總結(jié)要注重思考和反思,,善于總結(jié)收獲,,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),不斷完善和提高自己的能力和素質(zhì),。在寫總結(jié)時(shí),,要注意語言簡練,、準(zhǔn)確,避免使用太過華麗的詞匯和表達(dá)方式,。掌握他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,可以為我們的寫作提供一些思路和啟示,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇一
堅(jiān)持馬列主義,^v^思想,,高舉^v^理論偉大旗幟,,踐實(shí)“xxxx”,仔細(xì)研讀xx的“兩個(gè)務(wù)必”,,全面貫徹黨的教育方針,,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)事求是,,與時(shí)俱進(jìn),。不斷地追求卓越,并為之而奮斗,,鞠躬盡瘁,,死而后已。
長期以來,,我始終以一個(gè)^v^員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,,理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,常反思,,??偨Y(jié),不斷提高自身的素質(zhì),,提升自己的道德文化修養(yǎng),,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終不渝的堅(jiān)信“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值觀,。在平日里,我團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo),,積極參與各項(xiàng)組織活動(dòng),用愛心去體驗(yàn)生活,,用真心去對(duì)待生活,,用誠心去回報(bào)生活,升華自己的精神家園,,打造和諧天成之心境,。
一〉抓好教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一,,正如三維目標(biāo)中講得那樣,知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的語文課,。開學(xué)初,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)方法,,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新溫習(xí)一遍的做法。備課中,,我深入細(xì)致的鉆研教材,,研究重難點(diǎn),,能圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況搞好課前預(yù)設(shè),。課堂上能運(yùn)用新的教學(xué)理念,,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中,。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如在導(dǎo)入新課中,,我總是根據(jù)不同的類型,設(shè)計(jì)不同的方式:有時(shí)用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境,,有時(shí)用講故事,、猜謎語的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,有時(shí)采用設(shè)置懸念的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等,。在教學(xué)過程中,,關(guān)注全體學(xué)生,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言,對(duì)平時(shí)不愛說話,、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生多提問、多鼓勵(lì),,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲。在教學(xué)中我主抓了以下三方面工作,。
1,、抓好識(shí)字教學(xué),。
低年級(jí)語文以識(shí)字為主,,如何在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生記住記勞更多的字,提高識(shí)字教學(xué)的課堂效率呢?在教學(xué)中,,我采用了以下方法:1根據(jù)一些生字的特殊之處,,自編自述一些小兒歌,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多一份興趣,,多一份主動(dòng),。如:一個(gè)人住在一間大房子里,,家中有許多田地,這是“富”字;只吃了幾粒米,,自然很饑餓,,這是“饑”字。2猜謎語是小學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng),,在識(shí)字教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用,,既形象又生動(dòng)。如:橫山上面三根草(當(dāng)),,一個(gè)人,,在山邊(仙),一點(diǎn)一橫長,,口字在中間,,小字在下方(京)四四方方一空房,一根木頭放中央(困),。3,。利用熟悉的字加偏旁的方法識(shí)記生字。如“楓”是木字右邊一陣風(fēng),,“您”是你字下邊一顆心等等,。這樣學(xué)生會(huì)很快感到識(shí)字的快樂,使識(shí)字教學(xué)不再枯燥,。
2,、加強(qiáng)學(xué)生寫字的訓(xùn)練。
學(xué)生在寫字中,,我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確,,而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,這是一個(gè)很不好的苗頭,。針對(duì)以上問題,,我首先糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,教育學(xué)生坐時(shí)要端正,,腰板要挺直,,還要做到三個(gè)一:胸離桌一拳、眼離書一尺,、手指離筆尖一寸,。每次寫字前我都要反復(fù)提醒,對(duì)坐姿好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),,鼓勵(lì)大家向人家學(xué)習(xí),。其次,教學(xué)生字時(shí),,每個(gè)字都要在黑板上規(guī)范板書,,教給學(xué)生正確的筆順,、筆畫、結(jié)構(gòu),、占格位置,。有時(shí)學(xué)生會(huì)說:老師,你這個(gè)字寫得不好看,,我會(huì)馬上擦掉重寫,并及時(shí)教育學(xué)生寫字做事一定要認(rèn)真,,寫錯(cuò)了或?qū)懙貌缓玫臅r(shí)候應(yīng)該及時(shí)改正,,千萬不能偷懶。對(duì)個(gè)別學(xué)生我會(huì)手把手地教給他,,讓他體會(huì)到寫好字的快樂,,從而堅(jiān)定自己的信心,不斷進(jìn)步,。第三,,學(xué)生自制生字卡片,做到手腦并用,。我讓學(xué)生把每課要求會(huì)寫的字制作成生字卡片,,卡片上要用田字格書寫,用四線三格標(biāo)注拼音,,第二天,,讓學(xué)生把好的作品展示出來,激勵(lì)全班學(xué)生學(xué)習(xí),。第四,,定期開展寫字競賽活動(dòng)和作業(yè)展示活動(dòng),通過活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生了解自己的不足和與其他同學(xué)的差距,,從而激發(fā)自己的上進(jìn)心,,共同進(jìn)步。
3,、注重學(xué)生的朗讀,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:小學(xué)各年級(jí)的閱讀都要重視朗讀,要讓學(xué)生充分的讀,,在讀中整體感悟,,有所感悟。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇二
