有時(shí)候，我們需要掙脫思維的固有模式,，去探索一些不太為人注意的事物,。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理,。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

學(xué)校感恩教育的重要性篇一

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

大家好!

感恩,，一個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難的詞語(yǔ),，多少人嘴上已經(jīng)把“感恩”二字背得滾瓜爛熟，但有多少人用實(shí)際行動(dòng)做到了。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱,，作為小學(xué)生的我們也要“學(xué)傳統(tǒng),，行孝道，知感恩”,。這樣才不愧對(duì)于這一個(gè)稱呼!

淘氣的我因?yàn)樨澩娌恍⌒呐獕牧烁绺缙綍r(shí)最房間哭了起來(lái),。就在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了,，好好的把我訓(xùn)了一頓,，我就跟地上有金子似的低著頭，不敢抬頭看他們的眼睛,。我想著：“哼,，我又不是故意的，再說(shuō)我也已經(jīng)反省了……”突然,，我的脖子酸痛酸痛的,，于是，我扭了扭頭,，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的白發(fā),。頓時(shí)，我領(lǐng)悟了：父母老了,，他們也會(huì)累,，我卻老是讓他們操心，歲月把他們的美麗容貌換成皺巴巴的“一張紙”,，但那陽(yáng)光雨露般的愛(ài)卻永不會(huì)“褪色”,。我發(fā)誓：我再也不惹爸爸媽媽生氣了!

同學(xué)們，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,，同時(shí)也要懂得感恩父母!我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

學(xué)校感恩教育的重要性篇二

各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

感激生養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄冏屇惬@得生命,，讓你健康成長(zhǎng),。媽媽,，給了我們享受陽(yáng)光和雨露的生命,。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮,，期待和不安定走過(guò)了多少個(gè)白天黑夜,，無(wú)聲淚水侵透三百六十五個(gè)不眠的日子，那是作為一個(gè)女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚,，當(dāng)我們?cè)谒麄兊暮亲o(hù)下一天天成長(zhǎng)的,，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕,，這都是為了他們的兒女啊,，父母，回報(bào)他們,，趕快行動(dòng)吧,，感激教育你的人，因?yàn)樗麄兪谟枘阒R(shí),，是他們讓我們從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青少年,，從教會(huì)我讀懂書(shū)本上的每一個(gè)漢字，每一行句子,，到讓我讀懂社會(huì)這本無(wú)字天書(shū),，多少個(gè)清晨和夜，多少滴汗水和淚水,，多少上操勞累,，和期待，一切盡在那三尺講臺(tái)上表達(dá)著,，傳遞著,，教師給了我們春的溫暖，夏的清爽,，秋的沉思,，冬的嚴(yán)寒，還記得以為教師曾在我的日記本上質(zhì)問(wèn)我為何放棄努力孩子,，去堅(jiān)持才會(huì)勝利才會(huì)成功,，長(zhǎng)路漫漫，痛苦是不可避免的,，想像一下,，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫(xiě)出美麗的漢字,？人生就像海洋,，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌,，人生就像天氣,，時(shí)而風(fēng)和日麗，時(shí)而烏云密布我們僅有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才會(huì)變的更加堅(jiān)強(qiáng),，感恩教師,，多謝您的愛(ài)與鼓勵(lì),，多謝禰給了我前進(jìn)的力量，我必須會(huì)再接再厲,，勇往直前,。

感激幫忙過(guò)你的人，因?yàn)樗麄儙湍愣冗^(guò)難關(guān),，他,，在我的人生舞臺(tái)上演繹著無(wú)比重要的主角。沒(méi)有他能夠說(shuō)我的人生就沒(méi)有動(dòng)力,，當(dāng)我應(yīng)對(duì)挫折,，正無(wú)奈著，悲痛著,，第一個(gè)出此刻我面前的就是他,，他自身就是一個(gè)很冷漠，不愿意交流,，沒(méi)有信心的人,，但他還在極力用他自己的愛(ài)和從化未有過(guò)的歡樂(lè)來(lái)溫暖我，鼓勵(lì)我,，幫忙我,，以往因?yàn)榘职郑瑡寢屩g的爭(zhēng)吵不斷,，我的心境十分低落,，我的心萌生了對(duì)他們的恨，我媽像變成了一個(gè)心理僅有恨的冷血?jiǎng)游锪?，?dāng)我快走上絕望之路時(shí),，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染著我,，把我從痛苦的深淵里解救出來(lái),，我真感激他，因?yàn)樗?，我的生活此刻過(guò)的很好,，多謝感恩溫暖過(guò)你的人，那會(huì)使你的'生活更加完美,。

滴水之恩,，自當(dāng)涌泉相報(bào)。親愛(ài)的同學(xué),，請(qǐng)不要吝嗇自己的感恩之情,，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)時(shí)，你必須要記得感恩,，讓這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去,！

學(xué)校感恩教育的重要性篇三

太平鎮(zhèn)明德小學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié) “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩,，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng),，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔,。

感恩我們偉大的祖國(guó),，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母,，老師,、同學(xué)、開(kāi)始,。因此,，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：（1）“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信,。（2）“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信,、談一次心、做一張賀卡,、提一個(gè)建議,、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話,、寫(xiě)一首詩(shī)歌,。（3）“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。（4）“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等,。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌,、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講,、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡,、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信,，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。

我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛(ài)所感動(dòng),，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫(xiě)下來(lái),，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ),。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng),，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境,！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。

一,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2,、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。

3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),，體驗(yàn)生活,；你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為,；你有一顆感恩的心,，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情,、朋友對(duì)你的友情,；你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣,。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢,？本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn),，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、實(shí)踐感恩,。

二,、活動(dòng)過(guò)程

（一）巧用節(jié)日、實(shí)踐感恩

1,、巧用良機(jī),、行動(dòng)感

每學(xué)年,，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒,，三,、八婦女節(jié)，教師節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議,，由各級(jí)部組織自行組織服務(wù)慰問(wèn)活動(dòng),，讓少先隊(duì)員在社區(qū)服務(wù)和慰問(wèn)女教師的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動(dòng),、回報(bào)社會(huì)，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實(shí)施了短信問(wèn)候,、電子賀卡,、手工制作小禮物送給老師-父母等活動(dòng)讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。

2,、周末當(dāng)家,，愛(ài)的反贈(zèng)

活的美。

3,、愛(ài)的表達(dá),，心靈溝通

讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信的形式，把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫(xiě)給父母,、老師,，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離,，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流,。

此外，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比,，利用主題班會(huì),，宣傳長(zhǎng)廊等形式，在學(xué)生中宣傳,、討論感恩思想,。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)

1,、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見(jiàn),，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心,、理解父母,；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議,，以次拉開(kāi)了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕,。

2、“感恩的心”合唱大賽

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷,。我們的學(xué)生愛(ài)唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌聲走入學(xué)生的心中,，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果,。結(jié)合區(qū),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，舉行了“感恩的心”合唱大賽,，通過(guò)傳唱感恩,、愛(ài)國(guó)歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又引導(dǎo)了正確的思想,，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲,。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷,，體會(huì)感恩之美。

3,、“感恩”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是

參與活動(dòng),，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢,？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽,。無(wú)論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中，深化,、引導(dǎo)了學(xué)生的思想,，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的`句號(hào),。

三,、活動(dòng)效果和思索

經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母,、對(duì)親朋好友,，要永存感恩之情，永懷感恩之心,，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào),。

在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問(wèn)候”這些豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng),，更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè)，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn),，樂(lè)于感恩,。

在周末我當(dāng)家開(kāi)展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng),、或者給父母寫(xiě)一封傳遞愛(ài)意的信件,、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)。家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛(ài),，孩子長(zhǎng)大了,。從許多的家長(zhǎng)再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

自己身上不良行為習(xí)慣了,，你爸高興的一夜未眠,，你的行動(dòng)我和你爸感到慚愧，因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過(guò),，你是我們的好兒子,，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣。張國(guó)奧的家長(zhǎng)再給老師的回信中這樣寫(xiě)到：孫老師,，鮑老師,，很感謝你們學(xué)校，和你們兩位老師,，張國(guó)奧自從進(jìn)入東方國(guó)際以來(lái),，愛(ài)干凈了,、不好罵人了、也不像以前那么自私,，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了,，帶他出門(mén)也不覺(jué)得不好意思了，兩位老師不知怎么說(shuō)好,，就是覺(jué)得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了,。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們的好的育人理念,，謝謝你們兩位老師,。而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電，對(duì)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去,，也很愿意參加此類活動(dòng),，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰,。

在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),，知道父母給他們的各種愛(ài)背后,，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),，同時(shí)克服奢侈,、攀比,、享樂(lè)等毛病。

劉珊同學(xué)這樣寫(xiě)到：我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人,，您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè),，你雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流,，您甚至連電腦都不會(huì)用,。但是您仍然是我最愛(ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者,，是我人生的領(lǐng)路人,。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感激之情,。看著吧爸爸媽媽,，我會(huì)用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您們的,！

董文祥同學(xué)這樣寫(xiě)到：親愛(ài)的老師，很抱歉這次的成績(jī)考的不是很理想，不過(guò)你放心我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn),，沒(méi)有人能阻止你前進(jìn)的步伐”,，我會(huì)尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足，笨鳥(niǎo)先飛,，做四一班那位里好的榜樣,。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的,，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān),。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對(duì)生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

太平鎮(zhèn)明德小學(xué)

二0一三年秋季學(xué)期

讓孩子乘著“感恩”的翅膀成長(zhǎng)翱翔 ——蓮花小學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)

2012.10

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng),，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長(zhǎng)中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔,。

感恩我們偉大的祖國(guó),，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母,，老師,、同學(xué)、開(kāi)始,。因此,，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：（1）“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信,。（2）“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信,、談一次心、做一張賀卡,、提一個(gè)建議,、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話,、寫(xiě)一首詩(shī)歌,。（3）“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。（4）“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等,。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌,、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影,、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),，評(píng)選“感恩之星”等,。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信,，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”,。

其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū),?！凹視?shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道,，品讀名人家書(shū),，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服,。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫(xiě)下來(lái),，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式,，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴,、生活的美好,，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境,！

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。

一,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2,、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民,。

3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。

對(duì)你的感情,、老師對(duì)你的恩情,、朋友對(duì)你的友情；你有一顆感恩的心,，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,，形成這樣一種品德呢,？本學(xué)期我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩,、實(shí)踐感恩,。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）巧用節(jié)日,、實(shí)踐感恩

1,、巧用良機(jī)、行動(dòng)感恩

每學(xué)年,，我校結(jié)合三,、五學(xué)雷鋒，三,、八婦女節(jié),，教師節(jié)、父親節(jié),、母親節(jié)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，由學(xué)校政教處倡議，由各級(jí)部組織自行組織服務(wù)慰問(wèn)活動(dòng),，讓少先隊(duì)員在社區(qū)服務(wù)和慰問(wèn)女教師的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動(dòng),、回報(bào)社會(huì)，在班主任倡議下學(xué)生還策劃實(shí)施了短信問(wèn)候,、電子賀卡,、手工制作小禮物送給老師-父母等活動(dòng)讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖,。

2、周末當(dāng)家,，愛(ài)的反贈(zèng)

