總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。在寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性,，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章,。接下來(lái),，我們將分享一些總結(jié)寫作的常見(jiàn)錯(cuò)誤和避免方法，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇一

韶光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上作業(yè)了一年,，從走出學(xué)校校門，踏上作業(yè)崗位,，從事幼兒教師行業(yè)以來(lái),，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)歷發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教作業(yè)人員。雖然我已從一名毫無(wú)實(shí)踐經(jīng)歷的新教師逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成具有必須經(jīng)歷的教師,，但火候還是不行的,，岌待長(zhǎng)輩們的輔導(dǎo),，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及教師們?cè)谧鳂I(yè)上給予了極大的幫助,，使我很快生長(zhǎng)起來(lái)。

回顧這一年的作業(yè)有苦也有甜,，回顧一學(xué)期的作業(yè)真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,！本學(xué)期的作業(yè)總結(jié)如下：

我畢業(yè)于淄博師范高等?？茖W(xué)校，共六年的師范日子煉就了我厚實(shí)的基本功,。畢業(yè)時(shí),，我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅，被評(píng)為優(yōu)異畢業(yè)生,。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，作業(yè)中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參與園長(zhǎng)安排的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)搭檔，關(guān)愛(ài)孩子,。在搭檔眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好教師。能把握作為一名幼教作業(yè)者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心了解教師們的輔導(dǎo),。平時(shí)嚴(yán)已律己，“愛(ài)字融于于心,，職責(zé)重于身”,。時(shí)刻把教師職業(yè)道德規(guī)范放在首位，把愛(ài)心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子,。已然家長(zhǎng)把他們的希望交托于我的手中,，我就會(huì)盡我所能，傾我所授,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣,、喜好,、家庭情況。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較陌生,，為了讓自己趕快了解幼兒,，也讓幼兒能趕快地適應(yīng)我，我一有時(shí)刻就合幼兒談心,，談天,，拉進(jìn)咱們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感,，咱們?yōu)橛變簞?chuàng)立了杰出的日子學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身,，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教,，注意調(diào)集幼兒學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，不斷在教育中堆集總結(jié)教育教育經(jīng)歷,，與搭檔們溝通、探究,，研討新方法,，新方案，日子中，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友,。

以培育幼兒各項(xiàng)日子習(xí)慣為要點(diǎn)，做到“三教一體”,，合作李教師和張教師一齊抓好幼兒在園日子習(xí)慣,，照料好幼兒的身體健康，咱們的日子習(xí)慣培育包含了：培育飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等杰出衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需求幫助的幼兒給予照料，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)替換衣服,，以防傷風(fēng)，對(duì)體弱多病的幼兒給予特性照料,。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃作業(yè),，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的作業(yè),，常常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌繁殖,。

幼兒需求教師的肯定才能樹(shù)立自傲，家長(zhǎng)作業(yè)亦如此,。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的準(zhǔn)則用心去和他們溝通。我愛(ài)我的孩子們,，但不會(huì)放縱,，該愛(ài)的時(shí)分愛(ài),，該嚴(yán)的時(shí)分嚴(yán),，家長(zhǎng)們用心合作咱們開(kāi)展主題活動(dòng)，家鄉(xiāng)聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，準(zhǔn)時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，也正由于本著真誠(chéng)對(duì)待的準(zhǔn)則,，日子中不免有些小的摩擦但咱們會(huì)耐心的解說(shuō),，咱們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就非常支持咱們的作業(yè)了,。

無(wú)論是搭檔還是孩子,，由于用心去關(guān)懷別人是我做人的第一條，我特別感謝班組的的各位教師給予我的幫助,，使我能很快了解環(huán)境和情況,，給我的作業(yè)給予極大的幫助。但是由于我履歷尚淺,，還有很多事情做的還不行,，例如理論經(jīng)歷、育兒經(jīng)歷,、課堂教育等各方面,，園里的很多教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更用心的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)作業(yè)和學(xué)習(xí),。

鄙人一階段,，我會(huì)愈加盡力提高自己，多學(xué)多問(wèn),，這對(duì)于我的帶班潛力或是知識(shí)面的擴(kuò)大都有幫助,。我相信，由于我對(duì)自己充滿信心,，我盡力,，由于學(xué)校給我發(fā)明了杰出的發(fā)揮條件，所以我深信,，我必須能做的更優(yōu)異,！

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇二

在緊張的作業(yè)中這一學(xué)期接近結(jié)尾，回顧這一學(xué)年自己的作業(yè),，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教作業(yè)者的人生五味,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞,，就是不求討取!這使我更深地感到教師作業(yè)的崇高,，職責(zé)的巨大，而我對(duì)這份作業(yè)的熱愛(ài)日積月累,。其間,，有甜美也有心痛，有冤枉更有自豪,，有高興也有哀痛,，有痛苦更有欣喜。行將曩昔的這一年,，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師的幫助下,，在各方面都有一些領(lǐng)會(huì),，這一年的幼兒教育作業(yè)總結(jié)以下幾點(diǎn):

一、在思維上我從頭認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。在踏入幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單常識(shí),，可當(dāng)我真實(shí)踏入這作業(yè)當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無(wú)知,，小事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事,，處處都是大事,。”幼兒教師的作業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的根底階段,，也是人才生長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的作業(yè)是:施行保育與教育相結(jié)合的準(zhǔn)則，對(duì)幼兒施行體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心調(diào)和開(kāi)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育作業(yè)的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本訓(xùn)練讓我在思維上有了進(jìn)步,，一起，依據(jù)以上思維及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的方針,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需求,，真實(shí)使幼兒在活動(dòng)中得到高興，得到開(kāi)展!有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充分,，人生掃除無(wú)聊最好的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的作業(yè)任務(wù),，并盡力出色的去完成他。我一貫將這句話牢牢的記在心里,，不時(shí)用此鼓舞自己,，我所尋求的是充分的高興和成功的滿足。

二,、在作業(yè)中我熱愛(ài)這一行,。作業(yè)中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的心愛(ài)的孩子們,，使我愛(ài)上了這一行,，不只僅僅是他們的心愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的'人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，記住剛上班的第一天,，孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來(lái),，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，其時(shí)真有不想干的念頭。但是,，園長(zhǎng),、輔導(dǎo)教師的親熱關(guān)懷，爸爸媽媽的鼓舞,，更多的是孩子帶給我的歡樂(lè),，讓我越來(lái)越離不開(kāi)幼教崗位，越來(lái)越愛(ài)這群心愛(ài)的孩子們,。作業(yè)中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的狡猾而抱怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)，因?yàn)樽鳂I(yè)的忙碌而感到勞累,，但是由此在心中總會(huì)涌起一種激烈的職責(zé):那就是“我是教師”,。與孩子朝夕相處，我一直想著一句話,，那就是“假如我是孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬??；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份責(zé)備,，多了一份尊重。記住六一節(jié)布置教室的時(shí)分,，我需求爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說(shuō):“教師留心阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種厚意,，讓我在關(guān)懷孩子們的一起也得到了他們的關(guān)懷,，這是一種他人領(lǐng)會(huì)不到的美好!

讓我在原有的理論根底上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力,。

四、在生長(zhǎng)中,，持續(xù)盡力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下,，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱門,，并有價(jià)值的、及時(shí)給予支撐,。記住泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的作業(yè)是甜美,，果的作業(yè)是尊貴，讓我干葉的作業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的作業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑作業(yè)的立竿見(jiàn)影,，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,；她象綠葉相同平凡，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來(lái)活力,，添上一片溫馨。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，讓我在許多教師的身上學(xué)到了許多常識(shí),，無(wú)論是理論方面的還是技術(shù)技巧方面的都有了進(jìn)步，一起也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊生長(zhǎng),。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心腸聽(tīng)取他們的合理化引薦,，耐心腸為他們排憂解難,，熱心腸為他們帶給幫助，將每項(xiàng)作業(yè)做到前面,，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走,，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心。生活可以一成不變,，也可以多姿多彩,，充溢斗志,，作業(yè)也是相同，我深信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺陷,，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，勇于測(cè)驗(yàn),，勇于創(chuàng)新，必定會(huì)有更大的收獲,。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿足的訣竅,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和約束地點(diǎn)，在能做好的活動(dòng)中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的境況,，不論多重要或多成功，在世界中永久也算不得什么,，要有勇氣做真實(shí)的自己!”曩昔的作業(yè)成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，盡力奮斗,。

在今后的作業(yè)實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，進(jìn)步自己,，不斷的充分自己的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。我會(huì)更加盡力地作業(yè)，作業(yè)中會(huì)更加細(xì)心,、耐心,，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教作業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇三

在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作,，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，職責(zé)的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增,。其間,，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪,，有快樂(lè)也有悲傷,，有辛酸更有欣慰,。即將過(guò)去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下,，在各方面都有一些體會(huì),，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點(diǎn):。

一,、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷,，真所謂“幼兒園里無(wú)小事,，處處都是大事?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是校園教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時(shí),，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí),，人生排除無(wú)聊最好的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里,，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己,，我所追求的是充實(shí)的快樂(lè)和成功的滿足。

二,、在工作中我熱愛(ài)這一行,。工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)的孩子們,，使我愛(ài)上了這一行,，不僅僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲,，有累也有汗,，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,，看著手臂滲出血來(lái),，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭,。但是,，園長(zhǎng)、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心,，父母的鼓勵(lì),，更多的是孩子帶給我的歡樂(lè)，讓我越來(lái)越離不開(kāi)幼教崗位,，越來(lái)越愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們,。工作中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),，因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械絼诶?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé):那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,，我始終想著一句話,，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說(shuō):“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心,，這是一種他人體會(huì)不到的幸福!

讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力,。

四、在成長(zhǎng)中,，繼續(xù)努力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下,，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，并有價(jià)值的、及時(shí)給予支持,。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,；她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來(lái)生機(jī),，添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí),，無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng),。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，努力奮斗,。

在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。我會(huì)更加努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心,，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上工作了一年,，從走出校園校門,，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來(lái),，我的知識(shí)面,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員,。雖然我已從一名毫無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗(yàn)的教師,，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo),，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了極大的幫忙,，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。

回顧這一年的工作有苦也有甜,，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,！本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想素養(yǎng)。

我畢業(yè)于淄博師范高等?？菩@,，共六年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí),，我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅,，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)孩子,。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,，虛心理解老師們的指導(dǎo),。平時(shí)嚴(yán)已律己，“愛(ài)字融于于心,，職責(zé)重于身”,。時(shí)刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛(ài)心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子,。既然家長(zhǎng)把他們的期望交托于我的手中,，我就會(huì)盡我所能，傾我所授,。

二,、教育教學(xué)方面,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里,，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、家庭狀況,。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時(shí)間就合幼兒談心,，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。

三、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，做到“三教一體”，配合李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧,。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,，家長(zhǎng)工作亦如此,。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流,。我愛(ài)我的孩子們,，但不會(huì)放縱，該愛(ài)的時(shí)候愛(ài),，該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),，家長(zhǎng)們用心配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》，也正因?yàn)楸局嬲\(chéng)對(duì)待的原則,，生活中難免有些小的摩擦但我們會(huì)耐心的解釋,，我們尊重了他們，處處為他們著想,，家長(zhǎng)也就十分支持我們的工作了,。

五、人際交往,。

無(wú)論是同事還是孩子,，因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,，使我能很快熟悉環(huán)境和狀況,，給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺,，還有好多事情做的還不夠,，例如理論經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)等各方面,，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，以后我將以更用心的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)。

在下一階段,，我會(huì)更加努力提升自己,，多學(xué)多問(wèn)，這對(duì)于我的帶班潛力或是知識(shí)面的擴(kuò)充都有幫忙,。我相信,，因?yàn)槲覍?duì)自己充滿信心，我努力,，因?yàn)樾@給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,，所以我堅(jiān)信，我必須能做的更優(yōu)秀,！

盛夏六月,，在地球的另一面，奏響著一首激動(dòng)人心的戰(zhàn)歌,，伴隨著全世界激情世界杯的開(kāi)始,，我們也迎來(lái)了豐收的時(shí)刻。

結(jié)合我區(qū)學(xué)前教育實(shí)際,，以落實(shí)好“指南”為重點(diǎn),，研培結(jié)合，全面提高幼兒教師實(shí)踐和研究潛力,，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育科學(xué)的健康的發(fā)展,。具體完成了以下幾方面工作：

一、做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo),。本學(xué)期進(jìn)行了調(diào)研視導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)調(diào)研指導(dǎo),，深入幼兒園，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，抓好典型。

4月,、5月期間抓好群眾備課,、聽(tīng)評(píng)課和優(yōu)秀課例觀摩研討，指導(dǎo)幼兒園將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》落實(shí)到活動(dòng)中,。

區(qū)域群眾備課研究策略高效運(yùn)用，進(jìn)行二次備課,。

讓有需求,，想學(xué)習(xí)的教師群體提升、進(jìn)步,，研究教學(xué)規(guī)律,，教學(xué)策略,。重備課實(shí)效，有嚴(yán)格的備課要求,，要求在群眾備課后要進(jìn)行上課展示,、二次備課等活動(dòng)。探索群眾備課——上課——再備課的教學(xué)模式,。

二,、全面推進(jìn)“十百千萬(wàn)”工程，提升我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)根據(jù)教育局“十百千萬(wàn)”工程和“市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”精神,，在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際需求計(jì)劃參與如下培訓(xùn)：

1.配合市教研院進(jìn)行了兩年度公辦幼兒園教師繼續(xù)教育證書的審批驗(yàn)證工作。我區(qū)共計(jì)審證406人,。,。

2．市召開(kāi)新建幼兒園園本課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三,、開(kāi)展省,、市級(jí)重點(diǎn)課題以及項(xiàng)目的研究，

我區(qū)進(jìn)行“幼小銜接的實(shí)踐研究”的小課題研究,，并進(jìn)行了階段性的總結(jié),。六七歲的孩子是"小一"新鮮人，正踏入一個(gè)新的人生階段,，心理學(xué)家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段,，此階段孩子的發(fā)展要?jiǎng)?wù)是勤勉與自信心的養(yǎng)成，當(dāng)孩子努力達(dá)成課業(yè)上,、人際上所要求的各種潛力,，并得到正面的結(jié)果，孩子便會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生信心,。幼小銜接向來(lái)都是家長(zhǎng)和學(xué)前教育工作者關(guān)心的問(wèn)題,。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，學(xué)習(xí)模式,、學(xué)習(xí)環(huán)境均有所差異,。在入讀小學(xué)一年級(jí)初期，部分兒童可能遇到適應(yīng)的困難,。校園和家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心他們的情緒及心理上的反應(yīng),，幫忙他們逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和理解新的挑戰(zhàn)。有效的幼小銜接措施有助于兒童建立正面的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，并為他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng)。

四,、培訓(xùn)者的培訓(xùn),，專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

回顧幾年來(lái)，我區(qū)教師閱讀伴隨生命化教育實(shí)踐一齊成長(zhǎng),，經(jīng)歷了培育期,、發(fā)展期，現(xiàn)進(jìn)入基本成熟期,。并真誠(chéng)的期望更多的教師自主走進(jìn)“書香致遠(yuǎn)教師讀書聯(lián)盟”,，更多的人加入到讀書的行列，成為真正的閱讀者和思考者,。

轉(zhuǎn)眼之間,，xx年匆匆而去，我們又迎來(lái)了熱情似火的xx年,，也許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻,，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗,，走過(guò)了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,，走過(guò)了幾度春夏秋冬，我最后實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想——快樂(lè)的作一名幼兒教師,。時(shí)光的腳步從不停歇,，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了,?；仡欉@一年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味,，其間,，有快樂(lè)也有悲傷，有甜蜜也有心痛,，有委屈更有自豪,，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)技能?？僧?dāng)我真正踏入這一行工作時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

就在我工作的第二個(gè)星期,，我經(jīng)歷了這樣一件事,，我們班上有一對(duì)雙胞胎叫張?chǎng)堄穑苍S是因?yàn)榧依锏年P(guān)系,，她倆的衣著很邋遢，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一齊玩,，說(shuō)她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的,，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了,，大家都不愿去理他,，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過(guò)去把她們抱在懷里,，輕聲地問(wèn)他:“張?chǎng)堄鸸?，不要哭了，此刻是中班的姐姐了,，不就?yīng)再哭了,，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，啜泣著,，低頭不說(shuō)話,。于是，我更加耐心地詢問(wèn)原因,，最后她倆最后告訴我是因?yàn)樾∨笥褌兌疾灰臀覀兺?，說(shuō)我們臟。這時(shí),，我心里有一種不知名的感覺(jué),，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì)泛起軒然大波,。這時(shí),，教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著，我默默地告訴自己:“必須要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展,?！?/p>

當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,，所以老師對(duì)于孩子要百分之百的愛(ài)護(hù),。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn)，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對(duì)于孩子要理解寬容,，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸,。我們班上有一個(gè)很“個(gè)性”的孩子,，著實(shí)讓我頭痛了很久，剛來(lái)這個(gè)班時(shí),，我就注意到有一個(gè)個(gè)性可愛(ài)的男孩子,，他叫夏煒燁。我很喜歡他,，于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感,，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我,，問(wèn)她話她也只是看著你,。之后，問(wèn)過(guò)了指導(dǎo)老師之后才明白,，他是一個(gè)比較倔強(qiáng),、自尊心也很強(qiáng)的孩子。

從那時(shí)起,，我就對(duì)他個(gè)性注意,，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的,。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,，他比較倔強(qiáng)、以自我為中心,。于是我就想慢慢地改變他,。但是他實(shí)在是太頑固,，對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷,。之后,，發(fā)生了一件事我才覺(jué)得他是有意與老師作對(duì)。那天,，他照例不肯進(jìn)教室的門口,，我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)他耐心引導(dǎo),。好說(shuō)歹說(shuō),，最后把他勸進(jìn)了教室,。于是，我決定對(duì)他做一次深刻的對(duì)話,，我問(wèn)他:“夏煒燁,，你喜不喜歡來(lái)幼兒園”，“喜歡!”,，“那你為什么每一天都不愿意自己走進(jìn)教室”,，她說(shuō):“我不明白!”。之后,，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”,，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,，我就說(shuō):“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的是不是來(lái)給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒(méi)有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,，我不禁顫然,。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,，我是不是很失敗是不是很沒(méi)有用但是之后一想,，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對(duì)待,，因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過(guò)近一年的相處,，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。

