年末將至,，我們不禁要思考過去一年的成績和不足。在總結(jié)中要突出重點，展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,，供大家參考,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇一

原來：問法較為直接,。

舉例：概括我國交通擁堵的原因,。

現(xiàn)在：問法相對靈活,。

舉例：老馬是怎么當(dāng)好基層這根繡花針的,。

舉例：概括中國琴業(yè)之都--黃橋的美麗和哀愁。

舉例：談?wù)勑×菏侨绾谓鉀Q楊樹村家居環(huán)境改善這個“老大難”問題的,。

2,、概括對象愈發(fā)多樣。

原來：問題,、原因,、影響、做法,。

現(xiàn)在：理念,、變化、差異性,、功能,、背景……。

舉例：根據(jù)“給定資料2”,，總結(jié)t市新城生態(tài)宜居建設(shè)的主要理念和做法,。

舉例：根據(jù)給定資料1,，概括改革開放以來，趙家村發(fā)生了哪些變化,。

舉例：根據(jù)“給定資料1”,，歸納邱氏父子創(chuàng)業(yè)理念的差異性。

舉例：“給定材料2”中,，s市進行了“局區(qū)合一”改革,，請你概括這項改革的背景、

措施和成效,。

3,、小字要求針對性強。

原來：全面,、準(zhǔn)確,、簡明、有條理,。

現(xiàn)在：觀點明確,、分析透徹、分類合理,、簡潔清晰,。

觀點明確：要有要點的總結(jié)。

分析透徹：材料內(nèi)容較為難理解,。

分類合理：不僅要分條,，還有分類。

簡潔清晰：材料要點較多,，且雜亂,。

4、案例型材料為主,，口語化表述較多,。

材料節(jié)選：8月的一天，一場“積分兌換心愿,，勤勞改變習(xí)慣”的文明習(xí)慣養(yǎng)成活動在楊樹村拉開帷幕,。小梁和村干部一道向村民征集有關(guān)居家環(huán)境改善的“微心愿”，精心設(shè)計了十項涵蓋個人衛(wèi)生和家居環(huán)境的評分細(xì)則,。每周公布評分結(jié)果,，最終根據(jù)排名兌現(xiàn)前20名家庭的“微心愿”?！拔覀兿Ｍㄟ^微心愿激發(fā)村民的內(nèi)生動力,，幫助大家養(yǎng)成好習(xí)慣，涵養(yǎng)新風(fēng)尚,?！毙×赫f,。

5、要點來源的變化,。

(1)材料直接給,，直接抄即可得分。

(2)要點多,，字?jǐn)?shù)少,，需要呈現(xiàn)核心。

(3)需要對材料整體把握,，進行綜合概括,。

材料表述：開工廠,、農(nóng)產(chǎn)品加工,、民宿、旅游業(yè),，做快遞,，打工，接班,，種養(yǎng),。

加工規(guī)范：一二三產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，就業(yè)渠道多元,。

答案呈現(xiàn)：產(chǎn)業(yè)多元發(fā)展(產(chǎn)業(yè)興旺),。一二三產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，就業(yè)渠道多元,。

二,、歸納概括的不變雖然歸納概括在諸多層面都有變化，但是大體的答題思路是沒有發(fā)生變化的,，讓我們重溫一下歸納概括答題基本流程：

1,、審題：題型、概括對象,、字?jǐn)?shù),、問數(shù)、作答范圍,、特殊要求……,。

2、找點：標(biāo)注段落序號,。

帶著題干的問題逐段梳理材料找點,。

意思---邏輯層次---要點，標(biāo)注只標(biāo)注關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,，不要把沒有用的修飾性詞匯標(biāo)注出來,。

3,、加工書寫。

在呈現(xiàn)具體要點之前首先要將問題前置,，要保證以下工作的效果：

(1)看要點是否全準(zhǔn),。

(2)分條分類規(guī)范呈現(xiàn)。

(3)估算字?jǐn)?shù),。

無論歸納概括題目如何變,，申論科目在材料中尋找答案要點的的基本原則是沒有改變的，若想是實現(xiàn)以不變應(yīng)萬變,，要加大對材料的理解程度,，材料的內(nèi)容、邏輯,、核心,，要把我清楚，同時,，也要加大對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí),，提升自身的政治素養(yǎng)，才能對材料理解更深,，把握更透,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇二

2018年12月11日，遼寧公務(wù)員2018年考試大綱正式發(fā)布,。對比往年和2018年度遼寧省錄用公務(wù)員公共科目考試大綱,，可以發(fā)現(xiàn)申論部分的筆試內(nèi)容和作答要求基本未變，但測查能力作了部分改動,，由綜合分析能力,、提出和解決問題能力改為貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力,。

【大綱節(jié)選】,。

申論為主觀性試題，考試時限150分鐘,，滿分100分,。

【解讀】。

這就告訴考生申論的試題形式靈活,，全部為主觀性試題,。但是考生要明確，所有的考試都是有規(guī)律可循的,，申論也一樣,，形式多樣的背后體現(xiàn)的是固定的命題規(guī)律。因此,，考生在復(fù)習(xí)中,，要做的是把握這種規(guī)律,，而不是過多地關(guān)注試題的題面本身?？荚嚂r間為150分鐘,，這就為考生提供了復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在平時復(fù)習(xí)中應(yīng)以150分鐘為限,，模擬練習(xí)申論試題,，幫助盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率,。

【大綱節(jié)選】,。

報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2b鉛筆和橡皮,。報考者必須用2b鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效,。

【解讀】,。

這就提醒考生在參加考試前要做好充分準(zhǔn)備,，避免出現(xiàn)使用文具錯誤或不足,。答題時不要出現(xiàn)因為慌張毛躁沒有看清答題卡指定位置就開始作答的情況。

【大綱節(jié)選】,。

申論試卷由注意事項,、給定資料和作答要求三部分組成。

申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力,、貫徹執(zhí)行能力,、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,，把握給定資料各部分之間的關(guān)系,，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,，遵循依法行政的原則,，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù),。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗,，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法,。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種,，對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明,、陳述或闡釋,。

【解讀】,。

1.閱讀理解能力。

由于申論作答需要依據(jù)給定資料,，從中提取作答要點,，而只有閱讀理解能力過硬，才能讀懂給定資料,，全面,、準(zhǔn)確地提取作答要點。因此可以說閱讀理解能力是作答各類題型的基本能力,。在此,，中公教育專家建議考生多讀十九大報告，“十三五”規(guī)劃,，2018年遼寧省政府工作報告,，政治、經(jīng)濟,、社會,、文化、生態(tài)領(lǐng)域的時政熱點新聞等,。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力,，另一方面可以提高自己的政治理論素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。

2.貫徹執(zhí)行能力,。

貫徹執(zhí)行能力的考查載體傾向于應(yīng)用文寫作,，即貫徹執(zhí)行題?？忌J(rèn)清題目的作答任務(wù),、工作目標(biāo)與組織意圖，通過對給定資料內(nèi)容的歸納,、分析,，全面掌握完成作答任務(wù)所面對的客觀實際情況，在明確題目限定的身份及對應(yīng)職權(quán)的前提下,，采取有效的針對性措施完成工作目標(biāo),，達(dá)成組織意圖。另外,，考生要多了解常見公文的格式要求,，并通過參考閱讀相關(guān)公文等方式把握公文的文風(fēng)。

3.解決問題能力,。

解決問題能力,，反映在遼寧省公務(wù)員考試《申論》科目中，主要通過提出對策題進行考查?？忌谧鞔饡r,，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的、應(yīng)該治理的方面,，準(zhǔn)確,、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問題，另一方面要站在政府角度進行思考,，保證提出的對策要具有針對性和可行性,，切忌背誦萬能模版而提出“假、大,、空”的對策,。

4.文字表達(dá)能力。

不管是非作文題型還是作文題型,，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上,，都需要出眾的文字表達(dá)能力。對于非作文題來說,，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求,，因此考生在作答時，要注意對提取出的要點進行合并加工,，保證答案的簡明扼要,，同時還要注重各個要點之間的邏輯關(guān)系，確保層次分明條理清晰,，方便閱卷人采點給分,。題對文字表達(dá)能力的要求則更高,，考生在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上,，要使用規(guī)范語言進行表述，避免語法錯誤,，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、語句通順。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇三

