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作能更上一層樓,。
一,、加強教學(xué)常規(guī)過程管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,,教導(dǎo)處繼續(xù)加強對教學(xué)工作隨機抽查的力度,采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,,每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,,以了解教育教學(xué)中突出的問題,調(diào)整策略,。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。
2,、強化教學(xué)過程管理。教導(dǎo)處對集體備課,、教師二次備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)進(jìn)一步明確了要求,,保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從教導(dǎo)處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看,,教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上,,對教案進(jìn)行修改與反思,做得較好的有吳永蘭,、馮愛華,、任潔等老師。在作業(yè)布置方面,,我校教師都能根據(jù)本班實際設(shè)計作業(yè),,并能做到全批全改。
3,、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。除雙周一常態(tài)性的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還開展課堂教學(xué)同題課研究活動,。開學(xué)初,,教導(dǎo)處組織各科教師繼續(xù)重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師做到明確自己所帶年級相應(yīng)科目,、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),,很好地把握教材,駕馭教材,。學(xué)期中,,教導(dǎo)處根據(jù)各年級的實際情況定好開展同題課研究的時間,年級組平衡班教師在集體備課的基礎(chǔ)上開展全校性的匯報課,,各條線教師教師進(jìn)行聽課,、評課,共同探討如何有效地提高農(nóng)村小學(xué)的學(xué)質(zhì)量,。在集體議課時大家暢所欲言,,集思廣益,提高了教師們對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,,為我們實施課堂教學(xué)的有效性奠定了較好基礎(chǔ),。
4、繼續(xù)加強隨堂聽課調(diào)研,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,,并當(dāng)場與執(zhí)教老師交換聽課意見,。
5、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理,,督促檢查教師認(rèn)真,、及時地做好平時的檢測、分析,、調(diào)控等工作,。
6、繼續(xù)規(guī)范日常資料的記載和積累工作,。
7,、繼續(xù)加強對后進(jìn)生的教學(xué)過程管理。學(xué)校積極組織教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,關(guān)愛每一位后進(jìn)生,,適時召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討會,后進(jìn)生座談會,,走訪學(xué)生家長,,爭取學(xué)生家長的配合支持,決不讓一個后進(jìn)生落伍,,目標(biāo)只有一個——在原有基礎(chǔ)上再提高,,整體上有新高。
8,、繼續(xù)重視校本課程開發(fā),。我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開發(fā)校本教材,,努力形成校本課程的特色。
9,、建立規(guī)范的教學(xué)秩序,,因地制宜地組織好各科課堂教學(xué),有序有效地組織起各類活動課,。
10,、繼續(xù)做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)生工作的重點,,也是社會評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn),。因此,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)生家長會及全體畢業(yè)生會議,通過這些會議的召開,有效地溝通了學(xué)校與教師,、學(xué)校與家長,、學(xué)校與學(xué)生、教師與家長,、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系,,為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。
11,、科學(xué)安排作息時間表,,保證學(xué)生每天活動1小時,休息時間不少于10小時,,保障學(xué)生的身心健康,。
12、加強資料建設(shè)工作,,規(guī)范,、完善學(xué)校的各類教學(xué)資料,加強對過程資料的收納,、整理工作,。對普及程度類、教育質(zhì)量類資料高標(biāo)準(zhǔn)的完成,。
(1),、嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),認(rèn)真完成各種表格的填寫,,及時上交,,接受檢查。
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(2),、健全學(xué)籍資料,,建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。
(3),、收集各類計劃,、小結(jié)和各類過程類資料。
二,、深入開展教科研工作,,提升教師科研能力。
扎實做好教學(xué)研究活動,。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向,。我們以改革教學(xué)方法為突破口,,確立“以人為本”的教育觀,,開展一系列教學(xué)實踐研討活動。
1,、加強同題課的研究,,各個教研組充分發(fā)揮集體的智慧,共同探討教材教法,,進(jìn)行教學(xué)實踐研究,。在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討、及時改進(jìn),,形成了“在實踐中研討,,在研討中實踐”的研究氛圍。
2,、開展校本教研活動,。每次教研活動由教研組長負(fù)責(zé),做到定人員,、定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,,活動后記好臺帳,。本學(xué)期我校承擔(dān)了全市英語課堂教學(xué)研討活動,我校的馬志平老師上了1節(jié)匯報展示課,,獲得全市英語教師的一致好評,。
3、圍繞課題,,扎實做好研究工作,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞兩個市實驗課題展開研究,注重過程的研究和管理,,定期召開會議,,研討階段性成果,及時總結(jié)中期研究成果,,現(xiàn)在已經(jīng)初顯成效,。
三、以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,加強案例式分析,參與教學(xué)過程診斷,,強調(diào)合作等,,使教師在做中學(xué),,在實踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習(xí)中研討,,實踐中總結(jié),,總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,,變成新課改的組織者,、參與者,投身到新課程中的改革中,,并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況,,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),,提出具體的實施步驟,,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),,進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),,并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,,提高了反思能力,,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,,提高課堂的教學(xué)效能。
四,、豐富校園文化建設(shè),,不斷發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。
本學(xué)期,,學(xué)校繼續(xù)開展了陽光體育運動。開學(xué)初,學(xué)校做出布署,,明確要求:
1,、學(xué)習(xí)新的廣播操《希望的風(fēng)帆》,,參加全市組織的評比活動,;
2、每天課外體育活動不少于1小時,;
3,、認(rèn)真上好每一堂體育課、美術(shù)課,、音樂課,,通過嚴(yán)抓落實,,這些要求已全部達(dá)到,。
在本學(xué)期我校以各紀(jì)念日為契機,,開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動,,如“行為規(guī)范知識競賽”、“我為善小添片綠”,、“學(xué)雷鋒手抄報評比”,、“感恩心意卡制作”“交通安全黑板報評比”“我們和你手拉手”“六一”義賣和慶祝“六一”的學(xué)生游藝活動等,,既豐富了學(xué)生的課外生活,,也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。
