總結(jié)是對過去一段時期內(nèi)的經(jīng)驗和心得進行總結(jié)和歸納的一種方式。對總結(jié)進行反復(fù)修改和精煉，確保言之有物,、簡明扼要,。借鑒一些已經(jīng)成功的總結(jié)案例,，可以幫助我們提升寫作水平,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇一

學(xué)校各項工作,，教育教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實好各項工作的重要保證,。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標(biāo)和要求,。

課堂教學(xué)規(guī)范是教師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個月都定位為教學(xué)常規(guī)月,，要求各教研組組織教師溫習(xí)市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學(xué)常規(guī),，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為,，將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種教育意識和習(xí)慣,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的“構(gòu)建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題,，組織全體教師開展研討,，制定符合我們學(xué)校的實際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。

在備課行為上,，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計有豐富的教學(xué)過程,，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習(xí)設(shè)計,，突出問題意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累,。備課形式上，要求集體備課,，同組教師協(xié)同備課,，注重教學(xué)交流，重視二備,，不斷修正,，切實提高課堂教學(xué)實效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性,，能給別人借鑒或啟發(fā),。

在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異,，因材施教,。“尊重學(xué)生，教在心靈,；尊重自己,，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式,。結(jié)合小班化教學(xué)實踐,，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實踐，以建立和諧的師生關(guān)系,，形成親和的交往“心理場”,。課堂生活中，重視小組合作,，要求師生積極的傾聽,，積極的參與，真切的理解,，積極的建構(gòu),。享受創(chuàng)造與分享。

在作業(yè)布置與批閱上,，要求老師精致化作業(yè),，作業(yè)要精心設(shè)計，不能過多布置簡單機械以及重復(fù)性作業(yè),，更不能布置懲罰性作業(yè),。積極嘗試實踐性作業(yè)和個性化作業(yè)，以切實落實教育局布置的減負(fù)任務(wù),。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋,，從習(xí)慣培養(yǎng)入手，倡導(dǎo)個性化作業(yè)批閱,，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習(xí)慣,。

在補缺補差上，要求學(xué)生面向全體的基礎(chǔ)上,，結(jié)合少年宮的實踐活動積極開展培優(yōu)工作,，拓展學(xué)生的知識面和各項技能。結(jié)合教師志愿活動的開展,，鼓勵教師利用課余時間為學(xué)生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標(biāo),。

教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范,，需要學(xué)校無縫監(jiān)督。本年度,，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，將日常的教學(xué)巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終,，每學(xué)期給每一位教師一個形成性的評價,，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。

對教學(xué)常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功,。在日常的教學(xué)管理中,，注意營造良好的氛圍，引導(dǎo)對于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化,。首先是開放教學(xué)管理,，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護者,。每一天的安全護導(dǎo)教師參與日常的教學(xué)巡視,，并做好記錄。同時,，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度,，學(xué)校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進常規(guī)建設(shè)務(wù)實不走過程,。此外,，認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查,，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀,，讓形成性的業(yè)務(wù)評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學(xué)工作的動力。

學(xué)校教育的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量,。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高需要有一系列活動來支撐,。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動,，每年上半年開展讀書節(jié),，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣；開展綜合素質(zhì)競賽,，有語文作文,、數(shù)學(xué)知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣,；開展校園藝術(shù)節(jié),，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節(jié),，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結(jié)合,，人人參與；開展書寫和誦讀之星的評比,，進一步豐富孩子的素養(yǎng),；開展跳蚤市場活動,，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學(xué)習(xí)成果,，增近孩子們的交流,，激活興趣。

新時期的教育改革對教師的師德建設(shè)提出了新要求,。教師的職責(zé)是育人,，以愛育愛是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛,，要有教育自信,。學(xué)校以“和諧.尚美”文化校園建設(shè)為抓手，開展專題講座和視頻學(xué)習(xí)等,，引導(dǎo)教師樹立遠大教育理想,，堅定職業(yè)自信；以讀書活動為帶動,，引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人,，享受職業(yè)幸福；結(jié)合文件創(chuàng)建活動,，鼓勵教師積極參與各類志愿服務(wù)活動,，做有愛心富有奉獻精神的學(xué)生的良師益友；開展法制教育,，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法,，做有法制和規(guī)則的意識嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的教師；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新教育方式和手段,，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育,。

扎實的常規(guī)管理,，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來,，一名學(xué)生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎,；學(xué)生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二,、三等獎,；學(xué)生在各類報刊發(fā)表作文近10篇；學(xué)生參加全區(qū)體育運動會,，獲得團體三等獎,；學(xué)生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎；學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎,；12名學(xué)生參加全市迎春長跑,，11名學(xué)生獲得名次，女生成績尤其出色,，包攬了小學(xué)組的前五名,。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參加了xx青奧會的體育啟蒙活動,，獲得了三等獎,，收到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽！

本年度,，學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)教育組的抽測,，抽測的成績獲得了相關(guān)專家的充分肯定！

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇二

班會課是班主任進行德育教育的主陣地,。為了有針對性地開展好學(xué)生的德育教育,，本學(xué)期年級設(shè)計安排：“十九大精神進班級”、“男女生交往”,、“感恩”,、“心理健康”、“文理分科指導(dǎo)”等等系列主題班會,。通過系列主題班會,，既有對學(xué)生的精神建構(gòu)和引領(lǐng)，又有對學(xué)生遇到的困難問題的指導(dǎo)和紓解,，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，健康成長。

一學(xué)期來,，通過抓常規(guī),、開展主題教育活動、班主任培養(yǎng),、學(xué)生干部培訓(xùn)等等方面的艱苦努力,，年級學(xué)生教育管理取得了明顯的成效。不僅提升了學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng),，更重要的在于培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,，形成了積極向上、奮發(fā)有為的年級整體氛圍和風(fēng)貌,。我們堅信：雖然高一或許還存在這樣那樣的不足,，但是在年級部、全體班主任和全體教師的共同努力之下,，進入高二文理分科分班之后,，一定有一個更新的面貌展示在全校師生面貌。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇三

現(xiàn)將安全教育管理工作情況總結(jié)如下：

一,、組織領(lǐng)導(dǎo),，使安全教育管理規(guī)范化,、制度化和常態(tài)化1、成立了安全教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組

