寫心得體會(huì)是我們對(duì)自身能力和不足的一種自我評(píng)價(jià)和反思,。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,,使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。心得體會(huì)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方式,,讓我們一起來(lái)分享和交流,。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇一
一,、引言(200字),。
教育教學(xué)課改作為教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革,對(duì)于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要意義,。在實(shí)施教育教學(xué)課改的過(guò)程中,,我深入思考并積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。下面將對(duì)我在教育教學(xué)課改中獲得的心得進(jìn)行總結(jié),,以期對(duì)今后的教育教學(xué)工作有所啟示,。
二、課改前的準(zhǔn)備(200字),。
在課改前,,我進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備工作。首先,,我積極參加各種課改培訓(xùn)班,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。其次,,我了解并熟悉了教育教學(xué)課改的相關(guān)政策和要求,。最后,我反思自己的教學(xué)方法和教材內(nèi)容,,對(duì)于其中存在的弊端進(jìn)行了深入思考和改進(jìn),。通過(guò)這些準(zhǔn)備,我對(duì)于教育教學(xué)課改有了更加清晰的認(rèn)識(shí),,并為之后的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三、教改中的實(shí)踐(400字),。
在實(shí)施教育教學(xué)課改的過(guò)程中,,我將課程目標(biāo)和學(xué)生需求置于首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。我充分利用課堂時(shí)間,,采用多種教學(xué)方法,如小組合作學(xué)習(xí),、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)和案例分析等,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,,鼓勵(lì)他們提出問題、探索解決方法,,并進(jìn)行實(shí)踐操作,。通過(guò)這種方式,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高,他們的分析思維和解決問題的能力也得到了明顯增強(qiáng),。
四、教改成果的總結(jié)(300字),。
在實(shí)施教育教學(xué)課改的過(guò)程中,,我取得了一定的成果。首先,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,,他們?cè)敢鈪⑴c到課堂活動(dòng)中,積極思考和討論問題,。其次,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯提高,尤其是在創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作方面表現(xiàn)突出,。再次,,學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法得到了改變,他們更加注重與他人的合作和交流,,更加關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略,。總體而言,,教學(xué)效果和學(xué)生滿意度得到了提高,,充分證明了教育教學(xué)課改的可行性和必要性。
五,、教改中的不足與展望(300字),。
在實(shí)施教育教學(xué)課改的過(guò)程中,我也遇到了一些問題和困難,。首先,,教改的推進(jìn)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,給教師增加了較大的工作量,。其次,,部分學(xué)生對(duì)于新的教學(xué)方法和理念接受度不高,需要更長(zhǎng)的時(shí)間逐漸適應(yīng),。最后,,教改的效果和成果在短期內(nèi)可能無(wú)法完全體現(xiàn),需要長(zhǎng)期的耐心和堅(jiān)持,。針對(duì)這些問題,,今后我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力,。
總之,,教育教學(xué)課改是一項(xiàng)帶有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的工作,通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),,我深切感受到了它的重要性和必要性,。今后,我將繼續(xù)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的創(chuàng)新能力,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇二
作為一名教育教學(xué)管理者,,我深刻領(lǐng)悟到了教育教學(xué)管理的重要性,。過(guò)去的幾年中,我在教師管理,、課程設(shè)計(jì)和學(xué)生輔導(dǎo)等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,我將分享一些作為教育教學(xué)管理者的心得體會(huì),。
第一段:了解學(xué)生,。
教育教學(xué)管理者的首要任務(wù)是了解學(xué)生,包括了解他們的個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求,。當(dāng)我們了解了學(xué)生的需求,我們可以有效地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),,制定教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估教學(xué)成果,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,我們應(yīng)該讓他們參與其中并賦予他們更多的自主權(quán)和創(chuàng)造力,,讓他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。
第二段:提高教師素質(zhì),。
教師質(zhì)量是教育教學(xué)管理的關(guān)鍵因素,。教育教學(xué)管理者應(yīng)該全力支持教師的專業(yè)發(fā)展,提供教學(xué)資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì),,以提高他們的教學(xué)素質(zhì)和能力,。同時(shí),我們也應(yīng)該給予教師充分的獨(dú)立性和自由度,,讓他們有更多的時(shí)間去研究和創(chuàng)新,。通過(guò)這樣的方式,我們可以建立起一支素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
第三段:制定科學(xué)的課程,。
課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,,制定科學(xué)的課程是教育教學(xué)管理的重中之重,。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和教師的實(shí)際情況,制定出適合本校的課程體系,。在制定課程的過(guò)程中,,我們應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視和對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。此外,,我們還要在課程中注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),,讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。
第四段:建立完善的評(píng)估機(jī)制,。
教育教學(xué)評(píng)估機(jī)制是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教師教學(xué)效果的重要手段。教育教學(xué)管理者應(yīng)該建立完善的評(píng)估機(jī)制,,通過(guò)科學(xué)的評(píng)估手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。評(píng)估機(jī)制也是對(duì)教師工作的監(jiān)督和評(píng)價(jià),,能夠幫助教師自我反思,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。評(píng)估機(jī)制的建立不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,,而且能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力,。
第五段:注重學(xué)校文化建設(shè)。
學(xué)校文化是學(xué)校的精神家園,,是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。教育教學(xué)管理者應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)校文化,注重學(xué)校精神面貌的建設(shè),。在建設(shè)學(xué)校文化的過(guò)程中,,我們要注重感染力和親和力,保持師生和諧,、快樂的氛圍,,構(gòu)建出一個(gè)積極向上、互助互愛的學(xué)校文化,。只有這樣,,學(xué)校才能吸引更多的優(yōu)秀人才,學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功,。
總之,,做一名教育教學(xué)管理者,我們需要注重學(xué)生,、提高教師素質(zhì),、制定科學(xué)的課程,、建立完善的評(píng)估機(jī)制和注重學(xué)校文化建設(shè),。上述點(diǎn)子是教育教學(xué)管理方面最為重要的點(diǎn)子,。只有做好這些工作,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教育質(zhì)量才能得到提高,,并為學(xué)校的發(fā)展掃清障礙,。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇三
法治教育是現(xiàn)代社會(huì)非常重要和必要的一項(xiàng)工作,,因?yàn)樗兄趯?shí)現(xiàn)法治社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展,。作為法治教育管理者之一,,我在實(shí)踐中有很多體會(huì)和感受。在這篇文章中,,我將分享我個(gè)人的心得體會(huì),,以幫助其他管理者更好地了解法治教育的重要性和關(guān)鍵要素。
首先,,作為法治教育管理者,,我們的職責(zé)之一就是確保在學(xué)校、企業(yè)或公共機(jī)構(gòu)開展法治教育的順利進(jìn)行,。我們需要熟悉法律法規(guī)和有關(guān)法律政策,,要深入學(xué)校或企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,,收集有關(guān)法律實(shí)踐方面的信息,。另外,我們也需要對(duì)學(xué)生或職工的法律信仰進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo),,從而提高全體人員的法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí),,促進(jìn)法制教育的全面實(shí)施。
其次,,在開展法治教育時(shí),,我們必須采用正確的方法和途徑。首先,,我們需要明確教育的目的和意義,,明確目標(biāo)和要求,制定科學(xué)合理的教育方案和計(jì)劃,。其次,,我們需要積極探索和創(chuàng)新教育方式,充分運(yùn)用多種教育手段和互動(dòng)方法,注重實(shí)效性和個(gè)性化發(fā)展,。最后,,我們還需要持續(xù)推進(jìn)和改進(jìn)教育制度和機(jī)制,不斷完善社會(huì)主義法治建設(shè)體系,。
此外,,法治教育管理者的個(gè)人素質(zhì)和能力也是關(guān)鍵。他們需要具備一定的法律素養(yǎng),,熟悉國(guó)家法律制度和法律政策,,并能夠有效地組織和管理法治教育工作。同時(shí),,他們還需要具備良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,,能夠與不同層次的人員打好關(guān)系,并能夠協(xié)調(diào)各方面工作推進(jìn),。此外,,他們還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力,能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,幫助全體員工充分發(fā)揮個(gè)人能力和才華。
除了上述能力和素質(zhì)之外,,道德素養(yǎng)的重要性也值得強(qiáng)調(diào),。作為法治教育管理者,我們必須始終牢記自己的職責(zé)和義務(wù),,兢兢業(yè)業(yè)做好工作,,心懷感恩之心,服務(wù)社會(huì)和人民,。我們需要守法守紀(jì),,遵守職業(yè)道德底線,不做違法亂紀(jì)之事,,憑借良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力,,為社會(huì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
最后,,面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,,我們需要始終保持敏銳的意識(shí)和開放的心態(tài),順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,,緊跟時(shí)代潮流,,積極推進(jìn)法治教育和法治建設(shè)相關(guān)工作。我們必須認(rèn)真研究和掌握最新的法律政策和法律動(dòng)態(tài),,深入了解學(xué)生或職工需要和心理狀態(tài),,始終與其保持溝通。此外,在學(xué)校和社會(huì)中,,我們也應(yīng)該加強(qiáng)法治宣傳,,擴(kuò)大法制教育的影響,提高法制意識(shí)和法律素質(zhì),,全方位滿足人民群眾的法律需求,。
