心得體會是對個人成長和進步的見證,，可以見證自己在成長中的點滴進步和變化。寫心得體會時要真實、客觀地反映自己的真實想法和感受,，切忌虛假和炫耀,。以下是一些深入淺出的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇一

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面,。

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

二,、教學(xué)方面,。

本學(xué)年，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學(xué)年，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)年里,，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

三,、課外活動。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進行訓(xùn)練,。在班主任的配合下,，我在三、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一、二,、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間,，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進行舞蹈的編排,。回到舞蹈課堂上,，首先,，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》,，《小白船》,。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。看著孩子們的進步我由衷的高興,。

四,、個人學(xué)習(xí)。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時，我才真正認(rèn)識到,，音樂離不開美術(shù),，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣,，從我來到興隆小學(xué)的三年里,，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫,。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人、老師的一致好評,。在這里，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。

在這個學(xué)年里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學(xué)到了許多的知識。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中,，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五、配合班主任工作,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級,，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時,，我會盡我的所能管理好我們的班級,。讓班主任放心的去，滿意而歸,。

六,、努力目標(biāo)。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二

筐秋十月,，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富,。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手,，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實施、學(xué)校文藝活動的組織與管理,、手風(fēng)琴的初級教程,、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實踐活動,。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺,。

通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要意義,。因此,，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來,。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由,、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識,、體驗,、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力,。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識。在她們身上,，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課,，讓我看到了老師們扎實的基本功,，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的`語言,，為學(xué)生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中,，自己也要向她們學(xué)習(xí),，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2、提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

3,、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動,，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,。在這段時間里,，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完善自我,、熱愛音樂、熱愛教育,，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),，改進音樂教學(xué)盡其所能。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：介紹樂器培訓(xùn)的背景和重要性（200字）,。

教師樂器培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的改變，教師需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力,。樂器培訓(xùn)作為一種藝術(shù)教育形式,，能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，提高他們的審美水平和音樂技能,。因此,，樂器培訓(xùn)不僅對學(xué)生的發(fā)展有重要影響，也對教師的專業(yè)成長起到促進作用,。

第二段：樂器培訓(xùn)帶來的益處和教師需要具備的能力（250字）,。

樂器培訓(xùn)能夠全面發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知和創(chuàng)造能力。通過持續(xù)的訓(xùn)練和演奏,，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察,、音樂理解和協(xié)調(diào)運動的能力，提高他們的自信心和表達(dá)能力,。對于教師而言,，樂器培訓(xùn)也是一種個人成長和專業(yè)提升的機會。樂器演奏需要敏銳的音樂感知力,、豐富的樂理知識和技巧,，教師通過樂器培訓(xùn)可以提高自己對音樂的理解和演奏技能，更好地傳遞知識給學(xué)生,。

第三段：音樂教育的重要性和樂器培訓(xùn)的實施（300字）,。

音樂教育是教育的重要組成部分。音樂能夠激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力,，提高他們的情商和智商,，培養(yǎng)他們對美的感知和鑒賞能力。樂器培訓(xùn)作為音樂教育的重要實施形式,，需要教師投入更多的時間和精力,。教師需要通過專業(yè)的培訓(xùn)了解不同樂器的演奏技巧和教學(xué)方法,，并將其融入到日常教學(xué)中。同時,，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和樂器演奏的興趣,，通過豐富多樣的音樂活動來激發(fā)學(xué)生的潛能,。

第四段：樂器培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（250字）,。

樂器培訓(xùn)面臨著一些挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)時間和資源的不足,，學(xué)生對樂器培訓(xùn)的興趣不高等,。教師需要針對這些問題制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。首先,，教師可以通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動激發(fā)學(xué)生的興趣,，如組織樂隊、演出和比賽等,。其次,，教師可以與家長和社區(qū)合作，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和提供更多的樂器資源,。最后,，教師自身也要不斷學(xué)習(xí)和提升，參加專業(yè)培訓(xùn)和工作坊,，更新知識和教學(xué)方法,，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗和心得（200字）,。

樂器培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),，可以提高教師的音樂能力和教學(xué)水平，同時也能促進學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展,。在進行樂器培訓(xùn)時,，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。同時,，教師自身也要不斷學(xué)習(xí)和提升，積極參加培訓(xùn)和交流,，不斷更新知識和教學(xué)方法,。只有這樣，才能更好地實施樂器培訓(xùn),，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，培養(yǎng)更多有才華的音樂人才。

總結(jié)：教師樂器培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),，有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。同時,，教師通過樂器培訓(xùn)可以提高自己的音樂能力和教學(xué)水平，進而更好地傳遞音樂知識給學(xué)生,。在實施樂器培訓(xùn)時,，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極更新自身的知識和教學(xué)方法,。只有這樣,，才能實現(xiàn)樂器培訓(xùn)的目標(biāo)，促進音樂教育的發(fā)展,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇四

通過樂器音樂培訓(xùn),，音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康,，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科,，音樂教學(xué)心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的樂器音樂,。

歡迎大家閱讀,。

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)造自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,，孤立的,。它是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實踐辨證、統(tǒng)一的活動的過程,，是教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài),、變化,、發(fā)展的過程，是極具開放性的,。如何使教學(xué)過程開放,，為學(xué)生拓展更廣闊的音樂學(xué)習(xí)空間呢?在學(xué)習(xí)了陶行知的生活教育理論后，我得到了許多的提示,。

我覺得讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間，對于培養(yǎng)有個性的學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣以及提高音樂技能和培養(yǎng)音樂特長都起到了十分重要的作用,。而課外音樂活動就是音樂與生活相連接的橋梁,。課外音樂活動的開展可帶來眾多的好處。

突出“趣味性”,，激發(fā)音樂興趣,。興趣是最好的老師。課外音樂活動打破課堂的局限,，正式企求以豐富多彩,、活潑趣味的內(nèi)容和形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活,。而突出“趣味性”,，可以張中從三個方面入手：精心選擇富有童趣的音樂作品。精心設(shè)計富有游藝性的活動形式,，適當(dāng)?shù)慕M織音樂競賽活動。

突出“開放性”,，拓展音樂領(lǐng)域,。課外音樂活動特具“開放性”，部首時間,、空間和教材的限制,，能讓學(xué)生走出魯迅先生所說的“高墻上四角的天空”，充分解放學(xué)生的身心,，使學(xué)生在廣闊的音樂領(lǐng)域中自由而又愉快地感受,、欣賞和表現(xiàn)音樂，發(fā)展音樂才能,。突出“開放性”,，可蔥花三個方面入手：走出課堂。把學(xué)生帶到清澈的小溪旁,、幽靜的柳樹下,、美麗的花壇邊，讓學(xué)生在丁冬的流水聲,、沙沙的樹葉聲和花香鳥語中去聽音樂,、學(xué)音樂。充實內(nèi)容,?？梢詮墓沤裰型獾母挥型せ虻溲殴艠愕囊魳纷髌分羞x擇適合兒童的歌曲、樂曲作為課外音樂活動的內(nèi)容,。拓展時間領(lǐng)域,。可以利用課余時間播放音樂作品,、組織課外活動,，甚至推薦學(xué)生在午間,、夜晚收看音樂節(jié)目。突出“自主性”,，培養(yǎng)音樂特長,。課外音樂活動在學(xué)生愛好和需要的選擇上也較個性化、自主化,，對于培養(yǎng)學(xué)生的個性具有重要意義,。因此在組織課外音樂活動要充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要,，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

