有計劃地進行學(xué)習(xí)和工作可以提高我們的效率和成果,。制定計劃時，可以向他人請教或?qū)で髮I(yè)意見,，提高計劃的質(zhì)量,。計劃的執(zhí)行不僅需要內(nèi)部的動力,，也需要外部的支持和鼓勵。

幼兒園教師個人研修計劃篇一

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求,。

1。提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,。加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3。立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4。注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

三,、研修內(nèi)容,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標(biāo),。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3、課堂教學(xué),。

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4,、案例分析。

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6、研修總結(jié),。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇。

必須具有參與意識,，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

幼兒園教師個人研修計劃篇二

校本研修,，是立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修。

一,、研修目標(biāo),。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容;,。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。

課件。

園實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上，朝著*管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實施方案,。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

【篇二】,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

二,、研修內(nèi)容,。

1.師德師風(fēng)、教師心理健康培訓(xùn),。

20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》,，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法,，增強師德教育的針對性和實效性,，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等,。組織參加學(xué)習(xí)教師進修學(xué)校教師講座,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀,，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進教師依法施教,、以德治教,，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識,，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師,。

2、新教師培訓(xùn),。

充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn),，新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn),。

(1),、加強日常教學(xué)管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度,。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

(2)、認真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性,。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹,。

(3),、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文,、案例,、隨筆、活動設(shè)計,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實際相結(jié)合,。

4,、教育科研能力的培訓(xùn)。

以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn),，通過“走出去,，請進來”的方式，有計劃地組織外出聽課,、培訓(xùn),，或邀請專家到園專題講座,。

三、保障措施,。

1,、堅持聽課、評課制度,。要求園長每周至少聽課兩節(jié),，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個半日活動。

2,、教師每周定期輪教一次,，每月公開示范課一次，每學(xué)期進行特色活動展示一次,。

3,、堅持教研活動。每周四,、五上午，定期進行專題研討,、

4,、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容,，明確研究的主題，圍繞課題研討,，引發(fā)思考,，達到實踐提升。

5,、堅持公開教學(xué),。教師定期進行公開示范教學(xué)活動，達到同伴引領(lǐng),，相互學(xué)習(xí)交流,。

6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度,，建立并確定專項教科研經(jīng)費,，逐步建立獎勵和激勵制度。

【篇三】,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標(biāo)。

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課。

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

三、研修內(nèi)容,。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施,。

1、堅持個人與集體學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

【篇四】,。

為努力提高自身理論水平，促進自身專業(yè)化成長,，特制定個人學(xué)年研修計劃,。

一、讀書學(xué)習(xí),。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2,、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》。

3,、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能。

1,、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高,，如：簡筆畫、琴法等,。

2,、提高的普通話水平及語言表達能力。

3,、多學(xué)習(xí)多看書刊報,，提高自身寫作能力。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

三,、教育研討,。

1,、積極參加名師工作室的培訓(xùn),，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗,，在反思中進步,。

四,、課題研修。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料。

五,、專業(yè)寫作,、

1、每周兩個教學(xué),。

教案,。

及教學(xué)反思。

2,、每周兩個幼兒觀察記錄,。

3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進行總結(jié)和反思,，寫出。

心得體會,。

5,、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄,，家長會,，班級幼兒素質(zhì)分析報告，

學(xué)期工作總結(jié),。

六,、交流分享。

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進。

2,、每周園區(qū)周前會的讀書分享,。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

七,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。

1,、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學(xué)工作中,，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié)，一同改進,。

八,、成果展示。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力,。

以上就是我的學(xué)年研修計劃,，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長,，提高教育教學(xué)能力,。

幼兒園教師個人研修計劃篇三

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下,，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新,，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐,、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1.幼兒進餐時,，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品,。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉,。飯前、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。開展小、中,、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽,。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水,、擦桌椅等,。

4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

二.在保教中要做到有機結(jié)合。

開展幼兒之間的“大帶小”活動,，采取大,、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

三.保證幼兒的戶外活動,。

要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽,、羊角球比賽,、接力比賽等。

四.加強幼兒安全意識的培養(yǎng),。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責(zé)心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變潛力,。

五.加強保教人員的保育意識。

保教人員要做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室,、午睡室紫外線消毒等,。平時做到一日一小搞，一周一大搞,，園內(nèi)無紙屑,、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電,，勤儉持園,。