在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過了一個學(xué)期,,大家付出了諸多努力,,也取得了一定成績,但依然還存在許多不足,,我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思,,研究對策,期待在下學(xué)年把教學(xué)工作做得更好,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇六
教學(xué)管理是幼兒園管理的核心,幼兒園既要借鑒內(nèi)地同行成功的教學(xué)管理經(jīng)驗,也要結(jié)合本地實際,建立具有本園特色的幼兒園教學(xué)管理模式,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于大班教學(xué)工作總結(jié),供您參考,。
學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,,使孩子們學(xué)會了許多,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,,積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,,從我做起,,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作,。
本學(xué)期中,,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,,真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,,我深知自己在班中的位置,。
二、勇于改革,,開拓活動領(lǐng)域,。
在課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,,在立足本班幼兒的特點,,積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,,在思考中選擇,,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,,物質(zhì)環(huán)境,,利用社會、幼兒園,、家長資源,,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,,活動的積極性大大增強,,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,,使每個幼兒都能有進(jìn)步,。
三、堅定信心,,規(guī)范良好常規(guī),。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:
四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,,也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),,班級常規(guī)初見成效,,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,,爭取更大進(jìn)步,。
四、突出特色,,打造雙語教學(xué),。
作為“雙語班”的教師,,首先我對自己嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),,英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。
二是利用各種手段,,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述,。在有趣的abcd學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。工作上所取得的成果是顯而易見的,,幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,,幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)張老師開設(shè)“有趣的a、b,、c,、d課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,,并參加課改匯報課,。
五、德育工作,,以環(huán)保為載體,。
從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,,增強熱愛大自然的意識。
六,、密切聯(lián)系,,增進(jìn)家園互動。
為了更好的做好家長工作,,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,,我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,,我們馬上與家長取得聯(lián)系,,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。
本學(xué)期進(jìn)步較大的有:楊敬,,張金,陳中等,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,,這雖然是可喜的,,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,,同其他教師在配合上不是很默契,,在班級管理上不夠大膽,,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,,我將帶領(lǐng)其他教師一道,,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,,研究探索;在工作中,,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念,、新的工作方法,,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵,。
一個學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕,。回顧一學(xué)期的工作,,我可以自豪的說一聲:“努力在手中,,萬事好成功?!北緦W(xué)期,,我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在八位老師們的共同努力下,,各方面都取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下:
團(tuán)隊具有“凝聚力”,工作才能出成績,。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團(tuán)隊,團(tuán)隊里的老師踏實,,互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),密切配合,。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作,。正是大家合成一股力,擰成一股繩,,所以出色的完成了本學(xué)期的各項重作任務(wù),。出現(xiàn)問題,大家一起出謀劃策,,想辦法解決,。正是這種精神,,這種力量,使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲,。
二,、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ),。
隨著課程的進(jìn)一步實施和展開,,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動,隨著時間的推移,,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,無論是課程的設(shè)置,,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同,。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活,。是我們本學(xué)期的一個工作重點,。帶孩子們到雨花外國語小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),,以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,。
在平時活動中,我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,,有事先舉手,,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,,大聲的回答教師的提問,,不做小動作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。不僅如此,我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時間表,,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時間相對長了,,而睡覺的時間相對短了。通過一個學(xué)期的培養(yǎng),,為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。
三、教研活動,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認(rèn)識,認(rèn)真參與教科研活動,。每月周三下午,,大家會聚在一起進(jìn)行集體備課,,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,一起商量主題活動內(nèi)容,,一起交流工作中的困惑等,。每次園部有什么活動,我們大班年級組的各位老師總能積極參與,,而且在很多活動中也獲得了較好的成績,。
四、親子活動,,建立家園育兒橋梁,。
