在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師教育理論心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì),。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿,；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道"；對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步",！

由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

既然選擇了"教師"這一職業(yè),，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等；要多聽課,，虛心請教,。

教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

小學(xué)教師教育理論心得體會(huì)篇二

憲法是國家的根本大法,，是決定國家命運(yùn)法律,。世界各國有各不相同的憲法，各國制定憲法的方法和水平區(qū)別很大,。制定憲法是一個(gè)莊嚴(yán)神圣的工作,，不能把外國的憲法拿來東抄一點(diǎn)西抄一點(diǎn)，變成自己的憲法,，制定憲法不能抄古書,，制定憲法必須杜絕一切假話、空話,、大話和套話,，憲法一定是真實(shí)的。把虛假的東西寫進(jìn)憲法,，類似于在下沉的地基上修房子,。

一個(gè)國家要生存發(fā)展，要靠綜合國力,。內(nèi)政是一門科學(xué),，外交也是一門科學(xué)。軍事是一門科學(xué),，經(jīng)濟(jì)也是一門科學(xué),。教育,、文化等任何領(lǐng)域的成敗都由該領(lǐng)域的科學(xué)水平?jīng)Q定。各領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)水平的高低決定一個(gè)國家綜合國力的強(qiáng)弱,。

軍事科技水平和外交水平直接決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)?，F(xiàn)在的戰(zhàn)爭是高科技戰(zhàn)爭，是各國科學(xué)家之間的戰(zhàn)爭,。武器的質(zhì)量和數(shù)量,，軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的先進(jìn)程度直接決定軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

世界上最尖端的武器買不來,，別人不會(huì)賣,。世界上最尖端的技術(shù)買不來，別人也不會(huì)賣,。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,，只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才，才能制造出世界上最尖端的武器,。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,，只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,，才能研究出世界上最尖端的技術(shù),。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才，只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,，才能使科學(xué)技術(shù)稱雄天下,。把錢花在科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)上，錢就能生錢,，錢會(huì)越來越多,，國家會(huì)越來越安全?？茖W(xué)研究和科學(xué)管理最值得花錢,。教育科學(xué)和人才培養(yǎng)最值得花錢。

美國自己的科技人才很多,，美國善于從世界各國挖人才,。美國的科技力量強(qiáng)大，美國人的總體科技素質(zhì)高,，所以美國的軍事,、政治、經(jīng)濟(jì),、文化等領(lǐng)域具有強(qiáng)大力量,。美國軍隊(duì)的主要武器靠自己研究生產(chǎn)。美國自己用紙來印美元,，就可以從世界各國換來堆積成山的生活必須品,。美國能夠通過金融手段,，象魔術(shù)一樣，把別國的錢變成美國的錢,。這就是科技的力量,。

人才是否優(yōu)秀，工作是否出色,，不能由某一個(gè)或者某幾個(gè)人決定,，應(yīng)該由憲法和法律來決定。兒子是否孝敬老人,，要用科學(xué)來評判,，要由老人來說，別人無權(quán)代勞,。

教育,、科學(xué)、技術(shù),、人才關(guān)系到國家命脈,，應(yīng)該把教育、科學(xué),、技術(shù),、人才的重要內(nèi)容寫進(jìn)中國的憲法。政治學(xué),、軍事學(xué),、外交學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等都是科學(xué),，憲法要體現(xiàn)科學(xué)立國的思想,。教育科學(xué)的水平?jīng)Q定國家各類人才的水平，中國應(yīng)該把教育的主要內(nèi)容寫進(jìn)憲法,。

制定世界上最先進(jìn)的憲法,，要依靠全國人民。憲法學(xué)本身就是一門科學(xué),，中國人應(yīng)該把科學(xué)精神變成大腦,，應(yīng)該把科技水平、科技人才和教育作為構(gòu)成身體的血肉和骨頭,，中國人應(yīng)該把過去的一切神學(xué)和迷信轉(zhuǎn)變成科學(xué),。

小學(xué)教師教育理論心得體會(huì)篇三

“同學(xué)們，你們有什么理想啊”“我要當(dāng)醫(yī)生”“我要當(dāng)警察”“我要當(dāng)宇航員”“我要……”當(dāng)然大部分人都會(huì)說“我要當(dāng)教師”,。因?yàn)槟菚r(shí)的我們接觸的最多的便是教師了,。“老師好厲害，什么都會(huì)”,。那時(shí)老師的話都要聽,，無論什么。那時(shí)最害怕的一句話便是“我要告訴老師你……”,。在我心中,，老師這個(gè)職業(yè)是我曾經(jīng)的理想。從未改變過,。

