寫一篇總結可以幫助我們梳理思緒，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展目標,。在總結過程中，我們需要有自己獨立的見解和思考,。看看這些總結范文，能夠幫助我們更好地理解寫總結的要領,。

教師個人成長總結篇一

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管成功失敗,，不管喜悅憂傷，我都會努青年教師,，特別是我自己剛參加工作不久,，深知自己無論是在教學上還是在思想教育,、班級管理上是非常欠缺經(jīng)驗的，而且在許多方面還存在著問題,，但、經(jīng)過這次的學習,，我相信自己是有所收獲的,。我作為一名專業(yè)課教師體會頗深,。

通過此次青年教師培訓,，我感受到要想當一個好教師是多么的不容易,。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)教師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問,。俗話說得好：“要給學生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學生。

我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內容,，講課時注意基本概念準確,，思路清晰,，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng),，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣,。課后,，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題,，了解學生學習情況，每次上完課認真總結,，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作,。

第二：在專業(yè)實訓課方面：專業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分,。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大，專業(yè)實訓課培養(yǎng)的目標是通過反復的動手實訓培養(yǎng)中等技能型人才,，而且“實訓教學”的質量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗,，所以實訓課程是非常重要的`,，在學校領導的統(tǒng)一領導下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓教學體系。

我以后在實訓課教學中要做到教學態(tài)度認真,，備課充分,，準備充分,，在指導學生操作時，自己要先明確實訓目的,、要求,，熟悉基本原理,、方法,、步驟及設備，認真準備,，找出易出現(xiàn)的問題,，并提出改善措施，實訓前要檢查儀器,、設備和用品的準備情況,，排除故障,，保證實訓順利進行,。在學生操作時耐心指導，認真組織實訓教學,，學生不放羊,，充分利用教學時間,，照顧全體學生,。

第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外,，還擔任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作,，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

我所帶的班級是春招班級,，學生普遍成績差,、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進一步規(guī)范的后進生,，我今后要更加嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生學習能力,，規(guī)范學生言行舉止,，對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。教會學生“先學做人,，再學做事!”。要使學生感到親切，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學生的班主任,。

我還認識到“教書育人德先行”,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的基本條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容,。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應具備事業(yè)心,、責任心,、平常心,。

二十一世紀什么最重要?人才最重要!人才的關鍵在教師”,。因此,，我作為一名年青教師，應該認清自己肩膀上的責任重大,，使自己盡快適應學校的各項工作,。做到正確分析自己、認識自己,，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認真做好每一件事,，主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教一切教學問題。以使自己的教學經(jīng)驗逐漸豐富起來,，教學水平逐漸提高。

通過這次培訓,，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真,，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處,。

(1)在教學方面,。

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計,，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學,。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學生掌握知識的情況,，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些,，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容,，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣,，提高學生的學習興趣。

在實訓課上,，要爭取親自將每個項目多做幾遍,，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓，提高學生動手操作能力,。

(2)在學生管理方面,。

主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高,，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,，但是由于本人經(jīng)驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級管理還存在著很多不足之處,，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗，更加嚴格要求學生,，對學生友耐心和愛心,，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級各項事務有非常大的改善,。

以上是我在此次培訓課后所領悟到的心得體會,，以及自己在的教學和學生管理工作中的經(jīng)驗教訓，不足希望大家多多批評指正,，在此也感謝學校給我這次學習的機會,，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師,。使我在這次培訓中受益匪淺,，我要努力做到更好，努力成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

教師個人成長總結篇二

時間如白駒過隙，轉眼又是一年,，這一年身體比往年好了許多,，因此，有更多的時間為自己充電,，下面我就將一年前制定的成長計劃做一下總結,。

1、教育是一個發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個職業(yè)的教師堅持學習,，永不間斷，只有這樣才能不斷的充實自己,。我為了提高自己的教學能力,，虛心向青年教師學習，經(jīng)常利用休息時間去聽課,，向她們學習先進的教學理念和方法,。今年五月到吉首大學參加了名師面對面的學習，受益匪淺,。

2,、用閱讀與寫作來提升自身素養(yǎng)，博覽群書,，勤寫讀書筆記和心得體會,，好記性不如爛筆頭，做讀書筆記使我寫文章時文思泉涌,。

反思就是挑戰(zhàn)自己,，使自己保持一顆不斷進取的心，虛心好學,，取人之長補己之短,，積極進取。挑戰(zhàn)自我,。

1,、教學論文《幼兒園折紙活動初探》獲州二等獎。在20xx年全州,，省中小學幼兒書法美術攝影作評比賽中,，獲優(yōu)秀指導教師獎。全州幼兒故事比賽中獲優(yōu)秀指導教師獎,。

2,、在20xx年度考核中被評為“優(yōu)秀”授予縣政府嘉獎。

3,、所在班級在“六一”文藝匯演中表現(xiàn)突出,，節(jié)目獲一等獎。

4,、在我園開展的各項活動中,，本班也多次獲各種獎勵。

5,，通過參加各種學習和自身修煉,，本年度修得學分分。

教師個人成長總結篇三

作為一名剛走出校門新老師,，回顧過去的兩年,，酸甜苦辣可謂一應俱全，兩年的工作繁忙而有些凌亂,。幸運的是學校給了我們一個良好的平臺,，組織多次的聽課、評課,、教研,，開展了“新教師成長一課多改”的課題研究,。在這期間，我學到許多,，不僅是授課方式,，技巧的收獲，更重要的師在許多“師傅”的關愛下,，我漸漸成長,、成熟、堅毅,！

記得第一次上公開課,，心情既緊張又激動，覺得自己作了許多的準備,，但是課上的不理想,。課后郭校長和各位老師給了我許多的寶貴意見和建議。他們的話語溫和,，卻讓我有些挫敗感,。后來我對自己說“小小挫折等于激勵”，我們時常教育學生首先要有信心,，那么做為老師的我們又怎能輕易被一點困難所打倒,。