因此，讓音樂回歸生活,、回歸自然是一種創(chuàng)新的實踐,，也是培養(yǎng)有個性的學(xué)生和發(fā)展音樂特長學(xué)生的一種嘗試。

1,、以音樂為主線,，合理組織、整合教材內(nèi)容,。

新教材的內(nèi)容編排是主題式的,，如“世代相傳的民歌”、“歐洲民間歌舞音樂”等,，每個主題為一個單元,，劃分為音樂人文、欣賞,、歌唱,、創(chuàng)作活動、音樂常識等幾大版塊;同時,，每學(xué)期的單元主題都相互對應(yīng)承接,。教師在處理教材時，應(yīng)當(dāng)以音樂為主線,，緊緊圍繞本課音樂人文的主題,，把聽、唱,、表演,、知識等各版塊內(nèi)容有機地串聯(lián)起來，使整堂課重點突出,，結(jié)構(gòu)清晰,，情緒流暢，從而激發(fā)學(xué)生強烈的音樂審美動力和審美渴望;同時，注意各學(xué)期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,，利用音樂人文的導(dǎo)入,、過渡與小結(jié)，回顧以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也為新課做好鋪墊,，并激發(fā)進一步探究的興趣，讓學(xué)生將知識融會貫通,。

2,、抓住音樂的基本元素，把音樂的手段綜合運用于各個教學(xué)版塊,。

雖然教材中每課都分為聽,、唱、表演,、常識,、探究等多個版塊，但我們在處理版塊教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂手段,。例如在欣賞教學(xué)中,，除了聽之外，加入節(jié)奏模仿,、聲勢律動或歌唱;在歌唱環(huán)節(jié)中強調(diào)聽覺先導(dǎo)、動覺切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂人文或回顧小結(jié)---實踐,，在不同的教學(xué)版塊中綜合運用各種音樂手段,，都能明顯地加深學(xué)生對音樂的感受、對旋律的記憶,，從而提高教學(xué)效果,。

3、用音樂的方式進行師生互動與交流學(xué)習(xí),。

作為一名新教師,，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實際工作中不斷地去學(xué)習(xí)、去觀摩,、去實踐,，努力培養(yǎng)自己成為一名合格的音樂教師。

音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑,，是啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康,，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科,，音樂教學(xué)心得體會。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。

一,、把音樂教學(xué)擺正位置,。

以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生，沒有以學(xué)生為本,。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想,，以學(xué)生的發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時代要求,，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),，重視音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生全方面得到發(fā)展,。

二、貫徹因材施教,。

由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異,，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生,，又要考濾到各級各類學(xué)生的實際水平和接受能力,，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上,，縮小差距,，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo),，使全體學(xué)生都能積極地,、自信地參加各種藝術(shù)活動，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。

三,、合理利用各種資源提高音樂教學(xué)。

校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力,，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目,，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動。以擴大音樂教學(xué)的影響面,，藝術(shù)源于生活,，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。

總之,，音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念,，實施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié),，經(jīng)?；仡櫍愿玫貙嵤┙虒W(xué)任務(wù),，心得體會,。我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇五

樂器作為一種重要的教學(xué)工具,，對教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。本文將從樂器培訓(xùn)的目的,、方法和效果三個方面進行探討,。通過對教師培訓(xùn)中樂器的應(yīng)用的體會與思考，希望能夠?qū)處熍嘤?xùn)的推進和提升產(chǎn)生一定的啟示和參考,。

第二段：樂器培訓(xùn)的目的,。

樂器培訓(xùn)的目的主要包括兩個方面。首先,，樂器培訓(xùn)有助于提高教師的音樂素養(yǎng)和音樂能力,，提升他們在音樂教學(xué)中的專業(yè)水平和能力。通過親身體驗和掌握樂器演奏技巧,，教師能夠更加深入地理解樂曲結(jié)構(gòu)與表達(dá),，并能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握樂器演奏技巧。其次,，樂器培訓(xùn)還有助于培養(yǎng)教師的多元思維和創(chuàng)新意識，開拓他們的審美視野,，提高他們在音樂教學(xué)中的教學(xué)能量和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：樂器培訓(xùn)的方法。

樂器培訓(xùn)的方法主要包括理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個環(huán)節(jié),。在理論學(xué)習(xí)中,，教師需要學(xué)習(xí)樂器的相關(guān)知識，包括樂器的起源,、發(fā)展歷程,、演奏技巧等等。同時,，還需要學(xué)習(xí)音樂理論和樂曲分析的知識,，以便更好地理解和解讀樂曲。在實踐操作中，教師需要親自演奏樂器,，熟悉樂器的演奏技巧和表現(xiàn)特點,。通過集體練習(xí)和個人練習(xí)，教師能夠在不同的音樂風(fēng)格和曲目中積累豐富的樂器演奏經(jīng)驗,，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生,。

第四段：樂器培訓(xùn)的效果。

樂器培訓(xùn)對于教師的效果是顯著的,。首先,，樂器培訓(xùn)能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量。通過樂器的演奏和體驗,，教師能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)音樂的情感和意境,，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和感受音樂的內(nèi)涵。其次,，樂器培訓(xùn)能夠提高教師的教學(xué)自信,。樂器培訓(xùn)讓教師親身體驗到樂器演奏的技術(shù)和藝術(shù)要求，增加了教師在音樂教學(xué)中的自信心和專業(yè)感,。最后,，樂器培訓(xùn)還能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。教師身體力行地展示樂器演奏的魅力,，能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛,，促進他們的音樂素養(yǎng)和才藝的發(fā)展。

第五段：結(jié)論,。

樂器作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，對于提升教師的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力具有重要價值。通過樂器培訓(xùn),，教師能夠提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)效果,，增強學(xué)生對音樂的理解和體驗，促進整個教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，在今后的教師培訓(xùn)中應(yīng)更加重視樂器培訓(xùn)的安排與實施，為培養(yǎng)優(yōu)秀音樂教師做好充分準(zhǔn)備和支持,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇六

第一段引入：

我是一名小學(xué)音樂教師,，在為期一個月的假期里，我參加了一次樂器培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅讓我對樂器有了更深入的了解,，還給了我許多不一樣的體會和支持，使我對教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲,。

在樂器培訓(xùn)的一個月里,，我學(xué)習(xí)了鋼琴、吉他和小提琴等多種樂器的演奏技巧,。通過專業(yè)老師的示范和指導(dǎo),，我不僅掌握了基本的演奏技巧，還學(xué)會了如何在教學(xué)中更好地幫助學(xué)生掌握樂器,。培訓(xùn)中,，我也和來自不同學(xué)校的教師們交流，他們的經(jīng)驗和觀點讓我受益匪淺,。此外,，培訓(xùn)還提供了多次現(xiàn)場演出的機會，這讓我更深刻地感受到了音樂的魅力和舞臺的熱情,。這次培訓(xùn)讓我不僅掌握了樂器演奏的技藝,，還讓我更加深入地認(rèn)識到音樂對于學(xué)生的重要性和幫助。

第三段：教學(xué)方法的改進,。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多與樂器相關(guān)的教學(xué)方法和技巧。首先,，我意識到了多樣化教學(xué)的重要性,。不同學(xué)生對于樂器的理解和學(xué)習(xí)節(jié)奏是不同的，因此,，在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點來采用不同的教學(xué)方法,，幫助他們更好地理解和掌握樂器。其次,，我學(xué)會了如何通過音樂表達(dá)情感,。音樂可以讓人內(nèi)心深處的情感得到宣泄和釋放，因此,，在教學(xué)中,，我會鼓勵學(xué)生通過音樂表達(dá)自己的情感，這可以激發(fā)他們對音樂的熱愛和積極性,。最后,，我還意識到了與學(xué)生的密切互動的重要性。在教學(xué)中,，我會更加注重與學(xué)生之間的互動，鼓勵他們參與到音樂中來,，從而使教學(xué)效果更加顯著,。

第四段：樂器對學(xué)生成長的意義。

樂器不僅僅可以提供給學(xué)生一個表演平臺,，更重要的是,，它對學(xué)生成長有著深遠(yuǎn)的影響,。首先，樂器可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力,。學(xué)習(xí)一個樂器需要堅持和每天的練習(xí),，只有經(jīng)過長時間的堅持，才能取得進步,。其次,，樂器可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。在合奏過程中,，學(xué)生需要配合彼此,，因此他們需要互相傾聽和協(xié)調(diào)。最后,，學(xué)習(xí)樂器還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力,。音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)樂器的過程中,，能夠發(fā)展出自己的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力,。

