總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步,。總結(jié)應(yīng)該圍繞核心內(nèi)容展開,，避免偏離主題。我們整理了一些總結(jié)的好例子,，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。

楊振寧事跡和貢獻篇一

1922年(中華民國十一年)10月1日,，楊振寧生于安徽合肥三河鎮(zhèn)(今屬肥西縣)。4歲時,，母親開始教楊振寧認(rèn)字,，一年多的時間楊振寧學(xué)了3千個字,。

楊振寧,。

1938年(中華民國二十七年)夏,，楊振寧以高二學(xué)歷報名參加統(tǒng)一招生考試，以出色的成績被西南聯(lián)大錄取,。

1942年(中華民國三十一年)，20歲的楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué),，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,，與他同室居住的有凌寧,、金啟華和顧震潮,，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天,。

1944年(中華民國三十三年),，楊振寧在國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是清華大學(xué)王竹溪教授,。

留學(xué)海外,。

1945年(中華民國三十四年)，楊振寧得到庚子賠款獎學(xué)金去了美國,，就讀于芝加哥大學(xué),。

1948年(中華民國三十七年),，獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,，博士論文,。

導(dǎo)師是愛德華·泰勒教授。

1949年,，楊振寧進入普林斯頓高等研究院進行博士后研究工作,，開始同李政道合作,。當(dāng)時的院長奧本海默說,，他最喜歡看到的景象,，就是楊、李走在普林斯頓草地上;同年,，與恩利克·費米合作,，提出基本粒子第一個復(fù)合模型,。

1954年,，楊振寧和已故的米爾斯提出了一個稱為非阿貝爾規(guī)范場的理論結(jié)構(gòu)。

1956年,，楊振寧和李政道共同發(fā)表了一篇文章，推翻了物理學(xué)的中心信息之一——宇稱守恒基本粒子和它們的鏡像的表現(xiàn)是完全相同的,。

1957年，楊振寧與李政道因共同提出宇稱不守恒理論而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎,，他們兩個人是最早獲得諾貝爾獎的華人。

1958年,，當(dāng)選臺灣“中央研究院”院士。

加入外籍,。

1964年，楊振寧加入美國國籍,，成為美國公民。

楊振寧,。

1965年，當(dāng)選美國國家科學(xué)院院士,。

1966年起，任紐約州立大學(xué)石溪分校艾伯特·愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長,。

1971年夏，楊振寧回中國訪問,，是美籍知名學(xué)者訪問新中國的第一人,。

1977年,，楊振寧和梁恩佐等人在波士頓創(chuàng)辦了“全美華人協(xié)會”，促進中美關(guān)系,。

1982年，出任香港中文大學(xué)物理系榮譽講座教授,。

1986年，返國參加中研院院士會議,，出任香港中文大學(xué)博文講座教授,。

1993年,，當(dāng)選英國皇家學(xué)會會員,。

1994年,，榮獲美國費城富蘭克林學(xué)院頒發(fā)之波維爾(bower)獎,。

1994年,，與首位華人菲爾茲獎得主丘成桐教授創(chuàng)立香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所,，兩人同任所長,。

楊振寧,。

1995年,，應(yīng)聘擔(dān)任華僑大學(xué)名譽教授。

獲清華大學(xué),、上海交通大學(xué)兩所大學(xué)頒授榮譽博士學(xué)位。

出任清華大學(xué)高等研究中心榮譽主任;同年獲頒香港中文大學(xué)榮譽理學(xué)博士學(xué)位,。

195月,，國際小行星中心根據(jù)中科院紫金山天文臺提名申報,，將該臺于1975年11月26日發(fā)現(xiàn),、國際編號為3421號小行星正式命名為“楊振寧星”。

195月,，楊振寧正式退休，石溪分校同日將理論物理研究所命名為“楊振寧理論物理研究所”,，同年被該校授予一等榮譽博士學(xué)位;同年，楊振寧決定將其大量文章,、信札、手稿及獎?wù)驴犊栀浻柘愀壑形拇髮W(xué),，當(dāng)中包括著名的諾貝爾獎?wù)拢O(shè)于港中大校園的楊振寧學(xué)術(shù)資料館因而成立,。

擔(dān)任邵逸夫獎評審委員會主席。

回國定居,。

底，楊振寧回北京定居,。

11月，受聘海南大學(xué)特聘教授,。

楊振寧居于北京清華大學(xué)清華園照瀾院里的一棟別墅是他的寓所“歸根居”同時身兼廣東東莞理工學(xué)院名譽校長,。

6月，楊振寧在清華大學(xué)慶祝90歲生日,，并獲得了校方贈送的刻有其重大貢獻的黑水晶一尊;同年9月，香港中文大學(xué)舉行一系列活動恭賀楊振寧教授九秩榮慶,，包括科普講座、學(xué)術(shù)研討會及祝壽晚宴,，以表達(dá)大學(xué)同仁對楊教授的尊敬和愛護，楊振寧偕夫人出席活動,，接受中大師生及親朋好友的祝賀。

10月,，楊振寧做客西南聯(lián)大講壇,。

3月,，被授予臺灣大學(xué)名譽理學(xué)博士學(xué)位;同月,，澳門大學(xué)在清華大學(xué)向楊振寧頒授榮譽博士學(xué)位,，楊振寧表示非常榮幸得到澳大最高的榮譽,。

楊振寧事跡和貢獻篇二

_年，楊振寧在西南聯(lián)大念完六年書后,，教了一年中學(xué)，教學(xué)的收獲就是認(rèn)識了班上一個女學(xué)生,，叫做杜致禮。那一年,，杜致禮17歲，后來她成了楊振寧的太太,。

楊振寧出國的時候,，并沒有跟杜致禮談戀愛,。但是對于她的美麗與大家閨秀的風(fēng)范還是留下了很深的印象。兩年之后,，楊振寧與杜致禮在普林斯頓惟一的一家中國餐館中不期而遇，兩人竟然都有了“過電”的感覺,。他們后來認(rèn)為，這恐怕就是前生的姻緣吧,。

這場姻緣不僅給了楊杜兩人終生的幸福，還意外地讓天各一方,，似乎永世不得相見的岳父岳母有了晚年14個春秋的團聚。成為國共戰(zhàn)爭一首黃昏的戀歌,。

_年底，時任國民黨徐州“剿總”副總司令的杜聿明以赴刑場的心情上戰(zhàn)場,，兵敗被俘，兩次以磚頭猛擊頭部,，自殺未遂。蔣介石得此消息,，也不免心慟垂淚。但不料想,，杜將軍進了共產(chǎn)黨的監(jiān)獄，幾年之間,，便徹底“赤化”，于1957年被第一批特赦釋放,。蔣介石顏面盡失，雷霆震怒，不準(zhǔn)許杜的夫人曹秀清和子女出入臺灣,。曹秀清帶著婆母和5個兒女在臺北生活十分窘迫。為了兌現(xiàn)當(dāng)年蔣介石手諭的許諾,，曹秀清曾找過宋美齡、張群等人反映自己的處境,，然而均未結(jié)果。

_年,，曹秀清突然接到女兒杜致禮和女婿楊振寧的信。說：“您的‘老朋友’與我通信了,，他非常關(guān)心您，惦念著你們母子的安全,?！辈苄闱遽θ活I(lǐng)悟到“老朋友”就是令她朝思暮想,、魂牽夢繞的丈夫杜聿明。

曹秀清清楚,，她只有取道美國才可能見到她的“老朋友”。于是她向臺灣_提出了要求去美國看望女兒的請求,。但蔣介石卻“關(guān)照”：“杜聿明的妻子兒女不得再離開臺灣!”

_年初的一天,，宋美齡突然派車接曹秀清到士林官邱,。見面時宋美齡握住她的手說：“杜夫人,，恭喜你女婿獲得了諾貝爾獎，你該去美國看看他呀!”曹秀清喜出望外,。宋美齡接著說：“杜夫人，希望你從美國回來時,，把楊振寧也帶回臺灣，讓他協(xié)助蔣‘總統(tǒng)’反攻內(nèi)地,?！边@時，蔣介石也走進屋內(nèi)問：“孩子們怎樣?你的身體可好?”

