了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點，有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法。寫總結(jié)時要注意文字的簡潔和清晰,，言之有物,，不啰嗦和冗長?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們提供很好的借鑒和參考。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇一

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個用心的挑戰(zhàn),。用心構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃,。

一、個人現(xiàn)狀分析,。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢。

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

(2)善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

(3)能獨立完成自己的本職工作,，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流,。

(4)思考問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強,。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，構(gòu)成良好班風(fēng)。

2,、劣勢,。

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的,。

(2)在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學(xué)科研潛力有待提高,。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之,，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。

1.總體目標(biāo),。

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo),。

(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗,、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短,。結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思,。課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法,。新課改個性強調(diào)的一點是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗,、體驗、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，透過師生之間、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(4)教育科研方面：加強人文底蘊,，增強人文精神，做有反思潛力的研究型教師,。每個學(xué)期都要及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文,。

三,、具體措施,。

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課,，透過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(3)加強提高班主任的班級管理潛力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,，切實促進(jìn)潛能生各方面潛力的提高,。

3、善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。

學(xué)會思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4,、勤于思考，提升教育教學(xué)研究潛力,。

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力,。

(2)透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務(wù)必掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的潛力,，從而到達(dá)利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，繼續(xù)建設(shè)好個人博客,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。

我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事,。我想,，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索,，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二

根據(jù)市教育局關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神,，學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃，確保教師隊伍整體素質(zhì)的有效提高,，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高,，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、研究能力較強的教師隊伍,，實現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校專任教師32人,，其中40歲以下中青年教師共9人,，中級職稱有17人；學(xué)歷大專有24人,、本科4人,。

1、根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的要求,，制定教師（個人）業(yè)務(wù)發(fā)展計劃,，有層次、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展,、管理指導(dǎo),，促進(jìn)師資隊伍的整體發(fā)展。

2,、落實做好校級的教師職務(wù)培訓(xùn)工作,，尤其做好校本研修課程的設(shè)計和落實。

3,、促使教師個性化發(fā)展和團(tuán)隊共同發(fā)展有機融合,，形成對于教師發(fā)展的過程評價與綜合考評相結(jié)合的'管理工作機制,。

1、激發(fā)自主,。學(xué)校通過自定目標(biāo),、自我規(guī)劃、自我管理,、自我反思等方式,，使教師成為個體專業(yè)發(fā)展的責(zé)任人。

2,、加強互動,。開展各學(xué)科跨年級的組際聯(lián)合，認(rèn)真搞好教研活動,；開展互補互促的跨學(xué)科聽課,，教導(dǎo)處要求每位教師每學(xué)期的聽課筆記上至少有五分之一的課是跨學(xué)科的。

3,、結(jié)對共進(jìn),。師徒結(jié)對互助：兩個甚至三個師傅共同帶教一個或幾個徒弟，師傅們或側(cè)重帶教學(xué)科教學(xué),，或側(cè)重帶教教育科研,；業(yè)務(wù)水平相近的同伴互幫互助；教研組之間結(jié)對互助,。

4,、論壇交流。通過師德論壇,、業(yè)務(wù)交流,、教學(xué)論文、讀書體會等活動,，使教師們不斷深化信息化教育,、嘗試課程改革的深層認(rèn)識與反思，緊跟教育發(fā)展的步伐,，促進(jìn)自身發(fā)展,。

5、領(lǐng)導(dǎo)坐堂,。在教育科研課題的指導(dǎo)上,，邀請市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“坐堂問診”，開展“一對一”的輔導(dǎo),，有針對性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題。

6,、實戰(zhàn)打磨,。在各級各類教育研討任務(wù)中,，讓不同類型不同層次的教師都有實戰(zhàn)的機會和交流的舞臺。

1,、加強教師師德建設(shè),，樹立教師良好形象。

把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊伍建設(shè)的突出位置,，廣泛開展師德宣傳,，把學(xué)習(xí)和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準(zhǔn)則,，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平,，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”,，樹立優(yōu)秀教師典型,，打造出“德高為范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，業(yè)務(wù)精良”的教師群體。

2,、開展教師讀書活動,，提升教師人文素養(yǎng)。

學(xué)校積極開展教工讀書活動,。每年舉行教工讀書活動啟動儀式,，組織教師閱讀教育理論書刊，人文書籍,，舉行讀書競賽活動,，欣賞經(jīng)典音樂，完成讀書心得,，切實提高教師隊伍整體素養(yǎng),。

3、落實校本研修規(guī)劃,，提高教師專業(yè)水平,。

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，學(xué)校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃,，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，建立健全研修制度,，完善學(xué)校各項研修機制,，推動以解決實際問題為取向的教育教學(xué)研究。在校本教研中，關(guān)注教師個體與教研組群體之間合作研究,、同伴互助,，提高校本研修的實效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師群體實踐智慧,，激勵教師自主學(xué)習(xí)和主動發(fā)展,。

4、分層制訂教師自主發(fā)展計劃,，形成教師發(fā)展梯隊,。

學(xué)校針對不同階段教師的特點，在橫向上以新教師入門——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線,，縱向上以目標(biāo)引領(lǐng)——措施保障——評價激勵作為支撐,，努力建設(shè)一個促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機制。每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實際確定自己的發(fā)展目標(biāo),，分別制訂青年教師三年成長檔案,、教師個人自主發(fā)展計劃和骨干教師自主發(fā)展計劃。通過討論,、交流,、觀摩、講座,、征文等形式,，進(jìn)行自我培訓(xùn)。

5,、開展課題研究,，提升教師教育科研能力。

提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容,。圍繞新課程的實施,，增強教師科研意識，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),，提高針對教育教學(xué)中的實際問題,，開展實踐研究的能力，以“科研帶教研,，教研促教改”,，提高教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、實施全員繼續(xù)教育，打造“雙高”教師群體,。

學(xué)校要求適齡教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,，提高教師本科的達(dá)標(biāo)率,。通過校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長，以教師專業(yè)成長促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高,，逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格和獨立科研能力,，努力打造高學(xué)歷,、高職稱的“雙高”教師群體,。

1、組織保證,。學(xué)校成立以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師專業(yè)成長的規(guī)劃,、實施,、管理、考評等工作,。

2,、過程管理。完善監(jiān)督管理機制,，重在平時的過程檢查,，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

3,、檔案管理,。建立教師專業(yè)成長的工作檔案，做好教師成長過程中的資料積累,。

4,、考核機制。健全考核激勵機制,，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績,、晉升、評優(yōu),、評先等掛鉤,，以此促進(jìn)工作的深入開展。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇三

參加小學(xué)語文教學(xué)工作已近二十年了,，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半。時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，對教師的要求自然具有強烈的時代感。特別是學(xué)校新生血液注入讓我倍感壓力,，每一次的述職,，每一次會議上的問題分析,，每一次學(xué)習(xí)交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅，看待問題分析問題的新奇思想,，她們腦子里的奇思妙想,，她們的多才多藝，常常讓我覺得與時代脫節(jié)了,，為更好的提升自己,，縮短與別人的差距，實現(xiàn)新時代人才培養(yǎng)的目標(biāo),，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個性化”的老師,，本發(fā)展規(guī)劃應(yīng)運而生。

二.自我分析,。

我自身認(rèn)為具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，工作踏實認(rèn)真,，善于學(xué)習(xí)。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展,，在工作中堅持用自己的教育教學(xué)實踐解讀并踐行新課程,，特別注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式,。參加小學(xué)語文教學(xué)工作已近十七年了,，成功的喜悅、失敗的酸痛各有一半,。細(xì)細(xì)思考和回顧自己的語文教學(xué),，在課堂教學(xué)上存在有不少的瑕疵和缺陷。教育科研能力,、課堂教學(xué)的藝術(shù),、語言組織能力、知識儲備,、寫作能力都急待提高,。