總之,作為法治教育管理者,,我們要始終保持高度的責(zé)任感和信念,,不斷完善自己的能力和素質(zhì),積極推動(dòng)法治教育和法治建設(shè)的發(fā)展,。只有這樣,,我們才能更好地滿足群眾的需求,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治建設(shè)的目標(biāo),,為人民群眾的福利和幸福作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展,教育教學(xué)也在不斷的進(jìn)步和改革,。作為一名教師,,取得良好的教育教學(xué)效果是我們共同的目標(biāo)。在教育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,,我積累了一些心得體會(huì),,并對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和反思。以下將從“教學(xué)目標(biāo)的確定,、內(nèi)容的選擇,、教學(xué)方法的應(yīng)用、學(xué)生的激勵(lì)以及教學(xué)評(píng)價(jià)”的五個(gè)方面,,對(duì)我的教育教學(xué)知識(shí)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。
首先,教學(xué)目標(biāo)的確定至關(guān)重要,。在進(jìn)行教學(xué)前,,我們應(yīng)該明確所教內(nèi)容的目標(biāo)和意義,同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的目標(biāo),。教育目標(biāo)要具體,、明確,量化較好,。目標(biāo)的制定要符合學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的發(fā)展需求,。在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力,,因此在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。制定好教學(xué)目標(biāo)后,,就能讓學(xué)生明確知道自己要學(xué)什么,,為學(xué)習(xí)的動(dòng)力提供保障。
其次,,內(nèi)容的選擇也是一門學(xué)問,。我們教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),應(yīng)該遵循“合理,、有序,、科學(xué)、可操作”的原則,,合理分配學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,使其與學(xué)生的學(xué)業(yè)水平相匹配。同時(shí),,要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,,通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的發(fā)展需要,,結(jié)合學(xué)科的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
第三,,正確的教學(xué)方法是教學(xué)成效的關(guān)鍵,。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的教學(xué)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法,,如講授法,、示范法、討論法,、實(shí)踐法等,。對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)科的要求,我采取不同的教學(xué)方法,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與度,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
第四,學(xué)生的激勵(lì)在教育教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用,。激勵(lì)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與度的關(guān)鍵,。作為一名教師,我時(shí)刻注重激勵(lì)學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。我通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī),。通過(guò)激勵(lì),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣,,更加積極主動(dòng),。激勵(lì)是一種推進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的積極力量,能夠讓學(xué)生在教育教學(xué)中獲得良好的學(xué)習(xí)效果,。
最后,,教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于教育教學(xué)來(lái)說(shuō)是必不可少的一環(huán)。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解,,也是對(duì)教師教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià),。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該客觀、公正,、準(zhǔn)確,,能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中,,我注重通過(guò)不同的評(píng)價(jià)方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,如書面作業(yè)、口頭回答,、實(shí)踐操作等,。同時(shí),我也經(jīng)常與同事進(jìn)行教學(xué)反思,,通過(guò)交流和討論,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
綜上所述,,教育教學(xué)知識(shí)的心得體會(huì)總結(jié)主要包括教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇,、教學(xué)方法的應(yīng)用,、學(xué)生的激勵(lì)以及教學(xué)評(píng)價(jià)。這些方面的不斷探索和實(shí)踐,,為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),,不斷創(chuàng)新,,努力做到教育教學(xué)的最佳實(shí)踐,。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇五
教育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而又多變的過(guò)程,它不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,,更關(guān)乎學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和素質(zhì)提升,。作為一名在教育工作崗位上的教師,我不斷總結(jié)和體會(huì),,不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和策略,。通過(guò)這一過(guò)程,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)與心得,,以下是我的教育教學(xué)知識(shí)心得體會(huì)的總結(jié),。
第一,了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求是教育教學(xué)的基礎(chǔ),。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式,,因此,教師需要通過(guò)觀察和交流去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。了解學(xué)生的特點(diǎn)有助于教師制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,,提供有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
第二,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教育教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣直接影響他們的學(xué)習(xí)成果,。教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),、引入實(shí)際案例、讓學(xué)生參與探究等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),,教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、探索知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。
第三,及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)是教育教學(xué)的必要環(huán)節(jié),。教師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。有效的反饋可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,,引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。反饋的方式可以包括口頭反饋,、書面評(píng)價(jià),、個(gè)別指導(dǎo)等,根據(jù)不同的學(xué)生情況采用不同的方式,。
第四,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力是教育教學(xué)的重要目標(biāo)?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越多樣化,傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足時(shí)代的需求,。因此,,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),。
第五,教師的素質(zhì)和專業(yè)能力決定著教育教學(xué)的效果,。教師應(yīng)該不斷提高自己的教育教學(xué)能力,,更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,保持對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,教師要注重自身的自我反思和提升,積極參與教育教學(xué)研究和交流,,不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,。
總之,教育教學(xué)知識(shí)的心得體會(huì)是教育工作者在實(shí)踐中的財(cái)富,,它不僅包括對(duì)于教育教學(xué)方法和策略的思考和總結(jié),,更包括對(duì)于學(xué)生和教育本質(zhì)的深入理解。通過(guò)不斷總結(jié)和體會(huì),,教師可以不斷提高自己的教育教學(xué)能力,,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇六
第一段:引言(200字),。
教育教學(xué)管理者是教育領(lǐng)域中的重要角色,。作為管理者,我們需要具備廣博的知識(shí),、卓越的管理能力以及敏銳的洞察力,。但是,在管理過(guò)程中,,我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),,例如如何平衡不同群體之間的利益、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有才華的人才等,。在長(zhǎng)期的職業(yè)工作中,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),,分享給大家,。
第二段:關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異(200字)。
在教育教學(xué)管理工作中,,我們首先要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣,、特長(zhǎng)和性格,我們要了解并尊重這些差異,,采用不同的教育教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造力。例如,,對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,,我們要采用拓展性教學(xué),以促進(jìn)其主動(dòng)思考,、獨(dú)立發(fā)掘知識(shí),;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,我們要采用重點(diǎn)突破性教學(xué),,以培養(yǎng)其專業(yè)知識(shí)和運(yùn)用能力,。
第三段:注意師生互動(dòng)(200字)。
在教育教學(xué)中,,師生互動(dòng)是非常重要的,。管理者要不斷地引導(dǎo)師生關(guān)注互動(dòng)過(guò)程,培養(yǎng)良好的學(xué)生與師長(zhǎng)關(guān)系,,讓師生之間的關(guān)系建立在信任,、尊重和理解的基礎(chǔ)上。同時(shí),,我們要尊重學(xué)生的意見和建議,,在教育教學(xué)方案制定中加強(qiáng)學(xué)生的參與,讓學(xué)生可以更多地表達(dá)自己的想法和意見,,以及有助于發(fā)展他們的批判性思維和解決問題的能力,。
第四段:潛心研究教育教學(xué)理論(200字)。
作為管理者,,持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究是非常重要的,,因?yàn)橹挥辛私夂驼莆战逃虒W(xué)理論,才能更好地進(jìn)行管理工作,。我們需要關(guān)注教育教學(xué)的前沿理論,,學(xué)習(xí)有效的教育教學(xué)方式,積極推廣優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,,以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。同時(shí),我們還要注重自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力提升,,不斷發(fā)揮個(gè)人的潛力,以更好地管理好教育教學(xué)工作,。
第五段:總結(jié)(200字),。
教育教學(xué)管理者要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,注重師生互動(dòng),潛心研究教育教學(xué)理論,。這些都是我們?cè)诠芾砉ぷ髦行枰P(guān)注的重要因素,。只要有合適的教育教學(xué)管理思路和能力,我們就可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,從而為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。最后,我想借這篇文章,,表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求,。讓我們一起努力,為教育事業(yè)的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步不斷貢獻(xiàn)力量,!