曹秀清沾了女婿的光,，終于獲準(zhǔn)去美國探親了,，期限為半年，逾期不歸,，罰以巨款,。為防不測，臺灣不允許她帶子女,，還特意找了兩個位置相當(dāng)高的人作保,。_年,，曹女士來到美國,，再也沒有返回臺灣,。

杜聿明獲釋后的愿望就是妻子能來內(nèi)地與他團圓,。然而曹秀清卻一直心存疑慮,，丈夫以敗將之身，寄人籬下,，能有什么好日子?她不相信按丈夫的性格,，他會真心留在內(nèi)地,。因此她寫信給丈夫,，勸他不要強求自己,。當(dāng)她終于明白丈夫鐵心扎根內(nèi)地并非權(quán)宜之計時，她于_年10月回到了北京,，甘愿與丈夫一起過清貧的日子,。臨回國前,，她聽說內(nèi)地物資比較匱乏，寫信問丈夫需要什么?丈夫想知道能貯存食品的冰箱是什么樣，于是杜夫人為其從美國帶回了當(dāng)年很奢侈的一件家用電器,。血海硝煙中廝殺了大半生的杜聿明無論如何沒有想到，他們家因政治原因?qū)е碌姆蚱薷艚^,，竟因為物理的原因，因為一項諾貝爾獎而化解消融,。

楊振寧事跡和貢獻篇三

白曉卉同志技術(shù)精湛,，醫(yī)德高尚,，為人師表,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計個人得失,，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想,，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

楊振寧事跡和貢獻篇四

楊振寧本科畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位后,，考入研究院理科研究所物理學(xué)部讀研究生。讀研究生期間,，楊振寧住在聯(lián)大昆中北院研究生宿舍。與他同室居住的有凌寧,、金啟華和顧震潮,，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天,。這些中華民族未來的精英們聚于一起,，在陋室里交談切磋,，結(jié)伴探索著科學(xué)的奧秘,。

2.楊門長子,。

作為楊家長子,，楊振寧為鼓勵弟妹多念書,，還訂出了一些頗為吸引人的規(guī)則：一天之中，誰念書好,、聽母親的話、幫助做家務(wù)、不打架,、不搗亂就給誰記上一個紅點,，反之就要記黑點。一周下來,，誰有三個紅點,，誰就可以得到獎勵———由他騎自行車帶去昆明城里看一次電影,。

3.名師高徒,。

楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時,，給他上一年級普通物理課的是擅長實驗的物理學(xué)家趙忠堯教授,，上二年級電磁學(xué)課的是著名學(xué)者吳有訓(xùn)教授,，上力學(xué)課的是在廣義相對論等方面頗有研究的著名學(xué)者周培源教授等,。

但對楊振寧來說,，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對他的影響也是相當(dāng)大的,。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問題,、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請教,。

楊振寧還多次說過：“在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生,?！?942年，楊振寧本科畢業(yè)時,，選了《用群論方法于多原子的振動》作畢業(yè)論文，并請吳大猷做論文導(dǎo)師,。楊振寧在研究生院讀書時,，受王竹溪教授的教育和引導(dǎo),，對統(tǒng)計物理發(fā)生了興趣,。1944年研究生畢業(yè)時，楊振寧請王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師,，在其指導(dǎo)下又非常成功地寫出了碩士論文，《超晶格》即為其中的一部分,。1983年王竹溪教授不幸逝世，楊振寧發(fā)來唁電說：“我對統(tǒng)計物理的興趣即是受了竹溪師的影響,。”楊振寧還回憶道：“以后四十年間,，吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個方向———對稱原理和統(tǒng)計力學(xué)———一直是我的主要研究方向,?！?/p>

楊振寧在研究生院期間聽了馬仕俊教授的課后，開始注意“場論”,，并對變形物體熱力學(xué)也非常感興趣,。

1957年12月10日，35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國《物理評論》上發(fā)表《對弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎領(lǐng)獎臺,。其前，楊振寧寫信給吳大猷,，感謝吳先生引導(dǎo)他進入對稱原理和群論的領(lǐng)地，并說后來包括宇稱守恒在內(nèi)的許多研究工作,，都直接或間接地與吳先生前介紹給他的那個觀念有關(guān)。

楊振寧事跡和貢獻篇五

“中國年輕人的膽子應(yīng)當(dāng)大一點,。”著名物理學(xué)家,、諾貝爾獎獲得者楊振寧最近在清華大學(xué)給予渴望成功的年輕學(xué)子這樣的建議。

了,。“中美學(xué)生之間最主要的差別,，就在于西方的學(xué)生從小就不把‘聽話’作為一個重要的原則，而中國學(xué)生則相反,。”楊先生說,。他舉例，如果對一個美國小孩說,，你應(yīng)當(dāng)做功課,，他會反問你,，我為什么要做功課?而讓中國的小孩做功課，他就乖乖地聽著,。美國小孩頭腦中沒有‘乖乖的’這個觀念?！睏钕壬f。

他認(rèn)為,，美國教育孩子的方式是從小就讓孩子做種種決定，這當(dāng)然有它的壞處,，可是也有一個好處，就是可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

楊先生以清華學(xué)生為例,，現(xiàn)在的清華學(xué)生考進來很不容易,，念書都念得很好,。但是將來要想取得成就,，僅靠念書念得好是不夠的,，他還必須能向新的方向發(fā)展,。中國讓小孩“乖乖的”,，所得出來的一個后果就是小孩比較膽怯，不肯向新的方向走。比較相信所有重要的東西書上都寫了,，這不是有形的，幾乎是下意識的,，覺得已經(jīng)有這么多人研究這么多東西了，我怎么能跟這些人比呢?這一點是所有跟中國學(xué)生有過接觸的西方人都認(rèn)同的現(xiàn)象,。

楊振寧先生認(rèn)為，清華大學(xué)的學(xué)生，也包括所有的中國學(xué)生,，要想登上成功之舟，最好的方法就是用中國的方法去訓(xùn)練,，使得他打下良好的根基，同時,，能夠找到合適的領(lǐng)域去工作,，具備了這兩點是最容易有成就的,。

楊振寧事跡和貢獻篇六

1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日),。4歲時,，母親開始教楊振寧認(rèn)字,，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字。

1928年,，楊振寧父親自美國歸來,。同年隨父赴廈門大學(xué),，進小學(xué)二年級,。

1929年,，其父應(yīng)聘清華大學(xué),，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級,。

1933年,，小學(xué)畢業(yè),，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué),。

1937年,，日軍發(fā)動七七事變,，北平不穩(wěn),，隨母攜弟妹返回合肥,。

1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響,，全家逃難,，經(jīng)廣州,、香港,、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級,。同年秋天,，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,，被西南聯(lián)大錄取,，先遵父命報化學(xué)系,，后改物理系,。

1942年,，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué),，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,，師從王竹溪教授,。

與他同室居住的有凌寧,、金啟華和顧震潮,，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天,。

1944年,，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授,。

楊振寧事跡和貢獻篇七

在中國,，楊振寧的名字從知識階層,，到平民百姓,，可謂家喻戶曉,。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度，不僅因為他是_年諾貝爾物理獎得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授),，還因為他是_年新中國建國以后第一個回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者,。

合肥小男孩從廈門走進清華園,。

_年10月29日下午,，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會邀請,，在浦東上海國際會議中心作《21世紀(jì)的科技》演講后,，又以“八十自述”為題即席演講,。他用親切的語調(diào)對大家說：“按中國舊歷的算法,，今天我整整八十歲!”

臺下響起一片深情的掌聲……,。

_,，楊振寧出生在安徽合肥一個典型的中國知識分子家庭。當(dāng)他未滿周歲時,，父親楊武之先生考取美國公費留學(xué)，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位,。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親,，甚至不認(rèn)識父親。

6年過去了,，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國,，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系,。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā),，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團聚,。他們一路水陸兼程,，途經(jīng)上海,。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上,，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車,，他的驚愕程度絕對不會遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后,，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會涌出嘩嘩流水的抽水馬桶,。這個富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!

