心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)特定經(jīng)歷或者事件的總結(jié)和概括，以達(dá)到思考,、反思和提高的目的,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和把握某個(gè)問(wèn)題或者情境,，從而提升自己的認(rèn)識(shí)和能力,。在日常生活和工作中,，經(jīng)常性地寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和反思自己的行為和選擇，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí),，我們可以通過(guò)寫作工具和技巧，提高文章的表達(dá)和感染力,。小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

習(xí)主席指出：“嚴(yán)肅的黨內(nèi)生活是解決黨內(nèi)自身問(wèn)題的重要途徑,?！蔽覀凕h的組織生活制度也正是伴隨著我黨自身建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐而逐步形成和發(fā)展的。楊教授的授課為我們著重講解了黨組織七項(xiàng)生活制度,，讓我們對(duì)各項(xiàng)組織生活制度的具體內(nèi)容,、組織程序以及相關(guān)注意事項(xiàng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

一滴水離開(kāi)大海很快就會(huì)消失,，一名黨員長(zhǎng)期游離于組織之外,，必然要落后。黨的組織生活是所有黨員必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的政治生活,，也是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的前提保證,。按照黨章的要求，自覺(jué)參加組織生活,，加強(qiáng)黨性鍛煉是每一名黨員義不容辭的責(zé)任,。

作為一名黨員，一名政工干部,，一名組織教育干事，更要牢固樹(shù)立黨員意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身政治素質(zhì)，才能符合新時(shí)期部隊(duì)政治干部的要求,。當(dāng)前,，部分單位出現(xiàn)了組織生活被“架空”或者開(kāi)展不經(jīng)常的情況，從根本上來(lái)說(shuō)，還是思想認(rèn)識(shí)上滑了坡,，錯(cuò)誤地認(rèn)為抓黨建,、過(guò)組織生活是軟任務(wù)，只有抓好執(zhí)勤備戰(zhàn),，落實(shí)執(zhí)法監(jiān)督才是硬指標(biāo),，殊不知，思想上缺了“鈣”,，行動(dòng)上不可能不偏離正軌,。所以，規(guī)范黨內(nèi)組織生活制度必須從提高思想認(rèn)識(shí)開(kāi)始,，我們的各級(jí)班子更要增強(qiáng)過(guò)好“雙重”組織生活的思想自覺(jué)和行為自覺(jué),，要帶頭貫徹執(zhí)行民主集中制，自覺(jué)主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督,，要做到在思想上不抵觸,、不麻痹、不松懈,。

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活貴在經(jīng)常,、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié),。唯有認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)生活制度,，方能把政治工作威信在部隊(duì)內(nèi)部牢固立起來(lái)！

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

人,，作為一個(gè)鮮活生命的存在,，是不斷發(fā)展的個(gè)體，往往在環(huán)境的刺激下,，或是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究思考，不斷成長(zhǎng),。我們新教師生長(zhǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展最快的年代里,，接受了最新鮮的事物，所以展現(xiàn)了各具特色的個(gè)性,。然而,，我們選擇了教師這個(gè)偉大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮,，而是教書(shū)育人的靚麗,。我覺(jué)得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的，它將我們個(gè)性的思想凝聚在一起,，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范,，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng),，讓我們?cè)谏蠉徢罢嬲媲星械母嬖V自己：我是一名教師，我是一名社會(huì)人了,。

三天的培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽(tīng)了特級(jí)教師們的精彩講座，他們深切的與我們分享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷,，分享了教師成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè),，分享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間……不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)名教師的成功之路都是有相似之處的,，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要：

1,、關(guān)愛(ài)幼兒，愛(ài)生如子,。請(qǐng)?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟瑢?duì)待那群懵懂的孩子,，我不能稱之為兒童,，他們年齡尚小，幼稚可愛(ài),，他們活潑乖巧,，如兒似女，所以,，他們是幼兒,。每一位老師都告訴我們，讓孩子喜歡你,，信任你,，依賴你，那必定是基于你愛(ài)他們,。對(duì)于幼兒教師而言,，愛(ài)是幼兒園中永恒的主題。記得大學(xué)畢業(yè)論文答辯時(shí),，一位同學(xué)研究的主題是“學(xué)前教育專業(yè)招收是否要考察技能?”在她振振有詞的答辯后,，老師反駁她：“你覺(jué)得幼兒教育中教師最主要具備的素質(zhì)是什么?”臺(tái)下的我們及臺(tái)上的她不約而同的說(shuō)：“愛(ài)!”老師開(kāi)心一笑：“你們心里都明白，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)的招收可以不需要任何技能,，這些都可以后天培養(yǎng),，最主要的要有愛(ài)才行!”臺(tái)下掌聲一片。師生情,、師生愛(ài),，這該是多么珍貴而又美麗的感情，我們教師如果能將愛(ài)貫穿于教育教學(xué)中,，將愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的`生活中,，將愛(ài)進(jìn)行到底，那么自己該有多舒心,，孩子該有多快樂(lè),。

