總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄，有助于回顧和回憶,?？偨Y(jié)要有重點，突出核心內(nèi)容,，丟掉繁瑣的細節(jié),。小編為大家搜集整理了一些總結(jié)的樣本，希望能給大家寫作總結(jié)提供一些參考和借鑒,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇一

本學期本人擔任初三（6）,、（7）班的物理教學工作，轉(zhuǎn)眼之間,，本學年即將結(jié)束,，回顧這段時間，在教學上有很多感觸和想法,，具體總結(jié)如下：

一,、要以課堂標準為依據(jù)，進入物理課堂,。

《課堂標準》對物理的教學內(nèi)容,、表達方式、教學評估等多方面都提出了許多新的要求,。,，因此我不斷的學習，讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課標的基本理念,、設(shè)計思路等有了深一步的了解,。本學期我在新課程標準的指導下教學工作躍上了一個新的臺階。

二,、要熱愛學生,，平等相處,，親密合作。

在過去教學中都熱愛學生,，只有對學生熱愛投入教學熱情才會高漲,。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流，營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性,。初中的學生，在學習中先接受老師,，才接受老師所教的知識,，對師生互相尊重，平等相處,，拉近師生的距離,，達到和諧、融洽師生情感,，使學生感到老師是生活和學習中的知音,，能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度。在學習方面收到較好的效果,。

三,、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。

物理是一門科學性和知識性的學科,。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學,。學生對物理學科產(chǎn)生興趣。興趣是學生最好的老師,。教學過程中還嘗試新方法,。指導學生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化,。初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系,，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡式,，好象一部電影,，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破,，學生自由地駕馭知識,。

四、換位教學,。

老師對課本的知識非常熟悉,，隨時能夠駕馭課本的知識，但學生就不一定能夠做到,。老師在教學上進行換位,，假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識,。從換位教學了解學生學習狀況，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，提高教學質(zhì)量,。通過換位教學，老師多為學生的學習思考,，改變學生不良好的學習習慣,，提高學生的學習效率。

通過本學期的教學,，值得反思的地方還有很多,，在今后的教學生涯中，本人將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求將自己的教學業(yè)務水平提高到一個新的臺階，爭取做一名新時代合格的一線教師,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇二

20xx學年度第一學期是緊張而忙碌的,，在學校新領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全班同學的共同努力下,，我們的班級管理和我班的學習成績都有了長足的進步,，取得了一定和成績。為了進一步總結(jié)經(jīng)驗,，搞好班級工作,，為全體同學創(chuàng)造一個更好的學習、成長環(huán)境,，使班級管理更上一層樓,，現(xiàn)將九年級一班班級工作總結(jié)如下：

進入九年級，學生面臨中考,，時間緊任務重,，嚴明的紀律是學生學習成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強紀律的觀念入手整頓班風,，結(jié)合學校開展的短發(fā)工程,，教育學生從“頭”做起，指導他們嚴格按照《常規(guī)》和《守則》嚴格要求,，規(guī)范自身行為,，并建立了九、一班班級量化積分制度,，對學生嚴格要求,，建立了班級工作日志，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀現(xiàn)象,，針對學生實際情況,，進行教育管理,，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動,，做到賞罰分明,，大大提高了學生遵守紀律的自覺性。

魏書生說過：“行為養(yǎng)成習慣,，習慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運?！边M入初中以來,，經(jīng)過二個學年的管理與培養(yǎng),班級的大多數(shù)學生都已養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們帶領(lǐng)學生認真學習了育才中學的校風校訓——“讀書,、思考,、知道,、做到”,，“尚樸、尚德,、活力,、活潑”，注意利用主題班會,、朗讀比賽,、課堂演講、以及運動會,、元旦聯(lián)歡會等多種形式加強對學生的人格精神教育,，充分結(jié)合學校的短發(fā)工程，預防甲型h1n1流感等活動,，特別利用教師節(jié),、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日,，對學生進行教育,，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W習勇于拼搏的精神品質(zhì),，從而培養(yǎng)學生健全健康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進,。

進入初三,，面臨中考，每個學生都面臨著很大的壓力,，但是,，又有不少的學生非常茫然,，對鋪天蓋地而來的學習顯得無所適從，個別學生甚至有破罐子破摔的打算,。為了讓全體同學認識到自覺學習的重要性和必要性,，我們加強了班級文化建設(shè)，“時不我待,，只爭朝夕”——鼓勵學生抓緊點點滴滴的時間,，合理充分地利用時間；“不為失敗找借口,，要為成功找方法”——勉勵學生直面挑戰(zhàn),，敢于成功；同時,，利用學生的日記,、周記寫自己的初三感悟，為自己點燃向上的明燈,。為了增強學生的學習興趣,，我班還制定了趕、幫,、超的學習計劃,、學習目標，全班同學形成了比,、學,、趕、超,、幫的良好氛圍,，學生的成績大幅度提高，在期中檢測和平時的單元檢測中都獲得了較好的成績,，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學的學生,。在學習中，配合各科任課教師組成了幫扶活動小組,，定期開展活動,，交流活動成果，開闊了知識視野,，提高了廣大同學分析問題,、解決問題的能力,，極大地調(diào)動了他們的學習積極性,。對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵,，使每個學生都感到前途光明,，從而揚起了自信的風帆，為鼓勵全班同學共同奮進,，特制訂許多獎勵措施,，對進步較大的同學,，對表現(xiàn)突出的同學,給予物質(zhì)和精神獎勵，對努力學習但成績不算突出的同學,口頭表揚,，并多次評選級進步最快的同學,，成績最穩(wěn)定的.同學，對班級貢獻最大的同學,。這一系列的評先樹優(yōu)活動大大激發(fā)了學生的上進心,，從而帶動了全班的學習積極性。

