總結是在一段時間內對所學習,、工作和生活等方面的成果進行歸納和總結的一種重要方式?？偨Y應該注重分析和歸納,，將過去一段時間的經驗和教訓總結出來。最后,，祝大家寫出一篇精彩的總結,，展示出自己的成長和進步。

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學術寫作規(guī)范與小論文格式篇一

論文的引言部分（書寫論文題目之后,，空一行,，不需寫“引言”字樣）。

一,、（正文）,。

二、（正文）,。

三,、（正文）。

…………,。

論文的結語部分（接上文另起段落,，不需空行，不需寫“結語”字樣）,。

參考文獻,。

2、字體字號,。

大標題（論文題目）,，宋體小三號加粗；

一級標題,，宋體四號加粗,；

二級標題，宋體小四號加粗,；

三級標題,，宋體小四號；

正文及參考文獻,，宋體小四號,；

注釋內容，宋體五號,。

3,、標點符號采用中華人民共和國國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。

4,、科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準,、部標準中規(guī)定的名稱,，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱,。

6,、文中的數(shù)字，除部分結構層次序數(shù),、詞組,、慣用語、縮略語,、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外,，應使用阿拉伯數(shù)字。論文中數(shù)字表示方法應前后一致,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇二

很多學生第一次寫畢業(yè)論文往往有盲目性和輕視心理,。不知道如何入手寫論文，也不清楚格式要求,。加之臨近畢業(yè)都在忙著找工作或者到處找實習單位,，而無暇顧及編寫論文，最后往往導致論文不合格,，重新答辯,。

1.1、本科畢業(yè)答辯強調是應用,。

其實本科生畢業(yè)論文對內容要求并不高,。畢業(yè)設計不是去研究一個新東西或者一個新課題，而是用大學四年學到的知識去完成一個工作或者一個項目,。它屬于應用型論文。既然是應用型論文,，本科畢業(yè)論文的題目往往都是很多年前就有的,，而且是很常見的。所以論文資料從各種途徑獲得是必然的,，格式也是多樣的,。

1.2、本科畢業(yè)答辯重視的是論文格式,。

應用型論文就注定了這種論文對格式的要求特別突出,。所以就本科的畢業(yè)論文來說，格式是重中之重,，必須認真對待,。在獲取論文資料時，最常見的莫過于網絡,，網絡上能搜索到很多有用的資料供編寫論文使用,，這也節(jié)省了大量工作,，但是需要注意的是網上資料的格式也是五花八門的，需要統(tǒng)一的整理和規(guī)范化,。一個格式規(guī)范的畢業(yè)論文,，答辯通過率大大超過格式不規(guī)范的畢業(yè)論文。

每個學校都有論文格式要求,，但是大致都是一樣的,，都是參照國家論文標準制定的。東昌學院也有專門的論文模板文件：“本科畢業(yè)論文(設計)參考模板”,。

在模板上有非常詳細的格式要求,，在這里不再做敘述，只指出一種格式的修改技巧,，能讓論文規(guī)范化事半功倍,。這是以論文內容必須充實為前提的。在內容達標之后開始對整篇論文進行“八步格式化”,。

第一步：新建一個空白word文檔,，按論文要求設置頁邊距和裝訂線距離。并選中“應用于整篇文章”點“確定”,。

第二步,，把編輯好的論文封面復制到空白文檔內，并在結尾處插入“分節(jié)符——下一頁”,。注意：論文封面必須嚴格按照模板格式(最好直接在模板上修改),。

第三步，在分節(jié)符后面的新頁上生成目錄：“插入”——“引用”——“索引和目錄”選擇“目錄”選項卡,，一般只選擇生成到3級標題,。點確定就可自動生成目錄，然后再次插入“分節(jié)符——下一頁”,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇三

1,、圖、表與正文之間要（上,、下各）有一行（宋體小四號）的距離,。圖序及圖名居中置于圖的下方，表序及表名置于表的上方,，字體均為宋體五號,。圖序和表序分別在全文中進行統(tǒng)一編號。如表1,、表2,，圖1、圖2等。圖,、表中的內容采用宋體五號字,。

2、下文需要引用的公式,，空一行（宋體小四號）居中書寫,，并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯數(shù)字來統(tǒng)一編號，公式與下面的內容間空一行,；不需在下文引用的公式,，不用另起一行單獨書寫。

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學術寫作規(guī)范與小論文格式篇四

論文寫作是大學生必須經歷的一道重要工序，良好的學術規(guī)范能讓我們的論文更有說服力和權威性,。尤其是在科研領域,，學術規(guī)范的重要性更是不可忽視。在寫論文過程中的注意事項,，不僅能避免各種誤解和爭議,，更能提高我們的寫作水平。

二,、選擇一篇好的論文題目,。

選擇好論文的題目對學術規(guī)范有著重要的意義。一個明確,、簡潔的論文題目,，能讓讀者快速了解論文目的，明確主題,，為論文的寫作和閱讀提供了指導,。更重要的是，好的論文題目需要符合學術規(guī)范,，尊重知識產權,，并能表達出作者自己的研究成果。

三,、嚴格遵循文獻引用規(guī)范。

在論文寫作中,，文獻引用是很重要的一環(huán),。引用內容要準確，表述清晰,，同時需要遵循學術規(guī)范,。一般情況下，文中不宜直接引用別人文章的原話，而應根據(jù)自己的理解,，轉述出自己的理解,。同時，在論證結論時,，要注明所引的文獻資料,。

四、規(guī)范寫作格式和字數(shù),。

寫作格式和字數(shù)也是學術規(guī)范的重要組成部分,。在撰寫論文時，應該嚴格遵循論文排版要求和字數(shù)要求,。一般來說,，學術論文字數(shù)不應太多也不宜過少，一般為五千字左右,，并應排成定格式,。文章的段落分配要合理，字體,、字號等細節(jié)要符合學術規(guī)范,。

五、論文寫作過程中人際關系調和,。

在寫作論文的過程中,，往往會涉及到其他同學或者教師，需要與他們建立良好的關系,。對于一些有爭議的問題,，應該保持冷靜，理性表達自己的意見,。確保言語之間沒有過激言辭,，同時，要學會包容不同意見,。這能夠體現(xiàn)我們的學術品質和學術水平,。

結語：

在論文寫作過程中，學術規(guī)范是必須遵守的重要指標,。正如一名學者所說：“學術不修邊幅,，如言不信朽木”。因此,，我們應該確保自己對學術規(guī)范有足夠的認識,，盡心盡力完成我們的論文工作。同時,，要認真對待自己的學習過程,，不斷提升自己的學術造詣。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇五

題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名,，題名要符合編制題錄,、索引和檢索的有關原則，應以簡明,、準確的詞語反映文章特定內容,，并有助于選定關鍵詞。應避免使用非公知公用的縮寫詞,、字符,、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式,。

作者姓名署于題名下方,，團體作者的執(zhí)筆人也可注于首頁頁腳或文末，作者署名是文責自負和擁有著作權的標志,。對作者應標明其工作單位全稱及郵編,，工作單位和郵編之間空一個字。

論文摘要的寫作應符合gb6447-86的規(guī)定,。摘要的內容包括研究的目的,、方法、結果和結論,，其中,，研究的結果和作者的結論為摘要的核心部分。一般應寫成報道性文摘,，摘要應簡明扼要地提供全文重點信息,，具有獨立性和自明性，且應是一篇完整的短文,，一般在300字左右,。摘要一般不分段，不用圖表,、公式和非公知公用的符號,。

關鍵詞是能反映論文主題概念的詞或詞組，便于,。

作文,。

獻索引和檢索。每篇論文選擇關鍵詞3～5個,，可從題名,、摘要中選出，也可以把重要術語和地區(qū),、人物、文獻、產品及重要數(shù)據(jù)名稱作為關鍵詞標出,。

緒論又稱前言或引言,，緒論的序號可以不寫，也可以寫為“0”,，不寫序號時“緒論”二字可以省略,。緒論應少而精，開門見山,，言簡意賅,，應寫明前人相關的研究成果、理論與與實踐依據(jù),，內容可包括研究的目的,、意義、主要方法,、范圍和背景等,。不要與摘要雷同和成為摘要的注釋，切勿用“眾所周知“,、”大家知道“之類的,。

開場白。

也不要寫什么“才疏學淺”,、“不吝賜教”等客套話,。

正文是論文的主體，系指引言之后結論之前的部分,，應按gb7713--87的規(guī)定格式編寫,。這一部分的形式主要是根據(jù)作者意圖和文章內容而定。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇六

學術論文寫作是大學生在學術領域中一項重要的任務,。然而,，由于缺乏相關經驗和規(guī)范的指導，許多學生發(fā)現(xiàn)自己在寫作過程中感到困惑和挫敗,。在我的學習和實踐中,，我逐漸領悟到了一些關于學術論文寫作規(guī)范的心得體會。本文將從文獻綜述,、論文框架,、直接引用、引用規(guī)范和語言準確性等五個方面,，分享我的經驗和觀點,。