講座中徐主任提到實(shí)驗(yàn)初中的蔣海燕老師，為救白血病的學(xué)生勇敢的去獻(xiàn)血,。稍稍帶過(guò)的一個(gè)簡(jiǎn)單事例,，卻讓我激動(dòng)了很久，因?yàn)橛H愛(ài)的蔣老師曾經(jīng)也是我的政治老師,，她瘦小的身軀,，卻時(shí)常給我們巨大的震撼，回憶起當(dāng)年的班級(jí),，當(dāng)年的政治課,，和她的老公錢老師，也是我們的化學(xué)老師,，兩位老師的愛(ài)情故事打動(dòng)著我們,，兩位老師為我們所做的付出歷歷在目。當(dāng)年的我們喜歡他們,，曾經(jīng)的qq群里也時(shí)常提起他們,，現(xiàn)在的我們依然把他們掛在嘴邊。一日為師終生為父,，也許這份情是永遠(yuǎn)割舍不掉了吧,。

2、尊重自己,，崇尚道德,。只能說(shuō)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重,，不是每個(gè)人都是圣人,，不是每個(gè)人都是完人。作為一名教師,，我想他首先是人,，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清楚,，在工作中,，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國(guó)家的法律法規(guī),，遵循教師的規(guī)章制度,，不以規(guī)矩，不能成方圓,。做人有做人的原則,，做老師就必然有做教師的準(zhǔn)則,。講座中鞠九兵老師說(shuō)：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品。好的人品是一個(gè)人能在社會(huì)立足的生活方式,，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力,，鞠老師稱之為品味。同時(shí),，責(zé)任意識(shí)是一名好教師成長(zhǎng)的前提條件,，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心,，他就好似每一項(xiàng)工作的主題引導(dǎo),，帶著這根緊扣于心的繩索,，我相信教師成長(zhǎng)道路上也會(huì)更有目標(biāo),。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們,，做教師需要保護(hù)自己，而在我看來(lái),，尊重自己,，按自己的人格底線做事，做自己該做的事,，尊重自己的身心健康,，才是對(duì)自己最大的保護(hù)，同時(shí)我們也會(huì)活的更加舒適,、精彩!

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。

作為一名剛剛踏上教師崗位的'幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了,，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

剛進(jìn)入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺(jué),、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別,。

突然間，我茫然,、彷徨、無(wú)所適從,、找不到自己的價(jià)值,，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂(lè)游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn),、玩出習(xí)慣,，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀,；把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，努力追求最好,。

其次，關(guān)愛(ài)兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”,。

再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。

最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的,。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來(lái),。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

幼兒教師培訓(xùn)就是為了在不能完全預(yù)計(jì)到未來(lái)工作變化的情況下,，如何使教育與未來(lái)的工作相適應(yīng),，幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫?來(lái)看下面：

2011年5月17日—21日,，在許昌市教育局的組織下，我與全國(guó)幼教界的100多名園長(zhǎng)共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班,，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得，所以我格外地珍惜,。

參加此次培訓(xùn),，特別聽(tīng)了園長(zhǎng)、朱家雄教授等專家的精彩講座,，真是受益匪淺,，感慨頗深。

作為一名領(lǐng)導(dǎo),，首先要學(xué)會(huì)與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處一個(gè)最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。

尊重上級(jí),，既不阿諛?lè)畛?，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從,。

體貼老師,，信任中層，愛(ài)護(hù)青年,。

對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn),，見(jiàn)賢思齊，少看缺點(diǎn),，見(jiàn)不賢而自省,。

作為一名園長(zhǎng)，始終牢記：尊重上級(jí)是天職,，尊重下級(jí)是美德,，尊重對(duì)手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng),。

這是我努力的目標(biāo),，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo),、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂(lè),。

把握好分寸,，掌握好尺度。

孟子有句話：權(quán),，然后知輕重;度,，然后知其長(zhǎng)短;物亦然，心甚然,。

這使我觸動(dòng)很大,。

幼兒園，一個(gè)女性占優(yōu)勢(shì)的世界,，在美麗溫馨的同時(shí)也孕育出了諸多的矛盾,，這是女性的天性所至。

有時(shí)一件雞毛蒜皮的事會(huì)大動(dòng)肝火,，鬧到園長(zhǎng)這里,，而我在處理起這類事情也會(huì)很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,，所以會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng),，不管是出于什么原因,，一陣嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒(méi)有親近的語(yǔ)言……園長(zhǎng)告訴我,，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動(dòng)腦少管事,，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷稹?/p>

老師生氣我不氣,，她拍桌我不拍,，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這,，是一種策略,，如果我們能和老師吵起來(lái)，能和老師一起生氣,，那只能說(shuō)明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來(lái)!同時(shí)我還想到了家長(zhǎng)問(wèn)題,，在幼兒園，每一種活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)有部分家長(zhǎng)的不理解,，甚至有的惡言相向,，老師們經(jīng)常會(huì)感到做幼兒教師很累、很難,。

對(duì)待這樣的問(wèn)題我走過(guò)不少?gòu)澛?，但以后不?huì)了，遇事冷處理,，先禮后兵，曉之以理,，動(dòng)之以情,，而后抓住重點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻給予一棒,，保護(hù)好自己,，保護(hù)好老師。

堅(jiān)持原則,，注意靈活,。

感情是一朵云，理智是一棵樹(shù),。

堅(jiān)定不移地按照上級(jí)的方針政策做事是一個(gè)園長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過(guò)后，處理問(wèn)題就要按章辦事,。

但是講原則不能空泛,，具體問(wèn)題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo),、彈性調(diào)控。

既然上級(jí)把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),，吸取多方建議,，靈活機(jī)智的去面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題。