本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動,,有期初的家長會,、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥,,3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動,,3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動,3.14參觀小學(xué)的活動,,3.5日學(xué)習(xí)雷鋒,,以大帶小的活動,4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動,,5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動,,6月開展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容,,如何提高家長的教育意識和教育水平,,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,,是我們大班老師最為關(guān)心的問題,。通過以上這些親子活動,很好的讓家長參與到了我們的活動中來,,讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略,,以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動,,也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn),。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,,也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,,形成合力,。
在平時的工作中,,我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,,參與為原則,,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想,。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,,一切為了家長。
成績的取得只能代表過去,,在工作中我們還存在著許多的不足,,在今后的工作中,我們要學(xué)會反思,、尋找不足,、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,,使我們的孩子生活的更健康,,更快樂!
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,我們班級全體教師坐在一起,,對照本學(xué)期初制定的班級,。
工作計劃。
回首所做過的工作共同總結(jié)經(jīng)驗反思不足具體總結(jié)如下:,。
一,、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接。
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,,我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時了解幼兒發(fā)展水平。
教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi),、20以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演,,并利用來園、離園,、飯前,、飯后、吃付食,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),,組織幼兒堅持開展體育鍛煉,,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識,,所以無一事故發(fā)生,。
三、衛(wèi)生保健工作,。
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。
四、家長工作,。
搞好班級工作,,需要家長的配合,,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議,。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,,非常滿意,。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,,但是我們深知,,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,,我們將勉勵自己,揚長補短,,不斷進(jìn)取,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇七
~第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,,已經(jīng)如期完成了高一年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行?;仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,,想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、備課——周到細(xì)致,找準(zhǔn)重點,、難點,。
開學(xué)初,我能積極參加學(xué)校歷史教研組和年級歷史備課組組織的各項教研活動,,在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實質(zhì),,然后根據(jù)要求,提前一周備好課,,寫好教案,。平時也堅持做到周前備課,,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點、難點,。
為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,常常忙到夜里十一,、二點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我還積極查找課件,,制作課件,采用多媒體進(jìn)行教學(xué),,以增強學(xué)生感受知識的能力,。復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),,給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。
二,、上課——做到線索清晰,,層次分明。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生,;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。桌間巡視時,,注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),上課后及時做課后反思和寫教后感,,找出不足之處,。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時,,我都會精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時給予講解,;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解,。
四,、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個別,。
在課后,,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的'輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實證明,,我的這一做法收到了很好的效果,。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),,積極撰寫教育教學(xué)論文,,參加了學(xué)校校本課程的編寫,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,;同時也幫助其他老師制作課件,,上網(wǎng)查找資料等。
經(jīng)成為過去,,在今后的教學(xué)生涯中,,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為五中的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇八
具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識,。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板,甚至吹毛求疵,,但是不能原諒他不學(xué)無術(shù),。”知識是師生交流思想感情,,探討真理的橋梁,,知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代,,當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時,,我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ),,廣泛攝取各方面的知識,,并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中,,我努力掌握專業(yè)知識體系,,透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵,,而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。
正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律,我在課堂上才能融會貫通,,靈活運用,,駕馭自如。當(dāng)今社會是信息時代,,我時刻提醒自己,,要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識,成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師,,并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇九
