敘事是一種講述事件發(fā)展過(guò)程和情節(jié)的文學(xué)方式,，通過(guò)編排故事結(jié)構(gòu),、塑造人物形象等來(lái)展現(xiàn)情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合,。如何通過(guò)總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文,，請(qǐng)大家共同欣賞。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇一

這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法,。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀著作吧,，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后,，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片),，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō)，文章,，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話(huà)的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí),，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，你及時(shí)的記錄下來(lái),，可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷的補(bǔ)充它。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯,，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的,，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。如果你跟我一樣,，是一個(gè)全職的作家，你需要寫(xiě)更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。

很多人寫(xiě)的很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話(huà)一樣會(huì)更流暢,，更通俗。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅(jiān)持這么做,。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。但是如果沒(méi)有其他原因,，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做.

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫(xiě)的好,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。那怕是最低要求,，你需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom,，darkroom,，writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作,。關(guān)掉郵箱,，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話(huà)和手機(jī)，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

你需要模仿名家,，并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣,，你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣,，不好就不用唄,。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化。但是,，多試試能夠吸引人的句子,。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，接受它，忠言逆耳,，這樣讓你寫(xiě)得更好,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇二

作文作文,，可以稱(chēng)之為“文”的,，首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語(yǔ)句。語(yǔ)句來(lái)自單個(gè)的字詞,，而單個(gè)的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來(lái)的,。所以作文本身的目的，就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法,，一種體會(huì),，一種情感。

在前幾年的優(yōu)秀高考作文中,，出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮,，以古為鏡，以此明得失,，觀成敗,，品人生。寫(xiě)得好的文章,，拿來(lái)眾詩(shī)人文人,，與全文融會(huì)，的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵,。這是一種文法思路,，然一味向過(guò)去的興衰看，寫(xiě)的多了,，觀者也難免生厭,，聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇。

那么,，怎樣才能寫(xiě)出“新意”呢,？怎樣才能從數(shù)十萬(wàn)份試卷中跳出來(lái)，“閃亮”閱卷老師的眼睛,？聰明的答案剛好與一句宣傳口號(hào)一致——從我做起,，從小事做起。

“真善美”的作文境界,。

“真善美”一直是一種人見(jiàn)人愛(ài)的狀態(tài),。而這三字中，又以“真”來(lái)牽引,。

“真”可謂是“善”和“美”的前提,。那么作文中，“真”這個(gè)要素的引入自然是必不可少,。比起以說(shuō)理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文,，我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體。這就是我想說(shuō)的“從我做起”,。在這兩種文體中,，真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露，而感觸人人不同,，所以是新鮮而靈動(dòng)的,。主題的真摯，很大程度上能給閱卷老師一個(gè)良好的印象分,。

那么“真”要怎么表現(xiàn)呢,？首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語(yǔ)言,。下面讓我們?cè)诳催@樣一段文字：

“那天晚上，我在擺滿(mǎn)了打好的行李包的房間里,，打開(kāi)了那個(gè)鞋盒子,。

近來(lái)，鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了,，只能引起我的回憶,，只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶。然而我還是不能夠扔掉它們,。它們一直陪伴了我很多年,。我舉起鞋盒子搖了搖，里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲,?！?/p>

這段文字來(lái)自于青山七惠的暢銷(xiāo)小說(shuō)《一個(gè)人的好天氣》。撇去其主題意義,，文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感,。從這平淡而樸實(shí)的文字中，可以清晰讀出一股淡淡憂(yōu)傷的懷念和不舍的情緒,。青山七惠的這部小說(shuō)能夠得到芥川獎(jiǎng)的青睞,，也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

“我”,，作為主觀世界的本體,，擁有的是最私密的情緒。這些情緒不夸張地說(shuō),，是可以縈繞成文章的“氣場(chǎng)”的,。一篇擁有“氣”的文章，才是活的文章,。

“真善美”的考場(chǎng)策略,。

當(dāng)然，我們?cè)诟呖加邢薜臅r(shí)間與空間里,，是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的,。這就要求我們要做到“主題要真，感情要順,，思路要整”,。

首先是主題意識(shí)。主題是文章的靈魂,。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題,，但一定要有真實(shí)可信的主題。例如自己的心路歷程，例如一次小事對(duì)于自己的轉(zhuǎn)變,。這樣的主題如果有好的表述,，不僅不會(huì)顯得低齡，反而會(huì)在眾多無(wú)病呻吟的文字中脫穎而出,。主題怎樣定,，應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā)，貼合給出的要求,。通常來(lái)說(shuō)，關(guān)于“愛(ài)”的主題都是最能打動(dòng)人心的,。

第二是“感情要順”,。一篇文章不能太過(guò)平淡，但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順,。怎樣表現(xiàn)這樣一個(gè)情感的蛻變過(guò)程,，是大家值得思考的問(wèn)題。一般而言,，可以從大段心理描述的舊套路中跳出來(lái),，考慮一個(gè)承載情感的主體，以它的變化來(lái)突出主人公情感世界的波折,。例如,，在王安憶的《長(zhǎng)恨歌》，首章就用“里弄”來(lái)承載了主人公的成長(zhǎng),，非常生動(dòng)形象,，同時(shí)又給人留下深刻的印象。

第三是要有整體的思路,。高考作文極易犯的毛病就是思路不清,，常常是開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候想表現(xiàn)的是一個(gè)主題，寫(xiě)到最后表現(xiàn)了另一個(gè)主題,。這樣在匆匆的閱卷過(guò)程中,，很容易引起老師的疑惑：這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題？所以在開(kāi)始寫(xiě)之前,，不妨在草稿紙上寫(xiě)好自己文章的主要情感基調(diào),，以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,。

先感動(dòng)自己,，再感動(dòng)別人。

一篇記敘性質(zhì)的文章,，要怎樣才能打動(dòng)人心呢,？最終要的莫過(guò)于先感動(dòng)自己。

令人感動(dòng)的事情，往往不必是“大事件”,。從小處著手,，以小見(jiàn)大，更能表現(xiàn)作者的才情,。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒,。之所以稱(chēng)之情緒，因其一時(shí)性往往更加使人動(dòng)容,。之前舉的例子《一個(gè)人的好天氣》就是以小事動(dòng)人的典型范例,，有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng)。同樣的,，生活化是文字的起點(diǎn),。只有來(lái)自生活的文字才會(huì)真切感人。

一言以蔽之,，一篇優(yōu)秀作文真正需要的,，仍然是對(duì)于生活真切誠(chéng)摯的感觸。所以,，多多留心身邊的人和事吧,，從我做起，從小事做起,，也許會(huì)讓你有不一樣的欣喜收獲,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇三

一個(gè)寫(xiě)作者，若能夠不為表象所迷惑,，進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì),，便有希望步入事物的核心地帶，其文章的思想,、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪,。凡是寫(xiě)文章立意，最先想到的意思,，大概是陳舊的一般化的思想,，作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思，可以說(shuō)是比較純正的思想了,，但還算不上有創(chuàng)見(jiàn),，也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步，第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見(jiàn)解,，這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意,。考場(chǎng)寫(xiě)作是和自己較勁的事,，肯于挖掘,，肯于聯(lián)想,，肯于比較，才可能找到高人一籌的思維方向,，才可能誕生一篇思想深刻之作,。

很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn)：世間并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。是的,，很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶，我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》,，由一次敗興的游山生發(fā)出獨(dú)有的感懷：無(wú)限風(fēng)光在很少有人去的險(xiǎn)峰,，沒(méi)有志向的人是無(wú)法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無(wú)怨無(wú)悔，旁人還如何會(huì)譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,，無(wú)論成功,、失敗，歡喜,、悲傷，光榮,、屈辱,，每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。

對(duì)尋常的生活小事深入感悟,，品味出特有的哲理,，是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招。

一般來(lái)說(shuō),，近在眼前的人,、事“是什么樣子”，大家都能看得到,，,，如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況，立意也不過(guò)如此,。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究,，才是考場(chǎng)作文深意之所在。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,，均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力,。

一位成熟的'寫(xiě)作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷,，使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化,。考場(chǎng)作文,，最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題：既要看到它的這一面,，又要看到它的那一面;既要看到它的正面,，也要注意它的反面?？紤]周全,，觀點(diǎn)辯證，同樣是思想深刻的表現(xiàn),。

能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑,，能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”，是一種思想解放,，也是一種實(shí)事求是,。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑,，才能夠上下求索,，發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的,。

明人謝榛在《四溟詩(shī)活》中云：“人不敢道,，我則道之;人不肯為，我則為之,?！备矣谧非笪囊獾纳疃龋且幻忌挠職馑?而長(zhǎng)于追求文意的深度,，則是一名考生的智慧所在,。我們堅(jiān)信：深邃之美，乃是文章諸美中最為迷人之美!

