總結是我們提高自身能力和水平的關鍵步驟之一,，它可以幫助我們不斷進步和成長,?？偨Y可以借鑒優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗,，但要注意保持自己的獨立思考和表達風格。這些范文中的總結具有實用性和指導性,，為我們寫作提供了很好的參考和指導,。

教師的工作總結篇一

本學期，為了適應新時期教學工作的要求,，認真學習有關新課程教學改革的課程標準,。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師的工作總結篇二

今年,，在xx小學領導和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師,，讓學生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學質量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革,，鞏固校本教研,，追求高效課堂，提高管理實效,，全面提高教育教學質量,，真正實現(xiàn)了教師和學生素質的全面、持續(xù),、有效發(fā)展。主要工作總結如下：

1,、加強領導班子建設和干部作風建設,。學校領導以身作則，積極聽課,，參加學校組織的各種活動,，起到了帶頭作用。

2、加強教師道德教育,，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學的能力,。今年,，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動,，從領導評價,、教師評價、學生評價三個方面進行,，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人,。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。

3,、開展全校一本書的閱讀活動,，與學校開設的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴,，以書為友進行閱讀,。培養(yǎng)學生情操，提高辨別真善美的能力,。

4,、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講,、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng),、未來理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。

5、特別注重校風的培養(yǎng),。為了開展文明評班等一系列活動,，扎實推進師生各方面的標準化，學?；拘纬闪苏\信,、文明、和諧,、安全的校園,。

6、特別注意班級工作,。每個班主任和學科基本形成了自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助、動手的局面,。在這一年里,，教師可以以對學生、家長,、學校和社會的責任感和奉獻精神工作,，密切關注學生的思想教育。

7,、加強道德教育,，召開兩次家長會，加強學校,、家庭和社會的聯(lián)系,。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明,、舒適的學習生活環(huán)境,。形成學校、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,。

今年，學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務教育均衡發(fā)展,。他們早出晚歸,，埋頭苦干，把材料準備得質,、量,、細、全,。功能房設備基本符合省二級標準,，功能房布局符合學科文化。教師,、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化。受到好評,。10月份順利通過國檢,。

1、今年,，我校加強了課程計劃的實施和管理,，實現(xiàn)了“開放、提高,、教好”,。同時也促進了學生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學的監(jiān)控,，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核,。

(1)注意備課。今年教務處對教師的教案進行了八次檢查,。每次檢查后,，教學部門認真總結，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)注意上課,。這一年,，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度,。

(3)重視作業(yè),。今年，學校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法,，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵措施。教務處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查,，大部分老師都能認真處理學生作業(yè)中的問題,，讓學生及時幫忙批改。

(4)重視課后輔導,。要提高教學質量,，還應做好課后輔導，加強對貧困學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生增強學習責任感。

2,、加強畢業(yè)班的教學管理,。

今年上學期，學校對畢業(yè)班進行了四次質量抽檢,，并組織人員認真審核,。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學第二,。

1、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習,，認真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關教學理論,，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐,。

2,、積極開展教研活動。

(1)今年,，我校開展了骨干教師帶班,、示范班、優(yōu)秀班示范班,、學科教師講課,、及格班、正常班競賽等活動,，大大提高了教師對班級和班級評價的認識,。從講座前的聽課、備課,，到課后的評價總結,，教務部精心組織準備，下大力氣做好教研工作,，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平,。

(2)學校領導深入課堂，老師相互傾聽,。校長,、教務處、教研組長以身作則,，在全校掀起了一股講課熱潮,。針對我們在課堂教學領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

教師的工作總結篇三

時光荏苒,，不知不覺間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學工作已經(jīng)結束了?；叵脒^去的幾個月,，在工作方面，我認真仔細的完成了自身的基本教學任務,，并在xxx老師的指點下,，積極的在課堂中學習新的知識,，以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,，最大的經(jīng)歷，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習期而已,。如今，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作,，并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師,，但我也明白，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要,。為此,，在工作方面，我嚴格的要求自己,，并通過向身邊的教師請教,，以及在休息時間通過網(wǎng)絡的了解和學習，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備,。

此外,，在的工作中，我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應幼兒園的環(huán)境,，并通過這份累積來了解xx幼兒園,。

工作中，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心,，充分學習和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,，加強自己對幼兒的了解，積極引導幼兒發(fā)展,。并在工作中,，積極的帶動幼兒成長、認識,。

當然,，在大部分的情況下，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導,。在工作方面,，我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變。尤其是在工作后,，xxx老師總能對我的課做出合理的評判,，對于工作中不正確的,、或是教學的重點不對，她總是能第一時間提出來,，并教導我正確的道路,。有了xxxx老師的教導我在這段成長的道路上收獲了更多。

