總結(jié)要注重思考和反思,,善于總結(jié)收獲,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,,不斷完善和提高自己的能力和素質(zhì),。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言簡練,、準(zhǔn)確,,避免使用太過華麗的詞匯和表達(dá)方式,。掌握他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,可以為我們的寫作提供一些思路和啟示。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇一
堅(jiān)持馬列主義,,^v^思想,,高舉^v^理論偉大旗幟,踐實(shí)“xxxx”,,仔細(xì)研讀xx的“兩個務(wù)必”,,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,實(shí)事求是,,與時(shí)俱進(jìn)。不斷地追求卓越,,并為之而奮斗,,鞠躬盡瘁,死而后已。
長期以來,,我始終以一個^v^員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,,理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,常反思,,??偨Y(jié),不斷提高自身的素質(zhì),,提升自己的道德文化修養(yǎng),,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終不渝的堅(jiān)信“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值觀,。在平日里,,我團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo),,積極參與各項(xiàng)組織活動,,用愛心去體驗(yàn)生活,用真心去對待生活,,用誠心去回報(bào)生活,,升華自己的精神家園,打造和諧天成之心境,。
一〉抓好教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。
語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一,,正如三維目標(biāo)中講得那樣,,知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級的語文課,。開學(xué)初,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請教教學(xué)方法,,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新溫習(xí)一遍的做法。備課中,,我深入細(xì)致的鉆研教材,,研究重難點(diǎn),能圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況搞好課前預(yù)設(shè),。課堂上能運(yùn)用新的教學(xué)理念,,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)方法,,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,,使學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如在導(dǎo)入新課中,,我總是根據(jù)不同的類型,設(shè)計(jì)不同的方式:有時(shí)用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境,,有時(shí)用講故事,、猜謎語的方式調(diào)動學(xué)生的注意力,有時(shí)采用設(shè)置懸念的方式調(diào)動學(xué)生的積極性等,。在教學(xué)過程中,,關(guān)注全體學(xué)生,鼓勵每個學(xué)生踴躍發(fā)言,,對平時(shí)不愛說話,、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生多提問、多鼓勵,,讓每個學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲,。在教學(xué)中我主抓了以下三方面工作。
1,、抓好識字教學(xué),。
低年級語文以識字為主,如何在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生記住記勞更多的字,,提高識字教學(xué)的課堂效率呢?在教學(xué)中,,我采用了以下方法:1根據(jù)一些生字的特殊之處,自編自述一些小兒歌,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多一份興趣,,多一份主動,。如:一個人住在一間大房子里,,家中有許多田地,這是“富”字;只吃了幾粒米,,自然很饑餓,,這是“饑”字。2猜謎語是小學(xué)生喜歡的一種游戲活動,,在識字教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用,,既形象又生動。如:橫山上面三根草(當(dāng)),一個人,,在山邊(仙),,一點(diǎn)一橫長,口字在中間,,小字在下方(京)四四方方一空房,,一根木頭放中央(困)。3,。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字,。如“楓”是木字右邊一陣風(fēng),“您”是你字下邊一顆心等等,。這樣學(xué)生會很快感到識字的快樂,,使識字教學(xué)不再枯燥。
2,、加強(qiáng)學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。
學(xué)生在寫字中,我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確,,而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,,這是一個很不好的苗頭。針對以上問題,,我首先糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢和握筆方法,,教育學(xué)生坐時(shí)要端正,腰板要挺直,,還要做到三個一:胸離桌一拳,、眼離書一尺、手指離筆尖一寸,。每次寫字前我都要反復(fù)提醒,,對坐姿好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵大家向人家學(xué)習(xí),。其次,,教學(xué)生字時(shí),每個字都要在黑板上規(guī)范板書,,教給學(xué)生正確的筆順,、筆畫、結(jié)構(gòu),、占格位置,。有時(shí)學(xué)生會說:老師,你這個字寫得不好看,,我會馬上擦掉重寫,,并及時(shí)教育學(xué)生寫字做事一定要認(rèn)真,,寫錯了或?qū)懙貌缓玫臅r(shí)候應(yīng)該及時(shí)改正,千萬不能偷懶,。對個別學(xué)生我會手把手地教給他,,讓他體會到寫好字的快樂,從而堅(jiān)定自己的信心,,不斷進(jìn)步,。第三,學(xué)生自制生字卡片,,做到手腦并用,。我讓學(xué)生把每課要求會寫的字制作成生字卡片,卡片上要用田字格書寫,,用四線三格標(biāo)注拼音,,第二天,讓學(xué)生把好的作品展示出來,,激勵全班學(xué)生學(xué)習(xí),。第四,定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動,,通過活動讓每個學(xué)生了解自己的不足和與其他同學(xué)的差距,,從而激發(fā)自己的上進(jìn)心,共同進(jìn)步,。
3,、注重學(xué)生的朗讀。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:小學(xué)各年級的閱讀都要重視朗讀,,要讓學(xué)生充分的讀,,在讀中整體感悟,有所感悟,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇二
