心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,，它能夠幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，促使我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。每當(dāng)我們經(jīng)歷了一段特殊的時(shí)期,，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，寫下心得體會(huì)都是非常有必要的,。通過(guò)寫心得體會(huì),，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，同時(shí)也能夠總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以便在將來(lái)的發(fā)展中更好地應(yīng)用。在寫心得體會(huì)時(shí),，我們需注重結(jié)構(gòu)合理,、連貫流暢和主題明確。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下以下的心得體會(huì),，或許會(huì)對(duì)你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有所啟示,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇一

在品德課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的,，培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ),。將做游戲、講故事,、說(shuō)唱歌謠,、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛(ài)的。學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的體驗(yàn)活動(dòng)中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，健康成長(zhǎng),。

品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與，做課堂主人的有效方法,。愛(ài)做游戲是學(xué)生的天性,，課堂教學(xué)游戲化，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，受到學(xué)生的歡迎,，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《伸出愛(ài)的手》一課時(shí),，我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動(dòng),。我在黑板上畫了5個(gè)鼻子，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前,，同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛,，學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下,。結(jié)果5個(gè)學(xué)生中,，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上。交流感受時(shí),，沒(méi)畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到,，心里很著急,，要是有人引導(dǎo)一下就好了。小a同學(xué)認(rèn)為看不到東西,，沒(méi)有人幫忙,，能畫上鼻子實(shí)屬僥幸。我順勢(shì)播放了這樣一張ppt：“凡是人,，皆須愛(ài),，天同覆，地同載,?！比寮宜枷氲暮诵木褪牵骸叭省薄＿@樣導(dǎo)入新課：伸出愛(ài)的手,。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與,，注意力集中，收到了較好的效果,。

品德課堂具有啟迪性,，是升華學(xué)生思想，增強(qiáng)課堂效果的途徑,。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛(ài)的,。運(yùn)用經(jīng)典故事，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《家人的愛(ài)》時(shí)，我組織學(xué)生召開(kāi)家人愛(ài)自己的故事會(huì),，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》,。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠(yuǎn)離墓地,，免得孟子學(xué)送葬,；二搬遷，遠(yuǎn)離集市,，免得孟子學(xué)叫賣,；三搬遷,，靠近學(xué)校,，引導(dǎo)孟子學(xué)文化。孟母三遷擇鄰居,，育子成才是典范,。另外濃縮了岳母刺字、北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修母親以荻畫地,，陶母封壇退鲊的故事,。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，引發(fā)學(xué)生思考，加深感悟家人的愛(ài),，升華學(xué)生思想,，取得了良好的教學(xué)效果。

唱歌曲,、說(shuō)童謠是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲、朗朗上口的童謠會(huì)引起學(xué)生的興趣,，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則,，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué),，思想教育收到實(shí)效,。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課《小窗口大世界》時(shí)，書籍作為小窗口,，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”編成歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎,，背著書包上學(xué)堂,。擁有好品德，棄舊圖新,，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大,，達(dá)到最完善。在教學(xué)時(shí),，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙,，忙多錯(cuò)。勿畏難,，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌,，慌易出錯(cuò)。不怕困難,，認(rèn)認(rèn)真真,。把“身有傷，貽親憂,。德有傷,，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷，父母擔(dān)憂,。德行缺失,，父母蒙羞,。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書籍這樣的小窗口增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理,，做堂堂正正的人,。編唱的歌曲、童謠易學(xué)易記,，增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容,，組織演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽等活動(dòng),，寓教于賽,、以賽促學(xué)，提高學(xué)生的參與度,，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí),，培育民族精神，提升人文素養(yǎng),。

例如：在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《偉大的先人》這一課時(shí),，我組織了“孔子格言知多少”知識(shí)競(jìng)賽；在教學(xué)《我國(guó)的國(guó)寶》這一課時(shí),，進(jìn)行了演講比賽“我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城”,；在教學(xué)《我們的國(guó)粹》這一課時(shí)，開(kāi)展了書法比賽活動(dòng),。學(xué)生在比賽中感悟,、體驗(yàn)和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立了文化自信,，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇二

藥學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅需要掌握大量的理論知識(shí),，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。在參與藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了實(shí)踐的重要性,。下面我將通過(guò)以下五個(gè)方面總結(jié)我在藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì),。

首先，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)摒棄了傳統(tǒng)的紙上談兵,，而是讓學(xué)生親身參與到實(shí)際的操作環(huán)節(jié)中,。在藥學(xué)實(shí)踐課程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的藥物和實(shí)驗(yàn)儀器，了解到它們的名稱,、外觀、用途以及操作方法等等,。通過(guò)實(shí)際操作,，我掌握了許多實(shí)用的技能，如藥品的研磨,、配制和質(zhì)量控制等,。這使我感到，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)真正為我們提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),，使我們能夠更好地將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作之中,。

其次，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在藥學(xué)實(shí)踐課程中,，我們往往需要分組完成各種實(shí)驗(yàn)或者項(xiàng)目,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要與同組的同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相配合,，才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，做出高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,，也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人合作,，取得良好的成績(jī),。

第三，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力,。在實(shí)踐中,，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如藥物的提取和分離,、藥物穩(wěn)定性的研究等等,。這些問(wèn)題需要我們根據(jù)已有的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和解決,。通過(guò)自主探索和思考,，我們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。而且,，在實(shí)踐過(guò)程中,，我們還常常需要進(jìn)行創(chuàng)新，如嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法或者改良已有的實(shí)驗(yàn)步驟等等,。這些都需要我們具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

第四，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)能夠加深學(xué)生對(duì)藥學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。掌握藥學(xué)知識(shí)不僅需要理論的學(xué)習(xí),，更需要實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親自操作,，我們能夠更加深入地理解和記憶藥學(xué)知識(shí),。在藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我親自完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或者項(xiàng)目時(shí),，對(duì)于與之相關(guān)的知識(shí)的記憶會(huì)更加牢固和深入。這使我認(rèn)識(shí)到,，通過(guò)實(shí)踐,，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能或者經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作有著重要的意義,。

最后,，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和實(shí)踐能力,。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)是對(duì)我們將來(lái)從事藥學(xué)工作的一種模擬和培訓(xùn)。在實(shí)踐過(guò)程中,，我們需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程,，確保自己和他人的安全，同時(shí)也需要對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé),。這培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心,。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐,，我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,，提高自己的實(shí)踐能力。

總之,，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)是一門重要的課程,，它為我們提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們能夠提高動(dòng)手能力、實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，提高問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力，加深對(duì)藥學(xué)知識(shí)的理解和記憶,，培養(yǎng)責(zé)任心和實(shí)踐能力,。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要性不可忽視，它為我們的藥學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，切實(shí)將實(shí)踐機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)發(fā)展鋪就一條光明的道路,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇三

實(shí)踐教學(xué)周是大學(xué)生課程教學(xué)的重要組成部分,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為一名大學(xué)生,，我參加了實(shí)踐教學(xué)周,，收獲頗豐。下面我將從參觀實(shí)踐,、實(shí)地實(shí)踐,、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)能力,、思考與總結(jié)等五個(gè)方面,，分享我對(duì)實(shí)踐教學(xué)周的心得體會(huì)。

首先,，通過(guò)參觀實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在實(shí)地參觀的過(guò)程中，我看到了很多課堂上學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這讓我對(duì)課堂中的知識(shí)有了更加深刻的理解,。例如，在參觀一家工廠時(shí),，我親眼目睹了如何運(yùn)用制造工序,、流水線作業(yè)等生產(chǎn)技術(shù)，這讓我對(duì)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程有了更為全面的認(rèn)識(shí),。

其次,，實(shí)地實(shí)踐是實(shí)踐教學(xué)周的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)親自實(shí)踐,，我積累了大量的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。例如，在一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中,，我作為一個(gè)小組成員參與了一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題并及時(shí)解決,，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力,。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣和理解,。

第三,，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)踐教學(xué)周的重要課程目標(biāo)之一。在實(shí)踐項(xiàng)目中,，我必須和其他團(tuán)隊(duì)成員合作,，共同完成任務(wù)。這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過(guò)合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議，學(xué)會(huì)了分工合作,，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)積極尋找解決辦法,。這些合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。