樂器培訓(xùn)對于教師的專業(yè)發(fā)展非常重要，因此,，我建議學(xué)校應(yīng)該提供更多的機會和資源支持教師參加樂器培訓(xùn),。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強對音樂教育的宣傳和重視,，讓更多的教師能夠意識到音樂對于學(xué)生的意義和幫助,，并愿意去學(xué)習(xí)和掌握樂器的演奏技巧。最后,，我建議培訓(xùn)機構(gòu)可以組織一些教師間的交流活動,，讓教師們有機會互相學(xué)習(xí)和借鑒，從而提高整體的教學(xué)水平,。

總結(jié)：

通過這次樂器培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了音樂方面的知識和技巧，更重要的是,，我對音樂教育的重要性有了全新的認(rèn)識,。我將繼續(xù)努力提升自己的樂器水平，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,，幫助更多的學(xué)生愛上音樂,，感受音樂的魅力。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇七

近年來,，隨著音樂教育的普及和樂器教學(xué)的深入,，越來越多的教師開始積極參與樂器培訓(xùn)課程，以提高他們的樂器技能和教學(xué)水平,。我也有幸參加了一次為期一周的教師樂器培訓(xùn)課程,，在這個過程中,，我收獲了很多，同時也有一些深刻的體會,。

首先,，樂器培訓(xùn)對于教師來說是一項非常重要的工具。在課堂上,，樂器能夠增添學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力,，使學(xué)生們更加融入到音樂學(xué)習(xí)中。然而,，光有熱情是不夠的,，教師需要掌握各種樂器的基本演奏技巧和理論知識，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。通過樂器培訓(xùn),，我學(xué)會了如何正確地演奏鋼琴、吉他和小提琴,，同時也了解了樂器的結(jié)構(gòu)和原理,。這讓我能夠更加有信心地教授樂器課程，而不僅僅是簡單地教導(dǎo)學(xué)生按鍵或彈弦,。

其次,，樂器培訓(xùn)不僅對教師的技能提升有幫助，還可以增強教師的情感和音樂修養(yǎng),。在樂器培訓(xùn)的過程中,，我和其他老師一起學(xué)習(xí)、探討樂器技巧和演奏經(jīng)驗,，互相鼓勵和幫助,。這種合作和交流的機會讓我受益匪淺，不僅提高了我的樂器水平,，還開拓了我的音樂視野,。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他教師互動,，我們可以互相啟發(fā),，分享音樂的喜悅和激情。這種情感共鳴和相互促進的氛圍,，對于我個人的音樂修養(yǎng)和情感表達(dá)能力都有很大的幫助,。

另外，樂器培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對學(xué)生的耐心和細(xì)心觀察能力,。在樂器學(xué)習(xí)中,，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和難點，我需要根據(jù)每個學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)方法和進度。有些學(xué)生可能進步較快,，有些學(xué)生可能學(xué)習(xí)困難。作為教師,，我需要耐心指導(dǎo)每個學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在樂器培訓(xùn)課程中,，我學(xué)會了傾聽和觀察學(xué)生的發(fā)展,，及時調(diào)整教學(xué)計劃，幫助他們克服困難,。這種細(xì)心觀察和個別指導(dǎo)的方法,，不僅提高了學(xué)生的樂器技能，還增加了他們的自信心和對音樂的熱愛程度,。

樂器培訓(xùn)還教會了我如何更好地組織課堂和演出,。在樂器培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些教學(xué)方法和活動設(shè)計,，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握樂器技能,。例如，我可以通過讓學(xué)生練習(xí)標(biāo)配的樂曲或進行樂器合奏來提高他們的演奏技巧和協(xié)作能力,。同時,，在樂器培訓(xùn)的最后，還有一次大型的音樂演出,，讓我們能夠展示自己的成果,，并與其他學(xué)校的教師和學(xué)生進行交流。這次演出不僅給學(xué)生提供了展示自己才華的機會,，還為他們樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和榜樣,。對于我個人來說，這次演出是一個鍛煉和展示自己演奏能力的機會,，也是一個與其他專業(yè)教師互動交流的平臺,，使我更好地了解了樂器教學(xué)的實際操作和應(yīng)用。

總結(jié)起來,，樂器培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會,。它不僅提高了我自身的樂器技能和音樂修養(yǎng)，還增強了我對學(xué)生的關(guān)心和耐心,。在樂器培訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了一些專業(yè)知識和技能，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的音樂教育工作者,，與他們一起探討教學(xué)方法和經(jīng)驗,。這個過程不僅讓我更加熱愛音樂教育這個事業(yè)，也讓我對將來的教學(xué)充滿了信心和動力,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我將成為一名更優(yōu)秀的音樂教育工作者。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇八

教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和教育水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。樂器教學(xué)作為一門重要的藝術(shù)教育內(nèi)容,，對學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的影響。因此,，教師培訓(xùn)中關(guān)于樂器教學(xué)的研修課程非常重要,。在我參加教師培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了樂器教學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn),，并在實踐中不斷摸索出一些有效的教學(xué)方法和心得體會,。

第二段：教師培訓(xùn)中的理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練。

在教師培訓(xùn)課程上,，我首先接觸到了豐富的樂器教學(xué)理論知識,。從樂器的基本構(gòu)造、演奏技巧到音樂知識的講解,，都讓我受益匪淺,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還有機會進行實踐訓(xùn)練,。通過親自學(xué)習(xí)各種樂器的演奏方法,，我更加深入地理解了樂器教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。實踐訓(xùn)練中,，我發(fā)現(xiàn)了不少教學(xué)中常見的問題,，并在指導(dǎo)老師的幫助下逐步解決，提高了自己的教學(xué)水平,。

第三段：樂器教學(xué)中的挑戰(zhàn)與突破,。

在實際教學(xué)中，我遇到了許多挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的興趣問題,。樂器教學(xué)需要學(xué)生付出很多時間和精力，而對于一些孩子來說,，他們可能對樂器演奏沒有興趣,。這時，我嘗試使用一些有趣的教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對樂器的興趣，幫助他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣,。其次,，樂器教學(xué)需要學(xué)生堅持練習(xí)。我通過制定個性化的練習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣,，以培養(yǎng)他們的音樂才能,。通過不斷嘗試和改進，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn),，提高了教學(xué)效果,。

第四段：樂器教學(xué)中的樂趣和收獲。

雖然樂器教學(xué)中有很多困難,，但它也給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@。當(dāng)我看到學(xué)生們用自己的雙手彈奏出美妙的旋律時,，我感到無比喜悅,。每一次進步都是學(xué)生自己努力的結(jié)果，而我作為教師,，能夠見證他們的成長,，這是一種巨大的滿足感。此外,，樂器教學(xué)還提升了我的音樂水平和教學(xué)能力,。通過學(xué)習(xí)各種樂器的演奏方法，我豐富了自己的音樂素養(yǎng),。同時,，通過教學(xué)實踐，我也進一步提高了自己的教學(xué)技巧和方法,。

第五段：教師培訓(xùn)中的反思與展望,。

通過參加教師培訓(xùn)，我不僅收獲了很多樂器教學(xué)方面的知識和經(jīng)驗,，更意識到自身的不足和需要提高的地方,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。我希望能夠成為一名更優(yōu)秀的樂器教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過參加教師培訓(xùn),，我深刻體會到了樂器教學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn)。我在理論學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練中不斷摸索出有效的教學(xué)方法,，克服了教學(xué)中遇到的各種困難,。樂器教學(xué)不僅給我?guī)砹藰啡ず褪斋@，還提升了我的音樂水平和教學(xué)能力,。通過反思和展望,，我將不斷完善自己，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇九