利用學(xué)生周日返家的機(jī)會(huì),，讓孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)做一件力所能及的事情，如：拖一次地,，刷一次碗,，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭,，洗一次腳,、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞,，學(xué)會(huì)關(guān)心,、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流,，培養(yǎng)家庭責(zé)任感,，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美,。

3,、愛(ài)的表達(dá)，心靈溝通

讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信的形式,，把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫(xiě)給父母,、老師，父母老師要給孩子回信,，以此縮小心靈間的距離,，增進(jìn)孩子與父母之間的感情交流。

此外,，學(xué)校還組織了黑板報(bào)評(píng)比,，利用主題班會(huì)，宣傳長(zhǎng)廊等形式,，在學(xué)生中宣傳,、討論感恩思想。

（二）結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩活動(dòng)

1,、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)，編制感恩倡議,。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開(kāi)始,，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母,；培養(yǎng)家庭責(zé)任感,；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中,，同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議,，以次拉開(kāi)了本學(xué)期感恩教育活動(dòng)的帷幕。

2,、“感恩的心”合唱大賽

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷,。我們的學(xué)生愛(ài)唱歌，他們有自己的歌聲,、有自己的追求,。假如能以喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果,。結(jié)合區(qū),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，舉行了“感恩的心”合唱大賽,，通過(guò)傳唱感恩,、愛(ài)國(guó)歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又引導(dǎo)了正確的思想,，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲,。讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷,，體會(huì)感恩之美。

3,、“感恩”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng),，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢,？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽,。無(wú)論是班級(jí)層面還是學(xué)校層面，語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是，語(yǔ)文教師在班級(jí)層面的征文輔導(dǎo)中,，深化,、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

三,、活動(dòng)效果和思索

經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì),、對(duì)父母,、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情,，永懷感恩之心,，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在“學(xué)雷鋒”,、“婦女節(jié)問(wèn)候”這些豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè),，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn),，樂(lè)于感恩。 在周末我當(dāng)家開(kāi)展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),，通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng),、或者給父母寫(xiě)一封傳遞愛(ài)意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng),。家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛(ài),，孩子長(zhǎng)大了。從許多的家長(zhǎng)再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情,。

如：宋名航的家長(zhǎng)在給孩子的回信中寫(xiě)到：親愛(ài)的孩子,，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了,，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了,，你爸高興的一夜未眠，你的行動(dòng)我和你爸感到慚愧,，因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過(guò),，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣,。張國(guó)奧的家長(zhǎng)再給老師的回信中這樣寫(xiě)到：孫老師,，鮑老師，很感謝你們學(xué)校,，和你們兩位老師,，張國(guó)奧自從進(jìn)入東方國(guó)際以來(lái)，愛(ài)干凈了、不好罵人了,、也不像以前那么自私,，總欺負(fù)妹妹及別人家的孩子了，帶他出門(mén)也不覺(jué)得不好意思了,，兩位老師不知怎么說(shuō)好,，就是覺(jué)得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，謝謝你們的好的育人理念,，謝謝你們兩位老師。而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電,，對(duì)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去,，也很愿意參加此類活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流,?？吹竭@些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。

在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié),，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸,。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈,、攀比,、享樂(lè)等毛病。

劉珊同學(xué)這樣寫(xiě)到：我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道：您只是一個(gè)普普通通的人,，您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè),，你雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流,，您甚至連電腦都不會(huì)用,。但是您仍然是我最愛(ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者,，是我人生的領(lǐng)路人,。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡兒女對(duì)您的感激之情,。看著吧爸爸媽媽,，我會(huì)用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您們的,！

董文祥同學(xué)這樣寫(xiě)到：親愛(ài)的老師,，很抱歉這次的成績(jī)考的不是很理想，不過(guò)你放心我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn),，沒(méi)有人能阻止你前進(jìn)的步伐”,，我會(huì)尋找自己在學(xué)習(xí)中的不足，笨鳥(niǎo)先飛,，做四一班那位里好的榜樣,。不負(fù)你和爸爸媽媽對(duì)我的期望與栽培。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

總之,，感恩是一種文明,、一種品德,、更是一種責(zé)任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們,，肩負(fù)著重?fù)?dān),。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音,。

感恩教育活動(dòng)總結(jié)

-----讓孩子乘著“感恩”的翅膀成長(zhǎng)翱翔

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母,，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng),，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長(zhǎng)中的學(xué)生,，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔,。

在活動(dòng)中,，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài),。我們都是這一些愛(ài)的受益者,。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母,；沒(méi)有父母,、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活,；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,，誰(shuí)給人類提供吃、穿,、住,、行，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易,，要知恩感恩,。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài),；增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感,；關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)集體,，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。

感恩我們偉大的祖國(guó),，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì),、父母,，老師、同學(xué),、開(kāi)始,。因此，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：（1）“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳,、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信,。（2）“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心,、做一張賀卡,、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心,、送一句話,、寫(xiě)一首詩(shī)歌。（3）“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng),。（4）“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌,、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講,、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),，評(píng)選“感恩之星”等。

一,、感恩氛圍巧創(chuàng)造

１,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等,。

恩,。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng),。

二,、活動(dòng)異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情,。學(xué)校組織三,、四年級(jí)的學(xué)生給父母寫(xiě)一封感謝信，五,、六年級(jí)學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題,，參加校內(nèi)征文比賽,。同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá),；同時(shí)由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了,，懂事了,，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠,，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動(dòng)，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái),。

2,、愛(ài)心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母媽媽沏一杯茶（c）給父母過(guò)生日,，贈(zèng)送親手制作的禮物,。（d）給父母洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣物,。

3,、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì):“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費(fèi),、書(shū)雜費(fèi),、生活費(fèi)、交通費(fèi),、零花錢(qián)等支出加起來(lái),，算出家長(zhǎng)為自己的投資。（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本,。（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

4,、舉辦“中外偉人,、名人尊師故事會(huì)”，讓學(xué)生向偉人學(xué)習(xí),，對(duì)老師應(yīng)該要充滿感激之心,，做一個(gè)懂得報(bào)恩的文明人,。

5、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過(guò)一封信,、電子郵件,、電話等手段表達(dá)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們,，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理,。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人,。所以,，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人,。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。

感恩的主題是永恒的,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),，更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。讓學(xué)生在快樂(lè)參與中感悟體驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

盤(pán)龍區(qū)金星小學(xué) 二(4)班 楊愛(ài)華

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情,、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷,，形成這樣一種品德呢?九月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn),，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩,。

一,、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情,。

師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽,、自我傳記比賽等,。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心,。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),，讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行,。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著,，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè),，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩,。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅,。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng),，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì),，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。

三,、結(jié)合學(xué)科教學(xué),，深化感恩活動(dòng)。

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷,。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩的心手語(yǔ)操,，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操,，既豐富了學(xué)生的課余生活,，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美,，心靈受到的洗禮,，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲,。

四．活動(dòng)扎實(shí),，效果顯著。

便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞。

同學(xué)們,，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人,用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì),用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境,誠(chéng)心誠(chéng)意的,、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺(tái)上多了一杯水,，電燈,、電腦即使沒(méi)有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉,。

關(guān)愛(ài)是一句口號(hào)，我們天天傳唱;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng),，我們積極參與;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù),，我們努力完成;關(guān)愛(ài)更是一種精神，在我們周?chē)绒劝l(fā)光,。讓我們真正把“關(guān)愛(ài)”二字放進(jìn)心里,，為你周?chē)娜撕妥约海嘧鲆稽c(diǎn),，再多一點(diǎn)如果身邊的人都微笑著,，這個(gè)世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

學(xué)校感恩教育的重要性篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！我是四(2)班的xxx，今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行》,。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你在這環(huán)境優(yōu)雅,、寬闊的操場(chǎng)上漫步時(shí),，當(dāng)你在這秩序井然的校園里刻苦求學(xué)時(shí)，當(dāng)你在這處處洋溢著書(shū)香氣息的校園長(zhǎng)廊里駐足時(shí),，你們應(yīng)該知道,，我們的學(xué)校之所以建設(shè)得這般美好，之所以能取得今天這樣的成績(jī),，首先源于我們學(xué)校擁有著一支責(zé)任心超強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。沒(méi)有老師們的循循善誘、辛勤付出,、忘我奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有同學(xué)們豐富的知識(shí)、健全的人格?你們更應(yīng)該知道,，如果沒(méi)有家長(zhǎng)們細(xì)心體貼的照顧,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，就更不會(huì)有你們這樣衣食無(wú)憂,、幸?？鞓?lè)的生活。

同學(xué)們,，學(xué)會(huì)感恩吧,，因?yàn)槎酶卸鳎憔蜁?huì)變得多一份理解,，少一份任性,。當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫時(shí),，面對(duì)老師給你提出的警告和批評(píng),，你再也不會(huì)反感，埋怨,，你會(huì)更加理解“忠言逆耳利于行”的深刻道理,。你會(huì)更加感謝老師的批評(píng)與教導(dǎo)，因?yàn)檎沁@些批評(píng)，才會(huì)使你以后的人生減少了更多的遺憾和后悔,。你更會(huì)用一顆感恩的心去理解老師的一片良苦用心,。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧,，因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩,，你的內(nèi)心就會(huì)多一份感動(dòng)少一份冷漠。你們要感謝父母給予你們的生命,，因?yàn)槭歉改缸屇銈冇行疑钤谶@多彩的世界上,，所以你們一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)們,，其實(shí)學(xué)會(huì)感恩真的不難,，一句謝謝，一個(gè)微笑,，一份理解,，一份寬容，都是感恩方式的最好表達(dá),。請(qǐng)相信,，學(xué)會(huì)感恩，親情會(huì)變得更加溫暖,，懂得感恩,，師生情、友情會(huì)變得更加緊密,。恩與愛(ài)就是一對(duì)最要好的朋友,，只要你學(xué)會(huì)了感恩，你就會(huì)與愛(ài)一路同行,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇五

各位老師：

大家好,，在年會(huì)籌備組和各位老師的共同努力下，2011年的教育年會(huì)工作順利完成了各項(xiàng)預(yù)定程序,，現(xiàn)在就要圓滿的閉幕了,在這里我代表學(xué)校,，向辛勤耕耘在東環(huán)路小學(xué)的每位老師，表示真摯的問(wèn)候和忠心的感謝,，感謝你們一年來(lái)對(duì)學(xué)校的辛勤付出,，感謝你們一年來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的成長(zhǎng)的熱情，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的極力支持,。

本次年會(huì)以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為主題,，無(wú)論是師徒結(jié)對(duì)還是專業(yè)閱讀，無(wú)論是個(gè)體的成長(zhǎng)還是專業(yè)共同體的成長(zhǎng),，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿活力的年輕教師，都集中體現(xiàn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程和途徑，最終都轉(zhuǎn)化成一種幸福的教育生活,。

從兩對(duì)師徒幸福的交流中,，我們仿佛看到了她們沿途經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們看到了她們留下的一串串成長(zhǎng)的`腳??；從劉桂英老師質(zhì)樸的語(yǔ)言中，我們感受到了那種默默奉獻(xiàn),、永不停歇的感人精神,；從焦艷老師成長(zhǎng)的途徑中，我們感受到了積聚智慧的成長(zhǎng)歷程,；從郭麗霞老師成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們看到了一位年輕老師，如雨后春筍般快速成長(zhǎng)的幸福,；從皇甫海紅老師的發(fā)言中,，我們看到了一個(gè)專業(yè)共同體幸福成長(zhǎng)的縮影。