此外,，實(shí)踐教學(xué)周也對(duì)提升專業(yè)能力起到了積極作用,。在實(shí)踐教學(xué)周中，我不僅拓寬了自己的專業(yè)視野,，還學(xué)到了與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能,，提高了自己的實(shí)踐能力。我參與了一次教育實(shí)踐,，為一所小學(xué)的孩子們上了一堂小課,。通過(guò)這次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)技巧方面的不足之處，并通過(guò)接受教師的指導(dǎo)和自己的反思進(jìn)行了改進(jìn),。這次實(shí)踐讓我在專業(yè)能力上有了突破,。

最后，反思與總結(jié)是實(shí)踐教學(xué)周的重要環(huán)節(jié),。在實(shí)踐結(jié)束后,，我進(jìn)行了反思，并總結(jié)了這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)反思和總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)踐中成功和失敗的原因，也找到了自己在實(shí)踐中需要進(jìn)一步提升的地方,。這次反思和總結(jié)讓我意識(shí)到自己仍有許多需要努力的地方,，也讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。

總之,，實(shí)踐教學(xué)周給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。通過(guò)參觀實(shí)踐與實(shí)地實(shí)踐，我對(duì)于課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和提升專業(yè)能力,，我鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和專業(yè)技能。通過(guò)思考與總結(jié),，我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。相信這次實(shí)踐教學(xué)周的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇四

esp（專門用途英語(yǔ)）目的明確,，實(shí)用價(jià)值高，在各行各業(yè)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,。提高高職院校學(xué)生在特定環(huán)境下的英語(yǔ)運(yùn)用能力,，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在求職場(chǎng)上“閃亮登場(chǎng)”,，以滿足市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,，應(yīng)加強(qiáng)esp教學(xué)。本文從esp教學(xué)所面臨的具體現(xiàn)狀出發(fā),，在課程改革,、教材編寫、教師提升等方面提出了一些具有實(shí)踐性和操作性的有益的探索,。

esp教學(xué)改革問(wèn)題研究,。

esp（englishforspecificpurposes專門用途英語(yǔ)）起源于上世紀(jì)60年代的后期，由于西方國(guó)家科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，英語(yǔ)成為全球最普及的交流工具,?！癳sp”是指一個(gè)人在他所從事的領(lǐng)域內(nèi)為其工作表達(dá)之便而需要的詞匯、句子和語(yǔ)言表達(dá)模式,。由于目標(biāo)明確,，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高,，備受各級(jí)各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎以及語(yǔ)言學(xué)家們的垂青,。

《高職教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》建議：“高職英語(yǔ)教學(xué)分為兩個(gè)階段，即基礎(chǔ)英語(yǔ)階段與行業(yè)英語(yǔ)階段,。我院于20xx年9月為20xx級(jí)的高職學(xué)生開(kāi)設(shè)了行業(yè)英語(yǔ),，包括計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、證券英語(yǔ),、會(huì)計(jì)稅務(wù)英語(yǔ)等,。但是，在教學(xué)實(shí)踐中我們遇到了教材問(wèn)題,、師資問(wèn)題,、學(xué)生的諸多問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)行業(yè)英語(yǔ)與基礎(chǔ)英語(yǔ)自然銜接的愿望被現(xiàn)實(shí)所困惑和阻礙,，如何突破阻礙促使我們深入研究esp教學(xué),。

1.學(xué)生英語(yǔ)能力的實(shí)況。

從客觀而言,，高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,。由于我國(guó)高考制度，高職?？茖W(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，而我院實(shí)際情況為：學(xué)生生源來(lái)自普通高中，且大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)層次差異較大,，導(dǎo)致學(xué)生之間的英語(yǔ)水平參差不齊。

從主觀而言,，進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生大都在心理上有較強(qiáng)的失落感,，所以普遍學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，尤其對(duì)英語(yǔ)這類需要持之以恒的學(xué)科便產(chǎn)生了厭學(xué)甚至棄學(xué)心理,。

2.行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式與實(shí)踐相脫節(jié)。

高職的特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性,、實(shí)踐性和運(yùn)用性,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)在整個(gè)工作流程中的實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)以致用也是學(xué)生最重要的檢驗(yàn)成績(jī)的方式和學(xué)習(xí)動(dòng)力所在,。但是在20xx級(jí)的esp教學(xué)中,，由于初涉職業(yè)教育,，對(duì)esp認(rèn)識(shí)模糊，我們外語(yǔ)系尊重各系選用的教材,，多為專業(yè)英語(yǔ)教材,，這些專業(yè)英語(yǔ)教材并未從工作流程出發(fā)，強(qiáng)調(diào)在工作場(chǎng)景中英語(yǔ)的運(yùn)用,，而是枯燥地用英語(yǔ)講授專業(yè)知識(shí),。以電子商務(wù)專業(yè)為例，雖然學(xué)生已在前一學(xué)期學(xué)過(guò)了中文版的電子商務(wù)的專業(yè)知識(shí),，但由于英語(yǔ)基礎(chǔ)的薄弱,，仍難以讀懂課文，更別提用英語(yǔ)交流,。而我們的教學(xué)模式也是eap的傳統(tǒng)教學(xué),，因而學(xué)生無(wú)法將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作相聯(lián)系，認(rèn)為esp與今后從事的職業(yè)沒(méi)有關(guān)聯(lián),。關(guān)于esp的作用,，根據(jù)我們的調(diào)查，學(xué)生對(duì)esp教學(xué)的適用性有著自己的看法：只為考試,，不為實(shí)踐,。

3.教材與崗位要求、職業(yè)特點(diǎn)相脫節(jié),。

我們選用的esp教材不能適應(yīng)高職學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力和實(shí)際崗位要求,。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)選用的教材大多屬于eap的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度大,，興趣小,，難以運(yùn)用到相應(yīng)的初始崗位上。市場(chǎng)需求的不斷變化,，初始崗位的要求也在不斷更新，教材的更新無(wú)法滿足崗位的更新和變化,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有很強(qiáng)的實(shí)踐性,、實(shí)效性。

4.教師能力仍存在差距,。

我院教授esp的教師畢業(yè)于外語(yǔ)院系,，不熟悉、不了解各行業(yè)的基本常識(shí),，其教學(xué)能力還不能達(dá)到高職esp的要求,，在備課中要花大量時(shí)間了解完全陌生的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)中顯得捉襟見(jiàn)肘,、力不從心,，尤其面臨多個(gè)職業(yè)方向的教學(xué),，更是畫虎類犬，難以詳細(xì)直觀地介紹和解釋專業(yè)術(shù)語(yǔ)和知識(shí),；而我院各專業(yè)的專業(yè)教師中既具備專業(yè)技術(shù)和知識(shí),，又有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的，可謂“鳳毛麟角”,。因而,，esp課程依然由我院外語(yǔ)系教師承擔(dān)，教師們只得用學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求來(lái)組織教學(xué),。

1.探索教學(xué)模式,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)實(shí)踐中所走的彎路,，讓我們認(rèn)識(shí)到esp教學(xué)不是專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，之前我們混淆了這兩個(gè)概念,。以工作流程為導(dǎo)向,，遵循“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”的原則，加強(qiáng)操作性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到英語(yǔ)語(yǔ)言能力應(yīng)用和提高,，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H用英語(yǔ)去交流，完成任務(wù),，解決從業(yè)者今后日常工作中最棘手的英語(yǔ)交流難題,，培養(yǎng)從業(yè)者日常工作中所需的重要英語(yǔ)交流技能，著力培養(yǎng)從業(yè)者用英語(yǔ)進(jìn)行工作的能力,。

在esp教學(xué)中,，必須將egp（基礎(chǔ)英語(yǔ)）放在首位，作為教學(xué)重心,。egp為esp的學(xué)習(xí)奠定了不可缺少的基礎(chǔ),，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生即使精通專業(yè)理論知識(shí),，也難以用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái),，達(dá)不到與對(duì)方溝通的目的。因此,，egp課程在第一學(xué)年開(kāi)設(shè),，共128學(xué)時(shí)。進(jìn)入第二學(xué)年,，雖已出現(xiàn)了一些新的基于工作流程的行業(yè)英語(yǔ)教材,，但我們?nèi)詾?0xx級(jí)學(xué)生在第三學(xué)期開(kāi)設(shè)egp課程，共32課時(shí),，繼續(xù)使用以提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力為特色的《點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊第四冊(cè)》,，將行業(yè)英語(yǔ)自然滲透于基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中,，待專業(yè)師資成熟后再開(kāi)設(shè)更具專業(yè)內(nèi)核的行業(yè)英語(yǔ)。