第一段：引入教師樂器培訓(xùn)的重要性（引出主題）,。

教師樂器培訓(xùn)在現(xiàn)代教育中起著重要的作用,。作為教師，不僅需要具備豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗,，還需要具備一定的音樂素養(yǎng)和樂器技能,。因此，參加教師樂器培訓(xùn)成為越來越多教師的選擇,。在我個人參加教師樂器培訓(xùn)的過程中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，特此總結(jié)并分享給大家,。

第二段：培訓(xùn)中的樂器技能提升（主要敘述）,。

通過參加教師樂器培訓(xùn)，我在樂器技能方面得到了顯著的提升,。在培訓(xùn)課程中,，我們有專業(yè)的音樂老師親自指導(dǎo)，教授樂器演奏的基本功和技巧,。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo),，我逐漸掌握了樂器的基本演奏方法，并能在課堂上演奏簡單的樂曲,。這不僅提高了我對樂器的理解和掌握,，也增強了我在音樂教學(xué)中的信心。

第三段：培訓(xùn)中的音樂理論學(xué)習(xí)（主要敘述）,。

除了樂器技能的提升,，教師樂器培訓(xùn)還注重音樂理論的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了音符記譜,、調(diào)式和音階等基礎(chǔ)的音樂理論知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對音樂的結(jié)構(gòu)和規(guī)律有了更深入的了解,，能夠更好地解析和分析音樂作品。這為我在教學(xué)中進行音樂素材的挑選和編排提供了很大的幫助,，也讓我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去感知音樂,。

第四段：培訓(xùn)中的團隊合作與互動（主要敘述）。

在教師樂器培訓(xùn)中,，我們有許多機會進行團隊合作和互動,。這不僅包括與同學(xué)們一起練習(xí)樂器，還有與老師一起進行合奏和合唱,。通過樂團合作的經(jīng)驗,，我學(xué)會了如何與他人合作,，在音樂中相互配合，達(dá)到和諧的效果,。這對于我在課堂教學(xué)中更好地與學(xué)生互動,，培養(yǎng)他們的團隊合作精神也起到了積極的影響。

第五段：心得與感悟（總結(jié)全文）,。

通過參加教師樂器培訓(xùn),，我不僅在樂器技能和音樂理論方面有所提升，更加深入地了解了音樂教學(xué)的意義和重要性,。音樂不僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種溝通和表達(dá)的方式。在教學(xué)中,，良好的音樂素養(yǎng)和樂器技能能夠讓我們更好地與學(xué)生溝通,，讓他們在音樂中找到快樂和成長。教師樂器培訓(xùn)是教師進修的重要內(nèi)容,，值得更多的教師參與和重視。

通過以上的五段式敘述,，我們概括了教師樂器培訓(xùn)的重要性,，以及培訓(xùn)中的樂器技能提升、音樂理論學(xué)習(xí),、團隊合作與互動等內(nèi)容,，最后總結(jié)了對教師樂器培訓(xùn)的心得與感悟。這篇文章連貫有序地展示了教師樂器培訓(xùn)的全面性和意義,，希望能夠給讀者帶來一定的啟示和思考,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十

新年伊始，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個月,，本期的音樂教學(xué)工作也漸漸接近尾聲,，回頭瞻望感慨頗多。現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了全校的音樂教學(xué)工作,，對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn),。我接到任務(wù)后便進行調(diào)查分析得出：學(xué)生對音樂課持“耍耍課”態(tài)度、各班音樂基礎(chǔ)極弱,、二至六年級曾一年未上過音樂課,。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開始。

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。其次，給各班制定短期目標(biāo)(上傳到個人網(wǎng)頁)進行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，年級越低情況越好，我要在下學(xué)期目標(biāo)制定中稍降低點高年級的要求,，使他們真正感受到音樂的美育功能,。再次，制定課堂管理制度——五星獎勵制度,，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù),、學(xué)唱歌曲、回答問題,、即興表演,、紀(jì)律等情況加減五星，學(xué)期末總結(jié)累計評選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，這個制度在一至四年級的實施情況非常不錯，使各班的紀(jì)律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn),，不過部分學(xué)生過分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系,，下期一定要加強這部分學(xué)生的思想教育。最后,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記(上傳到個人網(wǎng)頁)反思自己的教學(xué)行為,，我的后記清楚的反應(yīng)了自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

本期課堂教學(xué)中,，為了上好每一堂課認(rèn)真專研教材,，積極備課，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計各種活動,，堅持音樂教學(xué)的基本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操,，同時使他們的知識和能力得到均衡發(fā)展。

不足：高年級游戲設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中可以為高年級設(shè)計一些音樂游戲課件來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長,，設(shè)立了電子琴興趣小組，我便擔(dān)任了這個興趣小組的指導(dǎo)教師,，這個興趣組的電子琴基礎(chǔ)也非常薄弱,，學(xué)生水平也參差不齊，我作為一名輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)期間,，本著公平對待每一位學(xué)生的原則精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí),，因材施教，每天利用中午休息時間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴,，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進步,。

不足：對于興趣活動課少、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來說,，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹立學(xué)生和家長的重視度,、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時間。

一年一度的元旦慶?；顒?“快樂大家庭”聯(lián)歡活動)是孩子們難得放松的快樂日子,，為了活動能順利的完成積極配合魏主任作好活動的準(zhǔn)備工作，為了讓有音樂夢想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂才華,，認(rèn)真地為每個表演的學(xué)生進行輔導(dǎo),，并堅持在12月的每個中午輔導(dǎo)參加元旦歌手賽的學(xué)生練歌,，使他們能在元旦聯(lián)歡活動的歌手賽中賽水平賽出風(fēng)格。最后活動在一片歡樂中圓滿結(jié)束,，五年級的張小寒同學(xué)獲得“對抗王”榮譽稱號,，二年級的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽稱號。

在課余時間,，我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念,。要是條件允許的話,，我還想讓學(xué)生將電腦和音樂結(jié)合進行聽辯、創(chuàng)作等音樂游戲,。我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：11月份參加區(qū)里的音樂教研活動，參加區(qū)里音樂教學(xué)論文評選,，練習(xí)專業(yè)基本功,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志，上網(wǎng)與各地的中小學(xué)教師進行交流學(xué)習(xí),。但做得非常不足的是聽課太少(僅在漁洞二小聽了一次課),，使我直接學(xué)習(xí)的機會不夠。

總之,，“不積點滴,，無以成江河;不積跬步，無以至千里”在方倩短短三個月的失敗和成功都讓自己受益非淺,，我在工作中還有許多不足的地方,，需要更努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十一

本學(xué)期,，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃，認(rèn)真貫徹落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心,，推進素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作,。

1,、組織學(xué)習(xí)，制訂計劃,。開學(xué)初,，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí)，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n,，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,，分課時備課，突出重,、難點及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點,，認(rèn)真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富,、充滿情趣,，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象,，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容,，讓學(xué)生充分活躍起來;中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學(xué),。在整個課堂音樂教學(xué)中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點,。

3,、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議,，檢查督促備課、按要求撰寫教案,，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù),。李善意、陳麗靜,、施榕幾位教師都進行了精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課,、評課活動,，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評,。

5,、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué),。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6,、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

二,、課改教研工作。

1,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究,，圍繞本組課題，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐，本學(xué)期全組有4位青年教師上了探討課,，受到聽課老師的認(rèn)可和好評,。此外，由夏青老師指導(dǎo),、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂課——《我的家在日喀則》,，還參加了福建省新課標(biāo)錄像課比賽，由于課程設(shè)計新穎,，貼近課改精神,，該課全省一等獎的好成績。都組織組員撰寫有關(guān)課題的階段小結(jié),，取得階段性的研究成果,。