為了創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園,，開學(xué)之初,，學(xué)院迅速成立了以吳言明院長為組長的衛(wèi)生文明工作小組，其中盧忠琪副書記負(fù)責(zé)安全教育管理工作,，成立安全教育管理小組,。

組長：吳言明副組長：盧忠琪

組員：藍壯青、方,、各輔導(dǎo)員,、各班主任

安全教育主題活動周里，學(xué)生科與各輔導(dǎo)員,、班主任負(fù)責(zé)安全教育管理工作的具體操作與安全教育,。結(jié)合開學(xué)之處建立的安全教育小組，使得我院的安全教育工作有了一個行之有效的組織保障,，主題周的具體安全教育工作得到了很好的落實,。

二、加強交通安全教育,，提高師生交通安全意識,。

“安全無小事，處處是教育”,，面對即將到來的國慶假期,，很多同學(xué)會離

校返家，途中的交通安全是首當(dāng)其沖的重要問題,。做好學(xué)生交通安全教育,，在這個特殊時期尤為重要。

1,、這次安全教育主題活動周以“交通安全教育”為主題,，各班輔導(dǎo)員、班主任老師均按學(xué)校要求舉行主題班會,，通過列舉校園交通事故的案例,，用血的事實敲響交通安全的警鐘，告知同學(xué)們一定不能乘坐非法運營車,、私自改裝車輛（尤其是改裝三輪車）,，杜絕無證駕駛，強化交通安全意識,。

2,、針對20xx級新生，我院還聘請西湖派出所的鄧警官普及交通安全知識,、提高學(xué)生的交通安全意識,。講座中鄧警官進行了全方位多層次的交通安全教育和交通安全宣傳,。

三、認(rèn)真執(zhí)行國慶安全教育,，提高師生安全防范意識

主題活動周中,，各班輔導(dǎo)員、班主任都傳達學(xué)習(xí)學(xué)校,、學(xué)院下發(fā)的安全教育的文件精神，宣讀《國慶安全教育要點》,，禁止單獨外出游泳,、爬山，注意人身及財產(chǎn)安全,，強調(diào)10月7日晚上收假晚點名,，著重強調(diào)舍長匯報數(shù)據(jù)的真實性問題，要求同學(xué)按期返校,，注意安全,。主題班會幫助學(xué)生進一步提高安全防范認(rèn)識，掌握安全防范知識,，加強自我安全保護,，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,。

安全教育主題活動周中通過對學(xué)校文件以及上述典型案例和防范知識的學(xué)習(xí),，對同學(xué)們集中進行了一次包括防火、防盜,、交通,、飲食、網(wǎng)絡(luò),、傳銷等內(nèi)容的安全教育,。尤其強調(diào)一定要注意道路交通安全，自覺不乘坐非法運營車,、私自改裝車輛（尤其是改裝三輪車）,，杜絕無證駕駛，強化同學(xué)們的交通安全意識和各項安全注意事項,，同學(xué)們要增強安全防范能力,，努力掌握識別不安全因素，提高自救互救能力,，共建和諧班級,，為創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園增添一份力。

此次安全教育管理主題活動周,，是為今后加強我院安全教育管理工作起了一個良好的開端,，我院將繼續(xù)以高度重視安全教育管理工作開展學(xué)生管理工作的,。我院將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，始終把學(xué)生安全教育管理工作放在日常管理工作的核心位置,，認(rèn)真做好安全教育管理工作,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇四

開學(xué)以來，為了營造風(fēng)清氣正的年級風(fēng)氣,，我們在上學(xué)期養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上開展了一系列常規(guī)檢查和教育活動,。

(1)儀容儀表檢查、整頓,。針對部分學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生要求的狀況,，年級開展了儀容儀表專項檢查、整頓,。力求使學(xué)生實現(xiàn)由外至內(nèi)的改變,，專注學(xué)習(xí)，追求卓越,。

(2)狠抓作息和早晚自習(xí)紀(jì)律,。從開學(xué)第一天起，年級就對學(xué)生的早,、中,、晚的作息時間提出了明確的要求，并且年級部和班主任老師分工負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時進班,，且嚴(yán)格落實“進班即靜,，入座即學(xué)”，為年級學(xué)習(xí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成提供了保證,。

(3)班級文化及日常環(huán)境衛(wèi)生檢查評比,。為給學(xué)生營造一個舒心的班級文化及衛(wèi)生環(huán)境，我們對班級文化及衛(wèi)生環(huán)境進行了檢查和評比,，使得各班級的文化及衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)取得良好效果,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇五

我從1981年參加工作以來，一直在農(nóng)村學(xué)校,，長期教寄宿制學(xué)生,，有8年的農(nóng)村寄宿班班主任工作經(jīng)驗，擔(dān)任了20年的農(nóng)村寄宿學(xué)生的管理工作,，對農(nóng)村寄宿制學(xué)生的特殊性,，對這些學(xué)生的教育管理有一定的認(rèn)識和體會，現(xiàn)總結(jié)如下,。

攀枝花市第五初級中學(xué)校（原平江中學(xué)）創(chuàng)建于1966年,，是攀枝花市最早建校的中學(xué)之一，是西區(qū)唯一的一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教職工37人,，有7個教學(xué)班，在校學(xué)生367人,，其中,，住讀學(xué)生308人，占學(xué)生總數(shù)的89%,。這些學(xué)生主要來自于格里坪鎮(zhèn)大麥地村,、竹林坡村、爛壩村,、莊上村,、苦喬村、金家村,、格里坪村等農(nóng)村，還有部分外來務(wù)工人員子女,。

學(xué)生的特點主要表現(xiàn)在：

（1）民族構(gòu)成復(fù)雜,。我校學(xué)生三分之二屬漢族，三分之一屬少數(shù)民族,，共有16個少數(shù)民族,。

（2）學(xué)生文化節(jié)基礎(chǔ)較差。由于農(nóng)村學(xué)前教育的薄弱等多方面原因,，農(nóng)村學(xué)生具有“先天”的基礎(chǔ)欠缺,，加之優(yōu)秀學(xué)生留失，我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對薄弱,。20xx年6月畢業(yè)的片區(qū)小學(xué)生共240人,，最后到校報名的120名，許多基礎(chǔ)較好的學(xué)生均到了城區(qū)學(xué)校,。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣較差,。

