寫下心得體會,，可以幫助我們記錄下來,，特別是對于以后的參考和復(fù)盤十分有幫助,。寫心得體會時(shí),，要注重語言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的整齊,，使文章更具有說服力和可讀性,。請看下面的范文,，這些都是寫作心得的精華,，希望能夠幫助到大家,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇一

總結(jié)教師的心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作,。

一,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。其四、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五,、我不定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三,、營造融洽的師生關(guān)系,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動探究的積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

四,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。這樣不僅調(diào)動了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

五是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個(gè)方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問題也還很多,。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,，活而不亂"有一定的距離,，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè),，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),。

一年來，她在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。

二,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，她首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合本校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,，在教學(xué)中先讀教材,，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，對教材進(jìn)行合理整合,，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視,、冷淡,，做到“真誠、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,，給他們一個(gè)接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,，她所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少,。

三,、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

本學(xué)年她擔(dān)任一年級語文和數(shù),，其中三分之二的學(xué)生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學(xué)生的工作,。這些學(xué)生的父母大多出外打工,，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長,，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰,，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對這種情況，她以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)狠抓德育工作養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,，允許他們有反復(fù),，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息,、不遷就,，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

四,、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在課后,，她為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

五、取得的成績,。

教學(xué)方面,，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位,。她曾說：“一份春華,、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”。

王曉春教師的著作《今日怎樣當(dāng)教師》一書中有100個(gè)教育案例,，都是出自中小學(xué)學(xué)校,，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個(gè)職業(yè)的理解。

一,、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn),。

我們一向認(rèn)為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻(xiàn),。我選擇教師這一職業(yè),，是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時(shí)我們堅(jiān)信自我的選擇,，無怨無悔,。我想，僅有當(dāng)我們對事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足,，甚至能夠以苦為樂,，以苦為趣，到達(dá)物我兩忘,，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地,。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自我人生價(jià)值的體現(xiàn),。我們想要體現(xiàn)自我的價(jià)值就必須愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，干出事業(yè),，干出成績,。

我任教的班級部分學(xué)生寄宿,，對于寄宿在校的學(xué)生，學(xué)校就是他的家,。當(dāng)臨時(shí)班主任的日子里,，白天給他們上課，晚上有時(shí)要留在學(xué)校里陪伴著他們,，可自我的孩子托付給外公外婆管,。氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服,，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”,，打球出汗了，提醒學(xué)生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”,，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈,。為了工作，為了學(xué)生的成長,，我在工作與休息,、工作與家務(wù)的天平上，對于前者,，加重了砝碼,，全身心地投入，這是我的追求,。作為一名教師,，我只能用我的無私,，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份歡樂,，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會一份熱誠,。教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。”——樂于奉獻(xiàn),、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可,。

二,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,。

很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言,，愛是正大無私的奉獻(xiàn),。”我總是在想,，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣,，愛學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛,，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們,，無怨無悔地教育他們。20年的教學(xué)經(jīng)歷,，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功,。在教育教學(xué)工作中,，把信任和期待目光灑向每個(gè)職專學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教學(xué)過程之中,。用愛贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,，多給職業(yè)學(xué)校學(xué)生一份愛心,、一聲贊美、一個(gè)微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵,，為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”,。

三,、以身作則為人師表。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教書,，更重要的是育人，育人者必先行為示范,，為人師表,。教師的言行對學(xué)舌功能的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。身教重于言教,，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正,，雖令不從,。”教師是生活在學(xué)生中間的,，教師的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見的,，所以我平時(shí)能嚴(yán)于律己，處處檢點(diǎn),。僅有這樣,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生,，收到好的教育效果。

要當(dāng)好教師,，要有科學(xué)的思維方式,。在工作中，對待問題要多問“為什么”,，學(xué)會理性的思考進(jìn)行分析,。教師們，讓我們簡便上陣,，用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活,，歡樂地工作,，做一個(gè)享受教育的陽光教師吧!