2、開展校本課研工作,。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈,、合唱、號隊,、京劇,、越劇班，各個校本班教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課,。此外，京劇班的同學(xué)的節(jié)目還走出校門參加了多項交流演出,，如：開學(xué)初九月份,，學(xué)校京劇班的同學(xué)參加了福建省慶祝教師節(jié)大型文藝晚會演出;11月份參加了福州電視臺“酷酷小童星”才藝展示節(jié)目錄制;12月份參加了第__屆全國“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會演出。為了保證節(jié)目的質(zhì)量,，音樂組的教師加班排練,，組織了多場專題會議、走場,、彩排,，付出了辛苦的勞動。幾場演出獲得了巨大成功,，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演,，受到領(lǐng)導(dǎo)、來賓的熱烈歡迎和一致好評,，在全省引起很大反響,，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子,。

3,、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案,，全組教師進行了考試評價改革嘗試,，更全面,、客觀的評價每位學(xué)生，發(fā)掘他們的閃光點,，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展,。

4、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場比賽,。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈,，音樂組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈,、器樂,、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名,、預(yù)賽,、決賽，共有一百多名學(xué)生在比賽活動中獲得好成績,。通過活動,，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十二

為期兩天的觀摩研討會,，給我的印象很深刻，受到的啟發(fā)也很大,，我反思要當(dāng)一名現(xiàn)代教師一定要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長。教育以人為本,，不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā),，我相信這是的感染力,，超過了知識本身，超過了音符本身,，超過了普通的教育學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩支舞蹈,，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美,、追求美、感受美,、欣賞及創(chuàng)造美,，而這些才能構(gòu)成一個重要不可分割的體系.

在孩子對音樂的啟蒙階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂方面的提升,，而是各個方面都要有所加強。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。因此在以后的教學(xué)中我要堅持做到以下幾個方面:。

1,、也利用業(yè)余時間在學(xué)習(xí)中完善自我,。

2、虛心向別人學(xué)習(xí),，多“取經(jīng)”,，積極參與教研活動。

通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到進行教研活動是教師職業(yè)生活的基本方式和特征,，它是一種“喚醒”是一種體驗，是一種“對話”,。參加教研活動能夠有效地提高各方面的信息和其他老師經(jīng)驗共享,，從而也能提高自我。

3,、堅持從“愛”出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)環(huán)境。

當(dāng)一個好老師的基本條件：有一顆愛孩子的心,，走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)學(xué)生的朋友，臺灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。我發(fā)現(xiàn)在金謨學(xué)校老師們對孩子們的愛心，讓學(xué)生感受到老師那份無私的真愛,，努力地愛每一位學(xué)生,。因為愛心教育是成功教育，沒有愛就沒有教育為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境,。

總之,、通過培訓(xùn)活動讓我感悟到了只有到了高處，才看到自己的渺小,，才能踏實登高,，不斷前行。也讓自己在教學(xué)中更新理念,，自己也會在工作中結(jié)合實際,，更好的進行教育教學(xué)工作,，提升我校的藝術(shù)教育水平，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年3月17日，由省教育廳實施的《山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師教學(xué)技能培訓(xùn)項目實施方案》全面開展,，平邑縣作為臨沂市的兩個試點縣之一，在第四實驗小學(xué)舉行啟動儀式！

平邑縣培訓(xùn)專家團隊由省教育廳選派的音樂學(xué)科專家和骨干志愿者組成,。他們將通過志愿服務(wù),、送教上門、連續(xù)培養(yǎng)的方式,，對我縣一百多名義務(wù)教育學(xué)段音樂教師進行為期1年的持續(xù)跟蹤式培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)科專業(yè)知識與技能、學(xué)科教育教學(xué)組織與實施技能,，采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合,、技能學(xué)習(xí)與教育實踐相結(jié)合、專家現(xiàn)場指導(dǎo)與自主訓(xùn)練相結(jié)合的方式進行,。

我作為一名小學(xué)音樂教師很榮幸的參加了這次的音樂教師技能培訓(xùn),，走向了提升自我的音樂之旅。不知不覺半年時間過去了,，培訓(xùn)專家團隊8次送教,，每次我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí),，每次都讓我收獲滿滿,，受益匪淺。

第一次送教,，唐偉老師給我們先上了一堂示范課———《自繞行云飛——淺談音樂之美》,，接著又給全體音樂教師進行講座：《對音樂常規(guī)教學(xué)的幾點思考和建議》。

唐偉老師告訴我們,，真正的互動不僅僅是肢體參與,，更是思想的參與，“潤物細(xì)無聲”帶著問題欣賞音樂（分散注意力）去問題化（解決問題）,、生問題化（發(fā)現(xiàn)問題）“觀念一變天地寬”教學(xué)要提升,，理念需轉(zhuǎn)變，講述了音樂之美,，帶來了最先進最前沿的理念,。

下午一點，省派專家陳常臺老師給大家上了一臺別開生面的合唱指揮實踐教學(xué),，陳老師鼓勵學(xué)員老師上臺和他一起"玩音樂",。

第二次送教是分模塊學(xué)習(xí),，從聲樂、舞蹈,、鋼琴三方面對我們進行了技能培訓(xùn),。

第三次送教邀請來了胡簫老師和胡艷芝老師，胡簫老師先給我們講解即興伴奏的理論知識,，帶我們體驗和弦的魅力和創(chuàng)作之美,。胡艷芝老師專題講座《因?qū)W生而行走的路》。

第四次送教活動分模塊學(xué)習(xí),，從聲樂,、舞蹈、鋼琴三方面對我們進行了技能培訓(xùn),。

第五次送教邀請來了曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院合唱指揮專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師張建平教授親臨授課,。聆聽了張教授三個小時的課，讓對于合唱指揮一直模棱兩可的我突然覺得合唱指揮并不難,。幽默,、敬業(yè)是張教授給我們留下最深的印象——“敬業(yè)有飯吃，真誠有朋友,！”“張氏教學(xué)法”非常有意思而且實用,。

第六次送教再次得到了我們平邑音樂教師的楷模唐偉老師的鼎力支持，邀請到了中國中央歌劇院男高音歌唱家,、中央音樂學(xué)院聲樂碩士韓鈞宇,！

第七次送教又是分模塊學(xué)習(xí)，從聲樂,、舞蹈,、鋼琴三方面對我們進行了技能培訓(xùn)。

第八次送教暨暑期集訓(xùn)在第四實驗小學(xué)拉開了帷幕,。四天的集訓(xùn)中,，印象深刻的是李蓓蓓老師的示范課《體驗合唱》，讓我對合唱課教學(xué)有了更加直觀深刻的理解,，課后山東省教育科學(xué)研究院李東老師的講座為我們的音樂教學(xué)指引出正確的方向,。還有曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院的`資深舞蹈專家杜心樂老師的舞蹈課讓我累并快樂著，覺得累的值,。

總之,，通過這半年的培訓(xùn)，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大的提高,，我要把這半年來的學(xué)習(xí)收獲內(nèi)化為自己的東西,，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂教學(xué)水平，為成為一名優(yōu)秀的音樂教師而努力奮斗,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十四

參加了這次的音樂科任教師培訓(xùn),，受益匪淺,。這次的培訓(xùn)不同以往的’，以前的就只有專題講座,，這次是現(xiàn)場聽課+專題講座,，形式更加豐富多彩，在點評課時,，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人吸取經(jīng)驗,，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，讓大家一起來探討，一起互動交流,。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對音樂教學(xué)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，相信今后的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平會有不同層次的提高,。

聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡樂頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱情,，非常值得我這個兼職上音樂課的老師學(xué)習(xí),，我的教育對象是一群智力低下的學(xué)生，而且智力障礙程度和類型也有很大的區(qū)別,。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點：判斷力差,；不能完整地認(rèn)知客體；缺乏概括能力,；難以理解概念的確切含義,；特別難以理解抽象概念；分析能力差,；考慮問題不合邏輯,；注意力不易集中；注意范圍狹窄,；穩(wěn)定性差,；難于分配注意等。研究表明,，通過音樂課堂教學(xué),，在課堂上為智力障礙兒童感受、欣賞,、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍,，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象,、表現(xiàn),、創(chuàng)造等綜合能力得到較好的提高,。不僅學(xué)會了歌曲的演唱，實現(xiàn)了情感的宣泄和動作的模仿,，而且智力障礙兒童的素質(zhì)也在愉快,、充滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,，以及收獲了音樂學(xué)習(xí)以外的成長,。因此，在音樂教學(xué)上要求我們就更高了,。在何教授的講座里提到教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,，我深刻的反思了我的音樂課堂：我考慮學(xué)生認(rèn)知水平了嗎？我有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎,？有浪費課堂時間的行為嗎,？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)是否都交給了學(xué)生？每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么,？各環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度如何,？總體來說，培智學(xué)校的音樂課堂應(yīng)該體現(xiàn)智障學(xué)生的六大能力：學(xué)生積極參與音樂活動,，體現(xiàn)了蓬勃的生命力,；學(xué)生切實成為每個環(huán)節(jié)的主人，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力,；學(xué)生主動思考問題,，探究釋疑，體現(xiàn)了活躍的思維張力,；學(xué)生間互動合作,，積極利用團隊力量解決困難，體現(xiàn)了團隊合力,；學(xué)生在音樂活動中體驗樂趣,，享受成功，體驗了成功的魅力,；學(xué)生保持學(xué)習(xí)激情,，在每節(jié)課上都能主動參與，積極探究,，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),，體現(xiàn)了持久的發(fā)展?jié)摿ΑＲ_(dá)到培智音樂的高效課堂我還有一定的差距,。今后要做好以下環(huán)節(jié)：

1,、備課充分，圍繞新課程理念思考四個問題,。

2,、情感到位,，嚴(yán)密設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。

3,、尊重學(xué)生,，充分調(diào)動主動探究。

4,、收放自如,，輕松體現(xiàn)多方互動。

作為特教老師,，我們要抱著不斷探索,、永不滿足的態(tài)度，做一名合格的音樂教師,，做學(xué)生喜歡的教師,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十五

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：學(xué)生可以諒解教師的嚴(yán)厲、呆板,，乃至吹毛求疵,，但不能諒解他的不學(xué)無術(shù),。要給學(xué)生一滴水,，教師就必須具有一桶水，乃至是源源不斷的活水,，所以國培對老師來講是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。20__年4月26日4月30日，我有幸參加了國培計劃四川省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短時間培訓(xùn),。作為一位音樂教師,，參加培訓(xùn)的機會比較少，所以我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升。在此,，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會,，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。

通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距,。四天的培訓(xùn)很短暫，四天的培訓(xùn)卻很扎實,，四天的熏陶更是讓我有洗心革面的感覺,。理論講座為我的頭腦增加了很多新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能進步的同時收獲了一份快樂心情,。在專家,、教授的講座中和與專家互動時,，應(yīng)當(dāng)說是我們最快樂也是最緊張的時候。培訓(xùn)中,，讓人記憶最深的就是—曹安玉老師,，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學(xué)員的身邊,，邀請你與他共同來完成某個任務(wù),。

講授中他偶然會用上一兩句漢語，親切,、幽默,、風(fēng)趣，讓所有的學(xué)員不由自主地融入到他的教學(xué)中,。而李西林教授在講座中總會讓每個學(xué)員都去體驗,、嘗試、尋覓合唱指揮的科學(xué)方法,，指揮法,，如何練習(xí)合唱，指揮的藝術(shù)表演,，還把她的親身體會和經(jīng)驗絕不保存的傳授給我們,。課堂上，親切幽默的講授,、發(fā)自內(nèi)心的掌聲,、熱情高漲的氣氛，讓我們恍如又回到了學(xué)生時代,。學(xué)習(xí)中,，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊的牟利佳老師,?；蛟S走在人群中，你根本不會以為他會是一位卓有成績的音樂專家,?？墒牵齾s用他的語言和行動,，讓我們震動,。上課那天，他早早來到課堂,，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件,，而只是帶了一杯茶水。課堂上，她的講授思路清楚,，認(rèn)真細(xì)致,，乃至都想一股腦兒把他的`存儲傾倒給我們，與我們共享,。他的真實和真誠,，讓我明白了一個真人的快樂。

假如你學(xué)會了開釋,，學(xué)會了做一個真誠快樂的老師,，那末我們的課堂就會使人震動、布滿魅力,。鐘祥兵老師用他的自信,、率真、幽默和熱情,，向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀音樂教師的風(fēng)采,。宋沛院長的講授不但全面，而且細(xì)致,，從如何展開音樂專業(yè)論文寫作與課題研究,，如何做研究型教師，到如何說課,，如何講微型課,，如何評課等等。

天天,，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進教室,，卻又含著感動和喜悅而歸!聆聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解,，感悟著他們的音樂教育思想方法,，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震動,。那時那刻,，不只是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。學(xué)習(xí)中,，我被這些老師深深地吸引著，推動著,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地感動著我,，感染著我。我為我能走進國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的自豪感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們,，我專心采擷著他們,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十六

8月5號---7號三天時間，我參加了沂南縣小學(xué)音樂教干教師的培訓(xùn),。首先聽取了音樂教研員劉彥君老師熱情洋溢的講話令我難忘,，時間雖然很短暫，很緊張,，但過得很充實,，學(xué)習(xí)中涉及到的內(nèi)容很豐富，讓我感受到了思想火花的沖擊,，讓我開闊了視野,，增長了見識，同時也對自己的落伍感到自慚形穢,。讓我作為一名綜合學(xué)科教研員感到了緊迫感,，我要不斷地學(xué)習(xí)才有進步，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。通過三位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的通研教材使我對課本知識有了更進一步的了解,。然后是聽取了國家級優(yōu)秀教學(xué)案例課堂實錄，更使我受益匪淺,。最后一天,，大家集思廣益各顯神通。首先縣教研室音樂教研員劉彥君老師的一席話令我感動至深,。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，充實而又愉悅，同時又認(rèn)識了很多優(yōu)秀的音樂老師,。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會：

首先,，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進步,。

其次，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠,。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己的思想，以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三：通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識,，在今后的教學(xué)律動(音樂)中,，我會和老師們認(rèn)真鉆研教材，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的(音樂)教學(xué)又上一個新的臺階,。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)交流后,，我相信,，在自己的努力工作下，自己在今后的(音樂)教學(xué)一定會更上一層樓,通過這次的學(xué)習(xí)與交流,也給我提供了一個良好展示平臺的機會，從而增加了我的自信心.

我笑著說:一直以來,，我都在追求著幸福,，殊不知,，原來幸福一直都在我的周圍,。我問我自己,，幸福是什么,，我說幸福就是在我最忙碌的時候,，抬起頭,，看到孩子們那純真燦爛的笑容,。同事們問我，幸福是什么,，我說幸福是在孩子們有點殘缺的生命中給她們最為完整的愛,。孩子們問我，幸福是什么,，我說,，幸福就是看到你們自信,、堅強、快樂地成長,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十七

同樣的時間——周末的第一天!

同樣的地點——第四實驗小學(xué)!

同樣的一群人——平邑縣音樂教師!

同樣的心情——等待!期盼!享受!激動!

忘不了聲樂邱偉老師的傾情示范,，生動解讀，耐心指導(dǎo),，讓我們不忍心下課;,。

忘不了坐在電鋼琴旁，老師的鼓勵的眼神,，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……,。

年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿態(tài)!

期待,，20xx年的九月,，讓我們在年輕的時光機里，繼續(xù)奔跑,，唱響屬于我們的生命贊歌!