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇四

寫(xiě)出中心論點(diǎn),，首選單句形式,，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題,，影響得分),，點(diǎn)出寫(xiě)作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料,，一定要有所涉及,。

段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合,，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾,。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開(kāi)來(lái),，使行文有變化,。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例,，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi),。

段首講述分論點(diǎn)二,，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證,，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子,，自己舉的例子要比前例文字少。如沒(méi)有作文題提示中的例子,，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證,，同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng),，影響得分,。

段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例,。這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在,。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活,、社會(huì)任何一個(gè)方面,，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪,，或提出解決的方法途徑,，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā),。

要再現(xiàn)中心論點(diǎn),，扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用,、意義,、號(hào)召、展望等,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇五

高考作文在高考語(yǔ)文試卷中占分60分,，地位不可動(dòng)搖。俗話(huà)說(shuō)千古文章意為高高考作文最忌諱人云亦云,，沒(méi)有個(gè)性,、沒(méi)有特色。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),，領(lǐng)異標(biāo)新二月花寫(xiě)作怎么能想別人之所未想,，發(fā)別人之所未發(fā)，讓自己的作文在繁花三千中脫穎而出呢,？怎么能獨(dú)樹(shù)一幟,，贏得高分呢？這是困擾很多考生的問(wèn)題,，今天資深專(zhuān)家,，為大家詳細(xì)的講解高考作文的寫(xiě)作技巧,。

1.一個(gè)好的標(biāo)題

2.一個(gè)好的開(kāi)頭

一般來(lái)說(shuō)，文章開(kāi)頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理,。簡(jiǎn),，就是開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直奔主題,。使讀者一目了然,；美，就是開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感,，或文采斐然,，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然,，使讀者心靈產(chǎn)生共振,。哲理，是一種深度,，一種高度,，如果都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了,。開(kāi)頭的方法有很多如：趣事,，引人人勝；引用名句,，起點(diǎn)高遠(yuǎn),；排比句，氣勢(shì)磅礴,；設(shè)問(wèn)句,，發(fā)人深思。高考作文,，由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制,，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題,。

3.一個(gè)好的結(jié)尾

古人云,，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余,，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分,，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿,。任何虎頭蛇尾的文章,，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分,。結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文,，以揭示主旨,；展示未來(lái)，以鼓舞斗志,；抒發(fā)情懷,，以增強(qiáng)文章感染力，當(dāng)然,，最好要首尾呼應(yīng),，整合一體。

4,。一手好字

見(jiàn)字如見(jiàn)人,，一手好字能給人一種很直觀的美感，就算文章寫(xiě)的不錯(cuò),，主題鮮明,，文字優(yōu)美，意境深遠(yuǎn),，但是很難讓人有讀下去的欲望,。要記得，書(shū)寫(xiě)是文章的服飾,，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸,，丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。我們要盡最大的努力展示出自己的書(shū)寫(xiě)水平：一要端正,，二要清楚,。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具,。不要只是一點(diǎn)到底,。不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào),，一篇文章,，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確,、靈活,、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)美觀了,，感情分也就上去了,！

同學(xué)們都想做到作文見(jiàn)解新穎，材料新鮮,，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力,。這就要求同學(xué)們不斷感知和體驗(yàn)。有意識(shí)地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然,、觀察社會(huì),，尤其是多觀察各種各樣的人,，深入細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)憂(yōu)等各種情感,，并把自己擁有的新鮮材料激活,。

從閱讀和生活中盡可能開(kāi)闊視野，拓展知識(shí),、增加積累,、提高自身的素養(yǎng)和知識(shí)面的深度，深入體驗(yàn),，才可能做到臨場(chǎng)發(fā)揮左右逢源,、為我所用。,，追求和表現(xiàn)自己的個(gè)性,，有了新鮮的材料，還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來(lái)立意,，做到這一點(diǎn),，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感和真知灼見(jiàn)就很容易了。

語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的,，但是,，運(yùn)用的語(yǔ)言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格，就會(huì)使文章大放異彩,。寫(xiě)作訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)反復(fù)錘煉,，努力做到詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活,，修辭方法恰當(dāng),。概念化的'、抽象的,、生澀的詞語(yǔ)盡可能少用,，多用富有色彩、動(dòng)感和情緒體驗(yàn),，能訴諸人的感官,，調(diào)動(dòng)人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語(yǔ),，學(xué)會(huì)用近義詞和反義詞來(lái)體現(xiàn)事物細(xì)微的差異和鮮明的對(duì)比,。學(xué)會(huì)靈活得體地交替使用長(zhǎng)句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等,。

錘煉語(yǔ)言,，要學(xué)著恰當(dāng)引用詩(shī)詞佳句來(lái)增添文章的文字情趣，增添新意?？擅钜?jīng)典句式,，以此來(lái)優(yōu)化文章語(yǔ)言,，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。如不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就、沒(méi)有就沒(méi)有更沒(méi)有等經(jīng)典句式,。還可以妙引流行詞句,，增添語(yǔ)言情趣,。如廣告詞沒(méi)有最好的,，只有更好的、快樂(lè),，你懂得等,。學(xué)著巧用修辭。多用排比,、擬人,、比喻等修辭方法，使句子生動(dòng)形象,，耐人咀嚼,。如此一來(lái)，整篇文章也就有了生命力了,！

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇六

作文,，可以稱(chēng)之為“文”的，首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語(yǔ)句,。語(yǔ)句來(lái)自單個(gè)的字詞,，而單個(gè)的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來(lái)的。所以作文本身的目的,，就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法,，一種體會(huì)，一種情感,。

在前幾年的優(yōu)秀高考作文中,，出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮，以古為鏡,，以此明得失,，觀成敗，品人生,。寫(xiě)得好的文章,，拿來(lái)眾詩(shī)人文人,，與全文融會(huì),，的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵。這是一種文法思路,，然一味向過(guò)去的興衰看,，寫(xiě)的多了,，觀者也難免生厭，聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇,。

那么,，怎樣才能寫(xiě)出“新意”呢?怎樣才能從數(shù)十萬(wàn)份試卷中跳出來(lái)，“閃亮”閱卷老師的眼睛?聰明的答案剛好與一句宣傳口號(hào)一致——從我做起,，從小事做起,。

“真善美”一直是一種人見(jiàn)人愛(ài)的狀態(tài)。而這三字中,，又以“真”來(lái)牽引,。

“真”可謂是“善”和“美”的前提。那么作文中,，“真”這個(gè)要素的引入自然是必不可少,。比起以說(shuō)理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文，我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體,。這就是我想說(shuō)的“從我做起”,。在這兩種文體中，真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露,，而感觸人人不同,，所以是新鮮而靈動(dòng)的。主題的真摯,，很大程度上能給閱卷老師一個(gè)良好的印象分,。

那么“真”要怎么表現(xiàn)呢?首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語(yǔ)言。下面讓我們?cè)诳催@樣一段文字：

“那天晚上,，我在擺滿(mǎn)了打好的行李包的房間里,，打開(kāi)了那個(gè)鞋盒子。

近來(lái),，鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了,，只能引起我的回憶，只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶,。然而我還是不能夠扔掉它們,。它們一直陪伴了我很多年。我舉起鞋盒子搖了搖,，里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲,。”

這段文字來(lái)自于青山七惠的暢銷(xiāo)小說(shuō)《一個(gè)人的好天氣》,。撇去其主題意義,，文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感。從這平淡而樸實(shí)的文字中，可以清晰讀出一股淡淡憂(yōu)傷的懷念和不舍的情緒,。青山七惠的這部小說(shuō)能夠得到芥川獎(jiǎng)的青睞,，也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

“我”,，作為主觀世界的本體,，擁有的是最私密的情緒。這些情緒不夸張地說(shuō),，是可以縈繞成文章的“氣場(chǎng)”的,。一篇擁有“氣”的文章，才是活的文章,。

當(dāng)然,，我們?cè)诟呖加邢薜臅r(shí)間與空間里，是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的,。這就要求我們要做到“主題要真,，感情要順，思路要整”,。

首先是主題意識(shí),。主題是文章的靈魂。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題,，但一定要有真實(shí)可信的主題,。例如自己的心路歷程，例如一次小事對(duì)于自己的轉(zhuǎn)變,。這樣的主題如果有好的表述,，不僅不會(huì)顯得低齡，反而會(huì)在眾多無(wú)病呻吟的文字中脫穎而出,。主題怎樣定,，應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā)，貼合給出的要求,。通常來(lái)說(shuō),，關(guān)于“愛(ài)”的主題都是最能打動(dòng)人心的。

第二是“感情要順”,。一篇文章不能太過(guò)平淡,，但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順。怎樣表現(xiàn)這樣一個(gè)情感的蛻變過(guò)程,，是大家值得思考的問(wèn)題,。一般而言，可以從大段心理描述的舊套路中跳出來(lái),，考慮一個(gè)承載情感的主體,，以它的變化來(lái)突出主人公情感世界的波折,。例如，在王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,，首章就用“里弄”來(lái)承載了主人公的成長(zhǎng),，非常生動(dòng)形象,，同時(shí)又給人留下深刻的印象,。

第三是要有整體的思路。高考作文極易犯的毛病就是思路不清,，常常是開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候想表現(xiàn)的是一個(gè)主題,，寫(xiě)到最后表現(xiàn)了另一個(gè)主題。這樣在匆匆的閱卷過(guò)程中,，很容易引起老師的疑惑：這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題?所以在開(kāi)始寫(xiě)之前,，不妨在草稿紙上寫(xiě)好自己文章的主要情感基調(diào)，以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題,，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,。

一篇記敘性質(zhì)的文章，要怎樣才能打動(dòng)人心呢?最終要的莫過(guò)于先感動(dòng)自己,。

令人感動(dòng)的事情,，往往不必是“大事件”。從小處著手,，以小見(jiàn)大,，更能表現(xiàn)作者的才情。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒,。之所以稱(chēng)之情緒,，因其一時(shí)性往往更加使人動(dòng)容。之前舉的例子《一個(gè)人的好天氣》就是以小事動(dòng)人的典型范例,，有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng),。同樣的，生活化是文字的起點(diǎn),。只有來(lái)自生活的文字才會(huì)真切感人,。

一言以蔽之，一篇優(yōu)秀作文真正需要的,，仍然是對(duì)于生活真切誠(chéng)摯的感觸,。所以，多多留心身邊的人和事吧,，從我做起,，從小事做起，也許會(huì)讓你有不一樣的欣喜收獲,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇七

第1段150字左右：寫(xiě)出中心論點(diǎn),，首選單句形式,，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句（復(fù)句容易走題,，影響得分）,，點(diǎn)出寫(xiě)作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料,，一定要有所涉及,。

