總結(jié)可以促使我們思考,、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力和水平,。最后,，我們可以請(qǐng)他人幫助審閱和修改總結(jié),，以獲得更好的效果和質(zhì)量,。在下面給大家展示一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,，供大家學(xué)習(xí)參考,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇一

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段,，回首這一學(xué)期，總有很多的感慨和想法，也有許多的心得,，現(xiàn)在，我就從如下幾個(gè)方面，做個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),，既是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對(duì)未來的提醒,。

一,、任務(wù)完成情況：本學(xué)期我擔(dān)任了八個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同,，特別直升班與其它班相差較多,，但最后總算按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)----市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時(shí)間大概在12月底,。然后我為學(xué)生編寫和打印了復(fù)習(xí)提綱,，印發(fā)了20____和20____年的市統(tǒng)考題練習(xí)并講解。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,，不負(fù)學(xué)校期望。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座,，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認(rèn)真聽課評(píng)課,，分析別人教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，為我所用。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性方面已有所突破,，活躍了課堂的同時(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了提問和思考?？梢哉f,，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高,，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高,。

三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)。

活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語言的生動(dòng)性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。

四、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。

學(xué)生差異非常明顯,，基礎(chǔ)不同，興趣愛好不同，接受能力理解能力有差異,，為了力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),，我沒放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，從不打擊成績(jī)差的學(xué)生,，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)其前行。成績(jī)差的也要讓他嘗試到成功,。所以,，我認(rèn)為，我是個(gè)能得到學(xué)生信任的老師,，因?yàn)槲倚湃挝业膶W(xué)生,。

五、有待改進(jìn)的方面,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇二

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，具體實(shí)施我從以下幾個(gè)方面著手：

1、例如我在教授課文時(shí),，就針對(duì)不同層次的同學(xué)采取了不同的提問方式和教學(xué)要求,。對(duì)于a組同學(xué)，提出問題,，要求獨(dú)立思考,，獨(dú)立寫出問題的答案，提高他們的思考能力,。對(duì)于b組,，要求他們通過獨(dú)立思考，小組交流,，討論出最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,。對(duì)于c組學(xué)生采取引導(dǎo)提問，多為差生創(chuàng)設(shè)問題情境讓他們相互交流,，巡視指導(dǎo),，幫助差生疏通思維，這給幾位成績(jī)好的學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì),，又為差生提供了思維的空間,。

2、課堂練習(xí)分層教學(xué),，分類指導(dǎo),。

練習(xí)題目的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，難易要適度,。比如我在布置作業(yè)時(shí),，對(duì)于a組學(xué)生不但要求獨(dú)立完成基礎(chǔ)知識(shí)題題，還要完成帶星號(hào)的思維拓展題,。對(duì)于b組學(xué)生在完成帶星號(hào)的題目有一定的難度時(shí)給予一定的指導(dǎo)，提示,，讓同學(xué)之間進(jìn)行相互交流,，進(jìn)而理解題意。對(duì)于c組學(xué)生的素質(zhì),，要求他們通過獨(dú)立思考,、合作交流，教師引導(dǎo)且鼓勵(lì)a組,、b組學(xué)生幫助c組同學(xué),，基礎(chǔ)題。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇三

小學(xué)時(shí),，凡涉及到“主題思想,、段落大意”之類，都是老師抄在黑板上,，學(xué)生跟著抄在筆記本上,，下去再背記。他們上初二后,，我從來不給他們概括中心,、段意，一般都是給學(xué)生提供幾個(gè)關(guān)鍵的詞,，讓學(xué)生自己去組織語言,，然后在全班交流，此法讓學(xué)生的概括能力有了質(zhì)的飛躍,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇四

(一),。

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動(dòng)的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵,。

首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。通過課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示,、實(shí)地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國(guó),、愛勞動(dòng)的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。

通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級(jí)的生物考試成績(jī)均能保持前列,。同時(shí),教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專業(yè)知識(shí),撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力,。

最后，工作中我取得了一定的成績(jī),。但存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,，使他們學(xué)得不輕松,，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加,。

又一學(xué)年結(jié)束了,，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作,，每周課時(shí)18節(jié)，超工作量,。雖然初中生物現(xiàn)作為會(huì)考科目,，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，并能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性,，作業(yè)布置得有針對(duì)性,，有層次性。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時(shí),，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L(zhǎng),，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三,、取得的成績(jī)及反思,。