__年,,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了__為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,,在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、宣傳動員,做好思想工作,,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解,。
實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)的目的是,,透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固所學(xué)的理論知識,,提高了操作技能,,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際潛力,,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,,了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,,還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,提出了具體要求,,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,確保安全第一,,個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、親自動手,通力配合,,力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,,操作規(guī)范,,親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,,耐心輔導(dǎo),,隨時(shí)掌握學(xué)生動態(tài),了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,并及時(shí)解決問題,,從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,,嚴(yán)加教育,,登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。
三,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評分工作,。
除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,,以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,,要求每個學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,,盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績,,同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇三
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間20xx年也快進(jìn)入尾聲。我叫,,于去年11月調(diào)入本單位工作的。現(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了,。一年來,,本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下,牢記服務(wù)宗旨,,圍繞本職工作,,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),,用自己的實(shí)際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀,,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)。為了在來年用更好的成績來回報(bào)大家,,為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報(bào):
俗話說,“德若水之源,,才若水之波,。”理論學(xué)習(xí),,提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基,。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,本身就肩負(fù)著育人,、樹人的重任,。因此,這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,,保持高度的責(zé)任感,,全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能,。因此,,工作以來,我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位,。無論平時(shí)工作多忙,,都會擠出時(shí)間來努力學(xué)習(xí),,通過讀書看報(bào)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,特別是伴隨著十八大的召開,,更認(rèn)真領(lǐng)悟會議的精神實(shí)質(zhì),,做好相關(guān)記錄,,認(rèn)真思索如何把這些理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,,更好地指導(dǎo)自己工作的開展。這樣,,通過學(xué)習(xí)理論知識,,來增強(qiáng)個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,增強(qiáng)工作能力和決策水平,,增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的綜合能力,,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,,跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
1,、端正態(tài)度,,樹立服務(wù)意識。
俗話說,,“作好一件事不難,,難的是能夠堅(jiān)持做好每件事?!惫ぷ髦须y免會遇到任務(wù)緊,、工作累的時(shí)候,有時(shí)我也會產(chǎn)生消極情緒,。但是我知道,,絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣,,會直接影響到單位工作地正常運(yùn)行,。做事情,要嘛不做,,要做就要做好,,做出樣子。因此,,我圍繞本職工作,,一直都認(rèn)認(rèn)真真開展工作。從思想上,,樹立起服務(wù)單位,、服務(wù)同事,、服務(wù)群眾的意識;從行動上,把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面,。同時(shí),,還經(jīng)常和同事們溝通、交流,,聽取他們的建議和意見,,不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的協(xié)調(diào),、合作,,更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合力,保證各項(xiàng)工作的順利開展,。
2,、認(rèn)真搜集資料,確保資料的完整性,。
我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作,。根據(jù)單位安排,今年,,我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關(guān)文件資料,。為了做好這項(xiàng)工作,我首先列出需要的資料清單,,然后,,一一到各學(xué)校去核對、搜集,。有時(shí),,為了搜集到資料,我常常顧不得休息,,磨破嘴,,跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,,爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料,。在我的不懈努力下,圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作,。同時(shí),,還順利完成了對各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3,、健全臺賬,,做好固定資產(chǎn)工作。
為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn),我認(rèn)真搜集資料,,仔細(xì)分析研究,,建立健全了相應(yīng)的臺賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實(shí)物進(jìn)行一一核對登記,,再貼牌,,保證帳實(shí)相符。同時(shí),,做好各個學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計(jì)分析,,常常到市場去了解價(jià)格變動情況。然后,,制作出相應(yīng)的采購計(jì)劃,,始終堅(jiān)持把每分錢都花到刀刃上,,保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇四