反思自己的個人情況,，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名教師,，我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，為此,，我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大,。

如今,，試用期的工作已經(jīng)結束，今后正式的工作也只會更加艱難,，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后，我一定會成為更加出色的老師,，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師的工作總結篇四

20xx年x月,，我在領導的認可下，終于加入到了學校的教職工隊伍中,，成為了學校班的一名教師,！

盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手,！不僅僅是教學工作,，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題,！而這些問題,，也大多是來自我的經(jīng)驗問題！

為此,，在在這個學期的工作中,，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗,，通過自我的學習和鍛煉來強化自身的能力,！

如今，一年的工作也基本上結束了我,，我在此對自己這學期的工作情況認真反思后做如下心得總結：

在教育方面,，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人,，在很多的經(jīng)驗和專業(yè)能力上,，我比起前輩們還是差了很多。為此,，盡管已經(jīng)成為了一名教師,，我依舊在工作中嚴謹?shù)膶Υ陨淼膶W習。在這個學期,，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗,。

此外，在一學期的空閑中,，我還通過在其他老師課堂上的聽課,，學到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學方式單一的問題,，還開闊了我的思想，讓我在后來的學習上,，找到了更多的方向和發(fā)展途徑,。

一學期來，我在教育方面,，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗和感受,，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導中,，讓自己一步步的適應了這份教育的工作,。

在教師的工作中，除了教育之外,，對班級的管理也同樣非常重要,。當然，我因為并非是班主任的緣故,，主要還是負責做好自己課堂的管理,！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說,，管理實在是一件非常困難的事情,！在我這個學期的前半部分也是，因為我的管理不夠嚴格,，導致不少調(diào)皮的學生肆意破壞班級紀律,！這樣給我的教學帶來了很大的麻煩。

但好在,，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題,，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學們認可了我這個老師。如今,，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學做出違紀的行為,，但畢竟還是有不自覺的學生，為此,，我更不能煩惱該送管理,，要在今后的工作中更加嚴格的在課堂上加強管理能力！

如今,，回顧這個學期,，我在教學上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多,。但在接下來,，我會讓自己走的更快，更遠,！讓自己能走在學生的前面,，成為一名出色的教師！

教師的工作總結篇五

在本學年里,，本人擔任八年級3班4班的數(shù)學課及3班的班主任,，一學期來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：

本學年里,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,。一學期來,，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學習中,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步,。

教師的從教之日，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教學教研工作,，堅持每月聽課4次以上,。在教學中，認真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

我一直思考著：怎樣教數(shù)學?為此，學習了《國家數(shù)學課程標準》,，對數(shù)學的教學方式,，教學評估，教育價值觀等多方面都有新的認識,。課堂教學無疑給我們每位數(shù)學教師提出了新的挑戰(zhàn),，我必須思考的問題。學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。特別是使自己更深的體會到"一切為了學生的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，面向全體學生,，承認學生個性差異,，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學生共同發(fā)展,。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰到好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。本學期積極參加網(wǎng)上學習，聽了全國各地專家講座,，了解全國各地的最新的教育理念和方法,，不斷融入教學當中，進行理論聯(lián)系實際的教學,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源,，大膽改革課堂教學,。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向45分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，讓學生進行學法交流,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，班上抓單元驗收把學生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務,。強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設計,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

教學常規(guī)上具體做到：

1,、備課認真,。把《課程標準》與教材相結合，上網(wǎng)查閱各種相關的資料,、理解教材,，準確把握重、難點和關鍵,，認真研究教學方法,，練習上精心選題,，做到精，有層次,，有梯度,。

2、落實高效課堂,。針對初二年級學生特點,，上課盡量做到精講多練，分組討論,，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣,，實施：聽不如看，看不如練,，練不如講,，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點,，怎樣運用這些知識解決問題,。教教學生怎樣學數(shù)學，那是重點,，怎樣突破難點,。

3、堅持參加學校教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質課課,，來提高教學能力,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，采取當面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學生找出錯誤的原因,，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤,，集中輔導,，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師的工作總結篇六