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī),。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績(jī)還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲,。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題,，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,，我作為一個(gè)平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇五

我在每天的語文課前三分鐘都讓一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上,，為大家介紹一個(gè)成語和一個(gè)俗語警句，介紹前要向同學(xué)們問好,，介紹完后要向同學(xué)們表示謝意,，特別要注意在講臺(tái)上的氣質(zhì)風(fēng)度。對(duì)這一個(gè)半月才輪換一次的風(fēng)光,，每個(gè)同學(xué)都非常珍惜,，事先都做了充分地準(zhǔn)備，都能獲得意想不到的驚喜,。此舉讓每個(gè)同學(xué)都覺得自己能夠做一個(gè)稱職的小“老師”,，心中的喜悅和自信自不用說。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇六

本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的思想品德課教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)負(fù)教研室的一部分工作任務(wù)。這學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心與愛護(hù)下,，在同志們的支持與幫助下，本人自始至終以積極,、飽滿的工作熱情，科學(xué),、高效的工作方法,，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神從事教學(xué)及教研工作，取得了一定的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的好評(píng),。

一個(gè)學(xué)期以來，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，按計(jì)劃，有組織，有重點(diǎn),，創(chuàng)造性的地開展工作,，圓滿的完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，下面就本學(xué)期的個(gè)人工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),。

1、重視所教學(xué)科,，認(rèn)真準(zhǔn)備課程,。

剛剛接手思品這門課程，學(xué)科知識(shí)以及業(yè)務(wù)操作等都相當(dāng)生疏,。因此,，我從思想上十分重視思品課教學(xué)，并通過自己的言行影響和帶動(dòng)學(xué)生,，共同學(xué)好這門課程,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備教材,，而且備教法備學(xué)生,，最主要的是吃透學(xué)生。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，選用恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”：課前認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，做好充分的準(zhǔn)備;課上幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，共同搭建知識(shí)框架;課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行反思,，作出總結(jié),。作為科任老師，我按照學(xué)校的要求,，學(xué)期初認(rèn)真制定了教學(xué)工作及進(jìn)度計(jì)劃,，平時(shí)注重研究中學(xué)思想品德課教學(xué)理論，積極參加教研組集體備課等活動(dòng),。

2,、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。

為了把課上活,，避免枯燥,、乏味的說教，從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，本人除了在課前多方面搜集相關(guān)資料,，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，還注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際采用趣味教學(xué)法,，如：漫畫,、故事等多樣形式。借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)效率,。課堂上,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,，在師生交流中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得獨(dú)立，學(xué)的自主,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。需要教師講解時(shí),，則盡量講解得有條有理,，準(zhǔn)確生動(dòng)，層次分明,，思路清晰,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。

在每一堂課上我都努力做到：充分考慮不同層次學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲,，得到提高,。每節(jié)課都力爭(zhēng)以的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂，以親切和藹,、輕松自然的教態(tài)去面對(duì)學(xué)生,，拉近彼此的距離。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，堅(jiān)持以德為本,，育人為主，除了讓學(xué)生掌握好應(yīng)知應(yīng)會(huì)的科學(xué)知識(shí)而外，還結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析,，啟發(fā)誘導(dǎo),，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。對(duì)班上的所有學(xué)生都一視同仁,，從不以成績(jī)的優(yōu)劣論高下，不以個(gè)人的好惡定親疏,，不傷害任何一個(gè)學(xué)生的自尊心,。對(duì)于個(gè)別差生，我利用課間多次與他們傾談,，鼓勵(lì)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生。今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對(duì)優(yōu)生,，我經(jīng)常給他們“提醒”，教育他們要戒驕戒躁,，努力向上,，再接再厲，永不自滿,。

4,、做好課后輔導(dǎo)，實(shí)行分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了差生的輔導(dǎo)力度。對(duì)差生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高差生的成績(jī),，促使他們轉(zhuǎn)化,，首先要解開他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過各種途徑,，采用種種方法，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是終身發(fā)展的必需,，是充滿樂趣的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并耐心細(xì)致地幫助學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺工作。

