通過總結(jié),，我們可以總結(jié)出行之有效的工作和學(xué)習(xí)方法，以提高效率,?？偨Y(jié)要簡明扼要,，突出重點,，避免羅列無關(guān)信息。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以提高自己的總結(jié)寫作能力,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

班主任工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦,。從兩年的班主任工作中,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

（一）我們班共有36人,。男孩淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生在校情況好與壞一一進行記錄，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。六年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤，批評到他們頭上,，也能心服口服。

（二）對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀律,、站隊等等，都有人去管理,，都有人去做，收到了事半功倍的作用,。

（三）我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我感到雖然我才接管接近兩年,，但我卻覺得這個班仍然還是一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級。在我的班級里,，幾乎沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了,！

二,、教學(xué)方面,。

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

(一)備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（二）開放課堂,，自主學(xué)習(xí)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動,、心動、神動,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué),、對學(xué)、群學(xué),；讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考、合作探究,、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問,、敢說,、敢動,，形成一種積極主動,，爭先恐后,，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。

（三）堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

（四）在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

三,、其他方面,。

學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班積極參與并留下了燦爛的微笑照片,，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家,。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！付出就有收獲,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真地做好教學(xué)教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年我參加了縣局組織的團體賽,，通過參加，我對自身的不足有了更新的認識,，同時通過觀摩,，也學(xué)到了很多東西，對自己的教學(xué)促進很大,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

小班幼兒由于年齡較小,，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦,，當孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應(yīng)。今天本站小編給大家為您整理了小班上學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

光陰荏苒，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日,、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期又過去了,。這個學(xué)期因為深得幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯愛，使我有幸擔(dān)任了小四班的班主任,。一個學(xué)期下來,，讓我深刻地體會到了小班教師的不易和偉大，同時,，也讓我擁有了無比的自豪和滿足,。

我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人，女孩20人,，有9位小朋友曾上過托班,。幼兒由于剛剛?cè)雸@，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如,，一般能掌握各種粗動作和一些精細動作。逐漸具備了基本的聽說能力,，能運用簡單的語言與人交往,。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強,，行為自制力差,，人際交往能力弱，在集體活動中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。

經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且,，見到老師和同伴能主動問好,，他們學(xué)會了飯前便后洗手，用自己的毛巾,、杯子,，用后能放回原處。上課時能坐端正,，積極大膽地發(fā)言,。進餐時不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈,。注意個人衛(wèi)生,，勤剪指甲、勤洗澡,。同伴之間友好相處,，不打人、不罵人,，做到不隨便拿別人的東西,。他們還學(xué)會了做早操和律動，積極參加各種體育活動,，運用多種方法進行玩球,、玩圈等活動。幼兒能學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌,，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動、簡短的故事,。幼兒還學(xué)會自己穿脫衣服,，在老師的幫助下會系鞋帶和解鞋帶，認真完成老師交給的簡單生活任務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出,。想當初,，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”,，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時,，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭,，兩手已無縛雞之力。等到起床時,，又是一頓忙乎,，穿衣、疊被,，忙得不亦樂乎,。后來，根據(jù)自己不斷地摸索與實踐,，我發(fā)明了一個“教學(xué)跟催法”,，就是不管做什么事情，只給孩子們做一半,，其他的另一半則由孩子們獨立完成,。譬如，孩子們的皮鞋臟了,，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子,，另一只皮鞋交給他們自己動手擦干凈;孩子們洗手時，我只給他們洗一只手,，另外的一只手自己去洗;吃飯時,，筷子掉在地上，我只為他們撿一根，另外一根自己去撿;穿襪子或衣褲時,，我只給孩子們穿上右腳或右手,，左腳或左手則任他們?nèi)ゴ㈤L此以往,，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨立意識逐漸增強。這個方法的成功之處在于巧妙運用了孩子的心理特征,，并在教育上加進了幽默與示范的色彩,，不是強迫他們?nèi)プ鍪裁矗欠e極引導(dǎo)他們要去做什么,，因此,，“要我做”也轉(zhuǎn)成了“我要做”，其效果自然更勝一籌,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,，積極尋找教育的最佳切入點,，經(jīng)常換位思考，急家長所急,，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長，尊重他們的人格與觀點,，耐心,、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,，努力營造一個和諧,、輕松、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代。

本學(xué)期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1,、充分利用每周一次的家園聯(lián)系本,，讓家長在第一時間了解孩子在園的情況，并采取適宜的應(yīng)對策略,。

2,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議,。

3,、做好家訪工作,。平時進行有針對性的家訪，學(xué)期結(jié)束時普遍家訪一次,。

4,、積極準備，努力開展好家長開放日活動,，增進家長對家園合作重要性的認識,。

5、開好首次家長會,，讓家長進一步了解幼兒園的工作,，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗,、方法,。

太陽是幸福的，因為它光芒四射,，恩澤萬物;小草是幸福的,，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,，但同樣也是幸福的,，因為她們培育著祖國的棟梁之才，民族的希望之花,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，回過去，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進步,。

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，我們也進入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,，我們班的三位老師和班里的孩子們的進步有哪些,，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡單的總結(jié),。

(一)充分利用家長園地,。

1、制作主題活動網(wǎng),，展示主題名稱,、主題教育目標,、分題的名稱、各分題目標,。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解,。

2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,，在展板中設(shè)立“心心橋”,、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”,、“今日活動”四個欄目,。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口,，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求,，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等,?！盎顒臃诸}網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標?！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目,。“今日活動”是向家長出示一日活動計劃和主題活動的,。

教案,。

目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

3,、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”,、“小小意見箱”,。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些,。

表揚信,。

家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法,、多元智能的解釋、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等,?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

(二)自己設(shè)計幼兒進餐情況記錄表,、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫,。及時向家長反映幼兒午睡情況,。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

(三)幼兒檔案的設(shè)立,。

我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,，之后的各種材料可以是幼兒的作品,、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估,、學(xué)期評估,、家長對幼兒的評價等等。

幼兒檔案的使用方面,，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化,。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ),，也是對幼兒進行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。