心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半！這是初為教師的我最大的感悟和收獲,。

時間飛逝,，轉眼間來走馬驛中學工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師,，從一年來的工作實踐中,，我收獲頗豐，有經(jīng)驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。當了兩年的教師了,，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟,，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里,，我擔任過八年級英語教學工作,，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時,，我心情緊張,，心里一直在擔心，學校會安排我上什么課呢,？又會是幾年級呢,？雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪,，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的,，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任,。當我一聽說“代八年級教學”時,，心情一下子就緊繃了，怎么辦,？剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,，學生熟悉了以前的老師,，對于我一個新來的老師肯定不會認可,，完了！但回頭一想,，不怕,，我年輕,，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印,，肯定行,！就這樣，我激勵自己開始了我的工作,。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位,。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊,，提高自身業(yè)務素質,，傾情于教育教學工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長,。要想在教育教學工作中擁有出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，勤勤懇懇，實實在在地去學習,，去探索,，去思考，去實踐,，去總結,。教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學素質必須跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握深厚的專業(yè)知識,，擁有淵博的文化底蘊,，具有較強的信息素質和學習能力。作為特崗教師的我,，必須不斷學習才能適應教學工作,，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來,。欣賞孩子,、信任孩子、鼓勵孩子,。贊予每個孩子的獨特性,，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步,，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,，克服自卑,，樹立自信，讓孩子感到學習是一種榮譽,。

愛,，予以孩子心靈的溫暖；愛,，支持孩子的自信,；愛，打造孩子人生的豪邁,。有愛才有幸福,，有愛才有春天，有愛才有教育,。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛,，時時、事事,、處處呵護孩子幼嫩的心靈,，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！边@句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想,，我做為一名特崗教師要熱愛學生,，熱愛自己的事業(yè)；要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書本,，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異,。關鍵要保持寬容的心境,，學習的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教,，同事之間相互關心,、和睦相處。

兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己,，孩子們學習我也學習。我認識到,，一個沒有經(jīng)驗的新老師,，要想上好每堂課，搞好教學,，提高學生的學習成績,，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索,。面對新教材,，面對新課文，一切從零開始,，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單,，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易,。因此,，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，每節(jié)課上仔細講解,，每節(jié)課后有針對性輔導。按照自己的方法,，結合教材的內(nèi)容,，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績,，但還是有很多地方不盡人意,。班里出現(xiàn)了一些學困生，主要原因父母長期在外,，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣,，影響了學習；其次,，父母忙于生計,，孩子留守在家，這些孩子成了學困生,。雖然我也曾想辦法試圖解決,，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的,，但是作為一名教師,，要考慮這些現(xiàn)實問題，想辦法解決，因材施教,，促進其健康成長,。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學工作中,，我力求立足實際,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足,，多學多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人,，踏踏實實工作”,，不求最好，但求更好,！

教師的工作總結篇七

本學期教學的是8年級地理下冊,，共6個章節(jié)。如果依照正常教學速度計算,，最少需要107課時以上的時間才能完成教學,。斟酌到5月份的地理結業(yè)會考在即，從學期伊始,，我就充分思考了教學進度,、學生知識的構建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關系,。制定了公道的教學與活動計劃,，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務,，并獲得了教學改革與結業(yè)會考方面的1些成果,。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結為：

為應對結業(yè)會考，本學期的教學不能不快速度,、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學；化難為易,、刪繁就簡教學,；歸納框架知識，構建鏈式知識教學等,，使教學更貼近生活,，使知識要點更容易于掌握,，更利于識記。這樣,，也使得大部份學生樂于學習,，勤于學習，收到了意料不到效果,。

地理課程標準的6個理念告知我們：新課程改革下的地理教學,，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點,。而是要教授對學生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識,。另外,，在教學中還得注意方法的指點和學習方式的變革,。為此，本學期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想,，讓學生學有所用,。

另外，在教學中我還提倡自主,、合作,、探究式學習，使地理學習變成1種學生感興趣的,、樂于參與探究并獲得知識的活動或方式,。這樣的教學便可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,，同時,，還可以培養(yǎng)學生對祖國、故鄉(xiāng)的感情,，增強愛國,、“愛家”意識。

在完成教學教材以后,，即進入了緊張的會考備考和應考工作,。溫習進程中，我把中國地理作為溫習重點,，指點學生以強化練習作為主要手段,，以提綱溫習為輔，并捉住對基礎知識的識記,，通過反復識記,、理解與應用,，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力,，結業(yè)會考獲得較為顯著的成果：會考及格率為60%,、補考及格率為100%。

誠然教學中依然存在很多不足的地方,，如：有部份學生學習興趣不高,、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著,、會考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學定會獲得更加顯著的成效。

教師的工作總結篇八

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學期的教育教學和教學管理上有了長足的進步,，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓。我將會從教育教學和教學管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析,，教學效果以及師生關系、教學管理等問題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟范疇,，在教學考核和高考考核占有重要的比重。正本書的內(nèi)容信息量較大,，分為中國史部分和世界史部分,，時間軸較長，從古代延續(xù)到當今社會,，時間跨度大,，內(nèi)容較復雜，對學生的基礎知識和教師的教學水平都有著較高的要求,。由于本學期時間較短,，課時安排主要以新授課為主，期中考試留有兩周復習時間,，期末考試一周復習時間,。教材知識的講授中注重學生基礎，反復強調(diào)重要知識點,，強化學生記憶,。