父親任教的廈門,，是一個給楊振寧留下深刻印象的地方,。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里,，他看到了藍(lán)天大海無窮無盡的變化,，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙,。這片廣袤無垠的天地,，在楊振寧的心里,，種下了對大自然,、對祖國河山的深深情種,，以及對探索自然奧秘的無窮興趣,。

后來，父親受聘于清華大學(xué),，一家人又去了北平,。

楊振寧在清華園生活了8年,，這8年恰恰是一個人一生中最重要的青春歲月,。楊振寧曾多次談到,，清華園的8年,，在他的一生中留下了至為深刻的印象,。過了半個世紀(jì),，20世紀(jì)70年代以后,，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽教授,。近年來,，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上,。

當(dāng)然，在這8年里,，楊振寧也跟所有的中國人一樣,，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變,。對于一個中國人來說，這段歷史自然是終身難忘的,。

盧溝橋事變以后兩周,，楊振寧與全家人一起回到了合肥,。原以為會像上?！耙弧ざ恕笔伦兒笠粯?，日本人會撤退,。但事與愿違,，幾個月后,，日機開始大規(guī)模轟炸,，回北平的夢成了泡影,。

楊振寧事跡和貢獻篇八

__,，男,，羌族,，生于1963年7月,，中共黨員,，__州第九屆人民代表,。2005年被評為全國勞動模范,。

時,，__村卻陷入了前所未有的困境,，由于市場需求的變化,，蘋果種植技術(shù)長期沒有得到提升，蘋果品質(zhì)退化,，蘋果大面積滯銷，老百姓收入急聚下降,，身為村委會主任的__看在眼里,、急在心里,。要想擺脫此種局面,，自己也束手無策,，雖然他利用自己多年經(jīng)商,，做工程所建立的關(guān)系為老百姓進行推銷,，但收效甚微,，__陷入了沉思,。具有軍旅生涯的他,，在部隊里養(yǎng)成的責(zé)任心和使命感迫使他要想辦法帶領(lǐng)群眾走出困難,，他意識到__村必須下決心進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須調(diào)整產(chǎn)品的結(jié)構(gòu),，提升技術(shù)水平,，滿足市場的要求,，才能走出困境,。

1998年冬天，上任不到一個月的__,，帶領(lǐng)村委會部分班子成員,，自費踏上了考察之旅,，他先后考察了省內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整較成功的__市,、__市龍泉驛區(qū),，省外的__,，青島等地,。結(jié)合__村的氣候特點,，土壤情況和市場分析,，他認(rèn)為在市場上比較受歡迎的青脆李、布朗李,、五星枇杷在__村比較適合?；氐郊亦l(xiāng),，他召開村民大會,，把自己的想法告知了村民,，但村民不敢冒險,，對他的想法不理解,，怕品種更新以后,，當(dāng)產(chǎn)品上市時又會重蹈蘋果的覆轍,。他非常理解村民的想法,，村民們還沒有真正了解市場,，理解市場,，沒有掌握市場瞬息萬變的本領(lǐng),。他認(rèn)為這是他的責(zé)任,，他拿出自己的積蓄40余萬元,，購進青脆李,、布朗李等樹苗等8余萬株,，五星枇杷苗2萬余株,，無償分發(fā)給了有積極性的村民，與此同時,，他還積極邀請縣農(nóng)業(yè)局的技術(shù)人員長期到__村等村民的果樹種植技術(shù)進行培訓(xùn)，提升村民對果樹的管理水平,。到2002年產(chǎn)品上市時,，收到了非常好的經(jīng)濟效益,，自此__村全村老百姓認(rèn)識到,，產(chǎn)品如果不適時更新,，走過去的老路是沒有出路的,，村民們自發(fā)進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，有些村民還種植了甜櫻桃,、紅脆李等新品種，截止2004年年底,，__村經(jīng)過五年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，種植青脆李300畝,、布朗李200畝,、枇杷200畝，其他品種150畝?，F(xiàn)在正逐步顯現(xiàn)經(jīng)濟價值，__村成功的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還帶動和影響了周邊村寨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，也為__旅游經(jīng)濟帶來了深遠(yuǎn)的影響,。

__村座落于岷__河谷,，生態(tài)非常脆弱,，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本靠天吃飯,，2000年的干旱讓__刻骨銘心,，莊稼幾乎無收,，水果生產(chǎn)也受到嚴(yán)重影響,，為了改變靠天吃飯的局面,，楊樹全積極跑縣,、跑州,、四處呼吁,，八方求援,，2001年6月在縣水利局的大力支持下,，為__村建設(shè)了兩座提灌站,，兩座提灌站均以岷__水為水源,，分別解決了對河兩岸的斗簇組和羊毛坪組的灌溉問題,，因為水利局只有設(shè)備的錢,，沒有安裝和人力的資金,，__自己又墊支8萬余元解決了人員工資?，F(xiàn)在兩座灌溉站運行非常好,，徹底改變了__村靠天吃飯的局面，也徹底解決了過去因缺水和鄰村擔(dān)水的現(xiàn)象,。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成功調(diào)整,，老百姓的收入逐年增加,，但環(huán)境衛(wèi)生是一個大問題,。雖然鄰近國道213線,，但村內(nèi)的道路全是土路,，晴天一身灰,，雨天一身泥,，老百姓也對此頗有怨言,，__決心徹底改變家鄉(xiāng)“臟,、亂、差”的現(xiàn)象,，并提升村民的生活質(zhì)量。__又踏上了爭取項目之旅，__的執(zhí)著和努力感動了有關(guān)部門,，在縣扶貧辦,、農(nóng)業(yè)局,、水利局的幫扶下,，支持__村水泥200噸用于硬化道路和溝渠,，改善環(huán)境,，雖然有國家的支持,、老百姓的投工投勞，但沙石的資金還沒有著落,，__又墊支30余萬元解決了沙石的問題。在__的帶領(lǐng)、全村老百姓經(jīng)過兩個月的努力,，完成了村內(nèi)3公里的道路硬化，修筑灌溉溝渠10公里,，徹底整治了村內(nèi)環(huán)境,，擺脫了“晴天一身灰,，雨天一身泥”的窘境。現(xiàn)在__村道路寬闊平坦,，莊園式的村莊非常整潔,，村民的生活質(zhì)量得到了大幅度提升,，__村的建設(shè)給__新農(nóng)村建設(shè)樹立了典范,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致也評,。

有80多人,，為改善學(xué)校辦學(xué)條件,，給學(xué)生提供一個溫馨,、舒適的讀書環(huán)境,，__積極向教育主管部門匯報，尋求幫助,，但教育部門財力有限，撥付的資金不能徹底改變學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)狀,，__又自掏腰包,，墊支15萬元對學(xué)校進行整體的加固,、維修和裝修,，他又購置了許多文體設(shè)備和圖書以滿足學(xué)校,。

教學(xué),。

的需求,，現(xiàn)在教室窗明幾凈,，教師宿舍寬敞明亮,，校園環(huán)境煥然一新，老師和學(xué)生的精神面貌也煥然一新,，清晨學(xué)生的。

讀書,。

聲打破了__村的寧靜。

當(dāng)__聽到這朗朗的讀書聲，看到這環(huán)境優(yōu)美舒適的村莊,，老百姓安居樂業(yè),，他的臉上露出了欣慰的笑容,。

楊振寧事跡和貢獻篇九

統(tǒng)計力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一,。他在統(tǒng)計力學(xué)方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴(yán)格求解與分析,，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓,。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文,。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù),。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學(xué)里最基本卻極重要的模型,，但是它在理論物理中的重要性到20世紀(jì)60年代才被廣泛認(rèn)識,。1952年,，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文,。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣,。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì),，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì),，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑,。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理,，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。

玻色子多體問題,。

起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文,。首先,，他和黃克孫,、luttinger合作發(fā)表兩篇論文,，將贗勢法用到該領(lǐng)域,。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間,，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正,，然后又和黃克孫,、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果,。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項,，但當(dāng)時無法得到實驗驗證,。不過,，這個修正項隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實驗證實,。

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楊振寧事跡和貢獻篇十

沒有所謂的歲月靜好,，只是有人在替我們負(fù)重前行,。沒有鮮花，也沒有掌聲,，這群鐵路工作者,，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名,，也不曾見過他們的容貌,，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人,！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇,，希望大家喜歡！

楊振寧事跡和貢獻篇十一

從1971年楊振寧第一次回國至今,，已經(jīng)30年了,。

_年的金秋，在上海西南角的衡山賓館11樓,，這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾,，顯得十分感慨：短短的幾年間,，上海這座城市已經(jīng)變得讓所有熟悉她的人都認(rèn)不出來了!