xx小學(xué)20__年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,在全校師生的共同努力下,勝利地結(jié)束了,。一學(xué)期來,,我校以十九大精神為指導(dǎo),堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策,,堅持以人為本的辦學(xué)理念,,依法治校,依法辦學(xué),,,,采取一條“引進(jìn)來,走出去”的教研之路,,努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,重抓安全教育工作,力創(chuàng)學(xué)校全期平安,,以教學(xué)為中心,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,,使全校形成了一個團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?,F(xiàn)作如下總結(jié),。
一、學(xué)?;厩闆r,。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生,7個教學(xué)班,,其中一年級有兩個班,,二至六年級各一個班,學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個自然屯,,都是農(nóng)民的子弟,,他們誠實、活潑,、聰明,。教職工12位,教師授課平均每周達(dá)到目的17.5節(jié),,學(xué)生多,,教師少,教師的工作負(fù)擔(dān)比較重,,但他們毫無怨言,,而是迎難而上,,默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著,。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林,。
二、德育教育工作,。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作,,是發(fā)展民族教育事業(yè),端正教育思想,,調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵,,也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,,積極參加各項政治學(xué)習(xí)和社會活動;遵守職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師義務(wù),,工作負(fù)責(zé),,不排斥后進(jìn)生,不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀(jì)守法,,遠(yuǎn)離黃,、賭、毒;廉潔奉公,,團(tuán)結(jié)同志,,顧全大局,服從學(xué)校工作安排,,不挑撥是非,,故意刁難,,鬧個人情緒;維護(hù)學(xué)校利益,,關(guān)心學(xué)校,積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議,,不做損壞學(xué)校利益和榮譽的事,。
通過嚴(yán)格的要求,全期沒有違紀(jì)的教師,,相反,,一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn),。如:兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外,還兼任學(xué)校的電教管理員,、譜九專干、教研組長等,。還有xx老師,、他把學(xué)校當(dāng)作家,,為學(xué)校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn),可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士,。
三,、安全工作。
安全工作,,責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福,,關(guān)系到學(xué)生的生命安全,,因此,學(xué)校安全工作顯得更重要,。學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度,,對人民群眾負(fù)責(zé)的精神,以校長為組長,,教導(dǎo)主任為副組長,,各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。
由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé),,責(zé)任落實到班主任、科任老師,,哪個環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任,。遇到山洪暴發(fā)、雷電,、火災(zāi)等,,馬上啟動學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化,、刮風(fēng)下雨,,道路難走,學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé),,護(hù)送學(xué)生過河危險地帶,,使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒,、防火防交通安全教育,,提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識,。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,沒有發(fā)生一例安全事故,。
四,、衛(wèi)生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū),、教室,、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊值勤負(fù)責(zé),實行文明班級評比,,每周按積分高獎勵前三名(文明班級),,文明班級評比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé),通過文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛(wèi)生的重視,,加強學(xué)生對清潔衛(wèi)生的認(rèn)識,。
各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,每天上課前都布置任務(wù),,有時親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作,,擦洗玻璃、門窗等,。再有今年以來我國口足手病嚴(yán)重,,我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室,、廁所等消毒,,確保老師、學(xué)生的生命安全,。
教學(xué)工作,,是學(xué)校的中心工作,是“普九”工作的有力保證,。因此,,學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的,要常抓不放,。
一要抓常規(guī)教學(xué),,要求教師寫好教學(xué)計劃,課前備課,,課后認(rèn)真批改作業(yè),,要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力向40分鐘內(nèi)要成績,。
二要教研,,促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學(xué)教研活動,,努力提高學(xué)生的寫作水平,,也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功,在一種快樂中學(xué)習(xí),。
20__年秋季學(xué)期我校的五年級語文,、數(shù)學(xué)和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多,其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列,。這與老師的努力分不開的,。
六、遠(yuǎn)程教育工作,、“普九”工作,。
普九”工作雖然通過國家念收,但鞏固工作更顯得重要,,一方面要做好另一方面要做好檔案材料,,由麗芳老師(“普九”專干)負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé),,用了五天的時間做好了本學(xué)期的“普九”材料,,給“普九”辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由xx老師負(fù)責(zé),,按中心校統(tǒng)一要求,,有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,沒有完成的及時補上,。
總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的,,也有很多不足的地方,在今后的教育教學(xué)工作中加強管理,、使學(xué)校工作更上一層樓,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇十
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,,積極參加學(xué)校的教研活動,,致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,,滲透德育、智育,、美育,,以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生初步學(xué)會觀察,學(xué)會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,,表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,在教導(dǎo)處郭校長帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,,根據(jù)我校實際情況,,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí),,接受實施新的教育理念的計劃,。