師德：“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行,，教師是德,、才、識,、能的綜合體,，所以我堅持把師德放在首位,，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。

學(xué)習(xí)：教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，“活到老，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師,，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu),，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會,。

教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中,，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源,，不斷提高語文新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。我一定會不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己能力,。

教科研：學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

四.具體做法。

(1)走近名師,。

積極參加并珍惜學(xué)校為我們提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)略名師的課堂教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,。堅持每周“聽”不少于三節(jié)課,，認(rèn)真書寫聽課感悟和體驗,，爭取更多的機會和方式方法，提高自己的教育教學(xué)水平,。

(2)多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)老教師的管理經(jīng)驗，接受新教師的新思想,，先進(jìn)的教育理念,。

(3)加強語文教學(xué)方面的專業(yè)進(jìn)修。

(4)完成各項教學(xué),、研究和管理任務(wù),。

(5)近期目標(biāo)和想法：

積極鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，認(rèn)真閱讀與教育有關(guān)理論的書籍,，,，做好讀書筆記。把握一切聽課,、培訓(xùn)的機會,，在活動中積累經(jīng)驗，在參與中提升自己,。積極撰寫博客,、論文，自加壓力加強包括“三筆字,、簡筆畫,、普通話”等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

五.發(fā)展思路,。

1.每天早上安排10分鐘的時間寫出一天的工作學(xué)習(xí)計劃,。

3.每天堅持學(xué)寫三筆字，每月堅持讀一本書,。

4.隨時根據(jù)實際情況調(diào)整工作,、學(xué)習(xí)的時間、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等,，不斷的創(chuàng)新,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇四

我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中,，我一直擔(dān)任語文教師,，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,，并都取得了不錯的成績。

(一),、強化職業(yè)角色意識古人云:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”懂得它的人,，不如愛好它的人;愛好它的人,，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè),。人生多歧途，無非兩岔,，一為已,，一為他;人生多追求，一是精神,，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下,。這是我畢生的理想信念與追求。

(二),、提升專業(yè)水平學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主,、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

(三)、積極參加教育,、教學(xué)研究,。做好自己的本職工作:教好書，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,，研究中學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,，成為一名合格的老師。

(四),、完善自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平,。

(五)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的'行列，評上中級教師,。

1,、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4,、認(rèn)真對待每一個教師,，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。

5,、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同進(jìn)步。

6,、認(rèn)真上好示范課和研討課,，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。

7、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績。綜上所述,，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖,，不斷進(jìn)步，不斷成長,，使自己在各方面更加完善,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!只要我銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇五

美國的加德納博士在《美國藝術(shù)的指導(dǎo)思想》一文中就中國與美國藝術(shù)教育思想的差異指出：“總的來說中國教育者認(rèn)為應(yīng)該先從基本技能開始，創(chuàng)造性是以后的事,。相反,，美國教育者開始就是刺激一種創(chuàng)造性的想象力，而相信到以后基本技能需要時,，他自己會掌握,。美國教育的長處是給兒童足夠的時間來探索,，讓他們發(fā)展創(chuàng)造能力，風(fēng)險是也許以后對基本技能的發(fā)展有影響,，以后在表達(dá)上力不從心,。中國教育的長處在保證所有的`孩子都能掌握一種基本技能，但到一定水準(zhǔn)后,，他們就沒有能力和愿望來做創(chuàng)新的事情,。”美國哈佛大學(xué)藝術(shù)心理學(xué)名譽教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ分赋觯骸八囆g(shù)教師的傳統(tǒng)功能只限于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力,，讓他們學(xué)會畫得不走形,，照著石膏像、水果或風(fēng)景的樣子正確地畫下來,?！爆F(xiàn)代教育則完全不同，特別是在低年級,，教師的任務(wù)成了刺激潛藏在每一個幼小心靈中的天生的沖動,，即創(chuàng)造、探索,、處理材料的欲望,。

教育實踐需要有教育理論的指導(dǎo)，在全面落實黨的教育方針,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化備課,、上課,、活動、輔導(dǎo),、成績,、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)。強化美術(shù)教學(xué)質(zhì)量績效管理,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展和提升,，推進(jìn)課程改革，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的同時提高自身的專業(yè)理論知識,，鼓勵并幫助全體學(xué)生學(xué)習(xí),。為青田教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

依據(jù)20xx年縣教育局的工作精神與總體部署,，進(jìn)一步深化美術(shù)學(xué)科課程改革,，面向全體學(xué)生、面向農(nóng)村，有針對性地開展中小學(xué)藝術(shù)活動及美術(shù)研訓(xùn)活動,。重視學(xué)生藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛美術(shù),、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、深入班級,，加強教學(xué)調(diào)研。我現(xiàn)在在教育教學(xué)方面雖有一點經(jīng)驗但還得不斷的提高自己的教學(xué)能力,。

2,、做好校中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)相關(guān)活動。組織開展市縣中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品評選推優(yōu)工作,，加強引導(dǎo),、培養(yǎng)興趣、發(fā)掘人才,，提高審美能力,。

3、提升自身課堂教學(xué)能力,。重視專業(yè)素質(zhì)提升與良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極參加案例、論文,、課堂教學(xué),、美術(shù)作品評選評優(yōu)等活動，加快自身專業(yè)化成長,。

1,、內(nèi)容：深入學(xué)校，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，探索優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的有效途徑,。清楚自己的優(yōu)勢和不足。在教學(xué)中關(guān)注細(xì)節(jié),，揚長避短。

2,、方法：查看,、聽課、座談,、總結(jié),、反思。促使美術(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變，加強自身掌握運用課程資源的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，充分體現(xiàn)課程資源在提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)科特點上的作用,。

3,、通過實踐、反思,、研討,、再實踐的過程，本學(xué)期組織各班級進(jìn)行交流活動,。并在以后的兩年加強鍛煉,，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)。

4,、運用好校內(nèi)外有效教學(xué)資源,，組織好各年級各階段性美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、普通中小學(xué)美術(shù)新課程模塊教學(xué)的優(yōu)化實踐研究。更新教育理念,，提升專業(yè)知識,。

2、美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究,。提升專業(yè)精神,，制定自主學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)，實施有效教學(xué),。

1,、有針對性地開展活動，結(jié)合新教材的使用,，確立主題,，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課、教學(xué)實講活動,。

2,、圍繞美術(shù)課堂有效教學(xué)的主題，提出需要解決的問題,、研討問題的對策及解決問題的途徑和方法,。

1、堅持素質(zhì)教育理念,，積極開拓美術(shù)第二課堂,，鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化（如“校園主題繪畫”、“美術(shù)寫生比賽”等）,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和參與校園藝術(shù)活動的積極性,，提升校園文化活動的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。

2,、拓展鄉(xiāng)土藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容與校本課程的研發(fā),，結(jié)合我縣地域文化特點及民風(fēng)特色，挖掘研發(fā)具有強烈課改特征的新型校本美術(shù)教材,，努力開辟具有地方特色的美術(shù)課改之路,。深化特色，建設(shè)好“灘坑情懷,，書畫基地,。”把資源開發(fā)好,。

3,、加強學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步增強教研工作的程序性和實效性,。

學(xué)校為青田教育局直屬學(xué)校,。位于風(fēng)景優(yōu)美的灘坑水電站之上方。學(xué)校具有優(yōu)秀的師資隊伍,。

1,、整體目標(biāo)：依照循序漸進(jìn)、扎實推進(jìn)的原則,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。20xx年至20xx年，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平,、辦學(xué)效益,，爭取在縣教育局的支持下，真正成為“社會放心,、家長稱心,、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)教育資源。