我快樂(lè)因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂(lè),，在園領(lǐng)導(dǎo),、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展,。還記得剛開(kāi)學(xué)不久,，我就迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——匯報(bào)課，雖然只是一次匯報(bào)課,，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張,。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài),。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的熱情,、勤奮、努力,，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí),，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應(yīng)對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事,。選取了自己正確的工作態(tài)度后,，我開(kāi)始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園,，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要,。在上美術(shù)課的過(guò)程中，我從她身上學(xué)到了,，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)就應(yīng)怎樣組織教學(xué),，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過(guò)程中就應(yīng)注意什么,。

在這一年中,，我每月都上匯報(bào)課，從第一次的緊張不安到此刻,，我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)種種問(wèn)題,，盡力克服種種困難,。不懂的東西問(wèn)出來(lái)，聽(tīng)懂的東西做出來(lái),，做好的東西說(shuō)出來(lái)隨著二期課改的深入,，使我感覺(jué)到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們,，我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí),、認(rèn)真的探究新課程，透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識(shí)和理解,，于是對(duì)新課程有了興趣和信心,。透過(guò)對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓,，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中,，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過(guò)去,，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值,，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),、為孩子服務(wù)。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走,，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心。生活能夠一成不變,，也能夠多姿多彩,，充滿斗志，工作也是一樣,，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲,。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，努力奮斗,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作,，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

本年度,，我園教育工作繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以素質(zhì)教育為核心,，以加強(qiáng)幼兒園管理為中心,，以整體提升幼兒園辦園水平為目標(biāo)，不斷加大投入,，用心改善辦園條件,，著力提升幼兒園師資隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)前教育水平不斷提高?，F(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：

一,、大力實(shí)施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升幼兒園辦園檔次,。

用心建立規(guī)范化幼兒園,，加快幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。20xx年,，我園加大投入,，嚴(yán)格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）要求進(jìn)行建設(shè)和改造，極大的改善了辦園條件,。

二,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資水平,。

提高教師綜合素質(zhì),，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1,、鼓勵(lì)教師透過(guò)自學(xué),、函授、教師資格認(rèn)定等形式,，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平,，取得教師資格證，學(xué)歷合格率為100%,。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),，組織全體幼兒教師深入學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》,，還學(xué)習(xí)幼教法律,、法規(guī)，增強(qiáng)了教師依法辦園,、依法治教的意識(shí),，沒(méi)有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象,，構(gòu)成良好的師德,、師風(fēng)。

是說(shuō),、唱,、彈、跳,、畫的潛力,，在幼兒教師隊(duì)伍中構(gòu)成重視基本功、苦練基本功的良好風(fēng)氣,，為推進(jìn)教育教學(xué)改革和全面提升幼兒教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

4、開(kāi)展了豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng),。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求，透過(guò)層層選拔的方法,，開(kāi)展了教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。二是在此基礎(chǔ)上參加在中心幼兒園組織開(kāi)展的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。從而大大提高了教師們課堂教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平,。

三,、強(qiáng)化管理指導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展,。

1,、立足督導(dǎo)考核，狠抓了常規(guī)管理工作,。一方面,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《泰山區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)幼兒園管理的意見(jiàn)》規(guī)范辦園行為；另一方面,，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我園學(xué)前教育工作的實(shí)際狀況，進(jìn)一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導(dǎo)評(píng)估方案》,、《幼兒園常規(guī)管理檢查細(xì)則》,，根據(jù)評(píng)估檢查資料逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí),，使學(xué)前教育工作始終處于動(dòng)態(tài)管理之中，大大促進(jìn)了學(xué)前教育工作的健康發(fā)展,。

2,、開(kāi)展了幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。為提高我園管理和保教水平,，增強(qiáng)幼兒園的現(xiàn)代教育意識(shí),，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)放日期間,，幼兒園全面向社會(huì)開(kāi)放,，向家長(zhǎng)充分展示了辦園水平和風(fēng)貌。

3,、高度重視安全工作,。安全生產(chǎn)“職責(zé)重于泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作,，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書,，加強(qiáng)安全防范,，配足配齊了安保設(shè)施，制定了安全應(yīng)急預(yù)案,，加強(qiáng)師生的安全教育,，進(jìn)行安全常識(shí)和生活常規(guī)教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，近兩年來(lái)無(wú)重大職責(zé)事故發(fā)生,。

四、在活動(dòng)中不斷豐富幼兒園生活,，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。

1、搞好慶“六一”活動(dòng),。為了豐富幼兒生活,，促進(jìn)幼兒個(gè)性良好發(fā)展，我園安排了以“我參與,、我健康,、我快樂(lè)”為主題的慶“六一”活動(dòng)周，活動(dòng)期間做到了“三全”：全體幼兒教師,、全體幼兒,、全體家長(zhǎng)都要參與。教師自己動(dòng)手設(shè)計(jì)每個(gè)節(jié)目的服裝,，既新穎大方,，又節(jié)約成本,，在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都能展示自己、欣賞自己,，過(guò)一個(gè)有好處的節(jié)日,。

2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會(huì)”,。元旦來(lái)臨之際,，教辦專門下發(fā)通知，要求各幼兒園上報(bào)“家園聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)方案,，從活動(dòng)形式到資料都做好充分準(zhǔn)備,，給家長(zhǎng)展示一年來(lái)幼兒園的全面工作，得到家長(zhǎng)的理解和支持,，取得了良好的效果,。

五、存在的問(wèn)題及今后努力的方向,。

20xx年全園上下,，齊心協(xié)力，抓管理,，促保教,，規(guī)范辦園行為，加快了我園教育工作的快速發(fā)展,，取得了可喜的成績(jī),，但也存在著許多問(wèn)題。一是辦園條件有待進(jìn)一步提高,；二是教師配備不足,，教師資格證率偏低，素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高等,。

今后，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)幼教法規(guī)和各級(jí)指示精神,，注重過(guò)程管理,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我園學(xué)前教育工作再上新水平,！

充實(shí)而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了,，回顧半年來(lái)的教學(xué)工作，既有收獲也有不足,，此刻做以如下總結(jié):,。

一、本學(xué)期,，我園根據(jù)旗教育局的工作計(jì)劃,，將重點(diǎn)放在保教人員的基本素質(zhì)提高與新《綱要》實(shí)施上,，進(jìn)一步提高查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，我們做了以下工作:,。

1,、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作。

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查和教職工的簽字制度,，透過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng),、特色教育、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī),，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序,。

2、用心開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)與《幼兒園工作條例》進(jìn)行,。在師資培訓(xùn)方面,，我們采取了群眾有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新《綱要》學(xué)習(xí)《國(guó)十條》,，指定學(xué)有專長(zhǎng)教師每周按教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師樂(lè)曲彈奏進(jìn)行檢查，其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),。與此同時(shí)，我園還開(kāi)展了教師簡(jiǎn)筆畫練習(xí),，活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心,。

3,、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過(guò)一學(xué)期的用心摸索,，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì),、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活,，2011年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會(huì)活動(dòng)，這次活動(dòng)的組織與開(kāi)展,，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng),。廣大教職工透過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力,。

二,、總結(jié)一學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)與進(jìn)步,，

1,、日常教育教學(xué)管理工作要持之以恒地進(jìn)行，構(gòu)成必須常規(guī)之后,，仍需嚴(yán)加管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促加以改善。

2,、在教師中要講師德,，樹(shù)正氣，樹(shù)立良好的教師形象,，并加大宣傳力度,，從而構(gòu)成良好的精神環(huán)境。

3,、編排了一套幼兒手鈴操,。

4、9月24日舉行了一次教研教改活動(dòng),，全體教師用心參加聽(tīng)課,、評(píng)課，取得了良好的效果,。

5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動(dòng)評(píng)比中我園一名教師獲得二等獎(jiǎng),。

一學(xué)期來(lái),，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。

1,、教研隊(duì)伍不穩(wěn)定,，整體素質(zhì)較低。

2,、教研工作的開(kāi)展仍處在浮淺階段,。

3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí),、有效,。

4、幼兒體能訓(xùn)練比較單一,。

5,、禮儀教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

時(shí)光如梭,，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了十個(gè)春秋,。當(dāng)我著懷一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子,?；厥资甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌?，特作以下具體總結(jié):,。

一、關(guān)心時(shí)事,，不斷學(xué)習(xí)提高,，在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代,，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要,。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都用心地參加,，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得,。

二,、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒在常規(guī)教學(xué)方面,，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念,，對(duì)每日、每周,、每月的生活活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng),、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案,。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù).在特色教學(xué)方面,，根據(jù)幼兒園的需要,，我及時(shí)承擔(dān)了本園音樂(lè)、鋼琴教學(xué)的任務(wù),。為了讓孩子們能在音樂(lè)教學(xué)中娛樂(lè)身心,、陶冶情操，我在特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。

三、同伴互助,，教研工作有聲有色作為一名教育工作者兼班主任,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。

四,、熱情接待，及時(shí)家園溝通,，家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問(wèn)題,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ),，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng),，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn),，那就是愛(ài)孩子,。

五,、努力鉆研，真心擁有快樂(lè)在平時(shí)的工作中,，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志,，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，融入到自己的工作當(dāng)中去,。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出,；在注重特長(zhǎng)的同時(shí)，我在數(shù)學(xué),，繪畫,，手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得必須的成績(jī),。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人.