今日,，我們做教師,，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

今日,，我們做教師，在于熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

今日，我們做教師,，在于以身作則,，為人師表,。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者,，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實(shí)的人格去塑造人,。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝,。

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方,。于是，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸,，希望能聆聽他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪,，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞,、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學(xué)觀摩課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對學(xué)生,、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。

從名師們的授課中，我深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí),，在他們的教學(xué)中肯定性評價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對課堂教學(xué)中的“評價(jià)”問題重新認(rèn)識,。

4、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽名師講課,，如同與大師對話。短短兩天的學(xué)習(xí),，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識,，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

通過參加這次全國名師小學(xué)語文講課活動,，使我在深受啟發(fā)的同時(shí)，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使語文教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思,、感悟的。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后,，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強(qiáng)他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長滿意的教師,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，令家長,、令社會失望,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代令家長和社會滿意的好老師。

3,、通力合作,，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚(yáng)民主,，對每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己,，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師,。

開學(xué)才幾星期光景，有好幾個(gè)糾結(jié)的畫面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里,，讓我心境變得很壓抑,。

畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧,，說自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了,，腦袋上有很大一個(gè)包，經(jīng)過教師細(xì)心詢問,，查看,，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包，教師安撫家長的情緒,，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷,，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢,?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局鴭寢尩囊陆?，叫媽媽別罵了,。我也是一個(gè)孩子的媽，真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法,。同時(shí)我也是一名教師,，站在這個(gè)角度，我真想說：阿姨,，你兒子的求學(xué)路還很長,，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧,，不說別的,，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué),，孩子早飯沒吃好,，在啃一飯團(tuán)，奶奶見她吃得這么慢,，就開始破口大罵,。出于對孩子保護(hù)的心理作用,，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了,，太冷,。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度,，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧,。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐,，又嫌她吃得太慢,。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽,，我們成人都做不到,，何況一個(gè)孩子呢!

畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片,，在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了,，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子,，且那個(gè)孩子才剛讀中班啊,，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣很重要，而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情,。作為孩子的教師,，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教。

經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。所以,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

其次，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代,，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、進(jìn)取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)進(jìn)取應(yīng)對每一天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，進(jìn)取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之，我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇二

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量,，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命,。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性,，并從中得到了許多寶貴的心得體會,。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。

首先,，教師應(yīng)堅(jiān)守初心,。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅(jiān)定對教育的理想和熱愛,，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法,，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

其次，教師要發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長,。每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢和才能,，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。例如,，我擅長講故事，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運(yùn)用故事教學(xué)法,，通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

再次,，教師要注重專業(yè)知識的提升,。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，知識的更新速度越來越快,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識,，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點(diǎn),，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會,，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

此外,，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作,。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作,，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用,。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同制定教育方案,，并加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。只有通過與家長的緊密合作,，才能形成家校共育的良好氛圍,，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

最后,，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,。教師的工作是一個(gè)不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學(xué)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),，需要教師對其進(jìn)行及時(shí)的分析和反思,，并從中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,，并提出改進(jìn)的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié),，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之,，作為一名教師,，只有堅(jiān)守初心，發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長,，不斷學(xué)習(xí),，與家長緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思,，才能更好地完成教育使命,。我相信，在今后的工作中,，只要我們不斷努力,，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇三

作為一名教師,，我時(shí)刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求,，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會,。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活智慧,，今天，我將分享我對于教師角色的理解,、教育教學(xué)策略,、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會,。

首先,，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命,。教師不僅僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實(shí)踐中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力,。我努力以身作則,，注重在日常工作中起到榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

其次,，教育教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面,，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段,，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。另一方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作,、討論等方式,，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步,。

第三,，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢,，在教學(xué)中,，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信,，每個(gè)學(xué)生都有成功的潛力,，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就,。

此外,，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。我尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題,。我時(shí)刻保持平等的態(tài)度,，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉,，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績,。

最后，作為一名教師,，自我修養(yǎng)是非常重要的,。教育是一個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng),。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實(shí)內(nèi)涵,，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善,，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生,。

總之，作為一名教師,，我對教育事業(yè)時(shí)刻心存熱愛,，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié),，我明確了教師角色的使命,、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā),、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會,，這些體會不僅對我個(gè)人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個(gè)學(xué)生,，推動教育事業(yè)的進(jìn)步,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇四

