總結可以激發(fā)我們對自身能力的認識,，鞭策自己更好地發(fā)展。寫總結時要注重事實依據和具體數據,，增加可信度,。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇一

人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期,，我擔任高一的數學老師,，我內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,，所以我也努力工作著,，回報著。

轉眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F就這一年的工作總結如下：

1,、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫,，強調教學過程的設計,、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡,；依據中考要求,、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授,，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶,；根據學生實際,，簡化了過多、過細的教學內容,，重點強化重點知識的講解,，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法,，從而減輕了學生的記憶負擔,。

2、教學方法,。

今年,，我積極參加省教育廳組織的“課內比教學”活動，另外在與教學不相沖突的情況下,，盡量多聽課,，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點,，并根據自己的教學實際加以借用,。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教,，學習他們管理學生的方法,、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織,、學習各種課型的的授課方法,、學習課件制作的經驗,，努力使自己的教學逐漸成熟。

3,、課堂管理,。

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術,，怎樣使自己管理學生嚴而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行,，都是自己今后還應努力的地方,。

1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察,，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格,、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍,、教學成績。在今后應逐漸總結,、不斷學習,，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務,，提高教學質量,。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點,、核心,，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善,。針對今年的教學實際,，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際,，把握教學的難度和深度,，做到循序漸進，由淺入深,，不能急于求成,，應避免求全求細。

3,、變換教學模式：在今年的教學中,，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng),，在今后的教學中,，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力,，并切實不斷變換教學方式：講解,、討論、探究,、記憶,、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學水平：作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的,，還要能走得出去、拿得出手,，不僅要征服學生,，還要能征服聽課的教師、評委,。在今后的教學中,，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法,、總結先進的教學經驗,，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階,。

5,、工作細節(jié)有待改善。

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇二

為了更好的完成高三年級的復課工作,，在學期初,，我不但制訂了嚴密的工作計劃，同時也為自己制定了一學期的奮斗目標,。首先,，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課,，我大量的閱讀各種復習資料,，希望能更加完整并精簡的給學生呈現每節(jié)課的知識和做題方法。

每天晚上,，我都會在網上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理,。把一節(jié)課的內容整理成學生好學易懂的知識，使學生掌握起來很順手,。學生自然也喜歡聽課,，做起筆記來津津有味。同時,，我知道,，數學的枯燥乏味是學生聽課的的障礙。所以,，我在業(yè)余時間經?？匆恍┱n外書籍，并不斷思索著把數學知識和實際結合起來講,，在我的課堂上學生很少走神,，因為他們喜歡聽這樣的數學課。他們喜歡這樣知識淵博的數學老師,。課外,，我給學生布置了適合他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,，所以,，不知作業(yè)也有所區(qū)別,。學生能做但不好做。批作業(yè)時,，我認真看完每本作業(yè),，給學生指出作業(yè)中存在的問題，我經常是在教室看作業(yè),，隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題,。讓學生當場改正。有利于學生的糾錯意識,。上自習時,，我讓我的學生大膽提問，有些學生,，一開始還不喜歡問老師題,，后來，在我的鼓勵下,，問問題很活躍,。成績也就慢慢上去了。學生成績的提高,，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興,。

三,、教研方面,。

這一學年，我除了擔任高三的數學教學外,，還兼任了高三年級的教導副主任,，主管學校的分類推進工作，在工作中,，我嚴格按照學校的要求,，制定了一學年的分類推進計劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列,，同時,，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導。高考中不但學校的成績優(yōu)異,，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰,，兩個班的平均成績都在110分左右，這個分數,，是我的教育教學達到了一個新的高度,。

總之，在這一學年里,，我努力了,，奮斗了,，愁了，苦了,，但現在也高興了,，因為我和我們全體老師的努力，使我們有一大部分的學生在高考中取得了優(yōu)秀的成績,，跨入了理想的大學校門,。他們終將成為祖國的棟梁。但是,，放眼未來,，任重而道遠，我們的腳步不能停留,，我們又要開始新的一級學生的教學工作,，我相信，只要我們努力,，只要我們付出,，我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。只要我們堅持,，我們的人生將充實而快樂,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇三

本學期，我本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,，我認真履行自己的職責，現就本人的工作小結如下：

本學期,，本人認真學習新課改的教育理論,，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,，本著：“以學生為主體”的原則,，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構,，同時本人積極參加校本培訓,，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數學教師應該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。

新課改的形式下,，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心,、學校肯定的合格教師,。備學生：了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

我一直堅持課前批改完作業(yè),，及時地把出現的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現的問題,，我會有目的的對他們進行輔導,，為培優(yōu)做好充足的準備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生,，我耐心地給他們輔導，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論運用在課堂上,，教會學生運用腦圖總結各章的知識結構,，使學生能夠深刻地理解知識間的聯系與區(qū)別,，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路,。

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好,。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。

總之,，教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。及時發(fā)現,、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。新課改的形式下,，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心,、學校肯定的合格教師,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇四

工作總結怎么寫?高中數學教師工作總結怎么寫?我給大家整理了高中數學教師工作總結范文,，歡迎參考。

本人全年任教兩個班數學并一直擔任班主任工作,。

現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:

一,、政治思想素質

平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,。

配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式,。

服從安排,，保持與決策層的高度一致性。

二,、業(yè)務能力

1,、教學能力

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求,。

任現職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,。

教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。

在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。

每一節(jié)課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習,。

2,、班主任工作

教書育人是教師的天職。

在班主任工作中,，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息，每接一個班,，都從整頓班風入手,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系,，在日常管理上堅持 “三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位,、自習課到位),，使班級工作順利開展。