一是衛(wèi)生習(xí)慣差。許多學(xué)生從小就沒有刷過牙,，進初中后也沒有牙膏,、牙刷、口缸等用具,，許多學(xué)生早晚均不洗臉孔,，一周不換衣服、不洗衣服,，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,，甚至有隨地大小便的現(xiàn)象。

二是學(xué)生習(xí)慣差,。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、完成作業(yè)的習(xí)慣等都存在很大問題。

（4）學(xué)生思想構(gòu)成復(fù)雜,。

一是我校學(xué)生主要由少數(shù)民族學(xué)生,、山區(qū)學(xué)生、外來務(wù)工人員子女構(gòu)成,，加之當(dāng)?shù)亟?jīng)濟水平發(fā)展的差異,，形成了思想的復(fù)雜性。

二是學(xué)生的法律觀念,、紀(jì)律觀念不強,，安全意識差。

三是受農(nóng)村“新的讀書無用論”的影響,，學(xué)校不思學(xué)習(xí),，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

（5）學(xué)生家庭教育缺失,。一是農(nóng)村家長文化素質(zhì)偏低,。農(nóng)村家長受環(huán)境、條件限制,，普遍只有小學(xué),、初中文化，甚至是文盲,。二是農(nóng)村父母與子女缺乏溝通,。

1與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在學(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向,、沉悶,、自卑、不善與人交往,。三是農(nóng)村家長重男輕女嚴(yán)重,。由于受傳統(tǒng)觀念影響，重男輕女現(xiàn)象在農(nóng)村很普遍,。

寄宿制學(xué)校和走讀學(xué)校相比管理難度大,，從學(xué)校層面說，每天24小時面對的是幾百學(xué)生,，對班主任來說,，每天從早到晚也有幾十個學(xué)生，這些學(xué)生的安全問題,、學(xué)習(xí)問題,、生活問題，包括吃喝拉灑住，老師都得管,，有個校長這樣說,，住讀學(xué)校只要有學(xué)生在每天覺都睡不好，特別但心晚上按到電話,。這充分說明寄宿制學(xué)校工作的難度,，學(xué)生教育管理的難度。近年來,，我們著力從以下幾方面加強對寄宿學(xué)生的管理,。

1、建立一支責(zé)任心強的班主任隊伍,。

寄宿制班的同學(xué)由于絕大部分時間都在學(xué)校度過,，他們接觸的成年人主要是老師，接觸,、交流最多的是班主任,，作為他們學(xué)習(xí)的對象老師和班主任必須有較高的素質(zhì)，要講究育人藝術(shù),，為人師表,，起到“師范”的表率作用。

一是選好班主任隊伍,。班主任隊伍的好環(huán)是寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的關(guān)鍵,。在五中當(dāng)班主任至少要具備三個條件：住在學(xué)校,；擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué),；有工作責(zé)任心。為此,，我們精心挑選了班主任,，這些老師均是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，是學(xué)科帶頭人,，這樣就確保了住校生的管理,。

二是加強對班主任工作的考核。學(xué)校充分利用班主任績效考核這一平臺,，班主任績效獎的發(fā)放與班級管理,、住校生管理嚴(yán)格掛鉤。對班主任考核的內(nèi)容主要有：住讀學(xué)生的安全教育管理,；班級教學(xué)總體成績,；班級德育量化評分。在績效考核上拉開檔次,，拉開差距,，這樣充分調(diào)動了班主任的工作積極性。

三是加強對班主任的培訓(xùn)。每學(xué)期學(xué)校都對班主任進行校本培訓(xùn),，優(yōu)秀班主任每學(xué)期做經(jīng)驗總結(jié)交流,。同時，近年來,，班主任中：陳偉,、王偉、吳興龍,、尹云虎,、何燕、宋朝英,、蔣利華等老師被送住市外培訓(xùn),，通過培訓(xùn)班主任的素質(zhì)得到提高，特別是對寄宿制學(xué)生的管理水平得到大的提升,。

2,、強化住校生的自主管理，著力培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。

面,，擺出一副與學(xué)生為敵的戰(zhàn)斗姿態(tài)。我們寄宿制的班主任在學(xué)校里是孩子的依靠,，充當(dāng)著孩子“代家長”角色,，動輒大發(fā)雷霆對孩子會有無形的心靈傷害，這在寄宿制學(xué)校是非常大的隱患,。

如何促進學(xué)生自我管理,？我校的學(xué)生自主管理工作主要從三個方面開展。

一是學(xué)校層面,。學(xué)校建立了分管校長牽頭,、德育主任總管、團總支書記協(xié)助,、班主任指導(dǎo),、學(xué)生管理組（學(xué)生會）自主管理的運行機制。建立了“學(xué)生會抓管理,、示范生做示范”的德育管理工作思路,。依拓學(xué)生會對名班開展日常檢查、材料積累,，結(jié)果作為文明班級評比的重要依據(jù),。團總支的“共青團之聲廣播站”作為學(xué)生自主管理的宣傳陣地，發(fā)揮“示范生”的帶動作用,。

二是各班級層面,。落實“班委會”,、“值日班長”的基本管理思路，依據(jù)各班班規(guī)對整個集體成員進行督導(dǎo)記錄,，記入班級日志中,，起到互相督促的作用。

三是學(xué)生個人層面,。主要小組管理,。寄宿的學(xué)生朝夕相處，最適合分小組管理,。小組的成員坐在一起,，學(xué)習(xí)、值日,、考評在一起,，形成競爭。

實行自主管理,，互相監(jiān)督,，學(xué)生中的講臟話、亂丟亂扔,、不刷牙等許多不良行為得到的糾正,，學(xué)生個人衛(wèi)生有了很大改變，寢室衛(wèi)生,、教學(xué)衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生都有了很大提高。

3,、很抓安全管理,，確保校園穩(wěn)定。

如果說寄宿制學(xué)校什么最重要,，那只能是安全,。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，住校生的管理難度非常大,，為了確保校園安全，我們重點抓了這幾點工作：

一是落實安全隱患排查,。我校建校時間比較長,，很多建筑存在問題，同時我校又是一所撒并學(xué)校,，政府已不可能有大的投入,。因此，學(xué)校必須加強安全隱患排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時排查,，及時整改,，這樣才能確保校園安全。

