在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告表篇一

隨著人們生活水平的提高,，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢(shì),。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名,，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下,。

1、你一天約有多少零花錢,？

2,、你用這些零花錢來干什么？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃,；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了,；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名,，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢,，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具,、買課外讀物等呢,？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易,，只知道沒錢伸手向家長要,，花錢如流水。2,、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了3,、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激,、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長和學(xué)校來找原因,，主要有：1、有些家長手里有錢了,，給孩子的零花錢就大方,、隨便了，只管給錢,，不問零花錢是怎么花的2,、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面,；3,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育,。

1,、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃,，要與孩子多交流,、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上,，可積攢起來用于訂報(bào)刊,、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等,。

2、老師可利用班會(huì),、中隊(duì)會(huì)等,，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

4,、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

1,。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢,，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的,。

2。一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來“賺”零花錢,，供自己用,，一些同學(xué)的零花錢來源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無條件享受零花錢,，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學(xué)少之又少,。

3,。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書,。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢,，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易,。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告表篇二

上周我和媽媽說小x同學(xué)的家長給了她30元錢還可以隨便花，我也想得到30元錢,。媽媽說,，只要我寫一篇關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告也給我10元錢(可以隨便花)，于是我在同學(xué)中進(jìn)行了調(diào)查,，寫了這篇文章,。

上周四，我對(duì)我班的13名同學(xué)進(jìn)行了“關(guān)于零花錢的調(diào)查”,，其中有的同學(xué)家長給零花錢,，有的同學(xué)家長不給零花錢，有的雖然給但也不能隨便花……真是五花八門一家一個(gè)樣!

接受我調(diào)查的13人中有6個(gè)家長給零花錢,，他們是趙浩巖,、卜天辰、趙倩雨,、夏碧萱,、姚英男、裴堯,。有7人家長不給零花錢,，他們是李陽、徐佳昂,、李美熹,、張欣宜、宋明霜、于鶴帷,、佟孟格,。

因?yàn)楝F(xiàn)在家庭生活水平提高了，每家都只有一個(gè)孩子,，父母為了讓我們開心,，過得更幸福，愿意滿足小孩子的要求,，因此就給了小孩子零花錢,。

我發(fā)現(xiàn)，有了零花錢的同學(xué)愛買一些文具,、小粘貼,、小食品和一些小玩意，所以校門口的小商小販生意興隆,，財(cái)源廣進(jìn),。我還發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)買完東西上課擺弄,，不聽講,，有的還把自己買的東西送給別人，還有的同學(xué)和比人攀比,，造成了不必要的浪費(fèi),。更有甚者買了校門口的“三無”食品，喝了所謂的飲料上吐下瀉,，真是花了錢還遭了罪啊!

有零花錢的同學(xué)應(yīng)合理使用手中的錢,，要買一些有用的東西，把錢花在“刀刃”上,，不要買小食品和路邊的燒烤串,，要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告表篇三

現(xiàn)在,，隨著生活的不斷改善,，人們?cè)絹碓礁辉！Ｎ覀冃W(xué)生的零花錢怎么辦,？于是,，我和同學(xué)帶著好奇做了一個(gè)小調(diào)查報(bào)告。

我們對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于零花錢的采訪調(diào)查,。我先調(diào)查了一下零花錢的來源,，發(fā)現(xiàn)大部分都是用壓歲錢當(dāng)零花錢，而家長給十五個(gè)學(xué)生,。我也調(diào)查過零花錢的使用情況,，結(jié)果顯示70%左右的人買零食和玩具,，只有30%的人買書訂報(bào)紙。

1.父母不能用零花錢管理他們的孩子,。

2.過年期間,，大約80%的學(xué)生有壓歲錢，只有20%是父母給的,?？梢?，壓歲錢是學(xué)生最基本的零花錢,。

3.父母溺愛孩子，定期給孩子零花錢,。然而,，他們沒有妥善管理自己的零花錢，這導(dǎo)致他們的孩子花零花錢購買對(duì)他們健康有害的垃圾食品,。

1.學(xué)生的零花錢大部分來自壓歲錢或者父母,。

2.學(xué)生的零花錢用來買玩具和零食，與學(xué)習(xí)無關(guān)

1.建議那些把零花錢花在零食上的同學(xué)向那些把零花錢花在學(xué)習(xí)上的同學(xué)學(xué)習(xí),。

2.建議家長定期定量給孩子零花錢,。

附件:小學(xué)生零花錢問卷

1.你一天的零花錢大概是()

a，不到一元b,，一元c,，一元以上

2.你的零花錢是從哪里來的？( )

a,，b來自父母,，c來自父母或長輩，d有壓歲錢,，靠勞動(dòng)掙來的

3.你的零花錢花在哪里,？( )

a，文具b,，零食或者玩具c,，上網(wǎng)或者玩游戲d，買課外書

4.你認(rèn)為你的零花錢花得合理嗎,？( )

a,，合理b，不合理

5.你自己賺過零花錢嗎,？( )

a試過b沒試過

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告表篇四

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢從哪里來的呢,？因此我為此事做了一份調(diào)查報(bào)告。