申論的考試大綱告訴我們申論試卷有三個部分：注意事項,、給定材料,、作答要求，那么我們在考試中正確的考試流程應(yīng)該是什么樣子呢?當(dāng)考官把試卷發(fā)給我們以后,，我們首先要做的是檢查一下試卷的情況,，避免漏缺頁;其次就是快速閱讀一下注意事項，看有沒有特殊需要注意的地方,，如果沒有那么就到了核心的做題部分了,。這個部分我們要優(yōu)先去看題目的題干部分，也就是作答要求部分，當(dāng)我們通過審題明確了答題的任務(wù)和要求之后再回到相應(yīng)的指定或者相關(guān)材料尋找題干讓我們尋找的答題要點信息,，然后再把尋找到的答案書寫到答題卡之上,。所以大家一定要牢記“先檢查再答題、先審題再材料”的基本流程以避免做題漫無目的的情況,。

申論考試無論是副省級還是地市級,，基本上都是5道題目的設(shè)置，從往年的情況來看申論題目的設(shè)置從難度來看屬于遞進邏輯,，大致呈現(xiàn)出難度越來越大,，分值字?jǐn)?shù)越來越高的趨勢特征。從題目的相關(guān)性來看,，作文題目一般與前面的小題題目都有一定的關(guān)聯(lián)性,，都對作文題目的理解和寫作有著重要的提示作用。因此我們在做題的時候如果按部就班的去做,，那么到了作文題目的時候又得重新再去看前面的材料,，這樣的話其實會導(dǎo)致時間的浪費，而且也不利于我們對作文題目的深刻理解,。所以我們在做申論題目的時候可以先快速的把作文題目的題干先快速的瀏覽一遍,，大致搞清楚作文寫作的基本話題和關(guān)鍵詞提示，這樣一來,，在稍后非作文題目的作答和材料閱讀過程中我們就可以同時去理解作文的出題意圖和寫作思路,。然后對于非作文題目來說，在作答的過程中要根據(jù)自己對題目難易程度的判斷,、自己不同題目的擅長程度選擇答題順序,，基本原則是先易后難，避免與一道題死磕現(xiàn)象的發(fā)生,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇四

對于科技史的考察主要集中在每個時期比較重要的發(fā)明或是一些重要的科學(xué)家,，大家一定要會區(qū)分不同的時期有什么樣的發(fā)明以及跟這個發(fā)明相關(guān)的科學(xué)家。

(二)基礎(chǔ)科學(xué),。

這部分的內(nèi)容包括了物理知識,、化學(xué)知識、生物醫(yī)學(xué)知識和生活常識,。通常在這部分的考察中十分喜歡把相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)內(nèi)容和生活實際相結(jié)合來考場,，考察它們在生活中的運用。

(三)高新技術(shù)科學(xué),。

在掌握這部分內(nèi)容時可以從六大高新技術(shù)入手,，重點把握這些技術(shù)在生活中的運用，同時結(jié)合時政,，了解中國目前走在世界前列的高新技術(shù),，跟書本上的原理相結(jié)合,。

二、文史常識,。

對于文史常識而言,，主要涵蓋了以下幾個板塊：

(一)歷史常識。

歷史常識中,，比較愛考的是中國古代史和中國近代史,。在中國古代史的考察中尤其愛考每個朝代重要的政治制度，在中國近代史的考察中尤其愛考重要轉(zhuǎn)折點上的重要事件或會議,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇五

第一步：概括每一組材料的內(nèi)容,。針對每一組材料應(yīng)用關(guān)鍵詞或考生自己的語言把它概括出來，一般把字?jǐn)?shù)控制在一兩句,。一般在經(jīng)過“通讀”的環(huán)節(jié)之后,，這個步驟隨著閱讀過程可以用手中的筆邊閱讀邊畫出或圈出。

第二步：把性質(zhì)一致或特點相似的材料合并歸類,。第一個環(huán)節(jié)是分析的過程,，是點與點相連的過程。這個環(huán)節(jié)是由點到面的過程,，是在復(fù)讀或跳讀的過程中完成這項任務(wù),，這需要打破材料的自然安排順序，把屬于一個方面的問題進行歸納,，把屬于不同方面的問題進行區(qū)分,，這里可以使用一些特殊的標(biāo)記，方便自己查找,。

第三步：提煉出歸類后的主題和層次,。這是在完成第二步的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)動大腦的智力活動，這一步需要腦和手同時進行,，頭腦思考如何提煉出開頭和主體及結(jié)尾,，動手就是把頭腦中的思考變成一個實踐的過程，強調(diào)這需要對歸類的內(nèi)容進行重新排列,，決不是簡單的把列出的同類進行羅列,，這個環(huán)節(jié)類似于把半成品一次性加工成成品，這是質(zhì)的變化,，不是量的積累。

第四步：起草成文,。在第三個環(huán)節(jié)中主要是思維的監(jiān)工和動筆的開始,，而第四個環(huán)節(jié)就是具體的起草和修改階段，即成為過程,，這是概括的最后一個環(huán)節(jié),。

宣傳稿是指按照有關(guān)政策文件或相關(guān)精神，以宣傳某種主張、某項工作,、某件事情等為目的,，為獲得理解、支持而撰寫的應(yīng)用文,?；靖袷桨膫€要素，分別是標(biāo)題,、稱呼,、正文內(nèi)容、落款,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇六

公務(wù)員申論考試有哪些試題,，重要的題型是哪些？想知道的小伙伴看過來,，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員申論考試題型有哪些”僅供參考,，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!

一、歸納概括題,。

(1)概括全部內(nèi)容題型,。包括兩類：一類是全部材料的內(nèi)容，一類是概括一則或者數(shù)則材料的全部內(nèi)容,?？忌裱牧蟽?nèi)在邏輯，按照“情況-問題-原因-對策-意義”邏輯順序,，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠帧?/p>

(2)概括部分內(nèi)容,。主要表現(xiàn)就是概括問題、原因等等,。對于概括部分內(nèi)容的試題,，考生要注意在概括題干的主要要求時，要注意言簡意賅,，直入主題,，不要亂添鋪墊，要視字?jǐn)?shù)而定,。這種題型的答案內(nèi)容,，主要主要是并列的，因此,，考生要全面概括出來,，不要落掉任何一點。

二,、綜合分析題,。

考生在作答綜合分析題的過程中,，要時刻保持嚴(yán)密的邏輯思維，把材料所反映的要點合理地組織起來,，一步一步地闡述清楚,。

(1)啟示型分析題。最基本的方法就是,，條理清晰地將材料中問題和現(xiàn)象蘊含的經(jīng)驗和教訓(xùn)逐條闡述出來,。

(2)解釋型分析題。首先要直接點明材料的本質(zhì)含義,，引領(lǐng)全篇;然后運用理論闡述本質(zhì)含義,，并結(jié)合材料具體事例進一步深刻闡述;最后作出權(quán)威的結(jié)論，重申本質(zhì)含義,，突出重點,。

(3)評論型分析題。針對某一個觀點評論,，考生要直接表明觀點,，破題表態(tài);然后結(jié)合材料，從觀點或現(xiàn)象的原因,、影響等方面論證自己的觀點,。對幾種不同觀點的評論，考生首先要分別概括評論對象,，作為評論觀點正誤的依據(jù);然后,，給出自己的觀點和結(jié)論，并進行解釋和闡述,。

(4)判斷型分析題,。先對題目給定的備選項與給定材料的原文進行比較，找出差異,，看是否和符合材料的主旨,，然后概述理由，對錯誤的選項要闡述錯誤的理由,，并提出簡潔的修改對策,。

三、

提出對策題,。

發(fā)現(xiàn)問題,、界定問題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種材料構(gòu)成,，案例型,、數(shù)據(jù)型和觀點型。材料的問題主要集中在案例型和觀點型材料中,，考生要善于從具體事例中發(fā)現(xiàn)問題,，從觀點型材料中概括問題。

申論考試材料涉及很多事件主體,、事件對象,、各方觀點及利益，考生在解讀材料時,，往往無從把握,。首先，考生要明確材料的主要思想傾向,，即出題者的要求,。把握住主要傾向后，把材料中的觀點,，問題歸類,，去粗取精，保留考查的內(nèi)容,。其次,，理順利益關(guān)系。材料反應(yīng)的問題往往涉及眾多利益群體,，考生要根據(jù)主要思想傾向理順各方利益,，綜合考量后，制訂兼顧各方利益的折中方案,。

四,、應(yīng)用文題。

熟悉常見公文的寫作格式和要求,。公文種類繁多,，寫作要求和格式各有千秋，考生很難駕輕就熟,，然而,，公務(wù)員考試考查的公文種類主要是比較常見的幾類，也是日常經(jīng)常見到的幾種公文,，比如,，通知，宣傳綱要,，事件調(diào)查等等,。因此，考生只要掌握幾種常見的公文種類就可以了,。