5,、虛心請(qǐng)教他人,，提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)上,，我努力做到有疑必問,。無論哪個(gè)單元，那個(gè)章節(jié),，不管是知識(shí)上還是教法上,，凡有疑惑，都虛心向其他老師的請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的方法和經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持多聽老師們的課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。通過學(xué)習(xí),、思考、探索,、研究,，我的業(yè)務(wù)能力有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)，在教學(xué)中注意把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在傳授知識(shí)的.同時(shí)注入思想情感教育的因素,，注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。

總之,，這學(xué)期我努力做好本職工作,，力求提高自己的教育教學(xué)以及教研工作水平。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，加快差生轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇七

轉(zhuǎn)眼間2010年上半年結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了,，回首過去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好,，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好,，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高,。

總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的,，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得主動(dòng)：

,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。針對(duì)近年來全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析,，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問題進(jìn)行輔導(dǎo),，通過一年來的努力,，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn),。

“五個(gè)一工程”和開展重大節(jié)日教育活動(dòng),。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,，在廣大中學(xué)生中開展“五個(gè)一”工程,，利用各種渠道開展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究,，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破,。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上,，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性,、重復(fù)性,、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè),，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來支配,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí),、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式,、方法，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見,、建議和指導(dǎo),，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教育教學(xué)水平。從09年2月開始,，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn),，教師先周備課后，將學(xué)科分析,、教案設(shè)計(jì),、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料,。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享,，編寫出博客教研校本教材,，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明,，“問題網(wǎng)絡(luò)教研,，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng)，具有創(chuàng)新的特點(diǎn),，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展,。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，

濰

3,、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng),，促進(jìn)教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”是我校的宗旨,。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法,，分工到人,，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師,，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,，開展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象,，建立好互助小組,，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一，一對(duì)紅,，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，收到良好效果。

4,、抓好各科競(jìng)賽和小班招生,。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生,，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣,，是很重要的一個(gè)方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難,，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視,，工作措施到位,，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中，英語,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī),，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng),，獲平均分第一名,，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取,。

5,、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口,，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平,。今學(xué)期,，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手,，通過教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手,，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高授課水平,，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo),。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué),、吳惠娟的語文,、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲,、王國(guó)麗,、常子奇、袁瑞霞分獲歷史,、地理,、物理、生物第二名,。

1,、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來,。有的教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師形同虛設(shè),，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師,，公開課,、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用,，教學(xué)成績(jī)一般,，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來,。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱,，創(chuàng)新教學(xué)不見起色。

2、教學(xué)管理還不夠精,、細(xì),，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開展,。其實(shí)事務(wù)性工作多,，也是實(shí)情，但這僅僅是一方面,，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠,，有的工作落實(shí)還不到位，老好人主義嚴(yán)重,，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人,，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律,。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有,，紀(jì)律散漫,，工作拖拉的也有，甚至說話,、做事不負(fù)責(zé)任的也有,，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化,，缺乏科學(xué)性和前

瞻

3、心理健康教育工作比較薄弱,，關(guān)心學(xué)生還不到位,，這也是我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。

5,、部分教師的創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時(shí)說自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng),，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革,，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng)?？墒腔仡^來看看自己走過的路,，看看一年來自己的真實(shí)行動(dòng)，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無關(guān)的事,，把學(xué)校的要求不放在心上,。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動(dòng)，只要與自己晉升職稱無關(guān)或關(guān)系不大,，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級(jí),，不用學(xué)校督促，自己就很上急,。

在半年的工作中,，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距,，我們和兄弟學(xué)校相比,，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步,，可是他們也在進(jìn)步,，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離,，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力,。

回首上半年的工作，展望下半年的工作,，我們會(huì)繼續(xù)不斷的進(jìn)步的,，這就是我們之間的努力，才會(huì)有今天的進(jìn)步,，我相信我們的工作會(huì)越來越好的!

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇八

時(shí)間過得真快,，緊張而忙碌的20xx學(xué)年上學(xué)期，一眨眼就過去了,。想一想這一學(xué)期的教學(xué)工作,，捫心自問，我無愧于**中學(xué)這片神圣的土地,，無愧于教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

我所帶的班級(jí)，大部分學(xué)生有重理輕文的思想,，而且語文基礎(chǔ)不扎實(shí),。作為語文教師,，我非常懂得“大語文”對(duì)學(xué)生一生的重要性，他們開口要與人說話,，靜下來要記下自己的學(xué)習(xí)心得,，要生存他們必須活到老學(xué)到老，而這一切都不能離開學(xué)生的語文水平,。為此,，我特別注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，教他們一些行之有效的自己解決問題的方法,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇九