孫麗芬,女,,1975年11月出生,,1993年8月參加工作,**黨員,,小學(xué)高級教師,,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,,在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,,時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),,也牽掛著他們的生活。每接一個班級,,她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,,對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,,她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,,幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,給他們定目標(biāo),,提要求,,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,?!?/p>
有一年,她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,,接到一新的班級,,她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,衣裳破舊,,寡言少語,,上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,,可那孩子似有難言之隱,,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問,,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,,她跟母親生活,可母親長年癱瘓?jiān)诖?;家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,,安慰她,,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地,,那孩子開朗了,,愿意和老師、同學(xué)交流了,,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級生活會,,買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,,同學(xué)們也特別喜歡她,,信任她,是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué),。任教以來,她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,,并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,她總是找來不同版本的教材,,對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案,;同時(shí),千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,,篩選,,組合,設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,她的課總是生動活潑,,效果顯著,,為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,自覺提高教育教學(xué)水*,,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,,也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,,她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),,其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,,《立足主體地位,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),,提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,,2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,對教研工作情有獨(dú)鐘,,也頗有心得,。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄,?!龊媒虒W(xué)研究,是學(xué)校的重要工作,,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,,無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),,還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,,并積極參與到其中去,。
近年來,她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,,組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,,并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,除教師職務(wù)外,,她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),,但無論擔(dān)任什么職務(wù),,她都堅(jiān)持原則,講究方法,,率先垂范,,把工作做實(shí)做好,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,,她能急同事們所急,想同事們所想,,樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中,她就是個熱心人,。
三尺講臺,,一尺教鞭,沒有“花的事業(yè)”的尊貴,,沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,,只有“葉的事業(yè)”的普通與*凡!23年,,孫老師默默耕耘,,辛勤工作,把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),!她的付出,,也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”,。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀*員”。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。
出自 www.sevw.cn
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇五
我叫xxx,,男,**黨員,,1980年12月出生,,本科學(xué)歷,小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,,*陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任,。1999年6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè),12月帶著一份美麗的憧憬,,躊躇滿志地邁進(jìn)了*陽小學(xué)的校門,,懷揣著一顆奮斗的心,,踏上了教育的征程,信心百倍地開始擁抱新的人生,。
熱愛**,,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,,為人之師、為學(xué)之師,,積極參加各類政治學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,,做到語言文明,,舉止端莊,禮貌待人,,以身作則,,并用自己的品德言行來教育學(xué)生,影響學(xué)生,。在實(shí)際工作中,,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)同志,,絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),,敢挑重?fù)?dān),,為學(xué)校出力。積極踐行社會主義榮辱觀,,把“八榮,,八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣,努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,,深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,,認(rèn)真開展批評與自我批評,切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng),。