作為一名教師，我深深地體會到教育事業(yè)的偉大和重要,。通過多年的教學(xué)工作,，我意識到教師的角色遠(yuǎn)不止傳授知識這么簡單，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長,、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。在這個(gè)過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)進(jìn)取,，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展”,、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力”,、“獨(dú)具特色,、創(chuàng)新教學(xué)方式”,、“與家長密切合作、共同育人”,、“思想自省,、不斷提高自我修養(yǎng)”五個(gè)方面，總結(jié)我作為一名教師的心得體會,。

第二段：堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個(gè)性特長,。我嘗試運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和教材,，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生關(guān)注自己的夢想和興趣,，積極參與各類活動,，開展課外科研和實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第三段：激發(fā)興趣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師教育工作的核心,。我通過設(shè)計(jì)生動有趣的教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合故事、實(shí)例等方式,，引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們對知識的渴望。同時(shí),，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，通過表揚(yáng)、鼓勵,、獎勵等方式,，給予學(xué)生積極的反饋，讓他們有成就感和自信心,。我嘗試與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，互信互助，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第四段：獨(dú)具特色,、創(chuàng)新教學(xué)方式。

獨(dú)具特色的教學(xué)方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力,，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力,。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例分析,、角色扮演,、小組合作等，讓課堂充滿活力,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和實(shí)踐,，提倡學(xué)生們利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第五段：與家長密切合作,、共同育人。

教育是家庭和學(xué)校共同育人的過程,，家校合作十分重要,。我積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，與家長密切配合,，共同探討孩子的成長問題。我鼓勵家長參與學(xué)校的活動和課程,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，共同關(guān)注孩子的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我也努力學(xué)習(xí)家庭教育知識,，通過與家長交流分享,，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合，為每個(gè)學(xué)生提供更全面的教育支持,。

第六段：思想自省,、不斷提高自我修養(yǎng)。

作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任重大,，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。因此,，我持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的學(xué)習(xí)與思考,，關(guān)注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí),，我也注重自省和反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方式和教育觀念,。我堅(jiān)信作為一名教師,，只有不斷提高自身修養(yǎng)，才能更好地育人,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多,。

總結(jié)：作為一名教師，我始終堅(jiān)持學(xué)生為本,、注重個(gè)性發(fā)展,，并致力于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。我運(yùn)用獨(dú)具特色的教學(xué)方式,，與家長共同育人,，并不斷提高自我修養(yǎng)。通過這些心得體會的總結(jié),，我更加明確了教育的意義和目標(biāo),，也更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)努力,，用心去教育,，用愛去關(guān)懷，為每一個(gè)學(xué)生的成長和未來努力奉獻(xiàn),。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇五

這次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)會,，體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念。由過多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。因此要克服傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的定勢，更新教學(xué)理念,，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程,。

一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)待業(yè),，樹立“以為人本”的教育理念,。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性,。要面向全體學(xué)生,，使他們都能得到發(fā)展。

二,、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”意識,。

在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡科學(xué)探究與合作,。學(xué)會交流與合作,。

三、改革對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)活動評價(jià)的方法,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。

教育功能,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的主動性,、積極性、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新欲望,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇六

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

第一,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第三,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時(shí)自己在備課時(shí),，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起,。

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第四,，認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí),、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題,、假問題,、無價(jià)值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的,、有一定難度的,，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五,，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差,。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文,、討論、交流,、做鞏固練習(xí)等,，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,，課堂組織松散,，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,，這樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評”,。

因此，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動,，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

在政治教學(xué)崗位上已經(jīng)執(zhí)教近20年光景,，雖然眼下自己已經(jīng)屬于中青年教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自己逐漸走向成熟。但是,，時(shí)代的發(fā)展讓我卻又倍感困惑,。因?yàn)殡S著新課改的不斷深入推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法不再適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求,，全新的教育理念還在思想和行動中左右搖擺,，難以成為課堂教學(xué)行為的精神和指南。再加上思想品德課教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而變,，緊隨著時(shí)代一起進(jìn)步。我感覺自己在教學(xué)理念和方法的更新方面很慢潮,，總是跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。這就迫使我積極參加各級各類的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)更新自己的教育思想,，努力適應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的需要,。短短的幾天培訓(xùn)時(shí)間，聆聽了名師教學(xué)理論,，觀看了名師的教學(xué)案例,，我受益匪淺，激發(fā)了我努力求知,、創(chuàng)新教學(xué)的信心和動力,。