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇七
xx年伊始就開始給自己設(shè)定了全年的目標(biāo)和方向,,在部門的帶領(lǐng)下穩(wěn)步開展完成,但由于種種原因自己一直在努力尋找工作亮點(diǎn)的地方,,精力難于一處而最終未能實(shí)現(xiàn),,但在由于工作內(nèi)容分散,xx年下半年過(guò)去了2個(gè)多月的時(shí)候,,上級(jí)找到我,,問我愿不愿意去做另外一項(xiàng)與目前工作并無(wú)關(guān)聯(lián)的管理工作,當(dāng)然即將面對(duì)的這份工作前期的內(nèi)容不是清晰的,,職業(yè)的方向也不是明確的,,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),思緒萬(wàn)千,,最終做了一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的決定,,因?yàn)橄乱粋€(gè)工作會(huì)讓我更專注一致,也因?yàn)樗哂刑魬?zhàn),,于是自己再次開展了新的航程,,中間有過(guò)工作更替艱難的過(guò)渡,有過(guò)對(duì)于技術(shù)工作難于割舍的心痛,,更有著迎接新的挑戰(zhàn)與未來(lái)所帶來(lái)的喜悅與興奮,,在接下來(lái)的這段時(shí)間里,自己可謂全心投入到了公司所賦予的職責(zé)中,。艱難和繁冗并不是真正的挑戰(zhàn),,最困難的事情就是對(duì)于管理理念和管理意識(shí)的分析,管理方法的探索,。百度中沒有對(duì)資產(chǎn)管理工作的內(nèi)容描述,,只是簡(jiǎn)單介紹了是規(guī)范到財(cái)務(wù)體系管理的一部分,后面緊跟著的一句話就是面臨現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)管理面臨著管理難,、盤點(diǎn)困難的情況,。而對(duì)于對(duì)管理并不了解的我來(lái)說(shuō)這一切都太難了,,私下里不斷的學(xué)習(xí),頭腦中最長(zhǎng)出現(xiàn)的就是如何做,、下一步干什么的思路,,有時(shí)候面對(duì)工作難題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)想到頭疼。還是在不斷地思考中理清了資產(chǎn)管理的主線,。
但終,。
xx年將是公司更新的征。
與信息部門共建研發(fā)專有資產(chǎn)公共管理平臺(tái),,便于公開管理,。
開展固定資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估及現(xiàn)有固定資產(chǎn)能力評(píng)估,梳理資產(chǎn),。
;功能,,建立資產(chǎn)生命周期衰減價(jià)值分布模型4。
年定會(huì)以飽滿的熱情來(lái)迎接新的工作挑戰(zhàn),,加強(qiáng)和部門同事,、跨部門同事的溝通和聯(lián)系,搭建研發(fā)與集團(tuán)內(nèi)各單元的橋梁,。按照部門崗位職責(zé)并高于崗位職責(zé)的心態(tài)來(lái)做好本職工作,,認(rèn)真、仔細(xì),、踏實(shí)的做好每一件工作,。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,教育教學(xué)課改已成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。教育教學(xué)課改的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我不斷探索和實(shí)踐,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì),。
首先,,教育教學(xué)課改應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課程改革應(yīng)從認(rèn)知到實(shí)踐,,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)和技能,。例如,在語(yǔ)文課堂上,,我采用了以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,,組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和寫作實(shí)踐,并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行主題研究和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這種方式,,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力得到了全面的提升,,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
其次,,教育教學(xué)課改應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是教育教學(xué)課改的一個(gè)重要目標(biāo),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,,鼓勵(lì)他們提出問題,,并幫助他們解決問題。例如,,在數(shù)學(xué)課堂上,,我采用了開放式問題和探究式教學(xué)的方法,讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力,。通過(guò)這種方式,學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到了大幅度提升,,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。
再次,教育教學(xué)課改應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。合作是現(xiàn)代社會(huì)的一種重要能力,,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神有助于他們?cè)谖磥?lái)的工作和生活中更好地與他人相處。在我的教學(xué)實(shí)踐中,,我注重組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。例如,在英語(yǔ)課堂上,,我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,,讓學(xué)生共同討論和解決問題,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。通過(guò)這種方式,,學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力得到了顯著提高,同時(shí)他們也學(xué)會(huì)了與他人合作和相互支持的重要性,。
最后,,教育教學(xué)課改應(yīng)注重個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教育,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣,并根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),。例如,,在藝術(shù)課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,,讓他們通過(guò)美術(shù)作品表達(dá)自己的情感和思想,。通過(guò)這種方式,學(xué)生的藝術(shù)才能得到了充分發(fā)展,,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感和審美能力,。
總之,教育教學(xué)課改是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。在教育教學(xué)課改的過(guò)程中,我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新思維,、合作精神和個(gè)性發(fā)展。只有這樣,,我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的優(yōu)秀人才,為社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),,我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),不斷完善教育教學(xué)課改,,為更好地教育下一代人做出更大的努力,。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,教育教學(xué)也處于不斷變革和創(chuàng)新的過(guò)程中,。為了適應(yīng)時(shí)代的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),,教育教學(xué)課改成為當(dāng)代教育的重要議題,。在參與教育教學(xué)課改中,我有很多的心得體會(huì),,現(xiàn)在就來(lái)做一次總結(jié)和分享,。
教育教學(xué)課改是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),。這是與時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步密切相關(guān)的,,因?yàn)橹挥信c時(shí)俱進(jìn)的教育才能培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的人才。教育教學(xué)課改是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,,它不斷地創(chuàng)新和改進(jìn),,使教育更加科學(xué),、有效,使學(xué)生更加全面發(fā)展,。
教育教學(xué)課改的核心理念是以學(xué)生為中心,、以問題為導(dǎo)向、以合作為基礎(chǔ),、以實(shí)踐為重點(diǎn),。這是一種從傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)到學(xué)生主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。教師不再是知識(shí)的傳授者,,而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,。學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí),,而是主動(dòng)參與學(xué)習(xí),,發(fā)揮自己的主體性和創(chuàng)造性,。這種轉(zhuǎn)變能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教育教學(xué)課改的實(shí)施方案包括教學(xué)內(nèi)容改革,、教學(xué)方法改革,、教育評(píng)價(jià)改革等。教學(xué)內(nèi)容改革要緊跟時(shí)代發(fā)展,,更新課程內(nèi)容,,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用,注重學(xué)科之間的融合,。教學(xué)方法改革要以學(xué)生為中心,,采用多樣化的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,。教育評(píng)價(jià)改革要從傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合評(píng)價(jià),,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)方式。
教育教學(xué)課改中也面臨著一些挑戰(zhàn)和困惑,。首先是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方式的難題,。長(zhǎng)期以來(lái),傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)根深蒂固,,想要轉(zhuǎn)變并不容易,。其次是教育資源的不均衡。不同地區(qū)和學(xué)校之間的教育資源分配不平衡,,導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量的差距,。再者是家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響。家庭教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)教育教學(xué)的成功與否起著重要作用,。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,,教育教學(xué)課改還有很大的改進(jìn)空間,。建議教育部門進(jìn)一步加強(qiáng)政策的制定和實(shí)施,提高教育資源的均衡發(fā)展,。同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)課改的探索和創(chuàng)新,,提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外,,家庭和社會(huì)也應(yīng)給予更多的關(guān)注和支持,,共同努力推動(dòng)教育教學(xué)課改的順利進(jìn)行。
總結(jié):教育教學(xué)課改是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,,但它具有重要的意義和價(jià)值,。只有不斷改革和創(chuàng)新,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,。作為一名教師,,我會(huì)始終關(guān)注教育教學(xué)課改的動(dòng)態(tài),不斷提升自己的教學(xué)能力,,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十
隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯,。作為一名教育管理者,,我深入思考并實(shí)踐法治教育,從中收獲頗豐,。接下來(lái),,我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)法治教育,。
首先,,我們要認(rèn)識(shí)法治教育是指依法辦學(xué),起到法律意識(shí)教育,、法律知識(shí)教育和法律實(shí)踐教育等作用,。教育管理者要帶領(lǐng)師生,尤其是關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng),,承擔(dān)責(zé)任,,重視法治教育的效果和質(zhì)量。
第三段:構(gòu)建校園法制文化,。
其次,,建設(shè)校園法制文化是法治教育的關(guān)鍵。管理者應(yīng)完善學(xué)校內(nèi)部法律制度,,制定校園法制文化宣傳計(jì)劃,,并通過(guò)校園電視墻、宣傳欄,、宣傳單,、講座等形式,,加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)法治相關(guān)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí),。
第四段:教師要以身作則,。
任何一所學(xué)校最核心的、最為重要的資源是師資力量,。管理者應(yīng)重視教師法治教育,,引導(dǎo)教師始終以身作則,成為學(xué)生的楷模,。教育管理者應(yīng)該為老師們搭建培訓(xùn)平臺(tái),,及時(shí)提供與法治教育相關(guān)的政策、法律法規(guī)等,,以期提高教師的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),。
第五段:加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。
最后,,學(xué)校與家庭,、社會(huì)是一個(gè)不可分割、相互聯(lián)系的整體,。家庭和社會(huì)是校園法制文化強(qiáng)化的必要補(bǔ)充,法治教育需要家庭和社會(huì)的參與配合,。教育管理者應(yīng)該把代表法制和建設(shè)法治文化作為一項(xiàng)校本工程,,通過(guò)家園共育、社區(qū)共建等方式,,創(chuàng)造良好的法治教育氛圍,,以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的法治大家庭。
以上就是我對(duì)法治教育管理者心得體會(huì)的總結(jié),。在推動(dòng)法治教育的進(jìn)程中,,關(guān)鍵是教育管理者要切實(shí)擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)責(zé)任,,真正做到守法自律,、帶頭示范、親歷實(shí)踐,,推動(dòng)校園法治文化的建設(shè),,加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),讓廣大學(xué)生樹立法治意識(shí),,自覺做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十一