任現職以來一直擔任班主任工作,，本年度擔任初三(6)班主任,。

在今年的中考中,，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名學生到張甸中學報名,，14名 學生到姜堰中專,，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校繼續(xù)深造,。

3,、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯系起來,。

20xx年論文初中數學教學內容的情感性處理策略獲江蘇省教育學會三等獎，20xx年2月分段函數易錯點例析在中學生語數外雜志上發(fā)表,，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。

4,、學生競賽

輔導多名學生參加數學競賽并獲獎,。

5、繼續(xù)教育

20xx年以來多次參加各類機構的培訓,，并獲得證書,。

三、今后的設想:

在今后的工作中,，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑，提高教學效率,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

不管能否晉級，今后我仍將一如既往,，以最大的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號,。

以上是本人任現職以來思想,、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力,，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國,，熱愛中國共產黨,，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學校,，熱愛學生,，立志一輩子獻身教育事業(yè)。

自被評為中學數學一級教師近十年以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻,，對工作盡職盡責,。

對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力,。

現總結三大點

一,、重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平。

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,。

“逆水行舟不進則退”,。

“再學習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。

因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè),。

首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質,，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要,，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。

在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒,，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者,。

雖工作幾經周折,，我依然毫無怨言。

有人說,，一個教師應該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步,，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,，先后完成了專科函授和校長培訓,。

工作之余,，學電腦、鉆教研,，先后承擔國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。

參加黃岡數學新題庫的編寫,，發(fā)表論文十多篇,。

其中，20xx年在《中學數學雜志》上發(fā)表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;20xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數學通往生活的橋梁》,、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;20xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;20xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。

榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員,，作為中心學校數學學科帶頭人,，我與同行相處融洽。

大家團結一心,，大力推進校本教研,，研究農村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準,、著眼學法創(chuàng)新,、注重學科素養(yǎng)提高、實現資源共享,、走輕負高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果，在歷年中考中,，我校數學考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生,。

我倍感欣慰的是:在農村學生輟學司空見慣的`今天,，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創(chuàng)佳績,。

多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師,。

我慚愧的是:我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎:連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。

有行為仿,，有德為尚，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

二,、熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說,，實際目標就是教好書，育好人,，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。

對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。

十幾年來,，我連續(xù)擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上,。

在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是這些面臨畢業(yè)的學生,，他們真的很努力，我下決心教好他們,，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃,，根據面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風雨無阻。

平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經常對學生進行耐心,、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導,，發(fā)現問題及時解決,。

平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。

在課堂上，為了調動學生的積極性,，我經常鼓勵他們,，使學生對學習產生了濃厚的興趣。

及時批改作業(yè),，發(fā)現問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識,，經常與他們談談心,。

為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女,。

功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變,，成績也進步了,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇五

先教學板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學工作得到順利開展,，但是,，我仔細思考以后還是得到一個結論：教學板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現：教學板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結：

1,、新課改的推進,。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中,，就應是有些效果的,，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料,，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2、任務布置的進行,。有關教學板塊的常規(guī)工作,，學校教務處、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師,，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到,。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位,；有的老師在完善課時候或自習課的時候,，沒有堅實崗位；英語學科的外教課,，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3、對備課組活動的明確要求,，但是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,，考試方向等。

4,、課改研究課的安排,，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候,，有時沒有按時,、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改善,。

5、青年教師的周總結和計劃,，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好?？偨Y和計劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結果,。教師撰文質量不高，不少是在網上原文下載,。

6、要求各位老師定時,、定人,、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好,，其他學科是否在做，是否做得好,，我們的監(jiān)管也是做大不好,。

7、教學結對工作,。在開學的時候,，我們召開了一次上期的結對總結會，但是我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處,。

最后談一點個人的教學方面的問題,。因為工作量較大，和學生的交流溝通較少,，對自己的反思和總結不夠,，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫忙,，級部給位老師給我個人的幫忙和支持,，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持。今后我會努力的,、認真的工作回報大家對我的關心,。

關于教師的年度總結錦集十篇。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇六

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,。在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置，教學上,，在其它工作中,，都有明顯的進步。現將這學期的工作總結如下：

本學期我自從擔任數學教學以來,，深感教學經驗不足,，我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經驗不足,。從一開學，我就開始多方搜集材料,，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面,。對待教學過程中出現的問題決不放過,，尤其是在學術方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力,。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導,，提供復習材料,。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為數學教學帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己、良心,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇七

這次考試之前我就預料到了數學會考得不好,，我也知道數學為什么會考得不好。

其一：對基礎知識掌握的不夠透徹,；

其二：在數學這一學科上沒有花時間,；

其三：初中的數學基礎不夠扎實，以上種種原因正是導致我數學考得不好的主要原因,。

有時候看到父母微彎的身板,，我也想過要好好的讀書，可是這個想法會和現狀起沖突,，那么,，我只有什么都不做。曾經,，也有人問我喜歡什么,，雖然那時候我還很小，但我記得當時我想都沒想就回答了讀書,，上了高中后,，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇八

這學期,，我擔任了高一（11）班班主任及高一（11）、（12）班的數學教學工作,。這里,，我就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我確實下了一翻功夫。

