計(jì)劃是制定未來目標(biāo)和行動步驟的重要工具,，它可以幫助我們有條不紊地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。我們計(jì)劃是為了更好地組織我們的時間和資源,，提高效率和成果,。計(jì)劃可以使我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),，避免拖延和浪費(fèi)時間,。我想我們需要好好規(guī)劃一下我們的計(jì)劃了吧,？積極尋求反饋和建議，不斷修正和完善計(jì)劃,，使之更加符合實(shí)際情況,。計(jì)劃的執(zhí)行力需要不斷地鍛煉和提升,，以下是一些提高計(jì)劃執(zhí)行力的方法和技巧。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇一

許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性,。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大,，計(jì)劃工作的作用日益突出。美國學(xué)者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進(jìn)行了專門研究,。他們調(diào)查了92家企業(yè),，其中17家有正式的長期計(jì)劃，其余的要么僅有非正式的長期計(jì)劃,，要么沒有長期計(jì)劃,。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營好壞的主要指標(biāo)：銷售額、股票價(jià)格,、每張股票的收益,、繳稅后的純報(bào)酬等。通過比較發(fā)現(xiàn),，有正式的長期計(jì)劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計(jì)劃的公司,。計(jì)劃的重要性滲透于整個組織經(jīng)營的各個方面，貫穿于經(jīng)營的全過程,，具體來說,，表現(xiàn)在以下四個方面：

1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。環(huán)境的變化具有絕對性,，尤其是處在當(dāng)今社會,，社會政策、經(jīng)濟(jì)政策,、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展,，必須以變應(yīng)變,，面對層出不窮的無組織變量。計(jì)劃工作承擔(dān)著預(yù)測變化并設(shè)法消除這種變化對組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù),。未來的不確定性要求計(jì)劃根據(jù)已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度,，制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施，以減少變化對組織經(jīng)營的不良影響,，阻止組織可能出現(xiàn)的混亂,，并充分利用變化所帶來的各種機(jī)遇。當(dāng)然,，有些變化是無法預(yù)測的,，計(jì)劃時間越遠(yuǎn),，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來的信息有限,，另一方面,，偶然的變化是難以預(yù)測的。但是,，科學(xué)的預(yù)測工作可以把未來的風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度,。

2、使整個組織的經(jīng)營更為有效,。計(jì)劃工作是一項(xiàng)將組織的活動進(jìn)行系統(tǒng)化的工作,，它使整個組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合,，以發(fā)揮整體優(yōu)勢,。計(jì)劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動方案，使整個組織的活動有序,、和諧,，可避免盲動和不協(xié)調(diào)帶來的損失。計(jì)劃工作還有助于用最短的時間完成工作,，減少遲滯和等待時間,，有助于合理使用與控制資源。

3,、引起組織成員對目標(biāo)的關(guān)注（目標(biāo)管理）,。確定目標(biāo)是計(jì)劃工作的內(nèi)容之一，而一切計(jì)劃又必須圍繞目標(biāo)來進(jìn)行,。明確的目標(biāo)是各部門工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ),。一般來說，管理人員習(xí)慣專注于當(dāng)前的問題,，計(jì)劃則可以使他們考慮將來,。此外，組織成員對目標(biāo)的理解具有很大的激勵作用,。一個有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計(jì)劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程,，通過制定計(jì)劃，明確目標(biāo),，鼓勵成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。

動提供控制標(biāo)準(zhǔn)，而計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇二

人要學(xué)會常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進(jìn)步的過程,，工作總結(jié)的重要性,。

工作總結(jié)也一樣,，總結(jié)有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃,，總結(jié)給了人努力工作的動力,，培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣，使工作更有效率,，頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，工作更有意義,。

日事日畢,，日清日結(jié)。

我們都知道學(xué)習(xí)的重要性,，要平時多看書,。

書怎樣誕生的呢?其實(shí)就是思想總結(jié)的書面化。

但盡信書則不如無書,。書是一部分人的意愿思想,。所以我們自己的總結(jié)也是必要的。

思想總結(jié)使人類迅速發(fā)展,，趨利避害,，有了總結(jié)使人少走彎路，熟練操作,，思維清晰,，工作總結(jié)《工作總結(jié)的重要性》。如果說世間沒有思想總結(jié),，那么人就是一個一個獨(dú)立體,，沒有任何規(guī)律沒有任何相同及聯(lián)系。

也許一個錯誤不會貫穿他的一生,，但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的,。就如筷子的使用吧!若沒有總結(jié)，說不定,，我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢,。

在總結(jié)中規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖，我應(yīng)該過什么樣的生活,，在過三五年之內(nèi)，我應(yīng)該成為怎么樣的一個人,。

有人總是抱怨我們?nèi)缏榈纳?總是找不到方向,。

看著如流水般的時間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發(fā)。

其實(shí),我們的生活隨著時間一秒秒的前進(jìn),如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,則就不會出現(xiàn)交通事故;同樣,我們的生活要學(xué)會懂得總結(jié),。

青澀的青春一定也犯過很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!

其實(shí),很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?無非在于他們懂得怎么去總結(jié)自己,在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)好的方面,避免壞的影響,爭取更好的結(jié)果,就這樣,在這一人人都可以做的過程中,每天進(jìn)步著.

一,、為什么要寫工作計(jì)劃

1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式:

一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)

二,、積極式的工作(防火式的工作

出處 www.sevw.cn

:預(yù)見災(zāi)難和錯誤,，提前計(jì)劃，消除錯誤)

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),，工作計(jì)劃的重要性,。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)

個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對于一個不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時候,，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,，人員多了,，部門多了，問題也多了,，溝通也更困難了,，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了,。

記得當(dāng)時,，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家:"有誰了解就業(yè)部的工作"，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲,，沒有人回答,。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來,，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問大家:"又有誰了解咨詢部的工作",，這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默,，大家都在思考:為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。

這時，總經(jīng)理說話了:"為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題,，為什么我們會抱怨其他部門,，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見…，停頓片刻",，"因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的,，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道,，上下級之間也不知道,，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能,。問題是必然會發(fā)生的,。所以我們需要把我們的工作'化無形為有形'，如何化,，工作計(jì)劃就是一種很好的工具!",。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的,。

3,、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動-系統(tǒng)驅(qū)動)

有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的`工作效率自然也就提高了,。通過工作計(jì)劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。

二,、怎樣寫好工作計(jì)劃

首先要申明一點(diǎn):工作計(jì)劃不是寫出來的,，而是做出來的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單,、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個要素,。

工作計(jì)劃的四大要素:

(1)工作內(nèi)容(做什么:what)

(2)工作方法(怎么做:how)

(3)工作分工(誰來做:who)

(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的,，不可檢查的的,。最后就會走入形式主義，陷入"為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的"。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)"沒什么必要寫計(jì)劃的聲音",，我們改變自己的努力就可能會走入失敗,。

三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行

工作計(jì)劃寫出來,，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的"我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題",。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題。

首先,，要調(diào)查實(shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行,。

其次,，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個:其一,、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二,、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn),。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場,。

最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇三

作為職業(yè)人,，我們也知道做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們經(jīng)常會遇到這樣的問題,，同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序,，而有些人卻丟三落四,？為什么有時候感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果,，工作總是裹足不前呢,？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢,？在工作中,，這些問題也許總是困擾著我們，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績,。究其原因就是沒有一個合理的工作計(jì)劃,、合理的時間計(jì)劃。

工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個前提,。我們知道好多企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃,、季度計(jì)劃、月計(jì)劃,、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了這個月要完成什么任務(wù),，這個季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù),。同樣我們的工作應(yīng)該有這樣的計(jì)劃,，我們要明確這個月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周,、日,，就是這周要完成哪些事情,，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情,。

工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障,。我們常常看到有些人整天無所事事,，要問他們是否真的沒事可做了,，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否定的,。尋找原因可能就是他們沒有一個合理的工作計(jì)劃，沒有一個合理的時間計(jì)劃,，總覺得有千頭萬緒的事情要做,，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多,，就更加束手無策了,。

所以我們要做好我們的工作，要提高工作效率,，必須要有一個合理的工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃也是我們提高工作業(yè)績的關(guān)鍵。

其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作,，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個人工作能力,、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力,。在日常的工作中，通過長期制訂工作計(jì)劃,，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個很好的作用,。

1）督促作用。

人是有惰性的,。如果沒有一個量化的指標(biāo)，靠人的自覺性來完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn),。

一些想象不到的偏差,，比如：完成時間滯后了，質(zhì)量水平降低了,，留下小尾巴了,，埋下隱患了??等等。因此,，如果制訂好一個計(jì)劃,，按照計(jì)劃的步驟,、要求來完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意,，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。

2）提示作用,。

人腦不是電腦,，很多時候人們忙起來的時候會忘記一些東西，如果簡單策劃一下,，然后就開始執(zhí)行,，沒有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié),，然而,，如果開始就制訂出具體的計(jì)劃，將這些環(huán)節(jié)寫進(jìn)計(jì)劃書中,，就可以提示到了某階段要做哪些工作,，于是，這時工作計(jì)劃可以起到提示的作用,。

3）理清思路的作用,。

制訂工作計(jì)劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計(jì)劃以后,，在心中基本上對某個項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了,，“胸有成竹”了。制訂的過程中,，已經(jīng)將工作思路理清了,，下面做起來就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外,，其最后結(jié)果一般也不會有太大的差異,。

4）培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用。

經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,，于是讓人變得不拖拉、不懶惰,、不推諉,、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣,?？梢宰屇忝摲f而出,。