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。做好課外活動(dòng)工作對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育有重要的意義,。根據(jù)a組學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,，興趣愛好，為他們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，比如鼓勵(lì)他們做一些課外延伸的題目,，結(jié)合他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們善于發(fā)揮的技能,。對(duì)于c組學(xué)生把他們反饋來的信息及時(shí)分析,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，給予一定的輔導(dǎo),，同時(shí)做好家訪工作。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十

學(xué)校體育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，在全體老師共同努力下，學(xué)校體育工作捷報(bào)頻傳,。學(xué)校特色校本課程“國(guó)際跳棋”在全國(guó)各類大型賽事上屢獲佳績(jī),。五年級(jí)學(xué)生在縣小學(xué)生男子乒乓球比賽中獲第二名好成績(jī);學(xué)校在九年級(jí)只有184名畢業(yè)生的情況下，2020年10月在xx縣秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲初中組團(tuán)體總分第六名好成績(jī);2020年11月女子籃球隊(duì)獲全縣初中組女子籃球第三名;學(xué)校(中學(xué)部)現(xiàn)初三.一班和現(xiàn)初三.四班2020年濟(jì)南市中小學(xué)陽光體育班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)(聯(lián)賽)中獲得初中組二等獎(jiǎng),。小學(xué)四年級(jí)籃球隊(duì)2020年首次代表xx縣參加濟(jì)南市籃球錦標(biāo)賽u10組比賽,，獲得第二名的好成績(jī)，現(xiàn)正在積極備戰(zhàn)參加5月25日的2020年中國(guó)小籃球聯(lián)賽,。此外學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的“螳螂拳”、“游泳”,、“跳繩”,、“足球”、“舞蹈”等校本課程如雨后春筍般發(fā)展起來,，相信經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn),，運(yùn)動(dòng)員必將獲得更優(yōu)異的成績(jī),。體育教研組全體老師也將牢記習(xí)近平總書記新年賀詞中“我們都是追夢(mèng)人”的囑托。踏實(shí)勤奮,、努力拼搏做xx縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育教學(xué)的追夢(mèng)人,。我們也將謹(jǐn)記王校長(zhǎng)“不為失敗找借口，只為成功找方法”的工作精神,，久久為功,，為xx縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育教學(xué)工作奉獻(xiàn)力量。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十一

我今年擔(dān)任九年級(jí)(1)班和(2)班的英語教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，完成了教學(xué)任務(wù)。但學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多,，這仍然是令我頭疼的問題,。整理思路，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧,。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，為中考取得令人滿意的成績(jī)打好基礎(chǔ),，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備課件,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且九(1)班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是，九(2)班優(yōu)良生比例稍大一點(diǎn),，但中下層面很廣,，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法,，效果就比較理想些。

二,、模塊式教學(xué)在教學(xué)過程中將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

1、聽放錄音,，讓學(xué)生跟讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,。鼓勵(lì)學(xué)生多聽英語歌且要學(xué)唱。

2,、說充分利用早讀,，按課程進(jìn)度及課堂的需要，安排學(xué)生帶讀,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且要大聲讀英語,，平時(shí)多說英語。

3,、讀讀的方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,。在教授閱讀技巧時(shí)，教會(huì)他們?cè)趺醋鲱},。

4,、寫作文教學(xué)主要是傳授寫作方法,。利用好每單元的寫作素材，當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂講解并修改部分學(xué)生的作文,。平時(shí)提倡學(xué)生利用課余時(shí)間多寫簡(jiǎn)短的英語日記。

三,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間。

與其他班老師相互配合,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，相互溝通、交流,、學(xué)習(xí),。對(duì)于兩班的后進(jìn)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,。今后,，對(duì)于那些基礎(chǔ)較差、無心向?qū)W,、書寫潦草的學(xué)生還要多下功夫,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十二

本學(xué)年，我擔(dān)任初一年級(jí)英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：初一年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)行為規(guī)范;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案對(duì)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并采用各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)方法,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂上我努力使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練有針對(duì)性,，有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢培養(yǎng)英語課代表和小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀背誦聽寫情況,。

五、堅(jiān)持用多使用英語組織課堂教學(xué),，并注意所用語言的正確性純正性和流利性,。

教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性,，地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性簡(jiǎn)明性階段性和實(shí)用性具體做法是：