1,、改變學生學習數學的一些思想觀念,，樹立學好數學的信心。

在開學初,，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備,。全班大多數同學初中升高中成績比較好,，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數學,；相反有些成績較好學生驕傲自大,，放松對數學的學習。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

第一次月考，全班很多同學考得不好,，甚至有個別同學只有三,、四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說,，她從來沒有考過這么低的分,，對學好數學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因,，一是試卷的難度大,，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作,，教給她要注意的地方。經過她自身的努力,，期中考試中,，這位女生數學成績進步很大。一段時間的調整,，全班基本上樹立了能學好數學的信心,。

2、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意,，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調總結的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。在我的嚴格要求下,，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。當然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去,。

首先,，我認真閱讀新課，鉆研新教材,，熟悉教材內容,，查閱教學資料，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，遇認真寫好教案。到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內討論,。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。布置作業(yè)也要做到精讀精練。有針對性,，有層次性,；最后，做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文,，如《中學數學教學參考》等,，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去,，當然,，還有很多是不成熟。我還積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內外聽課，教學教研會議,。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力,。課下,，根據自己的理解，選題、出檢測試卷,，這樣也提高了我對教材重難點的理解,。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決,。堅持了一個學期,，我感覺收獲頗多。

如果說高一數學我取得了一點成績的話,，那也是我們備課組在組長的指導下,，團結合作的結果。組長李老師教學能力強,、經驗豐富,，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,，李老師作了大量的工作。他還經常對各種問題給予正確的指導,，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助,。

我們的備課組的新老師占了大多數，向我就是剛剛走上工作崗位,，教學經驗不足,，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先,，集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一,，理解更深刻，時間安排一致,。除了規(guī)定的時間集體備課外,，我們還經常在一起討論，解決問題,。其次,，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料,。平時,，備課組安排老師出單元資料、檢測題,，然后統(tǒng)一使用,。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料,、復習題,，資料共享,。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇九

藍光中學,。

時光荏苒，歲月不居,，轉眼間又是一個學年,。送走了老學生，迎來了新弟子,?；貞涍^去的這一學年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙,。正因為這繁忙,，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是,，我們的辛苦終將換來碩果累累,。那遠在海角天涯的問候便是對我們最大的安慰?；貞涍@一年的工作,，總結下來就是這樣幾個字“愁過，累過,，憂過,，喜過?！笔堑?，在這一年里，我付出了很多,，但我不后悔,，因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年,，我將自己的工作總結如下：

面對全體學生，一視同仁,，不歧視學生,，不打罵學生，注意自己的言行,，提高自己的思想認識和覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭,，誨人不倦,，為人師表,，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài),。因為我知道，老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學生就不喜歡,，甚至討厭,。所以，注重學生的整體發(fā)展,，經常的和學生談心,、談人生。師生關系非常融洽,。受到學生的一致認可,。他們在背后都叫我“安哥”。

為了更好的完成高三年級的復課工作,，在學期初,，我不但制訂了嚴密的工作計劃，同時也為自己制定了一學期的.奮斗目標,。首先,，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課,，我大量的閱讀各種復習資料,，希望能更加完整并精簡的給學生呈現每節(jié)課的知識和做題方法。

每天晚上,，我都會在網上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理,。把一節(jié)課的內容整理成學生好學易懂的知識，使學生掌握起來很順手,。學生自然也喜歡聽課,，做起筆記來津津有味。同時,，我知道,，數學的枯燥乏味是學生聽課的最大的障礙。所以,，我在業(yè)余時間經?？匆恍┱n外書籍,，并不斷思索著把數學知識和實際結合起來講，在我的課堂上學生很少走神,，因為他們喜歡聽這樣的數學課,。他們喜歡這樣知識淵博的數學老師。課外,，我給學生布置了適合他們的作業(yè),，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以,，不知作業(yè)也有所區(qū)別,。學生能做但不好做。批作業(yè)時,，我認真看完每本作業(yè),，給學生指出作業(yè)中存在的問題，我經常是在教室看作業(yè),，隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題,。讓學生當場改正。有利于學生的糾錯意識,。上自習時,，我讓我的學生大膽提問，有些學生,，一開始還不喜歡問老師題,，后來，在我的鼓勵下,，問問題很活躍,。成績也就慢慢上去了。學生成績的提高,，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興,。

學習聽課，在這里,，我不得不提一下我尊敬的兩位老師,，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導使我不斷成長,。

這一學年,，我除了擔任高三的數學教學外，還兼任了高三年級的教導副主任,，主管學校的分類推進工作,，在工作中，我嚴格按照學校的要求，制定了一學年的分類推進計劃,，把幾乎所有的渴望生都安排在列,，同時，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導,。高考中不但學校的成績優(yōu)異,，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在110分左右,，這個分數,，是我的教育教學達到了一個新的高度。

總之,，在這一學年里，我努力了,，奮斗了,，愁了，苦了,，但現在也高興了,，因為我和我們全體老師的努力，使我們有一大部分的學生在高考中取得了優(yōu)秀的成績,，跨入了理想的大學校門,。他們終將成為祖國的棟梁。但是,，放眼未來,，任重而道遠，我們的腳步不能停留,，我們又要開始新的一級學生的教學工作,，我相信，只要我們努力,，只要我們付出,，我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。只要我們堅持,，我們的人生將充實而快樂,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十