5）。

總結(jié),。

與回顧的作用,。

在你這次制訂工作計(jì)劃的時候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),，因此你會不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會比前一次的好一些,，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成,，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好,，因此,，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問題,，讓你做起事來得心應(yīng)手。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇四

教學(xué)反思就是教師在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題的一種行為，是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,，來對自己所做出的行為,、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。新課程教學(xué)呼喚教師從單純的知識傳遞者走向教學(xué)研究者,、教學(xué)反思者，也就要求新時期的教師不僅專業(yè)學(xué)識要較為豐富,，而且還善于對教學(xué)問題進(jìn)行研究和反思,。那么，我們教師如何進(jìn)行教學(xué)反思呢?這里我作些簡單的探討,。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式，教師的反思能力決定著他的教育教學(xué)實(shí)踐能力和在工作中開展研究的能力,。通過反思,，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，同時形成對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的深層次思考和創(chuàng)造性見解,，使自己真正成為“研究型教師”,。

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,，但如果寫三年反思則有可能成為名師?！?/p>

根據(jù)教學(xué)活動順序確定反思內(nèi)容,。

1、教學(xué)前反思：是指教師在教學(xué)前對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案進(jìn)行反思,，是教師對自己教學(xué)設(shè)計(jì)的“再次查漏補(bǔ)缺,、吸收和內(nèi)化的過程”。

教學(xué)設(shè)計(jì)是對課堂教學(xué)的整體規(guī)劃和預(yù)設(shè),，勾勒出了課堂教學(xué)活動的效益取向,。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時，對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容及其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地位,、學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)目的、重點(diǎn)與難點(diǎn),，課堂練習(xí),、教學(xué)效果等都已經(jīng)有一定的思考和預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思就是針對這些思考和預(yù)設(shè)進(jìn)行“再思考”,，從而有效地改進(jìn)教學(xué),。

2、教學(xué)中反思：也就是對教學(xué)過程的反思,，教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的,、有意識、有計(jì)劃地掌握雙基,、發(fā)展能力的認(rèn)識活動,，也是學(xué)生在掌握雙基、發(fā)展能力的過程中獲得全面發(fā)展的實(shí)踐活動,。教學(xué)過程中,，學(xué)生、教師,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)媒體,、教學(xué)環(huán)境,、校園文化等都是影響教學(xué)效果的直接因素。對教學(xué)過程的反思就是對教學(xué)過程中各要素的相互作用過程及其效果的反思,。課堂教學(xué)實(shí)踐中,，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果,，捕捉教學(xué)靈感,，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法，努力使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化,。

3,、教學(xué)后反思：教學(xué)后反思也就是對教學(xué)效果的反思。對教學(xué)效果的反思,，是指在教學(xué)活動結(jié)束后,，教師對整個活動所取得的成效的價(jià)值判斷，包括學(xué)生所獲得的發(fā)展和教師自己的價(jià)值感受兩個方面,。前者主要考查學(xué)生的雙基的掌握,，能力發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的掌握,，科學(xué),、人文價(jià)值的認(rèn)識，以及理性精神的養(yǎng)成等諸方面;后者主要考察教師自己在教學(xué)活動中對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的了解程度的變化,，個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的變化,，實(shí)施有效教學(xué)能力的提升，教學(xué)思想觀念的變化等,。其中,，教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生行為是否產(chǎn)生了預(yù)期的變化,，是教學(xué)效果反思的重點(diǎn)。通過教學(xué)后反思,，教師不僅能直觀,、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，再次研究教材和學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平;而且能將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,、理論化,，使教師認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。

4.對個人經(jīng)驗(yàn)的反思：這是教師對自己教學(xué)活動的持續(xù)不斷的反思過程,，是教師專業(yè)化成長的必由之路,。對個人經(jīng)驗(yàn)的反思有兩個層面，一是反思自己日常教學(xué)經(jīng)歷,，使之沉淀成為真正的經(jīng)驗(yàn);二是對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋,、歸納和概括,，提煉出其中的規(guī)律，使之成為有一定普適性的理論,。

1,、反思成功得意之處。如教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法;課堂上一些精彩的師生對答,、學(xué)生爭論等;教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運(yùn)用的體會;教法改革和臨時應(yīng)變的教學(xué)措施;感受最深的教材改進(jìn)和創(chuàng)造性的處理,。這些可供以后教學(xué)時參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效,。

2,、反思失誤之處。側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處,，以及解決問題的辦法,、對策。如問題情境的創(chuàng)設(shè)有沒有給學(xué)生思考的空間;學(xué)習(xí)活動的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式;是否關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣如何等等。對他們進(jìn)行回顧,、梳理,，并作出深刻反思、探究和剖析,，使之成為以后教學(xué)時的借鑒,，同時找到針對問題的解決辦法和教學(xué)新思路，寫出改進(jìn)的策略和“二度設(shè)計(jì)”的新方案,。

3,、反思學(xué)生見解。學(xué)生的一些獨(dú)特見解猶如智慧的火花,，不僅能啟發(fā)同伴,，對教師的教學(xué)也有開拓思維的良好作用。如課堂上學(xué)生的獨(dú)特見解,、學(xué)生的精彩回答,、學(xué)生的創(chuàng)新思維等都源于學(xué)生對文本的獨(dú)特理解、源于學(xué)生對世界的獨(dú)特感受,，是十分豐富的可貴的課程資源,，也是教師可利用的寶貴教學(xué)資料。

總而言之,，在新課程形勢下要求：一個稱職的教師,，決不能“教書匠”式地“照本宣科”

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇五

在教師專業(yè)化成長的道路上“樂業(yè)積淀底氣，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)元?dú)猓此荚炀挽`氣,?！苯虒W(xué)反思其實(shí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑。教師只有明確自己需要反思的內(nèi)容,，不斷地加強(qiáng)自己的反思意識,，掌握一定的教學(xué)反思策略，最終能實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和提高,。

（一）自覺提高反思意識,，積極培養(yǎng)反思習(xí)慣。

我們現(xiàn)在大多數(shù)教師對反思還不夠重視,，很多人認(rèn)為出現(xiàn)了問題才要反思,，平常沒有必要進(jìn)行反思，認(rèn)為反思的內(nèi)容是做得不好的地方,。這反映了反思作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，還沒有引起教師的注意和重視。學(xué)校的要求或做總結(jié)的需要,，只能造成教師一時的反思行為,，而教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，變外在的反思壓力成內(nèi)在的'反思興趣與態(tài)度,，從而提高自覺反思的意識,。

（二）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)反思能力,。

理論學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)教師反思意識的覺醒,，提高反思的能力，只有將實(shí)踐中反映出來的問題上升到理論層面加以反思,，才能探究到問題的根源,。任何新觀念的內(nèi)化一般都要經(jīng)歷接受、反應(yīng),、評價(jià)、組織和個性化等五個由淺入深,、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的過程,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，成為終身學(xué)習(xí)者,，才能不斷提升教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力。

（三）掌握教學(xué)反思策略,，促進(jìn)反思方法實(shí)踐,。

很多教師不愿意進(jìn)行教學(xué)反思，主要原因是缺乏反思的基本理論知識，不知道如何進(jìn)行有效地反思,。學(xué)?？梢越M織多種活動，教給教師進(jìn)行反思的理論知識和技能,，如請專家為教師做專門講座,、教師同伴進(jìn)行互相輔導(dǎo)、利用在職培訓(xùn),、校本研修等進(jìn)行反思技能的訓(xùn)練等,。盡管教學(xué)反思的方法不同，但都有一些基本的程序或策略,，我們就要通過各種途徑掌握這些方法,，以便更好的進(jìn)行教學(xué)反思。

（四）拓寬反思交流空間,，分享教學(xué)反思成果,。

學(xué)校要努力拓寬教師教學(xué)反思的交流空間，從制度和管理等方面積極引導(dǎo)對教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性,，為教師提供有利交流的空間,。比如，可以嘗試使用校園網(wǎng),、教研組等方式,，將教師的教學(xué)反思內(nèi)容在教研組內(nèi)討論傳閱，使教學(xué)反思“公開化”,。這樣一方面對每位教師是一個督促,，無形中也是一種壓力，可促使教師努力將教學(xué)反思寫得更好,。另一方面,，對教師也是一件省時高效的事情，每個教師都能學(xué)習(xí),、借鑒和應(yīng)用同行的心得體會,。

總之，教學(xué)反思是教師提高教育教學(xué)效率的源泉,，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈,。在教師專業(yè)化成長的道路上，有積極的心態(tài),，有扎實(shí)的學(xué)習(xí),，有深刻的反思，我們就能達(dá)到“職業(yè)有認(rèn)同感,、事業(yè)有成就感,、人生有幸福感”的理想境界,。

23期頂崗實(shí)習(xí)房易分隊(duì)房山三中蔡嘉寧。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇六

第一個問題：為什么要寫工作計(jì)劃1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段,。

工作有兩種形式：

1)、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）,。

2),、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計(jì)劃,，消除錯誤）,。

個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于較大的,、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言,，工作計(jì)劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,，管理層次也不少,，要處理的各方面事務(wù)也較多，需要溝通,、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,，如果各部門都做好了工作計(jì)劃，那么事情就簡單多了,。計(jì)劃就是把無形的工作化為有形的工作,。

3、通過工作計(jì)劃變被動的做事變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動）,。

有了工作計(jì)劃,，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè),、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。

首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來的,，而是做出來的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡單,、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢？我認(rèn)為主要是要寫出工作計(jì)劃的四個要素,。

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么時候做完：when）,。

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的,、不可檢查的。最后就會走入形式主義,，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的”。在項(xiàng)目上難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計(jì)劃的聲音”,，我們改變自己的努力就可能會走入失敗,。

工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,。執(zhí)行不力,，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題,。