2,、規(guī)模指標(biāo),。

積極穩(wěn)步向前發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，樹立良好的社會聲譽,。

3、工作思路,。

制度建設(shè)工程：北山鎮(zhèn)中心學(xué)校搬遷時間不長,，各種規(guī)章制度處于不斷的摸索制訂中，為使工作有章可循,，學(xué)校的管理從人治到法治的轉(zhuǎn)變,，健全和完善各項管理制度和運行機制，使學(xué)校有序地步入制度化地發(fā)展軌道,。完善分配制度,，績效掛鉤、優(yōu)教優(yōu)酬,、優(yōu)勞優(yōu)酬,，付出和獲取相對稱，最大限度地調(diào)動積極性,，激發(fā)內(nèi)創(chuàng)力,。

以人為本、以學(xué)生為本,、以發(fā)展為本,。廣大師生尊重人、理解人,、關(guān)心人,，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏,、具有遠(yuǎn)大理想和共同奮斗目標(biāo)的,、和諧的、堅強的團(tuán)隊集體,。努力促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,、學(xué)會合作、學(xué)會健體,。要努力抓好三風(fēng)建設(shè),，尤其是從抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、日常行為規(guī)范入手,，加強心理健康教育,，加強體育,、藝術(shù)教育工作，加強德育工作的針對性,，提高德育工作的實效性,。

形成特色，爭創(chuàng)品牌,，成為一所“社會放心,、家長稱心、學(xué)生開心”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。學(xué)校特色還不夠明顯,。在20xx-20xx年里，我們廣大師生員工積極參與,，通過深入細(xì)致的調(diào)查,、分析、摸底,，找準(zhǔn)切入口,，在適合我校特點、符合我校實際的方面尋求重點突破,，形成特色,，以新的教育理念來詮釋辦學(xué)特色，從而達(dá)到“美麗的校園,，成長的樂園,，溫馨的家園”之氛圍。具體來說,，就是學(xué)校要依據(jù)我校的實際,，探索出一條適合北山鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)特色，走一條自己的路,。從教師來說,，要不斷提升教師的專業(yè)化水平，提高教師專業(yè)能力,。從學(xué)生來說,，要立足學(xué)生實際，注重發(fā)展,，尤其是發(fā)展特長,。份充實而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇六

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師，我深感榮幸,。然而,，應(yīng)對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我務(wù)必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1、思想目標(biāo)：

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責(zé)感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責(zé),，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心,。

2、職業(yè)道德目標(biāo),。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,，在實踐中探求，感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚長;。

審視這天——在審視中甄別;,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

(1)樹立強烈的目標(biāo)意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識,、技能,、潛力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學(xué)生身上,。

(2)認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3)認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯的必須要講評,。同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的,、切合實際的評價學(xué)生,。

(5)在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，構(gòu)成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進(jìn)自我完善。

(1)“想大問題,，做小事情,。”學(xué)會思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3)經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇七

本人于20___年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20__年晉升為中學(xué)一級教師。工作近十年以來,，本人一向從事第一線的教學(xué)工作,，先后教過初中信息技術(shù)、地理,、思想品德課,，擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作，有較豐富的工作經(jīng)驗,，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇,。

二、指導(dǎo)思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義,、毛澤東思想、___和___,。

重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條推薦》,。我堅持依法治教,，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象,。在工作中我用心,、勤懇、職責(zé)心較強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高。

三,、預(yù)期目標(biāo),。

1、要對學(xué)生有愛心,，對工作有更強的職責(zé)心,。

2、加強理論學(xué)習(xí)與研究,，切實提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、用心撰寫論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

4、在三年內(nèi),，爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四、現(xiàn)狀分析,。

在這十個頭年里,，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強，科研潛力也得到必須的提高,。但隨著年齡增大,，孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，應(yīng)對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，個性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，但是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)個性是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

五、發(fā)展目標(biāo)與措施。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中，對照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究潛力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實施方案：

1,、用心參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識，每一天安排必須的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。期望能參加一項校本科研課題研究,。每學(xué)年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師,。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的潛力,。

5,、不斷提高教育潛力。包括全面了解學(xué)生的潛力,、正確評價學(xué)生的潛力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的潛力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的潛力,、教師“身教”的潛力,、課堂上靈活應(yīng)變的潛力等。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇八

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”,，沒有目標(biāo)人生不會精彩,，沒有方向的船只只能沉沒。

1,、我的性格,，興趣。

我的性格開朗,，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的,，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn),。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣,，最后會變成一種負(fù)擔(dān)。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞,，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹,，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,，尤其是推理,、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》,。

我不太擅長人際交往，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些,，但是幸運的是，我總能找到自己志同道合的朋友,?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷,。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力,。

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機會了,。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩,、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的,。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評價和糾正,，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難,。可軟功方面我就不行了,。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自己的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時間也要努力訓(xùn)練,。

3、我的價值觀,。

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學(xué),、老師對我的評價。

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足，不能透過表象看本質(zhì),。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補足,?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。

1,、我的優(yōu)勢,。

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語班的學(xué)生，能在英語方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢,。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了,。

2,、我的劣勢。

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級生中算是拔尖,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機會,。不無說是危險。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生,，這條路的前景不能說是不慘淡。學(xué)歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,，但比起一部分特長生，還是差的`很遠(yuǎn),。

3,、外部環(huán)境的機遇。

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢,。

崗位的需求量越多，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

高一：扎實基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習(xí),，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實驗，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅持練習(xí),。要特別注意計算機的學(xué)習(xí),，爭取多參加計算機的考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話,、聲樂、視唱,。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一、高二時期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導(dǎo)。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦,，別的班級都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個機會好好的學(xué)習(xí)，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治),，學(xué)習(xí)一些簡單的理財投資知識和法律基礎(chǔ)。

大二上學(xué)期：做出選擇――直接就業(yè),、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。

大二下學(xué)期：實習(xí)階段與結(jié)束,。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐,，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識,，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎(chǔ),。實習(xí)結(jié)束之后，做出最后的抉擇,。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出,，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會放棄自己的夢想,、自己的信念。即使會累會難過,，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持，日復(fù)一日的堅持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單。我相信,，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤，我深信不疑!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇九

從20xx年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)12個年頭了,。在這近12年的時間里，我嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個人職責(zé)。為了讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要。開學(xué)之初,，我就為自己做了一份個人計劃。

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

古人曾說："師者,，傳道授業(yè)解惑也,。"簡而概之，教師的工作就是教書育人,，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的`鍛煉機會，為了進(jìn)一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。

2、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽,，多看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思,。

3,、加強自身專業(yè)知識的提高。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動,。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

4,、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

教育是一門大學(xué)問,。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號,，沒有句號;只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦，努力提升自己,，在快樂中成長,，在成長中快樂。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十

踏上工作崗位至今,，已經(jīng)9年了,。在這近9年的時間里，我嚴(yán)于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé),，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn)。是一名稱職的小學(xué)一級教師,，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù),。

一、指導(dǎo)思想,。

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀(jì),。科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育,，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高,。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點,。新一輪課程改革展開后,，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識的高潮。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,，創(chuàng)造性的實施新課程,，全面落實課程改革的目標(biāo),，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，特制定并實施本規(guī)劃,。

二、工作目標(biāo),。

透過本規(guī)劃的實施,，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實踐,，反思自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神,、良好的職業(yè)道德,、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì),、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識,、和諧的人際關(guān)系,、持久的合作理念、能適應(yīng)需求,、面向未來的“專業(yè)型”,、“學(xué)者型”的骨干教師。

三,、具體實施方案,。

1、“教書者先強己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。

2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的,。這天是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，透過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是?？茖W(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)一級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程,。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。

5,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便,。

6,、提高自己的教育潛力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十一

我有著10年的教學(xué)第一線的實踐和經(jīng)驗，積極參加了各類教育科研活動,，并具有初步的科研能力,，教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn),。原地踏步就等于退步,，這是堅決不可以的，我認(rèn)為:只有不斷地