從那之后，我看到了自己與一名優(yōu)秀教師之間的差距,，我對自己說,，要從最基本的教學理論開始學起，從最基礎的教學流程開始學起,。轉眼,，一年悄然逝去，我對自己這一年的學習做一個小結：

我常常問自己“課要怎么上,？”后來有一次聽劉荔老師講座,，我找到了答案?！芭_上三分鐘,，臺下十年功”，課外的學習決定著你的課堂成敗,。我首先要學習的不是課怎么上,，而是課怎么備。

1,、備課標,。

上課之初，不不清楚課標的重要性，上課往往比較隨性,，想到哪里就上哪里,，沒有考慮學生的年齡特點以及課文編排的目的。直到郭校長聽了一次我的課,，問我到底想教些什么,，每一讀到底有什么目的……我啞口無言,。我才開始意識到課標作為教學的基本標準對于一名教師的重要性,。

無論設計怎樣的教案，課標都是指導文件,，備課首先是要根據(jù)課標明確教學目的,、要求、教學原則以及低,、中,、高年級的具體教學要求和任務，把握各年級教學內容的特點和銜接,。

2,、備生字。

研讀課標之后,，我發(fā)現(xiàn)低段的學生,，識字、寫字是重點,，這就好比做房子打基礎一樣,，只有這個環(huán)節(jié)扎實了，房子才能蓋的高大,、宏偉,。就我感覺，新課改之所以加大了會認的字的力度,，就是為了從小培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，使孩子們可以自己閱讀。我很認同這個觀念,，語文素養(yǎng)說到底就是一個閱讀的問題,。原本作為低年級的認字沒有什么難度，其實卻大有文章,。怎樣把在學校學的心理學,、教育學的理念用在這些孩子身上還真是需要經(jīng)過一翻思量。

我以為,，首先教師自己要把每一個字“備清楚”,，其次是結合孩子的特點，不能讓認字變成枯燥的事情，而要使其成為有趣的事情,；其三,，在文章中去認字，去感悟文字的魅力,、人文特點,。

在第一次上《父親和鳥》的時候，生字的學習我只是一讀而過,，混淆了要讀和要寫的生字,。之后鄧老師對我說，生字學習一定要扎實,，識字要五步,，層層遞進，絕不僅僅是讀讀而已,。自此之后我嚴格按照五步的生字教學,。最大限度的激發(fā)學生的識字、記字興趣,，令我意外的是學生可以想出許多有趣的識字方法,，寫起來，字出錯都少了不少,。

3,、備課文。

一是認真的“讀”,，讀出個性化的理解,。在開始教授《父親和鳥》的時候，我自己沒有讀明白“喃喃地說”是怎樣的說,。結果到了課堂上問題就來了,，無法準確的指導學生讀好這個句子。自此我明白了,，教參,、教案都不能代替自己的“讀”。

二是關注教材本身,，而不是過度關注教法,。我總是想怎么教，這可能也是許多新老師的困惑,，殊不知“教無定法”,，方法只是位目標服務，有了目標,，方法常常會“應運而生”,。我在教授《數(shù)星星的孩子》時采取的就是這樣的備課方法，少想一些教法，多想一些文本本身,。于永正老師的“課文研究好了,，教法往往也隨之有了”說得就是這個理。

三是利用好課本資源,，不要盲目拓展,。新課標強調“課程資源意識”，我一度認為擴展延伸教學內容是必不可少的內容,，于是花大力氣收集課外信息,，結果在上《父親和鳥》的時候出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。教研時,，鄧老對問我：“你利用了課本資源嗎,？”我才恍然大悟，其實課本本身就有許多可以深挖的地方,，有時間不如認真研讀課本。

剛開始上課,，只知道“齊讀”和“個別讀”,。為了符合新課標的.要求，一節(jié)課頻繁的讀,，讀到學生和老師都累了,，卻達不到好的效果。

一次評課活動時,，鄧老問過我“你們知道有多少種形式的讀嗎,？你知道什么時候要用哪種讀嗎？”,。我們總是說要多讀,，卻并不清楚到底什么地方要怎樣的讀。讀固然重要,，怎樣讀的有用更重要,，在不同的文章中，同一篇文章中不同的地方讀的方式都應該是不一樣的,。真可謂是朗讀,、齊讀、引讀,、悟讀,、練讀一個都不能少，樣樣有講究,。

1,、一讀讀通文本。

低年級學生最重要的就是能流利通順的朗讀課文，在課堂中我們應該“舍得”時間讓他們去讀,，在識字的基礎上把課文讀通順是必不可少的,。

2、二讀讀懂課文,。

引導把自己當作一名讀者,，把教材當作一篇讀物，能夠讀懂文本,，談談自己的體會,，談談字里行間帶給你的聯(lián)想，談談你有此而產(chǎn)生的感悟火啟發(fā),。

3,、三讀走進文本。

以作者的身份讀課文,，把自己想象成作者,，想象成文中的一員，設身處地的讀,，方能讀出文中要表達的感情,。

三、過渡,、評價要“巧設”

郭校長在評課中多次講過,，教師授課本身就應該是一種藝術，是一種語言魅力的展示,，所以一定不能口語化,，要讓學生在不知不覺中時時受到規(guī)范用語的熏陶。教學的過度語與評價語應該豐富自然,，有趣多樣,。我也總是想，我們的語文課應該是讓學生都非常喜歡的課,，應該是像講故事一樣的引人入勝,，但是為什么很多時候激不起學生的興趣，這與老師的教學理念有關,。