教材的開(kāi)發(fā)和更新,。

教材是課程的載體,，是教學(xué)原則、理念,、策略,、路徑等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要工具,。高職英語(yǔ)教材應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其職業(yè)性的特點(diǎn),，以各個(gè)環(huán)節(jié)的要求來(lái)串接專業(yè)內(nèi)容，使專業(yè)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)能夠得以即時(shí)地應(yīng)用,，為學(xué)生做好總結(jié)和實(shí)踐,。職業(yè)崗位的發(fā)展日新月異，崗位要求也在不斷變化,，崗位的流程也隨之而更新,，教材也應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐不斷深化、不斷完善,。這就要求我們教師在實(shí)踐教學(xué)中,、教學(xué)反饋中、交流總結(jié)中不斷地做好記錄,，形成筆記,，歸入教案，編入教材,，及時(shí)更新,。

3.英語(yǔ)教師專業(yè)職業(yè)能力的提高。

在高職英語(yǔ)人才培養(yǎng)過(guò)程中,，英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)教育的成敗具有很重要的決定性作用,。加強(qiáng)培養(yǎng)復(fù)合型英語(yǔ)教師，提高專業(yè)教師的英語(yǔ)能力,；加強(qiáng)英語(yǔ)教師與專業(yè)教師的合作,，專業(yè)人員推薦專業(yè)期刊和書籍，共同或協(xié)助編寫教材,，完善英語(yǔ)教師對(duì)專業(yè)課的聽(tīng)課制度等；利用好假期,，搞好教師下企業(yè)培訓(xùn)或調(diào)研,。“工學(xué)結(jié)合”教改需要打造一支既有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力,，又具備行業(yè)常識(shí),，進(jìn)而鉆研專業(yè)知識(shí),，能適應(yīng)相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)需要的“雙師結(jié)構(gòu)型”教師團(tuán)隊(duì)，更好地勝任esp教學(xué),。

esp的研究在國(guó)外已卓有成就,，在中國(guó)esp也日益受到關(guān)注和研究。將esp教學(xué)引入高職英語(yǔ)教學(xué)并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行跨學(xué)科合作教學(xué),，首要的是提高專業(yè)英語(yǔ)教師的素質(zhì)和能力,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，結(jié)合崗位特點(diǎn)和要求,，更新教學(xué)內(nèi)容,，推動(dòng)建立適合高職特色的實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)模式，確保專業(yè)建設(shè)符合市場(chǎng)需求,，進(jìn)而保證專業(yè)的良好發(fā)展,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇五

尊敬的各位老師、全體同學(xué),，上午好,！

學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)同過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,。同學(xué)們,，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情,，但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響,，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行,，把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中,，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成,。

通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行,，使我受益匪淺，下面我談四點(diǎn)體會(huì),。

首先,，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說(shuō)得好：“首孝悌,，次謹(jǐn)言。泛愛(ài)眾,，而親仁,。”學(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心。

的惦念和牽掛,。在不知不覺(jué)中,，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會(huì)離我們而去,，盡孝的時(shí)日無(wú)多,，流逝的時(shí)光不再?gòu)膩?lái)。作為一名高中生,，在學(xué)校的每一天,，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,，讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)世上,，父母是最無(wú)私愛(ài)著我們,，他們的愛(ài)讓我們的人生陽(yáng)光普照。

我們要感恩老師,。鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。老師為我們打開(kāi)了智慧的大門,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我們的成長(zhǎng)歷程中,，濃濃的師愛(ài)一直伴隨我們左右,。讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了,！

要感恩國(guó)家,。今天如果沒(méi)有國(guó)家，就沒(méi)有一切的施政,，我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。北宋文學(xué)家范仲淹曾說(shuō)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé),?！币粋€(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切,，他的人生也才會(huì)因此而精彩。讀過(guò)《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場(chǎng),、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國(guó)的崇高責(zé)任,。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感,。

我們才會(huì)活得開(kāi)心，社會(huì)才會(huì)和諧,。

其次,，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮,。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬?！皾M招損,，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我們卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì),，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來(lái),，驕傲自滿的確給自己帶來(lái)了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想,，和老師、同學(xué)也沒(méi)能很好的相處,，師生關(guān)系不和睦,，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截,。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系,，在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人,、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力,！

再次,，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問(wèn),。《弟子規(guī)》中“寬為限,，緊用功,。工夫到，滯塞通,。心有疑,，隨札記。就人問(wèn),，求確義,。”告訴我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,，讀一本書或一門功課,，要循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ),，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果,。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕，就等期限快到了才開(kāi)始讀書,，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí),，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方,，更要認(rèn)真思考,，專心研究，只要功夫到了,，自然就能通達(dá)了解,。這正是“書讀百遍，其意自見(jiàn)”的好處,?！兜茏右?guī)》還告訴我們，有疑問(wèn)的地方,，經(jīng)反復(fù)思考,，還不能了解的話，就要向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,，一定要得到正確的答案才可放過(guò)。

最后,，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),。《弟子規(guī)》教人向善,，長(zhǎng)人德行,，目的是讓人活得有意義,、有價(jià)值。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，使我深深的感悟到：人生是一個(gè)過(guò)程,，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》里這樣說(shuō)道“不力行,，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華,，成何人。不學(xué)文,，但力行,，任己見(jiàn)，昧理真,?！备嬖V我們每個(gè)人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，人生才有方向,，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水,、耕耘人生,，用無(wú)悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢(mèng)想。

當(dāng)然,，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩,，要一分為二地分析對(duì)待，“取其精華,，棄其糟粕”,，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的,。

同學(xué)們,，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì),。人生百態(tài),，最重要的就是品行，欲做事,，先做人,。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光,，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣賢的教誨,，從盡人倫本分做起,，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生！

謝謝大家,！

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇六

《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典,，它關(guān)系到家國(guó)，人格,。薄薄一本書,，在每代人的虔誠(chéng)閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史,。

我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展,，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量,。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人,，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂,，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典,。

《弟子規(guī)》是中華民族的經(jīng)典,，它關(guān)系到家國(guó)，人格,。薄薄一本書,，在每代人的虔誠(chéng)閱讀和信奉中，嵌入了人類的精神史,。我們必須認(rèn)同“精神的力量”是人類生存和發(fā)展,，戰(zhàn)勝自然戰(zhàn)勝自我，走出困惑實(shí)現(xiàn)人生理想的唯一決定的力量,。唯有被精神信仰引導(dǎo)的人,，才能完成個(gè)人真正的人生旅程?！兜茏右?guī)》正是這樣一本使我們洗滌靈魂,，尋找精神，塑造信仰的偉大經(jīng)典,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的一點(diǎn)心得體會(huì)2019弟子規(guī)心得體會(huì)(2篇),。

經(jīng)過(guò)前人的著作與不斷完善，才有幸傳承到我們手中,，成為了我們現(xiàn)在的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,。它雖是一本兒童啟蒙讀本，但它卻包含了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓,，雖非集大成于一身,，但卻是傳統(tǒng)至今不變的奉準(zhǔn)則,。更教導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪袨槿颂幨潞蛢r(jià)值觀的取向。

觀今宜鑒古,，無(wú)古不成今,。縱觀歷史,，它雖是封建時(shí)期的產(chǎn)物,，也許有些難免會(huì)過(guò)時(shí)，與當(dāng)今會(huì)產(chǎn)生碰撞,，但只要我們賦予新的內(nèi)涵,，注入新的活力，《弟子規(guī)》不但在那時(shí)行的通,，當(dāng)今照樣走的通,。

所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老,，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生,?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范,、道理,，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范,。每一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，都會(huì)得到一次全新的洗禮，被傳統(tǒng)圣賢文化影響,，被書苑式的學(xué)習(xí)環(huán)境影響,，被例子中的人、事,、物影響……每一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，像從一個(gè)混沌的塵世間步入了與世隔絕的世外桃源，不再有塵世間的煩雜,，清新而又美好,。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃,。