本學期初，歷史教學主要采取老師講述為主,，學生隨堂做筆記輔助,，效果較好,，學生的書寫有了較大的提高，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績也較為理想,。但是由于學生基礎較差，上課出現(xiàn)學生只是一味抄筆記,，而忽視了知識的思考,，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力，特別是對基礎較差和學習能力較差的學生而言,，只是加重了學習的負擔使學生對歷史學科出現(xiàn)排斥情緒,。

注明，讓學生對于知識點的重要性有深刻認識,，在上課時候增加學生的互動,，快速解決學生存在的問題，提高學生的課堂參與度,，提升學生學習歷史的興趣,，經(jīng)過實踐之后學生的學習表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過叫教學方式的轉換,，使我認識到教學反思的重要性，教學方法的選擇應該立足于學生的學習群體特點,、學生整體學習能力,，根據(jù)學生學習效果的反應及時地改變自己的教學方式。應該以學生學習能力的提高和學習成績的提高為目標,。

作為一名青年教師,，處于學生身份向教師職業(yè)的裝換階段，我認為這樣的狀態(tài)對于教學的開展有利有弊,，總體總結為利大于弊,。我的分析如下：

1、作為年輕老師,，我從20xx年接受普通高中新課改,，是新課改和

高考改革的實踐者，所以我從學習習慣上符合現(xiàn)代教學的需要,，思維較新穎,，能較好的適應現(xiàn)代教學理念，也能較好的實施,。但由于缺乏經(jīng)驗,，對于新課改的認識較為膚淺，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解,。

2,、作為年輕老師,，由于剛剛離開校園，所以很能理解學生問題,，

了解學生的學習問題和心理問題,，能夠立足于現(xiàn)在學生的特點進行教學和師生關系的處理，及時了解但是由于年紀不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,，會降低學科的專業(yè)性，也會拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學的事情,，不利于教學工作的開展。

作為一名剛參加教學工作的中學老師,，除了上課的專業(yè)性要求外,，教學管理工作成為了日常教學工作最大的障礙。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學生對老師的敬畏,。造成了課堂秩序較差的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn),，適當拉開與學生之間的距離，保證老師身份的莊重性,。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識,，熟悉教材，有時間有計劃的做課堂訓練題和高考題,，增加自己的教學技巧的專業(yè)性,，彌補自己經(jīng)驗過少的不足；在晚自習課堂上,，我采取的合理的分配學生的自習時間,，這樣可以減少學生出現(xiàn)由于無事可做影響自習秩序的可能。

由于剛從事教育行業(yè),，我對于教學工作和管理工作都處于探索和改進的階段,，有著很多的不足，明白了教學反思,、教學改進,、與學生溝通、熟悉考試和高考重難點的重要性,，只有抓住教材與教學的核心問題才能不能提升自己的教學能力,，從而提高學生的成績。在今后的工作中,，將不斷進步,，先成為一名合格的中學歷史老師,，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想。

教師的工作總結篇九

本學年我校數(shù)學教研組工作以市縣相關文件精神為指導,，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅持教科研“為教學改革服務，為教師發(fā)展服務,，為學校決策服務”的方針,，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,，以課改為核心，注重課堂教學的主渠道,，課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，提高課堂教學效率，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色,、課程意識、能力結構的更高的提升,。

1,、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，有專人講座,、集中培訓、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念,。先后學習了《數(shù)學課程標準》,、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念,。

2,、本學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著，并且做好5000字以上的學習摘記,。努力提高數(shù)學教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。

3,、近一年來,，我校以先進教師經(jīng)驗交流會、專題講座,、觀看網(wǎng)絡視頻,、手機在線閱讀、網(wǎng)絡在線閱讀為形式,，組織了“教師心理健康”,、“如何說課”、“微信的使用”,、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”、“使用教學案例進行教育教學評價研究”等主題培訓,。豐富理論知識,，提高教學水平。

4、認真學習鉆研教材,，研究教法,。課程改革,，倡導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的能力,，更加突出教學觀念,，方法要有新的轉變。我們通過集體備課,，集中同級段數(shù)學教師,，對教材進行全面分析、交流,，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個人獨特見解，促進了教師間互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學能力，從而同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

5、重視課改教研活動,。在加強理論學習中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式。組織開展了教學反思交流和教學案例交流活動,，總結教學得與失,，探索教學成功經(jīng)驗。