第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合,，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾,。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開(kāi)來(lái),，使行文有變化,。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例,，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開(kāi),。

第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證,，首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證,，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少,。如沒(méi)有作文題提示中的例子,，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證，同樣要求敘寫(xiě)例子的文字一定要比分析論證的文字少,。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng),，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三,。采用聯(lián)系實(shí)際舉例,。這是寫(xiě)作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)任何一個(gè)方面，目的是或提高思想認(rèn)識(shí),，或明確是非正邪,，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑,，總之要給人以啟發(fā),。

第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫(xiě)出作用,、意義,、號(hào)召,、展望等。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇八

熱點(diǎn)素材,，往往影響很大,，涉及面廣。我們必須從小處入手,，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”,，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：

頭頂灰白的天空,，翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路,。我終于可以停下腳步,，佇立在那熟悉又陌生的巷口,。我知道，只要再邁一步,，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷,。那條充滿(mǎn)西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷,。

踏著青石板路,，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋,。深紅的趟櫳門(mén)前是三級(jí)淺平的石階,，某戶(hù)人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光,。

【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話(huà)題,，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手,，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景,，這也是我們熟悉的畫(huà)面，貼近讀者生活,，激發(fā)了閱讀興趣,，引出了下文的思考。

對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录?，沒(méi)有必要再做詳細(xì)敘述,，取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論,。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：

順手的小事,，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會(huì)的脊梁,。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人,，竟忍心看著可憐的'小悅悅遭受兩次車(chē)輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊,。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人冷漠的心,。還好,，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把,。她這一拉,，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界,。

一個(gè)拾荒者,，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善,，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉,，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花,，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服,。

【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉，寫(xiě)到拾荒阿婆陳賢妹,、十八位路人,，因?yàn)檫@一事件影響極大，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié),，而是高度概括,，將重點(diǎn)放在了議論上面。

熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分,，也有可能缺乏感人至深的力量,。我們可以精選某些細(xì)節(jié)，再現(xiàn)情景,，抒發(fā)自己的真情實(shí)感,。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來(lái)得如此突然，校車(chē)突然啟動(dòng),，學(xué)生驚慌失措,，呆若木雞。司機(jī)也驚呆了,?？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去,，坦然地?fù)湎蚰莻€(gè)龐然大物,。在高大的校車(chē)面前，您是如此的渺小和微不足道,。但是就是這樣的渺小,，卻迸發(fā)出了驚人的力量,，您“輕易”地推開(kāi)了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子。車(chē)輪肆意地從您的腿上碾過(guò),。學(xué)生得救了,，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱(chēng)選擇上,，作者選取了第二人稱(chēng),，既便于抒情，又便于說(shuō)理,。在敘事內(nèi)容上,，考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎(chǔ)之上,，增加了震撼人心的力量,。

女子有才方是德

黃曉豪

“女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無(wú)須有才能,，“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn),。(開(kāi)頭引用古人觀點(diǎn),，并加以評(píng)析,，欲揚(yáng)先抑。)

到了以中國(guó)男權(quán)為主的封建社會(huì)時(shí)期,，為了達(dá)到更方便,、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開(kāi)來(lái),。

當(dāng)今社會(huì)追求的是“平等”,。摒除壓迫、反對(duì)壓迫,。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當(dāng)今社會(huì)必然是行不通的,，反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會(huì)。(適時(shí)亮出自己觀點(diǎn),。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō),，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子,，更有助于家庭的和睦和下一代的成長(zhǎng),。

阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就，離不開(kāi)他妻子的竭力幫助和全力支持,。馬云就曾說(shuō)過(guò)：“她(馬太太)對(duì)我的幫助是全方位的,，無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持,?！瘪R云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人,，所以在接受采訪(fǎng)時(shí)，馬云才會(huì)頗為得意地說(shuō)：“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人,，她的事業(yè)發(fā)展得很好,，她是事業(yè)和生活雙全的女人?！币舱?yàn)轳R太太太“有才”,，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌,。反之,，倘若馬太太沒(méi)有任何才能，一無(wú)可取,，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云,，敘述相關(guān)事件，詳寫(xiě),。)

李彥宏的妻子馬東敏是一名博士,，她的才能之顯著是不容置疑的。她對(duì)李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對(duì)機(jī)器的幫助,。李彥宏曾曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)開(kāi)拓的人,，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì)上,，李彥宏就對(duì)馬東敏贊賞有加,，他深情地說(shuō)：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議,。而事實(shí)證明她的那些充滿(mǎn)東方智慧的建議,，將我引上了正確的道路?！彼€感激地說(shuō)：“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中,，每一步都是她推著我向前走的?！?選取熱點(diǎn)人物李彥宏,。敘述相關(guān)事件，詳寫(xiě),。)

馬東敏在事業(yè)上憑什么能對(duì)李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過(guò)人的智慧和才能,。

在現(xiàn)在這個(gè)追求平等的社會(huì)里，應(yīng)該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處,、一無(wú)所知,，只需虔誠(chéng)地接受別人對(duì)自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，無(wú)才，終將會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰,。

從眾多事實(shí)來(lái)看,，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧,、soho公司的董事長(zhǎng)潘石屹,，都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身,，也都擁有自己的成功人生,。(略寫(xiě)，列舉了豐富的材料,。)

再?gòu)恼麄€(gè)社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看,，“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時(shí)代的變遷,，更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,，更有助于家庭的幸福和諧。因此,，女子有才方是德,。

【評(píng)析】本文不僅立意新穎，角度獨(dú)特,，所選素材也緊扣時(shí)代,，拉近了與讀者的距離，也有利于觀點(diǎn)的證明,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇九

對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录?，沒(méi)有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括,，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：

順手的小事,，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣,，更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人,，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車(chē)輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊,。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國(guó)人冷漠的心,。還好,，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把,。她這一拉,，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個(gè)拾荒者,，有的卻是超越眾人的至善至美,。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉,，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美,，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服,。

【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉,，寫(xiě)到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人,，因?yàn)檫@一事件影響極大,，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括,，將重點(diǎn)放在了議論上面,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十

作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文,，今天就和那些作文比較差的,、害怕寫(xiě)作文的同學(xué)們分享一些小技巧：

一、自信上考場(chǎng),。

自信是寫(xiě)好作文的先決條件,，相信自己就不會(huì)怯場(chǎng)，不怯場(chǎng)才能使自己的思維處于最佳狀態(tài),，潛在的能力得以充分地調(diào)動(dòng),。

三、細(xì)心審題目,。

命題作文,，審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想,，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì),。材料和話(huà)題作文，要弄清楚在材料作文與話(huà)題作文中,，命題者所提供材料的不同作用,。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn),，又是歸宿點(diǎn),。考生一定要讀懂題干,，做點(diǎn)分析,，明確主旨，再去下筆，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

四,、精心選文體。

高考（課程）作文一般不限文體,，這給了考生很大的選擇文體的自由,，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話(huà)題更適宜的文體寫(xiě)作；二是采用考生本人更擅長(zhǎng)的文體作文,。自己擅長(zhǎng),，行文才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余,。

五,、心中有模式。

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文,，破題開(kāi)篇+分析論證+結(jié)題收篇,；供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開(kāi)篇+析材明理+聯(lián)材寫(xiě)事+點(diǎn)材收篇；寫(xiě)事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生（清楚明白）+事件發(fā)展（生動(dòng)曲折）+事件結(jié)局（含蓄啟迪）,；寫(xiě)人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入（用外貌,、語(yǔ)言、環(huán)境,、細(xì)節(jié)入題）+鋪墊（簡(jiǎn)述幾個(gè)事件）+高潮（詳敘典型事件）+點(diǎn)化（用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束）等等,，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來(lái),。

六,、巧思出新意。

為體現(xiàn)可寫(xiě)性的命題原則,，高考的作文不管是命題作文,，還是話(huà)題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目,，范圍太寬,，無(wú)從下筆，這樣的題目就要去窄作,。所謂窄作，就是對(duì)題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾,、限制,，然后再針對(duì)被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫(xiě),，可能就容易多了,。

七、素材書(shū)中找。

要寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文,，除了掌握寫(xiě)作模式,，還要有寫(xiě)作素材。當(dāng)你在考場(chǎng)上因缺少素材而抱筆時(shí),，可別忘了你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本!那里有你取之不盡,，用之不竭的素材。

八,、主旨要明確,。

高考作文主旨不要過(guò)于含蓄。由于時(shí)間的限制,，閱卷老師不會(huì)慢慢地斟字酌句,，所以如果寫(xiě)記敘文，不管敘事多么生動(dòng),，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語(yǔ)句點(diǎn)明文章主旨,，讓閱卷老師一目了然；議論文力求事例簡(jiǎn)潔新鮮,，說(shuō)理充分,，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在,，不要過(guò)于另類(lèi),，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個(gè)性,。

九,、首尾亮起來(lái)。

開(kāi)篇立論的好彩頭,，在第一時(shí)間抓住閱卷老師的眼球,，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力,，同樣是拿分的一大重點(diǎn),。

開(kāi)頭結(jié)尾都要精彩，開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作大有講究,。

一般來(lái)說(shuō),，文章開(kāi)頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn),，就是開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，直奔主題，使閱卷老師一目了然,；美,，就是開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感,，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn),，或情趣盎然,，那么，必會(huì)打動(dòng)閱卷教師的心,；哲理,，是一種深度，一種高度,，如果都做到了,，那效果肯定錯(cuò)不了。