老師們,，由于時(shí)間關(guān)系我們只讓幾位老師展示了自己的成長(zhǎng)歷程,，其實(shí)我們中間的每一位都在積極的成長(zhǎng)著，學(xué)校也在努力為大家的專業(yè)成長(zhǎng)提供便利的條件,，一年來(lái)學(xué)校想方設(shè)法為老師們提供專業(yè)閱讀的書(shū)籍,、盡其所能為老師們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、依據(jù)工作所需進(jìn)行校本培訓(xùn),、利用校本教研的平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，在學(xué)校與老師們的共同努力下，老師們的專業(yè)水平得到了迅速成長(zhǎng),，因此學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī),，本年度學(xué)校共獲兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)集體獎(jiǎng)、三項(xiàng)市級(jí)集體獎(jiǎng),、二十二項(xiàng)區(qū)級(jí)集體獎(jiǎng),，教師共有八人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，四十一人獲省級(jí)獎(jiǎng),、八十二人獲市級(jí)獎(jiǎng),、一百零九人獲區(qū)及獎(jiǎng)，學(xué)生共有四十一人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),、四人獲省級(jí)獎(jiǎng),、兩人獲市級(jí)獎(jiǎng)、二十一人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。

這些成績(jī)的取得都是大家共同努力的結(jié)果,，在這里我再次對(duì)大家表示衷心的感謝,。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在我們已經(jīng)站到了一個(gè)新的起跑線上,，希望大家把所有的煩惱都永遠(yuǎn)的留在2011年,，只帶著我們成長(zhǎng)的熱情、職業(yè)的幸福,、專業(yè)共同體的和諧一起走進(jìn)2012,，再創(chuàng)新的佳績(jī)、再寫(xiě)新的篇章,。

在年會(huì)即將閉幕之際,，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)班子，祝老師們?cè)谛碌囊荒晟眢w健康,、家庭幸福,、工作幸福、成長(zhǎng)幸福,！

最后,，我宣布東環(huán)路小學(xué)2011年教育年會(huì)閉幕。

教育管理2011年學(xué)校教育年會(huì)閉幕詞

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是開(kāi)學(xué)的第三周，此刻,，面對(duì)著一張張如花的笑臉,，我想問(wèn)大家：“今天，你幸福嗎,？”

讓我們一起回想一下,，每一次穿上新衣的時(shí)候，每一次去公園的時(shí)候,，每一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,、每一次受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候、每一次翻閱著爸爸媽媽買(mǎi)給我們的童話書(shū)的時(shí)候,，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)?yè)碛兄@么多幸福的時(shí)刻,。幸福竟會(huì)是如此簡(jiǎn)單，如此平凡,，她總是不經(jīng)意間就出現(xiàn)在我們的左右,。

有這樣一個(gè)孩子，11歲的時(shí)候,，不幸雙目失明,，父親送他去了盲人學(xué)校。沒(méi)想到,，那里的盲童都很羨慕他,，因?yàn)楫吘褂?1年時(shí)間,，他親眼看到過(guò)這個(gè)豐富多彩的世界。他知道花朵是多么鮮艷,，太陽(yáng)是多么燦爛,，白云是多么飄逸，天空是多么蔚藍(lán),。他更知道爸爸，媽媽的臉龐是多么慈愛(ài)溫暖,。很多盲童都說(shuō),，假如能讓他們看到其中的一樣，那就是最大的幸福,。他卻知道那么多那么多,，對(duì)于那些先天失明的孩子來(lái)說(shuō)，他擁有的簡(jiǎn)直是一座幸福的寶庫(kù),。正因?yàn)槿绱?，他懂得了滿足，懂得了珍惜,，更懂得感恩,。在盲校中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀,，掌握的本領(lǐng)也最多,。更可貴的是，他還告訴身邊的同學(xué),，他們也是幸福的,，沒(méi)了雙眼，可以傾聽(tīng),，可以撫摩,，可以歌唱，還可以跳躍,。正因?yàn)檫@樣整個(gè)盲校里,，沒(méi)有一絲苦難與悲觀,，洋溢出的都是幸福的陶醉,。

一個(gè)人的幸福并不是靠別人創(chuàng)造的，其實(shí)自己才是幸福的真正的創(chuàng)造者,，也就是說(shuō),，每個(gè)人的幸福都掌握在自己的手中,。一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就會(huì)是一個(gè)幸福的人,。

不要總是抱怨父母給予自己的太少,。要對(duì)父母感恩,。是父母賜予我們生命，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大,，照料我們的生活,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍€要為不懂事的我們牽腸掛肚,。

不要總是埋怨老師對(duì)我們要求太嚴(yán)厲,。要對(duì)老師感恩。是老師傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理,；是老師的辛勤耕耘,，使我們茁壯成長(zhǎng)。

感謝父母給予我們生命,，使我們能有學(xué)習(xí)和生存的機(jī)會(huì),；感謝老師傳授給我們知識(shí)，使我們擁有一筆終身受用的財(cái)富,；感謝同學(xué)和朋友,，讓我們感受了世界的溫暖與真情。感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，使我們不斷進(jìn)取,、努力。感謝太陽(yáng),，給我們光明,；感謝大地，給我們食糧,；感謝江河湖海,，給予我們生命之水；感謝花草樹(shù)木,，給我們傳遞生命的芬芳,。感激校園里的一草一木、一桌一椅,，讓我們靜靜地學(xué)習(xí),。感恩如同一位天使，引領(lǐng)我們奔向精神的天堂,；感恩又好似一雙翅膀,，承載著我們?cè)谛腋５纳钪酗w翔。

二,、首先,，我們請(qǐng)鄧校長(zhǎng)講話，大家歡迎,！

三,、接下來(lái),，我們請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀茨竹中心小學(xué)感恩教育活動(dòng)方案！

四,、最后,，我們請(qǐng)六年級(jí)二班的杜裕春同學(xué)代表少先隊(duì)大隊(duì)委向同學(xué)們宣讀倡議書(shū)。

五,、茨竹中心小學(xué)感恩教育動(dòng)員大會(huì)暨啟動(dòng)儀式到此結(jié)束,，讓我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，心存激動(dòng),，感恩社會(huì)吧,！

學(xué)校感恩教育的重要性篇六

學(xué)校教育是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一段歲月，是人類社會(huì)的文化傳承與發(fā)展的重要基石,。在這一過(guò)程中，教育起到了引導(dǎo),、啟迪和培養(yǎng)后代的重要作用,，為培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn),。同時(shí),，學(xué)校教育也是我們?nèi)松凶钪匾囊欢温贸讨唬ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，我們可以在它的路上愈加堅(jiān)定自己的信念、錘煉自己的品格,，并揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，開(kāi)展人生新的航程。在我接受的學(xué)校教育過(guò)程中,，我體悟到了學(xué)校教育的重要性,，下面就將我的心得體會(huì)分享給大家。

學(xué)校教育是我們認(rèn)識(shí)世界和破解問(wèn)題的重要途徑,。在學(xué)校,，我們不僅會(huì)接受科學(xué)、文化,、藝術(shù)知識(shí)的灌輸,，還會(huì)深度了解世界，拓展視野,，培養(yǎng)批判思維,。學(xué)校教育還讓學(xué)生對(duì)生活、社會(huì),、人的本質(zhì)有了更深刻的理解和感悟,。在實(shí)際的生活中,，我們并不能百分之百預(yù)測(cè)與解決問(wèn)題，這時(shí)候,，我們需要的是一種判斷和決策的能力,，并使自己成為一個(gè)很好的思考者。這種能力可以通過(guò)學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng),，在我們大腦與思維的長(zhǎng)期錘煉之后,，我們可以宣告我們可以很好的理解和處理問(wèn)題。

第二段：學(xué)校教育是個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的保障,。

學(xué)校教育不僅是人類文化傳承的重要途徑,，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的指路人、同伴和伙伴,。在學(xué)校里,，我們不僅會(huì)被教師的教誨所感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力，也會(huì)學(xué)到如何與人溝通,、交往,、合作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自我組織和管理,，并在這一過(guò)程中發(fā)展個(gè)人品質(zhì),、精神承諾和道德觀念。而這些在我們成長(zhǎng)為社會(huì)人時(shí)都需要用到的技巧和品質(zhì),，都是在學(xué)校教育中逐步形成的,。此外，通過(guò)學(xué)校教育的學(xué)習(xí),，我們可以更好的掌握學(xué)術(shù)知識(shí),，擁有更廣泛的知識(shí)視野，使我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯道路上更容易或更順利,。

第三段：學(xué)校教育助力個(gè)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

學(xué)校教育為個(gè)人自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)校教育,，我們能掌握語(yǔ)言,、閱讀書(shū)籍、體驗(yàn)文化,、消費(fèi)政治和社會(huì)問(wèn)題等方面的知識(shí),，不僅僅讓我們擁有更高的教育水平，也會(huì)在人與人之間,、人與社會(huì)之間,、人與自然之間營(yíng)造更好的關(guān)系。一方面，學(xué)校教育不斷啟迪人們的思想,、開(kāi)拓思路,，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)新的文化元素，同時(shí)擁有更開(kāi)放的視野,；另一方面,，學(xué)校教育也能夠幫助我們更好的理解自己的價(jià)值意義，認(rèn)識(shí)自身潛力,，并定向?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的路程,。

第四段：學(xué)校教育讓我們具有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

在學(xué)校教育中,，除了學(xué)到知識(shí),，我們還會(huì)受到品德、道德,、文明的教育,。這些教育不僅是讓我們更好地承受社會(huì)責(zé)任、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，更是可以讓我們認(rèn)識(shí)到我們作為社會(huì)的一份子,，應(yīng)該具有何種態(tài)度和行為。在學(xué)校教育的過(guò)程中,，我們不僅要學(xué)到解決問(wèn)題的方法，而且還要掌握一種青年人應(yīng)該具有的文化素養(yǎng),，包括接受他人意見(jiàn),、欣賞多樣性、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和成為拓荒者等,。這一切都為我們的社會(huì)責(zé)任感的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié),。

學(xué)校教育不僅是知識(shí)的傳承,、職業(yè)發(fā)展的啟蒙，更是人生的啟示,，為我們?nèi)松穆贸烫峁┝嗽嫉囊I(lǐng),、指路和鼓舞。在我們從學(xué)校走向社會(huì)的一路上,，我們需要用到學(xué)校教育中學(xué)到的一切技能和知識(shí),，也需要的是那份堅(jiān)定、成熟和穩(wěn)重,。因此,，我們應(yīng)在學(xué)校教育中注意提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇七

老師們,，同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)代社會(huì),，人與人溝通遇到了很多障礙,，許多人漸漸不懂該如何去表達(dá)愛(ài)。金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西,，但買(mǎi)不到情感,，買(mǎi)不到愛(ài)。人們需要這種博愛(ài)激情的演講喚醒自己對(duì)生命的真情感悟,。