首先，要調(diào)查,、要結(jié)合本項(xiàng)目,、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行,。

其次，每月,、每旬,、每周的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個：其一,、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性,；其二,、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動態(tài)的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,，需要對其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問題時,，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T,，同時還是一個執(zhí)行人員,。

最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。計(jì)劃完成情況也是績效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

計(jì)劃工作的重要性第一個問題：為什么要寫工作計(jì)劃1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：

1),、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）2)、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤,，提前計(jì)劃,，消除錯誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。

計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

劃顯得尤為重要,。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多,，管理層次也不少，要處理的各方面事務(wù)也較多,，需要,。

溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多,，如果各部門都做好了工作計(jì)劃,，那么事情就簡單多了。計(jì)劃就,。

是把無形的工作化為有形的工作,。

主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了,。通。

過工作計(jì)劃變個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè),、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。

要,。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單,、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作計(jì)劃呢,？我認(rèn)為主要是要寫出工作計(jì)劃的四個要素,。工作計(jì)劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）。

(4)工作進(jìn)度（什么時候做完：when）缺少其中任何一個要素,，那么這個工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的、不可檢查的,。

法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和,。

了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正。

得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題。首先,，要調(diào)查,、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行。

過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作,。另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,，是動態(tài)的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn),。

全面貫徹黨的十八大精神,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不折不扣貫徹執(zhí)行國家,。

法律及總廠經(jīng)營方針,，立足實(shí)際，以“挖潛增效,、控虧增盈”為中心,，以自主創(chuàng)新建功立業(yè)。

伙伴的位置,，融入企業(yè)生產(chǎn),、改革和發(fā)展抓工建；推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),，工會組織要培育,。

職工代表座談會，征求意見會,，協(xié)調(diào)好勞動關(guān)系,。要及時傾聽職工的心聲，及時了解職,。

工中存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，把職工的呼聲,、愿望和要求及時向上級有關(guān)部門反映并盡快得,。

到落實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,，增強(qiáng)工作的針對性有的效性,。為使公司工會工作再上。

員工的積極性,，引導(dǎo)員工將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展密切相連,，激發(fā)職工的主人翁精神，增強(qiáng)責(zé)。

任感,、使命感和危機(jī)感,。激發(fā)職工的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮其聰明才智,，使其在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn),。

公司，努力開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面,。

一,、公司20**年的主要奮斗目標(biāo)是：

1、安全生產(chǎn)：確?！鞍藗€不發(fā)生”。不發(fā)生重大電網(wǎng)事故,；不發(fā)生人身死亡和重傷,。

安、線路26公里,，35千伏變電容量4萬千伏安,。

資管理的相關(guān)規(guī)定，努力保持職工收入水平,，不斷改善職工福利待遇,。

5、企業(yè)管理：保持國家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)稱號,；深入推進(jìn)創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)工,。

作，實(shí)現(xiàn)公司綜合排名升檔進(jìn)位,。

6,、精神文明建設(shè)：繼續(xù)保持市文明行業(yè)稱號；行風(fēng)測評位于縣條管單位前列,；實(shí)現(xiàn)公司黨委提出的廉政目標(biāo),；大力推進(jìn)內(nèi)質(zhì)外形和企業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧企業(yè),。

二,、為全面實(shí)現(xiàn)20**年度奮斗目標(biāo)，我們要重點(diǎn)做好以下六方面工作：

格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)“兩個體系”的作。

用,，進(jìn)一步強(qiáng)化各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的到位與落實(shí),。以防范大面積停電、重大人身事故為重。

點(diǎn),，深入開展安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問百查”活動,，排查安全生產(chǎn)隱患，從嚴(yán)督查各類違,。

章行為,。加強(qiáng)電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),，提高現(xiàn)場安全管理水平,，堅(jiān)決杜絕各。

類違章和誤操作,。加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)備缺陷管理,，積極開展專項(xiàng)整治，深入推進(jìn)高?？蛻舭踩[患,。

排查治理。加強(qiáng)專項(xiàng)安全監(jiān)督,，強(qiáng)化基建,、農(nóng)電、網(wǎng)絡(luò)信息等安全管理,。大力開展以“人人,。

度夏基建、技改,、檢修等工作,，確保項(xiàng)目按期完成。加強(qiáng)需求側(cè)管理,，完善供電應(yīng)急預(yù)案,，最大限度地保障居民生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要客戶的正常用電,。高度重視,、全面做好奧運(yùn)會期間電網(wǎng)安全保供電工作。

化（工業(yè)化）三新（新技術(shù),、新材料,、新工藝）為主線的電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（三）堅(jiān)持集約化發(fā)展,、精益化管理,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高經(jīng)營管理水平要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)營管理,，防范和化解各類經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),，全面完成年度資產(chǎn)經(jīng)營考核任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展。

深化預(yù)算和成本控制,。深入開展經(jīng)濟(jì)活動分析,，充分發(fā)揮綜合計(jì)劃對生產(chǎn)經(jīng)營和資源利。

用的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，保證各項(xiàng)計(jì)劃可控,、在控和能控。強(qiáng)化預(yù)算管理,，把預(yù)算項(xiàng)目與業(yè)務(wù)項(xiàng),。

所得稅法，確保新舊制度執(zhí)行的順利接軌,。進(jìn)一步適應(yīng)物資管理“四個集中”體系,，適應(yīng)上。

正確的判斷,，認(rèn)清差距,，找準(zhǔn)問題，拿出實(shí)實(shí)在在的辦法加以改進(jìn)提高,。線損管理力度不得,。

銷系統(tǒng)信息基礎(chǔ)管理,，保證系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無誤,。加強(qiáng)電力需求分析和預(yù)測，確保全縣電力供,。

培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大員工的法律意識和責(zé)任意識。根據(jù)上級公司的統(tǒng)一部署,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)主,。

分開”。

重實(shí)效,、得民心的服務(wù)措施,，解決廣大電力客戶用電過程中的實(shí)際困難。深入貫徹落實(shí)“三,。

個十條”,，在電費(fèi)、計(jì)量,、承諾,、調(diào)度、履約等方面堅(jiān)持規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù),，堅(jiān)決杜絕“三指定”

行為,。扎實(shí)開展供電服務(wù)品質(zhì)評價(jià)工作，加強(qiáng)服務(wù)規(guī)范化管理。進(jìn)一步提高對高危及重要客,。

戶的安全管理水平,。主動服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中,、低壓電網(wǎng)建設(shè),，改善。

農(nóng)村供電質(zhì)量,。加強(qiáng)科學(xué)用電示范村建設(shè),，推進(jìn)農(nóng)村居民生活電氣化。

新型企業(yè)建設(shè),，從長遠(yuǎn)來看,，要通過提高隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升,。

加大科技創(chuàng)新工作力度，推進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè),。一是認(rèn)真落實(shí)好上級關(guān)于開展創(chuàng)新型企,。

業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見，實(shí)施好創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)工作方案,，建立有利于創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,。二是加強(qiáng)。

線傾斜,、向艱苦崗位傾斜的力度,。認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，合理制訂教育培訓(xùn)計(jì)劃,，提高培,。

訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。做好農(nóng)電工培訓(xùn)鑒定工作,，確保完成省公司下達(dá)的鑒定計(jì)劃,。

營造高效的風(fēng)氣。通過加強(qiáng)溝通力,、強(qiáng)化執(zhí)行力,、增加適應(yīng)力、提升主動力,，進(jìn)一步提高規(guī),。

范化、精細(xì)化管理水平,。公司年度工作計(jì)劃（三）,。

神,，并通過支部“三會一課”、室務(wù)會等形式,，特別加強(qiáng)員工思想政治教育,，進(jìn)一步提高。

了全體員工的政治理論水平,。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育,，筑牢思想防線，全年杜絕了任何路風(fēng),。

不良反映,。加強(qiáng)對骨干分子的培養(yǎng)教育，先后有名同志考察合格轉(zhuǎn)為正式黨員,，名同志被吸,。

部培訓(xùn)1人次、應(yīng)用寫作培訓(xùn)人次,、檔案管理人次,，計(jì)劃生育管理人次，提高了員工業(yè)務(wù)能,。

力水平,，隊(duì)伍整體素質(zhì)有較大提高。同時,，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，調(diào)整秘書人次，更新了血液,，秘,。

書隊(duì)伍更加年輕化,。事實(shí)證明,，我們現(xiàn)在的這支隊(duì)伍，較之前年,，思想更成熟,，經(jīng)驗(yàn)更豐富，能力更全面,，都能在分管的工作上獨(dú)擋一面,，分扛一面旗。

調(diào)作用,，協(xié)調(diào)溝通相關(guān)部門,，積極出謀獻(xiàn)策，科學(xué)制定措施,，抓好督促落實(shí),。如：針對下半,。

年度工作計(jì)劃2014年科室工作計(jì)劃功能科。

2013年,，一個豐收的年度即將結(jié)束,，又一個嶄新的年度即將來臨。過去的一年,，我們的工作圓滿順利,；新的一年，我們斗志昂揚(yáng),。在新的一年里,，我科全體人員一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去,，迎接新的挑戰(zhàn),，爭取做出更加優(yōu)異的成績。

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點(diǎn)好今年的收獲,，計(jì)劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計(jì)劃,，就顯得十分重要,。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時“盤點(diǎn)”問題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們在寫總結(jié)時,，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

三是要在尋找工作規(guī)律的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”來年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計(jì)劃輕落實(shí)的現(xiàn)象,，究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性,、可操作性不夠,，要克服這一現(xiàn)象，更好的實(shí)施工作計(jì)劃,，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,，明確來年的工作任務(wù)、工作步驟和工作措施等,，把“做什么”,、“怎么做”、“由誰做”,、“做到什么程度”,、“什么時候完成”等落到實(shí)處，以增強(qiáng)工作的主動性,。