六.強化安全防范意識。

開學(xué)前,，全體教職員工對大型玩具,、桌椅、床,、玩具等進行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改善，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄,。

堅持早,、午、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作,。做好體弱幼兒的護理,，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交,。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。

七.保育員隊伍的建設(shè),。

1.定期組織保育老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。時間定于每雙周周五下午3：00―4：00?？偨Y(jié)保育工作的狀況,，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識和技能,。

2.用心參加園內(nèi)組織的“普通話”“電腦”等培訓(xùn),。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會,。

幼兒園教師個人研修計劃篇四

隨著時代的發(fā)展,，競爭也越來越激烈,，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展,。作為教師,，更應(yīng)該跟上時代的腳步?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為此,，我定下個人的校本研修計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

在新時期里，新課改新理念要求下,，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平,、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體,，以“上好課”為主線,，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中升華,，共同前進，共同發(fā)展,。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己,。以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。

三,、學(xué)習(xí)形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目,，認真讀書學(xué)習(xí),、交流研討。使讀書成為我的自覺行動,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高,。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題,，讓我的教學(xué)更具特色,。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來,，并及時反思,、總結(jié)。

四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表,。

2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)年至少聽30節(jié)課,。每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

3,、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。寫好教育敘事一篇,，教學(xué)案例一篇。

4,、小組集中研修：認真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

5,、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié),，完成教育教學(xué)論文一篇。

幼兒園教師個人研修計劃篇五

1.自主學(xué)習(xí)：通過教師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍,，積累相關(guān)知識,，從而讓教師進行自我思考，做一個思考型的教師,。

2.集體學(xué)習(xí)：組織教師聆聽相關(guān)講座,，通過體驗、操作式的練習(xí),，感受美術(shù)活動的多樣化,。

3.集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地，開展教學(xué)專題研究活動,，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目,，并在每月完成兩項研討活動。此外,，以年級組為支撐,，結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動。

4.活動觀摩與展示：派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋,，將好的理念與做法進行分享,，取長補短。此外,，在園內(nèi)采用多種形式,、多種層次組織教師開展美術(shù)活動，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí),。

幼兒園要堅持以園本為原則,，從幼兒園的實際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本,，從教師的實際出發(fā),，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計劃，完成相關(guān)工作,，將培訓(xùn)工作落到實處,。

重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進修,，大力開展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的,。許多教育學(xué)專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新,，社會在不斷變化，人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會,。教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法,、學(xué)科。

同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學(xué)文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

努力方向,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,，真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況,，課后認真總結(jié)，反思,，不斷提高自己教學(xué)的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考,，尋找理論依據(jù)進行評析。

5.認真完成每月兩次的,。

心得體會,。

留下有價值的經(jīng)驗。

二,、具體實施,。

學(xué)歷方面：

1、計劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷,。

2、計劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。

業(yè)務(wù)方面：

1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù),。

2,、積極認真學(xué)習(xí)計算機，計劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格,。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5,、學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)計劃在20xx年8月前參校教師心理健康。

培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證,。

6,、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。

7,、不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌、鋼琴,、舞蹈等方面,。

7、爭取在20xx年,，獲得小學(xué)計算機中級考試,。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績,。

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幼兒園教師個人研修計劃篇六

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

四,、具體培訓(xùn)安排：

1,、教師制定新學(xué)期計劃;(x月份)。

2,、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課,、評課;(3月份),。

3、骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動;(x月份),。

4、指導(dǎo)青年教師走出去,、請進來教學(xué)觀摩活動;(x月份),。

5、開展教師聽,、評課活動,，并進行研討，檢查教師備課,、教育筆記;(x月份),。

6、舉辦教師手工制作活動,，進行教師專業(yè)技能達標(biāo);(x月份),。

7、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn);(x月份或xx月份),。

8,、園長培訓(xùn);(x月份或x月份)。

9,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(x月份),。

10、教師教學(xué)心得交流,，上交各項學(xué)期末,。

工作總結(jié)。

(x月份),。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一、思想政治方面,。

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面,。

2,、在活動中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,，大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。

3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平。

三,、學(xué)歷進修,。

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幼兒園教師個人研修計劃篇七

根據(jù)測評結(jié)果,，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂,。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,，平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,。

通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。

1,、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2、掌握有正確方法,，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。（綏棱教育信息網(wǎng)）,。

3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。

4,、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷,。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，提出針對性的改進措施,。