楊振寧已經(jīng)有7、8年沒有去上海了,，他本想看看市容,，喚起多年以前的記憶，但他已無從找到這座城市原來所給予他的印象,，他看到的是一座全新的城市!

楊振寧認(rèn)為,，新中國已是一個新新中國了。

楊振寧還認(rèn)為,，中國在20世紀(jì)的科技進步非常之快,，而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進步。再過三四十年,，中國一定能夠居于世界科技的前沿,。

當(dāng)談到父母當(dāng)年對自己的教育時，楊振寧十分坦率地承認(rèn),，父母當(dāng)年對自己的教育很明智,。他小時候數(shù)學(xué)好，但父親并沒有刻意地向他灌輸數(shù)學(xué)知識,，上初一,、初二時，還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》,。

對于當(dāng)前出現(xiàn)低齡出國留學(xué)現(xiàn)象,，楊振寧的看法很辯證：一個人的目標(biāo)是在學(xué)術(shù)上和科技上有所成就，那的辦法是在國內(nèi)念好的中學(xué)和大學(xué),，到國外去念研究生;假如是求得將來的生活優(yōu)裕,，那么低齡出國的成功率比較大。

他還認(rèn)為,，中國的機會比外國的機會多,。

他說：“清華的學(xué)生比美國大學(xué)的學(xué)生水平高。這話我不是隨便講的,，是認(rèn)真想過的,。中國的學(xué)生數(shù)是美國的4倍，而中國的大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有美國多,。所以我說,，哈佛大學(xué)學(xué)生的水平不能跟清華大學(xué)比。中國學(xué)生在美國念研究生,，一開始有吃虧的地方,，這是中國的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導(dǎo)致學(xué)生的膽子小，一開始手腳放不開,，時間長了,，也就適應(yīng)了,，步子也快了?！?/p>

談及中國科學(xué)家什么時候能夠在本土問鼎諾貝爾獎,，這位諾貝爾獎得主信心十足地回答：“20年完全可以，10年里希望也很大!”

他說,，他對馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同,。

“這是因為，今天的中國,，在21世紀(jì)是一個新的國家，一個舊邦中生長出來的新的國家,。對于21世紀(jì)的世界,，這是一件非常非常重要的事情哪!”

楊振寧事跡和貢獻篇十二

楊振寧是中國著名的物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人科學(xué)家,。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華,，還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻精神,。近年來,，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考，對我而言,，從他的事跡中我悟到了堅持不懈的重要性,、明確目標(biāo)的必要性以及團結(jié)合作的力量。以下是我對楊振寧感人事跡的心得體會,。

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首先,，楊振寧的感人事跡讓我深刻認(rèn)識到堅持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難,，但他始終沒有放棄,。他在研究中遇到了困難和失敗，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實驗,。然而,，他卻從不氣餒，而是堅定地相信自己的目標(biāo),，不斷地努力和學(xué)習(xí),。正是這種堅持不懈的精神，使他能夠最終取得卓越的成就,。這讓我深刻認(rèn)識到,，只有堅持不懈，才能克服困難,，實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

其次,，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標(biāo)的必要性。楊振寧在年輕時就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標(biāo),，并為此不斷努力,。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中，對自己要求嚴(yán)格,，從不敷衍塞責(zé),。他清楚地知道自己想要什么，并為之奮斗,。正是這種明確的目標(biāo),，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅持，激發(fā)出自己潛藏的潛力,。這讓我意識到,，明確目標(biāo)對于一個人的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有找準(zhǔn)方向,，才能不斷取得突破和進步,。

此外，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團結(jié)合作的力量,。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎后,，他并沒有忘記自己的祖國和人民，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè),，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者,。他在職務(wù)上推動了科學(xué)研究的合作和交流，建立了多個國際合作項目,。他深知只有團結(jié)合作,，才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到,，一個人的力量是有限的,，只有通過團結(jié)合作，共同努力,，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力,。

最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞,。面對日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識,，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力,。然而,，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深刻認(rèn)識到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上,，只要保持堅持不懈的精神,，明確自己的目標(biāo)，團結(jié)合作,，就能克服困難,，實現(xiàn)自己的夢想。

總而言之,，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈的重要性,、明確目標(biāo)的必要性和團結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神,，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義,，也堅定了我追求科學(xué)夢想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡,，時刻保持對科學(xué)的熱愛和探索,，為推動科學(xué)事業(yè)的進步貢獻自己的力量。

楊振寧事跡和貢獻篇十三

楊振寧,，是中國著名的物理學(xué)家，也是中國近代科學(xué)界的巨擘之一,。他在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻和無私奉獻,，使得他的事跡被廣大人民津津樂道，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過學(xué)習(xí)和研究楊振寧的事跡,，我深深地感受到了他對科學(xué)事業(yè)的堅定執(zhí)著、對人民的深愛以及對追求真理的執(zhí)著精神,。楊振寧的事跡不僅是對我們學(xué)習(xí)和工作的激勵,，更是對我們?nèi)松缆愤x擇的啟示。

首先,，楊振寧的堅定執(zhí)著為我們樹立了無堅不摧的信念,。楊振寧在科學(xué)領(lǐng)域的探索過程中經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但他始終沒有放棄,，堅定地追求著科學(xué)的真理,。他通過勤奮學(xué)習(xí)、反復(fù)實踐,，不斷突破自己的知識邊界,，最終發(fā)現(xiàn)了重大的物理定律，為人類的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻,。這種堅持不懈的精神不僅是楊振寧成功的保證,，也給了我們追求理想的力量和勇氣。

其次，楊振寧對人民的深愛讓我深受觸動,。楊振寧在科學(xué)界的成就不僅為國家增光添彩,，更是對人民健康和安全的負(fù)責(zé)。他致力于研發(fā)核技術(shù),，提出了一系列重要理論,，為核能應(yīng)用于和平利用奠定了基礎(chǔ)。尤其是在福島核事故后,，他積極參與核安全研究,，為人民生命財產(chǎn)的安全而努力。他的科學(xué)研究不僅服務(wù)于國家和社會,，更體現(xiàn)了他為人民痛惜的情感,。

最后，楊振寧對追求真理的執(zhí)著精神給了我很大啟示,。楊振寧一生都在追求科學(xué)的真正含義,，他在科學(xué)研究中不被傳統(tǒng)思維束縛，勇于突破常規(guī),、開拓創(chuàng)新,。他的科學(xué)成就不僅是學(xué)科發(fā)展的里程碑，更是對人類認(rèn)知能力的極大拓展,。他的身姿令我想到了那句名言：“如果我看得比別人遠(yuǎn)一點,，那是因為我站在巨人的肩膀上?！睏钫駥幷钦驹诰奕说募绨蛏?，不斷超越自我，為人類認(rèn)知真理的邊界提供了新的視角,。

通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,，我進一步理解到科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神，這也為我指引了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。堅定執(zhí)著,、深愛人民、追求真理,，這些都是一個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì),。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地研究,，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得開拓和突破,。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為榜樣,，立志做一個有擔(dān)當(dāng),、有追求、有作為的人。

綜上所述,，通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,，我不僅深刻感受到了科學(xué)家應(yīng)具備的品質(zhì)和精神，更對自己的人生道路有了更明確的認(rèn)識,?？茖W(xué)事業(yè)需要堅定的執(zhí)著、對人民的深愛以及追求真理的決心,。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中,，我們都應(yīng)該以楊振寧為楷模，秉持著這些品質(zhì)去追求自己的夢想,，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻,。