引言:近年來(lái),教育教學(xué)工作在科技快速發(fā)展的背景下迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。作為教育工作者,,我們必須不斷提升自己的教育教學(xué)知識(shí)水平,,才能更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代。在教育教學(xué)工作中,,我積累了一些寶貴的心得體會(huì),,下面將分為五個(gè)部分總結(jié)這些心得。
第一部分:寓教于樂,,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,。
在現(xiàn)代教育中,寓教于樂是提高教學(xué)效果的重要途徑,。通過(guò)以趣味性的方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如,,在教授英語(yǔ)詞匯時(shí),,我們可以通過(guò)游戲、唱歌等方式來(lái)鞏固學(xué)生的記憶,。這不僅讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)詞匯,,還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此,,要想讓學(xué)生在教育教學(xué)中獲得更大的收獲,,我們必須注重寓教于樂的原則。
第二部分:因材施教,,關(guān)注個(gè)體差異,。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好,、性格特點(diǎn)都不盡相同,,因此我們不能一刀切地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中,,要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。例如,對(duì)于一些有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,,可以提供更多的自學(xué)材料和解答問題的機(jī)會(huì),;對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要給予更多的關(guān)注和特殊輔導(dǎo),。只有因材施教,,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三部分:合理運(yùn)用信息技術(shù),,提高教學(xué)效果,。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,合理運(yùn)用信息技術(shù)可以大大提高教學(xué)效果,。例如,通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線課堂,,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),,不再受制于時(shí)間和空間的限制;通過(guò)使用教學(xué)軟件和多媒體教具,,可以讓抽象的知識(shí)變得具體,、形象,提高學(xué)生的理解能力,。因此,,教師要不斷學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù),合理地運(yùn)用于教育教學(xué)中,。
第四部分:注重教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新,。
教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)膩的工作,需要持續(xù)地研究和創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法和教育理念,。例如,,通過(guò)教育研究,我們可以發(fā)現(xiàn)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定更合理的教育方案,;通過(guò)教育實(shí)驗(yàn),,我們可以驗(yàn)證不同教學(xué)方法的有效性。只有不斷研究和創(chuàng)新,,教育教學(xué)才能不斷進(jìn)步,。
第五部分:注重情感教育,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。
教育教學(xué)工作不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和綜合素質(zhì),。在教育教學(xué)中,,我們要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的情感智能和社會(huì)能力,。例如,,我們可以通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,;通過(guò)講述感人的故事和培養(yǎng)學(xué)生的愛心,,提高學(xué)生的同理心和人文關(guān)懷。只有注重情感教育,,我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。
總結(jié):教育教學(xué)知識(shí)的掌握是教育工作者的基本功,,只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法,,才能更好地完成教育教學(xué)的任務(wù),。通過(guò)寓教于樂、因材施教,、合理運(yùn)用信息技術(shù),、注重研究與創(chuàng)新以及注重情感教育,我們能夠更好地培養(yǎng)出有全面素質(zhì)的學(xué)生,,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十二
在當(dāng)今社會(huì),教育是一項(xiàng)極其重要的工作,。作為教育教學(xué)管理者,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任,必須有一份高度的責(zé)任感和緊迫感,。在這個(gè)過(guò)程中,,我們不僅要有過(guò)硬的專業(yè)能力,更需要有一種敬業(yè)精神和人性關(guān)懷,。在長(zhǎng)期的工作中,,我有了一些心得體會(huì),謹(jǐn)在此分享給廣大教育同行,,共同進(jìn)步,。
第二段:合理規(guī)劃課程。
一個(gè)好的教師必須首先是一名好的企劃者,。每一個(gè)課程都需要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃,。在規(guī)劃的過(guò)程中,教師需要考慮學(xué)生的年齡,、學(xué)科性質(zhì),、章節(jié)難度等問題,使得課程可以更好地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,,從而發(fā)揮最大的效益,。同時(shí),教師需要定期改進(jìn)計(jì)劃,,以便更好地適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的不斷變化,。
第三段:多元化的教學(xué)方式。
在教學(xué)過(guò)程中,,教師需要借鑒多元化的教學(xué)方式,,以提高學(xué)生的興趣和參與程度。例如,利用與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),,進(jìn)行有趣且適合學(xué)生年齡的游戲和小組討論等,。同時(shí),教師需要注意在教學(xué)中使用適宜的語(yǔ)言,,例如鼓勵(lì)性話語(yǔ),、針對(duì)性帶有積極性的語(yǔ)言等,以激發(fā)學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
教學(xué)管理是教師不可忽視的工作之一,。包括課堂管理、紀(jì)律管理等,。教學(xué)管理的最核心目標(biāo)是保障每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利,,使得教學(xué)質(zhì)量得到有效增進(jìn)。教師需要制定出詳實(shí)的計(jì)劃和活動(dòng),,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生,。同時(shí),教師還要做好教學(xué)安全管理,,保障學(xué)生在學(xué)習(xí)中的安全和健康,。
第五段:積極反饋和自我提升。
在教學(xué)中,,好的反饋機(jī)制是極其重要的,。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷提供的鼓勵(lì)和反饋。同時(shí),,教師也需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估,,尋找自己不足之處以持續(xù)進(jìn)步。
總之,,作為教育教學(xué)管理者,,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)從來(lái)沒有結(jié)束。我們需要始終保持學(xué)習(xí)態(tài)度,,不斷完善自己,,讓我們的教學(xué)工作走向更加高更加遠(yuǎn)。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十三
各校擬訂校本培訓(xùn)計(jì)劃,,利用“八步作文教學(xué)法”培訓(xùn),、集體備課,、“三段五環(huán)教學(xué)模式”研討課等教研形式引領(lǐng)大家主動(dòng)向“四有”好教師看齊,,找到幸福教育最大公約數(shù),打造精致課堂,,塑造精彩人生,。各校大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開課:骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課,、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課活動(dòng),,充分發(fā)揮名師,、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。各校加大校本教研的工作力度,,真正使教師在研究中工作,、在工作中成長(zhǎng),認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教研,、教改的得失,,一抓到底。
2.抓常規(guī),,促進(jìn)管理規(guī)范化,。
各校嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,切實(shí)上好每一節(jié)課,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,。嚴(yán)格備課管理,,切實(shí)提高備課質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)檢查工作,。嚴(yán)格作業(yè)管理,,對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,,力求科學(xué)、客觀,、有效,,作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十四
小學(xué)教學(xué)管理是學(xué)校管理的重中之重,為了能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念,進(jìn)行有效的教學(xué)管理,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)學(xué)校教學(xué)教育管理工作總結(jié),,希望對(duì)大家有所幫助。
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,,我校在各級(jí)教育行政部門,、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),,圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),,提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),,響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極采取有效措施預(yù)防“非典”,,保證了正常的教育教學(xué)秩序,。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、基本情況,。
本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問題,,全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,,確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置,。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),,提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,,提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),積極響應(yīng),,廣泛動(dòng)員,,采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。
二、取得成績(jī),。
1,、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,,小學(xué)升初中率100%,,鞏固了“普九”成果。
2,、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,,抓好了學(xué)前教育,規(guī)范了辦學(xué)行為,。
3,、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng),落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),,強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,,樹立了質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。
4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,,提高了教師綜合素質(zhì),。
5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作,,申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng),。
6、校園文化建設(shè)得到完善,,進(jìn)一步綠化,、美化、香化了校園,。
7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學(xué)校的知名度,。
8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,提高了學(xué)校的收入,,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。
9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng),,特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,,確保“防非”工作的開展,,取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面,。
三、方法措施,。
(一)推行養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,,我校立足農(nóng)村實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,,從大處著眼,,小處著手,,突出德育地位,拓寬德育渠道,,建立德育網(wǎng)絡(luò),,增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
黑板報(bào),。
學(xué)習(xí)園地教育櫥窗文化長(zhǎng)廊新風(fēng)臺(tái)班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”“四有”的愛國(guó)主義理想教育,,已形成了“誠(chéng)實(shí)守紀(jì)勤奮博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,,大力開展有益健康的文娛活動(dòng),樹立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng),,使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口,。
2、立足農(nóng)村實(shí)際,,增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作:
第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,,長(zhǎng)在農(nóng)村,沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì),。為此,我們大膽探索,,積極實(shí)踐,,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,,讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。