1、校長,、主管教學的`副校長,、教導主任及全體高一年級任課教師分別參加了由教育部、省教育廳及市教育局組織的通識培訓和學科培訓,。

2,、學校成立了以校長為組長的新課改領導小組以及評價小組、選課指導小組,，分別召開了專題研討會,，確定了學校新課改實施方案,。

3、學校已經制定了四個方案,，分別是評價方案,、教師培訓方案、選課指導方案,、新課程編排方案,。

4、學校嚴格按新課程計劃開課,，并將“研究性學習”作為一門課程單獨開設,，每周1課時，由專任教師任課,。

5,、進行了廣泛深入地宣傳。一是多次在全校教職工會上宣講新課改的目的,、意義,、理念等；二是各教研組作為專題研討新課程學科實施方法,；三是教導處出了兩期新課改知識專題教學簡報,；四是召開高一年級學生會，向學生宣傳新課改的意義,；五是向高一學生家長印發(fā)了《致家長的一封信》,，讓家長和社會了解新課改知識，爭取家長的理解和支持,。

6,、第七周學校在高一年級組織了一次新課改教學調研活動，進行了學生問卷調查,、聽課,、查教案、作業(yè)等,。

7,、學校制作了《學生綜合評價手冊》和學生成長檔案袋，其內容包括：學生綜合素質評價方案,，研究性學習,，社會實踐活動和社區(qū)活動，模塊成績等內容,。

8,、學校開發(fā)了《湘潭地理》及《傳統(tǒng)體育活動》兩種校本教材，其中《湘潭地理》已出初稿。

9,、舉行了新課改現場觀摩會,，實驗教師上了公開示范課，進行了新課改研討會,，做了經驗交流,。

繼續(xù)學習新課程、新課標,、研究新課程,、新課標，找出新舊教材,、課標的區(qū)別,，以備課組為單位形成書面材料報教導處。

以備課組為單位,，分學科組織教師觀看新教材培訓資料包的光碟,，以便把握新課程,。

加強集體備課,研究探討新課程背景下的教學模式,。要求由主備教師提前一周確定教學目標,，選擇教學方法,，設計教學程序，確定教學內容，每人都是主備教師,每人設計一節(jié)課,交備課組審核，審核后提前兩天交給全體組內成員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見,，主備教師按集體審稿意見修改審核后形成文本,，任課教師對文本再次進行理解和補充,，教師共用,，課后教師記下課堂后記，下次教研時再討論交流.通過上述設計,、研討,、交流,、修改、上課,、課后反思,、總結等幾個環(huán)節(jié)，使我們的集體備課落到實處,，同時也形成了校本教材,，在此基礎上安排高一學年骨干教師模塊教學研討課賽,，實現研究新課改。

為豐富和擴大學生的知識面,，提高學生的綜合素質，提高教師的專業(yè)化水平,，打造名師品牌,，有計劃,、有針對性地進行學法指導和學科的學術講座，講座內容可以是學生感興趣的時事,、社會科技,、學科專題等。采取教師申報和學校確認相結合的形式確定講學內容和講座教師,。準備成熟后下發(fā)選課申請單,，根據選課人數的多少，排出講課時間,、地點,。

面對新課改，進行校本研究課題的研究工作,。要加強課題研究的實效性,，切實將課題研究成果轉化為生產力，運用于我們的教育教學之中,，切實解決教育教學所遇到的一些實際問題,。每位教師本學期至少寫一篇課題研究成果，可以是教學經驗,，也可以是教學案例等報教導處,，從中評選出優(yōu)秀論文發(fā)表在學校的專刊上或推薦到上級教研部門,，實現優(yōu)秀教育資源共享,。

在課題研究總結的基礎上進行學科模塊教學典型經驗介紹，實現總結新課程,，創(chuàng)新新課程,。

在實踐中逐步修改完善課改的各項制度等，以彰顯十一中特色,，同時各處,、辦、高一各備課組在安排高一所有活動時都要有活動材料,，整理完后交教導處,。建立課改管理平臺。

高中新課改到底怎樣改,？我們面臨著四大困惑：

教育經費短缺

師資力量短缺

“走班教學,。”是課改體現成效的有效途徑之一,，但目前我校高中多數班級都在五十人以上,，師資怎么解決？而新開的課程教師更始鳳毛麟角,，如新增的“通用技術”,，目前沒有配套的師資,。同時，課改后將加強學生實驗課程,，缺少實驗設備和教師,。

教師培訓與“實”相違

對于新課改，很多一線老師感到最困惑的是,，課改的理念了解了不少,，但太虛，而老師做的是具體而細微的工作,，要研究一個個章節(jié)怎么上,，要面對一個個不同的學生；個別老師甚至感慨不知如何上課,。怎樣培訓教師也是一個新課題,。

學生管理難以操作

分必修課和選修課后，教學模式應怎么確定,？實行走班制后,，如何管理學生也是亟待解決的問題。選課制帶來的最大問題是,，行政班班主任失去對學生的監(jiān)管,。在選修課增加的過程中，教學班的形式越發(fā)顯著,，甚至超過行政班的作用,，如何做好教學班與行政班的銜接，顯得至關重要,。

1,、上級主管部門組織學校教導處外出考察課改搞得好的學校，以獲得好的經驗,。

2,、統(tǒng)一建立新課改管理軟件的平臺，以減少學校教導處的工作量,。

3,、對課改搞得好的要有激勵機制。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十一

這學期我任高二兩個班的數學課,，高二x班總人數是x人,，高二x班人，總體來看,，這兩個班的基礎不太好,，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重,，文科生對數學不太感興趣,。特別是我對教材不熟悉，導致我在這學期的備課,、上課,、備學生等方面很吃力。雖然是這樣,，通過我的努力,，依據學期初制定的教學計劃，已經圓滿完成了這學期的教學任務,，下面我對這學期的工作進行一下總結,。