記得剛開始上課的時候,，只知道簡單的羅列教案上的內容。經(jīng)過研討課之后,，我開始領悟到,，教師的授課語言本身就是一種“人文性”的體現(xiàn)，怎樣把課堂用優(yōu)美,、恰當?shù)恼Z言連接起來至關重要,。我們所教授的不只是一門課程,，而是對孩子潛移默化的影響。上課的時候,，優(yōu)美的語言,，有趣的評價會給課堂增值不少。作為老師,，我感覺到責無旁貸,，需要不斷豐富自己的語言，不斷提高自身的語文素養(yǎng)才是為師之道,。

四,、多媒體教學，有利有弊,。

我自己是很喜歡運用多媒體教學的,，比如在上《父親和鳥》一課的時候充分利用了多媒體的資源，效果還不錯,?？梢岳迷S多網(wǎng)絡資源，有趣的圖片,、聲音很能激起學生的興趣,。

但同時，也給我們帶來很多的思考,，因為凡事都是有利有弊的。我認為,，并不是所有的課文都適合用多媒體教學,，有時候可能是畫蛇添足。記得有一次研討課,，多媒體課件做的很漂亮,，有許多圖片，完全激發(fā)了學生的興趣,，但是離教學的目標卻相去甚遠,，這樣的多媒體應用就是一個反作用，不如還一個簡簡單單的課堂,。

于是我有了幾點想法,。

1）媒體運用必須合理，找準媒體與教材的作用點,，

（2）要重視教學效果,，避免本末倒置、喧賓奪主,；3）注重學生,、教師,、媒體的有機結合。

教師個人成長總結篇四

我是xx中學的一名英語教師,，不知不覺中又過了一年,，在這一年里，雖然工作壓力很大,，時間比較多,，但是在增加的堅持努力下，成績還算理想,，下面是我的年度個人工作總結,。

在教學中，本人關心愛護學生,，因材施教,，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“差生”的關注與幫助,。本人擔班主任，既是學生的“家長”,，也是學生的“大哥哥”,，更是學生的好朋友，在教學中,，在課內外,，本人和學生打成一片。同時,，本人向德高望重的老教師看齊,，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生,，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績,，得到同行和社會的好評和認可,。

在英語教學工作中，認真履行教師工作職責,，嚴守教學常規(guī),，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材,，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論,，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究,。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體,，充分發(fā)揮學生主動學習的作用,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語,、學習英語的興趣,。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中,，大膽探索和實踐科學的教學方法,，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”,、“微笑教學法”等行之有效的教學方法,。

一年來我堅持四項基本原則，政治立場堅定,，擁護黨的路線,、方針、政策,，擁護改革開放,，思想上、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度,。工作上能勇挑重擔，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風民主,，以身作則，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神,。得到社會、家長和學生的好評和認可,。團結同事,，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，課后進行輔導,，積極參加繼續(xù)教育,，努力學習專業(yè)知識,，不斷充實自己。積極探索教育理論,，積極推進素質教育的實施,，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心,、愛護,、尊重自己的同事和學生。

一年來我先后擔任過不同年級的初中班主任,，都以平等,、耐心、熱情,、嚴格的態(tài)度履行教師的職責,。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛,，使人愛不如使人敬”,。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣,，為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發(fā)展,，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者,、敢于創(chuàng)新的品質,，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己,，以自己人格魅力感染學生,。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng),，致力于良好班風的`建設,，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法,，利用一切有效的教育資源,，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中,。本人認為,，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展,，拓寬學生視野,，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務,。本人奉行“從本人做起,，從身邊的小事做起”的育人原則,，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,，使本人在班主任工作中找到了樂趣,，也獲得了收成。

教師個人成長總結篇五

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在, 教師們的心情的什么樣子的呢,，一步一步的和同學們成長,，想必也有不少的教學方式和經(jīng)驗了吧，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的新教師個人成長總結,，希望大家希望!

一.教育教學方面

在教學方面,，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,，學校領導以及其他老師來我班聽課,，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設性的意見,。比如,，教學中要設計一些能調動學生學習興趣的游戲或活動，在教學內容方面要根據(jù)本班學生的實際,，適當降低難度,，使每一個學生都要有所得。另外,，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉癥的狀況,，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學實踐中,，我試行了,，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉,。所有學生在客商主動性都有所提高,。在學校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課,，雖然不是很完美,，但很多老師還是肯定了我的教學進步了，另外針對我存在的問題,，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思,，爭取站穩(wěn)這個講臺,，也努力與學生共同成長。

二.班級管理方面

在學校組織的師徒結對活動中,，我和本班的副班主任劉慧佳老師結成師徒對子,。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師,。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,，比如有一次,，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學生清洗換好衣服之后,，及時通知家長,，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,，劉老師告訴我要及時帶學生清洗傷口,，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學的時候給學生的家長說明一下……在組織班級學生課間大活動時候,，劉老師和我一起想法子,，在我們的.共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲,，和大家一起活動了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學生獨立做事了。像紀磊,、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,，這些都是可喜的景象。

三.在教科研方面

目前我還沒有做個人課題,。但在學校組織的每周一次的青年教師學習中,，我們學習了很多的教科研方面的知識。另外,，我自己也一直在看關于心理學,、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應用到我們的教育教學實踐中來,。多看些理論書籍,，也是不斷充實自己的過程。

當然我的工作中還存在很多不足,，比如,，對于學生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后,，目前還不能很冷靜地處理,。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。

這一個學期下來,，我在眾多老師的幫助下成長了很多,，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I導和同事。我也會繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,，健康的心理，強健的體魄,。

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化,，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,，更能滿足學生的個別需要,，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,，幫助學生克服理解中的難點,，順利達到教學目標。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己,，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：

一,、多學習人類積累的文化財富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀,，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平,，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識,，學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學水平,，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學實踐、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

二,、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學高為范,。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手,，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程，教學中反思,，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。通過反思,，不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

三、多實踐努力學習科研知識和方法,，具備一定的科研能力,。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學實踐,。理論與實踐是相互依存的，具有共生性,。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力,，并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認識能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證,。