愛(ài)祖國(guó)：“為中華之崛起而讀書(shū)”,。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,，如果沒(méi)有一種精神,，就不會(huì)發(fā)展壯大，愛(ài)國(guó)主義是民族的靈魂,，愛(ài)國(guó)主義思想要從孩子的心靈抓起,。

愛(ài)老師：我們的人生，有十幾年二十幾年的時(shí)間是在老師的培養(yǎng)下成長(zhǎng),。恩師之愛(ài)博大寬宏,，都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！彼ㄋ﹤兲焯煺驹谥v臺(tái)上，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師是我們的第二恩人,，讓我們學(xué)會(huì)感恩，真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師您辛苦了,，老師我們永遠(yuǎn)感謝您,！”

愛(ài)父母：人不能沒(méi)有一顆感恩之心，生而為人,，自然的需要身心有所寄托,，“我愛(ài)我家”是人之為人的根本。為了孩子的將來(lái),，做父母的放棄了太多,，所有自己喜歡的東西都給了孩子，要讓每一個(gè)孩子知道父母的辛苦,，對(duì)父母說(shuō)上一句：“爸媽,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您們”！

愛(ài)自己：讓責(zé)任心告訴每一個(gè)孩子，自己的存在并不是單一的,；讓自信心告訴每一個(gè)孩子,，永遠(yuǎn)相信自己，給自己的堅(jiān)定信心,，相信自己,，從此刻做起永遠(yuǎn)不會(huì)晚；勇敢的對(duì)自己說(shuō)一聲：“我是最棒的,！”“我行,！我以后一定會(huì)成功！”

學(xué)校感恩教育的重要性篇八

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，學(xué)校教育是至關(guān)重要的,。學(xué)校教育不僅僅是教授知識(shí)，更是讓我們形成良好的行為習(xí)慣,、塑造正確的世界觀與價(jià)值觀,、發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)與潛力、提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等等,。因此,，本文將探討學(xué)校教育的重要性。

第二段：教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值,。

學(xué)校教育可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身的潛力,，讓自己在各方面都得到進(jìn)一步的提高。比如,，學(xué)生可以通過(guò)參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)發(fā)掘自身的特長(zhǎng),，展示自己的才華，提高自信心,。在學(xué)校里，學(xué)生可以通過(guò)不斷思考,、交流,、探討，建立起自己的理性思考,，在增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí),，也逐漸意識(shí)到自己在社會(huì)中的地位和作用，形成正確健康的人生觀與價(jià)值觀,。此外,，學(xué)校課外活動(dòng)也可以讓學(xué)生增強(qiáng)體能，提高身體素質(zhì),，帶動(dòng)身體與心理的健康成長(zhǎng),。

學(xué)校教育可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮出應(yīng)有的最佳作用。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校教育,，在學(xué)校里的學(xué)生通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，掌握了關(guān)鍵的知識(shí)技能，他們才可以為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。社會(huì)作為一個(gè)整體進(jìn)步的速度也依賴于學(xué)校教育,，因?yàn)閷W(xué)校教育不僅僅只是知識(shí)的傳遞，更是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程,，這樣的素質(zhì)培養(yǎng)不僅能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，還能夠營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校教育是每個(gè)人成為職業(yè)人士的起點(diǎn),，它為學(xué)生成為成功的職業(yè)人士做出了重要的貢獻(xiàn),。學(xué)校教育不僅傳授了思維能力和測(cè)試方法，還給學(xué)生提供了與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)等各方面人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人是否能夠在職場(chǎng)上成功,，還需要具有出色的人際交往能力,、領(lǐng)導(dǎo)和觀點(diǎn)可塑性。在學(xué)校教育之后,，人們就可以進(jìn)入職業(yè)世界并充分利用這些能力來(lái)提高在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和成功率,。

第五段：小結(jié)。

在學(xué)校,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，還要積極參與各種活動(dòng)，發(fā)展自身能力,，升華優(yōu)秀品德,，獲得了以后人生展開(kāi)的基礎(chǔ)。學(xué)校教育激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，拓寬他們的視野,，這是向未來(lái)，朝著正確的方向發(fā)展的保證,。學(xué)校教育的重要性體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生卓越的能力和品性,，這不僅關(guān)乎個(gè)人境況，同樣關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇九

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《心存感恩，做感恩少年》,。

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹(shù)對(duì)大地滋養(yǎng)它的感恩;白云在空中飄蕩，描繪闐一幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)藍(lán)天哺育它的感恩,。因?yàn)楦卸鳎庞辛诉@個(gè)美好的世界;因?yàn)楦卸?，才有了真摯的感?因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。從第一聲響亮的哭聲起,，我們要感謝的人就一個(gè)個(gè)地出現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)路上,。

我們要感謝父母一路走來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和幫助，感謝朋友陪我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨,。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況父母,，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是一滴水,，百是一片汪洋大海。我們是否在父母勞累后送上一杯暖茶,，是否在他們生日時(shí)遞上一張自制的賀卡,，是否在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)。他們?yōu)槲覀儍A注了心血和精力,，而我們又何嘗記得他們的生日,，體會(huì)他們的勞累，又是否感覺(jué)到那縷縷銀絲,，那條條皺紋,。感恩需要我們用心去體會(huì)，去報(bào)答,。

懷著一顆感恩的心,，去看待你周?chē)械娜耍?/p>

感恩傷害你的人，是他們,，磨煉了你的意志;

感恩嘲笑你的人,，是他們，激發(fā)了你的自尊;

感恩幫助你的人,，是他們，給了你再生的希望;

感恩鼓勵(lì)的你人,，是他們,，讓你信心十足;

感恩授予你知識(shí)的人，是他們,，照亮了你前進(jìn)的道路;

感恩哺育你的人,，是他們,，讓你豐衣足食。

同學(xué)們,，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧!只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推拖,，多一些寬容與理解,，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧和溫暖;就會(huì)少一些期滿與渙散,，多一些真誠(chéng)和團(tuán)結(jié),。

同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心,，常存感恩之念,，常行感恩之舉，以感恩的心投入到日常生活和學(xué)習(xí)中,。

謝謝大家!

學(xué)校感恩教育的重要性篇十

摘要：因?yàn)榻陙?lái)人們過(guò)分注重發(fā)展科技卻忽視了德育教育,，從而給人們的生活造成了諸多負(fù)面影響。為切實(shí)擺脫這一困境,，開(kāi)辟出社會(huì)發(fā)展的新途徑,，加強(qiáng)對(duì)年輕一代尤其是大學(xué)生群體的德育教育顯得尤為重要。本文分析了大學(xué)生德育教育的重要性,，并著重探討了大學(xué)生德育教育重要性的主要表現(xiàn),。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；德育教育,；重要性[中圖分類號(hào)]：g641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：a[文章編號(hào)]：1002-2139-32--01隨著全球范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，人們的生活質(zhì)量也得到了極大的提高，其智力與體力獲得了解放,。然而,，因?yàn)槠孀⒅匕l(fā)展科技卻忽視德育教育，也帶來(lái)了諸多問(wèn)題,，從而成為影響全球發(fā)展的重大阻力,。回望歷史,，人們已經(jīng)意識(shí)到單一地依賴于科技進(jìn)步并不能讓人類得到全面的幸福,，唯有實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明的和諧發(fā)展，才能讓人類徹底解放,。在此背景之下,，高度重視對(duì)年輕一代的德育教育，尤其是加強(qiáng)青年人中最具活力和創(chuàng)新精神的大學(xué)生的德育教育也就成為了重中之重,。一,、大學(xué)生德育教育的內(nèi)涵大學(xué)生德育教育主要是指培養(yǎng)大學(xué)生群體崇高的理想信念,、正確的政治發(fā)展方向、文明的行為習(xí)慣以及良好的心理素質(zhì),，從而形成積極的人生觀與價(jià)值觀,。它是高等教育體系中的重要環(huán)節(jié)之一，和智育,、體育以及美育等保持緊密聯(lián)系,、彼此滲透和協(xié)調(diào)，從而對(duì)大學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)與成才具有了極為重要的導(dǎo)向與保證作用,。實(shí)施大學(xué)生德育教育,，有助于當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自尊心與自信心，增強(qiáng)其立志成才,、報(bào)效國(guó)家的責(zé)任心,，有助于其形成良好的社會(huì)公德與個(gè)人品德，并實(shí)現(xiàn)心理品質(zhì)的新提升,。二,、大學(xué)生德育教育重要性的主要表現(xiàn)（一）能夠發(fā)揮大學(xué)生自身的主體作用大學(xué)生們的心理發(fā)展已經(jīng)說(shuō)是已經(jīng)基本成熟，一般都具有比較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，強(qiáng)烈渴望得到尊重和肯定,，并且能夠開(kāi)展自我反省、評(píng)價(jià),、決斷,，并且得到自我完善與發(fā)展。我國(guó)大學(xué)生德育教育的價(jià)值定位主要偏重于社會(huì)以及集體的本位,，但是往往會(huì)忽略德育教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)以及發(fā)展具有十分重要的意義,。大學(xué)生德育教育應(yīng)當(dāng)從小處著手，注重大學(xué)生個(gè)體之成長(zhǎng)規(guī)律,。要結(jié)合大學(xué)生人才的具體情況,，尊重其自身的主體性，從大學(xué)生的身心發(fā)展情況以及接受能力為主要出發(fā)點(diǎn),，真正將大學(xué)生們的道德生活和道德修養(yǎng)發(fā)展置于中心地位來(lái)抓,，讓大學(xué)生們能夠切身感受到高校德育之溫馨以及人性花之魅力，并且強(qiáng)烈地感受到高等院校德育教育和提高自身的生命價(jià)值,、生活質(zhì)量之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要在大學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中積極培養(yǎng)道德意識(shí)，不斷增進(jìn)其道德情感,。所以說(shuō),，唯有做到從小處著眼，不斷推動(dòng)道德生活化的進(jìn)程，才能讓大學(xué)生們真正地接受道德之教化,，以達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲之效果。（二）能夠引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀高等院校德育之價(jià)值主要在于培養(yǎng)大學(xué)生們的悟性,，從而讓其認(rèn)識(shí)到怎樣去做人?，F(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展讓包括大學(xué)生們?cè)趦?nèi)的人們的價(jià)值取向出現(xiàn)了多元性傾向。但是,，高等院校德育教育還是一定要堅(jiān)持一元化之導(dǎo)向,，讓大學(xué)生們能夠明白當(dāng)前社會(huì)所容納的并不全部是時(shí)代所倡導(dǎo)的。價(jià)值所具有的重要作用在于不管是社會(huì)價(jià)值還是自我價(jià)值均一定要通過(guò)自身的勞動(dòng)來(lái)加以實(shí)現(xiàn),。歸根結(jié)底,，人的價(jià)值就在于更加多地為社會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。通過(guò)在高等院校中大力開(kāi)展價(jià)值觀與人生觀教育,，首先就應(yīng)當(dāng)讓大學(xué)生們明白人活著就近是為什么,，人為什么要活著，人應(yīng)該怎樣生活,，人活著應(yīng)當(dāng)做些什么,？在這此基礎(chǔ)之上，再結(jié)合大學(xué)生們的思想實(shí)際開(kāi)展理想教育,，從當(dāng)代大學(xué)生們的生活這一最貼切之處入手,，不斷地引導(dǎo)其逐步樹(shù)立起自身的生活理想，進(jìn)而激發(fā)出其強(qiáng)烈的職業(yè)道德理想,，同時(shí),，將社會(huì)理想、為國(guó)家作貢獻(xiàn)的理想教育等落實(shí)于大學(xué)生們的職業(yè)理想之中,。理想不僅是動(dòng)力,，而且也是一種激勵(lì)，在理想的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)之下,，就能夠讓大學(xué)生們產(chǎn)生出非常強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感,，進(jìn)而樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀,。（三）能夠成為大學(xué)生精神健康的核心人的社會(huì)化主要應(yīng)經(jīng)過(guò)家庭,、學(xué)校以及社會(huì)等三大基本環(huán)節(jié)，而大學(xué)生自然也不例外,。高等院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高層次,、高素質(zhì)的人才，應(yīng)當(dāng)始終將人才培養(yǎng)在擺在學(xué)校工作中的中心地位來(lái)抓,，貫穿于所有的教育教學(xué)活動(dòng)之中,。高等學(xué)校要重視向大學(xué)生們傳授必要的知識(shí)與技術(shù)，關(guān)注大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)以及職業(yè)能力素質(zhì)之培養(yǎng),，從而打造中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的.建設(shè)者和接班人,。高等院校的法律基礎(chǔ),、思想政治教育類課程，是實(shí)施大學(xué)生德育教育的主渠道,。為此,，一定要明確要求，堅(jiān)定自身信念,。對(duì)對(duì)于形成大學(xué)生良好道德觀,、人生觀和價(jià)值觀顯得十分重要。高校德育工作者可運(yùn)用案例分析,、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等形式以提高大學(xué)生群體的分析,、判斷是非等方面的能力，以此來(lái)促進(jìn)大學(xué)生群體的精神健康,，以實(shí)現(xiàn)以下要求：其一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范,。一個(gè)社會(huì)如果缺乏了道德等社會(huì)行為規(guī)范之約束，也就無(wú)法成為文明社會(huì),。因此,，大學(xué)生的言行舉止均應(yīng)符合社會(huì)規(guī)范。其二是模仿與認(rèn)同,。模仿主要是指仿照他人的言行舉止,，讓自身的行為方式和被模仿者一致，教育者的以身作則會(huì)對(duì)被教育者的行為產(chǎn)生深刻的影響,，而認(rèn)同則是一種深層次上的模仿,，主要是指對(duì)楷模實(shí)施抽象、內(nèi)在的學(xué)習(xí)過(guò)程,。認(rèn)同楷模既可以為具體形象,，也可以是英雄人物。大學(xué)生認(rèn)同的順利實(shí)施能夠讓其保持精神健康,，反之則容易出現(xiàn)適應(yīng)不良等相應(yīng)的問(wèn)題,。三是大學(xué)生要樹(shù)立起正確的人生觀與社會(huì)生活目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,，掌握必要的謀生手段,，從而為社會(huì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。三,、結(jié)束語(yǔ)綜上所述,，高度重視大學(xué)生群體的道德思維，培養(yǎng)其良好的道德能力,，讓其具有更高的道德素質(zhì),，這是我國(guó)大學(xué)生道德教育的發(fā)展方向，也是擺在我國(guó)高校廣大德育工作者面前的重要課題，對(duì)于幫助大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才具有極為重要的意義,。參考文獻(xiàn)：[1]張權(quán).社會(huì)實(shí)踐：高校道德教育的重要途徑[j].蘭州學(xué)刊,，（7）.[2]陶麗，曲建武.增強(qiáng)大一學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的工作探討[j].思想政治工作研究,，（6）.[3]喻俊,，吳述燕.淺議大學(xué)生德育教育[j].沙棘（科教縱橫），（11）.