高考作文由于受時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制,，開(kāi)頭最好采用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的寫(xiě)法：或“落筆入題”,，說(shuō)明寫(xiě)作緣由；或“開(kāi)宗明義”,，揭示全文主題,；或“言歸正傳”，快速開(kāi)講故事,；或“單刀直入”,，挑明論敵謬說(shuō)。也可以采用“形象化”的寫(xiě)法：或描寫(xiě)環(huán)境,，以引出人物,；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛,；或先敘故事,，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺,，以為敘事的開(kāi)端,。好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng),，引人入勝,。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨,；展示未來(lái),，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷,，以增強(qiáng)文章感染力,；造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已,。

十,、行文如流水。

在語(yǔ)言運(yùn)用上,，除平時(shí)要求外,，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動(dòng)各種修辭手段，如比喻形象,、對(duì)偶華美,、排比蓄勢(shì)、對(duì)照鮮明,、反復(fù)強(qiáng)調(diào),、設(shè)問(wèn)抑揚(yáng)、反語(yǔ)諷刺,、暗示等等,。此外，長(zhǎng)句短句錯(cuò)綜搭配,，雅句俗語(yǔ)相得益彰,，也可使文章生色。

十一,、字跡要清楚,。

高考語(yǔ)文試卷是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡,、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來(lái)的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的,，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了,。

作文是決勝高考語(yǔ)文的關(guān)鍵所在,，把握好高考寫(xiě)作的技巧，只要扎實(shí)地按照這幾步來(lái)做,，作文要得高分并不是一件難事,。得高分，助力同學(xué)們的高考得到好成績(jī),。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十一

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師,，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛,。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話(huà)題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,，或者干脆用話(huà)題作為文章的標(biāo)題,，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊,，用盡量新,、雅,、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了,，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致,，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震,。

對(duì)于中學(xué)生的作文,，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解。在閱卷的過(guò)程中,，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容,。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水平如何,，直接關(guān)涉到作文得分的高低,，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言，砥礪思想,，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn),。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解,，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新,，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。

考場(chǎng)記敘文,，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě),，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭,。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái),，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界。什么是特寫(xiě)鏡頭,，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法,，對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà),，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象,，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法,。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別,，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球,。

考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意,，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶,。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融,、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,。散文要富有詩(shī)意,，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說(shuō)，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候,，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà)，要表達(dá)出情味,、畫(huà)面和韻致,，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄,、形象具體,、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意,，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,，從而滿(mǎn)目生輝，滿(mǎn)口溢香,。

考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象,，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教,，愿意看到考生把議論中抽象的,，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段,，使之變得具體,、變得形象;把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧,，使之變得生動(dòng)活潑,，搖曳多姿。比如使用比喻論證,，因?yàn)橛黧w的為人熟知,，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng),，別開(kāi)生面,。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理，則自成妙境,。

內(nèi)容是由材料來(lái)完成的,，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意,。閱卷老師評(píng)改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意,，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料,，比如說(shuō)到屈原，02年的一考生開(kāi)篇一句就親切的詢(xún)問(wèn)：“是你嗎?”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話(huà),，似為不解之惑,，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺,。諸如此類(lèi)的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然,，也會(huì)使自身的作文境界為之一新,。

考場(chǎng)作文，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面,，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面,。在作文中，如果寫(xiě)景狀物,，繪形繪色;寫(xiě)人敘事,，生動(dòng)傳神;議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣,。在語(yǔ)言上廣采博學(xué),，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭,，文筆飛揚(yáng)多姿,，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩,，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度,。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足,，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界,，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。

構(gòu)思是文章的骨架,，內(nèi)容是血肉,，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”,，一篇好文章,，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí),，但情感卻足夠真摯,，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄,。在考場(chǎng)作文中,，寫(xiě)人記事發(fā)議論，心中飽藏真情,，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),，則自成佳境。沒(méi)有情感的“境”,，如同行尸走肉,，令人生厭。用真情關(guān)照生活,，雖一花一草，一人一物,，也熠熠生輝!

一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新,，一是要有奇特的想象,，二是要學(xué)會(huì)變換角度。首先通過(guò)奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境,。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,，是作者按照自己的創(chuàng)見(jiàn)形成某種獨(dú)立性想象的心理過(guò)程。在具體運(yùn)思中,，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論,。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn)，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角,，“橫”看“側(cè)”眺,，那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來(lái)，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅,。只有用創(chuàng)新的眼光審視話(huà)題,，運(yùn)思謀篇，佳境才會(huì)脫穎而出,。構(gòu)思時(shí),，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn)，形成變異式佳境;反彈琵琶,、逆向思維,、形成反向式佳境;避開(kāi)由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”，把目光投向“另類(lèi)”，形成另類(lèi)式佳境;避實(shí)就虛,，以虛馭實(shí),，形成就虛式佳境等等，都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡,。

在考場(chǎng)中,，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書(shū)寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，字體工整,，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行款格式正確，卷面美觀可人,，這些也是考生語(yǔ)文能力的最直接的體現(xiàn),。文面能夠迷眾勾魂，有時(shí)即使也內(nèi)容與語(yǔ)言有較大缺憾,，閱卷老師也會(huì)愛(ài)屋及烏,，給你一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。誰(shuí)說(shuō)絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?!

當(dāng)然,，考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的,，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間,。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式,，是站在廣義的角度，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的,，在考場(chǎng)作文中,，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用,，其實(shí),，考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于篇幅,，不再一一羅列,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十二

什么是點(diǎn)題,？點(diǎn)題,，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，揭示的主旨,，暗示全文的脈絡(luò)層次,。點(diǎn)題之筆,，在詩(shī)歌中又稱(chēng)之為“詩(shī)眼”，在中又稱(chēng)之為“文眼”,。

點(diǎn)題,，是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”；點(diǎn)題,，不僅是寫(xiě)作水平一般的同學(xué)的法寶,，而且也是想要獲取高分甚至滿(mǎn)分的考生的妙招；點(diǎn)題,，是挽救離題文的“救命草”,，能有效防止中心不明或游離，避免無(wú)中心,、多中心,、材料不支持中心等現(xiàn)象。

高考作文不喜歡含蓄,，這與閱卷工作時(shí)間緊,、任務(wù)重有關(guān)，正如某省高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō)：“高考作文,，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’,，少一點(diǎn)‘碧螺春’！二鍋頭——我國(guó)北方的一種烈性酒,，一口下去，兩眼冒火,，渾身發(fā)熱,。碧螺春——此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的,?！备呖甲魑谋仨氂泻軓?qiáng)的‘視覺(jué)沖擊力’。讓閱卷老師在瞬間被它吸引,，被它打動(dòng),。‘猶抱琵琶’,，太曲折,，太含蓄，都是高考作文的大忌,?！翱紙?chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái),，在作文中要不斷提到話(huà)題,，點(diǎn)明你的行文和話(huà)題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去?！薄坝袝r(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞,、一句關(guān)鍵性的話(huà)，就會(huì)救活一篇高考作文,！這是未曾閱卷的朋友想象不到的,！”

擬寫(xiě)的標(biāo)題切合題意，讓閱卷老師一眼就能知道的主旨,。像《別讓孩子成為時(shí)尚的受害者》（江蘇）,、《成敗皆因常識(shí)》（廣東）、《選擇適合自己的路》（河北）,、《三月陌上花自開(kāi)》（山東）,、《心中的鄉(xiāng)情不會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化》（山東）等無(wú)不是緊扣題意的精彩妙題。

如果標(biāo)題看起來(lái)與題意關(guān)系不大,，趕快補(bǔ)救,。如四川滿(mǎn)分作文《烏云晴日上，清流暗礁藏——忘記與銘記》,，就采用了副標(biāo)題的形式,，點(diǎn)明了題意，不會(huì)讓閱卷老師因費(fèi)解引發(fā)反感,。

開(kāi)篇（包括題記）便點(diǎn)明題義,，卒章顯“題”。

把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置,。如果是前面的內(nèi)容很少提到話(huà)題甚至有偏題的嫌疑,，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的,。例如四川某考生的《熟悉》的開(kāi)頭和結(jié)尾：

（結(jié)尾）沒(méi)有人一生下來(lái)就對(duì)生活熟悉,。漸漸地，我們所熟悉的事物越來(lái)越多,。此時(shí),，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物,，讓自己的人生不在熟悉而無(wú)味中度過(guò),，而描繪出自己不一樣的多彩人生！

首尾點(diǎn)題固然很重要,，但我們也不能把中間的主體段落給忘了,。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子,，常?？善鸬教峋V挈領(lǐng),、突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師,，我是緊扣話(huà)題作文的,。這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。

這些主旨句可以領(lǐng)起全段,，也可以用獨(dú)立成段的形式表達(dá),。例如湖南某考生《踮起腳尖》在的中間部分采用了三個(gè)主旨句“踮起腳尖，感受大自然的美麗”“踮起腳尖,，譜寫(xiě)人間的真愛(ài)”“踮起腳尖,，成就完的美人生”“踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光”點(diǎn)題,，收到了題義凸顯,、引領(lǐng)全篇、脈絡(luò)清晰,、層次分明的效果,。

使用小標(biāo)題點(diǎn)題，既能彰顯文意,，又使得結(jié)構(gòu)清晰,，讓人一目了然，給人好感,。例如四川考生優(yōu)秀作文《挺立前行》采用了“司馬遷·不屈”“朱元璋·奮進(jìn)”“康熙·勇敢”三個(gè)小標(biāo)題,，既有力地詮釋了話(huà)題，又引領(lǐng)下文,，綱舉目張,，一箭雙雕。

議論文中,，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣話(huà)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論,，既能避免羅列事例,、文體不清的毛病，又能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、突出中心的作用,。如廣東省高考一號(hào)標(biāo)文《情與理的抉擇》，在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后,，緊接著來(lái)了幾句議論分析,，“感情親疏，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆,，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨,，依舊踏實(shí)勤懇,、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操,，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得”,，只短短兩句話(huà)，可它把事例與話(huà)題緊緊連在一起了,。