明確作答思路和邏輯,，做到條理清晰。公文特殊之處除了格式,，就是內(nèi)在邏輯,，公文是有關(guān)政府機關(guān),、團體和企事業(yè)單位在公務(wù)活動中的文章樣式，是一種正式文章,，對內(nèi)在邏輯有明確的要求,。公務(wù)員考試公文題也是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯的，即“情況-問題-原因-對策-意義”,，那么考生就要熟記這個解答思路,，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鱾€環(huán)節(jié)，可以迅速解題,。

五,、文章寫作題。

考生在申論寫作過程中還需掌握必要的技巧,，這樣才能幫助考生短期內(nèi)高效掌握申論文章寫作,，提高實戰(zhàn)成績，增強應(yīng)試信心,。

1,、保持卷面整潔，字跡工整,。

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卷面整潔,、字跡美觀、分段合理的試卷容易讓考官產(chǎn)生眼前一亮的愉悅感,，因而先不管考生作答情況如何,，卷面的印象分很重要。因此,，考生在答題時,，字要盡量寫得漂亮一點，如果覺得自己的字沒法漂亮的話,，寫得工整一點,。段落分段要結(jié)構(gòu)合理，語言要自然流暢,，切忌字跡潦草,、用詞不當(dāng)、結(jié)構(gòu)紊亂等,。另外,，申論答題不允許使用改正紙或改正液，這是需要考生特別注意的地方,，以免被認(rèn)定為作弊而導(dǎo)致0分,。

2、答題圍繞材料，加工材料,。

申論所有作答都要緊緊圍繞材料,，依托材料發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,。材料就是考生掌握的全部信息和內(nèi)容,，考生務(wù)必在給定材料的基礎(chǔ)上進行作答,，避免自我發(fā)揮，不要將申論寫成雜文,、散文等不符合考試要求的文體,。對于材料，要運用而不要引用,，有些考生大段大段地照抄材料原文,，是不妥的。

要學(xué)會巧妙地運用材料,，考生可以運用材料中給出的數(shù)字,、提到的人物，引用他們的言論,、觀點或行為,、事跡等等。退一步講,，即使考生覺得材料哪一塊寫得好,，想引用也不能照抄原文，要學(xué)會適當(dāng)?shù)馗膭?，體現(xiàn)出對材料的思考和加工,。

3、考場心理調(diào)適,，克服緊張,。

研究發(fā)現(xiàn)，焦慮程度過高和焦慮程度過低都會降低效率,，而中等焦慮時的效率最高,。因此，適當(dāng)?shù)慕箲]有助于學(xué)習(xí)效率的提高,，有利于促進臨場發(fā)揮,，但也應(yīng)防止由適度緊張演變到過度緊張。

感覺試卷很難時,，不要畏難,，要告誡自己：我難，別人也難;感覺試卷容易時,，不要輕視,，要提醒自己：我易,，別人也很易?！皯?zhàn)略上藐視試題”,，以增強自信;“戰(zhàn)術(shù)上重視試題”，以減少失誤,。

考試中常有這樣的情形,，一些很熟悉的事例，就是一時想不起來,，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺,，心理學(xué)中稱之為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在考試這種情緒緊張的時刻尤為明顯,。對付“舌尖效應(yīng)”的辦法就是在心理上放松，或者先看看別的題再回過頭來思考,，也許會恍然大悟,。

申論真題申論答案申論熱點申論范文申論答題技巧。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇七

卷面整潔,、字跡美觀,、分段合理的試卷容易讓考官產(chǎn)生眼前一亮的愉悅感，因而先不管考生作答情況如何,，卷面的印象分很重要,。因此，考生在答題時,，字要盡量寫得漂亮一點,，如果覺得自己的字沒法漂亮的話，寫得工整一點,。段落分段要結(jié)構(gòu)合理,，語言要自然流暢，切忌字跡潦草,、用詞不當(dāng),、結(jié)構(gòu)紊亂等。另外,，申論答題不允許使用改正紙或改正液,，這是需要考生特別注意的地方，以免被認(rèn)定為作弊而導(dǎo)致0分,。

2,、答題圍繞材料，加工材料。

申論所有作答都要緊緊圍繞材料,，依托材料發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。材料就是考生掌握的全部信息和內(nèi)容,，考生務(wù)必在給定材料的基礎(chǔ)上進行作答，避免自我發(fā)揮,，不要將申論寫成雜文,、散文等不符合考試要求的文體。對于材料,，要運用而不要引用,，有些考生大段大段地照抄材料原文，是不妥的,。

要學(xué)會巧妙地運用材料，考生可以運用材料中給出的數(shù)字,、提到的人物,，引用他們的言論、觀點或行為,、事跡等等,。退一步講，即使考生覺得材料哪一塊寫得好,，想引用也不能照抄原文,，要學(xué)會適當(dāng)?shù)馗膭樱w現(xiàn)出對材料的思考和加工,。

3,、考場心理調(diào)適，克服緊張,。

研究發(fā)現(xiàn),，焦慮程度過高和焦慮程度過低都會降低效率，而中等焦慮時的效率最高,。因此,，適當(dāng)?shù)慕箲]有助于學(xué)習(xí)效率的提高，有利于促進臨場發(fā)揮,，但也應(yīng)防止由適度緊張演變到過度緊張,。

感覺試卷很難時，不要畏難,，要告誡自己：我難,，別人也難;感覺試卷容易時，不要輕視，要提醒自己：我易,，別人也很易,。“戰(zhàn)略上藐視試題”,，以增強自信;“戰(zhàn)術(shù)上重視試題”,，以減少失誤。

考試中常有這樣的情形,，一些很熟悉的事例,，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺,，心理學(xué)中稱之為“舌尖效應(yīng)”,。“舌尖效應(yīng)”在考試這種情緒緊張的時刻尤為明顯,。對付“舌尖效應(yīng)”的辦法就是在心理上放松,，或者先看看別的題再回過頭來思考，也許會恍然大悟,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇八

公務(wù)員考試申論題型為歸納概括,、綜合分析、提出對策,、貫徹執(zhí)行,、文章寫作。在申論的考試中,，一般由三部分組成：注意事項,、給定資料和作答要求。所以不難看出,，我們需要理解的就是這三個部分,。

(一)對于注意事項，只要大家經(jīng)歷過較為正式的考試都能理解大致的,，這個部分需要細(xì)心細(xì)致,，技巧不是很多，只要大家能注意一些關(guān)鍵的信息,，如考試時長來安排作答時間,，以及不要觸犯考場的禁忌即可。

(二)對于給定資料,。是需要大家進行好好訓(xùn)練和突破,，畢竟我們的答案都是來自于這一個部分，但是很多考生面對的這一部分幾千字的就就會覺得很吃力,，其實這是因為沒有很好的掌握閱讀技巧,，其實該部分的閱讀最重要的是了解材料的大意，所以對于很多細(xì)微的東西其實并不需要我們過多花費精力,，大家只要按照以下的步驟,，就能夠發(fā)現(xiàn)材料可以拆分,，幫助大家進行材料梳理：

2、根據(jù)每個段落大意進行層次劃分，常見的劃分層次(1)同一主體做的不同方面的事情(如村支書小剛在產(chǎn)業(yè)，生態(tài),，文化不同方面進行建設(shè))(2)不同主體所做的同一類的事情(如abc三個國家對于貿(mào)易的做法)(3)同一件事件的時間上的順序(如某地政府對于一件緊急事件的處理流程)。

3,、快速回顧同一則材料的段落大意,，就能夠大致明白材料的表達(dá)意思了。

(三)對于作答要求,。注意這應(yīng)該是我們優(yōu)先于給定資料的閱讀的部分,。雖然答案都是從第二部分來，但是在沒有作答要求的指引下,，就像跑馬拉松不知道終點在哪里一樣,，跑的再快再好也是無用功。而閱讀題干最主要就是要明白材料范圍,，作答對象只有這兩個明白了,，才能有選擇的去抓住材料重點內(nèi)容，而不是幾千字的材料照單全收,。另外，還有兩個需要注意的部分1.就是蘊含在題干的中的暗線,，也就是材料的主題,，可根據(jù)題干的相通的部分進行推測?；蛘咧苯訌淖詈笠坏李}目看出,。2.記住最后一道題主題。雖然今年國京考沒有像往常意義涉及申發(fā)論述的考察,，但是其最后一道貫徹執(zhí)行類的題目也是有主題,，抓住這一主題就可以在做小題的時候就可以積累材料內(nèi)的案例，幫助最后一道題的作答,。