第二,,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,,狠抓文明禮貌教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,,我們堅(jiān)持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò),,堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范,堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,,堅(jiān)持持久性;四是潛移默化,,堅(jiān)持互動(dòng)性,。
第三,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!胺e一千,,累一萬(wàn),,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?!蔽覀兺ㄟ^(guò)調(diào)查分析,,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,,而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況,,我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),,讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo),,讓學(xué)生會(huì)學(xué),。
第四,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,?!安粫?huì)生活,就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng),,各種習(xí)慣極易形成,,形成良好的生活習(xí)慣,,可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,,確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,,從一點(diǎn)一滴抓起,,持之一恒,,以一貫之,堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng):一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng),,自己動(dòng)手,,自理生活,杜絕衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng),,愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,愛護(hù)花卉草木,,照顧好自己,,照顧好學(xué)校,照顧好家庭,,當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),,堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比,,學(xué)習(xí)生活知識(shí),,掌握生活技能,提高生活能力,。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),,提高師資水平。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,,強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì),,不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階,。
第一,,狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),形成高效的管理集體,。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),,切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)兩種作風(fēng),,做到三個(gè)堅(jiān)持,即培養(yǎng)吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是,、大膽開拓的工作作風(fēng),堅(jiān)持以身作則,,堅(jiān)持客觀公正,,堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加崗位培訓(xùn),增長(zhǎng)知識(shí),,增長(zhǎng)才干,,提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),帶頭學(xué)習(xí),,帶頭參加繼續(xù)教育,,提高教育教學(xué)技能,給教師當(dāng)好表率,,增強(qiáng)說(shuō)服力,,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
第二,,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),,樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度,,定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī),、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài),、教改信息等,,增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感,、危機(jī)感和緊迫感,,增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性,。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn),,根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì),結(jié)合我校的實(shí)際情況,,舉行師德師風(fēng)的專題講座,,學(xué)習(xí)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),,形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),,就當(dāng)天發(fā)生的事情,,進(jìn)行針對(duì)性教育,做到天天講,,事事講,,時(shí)時(shí)講,戒勉警示,,提高認(rèn)識(shí),,凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中,把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一,,實(shí)行“一票否決”制,,對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格,。近年來(lái),,我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,愛生樂教,、甘于奉獻(xiàn),、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三,,狠抓教師繼續(xù)教育,,提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育,,提高教育質(zhì)量,,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,,多層次,、多渠道培訓(xùn),不斷提高全體教師的教書育人能力,。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn),。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí),我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,,認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書,,就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求,,我校提出了具體目標(biāo),,制定了實(shí)施,出臺(tái)了優(yōu)惠政策,,鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí),。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,,創(chuàng)造條件,,為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí),,聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,,聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次,。這些活動(dòng)的成功舉行,,既活躍了學(xué)校的教研氣氛,,又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開展校本培訓(xùn),。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師,。微機(jī)室全天開放,指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo),,使全體教師掌握微機(jī)操作,、cai。
課件,。
制作,。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理,推進(jìn)素質(zhì)教育,。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),,以改革為動(dòng)力,以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn),,全面貫徹教育方針,,整合教育資源,不斷提高教育質(zhì)量,。
第一,,實(shí)施科學(xué)管理,加強(qiáng)制度建設(shè),。本著一切從實(shí)際出發(fā),、科學(xué)規(guī)范的原則,我們邊實(shí)踐邊摸索,,不斷加強(qiáng)制度建設(shè),,進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》,、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
近二十個(gè),。其中,《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定,,對(duì)值日教師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序,,早規(guī)劃、早準(zhǔn)備,,打好主動(dòng)仗;《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化,定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師,。制度健全,,有章可依,有規(guī)可循,,使學(xué)校各方面工作避免了盲目性,、隨意性。同時(shí),,我們狠抓制度落實(shí),,嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí),、高,、新、細(xì),、活”的六字方針,,滲透情感管理,堅(jiān)持有情操作,,努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),,人人有責(zé)任,日日有檢查,,學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道。
第二,,推進(jìn)民主管理,,堅(jiān)持“三公開”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,,發(fā)揮教師聰明才智,,充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,,我校成立教代會(huì),學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比,,教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí),、年度考核,、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò),并監(jiān)督實(shí)施,。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見,,出現(xiàn)偏差,及時(shí)糾正,。同時(shí),,我校堅(jiān)持校務(wù),、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)"三公開"制度,,主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督,,提高了學(xué)校管理工作的透明度,極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展,。
第三,,規(guī)范教學(xué)管理,落實(shí)素質(zhì)教育,。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向,。我們要求教師緊跟時(shí)代要求,用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育,,認(rèn)識(shí)今天的人才,,樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課,、輕副課,,重必考科、輕考查科,,重培優(yōu),、輕補(bǔ)差的弊端,做到主課副課一個(gè)樣,,考與不考科目一個(gè)樣,,優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,不偏不歧,,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度,采取“等級(jí)+,。
評(píng)語(yǔ),。
”的評(píng)價(jià)方式,不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,,不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲,,讓教師樂教,讓學(xué)生樂學(xué),。同時(shí),,我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì),突出“農(nóng)”字特色,,深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育,。學(xué)校編制了勞技校本教材,加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),,組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜,、瓜果種植技術(shù),,聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級(jí)的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù),、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,,既開闊了學(xué)生的視野,,增長(zhǎng)了知識(shí),又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難,采有專兼結(jié)合的辦法,,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程,,開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中,,我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度,,定期組織“五查”,即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí),,查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,,查教師聽評(píng)課是否參加,查教研活動(dòng)是否開展,,查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫,,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,。
三是認(rèn)真開展活動(dòng)課,。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口,扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,。我們把活動(dòng)課列入教師工作量,,納入考核內(nèi)容,千方百計(jì)解決場(chǎng)地,、器材和師資等困難,,保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施,、有計(jì)劃,、有檢查、有記載,、有總結(jié),。我校根據(jù)學(xué)生愛好,成立了書畫,、歌舞,、生物百項(xiàng)科技,、手工制作、樂器演奏,、武術(shù),、體育興趣小組,組建了鼓號(hào)隊(duì),、合唱隊(duì),,每周開展一次活動(dòng),使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái),。