另外,，還要注意扣題的兩種方式：明扣和暗扣。議論文則多采用明扣,，記敘文,、散文、小小說(shuō)要明暗結(jié)合,。如果標(biāo)題或話(huà)題是比喻型的,，則一定要把明扣和暗扣緊緊結(jié)合起來(lái)。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十三

一,、寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”

讓孩子比較以下三句話(huà),。

張三說(shuō)：“……”;

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式,，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

二,、寫(xiě)外貌不用“有”

作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“xx可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個(gè)高高的鼻子,，還有一張櫻桃小嘴?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多,。

三,、寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”

最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞,。

四,、不用成語(yǔ)

其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。

什么天高云淡,、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙,。

比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿,，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的,，癢癢的,。”

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題,。

五、遇到“很”和“非?！毕胍幌?/p>

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想,?？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很,，非?！薄?/p>

六,、環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣,。”

為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云,、霧,、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě),，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

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七,、要?jiǎng)舆B著動(dòng)

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。

某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花繚亂,。”(一句話(huà)把文章就給寫(xiě)完了)

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花繚亂,。”

一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

八、一秒鐘的事寫(xiě)三百字

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

九,、一段話(huà)里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有,，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如,，,。?!……：“”

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這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請(qǐng)嘗試用起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái),。

一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯，進(jìn)步很快,。

十,、學(xué)習(xí)寫(xiě)短句

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文,、汪曾祺,。

家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多,。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子,。”

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十四

高考招生類(lèi)別分普通類(lèi),、藝術(shù)類(lèi),、體育類(lèi)三類(lèi)，按類(lèi)分批次依次進(jìn)行錄取,?？忌顖?bào)志愿須符合高校招生類(lèi)別和專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))選考科目要求。各類(lèi)別批次被錄取的考生不再參加后續(xù)志愿的填報(bào)和錄取,。

(一)普通類(lèi),。

普通類(lèi)分為提前批、特殊類(lèi)型批和常規(guī)批三個(gè)錄取批次,。根據(jù)考生高考總成績(jī),，按照普通類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定普通類(lèi)一段線(xiàn);按照普通類(lèi)本、專(zhuān)科招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定普通類(lèi)二段線(xiàn)，作為考生參與錄取的最低控制線(xiàn);按照普通類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:0.5劃定特殊類(lèi)型招生控制線(xiàn),。

1.提前批。包括軍事,、公安,、航海、消防,、公費(fèi)師范(醫(yī)學(xué),、農(nóng)科)生、市級(jí)政府委托培養(yǎng)師范生,、綜合評(píng)價(jià)招生,、高水平運(yùn)動(dòng)員、飛行技術(shù)等類(lèi)型的本科招生,，以及飛行技術(shù),、直招士官生等類(lèi)型的專(zhuān)科招生。安排兩次志愿填報(bào),，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式,。第1次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿;第2次志愿填報(bào),，考生填報(bào)4個(gè)順序院校志愿,。普通類(lèi)一段線(xiàn)上考生可填報(bào)本科志愿，也可以填報(bào)專(zhuān)科志愿;普通類(lèi)一段線(xiàn)下,、二段線(xiàn)上考生只能填報(bào)專(zhuān)科志愿,。

2.特殊類(lèi)型批。包括教育部高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,、高校高水平藝術(shù)團(tuán)等類(lèi)型的本科招生,。安排一次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿,。

3.常規(guī)批,。包括未列入提前批和特殊類(lèi)型批的其他本、專(zhuān)科招生,。實(shí)行以“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ健０才湃沃驹柑顖?bào),，均實(shí)行以“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑?個(gè)“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)?！睘?個(gè)志愿,。考生每次填報(bào)志愿的數(shù)量最多不超過(guò)96個(gè)。第1次志愿填報(bào)由普通類(lèi)一段線(xiàn)上考生填報(bào)本科志愿,，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類(lèi)二段線(xiàn)上考生(含未被錄取的一段線(xiàn)上考生)填報(bào)本,、專(zhuān)科志愿。

(二)藝術(shù)類(lèi),。

藝術(shù)類(lèi)分為本科提前批,、本科批和專(zhuān)科批三個(gè)錄取批次。藝術(shù)類(lèi)本科文化控制線(xiàn)以普通類(lèi)一段線(xiàn)為基數(shù),，按教育部規(guī)定的各專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的比例劃定;藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科文化控制線(xiàn)與普通類(lèi)二段線(xiàn)相同,。

1.本科提前批。包括獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校),，中央部門(mén)屬高校及部分省屬高校除美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),，省屬公費(fèi)師范生、市級(jí)政府委托培養(yǎng)師范生專(zhuān)業(yè)招生,。安排兩次志愿填報(bào),，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式，考生每次只能填報(bào)1個(gè)院校志愿,。

2.本科批,。除提前批之外的所有藝術(shù)類(lèi)本科招生。安排三次志愿填報(bào),。統(tǒng)考,、聯(lián)考專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))實(shí)行平行志愿，均實(shí)行以“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)?！睘閱挝坏闹驹改Ｊ?，1個(gè)“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)校”為1個(gè)志愿,，考生每次志愿填報(bào)的數(shù)量不超過(guò)60個(gè);?？紝?zhuān)業(yè)不實(shí)行平行志愿，每次只能填報(bào)1個(gè)院校志愿,。

3.專(zhuān)科批,。包括所有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)科招生。安排兩次志愿填報(bào),。經(jīng)教育部批準(zhǔn)可以組織專(zhuān)業(yè)?？嫉牟糠謱?zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))，不實(shí)行平行志愿,，每次志愿填報(bào)1個(gè)院校志愿;除此之外的其他專(zhuān)業(yè)實(shí)行平行志愿,，按“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)校”志愿模式填報(bào),，考生每次志愿填報(bào)的數(shù)量不超過(guò)60個(gè),。

(三)體育類(lèi),。

體育類(lèi)分為提前批和常規(guī)批兩個(gè)錄取批次。體育類(lèi)在專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格生源范圍內(nèi)按綜合分?jǐn)?shù)劃線(xiàn),。綜合分?jǐn)?shù)按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)占70%,、文化成績(jī)占30%的辦法計(jì)算。根據(jù)考生綜合成績(jī),，按照體育類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定體育類(lèi)一段線(xiàn);按照體育類(lèi)本,、專(zhuān)科招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定體育類(lèi)二段線(xiàn)，作為考生參與錄取的最低控制線(xiàn),。

1.提前批。包括省屬公費(fèi)師范生等類(lèi)型的本科招生,。安排兩次志愿填報(bào),，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式，考生每次可填報(bào)1個(gè)學(xué)校志愿,。達(dá)到體育類(lèi)一段線(xiàn)的考生可以填報(bào)提前批志愿,。

2.常規(guī)批。包括未列入提前批的其他本,、專(zhuān)科招生,。實(shí)行“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)校”的平行志愿模式,。安排三次志愿填報(bào),，均實(shí)行以“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)校”為單位的平行志愿模式,，1個(gè)“專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)類(lèi))+學(xué)?！睘?個(gè)志愿?？忌看翁顖?bào)志愿的數(shù)量最多不超過(guò)60個(gè),。第1次志愿填報(bào)由體育類(lèi)一段線(xiàn)上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由體育類(lèi)二段線(xiàn)上考生(含未被錄取的一段線(xiàn)上考生)填報(bào)本,、專(zhuān)科志愿,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十五

高考報(bào)志愿是個(gè)信息戰(zhàn)，所以大家現(xiàn)在就要趕快行動(dòng)起來(lái),，去收集信息,。那么都要收集哪些信息呢?主要包括：本省歷年高考報(bào)名人數(shù)、歷年高考本科分?jǐn)?shù)線(xiàn),、歷年錄取人數(shù)等,。另外家長(zhǎng)和考生要多關(guān)注志愿填報(bào)的文章、公眾號(hào),，提前熟悉高考志愿填報(bào)的技巧和注意事項(xiàng),。如果有條件的,，還可以去咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

2,、平行志愿要有梯度,。

平行志愿不能隨意填，志愿檢索時(shí)會(huì)按照考生的1~12志愿,，如果1志愿錄取,，后面的志愿就作廢了，所以應(yīng)該按照沖一沖,、穩(wěn)一穩(wěn),、保一保的原則填報(bào)，穩(wěn)妥起見(jiàn)最后也可以加上一個(gè)墊底的院校,，防止所有院校都錄不著,，滑入下一批次。

3,、城市學(xué)校專(zhuān)業(yè)兼顧,。

如果成績(jī)足夠理想你可以選擇在自己喜歡的城市，上一個(gè)好的學(xué)校學(xué)一個(gè)好的專(zhuān)業(yè),。如果成績(jī)中等就得選一個(gè)好的學(xué)校,，畢竟大學(xué)有一個(gè)好的標(biāo)簽，對(duì)將來(lái)的就業(yè)還是很高的加分的,。如果不夠理想,，就得考慮選擇差一點(diǎn)的學(xué)校好一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)了。選擇專(zhuān)業(yè)不一定非得選擇自己喜歡的,，只要不討厭就可以,。

第一志愿是順利錄取的關(guān)鍵：

(1)從投檔規(guī)則來(lái)看，第一志愿優(yōu)先于第二志愿投檔,。也就是說(shuō),，最先投第一志愿，在第一志愿中已經(jīng)完成了招生計(jì)劃的學(xué)校,，一般就不再錄取第二志愿的考生了;只有當(dāng)?shù)谝恢驹干床蛔銜r(shí),，才會(huì)錄取第二志愿考生。(采用院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差錄取第二志愿高分考生的另當(dāng)別論,。),。