激勵(lì)進(jìn)取,，安撫落后,。

每個(gè)單位都是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)團(tuán)體中要容納各種類型的人,。

而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過(guò)硬,、品質(zhì)高尚。

對(duì)這部分教師除了精神上多鼓勵(lì)外,，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺激,。

如果一味地讓老師講奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn),，覺(jué)悟再高的教師也會(huì)有思想倦怠,，所以鼓勵(lì)先進(jìn)要有“激勵(lì)機(jī)制”，物質(zhì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合,，能者多勞,，多勞多得。

“管理是硬科學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,，這句話我深深印在了腦海。

對(duì)待思想比較落后的教師,，不能硬碰硬,，不能隨便批評(píng)，最好還是冷處理,，個(gè)別交流和談話;對(duì)落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會(huì)等待,，要耐心等待這個(gè)過(guò)程。

這次的培訓(xùn)還安排我們到各個(gè)幼兒園實(shí)地參觀,、觀摩,，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽(tīng),，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料,。

實(shí)地參觀、觀摩感受多而深刻,。

首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念,。

先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問(wèn)題,，反思我們?cè)趯?shí)際操作中存在的不足與欠缺,。

在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。

如果能面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了新理念的步伐了,。

活動(dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在以往設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問(wèn)題,。

通過(guò)培訓(xùn)了解作為教師,，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),、探索。

在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍,。

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有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。

如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。

因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

要重視兒童的'心理發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段,，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程,。

因?yàn)榻逃强茖W(xué)的,，要求真實(shí)。

這就需要自己去經(jīng)歷,，去提煉問(wèn)題,，因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的之所在。

對(duì)于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析,，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由,。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí),，不斷拓寬自己的知識(shí)面,。

我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!

如何成為一名合格的幼兒教師?首先要身體力行。

俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么老師就是孩子的第二學(xué)習(xí)榜樣,。

不濃妝艷抹，不穿奇裝異服,，不講臟話,，不說(shuō)謊，站立時(shí)筆挺端正,，坐下時(shí)不翹二郎腿等等,。

在美國(guó)的幼兒園，老師們的著裝都非常的休閑寬松,，給人的感覺(jué)非常樸素,，就像普通的家庭婦女，像媽媽一樣的和藹可親,。

其次要有一顆寬容仁愛(ài)的心,。

在老師眼中，沒(méi)有熟劣熟優(yōu),，人人平等,，都是最美麗、最可愛(ài)的孩子,。

愛(ài)自己,、愛(ài)孩子、愛(ài)家庭,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)祖國(guó)......愛(ài)身邊的一切人和事。

愛(ài)但不嬌寵,，寬容但不放縱,。

還要善于發(fā)掘。

作為一名老師要慧眼識(shí)珠,，每天從學(xué)習(xí)和生活中去尋找每一位孩子的閃光點(diǎn),，給予肯定、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，做到以上幾點(diǎn),，久而久之,，孩子們想不喜歡你都難。

會(huì)議的最后,，洪石李校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)非常的精辟：教師的職責(zé)不是先教書(shū)后育人,，而是先育人后教書(shū)。

俗話說(shuō)：人無(wú)完人,，雖然我們不是最完美的,，但是我們要努力的做到最好，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中吸取經(jīng)驗(yàn),，活到老學(xué)到老,，把畢生所學(xué)的有用的知識(shí)無(wú)私的傳授給每一位孩子。

相信在我們千千萬(wàn)萬(wàn)老師共同堅(jiān)持不懈的努力下,，我們的孩子會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,，祖國(guó)的明天會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)!

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。

并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討,。

通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強(qiáng)。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的`氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

三,、家園工作。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過(guò)多種形式：家訪,、電訪、寫成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等,。

向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)后,，我終于踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師,，在好奇之余還有一份緊張,、一份對(duì)未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后,，我不僅從孩子們,、老師們、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多,，也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想,。

一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”,，以學(xué)生為本

作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得做為一名合格教師,，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛(ài)心,，愛(ài)孩子,、愛(ài)同事、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教育事業(yè)的心,。

果然，許多新教師也和我想的一致,，不管你有多高的文化修養(yǎng),，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛(ài)你的孩子們,。當(dāng)然,，只有一顆愛(ài)心是不夠的，我覺(jué)得教師還要有一顆耐心,，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子,，用我自己的話來(lái)說(shuō)，教師需要有一顆愛(ài)孩子,、關(guān)注孩子,、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng),。

我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程,，你用這樣的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣的,，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛(ài)童心來(lái)對(duì)待你,。

同時(shí)，三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,、“要把孩子當(dāng)人看”,，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛(ài)心等之外，還要用正確的,、有效的方法來(lái)對(duì)待孩子,。

二、用專業(yè)知識(shí),、能力教學(xué),，因地制宜，因時(shí)制宜

我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣,，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與能力,，是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開(kāi)始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí),，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況,。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧,，對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法,。教學(xué)如做人，不能太過(guò)死板，了無(wú)生趣,，同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭,，失去最真實(shí)，最重要的東西,，所有的知識(shí)與能力,，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來(lái)做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

三,、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)

在日新月異的今天，知識(shí)的更新在不斷加速,，特別是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大,。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),，在做中學(xué),，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流,，很容易被潮流所沖走,。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué),、會(huì)學(xué),，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