楊振寧事跡和貢獻篇十四

一個只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會他認(rèn)3000個字,，這個女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆?。楊振寧就是靠這樣一個媽媽啟蒙的。一個78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學(xué)堂教育的母親,，那情景讓人感動,。

“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時候還裹過腳,，到了民國的時候,，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮,，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見她的腳,，都覺得非常難過,。她念過幾年私塾。我認(rèn)識的頭3000個字是母親教會的,，那時候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué),，只有我跟母親住在一起。我認(rèn)識了許多與我母親一樣的舊式婦女,，我很佩服,，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響，而對于這些禮教,，有堅定的信念,，這個信念今天講起來，有人會認(rèn)為是愚忠愚孝,，可是假如你拋開這個價值觀,，這個所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的。

“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人,，我想這個堅強的意志,，漸漸地沒有了，這是因為整個世界都在向另一個方向走,。所以你如果要問我,，說我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個字,，還給我留下了什么呢?我想,，她留下的，是使我了解到有堅強意志的信念,，是一種無比的力量,。”

12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎,。

楊振寧在7歲的時候來到清華園,，在這里一共住了8年。當(dāng)時的附小叫成志小學(xué),，里面有兩個“大頭”,，一個是楊振寧楊大頭，一個是俞平伯的兒子俞大頭,。

楊振寧小時候,，至少不是一個最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說,，清華的每一棵樹他都爬過,。

中學(xué)是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中,。那個學(xué)校當(dāng)時只有不到300個學(xué)生,。這時候，當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強,。他當(dāng)時如果教兒子解析幾何和微積分,，兒子一定學(xué)得很快，會使他十分高興,?？墒撬麤]有這樣做，而是在初一與初二之間的那個暑假,，請雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》,。所以在中學(xué)時代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。

楊武之喜歡圍棋和京劇,，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣,，下棋可以讓兒子17顆子,，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”,，“中國男兒,，中國男兒……”等。

對于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍,，楊振寧常常翻看,。因為外文基礎(chǔ)不夠，所以看不懂細(xì)節(jié),，每次去問,，楊武之總是說：“慢慢來，不要著急,?！?/p>

上課念書的時候，楊振寧喜歡東翻西看,，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》,，那里面講的是20世紀(jì)到那個時候為止，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論,。他頓時被激發(fā)出了極大的興趣,，所以回家以后就跟父親、母親開玩笑,，說將來要得諾貝爾獎金,。

楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車,，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機場的公共汽車,。離家的時候，四個弟妹都依依不舍,，母親卻很鎮(zhèn)定,，沒有流淚?！?/p>

“到了拓東路父親講了些勉勵的話，兩人都還鎮(zhèn)定,。話別后我坐進很擁擠的公共汽車,，起先還能從車窗往外看見父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了,。車中同去美國的同學(xué)很多,，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去,。等了一個多鐘頭,，車始終沒有發(fā)動,。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢，要我向窗外看,，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材,，穿著長袍，額前頭發(fā)已顯斑白,?？匆娝麧M面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚,，一時崩發(fā),，不能自已?！?/p>

“_年到_年這17年時間,，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段,。古人說父母對子女有‘養(yǎng)育’之恩,，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認(rèn)為是有永存的價值的,。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神,，給了我不可磨滅的印象?！?/p>

40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度,。也許因為受我父親的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué),。我欣賞數(shù)學(xué)家的價值觀,，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略,。而且,，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu),?！?/p>

無論如何，父親與兒子的分別,，是人生之中最順理成章,、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別,。

此一去,，三疊陽關(guān)，唱到千千遍,。23歲的楊振寧也許沒有想到,，他真的應(yīng)驗了12歲時的戲言,，為中國人拿回了第一個諾貝爾獎。

楊振寧事跡和貢獻篇十五

在早些年的時候我寫過一篇文章,，那篇文章可能不太中肯,，文章是這樣講的：

_寧是現(xiàn)存已知世界上最偉大的物理學(xué)家，有人說了這句話有點太驕傲了,，怎么辦呢,？在現(xiàn)存已知最偉大的物理學(xué)家后面再添加兩個字之一。

我舉一個簡單案例,，我所在的母校是一所非985非211的,，但是本省內(nèi)排名第一的高校。

在這所高校里面,，有一位非常知名的文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者,，今年已經(jīng)90多歲了，人已經(jīng)癱在床上,，不知道癱了有幾年了,。

為了照顧老教授，學(xué)校還專門成立了一個社團,，可以加的學(xué)分,，鼓勵學(xué)生們自發(fā)報名的方式來照顧老教授的飲食起居。

之前我也參加過,，其實所謂的照顧也沒有多么照顧,，畢竟人家有保姆在旁邊呢，我們?nèi)チ酥饕桥憷辖淌诹牧奶旖饨鈵灐?/p>

雖然只是一句調(diào)侃的話,，老教授聽了之后微微一笑說：怎么可能嘛,，咱們學(xué)校的教授多了去了，我之所以被服務(wù)得這么好,，那是因為我的身份特殊,。

后來我們才知道，老教授在國內(nèi)算是小有名氣的,，全國各個高校里面參加或者組織各種活動都會邀請老教授,。

雖然老教授不會去，但老教授下面還有一個教授徒弟,，這個教授徒弟下面還掛著幾個學(xué)生呢,，好多寶貴的資源都優(yōu)先側(cè)重給這個教授的學(xué)生了。

這樣一來二去學(xué)校也意識到離不開老教授,，老教授哪怕活著只要一天什么都不干，只要老教授活在這個學(xué)校里面,，那么這個學(xué)校就有機會參加全國最頂尖的一些學(xué)術(shù)論壇的討論,。

這只是一所普通高校,，而這一所普通高校里面的老教授，只是一個普通人的縮影,。

所以我自始至終建立的基調(diào)就是哪怕_寧什么都不干,，哪怕_寧沒有任何貢獻，只要_寧在中國,，只要_寧在咱們這,，那么_寧做出來的貢獻，就已經(jīng)超越了世界上絕大多數(shù)的已知的非常牛的物理學(xué)家了,。

楊振寧事跡和貢獻篇十六

人類歷史上,，有許多杰出的科學(xué)家為人類的進步和發(fā)展作出了巨大貢獻。其中,，楊振寧作為一位杰出的物理學(xué)家,，無疑是其中的代表之一。楊振寧的感人事跡不僅令人敬佩,，也給人們帶來了深刻的思考和啟發(fā),。通過學(xué)習(xí)了解他的事跡，我深深地被他堅韌不拔的毅力,、科學(xué)精神以及奉獻精神所打動,，從中得到了很多的啟發(fā)和感悟。

在楊振寧的感人事跡中,，我最為敬佩的是他頑強不屈的毅力,。回顧他的一生,，我們可以看到他在科學(xué)研究的道路上經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和挫折,。無論是在求學(xué)生涯中，還是在科研工作中,，他都曾面臨著巨大的困難和阻礙,。但是，他從不放棄,，迎難而上,，堅持不懈地攻克一個又一個的難題。正是因為他的毅力,，他才能取得了一次又一次的突破,，為人類的科學(xué)進步做出了杰出貢獻。這使我深刻地認(rèn)識到,，“堅持就是勝利”的道理,。

同時，楊振寧的科學(xué)精神也深深地震撼了我,。他對科學(xué)的追求和探索,，無論是在基礎(chǔ)理論研究方面,，還是在實踐應(yīng)用領(lǐng)域中，都充分體現(xiàn)了他對科學(xué)的熱愛和執(zhí)著,。他深知科學(xué)精神的重要性,，深知科學(xué)的力量能夠改變世界。正是這種對科學(xué)的執(zhí)著追求,，使他能夠不斷地超越自我,，為人類提供了許多創(chuàng)新的思維和方法。正是這種科學(xué)精神,，激勵著我在學(xué)習(xí)和科研的道路上永不止步,，不斷追求卓越。