四、多總結定期對自己的教學工作進行總結,，通過及時蹤跡,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。兩年多的積累,，讓我學到很多，收益很多,，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯，成長起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

1,、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2,、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

五,、多實踐

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

六,、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結,，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學習，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

教師個人成長總結篇六

來到第十四中學至今已經(jīng)一年了,，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領導和同事們的幫忙,。十四中學是學生求學,、健體、全面發(fā)展的殿堂,。同時校領導個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件,。透過校領導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報,，期望能夠得到大家進一步的幫忙,。

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。這是怎樣的`一種關心!甚至這種關心延伸到生活中的方方面面,。而且這種幫忙是跨年級的,。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹,。所以在那里真地感謝校園,、感謝各位老師,。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。教師務必具有的“才”能夠概括：一口普通話，一手好板書,，一副好口才,。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練,，透過比賽明白了自己的不足,。因而進一步取得成長。

二,、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀,，要百花齊放。公開課不是代表個人,，而是代表全組，是代表校園,。在這樣的一個群眾中,，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課,，我們以不提推薦為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,，但組里面在爭論問題方面，大家都堅持意見,，但不堅持己見!很多時候,，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,，確實有助年輕教師的培養(yǎng),。

首先我應思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力,。多少年之后,，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源,，我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,，變得不思進取，那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍,。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動,。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多,。我向書本學,，向有經(jīng)驗的老師學,，使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向實踐學,、向自己學,。爭取做到青出于藍而勝于藍!

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師,，我覺著一個好老師就應是一個讀書人,，我上學期經(jīng)常看書,，那里就應感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件,。

另外還有一點，對學生的了解不夠!工作中還存在急躁,、不細致,、丟三落四、缺少理論高度等問題,。我也必須會在以后的工作中認真對待,，盡快彌補不足。在教中積累,、教中研究,、教中思考、教中提高!

教師個人成長總結篇七

時光荏苒,，轉眼間十幾年過去了,，回想自己這些年的成長歷程，感覺猶如一條細絲,，是那么的微而又那么的綿長,。在這里總結一些經(jīng)驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的,。

學生是人,，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器,。小學階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料,？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。

因此,，為人師者需要做的實在太多太多,。在教學設計過程中,，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展；在教學實施過程中,，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學,；在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展,？哪些是無益的,？以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。

我不斷地勸誡自己,，數(shù)學教學應實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,?！边@也是數(shù)學課程標準中提出的基本理念之一。在轉變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數(shù)學課堂教學》、《數(shù)學課程標準解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學中,，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：

(一)激發(fā)學生興趣,，變苦學為樂學,。

我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板，使數(shù)學知識變得枯燥無味,，學生接受知識處于被動狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學心理,，很難取得令人滿意的教學效果,。我追求一種高層次的教學藝術，激發(fā)學生興趣,，創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動地去嘗試,，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學,？我主要采取了三個途徑：

一是從教學內容入手,，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望,。

二是合理地組織好教學密度,、難度和速度，做到有張有弛,、難易交替,，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。

三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學方法,，設置出引人入勝、樂而忘倦的教學氛圍和情景,。在這三個途徑中,，我尤其注重教學方法的運用，創(chuàng)造了“布設環(huán)境,，引人入勝”,、“實物演示，加深理解”,、“制作教具,，形象直觀”、“故事激趣,，吸引注意”,、“幻燈錄音，動靜結合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字,、符號和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣,。

(二)引導學生嘗試,，變學會為會學。

我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的,。因此,，我一慣主張，教師的任務就是要在兩者之間架設橋梁，幫助學生把不隨意注意轉化成隨意注意,，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手、自己運腦的方式,，達到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的,。

在課堂教學上,，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”,，切實做到“教師少說學生多說,，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會,，為學生自己會學的較高境界,。

在復習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進行比賽,。結果，盡管學生也運用了簡便算法,，卻遠遠落在教師后頭,。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時機地賣了個關子,，并不講解,，只是揭示他們去嘗試積與乘數(shù)的關系，經(jīng)過一番認真的觀察,、比較,、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言,，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。

有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語,，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識，發(fā)展知識,，遷移能力,，大家一齊拍手了喜悅和勝利的歡樂。

(三)溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力,。

我在教學過程中，特別重視溝通知識的內在聯(lián)系,。我熟悉數(shù)學知識的構建特點,，確信“任何一種新的數(shù)學知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構建而成”,，并且進一步認定,，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學生就能夠構建起新的知識大廈,。因而在實際教學過程中,，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系,，指導學生運用發(fā)散思維,，從不同的角度，不同的思路,，不同的方法,，去審視、理解,、比較數(shù)學概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學問題，使學到的知識“活”起來,，形成解決新問題的“力”,。

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的,；教師的成長是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長過程中的必需品。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾,。

教師個人成長總結篇八

工作近滿一年,，為了更好做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，現(xiàn)將我的教學工作從德、勤,、能,、績四方面作小結如下：

一、德

一學期來,，我積極參加政治學習,，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中,。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局,，團結協(xié)作,，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務,。我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。德高為師，身正為范,，我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，所以，我把學生的德育工作放到了最重要的.地位,。

二,、勤

本學年，我能夠準時上下班,，不管工作多么的辛苦,，我始終認真負責,、勤勤懇懇地工作,，有病仍堅持完成規(guī)定課務,。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務,。我本著吃苦耐勞,、勤于思考、團結同事,、虛心請教的態(tài)度,，積極參加教學研討，認真聽課反思,，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線,。

三、能

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級（2）班主任工作,，教授數(shù)學學科。教學質量是學校的生命線,，我深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，按照“七認真”的要求,，做好班級管理和教學工作。教育教學方面：我能夠認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)，對后進生細心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，單獨講解作業(yè)難點。積極參加學校教研聽課,、評課,，在研討時認真聽取有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的發(fā)言，課后積極撰寫教研博客,，與大家共同交流共同反思,。