本學期在衛(wèi)生方面,，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動,，決不丟棄一張廢紙、一個塑料袋,，并結(jié)合學校的衛(wèi)生大掃除檢查,，激發(fā)了全班同學主動打掃衛(wèi)生，自覺保持衛(wèi)生的自覺性,。經(jīng)過全班同學的共同努力,，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊,，窗明幾凈,。

進入初三,，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程,，為了實現(xiàn)田校長“體育成績爭取全市第一”的目標，我們針對中考項目進行了專項訓練,，做到有計劃,，有目標，循序漸進,，充分利用課外活動和體育課強化訓練,，全面提高學生的體育成績。

定期家訪,，并利用家長會,，與家長共同探討了學生面臨的問題，既加強了家長與老師的溝通,，又提高了教育的效果,。

成績只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們?nèi)プ?，還將有更高的目標等待我們?nèi)崿F(xiàn),，我們決不能有絲毫的松懈，我將認真學習先進班級先進的經(jīng)驗,，更加努力的做好班級管理工作,，爭取中考的更大勝利,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇三

周二。

周三,。

周四,。

周五。

周六,。

周日,。

備注。

2/9,。

3

4

9月2日行政人員上班,，3日全體教職工上班。

9月4日老生報到,、打掃衛(wèi)生,、發(fā)放教材，9月5日正式上課,。

9月10日―12日中秋節(jié)放假,。

9月13日新生報到，入學教育,、發(fā)放教材,。9月14日正式上課。

一

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6

7

8

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10,。

11,。

二

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三

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20,。

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24。

25,。

四

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28。

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30,。

1/10。

2

10月1日至7日國慶節(jié)放假,。

五

3

4

5

6

7

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9

六

10,。

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七

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八

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30,。

九

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1/11,。

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3

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5

6

期中考試,。

十

7

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11,。

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十一,。

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十二,。

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十三,。

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30,。

1/12,。

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十四。

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十五。

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十六,。

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十七,。

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30。

31。

1/1,。

12月27日―30日期末考試

12月31日―1月2日元旦放假,。

十八。

2

3

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十九,。

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10,。

11。

12,。

13,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇四

慌忙中一個學期即將停止，這個學期,，在學校領(lǐng)導的精心支配下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教導教研運動。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學講堂教授教化的新思路,、新假想結(jié)合起來，盡力進步講堂教授教化效率,，切實進步教導教授教化質(zhì)量,。本學期的主要工作如下:。

一,、堅持學習,。

我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參,，組織先生觀名師講堂教授教化實錄,，加強課程革新的意識和自覺性，匆匆進課程革新的深入成長,。同時學習教導雜志刊載的最新教導理念,、信息動態(tài)、科研成果,，賡續(xù)的更新知識,、充足教師。

二,、堅持實踐,。

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1.增強集體備課。

通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的歷程;最終讓先生寫出具有本身教授教化作風的教案,。霉畚運動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、準光陰,、定中心談話人”,，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項運動,，實現(xiàn)教師教導教授教化程度的配合進步,。

2.優(yōu)化講堂教授教化。

本學期繼承把優(yōu)化講堂教授教化,，看重教授教化歷程,，進步講堂教授教化質(zhì)量，突出講堂教授教化的實效性作為我組的重點工作,。注重講堂教授教化的歷程治理,，匆匆進了教師工作的積極性。

三,、存在的不夠和必要進一步增強和進步的幾點,。

1.由于本人才能有限，在教研方面立異意識不敷,，在往后的工作中需增強自身的學習,，進步本身的教研程度。

2.教授教化程度有待進步,，分外是教師的語言組織方面還要增強,。往后應增強理論學習，晉升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),。

3.進一步抓好落后生的指點,，削減不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率,。

總之,，本學期我們列位數(shù)學教師都是講堂教授教化的實踐者。為了創(chuàng)建有效講堂,，我們把講堂教授教化作為有利于學生主動探索數(shù)學學習情況,。把學生在得到知識和技能的同時，在感情,、態(tài)度代價看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導思想,，把數(shù)學教授教化當作是教師之間、學生之間交往互動,，配合成長的歷程,。

文檔為doc格式。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇五

初三是整個初中重要的時期,，班主任肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。今天本站小編給大家為您整理了九年級班主任第一,。

希望對大家有所幫助,。

一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學,，開學初學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對這一點,，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

四是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。

五是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。

六是加大安全教育力度。

二,、評價報告,，自我教育。

三,、存在的問題,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

一,、培養(yǎng)學生積極健康的心理,。

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、改變形象,，讓教育形式貼近學生。

原先總認為班主任在學生面前應該板著臉,，讓學生怕你,，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子,，和學生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學生思想工作時,，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神,，苦口婆心，而學生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法。動之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀律隨時撤消籃球隊,。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多,。

3、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格,，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當紀律委員一職,。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù),。

4,、致力學風建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

五、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣,。

1,、化被動學習為自主學習。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定,。

學習計劃,。

選擇學習方法學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控自我指導自我強化自覺主動的鉆研知識只有化被動學習為自主學習學生才能積極拓展提升自己取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當開展,。