無(wú)祖母,，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣,，無(wú)以終余年,，烏鳥私情,，愿乞終養(yǎng)”，可見(jiàn)古人對(duì)孝的重視,。但現(xiàn)今的我們往往注重以大行而實(shí)孝,，卻不曾注重細(xì)小，而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手,，要做到小心常在,，而非一時(shí)之念想。

“凡是人,，皆須愛(ài),，天同覆，地同載”這也許是仁愛(ài)的最高境界,。因?yàn)閻?ài)自己,，所以愛(ài)父母，因?yàn)楸蝗藧?ài),，所以愛(ài)人,，因?yàn)閻?ài)生命，所以感恩愛(ài),。我們生命有限,，但愛(ài)是無(wú)限的，仁者愛(ài)人,，有禮者敬人,，同樣，愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之,，敬人者，人恒敬之,。在汶川,、玉樹地震中，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城,，與災(zāi)區(qū)人民心連心，心相映,，共同為災(zāi)區(qū)人民重建美好家園,，奉獻(xiàn)微薄之力，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān),。在中華大地上譜寫了“大愛(ài)”之歌,，在大愛(ài)之下，再大的困難都已微不足道，因?yàn)閻?ài),，我們有了團(tuán)結(jié)度過(guò)難關(guān)的勇氣,；因?yàn)閻?ài)，我們不再畏懼黑夜,，我們堅(jiān)信,，黑夜之后總會(huì)迎來(lái)全新的黎明；因?yàn)閻?ài),，才老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼。

通過(guò)這幾天來(lái)對(duì)《弟子規(guī)與幸福人生》的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己做的實(shí)在太多過(guò)錯(cuò)了,，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也痛恨教育的缺失,?？戳说茏右?guī)，才知道什么才是我們要追求的,，讓我心靜下許多,。我知道這些東西我小學(xué)，初中,，高中都沒(méi)有人教育我,，所以有幸學(xué)習(xí)這門課，是沒(méi)有理由拒絕的,。

記得第一節(jié)課播放了《跪羊圖》視頻，聽(tīng)后很感動(dòng),，許久不能平復(fù),，心中覺(jué)得虧欠父母太多太多了。就像老師書上所寫的：孝中有言：事雖小,，勿擅為,，茍擅為，子道虧“,?？偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源,，才不愧對(duì)父母恩,。

來(lái)到部隊(duì)讓我感受最深的是每天打開(kāi)電腦忙碌，其實(shí)我,。

也不知自己是為了什么而忙碌,，打開(kāi)qq，和異地的舊時(shí)好友聊天,，心卻靠的不那么近了,。那時(shí),，寫信是最常見(jiàn)的交流方式。想念了,，疲累了,，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫下來(lái),，再塞進(jìn)郵筒寄出去,。在八十年代人心里，白紙黑意味著一種承諾,，拿起筆時(shí)哪怕片言只語(yǔ)也要斟句酌,。心境與現(xiàn)今看電郵時(shí)大不相同，筆尖落紙留下的每一線條都是心靈的跳動(dòng),，書者的氣息與體溫也隨之附于墨香,。如今的年輕人已很難體會(huì)，那些書信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待,，還有收到久盼的書信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅,。那時(shí)，我們常手持素箋,，一遍一遍地細(xì)讀其詞句,、咀嚼其內(nèi)容、回味其含意,，悠長(zhǎng)的歡樂(lè)在心底兒化開(kāi)去,。有人說(shuō)如今是一個(gè)即使愛(ài)得焦頭爛額也不會(huì)靜下心來(lái)寫信的時(shí)代。

當(dāng)懷念已成習(xí)慣,，我們固執(zhí)地懷念往昔,，是因?yàn)轱L(fēng)景如昨，而青春已逝,！就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你,，也不是舊日熟悉的我?！薄翱坍嬃硕嗌倜利惖脑?shī)可是終究是一陣煙,。”我們傾聽(tīng)的不再是單薄的音符,，而是一種沉淀在歲月里的心情,。每一段光陰都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事又是一首樂(lè)章,。而青春,，更是樂(lè)章中最富于變化的音符，跳動(dòng)在每一根琴弦上，彈奏著少不更事,，彈奏著年少輕狂,，彈奏著離別過(guò)往--軍營(yíng)民謠記錄了年輕人的夢(mèng)想與激情，留下了無(wú)悔青春的印記,。

《弟子規(guī)》,，若人們能依教奉行，道德可興,，和諧之境,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇七

電氣實(shí)踐教學(xué)是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生可以深入了解電氣理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際工作中的技能要求,。在電氣實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，我充分體驗(yàn)并領(lǐng)悟到了實(shí)踐的重要性,，明確了電氣實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有不可替代的作用,。在此，我將分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì),。

第二段：迎難而上,。

在電氣實(shí)踐教學(xué)中，我們要完成各種實(shí)踐項(xiàng)目,，其中包括調(diào)試設(shè)備,、熟悉電路圖、進(jìn)行故障排查等等,。一開(kāi)始,，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手,。但我決定迎難而上,，首先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和操作手冊(cè)，然后積極請(qǐng)教老師和同學(xué),。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法,，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐任務(wù),。這一過(guò)程讓我意識(shí)到，想要掌握實(shí)踐技能,，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

在電氣實(shí)踐教學(xué)中,，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的,。許多實(shí)踐項(xiàng)目需要多人合作完成，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在與同學(xué)們一起工作的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),、尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題,，形成了良好的合作默契,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn),，互相學(xué)習(xí)和借鑒可以更好地完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。

第四段：動(dòng)手實(shí)踐,。

電氣實(shí)踐教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐是非常重要的一環(huán),。通過(guò)親自動(dòng)手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法,。動(dòng)手實(shí)踐不僅讓我在實(shí)踐中找到了樂(lè)趣,，也增加了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中,，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，但正是這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，并逐漸掌握了一些重要的實(shí)踐技能,。動(dòng)手實(shí)踐讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能,。

第五段：反思與總結(jié)。

通過(guò)電氣實(shí)踐教學(xué),，我意識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的地方,。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過(guò)程中有時(shí)會(huì)匆忙行事,，導(dǎo)致出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,。為了提高自己的實(shí)踐水平，我開(kāi)始更加注重細(xì)節(jié),，并將實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,。同時(shí)，我還積極參加相關(guān)的實(shí)踐競(jìng)賽和訓(xùn)練班,，不斷提升自己的實(shí)踐能力,。通過(guò)反思與總結(jié)，我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能更好地適應(yīng)未來(lái)工作的需求,。

結(jié)尾段：

通過(guò)電氣實(shí)踐教學(xué)，我不僅掌握了一些重要的實(shí)踐技能,，還體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我相信,，通過(guò)電氣實(shí)踐的培養(yǎng),，我將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇八

福建師范大學(xué)余文森教授在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》倡導(dǎo)的“讀思達(dá)”教學(xué)方法,，從閱讀、思考,、表達(dá)三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng),。通過(guò)一年來(lái)的地理課堂教學(xué)實(shí)踐，下面是我的一些體會(huì)：

“讀思達(dá)”教學(xué)法適合培養(yǎng)孩子們的各方面的能力,，改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法,，讓孩子在積極快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)?！白x思達(dá)”的課堂輕松活潑,，在玩中學(xué)，在思考中學(xué),?！白x思達(dá)”教學(xué)法，就是這樣一種教學(xué)法,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式讀,。其內(nèi)涵，閱讀是基礎(chǔ)和前提,，思考是關(guān)鍵和核心,，表達(dá)是提升和鞏固?！白x思達(dá)”三者的關(guān)系：三者不僅相互促進(jìn),，互為目的互為手段；而且彼此相互包含,，你中有我我中有你,。非常切合中國(guó)傳統(tǒng)“和”的理念和現(xiàn)代全息理論。讀思達(dá)三者的關(guān)系：你中有我,、我中有你,，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遇到的許多困惑，通過(guò)教授的解讀,，都讓我受到了很大的啟發(fā)。