年終總結(jié)既體現(xiàn)著工作作風(fēng),，又是不可或缺的工作方法。在總結(jié)工作時,，本著實(shí)事求是的原則,，通過認(rèn)真細(xì)致的“盤點(diǎn)”，既要總結(jié)好成功經(jīng)驗(yàn),，又要分析透徹失誤教訓(xùn),，還要理清以后的工作思路，坦率務(wù)實(shí),，才能更好地凝聚人心,，做好下一步工作。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇七

工作內(nèi)容,，通常都有規(guī)律可循,，按照輕重緩急、合理安排,、逐一完成,。按照大石頭的原理，提前計(jì)劃好一周的工作安排,，先完成最緊急,、最重要的事,，像鵝卵石,、細(xì)沙一樣的次緊急、一次重要的工作可適當(dāng)?shù)囊娍p插針或適當(dāng)延后,。

以本人為例,，每周會對所有常規(guī)工作根據(jù)緊急程度先作計(jì)劃和部署、再根據(jù)周計(jì)劃的框架對每天的工作進(jìn)行先后排序,，同時留有適當(dāng)?shù)目臻g,，處理突發(fā)性,、但緊急的事件，如此來保證在不耽誤常規(guī)工作的情況下,、及時地處理好臨時新增的緊急工作,。

合理安排自己的工作內(nèi)容，不僅工作的量能夠在規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)完成,，更多的是為了保證工作的效率,、效率所產(chǎn)生的價(jià)值、以及從工作中自我能力的提升和是否因?yàn)楣ぷ魍瓿傻贸錾@得的自豪感,，這對往后的工作也是奠定了心情指數(shù),、信心指數(shù)的基礎(chǔ)，而這兩點(diǎn)恰恰也是對工作能夠更好完成起了直接和正面的影響,。

以月為單位,，月末會對當(dāng)月的工作完成情況進(jìn)行總結(jié)、及對下個月的工作進(jìn)行大致規(guī)劃,。10月份的工作重點(diǎn),，除教務(wù)自身工作以外，主要是班主任團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作效率的整體提升,，包括：

1）如何讓新班主任更快地找到感覺,、調(diào)動起工作主動性和短期內(nèi)有所提升；

2）根據(jù)班主任現(xiàn)狀,，現(xiàn)有人員中是否有人更加適合其它崗位,、是否需要招募更加適合。

的人員進(jìn)行填充,；

3）班主任的對自身角色的理解和服務(wù)意識正確引導(dǎo),；

4）積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊臓I造,；

5）工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，尤其惰性較嚴(yán)重人員的加強(qiáng)督促；

6）結(jié)合實(shí)際工作,、針對每個人的優(yōu)缺點(diǎn),，進(jìn)行問題匯總，實(shí)施班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

7）加強(qiáng)溝通與反饋,，包括與內(nèi)部、其他部門及學(xué)員,、家長,，及如何做到及時、有效,；以年為單位,，可能對于班主任團(tuán)隊(duì)來說,，工作重點(diǎn)仍然是團(tuán)隊(duì)力量的不斷建設(shè)。態(tài)度可以扭轉(zhuǎn),、方法可以培訓(xùn),、習(xí)慣可以培養(yǎng)，總之是需要花較多的心思和時間,，而針對這一系列的構(gòu)想,，也是需要做出一個工作計(jì)劃。

1）人員的頻繁變動,，使每個成員相互之間的工作習(xí)慣始終處于磨合期,，對團(tuán)隊(duì)的工作。

效率來說具有很大的殺傷力,，除非實(shí)在不能勝任,，否則針對較弱的成員還是多以引導(dǎo)為主；

2）在班主任內(nèi)部營造學(xué)習(xí)氛圍,，包括通過文字性的學(xué)習(xí),、成功案例分享等，來提高專,。

業(yè)度,、從而獲得更高的滿意度；

3）針對每個階段發(fā)生事件的不同,、每位班主任所遇問題的不同等等,，定期召開業(yè)務(wù)溝。

通會或進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

4）加強(qiáng)與本部門,、cc、老師的經(jīng)驗(yàn)交流,，多提問,、多學(xué)習(xí)，提高溝通技巧,；

5）老生續(xù)費(fèi)問題,，如何將日常維護(hù)當(dāng)作是續(xù)費(fèi)的最好鋪墊、并且與cc的續(xù)費(fèi)合作如,。

何完善配合度和提高續(xù)費(fèi)成功率,。

工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月,、每一周,、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促,、提示作用,，可以更快地提高個人的工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力,。

masuka。

2010/9/26,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇八

安全是社會管理的重要資料,。創(chuàng)新安全管理是保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。創(chuàng)新管理是促進(jìn)安全發(fā)展的重要保障,，透過創(chuàng)新安全管理，要變事后處理型為問題發(fā)現(xiàn)型管理模式,，運(yùn)用安全管理的新理念,、新技術(shù)、新方法,，把管理重點(diǎn)放在事故超前預(yù)防上,，為生產(chǎn)發(fā)展與生命安全建立堅(jiān)實(shí)的屏障。

（一）安全生產(chǎn)職責(zé)制度的創(chuàng)新,。

首先務(wù)必對各級政府部門以及各類崗位人員在安全生產(chǎn)工作中的責(zé),、權(quán)、利進(jìn)行明確界定,，責(zé),、權(quán)、利不明確,，安全生產(chǎn)職責(zé)制很難真正落實(shí)到位,。其次，要不斷完善安全保證體系,，使之充分發(fā)揮其作用,。一是認(rèn)真落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制；二是要堅(jiān)持齊抓共管的工作職責(zé)制,。,；三是要做好檢查監(jiān)督工作；四是要嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)職責(zé)追究制,，獎懲兌現(xiàn),；五是要認(rèn)真完善和落實(shí)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)制度。

（二）安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的創(chuàng)新,。

1,、注重加強(qiáng)對生產(chǎn)一線、重點(diǎn)崗位及新進(jìn)廠工人的安全生產(chǎn)知識方面的教育培訓(xùn)。

2,、要加強(qiáng)對重點(diǎn)崗位工人以及特種行業(yè)作業(yè)人員的安全,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保人員持證上崗率到達(dá)100%,。

3,、用心開展對安全生產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高管理人員的政治素質(zhì)和安全管理技能,。

企業(yè)的安全文化建設(shè)是衡量一個企業(yè)管理水平的重要標(biāo)志,。企業(yè)要想在社會上贏得信譽(yù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,，務(wù)必把企業(yè)安全文化放置在一個重要的位置,。安全文化建設(shè)既是企業(yè)管理的重要組成部分，又是一門綜合性的系統(tǒng)學(xué)科,，因此務(wù)必抓好安全文化建設(shè),。因此，我們務(wù)必牢固樹立起“安全第一”的思想,，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主，綜合治理”的方針,，教育各級管理人員和廣大職工,，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益,、安全與改革,、安全與發(fā)展的關(guān)系，真正把安全教育,、安全生產(chǎn)擺在首要位置,，逐步構(gòu)成“人人講安全，事事講安全,，時時講安全”的安全文化濃厚氛圍,，促進(jìn)生產(chǎn)安全和穩(wěn)定發(fā)展。

（四）安全管理機(jī)制的創(chuàng)新,。

創(chuàng)新激勵約束機(jī)制,，不斷健全完善“事故職責(zé)追究制度”和“事故職責(zé)查處制度”，充分調(diào)動各級安全生產(chǎn)第一職責(zé)人高度職責(zé)感,，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的主動性,、自覺性和用心性。建立考核獎懲制度,，對安全生產(chǎn)工作成績突出的單位和個人進(jìn)行獎勵表彰,。對不嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī),，漠視安全規(guī)程違規(guī)生產(chǎn)操作生產(chǎn)所造成的安全職責(zé)事故，依據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)定追究事故職責(zé),。不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)隊(duì)伍自身建設(shè),，強(qiáng)化隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，并注意持續(xù)安全生產(chǎn)管理人員的相對穩(wěn)定性,，不斷強(qiáng)化和增強(qiáng)安全生產(chǎn)管理人員的職責(zé)意識,、大局觀念,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，認(rèn)真履行安全職責(zé)。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇九

1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段,。

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）,。

二,、積極式的工作（防火式的工作。

：預(yù)見災(zāi)難和錯誤,，提前計(jì)劃,，消除錯誤）。

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2,、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。

個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對于一個不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時候,，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,，人員多了,，部門多了，問題也多了,，溝通也更困難了,，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

記得當(dāng)時,，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”,，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答,。幾秒鐘后,，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手,；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”,，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門,，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題,。

這時,，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門,，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………,，停頓片刻”，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的,，誰都不知道對方在做什么,，平級之間不知道，上下級之間也不知道,，領(lǐng)導(dǎo)也不知道,，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎,？顯然不可能,。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’,，如何化,，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”,。參加了這次例會的人,，聽了這番話沒有不深深被觸動的。

3,、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）,。

有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式,，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路,。

首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來的，而是做出來的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡單,、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求,。

如何才能做出一分良好的工作呢,？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個要素,。

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。

(2)工作方法（怎么做：how）,。

(3)工作分工（誰來做：who）,。

(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）,。

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,，不可檢查的的。最后就會走入形式主義,，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計(jì)劃的聲音”,，我們改變自己的努力就可能會走入失敗,。

工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,。執(zhí)行不力,，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題,。

首先,，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行,。

其次，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論,。目的有兩個：其一,、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二,、每個部門的工作難免會涉及到其他部門,，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的,。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃,。