為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,,我除了熟讀教材以外,還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,,使自己不但在教學(xué)上有新方式,,還有新的理論知識的儲備。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,,巧妙設(shè)計備課,。并且針對四個班的不同特點,培養(yǎng)四年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不同的知識缺陷,。例如,在制作《小圓點的魅力》一課中,,我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點的材料,,安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,,根據(jù)各班搜集的不同材料,,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點,,因班而異,,因勢利導(dǎo),因材施教,,設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路,,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。近而激發(fā)了學(xué)生對點的認(rèn)識和了解,。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),,學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,,能夠大膽用色,造型生動,、巧妙,,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,,不再單純傳授繪畫技法,,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。拓展教學(xué)思路,做到因材施教,,因人而異,。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性,。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評,、互評學(xué)生作業(yè),,舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評,,增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。另外在五一前夕組織了一次書畫展,,使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品,,從而使自己的個性得到張揚,。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心,,不再自卑。愿意和我親近,,和同學(xué)親近,,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。
總之,,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,,也有不足之處,,例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,,在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多,因此,,下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說,,依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實,、完善自己,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。
范文轉(zhuǎn)眼間,,又要放寒假了,回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享......
總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,,他能夠提升我們的書面表......
教師......
教師一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項工作,,教師美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。為人師表,熱愛學(xué)生,,團(tuán)結(jié)同事,,平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把......
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇十一
光陰似箭,,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了。作為一年級語文老師,,教學(xué)工作很忙,,也很累,但是我也很快樂,。一年級的孩子活潑,、好動、自我控制能力差,,對于一些枯燥乏味的練習(xí)并不感興趣,,容易產(chǎn)生厭煩心理。但一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣,,又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候。所以在教學(xué)過程中,,我認(rèn)真鉆研適合此階段學(xué)生的教學(xué)方法,,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、討教,,活躍課堂氛圍,,盡努力提高教學(xué)效果。一學(xué)年的語文教學(xué)中,,有收獲,,有困惑。現(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進(jìn)行反思,。
一,、提高自身素質(zhì)。
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學(xué)習(xí)的新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)深刻體會,,應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中,,在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作交流意識,鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。
2、虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。由于首次教一年級,,面對新的學(xué)生,,面對新的教材,,總會有些不知所措。在教學(xué)初始,,想有經(jīng)驗的教師請教,,有時間就走進(jìn)他們的課堂,學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方法,、課堂管理的方法以及調(diào)動學(xué)生積極性,、活躍課堂氣氛的方法,收效很大,。
3,、充分利用各種資源,上好每一堂課,。利用學(xué)校購買的校視通軟件,,看教學(xué)視頻、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)方法等,,提高自己的教學(xué)水平,同時,,自己根據(jù)原有教學(xué)資料,,做課件、抓住重難點,,上好每一堂語文課,,教好學(xué)生的同時,也提高了自己各方面的能力,。
二,、抓住語文教學(xué)的幾個點,完成一學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。
1,、抓住漢語拼音,打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我與教過這方面知識的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時,在教學(xué)拼音的一個多月時間里,,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀帶有拼音的課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2,、抓好識字教學(xué)與寫字教學(xué),,讓學(xué)生寫一手好字。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,,寫字教學(xué)要求每一個學(xué)生寫一手好字,。所謂“字如其人”,看字就能看出一個人,。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字。作為他們的語文老師,,我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,特別是習(xí)慣方面的要求,。在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一:一拳,、一尺,、一寸”。
3,、注重閱讀教學(xué),,提高學(xué)生的閱讀能力。
對于閱讀,首先要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂中,,我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀:個人讀、小組讀,、男女生對讀,、分角色朗讀、排火車讀等,,多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次,在讀書過程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,,能深入到課文中,,將課文讀出感情,。再者,,注重教師的示范作用。小學(xué)生的模仿力很強,,有些課文,,我會示范給學(xué)生,在讀的過程中,,注重字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,讓學(xué)生有一個清晰的直觀感受。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣,,與孩子們一起感受讀書的快樂,,豐富了我的教學(xué)生活。
4,、做好培優(yōu)補差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量。