本次培訓(xùn)雖然和以往幾年集中培訓(xùn)在形式上沒有太大的區(qū)別,，但給我留下深刻印象的是各位培訓(xùn)專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學(xué)方式，格外注重與參訓(xùn)學(xué)員之間的心靈融合,、思想互動,，極大調(diào)動了學(xué)習(xí)者的積極性和主動性。和我坐在相鄰位置的一位學(xué)員是這樣評價(jià)這次集中培訓(xùn)的：前幾年參加培訓(xùn)簡直是思想的折磨,，培訓(xùn)專家滿腹的高深理論,，云山霧海般的大聊大侃，但所談內(nèi)容與我們初中一線教師的專業(yè)發(fā)展需要相去甚遠(yuǎn),，與我們實(shí)踐教學(xué)卻反必要的聯(lián)系,，對我們實(shí)際工作指導(dǎo)意義不大。學(xué)習(xí)完畢,，從知識理論到思想認(rèn)識沒有點(diǎn)滴的提升,，我頗有被欺騙的感覺。浪費(fèi)了時(shí)間,，浪費(fèi)了精力,，收獲的不是寶貴的知識經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)思想理念,，而是滿腹的煩惱,。而今年的繼續(xù)教育卻在培訓(xùn)內(nèi)容方面有了很大的變化。各位培訓(xùn)教師去除了大量的專業(yè)理論,，真正從教師專業(yè)成長的需要出發(fā),，強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對各類高效課堂中的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納和總結(jié),，形成了大量富有創(chuàng)新性、實(shí)踐性,、啟發(fā)性的經(jīng)驗(yàn)做法和有效行為,，通過大量鮮活的教育案例和教學(xué)情境和學(xué)員們共同分享，共同探究,，共同進(jìn)步,。我真真感覺到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂。三天下來的培訓(xùn)令我感覺到神清氣爽,，耳聰目明,。炙熱的炎夏絲毫沒有影響到我專心聽講的興趣。

通過學(xué)習(xí)我不僅深刻的理解和認(rèn)識了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。同時(shí)也認(rèn)識到人文課堂的無限魅力和價(jià)值所在,。這必將指導(dǎo)和引領(lǐng)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐,。感謝今年的集中培訓(xùn)，她給我?guī)砹烁嗟男缕媾c感動,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇七

歲月如梭,，一晃，一個(gè)學(xué)期又過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任高一三個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作,，重新又走上了三尺講臺，心情是激動,、心中是感嘆,，這機(jī)會來之不易，所以我格外珍惜,。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有歡笑、有眼淚,，有經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

平時(shí)表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會，每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,、從不遲到及早退。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。在教育教學(xué)主面，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件,、認(rèn)真上課。雖然以前也上過高一的課,，但深知學(xué)無止境,，有時(shí)覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課,、評課,，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系,，課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及易誤解和混淆的地方,，分析原因，及時(shí)給以解決,。特別彭勵學(xué)生提問題,，那怕問的根本就不是一個(gè)問題，從而習(xí)慣成自然,，教會學(xué)生學(xué)生提問題,。對學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì)，都給以耐心的解答,。在教學(xué)中,，我也有一些經(jīng)驗(yàn)：

1、抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2,、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過程中,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然國連天平也不會用,。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn),，根本沒有動手的機(jī)會。

3,、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析。

4,、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練,，我成長了不少,，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報(bào),。在這一條路上,，我也會更堅(jiān)定的走下去,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇八

教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的,，他們是為了傳授知識,、培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)而忘我奉獻(xiàn)的人。多年的教學(xué)生涯中,，他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。在這篇文章中,，我將總結(jié)一些教師的心得體會,，希望能對廣大教師和即將從事教師工作的人們有所啟示,。

首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的天賦和潛能,，人人都可以在某個(gè)領(lǐng)域中大放異彩。作為教師,，我們要善于挖掘?qū)W生的潛力,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的特長，并盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣時(shí),，他們才能保持持久的學(xué)習(xí)動力，并取得更好的成績。