這學期的教學內容包括，簡單幾何體,，排列,、組合、二項式定理,、概率,、導數。針對學生基礎普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點、小步子的教學方法,，根據教材的內容設計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案,。

每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現的情況進行總結,，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起。在準備課堂練習時,，由于我的教學經驗不足,，備課時需查閱大量的資料，給學生高質量的習題,，使每個題都有針對性,。

由于我是今年才接x班，對于x班的情況不了解,，一學期以來,，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習情況,，由于學生對我不太適應,，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果,，但是我知道他們已經接受了我，并且我也真正的了解了他們,。

在講課時,，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內容條理化,，做到課堂結構清晰,，重點、難點突出,。在課堂上,，特別注意調動學生的主觀能動性，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用和老師的主導作用,。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;注意習題的數量和質量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少，學生思考和練習的.多,。

同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,，也是我們平時教學工作的重點。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。

這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中，我要求學生把在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學生,，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交,。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,，否則你的教學輔導就沒有了針對性。

在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習,，并且不定時檢查，因為我發(fā)現我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,，效果很好。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性,，在輔導中還缺乏經驗,。

一學期的工作即將過去，我會一如既往的努力工作,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十二

本學期，我擔任10屆高一(2)班數學見習老師,，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神，我認真履行自己的職責,，現就本人的工作小結如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導,，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,，團結同志，熱心幫助同志,，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

總之,，教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。及時發(fā)現,、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

課堂巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題,，盡量讓80%的學生掌握,。

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現的問題,，我會有目的的'對他們進行輔導，為培優(yōu)做好充足的準備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生,，我耐心地給他們輔導，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

1,、堅持利用每周二的午間進行周測試,，及時地鞏固所學知識，及時查缺補漏,。

2、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

3、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論運用在課堂上,，教會學生運用腦圖總結各章的知識結構，使學生能夠深刻地理解知識間的聯系與區(qū)別,，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法,、解題思路。

總之,，教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。及時發(fā)現,、研究和解決學生教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十三

針對我國目前高中數學教育中存在的課堂效益低下,，師生課業(yè)負擔過重的狀況;針對高中數學內容的特殊性和高中生思維發(fā)展的特征,，今天本站小編給大家整理了高中數學教師,。

謝謝大家對小編的支持。

美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經驗只是狹隘的經驗,，至多是膚淺的認識,。”他提出了教師成長的公式：成長=經驗十反思,。反思,，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現的問題及時探究,，積累的經驗升華為理論,。又一個學期過去了，回想起來,，我已經工作了五個年頭,，一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數學課,，壓力之大,，責任之重，可想而知?，F將本學期教學情況簡要總結如下,，以便總結經驗，尋找不足,。

一,、加強理論學習，積極學習新課程,。

俗話說,，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠，因此,，必須積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說明,，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯網絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師,，我發(fā)現在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎,。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二,、關心愛護學生,，積極研究學情,。

所謂“親其師,，信其道”，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,，愛學生是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學生,，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

三,、充分備課，精心鉆研教材及考題,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別;,。

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;。

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況;,。

5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;,。

在教學過程過,，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

四,、落實常規(guī),，確保教學質量,。

“落實就是成績”，在教學過程中,，特別關注學生的落實情況,，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關注細節(jié)與過程;。

2,、導學案提前預習,，上課檢查，以提高課堂效率;,。

3,、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;,。

4,、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本,。

五,、更新觀念，積極進行新課改,。

首先,，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。其次,，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識,取長補短.同時,，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學校領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

一,、思想職業(yè)道德方面。

認真學習馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二,、教育教學能力方面,。

在20xx年的上半年我擔任高一(1)班和(3)班的數學教學工作，下半年我擔任高二(1)班和(3)班的數學教學工作作為中學數學教師,，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中,，我更是注重學生素質的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學目的，突出教學重點,，攻破教學難點,，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣,。對(1)班和(3)班采取不同的教學方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用,。

評語。

的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風。從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

五,、在班主任工作方面,。

1、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

2、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結協作,，自強不息"的班集體。在這個學年里,，我的班級管理工作是這樣實施的：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱",。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協調,，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導,、指導和調控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展，健康成長,。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如,，高中學生的責任和義務,，學習經驗交流會,，意志品行的教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，勤跟班，使班風正,、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數學教師認真執(zhí)行學校教育,。

轉變思想積極探索改革教學在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來轉變思想積極探索改革教學收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂,。

我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓,，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫。

教案,。

以組討論定搞每個人根據本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源創(chuàng)造性地使用教材公開輪講反復聽評從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。

五年級教研組《循環(huán)小數》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明,，這種分合協作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。近三年的改革收獲?多,，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評為優(yōu)質課,，這次公開教學,，呈現開放性,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。