十年的幼教工作,，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成為了最好的朋友,。過(guò)去已然過(guò)去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn),、勤奮讀書,、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,，常流常新,。

幼兒園在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下,，全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)潛力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,，十月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。透過(guò)這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)潛力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二,、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，選取教育資料,，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽(tīng)、議課制度,。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課,、評(píng)課，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高,。

3、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高。

1,、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作。

2,、加強(qiáng)了半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻,、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開(kāi)支,。另外我們還整合了一日活動(dòng),，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書,、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表5次,，應(yīng)對(duì)面的交流300人次,，透過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

四,、提高家長(zhǎng)校園工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng),。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)校園活動(dòng)。如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類似活動(dòng),。而且,，透過(guò)家長(zhǎng)校園活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。透過(guò)開(kāi)放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒；為開(kāi)展順利,，教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

為人師表樹(shù)榜樣,。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此,，我在政治思想上,，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，樹(shù)立為人師表的形象,，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，以高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。

身懷愛(ài)心搞管理,。

在班級(jí)管理方面，我思想上高度重視,，并用心配合班主任,，努力將班群眾建設(shè)成為一個(gè)用心向上、和諧溫馨,、具有凝聚力的小家庭,。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開(kāi)展的前提是要愛(ài)孩子,，而愛(ài)孩子就要了解孩子,，不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展,。為了了解孩子,，建立一個(gè)安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，我每一天都和他們?cè)谝积R，課間和他們一齊做游戲,，午后休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,，我明白了許多,，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解，我也一向在用心的尋求更高效的教學(xué)方式,。由于今年冬天較往年冷一些,，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,，我都會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的狀況,，關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫忙學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏得孩子的信賴,，孩子才樂(lè)于理解教育,，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白,，對(duì)于孩子的愛(ài)要全面,、公平，學(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),，活潑風(fēng)趣的要愛(ài)，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),，“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)，而我也一向是這么做的,。

精益求精為保教,。

在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng),，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，為此,，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅僅局限于知識(shí)的傳授,，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,，我不僅僅僅局限于傳授書本知識(shí),，而是寓教于樂(lè)。在備課做教案的同時(shí),，我會(huì)經(jīng)常做一些搞笑的課件,，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》,、《認(rèn)識(shí)6、7,、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可,，活躍了課堂氣氛，使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),，并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，如模擬超市采購(gòu)等等,。2,、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中,，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀,。如在認(rèn)識(shí)醋,、醬油等的課程中,，我會(huì)準(zhǔn)備這些物品,，從而使孩子們能直觀的分辨;在認(rèn)識(shí)花朵,、果實(shí)的過(guò)程中，我會(huì)采集所需要的花朵,、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻;在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中,，我會(huì)每一天詢問(wèn)孩子們當(dāng)天的天氣,，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。

3,、在平時(shí)的教育活動(dòng)中,，我會(huì)堅(jiān)持耐心,、細(xì)心,、溫馨的原則,，對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵,，而是注意教育的方式方法,，委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用心改正,。如我在管理,、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候,，我并沒(méi)有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說(shuō)“哎呀,，饅頭哭了”,，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩(shī),，從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法,。

不斷充電求提高,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

2,、向同事求經(jīng)驗(yàn),，用心參與校園組織的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法;,。

3,、向?qū)嵺`求真知,，透過(guò)實(shí)踐,，不斷改善自己的教育教學(xué)方式,，干中學(xué)、學(xué)中干,。

帶著感情勤溝通,。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書，并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

回首這一學(xué)期的工作,，真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,，最大的收獲莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步,。當(dāng)然，由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作,，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步,，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，工作中難免出現(xiàn)一些不足,，另外,，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此,，在以后的工作中,，我必須會(huì)用心努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,，不斷探索育兒道路,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì),，在教學(xué)上狠下功夫,，使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂(lè)園!

光陰似箭,，日月如梭,，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個(gè)多月,，在我們老師的共同努力和配合下,，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子,，他們來(lái)至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所。要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境,、陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢,，更是難以對(duì)付,，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。

（一）幼兒良好的生活習(xí)慣,。

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，個(gè)性是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水,。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠,，從這邊進(jìn),，那邊出。讓幼兒明白用自已的杯子,，我們?cè)谛”苌腺N上了幼兒照片,。

2、廁所洗手時(shí),，在手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手,，不去動(dòng)別人的毛巾,，以免感染。

（二）對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會(huì)了,。但是對(duì)于個(gè)別潛力差的，我們就耐心進(jìn)行講解,，并手把手教,，幼兒基本都掌握了。此刻幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

（三）對(duì)潛力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平時(shí)多跟他們接觸手把手地一齊幫忙他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),，努力提高他們的水平,。

二、教育教學(xué)方面,。

引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情,，給幼兒講故事。

三,、游戲方面。

戶外,，每個(gè)游戲都是我們細(xì)心地安排的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》《老鷹捉小雞》,。透過(guò)游戲發(fā)展幼兒鉆、爬,、跨,、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動(dòng)作。幼兒興趣很濃,，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,、用心性,，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的發(fā)展。

區(qū)域游戲活動(dòng)，根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，我們投放了包括色彩,、圖形,、物品的分類玩具,，開(kāi)展了送圖形寶寶回家”等活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平,。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力，美工區(qū)里的小紙張,、毛線,、都有是我們動(dòng)手的好伙伴。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折,、卷一卷,、揉一揉、畫一畫,。使幼兒在小手指的活動(dòng)中,，即開(kāi)發(fā)了大腦的思維潛力，也開(kāi)發(fā)了幼兒的創(chuàng)造,、想象的潛力,。

家庭是社會(huì)地細(xì)胞，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。同時(shí)利用各種途徑用心做好不同家長(zhǎng)的思想工作，本學(xué)期透過(guò)一些常規(guī)的途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,。例如：每一天利用家長(zhǎng)接送時(shí)，相互交換傳遞信息,。讓家長(zhǎng)充分了解幼兒的狀況,。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。加強(qiáng)了家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,、參與家園窗，帶給保教文章,，共同學(xué)習(xí),。開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)會(huì)，半日開(kāi)放,，親子活動(dòng),，拉近老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離,，相互溝通,，相互交流，相互理解,，構(gòu)成一個(gè)良好的交流空間,。由家長(zhǎng)和老師共同展開(kāi)形式多樣的、豐富多彩的活動(dòng),，受到了家長(zhǎng)一致好評(píng),。對(duì)個(gè)別特殊兒童，給予更多的幫忙和關(guān)心,，及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，做到家園配合，取得一致性,。

期望在今后的工作中,，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,。注意根據(jù)本班孩子的不足,，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教育，使本班的工作不斷完善,、改善,。班內(nèi)三位教師注重一致性，多交流,、溝通,、協(xié)商,、討論，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。循序漸進(jìn),、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),、習(xí)慣從開(kāi)始養(yǎng)成堅(jiān)持長(zhǎng)期性,。我相信在下學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作,，使我們的孩子變得更自信,、更活潑、更能干,。

我叫xx,，本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,。以下是我對(duì)我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習(xí)工作所作的,。

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在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

都就應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的潛力的,。小朋友都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己轉(zhuǎn)成小朋友,，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依靠,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念,，我的心態(tài),，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，必須要戒驕戒躁,，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的潛力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是務(wù)必的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就必須能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。

透過(guò)實(shí)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到很多也學(xué)習(xí)到很多，今后我會(huì)更加努力做好我自己,，我相信我必須能成功的!

本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后,，各方面指標(biāo)到達(dá)合格,，才在20**年10月8日正式開(kāi)學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：

一,、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面,。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長(zhǎng)校園”一欄中一向在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)進(jìn)行自學(xué),，并且,，每個(gè)班級(jí)都重新建或開(kāi)通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇,，家庭教育小報(bào)：580份。

二,、利用家長(zhǎng)校園講座,，改變家長(zhǎng)家庭教育理念,。

在這一學(xué)期里，組織召開(kāi)了一次全幼兒園家長(zhǎng)講座,，特邀請(qǐng)新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,，在這次培訓(xùn)講座中來(lái)200余名家長(zhǎng),。同時(shí)，還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式,。透過(guò)講座對(duì)家長(zhǎng)啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深,，激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng),，受到很好的效果，家長(zhǎng)反映很好,。

三,、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國(guó)媽媽》的手語(yǔ)和唱紅歌比賽，增進(jìn)了親子關(guān)系,。

透過(guò)幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國(guó)媽媽》手語(yǔ)和唱紅歌比賽和中間穿插的家長(zhǎng)和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng),。增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,，同時(shí),，還提高了家長(zhǎng)和孩子的思想道德和愛(ài)國(guó)意識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長(zhǎng)的共同職責(zé),。