二是堅決制止校外青年進校,。由于我校城處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，有一“園中路”從校園通過，校外青年經(jīng)常進校,。為此,，學(xué)校結(jié)合“保安進校園”工程，安裝了校園監(jiān)控設(shè)備,，加強了校園及周邊環(huán)境的治理,，加強了校園巡邏，學(xué)生寢室24小時值班,，確保了校園的安全穩(wěn)定,。

作為績效考核的重要內(nèi)容。

4,、重視與家長間的溝通,。

寄宿制學(xué)生離家長比較遠，父母不在自己的身邊,，有的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋父母不知道,，有的學(xué)生在家瞞父母，在校騙老師等,。因此,，作好家訪工作非常重要。

（1）開好家長會,。如果說城區(qū)學(xué)校開家長會比較容易,，家長也比較支持，農(nóng)村寄宿制學(xué)校開家長會還真困難,。農(nóng)村學(xué)生家長許多沒通訊電話,，聯(lián)系不易，有時開家長會,，一半的家長都來不到,，因此，對家長會這一“家校溝通”的重要時機,，學(xué)校不能草草了事,，班主任不能“走過場”，要做好精心準(zhǔn)備,，把學(xué)校住校生的管理規(guī)定和要求詳實的吿訴家長,，取得家長的信任和支持，對一些特殊學(xué)生更要單獨交流,，有針對性的進行教育,。

（2）班主任要進出學(xué)校,，走進農(nóng)家。家校聯(lián)系的最好方式就是家訪,。農(nóng)村寄宿制學(xué)校有其特殊性,，據(jù)統(tǒng)計，我校還有三分之一的家長沒有電話,，有部分家長的電話長期打不通,，這為“家校聯(lián)系”帶來了難題，這就要求我們班主任必須深入農(nóng)戶進行家訪,，家訪與班主任績效考核掛鉤,，班主任是否進行了家訪，由學(xué)校（德育處）了解學(xué)生確定,。通過這幾年的實踐,，這一方式收到了良好的效果，家長滿意,，學(xué)生認(rèn)可,。

以上是我對農(nóng)村寄宿制學(xué)生教育和管理的認(rèn)識、感悟,、思考和做法,，還比較粗疏。目前,，我國農(nóng)村教育綜合改革正進一步推進,，農(nóng)村教育資源將進一步整合，寄宿制學(xué)校也將進一步發(fā)展,，因此,，我們還要加強學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)手段,，進行教育教學(xué)改革,，提高服務(wù)意識，提高班級教育管理水平,，繼續(xù)探索,，努力實踐，管好一個班,，教好一批人,，發(fā)展一所學(xué)校,，為明天更加燦爛輝煌的農(nóng)村教育盡自己最大的努力,。

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學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇六

基于對學(xué)生的成長是一個的認(rèn)識,，學(xué)生的教育管理遵循“重過程,、重實效”的原則,，年級策劃開展了系列主題教育活動，讓學(xué)生在活動中感悟,，在活動中獲得成長,、發(fā)展。

(1)召開全年級學(xué)生評優(yōu)表彰大會,。開學(xué)初年級對上學(xué)期期末評選的優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)進步生,、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類優(yōu)秀學(xué)生共397人進行了隆重的表彰,，并給學(xué)生們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。通過表彰先進,，推優(yōu)樹?；顒樱屓昙墝W(xué)生及各班學(xué)有榜樣,，超有標(biāo)桿,。從而激勵更多的學(xué)生和班級積極上進。力求促使在全年級形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,。

(2)“十九大精神進校園”演講比賽活動。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十九大,，感悟并領(lǐng)會十九大精神。4月8日下午,，高2020屆年級部開展了“十九大精神進校園”演講比賽活動,。選手們結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際感受，頌揚黨和國家取得的輝煌成就,，抒發(fā)著對黨和國家的熱愛,，對美好生活的向往，為國家的崛起和偉大而倍感自豪,，給學(xué)生傳遞了滿滿的正能量,，培育了學(xué)生濃濃的家國情懷，堅定了他們報效國家的理想信念,。

(4)課本劇展演活動,。為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和表演活力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。為學(xué)生提供展現(xiàn)自我,、展示特長的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鑒賞能力并提升綜合素養(yǎng)。課本劇展演活動不僅推動了我校的校園文化建設(shè),，也必將為學(xué)生們高中學(xué)習(xí)生涯留下濃墨重彩的美好記憶!

(5)開展了“學(xué)雷鋒”青年志愿者實踐活動,。為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人，奉獻社會的意識和能力,。年級開展了豐富多彩的“學(xué)雷鋒”青年志愿者實踐活動,。有的班級立足校內(nèi)服務(wù)師生，有的班級走出校門整理亂停亂放的共享單車,，有的班級慰問并幫助鳳城5路保潔工人,，等等。通過活動的開展,，讓學(xué)生把知識學(xué)習(xí)與服務(wù)社會密切聯(lián)系起來,，大大提升了學(xué)生的社會責(zé)任感。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇七

隨著covid-19防疫戰(zhàn)的打響,，為阻斷疫情向校園蔓延,，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，“停課不停學(xué)”,。教育管理部門、學(xué)校,、老師,、學(xué)生、家長紛紛抖擻精神,，投身線上教學(xué)浪潮,，蓬勃了在線教育平臺，貢獻了數(shù)個“熱搜”,，營造了新時代教學(xué)革命的風(fēng)口,。作為參與此次活動的一線老師，我從自身感知出發(fā),，談一談體會,。

一、線上教學(xué)是信息時代教育未來發(fā)展的大勢所趨,，也是全民“抗疫”特殊情況下的必然選擇,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和全球化的普及，信息革命被視為第四次工業(yè)革命,，必將引起一場新的技術(shù)變革并帶來社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)質(zhì)的飛躍,，自然也會倒逼傳統(tǒng)行業(yè)變革，而這當(dāng)中，教育行業(yè)首當(dāng)其沖,。目前,，西方的“ted”“可汗學(xué)院”以及“哈佛耶魯名校公開課”等繁多的線上教學(xué)隨著網(wǎng)線改變了千萬人的思考方式,。我國的在線教育品牌如“新東方”“學(xué)而思”“猿輔導(dǎo)”股價高漲,，受眾如云，更多的在線教育如“學(xué)習(xí)幫”“有道精品課”也如雨后春筍,，等待收割更多對教育有期待的用戶,。在此形式下，傳統(tǒng)教育必然也必須自我變革,，才不被時代拋棄,。年末的新冠病毒肆虐，恰恰是傳統(tǒng)教育自我革命的契機：2020年春季開學(xué)被迫延期,，師生“禁足”在家中,，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的領(lǐng)先水準(zhǔn)，都為在線教育嘗試提供了充分且必要的硬件條件,。在此情況下,，組織開展“線上教育”是合理且水到渠成的選擇。既舒緩了中國家長視教育為頭等大事的神經(jīng),，也緩解了防疫一線的戰(zhàn)士們的后顧之憂,，更籠住了離開校園藩籬讓父母們頭疼的“神獸”們的身心。