6,、組織教師專題學習《如何培養(yǎng)小學生的學習習慣》，結合教學實際,，探索培養(yǎng)學生學習良好習慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學效果。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織中青年教師上校級教學觀摩公開課。楊海芳上二年級《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級數(shù)學廣角《游戲的公平性》,，朱林益上四年級《數(shù)學廣角——烙餅問題》，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級數(shù)學廣角《找規(guī)律》等,，課后及時進行互動評課，大家充分發(fā)表意見,，討論氣氛活躍,，取得良好的活動效果。

2,、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,，大家認真交流、協(xié)商,、學習,，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步,。

3,、各個級段都開展數(shù)學教學觀摩活動，展示不同的教學風格,，探索不同的教學模式,，相互切磋教學經(jīng)驗。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，形成自己的獨特教學藝術風格,。

1、組織征集課后反思,，教學設計,，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學數(shù)學教師基本功評比,，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動中，朱林益老師的論文《把握好新課標走出教學誤區(qū)》榮獲二等獎,，教師進修學校組織的論文評比中,，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎，教師進修學校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎,。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學案例《圓柱的教學》榮獲二等獎，朱林益的教學案例《做數(shù)學題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎,。

2,、定期組織了教學檢查工作。期初查教學計劃,、后進生轉化計劃,，期中查教案和教學手冊，期末全面檢查,，細化每一個項目的要求,，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化,、實效化,。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù),。

3,、開展有效的集體備課活動。本年度總共開展6次集體備課活動,，每次都進行集體備課監(jiān)督,，每個級段由組長布置好備課任務，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站,，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改,，在上課后反思,，形成優(yōu)案。

4,、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。六月下旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施,。這樣使教師之間互相學習，借鑒,，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習,，相互借鑒,，提高教師的業(yè)務素質。

我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動,。朱林益,、王建、史淵博,、潘建策,、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學生學習數(shù)學興趣的策略探索》，榮獲縣級三等獎,，以課題的研究促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，帶動了課堂教學質量的提高。

綜上所述,，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革,，努力開展課題研究工作,，提升我校數(shù)學教師的素質，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h,；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；尤其對后進生的轉化工作力度還需要加強等,，我們要總結得失,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點,，用發(fā)展的眼光審視未來,，努力形成我校數(shù)學教研工作新特色。

教師的工作總結篇十

總結是對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、在日常學習的過程中，讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、及時利用各種活動,，加強學生的.德育教育。圍繞學?；顒影才?，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人做事的道理;同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,，這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀律

針對學生的年齡特點,，引導學生利用課余時間,，積極參與學校組織開展的各種豐富多彩的活動，使學生既健體又受教育,，還能擴大師生之間,、學生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

(1)進行課前口算練習,，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣,，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。

(2)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。然后，放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(3)單元小結,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識結構，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2,、加強基礎知識的教學強化訓練,。

3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學生的學習和生活情況,。

教師的工作總結篇十一

本學期，我在初中一年級五,、六班擔任政治課教學任務,。從第一學期開始，他始終以認真嚴謹?shù)腵態(tài)度學習,；在教學中要勤奮,、持之以恒。在教學中,，要嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，讓學生學好,；同時，他們的教育教學水平和思想覺悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學任務,。第一學期以來的具體工作總結如下：

作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務的重要性,，所以我在課前認真?zhèn)湔n,，收集了很多方面的相關資料。為了提高每堂課的教學效果和質量,，我不僅注重教材的研究,，把握基礎、重點和難點,，而且廣泛收集教材,，以多種形式進行教學,，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生的積極性和主動性,，提高課堂教學質量,，按時完成教學任務。經(jīng)驗和經(jīng)驗：

嚴格課堂紀律,，營造良好的紀律學習氛圍,。把握重點和難點，運用多種教學方法,，運用教學媒體分散教學重點和難點,，運用直觀、清晰的教學方法,，結合學生實際情況，適當減少難度,；并在課后和練習本中對練習進行必要的解釋和分析,。缺點和未來計劃：

2.教學主要以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識,，對學生學習習慣的培養(yǎng)不夠成功,。

“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”,。我的教育教學能力和水平有待進一步提高,。我要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，認真聽取老師的教誨,，不斷總結經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐步形成自己的教學風格，為美好的明天貢獻自己的力量,。在未來的教學工作中,，我相信所有的問題都會得到解決，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結（二）

在新的學期里,，教學工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務展開，“學習計劃指導”和“習慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質教育的同時,，要注重學生的成長,，促進學生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，注重學生的習慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學效率,，促進教學質量的不斷提高。因此,，在總結上學期工作的基礎上,，結合學校教學工作的要求，制定了新學期的教學工作計劃,。