四、績

一年來,，在學校領導,、各位老師多方面關懷，我在教學方面取得了一些進步,，管理班級能力及教育教學能力有所提高,。另外，組織學生參加合唱比賽和體操比賽,，利用課余組織學生參加踢毽子比賽,。

五,、今后努力的方向“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間,，比如：

1,、經(jīng)常向各位老師學習，提高自身教學水平,；

2,、多看教育雜志，學習成功經(jīng)驗,，使班級管理更上一層樓,；

3、扎實根本做好校本培訓,，在實踐中不斷豐富經(jīng)驗,、技能。

教師個人成長總結篇九

美術是以物質材料為媒介,，塑造可觀的靜止的,，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。今天本站小編給大家為您整理了美術教師個人成長總結,，希望對大家有所幫助,。

本學期，根據(jù)學校的實際需要,，服從領導的工作安排,，本人擔任了二年級的美術課。這個學期的美術教學工作已經(jīng)結束,，現(xiàn)將美術課的教學,。

工作總結。

如下：本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量。

我任教二年級的美術課,，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計,。

教案,。

并結合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到當堂內容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課異同年級采用不同的批改方法使學生對美術更有興趣同時提高學生的美術水平。同時我還積極和班主任進行溝通特別是一(2)班和二(2)溝通最多;通過溝通了解學生改進教法突破學法,。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊乙耘囵B(yǎng)學生能力提高學生的素質為目標力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

在教育教學工作中，我認真遵照《新課標》的要求,，遵循美術教育原則,，根據(jù)學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心地傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本內容,。

反思本學年來的工作，在喜看質量的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足之處以下幾點：

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2,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

在改進措施方面做到以下幾點;。

1,、讓課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

2,、課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

一學期來,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。在工作中對自己要求更為嚴格,。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。為了以后更好的工作,，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

一、教學計劃貫徹情況,。

學期初,，認真學習學校。

工作計劃,。

和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結合美術教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術教學課程標準》的要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育,，按時按質地完成了本期的教育教學工作,。

二、教學情況,。

1,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生實際,，積極參與聽、講,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

2、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術課內容的調整，教學中注重體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。

三,、經(jīng)驗和教訓。

1,、教師要認真貫徹教學標準的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。要設計開放式課程內容,，適應層次，不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎,。

3、加強美術教學的示范特點,，充分利用展示圖片,、美術作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4、在教學中,，注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，美術教師應充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種學習興趣一直保持下去。

總之,，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，在下一學期的工作中我將繼續(xù)努力,。

一學年來,，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

一、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2.了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系,。

2.知道畫畫的順序是：

由上到下，由左到右,，由整體到局部,，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

教師個人成長總結篇十

時間總是來去匆匆,，一學期又要結束了，又到了寫總結的時候,。打開自己學期初的計劃,，先大體估算一下目標達成率吧：也就80%。能做到端正工作態(tài)度,，認真負責的開展各項工作,。但對于計劃中的一些東西，還是不能完全做到,。

讀書反思：

1,、讀書方面。我每天用“讓讀書成為習慣”來提醒自己,。作為年輕教師,，除了平時多向別人學習之外，最好的一個學習方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡交流,。我雖做不到每天讀書，但這學期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點,，看一點,，不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露,，是精神的家園,，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,，在高興時我可以讀書,，在心煩時我也也可以讀書。

2,、反思方面做得還不夠,。還不能完全做到及時反思，或反思后并沒有根據(jù)反思及時改進,。打開這學期的“粉筆歲月”,，記下的工作困惑或失誤不少,，而有困惑，解決了嗎,？有失誤,，改正了嗎？只是去反思,，但真正能改正到位的卻寥寥無幾,。我看這一點是我以后最需要反思，最需要堅持做到的,，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧,。

課堂教學：

1、認真?zhèn)湔n,。不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結。

2,、增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

3、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

5、不足之處：1）,、雖努力在做后進生工作,，但效果還不夠明顯，下學期要從轉化后進生方面再多下點功夫,。2）,、課堂教學還不成熟，不扎實,，應努力提高自己的課堂教學,，形成自己的教學風格。

其他方面：

1,、思想態(tài)度方面,。我始終自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。愛崗敬業(yè),，積極參加學校組織的各項活動和學習，認真執(zhí)行領導分配的各項工作任務,。做為一名教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對學校有貢獻的人,。

2,、教研方面。教研活動不夠,，所以我非常注意去聽一些其他學科老師的課,。我認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法，,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對我校每一次聽課的機會我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足,。

3,、教學方面

對于課堂教學，自認為還是蠻認真的,，雖然能力有限,。在個人成長方面，讀書反思有所進步,，但做得還不是很好,。最沒有認真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作，下學期應多從此方面開展自己的工作,。

教師個人成長總結篇十一

一個學校的發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍,，所以我校始終把教師隊伍的建設培養(yǎng)作為學校重點工作之一，看看教師個人成長總結,，今天本站小編給大家整理了教師個人成長總結,，謝謝大家對小編的支持。

我是一名有著[]年教齡的教師,，中學教育一級職稱,，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學,。一下是我對自己多年從事教師工作的,。

自我評價,。

在xx年的教育教學實踐中,，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格,，注重身教,，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動,，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗,，并在省教科所體育教研組的帶領下,，參與了國家級課題《[][][]》的研究，榮獲國家二等獎,，撰寫的論文中,，《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期，《[][]》在xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎,，《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎在學科競賽中,，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽,，獲初中組個人總分二等獎,。

x年獲合肥市學校體育工作先進個人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術)工作先進個人,。四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外,，還擔任其他一些工作,，也獲得了一些成績。自95年開始,，一直擔任學校團委書記一職,，親手創(chuàng)立的“中學生團校”在[]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一),，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表,，也是安徽省第十一次團代會代表。