__年,,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了__為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),。作為指導(dǎo)教師,在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、宣傳動(dòng)員,,做好思想工作,,深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解。
實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,實(shí)習(xí)的目的是,,透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),,鞏固所學(xué)的理論知識(shí),,提高了操作技能,尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力,,這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),,我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,,了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,,提出了具體要求,,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,,確保安全第一,,個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、親自動(dòng)手,,通力配合,,力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),,開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,,耐心輔導(dǎo),隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),,了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,并及時(shí)解決問題,從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,,嚴(yán)加教育,,登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。
三,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作,。
除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,,以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,,事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,,盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績,同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,,讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇三
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間20xx年也快進(jìn)入尾聲,。我叫,于去年11月調(diào)入本單位工作的?,F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了,。一年來,本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下,,牢記服務(wù)宗旨,,圍繞本職工作,突出重點(diǎn),,狠抓落實(shí),,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù),。為了在來年用更好的成績來回報(bào)大家,,為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況向大家作一個(gè)簡要的匯報(bào):
俗話說,,“德若水之源,,才若水之波?!崩碚搶W(xué)習(xí),,提高個(gè)人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,,本身就肩負(fù)著育人,、樹人的重任。因此,,這更要求我們每個(gè)教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,,保持高度的責(zé)任感,,全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能,。因此,,工作以來,我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位,。無論平時(shí)工作多忙,,都會(huì)擠出時(shí)間來努力學(xué)習(xí),通過讀書看報(bào)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,,特別是伴隨著十八大的召開,,更認(rèn)真領(lǐng)悟會(huì)議的精神實(shí)質(zhì),做好相關(guān)記錄,,認(rèn)真思索如何把這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,,更好地指導(dǎo)自己工作的開展。這樣,,通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),,來增強(qiáng)個(gè)人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,增強(qiáng)工作能力和決策水平,,增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、解決問題的綜合能力,,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
1,、端正態(tài)度,,樹立服務(wù)意識(shí)。
俗話說,,“作好一件事不難,,難的是能夠堅(jiān)持做好每件事?!惫ぷ髦须y免會(huì)遇到任務(wù)緊,、工作累的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生消極情緒,。但是我知道,,絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣,,會(huì)直接影響到單位工作地正常運(yùn)行,。做事情,要嘛不做,要做就要做好,,做出樣子,。因此,我圍繞本職工作,,一直都認(rèn)認(rèn)真真開展工作,。從思想上,樹立起服務(wù)單位,、服務(wù)同事,、服務(wù)群眾的意識(shí);從行動(dòng)上,把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面,。同時(shí),,還經(jīng)常和同事們溝通、交流,,聽取他們的建議和意見,,不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的協(xié)調(diào),、合作,,更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合力,保證各項(xiàng)工作的順利開展,。
2,、認(rèn)真搜集資料,,確保資料的完整性,。
我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作。根據(jù)單位安排,,今年,,我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關(guān)文件資料。為了做好這項(xiàng)工作,,我首先列出需要的資料清單,,然后,一一到各學(xué)校去核對(duì),、搜集,。有時(shí),為了搜集到資料,,我常常顧不得休息,,磨破嘴,跑斷腿,。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,,爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,,圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作,。同時(shí),,還順利完成了對(duì)各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3,、健全臺(tái)賬,,做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn),,我認(rèn)真搜集資料,,仔細(xì)分析研究,建立健全了相應(yīng)的臺(tái)賬,。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行一一核對(duì)登記,,再貼牌,保證帳實(shí)相符,。同時(shí),,做好各個(gè)學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計(jì)分析,常常到市場(chǎng)去了解價(jià)格變動(dòng)情況,。然后,,制作出相應(yīng)的采購計(jì)劃,始終堅(jiān)持把每分錢都花到刀刃上,,保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇四
孫麗芬,女,,1975年11月出生,,1993年8月參加工作,**黨員,,小學(xué)高級(jí)教師,,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,,在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,,時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),,也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí),,她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心,,對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,,幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足,,給他們定目標(biāo),提要求,,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,,不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧,也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,?!?/p>