六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機,，學生通過量,、饒、滾找出周長和直徑的倍數關系,，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出,，填寫報告單，觀察數據發(fā)現倍數關系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。”較強的數學思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸的市場就大大削弱,。四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現了交換因數的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數字特征，變序,、加括號達到簡算,。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理,、數學結論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現學生自主探索、研究,。突出過程性,，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況,，老師導演，學生表演,，設計了從“相距——縮短——交*——相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運動中，隨著時間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律,。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關系,。一段小小的表演,，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心度受到震撼，，心理得到滿足,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位教師不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手;在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評,。12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數》受到驗收老師和領導的好評,。12月中旬，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓,，聆聽名師楊少波的專題講座,，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學,，受到名師認可和聽課教師的一致好評,。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機,，我們在總結成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識,。努力處理好數學教學與現實生活的聯系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十四

（二）。

首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學工作得到順利開展,，但是，我仔細思考以后還是得到一個結論：教學方面的工作認真仔細回顧發(fā)現：教學方面的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結：

1.新課改的推進,。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中,，應該是有些效果的,，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料,，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2.任務布置的進行。有關教學方面的常規(guī)工作,，學校教務處,、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細節(jié),，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到,。如：有的老師晚自習到辦公室,，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課,，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強和細致,。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,，考試方向等,。

4.課改研究課的安排，都能夠正常開展,，只是我們級部在上報的時候,，有時沒有按時、及時上報教科室,。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改進,。

5.青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好,。總結和計劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結果,。教師撰文質量不高，不少是在網上原文下載,。

6.要求各位老師定時,、定人、定地點聽課,。只有物理和數學兩個學科做得相對較好,，其他學科是否在做，是否做得好,，我們的監(jiān)管也是做大不好,。

7.教學結對工作。在開學的時候,，我們召開了一次上期的結對總結會,，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。

最后談一點個人的教學方面的問題,。因為工作量較大,，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠,，我感謝蔡主任給我的指導,，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持,，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持。今后我會努力的,、認真的工作回報大家對我的關心。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十五

又一個學期過去了,，回想起來,，我畢業(yè)已經一年了，在這一年的數學教學中,，我擔任了高一(x),、(x)、(x)三個班的數學教師,，雖然我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多。由于擔任學校普通班的數學課，學生基礎很差,，上課常常感到很吃力,、壓力之大，責任之重,，可想而知?，F將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗,，尋找不足,。

我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠,，因此,，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準,，并結合x省的考試說明,，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯網絡，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣,。作為一位年輕的數學教師,，我發(fā)現在教學前后，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解,，教學前后,，都要進行反思，對以后上課積累了經驗,，奠定了基礎,。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經驗,，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別;本節(jié)內容在整個高中數學中的.地位;課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況;學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;本節(jié)內容在數學發(fā)展有怎樣的地位;本節(jié)內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;本節(jié)內容的重點如何處理,，難點如何突破,，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等,。

在教學過程中,，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此，教學中特別抓好了一下幾點：書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程;提前預習,，以提高課堂效率;單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本;注重基礎知識的訓練,。

對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識,、判斷和應用的目的。其中,，抓基礎就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念、公式,、法則,、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習題，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法,。

首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念,，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的,。這樣才不會在改革當中迷失方向,。

其次，教師要不斷學習不斷積累,，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯系,，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流,、溝通,，提高合作意識，取長補短,。同時,，教師是教育,、教學的組織者，要充分理解學生,，了解學生的實際情況,，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別,，做到因材施教,。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺,，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習,，全面提高學生的各方面能力,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十六

這學期我任高二兩個班的數學課，高二,、三班總人數是xx人,，高二、四班xx人,，總體來看,，這兩個班的基礎不太好，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重,，文科生對數學不太感興趣，特別是我對教材不熟悉,，導致我在這學期的備課,、上課、備學生等方面很吃力,。雖然是這樣,，通過我的努力，依據學期初制定的教學,，已經圓滿完成了這學期的教學任務,，下面我對這學期的工作進行一下總結。

這學期的教學內容包括,，簡單幾何體,，排列、組合,、二項式定理,，概率，導數。針對學生基礎普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點，小步子的教學方法,，根據教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序及時安排,，認真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備,，課后及時對課上出現的情況進行總結,，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起,。在準備課堂練習時,，由于我的教學經驗不足，備課時需查閱大量的資料,，給學生高質量的習題,，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班,，對于四班的情況不了解,，一年以來，我注重和他們的溝通,，多和他們談心,，了解他們的學習情況，由于學生對我不太適應,，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果,，但是我知道他們已經接受了我,，并且我也真正的了解了他們。

在講課時,，盡量使講解清晰化,，使課堂教學的內容條理化，做到課堂結構清晰,，重點,、難點突出。在課堂上,，特別注意調動學生的主觀能動性,，加強師生交流，充分體現學生的主體作用和老師的主導作用,。盡量讓學生學得容易,，學得輕松愉快;注意習題的數量和質量,，精講精練，在課堂上老師盡量講的少,，學生思考和練習的多,。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置適量的課下作業(yè),。

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè),。在教學中,，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性,。在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發(fā)現我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,，效果很好。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，利用每周的晚自習，進行集體輔導,，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導,。我們的學生基礎差，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等,。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對于不能按質按量完成練習和作業(yè)的學生,，做到懲罰有度。在復習備考這段時間內,，利用有限的時間,，給學生準備了大量的復習題，并且精講精練,，使學生有很大的提高,，在復習課上學生學習熱情很高，學習氛圍很濃,，很多學生都有所提高,。

這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經驗的老師學習,，向他們請教,，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學工作再上新臺階。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性,，在輔導中還缺乏經驗,。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十七