學(xué)習(xí)

專業(yè)

一,、三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);提高自身的素質(zhì),，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共

同學(xué)

做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

做一名快樂,、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，讓自己“

生活

學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力,，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

二,、更新教育教學(xué)理念、行為,、方法,。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀,、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下,，逐步提高教育教學(xué)活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結(jié)合課堂實踐,，

尋找

三,、個人素質(zhì)提高的策略

古人曾說:“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。在教學(xué)過程中注意總結(jié)積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

(2)善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

5、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱

愛

四、專業(yè)發(fā)展步驟

目標(biāo):

1、讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料,，并及時撰寫教學(xué)筆記,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動,，加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，提高自身的教育教學(xué)技能。

3,、理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò),，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。

5,、深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，取長補短。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思,，隨時記錄教學(xué)感受,。

2、堅持每天看書的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想法和設(shè)想,。

3,、帶著問題進(jìn)課堂，在實踐中積極開展科學(xué)研究,。

4,、積極參加教研組活動，借助集體的智慧,，提高自己的教學(xué)能力與水平,。

5、做好專題總結(jié),，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文,。

6、抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當(dāng)中,，形成有自身特色的課堂教學(xué),，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級,、盟級骨干教師,。

2、善于思考:時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合,，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點，找準(zhǔn)研究重點并積極開展相關(guān)研究,。

3,、注意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用,。

4,、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿,，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十二

個人資料：

姓名：

性別：女,。

性格：外向,。

學(xué)歷：大學(xué)本科三年級。

專業(yè)：漢語言文學(xué),。

座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的,，我會一直堅持下去！

由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖,。因為我是文學(xué)院的學(xué)生,，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語文老師。

現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生,，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間,，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會的三年,。首先,，針對第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程,，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平,，做好班級工作；對于第二階段,，我計劃先用一年的時間進(jìn)行社會實踐,，自認(rèn)為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練,。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨立,，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行,。

興趣愛好：

我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌,，聽音樂,，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動,，像籃球,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動,，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行,；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服,，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事,。

2,、我的性格（優(yōu)點、缺點）：

我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型,，但是只有跟我相處過的人才知道,，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多,，因為當(dāng)我在一個陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友,。認(rèn)識我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計較，性格開朗活潑,，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里,，自我消化,，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情,，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧,。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi),，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點粗心大意,，做事情有點半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo),，我會努力達(dá)成,。總之,，自我性格評價：良好,。

3、身體狀況：

我的身體素質(zhì)良好,，很少生病,，應(yīng)該與經(jīng)常參加運動有關(guān)，院里的運動會每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運動會，大一的時候還參加了新生籃球賽,，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽,、羽毛球賽等等，成績良好,。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上,，總體評價：優(yōu)秀,。

4、教育背景：

我小時候沒有上過幼兒園,、學(xué)前班,。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,，把拼音學(xué)完了,。直接在七歲的時候上了一年級，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異,，然后升初中,，分班的時候被分到了快班，升到高中后,，同樣進(jìn)了快班,，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望,，但我終究辜負(fù)了他,。這也是我的一個遺憾。現(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué),，前兩年總感覺渾渾噩噩,，沒學(xué)到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己,?？傮w感覺：一般。

5,、專長：

說到我的專長,，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了,，我曾經(jīng)夢想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯,，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了,，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情,。況且山外有山，人外還有人呢,。我還有一件較擅長的就是我的書法,，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學(xué)院來說,，還是不錯的,。

6、過往經(jīng)歷：

在高中以前,，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷,，在班級里沒有擔(dān)任過什么職務(wù),，社會實踐更不用說了，在進(jìn)入大學(xué)后,，我在第一年里擔(dān)任了班級的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來年的運動會上,，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名,。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉,，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動請纓，擔(dān)任了班級團(tuán)支書一職,，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學(xué)們的行動，但是或許因為這樣,，班級總感覺比以前懶散了,，從這里我替自己總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位,，總是對別人嚴(yán)格不起來,，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲,。我就擅自放他走了,，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作,。

7,、思維能力：

說到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系,，我也沒有認(rèn)真做過一些關(guān)于智力的測試,，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好,，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯的,，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點,，不要小看投機取巧,，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。

1,、職業(yè)目標(biāo)：

在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位,，希望自己在這個職位上能很快的上手，游刃有余,，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么,，讓自己在他們心中留下一個好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師,，不求學(xué)校的評定,，但求學(xué)生的認(rèn)同。

2,、收入目標(biāo)：

薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨立,，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān),，當(dāng)然多多益善,，有可能的話貼補家用更好。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（2）還有就是努力把英語六級過了,，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語,；

（3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系,；

（4）積極參加學(xué)校組織的各項活動；

（5）按時按點的進(jìn)行必要的體育鍛煉,，做到勞逸結(jié)合,。

（6）考過普通話，拿上教師資格證,。

4,、名望期望：

在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織,，發(fā)展為預(yù)備黨員,，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團(tuán)支書一職的話,，我會盡自己最大的努力,，做好班級工作，增加班級凝聚力,。進(jìn)入社會后,，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行,，至于作到什么程度還不敢想,，只是希望自己努力向上就行。

5,、成就感：在校園這個范圍內(nèi),，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行,。而在社會這個大圈子中,，我希望能在同行中處于佼佼者的.地位,，當(dāng)然這只是一個遙遠(yuǎn)的期望，但我會為之努力奮斗,。

我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語言文學(xué)專業(yè),，這與未來擔(dān)任中學(xué)語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊,，而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科,，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比如編輯,、秘書,、導(dǎo)游、主持人,、播音員等等,。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。

首先,，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關(guān),，我們常說“性格決定命運”，這并不是一句空話,，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點,；其次，良好的人際關(guān)系也是一個重要的方面,，當(dāng)然,，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量,，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件,，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì),，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的,，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了,。我自信這方面還不錯,。在學(xué)校期間，我擔(dān)任過班級的體育委員和團(tuán)支書,，在組織活動這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗,，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通,，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊,，所以社會資源較之貧乏。

根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作,，但是以我自己的性格,，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來說,，這方面的工作比較穩(wěn)定,，容易找到，尤其是教師這個職業(yè),，這是一個永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題,，他的地位只有上升,，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”,，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說,，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè),，由于沒有涉足社會,，我并不清楚。

雖然老師是我的首選職業(yè),，但是世事變化無常,，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力,，工作環(huán)境要輕松,，同事友好，容易交朋友,，讓父母放心,，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作,，到時再做決定,。

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；未來,，要靠自己去打拼,！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振,；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動,，堅持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十三

李雪艷,，女,，23歲,，大學(xué)?？茖W(xué)歷，教齡,，2年,。

二、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學(xué)教研工作,，從教5年,，對工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺的在消耗著,，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關(guān)于新課程的反思，又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑,、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關(guān)鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實人生,、實現(xiàn)自我,、感受自由的需要。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃,。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個人榮譽,。而之后便有點飄飄然,，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢，甚至止步不前,。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,，我深深的體會到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展,、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因,。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識，對自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的,。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實教書就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo),，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識,，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀,、溝通個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

理論功底比較薄弱，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書籍,，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際，不能用理論指導(dǎo)自己的工作,。

我校人才濟(jì)濟(jì),，這就無形中增強了自我的壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，自我增值的需求,，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺。由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,，以及信息時代知識的更新迅速，種種因素成為我成長的威脅。

三,、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述,。

為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想,、有見地的教師,；做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的好教師；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，使自己成為一名善思，善學(xué),，善鉆,，善問，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

（二）個人專業(yè)目標(biāo)：

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,，利用生動的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué),，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平,。

（三）近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境,；多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn),；加強特長生訓(xùn)練,，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績,。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力,。