四是大興教科研之風(fēng),。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),人少規(guī)模小,,信息閉塞,,視野有限,想要在教科研上取得突破是不易的,。在實(shí)際工作中,,我校克服困難,,堅(jiān)持了“科研興校,,科研強(qiáng)校”的指導(dǎo)思想,,提出了“集中力量,,合力攻堅(jiān),穩(wěn)步推進(jìn),,各個(gè)擊破”的教科研工作方針,。去年,我校又承擔(dān)的市級(jí)“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,,已取得+階段性的成果,。在科研工作中,我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,,讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,,探求方法,解決生活中的困難,,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力,,涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí),,我校以教導(dǎo)處為核心,,各學(xué)科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng),,以教研促科研,,以科研促教學(xué)。目前,,我校群眾性教科研局面已初步形成,,教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學(xué)條件,,提升辦學(xué)品位。
在校園硬化,、香化,、凈化基礎(chǔ)上,籌措資金,,完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室,、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施,提高了圖書,、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè),,移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,,環(huán)境宜人,,清新整潔,陶冶了師生情操,,提升了校園文化品位,,初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。
四,、存在的不足,,今后工作的思路。
回顧本學(xué)期的工作,,存在著諸多不足,,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,,學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn),素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。今后,,我們將再鼓干勁,再添措施,著力實(shí)施“三大工程”,,為社會(huì)全面進(jìn)步育人,,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程,,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),,提高教師素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚,、技能過(guò)硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。
二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材,更新教育思想,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn),,積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式,。
三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程,,深化教育改革,強(qiáng)化內(nèi)部管理,,優(yōu)化資源配置,,加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程,,促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。
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教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十五
作為大班的助班老師,不僅要在思想上,、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,,而且在生活中讓他們把自己的意見說(shuō)出來(lái),培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難,。以下是我個(gè)人心得:。
游戲化,、生活化,。教師在教育幼兒時(shí),,不能只是一味教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),要從游戲中感受學(xué)習(xí)的輕松和樂趣,,要從生活中明白學(xué)習(xí)的意義,,感受學(xué)習(xí)無(wú)處不在,讓他們快樂的學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容,。
培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。這個(gè)月我和班主任,保育員一起帶動(dòng)孩子們積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)集體的重要性,。同時(shí)孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。
師生平等,,和諧的心理環(huán)境。教師應(yīng)把幼兒看成和自己一樣平等的人,,站在幼兒的引導(dǎo)者,、觀察者、鼓勵(lì)者的立場(chǎng)去引導(dǎo)他們說(shuō)的話,。跟幼兒講話的時(shí)候要彎下腰,,眼睛注視他們,尊重他們講的話,,不要指責(zé)幼兒說(shuō)錯(cuò)了,,因?yàn)檫@樣對(duì)幼兒身心不好。同時(shí)在和幼兒講話時(shí),,要適時(shí)給予指導(dǎo),。每個(gè)孩子的心理都不一樣,我們應(yīng)該針對(duì)不同的孩子,,進(jìn)行不同的教育,,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對(duì)待每一位孩子,,課下我們像朋友的相處,,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。
家園配合,,加強(qiáng)幼兒品德教育。教師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的榜樣,對(duì)幼兒潛移默化的施加積極的影響,。
在大班多多少少都有些辛苦的,,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能茁壯的成長(zhǎng),,快樂無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,,感到所有的付出都是一種幸福。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十六
我很喜歡這本書,它貼近我們幼兒教師的生活與學(xué)習(xí),,像一盞指路燈,,從不同的角度與方位給我們指明了教育教學(xué)的方向。書中有好幾個(gè)版塊,,每當(dāng)我一拿到這本書,,第一反應(yīng)就是先看看其中最最讓我體味深刻的“卷首”。很多的小故事,,大道理,,給了我心靈上的啟迪,精神上的滿足,,知識(shí)上的提高與視野上的開闊,。
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我又一次翻開了《幼兒教育》,一冊(cè)上,,卷首中的“鐵杵磨成針”幾個(gè)大字映入我的眼簾,。很小的時(shí)候,我就學(xué)過(guò),。這個(gè)故事一直被老師作為教導(dǎo)孩子要有恒心的道德范例,,他們希望孩子能像李白一樣領(lǐng)悟其中的道理,用老奶奶“鐵杵磨成針”的恒心與毅力去解決問題,,克服困難,,不要遇到一點(diǎn)挫折就氣餒、逃避,。曾經(jīng)我也給幼兒們講過(guò),。這個(gè)故事收到了很好的教育效果??墒?,在書中它又有了“鐵杵磨成針”新釋,難道在這里還有什么我們還沒有參透的道理呢帶著疑問,,我一口氣就讀完了它,。讀完后,我又進(jìn)入了思考,,現(xiàn)在的孩子,,是新時(shí)代的人,,同樣的故事,對(duì)他們有截然不同的教育效果,。他們并沒有對(duì)老奶奶磨針的毅力發(fā)出贊嘆聲,,而是說(shuō):那么費(fèi)力氣,為什么不去買一根針呢她真是太笨了,。我們也都知道,,這個(gè)故事對(duì)孩子而言,有另一層寓意,,就是無(wú)論做什么事情都要有恒心,,不怕困難,要堅(jiān)持到底,。但是,,又有誰(shuí)能肯定這條道就不是死胡同堅(jiān)持是要的,沒有堅(jiān)持就沒有勝利,,但是,,現(xiàn)在的社會(huì),變通則顯得尤為重要,。文中說(shuō)到:變是生命的一般規(guī)律,,“適者生存”,想要“適”就要“變”,,如果不變通怎能適應(yīng)變化的環(huán)境而不適應(yīng)又怎能生存這個(gè)實(shí)例本身并沒有錯(cuò),,錯(cuò)在我們運(yùn)用它進(jìn)行教育的視角與方法。教育只有注入時(shí)代的信息,,才會(huì)煥發(fā)出活力,出現(xiàn)新面貌,。
感謝《幼兒教育》,,讓我的心靈得到啟迪。由此感發(fā):無(wú)論什么事,,我們教師應(yīng)從多個(gè)角度多思考,,換一種方位,換一種角度,,對(duì)我們又會(huì)有一種豁然開朗,、截然不同的感受與體會(huì)。讓我們做一名適應(yīng)時(shí)代的教師,,多方位教育我們的孩子,,讓他們?cè)陬I(lǐng)悟道理的基礎(chǔ)上,同時(shí)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,,試一試,,我們會(huì)懂得更多,,收獲更多,體驗(yàn)得更多,。
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教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十七
2015.4.17根據(jù)固鎮(zhèn)縣關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作的文件精神,,按照縣督導(dǎo)室工作相關(guān)要求,我校嚴(yán)格遵照各項(xiàng)有關(guān)規(guī)定有條不紊地得到落實(shí),,現(xiàn)將教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報(bào)如下:
一,、做法經(jīng)驗(yàn)。
(一),、規(guī)范教師行為方面,。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),,提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為,。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核,,評(píng)選優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)工作者,積極營(yíng)造教書育人,,愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚,。
2、學(xué)校制定了教師備課,、上課,、聽課、作業(yè)布置和批改,、考核評(píng)價(jià)的基本要求,,教師都能按要求進(jìn)行備課、上課,、聽課,、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià),。學(xué)校每周圍繞校本培訓(xùn)方案主題對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到規(guī)定的要求,。
3,、加強(qiáng)對(duì)教師的管理,嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教,、有償補(bǔ)課,,教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔資料的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,,年度考核直接定為基本合格或不合格,。從目前情況來(lái)看,沒有教師要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料現(xiàn)象,,沒有存在教師不尊重學(xué)生人格,,體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
(二),、規(guī)范招生行為方面,。
我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度,實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生,,免試,、就近入學(xué)的原則招生,確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育,。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開,、透明、規(guī)范,,并進(jìn)行公示,。在學(xué)生入學(xué)后,及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè),同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作,目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全,。
(三)、規(guī)范教學(xué)行為方面,。
1、我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,,按照國(guó)家,、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng),,做到:堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課,不隨意增減課時(shí),;堅(jiān)持按課程設(shè)置開課,,不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),,不隨意提高或降低教學(xué)難度,;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué),;堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),。
2、我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),,每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘,。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間,,安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。
3,、嚴(yán)格控制作業(yè)量,。我校。
一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),,其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量符合縣教研室要求。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量,。教師能根據(jù)課改的要求,,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機(jī)械性,、重復(fù)性,、難度過(guò)大的作業(yè),學(xué)生作業(yè)量基本上適中,。
4,、嚴(yán)格規(guī)范日常考試,。我校未組織參加沒經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的各種考試,、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng),,對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范,,嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次,更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等,。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生,。
(四)、規(guī)范辦校辦班行為方面,。
1,、我校現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班,,185名學(xué)生,,平均每班人數(shù)37人,各班人數(shù)均在50人以下,。教師配置做到合理均衡,,以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育,。