經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作,，家長逐漸地關(guān)注起拼音,、計算、識字以外的幼兒各項能力的培養(yǎng),。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解,。他們開始關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容，及時地向我們反饋意見,。形成了良好的家園關(guān)系,。

我們比其他老師提前半個月就進入了開學(xué)的準備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù),。開學(xué)以后，隨著主題活動的進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置,。在走廊的地面上我們有及時貼刻出一些可愛的動物圖案,，按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容,。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光,。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來，幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題,。就這樣在提出問題,、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步,，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識,。

另外隨著主題活動的進行，我們的低墻上逐漸有了,，“上太空去遨游”,、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動,，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,，他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園,。當然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū),。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。

1,、我們班擔(dān)任了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音,、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重,。我們合理安排時間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突。

2,、平時沒有時間討論教學(xué)上的各個問題,。我們就利用下班的時間,，下班后經(jīng)常很晚回家,，總是要先討論當天的活動,，安排好明天的活動。一起商量各個活動如何進行才能夠既節(jié)省材料,，又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。

3,、認真地研讀新《綱要》嚴格的按照《綱要》的精神進行教育教學(xué)活動,。我們加強了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸,，以身作則的對孩子們進行教育。例如：我們堅持使用一面寫過,，或園里打字廢了的紙張,，用它的背面進行繪畫的活動和折紙活動的用紙，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護環(huán)境,。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進行的,，用飲料瓶制作“沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等,。無時無刻的教育也有了一些的成效,，孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護環(huán)境?如何保護環(huán)境?等的問題。

4,、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展,。在平時的活動的間隙，我們就和孩子們一起唱啊,，跳啊,。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解。現(xiàn)在我們班的孩子,，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作,。能夠很動情地進行歌唱。在進行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難,，試著自己去解決問題,。這跟剛開學(xué)的時候真實天壤之別。剛開學(xué)的時候孩子們不會自己解決問題,。遇到了難題只會說：“我不會”,，當音樂響起時沒有人響應(yīng)，只是呆坐在座位上,。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,，我們成功了，孩子們自信了,，能夠自己去動腦筋想辦法了,。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”,、“聽聽我的主意”。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了,，這一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師,，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí),。以往是擔(dān)心自己考試,，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試。一個學(xué)期里,，完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,。這是我正式踏上講臺的第一個半年，時間嗖嗖地還是飛走了,。

一,、工作上。

作為一個班的副班主任,，輔助正班管理這個班級,。其實這個班的大部分孩子們都還比較乖，比較聽話,，自覺性也比較高,，所以也比較容易管理。而且有幾個孩子也比較早熟一點,，有一些驕傲,。初來乍到的，自己也跟個孩子似的,，有時候會跟孩子們斤斤計較,。孩子一句無心的“我還是比較喜歡我們以前的數(shù)學(xué)老師，因為她比較有經(jīng)驗,?！弊屛覀脑S久。讓孩子們看出我的不成熟,，該說他們聰明呢還是說我嫩呢?很多事情沒有經(jīng)驗,，就連前幾次的教師會議都是聽的不清不楚的，不明白要做什么事,，怎樣去完成這些事,，漸漸地，也慢慢上手,，會議不再是一知半解,。

二、教學(xué)上,。

最開始,，對學(xué)生不是很了解。每一堂都希望自己認真去備,，認真去上,，但是實際教學(xué)畢竟不比實習(xí)，那時三天才修改一份教案，現(xiàn)在已經(jīng)三天上了三個課時并且還有眾多學(xué)生的反饋,，自己的反思出來了,，顯得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感。

兩個班101個學(xué)生,，工作量是實習(xí)時候的兩倍,，那個時候也是教兩個班，但是是小班化的,，合起來也就一個班的人數(shù),。也許是方法不對，因為搭班的班主任經(jīng)常會說,，以前的那個數(shù)學(xué)老師都沒像你這么辛苦地盯著他們訂正作業(yè)的,，我也不知道。那作業(yè)不用訂正的嗎?還是我把他們估計的太高,，以為提到一點,，他就該完成全部的，然后交上來后發(fā)現(xiàn)都是不合格的,。同樣的,，這樣的方式，既累到自己,，學(xué)生又不會感激,，尤其還遭到一些學(xué)生家長的告狀。我想他告的是對的,，是我不對,，不該剝奪學(xué)生的休息時間，是我沒有高效率的工作,，當然跟孩子自身的學(xué)習(xí)能力和家長的監(jiān)督作用也有關(guān)系,。我想我該摸索一條比較省時又有效率的方法出來。一直在改進中,。2班有些學(xué)生的自控能力比較差,，上課亂接話的，想說話就說話的,，上課站起來走動的,，被老師批評兩句就不來上課鬧走失的等等，都讓我切身體會了教師難當,，要做好一個孩子王是很辛苦的,。

盡管只是一個副班主任，但是兩個正班主任圍著我轉(zhuǎn),，自然而然之中也學(xué)會一些對孩子進行思想教育,。以前覺得這么文縐縐的話,，這么對著孩子講道理不是我的作風(fēng)，但是還是去做著,，并且越做越上手，希望自己少一點脾氣,，多一點耐心,。

對于后進生的輔導(dǎo)工作，因為我的作業(yè)本都是一個一個學(xué)生來批改的,，顯得工作量極大,，在學(xué)校的時間里根本不可能坐在那里備課，但是效果還是不顯著,。像有些孩子根本對自己的學(xué)習(xí)不重視的,，明明有能力考好的，明明理解能力還不錯的,，但是由于他們不愿意去做,，因此，成績還是沒有什么提高,，也沒有因為我對他們多講幾次就把基礎(chǔ)拉上來,。

學(xué)校的教研活動我積極地參加，這個學(xué)期里上了兩節(jié)公開課,，但是個人還是覺得自己上得有很多缺點的,，另外，指導(dǎo)老師的骨干教師研修班的匯報課我也去參加聽課了,，收獲頗多,，正是上了一課我的薄弱環(huán)節(jié)，練習(xí)課的教學(xué),，對我啟發(fā)很大,。參加了連片校區(qū)的公開課的聽課活動，還有陶山學(xué)區(qū)的市級公開課的研討活動,，學(xué)到很多,。