作文。

演講書寫辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建立自信，提升興趣,。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”,。

轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學期的工作,，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲，我想,，對自己工作的總結(jié)應該能夠促進我下一步工作水平的提高,。回顧一下本學期的工作,，我想這些成績的得來,，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

一,、認真分析班級的特點,，明確班級管理的主導思想。

開學第一個星期,，就對學生們灌輸“進步就是勝利”,、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想,，營造一種大氛圍,，把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開,。

二,、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進入初三,，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任，我專門召開主題班會,，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中,，抓住日常學習生活,，認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志,，一段時間進行換座位,，讓學生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

三,、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生科學的學習，提高學習成績,。

1,、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，同時結(jié)合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期,、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標，提高學生的發(fā)展動力,。

2,、化被動學習為自主學習。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務,。

3、建立鼓勵機制競爭機制,，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，挖掘?qū)W習的巨大潛能。通過競爭,，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

四,，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題,。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。特別是在新學期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,，及時糾正不良的苗頭，讓學生寫出說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力,，促進了班級工作的開展,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇六

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作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學期的工作：

一,、尊重學生，一視同仁,。

尊重學生,，說起來容易，做起來很難,。尊重學生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子,。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要學生先尊重老師?！蔽艺J為尊重不分先后,，不分高下,。身居高位更要體恤民情，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學生親近。我尊重你,，你尊重我,，而不是你先尊重我，我再尊重你,。老師是學生人生的導師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎,？老師對學生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯,，也值得尊重,，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生,。

二、多鼓勵,，少批評,。

給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子,，平時更要多鼓勵,，少批評。老師往往都把分數(shù)作為衡量學生的標準,，對學生的評價上“一刀切”,。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強調(diào)學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點,，并竭力推助之,，改進之,。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣,。

腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。

四,、弘揚正氣,，遏止不良苗頭。

班主任要教會學生做人,。在班級管理中,，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事,。并利用學校的各項活動,，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們,，增加學生的學習信心,、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同學生談心,，及時找出缺點,，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

五,、不放棄一個學生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級成績,，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生,，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關(guān)系,。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的,，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式。

六,、繃緊安全弦,，加強對學生安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全,，這個學期最主要是從上放學安全,，用電安全，實驗安全,，交通工具安全這四個方面教育,。

七、察顏觀色,，重視強化學生心理健康的教育,。

初三學生面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡,。作為一個與學生接觸最為密切的師長,，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理,，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，有效地把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動,、多話,、厭學、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

八、加強家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上是我這學期在班主任工作中的一點做法,，當然我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇七

本學期，作為九年級的學生來說,，中心任務就是“備考”,，從體育考試到實驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學生來說都顯得格外重要，作為學生陪伴者的老師和班主任,，面對學生升學過程中的每次考試,，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍,?；仡櫛緦W期的班級工作，有付出也有收獲,，有憂傷也有喜悅,，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動。

每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出,，而作為學科備考外額外付出的體育,、實驗備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓練從本學期開學就開始步入正規(guī),，每天早上6：30—7：00,，無論班主任還是體育老師或者學生都會準時到操場集合，然后半個小時的體能訓練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書,；課間操,，當七八年級的學生已經(jīng)結(jié)束時，我們還要繼續(xù)體能體能訓練,，結(jié)束訓練匆匆進教室就是新課,；下午的大課間依然如此，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學的籌碼,。兩個月的體育訓練期間,，有些學生害怕吃苦，但經(jīng)說服教育堅持下來,，有的學生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓練,，出現(xiàn)了很多感人的事例。還有實驗考試,，對于薄弱學校薄弱班級的我們,，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車，不言放棄,。

緊張的備考更多是考驗學生毅力,，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力，因為是最后一期的最后一次,，對于部分基礎(chǔ)薄弱體育強項的學生,，這是他們的舞臺，而對于大多數(shù)同學來說更是展示團結(jié)的機會,。尤其,，班級在此之前又進行了一次調(diào)整,，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜,。最后的一次運動會,，我除了給大家鼓勁,，磨合新班級,，基本沒有過多插手，但在學生的努力下,，xx班的學生依然獲得了年級第一名的好成績,。同學們喜極而泣,，不止是自豪，還有畢業(yè)前夕的不舍分離,。

報考志愿時間短暫，卻不忍看到學生憂郁的眼神,。當看到許多優(yōu)秀的學校招生時,，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛，選擇弱勢而又有保證的學校,，更有學生甚至不知道該如何,，眼看復習階段寶貴的時間匆匆流逝。作為班主任,，無法幫學生做出選擇,，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學生分析學情考情,，內(nèi)心只是希望讓學生都能有一個自己能上的盡可能理想學校,。

最為感動的是畢業(yè)前夕學生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動,。一學期的工作短暫而又不舍,，直至將學生送到應考考場，希望學生在新的學校更上一層樓,！

這一年是我收獲很大的一年,。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務。

在這一年中我做到了以下幾點：認真?zhèn)湔n,，提高業(yè)務水平,。我深深地明白，要想成為一名好老師,，首先要把課教好,，提高自己的業(yè)務水平，這是我的目標,，我也一直是這么做的,。不但要備好教材的內(nèi)容,，而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習,，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題,，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網(wǎng)查找資料,，總是力爭把課備得更好,、更充分一些。在授課時,，注意做到重難點突出,，點面結(jié)合，調(diào)動學生的積極性,。通過一年的努力,，我也取得了一定的成績，受到了學生及老師們的肯定,。盡職盡責,，做好班主任工作。

