總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)不足,。完美的總結(jié)應(yīng)該包括對自己的感悟和體會(huì)，以及對未來的規(guī)劃和目標(biāo)的設(shè)定,。總結(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作激情,，激發(fā)我們對寫作的思考和熱情,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班的班主任工作,。雖然我已經(jīng)擔(dān)任過孩子們兩年的班主任,，但是，面對剛剛進(jìn)入中年級的學(xué)生,，他們在思想上,，在生活中都已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。這是我擔(dān)任班主任工作不得不重新面對的問題,，因此,，這就要求在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗(yàn)，采取新的管理辦法,，再用低年級的方法管理這些孩子就完全行不通了,。但是，不管是什么樣的管理方法,，我都將堅(jiān)持以"愛"為根基,，這也是我多年來做班主任取得一定成績的根源。只有以愛為根基,，才能尊重學(xué)生,，才能讓學(xué)生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,，也才能最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在此，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

俗話說,，"登高才能望遠(yuǎn)",班主任要想望得遠(yuǎn),，就必須要以前沿的班主任理論知識(shí)來武裝自己。現(xiàn)在的知識(shí)日新月異,，如果班主任不抱著學(xué)習(xí)的思想,，就很容易被時(shí)代落下。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生接受新事物快,，更需要班主任不斷學(xué)習(xí)才能更好地管理學(xué)生,，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

因此,，在工作之余,，我總是抽出時(shí)間閱讀班主任有關(guān)的書籍，比如,，魏書生老師的《班主任工作手記》;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》;羅恩老師的《55條班規(guī)》;張仁賢的《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》和《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》等等。通過學(xué)習(xí),，我在班級管理中的思路有了很大的開闊,，我深深地體會(huì)到，作為老師,，尤其是班主任對待學(xué)生一視同仁的重要性,，作為班主任切忌因?yàn)閷W(xué)生長得好、學(xué)習(xí)好而對學(xué)生另眼相看,，這樣既是對其他同學(xué)的不公,，更是對好學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，容易造成其他同學(xué)心中的不公平感,，更容易造成好學(xué)生的優(yōu)越感,，將來，這些學(xué)生在遇到問題的時(shí)候，往往不能很好地處理,，受不得一點(diǎn)打擊,，思想脆弱。（本文由文書幫小編

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我班有一位學(xué)生的媽媽在中文系做輔導(dǎo)員,，她經(jīng)常與我溝通學(xué)生管理方面的問題——切忌一味地表揚(yáng)學(xué)生,。也就是小學(xué)班主任一定要舍得批評學(xué)生，增強(qiáng)他們抗打擊的能力,，免得學(xué)生到了大學(xué)老師不能批評一句,，沒有一點(diǎn)責(zé)任感，甚至有的學(xué)生會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就采取極端的方式解決問題,?？磥?，對學(xué)生公正的批評教育恰恰才是對學(xué)生真正的愛,。

心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說："播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。"可見,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有多么重要,。當(dāng)然,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更需要老師多動(dòng)腦,、多思考，尤其是學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入三年級了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加不易,。

首先，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。在平時(shí)的課堂中,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生聽課時(shí)要么走神、要么說話,，當(dāng)然對于老師提出的問題要么就是沒聽清,，要么就是回答不上來，我除了引導(dǎo)學(xué)生要明白認(rèn)真聽老師講課的道理,，還在講課方式上想辦法,，注重靈活多樣的方式、注重使用幽默風(fēng)趣的語言等等吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。

其次，要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。學(xué)生每天做作業(yè)就是為了及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí),，俗話說,，溫故而知新，只有學(xué)生能堅(jiān)持每天認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)生才能把每天的學(xué)習(xí)變成自己的能力,。當(dāng)然，認(rèn)真做作業(yè)還要養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣,，不能只是為了做作業(yè)而做作業(yè),，要在做作業(yè)的過程中變成一種自覺學(xué)習(xí)的能力。

另外,，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。我們都知道，現(xiàn)在的測試已經(jīng)有了書寫分,，書寫不光在小學(xué),，在中學(xué)、高中也很重要,，可以說,，字好不好直接影響著學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，三年的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫鋼筆字了,，起初,，我就對學(xué)生提出了明確的要求，每次寫作業(yè)一定要按照練字的要求來寫,。再說,，寫字的態(tài)度也直接反映出一位學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度。在學(xué)校舉行的書法繪畫比賽中,，取得了較好的成績,。

遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生是《小學(xué)生守則》明確要求的,，學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活,，他們對于遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的教育已經(jīng)很熟悉了,，可是,，三年級的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)了，他們對于老師的說教有時(shí)只是聽聽而已,，不一定完全照做。這也需要老師要講究一定的方法才能真正讓學(xué)生做到遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生,。

首先，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，給學(xué)生召開"遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生"的主題班會(huì),，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的重要性,，并且讓學(xué)生討論,，如何才能做到遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生呢?學(xué)生積極討論,，說出了切實(shí)可行的辦法,，我還組織學(xué)生成立了班級紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組,，讓學(xué)生參與到班級事務(wù)管理中來,，讓他們成為遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生的主人,。

其次,，在衛(wèi)生方面，我還引導(dǎo)學(xué)生不只是要積極打掃衛(wèi)生,，更重要的是在平時(shí)注意保持班內(nèi)的衛(wèi)生,，要做到隨手撿起身邊的垃圾、不要隨丟垃圾,，學(xué)生如果養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，那我們的班級、我們的校園就會(huì)干凈衛(wèi)生很多,，我們也會(huì)省下更多的時(shí)間去閱讀,、去游戲、去做自己喜歡的事情,，學(xué)生也逐漸意識(shí)到,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么的重要，既能美化環(huán)境,，又能能節(jié)約更多的時(shí)間,，做自己喜歡的有意義的事情。

"好的身體是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)".這學(xué)期,，學(xué)校組織學(xué)生利用大課間跑步,，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生要好好跑步,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的能力。