除了毅力和科學(xué)精神外,，楊振寧的奉獻精神也給我留下了深刻的印象,。他在教育事業(yè)中的付出、對年輕學(xué)子的悉心指導(dǎo),，以及對社會公益事業(yè)的關(guān)注,，無不展現(xiàn)出他對人類社會發(fā)展的關(guān)懷和責(zé)任。在全球化時代的今天,，我們往往會追求個人的成功和滿足,，很少有時間和精力去關(guān)注社會和群體的利益。然而,，楊振寧的奉獻精神為我們樹立了榜樣,，讓我們看到了個人努力與社會責(zé)任并不矛盾，而是相輔相成的,。他的故事告訴我們,，只有將自己的成就與社會進步緊密結(jié)合起來，才能創(chuàng)造出更多的價值和意義,。

最后,，楊振寧的感人事跡還給我?guī)砹藢茖W(xué)家的敬意和崇拜之情。作為一位物理學(xué)家,，他以其卓越的貢獻和杰出的成就,，不僅為國家爭光，也為整個人類作出了表率,。他的一生告訴我們,，科學(xué)家不僅僅是為了追求自己的利益和名譽，更是為了人類社會的進步和發(fā)展,。正是這種高尚的追求和奉獻精神,，使得科學(xué)家成為了社會的楷模和榜樣。作為年輕人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)楊振寧的科學(xué)精神和奉獻精神,，加強學(xué)習(xí),，提高自己的科研能力，為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻,。

總之，通過學(xué)習(xí)了解楊振寧的感人事跡,，我深深地被他的毅力,、科學(xué)精神和奉獻精神所打動。他的一生讓我懂得了堅持和執(zhí)著的重要性,，也讓我明白了科學(xué)的力量和社會責(zé)任,。我希望能夠通過學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，走出自己的科學(xué)道路,，為人類的進步和發(fā)展作出自己的貢獻。

楊振寧事跡和貢獻篇十七

楊振寧青年時期喜愛物理,，而且想成為一位實驗物理學(xué)家,。_年楊振寧赴美國留學(xué)時，就立志要寫一篇實驗物理論文,。_年,，楊振寧進入芝加哥大學(xué)費米主持的研究生班，希望能在費米的指導(dǎo)下寫篇實驗論文,。當(dāng)時,，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術(shù)研究。像楊振寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進入阿貢實驗室的,，于是費米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究,，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做。

艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授,。在費米的推薦下,，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而,，在實驗室工作的近20個月中,，楊振寧的物理實驗進行得非常不順利，做實驗時常常發(fā)生爆炸,，以至于當(dāng)時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸,，哪里就有楊振寧。此時,，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn),，自己的動手能力比別人差!

一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽為美國“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問楊振寧：“你做的實驗是不是不大成功?”

“是的,?！泵鎸α钊俗鹁吹那拜叄瑮钫駥幷\懇地說,。

“我認(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文,，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文,，我可以做你的導(dǎo)師,。”泰勒直率地對楊振寧說,。

楊振寧聽了泰勒的話,，心情十分復(fù)雜。一方面,，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面,，他又不甘服輸，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補自己實驗?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷,，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事。

“我想考慮一下,，兩天后再告訴您,。”楊振寧懇切地說,。

楊振寧認(rèn)真思考了兩天,。他想起在廈門上小學(xué)時的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞,，拿回家給爸爸媽媽看,，爸媽看了笑著說：“很好，很好,。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn),，他不得不承認(rèn)，自己的動手能力實在不強,。

最終,，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文,。從此,，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎,。

放棄有時候是十分困難的',，甚至是十分痛苦的,。適時地放棄，不僅需要勇氣和膽識,，更需要遠(yuǎn)見和智慧,。人生之樹，只有舍棄空想與浮華,，才能擷取豐碩甜美的果實,。

志向堅定固然有助于人生走向成功，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣,，可望而不可即,。所以，正確認(rèn)識自己,，揚長避短，放棄不切實際的追求目標(biāo),，人生才會轉(zhuǎn)向真正的成功,。楊振寧放棄物理實驗研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身,。放棄也是一種智慧,。

楊振寧事跡和貢獻篇十八

_寧青年時期喜愛物理，而且想成為一位實驗物理學(xué)家,。1943年_寧赴美國留學(xué)時,，就立志要寫一篇實驗物理論文。1946年,，_寧進入芝加哥大學(xué)費米主持的研究生班,，希望能在費米的指導(dǎo)下寫篇實驗論文。當(dāng)時,，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術(shù)研究,。像_寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進入阿貢實驗室的，于是費米建議_寧先跟泰勒做些理論研究,，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做。

一天，一直在關(guān)注著_寧,、被譽為美國“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問_寧：“你做的實驗是不是不大成功?”

?“是的,。”面對令人尊敬的前輩,，_寧誠懇地說,。

?“我認(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文,，我建議你把它充實一下作為博士論文,，我可以做你的導(dǎo)師。”泰勒直率地對_寧說,。

?_寧聽了泰勒的話,，心情十分復(fù)雜。一方面,，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面,，他又不甘服輸，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補自己實驗?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷,，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事。

?“我想考慮一下,，兩天后再告訴您,。”_寧懇切地說,。

?_寧認(rèn)真思考了兩天,。他想起在廈門上小學(xué)時的一件事：有一次上手工課，_寧興致勃勃地捏制了一只雞,，拿回家給爸爸媽媽看,，爸媽看了笑著說：“很好，很好,。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn),，他不得不承認(rèn)，自己的動手能力實在不強,。

?最終,，_寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文,。從此,，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，1957年10月_寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎,。

?放棄有時候是十分困難的_,，甚至是十分痛苦的。適時地放棄,，不僅需要勇氣和膽識,，更需要遠(yuǎn)見和智慧。人生之樹,，只有舍棄空想與浮華,，才能擷取豐碩甜美的果實。

?志向堅定固然有助于人生走向成功,，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣,，可望而不可即,。所以，正確認(rèn)識自己,，揚長避短,，放棄不切實際的追求目標(biāo)，人生才會轉(zhuǎn)向真正的成功,。_寧放棄物理實驗研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的,，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。放棄也是一種智慧,。

楊振寧事跡和貢獻篇十九

楊振寧教授與香港中文大學(xué)淵源深厚,，結(jié)下了幾十年的良緣，多年來對大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展作出重大貢獻,。楊振寧長期為香港中文大學(xué)物理系講課,，和開設(shè)的課程是“二十世紀(jì)理論物理的主旋律”，研究生和本科生都有修讀,。

廣東省科協(xié)黨組書記,、副主席何真：“諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧教授經(jīng)常參加國內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，國內(nèi)已有不少地方通過楊振寧教授引進了不少‘少壯派’高端人才,，這其中包括楊振寧教授的弟子?！?/p>

1986年,，楊振寧創(chuàng)建南開大學(xué)數(shù)學(xué)研究所理論物理研究室，本著“立足南開,，面向全國,，放眼世界”的開放精神，開展了一系列研究工作,。[83]楊振寧創(chuàng)建后親自指導(dǎo)研究工作,。主要研究方向為數(shù)學(xué)物理及其在物理中的應(yīng)用，包括量子可積系統(tǒng),，楊—mills場,，楊—baxter系統(tǒng)，量子群,，關(guān)聯(lián)體系的代數(shù)結(jié)構(gòu),，yangian，紐結(jié)理論等,。

楊振寧創(chuàng)建的理論物理研究室,，已在國際上占有一席之地，培養(yǎng)的博士中,，有人當(dāng)選院士,，有人成為大學(xué)副校長,，有人拿到海外名校終身教職。用研究室主任,、中國科學(xué)院院士葛墨林的話形容,，研究室如今算略有成就，“畢業(yè)了一批人,、做出點事”,。

據(jù)葛墨林院士回憶，楊振寧“管”得很細(xì),。從1988年開始,，南開的理論物理室辦過7次講習(xí)班，邀請的都是各個方向最有發(fā)言權(quán)的科學(xué)家,。因經(jīng)費匱乏,，要靠楊振寧從香港募捐講課費。