我擔任9年級的班主任工作,。盡量和他們走在一起,，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些,。和學生在一起的日子是簡單而又快樂的,。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤,，每天堅持“六到”,，了解學生，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

由于我和學生們的共同努力，我們班的工作,，學習,，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績,。本學期多次奪得衛(wèi)生紅旗,，在紀律方面也取得了不錯的成績。衛(wèi)生紀律抓緊,，等于為學習加了一個雙保險,，我們班大面積豐收?？炭鄬W習教育理論,。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉,，自己感覺對學生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對教育理論的學習,。學習了《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍,，自己感覺受益匪淺,。和學生們談起話來，也總是以理服人,，以情感人,，從不強迫壓制他們。

2014-2015年度梁園中學李家訓時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學期又到了快結(jié)束的時候了,。看著一群毛孩子從無知無畏到現(xiàn)在：團結(jié)一致搞學習,，齊心協(xié)力爭第一的場......

2010—2011學年海南陵水思源實驗學校李祖波2011-1-8一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，九（3）班順利走過了一學期,。特殊的班級特......

九年級組工作總結(jié)第一學期篇八

轉(zhuǎn)眼間一學期的工作就要結(jié)束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn),，有成長,，有收獲，也有不足,。學生大多已經(jīng)明確了學習方向,，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強,，學風逐漸濃厚……這與學校領(lǐng)導的重視和正確的管理,、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標,，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情,。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作,。

本學期時間短，任務重,，活動多,。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，隨時關(guān)注學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心,，學習有干勁,。

(一)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。到了九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會的機會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中,，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

(二)培養(yǎng)良好的班風、學風,。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風,。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評估機制,，實施科學管理，促進良好的班風,。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。最后,，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。

二、班級常規(guī)工作,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

二、抓好安全教育,。

作為一個學校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會講，晨會講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式,，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等,。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識。

三,、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點,。

本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用,。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學,。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗,，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤,，負責當天的班級常規(guī)管理,。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律,、衛(wèi)生,、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并派專人負責把學生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

定期召開班干部會議,，給他們分析原因,，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四,、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參與,。

班級事務做到“人人有事做,，事事有人管”。衛(wèi)生掃除,、班級財務,、開關(guān)門窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級事務,，都責任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時通報檢查情況,，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本,。

五,、公平公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理,。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成績,，均衡分組,，實行小組互助，組長負責,，學習位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強了后進生的學習信心,，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見,。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學習,。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲,，而較差成績的學生不會灰心失望,。

總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長,、學生及學校領(lǐng)導的認可。不過,，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠,，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,，需要做的還很多,，還需要堅持、堅持,，努力,、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎(chǔ),。

四,、存在的問題。

一是學習方面?，F(xiàn)在,，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃,，部分學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁,，心神不寧,，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學深鉆,，缺乏學習的興趣和激情。

二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值,。班級的總平均分是一個班級的生命線,，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點,。

三是在今后的工作中,，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學生。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇九

這一年是我收獲很大的一年,。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務,。

在這一年中我做到了以下幾點：認真?zhèn)湔n，提高業(yè)務水平,。我深深地明白,，要想成為一名好老師，首先要把課教好,，提高自己的業(yè)務水平,，這是我的目標，我也一直是這么做的,。不但要備好教材的內(nèi)容,，而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習,，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題,，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網(wǎng)查找資料,，總是力爭把課備得更好,、更充分一些。在授課時,，注意做到重難點突出,，點面結(jié)合，調(diào)動學生的積極性,。通過一年的努力,，我也取得了一定的成績,，受到了學生及老師們的肯定。盡職盡責,，做好班主任工作,。

我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起,，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些,。和學生在一起的日子是簡單而又快樂的,。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤,，每天堅持“六到”,，了解學生，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

由于我和學生們的共同努力，我們班的工作,，學習,，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績,。本學期多次奪得衛(wèi)生紅旗,，在紀律方面也取得了不錯的成績。衛(wèi)生紀律抓緊,，等于為學習加了一個雙保險,，我們班大面積豐收?？炭鄬W習教育理論,。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺對學生心理的把握還比較到位,，但我并沒有放松對教育理論的學習,。學習了《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等書,，并從圖書館借閱了一部分書籍,，自己感覺受益匪淺。和學生們談起話來,，也總是以理服人,，以情感人，從不強迫壓制他們,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十

1,、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學生,，針對學生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學方法。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生多動手，多動口,、,，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來,，充分調(diào)動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得,。

3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評講工作，對學生的輔導方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學生,，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。

4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了三次的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到查漏補缺,，從中改正教學方法,，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十一

在接下來的教學工作中,，應發(fā)揚優(yōu)點,，彌補缺點，開拓進取,，創(chuàng)新發(fā)展,，精益求精。為此,，努力實現(xiàn)“六化”：

1,、復習課型精化。

在本學期末僅有一周的復習時間里,，年級預先規(guī)劃了對復習課型的研究,，備課組已經(jīng)有了一個初步的模式，在下學期里,，應在這個雛形的基礎(chǔ)上，努力地完善復習課型,，使復習課堂步驟清晰,，內(nèi)容精準，更好地立足課堂,，實實在在,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，緊張有序,，在每節(jié)課的精耕細作中,，達到整個學期復習工作高效的目的。