要想讓“讀思達(dá)”課堂有個(gè)良好氛圍,，除了老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注意把握各個(gè)環(huán)節(jié),，還得有適合的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，如:計(jì)分制，多鼓勵(lì),，不批評(píng),。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就加分，錯(cuò)了不扣分,。但回答別人重復(fù)的答案要扣分,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，為我今后的教學(xué)指明了方向,，在以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中要更加的注重學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),。讓自己和學(xué)生在體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。余文森教授所說(shuō)的“讀思達(dá)”明確的表明了一個(gè)理念,，相互相成,、相互促進(jìn)（轉(zhuǎn)化）的關(guān)系：讀是思與達(dá)的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有讀,，所有的'思都是胡思亂想,，所有的達(dá)都是胡言亂語(yǔ)。就是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的重要性,，尤其是他提出的“學(xué)習(xí)暗線”尤其體現(xiàn)了現(xiàn)如今我們年輕教師所面臨的教學(xué)難題,，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新時(shí)代里學(xué)生受到的周圍影響很大,，其在學(xué)習(xí)上可能面臨困境,，當(dāng)其在其他方面收獲成功時(shí)，其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大幅下降,。這就是非智力因素,，不管是何種的教育主張都需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從教授的教學(xué)主張中感受到正是用大愛(ài)與大智筑高立場(chǎng),，渴望的未來(lái),，續(xù)寫這世界上最動(dòng)人的故事。我們將創(chuàng)造最圣潔的中學(xué)教育,，創(chuàng)造太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。

總之，通過(guò)對(duì)余教授的核心素養(yǎng)下讀思達(dá)的教學(xué)主張的實(shí)踐,，我感受頗深,、最簡(jiǎn)單也是最復(fù)雜的，就是教學(xué)要從心出發(fā),、會(huì)講道理,、會(huì)講故事、做一個(gè)讓孩子喜歡的好教師,。希望我們能把這種教學(xué)法進(jìn)一步融入到我們的教學(xué)中來(lái),，讓我們的課堂效果越來(lái)越好,！

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，實(shí)踐教學(xué)在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來(lái)越重要的地位,。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，實(shí)踐教學(xué)通過(guò)將學(xué)生置身于實(shí)際情境中，引導(dǎo)他們親身參與,、實(shí)際實(shí)踐,，從而提升他們的實(shí)際動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我也有幸參與了實(shí)踐教學(xué),，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論知識(shí)的傳授，學(xué)生缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì),。而實(shí)踐教學(xué)則打破了這種局面,，讓學(xué)生親身參與其中。在我參與的一次課程中,，老師邀請(qǐng)我們?nèi)?shí)地考察一家當(dāng)?shù)氐闹圃旃S,，并要求我們嘗試一下生產(chǎn)過(guò)程中的一項(xiàng)操作。通過(guò)親身實(shí)踐,，我不僅深刻理解了理論知識(shí),，還掌握了實(shí)際操作技巧。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用,。

其次,，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。實(shí)踐教學(xué)的一大特點(diǎn)是學(xué)生自主探索和解決問(wèn)題,。在一次實(shí)踐課程中,，為了完成一個(gè)任務(wù)，我需要通過(guò)調(diào)查市場(chǎng),，收集數(shù)據(jù),，并分析得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程中我遇到了許多困難,，比如數(shù)據(jù)采集遇到了許多問(wèn)題,，市場(chǎng)調(diào)查也收效甚微。經(jīng)過(guò)一番努力和實(shí)踐,，我最終克服了這些困難,，得出了一些有價(jià)值的結(jié)論。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐過(guò)程,，我不僅鍛煉了自己的分析和解決問(wèn)題的能力,，也提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。

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再次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，通過(guò)各個(gè)成員的協(xié)作和互助,，才能達(dá)到更好的效果。在一次實(shí)踐項(xiàng)目中,，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),，并分工明確，在實(shí)踐過(guò)程中每個(gè)人都扮演著不同的角色,。每當(dāng)遇到困難和疑惑時(shí),，我們總是能夠互相幫助和鼓勵(lì)，最終順利完成了任務(wù),。通過(guò)這次實(shí)踐,，我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人有效溝通和協(xié)作,，并形成了健康的競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度,。

最后，實(shí)踐教學(xué)還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生親身參與其中,，還要求他們實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在一次實(shí)踐課程中,，老師要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn),。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，還掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和注意事項(xiàng),。這種實(shí)踐操作能力的提升將會(huì)對(duì)我以后從事科研工作有著重要的幫助。

總之,，實(shí)踐教學(xué)是教育改革中的重要一環(huán),，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)親身參與實(shí)際情境,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，問(wèn)題解決能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及實(shí)踐操作能力,。在實(shí)踐教學(xué)中,，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，也能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，并形成對(duì)問(wèn)題的思考能力,。希望我以后還能有更多機(jī)會(huì)參與實(shí)踐教學(xué)，并繼續(xù)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十

籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了其獨(dú)特的魅力,。作為一名籃球?qū)嵺`教學(xué)者,，我有幸能夠參與并指導(dǎo)學(xué)生們的籃球訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深地感受到籃球?qū)嵺`教學(xué)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，籃球?qū)嵺`教學(xué)需要注重基本功的打磨,。籃球運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性需要運(yùn)動(dòng)員具備良好的基本功才能更好地應(yīng)對(duì)各種運(yùn)動(dòng)技巧要求,。在我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)嵺`教學(xué)時(shí),，我著重強(qiáng)調(diào)了基本功的重要性。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐,，學(xué)生們的運(yùn)球,、傳球、投籃,、防守等基本技能得到了明顯提升,。他們學(xué)會(huì)了用正確的姿勢(shì)運(yùn)球，有效地傳球給隊(duì)友,，并能夠在比賽中準(zhǔn)確地投籃,。這些基本功的打磨為他們未來(lái)的籃球發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，籃球?qū)嵺`教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，才能夠取得更好的成績(jī)。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。我鼓勵(lì)他們積極與隊(duì)友互動(dòng)，通過(guò)傳球和配合,，找到最佳的得分機(jī)會(huì),。我教導(dǎo)他們要理解每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，并充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練和實(shí)踐,，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了顯著提高,，在比賽中能夠更好地協(xié)作配合，有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

再次,，籃球?qū)嵺`教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和意志力?；@球是一項(xiàng)競(jìng)技性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),，成功往往需要克服許多困難和挑戰(zhàn)。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們挑戰(zhàn)自我，相信自己的能力,。我告訴他們只有對(duì)自己充滿信心,，才能在比賽中發(fā)揮出最好的水平。同時(shí),，我也強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練和實(shí)踐的重要性,，幫助他們克服困難，不斷提升自己,。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,，學(xué)生們的自信心和意志力得到了明顯提高，他們?cè)诒荣愔懈矣趽?dān)當(dāng),，積極面對(duì)挑戰(zhàn),。這種自信心和意志力的培養(yǎng)將對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

最后,，籃球?qū)嵺`教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體能素質(zhì),。籃球是一項(xiàng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),，需要較高的體能素質(zhì)來(lái)支撐和保證比賽質(zhì)量,。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的體能素質(zhì),。通過(guò)定期的體能訓(xùn)練,，學(xué)生們的耐力、速度,、爆發(fā)力等方面得到了明顯提升,。他們不再因體能不足而影響比賽的發(fā)揮，并能夠堅(jiān)持到比賽的最后一刻,。體能素質(zhì)的提升不僅提高了他們的競(jìng)技水平,，也讓他們感受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。

總結(jié)起來(lái)，籃球?qū)嵺`教學(xué)是一個(gè)綜合性的過(guò)程,，需要注重基本功的打磨,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和意志力,，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的體能素質(zhì),。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的籃球水平有了很大的提高,，更重要的是,，他們從中獲得了友誼、團(tuán)結(jié)和成長(zhǎng)的力量,?；@球?qū)嵺`教學(xué)不僅是籃球技術(shù)的傳授，更是一次鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),。我相信,，通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我們的籃球?qū)嵺`教學(xué)將會(huì)取得更加理想的效果,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十一

實(shí)踐是教育的一種重要形式,，而教學(xué)觀摩則是實(shí)踐教學(xué)的有效方式之一。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐,，不僅可以了解到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和特色,，還能夠借鑒其教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)改進(jìn)有很大的幫助,。最近,，我有幸參觀了一堂優(yōu)秀教師的課堂，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。以下是我的觀摩心得體會(huì),。