其次,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)社會進(jìn)步的驅(qū)動力,，我們現(xiàn)在所需要的不僅是學(xué)生的知識儲備,，更是他們的創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有當(dāng)學(xué)生具備了創(chuàng)新精神和方法時(shí),，他們才能在未來的社會中立于不敗之地,。

第三，教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己的獨(dú)特之處和情感需求。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們要善于傾聽和理解學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性差異，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助,。通過與學(xué)生的溝通和交流,，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,。教師是知識的傳播者,，要想有效地教育學(xué)生，自己必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。不斷學(xué)習(xí)新知識,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法是教師的必修課。隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識更新的速度越來越快,，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一同成長,。只有做到不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提供更好的教育服務(wù),。

最后,，教師要保持樂觀和耐心。教育事業(yè)并不總是一帆風(fēng)順的，會遇到許多挑戰(zhàn)和困難,。但作為教師,，我們不能輕易放棄，要保持樂觀的態(tài)度,，勇敢面對困境,。同時(shí)，我們也要耐心的對待學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的成長節(jié)奏。只有通過對學(xué)生的耐心教育和引導(dǎo),，他們才能充分發(fā)展自己的潛能,。

總而言之，教師這個(gè)職業(yè)是崇高而偉大的,。在這個(gè)職業(yè)中,，教師們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者,。通過總結(jié)教師們的心得體會,，我們可以看出教師是一個(gè)全面發(fā)展的過程，不僅要注重學(xué)生的知識和能力培養(yǎng),，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀養(yǎng)成,。只有做到這些，我們才能培養(yǎng)出更多有志向,、有能力的人才,，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇九

不知不覺中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,。回首這段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著,，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福老師,。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的老師,，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī),，讓我從今不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式,，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問,，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問,，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜,。

學(xué)習(xí)的'日子里,，通過觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂,。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師,，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知動身,，注意不同同學(xué)不同體驗(yàn)，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中,。用我的教學(xué)才智,，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個(gè)孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位,，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性,、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時(shí)的愛好,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦,、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀,，充實(shí)自己,、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十

曾幾何時(shí),，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí),，我上夠了,，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況，有進(jìn)步,，有不足,，有小成績，有小過失,。作個(gè)總結(jié),，一為自己反思，二為匯報(bào)工作,。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

四,、積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一份耕耘,，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出,，同學(xué)們的成績都有了很大的提高,，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如一,、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

做好一個(gè)老師并不難，難得是要始終做好一個(gè)老師,。學(xué)生家長對老師的期望都很大,，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事,，可是真的挺有困難的,，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣。大說好了,，要緊緊把握住這一代孩子的教育,，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言,。

我一定做一個(gè)好老師,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十一

作為一名學(xué)校語文老師，能有機(jī)會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn),，我感到很榮幸,，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂,，每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料,，同時(shí),，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí),，邊爭論,，相互關(guān)心，相互鼓舞,，忙得不亦樂乎,！

培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師,，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念,，使我對新時(shí)期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量,。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊,，這11個(gè)模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作,、閱讀教學(xué),、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中,，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作,，科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷,，然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平,。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。我深切地感覺到，作為一名語文老師,，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難,，徜徉于“國培”的海洋中,。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后,，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽課學(xué)習(xí),，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí),，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué),。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,，傾聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)閱歷,，讓我收獲很大,，也很歡樂,。

雖然冬天的天氣寒冷,，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我都會準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國培”的海洋中,。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例，傾聽專家的講座,，參與論壇爭論,，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中,，我鑒證著自己的成長,；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福,。

在新課程改革過程中,，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好,，但經(jīng)過幾年的探討,，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。

1,、時(shí)間不夠用,。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法,。通過學(xué)方法,，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好,。在班級人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時(shí)間就到了,，同學(xué)發(fā)言的時(shí)間少，老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展,。

2,、怎樣落實(shí)自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,？鼓舞同學(xué)自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但經(jīng)常不好操作，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思索基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機(jī)會,。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會傾聽,，不會合作,。成了很多老師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾,。

3,、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什。

5,、口語交際課上,，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言,，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新,，似乎被一個(gè)模式固定了。

我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功,。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候,，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課,，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨、困惑,。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題,，做到有效教學(xué)，高效課堂,。