擔任學?？萍蓟顒有〗M組長其間,，在小組全體師生共同努力下，[]x年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導員稱號,，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導員獎;[]x年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領隊兼教練);[]x年x月,，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎,。在體育專業(yè)上,，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質拓展中,，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學習,，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡知識,，側重于動態(tài)網(wǎng)站的建設和管理,，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,，曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站,。

在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下,，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,，積極投身中教育,，成為一名優(yōu)秀的教師。

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任,，在領導和同事們的關懷幫助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

首先,，師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善,、尊敬師長、關心同事,、愛護學生,、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸,，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果,。

其次，教學方面,。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課、教學,。

教案,。

批改作業(yè)輔導學生考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收,，收交了必須改,，批改了必須評，講評后補救,。在教學中關心愛護學生,，與學生關系融洽。特別是“三生”(特殊生學困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學習面問，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓練力度，如,。

作文,。

訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫,，老師講解,，學生再寫。效果不錯,，使學生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

再次，班主任工作方面,。

一學期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績,。在我班學生中,，初步形成了人人愛學習、守紀律,，講文明的良好班風,。回想起來,，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,，正確引導,。

教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題,。因為，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念,，實踐改進教學方式，提高教學水平,。

作為一個應具備新課程理念的老師,，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來,，預示著新的開端，新的起點,。在新的起點上,，我將再接再厲，爭取更大的成績,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極向上,。

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

作為一名普通的小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質量。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預習的方法，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

再次，在教學中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內容對學生進行環(huán)保,、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林,，愛護環(huán)境”主題隊會,，學生們通過自己的努力，認真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

三、在課余時,，努力自學,，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘學生潛能，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系。因此,，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如,，強化自己的基本功訓練,，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書,，在家自學authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作。

課件,。

用flash做簡單的動畫,。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關于計算機方面的內容,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之，無論是教書還是育人,，都學無止境,，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師,。

教師個人成長總結篇十二

1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。

2.嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學任務。

3.把教學過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)了教師的角色轉換、課程與教學的整合,，有效的提高了教學能力,。

2.認真參加教研活動，并認真做好記錄,。

3.積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習,，取長補短。觀摩校內外優(yōu)秀教師的課程,，并認真做好記錄和分析,。

4.多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。在課堂上，努力調動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。

5.認真做好教學反思，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時的改正,，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步,。

6.多讀書,，多記錄,。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己,，提高自己綜合文化知識的含金量,。

7.提高課件制做技能，并充分利用學校的'多媒體教學器材,，廣泛的應用于教學中,。

1.不斷學習和思考,，提高自己的職業(yè)道德水平,。

2.親身實踐,，按職業(yè)道德方向去做,，促進自我素質的進一步提高和完善。

3.自省自檢,，注重個人的語言,，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省,，更好的履行為人師表的標準,。

以上是我本學期的自我提高總結，這學期的工作雖然即將結束,，但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責,。

教師個人成長總結篇十三

今天坐在這里面對大家，說實話我是惶恐又惶恐,、躊躇又躊躇,，原因之一，雖然面對學生們講課已不是第一次,，但這次面對的是領導和同事,，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙,，人多更不會說話,；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長的學科教育教學的題目,，而是要談自己的成長經(jīng)歷,，準確地反思自我，這對我而言確是一個太難的題目,。但既然領導讓談,，我就隨便說兩句，希望對正在考教師資格證,，想踏上教師之路的同學們有些啟發(fā),！

年華似水,，歲月飛逝，回首相視,，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭,。在每一個與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福,，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅,，那一顆愛心,，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們。所以,，我有著如同孩子般透明的心靈,，簡單的快樂和豁達的心境，用我的真心,、真情從事著陽光下最為純潔,、燦爛的事業(yè)。

我是一名小學教師,，因為喜歡孩子,，所以選擇了這個職業(yè)。在實施新課改的期間,，我學習了許多新課改的知識,，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實自己的同時,，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化,，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發(fā)展。在平時的教育教學中,，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著,，我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛,，讓我走上了教師之路,。愛，是我投身于教育事業(yè)的原動力,。

我在教師這個崗位上一干就是二十七年,，回顧這二十七年來的教學之路，我深深地感受到個人成長離不開自信,、鉆研,、毅力，更離不開學校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾,。首先我得到了領導的支持,，再加上同事的幫助,，給自己的教學奠定了很好的基礎。每當我遇到教學上的難題時,，領導都會鼓勵我,，同事都會幫助我等等。有了領導的支持,，學校就是我成長的搖籃,！

我積極參加各種學習，通過不斷的充實自我,，使我的教學能力不斷提高,，同時在教學上虛心求教，有疑必問,，虛心請教其他老師,，在各個單元的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，探討教學心得,、體會與收獲；同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，博采眾長，提高教學水平,。

經(jīng)過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結,，在平時工作中多一份投入,，多一種學習，多一些反思,，多一點執(zhí)著的愛,。 在平時的教育教學中，我通過解決教學中遇到的困惑問題,，關注自己的實踐,，不斷反思自己的經(jīng)驗，并在和領導,、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務水平,。

通過多年來的實踐,，我認為要做好一名教師就必須做到三點：一是有一定的專業(yè)知識。二是有一定組織教學的能力,。三是對新課改教學的領悟要比一般教師發(fā)展得快,。那么如何來做呢？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學情境中才能被激活,；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學現(xiàn)場的知覺,、體驗和領悟中，才能夠重構和提升,。只有在教學活動的真實情境中,，教師才能夠審視問題。所以在平時,，我們要做好案例的積累工作,，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略,。積極投身研究,，時時進取。