4、利用課余時間制作美術(shù)課件,，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上美術(shù),。

（四）成長計劃。

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師,。（1）加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

（2）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

（3）教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文,。

（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師,。

（1）堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

（4）努力提高自身教學(xué)水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1,、在培訓(xùn)中成長,。

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽課的機會,，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長,。

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3、在反思中成長,。

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像,，學(xué)習(xí)他人的長處,，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、在實踐中成長,。

積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體。

5,、在總結(jié)中成長,。

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。

四,、發(fā)展措施及策略,。

（一）更新觀念，加強學(xué)習(xí),。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力,。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1,、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點,，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。

出處 www.sevw.cn

（四）注重教學(xué)研究,，對教學(xué)過程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，彌補缺陷,。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。面對新課改,，我要時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

大新中心校2014年9月,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十四

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué),，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊,。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、深識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3、堅持每天1-2小時的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

1,、第一年度目標(biāo)。

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的`優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想,。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想,，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

實施的方式和途徑。

1)熟悉中學(xué)體育教材,，按照要求,，配套單元計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上體育課,，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2)積極參加各類教科研活動。參加觀課,、評課活動后,，注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學(xué)思路,。

3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的,、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。

2.第二年度目標(biāo)。

1)在體育課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué),。

4)通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),，拓展1-2項專業(yè)技能。

5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

6)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集,。

7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo),。

實施的方式和途徑,。

1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書,。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深，力爭做到和諧,、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍,。

2)運用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范,、做到語言精練,，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生自信好學(xué),，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強,。

3)堂的隨機應(yīng)變能力提高,，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備,。

4)過各級層面的觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢,。

5)循課改精神,，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

6)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力,，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

7)更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途,。

通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課,?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

3.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平,。

4.學(xué)期,、學(xué)年的考核，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十五

任何教師都就應(yīng)有自我發(fā)展的意識，就應(yīng)有自我的目標(biāo)和切合實際的實施方案,，使自我的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動力，才有發(fā)展的方向,。因此,，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn),。

一,、自我發(fā)展目標(biāo)：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生，透過自我的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善潛力,，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作,，提高反思潛力,，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

二,、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1、用心進(jìn)行新課程培訓(xùn),，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法,，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的推薦，并且能以此為據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和用心性,。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,，幫忙學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生喜愛的老師,。

3、用心參加教研活動,，透過教研,，提高自身的教育教學(xué)潛力，具有必須的教育教學(xué)研究潛力,。

首先,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的潛力,。經(jīng)常向百度提問，向他人請教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自我的教學(xué)服務(wù)，為同事們帶給幫忙,。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的潛力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察,、分析、反思,、總結(jié),、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的潛力。

再次,，構(gòu)成教育經(jīng)驗與教育思想的潛力,。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗,，才能構(gòu)成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研，超多閱讀相關(guān)書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改善工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的潛力，善于選取與處理教材的潛力以及個別化處理問題的潛力,。

5,、自我反思，博采眾長,，構(gòu)成風(fēng)格,。不斷反思自我的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu),、自我總結(jié),。教師的成長=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣,。要想構(gòu)成自我的風(fēng)格,，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外,，主要靠自我“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗,，構(gòu)成“秘方”。課后的反思能幫忙教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟,。透過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用,，做到教者有的放矢,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo),，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我想要的果實!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十六

根據(jù)市教育局關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神,，學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計劃,確保教師隊伍整體素質(zhì)的有效提高，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、研究能力較強的教師隊伍，實現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學(xué)目標(biāo),。

學(xué)校專任教師25人,，其中40歲以下中青年教師共19人，中級職稱有15人,；學(xué)歷大專有19人,、本科4人。

1,、根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的要求,，制定教師（個人）自主發(fā)展計劃，有層次,、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展,、管理指導(dǎo)，促進(jìn)師資隊伍的整體發(fā)展,。

2,、落實做好校級的教師職務(wù)培訓(xùn)工作，尤其做好校本研修課程的設(shè)計和落實,。

3,、促使教師個性化發(fā)展和團(tuán)隊共同發(fā)展有機融合，形成對于教師發(fā)展的過程評價與綜合考評相結(jié)合的管理工作機制,。

1、激發(fā)自主,。學(xué)校通過自定目標(biāo),、自我規(guī)劃、自我管理,、自我反思等方式,，使教師成為個體專業(yè)發(fā)展的責(zé)任人。

2,、加強互動,。開展各學(xué)科跨年級的組際聯(lián)合，形成單周大組教研,，雙周小組活動的“雙軌制”,；開展互補互促的跨學(xué)科聽課，教導(dǎo)處要求每位教師每學(xué)期的聽課筆記上至少有四分之一的課是跨學(xué)科的,。

3,、結(jié)對共進(jìn)。師徒結(jié)對互助：兩個甚至三個師傅共同帶教一個或幾個徒弟,，師傅們或側(cè)重帶教學(xué)科教學(xué),，或側(cè)重帶教班級管理,，或側(cè)重帶教教育科研；業(yè)務(wù)水平相近的同伴結(jié)對互助,；區(qū)內(nèi)教研組之間結(jié)對互助,。

4、沙龍活動,。每月開展“骨干教師沙龍”和“班主任沙龍”活動,，在較寬松的氛圍中引導(dǎo)教師針對專業(yè)熱點開展討論，交流信息,。

5,、論壇交流。通過師德論壇,、業(yè)務(wù)競賽,、教學(xué)征文、讀書體會等活動,，使教師們不斷深化小班化教育,、二期課改的深層認(rèn)識與反思，緊跟教育發(fā)展的步伐,，促進(jìn)自身發(fā)展,。

6、專家坐堂,。在教育科研課題的指導(dǎo)上,，邀請專家進(jìn)行“坐堂問診”，開展“一對一”的輔導(dǎo),，有針對性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題,。

7、實戰(zhàn)打磨,。在各級各類教育研討任務(wù)中,，讓不同類型不同層次的教師都有實戰(zhàn)的機會和交流的舞臺。

1,、加強教師師德建設(shè),，樹立教師良好形象。

把教師職業(yè)道德建設(shè)放到教師隊伍建設(shè)的突出位置,，廣泛開展師德宣傳,，舉辦師德演講活動，豐富活動載體,，把學(xué)習(xí)和遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準(zhǔn)則，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，努力做到“學(xué)為人師,、行為世范”,，樹立優(yōu)秀教師典型，打造出“德高為范,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，業(yè)務(wù)精良”的教師群體,。

2,、開展教師讀書活動，提升教師人文素養(yǎng),。

學(xué)校依托黃浦區(qū)教職工素質(zhì)工程推進(jìn)會,，開展教工讀書活動。每年舉行教工讀書活動啟動儀式,，組織教師閱讀教育理論書刊,，人文書籍，舉行讀書競賽活動,，欣賞經(jīng)典音樂,，完成讀書心得，切實提高教師隊伍整體素養(yǎng),。

3,、落實校本研修規(guī)劃，提高教師專業(yè)水平,。

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，建立健全研修制度，完善學(xué)校各項研修機制,，推動以解決實際問題為取向的教育教學(xué)研究,。在校本教研中,，關(guān)注教師個體與教研組群體之間合作研究,、同伴互助，提高校本研修的'實效性和教師的專業(yè)素養(yǎng),，提升教師群體實踐智慧,，激勵教師自主學(xué)習(xí)和主動發(fā)展。

4,、分層制訂教師自主發(fā)展計劃,，形成教師發(fā)展梯隊。

學(xué)校針對不同階段教師的特點，在橫向上以新教師入門——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線,，縱向上以目標(biāo)引領(lǐng)——措施保障——評價激勵作為支撐,，努力建設(shè)一個促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機制。每位教師根據(jù)所教學(xué)科和自身實際確定自己的發(fā)展目標(biāo),，分別制訂青年教師三年成長檔案,、教師個人自主發(fā)展計劃和骨干教師自主發(fā)展計劃。通過討論,、交流,、觀摩、講座,、征文等形式,，進(jìn)行自我培訓(xùn)。