（三）。

我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級,，一個是英語理科班級,，一個是英語文科班級，而且我是高二(8)的班主任,，倍感身上的擔子非常的沉重,，但是機遇就是挑戰(zhàn)，我相信我能做好學校分給我的任務.現將這半年的班主任工作總結和教學工作總結如下:,。

作為班主任的基本任務是全面貫徹學校的教育方針,，按照德，智,，體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展.本著這個原則我做了如下幾個方面的工作:,。

1,，高二(8)的很多同學是剛剛分完文理科，而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學組成,，所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點,，所以開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的同學進行了嚴厲的批評教育,，并且在班級特意開了一次班會.之后的效果很好，但是我深信學生是沒有持久性,，所以對待紀律應常抓不懈,，這樣才能取得較好的結果。

2,，班級的團結是一個班級的班風重要組成部分,，不是團結的集體不是積極向上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,，也不可能培育與別人協同工作的技術人才.開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發(fā)生了口角,，竟然大打出手，造成極其惡劣的影響.所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生,，我通過學校給了他們每個人記過,，警告他們如果下次再發(fā)生類似的事件，開除學校.但是我的心里總是有一種不安的感覺,，為什么學生犯了錯誤,，不能懲罰他們，只能是說服教育,，根本不能解決他們內心的認識問題和打架帶來的后果。

3,，班級的另一個主要工作是學習風氣培養(yǎng),，沒有良好的學習風氣的班級不是一個好的班級.我從以下幾個方面來抓學習問題:。

(1)上課因該保持良好的學習態(tài)度,，如果有走神的同學或睡覺的同學,，那么我讓他的同座叫他起來.這樣避免在課上漏掉很多的知識點，課下找他談一談不認真聽課的原因,，幫他渡過難關,。

(2)課后及時抓學生的練習冊，適當的練習是學習任何事物的必須的途徑,，但是對不同的學生因該劃分不同的類型題,，因材施教，達到各有所需各有所得,，.如果不做練習冊,，就應該給他施加壓力，必須完成任務,，而且通知家長,，讓家長了解學生的學習情況。

(3)適當的考試是檢驗學生學習的重要的手段,，我認為數學考試的周期是一個星期最為合理,，這樣能達到最好的學習效果,，記憶最深刻.而且學生對考試的分數是很在乎的，如果一次沒有考好,，下一次考好對學生是最好的學習的動力,，這樣他能在短期內，得到她想要的信心.還有考試應該把握好好難度,，別樣學生對學習失去信心,，信心是學習的關鍵所在。

4,，在班干部的產生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決",，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足.比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡.為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想.最后再根據所選干部的氣質，性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合.實踐證明,，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng).我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,，團結同學,，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法.當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,，指責,，特別是在工作出現失誤的時候.對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管.我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作.

班主任的工作真是讓人身心疲憊，擔心學生不學習,，擔心學生上自習課亂說話等等.有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作,，而是一個引路者，指明方向,，讓學生自由的發(fā)揮,，允許他們犯錯誤。

一文一理的教學,，給我?guī)砹颂蟮膲毫Γ沂且粋€性格急躁的人有時看到文科的學生真實讓我頭疼,，開始的時候很沒有耐心給他們講題,，導致其中成績不是很好.我有點不知所措，非常的矛盾,，后來曹校長給了我很多的建議,，讓我茅塞頓開，對待文科生要有足夠的耐心和細致的講解,，課后的習題難度的系數較低,，注重基礎，一點一滴的積累,，日積月累,，才能達到預期的效果。

經過了一個學期的數學的教學和班級管理,，總算有了一定的成效,，但是前面的路途還是很遙遠,，需要做的工作還很多，只有一步一個腳印的走下去,，才能不會迷失自己,，迷失努力的方向。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十八

轉眼間一年過去了,。在這段時間里,，我擔任高一2班、3班數學任課教師,。不管在工作中的哪一方面,，我都盡職盡責，認真做好工作中的每一件事?，F在,，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結：

一、傾心教育,，為人師表,。

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心,、尊重,、全體學生，平等對待每一位學生,。對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生的心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

二,、精心施教,，形成特色,。

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，虛心向其他教師學習，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，并注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,，學生學得輕松,，老師教得自然，逐漸形成自己的風格,。

作為一名普通的教學工作者,，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱,、不離本,。教學過程中，我經常主動找學生談心,，了解學生的學習情況,，根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

（二）做好后進生轉化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

三,、潛心鉆研,，完善自我。

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作為一名教師,，我深刻地體會到：要想給學生一碗水,，自己得先有一桶水、一缸水,。我經常聽校內,、外老師的課，虛心向他們學習,，取其所長補己之短,；積極參加各項教師培訓，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術,，并將其與工作實際相結合,，不斷提高自己的業(yè)務水平，努力使自己成為一名學習型和研究型的教師,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇十九

本學期,，我擔任高二年級數學教學工作，認真學習教育教學理論,。

從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現對本學期教學工作作以下總結：

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數學學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系,；體會數學的價值,，增強理解數學和運用數學的信心,；初步學會應用數學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇二十

時光飛逝，轉眼間一學期已經結束,，我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結的時候了,，回想工作，有付出,，有收獲,，有憧憬，有彷徨,。一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加課改培訓和校本培訓,，并做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

在新課標下,，要學會用教材,，理解課標，提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、備教材備課標,。認真鉆研課程標準和教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好,。

2,、備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。本學期結合以前的教學，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主,，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的,。

3,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的.興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

4,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了,，但他們還很愛好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，學習不自覺，針對這些問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，提高教學水平,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面提高自己的素質,，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好!