還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度,。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn),。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T,，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場,。

最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十

工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的,，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講,，在工作的方方面面都會涉及到工作計(jì)劃,，比如學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)年工作計(jì)劃,、活動項(xiàng)目計(jì)劃等等,。好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù)，這里就如何做好工作計(jì)劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法：

1,、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng),，同時要合理安排好各項(xiàng)工作的時間,，分清主次，講求工作效率,。

例如在做學(xué)期工作計(jì)劃時,，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍,，列出工作項(xiàng),；第二，結(jié)合之前的工作,，找出每項(xiàng)工作的不足之處,；第三，根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法,，主要突出特色創(chuàng)新。而對于行政部門的活動等工作的安排,，可以提前制定出學(xué)期活動（工作）項(xiàng)目計(jì)劃,。2、找出工作的點(diǎn),，這個點(diǎn)就是該做什么,，不該做什么，怎么做更好,，其中創(chuàng)新是關(guān)鍵。

例如我們各部門經(jīng)常制定一些制度,，各職能部門也經(jīng)常下發(fā)一些通知性文件,，那么有一些制度文件經(jīng)過一學(xué)期甚至幾學(xué)期的使用是不是要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善，使之更合理,。

有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個馬掌,，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿,，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍,，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了,，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權(quán),。可以看出細(xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多,。粗糙的工作計(jì)劃不是一個完整的計(jì)劃,，這樣的計(jì)劃即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用,。所以,，在做工作計(jì)劃時要認(rèn)真思考,，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明,，環(huán)環(huán)相扣,，是一個完整的體系。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作,，會達(dá)到省時,、省力，事半功倍的效果,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十一

1,、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。

工作有兩種形式：

一,、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）,。

二、積極式的工作（防火式的工作,。

：預(yù)見災(zāi)難和錯誤,，提前計(jì)劃，消除錯誤）,。

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚、明明白白,。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn),。

個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計(jì)劃,。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了,。但是企業(yè)大了,，人員多了，部門多了,，問題也多了,，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了,。

記得當(dāng)時,，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲,，沒有人回答,。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來,，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手,；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答,；接連再問了幾個部門,，還是沒有人回答。現(xiàn)場陷入了沉默,，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題,。

這時，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題,，為什么我們會抱怨其他部門,，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見???，停頓片刻”,，“因?yàn)??我們的工作是無形的,，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道,，上下級之間也不知道,，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎,？能沒有問題嗎,？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的,。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化,，工作計(jì)劃就是一種很好的工具,！”。參加了這次例會的人,，聽了這番話沒有不深深被觸動的,。

3、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）,。

有了工作計(jì)劃,，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排,，個人的工作效率自然也就提高了,。通過工作計(jì)劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路,。

首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來的,，而是做出來的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要,。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單,、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢,？

總結(jié),。

當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個要素,。工作計(jì)劃的四大要素：

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）,。

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計(jì)劃就是不完整的,、不可操作的,，不可檢查的的。最后就會走入形式主義,，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃,，喪失寫計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計(jì)劃的聲音”,，我們改變自己的努力就可能會走入失敗,。

三、

工作計(jì)劃寫出來,，目的就是要執(zhí)行,。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”,。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開始,，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題,，也是寫計(jì)劃的人的問題,。

首先，要調(diào)查實(shí)際情況,，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行。其次,，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論,。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性,；其二,、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。

還有,，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時,，就地解決并繼續(xù)前進(jìn),。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員,。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場,。

這一次歡樂漁村公司的發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃培訓(xùn)，張董談到了他的五年計(jì)劃,，我充分感受到了計(jì)劃在工作中的重要性,。

工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作,。從廣義上講,，在工作的方方面面都會涉及到工作計(jì)劃，比如學(xué)期工作計(jì)劃,、學(xué)年工作計(jì)劃、活動項(xiàng)目計(jì)劃等等,。好的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù),，我在歡樂漁村工作也有一段時間了，接合實(shí)際的工作，這里就如何做好工作計(jì)劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法：1,、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng),，同時要合理安排好各項(xiàng)工作的時間，分清主次,，講求工作效率,。

例如在做工作計(jì)劃時，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一,，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍,，列出工作項(xiàng)；第二,，結(jié)合之前的工作,，找出每項(xiàng)工作的不足之處；第三,，根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新,。

有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個馬掌,，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿,，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍,，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了,，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權(quán),。可以看出細(xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多,。粗糙的工作計(jì)劃不是一個完整的計(jì)劃,，這樣的計(jì)劃即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用,。所以,，在做工作計(jì)劃時要認(rèn)真思考，好的工作計(jì)劃應(yīng)像目錄樹一樣,，層次分明,，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系,。用完整的工作計(jì)劃去指導(dǎo)我們的工作,，會達(dá)到省時、省力,，事半功倍的效果,。綜上所述,，我認(rèn)為，計(jì)劃是做好一件事,、干好一份工作的重要前提,，歡樂漁村的伙伴們，讓我們一起加油吧,！篇3：計(jì)劃的重要性計(jì)劃的重要性許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性,。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大，計(jì)劃工作的作用日益突出,。美國學(xué)者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進(jìn)行了專門研究,。他們調(diào)查了92家企業(yè)，其中17家有正式的長期計(jì)劃,，其余的要么僅有非正式的長期計(jì)劃,，要么沒有長期計(jì)劃。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營好壞的主要指標(biāo)：銷售額,、股票價(jià)格,、每張股票的收益、繳稅后的純報(bào)酬等,。通過比較發(fā)現(xiàn),，有正式的長期計(jì)劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計(jì)劃的公司。計(jì)劃的重要性滲透于整個組織經(jīng)營的各個方面,，貫穿于經(jīng)營的全過程,，具體來說，表現(xiàn)在以下四個方面：1,、消除不確定性及變化所帶來的不良影響,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。環(huán)境的變化具有絕對性,，尤其是處在當(dāng)今社會，社會政策,、經(jīng)濟(jì)政策,、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展,，必須以變應(yīng)變,，面對層出不窮的無組織變量。計(jì)劃工作承擔(dān)著預(yù)測變化并設(shè)法消除這種變化對組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù),。未來的不確定性要求計(jì)劃根據(jù)已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度,，制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施，以減少變化對組織經(jīng)營的不良影響,，阻止組織可能出現(xiàn)的混亂,，并充分利用變化所帶來的各種機(jī)遇,。當(dāng)然，有些變化是無法預(yù)測的,，計(jì)劃時間越遠(yuǎn)，不確定性就越大,，這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來的信息有限,，另一方面，偶然的變化是難以預(yù)測的,。但是,，科學(xué)的預(yù)測工作可以把未來的風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。

2,、使整個組織的經(jīng)營更為有效,。計(jì)劃工作是一項(xiàng)將組織的活動進(jìn)行系統(tǒng)化的工作，它使整個組織的工作協(xié)調(diào)一致,、相互配合,，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。計(jì)劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動方案,，使整個組織的活動有序,、和諧，可避免盲動和不協(xié)調(diào)帶來的損失,。計(jì)劃工作還有助于用最短的時間完成工作,，減少遲滯和等待時間，有助于合理使用與控制資源,。3,、引起組織成員對目標(biāo)的關(guān)注（目標(biāo)管理）。確定目標(biāo)是計(jì)劃工作的內(nèi)容之一,，而一切計(jì)劃又必須圍繞目標(biāo)來進(jìn)行,。明確的目標(biāo)是各部門工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。一般來說,，管理人員習(xí)慣專注于當(dāng)前的問題,，計(jì)劃則可以使他們考慮將來。此外,，組織成員對目標(biāo)的理解具有很大的激勵作用,。一個有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計(jì)劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計(jì)劃,，明確目標(biāo),，鼓勵成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。4,、便于管理人員對組織進(jìn)行控制,。計(jì)劃工作所確定的目標(biāo)和指標(biāo)體系是管理人員進(jìn)行控制的基礎(chǔ),。有些管理人員把計(jì)劃與控制視為一把雙刃劍：計(jì)劃為管理活動提供控制標(biāo)準(zhǔn)，而計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十二

日常工作中,，你是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你安排的工作做起來沒有頭緒？覺得無從下手,？做完以后才發(fā)現(xiàn)做得亂七八糟,，離你想要的效果相去甚遠(yuǎn)？其實(shí)這是因?yàn)槟銢]有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣——制訂工作計(jì)劃,。沒有目標(biāo),，就不能按照正常的、正確的步驟來完成,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，中間過程很容易出現(xiàn)偏差，直接影響工作完成的效率和質(zhì)量,。

制訂工作計(jì)劃,，是每位伙伴必須做的事。不只是為了很好地完成工作,，更重要地是可以更快地提高個人工作能力,、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力,。在日常工作中，養(yǎng)成長期制訂工作計(jì)劃的習(xí)慣,，具有以下幾個很好的作用,。

１．督促作用。

人是有惰性的,。如果沒有一個量化的指標(biāo),，靠人的自覺性來完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差,，比如：完成時間滯后了,，質(zhì)量水平降低了，材料浪費(fèi)了,，留下小尾巴了,，埋下隱患了……等等。因此,，制訂好一個計(jì)劃,，按照計(jì)劃的步驟、要求來完成一項(xiàng)工作,，結(jié)果可能更令人滿意,，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。

２．提示作用,。

人腦不是電腦,，很多時候人們忙起來的時候會忘記一些東西，如果簡單策劃一下,，就開始執(zhí)行,，沒有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié),，然而，如果一開始就制訂出具體的計(jì)劃,，就可以提示到了某階段要做哪些工作,，于是，這時工作計(jì)劃可以起到提示的作用,。