5,、開展課題研究,，提升教師教育科研能力。

提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容,。圍繞新課程的實施,，增強教師科研意識，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),，提高針對教育教學(xué)中的實際問題,，開展實踐研究的能力，以“科研帶教研,，教研促教改”,，提高教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、實施全員繼續(xù)教育，打造“雙高”教師群體,。

學(xué)校要求適齡教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,，提高教師本科的達(dá)標(biāo)率。通過校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以教師專業(yè)成長促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高,，逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格和獨立科研能力，努力打造高學(xué)歷,、高職稱的“雙高”教師群體,。

1、組織保證,。學(xué)校成立以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé),，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實施,、管理,、考評等工作。

2,、過程管理,。完善監(jiān)督管理機制，重在平時的過程檢查,，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量,。

3、檔案管理,。建立教師專業(yè)成長的工作檔案,，做好教師成長過程中的資料積累。

4,、考核機制,。健全考核激勵機制，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績,、晉升,、評優(yōu)、評先等掛鉤,，以此促進(jìn)工作的深入開展,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十七

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為一個成年人,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是要求而應(yīng)是一種精神需求,。多讀書讀好書，大量拓展自己的視野,，雜而精,，少而豐。力求做到完善自己知識框架,，用大量知識去豐富日常教學(xué);做到教書育人,，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為學(xué)生榜樣;推陳出新,，注重理論聯(lián)系實際,，注重理論的實踐，力求教學(xué)創(chuàng)新,。

二.具體實施方案,。

1.注重學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),。

學(xué)而不厭,，誨人不倦;他山之石，可以攻玉,。注意學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變,，做到主動學(xué)習(xí)，聰明學(xué)習(xí),。注重平時知識的積累,，讓看，想,，做結(jié)合起來,。多看多聽，收集國內(nèi)外教學(xué)理論材料;多想多思,，將這些材料經(jīng)過自身消化,，變成為我所用的知識;多做多練，將理論和實際想結(jié)合,，創(chuàng)造帶有個人特色的教學(xué)理念,。

2.擯棄陳規(guī)，推陳出新,。

改變陳舊的教學(xué)模式,，在各領(lǐng)域?qū)で竽７丁３珜?dǎo)快樂學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí),。留意世界各地的教育改革，增強創(chuàng)新意識,，注重復(fù)合型人才培養(yǎng),。

3.放開局限，大膽交流,。

教學(xué)相長,，大量交流。不自私,，不貪心,。與同事認(rèn)真交流。吸取他們好的建議,，好的方法,，取長補短。貢獻(xiàn)出自己的心得,，做到共同進(jìn)步,，共同發(fā)展。

4.嚴(yán)于律己,，加強自身師德修養(yǎng),。

每日吾省三遍,，認(rèn)真反省自己的行為，教學(xué)是否得當(dāng),。在反省中認(rèn)識錯誤,，在錯誤中得到改進(jìn)。力求在反省中找到自我的突破,。樹立良好教師形象,。

5.加強溝通，熱愛工作,。

時刻關(guān)注自己的學(xué)生,，學(xué)識和德行一并教授，用愛去感動學(xué)生,，用真誠去和家長溝通,。作到老師，家長,，學(xué)生三位一體教學(xué),。正面倡導(dǎo)，積極鼓勵,，不偏袒,，不護(hù)短，讓學(xué)生在平等中享受關(guān)愛,。正確樹立他們?nèi)松^,，價值觀。

4.繼續(xù)完善自己的教學(xué)博客,。

教師的工作,，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的,。有時一天忙忙碌碌下來,，竟不知自己在忙些什么。時間久了,，就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感,，甚至?xí)a(chǎn)生混日子的想法。感謝博客,，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落,。如果說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間,，讓我重又燃起了對教師工作的激情,。

教學(xué)博客的創(chuàng)建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁,，把我的感動,，我的困惑,，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢想變成文字,。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上,，我只是個蹣跚學(xué)步者,，但我有信心，我會堅持走下去,，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒,，用虔誠的心不斷去汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己的教師生涯更加精彩!

綜上所述,，自己要樹立真確發(fā)展觀,，完善自我，激勵自我,。讓自己的拼搏中發(fā)展,，在發(fā)展中生存。居安思危,，加強危機意識,，努力工作，力求成功,，讓自己的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn),。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十八

本站小編導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。小編為大家整理了小學(xué)教師。

系列,，讓我們一起來感受一下小學(xué)教師的教學(xué)生活：

一,、自我分析。

(1)專業(yè)知識,。

我基本具備本學(xué)科的基本知識,，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,。平時除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外，也善于取他山之石,，巧為自己之用,，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能。

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要，自己設(shè)計制作,。

課件,。

運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇十九

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》和《永興二小“”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項目,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“師生雙主體”辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口,，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，提高教師教科研水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，立足教研,，積極改進(jìn)教育行為，提高教育效益,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，適應(yīng)時代發(fā)展要求的新型教師群體,。

二、自我現(xiàn)狀分析：

1,、自我介紹：

20xx年出生20xx年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院小學(xué)一級教師任教英語,。20xx年通過函授拿到了浙江師范大學(xué)英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書。

2,、自身優(yōu)勢：

(1)有較高的思想覺悟,，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項任務(wù)。

(2)作為一名青年教師，對于接受新事物還是比較快的,，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度,，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念，更新理念,，優(yōu)化教育教學(xué)手段,。

(3)從教近7年來，一直從事英語教學(xué)工作,，對英語教學(xué)比較熟悉,，也積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗。

(4)有較好的理論基礎(chǔ),，所撰寫的論文多次在市,、區(qū)獲獎,。

(5)有三顆“心”,，那就是：愛心,、虛心,、自信心。

(6)熱愛教育事業(yè)(這是最主要的),。

3,、自身不足：

(1)課堂教學(xué)能力有待加強,。

(2)理論和實踐不能很好的溝通融合。

(3)對自身要求不夠高,，容易滿足,。

根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點,，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：

1,、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過五年的努力,，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2,、通過閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著(做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著)，加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。在未來五年內(nèi)，通過自身的努力和同事的幫助,，爭取在課堂教學(xué)上有所突破,，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

4,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

5,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

四,、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中小學(xué)外語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)英語教育報》,、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表;第二,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動,，使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志(如：《我的教育理想》,、《給教師的一百條建議》,、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等),，深化自己的師德理論基礎(chǔ),。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教,，樹立一個良好的教師形象,。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實自我。

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，并做到二次批改,，堅持設(shè)計每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

做一個反思型教師,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思,。在日常教學(xué)中,，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思,，多問,，多學(xué)，使自己快速成長,。

4,、練就自己扎實的基本功。

“書寫,、朗讀,、簡筆畫、唱歌,、表演”是英語教師的基本功,。找出自己的弱點所在，針對性地進(jìn)行練習(xí),，因為教師的一言一行就是學(xué)生的榜樣,，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師,。古人云：“凡是預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，不僅要提高自己的個人素質(zhì)，還要加強橫向交流,，注重合作,，取他人之長。在未來的幾年內(nèi),，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃,，認(rèn)真踏實地對待每一項教育教學(xué)工作，并及時做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事的幫助下，加上自身努力,，我的目標(biāo)一定會實現(xiàn),。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二十