2,、考試研究深化,。

對課程標準的深入學習，對考試大綱的深刻了解,，對各省市命題動向的深切關(guān)注,，對歷年考試題目的深透研究，是得以在中考中取勝的法寶,。在這些方面,，應加大力度去研究深化，精編精練,，準確命題,，高效訓練，既切實地成就了對知識的溫故知新,，又真正地做到了對能力的發(fā)展提升,。

3、重考制度定化,。

為更好地推動扶差工作的開展,，實現(xiàn)大面積地提高學業(yè)成績,，讓更多的學生實現(xiàn)夢想，在復習工作過程中,，推出一項重測重考制度,，即對復習知識不達標的學生按學科安排重新測試、考試,，一是單元章節(jié)檢測內(nèi)容的重測過關(guān),，一是每月或模擬考試內(nèi)容的重考過關(guān)，時間可由備課組或年級統(tǒng)一安排,，并實行統(tǒng)一改卷與公布成績,。

4、教學考核細化,。

為加強對教師的督查,，無論從課堂巡查、自習到位,，還是輔導開展,、材料上交等，都作具體要求并做好檢查登記,，實行的是一日,、一周常規(guī)檢查登記，檢查情況與月考核掛鉤,，賞罰分明,，獎勤罰懶，提高教師的積極性,，真正從日常工作做起,，從自身利益出發(fā)，從學生成長做好,，在每一個平凡的日子中創(chuàng)造不平凡,，集每一個自我的力量成就大我的力量。

5,、課堂督查活化,。

年級對課堂督查規(guī)范而靈活進行，規(guī)范即是每天早中晚安排級委進行巡查登記,，特別關(guān)注教師的課堂是否體現(xiàn)學生為主及學生課堂是否專注投入;靈活即是每個時間段至少對其中一節(jié)課進行巡查登記,，及時了解情況并作出反饋，促進班主任與教師加強對班級,、學生的管理,。此外，加強每周每天課堂抽查安排工作，即每天早讀課前由年級抽取一節(jié)課進行聽課,，聽課人由學校領(lǐng)導,、年級級委和備課組長組成，此工作由年級統(tǒng)一安排進行,。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性,，又能有效地實現(xiàn)督查作用。

6,、教師溝通強化,。

教師是教學的“首腦”，制度的規(guī)范管理固然重要,，但人文的關(guān)懷更能起到激發(fā),、調(diào)動教師積極性的作用，所以,，一定要加強與教師的溝通,。一方面要讓教師明白制度在管理中的不可或缺，理解并遵照執(zhí)行;一方面要強化教師素養(yǎng),，喚起教師的良知,，激起教師的責任感與使命感;更重要的是多了解教師的狀況，關(guān)心教師的生活,，幫助教師的成長,，體察教師的呼聲……以平等的身份交流,，以真誠的態(tài)度溝通,，以關(guān)切的心情談話，真正地用真心喚起真心,，用良心換回良心,，用信心激起信心。這是作為年級所要強化的,。

從上述的落實,、解法與提升中，既看到了優(yōu)點,，以作發(fā)揚,，又發(fā)現(xiàn)了問題，以作彌補,，更著眼于長遠,，以求發(fā)展。一切教學工作都在有序地開展,，實行“走動式管理”,，達到豐實而實效，解疑而釋法，使教學追求實現(xiàn)新的跨越,，在追求希望中越走越遠,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十二

本學期我認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況,。

1、深入了解和分析學生情況,，有針對地教學,。最初接觸教學的時候，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測驗出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從此之后,，我十分注重既備學生，又要備教法,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，掉轉(zhuǎn)政策,。每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

2,、早讀到班,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。

3,、充分調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。上課時千方百計令學生投入,，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學到知識,。

4、抓詞匯和句型學習,，經(jīng)常進行聽寫訓練,，提高學生對記憶單詞和句型的能力。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十三

本學期本人擔任九年級（1）班和（2）班的英語教學工作。在領(lǐng)導和同事的指導和幫助下,，圓滿完成了本學期教學任務,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。

九年級是整個初中階段中最重要的一年,，為使學生在英語學科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十四

一學期以來,，我本著以學生為中心,，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學期的班務工作任務。我班共有學生56名,，男女比例3:1,。學生來源都是兩班八年級的后進生合并的，成績非常差,，還有很多學生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學生,，關(guān)心每個學生,，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中,。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴：

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十五

本學期本人擔任高二年級的（9）（15）（16）三個班（一文二理）的語文課教學工作。這學期的語文課的的`教學任務是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞（詩歌）內(nèi)容,。為了有效的完成教學任務,，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預期的效果,，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階,。

（一）、嘗試“先學后教”的方法,，全面提高語文能力,。

調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,，同學相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進行評比，極大地調(diào)動了學習積極性,。

（二）,、堅持常規(guī)，狠抓質(zhì)量,。

1,、本學期結(jié)合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它活動，認真上課聽課評課,，互相取長補短,，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。

2,、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)并進行輔導,。

（三）,、注重師德修養(yǎng),。

平時積極參加各種繼續(xù)學習和培訓會議,，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學生,，關(guān)心學生,，對學生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此,，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好,。廉潔從教,，無私奉獻,。