三、生活上,。

剛踏入社會,，很多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內(nèi)向,，校區(qū)又和新校區(qū)分開,，消息不靈通，與其他教師關(guān)系也比較淡,，不容易才把學(xué)校里幾位老師和名字對上號,。聽見同樣剛踏上工作這條路的另一個老師說冬天這么冷還要這么早起床，真的很不舒服，想回到過去,。過慣了大學(xué)里的生活,，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來。不過對此倒是早有心理準備,。之前又一次實習(xí)每次都是5點多起床坐一個小時公車到市區(qū)去,，晚上照樣5、6點回來,。這個學(xué)期在學(xué)校里住了兩天,，覺得并不因為我住學(xué)校而省了很多時間所以還是回家了。在家里也比較方便,，上下班坐車半小時,，走路十來分鐘。通常在比較累的時候睡過去睡回來,，一次還不小心坐過頭,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和二零一一年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景??在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子等,，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，膽子還特別小,，特別容易尿褲子,。每次上廁所時老師都要提醒她，還要幫她脫提褲子,，扶她上廁所,。另一方面,，我們鼓勵她積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

二,、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長,。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、認知、技能等方面的發(fā)展,。

1,、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點,，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中,，我們做好孩子的表率,，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活,，學(xué)會了一口的碭山方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2,、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我,。

們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店，認識了各種各樣的水果,，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型,。涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設(shè)計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識,。

3,、你們的健康，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題。

三,、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋,。

開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點二十接孩子的那段時間，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機，在學(xué)期結(jié)束時將家長請進來,，觀看孩子的期末匯報表演,。家長們認真的關(guān)看著孩子們的表演，一會鼓掌,，一會照相,，幸福的不得了。

頒獎時刻,，老師將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,。活動的開展,，使孩子們的個性得到了張揚,，孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報,，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期本人根據(jù)自己擬定的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃,，認真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,；初步認識長度單位厘米和米,；初步認識線段，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角,；初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成,，學(xué)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、認真做好課前準備,。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

二,、充分利用遠程教育資源。

對所學(xué)知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料，下載課件,，輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，很多教學(xué)難點也迎刃而解了，效果極好,。

三,、課堂上“精講多練”

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、加強口算訓(xùn)練。

為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓(xùn)練,，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度,，提高學(xué)生的計算速度和能力,。

五、及時做練習(xí),。

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí),，對練習(xí)即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止,。每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出,。

六,、抓好差生。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進生的成績,，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。如刀利軍,、鐘小花,、李四和刀國英同學(xué)，他基礎(chǔ)較差,，存在很多知識斷層,，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補課,，把他以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣一來，他學(xué)得就輕松多了,，進步很大,，興趣和求知欲也隨之增加。

七,、重視與家長溝通,，取得了家長的支持,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多2,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力,。

賀派鄉(xiāng)中心完小：俸桂珍,。

2013年1月25日,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

201*年飛快的在指尖舞走，201*年又呈現(xiàn)在眼前,。昨日還是哭鬧不止,、不懂事的那些小寶寶，今日在小二班這個大集體里個個活潑開朗,、彬彬有禮,、懂規(guī)則、守紀律??作為幼兒教育工作者,，我們時刻想孩子所想,，讓孩子擁有快樂，這是作為耕耘者的我們得到的最高回報,。在這一年中,，程老師、毛老師和我,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣做著班內(nèi)的各項工作。

整個學(xué)期的工作是繁忙的,，其中為了滿足幼兒“每天不少于2小時的戶外活動要求”,，我們?nèi)齻€老師共同合作，在確保幼兒安全的前提下,，我們進行著各種各樣的體育活動,，孩子們每天都很開心，也愿意早早來園,，有效地促進了幼兒的身心健康發(fā)展,。并且在12月底的小班冬季運動會中，孩子們都有出色的表現(xiàn),，可見,，孩子們?nèi)粘５膽敉饣顒訉⒆觽兊挠绊戇€是很大的,，今后我們還會繼續(xù)堅持。11月份我園迎來了泰州市學(xué)前教育課程游戲化建設(shè)現(xiàn)場評估,，我和其他兩位老師緊密配合,，利用休息時間給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和豐富區(qū)域材料，讓孩子們在自主,、愉悅,、創(chuàng)造的游戲環(huán)境中，真正做到學(xué)中玩,，玩中學(xué),。雖然這個學(xué)期的工作量大，但卻很充實,，我和其他兩位老師相處得更融洽,，配合的更好，也為今后的班級工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在教育教學(xué)工作方面,，本學(xué)期我主要負責(zé)數(shù)學(xué)、音樂,、健康和社會的教學(xué)工作,。為了滿足他們多方面的需要，我們圍繞“讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”這一綱要精神,，開展了一系列活動,，在教育教學(xué)活動中，我針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水等都有秩序地進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)做一些力所能及的事，讓他們懂得自己能做的事情自己做,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

在衛(wèi)生保健方面,，我們盡量讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作也做得較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的填寫觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。在幼兒喝水方面,，我們每天保證幼兒喝足夠的水,，讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

在學(xué)習(xí)方面,，我積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好筆記,，在教育教學(xué)活動前認真?zhèn)湔n，積極參加教育教學(xué)論文寫作活動,，通過學(xué)習(xí),、交流、觀察,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在家長工作方面，我班通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒在園情況,。在早晚接待中,，注意及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

這學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立,、配合、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,，,。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

2、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,，自己身體的特征，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報,；來到水果店,，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動開展中,，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣,；參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng),；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡,；游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設(shè)計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識,。

3、你們的健康,，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗?。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩?。活動十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我,！

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園,，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程,，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子,、參與班級管理的意識,。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來,。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長,，讓他們感到放心。

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間,，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望,，特別是明星家庭的評選,，帶動了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子,，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機，將家長請進來,，參與班級活動,。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,，一個故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法,。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋、自己扣扣,、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了，懂事了,，能干了,；家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威,，一會照相,，幸福的不得了。

頒獎時刻,，園長將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒拥拈_展,，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油,！

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、健康成長，保育為先,。

我們非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng)。

二,、育兒之本,，德育為重。

帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?，分享事物，讓幼兒感受到集體的'溫暖,，與同伴分享的快樂,。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