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

2,、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

1,、有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品,；

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢；

3,、爸爸媽媽給他們搭車的錢,，他們卻用來買垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們,，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西,。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生。

所以我希望家長必須得把這件事好好的處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,！

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告表篇五

1、調(diào)查目標(biāo)：了解小學(xué)生零花錢的來源,；了解小學(xué)生對(duì)零花錢的支配,；以及了解家長對(duì)小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確,、有效地使用零花錢。

2,、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中,，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者,，他們也不例外,。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源,、零花錢的用途以及家長對(duì)學(xué)生擁有,、使用零花錢的看法等,。

3、調(diào)查對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)1班的34名學(xué)生,，5位家長和學(xué)校里的4位教師,。

觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查,；最后還通過問卷調(diào)查法,，采訪了個(gè)別家長和教師。

1,。我通過對(duì)五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢,，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上,，不允許孩子亂花錢行為,。

2,。我通過對(duì)四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的,，但要限量,。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活,。

9,。3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的,。而在零花錢的支配上,，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品,；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂,；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

1?，F(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò),，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生,，加上父母出于對(duì)孩子的愛,，都會(huì)給一些零花錢。

2,。得到的錢太容易,，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí),，沒有計(jì)劃,，甚至大手大腳,，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3,。家長太溺愛,，太相信自己的孩子，只管給錢,，不問怎么花錢,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意,，未能更有效地使用零花錢,。

4。學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗方面的教育,。

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目,。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松,，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上,，如買學(xué)習(xí)用品,、乘車，或在肚子餓,、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等,。

2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況,。從以上的調(diào)查情況看,，家長沒有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因,。平時(shí)對(duì)孩子多家管教,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時(shí)制止,，并講一些節(jié)儉花錢的好處,，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易,，我不能隨便花錢”的意識(shí),。

書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了,。這也能較快地鍛煉孩子,，增長他們生活的見識(shí)和本領(lǐng)。

4,、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念,。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？等等,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,，預(yù)防,、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢,，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品,，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān),，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6,、老師可利用班會(huì),，召開主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

通過調(diào)查和討論,，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的,。孩子如何正確使用零花錢，需要家長,、學(xué)校聯(lián)合起來,，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病,，讓他們知道金錢的必要性和重要性,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣,。

一,、調(diào)查目的：

經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具,。我想,，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢，這些錢又是哪來的呢,？為此我作了一份調(diào)查報(bào)告,。

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十,，家長給買文具的錢,，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之五十,，向家長說謊要錢的孩子占百分之十。

1,。心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中,，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物,、不講衛(wèi)生,、任性、自制力差,、貪玩等不良習(xí)慣,。最嚴(yán)重的是零花錢少（甚至沒有零花錢）的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少,，怨自己沒有投好胎,。

2。學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花,，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,，無法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響,。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中,，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，偶爾還要遲到、早退,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律,。另外,，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道,，但要是讓他們寫作文可就沒轍了,，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少,。

3,、學(xué)生行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法,，用得最多的是不去讀書,、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等,。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來時(shí),、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí),，是討零花錢的最好時(shí)機(jī),，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”,。還有一些孩子,，家里貧窮，父母給不起零花錢,，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用,，怎么辦呢？只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”,，“借”了還從不還,，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣,。

4,、社會(huì)交往方面的影響

社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映,，孩子的交往是有一定范圍的,，往往是“物以類聚”，富裕的,、貧窮的,、懶惰的、貪吃的,、貪玩的,，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊,，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績不好,，怕老師看不起自己,，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心,，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn),。

以上種種情況，足以說明孩子亂用零花錢所帶來的不良后果是嚴(yán)重的,。

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：

①太寵愛自己的孩子,，每天給的零花錢太多。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢,，無原則地允許孩子多吃零食,，亂買玩具,。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù),、為孩子燒早飯,，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴,，不勞動(dòng)不知掙錢難,。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天,。

②不知道合理使用零花錢,，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買,。

③沒有存錢觀念,，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

1,。給孩子錢之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢,？分別用來干什么？然后父母按需而給,。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣,。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊,。

2,。讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下地干一天農(nóng)活,、幫媽媽當(dāng)一天家,、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子,、跟著爸爸上一天班,、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理,，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了,。

3。鼓勵(lì)孩子多存錢,。好多孩子的班級(jí)里建有紅領(lǐng)巾小銀行,，家長應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角、一元都存入小銀行，積少成多,。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”,，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”,、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

4,。教育孩子錢不是萬能的,。“有錢能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法,。知識(shí),、能力、氣質(zhì),、性格等好多東西就是用錢買不到的,，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng),、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福,。

5。創(chuàng)造兒童成長的良好環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)書報(bào)刊,、影視作品及文化娛樂場(chǎng)所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物,；加強(qiáng)對(duì)小店,、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現(xiàn),。

6,。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理理財(cái)。