第二段：文獻綜述。

文獻綜述是學術論文的基礎,。在進行文獻綜述時,，我們需要注意以下幾點,。首先，選擇權威可靠的文獻源,，以確保自己獲得的信息是準確的,。其次，要遵循批判性閱讀的原則,，對文獻進行分析和評價,，避免簡單地摘抄和復制。最后,，要對已有文獻進行整合和總結,，以得出清晰簡潔的研究問題。

第三段：論文框架,。

一個清晰的論文框架對于論文的成功至關重要,。在構建論文框架時，我們需要明確研究問題,，確立目的和重要性,，并將主要內容和觀點有條理地組織起來。此外,，應注意適當?shù)亩温浞指詈蜆祟}使用,，以幫助讀者理解文章的邏輯結構。同時,，我們還需要合理運用各種鏈接詞和引導詞,，使論文的各部分和段落之間有機地銜接起來，提高文章的連貫性,。

第四段：直接引用,。

直接引用是學術論文中常用的技巧之一。然而,，我們要避免濫用直接引用,，并在使用時遵循一定的規(guī)范。首先,，要確保所引用的內容與我們的研究問題及觀點密切相關,。其次，要用正確的引用格式標注引用的來源,，尊重他人勞動成果的同時也展示了我們的學術誠信,。最后，要避免大量使用直接引用,，應注重自己的思考和總結,，以展示個人對研究問題的理解和創(chuàng)新。

第五段：引用規(guī)范和語言準確性,。

在學術論文中,，引用規(guī)范和語言準確性是標志學術水平和規(guī)范性的關鍵要素,。在引用規(guī)范方面，我們應遵循相關的引用格式和要求,，如APA,、MLA等，確保引用標準和一致,。語言準確性方面，我們要注意避免語法錯誤,、邏輯混亂和不當?shù)脑~匯使用,。此外，我們還要關注報道真實和可靠的數(shù)據(jù),，避免錯誤和失實的信息,。

結論。

在學術論文寫作規(guī)范方面,，我們需要注重文獻綜述,、論文框架、直接引用,、引用規(guī)范和語言準確性等方面的規(guī)范要求,。對于大學生而言，正確的寫作規(guī)范不僅可以提高論文的質量和學術地位,，更能培養(yǎng)我們的學術思維和表達能力,。通過遵循這些規(guī)范，我們可以更好地為自己的研究工作打下堅實的基礎,，并對學術界做出積極的貢獻,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇七

學術論文寫作是大學生活中一項重要的任務。不論是在本科階段還是研究生階段,，學生們都要不斷進行各類學術研究,，并將研究成果整理成論文。然而,，許多同學對于學術論文寫作規(guī)范仍然感到困惑和挑戰(zhàn),。在我多年的學習經驗中，我逐漸領悟了一些學術論文寫作規(guī)范的心得體會,，下面將從論文結構,、文獻引用、語言表達,、參考資料和審稿過程等五個方面進行探討,。

首先，論文結構是學術論文寫作的基礎,。論文應該有明確的結構框架,，包括引言,、文獻綜述、方法,、結果,、討論和結論等幾個部分。在引言部分,，要明確論文的研究目的,，并對已有研究進行綜述，突出自己的研究意義,。文獻綜述部分應該詳細介紹前人的研究成果,，并分析其中的不足之處，為自己的研究提供理論基礎,。方法部分要描述自己的研究方法和實驗設計,，以便他人能夠重復自己的研究。結果部分要詳細報道實驗結果和數(shù)據(jù)分析,，以客觀,、明確的方式呈現(xiàn)科研成果。討論部分要對結果進行解釋和分析,，提出可能的解釋和問題,，并展望后續(xù)的研究方向。最后的結論部分要總結整個研究的主要發(fā)現(xiàn),，強調研究的重要性,，并提出展望。

其次,，文獻引用是學術論文寫作中的重要環(huán)節(jié),。在撰寫論文的過程中，我們需要引用已有的研究成果來支撐自己的觀點和成果,。文獻引用應該準確,、規(guī)范地進行，應該注明引用文獻的作者,、年份和出版物等信息,，并在文末的參考資料中列出完整的引用文獻表。此外,，還要避免濫用引用,，只應該引用那些與自己研究直接相關的文獻，并注意引用文獻的時效性,，盡量引用近期的研究成果,。

第三，語言表達是學術論文寫作中需要特別注意的方面,。學術論文的語言要求嚴謹,、準確,，要避免使用口語化的表達形式和含糊不清的說法。要盡量使用正式,、學術的語言,，突出論文的學術性和科學性。此外,，語句要簡明扼要,，避免冗長和啰嗦，要注意使用邏輯連接詞和句子結構,，以使文章的邏輯關系更加清晰和連貫,。

第四，參考資料的選擇和使用對于學術論文的質量有著至關重要的影響,。學術論文的參考資料應該來源于可靠、權威的渠道,，如學術期刊,、專業(yè)書籍和國家標準等。在選擇和使用參考資料時,，我們應該注重對文獻的評估和篩選,，避免使用無信度的資料和來源不明的信息。在使用參考資料時,，要正確引用并注明來源,，避免抄襲和侵權的行為。

最后,，審稿過程是學術論文寫作中最關鍵的環(huán)節(jié)之一,。在投稿之前，我們需要注意對文章進行自我審查和修改,，避免語法錯誤,、排版問題和表達不清晰等問題。此外,，我們還應該請教他人對論文進行審稿,，接受并應用他人的建議和意見，在切磋中提高論文的質量,。在進行修改時,，要保持謙虛和虛心的態(tài)度，對于審稿人的批評和建議要虛心接受并積極改進,。

總之,，學術論文寫作需要我們不斷的實踐和積累，也需要我們對學術規(guī)范有深刻的理解和體會,。通過對論文結構,、文獻引用,、語言表達、參考資料和審稿過程的規(guī)范化要求的理解和運用,，我們可以寫出更加嚴謹,、準確的學術論文，為自己的研究工作增加說服力和可信度,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇八

論文寫作是每個學術人士必須掌握的一項重要技能,。在撰寫論文時，要遵循一定的學術規(guī)范,，這不僅能保證論文的質量,，還能提高我們的學術聲譽。本文將就學術規(guī)范心得體會,，與大家分享論文寫作經驗,。

第二段：遵循論文寫作的基本規(guī)范。

論文寫作,，首先要遵循論文寫作的基本規(guī)范,。這包括知識產權和道德準則。我們在寫論文時,，要注重知識的保護,，不得抄襲別人的研究成果或知識產權。同時,，要遵循道德準則,，要誠實、謙虛,、尊重他人的學術成果,。只有這樣，我們的論文才能獲得認可,，我們的學術地位才能得到提升,。

第三段：如何撰寫可信度高的論文。

提高論文的可信度也是論文寫作學術規(guī)范的重要內容之一,。要想撰寫可信度高的論文,，需要我們合理使用已有的研究成果，增強論文的說服力,。為此,，我們需要對相關文獻進行深入的閱讀和分析，了解目前研究的熱點和爭議,，結合現(xiàn)實問題提出新的研究點,。此外，合理運用數(shù)據(jù)、圖表和實例等可視化手段也可以提高論文的可信度和說服力,。

第四段：要做到科學嚴謹?shù)姆椒ā?/p>

論文的科學性和嚴謹性是保證論文質量的關鍵,。要做到科學嚴謹?shù)姆椒ǎ枰覀冞M行合理的實驗設計和數(shù)據(jù)分析,，展現(xiàn)嚴密的思維過程和科學實驗態(tài)度,。在寫作過程中，我們還要注意研究對象的合理選擇,、實驗方法的合理選擇,、數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。只有這樣,，我們的論文才能得到廣泛認可和被應用于實踐,。

第五段：結尾。

總之,，學術規(guī)范是保證論文質量和提高學術聲譽的保障,。合理運用科學方法和技巧，以及充分考慮別人的學術成果,、知識產權和可信度等方面來論文撰寫,，從而成為一名優(yōu)秀的學術人士。我們必須牢記學術規(guī)范的重要性,，把寫作學術規(guī)范理解并實踐于工作生活中，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的論文,，迎來更加輝煌的人生,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇九

（宋體小四號）再書寫參考文獻的具體內容。參考文獻的序號左頂格書寫,，并用數(shù)字加方括號表示,，如〔1〕，〔2〕,，…,，每一參考文獻條目的最后均以“?！苯Y束,。

3、參考文獻格式,。

（1）專著：〔序號]作者,。專著名[m]。出版地：出版社,，出版年,。

（2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者。題（篇）名[j]?？?，出版年(期號）。

（3)論文集：〔序號]作者,。

題(篇）名[c],。

出版地：出版社，出版年,。

（4)學位論文：〔序號]作者,。題(篇）名[d]。授學位地：授學位單位,，授學位年,。

（5）專利文獻：〔序號]專利申請者。專利題名[p],。專利國別:專利號,，出版日期。

（6)報紙文章：〔序號]作者,。題(篇）名[n],。報紙名，出版日期,。

（7)電子文檔：〔序號]作者,。題(篇）名〔文獻類型/載體類型〕。網址,，發(fā)表日期,。

4、常用參考文獻范例,。

[1]李松慶,，王煒。第三方物流的實證分析[m],。北京：中國物資出版社,，2005.