三,、注重個性，因人施教,。

四,、團結(jié)協(xié)作，家園共育,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,，與家長面對面的交談,，溝通，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況,。我們還利用家長會等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

五、找出不足,，指明方向,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，因此，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心,。

2思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

1,、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對班級幼兒的實際情況,，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析,，我班2002年出生的幼兒較多,，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯,、挑食,、偏食，不會自己大小便的現(xiàn)象較多,。自理能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,、對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,、而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,、通過這一學(xué)期的生活活動，孩子們已基本學(xué)會了生活自理能力,，如進餐,、午睡、盥洗等,，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂趣。

2,、加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動的時間,，堅持早操和體育游戲的同步開展,，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲,；堅持對幼兒進行全面,、細致的護理，活動前為孩子們適量減少衣服,?；顒雍鬄槊總€孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路?，不厭其煩,，常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化,，隨時記錄下孩子的異?，F(xiàn)象并反映給家長。

3,、安全教育本學(xué)期我把安全教育放在了首位,，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險,，自控能力差,，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一,、思想工作方面：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

二、衛(wèi)生保健護理工作,。

1,、每天開窗通風(fēng)，原則是避免對流風(fēng),，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作,。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒;堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒,。

2,、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱,，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾,、柜格,。學(xué)會男女分廁。堅持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴,，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。

3,、由于天氣變化,，空氣干燥，我還提醒幼兒要多飲水,，飲水原則是按需給予,。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次,，每次的飲水量為半杯到一杯,，根據(jù)天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量，每次游戲活動,、課后都會組織幼兒喝水,，保證幼兒充足的飲水量。

4,、堅持進餐環(huán)節(jié)工作,，每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進餐時間,。對于吃的快的幼兒,，不斷提醒，要求幼兒慢點吃,，嚼爛了再吞,。

5、保管好班級物品及幼兒衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

6,、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子,、床單及時更換,，及時清洗消毒。

7,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

8,、做好了防暑工作,。夏季到來，天氣炎熱,，我及時的與見家長溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席,。及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,。避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生,。(根據(jù)經(jīng)驗，有的家長對于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū),，不知道哪種涼席最適合幼兒?為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們在園所醒目的位置,，為家長懸掛了一個涼席范本,，通過這個范本，家長一目了然,，在選擇涼席的時候就知道選擇什么樣的了),。

三,、安全方面。

安全問題使我們不可忽視的一部分,，安全工作，警鐘長鳴,。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加強幼兒安全教育工作,，培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

2、定期定時檢查班級物品的缺損情況,，排除班級隱患,。

5、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶異物(如：豆豆,、刀片等)入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

6、組織幼兒活動前,，要先檢查場地是否安全,，排除安全隱患，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi),。

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小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我園201*年9月正式開園，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理論指導(dǎo),。針對我園一年來的實際工作總結(jié)如下：

我園堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)國家的號召,。以提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點出發(fā),，堅持科學(xué)性和適宜性,。方便家長,，服務(wù)社會,。

1、幼兒園教師招聘,。

為了保證教育質(zhì)量，促進幼兒的身心發(fā)展,。我園擬定了招聘幼兒園教師計劃,。對她們的學(xué)歷、專業(yè)及教師資格一一審查,。并對她們的繪畫,、彈琴、演唱,、舞蹈,、講故事，模擬課堂等一系列業(yè)務(wù)進行了考核,。以擇優(yōu)錄取的原則,，招聘了一批師德修養(yǎng)高、高起點,、高素質(zhì),、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、有豐富經(jīng)驗的幼師隊伍,。

2,、幼兒園招生,。

根據(jù)幼兒園開園時間進行提前招生，特擬定幼兒園招生簡章,，面向全鎮(zhèn)招收3~6歲的健康兒童,。在招生的過程中我們發(fā)放招生簡章，張貼開園喜訊,，在大門口懸掛招生條幅,，并選派專門老師接待來訪家長等活動。

1,、 制度建設(shè)兒園安全管理,、幼兒園一日活動安排表、幼兒園游戲活動管理,、幼兒園戶外活動管理,、幼兒園如廁管理和幼兒園門衛(wèi)保安工作職責(zé)等。這一系列的管理辦法使我園的工作開展有了一定的條理性,。

2,、班級安排。

我園針對所招收的新入園幼兒人數(shù)進行了分班教學(xué)管理,，可分為大班、中班,、小班等三個班級,。其中，中班人數(shù)較多,，另分為中一班和中二班兩個班,。每班配備兩名專職教師，輪流保教,。

3,、安全管理。

我園始終把安全放在第一位,，責(zé)任到人,、成立了義務(wù)消防隊、搶險救援隊,、家長委員會,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組及輪流值日制度。每學(xué)期為幼兒進行一次健康查體,，并配合鎮(zhèn)防疫站對幼兒進行疾病預(yù)防工作的宣傳,。減少了疾病的發(fā)病率。

4,、教育教學(xué),。

幼兒園每學(xué)期制定了學(xué)期計劃,，周計劃，幼兒園一日活動流程,，并建立了家園聯(lián)系群和班級群,。每學(xué)期對老師進行保教評估：從幼兒衛(wèi)生，檢查教案,，講課與反思,，室內(nèi)環(huán)境布置，幼兒作品評展,，幼兒戶外活動,，節(jié)日匯演和家長工作等一系列的考察項目進行考核。提高了保教質(zhì)量,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評,。

總之，通過一年來的努力和創(chuàng)設(shè),，不管在辦園設(shè)施上,，還是在教育質(zhì)量上，都有了進一步的改觀,。但是還存在著不足之處,，今后，我相信,，會通過我們?nèi)w幼兒園教職員工的不斷努力,，我們幼兒園會越辦越好，走入幼教事業(yè)的前列,，為我們的農(nóng)村幼兒教育在創(chuàng)新天地,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時間過得真快，一眨眼,，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

餐。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等,。

二,、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上紅點，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。透過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用講故事和肢體語言，發(fā)展幼兒的語言,。

透過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒個性喜歡聽故事,，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，主角鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達潛力也有了必須的提高,。在學(xué)習(xí)超長古詩龍時，便于記憶,，我就把每一句古詩編一個動作,，孩子們愛學(xué)。古詩學(xué)得多了,，動作花樣翻新,，孩子們自己也會編一些簡單的動作了。

3,、在體育游戲活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。

幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一齊把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心沒有家長的配合，我們哪來成就開學(xué)后,，我們透過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會透過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等,。

另外,，家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況,，,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們微笑地應(yīng)對家長，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

此外,，在母親節(jié),，我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持,，透過母子同樂的親子活動,，不僅僅讓幼兒明白了母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老師愛媽媽的情感,。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了超多的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們明白還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓!