３．理清思路的作用,。

制訂工作計(jì)劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計(jì)劃以后,，在心中基本上對某件工作任務(wù)已經(jīng)心里有譜了,。制訂的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了,，做起來就自然“水到渠成”,。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會有太大的差異,。

４．備忘錄與備案的作用,。

一項(xiàng)工作做完以后，就很少有人再去經(jīng)常關(guān)注它,。日后如果這項(xiàng)工作突然出現(xiàn)異常,，需要重新對當(dāng)時實(shí)施這項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)進(jìn)行檢討檢查，如果沒有工作計(jì)劃,，很難把原來的情況準(zhǔn)確地反映出來,。這種情況下，工作計(jì)劃就起到了備忘錄的作用,，它可以讓你更快速,、更準(zhǔn)確地找出問題點(diǎn)。

５．鍛煉思維與語言組織能力的作用,。

在制訂工作計(jì)劃時要思考,，并且通過語言組織表達(dá)出來，因此,，經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,，可以增強(qiáng)人的邏輯思維與直覺判斷能力,，同時也增強(qiáng)了語言文字的組織與表達(dá)能力，可以鍛煉你在處理日常事務(wù)時對于一些常規(guī)或非常規(guī)的問題形成一套比較成熟的邏輯程式,，從而提高個人的工作效率,。

６．培養(yǎng)良好習(xí)慣的作用。

長期制訂工作計(jì)劃,，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,，于是讓人變得不拖拉、不懶惰,、不推諉,、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣,，可以讓你脫穎而出,。

７．總結(jié)與回顧的作用。

在你制訂工作計(jì)劃時,，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，因此你會不斷地進(jìn)步,。每一次制訂的工作計(jì)劃都會比前一次的好,。因此，在日后的工作中,，可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問題,，讓你做起事來得心應(yīng)手。.

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十三

當(dāng)年齡變大,，肌膚也會隨之老化,，再加上紫外線照射，年齡越大出現(xiàn)的皮膚問題越多,。從膚色不均到皮膚暗黃,、泛紅等現(xiàn)象慢慢浮出。根據(jù)色彩學(xué)補(bǔ)色原理,，我們可以利用彩色粉底產(chǎn)品來中和,、調(diào)整膚色，將泛紅,、暗沉的肌膚調(diào)整為紅潤的健康色,。但這里需要根據(jù)自身的膚質(zhì)與膚色來選擇不同顏色的粉底產(chǎn)品。

女生面部瑕疵從普通色斑到痘印、痘痘或黑眼圈,、淚溝,、眼袋等，想要無暇粉底,，這些事一定不能存在的,。這些瑕疵讓我們的臉看起來很沒精神、頹廢,，而選擇合適的粉底產(chǎn)品可以幫助我們遮蓋面部瑕疵,，營造出裸肌妝效。

油脂分泌旺盛或皮膚老舊角質(zhì)堆積過多導(dǎo)致毛孔粗大,，可以通過粉底來改善修飾毛孔,，將粗大的毛孔從視覺上變小，甚至隱形的效果,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十四

高橋中學(xué)教工團(tuán)支部2012年下半年工作計(jì)劃本學(xué)期教工團(tuán)支部繼續(xù)以學(xué)校的工作為中心,，充分發(fā)揮青年教工團(tuán)員的熱情，開展豐富多彩的活動,，鼓勵青年團(tuán)員在各自的崗位上勤懇工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，早日成為教育教學(xué)的骨干,。本學(xué)期擬開展以下活動：

一．青年思想教育。

2．配合團(tuán)委作好青年班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,，讓的青年教師充實(shí)到班級管理的隊(duì)伍中,；

3．鼓勵青年團(tuán)員積極向黨組織靠攏，幫助青年團(tuán)員在思想上樹立黨的后備軍的正確觀念,。

二．教工團(tuán)組織建設(shè),。

1．堅(jiān)持開展組織學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員的理論修養(yǎng),，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍,，

2．開展教工團(tuán)員的**評議工作，制定團(tuán)員評議方案和具體細(xì)則,，完善團(tuán)員的**評議制度,。

三．文化教育活動。

2．為慶祝教師節(jié),，豐富團(tuán)員的娛樂生活,，教師節(jié)期間組織教工團(tuán)員舞會，同時提供一次新進(jìn)教師與其他青年教師見面,、交流的機(jī)會,。

6．在青年教師中倡導(dǎo)健康向上的生活方式，舉辦青年教工羽毛球比賽，增強(qiáng)教師的身心健康,。

7．成立青年志愿者服務(wù)隊(duì),，組織開展社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十五

一,、指導(dǎo)思想:,。

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和大朗鎮(zhèn)教育辦指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，深刻把握《綱要》精髓,，以貫徹落實(shí)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》為核心,，牢固樹立以人為本的管理觀念，深入開展教學(xué)實(shí)踐,，以新理念適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育的需要,，從而促進(jìn)幼兒園發(fā)展及幼兒的全面發(fā)展。

二,、工作內(nèi)容與措施,。

（一）實(shí)施目標(biāo)管理，做到管理規(guī)范化,。

1,、管理中做到“四定”即“定任務(wù)、定時間,、定人員,、定標(biāo)準(zhǔn)”。

一定任務(wù),。把全園所有崗位的工作都逐一定位,，一天、一周,、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一定位,。

二定人員。在定任務(wù)的基礎(chǔ)上,，確定每項(xiàng)任務(wù)完成的具體負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人,，使全園各個崗位的工作都做到責(zé)任到人，任務(wù)到人,，一日工作清楚明了,。

三定時間。我們在確定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上,，明確每項(xiàng)任務(wù)完成的具體時間節(jié)點(diǎn),，不拖、不等,。

四定標(biāo)準(zhǔn),。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務(wù)、定人員,、定時間的基礎(chǔ)上,，詳細(xì)制訂完成每項(xiàng)具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有要求教師遵循的,，也有要求孩子們做到的,。

2、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,，并與考核掛鉤。本學(xué)期重點(diǎn)貫徹落實(shí)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》,，做到保教工作不超綱,，不違規(guī)，對《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》在三月份深入學(xué)習(xí)之后,，堅(jiān)持做到每兩個月自評一次,，《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》中的內(nèi)容及要求也在沒每年的5月進(jìn)行園內(nèi)抽查，自評與抽查結(jié)果與教師的學(xué)期,、年度考核掛鉤,。以使《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導(dǎo)意見》真正落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)教學(xué)過程性管理,。加強(qiáng)對教師一日活動的檢查，走入教學(xué)第一線聽課,，與教師交流聽課體會，加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)力度,。了解教師的需求,，為他們的教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)教師保教能力的提高,。

4,、落實(shí)三位一體制度，加強(qiáng)班主任與保育員的溝通,，做到保教合一,，分工不分家。有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,，形成活潑開朗的個性。

（二）建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，切實(shí)加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感,。

2,、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。關(guān)心和尊重每個幼兒，組織開展教師基本功比賽,、說課,、評課、教學(xué)活動觀摩評比等活動,。

3,、為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，做好教師繼續(xù)教育工作,，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。充分尊重教師的個性發(fā)展。激發(fā)教師創(chuàng)造的主動性,。發(fā)現(xiàn)每一位教師的長處,，給予他們充分展示自我的機(jī)遇。鼓勵教師形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)風(fēng)格,。

（1）鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo),，自我加壓、自我完善,。并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師（許冬微）的傳、幫,、帶,、模范帶頭作用。通過崗位跟職,，營造“對話文化”,，使骨干教師在一次次的崗位跟職中，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提升能力,，從而能更好帶動更多的教師去思考、去發(fā)現(xiàn)問題,，為形成和打造一支骨干梯隊(duì)奠定基礎(chǔ),。

（3）為新教師搭建舞臺,，施壓鍛煉。

（4）園本培訓(xùn)有的放矢,，促進(jìn)新老教師成長,。

（5）加強(qiáng)教師間對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ),、互相合作,、共同提高。

（6）增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,，倡導(dǎo)微笑服務(wù),，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

4,、加強(qiáng)班級工作的管理力度,。本學(xué)期要求各班級對常規(guī)管理常抓不懈。以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

5,、后勤隊(duì)伍：進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識,，增強(qiáng)崗位角色意識，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識,。

（三）教育教研,，促質(zhì)量提高，促幼兒發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，加大教研力度,，運(yùn)用理論引進(jìn),、專題講座，內(nèi)化研討,，開放觀摩等形式，展開教研活動,，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“集體教育活動中有效互動”的研究,。學(xué)會反思教育教學(xué)行為。

2,、細(xì)化管理,，分層提高，注重兩頭教師的'培養(yǎng)提高,。新教師著力課堂集體教學(xué)的研究,，過好入門關(guān),；教研組努力形成學(xué)習(xí)型、研究型教師群體,，分工合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揚(yáng)1+12的工作效益創(chuàng)造性工作,，建設(shè)成教師成長的第一平臺,。

3、開展幼兒養(yǎng)成教育的研究,。努力以養(yǎng)成教育為抓手,，尋找適合幼兒發(fā)展需要的策略，通過園內(nèi)各項(xiàng)活動,，大帶小活動,，“世界水日”和“世界環(huán)境日”活動，培養(yǎng)幼兒文明交往,，文明走路,，文明進(jìn)步，做個文明小公民,。

（四）校園安全,，衛(wèi)生保健，確保幼兒身心健康,。

1,、樹立“安全第一”“意識，警鐘長鳴,。落實(shí)安全工作崗位責(zé)任制,，防患在先，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修。

2,、加強(qiáng)治安隊(duì)（兼幼兒園門衛(wèi)）工作責(zé)任,，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成幼兒園窗口形象,。