二,、線上教學(xué)嘗試階段的反思,。

先賢教育我們“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，俗話也提醒我們說“不打無準(zhǔn)備之仗”,。但貿(mào)然出現(xiàn)的新冠病毒沒有給在線教育準(zhǔn)備充足的調(diào)研、試點,、推廣時間,，而是直接上馬。這當(dāng)中自然有成功的經(jīng)驗,，但相對而言,，暴露出來的問題才更有價值，更值得我們重視和反思,。只有梳理了這些問題,，進一步改進，傳統(tǒng)教育才能貼合時代,，邁步向前,。

1.在線教學(xué)硬件設(shè)備跟不上人們的學(xué)習(xí)渴望。

首先，雖然中國的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進了5g時代,，阿里,、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在極短時間迭代了自己的在線溝通軟件，及時為在線教學(xué)創(chuàng)造了平臺,，然而我國畢竟有龐大的受教育人口以及對教育飽含期待的家長,。所以，在線教學(xué)一開始,，“釘釘崩了”就上了熱搜,，“老師的聲音卡成電音”也為枯燥的隔離生活提供了笑料。在我的實際教學(xué)中,，互動區(qū)出現(xiàn)頻率最高的詞就是“卡”,，還有部分學(xué)生家里沒有互聯(lián)網(wǎng)，手機流量觀看,，想想都心疼家長的通訊費支出,。其次，此次官方選定的授課平臺無論是“騰訊會議”還是“阿里釘釘”其本身是企業(yè)溝通,、交流軟件,，而非專門做在線教學(xué)的，很多課堂必備的程序無法提供,，如ppt播放無法做批注,，登陸學(xué)習(xí)、在線互動缺少激勵措施,，提交作業(yè)不方便批閱……另外,，作為授課的老師和上課的學(xué)生，硬件也并沒有得到保證,。老師們的電腦和手機非但業(yè)余,，甚至部分都無法達到播出條件，如我的電腦一旦授課,，立即慢如蝸牛,，且自帶攝像頭像素低，照出來形如厲鬼,，麥克音質(zhì)渣,，聲音時有時無，更不要提那些假期只有手機傍身的老師了,。學(xué)生的收看設(shè)備也是參差不齊,，我所授課的孩子全部用手機學(xué)習(xí)，遑論手機的運行內(nèi)存,，小小的屏幕長時間聚精會神的盯著,，對孩子的視力也是極大的傷害。故而我認(rèn)為，提供優(yōu)質(zhì)的帶寬和適合的硬件以及開發(fā)專業(yè)的平臺是我們后期優(yōu)化在線教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急,。

2.粗糙的平臺使用培訓(xùn)應(yīng)付不了層出不窮的直播狀況,。

在即將進行在線課堂時，雖然平臺方的工作人員也就app使用做了一個多小時的直播培訓(xùn),，顯然這種培訓(xùn)并不能讓老師瞬間集導(dǎo)演,、主播、攝像,，燈光,，錄音師于一身,，圓滿地解決開播后面臨的層出不窮的各種問題,。線上教學(xué)伊始，一位上課將美顏開到滿級的中年男老師火了,，諸如“老師對著空氣聚精會神講了40分鐘”時有流傳,，就是我自己也曾禁言之后要求學(xué)生連麥……乍看來，是教師無法在老師和主播兩個身份之間切換,，細究下去,，這恰恰反映了傳統(tǒng)教育的思維禁錮。截止現(xiàn)在,，在教育者眼中,，思想靠紙張承載，知識依據(jù)文字傳承,，用尼爾·波茲曼的話說,，印刷術(shù)樹立了個體的現(xiàn)代意識，印刷術(shù)是我們認(rèn)識理解世界的媒介和本身,。然而,，時代的車輪滾滾向前，無視波茲曼輕薄的娛樂至死的電視時代,，走向了信息更加飽和,，傳播手段更加豐富多元的互聯(lián)網(wǎng)時代。而老師作為知識分子,，必然仍信奉著閱讀才是認(rèn)識,、理解，深化思考的最佳途徑,，對圖形和聲音傳遞信息的方式不屑一顧,，更無法認(rèn)同強調(diào)互動、浸入式體驗感的互聯(lián)網(wǎng)式媒介傳播,。(我們一直強調(diào)的“閱讀”,，不提倡多看電視，禁止杜絕孩子玩兒游戲就是這種思想的直接體現(xiàn)。)思想上的不接受,，才真正阻礙了教師迅速上手直播這一方式的速度,。故而，徹底在思想上革新,，讓傳統(tǒng)教育從業(yè)人員沖破思維的禁錮,，認(rèn)清時代的發(fā)展，與時俱進,，才能促使老師們適應(yīng)新時代,，積極熟稔新媒體工具。繼而,，進行系統(tǒng)的,，螺旋上升的系統(tǒng)培訓(xùn)才會更有效。