（四）,、夯實基礎(chǔ),，溫故知新，提高興趣,。

高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認識，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手,，每周要求學生識記幾十個成語,，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦,、默寫,。然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果。

（五）,、充分利用白板多媒體,，豐富活躍課堂,。

我校擁有先進的白板多媒體教學設(shè)備,，因而,，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習,，我都要設(shè)計好導語，營造出一種氛圍,，然后再進入課文的學習。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧。

（六）、以閱讀,、積累促寫作能力的提高。

學習語文,，最重要的就是積累,，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。我除要求學生認真做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯題筆記,，做好語文的學習積累,，要求學生每天閱讀一篇美文,，欣賞佳詞佳句,。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情,。

總之，高二語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，特別是在補缺補差的過程中，還存在許多困惑,，練習題處理不夠徹底,。本人將在今后的工作中不斷學習和完善，更加嚴格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。

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九年級組工作總結(jié)第一學期篇十六

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。

在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《九年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受,。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮,、儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十七

強化學生對數(shù)學知識點的理解尤為重要，闡述了當前九年級數(shù)學教學過程中存在的問題,，今天本站小編給大家找來了九年級組第一,。

希望能夠幫助到大家。

為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道,。從本學期開學的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒，積極的配合,，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。

一、狠抓教學質(zhì)量,，提升教學成績,。

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線,，對于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

2,、發(fā)揚協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學進度。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查"。

3,、加強優(yōu)生輔導,，指導差生補缺,。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

5,、培養(yǎng)學生應考能力,，學會考試，促進學生心理,、生理健康發(fā)展,。學期內(nèi)進行學科專題講座一次;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座每周都要進行,。

6、通過班會,、主題團隊活動,，加強對學生的安全教育、心理健康教育等,，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用教室。

黑板報,。

加大(中考動態(tài),、典型試題、應試對策,、學習方法,、心理調(diào)節(jié)、青春期教育,、安全教育等)宣傳10余版次,。

7、加強組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,，提高認識,。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學校,、年級組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8,、加大了對薄弱學科的指導,、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展,，實現(xiàn)雙贏局面,。

9、加強教師敬業(yè)精神,、責任心,、事業(yè)心、師德師風建設(shè),，認真落實“抓教風,，帶學風，促校風”的德育工作思路,。增強工作紀律,，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責任心,，關(guān)心學生生活，加大對學生就餐,、住宿的指導和教育,，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣,。樹立學生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護-法,，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10、加強學校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動,，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,，及時向家長了解、匯報學生思想,、學習,、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。

11,、召開教學質(zhì)量分析會,。通過分析會，我們可以及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決,。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員,，讓每一位學生定下自已的計劃和目標,，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力,，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結(jié),，各備課組進行教學分析診斷會,，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個,，最快最有效的找出問題,，提高教學質(zhì)量,。

12、強化教學紀律,，嚴格教學要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”。

13,、20xx年中考學生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標，取得良好的成績,。

本學期九年級全體教師以對家長,、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神,，以嚴謹?shù)闹螌W作風,，在校長的直接領(lǐng)導下，我們精誠團結(jié),，化壓力為動力,，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一.本學期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作,，做到月考前認真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷,，考場上監(jiān)考負責,，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學生,。

(一)寫好“三字文章”,，落實我們的工作措施。

1,、力求一個“早”字,。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早,，目標確定早,，計劃謀略早，問題的解決早,，各項工作行動措施早,。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢,，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2,、把握一個“準”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求,。九年級工作的脈絡要號準,，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準,，措施方法要找準,，認真做到家底清、情況明,、方法對,。

3,、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實,，復習計劃,、目標任務要寫實，各項工作要做實,，切實做到不虛化浮夸,、不夸夸其談、不搞花架子,，腳踏實地,、實實在在地做好各項工作。

(二),、落實“三個全面”,，整體推進九年級畢業(yè)工作。

1,、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力,、物力,、財力、信息等資源,，全面整合,，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標的行動中，加強質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率。

3,、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在,，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生,，“不求人人升學,，但求個個成才”，應該成為應該作為后期教學管理的行動準則,。因此,，我們以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神,，力求全面管理,，整體進步,。

(三)、把好“四個環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課,、選題,、講解、訓練,、評講這幾個環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率。

1,、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明,、知識點,，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解,，熱點內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體，認真評講觸類旁通,。

2,、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng),，寓于啟迪刺激,，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學生的思維,，切忌上新課式的泛講，什么都講,，面面俱到,，是不可取的。

3,、訓練：訓練嚴格,，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習基礎(chǔ)性試題,，練進度,，練規(guī)范，練適應能力,。不練則已,，練必要有效益,。要在訓練中反饋信息，了解復習效果,，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練,。

4、評講：我們的評講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問題，熱點問題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類解,，力求舉一反三,，觸類旁通。

(四)集體備課,、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作、共同提高,。

1.集體備課,。

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度,、重點,、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次。

作文,。

題目的布置,，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見,。通過備課組活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.分工合作,。

在集體備課的同時,，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷,，分工整理復習專題,，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內(nèi)比,，而應該與兄弟學校去比,。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較,。

總之,，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，九年級段的全體教師都盡心盡力,，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏,。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

本學期我擔任初三年級組長，經(jīng)過幾個月的緊張工作,，初三年級學生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺得有些充實，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作,，現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結(jié)。