幼兒們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)新鮮的世界是有著非常多的渴望,，更是在各方面都懷揣著期待與感悟,，所以更是要為他們的成長(zhǎng)去付出更多的心血，將這個(gè)世界以更好的方式來(lái)告知他們,，同時(shí)讓他們可以更好地來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。在成長(zhǎng)的路途上更是會(huì)有不少的艱辛，這一切都是需要身為幼兒教師的我們來(lái)指導(dǎo),，來(lái)帶領(lǐng)著他們?nèi)コ砷L(zhǎng),。最為重要的便是在面對(duì)小朋友新奇的眼神時(shí)，需要擺正姿態(tài),，以更為正確的狀態(tài)來(lái)與他們進(jìn)行交流,，以較好的方式來(lái)促成他們的成長(zhǎng)。

在幼兒教師的崗位上最為重要的便是帶領(lǐng)著小朋友成長(zhǎng),，讓他們以更好的方式來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，更是陪伴著他們以更加健康的方式來(lái)成長(zhǎng)，來(lái)努力的做好這一切,。既然已經(jīng)是幼兒教師那便一切的行為都是要以小朋友為重,，全方面地去思考小朋友的成長(zhǎng),，爭(zhēng)取以自己最棒的方式來(lái)讓小朋友在幼兒園中的生活變得非常的多姿多彩。當(dāng)然既然身為教師,，那更為重要的便是自身的能力,，也只有自己具有當(dāng)好一名老師的資格，那才真的是能夠做好一名老師,。嚴(yán)格的要求自己,，以自身的行為來(lái)為小朋友做好表率，讓小朋友在口濡目染中慢慢懂得正確的行事方式,，才能夠在正確的道路上成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

雖然作為幼兒教師在真正的教導(dǎo)知識(shí)方面是沒(méi)有過(guò)多的嚴(yán)格要求,，但是對(duì)于生活知識(shí),，日常的行事知識(shí)的教導(dǎo)更是非常重要的。教育是非常神秘莫測(cè)的,，我們所面對(duì)的每一個(gè)小朋友都是不同的,，他們所能接受的教育也是有極大的差異的，那便是需要身為教師的我們?nèi)フJ(rèn)真的觀察每一個(gè)小朋友,，做到心與心之間的交流,，真正的融入小朋友中，這樣才能夠真正的做到成功的教育,。我們沒(méi)有辦法真正的定義成功,，但是只要小朋友在幼兒園中生活幸福，安全健康,，并且學(xué)有所獲,，那便是可以算做成功的教育，而要達(dá)成這一點(diǎn)還需要付出更多的努力,，以更適合的方式去促成教育,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我也從內(nèi)心深處真正的反思自己了,，爭(zhēng)取能夠在往后的時(shí)間中努力的得到成長(zhǎng),，更是與小朋友有更好的相處，促成他們更好的成長(zhǎng),。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

4月1日我們?cè)趽釋幙h榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)并學(xué)習(xí)了《幼兒園教育》的相關(guān)內(nèi)容,，此次的培訓(xùn)使我的感受很深。

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程,，這不僅僅是體系的變革，更重要的是理念,、方法與手段以及實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變,。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的系，在綜合的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

培訓(xùn)中,，《幼兒園教學(xué)》的理論培訓(xùn)部分使我對(duì)幼兒園教育教學(xué)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)。新的指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念,，首先在教學(xué)目標(biāo)上,，強(qiáng)調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)；其次,，在師生關(guān)系上,，提倡的是一種平等民主、互助合作關(guān)系,，教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰?wèn),，從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的指標(biāo)最根本的特點(diǎn)是以學(xué)論教,，從活動(dòng)中幼兒的認(rèn)知,、思維、情感等方面的發(fā)展程度來(lái)教師教學(xué)質(zhì)量的高低,。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來(lái)的課堂教學(xué)的效果,，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上，也體現(xiàn)在幼兒整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中,，體現(xiàn)在幼兒參與,、交往、思維狀態(tài)之中,。

在理論聯(lián)系實(shí)際部分,，聽(tīng)了崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》，然后針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課與研討,，在聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)崔杰老師的活動(dòng)中有許多的閃光點(diǎn),，如注重細(xì)節(jié)與課件的運(yùn)用，都是非常值得我學(xué)習(xí)的地方,。在研討中我們采用了小組討論的形式,，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn),，有不同的意見(jiàn),，可以進(jìn)行爭(zhēng)論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā),，大家在評(píng)價(jià)及研討時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)。

在此次活動(dòng)中,，感覺(jué)自己的收獲很多,，希望能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行此類的學(xué)習(xí),。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里,，讓自己銘記于心,，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)性的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

透過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自我的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的.人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

參加這次網(wǎng)絡(luò)幼兒教師培訓(xùn),，使我受益匪淺，讓我對(duì)幼兒教育的價(jià)值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的`目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人，更要學(xué)會(huì)如何育人,?！蓖瑫r(shí)我深深的體會(huì)到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易。因此,，我必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和完善自己,。使自己成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒教師。致力于每一幼兒的發(fā)展,，為兒童的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。我認(rèn)識(shí)到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們的一言一行都影響著他們,，所以我們應(yīng)該做好他們的榜樣。

體中的一份子,，我們必須尊重且熱愛(ài)自己的職業(yè),，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)學(xué)校集體的榮譽(yù),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展：有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。有較高的管理藝術(shù)，有豐富的感情,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