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十八

5月8日,，我有幸參加了宣城市教體局舉辦的全市中小學(xué)音樂教師專業(yè)提升班的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班特別邀請到了來自湖南的多位專家授課,，培訓(xùn)主要分為三個部分,，一是由專家老師和我市老師分別教授示范課；二是音樂課例的解讀及情感歌唱教學(xué)的方法,；三是合唱指揮培訓(xùn),。三位專家老師給我們一線教師，特別是鄉(xiāng)村教師帶來了最新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方向,，培訓(xùn)時間雖短,，但豐富的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我收獲滿滿,。

在聽了湖南專家老師示范課《酒歌》一課后，給我最大的感觸是,，完全顛覆了傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，45分鐘的課堂上沒有出現(xiàn)過一個音符,、一個節(jié)奏，這種大膽的嘗試,，特別是在示范課的環(huán)境下，是我想都不敢想的,。這也是非常成功的一節(jié)課,，老師用了大量的時間去導(dǎo)入，去鋪墊,，去引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系生活實踐,，不脫離音樂,，不枯燥乏味,，很自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)中去,，新歌教唱環(huán)節(jié)中,，甚至回歸了最傳統(tǒng)的口傳心授，老師唱一句,，學(xué)生跟一句,，這種教唱看似“老土”,，卻最直接，最有效,，它是建立在學(xué)生充分體驗到了歌曲情感和樂趣之上的。在評課環(huán)節(jié)中,，有學(xué)員提出了為什么沒有出現(xiàn)音符,，是認(rèn)為唱譜不重要嗎,？老師的回答首先肯定了唱譜的意義,，但并不是每一節(jié)課都要必須體現(xiàn)出來,，她特別強調(diào)了“感性”一詞，音樂是充滿感性的,，讓學(xué)生充分地體驗音樂情感,，熟悉歌曲旋律,，再回頭進行唱譜練習(xí),。而反觀我們的音樂課堂,，千篇一律的初聽感受,，作者和時代背景簡介、跟琴唱譜等等環(huán)節(jié),，缺乏創(chuàng)新,，失掉了學(xué)習(xí)的樂趣。

在聽了歌唱教學(xué)方法一課后,，我對音樂教師必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識,。以往,，我們總認(rèn)為音樂老師會彈、會唱,、會跳就可以了,，但忽略了會思、會說,、會教,。讓學(xué)生在快樂中學(xué),，在游戲中學(xué)，不是突發(fā)奇想的某某游戲,，而是精心設(shè)計的,、有目的性的教學(xué)活動,，這就需要老師具備強大的理論知識做后盾，學(xué)會運用經(jīng)典的教學(xué)方法,，如柯達(dá)伊教學(xué)法,，奧爾夫教學(xué)法等等,，結(jié)合教學(xué)實際,，設(shè)計出符合課程內(nèi)容和目的的小游戲，從而達(dá)到教學(xué)效果,。

在本次培訓(xùn)中,，來自湖南大學(xué)唐德老師給我們上了一堂精彩的合唱指揮課，對合唱排練中遇到的問題進行了很好的解答,，詳細(xì)的教授了指揮的基礎(chǔ)知識,，介紹了合唱排練中的很多理念。比如選拔團員的問題,，選曲的問題,，還有不同聲部的音色問題等等，給了我很大啟示,。

唐老師強調(diào)了指揮的重要性,，這就給指揮者提出了很高的專業(yè)要求，從基本的站姿,、手勢做起,，從基本的拍子、拍點做起,，讓我對指揮的知識有了更深的認(rèn)識,。除了要有專業(yè)的指揮知識，還要有對音樂的作品的理解力,，從曲式,、和聲做起，認(rèn)真分析作品,，理解作品,，做好排練前的案頭工作。此外，還要具備知識的延展性,，比如合唱指揮就必須對聲樂有所學(xué)習(xí),，這在唐老師排練《黃水謠》時就很好的呈現(xiàn)了這一點，混聲合唱中的各聲部的音色問題,，咬字,、歸韻等問題。經(jīng)過唐老師處理立刻就有了不一樣的效果,，讓我印象深刻,。這也是我們平常很容易忽略的問題，我們只看到了“和諧”,，卻忽略了“層次”,。唐老師的課傳遞給我的更多的是一種理念，還有對合唱指揮認(rèn)真專研的一種態(tài)度,。

幾天的時間雖短,，可傳遞給我的是一種啟示，是對音樂教學(xué)的專研態(tài)度,，是對音樂教育發(fā)展的一種前瞻性思考,，未來的我要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一位有思想,、有創(chuàng)新,、有能力的新時代音樂教育工作者。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十九

4月21日—4月23日,，在張妮校長,、張莉、馮懷玉,、郭周峰3位班主任的帶領(lǐng)下我們一行36名學(xué)員共赴杭州參加了為期3天的“民族音樂與文化傳承”培訓(xùn)學(xué)習(xí),。20多位優(yōu)秀的音樂教師的每一節(jié)課都讓人記憶深刻，音樂是一種崇高而深刻的藝術(shù),，它具有強烈的感人魅力,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間緊湊,，內(nèi)容充實,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，使我找到了自身的差距和不足。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：

1,、教師是文化的傳遞者,。

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用,。在小學(xué)教育教學(xué)活動中,，除了語數(shù)外，音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,，對陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終,。

2,、教師是榜樣。

身高為師,，身正為范,。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的,、最有教益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。小學(xué)教學(xué)首先要從育人的'目標(biāo)出發(fā),，對學(xué)生進行審美教育。

3,、教師是組織管理者,。

教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織,、領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。只有這樣,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。多用鼓勵的方式使教學(xué),，更能讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。

4,、教師是朋友。

所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要多交心,。學(xué)生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感,、自豪感,，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生;教師熱愛學(xué)生，會使學(xué)生感受到溫暖,，受到鼓勵,，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

5,、教師是父母。

作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,，我們教師對待學(xué)生,，就應(yīng)該像父母對待孩子，并且,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點和發(fā)展需要,。

三天的學(xué)習(xí)太短，感受卻分外深刻,。陳老師的《長江之歌》,、劉老師的《雪花帶來冬天的夢》、余老師《瀏陽河》等精彩的課堂給了我很多啟發(fā),，也給了我前進的信念和動力,。我也會以他們?yōu)榘駱樱粩鄬W(xué)習(xí),，反思和成長,，努力做好以下方面：

1、加強學(xué)習(xí),，注重知識的涉獵與積累,，豐富自己的學(xué)識和文化修養(yǎng)。讓自己成為一個有廣度的教師,，從文化和品性上修煉和提升自我,。

2、強化科研意識,，讓自己靜下心來潛心教學(xué),，多閱讀教育教學(xué)專著,，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點長處不斷改進自己的教學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，在反思中成長。

3,、轉(zhuǎn)變消極觀念,，多從自身找不足和突破，對于教育教學(xué)中的問題和困惑,，要正確看待和積極解決,，勇于在“艱苦”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”，不斷學(xué)習(xí),，反思和積累,，逐步形成個人特色教學(xué)風(fēng)格。

優(yōu)秀的老師不僅讓人贊賞,，更讓人感動!因為他們身上那種對教育的專情與熱愛,，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和廣博的學(xué)識，立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風(fēng),，是教育之路上美麗的風(fēng)景,。

“百年大計，教育為本”學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，需要我們耐心的在教學(xué)過程中逐步摸索,、實踐、驗證,、使用,，最終達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

每一次的培訓(xùn),，每一次的充電，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,，使我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次的培訓(xùn),，不光讓我欣賞了一場又一場的視聽盛宴，更讓我領(lǐng)略了杭州不同于陜西的獨特風(fēng)景,。班主任老師的精心組織,、細(xì)致入微的照顧讓我們每位學(xué)員都倍感溫暖。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十

國培計劃帶給了我太多的思考,、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當(dāng)初對這樣的培訓(xùn)研究有些許埋怨，到后來卻很樂意,。