2、學(xué)校沒有辦特色班,、興趣班,、實(shí)驗(yàn)班。
(五),、規(guī)范收費(fèi),、教材管理方面。
1,、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策,,并按照國(guó)家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支,除教育,、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外,,不再收取其它費(fèi)用。
2,、實(shí)行收費(fèi)公示制度,,做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬,。
3,、貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度,,建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支,、資金管理制度,合理編制學(xué)校預(yù)算,,合理安排各項(xiàng)支出,。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督,完善內(nèi)部管理制度,,積極做好校務(wù)公開工作,。
4、嚴(yán)格教學(xué)用書管理,。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書,。教輔資料是在市教育局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購(gòu)買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書,,也從不向?qū)W生推薦各類教輔資料,。
(六)、規(guī)范學(xué)校安全方面,。
1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件,,建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度,,同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,,層層簽訂了安全工作責(zé)任狀,確保廣大師生校園內(nèi)的安全,。
2,、我校始終把安全工作放在第一位,牢固樹立安全教育,,預(yù)防為主的方針,。通過(guò)開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,。到目前我校未發(fā)生一起安全事故打造“安全文明校園”,。
3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對(duì)校舍,、設(shè)施進(jìn)行安全檢查,,及時(shí)消除安全隱患。對(duì)一時(shí)不能消除的安全隱患,,我們已時(shí)時(shí)監(jiān)控,,一旦有問題立即采取措施。
4,、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,,制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí),,增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí),,促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5,、按照衛(wèi)生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),,落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū),各小學(xué)每周組織一次衛(wèi)生抽查,,并將抽查情況張榜公布,,定期評(píng)比,校園環(huán)境衛(wèi)生總體來(lái)看還比較好的,。
6,、開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作,同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育,,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
三、
困難問題,。
1,、安全方面:校門口是304省道,來(lái)往車輛多,沒有減速帶,,存在安全隱患,。
2、師資方面:多年來(lái),,教師有退無(wú)增,,教師年齡結(jié)構(gòu)老化,師資力量薄弱,;沒有音體美等專職教師,。
四、整改情況,。
根據(jù)存在的困難問題,,整改如下;
1,、組織教師在校門護(hù)送過(guò)路,,家長(zhǎng)接送。
2,、針對(duì)師資問題,,采取其它學(xué)科教師兼任的辦法解決。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十八
勞動(dòng)教育作為一種重要的教育手段,,在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。勞動(dòng)教育不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,,更重要的是能夠讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到勞動(dòng)的重要性,樹立正確的價(jià)值觀,,形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。因此,作為勞動(dòng)教育管理者,,如何有效地進(jìn)行勞動(dòng)教育成為了一個(gè)重要的課題,。
第二段:教育目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)。
教育目標(biāo)的確定對(duì)于勞動(dòng)教育的開展至關(guān)重要,。只有明確了教育目標(biāo),,才能更好地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的教學(xué)效果。勞動(dòng)教育管理者要按照學(xué)生所在的不同年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn),,恰當(dāng)?shù)刂贫ń逃繕?biāo),,讓學(xué)生能夠逐步掌握一定的技能和知識(shí)。同時(shí),,教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要針對(duì)具體情況,,靈活調(diào)整措施,,確保學(xué)生知識(shí)技能的全面提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第三段:教育設(shè)施和環(huán)境的建設(shè),。
教育設(shè)施和環(huán)境也是勞動(dòng)教育的重要組成部分,。勞動(dòng)教育管理者要注重對(duì)于學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備的建設(shè)和維護(hù),讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美,、舒適、安全的環(huán)境下開展勞動(dòng)教育,。另外,,要注重合理規(guī)劃勞動(dòng)場(chǎng)所的配置和布置,讓學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)作更加科學(xué),、規(guī)范化,,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和成就感。
第四段:授課方式和方式的優(yōu)化,。
勞動(dòng)教育教學(xué)的方法和方式對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)教育效果也是至關(guān)重要的,。在教育教學(xué)中,勞動(dòng)教育管理者需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,,讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)和技能,,更好地完成實(shí)踐任務(wù)。在此過(guò)程中,,教育者需要注重學(xué)生個(gè)體差異,,采用差異化授課的方式和方法,給學(xué)生提供有針對(duì)性的幫助與指導(dǎo),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力,。
第五段:提升教育者的能力和素質(zhì)。
作為一名勞動(dòng)教育管理者,,不僅需要了解有關(guān)勞動(dòng)教育方面的理論和知識(shí),,在實(shí)踐過(guò)程中也需要不斷地提升自己的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì),掌握一定的管理知識(shí)和技能,,從而更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí),教育者還需要具備良好的行為舉止和高尚的品德,,為學(xué)生樹立榜樣,,引導(dǎo)學(xué)生健康經(jīng)營(yíng)人生。
總結(jié):作為一名勞動(dòng)教育管理者,,我們需要樹立正確的價(jià)值觀,,對(duì)于教育目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)要有清晰的認(rèn)識(shí),關(guān)注教育環(huán)境的建設(shè)和維護(hù),,注重教育授課方式和方法的創(chuàng)新,,不斷地提高自己的教育管理能力和素質(zhì),,從而更好的完成勞動(dòng)教育的任務(wù)和使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),。
教育管理者的教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇十九
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,,落實(shí)市區(qū)教育局工作部署,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校發(fā)展,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念,。
1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識(shí),提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
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2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),,而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,,重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
3,、加強(qiáng)了教育的開放性,,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,現(xiàn)代社會(huì),,現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),,現(xiàn)代科技,,其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,,開闊學(xué)生視野,,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),,為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系,。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、提高教師素質(zhì),。
1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,,加強(qiáng)案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,,強(qiáng)調(diào)合作等,,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,,變成新課改的組織者、參與者,,投身到新課程中的改革中,,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價(jià)值的問題,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),,提出具體的實(shí)施步驟,,在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行,。
自我評(píng)價(jià),。
和
自我總結(jié),。
并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究使教師既研究了自己又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)提高了反思能力自覺調(diào)合教與學(xué)的行為提高課堂的教學(xué)效能,。
2,、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提高自身素質(zhì),,本學(xué)期我校發(fā)揮英語(yǔ)教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),,啟動(dòng)教師英語(yǔ)培訓(xùn)工程,分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),,每周定時(shí)上課,,定期驗(yàn)收,優(yōu)秀教師參加等級(jí)考試,,使我校盡快走入雙語(yǔ)教學(xué),。
3、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實(shí)際情況,,進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽,,突出9種能力:1、語(yǔ)言能力;2,、板書能力;3、組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力;4,、新技術(shù)能力;5,、反思改進(jìn)能力;6、總結(jié)寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8,、交際能力;9、合作能力,。
這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性,,使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,教師的教學(xué)方式。
1,、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的。
人將是21世紀(jì)的新文盲,。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),,使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過(guò)程。
2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,,促進(jìn)師生共同發(fā)展,。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,,重務(wù)實(shí),,重實(shí)效。
1,、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià),。
體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展,從微觀上,,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué),。
規(guī)章制度。
做到嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理,。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師每位教師必須備好每一節(jié)課積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生能力的因素建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)增長(zhǎng)能力,。
2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,訓(xùn)練為主線的,。
教學(xué)模式,教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,活躍思維,。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體,,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí),,也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。
3,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線、明確重,、難點(diǎn),,搞清肄點(diǎn),把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課。