5、提高運用信息技術(shù)的能力,，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

幼兒園教師個人研修計劃篇八

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實踐與反思》,，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新知識,，一專多能，使教學(xué)工作博,、深,、新，豐富自己的知識,，開闊自己的視野,，以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能,。

2,、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會其精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。

3,、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》,、《幼兒教師專業(yè)化成長》,、《打造未來領(lǐng)袖6課堂》。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能,。

1、能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合,，撰寫小課題方案，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋,。

2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文,。

3,、提高彈琴,、繪畫的基本技能,。

4、提高自己的普通話水平,。

5,、提高書寫的能力。

三,、教育研討,。

1、積極參加各級各類培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。如每月開展的教研活動,，我將帶領(lǐng)本組教師積極的探討,，及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進行生成活動”“主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計”等,。

四、課題研修,。

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”,，收集相關(guān)的視頻、圖片等資料,。

五,、專業(yè)寫作,。

1、每周認真閱讀教學(xué)雜志,，并寫出自己的心得體會,。

2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

3,、優(yōu)秀教案5個(語言),。

4,、個案8個。

六,、交流分享,。

1、定期將所學(xué)到的,、所看到的,、所想到的與本組老師交流。

2,、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。

3,、分享交流——參觀成都幼兒園。

七,、示范引領(lǐng),，傳幫帶。

1,、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指出結(jié)對老師何老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其改進方法。

3、觀摩何老師的活動,，認真記錄,，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)何老師如何撰寫教案、個案,、教學(xué)反思,、活動實錄等。

5,、指導(dǎo)何老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合。

八,、成果展示,。

1,、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

2、關(guān)于語言方面的教案5個,。

3,、個案8個。

4,、出版簡報1期,。

以上是我制定的個人年度研修計劃，我將不斷學(xué)習(xí),、不斷努力,，在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

文檔為doc格式。

幼兒園教師個人研修計劃篇九

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施,，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去,。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,，應(yīng)用于班級音樂活動中,。

3、認真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，貫徹《指南》精神,，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

1,、繼續(xù)加強自己在琴,、書、畫,、舞方面等最基本的技能的.提高,。

2、增強自己在班級管理上的能力,，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習(xí),。

3、堅持觀察,，寫觀察記錄,、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,，并做到每天反思,。

4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),，跟進工作室的課題研究,。

1、積極地參加名師工作室,、國培等各種培訓(xùn)活動,，不斷地鍛煉自己。

2,、參加園區(qū)的各種教研活動,，積極探討、研究,，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，不斷地進步。

積極地跟進工作室的本組的小課題研究

1,、每天進行讀書筆記和心得的撰寫,，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思,。

3,、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄,、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4、撰寫一篇論文

1,、及時分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。

2、定期參與讀書沙龍活動,，進行閱讀的分享,。

1、以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、對班級老師及時的提出建議,，給予幫助,。

3、及時的與班級教師交流,，解決一些困惑,，共同成長。

撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,，并將教案傳與大家分享。

幼兒園教師個人研修計劃篇十

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標(biāo),。

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課。

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

三、研修內(nèi)容,。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

幼兒園教師個人研修計劃篇十一

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、研修內(nèi)容,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1、認真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動交流,。

2,、參加教師讀書活動。補充新知識,，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)進行自主研究,。

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進行自我剖析。

出自 www.sevw.cn

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn),。

1、教育教學(xué)課題研究活動,。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像,。

參加了遠程培訓(xùn)后，我對語文教學(xué)有了更深的想法,，如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。我因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四,、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,。

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時,，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽,，不會合作,。在課堂活動前，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見,。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，要考慮學(xué)生之間不同的認識,，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點或難點，是學(xué)生靠個體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個體差異變成一種教學(xué)資源,，學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果,、討論的焦點,、思考的疑難點。

五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去,。

我們是想讓學(xué)生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹于教材,，不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,，讀課外圖書也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教，根據(jù)學(xué)情而教,，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟，練有所得,，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通,、生命對話的場所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段,、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識,、背景資料，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十二

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

一,、研修主題,。

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

二,、研修目標(biāo)。

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

三,、研修過程。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

(1),、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

(6),、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”。

四,、預(yù)期研修成果通過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十三

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

教育研討,。

1,、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步,。

課題研修,。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料,。

專業(yè)寫作,。

1、每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思,。

2,、每周兩個幼兒觀察記錄。

3,、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進行總結(jié)和反思，寫出心得體會,。

5,、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄,，家長會,，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學(xué)期工作總結(jié),。