首先,，我根據(jù)學(xué)校的要求開了一次主題班會(huì),，讓學(xué)生了解跑步的`意義，明確跑步時(shí)的紀(jì)律要求,，在老師這樣的發(fā)動(dòng)下,，學(xué)生對跑步已經(jīng)非常期待了,。每天大課間，學(xué)生都迅速跑到操場去集合,，有體育委員帶著認(rèn)真地跑,，為了讓學(xué)生喜歡跑步，我也陪著學(xué)生認(rèn)真地跑步,，和學(xué)生一起跑,、一起喊口號(hào)，學(xué)生也更加熱愛跑步了,，相信他們的生活也會(huì)越來越充滿陽光,。

其次，為了更進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生的跑步的積極性,，我還設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度,，比如，如果身體有特殊情況要及時(shí)向老師請假,，跑步的時(shí)候不要隨便講話,，更不能跑著跑著就隨便走，這樣會(huì)影響其他同學(xué),，喊口號(hào)也要響亮,，這樣可以練肺活量，如果這些都能做到,，就會(huì)被評為"跑步小明星".學(xué)生有了跑步的目標(biāo),，因此，課間跑步也就跑得越來越好了,。

長期堅(jiān)持下來,，學(xué)生已經(jīng)愛上跑步了，看來,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)班級管理,。

我們都知道"家校配合是教育學(xué)生最好的方法".本學(xué)期，是學(xué)生中年級的開始階段,，我特別重視與家長的溝通,，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在平時(shí),，我對學(xué)生非常關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，比如,，有的同學(xué)上課聽講不夠認(rèn)真,，有的同學(xué)最近作業(yè)不夠認(rèn)真，還有的同學(xué)因小事與同學(xué)打架等等,，我會(huì)針對問題及時(shí)與家長聯(lián)系,，或打電話、或面談,，總之我要把學(xué)生的問題爭取消滅在萌芽狀態(tài),。

比如，我們班的幾位同學(xué),，對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，我找這幾位同學(xué)談話都不見效果，他們?nèi)匀晃倚形宜?，把作業(yè)好賴一做就算完事,。后來，我打電話通知家長面談,，了解學(xué)生的心理活動(dòng),，以及在家的表現(xiàn)，經(jīng)過溝通了解到,，學(xué)生給家長說謊話,，說這學(xué)期老師說了，自己已經(jīng)長大了,，不用家長再管自己學(xué)習(xí)的事情了,，因此家長說什么自己也不聽，通過與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題,，也對學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育，他們的態(tài)度有了明顯的改變,。除了作業(yè)按時(shí)完成,，各方面也更積極主動(dòng)了。

后進(jìn)生是我們每位班主任都會(huì)面對的問題,，他們因?yàn)榉N種原因暫時(shí)后進(jìn),，但是，這并不代表他們沒有轉(zhuǎn)變的可能,，恰恰相反,，他們更需要我們班主任付出愛心和努力，來改變他們目前后進(jìn)的現(xiàn)狀,。不斷努力,，提高他們的自信心。

比如,，我班的幾位同學(xué),，如何轉(zhuǎn)化他們呢，首先我找到他們后進(jìn)的原因,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，平時(shí)不認(rèn)真預(yù)習(xí),，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真做作業(yè),，不認(rèn)真寫字等等,，為了改變他們，我一點(diǎn)一點(diǎn)地和他們談心,，從認(rèn)真寫字,，認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)一步一步來,，不要著急,。平時(shí)在課下，我經(jīng)常和他們談?wù)撘恍W(xué)習(xí)以外的事,，增加和他們的感情,，慢慢地，他們愿意接受我的教育,，各種習(xí)慣有了改變,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。當(dāng)然,，這還不能滿足,，還需要下一步繼續(xù)鼓勵(lì)他們，爭取更大的進(jìn)步,。

總之,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他班主任及任課老師的幫助下,，本學(xué)期我的班主任工作取得了較好的成績,。下一步，我將繼續(xù)努力,，爭取把班主任工作做得更好,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇二

我作為今年的一名新教師，一切都是陌生的,，我必要重要地進(jìn)行教授教化工作,。作為班主任，我同樣是第一次做這樣的工作,，在繼續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)和本身摸索中完成了本學(xué)期工作,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻切記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級治理和德育教導(dǎo)，現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到下學(xué),，一日的老例是否規(guī)范、文明,，影響到優(yōu)越集體的形成及學(xué)生各方面的成長,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好老例治理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)協(xié)調(diào)、整潔的學(xué)習(xí),、生活情況,。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際環(huán)境,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：各小組掃地反省員、兩操反省員,、班級衛(wèi)生反省員,、規(guī)律反省員等。同時(shí),，我應(yīng)用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們介入班級事務(wù)的治理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分施展他們的主動(dòng)性,。如每天早讀課我支配五名值日班長,，率領(lǐng)人人配合學(xué)習(xí)，起到了很好的后果,。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)反省和收,，組長們很能干，每天都做好記錄。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性,，成長才能。依據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際環(huán)境,，本學(xué)期開展了富厚多彩運(yùn)動(dòng),，除學(xué)校舉行的手抄報(bào)比賽、書寫鋼筆字比賽,，我還結(jié)合課文《阿凡提的故事》,，讓孩子們本身選角色，本身排演,，把這個(gè)劇本表演出來,，人人一起看觀并且評價(jià)。給古詩配畫運(yùn)動(dòng),、寫童話故事比賽等等,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都獲得了熬煉和進(jìn)步。

一個(gè)孩子的成才,，主要功勛不是學(xué)校而是家庭,。事理很簡單，家長是孩子的第一任先生,，家庭是孩子的第一講堂,。家庭氣氛如何，家長教化如何,，家長素質(zhì)如何都將影響孩子發(fā)展,。所以說孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，能力收到教導(dǎo)的后果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長,，配合磋商對策,，也應(yīng)用微信、qq,、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流,。