有一年,她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,,接到一新的班級(jí),,她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,衣裳破舊,,寡言少語,,上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況,,可那孩子似有難言之隱,,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問,,才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊:父母離異,,她跟母親生活,可母親長年癱瘓?jiān)诖?;家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,,籠罩著巨大的生活陰影,,使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況,,孫老師便常常找那孩子談心,,安慰她,鼓勵(lì)她,,告訴她“人窮志不能短”,,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,,那孩子開朗了,愿意和老師、同學(xué)交流了,,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級(jí)生活會(huì),買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,,她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好,,同學(xué)們也特別喜歡她,信任她,,是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué)。任教以來,,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,,并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,,她總是找來不同版本的教材,,對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合,,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí),,千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,,篩選,組合,,設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,她的課總是生動(dòng)活潑,,效果顯著,,為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,自覺提高教育教學(xué)水*,,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,,也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,,她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編),,其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,,《立足主體地位,,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,,2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘,,也頗有心得,。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄,?!龊媒虒W(xué)研究,是學(xué)校的重要工作,,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,,無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),,還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,,并積極參與到其中去,。
近年來,她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,,組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》,,并在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師,并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場(chǎng)專題講座,。此外,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng),。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,除教師職務(wù)外,,她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),,但無論擔(dān)任什么職務(wù),她都堅(jiān)持原則,,講究方法,,率先垂范,把工作做實(shí)做好,,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,她能急同事們所急,,想同事們所想,,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,,她就是個(gè)熱心人,。
三尺講臺(tái),一尺教鞭,,沒有“花的事業(yè)”的尊貴,,沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,只有“葉的事業(yè)”的普通與*凡,!23年,,孫老師默默耕耘,辛勤工作,,把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),!她的付出,也得到充分肯定,。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”,。
2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀*員”,。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人,。
出自 www.sevw.cn
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇五
我叫xxx,,男,**黨員,,1980年12月出生,,本科學(xué)歷,,小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師,*陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任,。1999年6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè),,12月帶著一份美麗的憧憬,躊躇滿志地邁進(jìn)了*陽小學(xué)的校門,,懷揣著一顆奮斗的心,,踏上了教育的征程,信心百倍地開始擁抱新的人生,。
熱愛**,,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),,為人之師、為學(xué)之師,,積極參加各類政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,,做到語言文明,,舉止端莊,禮貌待人,,以身作則,,并用自己的品德言行來教育學(xué)生,影響學(xué)生,。在實(shí)際工作中,,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)同志,,絕對(duì)聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),,敢挑重?fù)?dān),,為學(xué)校出力。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀,,把“八榮,,八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣,努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,,深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),,切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng),。
“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,,讓學(xué)生在*等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會(huì)和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,,潛心鉆研教材,,虛心請(qǐng)教每一位老師,研究教育理論,,踏實(shí)進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才,。