3.兼容并蓄,、整合資源,，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)當(dāng)下形勢的課堂才是在線課堂的正確開啟方式。

covid-19狙擊戰(zhàn)中,，這條段子朋友圈病毒式傳播“一場疫情,，全民成了廚子，醫(yī)護成了戰(zhàn)士,，機關(guān)干部成了門衛(wèi),，老師成了主播，家長成了班主任,，只有孩子們,，依然是神獸!”勾勒出了疫情中的百態(tài)，也再次印證了教育學(xué)中提到的教育是學(xué)校,、家長,，社會合力的過程，而非老師的單一作戰(zhàn),。疫情中,，孩子還原成了一個個獨立、自主的人,，維持常態(tài)的課堂秩序消失了,，教育的固有生態(tài)被打破，維度也更多元,，圈層在延展,。如果我們的課堂不跳出“語文、數(shù)學(xué),、英語”的形式,，課程始終延續(xù)“教師一張嘴,，從頭講到尾”的固有模式，還緊守“書山題?！钡慕鹂朴衤?，非但不能保證教學(xué)效果，反而會將更多的家長推向成熟的教育平臺和更多的輔導(dǎo)機構(gòu),?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，數(shù)據(jù)大爆炸,，我們不缺少信息,，只要放下“一心一意搞教育”的圣賢姿態(tài)，扯掉自我束縛的光環(huán),，依據(jù)固有的教學(xué)智慧充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，吸納在線教育平臺的成熟經(jīng)驗，團結(jié)家長加入我們的陣營,，編制接地氣的課程內(nèi)容,，制定緊跟時事背景,、內(nèi)容豐富,、形式多樣的課堂，才能留住學(xué)生對課堂的向往,，對書本知識的熱愛,。

covid-19的戕害，勢必改變整個國家的思維方式,，教育也絕不會獨善其身,。“停課不停學(xué)”,，在線教學(xué)的開展,，讓我們充分認(rèn)識到了成熟商業(yè)在線教育平臺的虎視眈眈、不斷做大,，更不會忽略紛雜培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)校教育的侵蝕,，還要做好更多資本涌入教育領(lǐng)域的思想準(zhǔn)備。通過抗疫這段時間的在線教學(xué)摸索,，我更認(rèn)識到自己和時代的脫節(jié),，和專業(yè)在線教育平臺的差距，我想只要沉下身子,，吸納,、整合、改變,、創(chuàng)新,，我們的傳統(tǒng)課堂才能更貼附時代,，才能更健康地前進。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇八

1,、開展豐富多彩的教育活動,，促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。以少先隊為載體,，開展“獻禮國慶愛我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤行動從我做起”等活動,，響應(yīng)陽光體育活動開展“花樣跳繩”，快樂大課間等活動,。節(jié)假日開展“我是勞動小能手”“情暖冬至愛滿校園”“刷樹防蟲美化校園”等勞動實踐活動,。

2、開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動,，少先隊充分發(fā)揮校園廣播,、主題班會、手抄報等宣傳陣地作用,，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事,、日常事、小事做起,，從學(xué)會做人開始,，樹立以什么為榮，什么為辱的意識,。開展“四不,、五節(jié)約”實踐活動,，倡導(dǎo)文明禮貌,、摒棄違法亂紀(jì);倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費,。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事,，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時地開展表揚與批評,。

3、注重養(yǎng)成教育,，強化行規(guī)訓(xùn)練力度,。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的,。少對部召開“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊干部會,，發(fā)揮少隊干部的榜樣作用。在日常管理中利用班（隊）會,、主題活動,、值周教師溫馨提醒等各種渠道，各種途徑,，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行訓(xùn)練和教育。

學(xué)校是教育主要的實施機構(gòu),，但只有學(xué)校,、家庭、社會三位合一體,，緊密配合,，才能形成教育工作的合力，實踐證明,，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變,，是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會,、辦好家長學(xué)校,，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求,，本學(xué)期成立第四屆家委會,，召開家委會，請家長竭力配合,、耐心指導(dǎo),、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來,，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少,，校內(nèi)教育就更加有效了。

學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓,，抓反復(fù)的過程。在學(xué)生之間開展“比習(xí)慣,、比進步,、比成績”。一方面,，學(xué)校分層次細化行為規(guī)范教育要點,，分為低、中,、高三個年級段,。劃分為對自己、對他人,、對社會,、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子,，在社會做個好公民”,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面,，確立了具體內(nèi)容,。低、中,、高年級有不同要求,，（提出低年級段一二三四好習(xí)慣（一聲問好，兩個輕聲,、三處整齊,、四項自覺），中高年級段進一步補充內(nèi)容,，三三四四五好習(xí)慣（三輕輕,、四個不、四個一,、五個無）,，且對集會、排隊,、出操,、上課、作業(yè)提出具體要求,，并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面）,。另一方面，根據(jù)實際情況,，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié),，確定階段要點加以強化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果,。

（1）“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,，學(xué)會以禮待人。多年來,，我們一直開展各種文明禮貌教育活動,，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來堅持多形式,、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,，人人爭做文明學(xué)生,。一是每學(xué)期開學(xué)初,，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《獨李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明,、禮儀標(biāo)語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲,、慢步、禮讓,、右行”,，等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間,，讓學(xué)生自由發(fā)言,、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,。五是制作文明禮儀手抄報,。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,，全校各班輪流值周,，進行禮儀示范，與學(xué)校老師,、學(xué)生問候,，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對個別學(xué)生的亂扔,、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生,。

(1)開展班級良好行為習(xí)慣積分儲蓄活動,。為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對性，我們在教育中把教育和接受教育的權(quán)利還給學(xué)生,，在班級中開展學(xué)生自主管理、星級學(xué)生評選活動,。每月初第一個升國旗儀式,，隆重表彰月星級學(xué)生，發(fā)放證書,、獎牌,、獎品。學(xué)生在自我評價過程中,，不斷反思,、不斷總結(jié)自己有那些進步,、有哪些不足，不斷設(shè)計新的目標(biāo),，在學(xué)生自主管理活動中,，開展“我的區(qū)域我做主”活動，每周班主任利用班會課會對上周學(xué)生自主管理情況進行反饋,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,。

(2)傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生,，逐步形成良好的習(xí)慣我們開展了傳承中華民族文化精髓,，學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動,。我校采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式,，每天有內(nèi)容，每月有檢查,，班級紛紛在路隊行進中整齊誦讀,，展示班級學(xué)習(xí)成果，每天清晨,，學(xué)生們踏者整齊的步伐,、校園內(nèi)外詩聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線,。古詩文誦讀活動豐富了校園文化生活,，學(xué)生們在誦讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣,。

(3)開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開展校園讀書活動，搭建教師,、學(xué)生讀書的平臺,，充分利用現(xiàn)有資源，配合縣局工會開展的“閱讀潤新書香致遠”讀書活動,，以校園圖書館為陣地,，為師生閱讀交流提供便利。班級建立圖書角,，營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生開展讀好書交流活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,，熱愛閱讀的良好習(xí)慣,。指導(dǎo)他們從書中獲取信息。探索求知，使書籍成為師生的生活需要,，使閱讀成為師生的重要生活方式,，使書香溢滿校園。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇九