1992年,，為了南開主辦的一場國際會議,，楊振寧籌集了兩萬美元?？紤]到大陸不易換開百元大鈔,，他特地?fù)Q成20元、50元的鈔票,，捆在一個包里帶來,。南開數(shù)學(xué)所的第一臺計算機和激光打印機也是楊振寧當(dāng)時購自香港，運到天津的,，他還派自己的秘書負(fù)責(zé)打字,。他甚至考慮到了外賓喝咖啡的習(xí)慣，打算自帶咖啡壺,。

南開理論物理研究室的早期畢業(yè)生,，包括吉林省政協(xié)副主席、東北師范大學(xué)副校長薛康,、中國科學(xué)院院士孫昌璞,、中國科學(xué)院研究生院副院長蘇剛，都曾受楊振寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪問一年,。他們當(dāng)時并不知道,，楊振寧為了籌錢，曾發(fā)著高燒去唐人街演講,。

6月18日,，南開大學(xué)以理論物理前沿討論的方式慶祝理論物理研究室成立25周年和楊振寧先生89華誕。南開大學(xué)校長龔克說,，在慶祝之際,，我們更要記住陳省身先生和楊振寧先生,。正值陳省身先生誕辰100周年、楊振寧先生89華誕,，他們從20世紀(jì)30年代以來有超過70年的學(xué)術(shù)合作與深厚友誼,，理論物理研究室則是他們晚年合作的一個重要平臺。25年來,，理論物理研究室做出了突出成績,，培養(yǎng)了大批人才。

楊振寧個人簡介,。

楊振寧,，男，1922年10月1日(護照上為9月22日)生于安徽合肥,，物理學(xué)家,，香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長，清華大學(xué)高等研究院名譽院長,、教授,，紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授，中國科學(xué)院院士,、美國國家科學(xué)院外籍院士,、英國皇家學(xué)會外籍院士、中央研究院院士,、香港科學(xué)院榮譽院士,、俄羅斯科學(xué)院院士，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎,。

1942年畢業(yè)于國立西南聯(lián)合大學(xué);1944年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位;1945年獲穆藕初獎學(xué)金，赴美留學(xué);1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,，后任芝加哥大學(xué)講師,、普林斯頓高等研究院研究員;1955年任普林斯頓高等研究院教授;1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長;1986年任香港中文大學(xué)博文講座教授;1993年任香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所所長;任清華大學(xué)教授[2]。

楊振寧在粒子物理學(xué),、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出里程碑性貢獻,。20世紀(jì)50年代和r.l.米爾斯合作提出非阿貝爾規(guī)范場理論;1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒定律;在粒子物理和統(tǒng)計物理方面做了大量開拓性工作，提出楊-巴克斯特方程,，開辟量子可積系統(tǒng)和多體問題研究的新方向等,。楊振寧還推動了香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、清華大學(xué)高等研究中心,、南開大學(xué)理論物理研究室和中山大學(xué)高等學(xué)術(shù)研究中心的成立,。

楊振寧早年經(jīng)歷。

1922年10月1日,，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日),。4歲時,，母親開始教楊振寧認(rèn)字，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字,。

1928年,，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué),，進小學(xué)二年級,。

1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué),，舉家赴北平,，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級。

1933年,，小學(xué)畢業(yè),，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué)。

1937年,，日軍發(fā)動七七事變,，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥,。

1938年,，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難,，經(jīng)廣州,、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級,。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,，被西南聯(lián)大錄取,，先遵父命報化學(xué)系，后改物理系,。

1942年,，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,，師從王竹溪教授。

與他同室居住的有凌寧,、金啟華和顧震潮,，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。

1944年,，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授,。

楊振寧事跡和貢獻篇二十

_寧教授與香港中文大學(xué)淵源深厚，結(jié)下了幾十年的良緣,，多年來對大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展作出重大貢獻,。_寧長期為香港中文大學(xué)物理系講課，2006年和2007年開設(shè)的課程是“二十世紀(jì)理論物理的主旋律”,，研究生和本科生都有修讀,。

?廣東省科協(xié)黨組書記、副主席何真：“諾貝爾物理學(xué)獎獲得者_(dá)寧教授經(jīng)常參加國內(nèi)的學(xué)術(shù)交流,，國內(nèi)已有不少地方通過_寧教授引進了不少‘少壯派’高端人才,，這其中包括_寧教授的弟子?！?/p>

?1986年,，_寧創(chuàng)建南開大學(xué)數(shù)學(xué)研究所理論物理研究室，本著“立足南開,，面向全國,，放眼世界”的開放精神，開展了一系列研究工作,。[83]_寧創(chuàng)建后親自指導(dǎo)研究工作,。主要研究方向為數(shù)學(xué)物理及其在物理中的應(yīng)用，包括量子可積系統(tǒng),，楊—mills場,，楊—baxter系統(tǒng)，量子群,，關(guān)聯(lián)體系的代數(shù)結(jié)構(gòu),，yangian，紐結(jié)理論等,。

?_寧創(chuàng)建的理論物理研究室,，已在國際上占有一席之地，培養(yǎng)的博士中,，有人當(dāng)選院士,，有人成為大學(xué)副校長,，有人拿到海外名校終身教職,。用研究室主任、中國科學(xué)院院士葛墨林的話形容,，研究室如今算略有成就,，“畢業(yè)了一批人、做出點事”,。

?據(jù)葛墨林院士回憶,，_寧“管”得很細(xì),。從1988年開始，南開的理論物理室辦過7次講習(xí)班,，邀請的都是各個方向最有發(fā)言權(quán)的科學(xué)家,。因經(jīng)費匱乏，要靠_寧從香港募捐講課費,。

?1992年,，為了南開主辦的一場國際會議，_寧籌集了兩萬美元,?？紤]到大陸不易換開百元大鈔，他特地?fù)Q成20元,、50元的鈔票,，捆在一個包里帶來。南開數(shù)學(xué)所的第一臺計算機和激光打印機也是_寧當(dāng)時購自香港,，運到天津的,，他還派自己的秘書負(fù)責(zé)打字。他甚至考慮到了外賓喝咖啡的習(xí)慣,，打算自帶咖啡壺,。

?南開理論物理研究室的早期畢業(yè)生，包括吉林省政協(xié)副主席,、東北師范大學(xué)副校長薛康,、中國科學(xué)院院士孫昌璞、中國科學(xué)院研究生院副院長蘇剛,，都曾受_寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪問一年,。他們當(dāng)時并不知道，_寧為了籌錢,，曾發(fā)著高燒去唐人街演講,。

?20xx年6月18日，南開大學(xué)以理論物理前沿討論的方式慶祝理論物理研究室成立25周年和_寧先生89華誕,。南開大學(xué)校長龔克說,，在慶祝之際，我們更要記住陳省身先生和_寧先生,。正值陳省身先生誕辰100周年,、_寧先生89華誕，他們從20世紀(jì)30年代以來有超過70年的學(xué)術(shù)合作與深厚友誼,，理論物理研究室則是他們晚年合作的一個重要平臺,。25年來，理論物理研究室做出了突出成績，培養(yǎng)了大批人才,。

楊振寧事跡和貢獻篇二十一

楊振寧是中國的科學(xué)家,、物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的中國籍科學(xué)家,。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就,，還源自于他對學(xué)術(shù)的堅持和對國家的奉獻。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,，我深受感動,，對于科學(xué)與奉獻的意義有了更深刻的認(rèn)識。

楊振寧于1922年出生在中國南京的一個學(xué)者家庭,。在他還很小的時候,，他的家庭就以讀書為中心。因此,，他從小就培養(yǎng)了對知識的渴望和追求,。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo),。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻,，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。

第二段：科學(xué)研究的追求,。

楊振寧對于科學(xué)的追求可見一斑,。他一直堅持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題,，包括弱相互作用和介子理論,。他的許多研究成果都對物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一,，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻,。

第三段：楊振寧的國家奉獻。

楊振寧在科學(xué)研究之外,，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻,。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備,。他還積極參與了中國的教育事業(yè),，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員,，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè),。

楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜,、實際,、堅韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度,，從不止步于現(xiàn)有的成就,。他也非常注重科學(xué)研究與社會責(zé)任的結(jié)合，認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻,。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽,，也使他成為眾多人心中的榜樣。