在學(xué)生面前,,我既是老師,也是他們的大朋友,。我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松,、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,保持積極向上的樂觀情緒,。*時(shí),,我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心,,了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等,及時(shí)教育,,加以鼓勵(lì),,讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我,、勇于實(shí)現(xiàn)自我,、相信自己能行。我努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn),。我相信“不是聰明的孩子才被表揚(yáng),,而是表揚(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評(píng),而是批評(píng)才使孩子變得愚蠢”,,本著這樣的教學(xué)理論,,我成了最受學(xué)生歡迎的老師,,教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。功夫不負(fù)有心人,我所帶的2007屆,、2008屆,、2010屆畢業(yè)班,教學(xué)成績優(yōu)秀,,在*行的幾個(gè)班級(jí)中名列前茅,。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn),使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,。把知識(shí)全面規(guī)劃,、系統(tǒng)歸納、由易到難,、循序漸進(jìn),,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑得課堂教學(xué)辦法,強(qiáng)調(diào)^v^以學(xué)為本,,因?qū)W論教^v^,,廢棄了^v^應(yīng)試教育^v^的要求和訓(xùn)練辦法,體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動(dòng)中,,從階段訓(xùn)練,、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,,歸納,、總結(jié)出規(guī)律性得東西,并自己分析,、對(duì)比,、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過思想動(dòng)員,、感情溝通和榜樣樹立,,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心,、鼓足勇氣,,非智力因素也得到了充分得調(diào)動(dòng),增加了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中,,我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,,使家長的教育更具理性,并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,,講究工作方法,,工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié)、有反思,。重視班干部的作用,,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步,。多管齊下,分層推進(jìn),,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,。我經(jīng)常與學(xué)生談心,解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難,,體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,肝膽相照,,使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇六
初為人師,總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),,我還是緊張了,。“同學(xué)們,,現(xiàn)在開始上課,。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而,,這句話說完,,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,,讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽?。”學(xué)生也對(duì)著我微笑,,看著他們那一張張稚氣的面孔,,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心,。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì),。起初,,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),,有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
為了辦好這個(gè)班會(huì),,我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,,感覺到自我的價(jià)值,,品嘗到其中的樂趣。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇七
本次期中考試全年級(jí)有146位同學(xué)參加,,及格率100%,,優(yōu)秀率83.6%,平均分96.45分,。絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽題,,理解題意,答題正確,,書寫比較規(guī)范,,較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二,、存在主要問題分析,。
1、面對(duì)新的題型,,有的`同學(xué)不能正確理解題意。比如卷子中劃出不是同一類的,,有的同學(xué)就空在那里,,扣分嚴(yán)重。
2,、粗心大意十分普遍,。例如看圖找音節(jié)這道題目,所有的同學(xué)都能找對(duì),,可是抄下來的時(shí)候就丟三落四,,錯(cuò)誤較多。
3,、對(duì)二會(huì)字掌握不牢固,。試卷中有一題就是對(duì)二會(huì)字進(jìn)行音、形的連線,。這次考試90分以下的都是在這一題上扣分較多的同學(xué),。
三、針對(duì)問題的改進(jìn)策略,。
1,、認(rèn)真書寫好每個(gè)漢字,在正確書寫的基礎(chǔ)上努力把字寫端正,,寫勻稱,。少用橡皮。
2、每課的四會(huì)字要做到能默寫,、能組詞,、注音、數(shù)筆順,,2會(huì)字及其他生字能正確讀并注音,。課文能正確背誦。
3,、每次作業(yè),、默寫、檢測(cè)后仔細(xì)檢查,,逐漸形成習(xí)慣,。
4、碰到?jīng)]有見過的類型,,一定要加倍認(rèn)真聽老師講范例,。
5、發(fā)生錯(cuò)誤后要分析原因,,有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),。可讓孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,,匯集孩子平時(shí)的錯(cuò)題,,以利孩子反思及鞏固。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇八
三個(gè)月前我滿心歡喜,,懷揣夢(mèng)想,,踏入了教育行業(yè),雖然自己并非師范專業(yè)出生,,但是教育別人,,傳播知識(shí),看著那些優(yōu)秀的孩子一天天的進(jìn)步成長,,我就很開心,,這也是我的夢(mèng)想。教書育人是一項(xiàng)神圣的工作,,人這輩子一定需要有那么一段時(shí)間在做這樣一件事,。即使現(xiàn)在我已經(jīng)離職,也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè),,但是不排除將來我工作之余,,閑暇時(shí)間,會(huì)參與到教書育人的.崗位,。
公司雖然不大,,優(yōu)秀的教師雖然也不多,,但是我還是學(xué)到了很多東西。比如了解到孩子想學(xué)好英語關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)在4—12歲,,也了解到繪本故事的教育作用,,家庭教育對(duì)一個(gè)人成長的關(guān)鍵影響作用,從小形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活工作的幫助作用,,幼少兒孩子的依賴家庭,,青春期孩子的個(gè)性叛逆,人生的每一個(gè)階段該怎么過是不荒廢時(shí)光的,。這些思想對(duì)我日后的生活工作待人處事,,都會(huì)留下很多影響,給我很多幫助,。
然而,,不足之處是我入世太淺,不太會(huì)與陌生人溝通,,不會(huì)說話,,而讓自己顯得更偏向于研究型的人,以后隨著年齡閱歷的增加,,我必須要練習(xí)語言表達(dá)能力,,能說會(huì)道才能把自己的思想告訴別人,才會(huì)有人欣賞,,才能得到幫助,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇九