生命平安最緊張，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的平安教導(dǎo),，應(yīng)用一切光陰對孩子們進(jìn)行平安教導(dǎo),。如下課時(shí)什么不能做，上下學(xué)時(shí)路上要注意平安定愿遲到也要注意平安,，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的平安等。

以上便是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不敷，有待于進(jìn)一步進(jìn)步,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到此中。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇三

今年我主要擔(dān)任三年級(4)班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到'管,，是為了不管'的目的,。

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.營造良好的班級氣氛：在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：

積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。

一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到'管,，是為了不管'的目的,。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。

可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳'自己的事自己做'，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響的一致性,。

另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的'無批評日'制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇四

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級管理水平,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期有幸和x老師合班,，擔(dān)任三（1）班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣、但更多的是充實(shí),、欣慰和高興,。

作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任,，關(guān)愛孩子是天職,。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得快樂,；課余,，我會(huì)和孩子們一齊游戲，一齊談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一齊交流，有快樂和我一齊分享,，有困難找我?guī)兔鉀Q,。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會(huì)跳繩,，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳,，慢慢的，他會(huì)跳一兩個(gè)了,，盡管動(dòng)作還是那么僵硬,，但大家還是個(gè)性高興。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個(gè)“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)構(gòu)成的保證。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子，立正時(shí)東張西望,，行走時(shí)打打鬧鬧,；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作,；個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和x老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級。我們利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快,、靜,、齊；上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講禮貌,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。透過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽，但做作業(yè)時(shí)常分心,，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急，同時(shí)感覺到我就應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作，個(gè)性忙,，沒有時(shí)間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。

一次，我和x老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這狀況,，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣，同時(shí)也很焦急,，尋求我們老師的幫忙,。我和x老師推薦他們每一天抽出必須的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來,，她的進(jìn)步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了必須的改觀,。

擔(dān)任三（1）班的副班主任以來,，每一天看到x老師，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，就應(yīng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑,，我會(huì)到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生,；和x老師一齊籌備開學(xué)和家長會(huì)工作,，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),；也經(jīng)常和x老師溝通交流,，討論班級狀況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向x老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí),，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后,，也必須會(huì)更好！

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，而作為班主任，我最大的體會(huì)是,，班主任的工作要達(dá)到好效果,，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒,，長抓不放才可以的,。下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

一,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。為此,，我根據(jù)班的實(shí)際情況，與班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,，并安排好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問題時(shí),，班干部能及時(shí)地向老師匯報(bào),，并馬上做好及時(shí)的處理。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

三,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

四,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

愛就是關(guān)懷、尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。

愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作在取得一些成績的同時(shí),，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等,。還比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。當(dāng)然,，在以后的工作，我會(huì)付出更大的努力,，做好班主任的任務(wù),。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。

這學(xué)年,，本人第一次擔(dān)任三年級班主任，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的各種評比活動(dòng)，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里大部分同學(xué)都能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培訓(xùn)班干部,。

要提高一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要不斷地學(xué)習(xí)、充電,，我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常出外聽課,，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和晨會(huì),，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦,，但是能讓孩子們在學(xué)?？鞓贰⒔】档貙W(xué)習(xí)知識(shí),，能夠讓孩子感受到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解，我覺得這樣的辛苦還是值得的,、有意義的,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇八

班主任是一個(gè)神圣的工作，本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級（3）班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的全力配合下,，各項(xiàng)工作均開展順利,。我主要從以下幾方面努力的：

本班共有學(xué)生57人，其中女生27人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的（課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好,。

一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇九

為了讓一個(gè)班級有凝聚力,，對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),，當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十

潛能生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學(xué)生，在班里造成不良的影響,，但他們在一定條件下是能夠開發(fā)的,。我們班的潛能生不少，各具特性,，對待他們我采取的方式也有多不同,。1、對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，要嚴(yán)肅耐心,。如我班的家毅同學(xué)，行為習(xí)慣不好,，做事容易沖動(dòng),，經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，我經(jīng)常講一些道理講給他聽,，或者通過其他小故事,，適時(shí)地指出他的缺點(diǎn)，并教他下次遇到類似問題的解決辦法,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，他愛動(dòng)手大人的毛病，改掉了不少,。2,、對性格內(nèi)向的學(xué)生,，委婉地進(jìn)行教育。不愛說話的學(xué)生,，受了委屈也不會(huì)講,，憋在心里時(shí)間久了,，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。所以做這些學(xué)生思想工作時(shí)我都找出他們的閃光點(diǎn),，先表揚(yáng)后批評,。3,、對于潛能生，要多加鼓勵(lì),、表揚(yáng),，但是不能太夸大。后進(jìn)生要適當(dāng)表揚(yáng),，讓他們慢慢體會(huì)到成功的喜悅,，這時(shí)，他們也會(huì)在心理上容易接受,，并且也會(huì)憋足一股勁去努力學(xué)習(xí),、奮斗。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。班主任工作是任重道遠(yuǎn),，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投其中,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。針對本班學(xué)生是一個(gè)復(fù)式教學(xué)班，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊,、過分活潑好動(dòng)、紀(jì)律意識(shí)較弱的特點(diǎn),，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃，利用班(隊(duì))會(huì)等時(shí)間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒。針對這種情況,，我利用班會(huì)課,，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動(dòng),。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng),。就是這樣，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么,，常常是地上到處是垃圾、垃圾簍滿滿的、黑板也沒擦,，桌椅東倒西歪的,。針對這個(gè)情況，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”的主題班會(huì),，通過形式多樣的教育方式,，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么，值日生要做好哪一些事情,。使學(xué)生明白了,，只有做好了值日生工作，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障。

二,、抓好補(bǔ)差工作，樹立其自信心,。

班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識(shí)與弱智學(xué)生無異,。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識(shí),。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識(shí)也比較差,，常常不完成作業(yè)，偶爾也喜歡搞些小動(dòng)作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用，用“一對一”的方法,，經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高，這使我感覺到了這個(gè)方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。