“起始于辛勞,，收結于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照,。史煙飄過，回看今天,，我無怨無悔,。二十七年的教學生涯，走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。雖感忙碌,、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒,，呼吸著雨露的清香,，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動地的偉業(yè),，但追求著本身就是美麗的,。只要我們心中依然裝著美，追求著美,，我們就是美麗的,。

教師個人成長總結篇十四

通過一學期小學一年級體育教學工作，對我來說是一個良好的開端，它是我成為一名教師的第一個學期,，我熱愛這份工作,。以下是我的青年教師學期成長總結。

1,、通過本學期的學習我初步的形成了自己的教學方法和全新教學理念,。在優(yōu)良的傳統(tǒng)基礎下，在體育學科中拋棄了模仿和惰性,，發(fā)揚自身優(yōu)勢進行教學,。

2、通過給學生上課認識到自己專業(yè)理論的不足,，去努力學習使得專業(yè)理論知識有了很大的提高,。

3、通過聽別的教師的課使我的教學能力提高了很多,。

4,、鋼筆字和粉筆字有了明顯的提高。

5,、能夠運用“一三五”模式進行教學,。

6、通過學校推薦的書籍是我學習到了應該怎樣教學,，指導了學生的心理狀態(tài),。

1、教學的方法還有待提高,。

2,、自身的教學經(jīng)驗不足，對小學各階段學生的身心特點了解還不夠,。3,、如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事情降到最小,。4,、鋼筆字和粉筆字還得加強練習。

1,、多上網(wǎng)學習新的教學方法,，并運用到自己的教學當中去。繼續(xù)多聽課,。

2、多讀有關小學生各個階段的身心特點和鍛煉的書,，從中了解怎樣才能更好的教導小學生和發(fā)展其身體素質能力,。

3、繼續(xù)加強體育基礎知識的學習和體育技能的練習，爭取做一名全能的體育教師,。

4,、能夠運用“一三五”模式進行優(yōu)質的課堂教學。

教師個人成長總結篇十五

時間過得真快,，自己已經(jīng)工作已經(jīng)兩年多了,，回想這兩年，有迷茫,，有無知,，也有成就感，從教育中收獲了很多快樂,。

自己工作第一年是教一年級,，這對我來說是個很難的挑戰(zhàn)，面對這一群自由散亂無紀律性的小毛孩,，實在是束手無策,。記得第一次講公開課，對于一片凌亂的課堂,，滿頭大汗,，致使好多聽課老師和領導站起來幫我維持課堂秩序。整堂課的效果也就可想而知了,。

不過自己比較幸運,，正好趕上了奎文舉行的名師與青年教師結對子的活動，自己成了里面的一員,。終于有機會向那些有經(jīng)驗的,，有自己教學方法和個性的老師討教了一些低年級的教學方法和技巧，使自己不是那么迷茫了,。

每次參加數(shù)學教研活動,，聽到很多優(yōu)秀的老師和名師的公開課，都感觸頗深,。他們都用自身的經(jīng)歷和豐富的知識經(jīng)驗耐心認真的向我們提供了珍貴的建議和寶典,。讓我知道做好一名教育工作者，教書育人缺一不可,。首先要有良好的心態(tài),，要虛心向前輩

學習

自己有幸參加了“名師扶助青年教師成長”數(shù)學研討活動,，和指導我的王衛(wèi)老師講了《時分的認識》,，上課之前王老師幫助我通了一下這節(jié)課的重點，難點,，把她的課件給我分享,。通過這節(jié)課讓我深刻地看到了差距，也發(fā)現(xiàn)自己的諸多不足和缺陷,，讓我受益匪淺,。

也特別感激，感謝教研室提供的這個機會,，讓我和這么多名師近距離交流;感謝我的指導王衛(wèi)老師,，在課前準備為我所做的付出;也感謝所有名師和各位優(yōu)秀的教師，給我提出了珍貴的意見,，幫我指出了諸多的不足,，讓我更深刻的認識自己存在的問題和不足!

我希望以后教研室多組織讓名師講課的活動，讓我們從教學實踐上多學習,，多反思,。自己也會在以后的日子里更加的努力，爭取有朝一日也能成為一名像名師一樣優(yōu)秀的教育工作者,。

2

回想自己走過的歷程,，已經(jīng)從大學

校園

什么

生活

成績

班級

小學

直到2008年下學期,，我休產(chǎn)假來上班，已經(jīng)沒有我的位置,。我從音樂學科轉到數(shù)學學科,，我才意識到我真的是什么都沒有了。又加之數(shù)學是主要學科,，不像是音樂,，必須上好。于是,，從那開始,，我投入到了工作中，我從一點點開始,，從鉆研教材,，到引導學生，再到做作業(yè),，再到制作課件,，我一點點問辦公室的老教師，終于在期末考試時,，學生成績還算可以,，沒有被落下，我心里也算是有一點安慰,。

2008年9月份,，由于某些原因，我又擔任了科學這門課,，一直到現(xiàn)在,?？茖W是我的一個轉折點，它使我從教材--課堂--學生---反思,，都有了一個明顯的進步,，這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學這門課,，我知道

怎樣

直到現(xiàn)在,，我雖然沒有什么優(yōu)質課,，沒有什么論文，沒有什么表彰,，但是我有自己的學生,，看到學生每節(jié)課都聽的這樣高興，我知道是我自己課堂水平在提高,，我心里無比欣慰,。

教師個人成長總結篇十六

隨著時間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學習,、工作中過去了,，在這一學年里，我能以本學年的個人成長計劃為準繩,，積極投入到教育教學工作中,，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結：

1、本學年,，認真學習有關政治思想教育論著,、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。這一年里,，讓我更加明白了：成為一名學生喜歡，家長滿意的好老師不容易,，必須提高自身的政治道德素質,，具備良好的師德師風,。要熱愛自己的學生，關心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關系,。這一年,，我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教,，在課外對學生關懷備至,，得到了班上學生和家長的好評。