第五段：對科學(xué)與奉獻的思考,。

通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡,，我對科學(xué)與奉獻有了深入的思考?？茖W(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的重要工具,，而奉獻是人類價值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會責(zé)任結(jié)合,，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量,。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實際行動,，向人們展示了一個科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當(dāng),。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索，為社會進步和人類幸福貢獻力量,。

總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動,。他的個人成就、科學(xué)研究的追求,、國家奉獻以及人格魅力,，都是他令人敬佩和感動的地方。通過學(xué)習(xí)他的事跡,，我對科學(xué)與奉獻有了更深刻的認(rèn)識,，也對自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我希望能像楊振寧一樣,，通過自己的努力和奉獻,，為社會和人類的發(fā)展做出貢獻。

楊振寧事跡和貢獻篇二十二

第一段：引言（100字）,。

楊振寧,，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學(xué)家中最杰出的一位,，也是獲得諾貝爾物理學(xué)獎的第一個華人,。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學(xué)研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學(xué)事業(yè)的精神和為中國科學(xué)事業(yè)做出的貢獻,。通過了解他的事跡,，讓我深受啟發(fā),，產(chǎn)生了許多心得體會。

第二段：追求知識的決心與毅力（250字）,。

楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求,。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識,，從中汲取養(yǎng)分,，并不斷提升自己的學(xué)識水平。在西方留學(xué)期間,，楊振寧遭遇重重困難,，但他卻沒有退縮。相反,，他積極利用有限的資源,，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文,，為中國人爭光,。他堅持不懈追求科學(xué)的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就,。

第三段：勇于追求卓越的精神（250字）,。

楊振寧一直致力于科學(xué)研究，努力在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就,。他對物理學(xué)的熱愛和對科學(xué)探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限,，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中,，提出了“波子”概念,，并給出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式，為其后的研究奠定了基礎(chǔ),。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子,，這一理論為后來的科學(xué)家提供了重要的指導(dǎo)，對物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神,，是每個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。

第四段：為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心（300字）,。

作為中國科學(xué)家中的一員,，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。他回國后,，遷居中國臺灣，擔(dān)任了教職工作,，并推動了物理學(xué)教育的發(fā)展,。他在推動和推廣科學(xué)教育方面做出了巨大貢獻,，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學(xué)人才。此外,，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻,。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻,。楊振寧的責(zé)任心和為祖國科學(xué)進步做貢獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。

第五段：對未來科學(xué)發(fā)展的啟示（300字）,。

楊振寧的事跡給予今后科學(xué)研究者以重大的啟示,。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài),。只有充滿激情和信念,，才能在科學(xué)研究中克服困難，取得突破,。其次,，要積極追求知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實際,。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻,。最后,，要有責(zé)任心，將自己的才華和學(xué)識回報社會,?？茖W(xué)家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負(fù)責(zé)任,?？偠灾瑮钫駥幍氖论E為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，啟發(fā)了我們邁向科學(xué)研究領(lǐng)域的勇氣和決心,。

結(jié)尾（200字）。

楊振寧是一位偉大的科學(xué)家,，他的事跡不僅僅是一個科學(xué)家的事跡,，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡,，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學(xué)研究的艱辛與樂趣,，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學(xué)家的一員,，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起責(zé)任,，為祖國的科學(xué)進步做出自己的貢獻,。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神,，還是為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心,，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標(biāo)努力奮斗,。

楊振寧事跡和貢獻篇二十三

在1945年的時候,，_寧拿到庚子賠償獎金，這個獎學(xué)金非常特殊,，咱們就不多講了,。

這個時候_寧拿到巨額獎金前往芝加哥大學(xué)。

而在1957年的時候,，_寧獲得了諾貝爾物理學(xué)獎,。

當(dāng)然有人說了，因為這個諾貝爾獎是西方人成立的,，所以他們更傾重于發(fā)給西方人,。

此時的_寧已經(jīng)跑到了美國去了，當(dāng)然有更多的機會,，可是拜托有更多的機會,，前提是你也得有實力。

這還不是最絕的,，最絕的就是在1956年的時候,，_寧和李政道發(fā)表了一篇論文，那篇論文的作用只有一個,，那就是推翻了物理學(xué)的中心信息之一宇稱守恒,。

這是一個爆炸性的消息，大家如果沒有從事過物理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域或者沒有從事過數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的小伙伴,，很難理解推翻某一個論理究竟多么困難,。

就比如1+1=2，就比如力的作用是相互的,，就比如任何一個物體在非絕對情況之下必然會受到摩擦力或者阻力,，這些全都是基本信息。

而這些基本信息一旦被推翻,，則意味著在某一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域會發(fā)生顛覆性的影響,。

在1965年的時候，因為_寧表現(xiàn)得太過優(yōu)秀,，直接成為了美國國家科學(xué)院的院士,。

也就是大家一直好奇的_寧，究竟為咱們這邊做過什么貢獻,？

1971年的夏天,，_寧回到中國訪問,，_寧回到中國訪問這是標(biāo)志性事件，這意味著美籍知名學(xué)者訪問新中國的第1人,。

而且_寧訪問完了之后,，不單單是在咱們這邊訪問，他還到了美國,，以他超高的學(xué)術(shù)影響力,，在學(xué)術(shù)圈子里面掀起一場風(fēng)暴。

當(dāng)時_寧一口氣在好幾個城市舉行演講,，演講的過程當(dāng)中,，許多的美國人受到了他的影響，開始對咱們持友好態(tài)度,。

更重要的是在_寧的影響之下,，一些美籍華人學(xué)者紛紛回國探訪,，為祖國的科學(xué)教育事業(yè)奉獻了自己的一份力量,。

而_寧竟然實現(xiàn)了破冰之旅，是以一位優(yōu)秀科學(xué)家的身份破冰之旅,。

而且_寧在參與這場破冰之旅之后,，還鼓勵更多的美籍華人，以及相關(guān)學(xué)術(shù)方面的頂尖專家回國訪問,，這一來二去極大的推動了國家的科學(xué)技術(shù)發(fā)展,。

因為_寧本身的工作特性，所以_寧經(jīng)常到南美洲,，東南亞,，日本歐洲等各個地方講學(xué)和訪問。

而且講學(xué)的時候大家又都讓他報道咱們這邊的情況,，_寧的報道對當(dāng)?shù)氐娜A僑產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響,。

以至于很多的美國人尤其是科學(xué)家對于咱們這邊持非常友好的態(tài)度，這種友好的態(tài)度,，在后面將會產(chǎn)生巨大的推動力,。

與此同時，_寧還影響到了或者改變了國內(nèi)的教育體系,，當(dāng)然改變的是一部分教育體系,。

就比如_寧曾經(jīng)提出建議，并且引進了中文版版權(quán),，同時在紐約州立大學(xué)石溪分校發(fā)起學(xué)術(shù)交流委員會,，資助中國學(xué)者去進修一年。

在科大少年班成立了計算機軟件專業(yè),，將計算機軟件專業(yè)的學(xué)習(xí)適應(yīng)年齡進行提前,，同時倡議建立多項發(fā)明獎項,，以資助青少年實現(xiàn)自己的科學(xué)夢。

從2003年開始,，_寧開始在中國定居,，并且頻繁往返于北京和香港之間。

更重要的是剛才我講的這一段,，不是為了讓大家看房子的,，我們要從更深層次的維度來考慮，_寧請來了這么多的頂尖的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的牛人,。

這就是為什么我說_寧哪怕待在這什么都不管,，什么都不干，他只要活著,，對于咱們這邊的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展就能夠起到一個榜樣的作用,，就能夠起到一個表率作用。

這種事情如果再仔細(xì)剖析的話,，可能沒有太大意義,。

我們只需要明白一點，_寧的確對咱們這邊做出過很大貢獻,，同時楊圍繞在_寧身邊的不單單是兒女情長,，更多的是學(xué)術(shù)領(lǐng)域乃至全世界對于_寧學(xué)術(shù)的認(rèn)可。