四,、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長(zhǎng)的交流。

這一學(xué)期光華幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表,，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流活動(dòng)(即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長(zhǎng)交流),。并且，還利用各班的“半日開(kāi)放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”,，進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí),，還督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育,。為了不斷提高家長(zhǎng)的家教素質(zhì)，不斷提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,。我園一向堅(jiān)持讓家長(zhǎng)同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長(zhǎng)業(yè)53份,。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,，收回122份，與家長(zhǎng)聯(lián)系的幼兒有234名,。為家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷220份,，家長(zhǎng)菜單(小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單)一共749張。

五,、充分利用各班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”,，大力宣傳育兒知識(shí)。

每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄,，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同,，其資料：一是育兒知識(shí)和教子方法，二是健康與保健資料,。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次資料,。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級(jí)的孩子狀況而定,，都個(gè)不相同,，各具特色。

六,、利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)校園,，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視。

a,、各班都成立了家長(zhǎng)家庭教育委員會(huì),，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)。

b,、利用各班的家庭教育專欄,。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期,，大力宣傳教子育兒知識(shí),。

c、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣傳家庭教育資料和讓家長(zhǎng)宣傳班級(jí)教育教學(xué)等狀況,。

d,、利用家長(zhǎng)校園的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視,。這學(xué)期還開(kāi)展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”,、提高了家長(zhǎng)對(duì)“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí),，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭禮儀方面就應(yīng)注意的地方,，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛(ài)幼等資料。

透過(guò)幼兒園家長(zhǎng)校園培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)在家庭教育幼兒方面,，都有了不同程度的提高,，但是，家長(zhǎng)在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上,，還有個(gè)別家長(zhǎng)不太主動(dòng)與幼兒園配合,，從心里上對(duì)孩子的教育問(wèn)題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。

七,、加大教師的培訓(xùn)力度,，起到教師的引領(lǐng)作用。

教師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者,，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證,。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作潛力,。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)校園發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對(duì)教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓(xùn),。透過(guò)培訓(xùn),，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的水平。

這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng),。敖素萍老師在20**年11月份參加在杭州召開(kāi)的“20**華人家庭教育高峰論壇”中,，家庭教育論文《家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng),。王金芳老師在20**年12月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎(jiǎng),。

回顧半年來(lái)的工作歷程，我們深深的感到,，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行,，離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開(kāi)區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的大力支持,，離不開(kāi)幼兒園各位老師的鼎力支持,，更離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績(jī)也是各位老師本著“無(wú)私、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在那里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位老師,，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當(dāng)然,，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問(wèn)題和不足,，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高,，不斷完善,，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)潛力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。透過(guò)這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)潛力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

二,、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選取教育資料,，開(kāi)展了教育活動(dòng),。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽(tīng),、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。

3,、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼,、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié),，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高,。

1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作,。

2、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。個(gè)性是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)資料要求,。另外，晚間還有園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻,、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為校園節(jié)省了開(kāi)支,。另外我們還整合了一日活動(dòng),，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇四

在緊張的作業(yè)中這一學(xué)期挨近結(jié)尾,，回顧這一學(xué)年自己的作業(yè)，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教作業(yè)者的人生五味,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無(wú)聞，就是不求討取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的巨大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。其間,，有甜美也有心痛,，有冤枉更有自豪，有快樂(lè)也有悲傷,，有痛苦更有欣喜,。即將曩昔的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師的幫助下,，在各方面都有一些領(lǐng)會(huì),，這一年的幼兒教育作業(yè)總結(jié)以下幾點(diǎn):

一、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。在踏入幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園，就是教師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略常識(shí),，可當(dāng)我真實(shí)踏入這作業(yè)傍邊實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣,，孩子們年幼無(wú)知,，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事,，處處都是大事,?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)微的,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才生長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的作業(yè)是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的準(zhǔn)則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心調(diào)和開(kāi)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育作業(yè)的要求,，也是幼兒園全部的起點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本訓(xùn)練讓我在思想上有了進(jìn)步,，一起，根據(jù)以上思想及幼兒園的使命在活動(dòng)中擬定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿意了幼兒身心的需求,，真實(shí)使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到開(kāi)展!有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充分,，人生排除無(wú)聊最好的辦法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的作業(yè)使命,，并盡力出色的去完結(jié)他。我一貫將這句話牢牢的記在心里,，不時(shí)用此激勵(lì)自己,，我所尋求的是充分的快樂(lè)和成功的滿意。

二,、在作業(yè)中我熱愛(ài)這一行,。作業(yè)中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的心愛(ài)的孩子們,，使我愛(ài)上了這一行,，不只僅僅是他們的心愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，記住剛上班的第一天,，孩子的不熟悉不信任形成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來(lái),，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，當(dāng)時(shí)真有不想干的想法,。可是,，園長(zhǎng),、輔導(dǎo)教師的親切關(guān)心，爸爸媽媽的鼓勵(lì),，更多的是孩子帶給我的歡樂(lè),，讓我越來(lái)越離不開(kāi)幼教崗位，越來(lái)越愛(ài)這群心愛(ài)的孩子們,。作業(yè)中盡管有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而抱怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)，由于作業(yè)的忙碌而感到勞累,，可是由此在心中總會(huì)涌起一種激烈的責(zé)任:那就是“我是教師”,。與孩子朝夕相處，我一直想著一句話,，那就是“假如我是孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬??；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。記住六一節(jié)布置教室的時(shí)候,，我需求爬上梯子把裝修物品掛在教室頂上,，孩子們看到了忙說(shuō):“教師留心阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種深情,，讓我在關(guān)心孩子們的一起也得到了他們的關(guān)心,，這是一種別人領(lǐng)會(huì)不到的幸福!

讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力。

四,、在生長(zhǎng)中,，繼續(xù)盡力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱門，并有價(jià)值的,、及時(shí)給予支撐,。記住泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的作業(yè)是甜美，果的作業(yè)是尊貴，讓我干葉的作業(yè)吧,，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)微的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑作業(yè)的馬到成功,，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,；她象綠葉相同普通，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來(lái)活力,，添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，讓我在許多教師的身上學(xué)到了許多常識(shí),，無(wú)論是理論方面的仍是技能技巧方面的都有了進(jìn)步，一起也很幸虧自己在咱們幼兒園這個(gè)聯(lián)合溫馨的大群眾中和孩子們一齊生長(zhǎng),。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心腸聽(tīng)取他們的合理化推薦,，耐性腸為他們排憂解難,，熱心腸為他們帶給幫助，將每項(xiàng)作業(yè)做到前面,，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，開(kāi)開(kāi)心心走,，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心,。日子可以一成不變,，也可以多姿多彩，充滿斗志,，作業(yè)也是相同,，我深信只要客觀地看待自己，戰(zhàn)勝自身的缺陷,，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新,，必定會(huì)有更大的收獲,。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿意的訣竅，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和約束地點(diǎn),，在能做好的活動(dòng)中找到滿意,，再加上才智以理解自己的境況,，不管多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真實(shí)的自己!”曩昔的作業(yè)成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，盡力奮斗,。

在今后的作業(yè)實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，進(jìn)步自己,，不斷的充分自己的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。我會(huì)更加盡力地作業(yè)，作業(yè)中會(huì)更加細(xì)心,、耐性,，力求為園多做貢獻(xiàn)!為幼教作業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇五

充實(shí)而又繁忙的保教作業(yè)立刻就挨近結(jié)尾了,，回憶半年來(lái)的教育作業(yè),，既有收獲也有缺乏,，此時(shí)做以如下總結(jié):

一,、本學(xué)期,，我園根據(jù)旗教育局的作業(yè)計(jì)劃,，將重點(diǎn)放在保教人員的基本素質(zhì)前進(jìn)與新《大綱》實(shí)施上,，進(jìn)一步前進(jìn)查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量,，咱們做了以下作業(yè):

為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教育作業(yè),，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的事務(wù)作業(yè)檢查和教職工的簽字準(zhǔn)則,，透過(guò)教師事務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣闊教師在備課,、日常教育活動(dòng)的安排戶外活動(dòng),、特色教育、家長(zhǎng)作業(yè)等方面養(yǎng)成了有必要的慣例,，構(gòu)成了杰出的教育教育秩序。

本學(xué)期,，教研活動(dòng)的展開(kāi)緊緊圍繞師資訓(xùn)練與《幼兒園作業(yè)條例》進(jìn)行,。在師資訓(xùn)練方面，咱們采取了大眾有安排地展開(kāi)事務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方法,，我園間周進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新《大綱》學(xué)習(xí)《國(guó)十條》，指定學(xué)有專長(zhǎng)教師每周按教育計(jì)劃對(duì)教師樂(lè)曲彈奏進(jìn)行檢查，其次是自修筆記,，要求廣闊教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),。與此同時(shí)，我園還展開(kāi)了教師簡(jiǎn)筆畫練習(xí),，活動(dòng)的展開(kāi),，激發(fā)了廣闊教師作業(yè)用心性，培養(yǎng)了自信心,。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，安排教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《大綱》為根據(jù),，將《大綱》的材料與本園的教育實(shí)踐相結(jié)合,，并根據(jù)《大綱》的劃分的五大范疇，安排教師對(duì)健康范疇,、語(yǔ)言范疇,、社會(huì)范疇、科學(xué)范疇,、藝術(shù)范疇的教材材料進(jìn)行學(xué)習(xí),。透過(guò)一學(xué)期的用心探索，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)規(guī)劃,、安排活動(dòng),。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份,，我園舉辦了幼兒故事會(huì)活動(dòng),，這次活動(dòng)的安排與展開(kāi)，遭到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng),。廣闊教職工透過(guò)籌備,、安排活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了安排協(xié)調(diào)潛力。