交流分享,。

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進,。

2、每周園區(qū)周前會的讀書分享,。

3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

示范引領(lǐng),，傳幫帶,。

1、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用。

2,、在日常教育教學(xué)工作中,，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié)，一同改進,。

成果展示,。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學(xué)年研修計劃,，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行,，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學(xué)能力,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十四

參加了遠程培訓(xùn)后,，我對語文教學(xué)有了更深的想法，如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念,。引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。我因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四,、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時,，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽,，不會合作,。在課堂活動前，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長；也可以先獨立思考,，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認識,，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點或難點,，是學(xué)生靠個體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個體差異變成一種教學(xué)資源，學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果、討論的焦點,、思考的疑難點,。

五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去,。

我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹于教材,，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教,，使學(xué)生讀有所感，思有所啟,，練有所得,，學(xué)有所獲，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通,、生命對話的場所。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段、欣賞點評,；要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化,；對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識,、背景資料，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十五

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》,，樹終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新知識，一專多能,，使教學(xué)工作博,、深、新,，豐富自己的知識,，開闊自己的視野，以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,，做到勤業(yè)多能。

2、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會其精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》,、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》,、《幼兒教師專業(yè)化成長》、《打造未來領(lǐng)袖6課堂》,。

1,、能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合,，撰寫小課題方案，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋,。

2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文,。

3,、提高彈琴、繪畫的基本技能,。

4,、提高自己的普通話水平。

5,、提高書寫的能力,。

1、積極參加各級各類培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動,，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動,，我將帶領(lǐng)本組教師積極的探討,，及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。

3,、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進行生成活動”“主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計”等,。

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”,，收集相關(guān)的視頻、圖片等資料,。

1,、每周認真閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會,。

2,、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。

3,、優(yōu)秀教案5個（語言）,。

4、個案8個,。

1,、定期將所學(xué)到的、所看到的,、所想到的與本組老師交流,。

2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”,。

3,、分享交流——參觀成都幼兒園。

1,、師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出結(jié)對老師何老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其改進方法,。

3、觀摩何老師的活動,，認真記錄,，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)何老師如何撰寫教案,、個案、教學(xué)反思,、活動實錄等,。

5、指導(dǎo)何老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合。

1,、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

2、關(guān)于語言方面的教案5個,。

3、個案8個。

4,、出版簡報1期,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十六

研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式,。小編為您整理的《幼兒園教師個人研修計劃模板20xx》，僅供大家查閱,。

作為一名新的幼兒教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

一,、個人基本情況介紹：

我于20xx年9月參加工作,，先后在彭鎮(zhèn)中學(xué)、宜君縣第二中學(xué)擔(dān)任英語課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,，我不斷努力,、逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學(xué)成績突出,，受到了學(xué)校,、同行及學(xué)生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園,，現(xiàn)在大一班任教,，經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助,，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作,。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

1)8年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比較融洽,，家長們也很體諒、配合我的工作,。

3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

1)因為我之前是一名中學(xué)教師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月,，極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗,。這個領(lǐng)域的一切對我來說都是陌生的，所有的事都要從零開始,，這對我來說是一大挑戰(zhàn),。

2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗,，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺,，還需要下大苦功努力豐富完善自己。

三,、個人的發(fā)展目標(biāo)：

1)盡快適應(yīng)幼教工作,，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

為努力提高自身理論水平,，促進自身專業(yè)化成長,，特制定個人學(xué)年研修計劃。

一,、讀書學(xué)習(xí),。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》,。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能,。

1,、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫,、琴法等,。

2、提高的普通話水平及語言表達能力,。

3,、多學(xué)習(xí)多看書刊報，提高自身寫作能力,。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境,。

三,、教育研討。

1,、積極參加名師工作室的培訓(xùn),，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步,。

四,、課題研修。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。

五、專業(yè)寫作,。

1,、每周兩個教學(xué)。

教案,。

及教學(xué)反思,。

2、每周兩個幼兒觀察記錄。

3,、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進行總結(jié)和反思，寫出,。

心得體會,。

5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃,，家長隨訪記錄,，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告,，

學(xué)期工作總結(jié),。

六、交流分享,。

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進,。

2,、每周園區(qū)周前會的讀書分享。

3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

七,、示范引領(lǐng),，傳幫帶。

1,、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用,。

2,、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié),，一同改進。

八,、成果展示,。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力。

一,、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長流水。

二,、多反思不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思,，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