端正態(tài)度,，樂而不厭,。本學期由于學校領(lǐng)導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作,，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,，所以這個學期工作雖忙,，而心卻沒有感到累,，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為,，既然做了這項工作,，就應該當作自己分內(nèi)的事來做，而不能當作一種負擔,，如果當作一種負擔,，那心是很累的。

傳達校領(lǐng)導的精神要求,，反映班主任的工作需求,。本學期校領(lǐng)導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達,，我及時將他們的精神傳達至每位班主任,，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成,。對于班主任對領(lǐng)導做法的建議，也進行了反映,，與領(lǐng)導特別是政教處的領(lǐng)導們進行了協(xié)商改進,，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

協(xié)助政教處、班主任對學生的教育,。對于本年級學生出現(xiàn)的問題,，我一方面對學生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥,，及時處理,，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學生,，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀學生,，我不厭其煩地對他們進行了教育，并積極參與了對這些學生的課堂觀察,，及時對這些后進生進行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級組長職責,，細致做好工作,。本學期學校領(lǐng)導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查,、課堂違紀,、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表,、學生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記,，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,，經(jīng)過每天這樣的檢查,，初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務,。對于量化數(shù)據(jù)的計算,，我秉著公平、公正的原則,，對假條進行病假事假分開處理,，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分,，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學生儀表,、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查,，對出現(xiàn)的問題,，我對學生進行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任,，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學生明確,，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,，如初三學生青春期教育會,、中考動員會，技校招生動員會,，柳城中學招生報考會,、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生,，維持會場的紀律,，并參與動員學生，做好學生的疑問解答,。

關(guān)心學生的成長,。雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學生的生活情況,，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題,，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學生的距離,，也了解了一些學生的思想動向,，為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

做年級組長是不易的,，要做一個好的年級組長更加不易,。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負責任的心,，一顆積極而樂觀的心。我想,，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責,，那是問心無愧的,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十八

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育：向主題班會、新聞熱點等,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇十九

我校的學生小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，再加之學生都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學生學英語的興趣不濃,，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學過的單詞,，老師要求背誦，學生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時死記搶記出來的,。等到用的時候又忘了。

2,、上過的新課,，相應的配套練習，不主動,，自覺地獨立完成,，老師再三強調(diào)，但學生還是希望老師和他們一起來做,。

3,、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來,，問題就很多,，而且差距很大。幾次考試下來,，問題也暴漏出來了,，我所任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我覺需要探索和嘗試的還很多,。

首先,，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習,，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂,。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教,。

其次,，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配應該多一些,，特別是英語學科,，需要不斷鞏固和積累。如果基礎(chǔ)打不好,，以后想提高也難,。

第三、要靈活掌握學過的知識點,，學習要講究方法,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,?？傊寣W生明白,，學習英語不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累的。

第四,、加強課外輔導,。英語學習是語言的學習。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣,，提高他們的英語學習能力。

第五,、培優(yōu)和輔差,。因為英語的特殊性，學生在學習過程中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批學生分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些學生,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的學生,。對這部分學生要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，而且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望能提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又薄弱的學生,。對這部分學生要進行課余時間個別輔導。因為這部分學生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會安下心來學習,。只要堅持輔導，這些學生基礎(chǔ)重新會有所提高,，以后授課的效果就會更好一些,。

總之，通過一學期的努力,，這兩個班的學習情況也有所改善,，無論怎樣辛苦，我都愿意繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導和老師們的指導下，取得更好的成績,。

九年級組工作總結(jié)第一學期篇二十

九年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年,，它是連接初中和高中的過渡點，學生在這一時期的學習效果直接反映了初中三年的學習成果,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于九年級第一,。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

從以下幾方面開展了工作：

一,、領(lǐng)導重視、管理科學是成功的保證,。

初三工作是學校的生命線,，校長和主任等學校各級領(lǐng)導極為重視。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會,，分析學情,、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略,，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢,，努力達到理想的目標,。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識,，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準備。

二,、集體備課,、集思廣益，團結(jié)協(xié)作,、共同提高,。

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,?？偸茄詡魃斫蹋皶r提點,。大家團結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的.一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生",。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神,，更是蔣中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三、更新觀念,，抓好復習，提高成績,。

1,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，

名言警句,。

古

詩詞,。

既可以練字，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題,。

作文。

教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦課內(nèi)外名篇佳句全不放過因為"背誦是一種最野蠻的手段也是一個文明的辦法",。

2,、端正思想，心系學生,。

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心，一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度，調(diào)動學生學習積極性,，教給學生學習方法,，讓學生學會學習，學會做人,。

3,、深入鉆研,，認真?zhèn)湔n。

認真學習語文課程標準,，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神,，深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學目標,，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類、歸納和總結(jié),，不上無準備的課,，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學生的實際情況，制定復習計劃,。

4,、講究方法，提高效率,。

采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學,，調(diào)動學生的學習積極性,。設(shè)法令學生投入，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

5、研究學情,，有的放矢,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱,、學習基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學期初就準備制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。我堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

6,、作文積累,。增加作文的訓練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫,。

日記,。

每周寫美文點評每學期自編自寫兩到三本書.