三、樹立榜樣奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí),，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置,，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅花,，如果一個(gè)星期都得很好,，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個(gè)小禮品。雖然是一顆小小的紅花和一個(gè)小小的禮品,，但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用,。

四、以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，不遲到，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯(cuò)的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題，然后協(xié)助生活老師教育他們,。

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從我接手的一個(gè)學(xué)期里,，學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌,，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi),。這一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌,，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,，在今后的工作中我會(huì)不遺余力，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的工作以下：

一,、德育為本,，堅(jiān)持正確的教育方向。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，我們班積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

二,、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好班風(fēng)。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

三,、與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

四,、注意點(diǎn)滴，注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育,。

教會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

五,、素質(zhì)為主，開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生視野,。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如自編操,、匯操比賽,、越野賽,、演講比賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六,、抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等工作,。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽,，差等吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高。

七,、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,，及時(shí)與家長溝通。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

總而言之,，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。針對個(gè)別心里有差異的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生健康成長,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

生字,，分角色在小組內(nèi)展示朗讀,，大展示時(shí)共同評價(jià)，體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

(4),、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,，每周評出優(yōu)秀小組,。

三年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，將學(xué)生每周在校的情況，比如：上課積(請勿抄襲本站：)極發(fā)言,、大膽展示的,、良好行為習(xí)慣、午睡守紀(jì)律,、作業(yè)完成好的,、工作負(fù)責(zé)、打掃衛(wèi)生快又干凈,、考試有進(jìn)步、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)的等等,，都給于加分,，一周得分最多的組，評為優(yōu)秀組,，每月得分最多組,，出席學(xué)校的優(yōu)秀組,，師徒對子，徒弟有進(jìn)步的,，就評為出席學(xué)校優(yōu)秀師徒對子,，都發(fā)給獎(jiǎng)帶回家，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，學(xué)習(xí)的興趣也更濃厚了,，午睡更守紀(jì)律了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：寫字比賽,，成語接龍,，童話故事比賽，《知法,、守法》演講等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。

為了把班級衛(wèi)生搞好,，我每天安排專人負(fù)責(zé)抹窗臺(tái)的,，每天負(fù)責(zé)公共區(qū)清理的，每天負(fù)責(zé)抹黑板的,，專人專管一項(xiàng),，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和工作能力，這些工作同學(xué)們爭著去干,，我感到高興,，覺得學(xué)生在不斷的成長。

二,、培訓(xùn)班干部,。

個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,，我第一年當(dāng)教師，第一年擔(dān)任了三年級的班主任工作,?；仡欉@一學(xué)期，有苦有甜,，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長,，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:,。

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

剛接手這個(gè)班級時(shí),，為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極與他們原來的班主任溝通,，同時(shí)通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我們班有個(gè)學(xué)生叫李江玲，有段時(shí)間上課不專心聽講,，回家作業(yè)也從不簽名,，經(jīng)過和她交談，原來是她媽媽出了車禍,，還在醫(yī)院里沒有醒來,，這段時(shí)間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽，家里只有爺爺奶奶照顧她,，爺爺奶奶是文盲不會(huì)寫字,，所以從來不簽名。我安慰她媽媽會(huì)沒事的,，班級也是她的家,，有事可以找老師。經(jīng)過一段時(shí)間的談心,，她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，我利用班隊(duì)，班會(huì)時(shí)間,，對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、作文比賽、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)券,，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，周先悅，何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長知道我是新老師,，有些欺生，有時(shí)打騷擾電話給我,，發(fā)騷擾短信給我;還有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘,、胡康、李開通,、陳世龍等六七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。我通過家校路路通和電話及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì)把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,。但是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、用心參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。透過群眾活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班群眾建設(shè)，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通,。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時(shí)，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通,。

與家長持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝透過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，能夠做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量到達(dá)師生心理相容,，思想相通,。平時(shí)，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的推薦等等,。透過總結(jié)時(shí)間,，能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)狀況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。那里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。播放課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我用心深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，理解我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)群眾榮譽(yù),。

第二,，群眾主義教育。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中,，個(gè)人要服從群眾,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，透過學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并透過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識(shí),，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎(jiǎng),，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。開學(xué)以來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié)。

一,、教育工作,。

三年級共有41人，男孩中差生多,。班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級管理方面,，我首先實(shí)行“量化評分”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評分記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“量化評分”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評到他們頭上,，也能心服口服,。

其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、打掃衛(wèi)生、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、打水,、站隊(duì)等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二,、教學(xué)方面。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)是最棒的!

三,、其他方面,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

我擔(dān)任三年八班的班主任半年了,，在與孩子們接觸的這半年中,，有苦有累，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功,，也有些許遺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

一、治亂,，首先要樹“威”

治理紀(jì)律有問題的班級,，班主任首先要樹立威嚴(yán)。我個(gè)人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育,、情感教育是無濟(jì)于事的，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛護(hù)、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則,，只能受制于他們。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì),，常抓不懈。

作為班主任，完成一兩件事,，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松,。

對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評教育,，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤,。

三、調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情,。

其實(shí),，在每個(gè)同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，學(xué)生的班級榮譽(yù)感被激發(fā),，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會(huì)，甚至是個(gè)別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。

四,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的,、樂觀的班主任。

俗話說,，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地,、不懈努力、積極進(jìn)取,，才可能使班級的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個(gè)開朗,、樂觀,、積極、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量,。

半年來,，我對待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰,，該批評的批評,，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容,。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

五、我是班級小主人,。

開學(xué)初,，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說,。一次班會(huì)課,，我組織學(xué)生自我推薦,，競選班級干部。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級干部,。兩周以后，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定,，決定班級干部的去留,。班級的體育委員換了4次，班長換了2次,。班干部以身作則,，配合我完成班級的各項(xiàng)管理工作。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平,、公正,，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級干部的各項(xiàng)工作,。

六,、以表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),。

堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都要給予肯定，為學(xué)生樹立信心,，逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,。