回首這些天的培訓(xùn),，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報(bào)告、一線老師的專題講座,，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動,、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法,，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑,，真正提高了我自身的教學(xué)水平。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束,，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累,，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作,，回顧自己以前的語文教學(xué),，分析自己的成敗,；再分析自己班級現(xiàn)狀,，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案,，開頭在實(shí)施過程中反思,、調(diào)整，再實(shí)施、再反思,，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作,。

在實(shí)際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到自己的語文教學(xué)中,。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍。

總之,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中,，我要吸取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十二

由于我們是在校大學(xué)生,，寒暑假和平時(shí)周末有很多在外面中小學(xué)體驗(yàn)上課的機(jī)會，但是又因?yàn)槲覀內(nèi)狈ι险n的經(jīng)驗(yàn),，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師,，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。

一,、課前準(zhǔn)備,。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里,，并做好標(biāo)記,，到時(shí)上課時(shí)要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn)，比較簡單的知識點(diǎn)可以略微帶過,。

由于學(xué)生是第一次上我們的課,，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時(shí)上課時(shí)如果跟學(xué)生互動時(shí)可能會冷場,，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通,。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話,，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生,，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動之類的話題,。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法,。

二,、課中。

上課時(shí)可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官,，吸引學(xué)生的注意力,，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們,，這樣可以跟學(xué)生有共鳴,，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離,，這樣同樣也有幽默的效果,。

我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中,，不能單自己一個(gè),。

人在臺上講。比如我們講英語課時(shí),，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文,，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語,，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力,。

三、課后,。

上課快結(jié)束后,，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容,。

上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通,，這樣可以讓我們及時(shí)了解學(xué)生還有那些知識點(diǎn)沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時(shí)幫學(xué)生解決疑問,，如不能當(dāng)場解決的,，我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會,，相信只要做好以上幾點(diǎn),，再不段進(jìn)行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,，同時(shí)學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

1.實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師總結(jié)范文五篇,。

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教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十三

魏明義,，男,，現(xiàn)年55歲,，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師,，淮北電大xx春計(jì)算機(jī)?？瓢鄬W(xué)員,。

我是20xx年春參與電大開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的,，通過一年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯(cuò)的成果,。在政治思想上,，一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放,，以“三個(gè)代表”重要思想，樂觀對比檢查學(xué)習(xí),，克服年齡大,，記憶力差的阻力，路途遠(yuǎn)等困難,。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、樂觀、仔細(xì),、刻苦,。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗(yàn)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，面授不怕路途遠(yuǎn),，堅(jiān)持按時(shí)到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué),，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問主動向老師請教,，與同學(xué)探討，直到弄清晰為止,，常常上網(wǎng)聽課,、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進(jìn)步,。

在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后,，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然我工作繁忙,、路途遠(yuǎn),，車費(fèi)貴，吃,、住困難,。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時(shí)間,。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前,，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課,。在聽課中,，我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索,。當(dāng)遇到聽不懂的部分,，我利用課后的時(shí)間，通過電話,、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式,，向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平常作業(yè),，我能獨(dú)立完成,，由于只有通過獨(dú)立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度,，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分,，同時(shí)還能使所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏固,、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問,。

在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難,，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課,，還兼學(xué)校文印、油印,，各種試卷,，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口,，三地分居,，經(jīng)濟(jì)困難。一次面授光車費(fèi)就20元,，晚上8：30下課,，沒有回烈山（父母處）的客車，一個(gè)人就步行20多里路,，回烈山4次,。可面授每次都到,。上班時(shí)間緊,，怎樣才能確保預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的`時(shí)間,，還推遲了晚上休息的時(shí)間,，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r(shí)候,，白天無法看書、學(xué)習(xí),，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息,。這一年來,，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持才有收獲,。

我發(fā)覺通過開放教育學(xué)到的。

不僅是學(xué)問,、技能,，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí),，制造了極好的條件和基礎(chǔ),。雖然電大面授的時(shí)間并不長，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了,，通過這樣的學(xué)習(xí)形式,，提高了我的學(xué)習(xí)力量。

我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一,、超越自己,，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才,。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十四

在我們政治的學(xué)習(xí)中,，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的,。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點(diǎn)總結(jié),，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧。

新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個(gè)多一點(diǎn)”