3,、健全幼兒在園安全常規(guī)，在日常保育,、教育教學(xué)活動中進(jìn)一步落實(shí),，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。

4,、根據(jù)季節(jié)流行病特點(diǎn)和信息認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作,。

（五）家長社區(qū)工作：宣傳與溝通并舉,，引導(dǎo)與合作并重。

1,、加大宣傳力度,，塑造良好形象。定期為社區(qū)開設(shè)咨詢服務(wù),，參與小區(qū)敬老節(jié)活動,。提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長,、服務(wù)社區(qū)”的意識,，以爭取家園、社區(qū)資源的有效利用,。

2,、開展形式多樣的家長學(xué)校活動,。召開班級家長會,，舉辦幼兒園家長半日開放活動及親子活動，家長育兒經(jīng)驗(yàn)講座等爭取家長的支持配合,，提高家長的滿意度,、提高社會的信譽(yù)度。

3,、加強(qiáng)以法治園的觀念,，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,，加強(qiáng)班級,、幼兒園物品的管理工作。

三,、各月工作安排,。

1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（衛(wèi)生打掃,、環(huán)境布置）迎幼兒回園,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3,、園務(wù)會議，布置新學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

4、制訂各部門計(jì)劃,。

1,、慶“三八”活動,。

2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

3、各班召開班級家長會議及家長委員會會議,。

4,、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作。

5,、教師深入學(xué)習(xí)“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”

6,、開展“3.22世界水日活動”

1、教研組教研活動（優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究）,。

2,、全園半日教學(xué)開放活動（向家長開放半日活動）。

3.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行自查,。

1,、教研組教研活動。

2,、開展“我愛勞動”主題活動,。

3、開展向全鎮(zhèn)幼兒園開放日活動,。

4,、慶“六一”活動準(zhǔn)備。

1,、家長開放日,、慶“六一”系列活動。

2,、開展“6.5世界環(huán)境日”活動,。

3、啟動新生報(bào)名工作,。

4,、幼小銜接工作。

5.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行自查,。

1,、園務(wù)會議。

2,、做好學(xué)期結(jié)束交接工作,，歸檔工作。

3,、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查,、維修工作,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十六

使皮膚看起來*滑，使人的年齡看上去更年輕,。前面說過人的衰老最容易從眼部被看出,，所以這是做好眼部護(hù)理的好處之一。

許多人一覺睡醒發(fā)現(xiàn)自己變成腫泡眼,，這是因?yàn)樗昂榷嗔怂?，有些人說自己就算不喝水，第二天起來也還是會出現(xiàn)浮腫現(xiàn)象,，這部分的人群更要注重眼部護(hù)理了,，經(jīng)過周期性的護(hù)理，會減輕眼周浮腫的現(xiàn)象,，情況會得到明顯的改善,。

對于長時間對著電腦的上班族來說，眼部是最容易感到疲憊的,，會產(chǎn)生視力下降的問題,，做好護(hù)理會使視力不容易下降。

現(xiàn)在社會,，熬夜似乎已經(jīng)成為一種常態(tài),，我們會熬夜加班，熬夜看劇,，這樣久而久之會給眼部帶來各種各樣的問題,，最常見的就是黑眼圈和眼袋。眼袋會使人看上去無精神和帶有疲倦感,，最重要的是不好看,。對于有黑眼圈和眼袋的女性而言，化妝的時候最苦惱了,，要上很厚重的遮瑕產(chǎn)品才能蓋掉黑眼圈,，但是如果做好眼部護(hù)理就不會有這個煩惱，所以眼部護(hù)理勢在必行,。

不同年齡層有不同的次數(shù),，針對二十歲出頭的年輕人一般一周兩次就可以了，而成熟一些的姐姐們則可以根據(jù)自己的情況作出不同的調(diào)整總的來說一周有三四次的護(hù)理也足夠了,。條件允許的可以到waken速美店內(nèi)做特別的眼部護(hù)理,，相對來說會專業(yè)很多，這也是可以的,。

這一步在清潔面部的時候可順便帶過,，也可以買專門進(jìn)行清潔眼部的產(chǎn)品。

具體停留時間和使用方法可根據(jù)產(chǎn)品自身的要求調(diào)整，不同品牌有不同的方式,。

敷眼膜是為了給眼部補(bǔ)水,，讓后續(xù)的護(hù)理工作更容易展開。切記莫讓眼膜停留過長時間,，反而會把眼部的水分給吸走。

但要注意使用正確的手法,，否則會導(dǎo)致皺紋的產(chǎn)生或者加重問題,。

最后涂抹眼霜是達(dá)到鎖住精華和眼膜營養(yǎng)成分的目的。眼霜需要正確的手法上,，具體操作：首先以無名指沾取紅豆大小的眼霜,，以兩個無名指相互揉搓，給眼霜加溫,，使之更容易被皮膚吸收,。以無名指把眼霜推勻，輕輕按壓在眼睛周圍,，最后按照內(nèi)眼角,、上眼皮、眼尾,、內(nèi)眼角的次序輕輕打圈按摩五至六次,。過程中輕壓眼尾、下眼眶及眼球,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十七

總的來說,，工作分析就是在全面了解工作(職位)的基礎(chǔ)上提取管理有關(guān)工作方面所必需的信息，并依據(jù)戰(zhàn)略和組織運(yùn)行的要求對工作進(jìn)行重新梳理分析的過程,。工作分析是工作信息提取的情報(bào)手段,，通過工作分析來提供有關(guān)工作的全面信息，以便對組織進(jìn)行有效的管理,。

近年來,，隨著人力資源管理日益得到企業(yè)和社會的重視，工作分析才開始成為企業(yè)所關(guān)注的問題,。從本質(zhì)上說,，工作分析是一個重要的基礎(chǔ)性管理過程，但是我們對工作分析的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到位,。很多企業(yè)管理者把它看作是一種負(fù)擔(dān)甚至是可有可無的,，因?yàn)楣ぷ鞣治鍪亲钯M(fèi)力、最繁瑣,、最難獲得支持,、最沒有成就感的工作。但是它確實(shí)是最有效保證組織、工作系統(tǒng)效率和員工工作滿意度的基礎(chǔ)性工作,。

目前,，企業(yè)提高了對工作分析重要性的認(rèn)識，但缺乏對工作分析理論和技術(shù)的了解,，使本來就“痛苦不堪”的工作分析變得更加痛苦,，加深了對工作分析的誤解。

人力資源規(guī)劃雖然能夠解決組織發(fā)展過程中“人”與“工作”相互適應(yīng)的問題,，但是如何進(jìn)行人力資源規(guī)劃呢?它需要通過對組織內(nèi)現(xiàn)有工作信息的了解以及預(yù)測組織未來工作可能發(fā)生的變化,，從而制定出人員的補(bǔ)充規(guī)劃、晉升規(guī)劃,、人員配置與調(diào)整規(guī)劃,、培訓(xùn)與開發(fā)規(guī)劃、報(bào)酬規(guī)劃等,，工作分析為獲取這些工作信息提供了快速的途徑,。

工作執(zhí)行人員的任職資格、求職者的信息提取內(nèi)容,、考試/面試及心理測驗(yàn)的內(nèi)容,、設(shè)計(jì)人員錄用效度的檢驗(yàn)、求職咨詢,、個人職業(yè)發(fā)展展望,、人員的甄選/錄用，解決的是進(jìn)入組織中人員的質(zhì)量問題,，這將直接關(guān)系到組織未來的發(fā)展?jié)摿?。但我們到底需要什么樣的?我們又將如何從大量的求職者中挑選出我們所需要的人才呢?這就需要我們對職位工作的內(nèi)容和執(zhí)行這些工作的人員所應(yīng)具備的任職資格有清晰的了解，需要我們根據(jù)這些任職要求對甄選工具(包括筆試,、面試,、心理測驗(yàn)及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，而職位說明書能夠直接說明職位的工作內(nèi)容和任職資格,。

工作分析為工作的相對重要性提供客觀依據(jù),，工作分析越詳細(xì)職位評價(jià)結(jié)果就越具有可靠性，以此來確定職位的相對價(jià)值就越準(zhǔn)確,。職位評價(jià)是對組織內(nèi)所有的職位的相對價(jià)值進(jìn)行比較的一個過程,，職位評價(jià)是薪酬管理的重要基礎(chǔ)。但如何進(jìn)行職位評價(jià)呢?不能嘴上說這個職位的價(jià)值比那個職位的價(jià)值大,，必須從工作內(nèi)容本身出發(fā)以職位的工作對組織的貢獻(xiàn)來評價(jià)價(jià)值的大小,。職位說明書為職位評價(jià)提供了客觀的依據(jù)，工作分析越詳細(xì)職位評價(jià)結(jié)果就越可靠,。

在企業(yè)管理過程中,，解決不同的管理問題需要的信息及組合各不相同,，因此要先明確目標(biāo)，使工作分析所得信息有價(jià)值,。目標(biāo)明確前,，需考慮順利開展工作分析所具備的一些前提條件：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略方向明晰、現(xiàn)有工作流程相對清晰和穩(wěn)定,、近期組織結(jié)構(gòu)無調(diào)整安排,、有充足的人力來開展工作分析等。如果要在時機(jī)不恰當(dāng)?shù)那闆r下進(jìn)行工作分析,，效果就會大打折扣,，甚至?xí)M(fèi)時費(fèi)力惹得怨聲載道卻無法為企業(yè)管理作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