首先，觀摩的課堂是一堂語(yǔ)文課,。課堂上,，優(yōu)秀教師巧妙地將學(xué)生們的實(shí)際生活與課堂內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)思維,，喚起學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。這種“以生活為本”的教學(xué)方法讓我感受到了教學(xué)的趣味性和靈活性,，也讓我明白了只有將課堂與學(xué)生的實(shí)際生活真正結(jié)合起來(lái),，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次,，觀摩中我注意到,，在課堂上教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。他通過(guò)各種任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行思考、表達(dá)和互動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,、分析能力和合作能力。我深刻體會(huì)到,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是培養(yǎng)21世紀(jì)素質(zhì)教育的需要,，也是現(xiàn)代教學(xué)的大勢(shì)所趨。因此,，我明白了作為一名教師,，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，而不僅僅局限于知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)方法的教授,。

再次,，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師重視學(xué)生的主體地位。他在課堂上始終將學(xué)生置于教學(xué)的中心,，通過(guò)問(wèn)答,、討論等形式激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，他給予學(xué)生獨(dú)立思考和自由發(fā)言的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行發(fā)言,。這種鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)參與的教學(xué)方式讓學(xué)生獲得了更多的成就感和自信心，也讓我明白了學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,，教師應(yīng)該起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用,，而不是簡(jiǎn)單的“灌輸”知識(shí)。

此外,，觀摩中我還了解到優(yōu)秀教師注重教育學(xué)生的情感態(tài)度,。他在課堂上通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和穿插講解，啟發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情操和審美情趣,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，并通過(guò)身教,、言教的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德與價(jià)值觀。這讓我深刻體會(huì)到,，作為一名優(yōu)秀教師,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和人格塑造,。

最后,，觀摩中我還意識(shí)到，教育是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè)。優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過(guò)程,，他們不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。同時(shí),，他們也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但他們始終以積極的態(tài)度面對(duì),，不斷克服困難,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。這讓我明白,，作為一名教師,，要不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，要始終以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，用愛(ài)心和耐心去付出,。

通過(guò)這次觀摩實(shí)踐，我收獲了很多,。我明白了一名教師的職責(zé)和使命,，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),，也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，有了更加明確的提升目標(biāo)。我相信,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將以更加積極的態(tài)度投入其中，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十二

《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視,。下面是本站為大家?guī)?lái)的思修實(shí)踐教學(xué),。

希望可以幫助大家。

記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽(tīng)課程的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)思修課是一門學(xué)了等于沒(méi)學(xué)而且超級(jí)無(wú)聊可以翹課的課程,。當(dāng)時(shí)的也許信了80%,，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了,，好歹去聽(tīng)了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊,。結(jié)果正是因?yàn)檫@一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。

原以為枯燥的純空談理論,，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的情況并不是這樣,，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問(wèn)題,，并讓我們對(duì)此展開(kāi)討論，這讓本來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣,，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^(guò)這一次機(jī)會(huì)?課堂上,，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈,。老師從多角度,，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問(wèn)題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放,，這讓課堂的氣氛更加活躍,，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺(jué)到時(shí)間的漫長(zhǎng)和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個(gè)事例都無(wú)不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作,，我們?cè)讷@得走向社會(huì)的教育的同時(shí)也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng),。

通過(guò)一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試,，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活,、認(rèn)識(shí)了人生,，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。

思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征,、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面,。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的,，把人生劃分成若干個(gè)階段,，大學(xué)似乎是最美好,、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題,，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法,，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考,。對(duì)新生的我們,，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生,、生活的適應(yīng),、學(xué)習(xí)的壓力,、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上,，加之我們的心態(tài)并不成熟,，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū),。

大學(xué)較以往的高中生活相比,，完全是一種全新的階段，少了拘束,，自由多了一些;少了督促,，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些,。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生,，我所經(jīng)歷的坎坷生活,，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪,、自暴自棄,、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,，我的情況有了很大的改觀,，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了,。很有感觸地認(rèn)識(shí)到,，所有的愛(ài)與恨、悲與喜,、哭與笑,、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故,。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理,，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信,。

學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后,，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位,，把它作為自己的立身之本,、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用,、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”,，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn),，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系,，擺正自我的位置,，才能正確回答人生目的、人生理想,、人生價(jià)值,、人生責(zé)任、人生態(tài)度,、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題,。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟,。

政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn),。為此,，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性,、條理性,，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高專業(yè)水平和工作能力,，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義,、標(biāo)準(zhǔn)講起,，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系,，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系,，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系,，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣,，形成高尚的審美情趣,，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì),，也是信用經(jīng)濟(jì),。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì),，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài),，以一種平和的心態(tài)處事,，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力,，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

經(jīng)過(guò)幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐,，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查,，在這個(gè)過(guò)程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感,，有付出就有回報(bào),，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。

我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)行為,，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,，網(wǎng)購(gòu)也變得越來(lái)越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍,，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的發(fā)展,，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維,、生活方式,，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查,。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過(guò)對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來(lái)發(fā)展做出預(yù)期,。、通過(guò)這次活動(dòng),，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)方式和行為動(dòng)向有了基本的了解,，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量,，收獲了集體的快樂(lè),。

我們這學(xué)期的思修實(shí)踐活動(dòng)是打掃五間黨政辦公室,。剛開(kāi)始我們決定做這個(gè)打掃的實(shí)踐題，我們都以為只做一次打掃的,，于是后來(lái)知道我們不同于其他組,，要堅(jiān)持做一學(xué)期時(shí)，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)是有抱怨的,，為什么我們不找輕松的呢?但是后來(lái)做下來(lái)，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài),。

其實(shí)打掃真心不是很難,，只是因?yàn)槲覀兊膽卸栊膽B(tài)和不愿多做事吧。在家里,，我們都很少做家務(wù),，為什么要做呢?做下來(lái)，我覺(jué)得我應(yīng)該有些許進(jìn)步,。

首先,，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每周星期五一次,，我沒(méi)找借口逃掉,、缺到，我覺(jué)得這點(diǎn)值得繼續(xù)保持;,。

第三點(diǎn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實(shí)說(shuō),，如果讓我一個(gè)人打掃,，我一定沒(méi)這么快，這么打掃的干凈,，就是因?yàn)槲覀兊耐献?，才?huì)把這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)弄得很好。

小小的實(shí)踐活動(dòng),，不僅僅是體力活動(dòng),，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情,，誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生頹廢不勞動(dòng)?誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽(tīng)見(jiàn),，我會(huì)自豪的宣告：沒(méi)這回事!

在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)大課,，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了,，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)于思修課的重視,，這對(duì)于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生,，確實(shí)感到挺驚訝的,。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽(tīng)著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段,，都給我留下了深刻印象和體會(huì),，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽(tīng)聽(tīng)的津津有味，下面就說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)吧,。

1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力,。從一定意義上說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì),，走上生活,。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過(guò)去所沒(méi)有遇到的問(wèn)題,、矛盾,、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人交往,、如何去做過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事,、如何去解決過(guò)去沒(méi)有遇到的問(wèn)題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì),，不斷在實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中,，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高,。

2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育,、法律,。中國(guó)古代思想家司馬遷說(shuō)過(guò):“才者，德之資也;德者,，才之帥也,。”這充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì),，從某種意義上說(shuō),，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為?guó)家為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國(guó)家要正常有序發(fā)展,，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開(kāi)法律的制定和完善,，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法,，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù),，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù),。

3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的,，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò),、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作,，這有何嘗不是一個(gè)自我定位,，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的,，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀,，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰,。這是我們每一人要引以為戒的,。

總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見(jiàn)摸不著,，但我們能感覺(jué)的到,，真的感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門課程，和思修老師對(duì)我們的付出,，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法:,。

首先對(duì)于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些,，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲,，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺(jué)學(xué)生參與度不夠,，每次回答問(wèn)題就那么幾個(gè)人,，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開(kāi)第一次口,，”萬(wàn)事開(kāi)頭難,，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒(méi)有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂(lè),，慢慢的就覺(jué)得老師提問(wèn)與他“無(wú)關(guān)”,，干脆就一直不參與了。最后我想說(shuō)的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去,，同時(shí)對(duì)于逃課的同學(xué)給予相對(duì)應(yīng)的措施,，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十三