7強化文言文閱讀理解，學習文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思,，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,，學會對比分析,，且動手翻譯。為加強文言文的學習,，實行每課一考,、人人過關(guān)、不斷復習,、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。

四,、提高學生應試能力是關(guān)鍵,。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練方案,，提高學生應試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數(shù)。

2,、讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場,，便于學生的應試。

3,、注重自主性和開放性,。教師引導學生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動,。

4,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

五、積極參加學校及區(qū),、市里各級各類的教科研活動,，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動,。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學校,、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作,，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒跟上,，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績。

本學期我繼續(xù)擔任初三班語文科教學工作,，由于面臨中考,，所以本學期的主要工作是復習。開學一個月后我就完成了九年級下冊的教學工作，然后就開始了繁忙的復習工作,。中考復習,，我以《中考說明》和《中考復習導引》為指南，以全面提高學生的語文素質(zhì)與語文能力,，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,。具體復習如下：

第一輪復習：七至九年級的文言文復習(穿插復習導引)。

由于今年的考試內(nèi)容有所變動,，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以，文言文的復習是重頭戲,，每一篇文章讓學生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字,、古今異義、一詞多義,、詞類活用,、以及特殊句式)，并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復習兩到三課(除第一課時我具了個例子外,，然后其它的讓學生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固),，約一個月完成了六冊文言文的復習,。

第二輪復習：專題訓練(基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀,、作文板塊),。

專題訓練的重點是閱讀。對每個考點,，我先給學生以理論上的指導,，然后精選習題，使學生一一掌握,?；A(chǔ)知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改,、綜合訓練以及地方教材的復習;閱讀以說明文閱讀,、議論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復習，各類文體的復習分文體性閱讀題的復習和非文體性的閱讀習題進行復習,，復習的時候緊緊聯(lián)系中考要求,。

作文在中考中占語文成績的40﹪，所以,，在復習的時候我想應該用約40﹪的復習時間進行作文訓練,。的輔導我主要是讓學生多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆),，多修改，多品讀,，把自己的作品修改成自己的“美文”,，同時輔之以美文選讀，精品文賞讀,，來吸取別人的優(yōu)點,，以補足自己的缺陷。其實,，這項任務在七年級剛來是就實施,，效果還可以。

第三輪復習：重點難點的突破,。

在將近最后的一個月里,，我引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應的建議和意見,，并進行針對性的突破重點難點訓練,，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來,，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學,，可以說是摸著石頭過河,，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學習,，才能提高自己的教學能力,，取得更好的教學效果。

本學期九年級全體教師以對家長,、對學校,、對學生高度負責的敬業(yè)精神,，以嚴謹?shù)闹螌W作風,，在校長的直接領(lǐng)導下，我們精誠團結(jié),，化壓力為動力,，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢,，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一.本學期九年級取得的成績：

1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時地進行分析,，各備課組長和任課教師積極配合年級工作,，做到月考前認真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責,，考后仔細閱卷,，分析試卷到每個學生。

(一)寫好“三字文章”,，落實我們的工作措施,。

1、力求一個“早”字,。九年級畢業(yè)班工作不能等,，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早,，發(fā)展定位早，目標確定早,，計劃謀略早,，問題的解決早，各項工作行動措施早,。力求把所有的困難盡量估計充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢,，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難,。

2、把握一個“準”字,。即依據(jù)教材和各科考試說明,，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準,，面臨的情況問題分析準,，教學復習方向要認準，措施方法要找準,，認真做到家底清,、情況明、方法對,。

3,、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實,，復習計劃,、目標任務要寫實，各項工作要做實,，切實做到不虛化浮夸,、不夸夸其談,、不搞花架子，腳踏實地,、實實在在地做好各項工作,。

(二)、落實“三個全面”,，整體推進九年級畢業(yè)工作,。

1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力,、財力,、信息等資源，全面整合,，合理的運用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標的行動中,，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在,，著力提高升學率也沒錯,，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生，“不求人人升學,，但求個個成才”,，應該成為應該作為后期教學管理的行動準則。因此,，我們以著眼于未來,，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理,，整體進步,。

(三),、把好“四個環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認真落實備課,、選題,、講解、訓練,、評講這幾個環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率。

1,、備課：我們以中考要求為導向,，深鉆教材及考試說明、知識點,，重點內(nèi)容吃透,，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體,，認真評講觸類旁通。

2,、講解：我們的講解抓點帶線,，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激,，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題,。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到,，是不可取的,。

3、訓練：訓練嚴格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習基礎(chǔ)性試題，練進度,，練規(guī)范,，練適應能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓練中反饋信息，了解復習效果,，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練,。

4、評講：我們的評講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問題,，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求,。一題多變、一題多用,、一題多解,、多題類解，力求舉一反三,，觸類旁通,。

(四)集體備課、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作,、共同提高。

1.集體備課,。

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學經(jīng)驗豐富,，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,，每周都準時進行備課活動,，大家統(tǒng)一教學進度、重點,、難點,。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見,。通過備課組活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.分工合作,。

在集體備課的同時，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷,，分工整理復習專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內(nèi)比,，而應該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計較,。

總之，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，九年級段的全體教師都盡心盡力,，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

九年級組工作總結(jié)第一學期篇二十一

我努力組織好每一節(jié)班會,，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲,。一學期來，每周一次的主題班會,，涉及理想,、道德、安全等方面,，全班學生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率,，班隊活動課也有聲有色,。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織,，團員隊員參與的熱情很高,，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來,。提高班會活動,，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

總之，一個學期來,，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出樂觀向上的氛圍，但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進,、加強，尤其是學習方面我班確實需要很大的改進,。