[2]李文。中國“三農”問題〔eb/ol〕,。

[3]祁之杰,。我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j]。管理現(xiàn)代化,，2004(1),。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十

論文寫作是以往學生生活中的一個必備技能，而學術規(guī)范則是論文寫作中至關重要的一環(huán),。因此,，本著對學術規(guī)范的敬重和重視,，本文將為讀者提供一些關于學術規(guī)范的心得體會，旨在幫助讀者在論文寫作中獲得更好的成果,。

第二段：謹慎引用他人資料,。

在寫論文時，因為涉及到大量的研究,，必然會引用他人的資料,。讀者要注意的是，必須謹慎引用資料,，并正確地標記它們的來源,，特別是圖片和圖表。如果沒有正確地標記來源,，可能會被視為學術不當行為,，嚴重的情況可能會導致抄襲的指責。

第三段：準確的引用格式,。

在準確引用他人資料時,，引用格式也非常重要。因為你的引用格式能直接影響到你的論文分數(shù)和學術聲譽,。這里建議讀者在論文寫作前,，準確記住所使用的引用格式。如果你使用的是不同于現(xiàn)行引用風格的引用方式,，那么你可能會被視為學術詐騙者而遭受懲罰,。

第四段：避免抄襲。

抄襲是一種嚴重的學術問題,，是不可饒恕的行為,。因此，作為一名優(yōu)秀的學術研究者,，避免抄襲是非常必要的。避免抄襲的方法很簡單,，只需要采用合理的引用和避免使用他人的研究成果,，尤其不要直接復制另一篇論文中的段落。

第五段：結論,。

總而言之,，學術規(guī)范是論文寫作的重中之重。除了準確地引用他人的資料以外,，我們還需要盡可能地避免抄襲,，以保護我們的學術聲譽和專業(yè)形象。如果您最終能夠正確地遵守學術規(guī)范,，那么您的論文將會更加成功,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十一

（宋體小四號）再書寫參考文獻的具體內容。參考文獻的序號左頂格書寫，并用數(shù)字加方括號表示,，如〔1〕,，〔2〕，…,，每一參考文獻條目的最后均以“,。”結束,。

2,、參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料,，所列參考文獻應按論文參考的先后順序排列,。參考文獻一律書寫在論文正文結束后，不得放在各章(節(jié))之后,；參考文獻與正文連續(xù)編排頁碼,。參考文獻不少于6篇。

3,、參考文獻格式,。

（1）專著：〔序號]作者。專著名[m],。出版地：出版社,，出版年。

（2)期刊中析出的文獻：〔序號]作者,。題（篇）名[j],。刊名,，出版年(期號）,。

（3)論文集：〔序號]作者。題(篇）名[c],。出版地：出版社,，出版年。

（4)學位論文：〔序號]作者,。題(篇）名[d],。授學位地：授學位單位，授學位年,。

（5）專利文獻：〔序號]專利申請者,。專利題名[p]。專利國別：專利號,，出版日期,。

（6)報紙文章：〔序號]作者,。題(篇）名[n]。報紙名,，出版日期,。

（7)電子文檔：〔序號]作者。題(篇）名〔文獻類型/載體類型〕,。網址,，發(fā)表日期。

4,、常用參考文獻范例,。

[1]李松慶，王煒,。第三方物流的實證分析[m],。北京：中國物資出版社，2005.

[3]祁之杰,。我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[j],。管理現(xiàn)代化，2004(1),。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十二

2,、大學學術權力公共性的弱化。社會學意義上的“公共性”包含了權利與義務的均等性原則,，即“特定文化傳統(tǒng)中成員所共享某種利益,，并繼而一同承擔對應義務的性質”。學術權力植根于學術,，而“學術乃天下之公器”,。所以，就應然的意義而言,，學術權力是學術共同體的公共權力,，應當公平地賦予學術共同體中的每位成員，以體現(xiàn)權力的公共性和公正性,，彰顯學術自由和平等的理念,。遺憾的是，這種理論邏輯并沒有轉化為實踐行為,。在學術權力的實際運作過程中，由于學術權力的主體通常是某個社會體制中的成員,，其日常行為主要與該體制發(fā)生聯(lián)系,，所以不可避免地會產生維護自我利益的行為傾向，繼而或潛在或明確地將這種行為趨向帶到學術事務管理與資源分配中來,。這在很大程度上弱化了學術權力本身所具有的公共性,。這方面顯著的例證是西方大學講座制度的變遷,。講座教授制度曾為近代大學的發(fā)展作出了重要貢獻，但隨著教授權力的膨脹,，該制度消極的一面,，如壟斷研究資源、壓制新生力量等不斷浮現(xiàn),。到19世紀末,，西方大學講座制已變得僵化，講座制的教授為了自己的部門利益,，對其研究領域內新興專業(yè)采取打壓措施,，不允許其成立新的研究所或開設獨立的講座，嚴重阻礙了新興學科的發(fā)展,。為了捍衛(wèi)學術權力的“公共性”,，從20世紀60年代開始，西方國家的講座制逐步瓦解,，轉向系科制,。3.學術權力的責任機制缺位。權力與責任是不可分割的,，既然學術組織及其成員被授予一定的權力,，就應當對相應的權力行使的結果負責。責任機制缺位學術權力,，必然導致權力行使的無序與無度,。美國著名的學者、斯坦福大學前校長唐納德肯尼迪就曾對現(xiàn)代大學學術權力缺乏監(jiān)督機制,、責任機制有著深刻的認知,，他在《學術責任》一書中提到：“回顧歷史是非常值得深思的。一方面,，即使科學家們對某些學術不端行為有著清楚的認識,，但他們寧愿保持緘默，也不將此類行為公之于眾,。另一方面,，某些專門委員會或小組在調查具體事件時行為也比較浮夸草率，在制度執(zhí)行中也沒有遵循嚴格的程序,?！痹诳夏岬峡磥恚瑢W術失范問題的處理機制所表現(xiàn)出來的軟弱和無奈,，根源在于責任機制的缺位,。學術權力的責任機制缺位，大學內部彌漫著對學術權力的信任危機,，這種信任危機使得大學中最重要的學術組織――學術委員會,，被戲稱為“學術居委會”,。“大學內部的學術委員會應該捍衛(wèi)學術研究的尊嚴,，但在當下高校權力框架下,，學術委員會經常出現(xiàn)失語的現(xiàn)象，無法具備應有的嚴肅性,、權威性,，發(fā)揮其效力，更像是‘學術居委會’,?！?/p>

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十三

一個標準電影劇本的篇幅大約有120頁(英文)，或長兩個小時,。不論你的劇本全用對話,、全用描寫，或兩者兼有之,，均可按一分鐘一頁來計算,。規(guī)矩是不變的——電影劇本中的一頁等于銀幕時間一分鐘。第一幕是開端,，可看成建置(setup)部分,，這是因為你要用30頁左右的稿紙去建置(確定)你的故事。如果你去看電影,，你時常會自覺或不自覺地做出判斷——你是否喜愛這部影片,。你應該及時地抓住你的讀者。你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物,，什么是故事的前提,，故事的情境是什么。(中文劇本一頁相當于英文劇本兩頁),。

第一幕,。

本的頭十頁。你應該及時地抓住你的讀者,。

你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物,，什么是故事的前提，故事的情境是什么,。

第二幕,。

第二幕是你故事的主體部分。一般是在劇本的第30頁至90頁,。它之所以稱為電影劇本的對抗部分,，是因為一切戲劇的基礎都是沖突(conflict)。一旦你給自己的人物規(guī)定出需求(need)，亦即在劇本中他想要達到什么目的,，他的目標是什么，你就可以為這一需求設置障礙(obstacles),，這樣就產生了沖突,。在《唐人街》這個偵探故事中，第二幕就是杰克·尼科爾森與一些勢力發(fā)生了沖突,，這些勢力不愿意讓他調查出誰應該對墨爾雷先生之死以及爭水丑聞負責,。杰克·尼科爾森所需要克服的障礙支配著這個故事的戲劇性動作(dramaticaction)。第二幕結尾處的情節(jié)點一般發(fā)生在第85頁至90頁之間,。在《唐人街》中,，第二幕的結尾的情節(jié)點就是：杰克·尼科爾森在墨爾雷先生被謀殺的水池中找到了一副眼鏡，并知道它不是墨爾雷的就是屬于那個謀殺者的,。這樣就把故事引入到結局部分,。