二,、總結(jié)一學(xué)期的作業(yè)，咱們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)與前進(jìn),，

1,、日常教育教育管理作業(yè)要持之以恒地進(jìn)行，構(gòu)成有必要慣例之后,，仍需嚴(yán)加管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)催促加以改進(jìn)。

2,、在教師中要講師德,，樹(shù)正氣，建立杰出的教師形象，并加大宣傳力度,，然后構(gòu)成杰出的精力環(huán)境,。

3、編排了一套幼兒手鈴操,。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動(dòng)，全體教師用心參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，取得了杰出的效果。

5,、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動(dòng)評(píng)比中我園一名教師取得二等獎(jiǎng),。

一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教育作業(yè)仍存在著許多缺乏,，咱們將在下一學(xué)期的作業(yè)中進(jìn)一步改進(jìn)前進(jìn),。

1、教研部隊(duì)不穩(wěn)定,，整體素質(zhì)較低,。

2、教研作業(yè)的展開(kāi)仍處在膚淺階段,。

3,、區(qū)角活動(dòng)展開(kāi)不厚實(shí)、有效,。

4,、幼兒體能訓(xùn)練比較單一。

5,、禮儀教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇六

我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,，但卻是很有意義的,。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂(lè)趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái),，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō),，是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng),，每天總是忙的我不可開(kāi)交,，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!

那么在此,，我就談?wù)?月的工作心得體會(huì)：

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小,，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門也不小,，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子,。看起來(lái)比較乖巧,、活潑、好動(dòng),，為了保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子,，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了,。

認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了,、支持了,，班主任的工作做起來(lái)也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心,。加油!

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇七

本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng),，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量,，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極調(diào)動(dòng)班主任,、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí),、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程,。

以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn),，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的,，利用開(kāi)例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論,、分析、解決,，找到合適的解決方法，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑,。

1.本著尊重,、平等、自愿的原則,，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂,，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放,，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息,，更好地達(dá)到家園共育。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng),、早操,、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng),，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解,，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),。

2.特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期,，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn)，理性處理家庭教育中的困惑,，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率,。

3.幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”,，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍,、讀書交流,、問(wèn)題探討、qq互動(dòng),、親子活動(dòng)等,。

4.班級(jí)門口的家園共育欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí),。定期更換內(nèi)容,，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè),、育兒心得,，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等,。

5.積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí),。堅(jiān)持“自愿、包退”的原則,，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》,。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇八

看見(jiàn)孩子在沉思,，允許孩子異想天開(kāi)，指導(dǎo)時(shí)講究有效性,，鼓勵(lì)時(shí)體現(xiàn)尊重,，評(píng)價(jià)時(shí)追求合理。

韜韜是個(gè)好問(wèn),，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,。一天美術(shù)活動(dòng)，我們畫太陽(yáng),。韜韜就迫不急待地拿出水彩筆,，趴在桌上認(rèn)真地畫了起來(lái)。他的作畫動(dòng)作很迅速，我看了他一會(huì)兒,，畫紙上就已經(jīng)布上好幾只形狀各異的太陽(yáng),，我微笑著鼓勵(lì)他繼續(xù)畫太陽(yáng)。沒(méi)有想到,，待我巡視一周后再回到韜韜的身邊,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)美麗的畫面變得雜亂無(wú)章。太陽(yáng)的旁邊都加上了說(shuō)不上名的形狀,?！绊w韜，這是什么,？”我很生氣地點(diǎn)著他的畫紙。他依然在畫,，興奮地點(diǎn)著那些莫名其妙的線條說(shuō)：“這是太陽(yáng)照射下來(lái)人的影子,、這是從地里爬出來(lái)的蟲(chóng)來(lái)曬太陽(yáng)、這是中午燒飯帽出來(lái)的煙……”“這次是畫太陽(yáng),，看你把畫紙弄得這么臟,，這幅畫要重新畫?！蔽液車?yán)厲地指責(zé),，轉(zhuǎn)身又去拿了畫紙給韜韜。只見(jiàn)他閃動(dòng)的眼神一下木納了,，似乎很不情愿按照我說(shuō)的行動(dòng),。果然他沒(méi)有重新畫，而是在那張亂七八糟的畫紙上上起顏色來(lái),，最后他把他的“杰作”交了上了,。在作品評(píng)價(jià)的時(shí)候，許多畫得又滿又干凈的幼兒得到了“五角星”的獎(jiǎng)勵(lì),，韜韜把手舉得高高的,，我一直沒(méi)有送他五角星。講評(píng)快結(jié)束了,，韜韜忽地站起來(lái)：“王老師,，我畫得和別人不一樣，我的太陽(yáng)也很漂亮,，我還畫了影子,、蟲(chóng)子、煙囪……為什么沒(méi)有五角星呢,？”

分析與措施：

人的創(chuàng)造潛力與生俱來(lái),，對(duì)孩子來(lái)講，創(chuàng)造潛力人皆有之。只是有的孩子創(chuàng)造性強(qiáng)點(diǎn),，有的孩子創(chuàng)造性一般,。隨著幼兒的身心發(fā)展，這種人皆有之的創(chuàng)造性就會(huì)向著特殊才能的方向發(fā)展,。老師,、家長(zhǎng)有責(zé)任保護(hù)好孩子天然自我的創(chuàng)造力。依樣畫葫蘆,，阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展,，也扼殺幼兒創(chuàng)造潛力的提升。有否五角星在幼兒的心里是“好”與“壞”的區(qū)分,，創(chuàng)造性的發(fā)揮經(jīng)常得不到老師的贊賞,、肯定，久而久之幼兒就會(huì)放棄創(chuàng)造,、發(fā)揮,，最終必定會(huì)阻礙幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，及創(chuàng)造潛力的提升,。韜韜的畫雖然零亂,，但是畫面中包含了他的思想。這是他的繪畫作品閃光的一面,。老師不應(yīng)該全盤否定韜韜的作品,，而要將他的畫進(jìn)行有效地分析，使韜韜明白什么是可行的,，什么是不可行的,，懂得什么樣的作畫方法才會(huì)出來(lái)好作品。

事后,，我向韜韜進(jìn)行了說(shuō)明,，表示他畫的太陽(yáng)很美麗，應(yīng)該得到五角星,。但是添加的其他物品缺少美感,，而且還和繪畫的主題不符合，占用了太陽(yáng)的空間,，使畫面看上去雜亂無(wú)章,，影響了作品的效果。老師喜歡自己動(dòng)腦畫畫的小朋友,，不過(guò)在動(dòng)腦的時(shí)候再都想一想這么做好不好,？美不美？韜韜聽(tīng)了我的畫,，很用力得點(diǎn)點(diǎn)頭,。我鼓勵(lì)他回家好好想想，再畫一張。第二天早上,，他一見(jiàn)到我,，就遞上了他的作品：滿滿的太陽(yáng)，紙的下端開(kāi)滿了美麗的小花,。晨間談話時(shí),，我將他的作品在全體幼兒面前進(jìn)行展覽和表?yè)P(yáng)，補(bǔ)送了韜韜一顆五角星,，他笑得開(kāi)心極了,。

反思：

二十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的并不是電腦，而是人腦,，是人的創(chuàng)造力,，改革也并不僅僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，更在人的思維方式,，而未來(lái)要求今天的孩子擁有更豐富的創(chuàng)造力,，這就需要在后天對(duì)幼兒加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之形成一種思維方式,，這對(duì)其今后的學(xué)習(xí)、工作取得優(yōu)異成績(jī)將助一臂之力,。我們解放孩子的雙手和大腦,，要允許幼兒按照自己的意愿、想象來(lái)異想天開(kāi),，來(lái)標(biāo)新立異,，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在幼兒的創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中,，老師,、要尊重幼兒探索、了解,、表現(xiàn)周圍世界的獨(dú)特方式,，肯定幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造熱情,，并在活動(dòng)中給幼兒一定的提示和幫助,，以催發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。然而創(chuàng)造不是胡想,，也不是“不一樣”就是創(chuàng)造,。教師要幫助幼兒把握思維的方向，孩子在進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)時(shí),，老師可參與其中,，成為孩子的伙伴和朋友。看見(jiàn)孩子在沉思,，允許孩子異想天開(kāi),，指導(dǎo)時(shí)講究有效性，鼓勵(lì)時(shí)體現(xiàn)尊重,，評(píng)價(jià)時(shí)追求合理,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我園圍繞“塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于做好20145—2016學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知”精神，開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng),，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量,，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極調(diào)動(dòng)班主任,、家長(zhǎng)參與家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)家庭教育的氛圍。完善我園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)園級(jí),、班級(jí)組織機(jī)構(gòu),，把家庭教育工作納入園內(nèi)整體教育工作日程。