教有法而無定法,，教學(xué)方法許多,，但要符合教學(xué)實(shí)際，符合同學(xué)實(shí)際,，要有用,，實(shí)效,。依據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐閱歷，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個(gè)方面,。

關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個(gè)多一點(diǎn),。

體驗(yàn)有哪些?體驗(yàn)有許多種，有校內(nèi)體驗(yàn),、校外體驗(yàn),、課內(nèi)體驗(yàn)、課外體驗(yàn)和家里體驗(yàn)等等,。通過同學(xué)的親身嘗試,，讓同學(xué)在活動中受到熏陶，受到教育,，得到啟迪,，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理,。

我主要探討課內(nèi)體驗(yàn)和課外體驗(yàn),。

要求：四個(gè)小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定,，臺詞由小組同學(xué)自己寫,，編排由小組自己編排，時(shí)間一個(gè)星期,。其他同學(xué)看表演后回答問題：

1,、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?

2,、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?

3,、我們該怎樣理解老師呢?

表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個(gè)同學(xué)都特別投入,，表演生動,、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué),，費(fèi)了九牛二虎之力,，絞盡腦汁，費(fèi)盡唇舌,，才把事情處理完,，弄得滿頭大汗，筋疲力盡,，最終“這節(jié)課”最終上下來了,。

通過對“老師”的體驗(yàn)，讓更多的同學(xué)從實(shí)際到內(nèi)心、由表及里,，由淺入深,，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解,、關(guān)懷老師,。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵,，還是一種鼓舞,。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想，為同學(xué)的前途考慮,。由于,，一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)不說跑不掉，但是錯(cuò)誤不說不得了,。

又如校外體驗(yàn),，有條件的學(xué)校可以組織同學(xué)到敬老院做些公益活動,，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生,，幫老人洗衣服等,。通過校外活動,，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù),，為社會出力,，為社會做貢獻(xiàn)，自己是一個(gè)對社會有用之人,，從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人,，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德,?？傊瑳]有嘗試就沒有勝利,，有體驗(yàn)就有力量,，有感受，有啟迪,，有收獲,。同學(xué)的親身體驗(yàn)，可以開發(fā)同學(xué)的多種智能,，進(jìn)展同學(xué)的交際力量,、交往力量和組織力量等。

思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，篇幅較長,，觀點(diǎn)較多,，如何使同學(xué)在有限的時(shí)間里熟悉、記住和會運(yùn)用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量,，歸納后的學(xué)問要點(diǎn),，便于同學(xué)閱讀、記憶和運(yùn)用,，這種方法稱——數(shù)字歸納法,。

如：競爭是前進(jìn)的動力——?dú)w納為“三大動力”。

1,、競爭是個(gè)人前進(jìn)的動力,。

2、競爭是集體前進(jìn)的動力,。

3,、競爭是國家和社會進(jìn)展的動力。

又如：怎樣正確對待社會影響的四個(gè)方面?——?dú)w納為“四大考驗(yàn)”,。

第一種考驗(yàn)是什么?其次種考驗(yàn)是什么?第三種考驗(yàn)是什么?第四種考驗(yàn)是什么?像這樣的例子許多,，很多條文的觀點(diǎn)，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納,，這樣便于同學(xué)識記,。

學(xué)習(xí)學(xué)問，就像走路一樣,，只要一步一個(gè)腳印地往前走,，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險(xiǎn)灘,，也會遇到荊棘叢生,，只要我們有這個(gè)“過程”，就會有很大的收獲,，就會走得更高更遠(yuǎn),。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法,。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落,，我實(shí)行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學(xué)熟悉重點(diǎn)詞語,，記住關(guān)鍵詞語,，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮，有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問,。

如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時(shí),，我就采納此法,。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己,，過低的估量自己的優(yōu)點(diǎn)和力量,。將一段話縮記為七個(gè)字“看不起、輕視,、過低”,。

又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時(shí)，我也采納此法,。

1,、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”,。

2、要有客觀的事實(shí)求是的態(tài)度,?！R記“態(tài)度”。

3,、要摒除陳腐觀念,。——識記“陳腐”,。

4,、認(rèn)清卑視的錯(cuò)誤和危害，努力清除卑視,?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個(gè)關(guān)鍵詞,，大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng),，則事半功倍,。方法是人想的，只要我們專心去想,，總會找到好方法,。