在小學(xué),、中學(xué)、高中,，那些認(rèn)真,、幽默、友善,?？蓯邸?、嚴(yán)厲……的老師是我最美的回憶,，當(dāng)然也有一些是不想回憶的。在中學(xué)的時(shí)候,，在英語的默寫上,，我第一次作弊被老師發(fā)現(xiàn)了，無助,、痛苦,，那時(shí)只想逃離這節(jié)課，我低著頭不敢看老師,，害怕其中的失望?！澳阍趺纯梢赃@樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴(yán)厲的話不斷在我耳邊盤旋,。那節(jié)課我抬著頭看著黑板，卻什么也沒看到,，眼中的淚水不斷淤積著,。第二天，我不敢上英語課,，害怕老師輕視,，害怕一切……可老師什么也沒改變，依舊那樣,。沒有找我談話,，沒有在課堂上說這件事。幾天后,，我依舊無法忘記這件事,，老師還是在課堂上喊我回答,，一切很自然。但放學(xué)離開的時(shí)候,，老師喊住了我,，我害怕談?wù)撃羌拢?dāng)老師只是告訴我題目寫錯(cuò)時(shí),，松了口氣,。“你的頭發(fā)都遮住眼睛了,，怎么還沒剪,？”“過幾天就剪”。說完我趕快就走了,?；蛟S這只是一件小事，或許老師處理的并不多出色,，可是真的打動(dòng)了我,。

我來自農(nóng)村，也許鄉(xiāng)村老師的文憑并不多高,，可是他們的可親,，淳樸，卻能輕易的打動(dòng)我們,。也許那個(gè)英語老師也記不得我了,，可我無法忘記說我頭發(fā)長時(shí)眼里的關(guān)懷。人類的歷史越來愈是一種災(zāi)難和教育之間的拔河競走,，教育的重要性由此可知,。不論是鄉(xiāng)村老師還是城里的老師，都是可敬的,。因?yàn)樗麄冞x擇了教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)樗麄儽池?fù)了太多責(zé)任。他們都是美麗的,。,。

教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程,，在美麗鄉(xiāng)村,，做好一份“工程“不容易！

觀看最美鄉(xiāng)村教師紀(jì)錄片之后,，感觸頗深,，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會(huì)站在榜樣的肩膀上,，嚴(yán)格要求自己,，做一名“四有三者”好老師。

一年級的孩子是一張白板,，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置,，老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品德，千教萬教,，教人求真,，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,，只有孩子們正確認(rèn)識(shí)自己,，才能在人生道路上越走越精彩。

做好孩子們的榜樣作用,，一年級的孩子模仿能力比較強(qiáng),，作為一名人民教師，容不得丁點(diǎn)馬虎,，要求孩子們做到的自己必須先做到,，己所不欲勿施于人。

既然選擇了教書這份職業(yè),，就應(yīng)該做好本職工作,，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲,，用愛心,、細(xì)心、恒心,、責(zé)任心,、耐心做一份有溫度、有厚度,、有長度,、有寬度的教育。不是因?yàn)榘嗬锏暮⒆涌蓯鄄畔矚g,，而是因?yàn)橄矚g，他們才變得可愛,。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感,。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨(dú)、性格孤僻,，沒有安全感和歸屬感,，用行動(dòng)感化他們，用愛鼓舞他們；用恒心堅(jiān)定信念,。努力成為孩子們走出大山的墊腳石,，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓(xùn),，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來,。人一之，我十之,，咬定青山不放松,，不達(dá)目的不罷休；用耐心解決孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的困難,。做他們最忠實(shí)的聽眾,，聆聽他們心靈深處的呼喚；用責(zé)任心和細(xì)心處理班級遇到的酸甜苦辣咸,。讓孩子們在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。

不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓(xùn),，并將學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用到實(shí)際中來,。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過去,，所以,，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們必須要擁有一股源源不斷的活水,，把自己變成一臺(tái)發(fā)電機(jī)，才能給孩子們滿滿的正能量,。所以,，活到老、學(xué)到老是我們不可遺失信念,。通過實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷給自己充電,，反復(fù)實(shí)踐,、磨合，尋求最好的自己,，也為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

未來，我希望通過自己的努力,，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí),，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊,，向身邊的優(yōu)秀模范看起,，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份微薄之力,。

從教以來,，我一直堅(jiān)守著自己的教育理念，我們不應(yīng)該急功近利,，要對學(xué)生心靈的成長負(fù)責(zé),；永遠(yuǎn)對學(xué)生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學(xué)生,，他們是一湖美麗的凈水,；分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；每天堅(jiān)持看書,、學(xué)習(xí),，因?yàn)槲抑乐挥凶约河幸煌八拍芙o學(xué)生一杯水,。在工作中我樹立了正確的兒童觀,，教師和學(xué)生都是人，人與人之間應(yīng)該平等對待,、相互尊重,、不歧視、辱罵,、變相體罰學(xué)生,，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù)。因年齡的差距,，繼承我國傳統(tǒng)美德,，所以，我選擇了用愛心,、耐心,、責(zé)任心、細(xì)心,、恒心對待每一名學(xué)生,，讓他們無后顧之憂的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中,，由于學(xué)生個(gè)體差異的不同,，我采取了因材施教的教學(xué)方法。