暑期我有幸參加了市教育局組織的新任幼兒教師培訓(xùn)班,，經(jīng)過(guò)將近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，下面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的xx,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，老師說(shuō)“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德,；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況,？可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束,，但留給我的卻是深刻的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的幼教工作中,，我將竭盡所能,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索,，做一名合格的,、人民滿意家長(zhǎng)放心的幼兒園老師，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己一份力量,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

玉不琢,，不成器。人不學(xué)，不知義,。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí),。10月14日北京紅纓連鎖幼兒園總部的張老師來(lái)到我園，對(duì)我園全體教師進(jìn)行為期3天的培訓(xùn)與指導(dǎo),。

培訓(xùn)開(kāi)始,，張老師的話語(yǔ)點(diǎn)燃了每一位教師的教育初心，爭(zhēng)做“四有”好教師,。使我們深感作為教師的責(zé)任與使命,。因?yàn)橄矏?ài)孩子，熱愛(ài)工作,，所以教師要用百分百的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)。把我們的溫暖和情感傾注到每個(gè)孩子的身上,。用心去教育,，用愛(ài)去感化。

教師要有創(chuàng)新能力,，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代步伐,，走在孩子的前面，調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造,。通過(guò)3天的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我們教師學(xué)到了好多的專業(yè)和理論知識(shí),，同時(shí),，提升了教育教學(xué)水平。使教師隊(duì)伍更專業(yè)化,！

坐而言,，不如起而行。路雖遠(yuǎn),，行則將至,。事雖醒，做則必成,。我們老師會(huì)以更專業(yè),，更熱情的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子們！

身為新育幼兒園的老師,，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念,，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時(shí)間，但收獲頗豐,，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下,。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感手機(jī)版,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年3月15日,，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們xx集團(tuán)xx區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以大家都很珍惜,。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé),。要相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有老師的得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角,，娃娃家,、兒童醫(yī)院、兒童超市,，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),，像廢報(bào)紙,、雞蛋殼,、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,，充分利用了空間，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的`主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣,，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè),。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得經(jīng)驗(yàn),。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易,，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子,，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在學(xué)習(xí)中,，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是容易的事,。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱,，但如若在程老師的悉心指導(dǎo)下,，收獲了成功后的喜悅!在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，程老師通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,，讓我明白了要想要學(xué)好普通話,，首先必須樹(shù)立起自信心,，然后勤學(xué)苦練，持之以恒,。在平時(shí)學(xué)習(xí)的投資過(guò)程中,，我們一定要做到“四多”：

學(xué)習(xí)普通話，首先要懂得聽(tīng),，多聽(tīng)廣播,、電視播音員、主持人的節(jié)目,，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的,。多聽(tīng)身邊普通話說(shuō)得好的人能的語(yǔ)音，有意與他們多交流,。在聽(tīng)的過(guò)程中,，不要閉眼睛，一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化,，注意他們的發(fā)音方法,、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理,，同時(shí)還要特別注意那些自己需注意經(jīng)常搞混的音,，例如，unui,，eien,，ingin，等,。尤其是前后之音的區(qū)分,，要聽(tīng)仔細(xì),，聽(tīng)出它們的細(xì)微變化。

誠(chéng)如程老師所說(shuō),，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著,，讀著讀完著就會(huì)迷惑，產(chǎn)生疑問(wèn),。這個(gè)時(shí)候,，我們就要去查詢。查詢的方式有很許多種：一個(gè)是向有經(jīng)驗(yàn)的普通話教師或者普通話講的好的同學(xué)請(qǐng)教,，了解正確發(fā)音的讀音關(guān)鍵在哪里,，及時(shí)解決遇到說(shuō)普通話整個(gè)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。第二種是借助網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)上有專門的`糾正發(fā)音的軟件,，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音,，電腦會(huì)發(fā)出正確的音,，我們跟著讀就可以了。第三種就是查字典,。字典是我們最好的老師,，讀書(shū)看報(bào)時(shí)，我們要將字典放在手邊,。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典,，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面,。這樣日積月累,，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

學(xué)習(xí)普通話,，沒(méi)有什么出路可走,，一定要多加練習(xí)。

1,、跟著讀,。聽(tīng)了別人的普通話此后，尤其是電視或者是廣播后,，一定要記得跟讀,，這是練習(xí)講道理普通話的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對(duì)方的話一句,，就跟讀一句,。聽(tīng)的時(shí)候，尤其注意，語(yǔ)調(diào),，前后音,，鼻音等，把那些易讀錯(cuò)的字和音,，特別關(guān)注,。下次遇到的時(shí)候，就會(huì)刻意去留意,，避免錯(cuò)誤,。

2、大聲念,。念是培養(yǎng)普通話語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式,。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候，可以找一些材料,，大聲念,。在大聲念的時(shí)候，你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比,，用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象差距,，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性蘊(yùn)含還存在那些不足，從而不斷修正,。

3、多交流,。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,，不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子,，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流,。只有這樣才能練出好，學(xué)得會(huì),，用得輕松,。

我們除了要用心拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,，還要隨身攜帶一本本子,。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難再的發(fā)音,，也能掌控其中一部分,。所以，在這個(gè)時(shí)候,，把一些結(jié)合正確在一起正確就不了錯(cuò)誤發(fā)音但單獨(dú)拿出來(lái)卻又會(huì)讀的字詞記下來(lái),，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來(lái)讀一讀,，加深印象,。長(zhǎng)此以往，就會(huì)品性順口而出的習(xí)慣,，避免讀音發(fā)錯(cuò),。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