(2)從每年招生錄取的實(shí)際情況來(lái)看，第一志愿的錄取率較高,。如各地近幾年各批次錄取的第一志愿考生人數(shù)一般占全部錄取總?cè)藬?shù)的60%以上,，第一批本科院校第一志愿的錄取率更高，達(dá)到了80%以上,，有許多名校更是達(dá)到了100%,。這些第一志愿生源充足的學(xué)校,，完全不需要錄取第二志愿考生。

(3)從填報(bào)第一志愿的效果來(lái)看,，如果一個(gè)高考成績(jī)達(dá)到了一本線(xiàn)的考生,，將第一志愿填好了，就能錄取到一本的院校;如果第一志愿沒(méi)填好,，沒(méi)有被第一志愿錄取,，就很有可能落選到二本院校。

(4)從招生院校的情況來(lái)看,，98%以上的院校都希望錄取第一志愿的考生,。

(5)從各地劃線(xiàn)情況來(lái)看，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,，各批次線(xiàn)上的考生人數(shù)應(yīng)大于招生計(jì)劃數(shù),。這樣，肯定會(huì)有部分批次線(xiàn)上的考生要自然落選到下一個(gè)批次,。因此，第一志愿填報(bào)是否合理,、恰當(dāng),，往往決定考生能否被順利錄取。當(dāng)然,，既要慎重選擇第一志愿,，也不能忽視第二志愿的填報(bào)?？忌鷳?yīng)綜合考慮多種因素,，認(rèn)真對(duì)待每一批次的每一個(gè)院校志愿。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十六

這是顯而易見(jiàn)的,，但卻是立竿見(jiàn)影的方法,。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。如果你跟我一樣,，是一個(gè)全職的作家,，你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

就你而言，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，所有的人都讀你的文章。你要出版你自己的書(shū),，發(fā)表你的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌,，給出版社供稿，如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了,，恭喜你,，這是一個(gè)好的開(kāi)始。但是現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò),，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言，給你提出建議,。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西,，也許剛開(kāi)始是件傷腦筋的事情，但是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路,，馬上發(fā)表你的文字吧,。

每天都寫(xiě)，如果可能話(huà),，每天寫(xiě)幾次,。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的,，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客,，向出版社投稿,。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě),，練得越多,，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情,。一句句，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情,，是不可能寫(xiě)的好,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。那怕是最低要求,，你需要在全屏（沒(méi)有其他軟件得干擾）的條件下，使用writeroom,，darkroom，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作,。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話(huà)和手機(jī),，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),。

很多人寫(xiě)的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話(huà)一樣會(huì)更流暢,，更通俗,。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做,。也許，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則（就像我的前一句那樣）。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。但是如果沒(méi)有其他原因，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則,。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴,；然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflake method。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是,，多試試能夠吸引人的句子。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片）,，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō),，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái),。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話(huà)的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí),，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，你及時(shí)的記錄下來(lái)，可以成為你寫(xiě)作的素材,。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它,。

你需要模仿名家,，并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣，你可以試試新的寫(xiě)法,，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地,，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá),，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試,，看它到底怎么樣,，不好就不用唄。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫(xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接，更鮮活,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多......寫(xiě)好開(kāi)頭后,，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，接受它，忠言逆耳,，這樣讓你寫(xiě)得更好,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十七

有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫(xiě)起，言心稱(chēng)“在××的領(lǐng)導(dǎo)下,，在××的支持和關(guān)懷下,，在××的幫助下”有的文章開(kāi)頭總是“太陽(yáng)”、“月亮”,，“光陰似箭,、日月如梭”，這些調(diào)子老唱,，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了,。

二忌、故弄玄虛

有些文章開(kāi)頭,，故意?；?zhuān)等ψ樱幸庾屓俗聊ゲ煌福M(jìn)入“迷魂陣”,，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái),。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見(jiàn)水平,、見(jiàn)功力的地方,。其實(shí)這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫(xiě)作的弊病,。

三忌,、開(kāi)頭突然

有些文章開(kāi)頭，缺乏應(yīng)有的交代,，顯得突如其來(lái),，沒(méi)頭沒(méi)腦，不知所云,。如寫(xiě)讀后感,，有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始“感”起來(lái)了。寫(xiě)供料作文一開(kāi)頭就說(shuō)“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫(xiě),，太突然了,。

四忌、不必要的解釋

文章開(kāi)頭,，突如其來(lái),、不作交代不行，作不必要的解釋也不行,。如寫(xiě)《女排五連冠給我的啟示》,，要是一開(kāi)頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成、女排五次獲冠軍的時(shí)間,、地點(diǎn),，同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況，就不必要了,。當(dāng)然,，根據(jù)需要，適當(dāng)對(duì)所寫(xiě)的問(wèn)題作些解釋也是必要的,。

五忌,、憑空抒情

有的文章，開(kāi)頭想先聲奪人,，想不出好的辦法,，于是就把格言,、警句等一股腦兒地搬出來(lái),，以為這樣就算是個(gè)好的開(kāi)頭。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差,。

八忌,、開(kāi)頭重復(fù)

文章只能有一個(gè)開(kāi)頭，可是有的文章有兩個(gè)開(kāi)頭,。比如有的文章本想從引用寫(xiě)起,，寫(xiě)好后又覺(jué)得扣題目談更好，于是又開(kāi)個(gè)頭,。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景,，寫(xiě)好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心，于是又開(kāi)個(gè)頭,。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開(kāi)頭,。出現(xiàn)這種情況，可根據(jù)題目或中心的要求,，取其一個(gè)開(kāi)頭即可,。

九忌、盲目寫(xiě)景

寫(xiě)景的主要目的,，或是為了突出主題,，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛,，如果與此無(wú)關(guān),，一般來(lái)說(shuō)這樣的寫(xiě)景是沒(méi)有意義的。有些文章一開(kāi)頭就“花兒”,、“鳥(niǎo)兒”,、“草兒”地寫(xiě)一通，實(shí)在是不必要,。

十忌,、盲目引用

引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,，盲目引用應(yīng)盡量避免,。特別是供料作文，供給的材料如果很長(zhǎng),，要是一開(kāi)頭就不加選擇地大量引用,，或全盤(pán)搬用，必然重點(diǎn)不明,，主旨不清,，文字不精，陷于盲目性，而且下文再談到它,，必然還會(huì)重復(fù)，所以引用應(yīng)有所取舍和選擇,。

同學(xué)們,，大家好,！今天我們要學(xué)習(xí)的是寫(xiě)作基本功中的立意問(wèn)題，主要圍繞三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行,，即：立意在作文中有何地位,？怎樣進(jìn)行立意？怎樣在立意正確的基礎(chǔ)上,，利用表達(dá)手法擬出高分題目,。

我們都知道，文以意為主,，立意是文章的靈魂,。個(gè)性化的感悟、真摯的情感,、深刻的思想,，是文章的魅力之所在。立意的高低深淺,，情感價(jià)值的取向,，常常決定著文章分?jǐn)?shù)的高低。因此,，作文的立意就要體現(xiàn)出時(shí)代性,、社會(huì)性以及思想性特點(diǎn)，還要弘揚(yáng)一定的真善美,。

那么,，我們首先介紹一下作文立意的基本要求，即明確,、正確,、深刻、新穎,。也就是說(shuō)文章的主題應(yīng)該清楚明白,，內(nèi)容能正確反映出客觀事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，思想要有一定的深度,，觀點(diǎn)見(jiàn)解要新穎獨(dú)特,、具有時(shí)代感，并能給人以啟迪,。

那么,，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行文章的立意呢？下面我們將介紹四種方法,。

一是實(shí)虛立意法,，例如,，橋，既可以是山澗的橋梁,，也可以是感情的溝通；腳印,，既可以是地上的腳印,，也可以是人生的足跡；路,，既可以是腳下的道路,，也可以是成長(zhǎng)的歷程。再如,，以“珍惜”為例,，從實(shí)立意，我們可以說(shuō)珍惜大自然,、珍惜環(huán)境,；而從虛立意，我們可以說(shuō)珍惜幸福,、珍惜時(shí)間等,。

二是肯定否定立意法?？隙⒁?，也就是說(shuō)從歌頌/贊美的角度，對(duì)人事景物的真善美以及對(duì)某種思想,、觀點(diǎn),、行為,、潮流的.正確性與積極性的贊美,。當(dāng)然，否定立意,，則是從貶抑/鞭撻以及否定批判的角度進(jìn)行立意的,。例如，從肯定的角度,，我們可以說(shuō)珍惜人生,、珍惜青春等,，從否定的角度,，我們可以說(shuō)不要失去了才懂得珍惜,，不要拋棄寶貴的生命等。

三是順向逆向立意法,。順向立意,，就是從通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看法一致的角度來(lái)確立文章的中心。如萬(wàn)物生長(zhǎng)給人喜悅,，風(fēng)雨凋零惹人閑愁,；牡丹華貴而蘭菊高雅,；月圓使人感慨輪回,，松柏不凋令人敬佩等；以及一些為大眾所認(rèn)同的觀點(diǎn)看法,，如，開(kāi)卷有益,、名師出高徒、近朱者赤近墨者黑,，有事者事竟成等,。反之，則是逆向立意,。仍以“珍惜”為例,，我們既可以說(shuō)珍惜文明,、珍惜文化遺產(chǎn)，還可以說(shuō)珍惜眼前的風(fēng)景,、珍惜失敗、珍惜挫折等,。

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山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十八

一忌：陳詞老套,。

有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫(xiě)起,，言心稱(chēng)"在××的領(lǐng)導(dǎo)下,，在××的支持和關(guān)懷下,，在××的幫助下"有的文章開(kāi)頭總是"太陽(yáng)"、"月亮",，"光陰似箭,、日月如梭",，這些調(diào)子老唱,，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