一年中,，給我們印象最深刻的是：在實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,，同學(xué)可以這么積極主動(dòng)的發(fā)言，大膽的參與,。是的，綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，讓我們看到了小朋友們的另一面,，也讓我走進(jìn)了小朋友的心里,，這是我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)工作中體會(huì)不到的樂(lè)趣,。

本學(xué)期，我們都進(jìn)行了各類語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，使我們研究小組的成員都對(duì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自身的幾點(diǎn)體會(huì)：

活動(dòng)的開(kāi)始,，我們鼓勵(lì)同學(xué)選擇自身喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選擇最想研究的子課題,，在小組成員分配工作時(shí),，我讓同學(xué)根據(jù)自身的特長(zhǎng)選擇自身在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，給同學(xué)個(gè)性的發(fā)展發(fā)明了空間,，這樣做,，使每個(gè)小組成員之間有了惺惺相惜的感覺(jué),，團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng)，為活動(dòng)的開(kāi)始進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)中,，我關(guān)注了每個(gè)同學(xué)的表示，盡可能的給同學(xué)主動(dòng)探究的機(jī)會(huì),，讓他們按自身的意愿去調(diào)查，按自身的想法去多方面的.搜集資料,，引導(dǎo)他們?cè)谕瓿煞謨?nèi)工作的前提下也去協(xié)助他人,、協(xié)商他人開(kāi)展調(diào)查研究，使同學(xué)在活動(dòng)中不再是坐享其成,，盡可能使每個(gè)同學(xué)都獲得參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作、效果展示時(shí)還請(qǐng)來(lái)了外援,；有的小組在活動(dòng)中意見(jiàn)不統(tǒng)一,，這時(shí)同學(xué)想到了“為了小組的團(tuán)結(jié)，我只有聽(tīng)他的了”,，看似無(wú)耐,，卻也是一種睿智的表示。至少,，在大力弘揚(yáng)個(gè)性的今天,，小朋友們學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、學(xué)會(huì)了尊重他人,、學(xué)會(huì)了與人愉快的合作,，這也正是我的初衷所在,。

選題階段,，我們都注重發(fā)揮同學(xué)的自主性,，然后引導(dǎo)同學(xué)談對(duì)這個(gè)對(duì)選題的了解，由于同學(xué)發(fā)生了一種從多方面了解的愿望,，于是活動(dòng)主題就確立了,，主題確立后,，我引導(dǎo)同學(xué)提出自身感興趣的問(wèn)題,，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn),，確立了研究的子課題,，這一系列的活動(dòng),，可以說(shuō)都是不著痕跡的,，尊重小朋友意愿符合小朋友心理特點(diǎn)的。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十四

各年級(jí)的小朋友對(duì)每個(gè)選題的了解都是片面的,，在我們的眼中,，他們提出的問(wèn)題也許沒(méi)有深度的,，也許是沒(méi)有價(jià)值的，然而我卻接受了他們的選擇,，因?yàn)槲覀兪冀K認(rèn)為,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的真正參與者是小朋友們，他們有權(quán)力選擇自身研究什么,、如何研究，他們研究的應(yīng)該是他們真正感興趣的問(wèn)題,，而不是教師認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題，作為教師,，我們只能起一個(gè)“支架”的作用，只能協(xié)助,，引導(dǎo)同學(xué)研究,、考慮,、設(shè)計(jì),，只能協(xié)助同學(xué)在自我的探索中構(gòu)建新的認(rèn)知,。

活動(dòng)中，為了讓小朋友們不在自身的研究中孤立無(wú)援,，也防止老師過(guò)多的參與和指導(dǎo),，我只是以一個(gè)協(xié)商者，一個(gè)顧問(wèn)的身份出現(xiàn),，這使小朋友們心理上的了依托,，也得到了活動(dòng)的主動(dòng)權(quán),，開(kāi)展活動(dòng)也更有熱情了。如同學(xué)在調(diào)查其它同學(xué)愛(ài)吃的蔬菜水果時(shí),，他們采取了問(wèn)卷的形式，我發(fā)現(xiàn)這種方法廢時(shí)廢力,，就問(wèn)他們是否還有其它更快捷的方法,，一個(gè)小朋友提出來(lái)：拿一個(gè)小黑板到班級(jí)調(diào)查，說(shuō)明情況后只需要舉手,，數(shù)數(shù)就可以了，我寫上對(duì)他的方法的肯定,，陪他們深入到班級(jí)采訪，有我的陪伴,，他們膽子大了，勇氣足了,，即使面對(duì)六年級(jí)的大哥哥,、姐姐仍是那么自如，結(jié)果出色的完成了調(diào)查任務(wù),。

在讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，我的動(dòng)身點(diǎn)是讓同學(xué)走進(jìn)生活,、切實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究,、強(qiáng)調(diào)搜集、整理資料的能力,。小朋友們?cè)谘芯康倪^(guò)程中不時(shí)提出問(wèn)題,，通過(guò)自身的考慮,、求助、與他人的討論等把問(wèn)題解決,，這樣的探究對(duì)小朋友的發(fā)展是十分有利的,，這一次實(shí)踐活動(dòng)小朋友們確實(shí)在實(shí)踐能力上有所突破,。如：他們不但能從書本上、網(wǎng)上找到一些資料,，還學(xué)會(huì)了從他人那打聽(tīng)消息,，獲得一些有用的資料,。其中，為了了解蔬菜,、水果的銷量,、保管，他們?nèi)ナ袌?chǎng)進(jìn)行了采訪,；為了了解同學(xué)們愛(ài)吃哪些水果,，他們調(diào)查了800余人，并把數(shù)據(jù)制成了表格,，用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題,，我們欣喜的看到，小朋友們正在他們自身的研究中變得善于考慮,，懂得了從多角度了解問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了用多種方法說(shuō)明問(wèn)題。

教語(yǔ)文時(shí),，我總想一節(jié)課讓同學(xué)學(xué)會(huì)什么,，很少關(guān)注同學(xué)的發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓我明白了活動(dòng)要以同學(xué)為主,，不一味的惦記著“給”同學(xué)什么，而關(guān)注能為同學(xué)“做”什么,，注重同學(xué)的感受和體驗(yàn),。在交流時(shí)，我把此次活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)權(quán)交給了同學(xué),，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中同學(xué)全程參與的.主動(dòng)地位,。在評(píng)價(jià)時(shí)并不要求同學(xué)調(diào)查效果有多具體，而是以同學(xué)調(diào)查的熱情高低,、合作的是否默契,、參與人數(shù)的多寡為評(píng)價(jià)依據(jù)。

在活動(dòng)的最后,，我引導(dǎo)同學(xué)談：對(duì)于每一次活動(dòng),，你還想做些什么？我們還能做些什么,？鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)出更多自身感興趣的子課題,，可以說(shuō)是給同學(xué)留下了“考慮題”，又為以后的研究性學(xué)習(xí)埋下了伏筆,，也體現(xiàn)了此燈學(xué)習(xí)的連續(xù)性,。

本學(xué)期的活動(dòng)已結(jié)束了，由于終究是嘗試階段，活動(dòng)中我還有較多的“敗筆”,，比方：內(nèi)容不夠全面,，調(diào)查不夠深入，沒(méi)有充沛的利用家長(zhǎng),，特別是活動(dòng)中教師對(duì)于同學(xué)的回答,，處置不夠細(xì)，沒(méi)有帶著目的去評(píng),、隨意性太強(qiáng),，在今后的工作中，我將不時(shí)學(xué)習(xí),，提高自身的理論基礎(chǔ),；不時(shí)嘗試，全面提高自身的“指導(dǎo)”藝術(shù),；不時(shí)反思,，在反思中生長(zhǎng)、幼稚起來(lái),。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十五

隨著教育理念的變革,，實(shí)踐教學(xué)在德法學(xué)科中的地位日益重要。身為學(xué)生,，我在德法實(shí)踐教學(xué)中受益匪淺,，不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還改善了學(xué)習(xí)效果和能力,。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，分享一下德法實(shí)踐教學(xué)所帶給我的心得體會(huì)。具體來(lái)說(shuō),，從了解德法實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn),、感受實(shí)踐中的快樂(lè)和收獲、深刻體會(huì)實(shí)踐對(duì)知識(shí)的印象和理解,、實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)的能力提升以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃方面進(jìn)行總結(jié)。