三,、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力,。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實踐,。理論與實踐是相互依存的,，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力,，并提高自己的分析,、抽象,、概括,、綜合等認識能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證,。

四,、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡,，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,，讓我學(xué)到很多,，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯,，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

幼兒園教師個人研修計劃篇十七

為達到研修目標(biāo),，幼兒園教師如何制定研修計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師個人研修計劃的資料,，希望大家喜歡。

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元、實效”為主題,，以提高教師實踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù),。

1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時,。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時,。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2,、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。

五、培訓(xùn)層面,。

1,、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究,。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育,、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍,，促進青少年健康成長,。

3、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實施“青藍工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師,、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5,、其他分組培訓(xùn),。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長,。

六、培訓(xùn)形式,。

從加強針對性,、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。

七、主要策略,。

1,、建立教師培訓(xùn)機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)科室,，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2、制訂教師成長規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師,，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高教師的整體素質(zhì)。

3,、有效開展園本培訓(xùn),。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合,。開展重自主，講實效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的,。

教案。

上一堂觀摩課參加一次論壇點評一節(jié)功課做好一個博客撰寫一篇教學(xué)論文等,。

為了加強對我園教師繼續(xù)教育的管理,，使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進一步的提高,，以不斷適應(yīng)教育改革的需要,，促進教師的自主發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際,，制定本學(xué)年培訓(xùn)計劃,。

一、指導(dǎo)思想。

認真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,，探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法，堅持注重實效,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢和功能,，營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化,、科學(xué)化,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.主要培訓(xùn)內(nèi)容：美術(shù),。

美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將一直開展的課程,，需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng),，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。

2.其他：彈唱,、說課等專業(yè)技能培訓(xùn),。

幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力，對專業(yè)基本功也有要求,，彈唱跳畫是每個教師都必須具備的技能,。

三、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),，提高教師篩選資源、選擇教材,、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力;,。

2.幫助教師拓寬知識面，扎實基本功,，從而提高教師的專業(yè)能力,，達到共同成長。

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幼兒園教師個人研修計劃篇十八

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí),。

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為,，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施,，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,，應(yīng)用于班級音樂活動中。

3,、認真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué),。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能。

1,、繼續(xù)加強自己在琴,、書、畫,、舞方面等最基本的技能的提高,。

2,、增強自己在班級管理上的能力,，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習(xí)。

3,、堅持觀察,，寫觀察記錄、教育故事,、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,，并做到每天反思。

4,、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),，跟進工作室的.課題研究。

三,、教育研討,。

1、積極地參加名師工作室,、國培等各種培訓(xùn)活動,，不斷地鍛煉自己,。

2、參加園區(qū)的各種教研活動,，積極探討,、研究，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，不斷地進步,。

四、課題研修,。

積極地跟進工作室的本組的小課題研究,。

五、專業(yè)寫作,。

1,、每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍,。

2,、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3,、定期觀察幼兒或一日活動,，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4,、撰寫一篇論文。

六,、交流分享,。

1、及時分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。

2,、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享,。

七,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。

1,、以身作則，做好榜樣示范作用,。

2,、對班級老師及時的提出建議，給予幫助,。

3,、及時的與班級教師交流,，解決一些困惑，共同成長,。

八,、成果展示。

1,、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,，并將教案傳與大家分享。

幼兒園教師個人研修計劃篇十九

重視教師的職后學(xué)習(xí),、研究和進修,，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專家認為,，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能,。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新，社會在不斷變化,，人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會,。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會,，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法、學(xué)科,。

同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學(xué)文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

努力方向。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,，真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況,，課后認真總結(jié)，反思,，不斷提高自己教學(xué)的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析,。

5.認真完成每月兩次的,。

心得體會。

留下有價值的經(jīng)驗,。

學(xué)歷方面：

1,、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷,。

2,、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。

業(yè)務(wù)方面：

1,、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。

2,、積極認真學(xué)習(xí)計算機,，計劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平,。

5、學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證,。

6、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱,。

7,、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌,、鋼琴,、舞蹈等方面。

8,、爭取在20xx年,，獲得小學(xué)計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,，努力爭取更好的成績,。

學(xué)海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況。

我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心,、耐心,、責(zé)任心的教師，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo),。