高中數學教師工作總結的寫作方法篇二十一

本學期我擔任高一（1）（2）兩班的數學教學。本學期教學主要內容有：集合與函數的概念,，基本初等函數,，函數的應用，直線與方程等內容?，F將本學期的教學工作總結如下：

一,、教育教學。

1,、合理使用教科書,，提高課堂效益。

對教材內容，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路,，提高教學質量,。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內容要作適量的補充,；對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外,，還應把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數性質的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

2,、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力,。

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看,，學生在課前做不做預習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學生在預習中做好以下幾點,，促使他們去看書，去動腦,，逐步培養(yǎng)他們的預習能力,。

（1）本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點,？

（2）本小節(jié)還有哪些定理、性質及公式,，它們是如何得到的,，你看過之后能否復述一遍？

（3）對照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習,。

（4）通過預習，你有哪些疑問,，把它寫在“數學摘抄本”上,，而且從來沒有要求學生應該記什么不應該記什么，而是讓學生自己評價什么有用，什么沒用（對于個體而言）少數學生的問題具有一定的代表性,，也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實施時，還有一定困難,，有些學生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐，絕大多數學生能養(yǎng)成良好的習慣,。

3,、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。

課堂是教學活動的主陣地,，也是學生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應采用組織引導,，設置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

在尊重學生主體性的同時,，我也考慮到學生之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能,，盡量做到基礎分流,，彈性管理。在教學中我采用分類教學,，分層指導的方法,，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調動他們的學習積極性,。對于問題我沒有急于告訴學生答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學生發(fā)現問題,，盡量讓學生質疑問題，盡量讓學生標新立異,。

4,、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一節(jié)、一課,、一單元后,，讓學生歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果,，通過一系列的實踐活動，把每個學生的學習積極性都調動起來,，成為教學活動的參與者和組織者,。

二、教育創(chuàng)新,。

大家都知道中學數學的教學內容為初等數學的基礎知識,，這些基礎知識源遠流長。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了,。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數學的結論,。因此，我個人認為數學教育創(chuàng)新應該著眼于學生建構新的認知過程,，用數學的語言就是,、、“認知建?！?。而這過程的創(chuàng)新應該體現在以下三個方面：

1、勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解,。我們知道,，數學離不開概念，由概念又引伸出性質,，這些性質往往以定理或公式呈現出來,。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證,，形成這些論證的理路需要思維過程,。為此,，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解,。因為數學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結構,。

這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數學結論,，然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思考,。對知識和方法要多問幾個為什么,？如：為什么要形成這個概念？為什么要導出這個性質,？這個性質,、定理、公式有什么功能,？如何應用,？勤于思考的表現還在于對認知過程的不斷反思、回顧,，不斷總結挫折的教訓和成功的經驗,。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新,。

2,、善于提問：

學生在數學課堂中通過觀察、感知學習的對象以后,，要學會分析,，要有自己的見解，不要人云亦云,，要善于挖掘自己尚不清楚的問題,，多角度，全方位地探究,，并提出質疑,。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決,。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題,，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志,。

3,、解決問題：

學數學離不開解題，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用,。解題可以訓練技巧,，磨煉意志。在解題過程中,，首先應判斷解題的大方向,，大致有什么思路，在引導學生解題的探索過程中,，要注意聯想,，要學會用不同的立意,、不同的知識、不同的方法去思考,，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路,？是否走入死胡同？有沒有出錯,？需要及時調整,，排除障礙。這樣長期形成習慣后,，往往可以別出心裁,，另辟解題捷徑。

這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志,。為了讓學生達到這個境界,，必須讓學生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思,、回顧,，積累經驗，增強解題意識,，提高能力,。從他們的經驗中我體會到數學的核心、,、問題,；總結出解決問題的途徑、,、問的是什么,、有什么、還有什么,、是什么,；教會學生如何去學習、勤于思考,、善于提問,、解決問題。

高中數學教師工作總結的寫作方法篇二十二

本人自一九xx年參加教學工作以來,，熱愛祖國,，熱愛中國共產黨，熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛學校,，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業(yè),。自被評為中學數學一級教師近十年以來,，勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責,。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力?，F總結三大點:。

一,、重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平。

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質,，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要,，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒,，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長,，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折,，我依然毫無怨言,。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才,，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。

工作之余,，學電腦,、鉆教研，先后承擔國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇,。其中,，xx年在《中學數學雜志》上發(fā)表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎,。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人,，我與同行相處融洽,。大家團結一心，大力推進校本教研,，研究農村中學中考復習的新思路新方法,，確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新,、注重學科素養(yǎng)提高,、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果,，在歷年中考中，我校數學考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心,、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是:在農村學生輟學司空見慣的今天,，我除了分管教學教研工作之外,，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師,。我慚愧的是:我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎:連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。有行為仿,，有德為尚，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

二,、熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說,，實際目標就是教好書，育好人,，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來,，我連續(xù)擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是這些面臨畢業(yè)的學生,，他們真的很努力，我下決心教好他們,，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學生個性,，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經常對學生進行耐心,、細致的輔導工作，開展科學性,、知識性,、趣味性的活動，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現問題及時解決,。平時經常與學生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們,，使學生對學習產生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心,。為了使學生盡快得到進步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長取得密切聯系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉變，成績也進步了,。