文章寫作題的答題格式,。

卷面整潔干凈：使用黑色簽字筆或鋼筆作答;字跡要工整，盡量一筆一劃書寫,，最好避免書寫連筆字,、繁體字，避免書寫潦草;每個字要盡量寫在格子之內(nèi),，避免字體忽大忽小,，避免超過格子;盡量不要涂改太多,，注意卷面“顏值”。

滿足字?jǐn)?shù)要求：將漢字,、標(biāo)點符號,、空格都計入字?jǐn)?shù)。

書寫表達(dá)正確：不能出現(xiàn)語病;不能書寫錯別字;要正確使用標(biāo)點符號,，規(guī)范書寫標(biāo)點符號,。

格式書寫正確：一篇文章的完整結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括：“標(biāo)題”“開頭”“過渡段”“主體部分”“結(jié)尾”五個部分。其中,，“過渡段”可寫可不寫,，其他四個部分缺一不可?！伴_頭”“過渡段”“主體部分”“結(jié)尾”都需要分段撰寫,，每段需首行空兩格。其他書寫要求如下：

(一)標(biāo)題：標(biāo)題在第一行居中寫,。如果是主副標(biāo)題,，主標(biāo)題寫在第一行，位置居中;副標(biāo)題寫在第二行,，副標(biāo)題需用破折號引領(lǐng),，破折號一般占兩格。

(二)開頭：可以寫一段,，也可以寫兩小段,，最常見的是寫一段。

(三)過渡段：需要承接開頭,、引出主體部分,。

(四)主體部分：一般有2-4個論述段。每個論述段需分段撰寫,。

(五)結(jié)尾：最常見的結(jié)尾只寫一段,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇九

一、初識“問題”題型識別：問題是歸納概括題型中最?？嫉囊?，問題指負(fù)面的、消極的,、不好的東西,，但凡看到問題、不足,、困境,、瓶頸、挑戰(zhàn),、難點等詞匯,，都可以默認(rèn)屬于問題要素,。

作答技巧：在尋找問題的時候，由于問題是負(fù)面信息,，可以優(yōu)先找負(fù)面或消極詞匯,。

二、加深認(rèn)識在真實考查中,，對于問題類要素的能力考查一般是綜合性的,，半數(shù)以上的信息點可以通過直接摘抄就可以得出答案。有時也需要歸納概括和分析推導(dǎo),。

(一)我們在進行直接摘抄時需要注意兩點：

1.不是材料中所有的負(fù)面消極表述都要摘抄,，而是摘抄和主題相關(guān)的;。

2.我們在摘抄的時候,，要注意去掉一些不必要的修飾詞,，例如“高大的、優(yōu)秀的,、很,、非常、甚至”等,，直接摘抄表示問題的關(guān)鍵詞,，簡潔明了地呈現(xiàn)答案要點即可。

(二)需要歸納概括的情況有：

1.對與主題相關(guān)的,，但表述不簡潔的問題,，要用規(guī)范性的表述去概括問題。

2.對于材料中出現(xiàn)數(shù)據(jù)型資料,、事例型資料時,，需要從這樣的材料中去概括問題。

3.題目中出現(xiàn)“歸納概括”等詞匯時,，需要考生對問題進行分類整理，盡量將總結(jié)性信息前置,，以“總括詞+具體小點”的形式呈現(xiàn),。

(三)需要分析推導(dǎo)的材料中會有一些是“對策”類型的句子或事例，但是題目要求卻是讓概括材料中所反映出來的問題,，而且僅對材料中的問題進行總結(jié),、概括明顯不夠題干中的字?jǐn)?shù)要求時，就需要根據(jù)材料中所提到的對策性語句來反推問題,。

三,、例題鞏固題目：根據(jù)給定資料，分析特色小鎮(zhèn)建設(shè)中存在的問題,。

材料：

記者從有關(guān)部門了解到,，到2020年國家級層面要建設(shè)1000個特色小鎮(zhèn),。從以往經(jīng)驗看，如果中央層面大力推進某項工作,，再輔之以相關(guān)優(yōu)惠政策和考核激勵,，地方所掀起的熱情往往超出想象。特色小鎮(zhèn)建設(shè)要保持頭腦清醒,，不能光看規(guī)模和速度,，而是要把重心放在質(zhì)量上，形成獨有風(fēng)格,，打造特色小鎮(zhèn)應(yīng)有的品質(zhì),。否則就可能陷入簡單模仿和重復(fù)建設(shè)，甚至可能出現(xiàn)“千鎮(zhèn)一面”的情況,。

解析：

(1)從“不能光看……而是要……”引導(dǎo)的具體的對策做法中推導(dǎo)出要點：重速度和規(guī)模,，忽略質(zhì)量，陷入簡單模仿和重復(fù)建設(shè),。注意：“甚至可能出現(xiàn)‘千鎮(zhèn)一面’的情況”是由于“簡單模仿和重復(fù)建設(shè)”造成的結(jié)果,，可不寫。

(2)綜上所述,，本段最終得出的要點：重速度和規(guī)模,，忽略質(zhì)量，陷入簡單模仿和重復(fù)建設(shè),。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,，我是一名民間文化愛好者，對民間文化如何走出去的問題想提出一些個人見解,。我國民間文化豐富多彩,，涵蓋面廣，鼓勵并支持如廣靈剪紙等民間文化的發(fā)展,，有利于我國傳統(tǒng)文化得到更為廣泛的了解與接受,，有利于提高我國的文化軟實力?；诋?dāng)前民間文化還存在規(guī)模較小,，市場認(rèn)可度較低等問題，為了更好的讓民間文化走出去,，現(xiàn)提出如下建議：

一,、政府相關(guān)部門制定相應(yīng)扶持政策，鼓勵和支持民間文化的發(fā)展與對外開放,。地方政府可將部分特色民間文化指定為“民間手工藝術(shù)專業(yè)公司”或旅游產(chǎn)品定點生產(chǎn)公司,，鼓勵地方特色文化在各地開設(shè)展廳和辦事處。

二,、加強民間文化人才隊伍建設(shè),，培養(yǎng)地方特色文化傳承人。民間文化能否走出去,，能否得到保護,、傳承甚至創(chuàng)新，最終走出去,，與民間文化人才息息相關(guān),，因此，政府應(yīng)營造社會氛圍,，多支持像高清紅這樣的人才發(fā)展,，讓民間文化能夠得到國際的認(rèn)可，真正走出去,。

三,、創(chuàng)新民間文化發(fā)展模式，引導(dǎo)民間文化公司積極與國際組織合作,，為民間文化走出去奠定基礎(chǔ),。一方面，與多個國際組織合作,，組織培訓(xùn)剪紙人才;另一方面,，充分發(fā)揮民間藝術(shù)協(xié)會的力量，力圖將中國民間藝術(shù)推向國際市場,。

問題四：“給定資料5”劃線部分寫到：“中國在能夠輸出價值觀之前,，是不會成為一個真正的大國的?！闭埥Y(jié)合給定資料,，自擬題目，寫一篇議論文,。(40分),。

要求：

(1)自選角度，立意明確;,。

(2)聯(lián)系實際,，闡述充分;。

(3)思路清晰,，語言流暢：

【參考例文】。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十一

(1)概括全部內(nèi)容題型,。包括兩類：一類是全部材料的內(nèi)容,，一類是概括一則或者數(shù)則材料的全部內(nèi)容?？忌裱牧蟽?nèi)在邏輯,，按照“情況-問題-原因-對策-意義”邏輯順序,，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠帧?/p>

(2)概括部分內(nèi)容。主要表現(xiàn)就是概括問題,、原因等等,。對于概括部分內(nèi)容的試題，考生要注意在概括題干的主要要求時,，要注意言簡意賅,，直入主題，不要亂添鋪墊,，要視字?jǐn)?shù)而定,。這種題型的答案內(nèi)容，主要主要是并列的,，因此,，考生要全面概括出來，不要落掉任何一點,。

二,、綜合分析題。

考生在作答綜合分析題的過程中,，要時刻保持嚴(yán)密的邏輯思維,，把材料所反映的要點合理地組織起來，一步一步地闡述清楚,。

(1)啟示型分析題,。最基本的方法就是，條理清晰地將材料中問題和現(xiàn)象蘊含的經(jīng)驗和教訓(xùn)逐條闡述出來,。

(2)解釋型分析題,。首先要直接點明材料的本質(zhì)含義，引領(lǐng)全篇;然后運用理論闡述本質(zhì)含義,，并結(jié)合材料具體事例進一步深刻闡述;最后作出權(quán)威的結(jié)論,，重申本質(zhì)含義，突出重點,。