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

讓每個幼兒健康快樂的成長是我們一直所追求的,。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,，健康是幼兒的幸福之源；離開健康,，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活,；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健康贏得了時間。因此,，健康教育要充分考慮孩子的年齡特點和個別差異,，要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，有計劃有目的的進行,。

這一學(xué)年我們在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù),。經(jīng)過大家的努力，孩子們在生活習(xí)慣,，身體保健及鍛煉中,，在原有的基礎(chǔ)上增進了不少，現(xiàn)將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié)：

幼兒能協(xié)調(diào)地進行模仿操,，特別是模仿小鳥飛,、青蛙跳、烏龜爬等動作都有明顯的進步,。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚,，并能注意與同伴間的謙讓有好，能排隊有序地進行活動?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠通過攀爬到達大型玩具,，充分體驗到了成功的快樂。并且還能根據(jù)教師的要求往指定的方向走,，能跨過6—8厘米高的障礙物,，能追隨物體跑2—3米，能在寬30厘米的兩條平行線中間走,，不踩線,。在成人的幫助下走過寬30厘米、高10-12厘米,、長兩米的平衡木或小斜坡,，能兩手、兩膝著地向前爬行,，會鉆爬桶或藤圈,，能邊聽音樂邊做模仿操。

幼兒的自理能力有了進一步的提高,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實踐,，絕大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子,、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少,。午睡時分,，孩子們能較安靜、及時入睡,。另外,，孩子們基本能學(xué)會自己獨立地用餐，努力做到不挑食,、不浪費,，但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒,。2017年小班上學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo)，已經(jīng)開始有了一定的安全意識,，知道什么事情可以做,，什么事情不能做，如,；不能將異物塞進鼻子,、耳朵，不把臟東西放入口腔,；不隨便關(guān)門,，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地,、慢慢地走,；知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們還進行了地震,、消防安全演練,，初步了解了地震的一些自救知識。但托班孩子的安全意識不是很牢固,，具有反復(fù)的特性,，因此還需老師進行不斷的提醒與加強。

幼兒的焦慮情緒有了明顯的改進,，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍,，孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂,，交流的機會也日漸增多,，活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們愿意上幼兒園,，并能積極參與幼兒園的各項活動,，體驗著幼兒園生活的樂趣,。

記得陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育,；兒童的生活是豐富多彩的,，健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄,、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力,，幫助孩子們快樂成長！

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，為幼兒入園后能在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子們一起做游戲、玩耍,。在游戲活動中我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時利用家園連心橋的形式指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。

‘一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！@三句話是本園的服務(wù)宗旨,，也是我們的工作總目標。記得剛開學(xué)的時候,，31個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來,，成了現(xiàn)在丫丫班這個新的集體，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉,，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引,，融合本園的服務(wù)宗旨,。從家訪等方面入手，及時了解孩子的不同性格,，用不同方法對孩子進行安撫,、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關(guān)愛下,，很快,，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開展,。

開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗,，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時間的了解接觸,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯,、挑食,、偏食；不會大小便,；不會睡覺,，甚至不睡覺，我們兩位老師,，在學(xué)期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天,，整天都泡在教室里,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了更高要求,，我們及時的看天氣為孩子增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤,，而且在最寒冷的天氣里,，也能堅持上幼兒園。

美國教育專家利,。亞當斯說過這么一番話，‘明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的決策者,、明日的和平制造者,，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家、科學(xué)家,、醫(yī)生,、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里,。試想,，一位安靜、愛思考,、愛問一些難題的男孩子,，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子,，25年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢,、喜歡搞惡作劇,、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評,，而是細心地研究每一個孩子的心理活動,，觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，一個學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進步。膽小的徐雨晗能大方的在全體小朋友面前講故事了,，姚龍鑫也不再說臟話了,，小寶、貝貝能和小朋友們友好相處了,；劉亦琛,、王博文每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢；雯雯遇到困難也不再哭了,。

本學(xué)期的活動比較多,，家長半日活動，迎新春家園聯(lián)歡會,、運動會的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步,。在家園共育的兩項活動中，孩子們認真地施展了自己的本領(lǐng),，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷,。運動會中，小朋友雖然沒有拿到一等獎,，但是我知道孩子們已經(jīng)盡力了,，我們已經(jīng)感到很滿足，因為他們在活動中學(xué)會了克服困難,，磨練了意志,，充滿了自信，增強了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力,，難道還有比這更值得高興嗎？在主題活動方面,，我們根據(jù)小班年齡特點,，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動《我上幼兒園了》、《我的小手真能干》,、《我愛小動物》,、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友,。小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩，獲得了許多知識和快樂,，在活動中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

家長是孩子最好的老師，要教育孩子,，家園教育孩子的觀念必須同步,。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心,，從一開學(xué),，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見,。通過家訪,，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情,，但是由于各種原因,，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。為此,，我們特意開了一次家長會,，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了,，得到了家長的理解,，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外,，為了讓父母及時了解班里各種信息,，我們認真設(shè)計好每一期的家長園地，每周教學(xué)活動安排一直都是家長們關(guān)注的焦點,。每個月的家園聯(lián)系冊，我們也都及時認真填寫,。通過一個學(xué)期的家園互動,，我們彼此之間有了更深的理解。

1,、衛(wèi)生保健,。

每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

‘一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。’在過去的學(xué)期里,，為了讓丫丫班每個孩子快樂地成長,，我們努力為它奮斗、奉獻,。在將來的工作中,，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標，而且會做得更好,、更實,！