這次培訓(xùn)，參觀了新的xx幼兒園,，聽(tīng)了2節(jié)小班的課,，其余時(shí)間聽(tīng)了8個(gè)不同風(fēng)格的講座，有形散神不散講課風(fēng)格的xx,、xx教授,，有深入一線、規(guī)范細(xì)節(jié)的xx,、xx莉?qū)＜?，有深入研究的xx、xx教授,，還有互動(dòng)結(jié)合講課風(fēng)格的xx教授,，讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長(zhǎng)的信息，從中讓我“更新了一種觀念,、感受了一種魅力,、明確了一種方向、認(rèn)識(shí)了一種智慧,、理清了一條思路”,。

作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時(shí)時(shí)符合前進(jìn)的步伐,，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，對(duì)園長(zhǎng)提出了更高的要求。你的觀念是否時(shí)時(shí)在更新,，你是否時(shí)時(shí)用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時(shí)時(shí)在接受新的知識(shí)，你是否有自己的教育思想與見(jiàn)解等等,。在這次培訓(xùn)中,，大量的接受了各方面的信息，雖然,，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分,，相信在以后的工作中，實(shí)際與理論會(huì)交軌的,，會(huì)對(duì)日常工作起到實(shí)質(zhì)性的幫助,。

魅力是一個(gè)人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,，思魅力之源，就是深厚的文化積淀,。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力,，如：每個(gè)專家教授對(duì)國(guó)內(nèi)外教育家、及所對(duì)應(yīng)的理論,、各種書(shū)籍等脫口而出,，還有園長(zhǎng)學(xué)員中，有些園長(zhǎng)豐富的知識(shí),。同時(shí)也感受了專家教授的深度與高度,，從基礎(chǔ)性、操作性,、前瞻性,、信息性、互動(dòng)性等講座中,，拓寬了幼教領(lǐng)域知識(shí),，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實(shí)踐的借鑒依據(jù),。

聽(tīng)了這么多講座,，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。做到密切也就有強(qiáng)大的凝聚力,，所謂的人心齊泰山移,。如：聆聽(tīng)了xx教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后，更明確了任何規(guī)劃,、計(jì)劃,，除制定切實(shí)可行規(guī)劃以外，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可,、內(nèi)化工作。又如：xx特級(jí)教師講述“園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”,，實(shí)質(zhì)就是密切聯(lián)系教師,，調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力,，這樣工作才會(huì)如此出色,。

管理需要智慧。也就是要做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、思考型,、研究型、創(chuàng)造型,、發(fā)展型集一體的園長(zhǎng),。如：xx專家提到的一日生活皆課程的理念，看似標(biāo)志意識(shí)，也需要園長(zhǎng)的思考與創(chuàng)造,。如：盥洗室標(biāo)志不光有大人標(biāo)志,、還需要符合年齡特征各種標(biāo)志。也就是保育員消毒方面與二教一?？臻g占位以及一米線,、洗手標(biāo)志、上廁所標(biāo)志,、腳印,、溫馨提示等等。又如：xx專家在談到如何建構(gòu)教研組,、備課組,、項(xiàng)目組中，教研要有主題,、專題,，更應(yīng)突出如何幫助教師解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，提升教師專業(yè)成長(zhǎng),。又如：xx專家對(duì)字字句句的理解與剖析也是那么的到位,，xx專家在提出現(xiàn)代六種學(xué)習(xí)的六個(gè)特征。有主動(dòng)性,、自主性,、差異性、體驗(yàn)性,、探索性,、合作性學(xué)習(xí)，如何去理解呢?這6種學(xué)習(xí)看似相似,，實(shí)質(zhì)有很大的區(qū)別,，相對(duì)應(yīng)的就是我要學(xué)、我能學(xué),、按個(gè)性化學(xué)習(xí),、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí),、在交流與分享中學(xué)習(xí),。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛,，學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視,，為了進(jìn)步自己的普通話程度，近期參加了普通話的培訓(xùn)班,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我感受深化,。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在承受教育的時(shí)候,，由于地處鄉(xiāng)村,，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

其次,，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性,，但我只是在外表上進(jìn)展了改變,，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音根本不當(dāng)回事,，到了二十一世紀(jì),，電腦和搜集的`普及，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,，于是我參加了普通話的考試,，可連續(xù)三次考試都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我糾正了許多不到位的發(fā)音,，說(shuō)話時(shí)8/的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中,，我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話,，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到,，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒老師，隨著時(shí)代的變化,，社會(huì)的進(jìn)步,，要當(dāng)好一名老師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水,，自己要有一桶水,，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),，進(jìn)步自己的理論程度,，能跟著時(shí)代的開(kāi)展而開(kāi)展,，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),，在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己,，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒老師,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課,，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課,。

總的來(lái)說(shuō)，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多,。我所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)教育,，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自己從沒(méi)想過(guò)要當(dāng)幼兒園教師,，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽(tīng)到有幾位培訓(xùn)老師說(shuō)：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話也挺有道理的,，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師,，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的!