(3)評論型分析題,。針對某一個觀點評論，考生要直接表明觀點,，破題表態(tài);然后結(jié)合材料,，從觀點或現(xiàn)象的原因、影響等方面論證自己的觀點,。對幾種不同觀點的評論,，考生首先要分別概括評論對象，作為評論觀點正誤的依據(jù);然后，給出自己的觀點和結(jié)論,，并進行解釋和闡述,。

(4)判斷型分析題。先對題目給定的備選項與給定材料的原文進行比較,，找出差異,，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由,，對錯誤的選項要闡述錯誤的理由,，并提出簡潔的修改對策。

三,、提出對策題,。

發(fā)現(xiàn)問題、界定問題都要從材料中分析得出,。申論材料主要有三種材料構(gòu)成,，案例型、數(shù)據(jù)型和觀點型,。材料的問題主要集中在案例型和觀點型材料中,，考生要善于從具體事例中發(fā)現(xiàn)問題，從觀點型材料中概括問題,。

申論考試材料涉及很多事件主體,、事件對象、各方觀點及利益,，考生在解讀材料時,，往往無從把握。首先,，考生要明確材料的主要思想傾向,，即出題者的要求。把握住主要傾向后,，把材料中的觀點,，問題歸類，去粗取精,，保留考查的內(nèi)容,。其次，理順利益關(guān)系,。材料反應(yīng)的問題往往涉及眾多利益群體,，考生要根據(jù)主要思想傾向理順各方利益，綜合考量后,，制訂兼顧各方利益的折中方案,。

四、應(yīng)用文題。

熟悉常見公文的寫作格式和要求,。公文種類繁多，寫作要求和格式各有千秋,，考生很難駕輕就熟,，然而，公務(wù)員考試考查的公文種類主要是比較常見的幾類,，也是日常經(jīng)常見到的幾種公文,，比如，通知,，宣傳綱要,，事件調(diào)查等等。因此,，考生只要掌握幾種常見的公文種類就可以了,。

明確作答思路和邏輯，做到條理清晰,。公文特殊之處除了格式,，就是內(nèi)在邏輯，公文是有關(guān)政府機關(guān),、團體和企事業(yè)單位在公務(wù)活動中的文章樣式,，是一種正式文章，對內(nèi)在邏輯有明確的要求,。公務(wù)員考試公文題也是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯的,，即“情況-問題-原因-對策-意義”，那么考生就要熟記這個解答思路,，詳略得當(dāng)?shù)匕才鸥鱾€環(huán)節(jié),，可以迅速解題。

五,、文章寫作題,。

考生在申論寫作過程中還需掌握必要的技巧，這樣才能幫助考生短期內(nèi)高效掌握申論文章寫作,，提高實戰(zhàn)成績,，增強應(yīng)試信心。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十二

1.2015年6月13日,，2015“筑城廣場市民才藝大賽”之“迎接省九運會全民健身操比賽”暨貴陽市“少年強中國強”中小學(xué)生健身操大賽,，在筑城廣場熱鬧開場。來自貴陽市16所中學(xué)的近500名學(xué)生表演的“啦啦操”讓觀眾大聲叫好,。

健身操比賽只不過是筑城廣場眾多文藝演出中的一項,。從市民才藝大賽，到百姓健康舞;從“春黔社”的相聲，到編程高手的現(xiàn)場比拼;從吹拉彈唱,，到唱念做打……2013年以來,，隨著“筑城大舞臺”活動的開展，筑城廣場周周烹制文化大餐,。更值得一提的是,，因為賽事多樣、免費報名,、零門檻,，筑城廣場真正發(fā)揮了百姓大舞臺的作用，吸引了數(shù)萬市民參與其中,、樂在其中,，廣場文化因此成為貴陽市公共文化的標(biāo)志性平臺。

隨著物質(zhì)生活日益豐富,，廣大群眾的精神文化需求也越來越高,。公共文化事業(yè)的發(fā)展，不僅關(guān)乎老百姓的生活質(zhì)量,，更關(guān)乎精神文化家園的豐富繁榮,，而開展文化惠民活動，是保障人民基本文化權(quán)益的務(wù)實舉措和有效方式,。2015年6月10日,，國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)組第三次聯(lián)絡(luò)員會議在北京召開。此次會議通報了全國人大常委會關(guān)于《國務(wù)院關(guān)于公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作情況的報告》的審議意見,，討論了《關(guān)于落實全國人大常委會審議意見的分工方案》,，充分體現(xiàn)了黨中央對文化惠民工作的高度重視。

2.近年來,，各級黨委,、政府和相關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，加大公共文化服務(wù)投入力度,，創(chuàng)新公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的內(nèi)容與方式,，公共文化服務(wù)體系建設(shè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展、整體推進,、重點突破的良好態(tài)勢,，但是，我國公共文化服務(wù)總體水平仍然不高,，與人民群眾快速增長的文化需求還不相適應(yīng),，與現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的要求還有較大差距。

“我們?nèi)ツ暝趨⒓尤珖f(xié)組織的調(diào)研時發(fā)現(xiàn),，一個農(nóng)家書屋里,，《商務(wù)宴請贏在點菜》這本書多達(dá)7冊,，而《深入淺出注冊表及bios》竟有12冊。一個書屋總共才1000冊書,，配這樣的書,，還配這么多本，農(nóng)民真能用得上嗎?”全國政協(xié)委員,、國家圖書館副館長陳立在政協(xié)界別聯(lián)組會上直言,，一些地方的農(nóng)家書屋在書籍選配、管理服務(wù),、效益發(fā)揮方面仍存在不少問題。

全國政協(xié)委員,、中央民族樂團副團長吳玉霞表示,，現(xiàn)在很多地方新建的文體場館，面積,、設(shè)施,、規(guī)模均比過去有大的提升，甚至一些區(qū)域算得上是“大手筆”,，但軟硬件不匹配的問題比較突出,。“場館同所開展的活動,、設(shè)備設(shè)施的維護水準(zhǔn),、老百姓的文化期待，尤其是應(yīng)展現(xiàn)的文化內(nèi)核之間還有差距,?！眳怯裣颊f。

全國政協(xié)委員,、中國美術(shù)館館長吳為山則認(rèn)為,，近年來，我國文化場館設(shè)施等硬件建設(shè)不斷完善,，相形之下,，公共文化管理人才的數(shù)量與質(zhì)量等軟件建設(shè)卻難以與之匹配?！氨热鐝V東某地級市,，經(jīng)濟發(fā)達(dá)，文化設(shè)施也很高端,，僅造型現(xiàn)代,、空間充足、設(shè)施完備的文化館,、博物館,、美術(shù)館等就有好幾處,。但一些館每天的參觀者只有二三十個人，問題的關(guān)鍵就在于缺乏高素質(zhì)文化管理人才,?！眳菫樯奖硎荆r(nóng)村文化管理人才也面臨同樣的問題——在一些經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府抽調(diào)文化站長去為文化之外的“中心工作”打雜或兼職,，文化站常年“鐵將軍”把門，“空殼站”越來越多,，活動越來越少,，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站陣地丟失嚴(yán)重。

也有不少人認(rèn)為,，之所以國家提供的公共文化服務(wù)與老百姓實際文化需求之間有不匹配之處,，根本問題還是出在理念上。

“尤其是對于農(nóng)村,，要尊重農(nóng)村自身的文化傳統(tǒng),，不能總拿精英文化、城市文化的標(biāo)準(zhǔn)去評判民間文化,。很多農(nóng)民可能不識字,，但他能給你講三國、講紅樓,、講民間小戲,。只有充分尊重民間文化，你才知道它的根基有多深厚,?！比珖f(xié)委員、山東工藝美術(shù)學(xué)院院長潘魯生常年扎在鄉(xiāng)村,，對基層公共文化服務(wù)工作感觸頗深,。“我們的公共文化服務(wù)體系現(xiàn)在做得很好,，但更應(yīng)該注重因地制宜,，結(jié)合實際需求。就好比你說西餐好,，有營養(yǎng),，非要我吃西餐，可我的胃口偏偏就不適合吃西餐,。所以在服務(wù)過程中,，彼此的尊重和了解是一個必要前提?！迸唆斏f,。

“對于我們應(yīng)該提供怎樣的公共文化服務(wù),，在內(nèi)容和方法上，我們研究得還很不夠,。這不是坐在研究室里閉門造車,，或坐在辦公室里拍腦袋就能解決的問題，中國地域遼闊,、人口眾多,，南北方的文化習(xí)俗各不相同，市民,、漁民,、牧民、農(nóng)民的文化需求也各不相同,?！标惲⒄f。