學(xué)校感恩教育的重要性篇十一

感恩就是對(duì)他人,、社會(huì)和自然的認(rèn)可，對(duì)他人,、社會(huì)和自然給自己的幫助由衷地懷著感恩的心理并真誠(chéng)地回報(bào)的一種道德認(rèn)識(shí),、情感和行為。感恩是高校大學(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則,，更是中華民族的傳統(tǒng)美德,。然而，在當(dāng)前高校中,，很多“90后”成為大學(xué)校園的主流人物,，部分大學(xué)生出現(xiàn)感恩意識(shí)淡薄、情感冷漠,、自我意識(shí)膨脹等現(xiàn)象,，這給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響的同時(shí)，也阻礙了大學(xué)生自身素質(zhì)的提高和大學(xué)生的身心發(fā)展,。因此,，高校大學(xué)生的感恩教育勢(shì)在必行。

1）認(rèn)知方面,，即大學(xué)生認(rèn)同和知道自己從外界所得到的幫助,，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有88.3%的大學(xué)生認(rèn)為感恩是很重要的,，并有79.8%的`大學(xué)生有過(guò)感恩的經(jīng)歷，而且隨著年齡的增長(zhǎng),，感恩意識(shí)在不斷增強(qiáng),，同時(shí)，想要回報(bào)社會(huì),、回報(bào)自然,、回報(bào)他人的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。而這種感恩意識(shí)的來(lái)源,，大多數(shù)都是通過(guò)家庭教育,、學(xué)校教育而獲得的。

2）情感方面，即在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，產(chǎn)生一種愉悅的心情,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種回報(bào)感恩的行為。據(jù)了解,，遼寧某高校內(nèi),，總計(jì)5000余名學(xué)生，有4859人表示父母對(duì)自己的付出非常辛苦,，對(duì)此表示感恩,；有3726名學(xué)生表示老師對(duì)自己照顧有加，生活中噓寒問(wèn)暖,，工作上經(jīng)常指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上一直幫助，對(duì)此也表示感恩,。但仍然有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為：父母生我就必須養(yǎng)我,，在學(xué)校是教了學(xué)費(fèi)的，老師就必須時(shí)刻幫助我,。從以上數(shù)據(jù)當(dāng)中顯示,，絕大部分大學(xué)生都能正確理解感恩、心存感恩,，但仍然有少數(shù)學(xué)生由于父母的溺愛(ài)和環(huán)境的影響,，導(dǎo)致感恩意識(shí)缺失的現(xiàn)象。

3）實(shí)踐方面,，對(duì)于感恩的實(shí)踐做法,，就是將這種感恩情懷轉(zhuǎn)化為報(bào)恩、施恩的行為,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，有65.2%的大學(xué)生清楚的記得父母的出生年月日，有20.3%的同學(xué)僅知道父母出生的月和日,，卻記不清父母的屬相,；有78.8%的同學(xué)會(huì)在父母生日當(dāng)天送去電話祝福或者小禮物,；在對(duì)除接受父母以外的人的幫助時(shí),，也會(huì)適時(shí)地幫助別人，分享其他人的喜怒哀樂(lè),，偶爾還會(huì)伸出援助之手,。但這些大學(xué)生的感恩積極性并不高，也就是說(shuō),，沒(méi)有進(jìn)一步地將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng),，在思想上也沒(méi)有上升到一個(gè)新的高度,。

（一）高校大學(xué)生自身存在的問(wèn)題。

當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生都是“90”后,，而且都是獨(dú)生子女,，從小習(xí)慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活,，認(rèn)為別人給予的一切都是應(yīng)該的,；尤其是來(lái)到了大學(xué)后，沒(méi)有了父母的約束和管教,，更加隨心所欲地去做自己愿意做的事情,。另外，當(dāng)今科技高速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)信息在提供給人們方便的同時(shí),，也給一些尚不成熟的大學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面的后果，他們有的人每天泡在網(wǎng)吧里,，接收各種渠道的各種信息，這些都使他們淡漠了人際關(guān)系,，遠(yuǎn)離了最積極主流的人群,，從而忽略了親情、友情和愛(ài)情,，在他們身上更談不上感恩了,。

（二）家庭教育的缺失。

在家庭教育方面,，主要有兩個(gè)原因,，一是父母的言傳身教做的不夠，使孩子本身沒(méi)有耳濡目染的熏陶,，自然也不會(huì)感恩,；二是父母甚至是整個(gè)家族對(duì)于孩子的過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子小時(shí)候接受到的教育就是別人給予他的,，他都應(yīng)該心安和理得地接受,，并無(wú)一點(diǎn)兒感恩心態(tài)。

（三）學(xué)校教育的缺失,。

感恩教育是高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，但現(xiàn)實(shí)中，國(guó)內(nèi)高校普遍比較忽視,，實(shí)施力度小,，并流于形式，更沒(méi)有在各大校園內(nèi)掀起“學(xué)會(huì)感恩”的思潮,。一是高校教育在一定程度上存在著功利現(xiàn)象,，把更多的精力放在了學(xué)生的學(xué)業(yè)上,，在大學(xué)生的德育、人格教育等重要環(huán)節(jié)上,，下的功夫比較?。欢抢砟盥浜?，目標(biāo)不明確,；三是情感缺失，很多高校老師都把學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)的好壞,、技能大賽獲得幾等獎(jiǎng)看得尤為重要,，正是因?yàn)槿绱耍泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)不能在類似此工作中得到老師的青睞,，從而也失去了自信心,，產(chǎn)生了負(fù)面的情緒。

（一）緊跟時(shí)代步伐,，明確感恩的意義,。

高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感恩教育的過(guò)程中，要根據(jù)社會(huì)和時(shí)代特點(diǎn),，開(kāi)展主題鮮明和有針對(duì)性的教育活動(dòng),。總書(shū)記提出的“五大發(fā)展理念”,，匯成一句話就是：人民至上,。他把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，通過(guò)“人人參與,、人人盡力、人人享有”,，使全體人民在共建共享中有更多獲得感,，實(shí)現(xiàn)人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì),。高校大學(xué)生要知恩報(bào)恩,，就應(yīng)該真正地理解總書(shū)記意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，就應(yīng)該化力量為行動(dòng),、化不思進(jìn)取為奮勇拼搏,，在實(shí)踐生活中做到感恩。

（二）杜絕形式主義,，實(shí)施實(shí)踐教育,。

在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，在一所高職院校的某個(gè)班級(jí),，輔導(dǎo)員每天早晨都會(huì)利用課前10分鐘時(shí)間,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作,，時(shí)間一長(zhǎng)，該班同學(xué)整體素質(zhì)極大地上升,，甚至有的家長(zhǎng)給這位輔導(dǎo)員老師反饋信息中提到,，以前自己的孩子從來(lái)沒(méi)有給父母端過(guò)洗腳水，在一次回家時(shí),，晚上親自給父母輪流洗腳......家長(zhǎng)感動(dòng)異常,，匆忙打電話報(bào)喜。

（三）整合資源,，營(yíng)造氛圍,，弘揚(yáng)感恩美德。感恩教育,，事實(shí)上是一種情感教育,。作為教育者，我們要注重對(duì)學(xué)生的精神培養(yǎng),，使他們成為一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的人，首先就要嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，重視自身建設(shè)，做好表率,，做學(xué)生的引路人,，以取得更好的成效,；另外,，也可在高校內(nèi)定期舉辦與感恩有關(guān)的演講比賽、征文活動(dòng)等等,，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和知恩圖報(bào),、施恩不圖報(bào)的美德。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁利銳,朱世英.論高校思想政治教育在和諧社會(huì)建設(shè)中的作用[j].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),(4).