“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,,讓學(xué)生在*等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí),。我利用一切機(jī)會和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,潛心鉆研教材,,虛心請教每一位老師,,研究教育理論,踏實(shí)進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才。
在學(xué)生面前,,我既是老師,,也是他們的大朋友。我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,,保持積極向上的樂觀情緒。*時(shí),,我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、談心,了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等,,及時(shí)教育,加以鼓勵,,讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我,、相信自己能行,。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗(yàn)。我相信“不是聰明的孩子才被表揚(yáng),,而是表揚(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,,而是批評才使孩子變得愚蠢”,本著這樣的教學(xué)理論,,我成了最受學(xué)生歡迎的老師,教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負(fù)有心人,,我所帶的2007屆,、2008屆、2010屆畢業(yè)班,,教學(xué)成績優(yōu)秀,,在*行的幾個班級中名列前茅。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn),,使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,。把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納,、由易到難,、循序漸進(jìn),鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動活潑得課堂教學(xué)辦法,,強(qiáng)調(diào)^v^以學(xué)為本,,因?qū)W論教^v^,廢棄了^v^應(yīng)試教育^v^的要求和訓(xùn)練辦法,,體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動中,,從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,,歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西,,并自己分析,、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,,從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過思想動員,、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),、堅(jiān)定了信心,、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分得調(diào)動,,增加了教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)中,我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,,使家長的教育更具理性,,并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對不同類型不同個性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育,。熱愛學(xué)生,,講究工作方法,工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié)、有反思,。重視班干部的作用,,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,,使對學(xué)生的教育趨于同步,。多管齊下,分層推進(jìn),,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,。我經(jīng)常與學(xué)生談心,解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難,,體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,肝膽相照,,使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇六
初為人師,總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí),,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),,我還是緊張了,。“同學(xué)們,,現(xiàn)在開始上課,。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而,,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹,!睂W(xué)生也對著我微笑,,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,,透過那一雙雙澄澈的眼睛,,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會,。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,,提供展現(xiàn)自我的平臺,,使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,,品嘗到其中的樂趣,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇七
本次期中考試全年級有146位同學(xué)參加,及格率100%,優(yōu)秀率83.6%,,平均分96.45分,。絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽題,理解題意,,答題正確,,書寫比較規(guī)范,較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二,、存在主要問題分析。
1,、面對新的題型,,有的`同學(xué)不能正確理解題意。比如卷子中劃出不是同一類的,,有的同學(xué)就空在那里,,扣分嚴(yán)重。
2,、粗心大意十分普遍,。例如看圖找音節(jié)這道題目,所有的同學(xué)都能找對,,可是抄下來的時(shí)候就丟三落四,,錯誤較多。
3,、對二會字掌握不牢固,。試卷中有一題就是對二會字進(jìn)行音、形的連線,。這次考試90分以下的都是在這一題上扣分較多的同學(xué),。
三、針對問題的改進(jìn)策略,。
1,、認(rèn)真書寫好每個漢字,在正確書寫的基礎(chǔ)上努力把字寫端正,,寫勻稱,。少用橡皮。
2,、每課的四會字要做到能默寫,、能組詞、注音,、數(shù)筆順,,2會字及其他生字能正確讀并注音,。課文能正確背誦。
3,、每次作業(yè),、默寫、檢測后仔細(xì)檢查,,逐漸形成習(xí)慣,。
4、碰到?jīng)]有見過的類型,,一定要加倍認(rèn)真聽老師講范例。
5,、發(fā)生錯誤后要分析原因,,有針對性地加強(qiáng)練習(xí)??勺尯⒆訙?zhǔn)備一本錯題本,,匯集孩子平時(shí)的錯題,以利孩子反思及鞏固,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇八
三個月前我滿心歡喜,,懷揣夢想,踏入了教育行業(yè),,雖然自己并非師范專業(yè)出生,,但是教育別人,傳播知識,,看著那些優(yōu)秀的孩子一天天的進(jìn)步成長,,我就很開心,這也是我的夢想,。教書育人是一項(xiàng)神圣的工作,,人這輩子一定需要有那么一段時(shí)間在做這樣一件事。即使現(xiàn)在我已經(jīng)離職,,也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè),,但是不排除將來我工作之余,閑暇時(shí)間,,會參與到教書育人的.崗位,。