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始,。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅持"為了每一個孩子都有進步"，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力,，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入大班,，新轉(zhuǎn)學(xué)來了3個孩子,，其中1個男生，2個女生,。有17個孩子從小班轉(zhuǎn)入,，班級總?cè)藬?shù)49個，其中男孩子22個,，女孩子27個?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

俗話說:"沒有規(guī)矩，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的`能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的,。在平時各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的歐金鋮,、楊光燦等小朋友,，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強,，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時候,，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑,、推擠的現(xiàn)象,。我想了好多辦法，但是效果不是很理想,。在今后有了區(qū)角,，追跑的現(xiàn)象應(yīng)該不會出現(xiàn)了吧?？赏茢D方面還得常住不懈,。

在日常生活中本著："一切為了孩子，為了孩子的一切"的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個細節(jié)上去切實照顧他們、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。愛玩是每個孩子的天性,，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試,。本學(xué)期,，他們學(xué)會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西,，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫,。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高,。特別是石珍珍,、龍國香、姜再鎮(zhèn),、龍浩,、陳鑫等十幾個孩子，無論在配色,、繪畫技能等方面,，進步非常大。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作。通過電話,、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。

告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回復(fù)。本學(xué)期,，我們通過召開家長會讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步,，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外,，我們還利用《家園欄》,、通過班級qq群與家長聯(lián)系和溝通。由于班里好多都是留守兒童,，與老師見面少,，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題,？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回復(fù),。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共育,。讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，也看到了不足之處,，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo),。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，與配班老師相互配合,，更加努力工作,，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始,，每一天都有進步,。2017年小班上學(xué)期工作總結(jié)。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

20xx年,，帶走了20xx年忙綠的日子,；收獲，交雜著工作的歡樂與淚水,；喜悅,，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣貌,，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足,。

20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們，為此,，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點點滴滴,，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的群眾生活,。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下：

一,、班級概況。

我班有幼兒15人,，男孩11人,，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能用心舉手發(fā)言,，用心參加各種游戲，在語言表達方面,，動手操作潛力的潛力也加強了,，在自理潛力方面，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物,。

一、本學(xué)期的成績經(jīng)驗：

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一齊,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理潛力較弱,，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）各領(lǐng)域資料的完成及幼兒狀況：

1,、健康方面。

（1）因為是新生在學(xué)期初班級教師透過許多生動搞笑的,、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時溝通，帶給家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中潛力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等,。

（3）隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長,，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進嘴、鼻,、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊,、上下樓或滑梯時不推擠,。

（4）教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,，帶給足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，感受運動游戲的快樂。透過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑,、跳,、平衡,、爬,、蹲走等基本動作,。

2、語言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時,，老師每一天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每一天開開心心來園的幼兒,，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。

（2）透過故事和談話幫忙幼兒聽懂日常生活用語,，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的想法，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭,，會請求幫忙等,。剛來園時每一天都有很多幼兒尿褲子,，之后老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會幫忙他,，之后漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個小玩具,、為一本書,、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫忙,，孩子們漸漸地友愛了,。

（4）個別幼兒說話不是很清楚，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音,。

3、社會：

(1)幼兒剛?cè)雸@時,，都喜歡自由玩玩具,，對于教育活動等活動不是很喜歡，老師透過活動的形式上吸引幼兒用心的參與活動,。每一天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛?cè)雸@是他們對老師的依靠感個性強,，什么事情都不自己去做,。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。之后透過老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的潛力，幼兒此刻基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師透過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一齊玩,。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等,，能主動與小朋友有好的交往，能決定簡單的對與錯,。

(5)在幼兒遇到困難時,，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人,。

4,、科學(xué)。

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù),、量,、形、空間等特征感興趣和有好奇心,。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三角形、圓形,、正方形,、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形,、梯形、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下、前后等,。能夠比較三個物體的大小,、長短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí),。

(2)在益智區(qū)帶給豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒透過感知、擺弄所能接觸的事物,，體驗事物最明顯的特征（大小,、顏色、形狀等）并能自己把它說出來,，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵,，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)透過各種游戲，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等,。

(5)設(shè)立自然角，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字,，會在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動植物,，會給小花澆水，會給小魚喂食等,。

5,、藝術(shù)方面：

（1）支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,，初步感知比較鮮明的聲音的強弱,、高低和快慢，并從中獲得美的感受,，帶給優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其資料和情感,，嘗試律動參與活動,。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子,、車子、太陽,、樹等,；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色；折紙學(xué)會了對角折,，個別幼兒會對邊折,。

（四）衛(wèi)生保健：

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每一天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率。注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒帶給足夠的飲用水,。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當?shù)倪\動量,。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙,、洗手,、大小便、睡覺等良好習(xí)慣,，透過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改善的方法,，幫忙幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）家長工作,。

1,、透過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料,，及時展示主題活動狀況,，幫忙家長了解了幼兒園的教學(xué)狀況，并透過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、幼兒沒來園,，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長要嚴格要求和學(xué)校相結(jié)合。對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育帶給他們做些力所能及的勞動機會，加強對幼兒的心理開導(dǎo),，是能夠構(gòu)成他們身心健康的心理品質(zhì)適當開辟學(xué)習(xí)渠道和帶給適宜的媒體,，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長要多與老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況。

5,、我們透過家訪,，開家長會、書面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊》等形式與家長的溝通,，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑。

本學(xué)期家長用心配合下孩子們在各方面都有了很大的進步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展,。

四,、不足以及措施：

1、幼兒在美術(shù)潛力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項美術(shù)技能,。

2,、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、搞笑的活動,。

一個學(xué)期過去了,，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值,。

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一,、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性、禮貌的習(xí)慣務(wù)必從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不留意碰撞了別人主動說：“對不起！”等,。再透過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友明白了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫忙，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，明白此刻就應(yīng)做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中簡單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的用心性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、用心性,，讓幼兒在簡單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

四,、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平,，展示幼兒風(fēng)采,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達標測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

五、衛(wèi)生保健工作,。

小班幼兒的生活自理潛力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了超多的工作。

（1）日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作,，日常生活中個性注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