一個班級有四十多個學(xué)生,,每個學(xué)生都有自己的特點,,每個學(xué)生的接受能力也不一樣。面對學(xué)生的個別差異,,我努力做好培優(yōu)補差工作,。堅持做到不放棄每一個學(xué)生,以良好的心態(tài)接納他們,,給他們以關(guān)心和愛護(hù),,幫助他們發(fā)揮自己的潛能,提高他們的成績。我始終相信每一個學(xué)生都有適合自己的方法,,我要努力找出這種方法,,讓他們每一個人都取得進(jìn)步。
三,、教學(xué)中存在的不足與改正措施,。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因為年齡問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,,輔導(dǎo)時間少,。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,,將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2,、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠。還不能做到調(diào)動全體學(xué)生的積極性,。這還需要我不斷地努力,,在掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,,多向其他老師學(xué)習(xí),。研究適合自己的教學(xué)方法,了解學(xué)生,,因材施教,,盡量多的調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,,提高課堂效果,。
3、教師機智有待提高,,面對課堂上學(xué)生的不同問題,,還不能做到有效處理,耽誤了不少傳授知識的時間,,這就要求我們更要在備課時,,不僅備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。
4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,真正做到因材施教,,縮小學(xué)生間的差異,,整體提高學(xué)生的水平。
5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺,。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,,也是一年級教學(xué)的重點,。但是通過一學(xué)年的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想,,這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),,多讀書、多鍛煉,,學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競賽,,共同提高。
一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,,也知道了自己哪些地方做得不夠好,。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚,,做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí),,改正教學(xué)方法,學(xué)習(xí)新的理念,,爭取更大的進(jìn)步,。我相信只要肯于付出,定會有收獲,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇十二
充實的一學(xué)期的工作結(jié)束了?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,,彌補不足,,錦上添花。
一,、課堂教學(xué),。
在教學(xué)工作中我認(rèn)真根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況來備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力,。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情,。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力,。同時在課堂上我還開設(shè)了小舞臺等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,鼓勵他們在他人面前表演,,樹立他們的自信心,。
本學(xué)期學(xué)校還安排了樂器進(jìn)課堂這一項教學(xué)內(nèi)容。對于四年級的學(xué)生以前沒有接觸過口風(fēng)琴,,所以他們必須從基本的開始學(xué)起,。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會留十分鐘指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口風(fēng)琴,首先讓他們從最簡單的1,,2,,3,4,,5,,6,7,,開始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦,,十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難,同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子,。學(xué)期結(jié)束時我還對學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測試,,以便提高他們對口風(fēng)琴的重視。
為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂課,,我采用多鼓勵的方式是學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),,努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
二,、不足之處,。
對于學(xué)生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意的,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,,致使他們不能正真認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,,把握尺度。
課堂結(jié)束后的反思應(yīng)該更深刻,,以便今后能跟好的上好音樂課,。
在以后的工作中我將加強自身素質(zhì)的培訓(xùn),積極參加組里的音樂教研活動,,提高自身的專業(yè)技能水平,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,教學(xué)方法,。找出不足,,認(rèn)真改進(jìn),努力改進(jìn),,我想我一定會把音樂工作做的更出色,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇十三
本學(xué)年,在主管部門的正確指導(dǎo)下,,在全體教師共同努力下,,我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,以實施“質(zhì)量提高”為目標(biāo),,以規(guī)范化,、精細(xì)化管理為實施策略,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面,、持續(xù),、有效發(fā)展目標(biāo),比較圓滿地完成各項任務(wù),,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、強化管理,落實措施,,提高實效,。
本學(xué)年,我校認(rèn)真貫徹落實了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實施意見,,檢查,、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作,有效提升教學(xué)管理水平,。
1,、教案。
學(xué)校每月對各教師的教案認(rèn)真檢查(包括節(jié)次,、教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、教學(xué)反思,、過程中的創(chuàng)新,、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng),、優(yōu)點和存在問題)并做好詳實的記錄,,每次檢查,主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字,,每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié),,并及時將情況反饋給各教師,,以便各教師查漏補缺,進(jìn)一步改進(jìn),,促進(jìn)教學(xué),。
2、作業(yè),。
我校對作業(yè)的檢查也是每月一次,,一二年級主要是生字、數(shù)學(xué),,三到六年級主要是數(shù)學(xué),、語文、作文,、日記,、詞語摘抄、英語,,每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查,,作業(yè)重教師的批閱次數(shù)、批閱符號,、批閱日期,、鼓勵性的語言、學(xué)生的書寫程度和格式,、錯題的更改,,作文的點批、眉批,、總批,,語句、標(biāo)點,、選材,、修辭手法等方面,書寫的規(guī)范程度,,都做以詳細(xì)的記載,,每次作業(yè)檢查都要及時做以小結(jié),優(yōu)點及存在問題及時向老師做以匯報,,使老師及時將存在的問題進(jìn)行補救,,加強自身和對學(xué)生的要求,使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實踐和學(xué)生對知識的鞏固運用情況的有力工具?,F(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步,,本子整潔了,書寫工整了,,格式規(guī)范了,,教師批閱起來也就輕松多了,。