三,、研修修目標(biāo)。

1,、思想政治方面,。

(1)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,。

2,、業(yè)務(wù)工作方面,。

(1)、扎實自己的基本功,，利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專,。

業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍,，提高自己的自身修養(yǎng),。

(2)、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得,。

(4),、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5),、參加教研教學(xué)活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高,。

為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，結(jié)合自身的發(fā)展需求,，特制定本計劃。

一,、研修主題,。

自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認識不到位,，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合幼兒特點,、能促進幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以促進師幼共同發(fā)展為目的,，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,，切入點放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修內(nèi)容,。

(一)個人讀書,。

1、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己,。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、積極參與“你薦我讀”讀書活動,。

(二)聽評課。

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄,，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體,。

課件。

在課堂中的應(yīng)用,。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究,。

(五)“專家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動,，做好筆記，積極討論,，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹,。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程培訓(xùn)方面：

積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告,，踴躍參加班級研討,，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑,，聆聽專家的教誨,。

優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析,、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合,。

四、預(yù)期效果,。

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,，增強責(zé)任心和使命感,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

教案,。

3,、通過參加專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思,，每周1總結(jié),，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

6,、認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

7,、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成,。

為一名優(yōu)秀的專家型教師。

五,、保障措施,。

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

幼兒園教師個人研修計劃篇二十

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下:,。

通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身x技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1,、通過學(xué)習(xí)教師法，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

1,、堅持個人與集體學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流,，認真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解。

3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀。

4,、參與課題研究,，為課題積累必備的材料。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，促進自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力,。

幼兒園教師個人研修計劃篇二十一

作為一名新的幼兒教師，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

我于20xx年9月參加工作,，先后在xx中學(xué),、xx縣第二中學(xué)擔(dān)任英語課教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,，我不斷努力,、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進步,，教學(xué)成績突出，受到了學(xué)校,、同行及學(xué)生的一致好評,。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園，現(xiàn)在大一班任教,，經(jīng)過近兩個月的不斷努力,、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作,。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師,。

1、優(yōu)勢：

1）8年的教學(xué)工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

2）多年班主任工作,，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比較融洽，家長們也很體諒,、配合我的工作,。

3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

1）因為我之前是一名中學(xué)教師,，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗,。這個領(lǐng)域的一切對我來說都是陌生的`,，所有的事都要從零開始,，這對我來說是一大挑戰(zhàn)。

2）在以前的學(xué)習(xí)和工作中,，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗，,，但針對的都是初中生,，針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己,。

1）盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換,，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

2）努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通。

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

幼兒園教師個人研修計劃篇二十二

教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域;二是認知領(lǐng)域,。因此,，在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)該強調(diào)讓每一個孩子都受到充分全面的教育,，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域,，強調(diào)關(guān)心每一位孩子,，使每一個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮，爭取消滅教育死角,。

因此在日常教學(xué)活動中教師應(yīng)該做到以下幾點：

幼兒園的工作是瑣碎的、繁忙的,，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準(zhǔn)備,，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心,。同時要對孩子充滿愛心和耐心,。用關(guān)注的目光注視孩子,，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵,，使幼兒感到“老師很喜歡我”,。老師不僅要愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有問題行為的孩子,。

作為幼兒教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育?，F(xiàn)在的很多家長認為只要好好學(xué)習(xí)，孩子多學(xué)知識,，就可以保障未來的生活。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，又在物質(zhì)優(yōu)越的家庭中成長,，并受到家長們的苦心栽培,，這些孩子聰明又富有創(chuàng)造力，但是會缺乏忍耐力,、抗壓性與紀律觀念，承受不了挫折,，不善于團隊合作，主動性及積極性較差,。

總之,，遠程教育帶給我的是一種新的理念,，新的體驗，這次培訓(xùn)在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。我要感謝上級為我們搭建了這樣的.一個平臺,，為我們提供學(xué)習(xí)改進的機會?！盎畹嚼?，學(xué)到老”只有自己不斷“充電”才會釋放出更大的能量,。，在今后的工作中,，我將時時刻刻牢記自己的職責(zé)，以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo),，用自己的實際行動來為幼兒教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值,。

幼兒園教師個人研修計劃篇二十三

以提高自身素質(zhì)為目標(biāo),，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

我從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心,、耐心,、責(zé)任心的教師，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo),。

1、思想政治方面,。

(1)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念。

2,、業(yè)務(wù)工作方面,。

(2),、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得,。

(4),、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5),、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高。