七、與家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒地施加影響,，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量,。班級各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長,，并共同探討對策,。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施，誠懇地向家長征求意見和建議,。

我對班級的工作付出了艱苦的勞動(dòng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善,，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果。看到孩子們有了些許進(jìn)步,，我由衷地高興,，覺得自己的付出也是值得的。

在班級學(xué)生取得小小成績的同時(shí),，也存在不足之處,。進(jìn)入冬季以來，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個(gè)別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,，當(dāng)我不和他們在一起時(shí)，是另一種情況……我覺得,，這是正常的,，他們還是一群孩子，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,。我要堅(jiān)持做下去，抓反復(fù),，反復(fù)抓,，讓他們盡快成長、及早獨(dú)立,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十二

a,、設(shè)立“小組評比欄?！?/p>

學(xué)生是班級的真正主人,，是班級的管理者。使每一個(gè)學(xué)生自覺地把自己融于集體之中,，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事,。本人使用不同的方法充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心、愛護(hù)集體的積極性,，于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。我做法是：設(shè)立“小組評比欄”。把全班學(xué)生分成17個(gè)小組,，每個(gè)小組4人,。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度,、組員保證及其奮斗目標(biāo),。由組員輪流擔(dān)任小組長,，在班主任的指導(dǎo)下，進(jìn)行小組管理,。開展周周評,，月月評活動(dòng)。每周突出一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)問題,，達(dá)到一個(gè)目的。邀請各科任老師給各小組評分,，對做得好的前三組給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本組的目標(biāo),，獲得榮譽(yù),，便會(huì)自覺地進(jìn)行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會(huì)自己管理自己,，自己教育自己,。

b：衛(wèi)生工作安排“時(shí)段性”

由于本班學(xué)生為了迎接校慶，參與各項(xiàng)訓(xùn)練的有29人,，真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”,。可每天的衛(wèi)生工作卻難于搞好,。因此，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天,，改為每天掃一次,。即：把不參加訓(xùn)練的安排在早上；把合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)的安排在中午,；田徑、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的安排在下午,。并給每一時(shí)段安排一個(gè)負(fù)責(zé)人,，進(jìn)行監(jiān)督、檢查,。這樣做,，完全解決了時(shí)間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能達(dá)到滿意的效果,。

c,、創(chuàng)建環(huán)保特色班。

鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境,，學(xué)生環(huán)保意識(shí)仍較薄弱等問題,，為培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然,、熱愛大自然的意識(shí)。自二年級起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo),，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”,，光一學(xué)期就回收廢紙3大箱；廢電池多達(dá)3000個(gè),。本學(xué)期,，我班繼續(xù)完善特色班方案，在各方面都表現(xiàn)得更為突出,。

d,、成立“班容建設(shè)小組”

學(xué)校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現(xiàn)了班的整體素質(zhì),。因此,，特成立了“班容建設(shè)小組”，挑選5個(gè)較得力的,、美工好的非班干部,，專門負(fù)責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏,。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛(wèi)生,，課桌面及抽屜等。這樣長期堅(jiān)持不懈,，就不怕班容被突擊檢查了,。

e、每月進(jìn)行一次“小制作,、小發(fā)明”評比,。

全社會(huì)都在呼吁：每個(gè)學(xué)校都要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思考、多創(chuàng)造并不能達(dá)到實(shí)際的效果,。只有適時(shí)的給學(xué)生予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，展示作品的空間，他們才會(huì)真正的把自己所想付諸于行動(dòng),。因此,，我進(jìn)行了每月“小制作、小發(fā)明”評比,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造發(fā)明,。每做一樣發(fā)明,，操行加2~5分不等，并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構(gòu)造,、性能,。

既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又大大提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十三

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，本學(xué)期開始,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十四

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校思想教育和日常管理的主要實(shí)施者,是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者和人生導(dǎo)師,。如何作三年級班主任。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：各小組掃地檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

二,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,。如每月的更新。

黑板報(bào),。

都有專人負(fù)責(zé),，學(xué)期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代替的方法,，讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,，而改為人人參與早讀,，由語文和英語班長分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收,，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。

三,、開多種活動(dòng),，豐富孩子的生活。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭,。道理很簡單,，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂,。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何,，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長,。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級博客,、qq、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流,。

五,、注重安全教育。

生命安全最重要,，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對孩子們進(jìn)行安全教育,。如下課時(shí)什么不能做,，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生二十二人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校。

規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、用自己的的言行影響學(xué)生,。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生,。

三,、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。

四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

五,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

六,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

七、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的班主任,，這是自己又一次接受新的班級,，一切從零考試。在這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起,。

一、了解學(xué)生,。

這是自己新接手的班級,，首先得對學(xué)生有所了解。我通過與前任交流,，與孩子們的談話,，對學(xué)生的情況掌握在胸。比如：班里面比較活躍,，能力也強(qiáng)的是韓琪,、馬潁琪。調(diào)皮搗蛋的是李少杰,。愛管事的是邊晶,。不愛寫作業(yè)的裴宇昕,，不愛上學(xué)的吳尚軒。趙曉斌,、代佳帥父母經(jīng)常不在家,。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊,。

整個(gè)班級學(xué)生思維活躍,，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高,。

二、制定好了班主任計(jì)劃,。

一開學(xué),，我便在學(xué)校的安排下，緊密結(jié)合自己了解的情況,，制定了班主任工作計(jì)劃,，讓自己有的有的放矢。

三,、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)生剛從二年級升到三年級，原來是一個(gè)老師教,，現(xiàn)在分科了,，再加上科目的增多，很多方面不太適應(yīng),，我在這一學(xué)期中,，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣,。

1.“潤物細(xì)無聲”,，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任,，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),，所以，我很注重用自己的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,，給學(xué)生樹立榜樣,。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不說話,。那么，該我上課時(shí),，我決不遲到一秒鐘,。比如見到學(xué)生給他一個(gè)笑容，他也學(xué)會(huì)跟你主動(dòng)問好,?？匆妼W(xué)生的東西掉下來，我?guī)蛯W(xué)生撿起,，學(xué)生也會(huì)互相幫助,。