xx年上半年已進(jìn)入尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理,、總結(jié)如下:
一、班主任工作,。
1,、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學(xué)生在校三年,,對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,,在我的指導(dǎo)下,各方面做得還不錯(cuò),。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,,宿舍值日、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時(shí),、認(rèn)真完成,。
2、在我的指導(dǎo)下,,學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)出黑板報(bào),,做手抄報(bào),。特別是最后一期黑板報(bào),從版面設(shè)計(jì)到畫畫,、寫字都是學(xué)生自己完成的,。
3、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下,,帶學(xué)生參加香河公園踏青活動(dòng),、參加無障礙旅游活動(dòng),到兒童福利院和外國語學(xué)校參加六一活動(dòng),,到邊防站參觀活動(dòng),,大大的開闊了學(xué)生的眼界。
4,、及時(shí)和家長溝通,。每個(gè)星期家長來接孩子,都做到將孩子在校的情況和家長溝通,,將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。
二、語文教學(xué)工作,。
1,、做好常規(guī)教學(xué)工作。
2,、堅(jiān)持晨讀,,要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀。我堅(jiān)持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況,,檢查學(xué)生背課文,,或要求學(xué)生互相檢查。
3,、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,,這學(xué)期建立了聽寫本。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況,,同時(shí)起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的作用,。
4、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言的能力,,這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過的事,能多寫的可以多些,,不能多寫的可以寫一句或兩句的話,。我認(rèn)為只要堅(jiān)持,學(xué)生的語言能力肯定會(huì)有所提高,。
通過這學(xué)期的努力,,學(xué)生語文成績優(yōu)秀率達(dá)到100%,。
三、其他工作,。
1,、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好記錄,。
2,、積極向?qū)W校校報(bào)投稿。
3,、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng),,并認(rèn)真做好讀書筆記。
4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。
5、本學(xué)期做到出全勤,,出滿勤,。
對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),有利于下學(xué)期工作的開展,。今后工作努力的方向是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇十
年終歲末,緊張繁忙的一年即將過去,,這一年我始終嚴(yán)格要求自己,,勤奮努力,時(shí)刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度,,在自己平凡的工作崗位上,,全心全意的努力做好本職工作。下面我對(duì)201*年的工作做了以下總結(jié):
一,、德:我在思想上嚴(yán)于律己,,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),樹立“以人為本,、實(shí)事求是”的服務(wù)育人理念,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退。用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,,指導(dǎo)自己樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,,指導(dǎo)自己不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待每一項(xiàng)工作,。
二、能:本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,讓我在工作中成長的很快,。在居委會(huì)具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí),掌握普查對(duì)象登記內(nèi)容,。從剛開始的挨家挨戶的敲門,、記錄人口信息,再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù),、核對(duì)人口資料查漏補(bǔ)缺,,雖然過程繁瑣、工作量大,,但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富,,一段受益匪淺的工作歷練,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定,。所以我決心做一名合格的普查員,,認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光,經(jīng)過四個(gè)月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。
三,、勤:積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地完成本職工作。并且通過前段時(shí)間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對(duì)我受益匪淺,,讓我對(duì)華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí),。今后我將更加努力,做到積極主動(dòng),、不掉隊(duì),、不落伍,而且要勤思考,,把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的'機(jī)會(huì),,使自己在華文學(xué)院的教職員工隊(duì)伍中能更健康、更迅速地成長,。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者,。
四、績:這一學(xué)期,,對(duì)我雖然談不上辛苦的一年,,但卻是收獲的一年。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任,,是你們對(duì)我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機(jī)會(huì),。在普查工作結(jié)束的同時(shí)也得到了很好的成績,。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己,發(fā)揚(yáng)自己的長處,,克服缺點(diǎn),,謙虛謹(jǐn)慎、不怕苦,、不怕累,、求真務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項(xiàng)工作,,為新一學(xué)期的到來打好基礎(chǔ),,積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去。
以上是我的本年度工作總結(jié),,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇十一
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子,、安心留給家長”,,這就是新城區(qū)福佑路小學(xué)學(xué)校秦xx老師的工作準(zhǔn)則,也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線,。三尺講臺(tái),,一顆愛心。放飛希望,,樂此不疲,。
秦xx,女,,1977年出生,,1995年參加工作,小學(xué)高級(jí)教師,。2014年通過骨干教師招聘調(diào)入新城區(qū)福佑路小學(xué)工作,,擔(dān)任中年級(jí)組行政組長、語文教研組組長,。