本學期,，我教初一一、二班,，共83名學生,。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍,、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門新學科，因此大多數(shù)學生都有強烈的求知欲,，并將對這門新學科產(chǎn)生濃厚的興趣,。然而，一年級學生的特點可能使他們無法控制自己,。他們只是在課堂上聽,。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力,。此外，一些學生學習目標不明確,，上課不認真聽講,，學習積極性低，不會主動學習,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣已成為新學期的例行工作，培養(yǎng)學生的能力,，促進學生的全面發(fā)展已成為今后教學工作的重點,。

重點工作和措施

（一）重點工作：

1.重視初一年級的常規(guī)教育，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習習慣

（二）措施：

教師的工作總結篇十二

透過二年多的師徒合作,，張老師、劉老師倆位青年教師進步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅,，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名,，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀,。在教學科研方面也取得了很大成就，張老師的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)委員會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學的關鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關于合作學習的思考》在少年素質教育報——語文?？?教研版)上發(fā)表,。這些成績和收獲，我感到十分欣慰,，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學生正在成長,，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中,，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學生管理入手，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質量的關鍵,。

二、從學生的心理著眼,，想方設法激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習用心性和主動性。

三,、從學習理論著手,，不斷反思教學實際，提高自己的課堂教學水平,。

四,、從總結經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究,，提高教師的教學科研潛力,，以提高教學質量，減輕學生負擔,。

五,、從打造精品課開始，引導青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進,。

張老師,、劉老師倆位青年教師在我的指導下?lián)P長避短，勤于探索,，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。

20xxxx-20xx學年我繼續(xù)擔任指導兩位青年教師和指導工作,，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導,。

我認為對于青年教師，首要的任務是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受,，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè),。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻,。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學經(jīng)驗太少,，無法把學習到的教育理論應用于實踐,。為提高他們的教學水平，我抓住教學過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導,，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面,、具體、恰當,，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點，講課時,，要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行,，師生達標意識強。在教學內(nèi)容方面,，要做到構建知識網(wǎng)絡,，創(chuàng)設教學情境、形成學科的知識結構,。

教學內(nèi)容完整準確,，抓住重點難點，少而精同時,，落實四基,，著力于思維訓練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點,，從新課導入、課堂結構的設計,、板書設計,、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務水平都有了突飛猛進的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學心得,，兩位老師及時總結經(jīng)驗并形成了有關教育教學的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足,。

還要自覺投身于教學理論的學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學習教育名家的教學經(jīng)驗。在我的引導下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學設計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵他們,，形成自己的風格，學會自己處理教材,，從網(wǎng)絡自己篩選需要的信息,。我說"既要模仿，更需要創(chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識。

教師的工作總結篇十三

在教科研工作中,，我們堅持以“科研為基礎,，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實驗為核心,，加大教育教學科研工作力度，加強校本學習與培訓,，加強校本科研,，努力探索具有開放性、探索性,、多樣性的教學方法和教學模式,，積極進行適應新課程要求和我校學生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學的實效性,，促進學校教學質量上新水平,。

著力抓好了以下幾個方面的工作：

1、構建新課程實驗工作的制度體系,，保證新課程實驗工作的有序進行,。

根據(jù)新課程的要求,，結合我校實際，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學教科研工作計劃和實驗工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學教科研工作評價方案》等規(guī)章制度,，構建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進行,。

2,、嚴密組織，精心安排,，確保教科研工作有效實施,。

我們在校長時宇方的安排下，由副校長田永林直接抓學校的教科研工作,。學校建立了教科研領導小組,，經(jīng)常研究教科研工作，引導教師正確立項,，大膽進行教科研實驗,。推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領導小組會議,，研究解決問題的辦法和改進措施,，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實施,。

3,、做好新課程實施的資料整理及選送交流。

通過近兩年的新課程實驗工作,，我們及時總結新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結交流會的交流材料。為推進新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流,。抓好新課程實施的跟蹤管理，注意對課堂教學改革資料的收集整理和選送,。一學年來,，我們注意對各學科教學案例的收集整理，教學案例包括：教學設計,、課堂教學實錄等，并把語文,、英語,、數(shù)學、政治,、歷史,、地理等學科一部分優(yōu)秀的教學案例選送到上級參評,。

建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實驗是一項全新的工作,，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導向,，以教師為研究主體,。通過各種形式的會議、學習和培訓,，鼓勵教師在本職教學崗位上開展教學研究,，養(yǎng)成獨立思考，自我反思的習慣;同時強調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關系,，學校建立起一種促進教師合作、發(fā)展的學校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗與成功。