3、學(xué)生質(zhì)量,。
本學(xué)年我校立足于數(shù),、語、外三科,,從基本抓起,,數(shù)學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈,,強化數(shù)學(xué)學(xué)生計算能力的培養(yǎng),,語文實施誦讀制度,英語實施口語與朗讀訓(xùn)練,,每月對三科單項調(diào)研,,及時總結(jié)促進(jìn)提高。期末三年級全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中,,數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名,,語文24名,綜合20名的好成績,。
二,、大力抓好骨干教師、青年教師隊伍建設(shè),。
1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重全程管理,。本學(xué)年,,有計劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作,通過師徒結(jié)對方式,,鼓勵新教師積極參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試,促使他們快速成長,。我校新教師牛通,、袁琳娜兩位新教師一學(xué)年以來,務(wù)實工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績,。牛通組織運動員參加區(qū)運動會獲得小學(xué)b組第五名的好成績;袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉ok比賽中獲得第一名的好成績,。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。加強對現(xiàn)有市,、區(qū)骨干教師的管理,,明確要求,成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色,,他們責(zé)任意識和進(jìn)取精神非常強,積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項活動,,如:南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評比中,,王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎;李曉旺,、王春艷,、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績,。
三,、有效實施校本教研工作,提升教師專業(yè)水平,。
(一)重培訓(xùn),,促轉(zhuǎn)變。
我校十分注重對教師培訓(xùn),,采取走出去的方式,,提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平。本學(xué)年我校在資金緊張的情況下,,積極支持教師參加來長教育名家講座培訓(xùn)總計20多人次,。教師虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,,及時反思,,形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開了“學(xué)習(xí),、反思,、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗會,取得了很好的效果,。
在校內(nèi),,本學(xué)年實施校長培訓(xùn)講座兩次、主管校長和主任各一次培訓(xùn)制度,,有效落實教師培訓(xùn)工作,,教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。
(二)采取多種形式,,提高整體素質(zhì),。
1實行跨年組備課,提高教師教學(xué)設(shè)計水平,。結(jié)合學(xué)校沒有平行班的實際,,每周教學(xué)校長公布備課內(nèi)容,,要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程,、設(shè)計意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想,然后,,全體成員再針對本班學(xué)生實際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論,。寫出個案,交流討論,,達(dá)成共識,,形成教案(學(xué)案)。
2,、廣泛開展教師之間聽課,、評課活動。本學(xué)年,,按照上級主管部門的要求,,學(xué)校開展了“每人一課、每周一課,、每校一課”的教研制度,。學(xué)校明確要求,每周四為全校的聽課日,,要求教師之間相互聽課,,為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺。學(xué)校在四月,、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問題開展集體“會診”活動,,要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難、困惑問題,,隨時記錄下來,,通過教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會診”,找出解決的辦法,。
3,、開展骨干教師示范課,年輕教師匯報課活動,。骨干教師是學(xué)校的財富,,如何使這筆財富增值,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問題,。本學(xué)年,,我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面,組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課,,課后自評,,在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多,,特別是本學(xué)年新來兩位專業(yè)教師,,學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽課與培訓(xùn),五月份給全體老師上了一節(jié)匯報課,,效果較好,。
4、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋,,引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計水平快速成長,。
我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作,充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源,,很好與教師課堂教學(xué)整合,,取得了很好的效果。4月份,,校長對教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn),。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式,而且在平時的教學(xué)中有效整合,,取得了一定效果,。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定,劉秀敏老師代表長春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽,。
5,、自我反思,自我成長,。
我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,例如:
“怎樣備課”、“怎樣寫教案”,、“怎樣上好一節(jié)課”,、“如何聽課、評課”,、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”,、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等,這些問題雖細(xì)小,、具體,,卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實際問題,應(yīng)成為校本教研的主旋律,。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,養(yǎng)成教師對自己的教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題進(jìn)行獨立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣,,真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫教后記,、案例分析,,并鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。同時,,我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為,。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文,。
(三)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。
本學(xué)年,,學(xué)校抓住每次機會派教師到兄弟學(xué)校參加聽課,、聽講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動,,并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課,,同上一節(jié)課,同評一節(jié)課,,通過名校的引領(lǐng)和帶動有效促進(jìn)了校際間的交流,,同時很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖,、李曉望,、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。
四,、有效實施“陽光教育”,,逐步完善陽光少年評價機制。