第三幕。

第三幕通常發(fā)生在第90頁至第120頁之間,，是故事的結局,。故事是如何結束的?主人公怎么樣了?他是活著還是死了?他是成功還是失敗了?等等。你的故事需要有一個有力的結尾,，以便使人理解并求得完整,。戲劇性結構可以被規(guī)定為：一系列互為關聯(lián)的事情、情節(jié)或事件按線性安排最后導致一個戲劇性的結局,。如何安排這些結構組成部分,，決定了你的電影的形式。以《安妮·霍爾》(anniehall)為例,，它是一個由閃回來敘述的故事,，但也有一個明確的開端、中段和結尾,?！度ツ暝隈R里昂巴德》(anneederniereamarienbad)也是一樣?！豆駝P恩》(citizenkane),、《廣島之戀》(hiroshimamonamour)和《午夜牛郎》(midnightcowboy)都是如此。所以這個示例是起作用的.,。它是一個模特兒,，一個式樣，一個構思的規(guī)劃;一個技巧高超的電影劇本就是這個樣子的,。它為我們提供了關于電影劇本結構的總觀,。如果你弄清楚了它就是這個樣子的話，你可以簡單地把你的故事”裝“進去就行了,。所有的好電影劇本都符合這個示例嗎?肯定是的,。但不必盲目相信我的話,。你把它當成一件工具來使用它;對它發(fā)生疑問，去研究它,，并且思考它,。也許有人不相信它?？赡懿幌嘈艜惺裁撮_端,、中段和結尾。你可能說：藝術如同生活一樣,，它充其量不過是在某個巨大的中間部分中偶然發(fā)生的幾個個人的”重要時刻“,，并沒有什么開端也沒有什么結尾。它正如庫特·馮尼格特(kurtvonnegut)所稱,，是”一系列偶然的時刻被隨意地串聯(lián)在一起",。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十四

主標題(quot二級標題宋體五號字)。

論文的主標題十分重要,，必須用心斟酌選定,。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”,。對論文題目的要求是：準確得體,，簡短精煉;外延和內涵恰如其分，醒目,。對這兩方面的要求分述如下,。

準確得體，簡短精煉(三級標題宋體五號),。

要求論文題目能準確表達論文內容,，恰當反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過于籠統(tǒng),，題不扣文,。如：“不等式的應用”過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題,。效果會好得多,，例如“貝塞耳不等式的應用”，這樣的題名就要貼切得多,。再如：“中值定理在證明一類不等式中的應用”這樣的論文題目不準確,，題名中值定理是哪一個?，令人費解,，何類不等式?請教不得而知,，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點示出論文研究的內容,。假如上面的題目中,，指的是微分中值定理，何類不等式可放在內文中說明,，不必寫在標題中,，標題中只需反映運用微分中值定理這一事實即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼薄?/p>

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十五

參考文獻是學術論文的一個重要組成部分,，它不僅體現(xiàn)出是作者嚴謹?shù)膶W術精神,，而且還是評價論文學術水平的重要依據(jù),。參考文獻不僅可以反映出研究者對文獻信息獲取、吸收,、利用的能力和研究創(chuàng)新水平,，而且能增強為圖書機構的資源建設與配置,，進而為讀者提供有針對性的知識服務的參考依據(jù)。參考文獻的著錄格式是否規(guī)范反映作者論文寫作經驗和治學態(tài)度,。

如果參考文獻的時間較新,，說明論文作者能密切關注本專業(yè)最新動態(tài)，主動利用最新文獻,，快速獲取最新信息以保證學術論文的新穎性,。一般科技論文引用的參考文獻數(shù)量為10-20篇,。科技論文的參考文獻條目的格式一般為：[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標志].期刊題名,，年,，卷(期)：起止頁碼,。

參考文獻的質量可從文獻的時效性,、權威性、反映作者對當前學科國內外研究現(xiàn)狀掌握程度的重要指標,。一方面,，編輯可以從文獻的引用量和文獻的質量判斷稿件質量。另一方面,，讀者從參考文獻的質量看出論文作者的科研能力和論文的學術水平,，從而決定其參考價值。

5結論,。

論文寫作是一項創(chuàng)造性的勞動,，一篇高質量的論文在選題上要有創(chuàng)新,，論文寫作要會總結,、條理分明,、邏輯性強,。研究生論文除能體現(xiàn)作者駕馭文字的水平外，更能反映作者的邏輯思維能力和概括能力,。因此,，研究生要重視論文格式與規(guī)范，進一步提升科技論文質量,，促進科技事業(yè)的發(fā)展,。

參考文獻。

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4梁三英，陸娜.論文摘要撰寫存在的問題與編輯責任的關系[j].右江民族醫(yī)學院學報,，2017(1),。

5王平.科技論文結論的內涵與表述形式[j].編輯學報，2017(3),。

6科技論文摘要和參考文獻的寫法以及關鍵詞和中圖分類號的選取.

共

2

頁,，當前第。

2

頁

1

2

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十六

[摘要]大學內部學術失范的根源在于學術權力的濫用，具體體現(xiàn)為學術權力的程序合法性欠缺、學術權力的公共性缺失,、學術權力的責任機制缺位,。文章立足法學視角,，以大學中的學術權力為基點,，探析學術失范的權力因素，并為學術權力的規(guī)范化行使提供制度設計,，即學術權力應遵循程序正義原則,，恪守學術性特質以及健全學術權力的監(jiān)督機制。

[關鍵詞]學術權力學術規(guī)范學術責任,。

[作者簡介]夏民（1967-）,，男，江蘇鎮(zhèn)江人,，南京師范大學公共管理學院在讀博士,，江蘇大學，教授,，研究方向為法理學,、教育法學。（江蘇南京210023）,。

[基金項目]本文系2009年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目“完善我國大學內部治理結構的法治思考”的研究成果之一,。（項目編號：09sjd820006）。

大學中的學術失范現(xiàn)象已引起學界的廣泛關注,。學者們對其性質,、原因及其解決路徑的分析并不完全相同，但卻頗有見地,。本文試圖從法學的視角,，以大學中的學術權力為基點，探析學術失范的權力因素,，并為學術權力的規(guī)范化行使提供制度設計,。

一、學術權威與學術失范,。

大學是知識之府,，大學的基本職能可以概括為傳授知識,、創(chuàng)造知識和運用知識,。在大學，個體之間擁有的知識并不等同,，某位學者在其專業(yè)領域內學術造詣深,、學術水平高、學術影響大,，成為其他學者心目中受尊敬,、受崇拜的人物，就會被稱為學術權威,。學術權威的影響力既非出自于行政組織中的地位,，也非沿襲傳統(tǒng)的家族權力,，而是以學術人員自身的學術修養(yǎng)、學術成就,、學術魅力等因素為基礎的個人威信和威望,。通常沒有保障其作用發(fā)揮的制度機制，也沒有明確的法定影響對象,。學術權威一旦與校長,、院長、處長等大學中的行政地位相結合,，就會使其影響力明顯增強,，既出于個人的權威，又源于組織的因素,。

學術權威是大學名望的象征,。世界范圍內大學的聲譽與排名，往往取決于其具有的享譽海內外的學術權威的質量與數(shù)量,。恰如20世紀30年代清華大學校長梅貽齊先生所言：大學者,，非大樓之謂也，乃大師之謂也,。學術權威作為大學中學術和學科的帶頭人,，對大學的發(fā)展是不言而喻的。一方面,，學術權威能立足學科發(fā)展的前沿,，洞察學科發(fā)展的脈絡，引領學科發(fā)展的走向,，推陳學科發(fā)展的成果,；另一方面，學術權威作為大學中左右學術權力的重要因素,，在眾多學術人員匯集的學術組織中,，能平衡學術人員之間的沖突與矛盾，促進學術組織內部形成合理的梯級人員結構,，保持學術組織的和諧穩(wěn)定,。因此，大學應該善待學術權威,。但學術權威本身特殊的地位容易引發(fā)封閉,、偏執(zhí)和保守的傾向，甚至出現(xiàn)學術權威擠占學術資源,、壟斷學術話語體系,、限制學術研究空間等不良現(xiàn)象。對此，北京大學張維迎教授曾明確提出批評：“科學創(chuàng)新最大的障礙往往來自于某些具有影響力的權威學者,，因為他們已經具備了一定的學術話語權,，同時有自己成熟的研究框架，所以有時會無法接受新的思想,，后者可能被看作是對他們學術地位和權威的挑戰(zhàn),。”事實上,，作為傳統(tǒng)學術圣地的大學,，目前在學術研究計劃、經費申請,、研究行為,、研究評審和研究報告等學術活動過程中，出現(xiàn)了諸多背離學術界公認的學術規(guī)范,、學術道德的現(xiàn)象,，盡管不能完全歸責于學術權威，但與學術權威未能發(fā)揮應有的作用有關,。