漸漸地，我也會(huì)情不自禁地覺(jué)得自己很了不起,，一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課,，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的，中班級(jí)教師是有耐心的,，而大班級(jí)教師是充滿智慧的,。”聽(tīng)了這位老師的這番話,，覺(jué)得心里美滋滋的,，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師，這也是我第一次聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià),，這句話也給了我信心,，鼓勵(lì)，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“謝謝”,，謝謝高培的老師們,，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí),?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過(guò)考試。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過(guò)考試!加油吧!

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幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

今年1月，我有幸參加了為期三天的幼兒教師培訓(xùn),。三天的時(shí)間,，雖然不長(zhǎng)，但卻是收獲滿滿,。這次培訓(xùn)的主題是“游戲精神與幼兒教育”,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，并從他們身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,。

在第一天，我們首先聽(tīng)了專家對(duì)“游戲”精神的解讀,。他們指出,，“游戲”不僅僅是幼兒的活動(dòng)，更是他們生命的一部分,。游戲精神是指自由,、創(chuàng)造、幻想等元素,，它能夠幫助幼兒在游戲中發(fā)展自己的潛能,，提高解決問(wèn)題的能力。接下來(lái),，我們進(jìn)行了一個(gè)角色扮演游戲,，讓我更深入地理解了游戲精神的重要性。

第二天,，我們學(xué)習(xí)了如何將游戲精神融入幼兒教育,。專家們分享了一些成功的案例，如通過(guò)角色扮演,、搭建玩具等游戲形式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能,。同時(shí),，他們還分享了一些創(chuàng)新的游戲方法，如使用app,、vr等技術(shù)，讓我看到了游戲和教育的結(jié)合點(diǎn)。

第三天,，我們進(jìn)行了互動(dòng)交流和分享,。我與其他教師分享了自己的游戲教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并從他們的發(fā)言中獲得了寶貴的反饋和建議,。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己在游戲教學(xué)中可以改進(jìn)的地方,，以及如何更好地將游戲精神融入幼兒教育。

回顧這次培訓(xùn),，我深刻地感受到了游戲精神對(duì)幼兒教育的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)游戲精神有了更深入的理解，也意識(shí)到了自己在游戲教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何更好地將游戲精神融入幼兒教育,，為孩子們的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

今年x月，我參加了幼兒教師培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在本市培訓(xùn)基地,，培訓(xùn)對(duì)象為全市在職幼兒教師，由__學(xué)院承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。

2.注重區(qū)域活動(dòng),，讓游戲更生動(dòng)。

3.幼兒教師提高專業(yè)能力要善于反思,。

4.要注重幼兒園一日生活的細(xì)節(jié),。

5.幼兒園教學(xué)要做到保教結(jié)合。

6.幼小銜接應(yīng)雙向準(zhǔn)備。

7.幼小銜接方式應(yīng)多樣性,。

8.幼小銜接應(yīng)培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

9.幼小銜接應(yīng)注重孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

10.注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力的培訓(xùn),。

11.教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位孩子,。

12.給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

13.注重家園共育。

總之,，這次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,，形式多樣，從各個(gè)角度闡述了教育的真諦,，為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅提高了專業(yè)知識(shí),，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,，更讓我深深地感受到了教學(xué)的重要，以及教師自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我將以更加飽滿的熱情,，繼續(xù)教育教學(xué)工作，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

普通話是老師的職業(yè)語(yǔ)言,，為了大力進(jìn)步老師的普通話程度，區(qū)局工作人員__月__—__月__日組織開(kāi)展了幼兒老師普通話骨干老師培訓(xùn),，來(lái)自全區(qū)160名骨干老師參加了此次培訓(xùn),，我有幸成為其中的一員,。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時(shí)間，卻讓我收獲頗多,，令我受益匪淺,。以前在講普通話方面存在的一些疑問(wèn)，在此次培訓(xùn)中通過(guò)聆聽(tīng)老師們的講解,，我也找到了答案,。在此感謝指導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的老師搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

以前總感覺(jué)學(xué)說(shuō)普通話并不是件難事,，但通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話,、說(shuō)好普通話并不太容易,。以前說(shuō)的普通話有很多地方并不是很標(biāo)準(zhǔn),，如今再改也確實(shí)有些困難,。可想而知,，假如我把這些不標(biāo)準(zhǔn)的普通話交1/給學(xué)生們，將會(huì)給他們帶來(lái)多少誤區(qū)!所以本次學(xué)習(xí)我格外珍惜,。

培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩罨瘻\出,、幽默詼諧的講述了普通話的概念,、測(cè)試及其有關(guān)的理論知識(shí),。他們的`授課親切自然,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，他們的學(xué)識(shí)更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)心做好筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏,。而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也進(jìn)步了自己說(shuō)好普通話的信心。

下面詳細(xì)談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一,、我感覺(jué)要想真正說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度,，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣,。

過(guò)去總是抹不開(kāi)面子去和周圍的人說(shuō)普通話，只有在課堂上面對(duì)學(xué)生不得不說(shuō)普通話,，所以講起來(lái)也不是很流暢,。其實(shí)說(shuō)好普通話是我們老師必須純熟掌握的一項(xiàng)技能，我們就應(yīng)該多說(shuō)多練,，不要太在意旁人的看法,，只有練得好、學(xué)的會(huì),，才能在工作中用的輕松,。