2.從自我做起，從小事做起,。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識(shí)，除每月學(xué)校的量化考核評比以外,，我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助,，每周總結(jié),，小組得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,。

四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，自我體驗(yàn),。

我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒,、李少杰,、張亞霏，多媒體管理員趙雅欣等,，讓每個(gè)人都做官,，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級服務(wù),。

五,、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣,。

班干部是班集體的核心,，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，同時(shí)還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位。其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。

六,、獎(jiǎng)懲分明。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,，大加表揚(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò),。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價(jià)未來,。對后進(jìn)生。不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

七、注重安全教育,。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重,。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)，每天晨會(huì),，宣傳安全知識(shí),，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全,，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育,。

八、注重家校聯(lián)系：認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。開了校訊通,，我更是注意，將孩子的學(xué)習(xí)成績,、在校表現(xiàn),，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子,。

回顧一人學(xué)期的班級管理工作,，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,，比如：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí),，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學(xué)生不會(huì)整理書包,，座位上經(jīng)常有紙張等,，總之，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取把班級管理工作做得更好,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十五

新學(xué)期開始了，我還是擔(dān)任班主任工作,。按照學(xué)校的工作要求,，我制訂了班主任工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,。以下是我九月份的工作總結(jié)：

一,、做好教學(xué)工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨檢、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、表揚(yáng)孩子,。

對于三年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：你又進(jìn)步了,，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

三,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，做好個(gè)人工作總結(jié)。

在我班,，后進(jìn)生為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

五、存在問題,。

班主任工作千頭萬緒,，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來,，有時(shí)處事過急,，也有言語會(huì)使學(xué)生沮喪。

總之,，在實(shí)際工作中,，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十六

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級管理水平。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，班主任工作甚為繁瑣,。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還得每天面對個(gè)性各異、活生生的,、有思想的新型學(xué)生,。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代，不斷地超越自己,。本學(xué)期,，我根據(jù)本班實(shí)際主要工作，總結(jié)如下：

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十七

雖然班主任工作實(shí)屬不易,，但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作,，使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長。我會(huì)從關(guān)心,、愛護(hù)他們出發(fā),，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。

一,、規(guī)范學(xué)生的行為,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

這個(gè)班一直是我自己任教的,，所以相對來說,，中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了。但是四年級和三年級的學(xué)生畢竟有些不同了,，相對來說更大膽了,，更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺,，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺,、主動(dòng)等等,。針對這些問題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手,，對于原有的值日生表再細(xì)化，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū),，如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了,，通過一段時(shí)間的督促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變,。

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

作為一個(gè)班主任,，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋?，而孩子得心靈更是清澈透明的,，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠服,。對于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評教育,，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生,，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們，幫他們樹立信心,。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長,，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該互相欣賞,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人,。

三、給學(xué)生展示的舞臺(tái),，鍛煉他們的能力,。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk、詩歌朗誦大會(huì),、歡慶六一等等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力,，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過不斷的努力,，班上的學(xué)生取得了不小的成績。如：防溺水和消防安全知識(shí)競賽勇奪一等獎(jiǎng),，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,，獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個(gè)人,，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲,，各個(gè)躍躍欲試,，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下，下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級爭光,。

總之，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作,。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。針對本班學(xué)生是一個(gè)復(fù)式教學(xué)班,，學(xué)生年齡偏小，情況參差不齊,、過分活潑好動(dòng),、紀(jì)律意識(shí)較弱的特點(diǎn)，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃，利用班(隊(duì))會(huì)等時(shí)間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒,。針對這種情況，我利用班會(huì)課,，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng),。就是這樣,，通過各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣。

又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么,，常常是地上到處是垃圾,、垃圾簍滿滿的、黑板也沒擦,，桌椅東倒西歪的,。針對這個(gè)情況，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”的主題班會(huì),，通過形式多樣的教育方式,，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么，值日生要做好哪一些事情,。使學(xué)生明白了,，只有做好了值日生工作，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障。

二,、抓好補(bǔ)差工作,，樹立其自信心,。

班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次,。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué)，可是做了人工耳蝸后,，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識(shí)與弱智學(xué)生無異。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識(shí)。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀(jì)偏小，紀(jì)律意識(shí)也比較差,，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動(dòng)作。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對一”的方法，經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,，這使我感覺到了這個(gè)方法是行得通的，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。

三,、樹立榜樣奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí),，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置,，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅花,，如果一個(gè)星期都得很好,，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個(gè)小禮品。雖然是一顆小小的紅花和一個(gè)小小的禮品,，但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用,。

四、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教好書是育好人的前提。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，不遲到,，不早退。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯(cuò)的作業(yè),。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖,，讓學(xué)生感受到溫暖。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題,，然后協(xié)助生活老師教育他們。

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從我接手的一個(gè)學(xué)期里,，學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱,，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌,，聽從老師的教導(dǎo),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi),。這一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌,，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,，在今后的工作中我會(huì)不遺余力，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。我們開展的工作以下：

一,、德育為本，堅(jiān)持正確的教育方向,。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，我們班積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好班風(fēng),。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感,。我班的黨月梅、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

三,、與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

四,、注意點(diǎn)滴,，注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育。

教會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

五,、素質(zhì)為主,，開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野,。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如自編操、匯操比賽,、越野賽,、演講比賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六,、抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等工作,。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽,，差等吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高,。

七、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,，及時(shí)與家長溝通,。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤,。

總而言之,，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。針對個(gè)別心里有差異的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生健康成長,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

生字,，分角色在小組內(nèi)展示朗讀,，大展示時(shí)共同評價(jià)，體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