盡管城鎮(zhèn)化發(fā)展使得城鄉(xiāng)差距逐漸縮小,，但我國公共文化服務(wù)體系區(qū)域、城鄉(xiāng)和群體不均衡的現(xiàn)象仍然突出,。從城鄉(xiāng)看,，各級財政對縣及縣以下農(nóng)村文化投入仍然較少。從區(qū)域看,，中西部地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于東部地區(qū),。從群體看，當(dāng)前針對老人,、少年兒童,、殘疾人、農(nóng)民工和邊疆民族地區(qū)群眾的公共文化資源和項目普遍偏少,，公共文化服務(wù)群體間差距仍然明顯,。這一系列的問題凸顯了加強公共文化服務(wù)建設(shè)力度的重要性。

3.公共文化服務(wù)水平的提升,，對于改善國民的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量發(fā)揮著越來越重要的作用,。公共文化體系建設(shè)受到很多國家的重視，政府不斷加強硬件設(shè)施建設(shè)與軟件設(shè)施的配套,，構(gòu)建高效能的公共文化體系,。新加坡政府在這一方面的許多做法值得借鑒。

自20世紀(jì)90年代以來,，新加坡加大了對公共文化設(shè)施的建設(shè)力度,，通過新建和翻新建筑改善文化設(shè)施，形成了以圖書館,、博物館,、美術(shù)館,、民眾聯(lián)絡(luò)所(俱樂部)等為主體的公共文化建筑群。此外,，還有新加坡華樂團,、新加坡交響樂團等文化團體，定期舉辦公共文化活動,。這些類型不同的公共文化設(shè)施,，針對人們不同層次的文化生活需求，提供多種類型,、多樣風(fēng)格的公共文化服務(wù),。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十三

工欲善其事，必先利其器,。若想在公務(wù)員考試申論中旗開得勝,，必然要掌握考試的考察方向和作答方法。公文寫作作為申論科目的重點考察題型,，需要大家予以重視,。

第一:。

知曉考察類型,，把握備考方向,。就類型而言，公文包括法定公文和事務(wù)文書(也稱為應(yīng)用文),，法定公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo),、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書,，包括決議,、決定、公報等,。事務(wù)文書是單位或個人在日常工作,、生活中經(jīng)常使用、約定成俗的慣用格式文體,，包括講話稿,、倡議書、公開信等,。目前事業(yè)單位對公文寫作的考察,，主要還是以事務(wù)文書為主。如果對法定公文感興趣,，推薦大家學(xué)習(xí)2012年由中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》,，文件涉及15種法定公文，份號,、密級和保密期限等18部分的公文格式,。

第二:,。

掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，把握得分關(guān)鍵,。公文寫作評分標(biāo)準(zhǔn),，主要包括外在格式、行文邏輯,、語言風(fēng)格,、內(nèi)容要點四個部分。外在格式方面,，應(yīng)用文相較法定公文有所簡化,，格式齊全的情況下涉及標(biāo)題、發(fā)文對象,、正文,、發(fā)文單位和發(fā)文日期;行文邏輯方面，與文章寫作類似,，需要有開頭,、主體和結(jié)尾，部分文種無需寫結(jié)尾;語言風(fēng)格方面,，需要綜合所寫文種類型,、適用場景、要求等進行判斷,，且語言風(fēng)格對文章的影響是整體性的;內(nèi)容要點方面，全面,、準(zhǔn)確是核心,，需要結(jié)合題干要求以及材料呈現(xiàn)判定，需要注意的是,，近兩年部分公文考察需結(jié)合實際經(jīng)驗補充內(nèi)容要點,。

第三:。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十四

給定材料8是一段訪談性的材料,，具體出現(xiàn)的人物有五位——解說,、村民李景生、馮建國,、村民李全花,、宋萬霞。本題所有答案的要點也是通過這幾人的對話來呈現(xiàn)的,，我們對他們之間的對話進行梳理,，就能查找到需要的要點。

解說：解說分別說了8段話：1.有專人負(fù)責(zé)挨家挨戶收集垃圾,，并有專門的垃圾清運車;,。

3.廚余垃圾如何回收被利用;,。

4.灰土垃圾作為農(nóng)村的主要垃圾如何被回收利用;。

5.介紹馮建國是王平鎮(zhèn)垃圾分類試點的牽頭人;,。

6.探究村民如何養(yǎng)成垃圾分類這一良好習(xí)慣;,。

7.介紹村民進行垃圾分類后獲得的“合格卡”，可換各種獎品;,。

8.總結(jié)了“垃圾分類”的意義,，可以作為答案的背景介紹部分。

村民李全花：介紹了馮教授對村民養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣的幫助,。

馮建國分別說了四段話：1.介紹了垃圾分多少類的依據(jù)和教授村民垃圾分類的方法;,。

2.如何對垃圾分類進行宣傳：通過掛歷、實物展示,、廣播和骨干指導(dǎo);,。

3.上門收垃圾，對不合格的分類進行面對面的監(jiān)督和整改;,。

4.用獎品激勵的手段,，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，提高村民垃圾分類的積極性,，同時還能節(jié)省處理垃圾的各種費用,，減少垃圾的二次污染實現(xiàn)雙贏的局面。

宋萬霞：介紹了百姓堅持積攢小票,。

加工要點,，組織答案。

【參考答案】,。

關(guān)于垃圾分類的經(jīng)驗介紹,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十五

歸納概括題多以概括、歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn),，字?jǐn)?shù),、分值和難度都較低，多為試卷的第一題,。

【真題鏈接】,。

“給定資料2～6”反映了市場經(jīng)濟背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進行概括和歸納,。(10分),。

要求：準(zhǔn)確、全面,、有條理,。不超過250字。(2012·國家·省級·第一題·1)。

(二)綜合分析題,。

綜合分析題要求考生對給定資料中深層的,、隱含的意義作出理解，多角度地思考,，并作出自己的推理和評價,。

【真題鏈接】。

“給定資料5”中提到,，某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進行了一場討論,。請你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民a”的觀點,。(20分),。

要求：(1)觀點明確，分析透徹,，論據(jù)充實;,。

(2)語言流暢，層次清楚,，有說服力;,。

(3)不超過400字。(2012·國家·省級·第二題),。

(三)提出對策題,。

提出對策題主要測查考生提出和解決問題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)資料中的問題,，然后提出合理、有效的解決對策,。

【真題鏈接】,。

“給定資料4”反映了t市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員,，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考,。(20分),。

要求：(1)對存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要;,。

(2)所提建議具體簡明,、有針對性、切實可行;,。

(3)不超過400字,。(2012·國家·市級·第三題)。

(四)應(yīng)用文寫作。

應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力,。這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級的工作目標(biāo)或組織意圖,，及時有效地完成任務(wù)。具體形式包括宣傳提綱,、檢查提綱和公開信等,。

【真題鏈接】。

a市f區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動,。請根據(jù)“給定資料”,，從“安全文化理念”、“增強安全意識”,、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿,。(20分)。

要求：(1)內(nèi)容具體,，針對性強;,。

(2)用語恰當(dāng)，通俗易懂;,。

(3)不超過500字,。(2012·國家·市級·第二題)。

(五)文章寫作,。

文章論述題是對《大綱》中規(guī)定的文字表達(dá)能力的集中測查,。無論是省級還是市級，它都是最后壓軸出場,。分值最高,、字?jǐn)?shù)最多、難度最大是它的特點,。從歷年國家公務(wù)員考試來看,，文章論述題，分值為40分,，字?jǐn)?shù)要求一般在1000字左右,。

【真題鏈接】。

“給定資料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事,，請你以這個故事為話題,，自擬題目，寫一篇文章,。(40分),。

要求：(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會實際和自身體會;,。

(2)觀點明確,，內(nèi)容充實，層次清楚，語言流暢;,。

(3)總字?jǐn)?shù)800～1000字,。(2012·國家·省級·第四題)。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十六

生活垃圾的不斷增多,，影響了人們的生存環(huán)境,。通過垃圾分類管理，實現(xiàn)垃圾資源利用,，非常必要,。西馬各莊村的垃圾分類工作做得深入細(xì)致，讓農(nóng)民改變了舊習(xí)慣,，養(yǎng)成了“垃圾分類”的好習(xí)慣,，實現(xiàn)了農(nóng)民得利、政府滿意,、社會受益的多贏,，現(xiàn)將西馬各莊村的“垃圾分類”的經(jīng)驗介紹如下：