二,、學術失范的權力因素。

2,、大學學術權力公共性的弱化,。社會學意義上的“公共性”包含了權利與義務的均等性原則，即“特定文化傳統(tǒng)中成員所共享某種利益,，并繼而一同承擔對應義務的性質”,。學術權力植根于學術，而“學術乃天下之公器”,。所以,，就應然的意義而言，學術權力是學術共同體的公共權力,，應當公平地賦予學術共同體中的每位成員,，以體現(xiàn)權力的公共性和公正性，彰顯學術自由和平等的理念,。遺憾的是,，這種理論邏輯并沒有轉化為實踐行為。在學術權力的實際運作過程中,，由于學術權力的主體通常是某個社會體制中的成員,，其日常行為主要與該體制發(fā)生聯(lián)系,，所以不可避免地會產生維護自我利益的行為傾向,，繼而或潛在或明確地將這種行為趨向帶到學術事務管理與資源分配中來。這在很大程度上弱化了學術權力本身所具有的公共性,。這方面顯著的例證是西方大學講座制度的變遷,。講座教授制度曾為近代大學的發(fā)展作出了重要貢獻,，但隨著教授權力的膨脹，該制度消極的一面,，如壟斷研究資源,、壓制新生力量等不斷浮現(xiàn)。到19世紀末,，西方大學講座制已變得僵化,，講座制的教授為了自己的部門利益，對其研究領域內新興專業(yè)采取打壓措施,，不允許其成立新的研究所或開設獨立的講座,，嚴重阻礙了新興學科的發(fā)展。為了捍衛(wèi)學術權力的“公共性”,，從20世紀60年代開始,，西方國家的講座制逐步瓦解，轉向系科制,。3.學術權力的責任機制缺位,。權力與責任是不可分割的，既然學術組織及其成員被授予一定的權力,，就應當對相應的權力行使的結果負責,。責任機制缺位學術權力，必然導致權力行使的無序與無度,。美國著名的學者,、斯坦福大學前校長唐納德?肯尼迪就曾對現(xiàn)代大學學術權力缺乏監(jiān)督機制、責任機制有著深刻的認知,，他在《學術責任》一書中提到：“回顧歷史是非常值得深思的,。一方面，即使科學家們對某些學術不端行為有著清楚的認識,，但他們寧愿保持緘默,，也不將此類行為公之于眾。另一方面,，某些專門委員會或小組在調查具體事件時行為也比較浮夸草率,，在制度執(zhí)行中也沒有遵循嚴格的程序?！痹诳夏岬峡磥?，學術失范問題的處理機制所表現(xiàn)出來的軟弱和無奈，根源在于責任機制的缺位,。學術權力的責任機制缺位,，大學內部彌漫著對學術權力的信任危機，這種信任危機使得大學中最重要的學術組織――學術委員會，被戲稱為“學術居委會”,?！按髮W內部的學術委員會應該捍衛(wèi)學術研究的尊嚴，但在當下高校權力框架下,，學術委員會經常出現(xiàn)失語的現(xiàn)象,，無法具備應有的嚴肅性、權威性,，發(fā)揮其效力,，更像是‘學術居委會’?！?/p>

三,、學術權力的規(guī)范行使。

1,、學術權力要遵循程序正義的原則,。程序正義是現(xiàn)代法治的基本理念，程序正義理念下的法律制度,，堅信實體正義是無懈可擊的,，并且只是程序正義結果的衍生物或副產品。程序正義維護的是程序規(guī)則的權威,，程序公平體現(xiàn)的是任何人沒有超越程序規(guī)則的特權,。學術權力要遵循程序正義的原則應從以下幾個方面著手：學術組織成員的產生要體現(xiàn)民主原則，即要將學術組織成員選拔的時間,、地點,、規(guī)則和條件公開，選舉產生,，防止組織或個人指派,，杜絕暗箱操作，以消解權力相對人對學術組織權力正當性的質疑,。學術權力運作要遵循嚴格的回避制度,，回避制度旨在消除權力運行過程中利益關聯(lián)人造成的不利影響，依此原則,，在學術權力行使過程中,，與權力相對人有直接或間接利益關系的學術組織成員應自行或強行退出，以公正權力行使的公正性,。保障權力相對人的相應權利,，現(xiàn)代行政管理理論認為，管理對象不是單純的行為客體,，也不是簡單的受動者,，為達到良好的管理效果,，需要程序的雙向互動，將管理對象納入權力行使過程中,，使其通曉權力行使的狀況。完善相對人申訴及對話制度,，對話渠道的暢通是保障相對人權利的重要因素,。當作出對相對人不利的學術決議時，應及時告知其該決定的理由,，聽取其意見并告知其享有的法定權利救濟渠道,。

2、學術權力要恪守學術性特質,。學術權力恪守學術性特質的根本要求體現(xiàn)在以下幾個方面：一是權力行使的主體只能是學者,，而不能是行政官員。學術權力的合法性和有效性是基于學者的學術水平和學術能力,，而不是源于行政職務和職級,。二是學術權力作用的范圍只能是學術事務，而不能是對其有重大利益誘惑的非學術事務,。行政權力與學術權力是大學權力的兩種不同取向,，兩者在取得方式、性質,、地位,、作用范圍、外部監(jiān)督機制等方面存在著明顯的不同,，不可混同,。三是學術權力作用的目的是保障學術自由。保障學術自由既要完善保護學術自由的外在制度,，建立保障學術自由的法律規(guī)范,，反對濫用行政手段干預學術自由，又要培育以學術自由精神為核心的內在制度,，彰顯學術獨立精神,，提升學術道德水準，嚴懲學術失范行為,，營造寬容學術氛圍,。

3、健全學術權力的責任機制,。國家教育主管部門已認識到學術責任的重要性,，曾就加強學風建設問題提出了“八個提倡、八個反對”,，其中有“提倡學術批評,、學術責任,，反對一團和氣、惡語傷人”的提法,。實際上,，將大學學術權力放置于社會轉型的時代背景下，不難發(fā)現(xiàn),，大學自身所具備的歷史責任感,，大學不能再簡單地以學術自由為借口逃避責任?！凹热滑F(xiàn)代大學在科學創(chuàng)新和學術研究中具有舉足輕重的地位,，那么我們認為，責任感是大學固有的內涵,，大學不應回避該問題,，它應該對實驗開發(fā)中的研究成果承擔一切責任?！苯∪臋嗔ω熑螜C制是大學存續(xù),、持久并擔負起社會責任的重要保證。為了將學術權力的責任機制落到實處,，建立學術糾紛解決機制不可或缺,。要審視現(xiàn)行的司法解決機制，法官長于案件事實認定和訴訟程序的掌控,，但對于超越自己專業(yè)知識之外的學術判斷則束手無策,。因此，司法介入學術糾紛的法律困境是顯而易見的,。對此,，完善學術糾紛解決機制的有效途徑在于設立學術糾紛仲裁制度?！爸俨弥贫仍从诠裰g的私法領域,，并最終延伸至與權力相關的公法領域，它同時具備公法與私法的雙重特點,。這一特質與學術糾紛兼具公私特征是耦合的,，也是仲裁制度得以介入學術糾紛領域的情感基礎?！睂W術糾紛仲裁制度通過設立仲裁委員會及仲裁庭來裁決糾紛,。仲裁委員會在具體裁決案件時，由爭議當事雙方從仲裁委員會設立的專家?guī)炖镞x擇仲裁員組成仲裁庭,，仲裁庭根據(jù)案件事實,，在公開、回避,、自愿,、充分辯論的基礎上,，依照法律規(guī)定和科學原理作出對雙方當事人具有約束力的公正裁決。

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學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十七

科學研究本來就是指在學科研究中探索本體存在和發(fā)展的規(guī)律,，它通過現(xiàn)象的研究得出事物的本質,，已經有了悠久的歷史，使人更清楚地認識到自然和社會發(fā)展之“道”,，并用以引導人們更合規(guī)律性,、合目的性地創(chuàng)造。倘若科學研究止步不前,，那么后果可想而知,，就自然科學而言，我們不會享受到今天的高科技成果,，就社會科學而言,，我們也不會達到今天的文明進步,，就人文藝術而言，我們也不會有今天的審美愉悅,。所以說,，科學研究一定要基于創(chuàng)新，而創(chuàng)新是在已有基礎上的超越,，這種超越意味著更深入,，同時也意味著在叛逆，但它不是刻意玄虛的,，也不是隨意顛覆的,，因此科研的選題十分重要。同時也要講究方法,，即科研的路徑,，沒有正確的方法難以得出正確的結論，邏輯上的錯誤和論證上的粗疏當然不可能令人信服,，也就無法建構理想的家園,。選題和方法是互為一體的，即目標和過程是緊扣的,，選題當然離不開方法的實施,，方法的實施當然也離不開選題的目的。就藝術創(chuàng)作而言,，偏重于形象思維,，但誰能否定其背后理性思維的支撐作用，難道它沒有規(guī)律而言?因此,，作為科學,，它有相同的規(guī)律，作為學科,，它又有自己的特點,。進行藝術研究，同樣有必要選題的創(chuàng)新和寫作的規(guī)范,。