一個(gè)人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問,。小品是同學(xué)對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn),，讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗(yàn)生活,、感受生活,、發(fā)覺生活和感悟生活,。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演,、語言表達(dá)于一身的表演藝術(shù),，它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地。因此,，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容,，聯(lián)系生活實(shí)際，樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動,，充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長,。

教育是一個(gè)漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā),、開導(dǎo)同學(xué),，不要輕易放棄一個(gè)小小的活動，或許對同學(xué)有很大的震撼作用,。一句名言,，一個(gè)小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以,，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染,、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦,，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的開發(fā),，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，積累的越多本事越大,。

現(xiàn)如今是學(xué)問時(shí)代,、信息時(shí)代、經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技時(shí)代,，信息就是學(xué)問,，學(xué)問就是金錢?？茖W(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展,，政治教學(xué)應(yīng)與時(shí)代同步，跟上時(shí)代的步伐,，與現(xiàn)實(shí)并肩前行,。政治教學(xué)中，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時(shí)代信息,，如科技領(lǐng)域的神七升如太空,，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等,。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進(jìn)展和存在的問題及后顧之憂,，培育同學(xué)的憂患意識,。因此，要制造條件,，讓同學(xué)多看報(bào)和多看課外書,，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞,，多了解時(shí)代信息,。同時(shí)，政治老師應(yīng)將更多的時(shí)政熱點(diǎn)引入課堂,，使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi),、國外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人,，熟悉社會,、關(guān)注社會、關(guān)懷社會,、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣,。

同學(xué)發(fā)言的機(jī)會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問,，二是小組溝通,。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動,，同學(xué)與同學(xué)在一起,，親近，思想放松,，放得開,，敢想敢說，同學(xué)間能大膽溝通,，能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補(bǔ)短,，集思廣義,，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華,，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問，提煉語言,，提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融,，是心靈的溝通，是情感的流露,，是共性的張揚(yáng);溝通是潛能的開發(fā),，是才智的結(jié)晶,。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達(dá)力量,，又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作,，更能培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點(diǎn)總結(jié)好了,，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法,，我信任大家會取得勝利。

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十五

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的政治老師,，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論,，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又布滿著人情味,，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會,、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、溝通所衍生的樂觀的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問,，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智,。讓我們行動起來，做一位有心的好老師,！

在觀看,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程,，使同學(xué)真正體驗(yàn)到政治，樂學(xué),、愛學(xué)政治,。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，呈現(xiàn)思維力度,，關(guān)注政治方法,，體現(xiàn)政治課的靈魂,，使政治課上出“時(shí)代味”,！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法,。

我深深地感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平,、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等,。我覺得我還是一個(gè)學(xué)校生,，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣,，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，由于對同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn),。

讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

教師密切聯(lián)系群眾心得體會總結(jié)篇十六

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，新教師心得體會,。而對于教師,，特別是小學(xué)教師，那便是“日出而作,，日落而不息”,。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動,，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。我,一名今年剛參加工作的新教師,是應(yīng)該有所體會的:,。

1,、作為一名小學(xué)教師要熱愛孩子，熱愛自己的教育事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神,、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。

2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識來影響孩子,，幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識,。

3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境,。

4、具有強(qiáng)烈的求知欲,。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識,，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來,。也只有豐富了自己的知識,，才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，滿足孩子的求知欲,。

5,、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會,、家長對孩子教育越來越重視,，對孩子質(zhì)量的要求也越高，心得體會《新教師心得體會》,。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力。

7,、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動的能力,。教師能尊重學(xué)生，會根據(jù)孩子的認(rèn)知需要,，選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的'實(shí)踐活動之中，讓孩子通過自主的活動,，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),。可以使學(xué)生在完成有難度的活動和任務(wù)的過程中,，學(xué)會解決問題的方法,，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。

8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動的能力,。孩子在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察學(xué)生，認(rèn)真的做好記錄,。在孩子遇到困難時(shí),，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，然后給予指導(dǎo),，使他們能創(chuàng)造性的解決問題,。

9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力,。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,，努力積累有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù),，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，科研能力,。