學(xué)生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi),，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù),，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動地對學(xué)生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件,。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化,，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富,、形式多樣的教育課程,。

出處 www.sevw.cn

在初一剛?cè)胄r，學(xué)校就對學(xué)生提出“來了就是主人,，起步就要正規(guī)”的指導(dǎo)口號,。教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范,、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”,。“生活規(guī)范是做人規(guī)范,、學(xué)業(yè)規(guī)范,、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn),，同時進行的是行為規(guī)范教育,，通過講解、指導(dǎo),、模仿,、強制、激勵等手段,，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范,、認(rèn)同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行,，形成習(xí)慣,。管理細節(jié)，從學(xué)生入學(xué)第一天開始,，直到畢業(yè),，從不間斷和放松，同學(xué)們在這樣的引導(dǎo)和約束下,，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，同學(xué)團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化,。

對于學(xué)生的課余時間活動,，學(xué)校安排了豐富的教育活動，文娛活動,、體育活動,、科技活動合理安排，全校性活動,，年級活動,，班級活動有序進行。歡快的小品比賽,，緊張的辯論賽,，激烈的籃球賽，開心的風(fēng)箏比賽,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,，多了一分輕松，多了一分愉快,，獲得精神上的滿足,，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié),、友愛的良好品質(zhì),。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇十

我們學(xué)校自20xx年10月啟動了青少年文明禮儀教育活動，學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門的要求,，將學(xué)生行為習(xí)慣細化分解,，以文明禮儀教育為重點，扎實開展了小學(xué)生行為習(xí)慣教育,，經(jīng)過一年多的努力,，我們學(xué)校被國家關(guān)愛成長行動委員會評定為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，我本人被評為“全國青少年文明禮儀教育先進個人”,。我們根據(jù)學(xué)生實際,，堅持全面貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育各項活動,，取得了一定成效?，F(xiàn)小結(jié)如下：

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請別忽視————學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與否，關(guān)系到教育者的教育目的的成敗,?！比~圣陶也曾經(jīng)說過，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。由此可見養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,，它的目的是教會學(xué)生做人。通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，克服不良行為,，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。

皇城村作為全國十佳小康村,，皇城小學(xué)學(xué)生的行為習(xí)慣,，道德素質(zhì)的要求也就必須更高。我校以學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點,，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的師生形象,。首先,，我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求做到熟記于心,，并不斷對照檢查自己的行為。

針對學(xué)生在上下樓梯及走廊內(nèi)不按規(guī)則亂行走,，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象,，教育學(xué)生“請靠右慢行”，并讓值周生檢查監(jiān)督,，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象,，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對學(xué)生喜歡在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象,，配合學(xué)校在對各班的課桌進行清理建檔,，并定期檢查的同時，教育學(xué)生愛護課桌,，保持課桌的整潔,。這一措施采取后，學(xué)生在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象明顯減少了,，對保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起到了一定的作用,。有同學(xué)就深有感觸地說：“以前在課桌上亂涂亂畫，我并不覺得怎樣?，F(xiàn)在知道了,，那樣做就是破壞公共財物，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施,，這是不對的,。”另外,，在美化校園環(huán)境的同時,，我們尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性,，讓他們親自選擇自己喜歡的花帶進學(xué)校，帶進教室,，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅,。針對有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，配合學(xué)校的彎腰工程,，我不光靠制度來約束，還以身作則來引領(lǐng),。發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛吃零食,，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起,，后來這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔?xùn)|西了,。我們說，老師的良苦用心感動了學(xué)生,，在我們的校園里漸漸地學(xué)生往地上亂扔廢物的現(xiàn)象沒有了,。

經(jīng)常組織開展幫困活動，對貧困學(xué)生進行慰問和資助,；組織開展了感恩演講活動和親情游戲活動,。學(xué)生在一系列的活動中，不僅感受到做父母的養(yǎng)育之恩,，更感受到了父母的勞累辛勤,，從而激發(fā)了學(xué)生對長輩的敬愛之情，并以自己的實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩,。

為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù),，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點，如我們要求學(xué)生要禮貌用語,，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語,，應(yīng)怎么樣使用。對長輩要尊稱“您”,，不能直呼其名,；向別人提出要求時要說“請”；給別人添麻煩時說“對不起”,；得到別人的幫助要說“謝謝”,。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放，用完后要放回原位,。不隨便拿別人的東西,，撿到東西要上交等等。要求具體明確,，學(xué)生就容易掌握了,。此外,，因為不同年齡段的學(xué)生在認(rèn)識水平和接受能力上存在著差異，所以我們應(yīng)分層次對待,，盡量具體可行,，貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所接受,。

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,，家庭的作用不可忽略。有些孩子,，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn),。對此，我利用每天兩次接送孩子放學(xué)的時機,，向家長了解學(xué)生在家的情況,，希望家長能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成人,?？偠灾己玫男袨榱?xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要學(xué)生長期努力,，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

通過這些工作,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變。我將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，讓我所帶的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇十一

針對初中學(xué)生青春期情緒波動厲害,，易沖動,，易造成人身心理傷害和不可挽回的后果，__初中針對初中學(xué)生的身心發(fā)展特點,，做好學(xué)生心里健康教育,，主要工作總結(jié)如下：

組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》和《初中生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的，利用每周周一的國旗下講話,、周一周五的安全班會以及學(xué)校宣傳欄等處處宣傳心理健康教育知識,，讓學(xué)生認(rèn)識到心理健康和安全的重要性,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的`心理健康與保健知識，學(xué)會合理排遣和保護自己,。

xx初中政教處選取部分優(yōu)秀教育影片,、經(jīng)典青少年教育案例，利用大課間和班會時間組織各個班級觀看,，通過生動的案例和影像學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生做一個有道德、有思想,、有文化,、有知識的新時代青少年;同時組織相應(yīng)的征文活動，引領(lǐng)學(xué)生“我手寫我心”,，做一個健康成長，積極向上的優(yōu)秀學(xué)生,。

組織成立了心里輔導(dǎo)師團隊,，心理輔導(dǎo)師由心理咨詢師擔(dān)任，各個班級利用每周心理健康課的時間,，老師們積極為學(xué)生排憂解難,，疏導(dǎo)心理健康。同時,，學(xué)校成立心理咨詢室,，有專職心理咨詢師每天為學(xué)生解決心理問題。通過這一系列的組織活動,，保證了__初中學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，做一個心理健康，人格健全的優(yōu)秀青少年,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇十二