一

首先,，學術論文是學術成果的反映。其內容是作者在某一學科領域中對某一課題進行潛心研究而獲得的結果,，具有專門性和系統(tǒng)性,，而不是點滴所得。如藝術的結構,、旋律,、節(jié)奏、色彩等等,，不同時代的思想精神,、表現(xiàn)方法以及風格特點等等,。其涉及面非常廣，又具有特定性,，所以作者應有廣博的基礎知識和良好的科學修養(yǎng),。學術論文要求作者在專業(yè)上必須具有深厚的功力，對所研究的課題有全面的了解,，不但知其現(xiàn)狀也要知其歷史,，不但要熟悉學術界的動態(tài)還要把握好主攻方向。學術論文既可以推翻某一學科領域中的某種陳舊觀點,，提出新的見解和主張,，也可以把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的方法加以論證而得出新的結論,，還可以在某個學科領域中經過自己的觀察,、調查、試驗,，獲得新的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造而陳述出來,。學術論文正是因有其學術特性,，所以與一般的有感而發(fā),、不求系統(tǒng)、講心得,、說體會的文章有所不同,。

其次，學術論文是科學探索的結晶,。也就是說,，學術論文應提出一種科學的見解或理論?！逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪分姓f：“科學理論是由人類的想象力構想出的廣闊領域的系統(tǒng)性概念化結構,，它包括關于物體和事件內在規(guī)律性的經驗定律的體系;這些物體和事件既可以是所觀察到的，也可以是假定的;由這些定律所提出的結構并設計用科學的合乎理性的方式來解釋這些事物,?！盵3](p720)學術論文的科學性是由科學研究的性質決定的，要求作者用科學的研究方法進行論證并得出科學的結論,。因此學術論文必須尊重客觀實際,，堅持實事求是;論說要持之有據(jù)，言之有理,，切忌主觀臆斷,，信口雌黃;各種論據(jù)資料、經典言論,、實驗過程都要準確無誤,，確鑿可靠;要避免片面地看待事物,，討論問題，要善于運用科學,、嚴密的思維方法進行思考,，使結論建立在可靠的基礎上，準確揭示科學規(guī)律,。

再次,，學術論文是理論修養(yǎng)的體現(xiàn)。學術論文要求作者對所研究的對象有全面的認識,，它是通過現(xiàn)象的研究而提升到對本體的認識,，而且通過論證、闡發(fā)將自己的發(fā)現(xiàn)和認識提高到理論的高度,。在論證過程中,，應廣征博引，多方求證,，全面闡述自己的觀點,。不論是糾正謬誤，還是開拓創(chuàng)新,，都應充滿理論色彩,。因而，作者不僅對本專業(yè)的理論知識要有良好的修養(yǎng),，而且對相關的理論也要有所掌握,，要具有較高的理論思維能力。對于藝術創(chuàng)作專業(yè)來講,，形象思維固然重要,，但背后一定有創(chuàng)作理念，包括技巧的運用與發(fā)揮,。即使在后現(xiàn)代語境下,，那些非理性、反理性的行為實際上也還有其潛在的理性,，那些創(chuàng)作者試圖解構,、叛逆、顛覆已有的傳統(tǒng),，所以在形式上也表現(xiàn)出前衛(wèi)姿態(tài)的離經叛道,，但仔細研究其作品，仍會發(fā)現(xiàn)其內在的意圖和表現(xiàn)的規(guī)律,，那么學術論文就應以理性的方式揭示其實質,。即使就創(chuàng)作的形式角度講，任何形式不但提供給受眾藝術美，其中當然也暗含著理性美,，很難想象無秩序,、無規(guī)律的胡亂創(chuàng)作也稱其為藝術品。固然西方出現(xiàn)了許多現(xiàn)代,、后現(xiàn)代藝術作品似乎不可理喻,，但也不可一概而論，其中魚目混珠,、良莠并存,，正須用新的理論方法破解，所以理論也要創(chuàng)新,。

第一,，應關注現(xiàn)實中亟待解決的問題。一般來說,，各學科領域在長久的發(fā)展中,，雖然有了許多成績和經驗，但隨著社會實踐的進步和人們認識的發(fā)展,，總會出現(xiàn)一些令人困擾或不解的問題,。無論是自然科學還是社會科學領域，無論是哪個學科的哪個專業(yè),，這樣的問題,，有的是關乎國計民生的重大問題，有的是學科發(fā)展中的關鍵問題,，有的雖是一般問題但迫切需要解決,。我國正面臨改革開放深入拓展時期,，就藝術領域而言當然也面臨著諸多新問題,，比如說藝術創(chuàng)作觀念和藝術創(chuàng)作手段，由于西方各種思潮和技術的涌進,，一方面使人開闊了視野更新了認識,，另一方面也對傳統(tǒng)發(fā)起了挑戰(zhàn)和沖擊，我們應如何吸收異質因素和應對復雜影響?再比如由于專業(yè)分類過細的弊端造成了人的素質的狹窄,，許多專業(yè)打破學科界限形成交叉互動,、邊際整合的局面，其中的利與弊都需要探討而促進藝術的進步,，有的跨學科研究取得十分突出的成果,，有的產生了問題還有待于進一步改進，有的也許是指導思想的錯誤而走向了誤區(qū),。處于轉型時期,，面對的問題很多，這些都急需研究，如果找不到課題或沒有新鮮的創(chuàng)意,，那么也就談不上論文的寫作了,。

第二，應有科學上的新發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造,?？茖W上的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造是極有價值的，在人類歷史上有著極大的推動作用,。藝術是不是科學曾有爭論,，哲學是不是科學也有爭論，但藝術,、哲學總是有其規(guī)律的,，從這個意義上講，探討其發(fā)展規(guī)律應是一門科學,，否則設立這樣的學科有何意義?既然進行學科領域的研究,，就應在已有的基礎上不斷有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造,。藝術作品在與時俱進,，藝術研究同樣如此，有人說,，藝術是常青的,，理論是灰色的，那得看是什么樣的藝術和理論,，實際上,，二者不是對立的關系，應是一種親和的關系,，沒有藝術實踐就不可能產生藝術理論,，沒有藝術理論也很難促進藝術實踐，馬克思的辯證法早已闡釋了這一問題,，理論與實踐相結合是顛撲不破的真理?，F(xiàn)代社會講究科學、方法,，因此只憑經驗,、感覺是不行的。由于西方的工業(yè)發(fā)展產生了科技至上,，所以一些哲學家和藝術家反對科技理性,，這種思潮影響到中國與傳統(tǒng)的東方神秘主義相應和，于是使一些文學家,、藝術家排斥理性,，殊不知東方的科技理性從來就沒有建樹起來，西方的感性主義也是在超越理性的基礎上產生的，和中國的傳統(tǒng)感性是兩碼事,，怎么能把西方現(xiàn)代的反理性和中國傳統(tǒng)的重感性相提并論?欣賞一下西方現(xiàn)代的音樂,、戲劇、美術等等就能感受出來,，盡管流派眾多仍有藝術規(guī)律可循,，其背后的哲學理念才是重要的，這也正是現(xiàn)代西方為什么藝術和哲學越走越近的原因,。理清這些線索,，才會看清本質，因此藝術研究的科學性不容忽視,，藝術創(chuàng)作有了理論的指導才能再上新臺階,，如果老是墨守陳規(guī)，沒有發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,，那就談不上常青，也當然就是灰色,。

第三,，應注意填補學科建設上的空白?？茖W的發(fā)展有其不平衡性,，學科的建設同樣如此。在某一時期內注重某一問題的研究,，也取得了顯著的成果,，但忽略了另外的問題或方面，這就產生了短缺或遺漏,。從科學發(fā)展的全局需要來看,，這些空白也是需要填補的，比如一些相對于主流的邊緣科學,，相對于時尚的冷僻領域,，相對于重要現(xiàn)象的特殊個案，相對于著名人物的塵封角色,。歷史有其階段性，許多被遮蔽的價值或許能夠被重新發(fā)掘出來,。比如對歷史的研究一向側重帝王將相,，然而對民俗的研究就豐富了歷史的全貌;西方的中世紀，在文藝復興時代被徹底否定,，然而到20世紀許多藝術家又從中挖掘許多文化資源;在中國,，由于政治的原因，一些歷史問題沒有得到客觀的評價;而中外許多藝術家，也正是在研究者的開發(fā)下得到價值的重估,，從而給人新的啟示和思索,。藝術研究中應注意那些盲點，展開一些“另類”思維,，正如創(chuàng)作一樣應具有個性,，獨具慧眼，獨辟蹊徑,，發(fā)人之所未發(fā),，見人之所未見。馬克思曾說“歷史是一門真正的科學”,，也真正進行了大量研究才提出著名的學說,，打破了西方長久以來唯心主義的壟斷地位。既然是科學就要求實,，但并不意味著對權威的崇拜,，西方對馬克思的研究促進了現(xiàn)代哲學流派的發(fā)展，“實踐是檢驗真理的唯一標準”而開拓出“解放思想,，實事求是”的新局面,。實踐哲學告訴我們，要拓展認識領域,，那么找出學科和專業(yè)的空白就是新發(fā)現(xiàn),，在此前提下完成新創(chuàng)造就是更有意義的事情。即使課題研究還不完善,，但世上難能可貴的是首創(chuàng),，出奇制勝總比因循守舊更為精彩，這就要求對專業(yè)有全面的了解,，從而找到他人尚未發(fā)現(xiàn)的礦藏,，選題才有新意，才有價值,。