懷著一個夢，于20xx年8月走近了小學(xué)語文教育,，走上了三尺講臺,，走過了整整20xx年,，在這八千多的日子里,，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨,，認(rèn)真落實貫徹教學(xué)六認(rèn)真,，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育,，為終生教育,，因此，為了使自己不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實施能力為重點,，以基本功訓(xùn)練為突破口,，從課程的設(shè)計、實施,、評價三個環(huán)節(jié)入手,，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念,。

二,、發(fā)展目標(biāo)。

以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計的教案,，并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦、演講,、對聯(lián),、國學(xué)、讀書筆記,、讀書日記,、書法、黑板報,、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強項)的訓(xùn)練,，制定本班作文冊，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點……唯有如此,，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情,，用語文的習(xí)慣，亦只有如此,，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。并結(jié)合自己的教學(xué)實際，及時進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。

三、具體措施,。

1,、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平,、石中英,、王榮升,、王尚文、潘新和,、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的,。如此,，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染,、潛移默化,，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。

2,、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,。

5,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7,、學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平,。正所謂與其坐而論道,，不如面壁參禪。

8,、在學(xué)校,，虛心與教師交流、學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，博采眾長，彌補自己學(xué)科知識的不足,?？鬃右舱f，三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時，與工作室的成員一起學(xué)習(xí),，一起研究,，交流思想，共同提高,。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo),，我定能迅速成長。

10,、眾所周知,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功,。但，這恰好是我的弱項,。所以,，應(yīng)充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件,。

張載曾說，為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平。此話,，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界,。馮友蘭又加了一句，雖不能至,，然心向往之,。或許,，于我而言,，這只是一個夢，我心卻依然,，因為,，這也是人生之價值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二十一

“學(xué)為人師，身為世范”,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才,。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫,。特擬定個人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析,。

（一）,、基本情況。

xxx,，女,，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校,，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),。在三尺講壇奮斗的21個春秋中多次被評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文,、案例,、教學(xué)故事在省、州,、市級獲獎,。

1、工作積極認(rèn)真,、熱愛學(xué)生,、責(zé)任心強，有一顆不斷追求上進(jìn)的心,。

2,、對待事物樂觀，對待同事熱情,，環(huán)境適應(yīng)能力強,，與同事和睦相處。

3,、能夠以充沛的精力,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中,。

4,、接受新事物能力較強，善于觀察,、勇于實踐,，并已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣。

1,、個人學(xué)習(xí)：文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

2、課堂管理：如何讓學(xué)生對知識掌握的更扎實做的不好,，綜合學(xué)科能力不強,。

3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強,。

4、教科研水平：對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考,，也想過一些方法加以解決,。但缺乏深入、長期的研究,，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考,，缺少理論支撐。

二,、發(fā)展目標(biāo),。

4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究,。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,，并力爭發(fā)表或獲獎。

三,、發(fā)展途徑,。

1、做一個好讀書的老師,。

養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的教師,。

3,、堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆,，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二十二

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,，在這兩年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,，同時兼顧《新綜合科學(xué)》,，活動課,，雙語課的跨科，跨年級,，跨語言的多能教師,。

這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,，這是一種被動的進(jìn)步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下:。

1,，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2,，課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；

3,，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,；

4,，雖然理科知識比較好，但對于文科的知識積累有所欠缺,，特別是英語口語,，怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。

根據(jù)"二期課改"的精神,，信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,，成為服務(wù)性的工具課程,，要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識，基于以上分析,，我更適合成為"一專多能"的教師,。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù))，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,，能夠擁有獨立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,，并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力,。在教育方面，沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,，所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,，希望能在班主任工作中，第一年做到"勝任",，第二年開始有所長進(jìn)和特色,。

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓(xùn)的機會:,。

1，現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn),；

2,，對于"信息技術(shù)"學(xué)科，除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,，還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,，與觀今最新的信息咨詢接軌,。信息技術(shù)變化迅速，對于專業(yè)知識的培訓(xùn),，建議定時不間斷培訓(xùn),。

3，聽取各種教育,，教科研方面的講座,，撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。

在實際的教學(xué)中,，要經(jīng)常地,，系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思，進(jìn)行自學(xué),。三年爭取做到:第一年,，基本勝任多學(xué)科教學(xué)；第二年,，教科研有所進(jìn)步,；第三年，教育教學(xué)上有一定特色,。

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二十三

懷著一個夢,，于20__年8月走近了小學(xué)語文教育，走上了三尺講臺,，走過了整整22年,，在這八千多的日子里,，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨,，認(rèn)真落實貫徹教學(xué)六認(rèn)真,，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)!教育,，為終生教育,，因此，為了使自己不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實施能力為重點,，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計,、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手,，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格,，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。

二,、發(fā)展目標(biāo),。

以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，精心設(shè)計的教案，并全身心投入課堂;在平時之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦,、演講、對聯(lián),、國學(xué),、讀書筆記、讀書日記,、書法,、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強項)的訓(xùn)練,，制定本班作文冊,，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點……唯有如此,，方能培養(yǎng)學(xué)生愛語文的感情，用語文的習(xí)慣,，亦只有如此,，才能真正提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實際,，及時進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

三,、具體措施,。

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基,、田正平,、石中英、王榮升,、王尚文,、潘新和、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍),。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此,，既提升自己,，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化,，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用,。

2、加強基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高,，教師以身垂范的作用不可小覷。

3,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、積極主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,。

5、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時捕捉到教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7,、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平,。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪,。

8,、在學(xué)校，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，博采眾長,，彌補自己學(xué)科知識的不足?？鬃右舱f,，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9,、平時,，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起研究,，交流思想,，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導(dǎo),，我定能迅速成長,。

10、眾所周知,，現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實的基本功。但,，這恰好是我的弱項,。所以，應(yīng)充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件。

張載曾說,，為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平,。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界,。馮友蘭又加了一句,，雖不能至，然心向往之,?；蛟S，于我而言,，這只是一個夢,，我心卻依然，因為,，這也是人生之價值所在!

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性篇二十四

從20__年陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特教班畢業(yè)至今,，我一直從事聾校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作中我注重理論學(xué)習(xí),、實踐反思,，并取得一定的教學(xué)、教研成績,，曾獲“禪城區(qū)優(yōu)秀班主任”,、“佛山市優(yōu)秀班主任”、“佛山市學(xué)科帶頭人”稱號,，__年,，入選佛山市“__”教育裝備、教育技術(shù)專家人才庫。

我所主持的課題《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的實踐研究》于__年4月獲佛山市“__“教育技術(shù)重點課題立項,，并于__年8月結(jié)題,。研究報告《應(yīng)用信息技術(shù)提高聾生數(shù)學(xué)能力的行動研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動研究案例評選暨第四屆佛山市教師行動研究案例評選一等獎。現(xiàn)主持廣東省“__”教育技術(shù)課題《手語的信息傳播有效性研究》,。

我認(rèn)為教學(xué)是師生雙向互動,、辯證統(tǒng)一的過程。教學(xué)過程不僅是知識傳遞的過程,，也是心靈互通的過程;教學(xué)不僅是教師教,、學(xué)生學(xué)的過程，也是學(xué)生做,、教師導(dǎo)的過程;教學(xué)不僅要發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用,，也要重視和傳承傳統(tǒng)教學(xué)手段的功用;教學(xué)是動靜結(jié)合、張弛有度,、知行合一,、和諧統(tǒng)一的藝術(shù)。

目前,，我擔(dān)任我校教務(wù)處副主任,，分管我校啟聰部(聾部)的教學(xué)和教研。

(二)自身素質(zhì)特點,。

1.優(yōu)勢,。

(1)做事認(rèn)真、細(xì)致,、力求盡善盡美;工作勤奮,，愛好廣泛，喜歡讀書,、思考,、鉆研。

(2)接受過系統(tǒng)的師范訓(xùn)練,，具有扎實的教學(xué)基本功。

(3)獲華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育專業(yè)教育碩士學(xué)位,，具備一定教學(xué)課件制作,、信息資源整合能力。