2,、關愛特殊學生。我所帶的班,，有幾個特殊的學生,。這些學生因為學習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感，對學習沒有興趣,，對自己沒有信心,。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨談話,，做他們的思想工作,，去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們,，上課給他們發(fā)言的機會,，以此來激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們感受到成功的`樂趣,。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了,，偶爾臉上還會露出會心的笑容,。這讓我感到很欣慰。

1,、認真學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。本學年,，我能抽出時間多看個類業(yè)務刊物,。本學年共閱讀教學刊物十余本?？锢锏脑S多教學設計能讓我不斷改進自己的教學方法,，讓我不斷地反省自己的教學工作，并經(jīng)常把學到的理論知識,、名師的教學技巧用于自己的教學實踐中,，以此來跟新自己的教學理念和提高自己的教育教學業(yè)務水平和教學效果,。除此以外，我還利用課余時間給學生補課,，做到課內,、課外相結合，力爭不讓每一個學生掉隊,，讓每一個學生都能抬起頭來做人,。

2、提高自己的專業(yè)素質,，在汲納中充實自我,。堅持教學相長，在師師,、師生的交往中獲得自我發(fā)展,。本學年，我積極參加了學校組織的各種教研活動,，每學期共聽校內外教師上課二十余節(jié),，同時還與自己學校的授課者進行交流與溝通，勇于提出自己的意見或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

3,、勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學反思,，有時在教學中出現(xiàn)的很好的教學案例或課堂生成,，我會寫到自己的日記本上，對自己的教學結合新課標進行總結和反思,。

4,、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

一學年即將結束,，回顧這一年對自己制定的成長計劃,，大部分目標基本落實，還有一些需要繼續(xù)努力,。雖然這一學年很忙,，但過得很充實。

教師個人成長總結篇十七

為更好落實xx理職院〔20xx〕56號(《xx理工職業(yè)技術學院新教師導師制實施辦法》)文件精神,，提高新教師整體素質,，語數(shù)教研室在組織人事處、基礎課部的統(tǒng)一安排和指導下,，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導工作,，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、首先充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義

實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫,、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教,，提高新教師的思想政治素質,、業(yè)務素質、實踐能力和教學水平,，使新教師樹立良好的師德風范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應教育教學工作崗位,，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師,。

二、根據(jù)導師任職條件選聘了新教師的'導師,。按照專業(yè)相同或相近的原則,，為每位新教師指定導師。具體情況為：

三,、結合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行,。

(一)導師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內容,、方法和預期目標等,。

(二)培養(yǎng)計劃書經(jīng)所在基礎課部審核，部門同意后實施,。

(三)導師對新教師進行了全面指導,、培養(yǎng),，概括如下。

1,、為指導對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃,，并根據(jù)實際情況確立了傳、幫,、帶的具體培養(yǎng)目標,。

2、幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，通過言傳身教,，培養(yǎng)了新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚,，使之增強了事業(yè)心,、責任感和集體觀念，做到與他人團結協(xié)作,，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴謹踏實,，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。

3,、在教學業(yè)務上,，指導新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關課程標準、教學內容與教學方法,，熟悉了高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié),，提高了高等職業(yè)教育教學設計能力。

4,、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案,，并提出修改意見。

5,、導師按要求深入新教師任教的課堂(含實踐教學場所)聽課,，每學期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導,，并認真填寫了《新進教師導師聽課記載表》,。

6、指導新教師認真開展輔導,、答疑,、批改作業(yè)、指導實驗,、實習等教學環(huán)節(jié),，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過嚴格訓練新教師的教學基本功和認真檢查各個教學環(huán)節(jié),，促進了新教師教學水平的全面提升,。

7、通過訓練新教師實踐技能,，提高了新教師的實際動手能力,。通過指導新教師開展教研科研選題、立項,、研究設計等科學研究工作,，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。

8,、在培養(yǎng)期間,，導師和教研室、基礎課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查,，并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，指導培養(yǎng)工作。

四,、考核程序

1,、被培養(yǎng)教師要就思想認識、教學觀念,、態(tài)度及方法,、教風、業(yè)務提高等方面認真進行書面總結,，并經(jīng)導師審閱簽字后交教研室和部門。

2,、導師書面匯報培養(yǎng)情況,，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門,。

3,、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課,，檢查教案,、聽課筆記等形式，結合新教師的課堂教學質量評價,、教學及科學研究情況,，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。

4,、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價,，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》,，簽署意見后,，存檔備查。

教師個人成長總結篇十八

20xx年xx月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術學院社科部工作,，8個月來，在社科部領導的關心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王x老師的關心,、支持和指導下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多，成熟了很多,，在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來，我的第一份工作是干事工作,，由于我剛從地方來到學校,，地方上的工作和學校的工作都是不同性質的工作，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,，都是不同的，剛來的時候很不適應,，對干事工作一點都不了解,。王x老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質量管理體系,、會議記錄,、干事職責及學校的人、事等內容,，在王x老師到指導下,，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識,。

今年xx月份,，社科部對工作進行了從新分工,。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學校期間學習了一些基本的教學技能,，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,，我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,，許多教學方面的知識都忘記了,。參與教學工作，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學習,。王x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學方法,。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點,。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,，并且在上課的時候,，我還有了激情，掌握了很多教學藝術,。

8個月來,，王x老師隨時都在關注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活,。剛到航院的時候,，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說在人際關系上,、語言表達上、時間安排上,、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難,，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等,，使我對航天職院有了更深的了解和認識,，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心,。不僅如此,，王x老師還不斷關心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領導,、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗,，改進自己的不足,，以百倍的精神，堅定信心,，嚴謹治學,，開拓進取，愛崗敬業(yè),，為人師表,，勤學奮進，爭取做一名合格的人民教師,。