[2]胡虹霞.關(guān)于大學(xué)生感恩意識(shí)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[j].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),(3).

[3]謝敬東.大學(xué)生感恩意識(shí)的缺失及培養(yǎng)[j].思想教育研究,2006(8).

學(xué)校感恩教育的重要性篇十二

摘要：欣賞是音樂(lè)教育的重要目的之一,，它也是欣賞課最終要達(dá)到的效果――教會(huì)學(xué)生如何欣賞樂(lè)曲,，如何欣賞美。音樂(lè)欣賞課能夠陶冶學(xué)生的情操,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力和欣賞能力,。強(qiáng)調(diào)欣賞課在音樂(lè)教育中的重要性，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞課真正重視起來(lái),。

關(guān)鍵詞：欣賞課,；音樂(lè)教育；大學(xué)教育,；審美教育,；道德素養(yǎng),。

一、音樂(lè)欣賞課有利于正確教育觀念的形成,。

欣賞課是大學(xué)音樂(lè)中的一門(mén)重要的科目,，不是因?yàn)樗诳荚囍兴嫉姆蓊~，而是因?yàn)樗粌H利于音樂(lè)的教育,，更利于正確教育觀念的形成,。傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)認(rèn)為，教育就是教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí),，能夠在考試中取得好的分?jǐn)?shù),，最好能夠在生活中應(yīng)用知識(shí)。如果一門(mén)科目對(duì)學(xué)生沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助,，那么就可以當(dāng)做是輔助科目,，不用給予過(guò)多的注意力。這是極不正確的,，且不說(shuō)有些應(yīng)試思想,，單單對(duì)學(xué)生的精神境界的影響就沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。人的觀念是在日積月累的實(shí)踐中逐漸形成的,，既不是幾本書(shū)能夠改變的,，又不是幾句話能夠摧毀的。對(duì)于音樂(lè)也是這樣,，在長(zhǎng)久的音樂(lè)欣賞中,，我們形成了自己的喜好。欣賞課是教會(huì)我們?nèi)绾稳バ蕾p這些音樂(lè),，什么樣的音樂(lè)才應(yīng)該是我們鐘情的,，怎樣從音樂(lè)中體會(huì)到作者的靈魂。對(duì)欣賞課的重視,，是我們對(duì)輔助教學(xué)價(jià)值觀的重新審視,，本身就是一種教育境界的提高。老師在教學(xué)欣賞課時(shí),，也能夠通過(guò)一些美好的音樂(lè),，對(duì)自己的教學(xué)手段有所啟發(fā)。通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣的研究,，逐漸完善自己的音樂(lè)教學(xué)方式,，做到有重點(diǎn)地教學(xué)。

二,、音樂(lè)欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

對(duì)人或事物的喜歡，我們可以稱之為欣賞,。對(duì)音樂(lè)的喜歡,，我們也是從欣賞開(kāi)始的,。在欣賞課上，我們能夠通過(guò)老師的介紹領(lǐng)略到音樂(lè)的美妙,，能夠通過(guò)對(duì)作品的鑒賞來(lái)體會(huì)到音樂(lè)帶給我們靈魂的東西,。在欣賞課上，老師會(huì)拿出有音樂(lè)鑒賞價(jià)值的曲目來(lái)供大家欣賞,，不管是其曲調(diào)悠揚(yáng),，還是內(nèi)容充實(shí)，又或者是背景吸引人,，再或者是內(nèi)涵豐富,、精神境界高，這些都將成為影響學(xué)生的因素,，讓學(xué)生在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音樂(lè)鑒賞的過(guò)程中,，愛(ài)上這些美妙的神奇。

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的接觸不能說(shuō)是很多,，在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｂ?tīng)到的是一些流行歌曲,，但這只是音樂(lè)的一部分，所以,，還需要欣賞課的補(bǔ)充,。欣賞課里面的音樂(lè)劇、古典歌曲,、民俗曲調(diào)等都是我們接觸較少的,，但是它們代表的卻是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,、一段歷史的聲音,，里面包含的元素是我們?nèi)粘５牧餍懈枨荒苕敲赖摹?/p>

通過(guò)這些音樂(lè)鑒賞課，學(xué)生學(xué)到的不僅是一個(gè)音樂(lè)的種類,，更是通過(guò)對(duì)其的深入了解,，喜歡和愛(ài)上這些曲種,。

三,、音樂(lè)欣賞課能夠降低音樂(lè)教學(xué)的難度。

音樂(lè)欣賞課是學(xué)生最容易接受,，最容易普及,，也是影響力最大的教育手段。因?yàn)橐魳?lè)欣賞是通過(guò)一些曲目讓學(xué)生自行領(lǐng)會(huì)其中的含義,，無(wú)論是從難易程度還是從喜好程度上,，效果都是非常好的。音樂(lè)欣賞課的氛圍一般都是很好的,，學(xué)生能夠安靜欣賞音樂(lè),，()能夠仔細(xì)體會(huì)和品位其中的意境,。沒(méi)有一般課堂的煩躁和乏味，反而會(huì)認(rèn)真欣賞,。這是開(kāi)啟學(xué)生音樂(lè)旅程最好的方式,，也是他們形成自己音樂(lè)價(jià)值觀的重要手段。

是一種精神層面的領(lǐng)悟,。所以,，可能有的學(xué)生在別的科目上成績(jī)不是很好，但是音樂(lè)的欣賞卻完全可以“一雪前恥”,。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的音樂(lè)欣賞,，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的`興趣,。

四,、音樂(lè)欣賞課能夠提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

音樂(lè)欣賞課是通過(guò)對(duì)一首或是幾首歌曲的欣賞來(lái)提高自己的欣賞水平和審美水平,，充實(shí)自己的音樂(lè)知識(shí)和見(jiàn)聞,，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，從而提高自己的創(chuàng)造力,。音樂(lè)和創(chuàng)造力是有很大關(guān)系的,，很多人的發(fā)明創(chuàng)造就是欣賞音樂(lè)過(guò)程中的突發(fā)奇想。而且有關(guān)數(shù)據(jù)也表示,，聽(tīng)音樂(lè)能夠刺激腦部,，活化腦細(xì)胞。還能夠提高創(chuàng)造力,，企劃能力和刺激右腦,，特別是古典音樂(lè)，對(duì)右腦的訓(xùn)練和發(fā)展是很有幫助的,。

除了這些科學(xué)數(shù)據(jù)之外,，我們?cè)谛蕾p音樂(lè)的時(shí)候，還會(huì)去想象和品位音樂(lè)中描繪的那種場(chǎng)景,，并試圖和作者產(chǎn)生共鳴,。為什么我們和作者是不同性格的人，或是有著不同生活背景的人,，甚至是不同時(shí)代的人,，但是卻能夠感受到同樣的思想，有同樣的思緒,，這就是音樂(lè)的神奇,。欣賞音樂(lè)，我們能夠天馬行空得想象，我們能夠肆意放飛夢(mèng)想,。欣賞課不僅僅是對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的一種提高,，更是對(duì)創(chuàng)新精神和想象力的一種放大。除此之外,，欣賞課能夠讓大家集各家之所長(zhǎng),，融匯到自己的音樂(lè)中，利于自己在音樂(lè)方面的創(chuàng)作,。

五,、音樂(lè)欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

何謂審美能力,，就是指人們?cè)陂L(zhǎng)期的審美活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、感受、判斷和評(píng)價(jià)而形成的一種判別事物“美丑”的能力,。對(duì)于同一種事物,，人們的審美能力不同，獲得的審美感受也不同,。而審美教育又是音樂(lè)教育的重要目的,，欣賞課則是其重要的手段。

在欣賞課上,，老師可以通過(guò)聲音和畫(huà)面的交融,，通過(guò)設(shè)問(wèn)、啟發(fā),、回答,、對(duì)比、討論等環(huán)節(jié)來(lái)給學(xué)生建立一個(gè)正確的審美觀,。把外在事物和內(nèi)心印象做一個(gè)融合,，孕育成一個(gè)全新的形象，提升學(xué)生的品味,。也正是這種深層次的思維情感,，讓學(xué)生能夠在潛移默化中受到良好思維的影響，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

六,、音樂(lè)欣賞課有助于提高學(xué)生的社交能力，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)課程,。

在大學(xué)教育中,，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是生活的唯一,。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì),，怎樣的性格，怎樣的欣賞水平就很大程度上決定了你的高度,。一個(gè)圈子中的人,，往往對(duì)同一事物會(huì)有同樣的感覺(jué)和評(píng)價(jià),，他們會(huì)有相似的愛(ài)好和價(jià)值觀。音樂(lè)欣賞課能夠通過(guò)對(duì)一些名曲的欣賞增強(qiáng)自己的自信心,，實(shí)現(xiàn)對(duì)自我能力的肯定,，而這是進(jìn)行成功社交的前提。再者,，還能夠教育他們尊重別人，和他人和平相處。音樂(lè)能夠撫慰人的心靈,，能夠讓聽(tīng)者感受到溫暖,。無(wú)論是歡樂(lè)還是悲傷，都仿佛有人和自己分享,。而這些都是我們能夠?qū)W到高一級(jí)音樂(lè)的保證,，是我們進(jìn)入音樂(lè)殿堂的門(mén)票。音樂(lè)本身就不能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地作為一門(mén)教學(xué)科目,，而更多的是一種愛(ài)好和興趣的衍生,。很多人不敢去觸碰音樂(lè)，就是因?yàn)榫次芬魳?lè),。但是通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞,，他們能夠明白，音樂(lè)中沒(méi)有高低貴賤,，沒(méi)有階級(jí)之分,。只要你愛(ài)音樂(lè)，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的音樂(lè),，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想,。

特別是對(duì)于大學(xué)生，音樂(lè)欣賞課已經(jīng)不僅僅是一門(mén)教授音樂(lè)的科目,，它還能夠熏陶人的思想,，能夠培養(yǎng)人的氣質(zhì)。對(duì)于好的音樂(lè)的欣賞能夠有助于進(jìn)一步的音樂(lè)學(xué)習(xí),，能夠知道什么樣的音樂(lè)是大家喜歡的音樂(lè),，什么樣的音樂(lè)能夠帶給大家積極的影響。這不是簡(jiǎn)單的幾首歌就能夠起到的作用,，而是一種長(zhǎng)期的影響和老師的正確指導(dǎo),。

音樂(lè)欣賞本沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分，但是如果想要這門(mén)課在大學(xué)音樂(lè)教育中發(fā)揮積極的作用,，就需要老師的指導(dǎo),。給學(xué)生豐富人物背景，豐滿人物形象，對(duì)歌曲,、歌詞也要給予正確的解釋,。在老師和學(xué)生的共同努力下，相信欣賞課能夠更好地輔助大學(xué)音樂(lè)教育,，有利于學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,。

參考文獻(xiàn)：

［3］王安國(guó)。從實(shí)踐到?jīng)Q策：我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展［m］,。廣州：花城出版社,，.