一是政府支持。政府出資購買專門的垃圾清運車和分類垃圾桶,，并指定專人負(fù)責(zé)挨家挨戶收集垃圾,，進行垃圾分類和清運。

二是垃圾就地消化,。白色垃圾統(tǒng)一回收利用;廚余垃圾統(tǒng)一制成肥料,，免費提供給農(nóng)民;灰土垃圾用于農(nóng)村填坑造地。

三是垃圾分類指導(dǎo),。制定垃圾分類標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)村民垃圾分類，幫助其養(yǎng)成良好習(xí)慣;相關(guān)人員上門收取垃圾時,，對不合格的分類進行監(jiān)督和整改,。

四是垃圾分類宣傳。利用掛歷印垃圾分類知識,，讓村民眼見垃圾可以被制成再生紙;通過廣播宣傳,，宣傳垃圾分類知識;村民骨干手把手指導(dǎo)分類，讓農(nóng)民逐漸養(yǎng)成“垃圾分類”的習(xí)慣,。

五是采取獎勵措施,。用“白色垃圾”換洗衣粉，激勵村民主動對白色垃圾進行分類管理,，并上交;用獎品兌換垃圾,，提高村民垃圾分類的積極性,，同時還節(jié)省處理垃圾的各種費用費,，避免了二次污染，實現(xiàn)雙贏。

三,、給定資料中提到,，黨的十八大提出“推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展,、低碳發(fā)展”;“必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”,。近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，垃圾難題日益普遍化,，受到社會各界的廣泛關(guān)注。請結(jié)合給定資料,，聯(lián)系社會生活實際,，以“——對‘垃圾難題’的思考”為副標(biāo)題，自擬標(biāo)題,，寫一篇議論文,。(50分)。

要求：

1,、觀點鮮明,，認(rèn)識深刻;。

2,、內(nèi)容充實,，議論充分;。

3,、思維嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯清晰;。

4,、結(jié)構(gòu)完整,，語言流暢;。

【寫作思考】,。

通過審題,，文章立意當(dāng)在“推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展,、低碳發(fā)展”;“必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”之中,。“——對‘垃圾難題’的思考”為副標(biāo)題的要求,，正是在告誡我們可以從垃圾問題入手,，升華至生態(tài)文明的發(fā)展高度。

通讀材料,，發(fā)現(xiàn)通篇講的都是垃圾處理問題,。綠色發(fā)展,，與生態(tài)文明對應(yīng)，立意高遠(yuǎn),，可以作為總論點,，而善用垃圾，則體現(xiàn)為循環(huán)發(fā)展;珍視資源,，較少垃圾,，體現(xiàn)為低碳發(fā)展。我們可以由此聯(lián)系實際提出我們的分論點,。

作答本文時,，考生務(wù)必不要就“垃圾”議“垃圾”，要由垃圾問題上升到生態(tài)文明的高度,，聯(lián)系社會生活的感悟,，以小見大，切勿管中窺豹,。

【參考范文】,。

推進綠色發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明。

——對‘垃圾難題’的思考,。

大地物產(chǎn)的富饒并不意味著我們可以無休止地索取,。當(dāng)人類的開發(fā)引起江河斷流、大地開裂,，我們加之自然的皮鞭,，最終必定會落到自己身上。而垃圾圍城,、污水橫流,，無異于給當(dāng)前執(zhí)著于gdp增長的發(fā)展模式予以當(dāng)頭棒喝。轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,，尋找一條可持續(xù)發(fā)展之路,，對我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展，意義重大,。

對自然一味索取,，不僅毀滅了自然資源可持續(xù)發(fā)展，更毀掉了人類生存的家園,。地下水的告急,，癌癥村的激增，正是對這一短視的發(fā)展方式提出的嚴(yán)重警示,。站在生態(tài)文明的高度,，只有擺正人與自然和諧共生的關(guān)系，才能走上一條希望的道路,。我們理應(yīng)推進綠色發(fā)展,，建設(shè)生態(tài)文明的國度,，真正化解垃圾圍城的困局。

推進綠色發(fā)展,，須合理利用資源，低碳發(fā)展,。面對存量有限的自然資源,，每一個理性的人都不會“涸澤而漁”。但追逐gdp政績的錯誤激勵,，伴隨垃圾的增長,，卻是資源快速耗竭?！暗舴酱绲?，留與子孫耕”，古老農(nóng)耕文明的箴言對當(dāng)代意義深遠(yuǎn),。而天價包裝,、過度包裝以商業(yè)促銷的名義大行其道，對于有限的資源同樣是暴殄天物,。管理部門要在整個社會宣揚生態(tài)新文明,，改革政府政績評定標(biāo)尺，改變當(dāng)前部分領(lǐng)導(dǎo)干部追逐gdp的瘋狂心理,，以堅持環(huán)保的心態(tài)制定商品包裝的制度,，真正走入低碳發(fā)展之路，整個社會才會走向?qū)ψ匀毁Y源的合理利用之路,。

推進綠色發(fā)展,，當(dāng)科學(xué)看待資源，循環(huán)發(fā)展,。根據(jù)物質(zhì)不滅定律,，資源并沒有消失，它不過是變換了形式,。垃圾,，正是錯位的資源。循環(huán)發(fā)展,，秉承的就是這種智慧,。用合理的方法回收垃圾，不僅是對資源緊張的環(huán)節(jié),，更重要的是自然資源走上的合理配置之路,，是垃圾圍城問題的破解之路，也是優(yōu)化環(huán)境,，實現(xiàn)美麗城市,、美麗鄉(xiāng)村的希望之路,。要實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展，政府不僅要進行理念宣傳,，更要開發(fā)示范工程,，并爭取公益基金，轉(zhuǎn)換垃圾,，讓循環(huán)經(jīng)濟能為我們帶來效益和環(huán)境雙豐收,。

古老的中國向來物華天寶。面對垃圾困局,，以低碳發(fā)展的態(tài)度對待資源,，以循環(huán)發(fā)展的態(tài)度變換資源，我們就能走出困境,，用東方民族的古老智慧,，建設(shè)生態(tài)文明，開辟出一條人與自然和諧發(fā)展之路,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十七

要解決網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個大問題,，關(guān)鍵在于如何建構(gòu)中國話語體系：用大面積草根的、大眾的,、通俗的,、年輕的文化娛樂作品，占領(lǐng)海內(nèi)外青少年精神輿論和意識形態(tài)陣地,。

一,、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀。

這些年,，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的蓬勃發(fā)展,，急劇改變著整個文藝的格局。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)龐大的需求暗流,、市場體量以及引爆的巨大社會潮流,，迅速改變了中國文藝和世界文化戰(zhàn)的整體發(fā)展格局，重構(gòu)了國民意識形態(tài)戰(zhàn)的主要場域,，以及重塑青少年價值觀念的重要語境,。

網(wǎng)絡(luò)文藝特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)在海內(nèi)外華人青少年、東南亞,、非洲,，甚至西方世界的普通民眾及青年精英中，產(chǎn)生了特別的影響力,。這使得網(wǎng)絡(luò)文藝成為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外互動,、國內(nèi)外聯(lián)動“講述中國故事、傳播中國聲音,、闡釋中國特色”,，樹立當(dāng)代中國良好形象,、提升國家文化軟實力的重要載體。它們在客觀上培養(yǎng)著下一代“中國認(rèn)同的青春派”,。

二,、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的意義。

得年輕人得天下,，得草根者得天下,，得網(wǎng)生代得天下……網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其“草根的、大眾的,、通俗的、年輕的”網(wǎng)絡(luò)文藝形態(tài)業(yè)態(tài),，成為中國“文化逆襲”的急先鋒,。構(gòu)建中國話語體系，是建設(shè)國家文化自信戰(zhàn)略的基礎(chǔ),，關(guān)乎國家未來的軟實力競爭,。美國依靠“三片”(薯片、芯片,、好萊塢大片)軟實力構(gòu)建話語體系,，打遍天下無敵手，其濃郁的文化自信可見一斑,。

三,、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的未來。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論評價體系構(gòu)建應(yīng)致力于為國家打造“國民文藝型作品”做鋪墊,。這種新文藝作品,，宣揚當(dāng)代中國偉大成就和未來光榮與夢想，重建國民意識形態(tài)和精神信仰體系,，特別是下一代的“偉大中國”價值觀,、世界觀和人生觀，培養(yǎng)真正是因為當(dāng)下中國偉大成就而自豪而驕傲,，并真正構(gòu)建起中國話語體系,，確立中華民族的文化自信。

通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論評價體系構(gòu)建的中國式話語體系,，“舉精神之旗,、立精神支柱、建精神家園”,，豐富國人的精神世界,，為塑造中國精神、詮釋中國道路提供了中國化話語解讀,，打破西方話語體系壟斷,，展現(xiàn)了中國風(fēng)格,、中國氣派。重建我們的文化自信,，進而在國際話語權(quán)中占有一席之地,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十八