教師的工作總結篇十四

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值，我在教學管理過程中尤其注意加強理論學習,，并結合班級具體情況,、學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學,，身體力行,，用自己的熱情、激情,、愛心,、耐心激發(fā)學生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：

作為一名教育者,，我明白自己應該處理好教育教學的本質問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年。

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭,、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,，我們還要塑造學生的人格,；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責,。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。在日常教學中,，我非常注意教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。我對待學生,，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視,。

評價是實施素質教育的主陣地,，評價的目的是全面了解學生的學習狀況、思想狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段,。

1,、注重對學生學習過程的評價?？疾鞂W生是否積極主動參與學習活動,，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學習的興趣，還應重視學生思考的過程,。在評價學生的學習過程時，采用建立成長記錄袋的方式,。

2,、注重評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。

3,、注重對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價,。

4、注重評價方式的多樣化,。

因此,，通過對學生的綜合素質進行評價，有助于教師更為全面,、深刻地了解學生的優(yōu)勢和不足,，根據(jù)學生的特點，給予學生有針對性的指導,，促進學生全面而且個性的發(fā)展,。

為了更科學、有效的管理課堂,，少犯錯誤,，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學生信服，努力增強自己的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠,。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光,。參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時,，就經(jīng)常注意換位思考,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。孩子思想出軌時,，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重,、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛,，應高于友愛,，齊于母愛,。我們應該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。其實,，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰,，有江河山川,、真,、善、美,、假,、惡、丑,，都存在其中,。這關鍵就在于我們教育者的正確引導。

三年來,，只要以人為本,，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生,，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中,。在今后的教學工作中我要盡最大可能為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。努力成為一名優(yōu)秀的,，學生喜愛的教師。

教師的工作總結篇十五

時光飛逝,，步入教師崗位已有兩個月的時間，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學情況總結如下：

我堅持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學生成長,、成才規(guī)律,，積極參加市教育局組織的新教師培訓以及學校組織的各項活動,，樹立了正確的價值觀，提高了自己的道德修養(yǎng)。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應工作,，我認真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，寫出符合自己的教學設計,。我還積極參與聽課,、評課，虛心向前輩們學習教學方法,，提高教學水平,。

在參加的各種培訓活動中，我認真記筆記,，認真學習交流,，努力提高自身的教學水平，提高課堂教學質量。在集體備課時,，認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時在每堂課后進行反思，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進行糾正,。

這學期我還擔任高一（7）班的見習班主任,，這讓我有更多的機會接觸學生，了解學生,。在這兩個月的時間里,，我非常認真的對待這份工作，從生活和學習兩方面關心學生,，使他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。

1.對教材駕馭不夠到位。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術性,。

3.不能靈活、多變的運用課堂教學機智,。4.對班級的控制能力有待加強,。

1.在具體工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，先備學生再備課，爭取在一次次的備課過程中取得進步,。

2.多聽前輩們的課,，學習他們的教學經(jīng)驗，關注他們的課堂語言,，取長補短,，同時形成自己的特色。

3.在課堂上,，對學生的把握,，對課堂的把握仍需改進。

總之,，這兩個月只是一個開始,，后面的路還很長，我會以飽滿向上的精神,，加強學習,，提高工作能力,，盡職盡責地完成每一項工作,。

教師的工作總結篇十六

本人海來提塔里木別克，哈薩克族,，現(xiàn)32歲,，20xx年9月參加工作,，本科學歷，現(xiàn)任教高中數(shù)學課程,。時光飛逝,，不知不覺又一個學期結束了?；仡欉^去的一學期,，可以說是緊張忙碌而收獲頗多。上學去,，在校領導的正確指引下,，在所帶班級班主任老師的大力支持下，在所帶班級學生的積極配合下,，我認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵多方面的知識，嚴格要求學生,，尊重學生,，做到使學生有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)就過去一個學期的教學工作做出總結。

上個學期我先后擔任高中數(shù)學課程,。一個學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，服從學校的工作安排,，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極,、主動,，任勞任怨，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,。

1．加強業(yè)務學習,，提高教學質量。

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水。所以在工作之余,，盡量抽取一定的時間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學習更多的教學方法,，博采眾長,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學觀念,，提高教學水平,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定基礎,。

2．備課深入細致，授課深入淺出,。

要想真正提高教學質量,，關鍵是上好課。為此,，在課前做好備課準備,。認真鉆研教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，了解教材的結構，準確把握重難點,。在課前先宏觀把握一門課程的體系,，掌握知識的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程,，要微觀的對待,，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關系，制定適當?shù)慕虒W目的,，認真編寫教案,，并不斷推敲試講,，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余,。在授課過程中，結合我校學生的特點,，盡量用簡單通俗的語言,，多結合生活中的例子進行教學，堅持以學生為主體,、教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。