以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對(duì)班主任及班級(jí)家委會(huì)成員進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn),，按照《家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作操作詳解》開(kāi)展工作,。教師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作等問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì)提出,，全體教師進(jìn)行討論,、分析、解決,，找到合適的解決方法,，其他教師在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫個(gè)案,，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。

1,、本著尊重,、平等、自愿的原則,，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)活動(dòng)課堂,，各年級(jí)的教育教學(xué)全天向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，使家長(zhǎng)不斷更新教育理念和信息，更好地達(dá)到家園共育,。家長(zhǎng)們興致勃勃地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng),、早操,、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng),，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒的集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的理解,，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),。

2,、特邀崔偉華老師通過(guò)許多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長(zhǎng)敏感期中重要的自我意識(shí)敏感期和秩序敏感期，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子出現(xiàn)的種種異常表現(xiàn),，理性處理家庭教育中的困惑,，從而降低家庭教育的錯(cuò)誤率。

3,、幼兒園家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”,，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)隔月針對(duì)本班實(shí)際發(fā)放“菜單式家庭教育指導(dǎo)”。各班多途徑開(kāi)展家庭教育活動(dòng)如：家教沙龍,、讀書交流,、問(wèn)題探討、qq互動(dòng),、親子活動(dòng)等,。

4、班級(jí)門口的家園共育欄,，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容,，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè),、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等,。

5,、積極利用園qq群及各班qq群向家長(zhǎng)推薦“中華家庭教育網(wǎng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與呱呱課堂的學(xué)習(xí),。堅(jiān)持“自愿,、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》,。各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)每月評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)2—5份,，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級(jí)的qq群共享里。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十

就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺(jué)到我們的孩子長(zhǎng)大了,，無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高,，老師們也在教育教學(xué)方面更下了苦功夫,。在上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣,，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果,。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣,、性格，關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

（一）在教育教學(xué)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣,，上課積極地配合老師,，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯,，與上年不同的是孩子們接觸和學(xué)習(xí)了更多的英語(yǔ)句型,。從而使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序,、點(diǎn)數(shù),、分類、能區(qū)別大和小,、多和少,、長(zhǎng)和短、高和矮,、上合下,、認(rèn)識(shí)正方形、圓形,、三角形等等,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在識(shí)字方面：有的幼兒能認(rèn)識(shí)一百多個(gè)字,，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。

（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，去主動(dòng)學(xué)習(xí),，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主,，把教師盡量少說(shuō)話,，起中間引導(dǎo)作用,。

隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,，但是,，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通,、消毒（熏醋）兩種措施，以預(yù)防交叉感冒,。而且在平時(shí)的教育中,，我們經(jīng)常給幼兒滲透一些文明禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉,，當(dāng)借別人的東西時(shí)要學(xué)會(huì)用“請(qǐng)”字等等。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的的習(xí)慣。在保育方面,，我們做到了：

（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒,，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒,，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用,。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

（二）做好班級(jí)工作,，每天保持地面,、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生,。被子按時(shí)曬,、消毒、保持整潔舒適,。保持教室的通風(fēng),。

（三）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，在日常生活中，給幼兒開(kāi)展一些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng),，如：吃飯比賽,，站隊(duì)誰(shuí)最快等。加強(qiáng)了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原來(lái)基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

（四）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí),，提醒幼兒多喝水,。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)了幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,。

（五）勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為,，予以及時(shí)制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

（六）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視,。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊擺放整齊,。

一、安全工作方面,。

雖然孩子比起托班時(shí)已經(jīng)大了許多,，但畢竟年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情,。由于孩子大了,，各方面都有了發(fā)展，所以當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為,，那么另一方收到的床上就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子,，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng),。

（一）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi),，隔一小段時(shí)間,，就核對(duì)一下孩子的人數(shù),，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子,，剩下了幾個(gè)孩子,。

（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室,。管理好病兒的藥品,，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名,，藥品和藥量,。

（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖,。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。

（四）每天對(duì)電器進(jìn)行檢查,，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品,。

主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系,，電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。我們認(rèn)真地填寫每一份家園聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行了解決,。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,，對(duì)育教學(xué)中需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合得我也會(huì)及時(shí)告知給家長(zhǎng),，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。這一學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和圣誕晚會(huì)的舉行,，是我們與家長(zhǎng)有了更多的交流機(jī)會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們,，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息,，聽(tīng)到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了,。

小一班：×××,。

20xx-1-4,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十一

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2．在主題研習(xí)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡,，中國(guó)的鄰國(guó),，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng),；中國(guó)的民族特色,；中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了"幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)",，主題結(jié)束開(kāi)展了"我是中國(guó)人"知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村,，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,，回到幼兒園,，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了"民間藝術(shù)報(bào)"；大家都成了"小老師",，給大家講解自己采訪到的知識(shí),。根據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇,、畫國(guó)畫,、了解書法、研究樂(lè)器等活動(dòng),。最后,，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了"自制樂(lè)器展",。獲得大家一致好評(píng),。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

3．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。

4．本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了"故事大王"評(píng)比活動(dòng),，每期評(píng)出一位獲勝者,，并把獎(jiǎng)狀張貼在"家園專欄"，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,；講故事的積極性越來(lái)越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：國(guó)慶節(jié)"我是中國(guó)人"的詩(shī)歌表演；和"我是中國(guó)人"知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),；家長(zhǎng)開(kāi)放日,；"幼兒自制樂(lè)器展"；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。在本次"迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)"上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī),。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下,，仍然堅(jiān)持工作,；在高老師請(qǐng)假，陳老師進(jìn)班的變更中,，大家能及時(shí)調(diào)整,，以致班級(jí)工作很快恢復(fù)正常。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，定期開(kāi)班會(huì),，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十二

充實(shí)而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了,，回顧半年來(lái)的教學(xué)工作，既有收獲也有不足,，此刻做以如下總結(jié)：

1,、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作。

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查和教職工的簽字制度,，透過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng),、特色教育,、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序,。

2,、用心開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)與《幼兒園工作條例》進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,，我們采取了群眾有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新《綱要》學(xué)習(xí)《國(guó)十條》,，指定學(xué)有專長(zhǎng)教師每周按教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師樂(lè)曲彈奏進(jìn)行檢查,，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)。與此同時(shí),，我園還開(kāi)展了教師簡(jiǎn)筆畫練習(xí),，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心,。

3,、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想,。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域,、語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過(guò)一學(xué)期的用心摸索,，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會(huì)活動(dòng),，這次活動(dòng)的組織與開(kāi)展,，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣大教職工透過(guò)籌備,、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力,。

1、日常教育教學(xué)管理工作要持之以恒地進(jìn)行,，構(gòu)成必須常規(guī)之后,，仍需嚴(yán)加管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促加以改善,。

2,、在教師中要講師德，樹(shù)正氣,，樹(shù)立良好的教師形象,，并加大宣傳力度,，從而構(gòu)成良好的精神環(huán)境。

3,、編排了一套幼兒手鈴操,。

4,、9月24日舉行了一次教研教改活動(dòng),，全體教師用心參加聽(tīng)課、評(píng)課,，取得了良好的效果。

5,、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動(dòng)評(píng)比中我園一名教師獲得二等獎(jiǎng)。

一學(xué)期來(lái),，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。

1,、教研隊(duì)伍不穩(wěn)定,，整體素質(zhì)較低。

2,、教研工作的開(kāi)展仍處在浮淺階段。

3,、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí),、有效。

4、幼兒體能訓(xùn)練比較單一,。

5,、禮儀教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十三

前天讀了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩心愛(ài)的小貓死了,，透過(guò)窗戶,，看著以往朝夕相處的小貓突然離去，流下了哀痛的淚水,。這時(shí),，他的奶奶走過(guò)來(lái)，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“寶寶,，你為何不打開(kāi)一扇窗呢,？”小男孩聽(tīng)了，一邊流淚一邊漸漸打開(kāi)一扇窗戶,。一剎那,，她被眼前的美景吸引住了：窗外多種鮮花競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶在飄舞,，蜜蜂在采蜜,，一陣陣芳香撲面而來(lái)。小男孩不禁破涕為笑,，心境大為好轉(zhuǎn),。

由此想到了我們老師，應(yīng)對(duì)各個(gè)不一樣的孩子,，應(yīng)采納多種方式來(lái)教育,，尤其是應(yīng)對(duì)家庭離異、身體特別,、學(xué)習(xí)困難,、活潑好動(dòng)等特別群體的孩子，更應(yīng)為他們打開(kāi)一扇窗,。每個(gè)孩子都有閃光的一面,，多看看他們的特長(zhǎng)，盡力彌補(bǔ)他們的短處,，讓他們感受到生活的歡快,。在日常活動(dòng)中,，有的老師會(huì)數(shù)落學(xué)習(xí)困難的幼兒,，如做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，有的老師當(dāng)著別的孩子說(shuō)：“這道題我講過(guò)至少3遍了,，你還不會(huì)做,，真笨,！”試想，假如你是那個(gè)孩子,，你會(huì)有什么感受,？人人都有存在的'潛能，只要你抱著進(jìn)取的態(tài)度去開(kāi)發(fā)這種潛能,，就會(huì)有無(wú)窮的能量,。