二忌：故弄玄虛,。

有些文章開(kāi)頭,，故意耍花槍?zhuān)等ψ?，有意讓人琢磨不透,，進(jìn)入"迷魂陣",，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái),。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,，見(jiàn)水平、見(jiàn)功力的地方,。其實(shí)這種故弄玄虛的作法,，恰恰是寫(xiě)作的弊病,。

三忌：開(kāi)頭突然,。

有些文章開(kāi)頭,，缺乏應(yīng)有的交代,，顯得突如其來(lái),，沒(méi)頭沒(méi)腦,，不知所云,。如寫(xiě)讀后感,，有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始"感"起來(lái)了,。寫(xiě)供料作文一開(kāi)頭就說(shuō)"讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)……"材料內(nèi)容只字不提就這樣寫(xiě),，太突然了,。

四忌：不必要的解釋,。

文章開(kāi)頭,，突如其來(lái),、不作交代不行,，作不必要的解釋也不行,。如寫(xiě)《女排五連冠給我的啟示》,，要是一開(kāi)頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成,、女排五次獲冠軍的時(shí)間,、地點(diǎn),，同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況，就不必要了,。當(dāng)然,，根據(jù)需要，適當(dāng)對(duì)所寫(xiě)的問(wèn)題作些解釋也是必要的,。

五忌：憑空抒情,。

有的文章的開(kāi)頭，特別是議論文的開(kāi)頭,，不管與中心,、主題有無(wú)關(guān)系，議論還沒(méi)有展開(kāi),，問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)清，就"啊""呀"不斷,，感慨萬(wàn)端。這種憑空抒情,，只能叫無(wú)病呻吟。

六忌：繞大圈子,。

有的文章開(kāi)頭，不管中心需不需要，與主題有關(guān)無(wú)關(guān),，就先秦兩漢、前村后店地談開(kāi)了,。不著邊際，空發(fā)議論,，下筆千言，離題萬(wàn)里,，繞了好大個(gè)圈子，才說(shuō)到正題上來(lái),。

七忌：堆砌名言錦語(yǔ)。

有的文章,，開(kāi)頭想先聲奪人,，想不出好的辦法,，于是就把格言,、警句等一股腦兒地搬出來(lái)，以為這樣就算是個(gè)好的開(kāi)頭,。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,，效果往往很差,。

八忌：開(kāi)頭重復(fù),。

文章只能有一個(gè)開(kāi)頭，可是有的文章有兩個(gè)開(kāi)頭,。比如有的文章本想從引用寫(xiě)起,，寫(xiě)好后又覺(jué)得扣題目談更好,，于是又開(kāi)個(gè)頭,。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景，寫(xiě)好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心,，于是又開(kāi)個(gè)頭,。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開(kāi)頭,。出現(xiàn)這種情況,，可根據(jù)題目或中心的要求,，取其一個(gè)開(kāi)頭即可。

九忌：盲目寫(xiě)景,。

寫(xiě)景的主要目的，或是為了突出主題,，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無(wú)關(guān),，一般來(lái)說(shuō)這樣的寫(xiě)景是沒(méi)有意義的。有些文章一開(kāi)頭就"花兒",、"鳥(niǎo)兒"、"草兒"地寫(xiě)一通,，實(shí)在是不必要。

十忌：盲目引用,。

引用應(yīng)根據(jù)主題,、中心的需要，盲目引用應(yīng)盡量避免,。特別是供料作文，供給的材料如果很長(zhǎng),，要是一開(kāi)頭就不加選擇地大量引用，或全盤(pán)搬用,，必然重點(diǎn)不明，主旨不清,，文字不精,，陷于盲目性,，而且下文再談到它,，必然還會(huì)重復(fù),，所以引用應(yīng)有所取舍和選擇,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇十九

考場(chǎng)作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的,。卷面的整潔,、寫(xiě)字的工整,、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào),，都直接影響著閱卷老師的視力感覺(jué),，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊,。一個(gè)好的卷面,，即使作文不怎么出色,，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少,。一篇生動(dòng)的作文,，如果卷面不整,，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高,。書(shū)寫(xiě)是給閱卷人的第一印象,，因?yàn)樗庇^,。字跡一定要端正,，書(shū)寫(xiě),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要規(guī)范,，卷面一定要整潔,，不要寫(xiě)錯(cuò)別字,，不要有病句,，更不要有糟糕的涂抹,。一筆很漂亮的字,，一張整潔的卷紙,，如一縷涼爽的風(fēng),，會(huì)令閱卷老師賞心悅目,，精神大振,，自然會(huì)有可觀的印象分,。另外,，高考的作文一般都有明確的字?jǐn)?shù)規(guī)定,，作文的字?jǐn)?shù)一定要夠,。字?jǐn)?shù)不夠,，可分幾個(gè)小標(biāo)題；一個(gè)小標(biāo)題就等于一行字,，多設(shè)自然段,，再來(lái)一個(gè)結(jié)尾段,。字?jǐn)?shù)不夠,，就是內(nèi)容蒼白的表現(xiàn),。

二,、關(guān)于文體

國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中,，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙,，要淡化文體要求,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感,。據(jù)此,，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁,。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候,，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法,。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題,、中間注意插敘等等。

三,、關(guān)于標(biāo)題

“題目好一半文”，這話(huà)很有道理,。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容,，使讀者一看就能了解文章寫(xiě)什么,，但又不能落于俗套,，應(yīng)讓讀者覺(jué)得耳目一新，激起閱讀興趣,。如《難忘的家》標(biāo)題就顯得平淡,，缺少新意,，而用《家是一種歲月》,、《家是我永遠(yuǎn)溫馨的風(fēng)景線(xiàn)》《我的溫馨港灣》等就顯得別致生動(dòng)而有文學(xué)味,。要簡(jiǎn)潔凝煉 文章題目是文章內(nèi)容的高度概括,。那么怎樣擬一個(gè)好的標(biāo)題呢？ 常用的技法有：巧添加,、巧修辭,、巧引用或借用一些或改用一些名言警句，詩(shī)詞佳句,、直接引用或間接改動(dòng)現(xiàn)成的詩(shī)文,、歌曲,、影視廣告,、引用諺語(yǔ)、俗語(yǔ),、慣用語(yǔ)擬題,、巧移中外文學(xué)名著書(shū)（篇）名,、名人,、名事,、名物擬題,。如要求考生以“答案是豐富多彩的”為話(huà)題寫(xiě)文章,。有些同學(xué)擬的題目，一看就知立意不俗,?！渡?，一道多解的題》《有一雙眼睛,，就有一個(gè)世界》《答案豈能惟一獨(dú)尊》《我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不》《英雄相見(jiàn)未必相同》,。再如2001年的高考作文的一些題目《點(diǎn)擊誠(chéng)信》《守衛(wèi)精神火種》《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信是那片潔凈的綠葉》《入世之時(shí)話(huà)誠(chéng)信》,。題目擬定得如何,，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量,。抓住閱卷老師的心理,，使自己的作文題目讓閱卷老師的眼睛為之一亮，其效果遠(yuǎn)不是2分所能體現(xiàn)的,。,。

四,、關(guān)于立意

高考體現(xiàn)國(guó)家意志,，而國(guó)家意志則重在弘揚(yáng)真,、善,、美,。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大,。高考作文尤其是記敘類(lèi)，抒情類(lèi)文章是酸甜苦辣感情的寄托,。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感,，讀來(lái)是一種享受,，品來(lái)是一種愜意,。真情實(shí)感的自然流露,，常能打動(dòng)閱卷者。建議同學(xué)們要讓閱卷老師感動(dòng),，自己首先要投入,，要?jiǎng)诱娓星?。真情?shí)感的文章往往能得高分,。

立意的范疇基本分為8類(lèi),。一是生命意義,，寫(xiě)生活中感悟的滋味,。二是自然景物,，寫(xiě)對(duì)周遭世界的感悟,。三是情感體驗(yàn),，寫(xiě)你珍藏在內(nèi)心的人和事,。四是享受幸福，寫(xiě)那些給我們溫暖和智慧的情節(jié),。五是成功成長(zhǎng),，寫(xiě)花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng),，寫(xiě)生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng)信,、真誠(chéng)、勇敢,、善良等,。七是哲理品悟，寫(xiě)自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí),。八,、告別往昔，寫(xiě)對(duì)生活中值得珍藏的片段,。上面幾個(gè)方面,，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們要根據(jù)作文題目,，明確不同的立意,。

五、關(guān)于題材,。

把上述的8個(gè)立意的范疇,，各準(zhǔn)備一個(gè)比較典型的題材。這樣在考時(shí)可以手到擒來(lái),。另外,，無(wú)論同學(xué)們寫(xiě)什么題材，盡量用第一人稱(chēng),，寫(xiě)自身經(jīng)歷的事,，寫(xiě)生活中真實(shí)的感悟,。大家儲(chǔ)備素材的時(shí)候，要找自己親身經(jīng)歷的事情,，或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實(shí)生活中的事例,。