二、要想說(shuō)好普通話必須多聽(tīng),、多讀,、多記、多問(wèn)、常,、多練習(xí),。

多聽(tīng)，就是多聽(tīng)些標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音,，比方每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播,、節(jié)目主持來(lái)糾正、強(qiáng)化自己的讀音,。多讀,，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué),。多記,，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位,。多問(wèn),，就是對(duì)自己有疑問(wèn)的地方多向有的老師請(qǐng)教，及時(shí)解2/決說(shuō)普通話過(guò)程中遇到的難點(diǎn),。?？偨Y(jié)，就是把遇到的好和難點(diǎn)整理總結(jié)下來(lái),，以便在日常的練習(xí)中靈敏運(yùn)用,。多練，就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)展日常會(huì)話交流,，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字詞句,。

三、字典要在手邊,。

讀書(shū)看報(bào)遇到不認(rèn)識(shí)的字就要查字典,，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊〞的為難場(chǎng)面,。

總之,，這次培訓(xùn)的開(kāi)展對(duì)我們一線的老師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī),，加強(qiáng)對(duì)普通話的學(xué)習(xí)和推廣,。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

20xx年8月12日8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問(wèn)題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的`文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。

幼兒教師的講故事培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

今年我有幸參加了國(guó)家教育部在湖南師范大學(xué)舉辦的學(xué)前教育專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),。工作二十年后,，重返大學(xué)校園，看著年輕的大學(xué)生從身邊走過(guò),，一切都讓我感覺(jué)又熟悉又陌生,，我告訴自己要迅速轉(zhuǎn)變角色，珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。所以盡管家中有種.種困難,，我還是在家人的支持下，克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，圓滿完成了國(guó)培學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、專業(yè)的提升,。湖南師大從教育理論與教學(xué)方法、專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能及專業(yè)實(shí)踐等五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全面培訓(xùn)。

(一)教育理論與教學(xué)方法：這方面的學(xué)習(xí)有六個(gè)模塊,，分別是《當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展政策》,、《職業(yè)教育新理念與思潮》、《職業(yè)教育思想分析》,、《教育科研方法》,、《職業(yè)教育教學(xué)方法》,、《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)》，其中株洲市教育科學(xué)研究院職成教育研究室主任何文明老師的《職業(yè)教育教學(xué)方法》給學(xué)員們留下了特別深刻的印象,，他通過(guò)與學(xué)員們的積極互動(dòng)，使我們?cè)凇白鲋薪?、做中學(xué)”的活動(dòng)中,，深刻領(lǐng)悟到案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法,、白板展示法等各種經(jīng)典的職業(yè)教育教學(xué)方法的運(yùn)用,，令大家有茅塞頓開(kāi)之感。

(二)專業(yè)理念：在培訓(xùn)的第一天就由湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系楊莉君教授給學(xué)員們作《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的精彩講座,，第三天聽(tīng)取了博士生導(dǎo)師、中國(guó)健心網(wǎng)首席專家肖漢仕《幼兒教師心態(tài)的自我調(diào)適》的講座,，通過(guò)這三個(gè)講座,，使我認(rèn)識(shí)到樹(shù)立正確的專業(yè)理念及培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生具備良好心態(tài)的重要性。特別是幼兒園教師一定要把《指南》落到實(shí)處,，一切教育活動(dòng)都要在《指南》的理念下進(jìn)行,，之前我認(rèn)為讓學(xué)生到幼兒園后再學(xué)習(xí)《指南》還不遲，這是完全不對(duì)的,。作為中職學(xué)前教育專業(yè)的任課老師,，十分必要認(rèn)真研讀《指南》，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《指南》,。這是我們國(guó)培結(jié)束回到工作崗位上要立即著手做的一件事,。

(三)專業(yè)知識(shí)：這方面學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富，有《中國(guó)學(xué)前教育的百年發(fā)展》,、《幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與指導(dǎo)》,、《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的理解與實(shí)踐、《幼兒園課程環(huán)境與課程文化》,、《幼兒心理行為問(wèn)題及其干預(yù)》等,。

(四)專業(yè)能力：這是此次培訓(xùn)的重點(diǎn)，培訓(xùn)基地花大力請(qǐng)來(lái)了各領(lǐng)域的專家,，如湖南省軍區(qū)幼兒園園長(zhǎng)楊卡佳的《幼兒教師的職業(yè)道德》,、湖南省教科院學(xué)前教育與特殊教育研究室周叢笑老師的《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》、長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)前教育系陳躍輝教授的《幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》,、長(zhǎng)沙市政府機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)周糧平的《幼兒園科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》,、湖南大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)肖曉敏的《幼兒園社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》、湖南師大幼兒園園長(zhǎng)易冰的《幼兒園一日生活常規(guī)與組織》,、湖南師大幼兒園副園長(zhǎng)楊曉燕的《幼兒園游戲教學(xué)與組織》,、長(zhǎng)沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)第二幼兒園園長(zhǎng)向松梅的《創(chuàng)設(shè)有效的幼兒園教育環(huán)境》,、湖南省教科院劉美羅老師的《幼兒園聽(tīng)課、說(shuō)課,、反思與評(píng)課》,，這些來(lái)自行業(yè)的專家以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的專業(yè),、獨(dú)特的教師魅力給學(xué)員們以有形和無(wú)形的影響,，引領(lǐng)著學(xué)員們?cè)趯I(yè)上快速成長(zhǎng)，聽(tīng)她們的課是一種享受,。