堅(jiān)持寫教后記,。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,,不斷提高,。
4、重視集體備課,。各教研組堅(jiān)持單周備課,,雙周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng),。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,,不斷充實(shí),完善備課資料,,做到與時(shí)相和,,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題能力,擴(kuò)展思路,,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),,重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。
5、本學(xué)期我們以講理論,,比干勁,,講大局,比貢獻(xiàn),,講團(tuán)結(jié),,比進(jìn)步為。
口號(hào),。
開展?fàn)幃?dāng)“四星”活動(dòng)即工作時(shí)間不滿5年的青年教師爭(zhēng)當(dāng)“希望之星”中層干部,、行政后勤人員爭(zhēng)當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”。尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課熱情接待每一位家長(zhǎng)努力做好每一件工作爭(zhēng)當(dāng)“師德之星”全方位提高自身素質(zhì)在教改科研中建功立業(yè)爭(zhēng)當(dāng)“教改之星”,。杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象不許教師亂收費(fèi)亂訂資料亂辦班,。
學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課,三年要上優(yōu)秀課,,五年?duì)幦∩鲜痉墩n,。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學(xué)水平,確定目標(biāo),,校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽課,,學(xué)期未聽課認(rèn)定,不合格者不許上課,。
五,、開展校內(nèi)教學(xué)比賽。
xx小學(xué)每學(xué)期一次的教學(xué)比賽已初步形成特色,,它為廣大教師,,特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),他們互相學(xué)習(xí)切磋,,學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,,更新思想,,轉(zhuǎn)變觀念,,培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才,從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,,樹立典型,,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展,。
本次校內(nèi)教學(xué)比賽學(xué)校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組,研究,、確定本次比賽的目標(biāo),、任務(wù)、措施,并制定比賽方案,。在“公開,、公平、公正的原則下,,力求突出兩個(gè)特點(diǎn):新:授課教師觀念新,,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)有創(chuàng)新;實(shí):教學(xué)過(guò)程要真實(shí),,體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫,。
此次活動(dòng)教師參加面廣,成績(jī)顯著,,在全校產(chǎn)生了廣泛的影響,。比賽期間,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,,多次在全體教師會(huì)上做動(dòng)員,,王麗紅主任組織全體教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。全體教師解放了思想,,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。課后,所有老師又同時(shí)評(píng)課,,從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,集體理解、消化,、吸收,,達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。
在本次大獎(jiǎng)賽中,,參賽教師課前又作了五分鐘的說(shuō)課,,課后又作了自我。內(nèi)容包括:
本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理;,。
是否給學(xué)生足夠的空間,,是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì);。
是否改進(jìn)了教學(xué)方法;,。
學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng),。
實(shí)踐,每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程,。這對(duì)所有的參賽教師無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),,所有的教師經(jīng)過(guò)這次大獎(jiǎng)賽的錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
在本次大獎(jiǎng)賽前后,,學(xué)校的教學(xué)之風(fēng)吹遍了校園的各個(gè)角落,。乘著大獎(jiǎng)賽的東風(fēng),全校教師堅(jiān)持不懈“理論充電”,,形成一定理論思維,。全體教師邊教邊學(xué)邊研究。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚,,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高,,為提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。
五,、積極參與,,小花競(jìng)相開放。
本學(xué)期,,區(qū)市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)異常豐富,,是對(duì)我校教學(xué)整體實(shí)力的一次檢驗(yàn),區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子,,全面參與備課對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正、評(píng)析,,進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),,包括課件出示的時(shí)間,練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,,嚴(yán)格把關(guān),李亮老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計(jì)》,,通過(guò)大量的社會(huì)調(diào)查,,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系,誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,體現(xiàn)因材施教,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索,、積極參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程。教師適時(shí)點(diǎn)撥,,循循善誘,,充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過(guò)教師的搭橋引路,,培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍,思維地拓展,。王曉楠老師的英語(yǔ)課《顏色》,,巧妙的設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。得到了學(xué)生的歡迎。另外我校的語(yǔ)文課和體育課也受到了好評(píng),。參加工作不到一年的夏冬梅老師,,為全區(qū)英語(yǔ)教師做了一節(jié)觀摩課,本節(jié)課教師和學(xué)生開展了豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),,在交際中創(chuàng)造,并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂,。
孫靜老師參加了市新課程選拔賽,,讓一年級(jí)孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,小組合作研究解決問題,,樂于應(yīng)用,,體會(huì)成功的快樂。
白飛雪一節(jié)語(yǔ)文課參加了省“注提”教學(xué)研討課區(qū)級(jí)選拔賽,,被選為省級(jí)課,。
體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽,獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),、充滿愛心的課堂氛圍,,得到了所有評(píng)委的認(rèn)可,一致決定第五節(jié)再做一次觀摩,。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,在我們的精心培育下,使我校這些小花競(jìng)相開放,。
七,、開發(fā)校本課程。
我國(guó)基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,,實(shí)行國(guó)家,、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,,這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校,,培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑,隨著新一輪課程改革的推進(jìn),,我們更清楚認(rèn)識(shí)到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性,。
本學(xué)期,我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求,、社會(huì)的需求,、學(xué)生的興趣愛好,、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng),、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系,。開學(xué)初,學(xué)校成立了校本課程開發(fā)組,,以校長(zhǎng)為首,、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí),,接著,,校長(zhǎng)給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座,,通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,,教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,然后通過(guò)調(diào)查,、了解,,開設(shè)了禮儀課、法制教育,、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課,、佳篇賞析課、足球訓(xùn)練課,。各班設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn),,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)可行后再推開。每周安排一節(jié)課,。每位任課教師編寫本學(xué)科方案,,為了做到辦法可行,我們對(duì)每項(xiàng)課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,,再通過(guò)“課程開發(fā)”,。如遇到新情況再加工。
教師的選用根據(jù)教師的專長(zhǎng),,結(jié)合學(xué)生的需求,,發(fā)揮骨干教師作用,通過(guò)自薦,、學(xué)校推薦,、選出孫晶、勾彥軍,、曹冰等教師任教,。
校本課程開發(fā)還剛剛開始,我們感到它得到學(xué)生,、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可,,它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣,、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用,是對(duì)小學(xué)?,F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充,。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者,、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者,、利用者.
八,、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),,為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),,合格升入初中,完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,,加強(qiáng)了教師的力量,,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)?dān)任五年級(jí)的班主任,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,,及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,,打好學(xué)生雙基,,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,,做到段段清,、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,,更要關(guān)心照顧,,保證完成教育局布置的任務(wù)。
五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,,畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語(yǔ)文識(shí)字,、朗讀、背誦等能力驗(yàn)收,,一次不合格,,還有下一次,,經(jīng)過(guò)幾次后,學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%,。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),,單元測(cè)試,以書和區(qū)進(jìn)修的測(cè)試卷為準(zhǔn),我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí),,逐個(gè)過(guò)關(guān),,提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
六月進(jìn)入綜合練習(xí),,對(duì)于過(guò)去底子薄的孩子,,班主任早來(lái)晚走,利用星期日不計(jì)報(bào)酬為他們無(wú)償補(bǔ)習(xí),,,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō):“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé),,讓我們感動(dòng),,我們只能在心底說(shuō)欽佩這樣的好老師?!睂?shí)踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的,,我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用,打好教學(xué)翻身仗,,大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,。
我們xx小學(xué)全體師生有信心和決心在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,不負(fù)眾望,,把握機(jī)遇,營(yíng)造明天,,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階,。
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