在日常教學(xué)中,，我把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待,。遇到自己情緒低落時(shí)，在上課之前調(diào)整好心態(tài),，不將自己的負(fù)面情緒帶給學(xué)生帶入課堂,，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,，分層教學(xué),，分層布置作業(yè)，課后對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，盡管這些費(fèi)精力花心思,，看到學(xué)生的進(jìn)步這些苦與累早已煙消云散。

班上學(xué)生家庭條件不一,，給學(xué)習(xí)帶來的影響也不一樣,，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學(xué)生,，我采取了“談心輔導(dǎo)”法,，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉,，打開心結(jié),，達(dá)到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的；面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生,，用自己最真誠的心,、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度,；面對學(xué)困生,，用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)去勉勵(lì)他們,，用各種游戲使他們對學(xué)習(xí)感興趣,，俗話說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。此外,，利用課外活動(dòng)時(shí)間,，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”,、“搶板凳”等一系列活動(dòng),，目的上讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,。

努力并沒有讓我失望,，我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣濃了,，道德素質(zhì)提高了,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人情味兒濃了,。

如今我成了學(xué)生們尊敬,、愛戴的好老師，在他們心里,，我付出的愛不比他們的父母少,，所以，孩子們從心底把我當(dāng)成了他們的親人,。隨著時(shí)間的推移,，和學(xué)生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉,，這些成就都離不開老師和學(xué)生的共同努力,。

小學(xué)教師教育理論心得體會(huì)篇四

20xx年4月20日，縣教育局在xx組織了針對六年級和九年級畢業(yè)班的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),。作為第一次帶九年級畢業(yè)班的新手教師,，參加這次培訓(xùn)，是非常好的一個(gè)提高的機(jī)會(huì),。

在會(huì)議一開始,，先由縣教育局xx主任做培訓(xùn)前的發(fā)言。x主任對xx縣教育的當(dāng)前形勢做了一個(gè)很深刻的分析和總結(jié),。確實(shí),，我們xx的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他的市縣，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展,，我們xx的教育,，形式嚴(yán)峻。

這使我感覺到我身上的擔(dān)子又重了一些,。作為一名新進(jìn)教師,，我們更有責(zé)任和義務(wù)去改變臨高的教育。我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)于律己,，積極的去吸收，去學(xué)習(xí),，不斷的提高和完善自己,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境的需求,。

然后我們九年級畢業(yè)班的教師開始聽xx老師的《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報(bào)告,。x老師的報(bào)告非常的精彩,。首先他提出了一個(gè)很好的問題，教育已經(jīng)發(fā)生了變化,，我們作為教師,，我們懂的學(xué)生也懂，我們不懂的,，學(xué)生有辦法懂。

那么我們應(yīng)該如何對我們的學(xué)生進(jìn)行教育,？這個(gè)問題,，就是當(dāng)今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們教育者所面臨的一個(gè)問題,。然后,，x老師很好的回答了這個(gè)問題。當(dāng)前的新教育,，不再是灌輸知識(shí),，不再是僅僅為了對付考試，而是要了解學(xué)生需要什么,，我們才教育學(xué)生什么,。不僅僅是知識(shí)教育，而是要教給他方法,，教給他精神,。還講授了雞兔同籠，小麗的生日等這類典型的數(shù)學(xué)問題案例,，可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問題,，去解決問題。

到了下午,，由xx中學(xué)的專家xx老師給我們上了一堂示范課,。內(nèi)容是九年級復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)，中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數(shù)的復(fù)習(xí),。這一堂課使我學(xué)習(xí)到了很多,，x老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡單的了解的情況下，上了一堂非常好的課,。

首先,，x老師復(fù)習(xí)方法非常好，講的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,，將知識(shí)梳理的很清楚很仔細(xì),，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來，形成一個(gè)“網(wǎng)”,。然后,，x老師的課件做的非常好,。在與xx中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里，x老師做的是基礎(chǔ)鞏固,，選的題型非常的適合我們的學(xué)生,，并且著重于能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問題,，解決問題,。并且課堂上的氣氛很好，學(xué)生們的反映很好,。

這堂課讓我感覺到受益匪淺,。最后，我們各位老師也與x老師有關(guān)于中考如何復(fù)習(xí),，中考題型的預(yù)測等方面問題進(jìn)行了交流,。

總的來說，這次活動(dòng)對于我?guī)椭艽?。使我感到自己的理論知識(shí)得到了提高和幫助,，也使我學(xué)習(xí)到了很多教育知識(shí)和理念方法。我將會(huì)繼續(xù)努力,，爭取在今年x月,，給自己的工作，給我的學(xué)生們,，給家長們交一份滿意的中考成績單,。