(4),、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信，每周評出優(yōu)秀小組,。

三年級學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，將學(xué)生每周在校的情況,，比如：上課積(請勿抄襲本站：)極發(fā)言、大膽展示的,、良好行為習(xí)慣,、午睡守紀(jì)律、作業(yè)完成好的,、工作負(fù)責(zé),、打掃衛(wèi)生快又干凈、考試有進(jìn)步,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)的等等,，都給于加分，一周得分最多的組,，評為優(yōu)秀組,，每月得分最多組，出席學(xué)校的優(yōu)秀組,，師徒對子,，徒弟有進(jìn)步的，就評為出席學(xué)校優(yōu)秀師徒對子,，都發(fā)給獎(jiǎng)帶回家,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，學(xué)習(xí)的興趣也更濃厚了,，午睡更守紀(jì)律了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：寫字比賽,，成語接龍,，童話故事比賽，《知法,、守法》演講等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

5,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

為了把班級衛(wèi)生搞好，我每天安排專人負(fù)責(zé)抹窗臺(tái)的,，每天負(fù)責(zé)公共區(qū)清理的,，每天負(fù)責(zé)抹黑板的，專人專管一項(xiàng),，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和工作能力,，這些工作同學(xué)們爭著去干，我感到高興,，覺得學(xué)生在不斷的成長,。

二、培訓(xùn)班干部,。

個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,，我第一年當(dāng)教師，第一年擔(dān)任了三年級的班主任工作,?；仡欉@一學(xué)期，有苦有甜,，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長,，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:,。

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

剛接手這個(gè)班級時(shí),，為了能更快快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極與他們原來的班主任溝通,，同時(shí)通過學(xué)生及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我們班有個(gè)學(xué)生叫李江玲,，有段時(shí)間上課不專心聽講，回家作業(yè)也從不簽名,，經(jīng)過和她交談,，原來是她媽媽出了車禍，還在醫(yī)院里沒有醒來,，這段時(shí)間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽,，家里只有爺爺奶奶照顧她，爺爺奶奶是文盲不會(huì)寫字,，所以從來不簽名,。我安慰她媽媽會(huì)沒事的，班級也是她的家,，有事可以找老師,。經(jīng)過一段時(shí)間的談心，她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，我利用班隊(duì)，班會(huì)時(shí)間,，對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、作文比賽,、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍,。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)券，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，周先悅,，何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長知道我是新老師,，有些欺生，有時(shí)打騷擾電話給我,，發(fā)騷擾短信給我;還有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘、胡康,、李開通,、陳世龍等六七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。我通過家校路路通和電話及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，相信一定會(huì)把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解。但是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每一天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、用心參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。透過群眾活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班群眾建設(shè),，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通,。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師，同時(shí),，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通。

與家長持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝透過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，能夠做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量到達(dá)師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的推薦等等,。透過總結(jié)時(shí)間，能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可透過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)狀況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。那里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。播放課件,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培養(yǎng)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。本學(xué)期，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我用心深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)群眾榮譽(yù)。

第二,，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中，個(gè)人要服從群眾,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，透過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并透過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識(shí),，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，個(gè)性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，透過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎(jiǎng),，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。開學(xué)以來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié)。

一,、教育工作,。

三年級共有41人，男孩中差生多,。班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級管理方面,，我首先實(shí)行“量化評分”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評分記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“量化評分”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí)、打掃衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、打水,、站隊(duì)等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二、教學(xué)方面,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)是最棒的!

三,、其他方面,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!付出就有收獲,。

我擔(dān)任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中,，有苦有累,，有歡笑也有悲痛，更有些許成功,，也有些許遺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

一,、治亂，首先要樹“威”

治理紀(jì)律有問題的班級，班主任首先要樹立威嚴(yán),。我個(gè)人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育、情感教育是無濟(jì)于事的,，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn),、提出一些高要求,，我們的關(guān)心、愛護(hù),、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則，只能受制于他們,。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈,。

作為班主任,，完成一兩件事，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來,。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行,。對他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松。

對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對不假思索地發(fā)火。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評教育,，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤,。

三、調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情,。

其實(shí),，在每個(gè)同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，學(xué)生的班級榮譽(yù)感被激發(fā),，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會(huì)，甚至是個(gè)別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo),。

四,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任,。

俗話說,，師高弟子強(qiáng)，名師出高徒,。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力,、積極進(jìn)取，才可能使班級的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開朗、樂觀,、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量,。

半年來，我對待學(xué)生的種種行為,，該懲罰的要懲罰,，該批評的批評，該通知家長的就通知家長,，絕不姑息縱容,。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格,，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩。

五,、我是班級小主人,。

開學(xué)初，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布,，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說,。一次班會(huì)課，我組織學(xué)生自我推薦,，競選班級干部,。學(xué)生演講后，由全體同學(xué)投票決定班級干部,。兩周以后,，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定，決定班級干部的去留,。班級的體育委員換了4次,，班長換了2次。班干部以身作則,，配合我完成班級的各項(xiàng)管理工作,。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平、公正,，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級干部的各項(xiàng)工作,。

六、以表揚(yáng)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),。

堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要給予肯定,，為學(xué)生樹立信心,，逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,。

七、與家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒地施加影響,，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量,。班級各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長,，并共同探討對策,。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施，誠懇地向家長征求意見和建議,。

我對班級的工作付出了艱苦的勞動(dòng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善,，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果?？吹胶⒆觽冇辛诵┰S進(jìn)步,，我由衷地高興，覺得自己的付出也是值得的,。

在班級學(xué)生取得小小成績的同時(shí),，也存在不足之處。進(jìn)入冬季以來,，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針,，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個(gè)別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好，當(dāng)我不和他們在一起時(shí),，是另一種情況……我覺得,，這是正常的，他們還是一群孩子,，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù)，反復(fù)抓,，讓他們盡快成長,、及早獨(dú)立,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(1)班的班主任工作。有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和了解,，為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ),。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任小學(xué)三年級的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