4月11日下午,，我校學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》理論研討暨書記論壇總結(jié)大會在演講廳召開,。

校團委書記蔡大勇首先結(jié)合16號文件就近期團學(xué)工作進行了總結(jié),。他詳細闡述了團日活動的主題與考核辦法、團支部建設(shè),、“五四”評優(yōu)等工作,，并指出設(shè)置分團委副書記職位、加強團干部交流的必要性,，今后要努力拓寬工作領(lǐng)域,，理清服務(wù)思路，使團學(xué)工作的管理方式更加科學(xué)化,。

學(xué)工處處長張景超就近期學(xué)生工作做了系統(tǒng)總結(jié),，明確了近期學(xué)生工作的重點及有待改進的'問題,。他對開學(xué)以來兩次搬家的及時性和安全性予以充分肯定；就如何進一步加強就業(yè)指導(dǎo)工作力度,、更好的開展心理咨詢,；引導(dǎo)學(xué)生全方位測評、深入學(xué)生幫助其解決實際困難以及對特困生補貼和助學(xué)貸款發(fā)放等相關(guān)問提出了建議與要求,。他最后說,，其中思想政治工作進公寓將成為近期工作的重點。各院系要結(jié)合自身特點通過選點試驗,、年終總結(jié)等方式力爭將輔導(dǎo)員進駐公寓工作于明年春全面鋪開,。

校黨委副書記李尊實傳達了河北省關(guān)于加強與改進大學(xué)生思想政治教育工作的會議精神。李副書記對進一步深入學(xué)習(xí)貫徹省思想政治教育工作會議和中央16號文件精神,、加強思想政治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),、輔導(dǎo)員進駐學(xué)生公寓、大學(xué)生心理健康教育,、解決貧困家庭學(xué)生的困難和加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等工作做了部署,。

會后，各學(xué)院主管學(xué)生工作書記和全體輔導(dǎo)員老師還參加了由黨委學(xué)工部組織的學(xué)習(xí)中央16號文件理論知識考試,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇十三

為進一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,，我州狠抓中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)。

加強網(wǎng)絡(luò)宣傳,。采取多形式,、多渠道廣泛宣傳。利用xx教育網(wǎng),、xx教育微信平臺等渠道,，深入宣傳。緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”主題,，聚焦“中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害”這一核心要務(wù),，加強網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)，促使全州70余萬中小學(xué)生深知沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,。目前,，全州74%的中小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)，義務(wù)教育階段建成班班通多媒體教室達72%,；師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師注冊6677%,，學(xué)生注冊41%；64所中小學(xué)開展全日制遠程教學(xué),。

加強網(wǎng)絡(luò)管控,。一是對州教育局網(wǎng)站進行全面改版升級，及時發(fā)布網(wǎng)絡(luò)危害的新聞信息,，認(rèn)真回復(fù)局長信箱,，投訴舉報中的每一條信息,。二是安排專職人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情24小時值班值守，對網(wǎng)站,、論壇,、微博、微信等平臺進行實時監(jiān)控,，并結(jié)合實際及時更新信息,，切實做到正面引導(dǎo)。

加強堂教育,。利用主題班會,、思想品德、生活生命安全開展“護苗·網(wǎng)絡(luò)安全”教育,，觀看“護苗·網(wǎng)絡(luò)安全系列堂”的教育視頻,，包括“保護個人隱私”、“遠離不良信息”,、“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”,、“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”、“抵制盜版出版物”,。促使學(xué)生合理上網(wǎng)、保護隱私,，自覺抵制不明的上網(wǎng)行為,，遠離不良信息，做一名合格的“明上網(wǎng)宣傳員”,。目前,，信息技術(shù)教育在中小學(xué)校基本普及,，9%的初中,、60%的小學(xué)都已開設(shè)信息技術(shù)必修。

促進資共享,。加快寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè),，依托國家和省州教育公共資服務(wù)平臺,，不斷豐富和完善具有xx特色、支持教學(xué)改革,、服務(wù)教育發(fā)展的教育教學(xué)資庫,，加強教育信息化建設(shè)，加快全州教育資互聯(lián)互通,、共建共享,。全力引導(dǎo)廣大中小學(xué)生把時間和精力集中在學(xué)習(xí)上,。目前，全州個教學(xué)點實施了中央電教館數(shù)字教育資全覆蓋項目,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)模板篇十四

近期我們校開展了“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題道德養(yǎng)成教育活動,，以此為契機,，強化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。使得學(xué)校養(yǎng)成教育工作取得了良好成效，現(xiàn)總結(jié)如下:,。

“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”是對廣大學(xué)生的要求,，也是養(yǎng)成教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識,，安全意識,，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點;以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效，形成特色,，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進素質(zhì)教育。

1,、建立以學(xué)校教育為主陣地,，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托的教育機制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建,、團建帶隊建的工作水平,。

3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源,，建設(shè)校園特色文化,，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊伍。

4,、通過大力開展養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生,。

責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中,，常抓不懈。

（2）強調(diào)“秩序”教育,。

學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點,，提出具體的禮貌要求，分步驟實施,，積累滾動,，形成規(guī)范。

（4）落實“和善”教育,。

倡導(dǎo)人心和善,，互相幫助，將心比心,，善待他人，善待自然,。（5）促使“上進”教育,。

在學(xué)校開展了“比學(xué)趕幫超，人人爭上游”的活動,，激勵強化學(xué)生的上進爭先,。

（6）狠抓“衛(wèi)生”教育。

對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟,、亂扔、亂畫,，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進行教育,。.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動。向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議,。舉辦“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”、“人人爭做文明小公民”主題演講,、征文等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動,。

實行養(yǎng)成教育以來，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化,，課下學(xué)生活動非常有序,，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動井然有序如打球,、做游戲等;學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了,，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺維護校園環(huán)境的意識增強了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn),，學(xué)生守紀(jì)律了,，學(xué)生會學(xué)習(xí)了，自信心增強了,，文明學(xué)生越來越多,，得到了社會和家長的認(rèn)可。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績,，今后,，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好,。養(yǎng)成教育是一項長期的工作,，貴在堅持，持之以恒,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長奠基,。