企業(yè)在開展工作分析時必須考慮崗位不同所要采取哪種工作分析的技術(shù)和方法,。一般來說分為工作導(dǎo)向性分析系統(tǒng)和人員導(dǎo)向性分析系統(tǒng)。選擇哪種工作分析系統(tǒng)：一是取決于工作的結(jié)構(gòu)性;二是與產(chǎn)業(yè)類型相關(guān);三是工作的結(jié)果和過程特征;四是在企業(yè)價(jià)值觀中對人的設(shè)想,。需要說明的是,，并沒有哪一個工作分析系統(tǒng)可以適用于所有的組織，也沒有哪一個工作分析系統(tǒng)是無可挑剔的,。在管理實(shí)踐中,，關(guān)鍵是要根據(jù)工作分析的目的考慮企業(yè)自身的實(shí)際情況選擇最適合的工作分析系統(tǒng)。

企業(yè)在開展工作分析前要選擇工作分析人員,，可成立工作分析小組對整個工作分析的過程和結(jié)果負(fù)責(zé),。選擇人員的數(shù)量、專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)則視為工作分析的目的,、任務(wù)和工作量而定,，通常工作分析人員要接受一種或多種工作分析方法的專業(yè)培訓(xùn)，這樣就能使用一種或多種工作分析方法來搜集資料,。

此時,，按照工作分析小組確定的分析方法，開始對需求對象(組織和個人)搜集資料,。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，對于各種信息的搜集其中很重要的一個信息來源就是調(diào)用企業(yè)原始的背景資料，如組織結(jié)構(gòu)圖,、崗位設(shè)置情況,、工作流程圖以及工作說明書等。

第一步,，通過處理所搜集的工作信息來進(jìn)行整理,、歸納、分析等,，可以按照工作流程發(fā)生的先后順序或者按照不同工作之間邏輯上的一致性,，將整個工作團(tuán)隊(duì)、部門甚至是組織的全部工作信息進(jìn)行梳理得到組織的工作任務(wù)清單;第二步，根據(jù)對工作任務(wù)的時間消耗和重要程度來進(jìn)行評定,，從而獲取組織中工作任務(wù)清單的重點(diǎn)項(xiàng);第三步,，通過分析重點(diǎn)項(xiàng)來獲得對學(xué)歷、特定知識,、特定經(jīng)驗(yàn)以及特定能力的要求匯總歸并就可得到完成某一工作所需要的學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)、能力等要求,，最終完成工作所必需的各項(xiàng)任職資格,。

工作說明書是工作分析的最終結(jié)果，它包含了工作分析所獲得的所有信息,，并把它們以標(biāo)準(zhǔn)化的形式編制成文,。一般來說，工作說明書主要包括工作描述和工作規(guī)范兩大部分,。工作描述反映的是職位所從事或承擔(dān)的任務(wù),、職責(zé)以及責(zé)任的目錄清單等;工作規(guī)范反映的是職位對承擔(dān)這些工作活動的人的要求，是人們?yōu)橥瓿蛇@些工作所必須具備的知識,、技能,、能力和其他特征的目錄清單。

工作分析除了對企業(yè)管理起基礎(chǔ)的支持作用外還具有一些社會意義,，如培養(yǎng)職業(yè)化的工作人,。工作分析所確定的工作說明書是培養(yǎng)大量忠于職業(yè)并具備特定職業(yè)素質(zhì)的工作人的基礎(chǔ)，它的廣泛運(yùn)用將會促進(jìn)社會分工體系的合理發(fā)展,，培養(yǎng)和造就更多職業(yè)化的工作人,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十八

如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長,、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一,。然而遺憾的是，領(lǐng)導(dǎo)力往往是短缺資源,。正是因?yàn)檫@種短缺,，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。

出于提高領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量和質(zhì)量的需要,，企業(yè)正投入時間和金錢發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力,。近年來，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力活動的作用在驟然提高,，范圍也迅猛擴(kuò)大,。例如，這些活動的設(shè)計(jì)越來越圍繞這樣一種意識,，即發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力是持續(xù)一生的過程,，而不是單個的孤立事件,。

領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展在員工教育過程中主要發(fā)揮三大作用：發(fā)展個體技能、普及企業(yè)價(jià)值觀和遠(yuǎn)景,、進(jìn)行戰(zhàn)略性干預(yù)以便在整個企業(yè)倡導(dǎo)對話,，實(shí)施變革。

歷史上看,，最常用的方式是個人準(zhǔn)備和技能發(fā)展,。經(jīng)理人通過這種方式學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的核心思想和技能，并得到具體能力方面的反饋,。

發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的第二個作用是在整個管理層中普及組織的遠(yuǎn)景,、價(jià)值觀和使命。這正很快成為許多領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程的首要目標(biāo),。通常,，這類教育旨在培養(yǎng)經(jīng)理人（他們是否能夠勝任更高一層的管理職位），或以此為途徑讓文化變革深入各級管理層,。

最后,，領(lǐng)導(dǎo)力課程越來越多地用于戰(zhàn)略干預(yù)。例如,，教育模式集中于行為學(xué)習(xí)、任務(wù)小組和輔導(dǎo)之下的集體討論,，以便能找出能加快重大戰(zhàn)略變革的組織提議,。

因此，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的定義已經(jīng)不斷得到拓寬,。它不僅指某個經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)能力,，而且指整個組織領(lǐng)導(dǎo)思維方式的發(fā)展。結(jié)果是,，如今的課程有大量的經(jīng)理人參與,，包含許多以行動為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。這類戰(zhàn)略干預(yù)的模式來自于福特（ford）,、飛利浦（philips）這樣的企業(yè)所設(shè)計(jì)和實(shí)施的具體提議,。

總之，領(lǐng)導(dǎo)力是一門綜合的藝術(shù),。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,，也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào),、真誠與均衡等更諸多要素,。當(dāng)然，文中的建議不見得適合在任何一個企業(yè)中一成不變的執(zhí)行,。在有些企業(yè)（例如外企,、創(chuàng)新企業(yè)）可以更加放權(quán),、*等。但是在其他企業(yè)(例如國企,、傳統(tǒng)企業(yè))只能適度地做,。但是，我衷心相信在本文中提到的九種領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練模型無論在任何企業(yè),，都應(yīng)該能適當(dāng)?shù)靥嵘I(lǐng)導(dǎo)力,。

教學(xué)工作計(jì)劃的重要性篇十九

今年，我們將重點(diǎn)部署新工業(yè)園區(qū)投產(chǎn)期間的人員,。

1,、根據(jù)公司新的制度設(shè)置和人員配置，將一些優(yōu)秀的管理人員和生產(chǎn)骨干轉(zhuǎn)移到工業(yè)園區(qū)工作,，使技改項(xiàng)目投產(chǎn)后能夠安全,、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行。

2,、根據(jù)公司各部門,、各單位的人員崗位分配情況，做好調(diào)配工作,。及時準(zhǔn)確地下達(dá)人員調(diào)動命令和指令,，努力實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳合理配置。

二,、勞動合同管理,。

做好勞動合同的簽訂、解除和勞動合同檔案的管理工作,。今年,，我們將重點(diǎn)對194名勞動合同于__年6月30日到期的員工進(jìn)行續(xù)簽。鑒于此次續(xù)簽工作,，在今年勞動合同管理工作的基礎(chǔ)上,，有必要進(jìn)一步操作新的管理辦法。建議對生產(chǎn)工人等人員采取中(2年)短期(1年)合同,，對部分人員采取不續(xù)簽合同的管理方式,。

三、人員考核與評價(jià),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對員工在一定時期內(nèi)工作能力的評價(jià),，正確掌握每位員工的工作狀況，建立正常合理的公司人事評價(jià)體系,，為員工的獎懲,、晉升和調(diào)整提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前的生產(chǎn)經(jīng)營狀況,，制定人員考核制度,，進(jìn)行人員考核評價(jià),。對不合格人員應(yīng)給予在職試用、在職培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗,，以保證勞動力的高效率和高質(zhì)量,。

四、獎懲管理,。

根據(jù)公司實(shí)際情況,，對在生產(chǎn)、科研,、勞動,、經(jīng)營、管理等方面做出突出成績和重大貢獻(xiàn)的,，分別給予獎勵,。因違反勞動紀(jì)律，經(jīng)常遲到,、早退,、曠工;不能完成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;員工不服從工作分配、調(diào)動和指揮,，或無理取鬧,、聚眾鬧事、打架斗毆,，影響生產(chǎn)秩序,、工作秩序和社會秩序的，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰,。

根據(jù)公司現(xiàn)狀,，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn),，參加全國性或區(qū)域性大型人才交流洽談會,，直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才,，獲得一支技術(shù)過硬,、品德優(yōu)良的人才隊(duì)伍。計(jì)劃在__招收約10名本科生,，其中熱能與動力專業(yè)5-7名,，電氣專業(yè)2-3名，化學(xué)專業(yè)2-3名,。

五,、員工職稱評定、職業(yè)資格證書年度評審工作:,。

隨著對人力資源的進(jìn)一步重視,，職稱評定得到了社會的普遍認(rèn)可和重視,。

1、做好__員工職稱申報(bào)工作,，重點(diǎn)做好初級和中級職稱申報(bào)手續(xù),。

2、做好從業(yè)人員職業(yè)資格證書的年審和辦理工作,。按照勞動部門的要求,，做好職業(yè)資格證書的年審工作，同時根據(jù)實(shí)際情況做好職業(yè)資格證書的申報(bào)和辦理工作,。

六,、其他人事管理工作:。

1,、做好本季度員工勞保,、勞保用品的發(fā)放和管理工作，及時補(bǔ)充員工勞保用品,，修訂相關(guān)制度,。

2、做好員工人事檔案的收集,、整理和歸檔工作,，確保檔案的完整性、完整性和保密性;,。