公司雖然不大,優(yōu)秀的教師雖然也不多,,但是我還是學(xué)到了很多東西,。比如了解到孩子想學(xué)好英語關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)在4—12歲,也了解到繪本故事的教育作用,,家庭教育對一個人成長的關(guān)鍵影響作用,,從小形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對日后的學(xué)習(xí)生活工作的幫助作用,,幼少兒孩子的依賴家庭,青春期孩子的個性叛逆,,人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時(shí)光的,。這些思想對我日后的生活工作待人處事,都會留下很多影響,,給我很多幫助,。
然而,不足之處是我入世太淺,,不太會與陌生人溝通,,不會說話,而讓自己顯得更偏向于研究型的人,,以后隨著年齡閱歷的增加,,我必須要練習(xí)語言表達(dá)能力,能說會道才能把自己的思想告訴別人,,才會有人欣賞,,才能得到幫助。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇九
xx年上半年已進(jìn)入尾聲,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理,、總結(jié)如下:
一、班主任工作,。
1,、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學(xué)生在校三年,,對學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,,在我的指導(dǎo)下,各方面做得還不錯,。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,,宿舍值日、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時(shí),、認(rèn)真完成,。
2、在我的指導(dǎo)下,,學(xué)生逐漸學(xué)會出黑板報(bào),,做手抄報(bào)。特別是最后一期黑板報(bào),,從版面設(shè)計(jì)到畫畫,、寫字都是學(xué)生自己完成的。
3,、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下,,帶學(xué)生參加香河公園踏青活動,、參加無障礙旅游活動,到兒童福利院和外國語學(xué)校參加六一活動,,到邊防站參觀活動,,大大的開闊了學(xué)生的眼界。
4,、及時(shí)和家長溝通,。每個星期家長來接孩子,都做到將孩子在校的情況和家長溝通,,將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。
二、語文教學(xué)工作,。
1,、做好常規(guī)教學(xué)工作。
2,、堅(jiān)持晨讀,要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀,。我堅(jiān)持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況,,檢查學(xué)生背課文,或要求學(xué)生互相檢查,。
3,、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,這學(xué)期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況,,同時(shí)起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的作用。
4,、建立了“記錄本”,。為了鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言的能力,這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過的事,,能多寫的可以多些,,不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認(rèn)為只要堅(jiān)持,,學(xué)生的語言能力肯定會有所提高,。
通過這學(xué)期的努力,學(xué)生語文成績優(yōu)秀率達(dá)到100%,。
三,、其他工作。
1,、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,并做好記錄,。
2、積極向?qū)W校校報(bào)投稿,。
3,、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動,并認(rèn)真做好讀書筆記,。
4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
5,、本學(xué)期做到出全勤,,出滿勤。
對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),,有利于下學(xué)期工作的開展,。今后工作努力的方向是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動性和積極性。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇十
年終歲末,,緊張繁忙的一年即將過去,,這一年我始終嚴(yán)格要求自己,勤奮努力,,時(shí)刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度,,在自己平凡的工作崗位上,全心全意的努力做好本職工作,。下面我對201*年的工作做了以下總結(jié):
一,、德:我在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),,樹立“以人為本,、實(shí)事求是”的服務(wù)育人理念,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退。用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,,指導(dǎo)自己樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,,指導(dǎo)自己不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待每一項(xiàng)工作。
二,、能:本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,讓我在工作中成長的很快。在居委會具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí),,掌握普查對象登記內(nèi)容,。從剛開始的挨家挨戶的敲門,、記錄人口信息,再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù),、核對人口資料查漏補(bǔ)缺,,雖然過程繁瑣、工作量大,,但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富,,一段受益匪淺的工作歷練,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的肯定,。所以我決心做一名合格的普查員,,認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光,經(jīng)過四個月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。
三,、勤:積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地完成本職工作。并且通過前段時(shí)間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對我受益匪淺,,讓我對華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識,。今后我將更加努力,做到積極主動,、不掉隊(duì)、不落伍,,而且要勤思考,,把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的'機(jī)會,使自己在華文學(xué)院的教職員工隊(duì)伍中能更健康,、更迅速地成長,。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。
四,、績:這一學(xué)期,,對我雖然談不上辛苦的一年,但卻是收獲的一年,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任,,是你們對我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機(jī)會。在普查工作結(jié)束的同時(shí)也得到了很好的成績,。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己,,發(fā)揚(yáng)自己的長處,克服缺點(diǎn),,謙虛謹(jǐn)慎,、不怕苦,、不怕累、求真務(wù)實(shí),,扎扎實(shí)實(shí)地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項(xiàng)工作,,為新一學(xué)期的到來打好基礎(chǔ),積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去,。