我相信只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們。因此,，從初次接觸小學(xué)三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師和家長,，盡詳細(xì)的了解本班學(xué)生方方面面的表示,。有了上個(gè)學(xué)期對學(xué)生的了解，這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等進(jìn)行了一次多篇。在長期接觸中,，我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的協(xié)助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一局部學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以和學(xué)生中存在的問題,，我采取分類應(yīng)對的措施,，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想推薦,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、體育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想體育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必需從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想體育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的和時(shí)褒揚(yáng)，在班中樹立典范,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自身管理自身,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為和時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、隊(duì)列競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家一起進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表示的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，一起教育,、協(xié)助;二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與褒揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，褒揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的廓清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予褒揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自身，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的協(xié)助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽,、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)商,，才干把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長一起管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了,。會(huì)回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長一起來管束,，通過與家長的溝通,，和時(shí)了解學(xué)生的狀況，保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展,。通過一段時(shí)間的努力，在家長和我的一起努力下,，這種現(xiàn)象明顯少了，雖然還有個(gè)別同學(xué)沒有能夠做到,，但我相信只要努力，認(rèn)真,，真心，一定可以取得勝利,。

我相信這個(gè)學(xué)年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十九

在擔(dān)任初三（4）班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《新課標(biāo)》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研新課標(biāo)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的xxxx水平,，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xxxx水平,，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇二十

轉(zhuǎn)眼學(xué)期過去一半,，半學(xué)期以來，高中德育工作取得了一定的成績,，有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，現(xiàn)將半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

自開學(xué)以來,，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞"校園文明禮儀"的教育主題,，我們先后開展了以下幾項(xiàng)大型活動(dòng)：

（一）軍訓(xùn)活動(dòng)xx在暑假期間，高一學(xué)生都參加軍事訓(xùn)練活動(dòng),。在烈日下，全體班主任及助理班主任,、年級組長老師都能犧牲休息時(shí)間，積極配合學(xué)校整體工作安排,，全體學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,。特別是高一年級的學(xué)生,，在班主任,、年級組長老師的悉心照顧下，克服了思想上,、生活上和訓(xùn)練中遇到的各種困難，圓滿完成了軍訓(xùn)活動(dòng),，創(chuàng)下了軍訓(xùn)基地參訓(xùn)學(xué)校中七天里沒有一個(gè)重病號(hào)的訓(xùn)練紀(jì)錄。

（二）開學(xué)典禮xx9月份是全國"弘揚(yáng)和培育民族精神教育月",。學(xué)校將開學(xué)典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌,、校長國旗下講話、全校學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào),、各班召開主題班會(huì)的形式,，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,。

（三）主題班會(huì)xx9月底各班先后召開了"愛國主義教育"主題班會(huì),，

（四）九月下旬，我校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，高中德育處嚴(yán)管理,、嚴(yán)要求,。在運(yùn)動(dòng)員入場的過程中，學(xué)生們隊(duì)列整齊,，口號(hào)洪亮，每個(gè)班都展示了自己的特色,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，運(yùn)動(dòng)員積極參賽，觀眾踴躍投稿,，學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（五）高中部家校通全面啟動(dòng),。9月4日開始，我校高中部家校通信息采集工作全面啟動(dòng),，截止9月15日，高中部所有教師和學(xué)生家校通信息登記完成,，并全面啟動(dòng)使用，為教師和家長的交流搭建空中平臺(tái),。

（六）高中部班主任師徒成功結(jié)對。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結(jié)對儀式,，師傅姚邵高,、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結(jié)對協(xié)議簽字儀式,。

（七）"班級管理量化"xx在日常行為規(guī)范方面,，本學(xué)期,，重新修訂了新學(xué)期班級常規(guī)管理量化細(xì)則,。

（八）積極開展學(xué)生心理教育,，由德育處施玉春主任主講的'"老子思想和學(xué)生心理教育"受到師生的一致好評。

（九）在高中部學(xué)生公寓開展"宿舍評選工作",，借此提高學(xué)生的自我管理能力和提升我校高中學(xué)生宿舍的整體形象。

（十）積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在九九重陽之時(shí)我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院開展敬老活動(dòng),。

（十一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在每月底開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。相互促進(jìn)、相互提高,。

（十二）根據(jù)學(xué)校安排及教育需要，我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會(huì),，認(rèn)真組織,，讓老師和家長共同探討學(xué)生的教育問題,。

（十三）積極開展學(xué)生宿舍文化建設(shè),。

除了以上大型活動(dòng)以外,，開學(xué)到現(xiàn)在,，我們還抓住各種機(jī)會(huì)對優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),、表彰。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇二十一

a,、分層制定目標(biāo)。

1,、集體制定班級總目標(biāo)。開學(xué)初,，我班召開了一次“我為三（3）班爭光”的主題班會(huì)，從而制定了班上的總目標(biāo),，以此激勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn),。

2、班干部制定目標(biāo),。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,，各自的工作范圍。對班干部工作職責(zé),、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神,。

3、各組各科制定目標(biāo),。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組,、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標(biāo),。以便使班級總目標(biāo)分解到組,、科具體化,。

4,、個(gè)人制定小目標(biāo)。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則,。由個(gè)人所在的組的組長管理。由我負(fù)責(zé)檢查,、督促,、落實(shí),。

如：劉榮鰍、徐英皓,，制定在第6周前改變對學(xué)習(xí)、對事情粗心,、馬虎,、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。（自定目標(biāo)起,，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變）劉圣,、葉楓、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。（期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了,。

b,、多種形式落實(shí)目標(biāo),。

制定目標(biāo)只是開始,，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。為此,，我根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí),。比如：我開展了四人為一小組的競賽,，看誰的缺點(diǎn)改得最快,、最徹底,，并用紅旗、作業(yè)本,、筆等作為獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看課外書,，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對子,，限期達(dá)標(biāo)。

c,、及時(shí)更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo),。

更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ),，從小到大,，從低到高,，逐步提高要求,。鞏固目標(biāo)即對已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固,。如：對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強(qiáng)組織，嚴(yán)格檢查,，經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo),，使他們不斷進(jìn)步。