敬業(yè)精神與科學(xué)的講授法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多，常埋怨學(xué)校講授條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不勤學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次進修,，徹底改變了我的這種寄生蟲思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出杰出的孩子。

參加了此次xxx,，在教授及其他專家傳授理論方法的`同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂講授視頻，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂講授藝術(shù),，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的指導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。

總之,，這次培訓(xùn)僅說收獲大是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來,。

這三個月的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。運用了理論結(jié)合實際的方式，讓我們這些師能夠很直觀的認(rèn)識音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，例如以前在看音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的時候只是在讀基本理念是：

1,、以音樂審美為核心、

2,、以興趣愛好為動力等等,，但是究竟從哪些方面來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過什么方式來培養(yǎng),，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,，自己從來就沒有深入的想過，所以對于這些理論性,，概念性的課程標(biāo)準(zhǔn),，自己確實也是一知半解，感覺很抽象,，但是聽了老師的講座,，我明白了可以通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)方法等不同的方面來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，教學(xué)內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素,，例如立意美,、情景美、曲調(diào)美,、配器美,、伴奏美等等,，曲調(diào)美又可以通過線條來表現(xiàn)等。

曾經(jīng)自己也很有上進心,，很好強,，可是參加工作的這7年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心,，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài),，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應(yīng)該，可是也不知道為什么就是提不起精神,，畢業(yè)前的那些報復(fù)突然就消失的無形無蹤,，追求、理想也跟著不見了,，聽了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感,，只是一味的把教師當(dāng)做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè),，但是工作后對于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白,，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓(xùn),，我重新審視了自己,，真的就像老師說的，我們在大學(xué)里學(xué)到的只是皮毛,，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè),，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量,，通過自身的音樂素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會努力做好一名音樂老師,，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過不斷的研究，不斷的提高來充實自己,，找到自己的人生價值,。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,，自己被時間支配,，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間,。培訓(xùn)臨近結(jié)束時,，xxx給我們定了一個規(guī)劃，我沒有信心自己能夠做到，但是我想我會向著那個方向一直努力,，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉,！

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十一

今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班,。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實而又愉悅,，使我受益匪淺,。同時也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓(xùn)，xx老師的《童聲合唱與指揮》,，xx教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,，以及xx校長進行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過此次的學(xué)習(xí),，我心里非常的感激,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁然,，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重,。

首先,，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心,，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域,，十四個板塊”作為教學(xué)理念,，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識，從而促進教學(xué)發(fā)展,。

出處 www.sevw.cn

其次,，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,。一名優(yōu)秀的教師,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的,。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格+知識=征服學(xué)生）,，過去以為以現(xiàn)有的知識,，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授,，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了,。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電,，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進行教學(xué),，刻苦鉆研,，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。

第三,，在本次的培訓(xùn)中,，xx教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識,。上好一節(jié)音樂課,，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞著本課的目的,，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。

音樂審美符合任職規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,，清晰的展示出體驗、模仿,、探究,、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動,，積極學(xué)習(xí)參與,，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚,。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利,、更好的發(fā)展,。

第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦,、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心,。看著一次次的示范,，一次次的流汗,，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些,，讓你們在課堂上多留一會,，為我們詮釋蠟燭的精神?？捎窒胱寱r間過得快些,，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師,，您們辛苦了,！”

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識,，開拓了我的視野,。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補短,，成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。

12月11日至12月30日,，我有幸參加了國培計劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座,，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流,，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法,、課堂教學(xué)藝術(shù),、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實,。期間共聽了15場專題講座,；5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課,，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽了陳秀鴻老師的《教師師德新探》,、張含功老師的`《音樂教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮,，精神的震撼,。張老師的語言幽默、詼諧,、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實的工作作風(fēng),，聽他們講座真的是一種精神享受,。

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的同時,，老師們從實際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手,，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計及片段教學(xué)研究》,、劉老師的《多媒體課件制作》,、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結(jié)合圖譜進行音樂教學(xué)課,，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傾授給我們,，讓我們做學(xué)生感受、體驗音樂課的一些經(jīng)驗和做法,。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計流程,，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計的.手段和方法有了更多的了解,。

印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的廈門老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益極大,。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗,、實驗,。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，而是從學(xué)生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美,、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽,、成長、壯大,。

這些鮮活生動的教學(xué)課例,，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀,，更是讓我們教師深受啟發(fā),，大開了眼界。最后,，就是老師們高深獨到的理論見解,，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員,。

學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進行交流與學(xué)習(xí),，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級音樂公開課《快樂的小熊貓》,，這節(jié)課得到了與會專家的高度評價。通過這些實際演練,，我們不斷的交流,，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。在討論中,，學(xué)員們暢所欲言,，提出的許多觀點和問題都是教學(xué)中的實際問題，這些問題得到了與會老師們的重視,，他們的回答給了我們很好的啟示,，對我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進作用。

培訓(xùn)是一個反思進步的過程,。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),，我進一步提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我要把汲取到的先進理念,、思想運用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn),。作為一名音樂教師,，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子,，讓他們健康,、個性地成長。使用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂,；給他們富于旋律的人生,，享受人生的旋律。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十二

惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

本次培訓(xùn)活動通過即興伴奏實踐研究、合唱指揮,、聲樂演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，每期傾聽各位專家的講座，我們都會感到韻味無窮,，收獲頗豐!

張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專題,，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)、聽辯能力,、等方面進行了深入淺出的講解,，結(jié)合現(xiàn)場練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧,。

幽默風(fēng)趣的陳常臺老師結(jié)合多部聲樂作品進行排練,，參與合唱排練過程中，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢,，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿,。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡單到復(fù)雜,，通過歌曲《共產(chǎn)團歌》進行編配豐富多彩的和弦去演奏,、演唱同時感受體驗?zāi)姆N伴奏效果，一曲《我愛上你,，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝,。老師們無不嘆服,，美哉!

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的.講述和現(xiàn)場演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術(shù)，必須具備豐厚底蘊,。

作為一名一線的音樂教師,，要以樂育人，學(xué)無止境,，藝無止境,。在今后的工作中我會再接再厲，提高專業(yè)素質(zhì),，爭取把工作做的更好!

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十三

（一）堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動等愉快的音樂實活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

（二）音樂欣賞課應(yīng)該作為音樂課上的一項重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。注重了情感,、興趣的培養(yǎng),，除此之外還應(yīng)該加強樂理知識的傳授。畢竟二者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

（三）節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強,，節(jié)奏是音樂的基本要素,，是音樂的骨架，是掌握旋律的'基礎(chǔ),，任何音樂都離不開節(jié)奏,。通過本次學(xué)習(xí)我深刻體會到音樂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是音樂教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),。在音樂教學(xué)中有針對性進行節(jié)奏訓(xùn)練,，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強他們互相傾聽,、協(xié)作合奏的能力,，還可以很好地調(diào)動、活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對于培養(yǎng)學(xué)生獨立的識譜能力，增強學(xué)生的音樂感受,、理解,、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一,。因此在今后的課堂教學(xué)中,，我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解音樂,、掌握音樂并愛上音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機會,，以增強他們的自信,，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。多運用幽默教學(xué)法來活躍課堂氣氛。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，我校利用課外活動時間組建了音樂課外興趣小組,。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報名參加的。在每周一,、三的課外活動時間訓(xùn)練,。主要以舞蹈教學(xué)為重點，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,，對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。因此,，今后還要結(jié)合學(xué)校的實際情況將器樂教學(xué)融入課外活動的內(nèi)容中,。

總之，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。只有到了高處,，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小,，才能踏實登高,，不斷前行。此次的會議學(xué)習(xí)讓我切實體會到了這點,，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng),，在實際工作中找差距、多學(xué)習(xí),、再加強,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚望，同時希望以后能有更多機會參與類似活動,，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己,。