學(xué)年初,,我校結(jié)合區(qū)教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革的實施意見,,結(jié)合本校實際探索、建立了本校的“陽光少年”評價機制,。采取每天記載,、周統(tǒng)計、月總結(jié)評價的方式,,通過申報——踐行——反思——評比四個環(huán)節(jié)的體驗,,不斷增強了學(xué)生參與爭做陽光少年的責(zé)任意識,極大的調(diào)動了學(xué)生參與陽光少年評選的積極性和主動性,。通過月初定目標(biāo),、闖關(guān)奪星的實施途徑,,學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、衛(wèi)生素養(yǎng),、文明素養(yǎng)得到了全面的提升,。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年。通過典型帶動全體,,期末認(rèn)真全面評價每一個學(xué)生,,填好陽光少年快樂成長記錄單,學(xué)校及時總結(jié),,使評價工作逐步步入科學(xué)的評價軌道,探索我校學(xué)生素質(zhì)評價的特色,。
教學(xué)工作總結(jié)報告指南篇十四
美術(shù)可以給人以美的享受,,可以豐富人的精神世界。今天本站小編給大家為您整理了美術(shù)教學(xué),。
報告,,希望對大家有所幫助。
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任二,、四年級美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、教學(xué)計劃貫徹情況。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。于是,我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,,利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué),,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1.我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力,。
2.我一定要加強示范,,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三,、自身素質(zhì),。
課堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,,認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長,,補己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、教學(xué)計劃實施情況。
教學(xué)中,,我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,認(rèn)真堅持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的。
工作上兢兢業(yè)業(yè),,認(rèn)認(rèn)真真,,對學(xué)生以身作則,言傳身教,。
二,、工作措施及收到的成效。
1,、認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,,加強思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生審美能力,。
2,、注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。
4、貫徹啟發(fā)式原則,,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動,、活潑地學(xué)習(xí),,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范,,并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。
5,、教學(xué)之余,,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,,從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長,,補己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外,,我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),,在這半年里,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,,積極參加學(xué)校的教研活動,,致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育,、智育,、美育,以智力促技能,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會觀察,,學(xué)會造型,,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,。審美素質(zhì)有所提高,,現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教學(xué)計劃,。
開學(xué)初,,在教導(dǎo)處郭校長帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實際情況,,制定可行的教學(xué)計劃,,并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí),接受實施新的教育理念的計劃,。
二,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己。
為了學(xué)習(xí)新理念,,接受新觀念,,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,,我除了熟讀教材以外,還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,,使自己不但在教學(xué)上有新方式,,還有新的理論知識的儲備。
三,、學(xué)生為主,,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,,巧妙設(shè)計備課,。并且針對四個班的不同特點,培養(yǎng)四年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不同的知識缺陷,。例如,在制作《小圓點的魅力》一課中,,我提前安排學(xué)生搜集有關(guān)點的材料,,安排學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,,根據(jù)各班搜集的不同材料,,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點,,因班而異,,因勢利導(dǎo),因材施教,,設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路,,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。近而激發(fā)了學(xué)生對點的認(rèn)識和了解,。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,,造型生動,、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。
四,、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就,。
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。拓展教學(xué)思路,,做到因材施教,因人而異,。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,,對于學(xué)生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格,、不合格,。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,,增強學(xué)生的自信心和自豪感,,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性,。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),,舉辦班內(nèi),、班際、校內(nèi)的作品展評,,增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。另外在五一前夕組織了一次書畫展,使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品,,從而使自己的個性得到張揚,。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心,,不再自卑,。愿意和我親近,和同學(xué)親近,,能在集體中快樂地生活,,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之,,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,,例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,,在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多,,因此,下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說,,依然很艱巨,,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實,、完善自己,,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。