選題創(chuàng)新還有許多方面,，比如通說、成說的糾正,，要敢于質疑,，提出新說，否則科學無法發(fā)展;比如對前說的補充,、驗證,，特別是一些富有創(chuàng)造性意義的假說，正是通過不斷的充實,、檢驗才豐富起來,，形成完整的理論觀點;比如跨學科研究,，現(xiàn)代許多新的科研成果都是多元凝聚產生的，綜合創(chuàng)新已成為時代主流;比如中西方比較,，正是在對照中看到相同和相異,，考察人類文化發(fā)展中各民族的創(chuàng)造，趨利避害,，多元一體,。總之,，選題有新意,，論文才有價值，才會在理論指導或社會實踐方面產生一定的作用,。

選題創(chuàng)新是要經充分準備,、深刻思考的，要考慮其科學價值和社會效益,，要考慮難易適中,、量力而行，還要考慮完成論文所限定的時間和計劃的篇幅,。一般情況下,，論文首先要考慮到其研究的目的和意義，國內外有關此課題的研究現(xiàn)狀,，研究的方法,、步驟和進度，重點解決哪些問題以及預期達到的結果,。這些在申報有關科研項目和學位論文開題時都要求說明,，當然也有助于理清研究思路和得到專家的評鑒。因此,，一定要把創(chuàng)新選向與實際情況結合起來,，勇敢挑戰(zhàn)并精心設計。

二

選題創(chuàng)新與寫作規(guī)范是緊密聯(lián)系的,，要把研究內容完整,、準確、清晰地表述出來,，也要遵照科學的規(guī)律,。因此，不但科學研究要講方法,，論文寫作也要講規(guī)范,，進一步講，論文寫作也是科學研究的過程,。二者的道理是相通的,，很難想象思路不清、邏輯混亂,、概念模糊的論文能說明科研成果的內在實質而令人信服,。社會科學和哲學、藝術等領域的學術成果一般都要由文字來表達(藝術創(chuàng)作中的學術性一般可以用文字來揭示),，它不同于文學寫作和公文寫作,，所以，提高文字寫作能力并遵守寫作規(guī)范就是十分必要的了,。

首先,，要理性地搜集、研究,、選擇,、引用資料。其實在選題確立的過程中這一環(huán)節(jié)已經開始,，沒有資料提供的大量信息也就很難了解所研究課題的歷史狀況和當下動態(tài),。在撰寫論文過程中，沒有資料也就無法充分論證自己的觀點而說服別人,。這就要求：

1,、在論文寫作前，一定要搜集豐富的資料,。資料來源主要有相關的書籍,、刊物、報紙等正式出版物,，利用互聯(lián)網是一個途徑,，但“從互聯(lián)網檢索到的文章并不可信。他們可能尚未通過編輯,、同行復審,、圖書館篩選等過濾處理。而且資源實在太多難以管理,?！盵4](p134)搜集資料時要注意檢索，選取有用的信息,，可以請教專家,，包括圖書館、資料室的工作人員,。資料越充分,，基礎越牢固，內容越多,，觀點越新,。

2,、在掌握大量資料后，要細心研究,，掌握標準,。因為一般是在擬定課題后搜集資料，在閱讀資料的基礎上就要研究,，同時確定目的,，決定取舍。要判定資料的優(yōu)劣,，要鑒別資料的真?zhèn)?，把事實與推論加以區(qū)別，仔細研究,。在研究資料的過程中,，其實對問題的把握也就越成熟，自己的思路也就越清晰,，要以科學的態(tài)度對待資料,，不要有先入為主與固執(zhí)武斷的觀念，不要夾雜個人的好惡與偏見,，至于得出何種結論是以后的事情,，正因認真地研究了資料也就使論文更嚴謹。

3,、選擇資料要去粗取精,、棄虛務實、剔舊求新,。要注意選取與課題相關和必要的資料,，有用的資料不怕長，無用的資料要舍棄,，在寫論文的過程中不能濫引資料,，不知所云。在博取的過程中注重精選,，就可使研究的水準越來越高,。要緊緊圍繞題目，注意資料的可靠性和原始性,，因為只有資料的確實才能引出正確的結論,，要盡可能選取第一手資料，轉引的資料要不怕麻煩與原始資料核對,，引用的翻譯資料要盡可能地與原著核對,。還要注意辨析資料的陳舊和新穎。因為要寫出具有創(chuàng)見性的論文，方法不外乎三種：資料常見而研究方法新,，研究方法舊而資料新,，資料新而研究方法也新。所以挖掘新資料有可能帶來新發(fā)現(xiàn),，科學研究不是一種重復活動,，在資料搜集上也應有新眼光,。

4,、在寫論文時，引用資料必須緊扣論題,，同時標示來源,。所以搜集資料時就要注意詳明，免得以后麻煩,，可以采取做卡片或用復印來記錄的方式,。“引文是學術論文寫作中經常運用的一種論據(jù)類型,。作者在論證某一學術觀點時,，可以適當引用一些著名學者的已有論斷作為理論性論據(jù)?！盵5](p361)當然,，引用資料還有多種類型。但是資料一定要有根據(jù),、有出處,。在我國，一般所有的學術刊物都要求引文必須注明作者,、著作,、出版地、出版社,、出版年以及頁碼,。引文必須用引號標示所引內容，如果只引大意也可不用引號,，但都必須給與注釋或說明,。在美國，“轉述是用你自己的語言和筆調敘述資料的觀點,，并在文中為引用觀點的來源加以說明并表示感謝,。剽竊指把別人的話或觀點據(jù)為己有。剽竊不僅嚴重違背了道德,，而且也是一種犯罪行為,，多數(shù)學院和大學會以開除的方式來處罰剽竊的學生。剽竊中最明目張膽的行為是把別人的整篇文章作為自己的,?！盵6](p138)因而,，使用資料時尤其要注意。

其次,，要擬定論文的題目,、觀點、寫作大綱以及寫作風格,。其實論文的選題是在長期的學習和思考過程中產生的,，相應在論文的結構上自然也會有謀篇布局的考慮，兩者相輔相成,，即論點如何展開并得到充分的論證,，這在掌握了大量資料后目標也會更明確。這就要求：

1,、題目一定要極為精練,、準確、概括地傳達出全文核心意旨,。關于選題創(chuàng)新前文已有論述,，這里主要指論文題目的表述一定要體現(xiàn)全文的核心。題目要使讀者一看便知作者的指向,，不能含糊不清,、令人費解。由于學術研究的問題有諸多不同,，所以題目的擬定也有不同的方法,。有的一個標題即可，如《論中國化馬克思主義宗教觀》,，有的在主標題后加副標題,，如《藝術：無神世界的生命存在——尼采的藝術形而上學與現(xiàn)代性問題》(上述兩篇文章引自《中國社會科學》第4期)。關鍵在于形式要為內容恰當?shù)胤?，過大過小或詞不達意都會影響論文的嚴謹,。

2、觀點一定要鮮明,、合理,、系統(tǒng)地貫穿全文首尾而不能自相矛盾。一般論文都有核心觀點或稱總論點,，為論述方便圍繞總論點下設分論點,，這樣會使論文層次清楚、說理深入,、結構嚴整,。一般學術論文要求有摘要和關鍵詞，便于讀者了解文章的大意。如《論中國化馬克思主義宗教觀》題下的摘要：“馬克思主義宗教觀是制定當代中國宗教政策的理論根據(jù),，是從事宗教工作的指導思想,。中國共產黨在領導中國革命、建設和改革的實踐過程中,，把馬克思主義關于宗教的基本原理同中國宗教的具體實際相結合,，在宗教本質觀、宗教價值觀,、宗教歷史觀等問題上提出了一系列重要觀點,，并闡明了‘積極引導宗教與社會主義相適應’的理論，形成了中國化馬克思主義宗教觀,。這一理論是對馬克思主義宗教觀的.豐富和發(fā)展,，是馬克思主義宗教觀發(fā)展的最新成果、最新階段,，也是宗教學理論的寶貴精神財富，對于指導中國宗教工作具有重大的理論意義和實踐意義,?！毕旅嫒姆衷O六個小標題：一、中國化馬克思主義宗教觀的界說和形成,，二,、中國化馬克思主義宗教本質觀，三,、中國化馬克思主義宗教價值觀,，四、中國化馬克思主義宗教歷史觀,，五,、中國化馬克思主義宗教適應觀，六,、中國化馬克思主義宗教觀的重大意義,。綱目明確，觀點貫穿,，前后一體,。鮮明的觀點給人強烈的印象，合理的觀點令人信服,，系統(tǒng)的觀點使人不容置疑,。當然，不同的觀點可以展開爭論,，但論辯的基礎是要符合邏輯,，如果不講道理或沒有學術規(guī)范，也就談不上什么研究問題了，正是觀點的碰撞,、交鋒,、激辯才促進了科學的發(fā)展。