（2）安全工作。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護潛力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊狀況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小,，自理、自立潛力差,，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好,；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，明白保護自己的方法。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本。因此,，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，建立班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況,，了解孩子在群眾活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，用心配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒必須會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實快樂,。在那里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、認真負責(zé),、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒栏褚笞约海袷赜變簣@的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們用心參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣，設(shè)計出他們喜愛的主題活動,，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點,，放下中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放下休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫忙,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育的共識,。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

二、發(fā)揚團隊精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃,。

(一)保育方面：

本學(xué)期，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來,，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨,、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，透過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣、經(jīng)驗,、潛力和需要為出發(fā)點,，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手潛力等方面的培養(yǎng),，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高,。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗,，用心認真地與老師共同活動。

(2)用心努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽,、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、構(gòu)成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會,，還利用業(yè)余時間想英語潛力強的老師請教,、學(xué)習(xí)，并加強自學(xué),。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育帶給了有利的前提,，至此,，得到家長的認可。

三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一向本著負責(zé)的態(tài)度，認真工作,。

1,、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園,。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標100%達標,。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌,，守紀律;他們喜歡來幼兒園，用心參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗,。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。

4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長會兩次，家長到會率均到達100%,。

家長學(xué)?；顒觾纱危议L到會率均到達95%以上,。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均到達100%。

家長開放日活動一次,，家長到會率到達100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。應(yīng)對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的,。

回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理潛力、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教狀況：

1．穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī),。

把要求孩子們做到的各種潛力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格，貼上孩子們的小照片,，大家一齊來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的用心性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一向注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防暴演練,，明白保護自己的方法。

2．共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，個性強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也個性注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一齊參與,，不因為孩子年齡小或潛力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動室里,，孩子們總是個性開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們在游戲中簡單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其用心性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、用心性,，讓孩子在簡單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中主角游戲無疑是孩子最喜歡的,。每一天一次的主角游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固必須的知識技能,，個性是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開展狀況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中,。每一天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動資料的設(shè)計到材料的準備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動,，個性喜歡體育活動。每一天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選取自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動潛力,。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一齊去鉆鉆小樹林，一齊揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的潛力。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動，認真外出聽課,，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

3．與家長溝通，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而用心配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子,。

班級工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因，一齊尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1．有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個個性調(diào)皮的幼兒）。

2．教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。（不能過于專制）,。

3．班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn),；每項工作提前做好策劃和準備,。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。應(yīng)對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理潛力、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教狀況：

1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀律意識都沒有,，能夠說是很亂，更別說自理潛力了,。

針對這一狀況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理潛力必須要一齊抓、堅持抓,。我們花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很容易。

由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一向注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進行防暴演練,，明白保護自己的方法,。

2.共同參與，共同學(xué)習(xí),，共同成長,。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是能夠給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫校瑐€性強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也個性注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一齊參與，不因為孩子年齡小或潛力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是個性開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動,。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中簡單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其用心性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、用心性，讓孩子在簡單愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。而其中主角游戲無疑是孩子最喜歡的。每一天一次的主角游戲時間,，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩,，在玩中掌握或鞏固必須的知識技能,，個性是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的主角游戲開展狀況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化,，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中,。每一天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備,，從活動資料的設(shè)計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑、好動,，個性喜歡體育活動,。每一天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選取自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動潛力,。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一齊去鉆鉆小樹林,，一齊揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的潛力,。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動，認真外出聽課,，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

3.與家長溝通，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,，因此,，我們十分重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》，為家長帶給各周教育教學(xué)資料,、各類教育信息,、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而用心配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子,。

班級工作是平凡的、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因,，一齊尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個個性調(diào)皮的幼兒),。

2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。(不能過于專制)。

3.班工作計劃需更細,、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備,。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

這個學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,。我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面做個總結(jié)：

一,、加強班級管理是開展工作的前提,。

班級管理是一項長期的工作,，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,，良好的班級管理將使教師,、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前,，我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,，盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準備,。開學(xué)后,，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策,，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的方法”等等，使老師們在開展工作時有條不紊,，扎扎實實的做好了班級管理工作,。平時我們小班組的老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個孩子不高興,，不舒服我們會主動上前問候,，哪個孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟,，給他換衣褲或者立刻與家長聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時我們和他們是朋友,，上課時我們是老師,，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,，照顧好每一個幼兒,，盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意。此刻每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果,。

二、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個主題，我們都和孩子們一齊創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，本學(xué)期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討,，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,，巧妙地運用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲,。休息的時候,，孩子們就走進區(qū)角，抱抱娃娃,，你給娃娃洗臉,，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天,，經(jīng)過一段時間,，每個孩子都學(xué)會了打電話，而且聊天的時候話也越來越多了,。無形中每個孩子的口語表達潛力及交往潛力都得到了提高,。超市的生意也個性得好，總是一片繁忙景象,。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中,，小(2)班還獲得了第一名。

三,、開展豐富活動促進幼兒全面發(fā)展,。

冷不熱，是個遠足的好季節(jié),，也是個鍛煉的好機會,，我們決定帶孩子去青少年活動基地遠足。事先我們和孩子展開了練習(xí)：兩個兩個手拉手排好隊,，在園內(nèi)場地上散步,，每一天堅持十五分鐘。到活動當天,，各班老師做好充分的準備工作,，就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”,，克服了種種困難,，最后到達目的地。當孩子們看見那一大片碧綠的草地,，彎彎曲曲的鵝卵石路,，高高低低的小土坡,，各種各樣的樹木,，歡喜不已,。有的走，有的臥,，有的躺,，有的滾，笑聲一片,。透過活動,，孩子們增長了見識，更是鍛煉了意志,。12月31日,，一個充滿期盼、充滿歡笑的日子,，我們舉行了迎元旦親子活動,。家長參與的用心性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參加的狀況,，來的多是爸爸和媽媽,。“兜兜水果”,、“企鵝運糖果”,、“開汽車”一個個活動掀起一個個高潮，得到獎品的滿臉得意,，落敗的摩拳擦掌期盼下一次的勝利,。活動結(jié)束,，好多家長還覺得意猶未盡,，一再表示這次活動開展得好，期望我們以后能多組織這樣的活動,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，孩子們具備了必須的消防知識。一月,，我們舉行了消防演練,。聽到警笛聲，孩子們一個個迅速用濕毛巾捂住口鼻,，貓首腰沿著墻根往外沖,。