（作者單位廣東省河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十三

學(xué)校能夠通過(guò)很多形式對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)思想的宣傳,，為青少年普及科學(xué)文化知識(shí),。這能很好地培養(yǎng)青少年熱愛(ài)科學(xué)的好習(xí)慣，提高未來(lái)公民的科學(xué)素養(yǎng),。學(xué)?？梢允骨嗌倌炅私庵袊?guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神,?？萍冀逃_(kāi)啟了未成年人智慧的大門(mén)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，提高了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十四

這是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的有力保障,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，增強(qiáng)青少年辨別善惡,、誠(chéng)實(shí)守信的自覺(jué)性,，學(xué)校經(jīng)常舉辦一些專項(xiàng)教育活動(dòng)。比如,，各個(gè)學(xué)校都十分重視宣傳的作用,，合理利用宣傳欄、廣播的優(yōu)勢(shì),。比如,，學(xué)校進(jìn)場(chǎng)在宣傳欄內(nèi)張貼名人名言，能在一定程度上影響學(xué)生,；利用廣播多向?qū)W生宣傳“崇尚科學(xué),、反對(duì)邪教”、“文明上學(xué),，遠(yuǎn)離賭博”等,。

只有學(xué)校的校園文化建設(shè)搞好之后,，才能為青少年提供一個(gè)優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生的行為習(xí)慣,、思想道德水平得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn),，向更健康的方向發(fā)展,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十五

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。感恩親情,、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會(huì),，由于物欲膨脹,、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，獨(dú)生子女居多,，孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛(ài),，而不懂得去愛(ài),，遠(yuǎn)離了感動(dòng)，卻忘記報(bào)恩,，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的,。根據(jù)市教育局xx（12）號(hào)文件精神，我校于三月初全面啟動(dòng)“知恩感恩,，讓愛(ài)與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育活動(dòng),，運(yùn)用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,。

我們的第一個(gè)做法是：擬訂感恩教育內(nèi)容，讓孩子們有目標(biāo)可行,。

感恩內(nèi)容范圍較廣,，從哪里著手呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少,，活動(dòng)范圍小,，每天他們接觸最多的是父母和老師，同時(shí),，父母和老師也是他們成長(zhǎng)路上付出辛勞最多的人,，因此,，學(xué)校決定在感恩內(nèi)容上以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面,，輻射全程,，從孩子最親近和最敬愛(ài)的人入手，初步擬定了“孝敬父母,，尊敬老師”的感恩教育內(nèi)容,，孩子們學(xué)會(huì)了孝敬父母，尊敬老師,，那么他們就會(huì)對(duì)一切感動(dòng)于心,，感恩在懷。有了行動(dòng)目標(biāo),，還得讓孩子們有堅(jiān)定的信念支配著他們的行動(dòng),，于是學(xué)校以“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果,，我們交換,，還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一份愛(ài),，我有一份愛(ài),，我們交換，就有了兩份愛(ài)!讓愛(ài)與孩子們一起成長(zhǎng),！”為感恩理念,，我們把這份理念傳達(dá)給孩子們，讓它根植在孩子們的心中,，支配著孩子們的行動(dòng),，讓愛(ài)與他們一起成長(zhǎng)。

我們的第二個(gè)做法是：策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)中蓄情,。

我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯，語(yǔ)文課學(xué)知識(shí),，只有品德課才學(xué)做人的道理,。感恩教育需要所有學(xué)科的參與，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科,，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化感恩教育,，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開(kāi)，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用,。感恩教育更需要通過(guò)主體的參與,，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如收集父母資料制作父母檔案,、收集溫馨照、算算親情帳,、講講親情故事,、寫(xiě)寫(xiě)感恩信和感恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史,，父母成長(zhǎng)中的艱難和不易,，和自己生活的對(duì)比，再把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái),，用文字記錄照片拍攝時(shí)間,、地點(diǎn),，以及簡(jiǎn)要的情節(jié),，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在教師方面,，我們一是由校長(zhǎng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事,，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jī)和榮譽(yù)，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，讓學(xué)生因老師的工作而感動(dòng),。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時(shí)間備課寫(xiě)教案,；學(xué)校的常規(guī)管理,、教研、家訪,、學(xué)生輔導(dǎo),、各類活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血；體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn),，感受老師批評(píng)后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理,。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí),，還把父母為培育子女成長(zhǎng)支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來(lái),，在算算,、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀,！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀,！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表,。孩子們用講故事,、寫(xiě)信的形式表達(dá)對(duì)父母和老師的感謝,。

這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧,。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界，引導(dǎo)孩子們?cè)谏顓^(qū)情境中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心,。

我們的第三個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),，讓孩子們?cè)谏钪雄`行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),，摸得著,，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大，以點(diǎn)帶面的策略,，提出了三項(xiàng)針對(duì)父母感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做次，并且能夠持之以恒地做下去,。與此同時(shí)我們還編寫(xiě)了一本《感恩心語(yǔ)錄》,，孩子們?nèi)耸謨?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受,。每班教室建立一小壁“感恩墻”，記錄感人事例,，如：感恩征文比賽的優(yōu)秀作文,，感恩父母、老師的方法,，給父母,、老師的感謝信，收集感恩名人名言,，每日一人一句對(duì)老師感激的話等,，最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅,。孩子們?cè)趥鏖啞霸滥复套帧薄ⅰ懊夏溉w”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時(shí)候,，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)著,，盧小曉在感恩父母班會(huì)上對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我們的父母為了養(yǎng)育我們，實(shí)在太辛苦了,，他們默默的奉獻(xiàn)和犧牲精神,，我們不能漠視，我們要每年給他們過(guò)生日,，感謝他們一年的付出,。”于是,，五（2）班的42名學(xué)生集體修改了他們的班規(guī),。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時(shí)要做一件有意義的事情,，讓他們高興,，如給他們做頓飯等”這一班規(guī),，全票通過(guò),，被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事,。

為了得到家長(zhǎng)們的配合,，學(xué)校還專門(mén)擬寫(xiě)了一份致全體家長(zhǎng)的公開(kāi)信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng),，多給孩子贊賞和鼓勵(lì),，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣,；同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣,，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài),，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等,。有些中隊(duì)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)到中隊(duì)講有關(guān)孩子們的爺爺、奶奶,、外公,、外婆養(yǎng)育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸,、媽媽如何回報(bào)爺爺,、奶奶、外公,、外婆養(yǎng)育之恩的故事,，從而培養(yǎng)孩子正確的責(zé)權(quán)觀：在付出的同時(shí),，要有意識(shí)地讓孩子看到、感覺(jué)到,，進(jìn)而要求孩子也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。各班班主任把學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們把孩子在家中的感恩活動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安,、給父母夾菜,、為父母捶背等。

學(xué)校開(kāi)展了號(hào)召學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),，自選“八個(gè)一”（寫(xiě)一封信,，談一次心，做一張賀卡,，獻(xiàn)一束鮮花,，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心,，送一句話,，寫(xiě)一首詩(shī)歌等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。每年教師節(jié),，各班都舉行形式多樣的慶?；顒?dòng)，與老師共度美好時(shí)光：有的班級(jí)學(xué)生捐錢(qián)買(mǎi)蛋糕與老師共度佳節(jié),，有的班以表演的形式祝老師節(jié)日快樂(lè),，有的班級(jí)學(xué)生還把父母請(qǐng)到學(xué)校參加慶祝活動(dòng),。這樣的活動(dòng)不僅提高孩子們尊師重教的思想,，同時(shí)也感動(dòng)了老師和家長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)的心靈產(chǎn)生了感激和愛(ài),，老師和家長(zhǎng)又把這份愛(ài)回報(bào)給自己的孩子們,。我們把每一年的教師節(jié)稱之為我校的“愛(ài)的盛宴”。

我們的第四個(gè)做法是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),，讓孩子們?cè)谖幕醒铡?/p>

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段,，學(xué)校就專門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo),，和活動(dòng)過(guò)程的管理,，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái),，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,。比如學(xué)校召開(kāi)了部分家長(zhǎng)“家校共話感恩”座談會(huì),，舉行了“感恩社會(huì)，我為清潔工程獻(xiàn)份力”行動(dòng),、“感恩自然,，綠化小陽(yáng)臺(tái)”行動(dòng)、“感恩先輩,，踐行八榮八恥”活動(dòng)等等,。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教,，努力做孩子的表率,，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。在“感恩實(shí)小”十佳家長(zhǎng)的評(píng)選中,，涌現(xiàn)出了十幾年如一日,，精心呵護(hù)地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長(zhǎng)；傾情培育,，愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己的黎妍君家長(zhǎng),；學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長(zhǎng)的覃冠杰家長(zhǎng),；奉獻(xiàn)愛(ài)心,，帶孩子為腦瘤警察捐款的韋廷、韋虹宇家長(zhǎng)等等,。家長(zhǎng)們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣,。為了讓愛(ài)的動(dòng)力源源不斷,，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看感恩電影,，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章,，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。在“愛(ài)心感動(dòng)”十佳隊(duì)員評(píng)選中,，涌現(xiàn)出來(lái)的見(jiàn)義勇為,、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒，在回來(lái)的路上又拾到了裝有600多元現(xiàn)金的錢(qián)包,，并及時(shí)交給了失主）,；歷經(jīng)多次手術(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪譚辰寶,；與后母真情相處的鄧立鴻,；心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(zhǎng)梁喻文,；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊(duì),；老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們的禮物和各種安慰、感激,、建議等內(nèi)容的小小留言條……,。

學(xué)校感恩教育的重要性篇十六

[摘要]獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育的重要組成部分，同樣肩負(fù)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的重任,。從獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式,、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)等方面來(lái)分析,，對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是可行的,。構(gòu)建包括校園文化、課程體系,、師資隊(duì)伍,、實(shí)踐平臺(tái)、保障體系等內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義,。

[關(guān)鍵詞]獨(dú)立學(xué)院；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),；教育體系,；構(gòu)建。

在國(guó)家倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè),，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下,，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)下，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要組成部分的高等學(xué)校,，對(duì)最富有想象力,、創(chuàng)造力的青年大學(xué)生群體進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育的重要組成部分,，對(duì)推動(dòng)高等教育大眾化作出了突出貢獻(xiàn),，同樣肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重任。積極探索適合獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才,，是目前獨(dú)立學(xué)院亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為基本價(jià)值取向的一種新的教育理念[1],。由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時(shí)間較短，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育未能引起足夠重視,，大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院未能開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，即使有也是蜻蜓點(diǎn)水，缺乏系統(tǒng)性和全面性,。獨(dú)立學(xué)院可以從辦學(xué)模式,、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)等方面來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。從辦學(xué)模式來(lái)看,，獨(dú)立學(xué)院大多是普通本科高校與社會(huì)力量(大多是企業(yè))聯(lián)合辦學(xué)，其本身就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)物,，先天與企業(yè)聯(lián)系緊密,，具有創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍,。從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看,，獨(dú)立學(xué)院明確了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位[2]。應(yīng)用型人才注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是一種實(shí)踐性非常強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng),，兩者具有較高的契合度。從學(xué)生特點(diǎn)來(lái)看,，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)較低,，大多數(shù)學(xué)生自制力較差，但是家庭條件優(yōu)越,，思想活躍,，興趣廣泛，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),。應(yīng)該說(shuō)獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生更適合作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)象。綜上分析,，對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是可行的,，而且對(duì)社會(huì)發(fā)展、學(xué)院發(fā)展,、大學(xué)生自身發(fā)展,、緩解社會(huì)就業(yè)壓力等都有著重要的意義。