六、關(guān)于結(jié)構(gòu),。

作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng),，盡量開(kāi)頭不超過(guò)5行。要有一個(gè)與眾不同的好開(kāi)頭,，讓文章一開(kāi)頭就亮起來(lái),。在考場(chǎng)上作文，沒(méi)有平時(shí)那么從容,；時(shí)間緊迫,，最好來(lái)個(gè)短平快一下筆就單刀直入，快速破題,。關(guān)于結(jié)尾,，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的,。在結(jié)尾抒情,，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題,。對(duì)于考場(chǎng)作文,，“善始善終”很重要。要使閱卷老師得出“結(jié)構(gòu)完整,、升華了主題”的結(jié)論,，就必須在結(jié)尾上用心。有一位考生在“誠(chéng)信”一文的結(jié)尾中寫(xiě)到“能否用清純的目光探視乾坤,，使天地一新？能否用美麗的雙手整理行囊,，不忘了誠(chéng)信,？能否？能否常抱誠(chéng)信,，常抱純潔心,？”還有位考生在寫(xiě)《答案是豐富多彩的》一文時(shí)，在敘述了20世紀(jì)留給人民的不僅有美麗璀璨,，還有痛苦和悲愴后,，不是戛然而止，而是有意亮出自己的觀點(diǎn)：“有美麗,，有悲愴,，有璀璨,，有痛苦，答案是豐富多彩的,。但無(wú)論如何,，我的心中都有一首歌：唱出你的熱情，伸出你的雙手,，讓我擁抱你的夢(mèng),，讓我們的笑容擁抱明天的驕傲，讓我們期待：明天會(huì)更好,?！边@既扣了題目，又升華了主題,，自然會(huì)得到閱卷人的青睞,。

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山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇二十

普通類(lèi)分為提前批,、特殊類(lèi)型批和常規(guī)批三個(gè)錄取批次，錄取工作按三個(gè)批次依次進(jìn)行,。

1,、提前批。

普通類(lèi)提前批安排兩次志愿填報(bào),，均實(shí)行以學(xué)校為單位的志愿模式,。第1次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿;第2次志愿填報(bào),，考生填報(bào)4個(gè)順序院校志愿,。志愿填報(bào)時(shí)，普通類(lèi)一段線(xiàn)上考生可填報(bào)本科志愿,，也可以填報(bào)專(zhuān)科志愿;普通類(lèi)一段線(xiàn)下,、二段線(xiàn)上考生只能填報(bào)專(zhuān)科志愿。

2,、特殊類(lèi)型批,。

普通類(lèi)特殊類(lèi)型批安排一次志愿填報(bào)，考生填報(bào)1個(gè)院校志愿,?？忌煽?jī)必須達(dá)到特殊類(lèi)型招生控制線(xiàn)，且已獲得教育部高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,、高水平藝術(shù)團(tuán)相應(yīng)高校的報(bào)考資格,，方能填報(bào)志愿。

3、常規(guī)批,。

普通類(lèi)常規(guī)批第1次志愿填報(bào)時(shí),，由普通類(lèi)一段線(xiàn)上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)時(shí),，由普通類(lèi)二段線(xiàn)上考生(含未被錄取的一段線(xiàn)上考生)填報(bào)本,、專(zhuān)科志愿，即僅第2次和第3次志愿填報(bào)時(shí),，一段線(xiàn)下考生可填報(bào)本科志愿,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇二十一

1、一般建議沖,、穩(wěn),、保的填報(bào)原則，為了確保能夠錄取,，也可以直接采取穩(wěn),、保方式，不用考慮沖的志愿,。沖是指希望能考上的學(xué)校作為a志愿,，穩(wěn)的志愿是與自己的實(shí)際成績(jī)相符的學(xué)校作為b志愿，保則是按照比自己實(shí)際成績(jī)低的學(xué)校作為c志愿,。各個(gè)志愿要有一定的梯度,，不能差距太小。

2,、在穩(wěn)的志愿中,，盡量把穩(wěn)志愿放在前面，不能把保的志愿放在前面,，因?yàn)槠叫兄驹钢型稒n方式也是按照志愿的先后秩序來(lái)進(jìn)行的,。比如不要把湖北大學(xué)志愿放在清華大學(xué)之前(假如分?jǐn)?shù)比較高的情況下，很有可能投檔到湖北大學(xué)而不是清華大學(xué)),。在填報(bào)的學(xué)校中,，盡可能選擇一些自己認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)，不要只填報(bào)某一兩個(gè)專(zhuān)業(yè),，否則很容易由于各種原因(如身體原因,、某些單科成績(jī)低)導(dǎo)致被退檔。

多填寫(xiě)幾個(gè)不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè),，有可能避免部分專(zhuān)業(yè)要求單科分?jǐn)?shù)高或身體原因?qū)е峦藱n的情況，比如填寫(xiě)某高校的微電子設(shè)計(jì)和會(huì)計(jì),，有可能微電子設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)要求物理分?jǐn)?shù)較高而自己成績(jī)不太符合,，那至少還有被該校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)錄取。

3,、關(guān)于專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑,。如果你有明確的專(zhuān)業(yè)目標(biāo),，那可以考慮不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，不服從調(diào)劑適合一些成績(jī)分?jǐn)?shù)明顯較高的考生,。另外建議將一些自己非常有把握的志愿放在前面,，這樣不服從調(diào)劑也是會(huì)被自己喜歡的專(zhuān)業(yè)錄取。如果對(duì)于沒(méi)有明確專(zhuān)業(yè)目標(biāo),，分?jǐn)?shù)介于各種分?jǐn)?shù)線(xiàn)上下浮動(dòng),，且自己愿意上更好一些學(xué)校的考生，建議服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,。

4,、關(guān)于征集志愿。一般情況下,，征集志愿中的學(xué)校相對(duì)要差一點(diǎn),，或者是某些學(xué)校中的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有滿(mǎn)足招生計(jì)劃的，所以建議最好不要把希望放在這類(lèi)征集志愿計(jì)劃中,。但假如自己確實(shí)被退檔,，也不要放棄，隨時(shí)關(guān)注自己的錄取情況,，如果被退檔后,，要及時(shí)關(guān)注各高校的征集計(jì)劃，如果有自己喜歡的,，也可以參與,。

山東高考作文的寫(xiě)作技巧篇二十二

這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法,。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始,，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀著作吧,，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后,，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片),，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō),，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái),。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話(huà)的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來(lái),，可以成為你寫(xiě)作的素材,。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷的補(bǔ)充它,。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯,，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的,，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。如果你跟我一樣,，是一個(gè)全職的作家，你需要寫(xiě)更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好。

很多人寫(xiě)的很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話(huà)一樣會(huì)更流暢,，更通俗。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。但是如果沒(méi)有其他原因,，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做.

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫(xiě)的好,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。那怕是最低要求,，你需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom，darkroom,，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱,，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話(huà)和手機(jī)，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi),，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫(xiě)的一模一樣,，你可以試試新的寫(xiě)法,，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn),，漸漸地,，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體,，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試嘗試,，看它到底怎么樣，不好就不用唄,。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，接受它，忠言逆耳,，這樣讓你寫(xiě)得更好,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě),，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。

認(rèn)識(shí)水平高,、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文,，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文,。

要精雕細(xì)刻，要出彩,。比如,，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念,，引人入勝;可提出問(wèn)題,，引人注意;或巧用排比、比喻,、擬人等修辭手法,，或巧述故事，引人入勝,，或巧用題記,，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意,。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段,。閱卷老師一般是s型的掃描全文,。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文,，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展,，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨,。

“寧停三分,，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的,，寫(xiě)到一半,，突然發(fā)現(xiàn)，呀,，把題目理解錯(cuò)了,，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半,，又想另起爐灶,。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了,，干著急,。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng),，邊設(shè)計(jì),，邊施工)?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷,，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思,。一旦構(gòu)思已定,，就不要輕易改變。

有些同學(xué)構(gòu)思,、提綱擬好后,，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,，于是草草收兵。此外,，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改,。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重,。修改一般只著眼于字詞方面的,，可用米尺比好之后劃兩橫,。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,，要努力做到改動(dòng)少而效果好,。

為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料,、引語(yǔ)和話(huà)題聯(lián)系起來(lái)思考,，不可單看話(huà)題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話(huà)題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了,，要考慮逆挽,，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

不是萬(wàn)不得已,，不要以話(huà)題做標(biāo)題,。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái),，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分,。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由,。

如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情,，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě),。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù),，就應(yīng)該有縱橫捭闔,，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思,。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉),?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震,。

材料,、引語(yǔ)和話(huà)題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話(huà)內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次,，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題,，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次,。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題,。有球場(chǎng)上叫暫停的效果,，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。

“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà),，不是要你刻意拔高,，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的,，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事,。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻,，真摯動(dòng)人,，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分,。

“義正”未必要“辭嚴(yán)”,，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí),，涉及社會(huì)黑暗面時(shí),，要有分寸，不要一味指責(zé),?！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng),、老師和社會(huì)要與人為善,，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn),。不可尖刻,、諷刺、挖苦,，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊,。

如以“溝通”為話(huà)題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通,，可想像父母就在身邊;寫(xiě)“溝通”之艱難和必要,，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判,。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象,，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道,，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人,。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好,，說(shuō)他們想聽(tīng)的話(huà),。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。

要考慮,，怎樣表現(xiàn)更智慧,，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn),。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下,，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的,，確有把握之后才寫(xiě)這種文體,，如果沒(méi)有把握的話(huà)，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體,，老的寫(xiě)法,。

求新、求變是人們所追求的,，高考作文也不例外,。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用,，機(jī)械模仿,，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好,，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的,，對(duì)以前的高考作文非常熟悉,。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文,。

你如果喜歡體育,，那你就像體育記者一樣，敘體育,、議體育,，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌,、看××的書(shū),、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏,、文思枯竭,。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。

要顯現(xiàn)自己的高境界,、大抱負(fù)、多知識(shí),、同情心,，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己,，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣,，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試,。從某個(gè)角度講,，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。

不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué),，但也不能拖得太長(zhǎng),，不允許加紙條。許歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué),，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi),，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去,，要相信讀者的理解能力,。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了,。切忌三段文,。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的,、文眼,、點(diǎn)睛之筆、抒情議論,、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段,。