21日下午，申論科目筆試結(jié)束,。

按照慣例,，今年報考省、市機關(guān)和省以下垂直管理單位職位的人員考《申論》a卷;報考縣(市,、區(qū)),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)職位的人員考《申論》b卷。

使用a卷的考生紛紛表示,，題型都在預(yù)想范圍之內(nèi),，題型相對比較傳統(tǒng)，但是難度較去年而言有所提高,，倘若對于大環(huán)境背景沒有相對全面的認(rèn)識,，對于互聯(lián)網(wǎng)時代下經(jīng)濟文化發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型沒有一定了解的情況下，做題相對比較吃力,。

雖然材料內(nèi)容既熟悉又生疏,，但是a卷就題型來看跟往年并沒有什么差異，概括題相對來說入手簡單,，但是容易遺漏答案要點,，歸納題的難度仍然體現(xiàn)在前置詞的提取。

對于應(yīng)用文考察提綱的書寫,，有人表示跟去年一樣仍然很有難度,，對于沒有當(dāng)過市長和總經(jīng)理的考生來說，身份職責(zé)感很難體現(xiàn),?！捌渲杏幸活}是為總經(jīng)理草擬一份講話提綱，這個讓我有點蒙,，沒當(dāng)過總經(jīng)理啊,。”合肥師范附小濱湖一校區(qū)考場一考生笑侃,。

對于大作文,，大多數(shù)考生能夠理解這句話其中的奧義，也能結(jié)合時下流行的“國家寶藏”等大熱的節(jié)目談及自身的感受,，但由于素材積累的單一以及文章寫作的起承轉(zhuǎn)合難以在短時間之內(nèi)進行系統(tǒng)的布局,，文章想寫高分也并非易事。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇十九

(一)申論為主觀性試題，考試時限為150分鐘,，滿分為100分,。

(二)應(yīng)試者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2b鉛筆和橡皮,。應(yīng)試者必須用2b鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的,，一律無效,。

(三)申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項,、給定資料和作答要求三部分組成,。

申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力,、提出和解決問題能力,、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,，準(zhǔn)確理解給定資料的含義,，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點,，并揭示所反映的本質(zhì)問題,。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納,，多角度地思考資料內(nèi)容,，做出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗,，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)和界定問題，做出評估或權(quán)衡,，提出解決問題的方案或措施,。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明,、陳述,、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范,、簡明暢達(dá)地表述思想觀點,。

根據(jù)考試的規(guī)模和招考對象的不同，題目的類型和數(shù)量會有所調(diào)整,。

湖南省公務(wù)員申論考試題型解析篇二十

底線思維廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟發(fā)展和治國理政的重大實踐之中,。穩(wěn)中求進之“穩(wěn)”，是底線思維，社會保障相對于經(jīng)濟社會的發(fā)展,，是底線思維,，社會保障中的保基本原則,，又是社會保障的底線思維,，在整體中求取最大公約數(shù)，是底線思維,，在廉政勤政善政中,，廉政是底線思維，鄧小平同志講貧窮不是社會主義,，是體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性的底線思維,，正在推進的精準(zhǔn)扶貧、同步進入小康,，是當(dāng)前消除貧困的底線思維,。

底線思維具有深厚的哲學(xué)意蘊。涉及質(zhì)與量,，一般與個別,，普遍與特殊，同一性與多樣性,，系統(tǒng)穩(wěn)定與創(chuàng)新,，同質(zhì)與包容等哲學(xué)范疇。

底線思維是對事物質(zhì)的規(guī)定性的把握,。底線就是不能突破的臨界點,，突破了，性質(zhì)就會發(fā)生變化,，或者后果不堪設(shè)想,。比如穩(wěn)中求進之“穩(wěn)”，是“進”的前提,、基礎(chǔ),，“穩(wěn)”這個前提和基礎(chǔ)沒有了，“進”就無從談起,。

底線思維是對事物的一般性或普遍性的把握,。比如社會保障的“保基本”,，這是對生產(chǎn)力發(fā)展水平與社會保障需求之間達(dá)成平衡的把握,，是涵蓋范圍最寬、涉及人數(shù)最多的保障,，是普遍的,、一般的保障,。但對其中特別困難的群體和家庭，則在此基礎(chǔ)上采取社會救濟等方式予以保障,。

底線思維為創(chuàng)新創(chuàng)造提供空間,，留有余地。在底線之上,，具有改革探索的空間和余地,。比如，鄧小平同志強調(diào)的“三個有利于”;比如中國改革采取漸進式的推進方式,，改革之初,，計劃體制不作大的變動，先讓出一定空間讓市場調(diào)節(jié);先從增量改起,，然后再改存量等等,，都具有底線思維的特點。

底線思維有利于保障堅守原則基礎(chǔ)上的豐富多彩,。比如文藝創(chuàng)作必須褒獎?wù)嫔泼?，鞭撻假惡丑，這是基礎(chǔ),、前提,，是底線，是不管什么樣式的文藝創(chuàng)作都必須堅持的同一性,，但在創(chuàng)作題材,、樣式上，則提倡和鼓勵多樣化,。

底線思維有利于同質(zhì)與包容的有機結(jié)合,。比如,，通用文字,、計量標(biāo)準(zhǔn)必須是統(tǒng)一的，這是底線;但同時對民族文字語言,、地域方言予以尊重和包容,，兩者可以結(jié)合起來。比如和平共處五項原則是底線,，尊重和包容彼此利益關(guān)切,，是包容，兩個方面也可以結(jié)合起來,。

底線思維設(shè)計到我國社會的方方面面,。

一、守住政治底線,，始終堅持中國特色社會主義發(fā)展道路不動搖,。

二、守住思想底線，始終堅持馬克思列寧主義毛澤東思想不動搖,。

三,、守住社會底線，始終堅持增進社會公平與正義不動搖,。

四,、守住生態(tài)底線，始終堅持綠水青山就是金山銀山不動搖,。

五,、守住黨性底線，始終堅持以人民為中心全心全意為人民服務(wù)不動搖,。

六,、守住國家底線，始終堅持寸土不讓不動搖,。

[重要性],。

從系統(tǒng)戰(zhàn)略的角度來看，“底線思維”要求在謀篇布局,、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時,，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考，突出重點,，看到事物的遠(yuǎn)景而對下一步的行動心中有數(shù),，對各種預(yù)備方案和解決辦法始終保持開放的思維。不僅指出什么是不可跨越的底線,，按照現(xiàn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現(xiàn)哪些風(fēng)險和挑戰(zhàn),，防患未然、化風(fēng)險為坦途,、變挑戰(zhàn)為機遇,。

從全面推進深化改革的角度來看，底線思維意在最大可能地釋放改革的紅利,。改革由問題倒逼而產(chǎn)生,，又在不斷解決問題中深化。底線思維的方法,，重在有強烈的問題意識,，以重大問題為導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題研究思考,，不斷推進改革向縱深發(fā)展,。

從全面依法治國的角度來看，底線思維是新時期提升國家治理能力現(xiàn)代化的必要觀念準(zhǔn)備和實踐要求,，公平正義和公道正派,，歷來為老百姓所推崇,，對法律制度要時刻懷有敬畏之心，絕不能突破法律的“底線”,。

從全面從嚴(yán)治黨的角度來看,，底線思維是黨的宗旨，不能跨越“為民”底線,。如果領(lǐng)導(dǎo)干部跨越了“為民”底線,，忘記了“人民公仆”的使命，只知以權(quán)謀私,、中飽私囊,，那就背離了黨的宗旨，就難免被人民所拋棄,，領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢記歷史經(jīng)驗,，堅守“清廉”底線;一切從實際出發(fā)、實事求是,、求真務(wù)實,，是我們黨最可寶貴的思想路線和工作作風(fēng)，堅守“務(wù)實”底線,。清正廉潔務(wù)實,，是共產(chǎn)黨人的政治品格和行為準(zhǔn)則，是黨員干部從政的底線,。

[結(jié)論],。

領(lǐng)導(dǎo)干部必須善于運用底線思維。古人講“君子安而不忘危,，存而不忘亡,，治而不忘亂，是以身安而國家可保也”,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！薄洞髮W(xué)》里說：“知止而后有定,，定而后能靜,，靜而后能安,，安而后能慮，慮而后能得,?！边@其中就蘊含著底線思維。發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見作用,，有備才能無患,，沒有憂患意識,，難有底線思維。