她,,一個(gè)熱愛生活、熱愛事業(yè)的人,。身為小學(xué)教師,,從不怨天尤人,從來無怨無悔,,一心只想在**凡凡的教育崗位上,將一個(gè)普普通通的小角色演好,,演出精彩,。她多少年如一日,,勤奮好學(xué),勇于開拓,,銳意進(jìn)取,,把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè),始終秉承“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的信念,,與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新,,兢兢業(yè)業(yè)工作,,端端正正做人,教育教學(xué)工作成績顯著,。她的課多次評(píng)為區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,,2015年,她在“一師一優(yōu)課,,一課一名師”活動(dòng)中所曬的《這條小魚在乎》一課被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng);她所主持的市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,。
她常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),,一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生,責(zé)任卻讓我明確使命,,催我奮進(jìn),,亮麗我的人生。她還說:我的兩個(gè)心房,,一個(gè)裝的是良心,,一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí),,問的是良心;傾情付出時(shí),,灑的是愛心。
她是石,,敲擊學(xué)生智慧的火;她是火,,點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作,,作為一名班主任老師,,為完成自己的光榮使命,把學(xué)生培養(yǎng)成才,,她始終在努力地嘗試,、探索,不斷地充實(shí)、完善自己,。她用愛撐起一片藍(lán)天,,讓每一個(gè)孩子如同春天的小草,充滿勃勃生機(jī),。面對(duì)班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,她傾注更多的是真心、誠心,,從不歧視冷落她們,,給她們以關(guān)愛,給她們以信心,,給她們以幫助,。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),為她們購買資料,,為她們消除一切顧慮,,為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表揚(yáng)。家長說的好:“我們的孩子放在秦老師的班里,,我們放心,,我們稱心,秦老師真是一位難得的好老師啊!”
她是云梯,,激勵(lì)學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手,,引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。她深知:教書育人是教師的天職,,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求,。*時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),,不斷提升自身水*。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,,廣采他山之石,。她先后參加縣、市教師培訓(xùn),,多次參加教材培訓(xùn),,聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,,自己付諸行動(dòng),。課前,她圍繞課改理念,,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,,準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,,教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)師生,、生生、生本之間的*等對(duì)話,,她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,,她在教學(xué)中,,大膽創(chuàng)新,緊跟時(shí)代腳步,,采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),針對(duì)學(xué)生不同的情況,,對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上,她力求思路清晰,,教法科學(xué),,學(xué)法先進(jìn),活動(dòng)安排合理,,教學(xué)效果顯著,。所以從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),,博眾家之長,創(chuàng)自己之特色,,做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人、手中有法,、課中含金,、課中有樂”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,,勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),,所以在課堂上她揮灑自如,,得心應(yīng)手,而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎,、歡樂。她的課多次評(píng)為區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,,2015年,,她在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中所曬的《這條小魚在乎》一課被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng);她所主持的市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,。
成績不能滿足,,名譽(yù)催人奮進(jìn)。現(xiàn)如今,,她任教四年級(jí)(1)班語文,,擔(dān)任語文組教研組長,面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),,她以“干一行,,愛一行,專一行”的執(zhí)著,,“要做就做得更好,,做得最好”的情懷,在*凡中演繹著精彩,,在*凡中演繹著偉大,,在*凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇十二
回望過去的一學(xué)年里,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,,通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,。
2、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,,確立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致,,平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。
教案,。
編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,,聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,。不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。第三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到到的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一學(xué)期來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。首先,,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次,,以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)生到教師的肯定。
3,、真正做曉之以理,,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙,。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),,生活習(xí)慣,。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,,對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,,形成習(xí)慣,,一遇到問題,先想自己不行,,對(duì)自己沒信心,,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),,作業(yè)不會(huì)做,,造成成績低下。針對(duì)這種情況,,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。
總之,,一學(xué)期來,干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,取長補(bǔ)短,,爭取更大的成績。