作為一名幼兒老師，我們應(yīng)和幼兒真誠(chéng)對(duì)話,，學(xué)會(huì)用敏銳的眼睛觀看幼兒的言行,，打開(kāi)另一扇窗去看待他們，或許他們對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好,，而在藝術(shù)上卻意興盎然呢,？世界上很多聞名的科學(xué)家就是挖掘了自我的特長(zhǎng)，之后有了杰出的成就,，散發(fā)出了沁人的芳香,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)大三班語(yǔ)言,、體育科學(xué)的教學(xué)工作,，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)25/31對(duì)本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)今后訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓,。

我按活動(dòng)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)活動(dòng)的類型,，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,，認(rèn)真查閱資料,，寫好學(xué)期,、月,、周、半日活動(dòng)方案,。每一個(gè)活動(dòng)都做到“有備而來(lái)”,，每個(gè)活動(dòng)都做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具,。

本學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)年,，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培育幼兒良好的坐姿,、集中幼兒的留意力、把握確定的學(xué)問(wèn)技能等,，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容,。

首先，我們從幼兒的'常規(guī)入手,。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的性格特征,，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時(shí)常提示幼兒有良好的坐姿,，做到不講話,、不做小動(dòng)作?；卮饐?wèn)題時(shí),，我們不但請(qǐng)舉手的小伴侶回答問(wèn)題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來(lái)回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我們還開(kāi)展了評(píng)好孩子的活動(dòng)：上課動(dòng)腦筋的幼兒,、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動(dòng)作,、不講話的幼兒都以好孩子贊揚(yáng),。

常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也要特別重視,。比如幼兒午睡時(shí),，老師要評(píng)午休習(xí)慣最好的孩子等。其次,，加強(qiáng)幼兒的學(xué)問(wèn)技能訓(xùn)練,。我加強(qiáng)幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫聲母,、單韻母,、復(fù)韻母,、和鼻韻母、長(zhǎng)用整體認(rèn)讀音節(jié),，會(huì)讀寫簡(jiǎn)潔的字和拼音,。加強(qiáng)浸入式一般話教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把學(xué)說(shuō)一般話教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中。本學(xué)年我班幼兒的一般話會(huì)話水平有較大提高,。本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事等各方面的培育,，提前做好幼小連接工作,。為幼兒預(yù)備了：田字格本、鉛筆,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字玩耍,、練習(xí)寫字等活動(dòng)。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)別的老師的課，做到邊學(xué)邊用,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并主動(dòng)上公開(kāi)課,，征求其他來(lái)聽(tīng)課老師的看法,，不斷改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足。

與幼兒園訓(xùn)練相結(jié)合的,，作為一名幼兒老師確定要做好與家長(zhǎng)溝通工作,，有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。

本學(xué)年更加留意了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參預(yù)到活動(dòng)中來(lái)，如：六一兒童節(jié)文藝演出,；家長(zhǎng)開(kāi)放日,；慶新年活動(dòng)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能主動(dòng)參預(yù)園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，情愿為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)年還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參預(yù)，我們本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。五,、缺點(diǎn)和不足。

本學(xué)年盡管做了不少工作,，但照舊還有不盡人意的地方,，存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與班集管理需進(jìn)一步深化,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十五

xxxx年11月，一個(gè)特殊的日子,，我有幸加入了幼兒教育狄忠敏工作室,，一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我取得了很大的收獲，工作室的成員都是各幼兒園的骨干,，我們通過(guò)相互學(xué)習(xí),、相互交流，掌握了更深層次的幼教知識(shí),，大大開(kāi)闊了我的視野,，豐富了我的教學(xué)思維，為今后的共作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在此學(xué)習(xí)期間,，自己有頗多感言，也由一些體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

剛進(jìn)入工作室,，狄園長(zhǎng)就為什么要成立幼兒教育工作室和我們進(jìn)行了交流，并以如何開(kāi)展“幼兒園園務(wù)管理工作室”進(jìn)行討論,，讓我們知道要提高我們自聘教師的專業(yè)成長(zhǎng),，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、發(fā)揮潛力、拓展視野,，這樣才能提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)狄園長(zhǎng)對(duì)我們提出的期望和要求，我根據(jù)自身發(fā)展情況制定了三年發(fā)展目標(biāo),，并以此為努力方向,。

在工作室的活動(dòng)期間，通過(guò)謝豫老師主持的園本管理經(jīng)驗(yàn)之談,，使我學(xué)到了更多更豐富的管理知識(shí),，在一定程度上，對(duì)我今后的工作起到了很好的教育和啟發(fā)作用,，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)理念,，使我深深體會(huì)到了，管理的過(guò)程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,，也是我今后教學(xué)工作中不可或缺的寶貴財(cái)富。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，我和狄園長(zhǎng),、趙華芳老師一起進(jìn)行了一次同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，同樣的教材,，不同的教法,，讓幼兒收獲的是快樂(lè)的喜悅，通過(guò)其他工作室成員的點(diǎn)評(píng),，我也懂得了更多的知識(shí)點(diǎn),，掌握了切合自身實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ),。

一直記得陳茹老師說(shuō)的一句話“心有多高,，路有多寬”通過(guò)工作室一年多的活動(dòng)，留給自己的是一種激勵(lì),，也是一種積極向上的奮斗精神,。我要以工作室學(xué)習(xí)為基點(diǎn)，在深思中不斷改進(jìn)自己,，在教學(xué)中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己，我會(huì)更加珍惜工作室每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使自己的教學(xué)事業(yè)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒教育研究員的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。

首先，抓好各類計(jì)劃的制定與實(shí)施,。學(xué)期初,，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo),，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃。其次,，重視對(duì)各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo),，要求老師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng),，保證幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng),、3小時(shí)游戲活動(dòng),。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況,，制訂了《戶外場(chǎng)地安排表》,、《專用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢,、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組,、各班一日活動(dòng)開(kāi)展情況、計(jì)劃執(zhí)行情況,、備課情況進(jìn)行檢查,，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議,，從而推動(dòng)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù),、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進(jìn)步。

第二,，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課與評(píng)課制度,。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，推門聽(tīng)課、集體觀摩聽(tīng)課,、師徒互相聽(tīng)課等形式有機(jī)結(jié)合,，即興點(diǎn)評(píng)、骨干教師點(diǎn)評(píng),、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng),，幫助教師提升對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。（1）隨堂課）本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課,，并從活動(dòng)設(shè)計(jì),、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià),，對(duì)存在的不足之處明確提出改善意見(jiàn),，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提升了課堂教學(xué)能力,。（2）開(kāi)放課）xx月份,，我園小班、中班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們重視開(kāi)放課的試教與健全，組織教師互相聽(tīng)試教課,。經(jīng)過(guò)組內(nèi)教師的評(píng)課,、磨課健全后，由園長(zhǎng)室聽(tīng)課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開(kāi)放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改,，成熟健全的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提升了老師們的業(yè)務(wù)能力,。

為了加強(qiáng)“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”,，我們重視以教育科研為抓手，通過(guò)規(guī)范,、務(wù)實(shí)的研究,，不斷提升幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位,。

（一）我園開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng),。

為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究，xx月31日的周前會(huì)上,，一幼分本部,、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中,，老師們“說(shuō)故事”、“議故事”,、“析故事”,，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎,？”“故事中的情境、人物,、情節(jié)是什么,？”“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了,？”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫,？”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只看見(jiàn)大家你一言,、我一語(yǔ),，心中的'想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外,，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后,，唐翠萍、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座,。講座中,，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事？”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別,？”“課程故事有何特點(diǎn)？”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹,。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突,、有情節(jié),、有問(wèn)題性。

在對(duì)課程故事“聽(tīng),、議,、析”的三步曲中，老師們且聽(tīng)且想,、且思且語(yǔ),，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求,，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中推動(dòng)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ),。

（二）全員參與，開(kāi)展科學(xué)游戲研究,。

根據(jù)幼兒園教科研工作部署,，近期，一幼本部組織全體教師開(kāi)展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”,。

研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行）第一階段是搜集內(nèi)容,，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲,，經(jīng)過(guò)大家的積極參與,，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意；第二階段是設(shè)計(jì)教案,，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，老師們經(jīng)過(guò)交流、評(píng)議,，選出了《連連看》,、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意,、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì),；第三階段是實(shí)施活動(dòng)方案，xx月初,，各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案,，同年級(jí)組的老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，午休時(shí),、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改善活動(dòng)策略,、健全活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論,。

深入的實(shí)踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn),、激發(fā)探索的豐富活動(dòng),，帶給老師的經(jīng)驗(yàn)的積累、專業(yè)的提升,。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過(guò)程設(shè)計(jì)、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象,，在共同體送教活動(dòng)中,，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng)。

（三）一幼前進(jìn)分園開(kāi)展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng),。

xx月24日下午,，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng)。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂(lè)運(yùn)動(dòng),、健康成長(zhǎng)”特色而確立的,，課題主持人為副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究,。蔡園長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想,、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過(guò)研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合，利用最自然,、綠色,、樸素的材料，通過(guò)豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì),，為孩子身心健康發(fā)展而開(kāi)展的和諧、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動(dòng),，不但幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深入實(shí)施的積極思考,。下一步,，我們將繼續(xù)組織老師開(kāi)展集體研討，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實(shí)處,，并滲透于一日活動(dòng)中。