首先,，德法實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)需要被認(rèn)識(shí)到,。德法實(shí)踐教學(xué)以學(xué)生自身感興趣和擅長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)為主線，通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境模擬,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐過(guò)程中,，我們需要充分激發(fā)自主學(xué)習(xí)和思考的能力,，靈活使用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。然而,，實(shí)踐教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),，比如時(shí)間和資源的限制,、實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)難度等。但是,，通過(guò)合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì),，優(yōu)勢(shì)能夠充分發(fā)揮，挑戰(zhàn)也能夠被克服,。

其次,，參與德法實(shí)踐教學(xué)讓我感受到實(shí)踐中的快樂(lè)和收獲。德法實(shí)踐教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的束縛,，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中自由探索,、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。在實(shí)踐中,，我們可以與同學(xué)們共同合作,，分工合作、互相幫助,，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力,。此外，實(shí)踐還讓我感受到了專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,，讓我充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,，從而推動(dòng)自我提高。

再次,，通過(guò)德法實(shí)踐教學(xué),，我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)知識(shí)的印象和理解起到積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)程中,，我們可能僅僅是停留在紙面上的理論知識(shí),，而很難忘記。然而,，通過(guò)實(shí)踐教學(xué),，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去，更加深刻地理解和體會(huì)到知識(shí)的真諦,。比如,，在德法實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)模擬法庭辯論的方式,，真實(shí)地體驗(yàn)到了法律知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐,，從而更加深入透徹地理解法律法規(guī)的意義。

此外,，德法實(shí)踐教學(xué)也極大地提升了我的能力,。在實(shí)踐教學(xué)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了很多實(shí)踐能力,，比如自我管理能力,、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋找問(wèn)題并解決問(wèn)題，養(yǎng)成了解決問(wèn)題的良好習(xí)慣,。同時(shí),，我也學(xué)到了如何與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，形成合力解決問(wèn)題,。這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮重要的作用。

最后,，通過(guò)參與德法實(shí)踐教學(xué),，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。德法實(shí)踐教學(xué)給我提供了一種學(xué)習(xí)法律知識(shí)的新途徑,，讓我更加堅(jiān)定了從事律師工作的決心,。我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)注重實(shí)踐,，不斷提高自己的實(shí)踐能力,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,，德法實(shí)踐教學(xué)給我?guī)?lái)了人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn),，提高了我的能力，同時(shí)也為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)重視德法實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值，積極投身其中,，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十六

實(shí)踐教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式,，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生親身參與,，深入了解和體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用，是一種高效的學(xué)習(xí)方法,。在我的教學(xué)生涯中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。

實(shí)踐教學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，更加深入地理解理論知識(shí)的內(nèi)涵。例如,，在生物學(xué)課程中,，我通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行植物實(shí)驗(yàn)，讓他們親自觀察和探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，使他們對(duì)植物的結(jié)構(gòu)和功能有更加深刻的認(rèn)識(shí),。

第三段：實(shí)踐教學(xué)中的困境與應(yīng)對(duì)。

然而,，在實(shí)踐教學(xué)中也會(huì)面臨一些困境,。首先，實(shí)踐教學(xué)需要較大的時(shí)間和物質(zhì)投入,，對(duì)教師的組織能力和教學(xué)資源的充足性提出了更高的要求,。其次,，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到問(wèn)題，這就要求教師具備良好的指導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。因此,，作為一名教師，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備,，確保實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行,。例如，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)之前,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,，并提前熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，以便能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。

第四段：實(shí)踐教學(xué)的好處與啟示,。

實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)與同學(xué)一起探究問(wèn)題,，分工合作,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要意義,。同時(shí),，實(shí)踐教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，為學(xué)生成為合格的職業(yè)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié),。

總之,，實(shí)踐教學(xué)是一種高效的教學(xué)方式,，可以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)理解和運(yùn)用能力的提升。在實(shí)踐教學(xué)中,，我們需要做好充分的準(zhǔn)備,，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。希望通過(guò)實(shí)踐教學(xué),，我們培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十七

實(shí)踐教學(xué)是一種以學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作、實(shí)踐體驗(yàn)為主的教學(xué)方式,，它在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐探索能力上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。近期，我在學(xué)校參與了一次實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng),，深刻感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，實(shí)踐教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在傳統(tǒng)的理論教學(xué)中，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,，容易感到枯燥乏味,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸消退。而通過(guò)實(shí)踐教學(xué),，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作,、感受實(shí)際的場(chǎng)景，使學(xué)習(xí)具有了更強(qiáng)的實(shí)際意義,。例如,，我曾參與一次實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)老師的指導(dǎo),，親自動(dòng)手搭建了一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人,。在搭建的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了機(jī)器人的工作原理,，并在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，這不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣，而且讓我對(duì)機(jī)器人和電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

其次,，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的理論教學(xué)往往停留在知識(shí)層面,，缺乏實(shí)際操作的環(huán)節(jié),。而通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以親自動(dòng)手實(shí)踐,，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高實(shí)際動(dòng)手能力,。例如,，在一次實(shí)踐課程中,，我親自動(dòng)手操作電路板,，并通過(guò)不斷嘗試和調(diào)試，最終成功完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路功能,。這個(gè)過(guò)程不僅讓我深入理解了電路原理,，還提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。只有通過(guò)實(shí)踐,，我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力,，才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)。

另外,，實(shí)踐教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探索能力,。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握實(shí)際動(dòng)手能力，更需要學(xué)生具備自主探索,、創(chuàng)新思維的能力,。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要不斷嘗試,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，并最終達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。這種實(shí)踐探索的過(guò)程,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力,。在一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)中,，我負(fù)責(zé)了電路的搭建和調(diào)試，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和資源的共享,，不斷思考和嘗試,，最終解決了電路中的問(wèn)題。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷讓我意識(shí)到,，實(shí)踐教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探索和解決問(wèn)題的能力。

最后,，實(shí)踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生具備實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐探索能力，還需要學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)合作,、溝通協(xié)作,、問(wèn)題解決等綜合素質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我需要和同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，共同完成任務(wù),。我們需要相互協(xié)助、交流溝通,，并共同解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn),，也鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力,。這些綜合素質(zhì)對(duì)于我們今后的發(fā)展至關(guān)重要，而實(shí)踐教學(xué)則是培養(yǎng)和提高這些素質(zhì)的有效途徑,。

總之,，實(shí)踐教學(xué)是一種獨(dú)特而有效的教學(xué)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,、實(shí)踐探索能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過(guò)參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，實(shí)踐教學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái),。

實(shí)踐教學(xué)周志的心得體會(huì)篇十八

這次社會(huì)實(shí)踐也讓我更加確信了人生只有不斷的挑戰(zhàn)才能進(jìn)步，只有不斷的去接觸新的,，你才能在繁雜的人群中脫穎而出,，才能在這個(gè)人世間留下屬于自己的精彩！所以要不斷的挑戰(zhàn),，例如,，現(xiàn)在的問(wèn)卷調(diào)查就是我的新的`挑戰(zhàn)，之前我從沒(méi)有接觸過(guò),。在新的挑戰(zhàn)中,，我們會(huì)得到很多珍貴的東西，就讓我們?cè)谟猩?，不斷的挑?zhàn),，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的經(jīng)典人生。

青春需要刺激,，如果帶過(guò)于平淡,，那我們的青春也就沒(méi)有多少意思了！調(diào)研中被拒絕就如家常便飯一樣,，常常存在,，給我們帶來(lái)了困難和刺激,，使生活變得更加大精彩，也使我的青春變的活力無(wú)限,，真的很感謝這次調(diào)研,，讓我懂得了和明白了很多。

社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我,，也培養(yǎng)了我,，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我在各方面都有了提高，已不再是光會(huì)學(xué)習(xí),，不接觸社會(huì)的雛鳥！我相信以后我會(huì)不斷地提高,，會(huì)比沒(méi)參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)更能快速而又很好的融入社會(huì),，就讓我繼續(xù)這次實(shí)踐的激情，精彩的去走自己的人生吧,！