3,、寫作大綱一定要簡括,、清楚、完整地列出全文的總體框架,?？梢哉f，它是經周密思考,、悉心研究,、反復論證、集結智慧后的全文思路落實方案,。就如建設一項工程,，沒有設計好方案就難能進行施工，就如進行一次探險,，沒有設計好路線就難能達到目的,，就如投入一次創(chuàng)作，沒有設計好布局難能取得完滿的結果,。擬定大綱就是謀劃總論點,、分論點的安排，要考慮層次的順序,，要斟酌材料的使用,，要預計統(tǒng)籌的效應。如《藝術：無神世界的生命存在——尼采的藝術形而上學與現(xiàn)代性問題》全文分為三個小標題：一,、尼采的生命主義與藝術形而上學,，二、尼采的超人主義與悲劇藝術,，三,、尼采的審美主義與現(xiàn)代性。這其實就是全文大綱,，緊緊圍繞摘要所言：“尼采堅持在‘上帝死了’的境遇中重新思考一切,，他首次將生命理解成唯一的存在，將生命的存在方式理解成藝術,，進而將存在論變成藝術學,。”總之,，大綱列好了,，綱舉目張,，事半功倍，否則,，思路不清,，跟著感覺走，成敗可以預料,。

4,、寫作風格一定要考慮論文的內容與言說的方式相適應?！帮L格即人”,，一般而言，每個人在長期的生活,、工作,、學習和研究中都形成了自己的思考問題和處理問題的原則，這種思維和處事的原則形成了總的“本色”基調,。但是,，就具體的問題而言又是多種多樣的，這就要求結合論文的內容適當調整言說的方式,。比如探討重大的問題,，文字風格就要相應端莊嚴肅;辯說學術的爭端，可能就要鋒芒畢露,，也可能含蓄委婉;談論相對輕松的內容，則可以活潑靈動一些,。再如,，問題學術性很強，不免要用專業(yè)術語,，以達到話語的深度;有時研究藝術問題,，由于領域的特點或許感性的色彩就強烈一些;但有時晦澀難解影響了內容的表達，就要考慮用易懂的語言傳達出所述的意旨,?？傊獜谋磉_的需要和接受的角度考慮,，形成一種“性格”語言使閱讀對象便于認同和了解,，給人一種語言的審美愉悅，當然,，要達到這種境地,，需要書寫的鍛煉和磨礪。

再次,，在論文寫作過程中一定要注意嚴謹,、詳實,、凝練。學術論文的嚴謹性是首要的因素,，試想一篇經不住推敲的論文有多大的說服力?詳實是指論題要盡可能地用事實,、道理來充分論證，沒有實際內容,、只是空泛議論就會令人感到乏味,。凝煉則是指文字言簡意警、精要傳神,，藝術類的學術論文有其特殊性,，是說既有理性內含又有感性文采。這就要求：

1,、結構上一定要全盤設計,、符合邏輯。前面已經提到,，如題目,、觀點、大綱的擬定,。關于總論點與分論點的關系,，當然可以有不同的處理方式。如縱線式的,，選取一個問題,，按歷史線索論述，或層層深入探討;橫線式的,，選取一個問題,，從其不同方面分析，或分列幾個角度展開;還可以將縱橫結合起來,，縱中有橫,，橫中有縱，無論如何,，都是為說理的清楚,。否則，不經過周密的籌劃,，草率從事,，邏輯混亂，“以其昏昏,，使人昭昭”,，是不可能的。

2,、內容上要豐富,、精當,，信息量大、說服力強,。應充分利用搜集的資料并精選使用,，緊緊圍繞論文題旨進行深入論述，列舉大量事實透徹地闡明觀點,。內容詳實不是資料的簡單羅列,，那樣會冗雜拖沓，而是指資料的擇優(yōu)汰劣,、輕重有別,，這樣才會重點突出。該濃縮的則濃縮,，一句話既提供了信息而背后又有巨大的容量,，這樣的句子組成的段落極富張力;該展開的則展開，即深入挖掘資料的潛在內涵,，做細致的分析和精到的揭示;該省減的則省減,，只要能夠足以輔助、補充,、支持論點,，概略提出佐證即可，就不必再贅述,?？傊恼乱袑嶋H內容,，使人既了解論題方面的總體情況,，又以資料的優(yōu)化突出了自己的觀點，才會使人感到言之有物,，獲益良多。

3,、語言上也要力求精準,，切入肯綮，并富有美感,。語言的凝練是很高的修養(yǎng),，實際上反映了作者的品位和境界，需要長時間的踐行和體味,，一些大學者的學術論文就既富理性又富韻致,。語言的美感并非華而不實，也并非質木無文,，孔子說：“文質彬彬,，然后君子,。”[7](p61)語言是思想的直接現(xiàn)實,，所以語言的表述不只是簡單的文字訓練,，任何優(yōu)雅的符號背后寓含著創(chuàng)作者智慧的結晶，這也如同藝術創(chuàng)作,，試想粗糙的作品給人何樣的感受?真,、善、美是人的至高追求,，體現(xiàn)在語言上也應凝為一體,。

最后，需要說明的是,，學術論文的寫法有很多種,，上述不過是所舉大略而言之，難免掛一漏萬,。有志于從事學術研究者,，當先在專業(yè)領域下些功夫，至于寫作當然也有其規(guī)律,，只要用心體察,、實踐并不是很困難。正因有感于一些論文很不學術,，即無創(chuàng)新也不規(guī)范,，才寫了上面的文字，也算是對學術寫作的一點探討,，不當之處還請方家批評指正,。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十八

引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散,、瑣碎,，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去,。引言的篇幅大小,，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定,，長的可達700~800字或1000字左右,，短的可不到100字。

題名又稱題目或標題,。題名是以最恰當,、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息,，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄,、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息,。

論文的主標題十分重要，必須用心斟酌選定,。有人描述其重要性,，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體,，簡短精煉;外延和內涵恰如其分,，醒目。對這兩方面的要求分述如下,。

要求論文題目能準確表達論文內容,，恰當反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過于籠統(tǒng),，題不扣文,。如：“不等式的應用”過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題,。效果會好得多,，例如“貝塞耳不等式的應用”，這樣的題名就要貼切得多,。再如：“中值定理在證明一類不等式中的應用”這樣的論文題目不準確,，題名中值定理是哪一個?，令人費解,，何類不等式?請教不得而知,，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度,，清晰地點示出論文研究的內容,。假如上面的題目中，指的是微分中值定理,，何類不等式可放在內文中說明,，不必寫在標題中，標題中只需反映運用微分中值定理這一事實即可,?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼薄?/p>

關鍵問題在于題目要緊扣論文內容,，或論文內容與論文題目要互相匹配、緊扣,，即題要扣文,，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則,。

力求題目的字數(shù)要少,，用詞需要精選,。至于多少字才算是合乎要求，并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定,，一般希望一篇論文題目不要超出20個字,，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內容的恰當反映,，在遇到兩者確有矛盾時,，寧可多用幾個字也要力求表達明確。

學術寫作規(guī)范與小論文格式篇十九

現(xiàn)場管理是企業(yè)生存和發(fā)展的'必要條件,，是其他管理方法得以實施的前提和基礎,。

針對生產環(huán)節(jié)加強現(xiàn)場管理是制造業(yè)企業(yè)永恒的課題。

而6s管理能夠營造安全,、規(guī)范工作環(huán)境,，構筑產品品質保證，減少浪費,，提高效率,，促進作業(yè)標準化，提升企業(yè)形象,，提高員工素質,。

本論文首先對6s的基本定義和基本理論進行了說明，然后在對順達公司調查的基礎上,，通過實施6s管理來提高企業(yè)的現(xiàn)場管理工作和改善企業(yè)其他管理,。

對于實施6s管理中的六個重要環(huán)節(jié)，論文詳細闡述了每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些問題以及針對這些問題,，制定有效的推進方法,。

闡述中，充分利用順達公司實施過程中的一些圖表,，以圖表說明問題和對實施前后的效果進行比較論證,。

最后，論文對順達公司實施6s活動中,，如何對其進行有效的評價作出了詳細的分析,。

關鍵詞：現(xiàn)場管理；6s管理,；目視管理,；定置管理。