3．做好章節(jié)的總結歸納,，加強課后的批改輔導。

要提高教學質量,，還要做好章節(jié)的總結與課后的輔導工作,。由于課程有一定的難度，有些學生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課,，而且一些課后習題確實難度較大,。針對這種問題抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。在每個章節(jié)講授完成后安排學生做好總結,，同時我對每一章節(jié)也做好精準的總結與歸納，讓學生能夠對學習內(nèi)容做到融會貫通,。在課下,，認真及時批改作業(yè)，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。與此同時加強課后的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對學生要多表揚和鼓勵，增強他們的信心,，以激勵他們不斷的進步,。

4．加強與班主任的溝通，重新調(diào)整教學方法,。

針對不同的班級,，多與班主任老師溝通交流，了解班內(nèi)學生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學生,，有針對性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學期學校開展了“討論式”教學方法和評價體系改革，為克服教師講授過程中照本宣科,、繁冗拖沓的講課模式,，解決學生聽課過程中不積極、學習效率不高,、效果不好的問題,，全面提高學生的學習、思辨,、表達等綜合能力,。在授課過程中，我把重難點分明,，因材施教,，向學生劃定重點，分析推敲難點,，講練結合,，課堂上與課下，通過學生在學習之后的討論發(fā)言來提高學生復述,、總結,、語言表達能力，展示學生的聽課效果和掌握情況,，以其使學生能夠做到融匯貫通,、舉一反三。

一學期過去了,，通過努力,，我已經(jīng)得到了學生和老師的認可和肯定。但同時,，我深知自己在教學過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng)新性不是很多,，與學生的交流還有待加強等,，對于這些問題，在今后的教學過程中我一定再接再厲,，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。

展望新的學期,，在總結過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓的基礎上,，對于數(shù)學課程的教學，我要像其他教師學習,，課前課后多交流,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式,、討論式多種教學方法，加強教學反思,，多動腦筋,，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學生交流,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，不斷改善教學方法,，提高自己的教學質量,，為新學年各項教學任務的開展奠定良好的基礎。

總的來講,，應該從以下幾個方面著手：

（1）突出一個重點,。

以深化課堂教學改革為重點，我要結合學生的實際情況,，通過聽課,、網(wǎng)絡、和其他老師交流等多種方法,，學習借鑒先進的教學方法和教學模式,，構建具有特色的課堂教學模式。繼續(xù)堅持“討論式”教學方法,，多與其他老師溝通交流,，使自己的課堂教學能夠更靈活化，取得更大的進步,。

（2）加大訓練力度,。

為了提高教師素質，打造優(yōu)質高效課堂,，我要做到積極主動的加大自身基本功訓練力度,，從多方面探索，不斷學習,，深化課后反思,，總結提升教學經(jīng)驗，堅持高效高質的宗旨,，細化環(huán)節(jié),，抓實過程，面向學生,，創(chuàng)新方法,，力求提高課堂教學效率和教學質量,。教學過程中力求低起點、厚基礎,、強訓練,、重能力，因材施教,，提高學生的數(shù)學基礎水平,。

（3）落實批改輔導。

在學生完成一定的課后練習前提下,，盡全力完成批改作業(yè)工作,，及時了解學生對知識的掌握與運用程度，有針對性的各種題型進行歸類總結,，可以給予一定的評語,，希望優(yōu)秀的學生繼續(xù)努力，差的學生能夠有所進步,。其次,，可以把整體輔導與個別輔導相結合，有宏觀性和針對性的對班級和個別學生進行課后輔導,，力爭幫助學生理清思路,，夯實基礎。

（4）抓好兩支隊伍,。

組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍,，對于尖子生，要以學生主動學習為根本途徑,，強化學生主動學習意識,，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍,，最大限度的拓展學生的發(fā)展空間,。對班級學生進行結構優(yōu)化，可以開展“1+1”的活動,，讓一個學習好的學生幫助一個較差的學生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進步,。對于差等生,，要以鼓勵幫助為主線，通過課堂,、作業(yè),、考試等了解他們的學習狀況，主動和這部分學生談心,，另外提高個別輔導工作的針對性和實效性,，增強教師與學生的雙向互動性,。

出處 www.sevw.cn

（5）數(shù)學教研室隊伍的工作。

試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面,，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有計劃,，時間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識,，也為今后構建新的知識結構，提高實踐,、應用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎,，第二課堂發(fā)展特長,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。