以上是我的本年度工作總結(jié),,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇十一
“忠心獻(xiàn)給事業(yè),、愛心捧給孩子,、安心留給家長”,這就是新城區(qū)福佑路小學(xué)學(xué)校秦xx老師的工作準(zhǔn)則,,也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線,。三尺講臺,一顆愛心,。放飛希望,,樂此不疲。
秦xx,,女,,1977年出生,1995年參加工作,,小學(xué)高級教師,。2014年通過骨干教師招聘調(diào)入新城區(qū)福佑路小學(xué)工作,擔(dān)任中年級組行政組長,、語文教研組組長,。
她,一個熱愛生活,、熱愛事業(yè)的人,。身為小學(xué)教師,從不怨天尤人,,從來無怨無悔,,一心只想在**凡凡的教育崗位上,將一個普普通通的小角色演好,,演出精彩,。她多少年如一日,,勤奮好學(xué),,勇于開拓,銳意進(jìn)取,把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè),,始終秉承“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的信念,與時(shí)俱進(jìn),,大膽創(chuàng)新,,兢兢業(yè)業(yè)工作,端端正正做人,,教育教學(xué)工作成績顯著,。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課,2015年,,她在“一師一優(yōu)課,,一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。
她常說:我的肩上有一副擔(dān)子,,一頭擔(dān)著義務(wù),,一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),,亮麗我的人生,。她還說:我的兩個心房,,一個裝的是良心,,一個裝的是愛心。捫心自問時(shí),,問的是良心;傾情付出時(shí),,灑的是愛心。
她是石,,敲擊學(xué)生智慧的火;她是火,,點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作,,作為一名班主任老師,為完成自己的光榮使命,,把學(xué)生培養(yǎng)成才,,她始終在努力地嘗試、探索,,不斷地充實(shí),、完善自己。她用愛撐起一片藍(lán)天,,讓每一個孩子如同春天的小草,,充滿勃勃生機(jī)。面對班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,她傾注更多的是真心,、誠心,,從不歧視冷落她們,給她們以關(guān)愛,,給她們以信心,,給她們以幫助。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),,為她們購買資料,,為她們消除一切顧慮,為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表揚(yáng),。家長說的好:“我們的孩子放在秦老師的班里,,我們放心,我們稱心,,秦老師真是一位難得的好老師啊!”
她是云梯,,激勵學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手,引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸,。她深知:教書育人是教師的天職,,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求,。*時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升自身水*,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,,廣采他山之石。她先后參加縣,、市教師培訓(xùn),,多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,,吃透教材編寫意圖,,自己付諸行動。課前,,她圍繞課改理念,,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)師生,、生生、生本之間的*等對話,,她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗,,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,,她在教學(xué)中,,大膽創(chuàng)新,緊跟時(shí)代腳步,,采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),針對學(xué)生不同的情況,,對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,,她力求思路清晰,,教法科學(xué),學(xué)法先進(jìn),,活動安排合理,,教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),,博眾家之長,,創(chuàng)自己之特色,,做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人,、手中有法、課中含金、課中有樂”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,,勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),所以在課堂上她揮灑自如,得心應(yīng)手,,而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎,、歡樂,。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課,2015年,,她在“一師一優(yōu)課,,一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。
成績不能滿足,,名譽(yù)催人奮進(jìn)?,F(xiàn)如今,她任教四年級(1)班語文,,擔(dān)任語文組教研組長,,面對繁重的教學(xué)任務(wù),她以“干一行,,愛一行,,專一行”的執(zhí)著,“要做就做得更好,,做得最好”的情懷,,在*凡中演繹著精彩,在*凡中演繹著偉大,,在*凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
教育工作者的工作總結(jié)與反思篇十二
回望過去的一學(xué)年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,。
2,、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1,、備課深入細(xì)致,,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。
教案。
編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格。不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。第三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到到的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一學(xué)期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次,,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)生到教師的肯定,。
3,、真正做曉之以理,動之以情,。首先做到“真誠”二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,,久而久之,形成習(xí)慣,,一遇到問題,,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,,造成成績低下。針對這種情況,,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,,讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之,一學(xué)期來,,干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,取長補(bǔ)短,爭取更大的成績,。