四、認真開展科研活動促進教師教學(xué)潛力提高,。

年的研究,，孩子們必須能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期以來，我們年級組的老師很是團結(jié),，遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合,，合理分工，各盡所能,，從而能成功地完成,。

時光匆匆，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年,，即將升上中班了,。本學(xué)期，我班的各項工作開展的井然有序,，對于園里交給的任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

一,、營造寬松,、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來園,。

新的學(xué)期,，我班插入了16個新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半,，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定,，所以要使他們情緒穩(wěn)定、情緒愉快,，愿意上幼兒園,，是我們工作的重點。幼兒入園后,，我們進行了家訪,，了解新生幼兒的脾氣、性格,、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn),，能做到心中有幼兒。在園,，我們對孩子象母親一樣,，細心、耐心地關(guān)心每一個孩子,，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛,，并恰當?shù)叵蛎總€孩子表示親熱：抱抱、摸摸,、蹲下來同他們輕輕地交談,、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。

二,、舉行各項活動,，注重幼兒的潛力發(fā)展。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與,，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展帶給一個展示的舞臺：三月份,，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲,、兒歌,，還為媽媽制作了禮物;五月份，“六一兒童節(jié)”的慶?；顒又?，我們舉行了幼兒英語歌曲比賽，留下了孩子們各具個性的才華展示,。六月份,，英語匯報中，留下了孩子們表演的精彩瞬間,。還有“禮儀小天使”的開展,，讓幼兒在禮貌方面進步了。

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進步,，個性是常規(guī)方面，自我管理意識增強了,。出外活動時能兩兩拉好手排隊,，飯前能自覺洗手，能安靜進餐,，飯后會自己搬椅子坐好,，午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理潛力方面也有了飛躍的進步,。此刻我班的孩子都是自己進餐,，飯后會自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪,，有的孩子還會自己穿脫衣服,。午睡后，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動幫忙老師整理鞋架,，擺放好書包,、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù),，有了初步的為班群眾服務(wù)的行動,。而語言表達潛力和英語的聽說潛力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語游戲,，大膽說英語,，能與老師進行英語游戲的互動。學(xué)習(xí)的自信心更強了,。

三,、加強個別教育，引導(dǎo)每個孩子充分發(fā)展,。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征,，即使是同一個年齡班的孩子,，他們之間也存在著個體差異。因人施教,，才能促進每個孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實現(xiàn)因人施教，我們就務(wù)必全面,、客觀,、深入地了解教育對象，針對不同的對象,，采取不同的措施,，進行教育。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子,，我們花費了很多的心血,，主動與他們說話、游戲,，并透過有禮貌的孩子樹立起榜樣,，并對其進行鼓勵，獎勵,。我們堅持如一的工作慢慢得到了回報,，此刻大部分孩子早上能向老師問好了。我班的王為小朋友很聰明,，理解潛力個性強,，但他不善與人交流溝通,。剛開始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩,，不愿午睡,，有事情也不說只會哭鬧。我們可謂傾注了無限的耐心教育,，經(jīng)常和他說,，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡,。此刻打人現(xiàn)象有所改善,，也慢慢地會和我們交流了。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動，經(jīng)常自己去玩玩具,，在課室追逐,，推著椅子跑，很令人頭痛,?？吹竭@些孩子的進步，我們感到由衷地高興,。作為老師的我們,，堅持不用同一標準去衡量、要求他們,，而是采取更細心的觀察,、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情,，從他們的優(yōu)點著手,，堅持鼓勵、引導(dǎo),。每次活動都個性注意對他們的帶領(lǐng),，教會他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守群眾規(guī)則……對于他們的點滴進步我們更是及時表揚,，并讓全班幼兒為他們鼓掌,。

四、注重與家長的心靈溝通,，學(xué)會理解和寬容,。

本學(xué)期，我們在做好常規(guī)的家長工作外,，還比較注重與家長之間的互動,，把家長真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來,。在本學(xué)期的家長會中，我除了講述幼兒的在園狀況外,，還會把班上此刻進行中及以后開展的一些活動告知家長,，讓家長有所準備。在五月的家長開放日中,，我們讓家長觀看了幼兒的活動課,，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后,，家長還和幼兒一齊制作了水果沙拉,，感受了濃濃的親子情意?！皯c六一”的活動中,，我們讓家長和孩子一齊玩游戲，吃自助餐,，這些活動都得到家長們的一致好評,。

但在工作中，我們也會遇到家長不配合的地方,。有的家長心疼孩子,，一生病就不讓孩子來園，休息好幾天孩子不愿來園了,。還有的家長自己愛睡懶覺,，把孩子上學(xué)的時間也耽誤了，10點多才來園,，缺課多卻說沒學(xué)到東西,。作為老師的我們只能好好做家長、孩子的工作,，向家長解釋,，學(xué)會理解和寬容。

一個學(xué)期過去了,，帶走的是我們的努力,，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大,，有些常規(guī)管理不能到位,，給日常教學(xué)帶來必須的困難，這些在以后的工作中將不斷努力,，不斷改善,，爭取做得更好。

“光陰似箭,，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時,，應(yīng)對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎樣辦好,。當時,，我看著他們悲哀可憐的樣貌，我多期望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人,，是他們的安慰的天使，那樣,，我就能夠更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報：首先。

（一）教育教學(xué)方面,。

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園群眾生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法,、改學(xué)法,。在制定活動。

方案,。

時根據(jù)班級的具體狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了）,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點,，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感、態(tài)度,、潛力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、潛力,、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異,，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)構(gòu)成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守群眾生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，用心,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞,，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛,。

（二）保育工作。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理潛力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。持續(xù)儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每一天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理潛力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。

認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）家長工作。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況,，并且有事持續(xù)電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一齊體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂,，同時也受到了家長們的好評,。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動,，讓家長了解幼兒在園的生活狀況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,。

5、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

出自 www.sevw.cn

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。期望在大家的幫忙下,，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

時間過得真快,，一眨眼，學(xué)期末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

餐,。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng),。