(4)長期在聾校教學(xué),，非常了解聾生的學(xué)習(xí)及認(rèn)知特點,，并能據(jù)此采取有效的教學(xué)策略。

2,、不足,。

(1)教育理論知識比較貧乏，對教育的認(rèn)知不夠深刻,。

(2)數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識較弱,，沒有學(xué)習(xí)過《高等數(shù)學(xué)》,。

(3)長期在特校工作，對普校教育教學(xué)沒有親身經(jīng)歷,，教育視野不開闊,，眼界狹隘。

(三)成長歷程反思,。

在我__年的從教經(jīng)歷中,，讓我印象最深、對我促進(jìn)最大的是一次失敗的教學(xué)競賽,。__年初,，我被學(xué)校選拔參加廣東省首屆聾校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)競賽。這次競賽,，我高度重視,，做了自認(rèn)為最充分的準(zhǔn)備。當(dāng)時我們上課的內(nèi)容需要到參賽現(xiàn)場從預(yù)知的兩冊聾校數(shù)學(xué)教材中隨機抽取,。確定上課內(nèi)容后留給每位參賽選手的準(zhǔn)備時間不到1天,。對于普通教師，1天時間肯定不能備出一堂圓滿,、高效,、精彩的課。為此我用了2個月的業(yè)余時間提前準(zhǔn)備,。兩冊教材,，也就是一個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。我仔細(xì)研讀了每冊教材,、教參,，對每個教學(xué)內(nèi)容都提前做了自認(rèn)為精心的教學(xué)設(shè)計，對每節(jié)課的課件都預(yù)先想好了制作腳本并準(zhǔn)備了素材,，自認(rèn)為一定可以取得令自己滿意的成績,。

現(xiàn)場競賽結(jié)束三個月后，成績終于公布了,，競賽成績很不理想!這件事情對我的打擊非常大!花了那么多的時間和心血,，竟然獲得這樣差的成績。我郁悶了很長一段時間,，想不通,。總是問自己：為什么會這樣?多次的自我審視和叩問讓我的思維逐漸理性和客觀：還是要在自己身上找原因,。自己的專業(yè)能力,、綜合素質(zhì)還不夠優(yōu)秀，還沒有達(dá)到“人無我有，人有我優(yōu)”的那種程度,。

后來的一段時間,，我利用課余時間、周末,、寒暑假來學(xué)習(xí)信息技術(shù)和課件制作,。先后自學(xué)過authorware、flash,、幾何畫板,、超級畫板、firework及一些小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作工具和軟件,。還利用業(yè)余時間閱讀教育,、教學(xué)類書籍。經(jīng)過幾年的努力,，我的教學(xué)水平提升了一個層次,，在我校舉行的課堂教學(xué)競賽中多次獲得優(yōu)異成績，所任教班級學(xué)生咋我校期末統(tǒng)考中也能取得滿意成績,。所制作的多媒體課件獲__年廣東省計算機教育軟件評審特殊教育組多媒體課件一等獎,，課例獲__年廣東省計算機教育軟件評審信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比特殊教育組一等獎。

回顧我的專業(yè)發(fā)展歷程,，我認(rèn)為教師專業(yè)成長是一個教師不斷尋找自身不足并持續(xù)改進(jìn)的過程,。在這個過程中需要教師敢于直面自身教育素養(yǎng)的缺陷，時常反省自己教學(xué)行為,，大量閱讀教育經(jīng)典并持續(xù)進(jìn)行教育實踐,。

(四)成長環(huán)境。

1,、有利因素,。

(1)近年，國家,、地方各級政府對特殊教育越來越重視,。這給我們特殊教育工作者提供了更加寬闊的專業(yè)發(fā)展平臺;同時，也對我們的工作提出了更高的要求,。

(2)近年,，佛山市特殊教育發(fā)展很快，__年,，佛山市在廣東省率先實行“十五年免費特殊教育”政策;近幾年，佛山市各個區(qū)都新建了特殊教育學(xué)校,，對特殊教育工作者提出了更高的專業(yè)要求,。

(3)成為廣東省“百千萬”初中數(shù)學(xué)名師培養(yǎng)對象。理論導(dǎo)師、實踐導(dǎo)師的的指導(dǎo)及項目處的培訓(xùn)將會進(jìn)一步提升我的專業(yè)發(fā)展水平,。

2,、不利因素。

(1)長期的聾校一線教學(xué)雖然使我獲得了豐富的實踐經(jīng)驗,，但長期局限在特殊教育這個小圈子中,，眼界受限。

(2)目前,，我在我校的教務(wù)處工作,，紛繁復(fù)雜的瑣事占用了我大量的時間。多數(shù)情況下,，我都處于疲于應(yīng)付工作的狀態(tài),，很少有時間靜下心來思考和讀書。

(3)長期從事特教工作,，有時會有職業(yè)倦怠現(xiàn)象,。

二、他人評價,。

學(xué)生對我的評價是：嚴(yán)厲而不失幽默,，親切又隨和，課上得好,。

同事對我的評價是：做事嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、講原則,，在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)方面有一定的研究,。

單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對我的評價是：工作上的得力助手，具有較高的組織策劃能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力,，能身體力行地引領(lǐng)年輕教師成長;比較保守，教學(xué)和管理方面的創(chuàng)新性不夠,。

三,、發(fā)展目標(biāo)。

三年目標(biāo)：立足校本教研,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過培訓(xùn)及自學(xué)不斷提高教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)能力;并在這個過程中不斷完善和發(fā)展自我，逐步形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,，提煉教育教學(xué)觀點和思想,，使自己逐漸成長為一名研究型、全能型教師,。

(一)做好我主持的廣東省教育科學(xué)“__”規(guī)劃課題《手語的信息傳播有效性研究》的研究工作,，能按時結(jié)題,，并在省級以上刊物發(fā)表二篇以上和該課題相關(guān)的論文。

(二)關(guān)注當(dāng)前我國聾教育發(fā)展的趨勢和改革方向,，完善和改革我校啟聰部(聾部)的課程設(shè)置,。創(chuàng)新教學(xué)管理方式，激發(fā)部門教師工作熱情,，把工作做得更好,，讓啟聰部教學(xué)再上一個新臺階。

(三)每學(xué)期至少上一次校內(nèi)或?qū)ν夤_研討課(聾教育界),，通過公開課不斷磨練自己,。

(四)通過不斷實踐、反思,、總結(jié)和提煉以及專家引領(lǐng)和論證,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。綜合自己的優(yōu)勢和教學(xué)對象的特點,，初步歸納自己的教學(xué)風(fēng)格是“操演結(jié)合,，動靜交融”，即利用用多媒體,、實物教具把學(xué)生實際操作,、電腦演示、教師講演有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化,。

四、行動策略,。

(一)嚴(yán)格履行廣東省“百千萬人才工程”培養(yǎng)方案的職責(zé)要求,，積極參加項目組的要求的所有活動。

(二)精讀教育經(jīng)典,，研讀專業(yè)教育期刊,，主要包括《中國特殊教育》、《現(xiàn)代特殊教育》,、《中小學(xué)管理》,、《人民教育》這四本期刊。每年做不少于2萬字讀書筆記,，為自己教學(xué)風(fēng)格的尋找理論支撐,。

(三)讀數(shù)學(xué)教學(xué)類及數(shù)學(xué)相關(guān)書籍，夯實數(shù)學(xué)教學(xué)的本體知識,。

(四)積極參加各種教育專題講座及培訓(xùn),，更新教育觀念，豐富教學(xué)方式,、方法,。

(五)聚焦課堂,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，課堂上充分應(yīng)用信息化教學(xué)資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和多媒體課件制作技術(shù),，每學(xué)期研發(fā)一到兩個優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,。