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的客觀需要。

縱觀人類歷史的發(fā)展,，不難發(fā)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有源源不斷的創(chuàng)新,，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,。當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的競(jìng)爭(zhēng),。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義的`建設(shè)者和接班人,。高校具有人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承四項(xiàng)基本功能,，而人才培養(yǎng)是高校的核心使命,，也是獨(dú)立學(xué)院的核心使命。獨(dú)立學(xué)院只有開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，培養(yǎng)社會(huì)所需的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才,，才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，完成自己的使命,。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是獨(dú)立學(xué)院自我發(fā)展的需要,。

獨(dú)立學(xué)院對(duì)推進(jìn)高等教育大眾化發(fā)揮了重要作用，但因自身體制,、辦學(xué)條件的限制,，在我國(guó)高等教育改革的浪潮中，處于尷尬地位,。相對(duì)于公辦院校,，獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有財(cái)政支持，相對(duì)于民辦院校,，辦學(xué)自主權(quán)受限,，這些都嚴(yán)重阻礙了獨(dú)立學(xué)院的健康可持續(xù)發(fā)展。在我國(guó)高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)下,，獨(dú)立學(xué)院面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難,，唯有提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高社會(huì)聲譽(yù),，獲得社會(huì)的普遍認(rèn)可,，才能保證自身的可持續(xù)發(fā)展。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施,，所以獨(dú)立學(xué)院更應(yīng)該抓住機(jī)遇,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，探索適合自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的有效途徑,。

從本質(zhì)上看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的一部分,，對(duì)大學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展,。根據(jù)美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論，每個(gè)人的需求都是從低到高,，不斷變化和發(fā)展的,，而自我實(shí)現(xiàn)是每個(gè)人需求的最高目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑,。無(wú)論大學(xué)生將來(lái)走向何種崗位,，在工作中都要面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，只有擁有創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮聰明才智,，才能創(chuàng)造性地改進(jìn)工作方法,，提高工作效率，達(dá)到較好的工作效果,，出色地完成工作任務(wù),，進(jìn)而提高自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是緩解社會(huì)就業(yè)壓力的客觀需要,。

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展,，高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化發(fā)展階段,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。加之每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,，使得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，大學(xué)生就業(yè)壓力增大，不免遇到就業(yè)即失業(yè)的尷尬局面,，給社會(huì)的和諧與穩(wěn)定帶來(lái)隱患,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以有效增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力，改變就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的職業(yè)理想,，使大學(xué)生從單純的被動(dòng)的就業(yè)者轉(zhuǎn)向創(chuàng)造就業(yè)崗位的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決自身的就業(yè)問(wèn)題,，還能成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,，為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，進(jìn)而緩解社會(huì)就業(yè)壓力,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，構(gòu)建合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,、多元化高素質(zhì)師資隊(duì)伍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體系等,。

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)。

校園文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中逐漸形成的特色文化,，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著潛移默化的作用,。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化融入到校園文化建設(shè)當(dāng)中勢(shì)在必行，形成以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為榮的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,。首先，學(xué)校要利用校園廣播,、宣傳欄,、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳途徑，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型事例的宣傳報(bào)道,，使全體師生從思想上認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義和必要性,，增強(qiáng)師生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，形成以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為榮的校園文化氛圍,。其次,，開(kāi)展豐富多彩的以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目的的校園文化活動(dòng)，例如舉由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,、學(xué)科競(jìng)賽,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座等，豐富大學(xué)生的第二課堂,，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),，鍛煉他們的能力。再次,，加大教育教學(xué)改革及校園建設(shè),，在校園環(huán)境建設(shè)、設(shè)施建設(shè),、制度建設(shè)上融入創(chuàng)新理念,，讓學(xué)生切實(shí)融入實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍中，切身感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。最后,，從校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力形成積極向上,、崇尚科學(xué)、吃苦耐勞,、勇于探索,、勇于實(shí)踐的校園文化精神。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè),。

課程體系是人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體化,，它的合理與否直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是簡(jiǎn)單地創(chuàng)辦企業(yè)的教育,，社會(huì)發(fā)展需要專業(yè)支撐的高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，這就需要與專業(yè)教育高度融合。只有實(shí)現(xiàn)高度融合,，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，惠及每位學(xué)生,，使其具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，切實(shí)達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還應(yīng)遵循教育的普遍規(guī)律，由淺入深,，循序漸進(jìn),，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展分階段、針對(duì)性較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。綜上,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)納入大學(xué)生培養(yǎng)方案之中，設(shè)為必修課程,，與專業(yè)教育融合,，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展,，落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)方面,，貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

針對(duì)大一學(xué)生,，開(kāi)展以職業(yè)生涯規(guī)劃為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟蒙教育,。盡早喚醒大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)世界以及職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟,，自覺(jué)地為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃,。使大學(xué)生理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念及內(nèi)涵，體會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義,，厘清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策等。激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，為后續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),、能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。針對(duì)大二學(xué)生，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一門(mén)多學(xué)科交叉的教育,，應(yīng)該開(kāi)設(shè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理,、法律與稅收,、公共關(guān)系、決策評(píng)估,、社會(huì)調(diào)查,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專業(yè)，使學(xué)生具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。同時(shí)讓大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的個(gè)人素質(zhì)和能力,，如溝通協(xié)調(diào)能力、人際交往能力,、判斷決策能力等,。讓學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的鍛煉,。

針對(duì)大三學(xué)生,，結(jié)合專業(yè)教育開(kāi)展實(shí)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。利用案例教學(xué),，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例,，講解創(chuàng)辦企業(yè)的方法和步驟以及市場(chǎng)調(diào)查、項(xiàng)目選擇,、商業(yè)評(píng)估,、風(fēng)險(xiǎn)控制、企業(yè)融資,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)等,。同時(shí)利用創(chuàng)業(yè)模擬軟件進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生借助模擬軟件,，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程,，切身體會(huì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)等,，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)感性認(rèn)識(shí)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合,，在專業(yè)教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,，有效利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),，利用探究式教學(xué)方法,，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)它們的創(chuàng)新思維,。

針對(duì)大四學(xué)生,，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)是高等教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，創(chuàng)業(yè)作為高質(zhì)量就業(yè)更應(yīng)受到重視和有效指導(dǎo),。在大四學(xué)生找工作的關(guān)鍵時(shí)期，需要大學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)政策,，樹(shù)立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念,，掌握就業(yè)信息的獲取途徑,，以及求職技巧、面試技巧,、決策方法等,。同時(shí)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生,，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估,，對(duì)有前途的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行扶持，配備具有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐導(dǎo)師,，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)工作,，有條件地進(jìn)行“孵化”，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,。

(三)多元化高素質(zhì)雙師型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),。

教師是教育教學(xué)的組織者、實(shí)施者,、指導(dǎo)者,，建設(shè)多元化高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅需要具有廣闊的理論知識(shí),，更需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也就對(duì)我們的教師提出了更高的要求。相對(duì)于國(guó)外一些國(guó)家,，我國(guó)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,，缺乏成熟的理論體系和培養(yǎng)體系，導(dǎo)致這方面的人才短缺,。辦學(xué)時(shí)間較短的獨(dú)立學(xué)院更是如此,，所以獨(dú)立學(xué)院更應(yīng)該加快雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)。加大師資隊(duì)伍建設(shè)的投入,，從政策,、資金方面予以保障，在職稱評(píng)定,、工作量計(jì)算,、職務(wù)晉升等方面予以傾斜，吸引優(yōu)秀教師參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中來(lái),。一方面注重自有教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，針對(duì)全院教師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普及教育,，使所有教師掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí),、方法，只有這樣才能使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育充分融合,。在此基礎(chǔ)上,，選拔有意愿且具有創(chuàng)新精神的教師充實(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍中來(lái)，通過(guò)定期培訓(xùn),、選派優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)深造,，鼓勵(lì)他們到優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，用實(shí)踐驗(yàn)證,、豐富理論知識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。另一方面要廣泛挖掘社會(huì)資源,，聘請(qǐng)知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士,、政府官員,、優(yōu)秀校友、學(xué)生家長(zhǎng)等作為兼職教師,。從而打造一支理論知識(shí)扎實(shí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼結(jié)合、多元化高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍,。

(四)多渠道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，也只有將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，才能更好地檢驗(yàn)理論,、掌握理論,、豐富理論。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)是高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐訓(xùn)練的必備條件,。

一是積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，開(kāi)拓學(xué)生的思維,，提升他們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力,、管理能力,、交際能力等。開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，讓大學(xué)生深入社會(huì),、了解社會(huì)，了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式,、行業(yè)知識(shí),、地區(qū)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步豐富自己的社會(huì)閱歷,、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，提高調(diào)查分析,、歸納推理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

二是有效開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),。高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要與專業(yè)融合，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室,，為學(xué)生實(shí)踐提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并安排專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，還可以引導(dǎo)學(xué)生參與到教師的科研項(xiàng)目中來(lái),，增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)以及動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

三是開(kāi)展校企合作,。建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生進(jìn)一步了解專業(yè)發(fā)展及運(yùn)用情況,；了解工作單位對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)和技能,、綜合素質(zhì)的要求，進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí),，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，切實(shí)解決學(xué)校教育與社會(huì)需求,、企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的問(wèn)題。

四是開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。動(dòng)員學(xué)生參加校內(nèi)外基礎(chǔ)競(jìng)賽,、學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,、高數(shù)競(jìng)賽,、英語(yǔ)競(jìng)賽、c語(yǔ)言設(shè)計(jì)大賽,、電子設(shè)計(jì)大賽,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等。

五是建立創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化園,。對(duì)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中的優(yōu)秀作品,，經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)估，提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地,、資金、設(shè)備等,，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù),，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。

(五)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系建設(shè),。

任何一項(xiàng)工作的落實(shí)必然需要一系列的保障措施保駕護(hù)航,，才能保證工作的順利開(kāi)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是一樣,，需要政策保障,、評(píng)價(jià)體系、資金保障等支持,。一是組織保障,。學(xué)院應(yīng)該高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立以主管院領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,，負(fù)責(zé)政策宣傳、政策制定,、教師培養(yǎng),、課程安排等。二是資金保障。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期最缺乏的就是資金,，應(yīng)該建立校友捐贈(zèng),、企業(yè)投資、學(xué)院投資,、創(chuàng)業(yè)貸款等多渠道籌資措施,，徹底解決大學(xué)生缺少資金的后顧之憂。三是評(píng)價(jià)體系,。構(gòu)建多元化,、全方位的評(píng)價(jià)體系，客觀有效評(píng)價(jià)教育效果是改進(jìn)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段,。組建由學(xué)生代表,、校內(nèi)外專家、知名企業(yè)家,、學(xué)校督導(dǎo)組成的評(píng)價(jià)小組,，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)效果以及學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。同時(shí)有效利用評(píng)價(jià)結(jié)果,，積極反饋給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、教師，指出問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施,。

四、結(jié)語(yǔ),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，這既關(guān)系到學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才,，又關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，不斷探索和完善適合獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)社會(huì)需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，為國(guó)家源源不斷地輸送建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志義.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之我見(jiàn)[j].中國(guó)大學(xué)教學(xué),(4):5-7.

[2]教育部.普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估指標(biāo)體系(征求意見(jiàn)稿)[z].2007.