1.用英語組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2.不管上對(duì)話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物掛圖簡(jiǎn)筆畫表情手勢(shì)表演等,，或者借助板書形式加以說明總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3.力求自己的語音語調(diào)語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

4.努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上,，組織學(xué)生開展課文表演課文復(fù)述等活動(dòng)外，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十三

20__年我擔(dān)任八年級(jí)(2)班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，對(duì)每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思記錄，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)于初二年級(jí)學(xué)生,，培養(yǎng)組長(zhǎng)們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上,，除組織學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生們也都有了不同程度的提高,，雖說期末考試有的學(xué)生還是考得不太理想，但無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在本學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白成績(jī)并不是最重要的，重要的是我們?cè)谔岣?，在進(jìn)步,，我們將爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)年繼續(xù)提高，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，使我們的英語水平上一個(gè)大臺(tái)階。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十四

本著務(wù)實(shí)的作風(fēng),，公平,、公正，與人為善的處事原則,，我和初一英語組老師和睦相處,，密切配合，認(rèn)真對(duì)待工作,，兢兢業(yè)業(yè),，取得了一些成績(jī)，真正做到了問心無愧,！現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹一下,。

一。計(jì)劃詳實(shí),，落實(shí)到位,。

開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),，課外活動(dòng)，學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃,。從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí),，我們都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各位老師分工明確,，各負(fù)其職,。

二,。分工合作,，形成合力。

眾人拾柴火焰高,。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果,。不搞一言堂，不搞小動(dòng)作,，教學(xué)一盤棋,，大家齊參與，榮譽(yù)人人有份,，責(zé)任共同承擔(dān),。大家分工合作，既責(zé)任到人,，又不會(huì)散漫無序,，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利，效果也非常顯著,。

特別是本學(xué)期學(xué)校給各班配備了多媒體,，并且要貫徹洋思教學(xué)方法，無形加重了教師的備課量,，我們就把每個(gè)單元分配給每個(gè)老師,，要搜集與本單元有關(guān)的資料，方便其他老師做課件,。并且根據(jù)sec-tiona,，sectionb，selfcheck分別準(zhǔn)備一套精選的課堂練習(xí)題,。

期末復(fù)習(xí)階段,，我們各位老師仍實(shí)行明確分工，各個(gè)老師負(fù)責(zé)每個(gè)單元的出題,，至少準(zhǔn)備一套精煉試題,。知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn),，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不一定要太多,，但要精,。大家認(rèn)真對(duì)待，各負(fù)其職,，取得明顯效果,。

三。加強(qiáng)集體備課,，鼓勵(lì)個(gè)人特色,。

每周四下午第八，九是我們集體備課時(shí)間,。開學(xué)時(shí)就把每個(gè)單元分派給每個(gè)老師,，每周有主講人，大家先聽主講人介紹單元重點(diǎn),，每節(jié)課如何引入,，如何開展教學(xué)，后由大家討論,，制定出統(tǒng)一的可行的教學(xué)模式,，集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益,，減少教學(xué)的盲目性,。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的情況也各不相同,。老師象醫(yī)生,，必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,，將會(huì)極大打擊教師的積極性,，也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過海各顯其能,，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好,。

四,。活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,，能力與教學(xué)共長(zhǎng),。

英語教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，我們初一組織了英語單詞過關(guān),，詞組過關(guān),。早宣傳，早發(fā)動(dòng),，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,。我們自己命題，流水閱卷,。本著公平,、公正的原則，學(xué)生的班級(jí)和姓名都裝訂起來,。由于組織的公開,、透明，沒有一位老師對(duì)我們的工作有異議,。在參加學(xué)校舉行的比賽中,，我們初一英語組的學(xué)生準(zhǔn)備得最充分,，表現(xiàn)得最優(yōu)秀,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

為了提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力,，我們積極組織學(xué)生參加全國(guó)英語口語大賽,。在賽前我們組內(nèi)每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，自己編排口語練習(xí)材料,，并且組織模擬考試,。我們初一學(xué)生有30多名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并且有3位學(xué)生獲得到北京參加全國(guó)口語大賽的資格,！

五,。齊心協(xié)力，以老帶新,，群策群力,。

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召，積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),。我們平時(shí)老師之間互相聽課,，都本著開放的態(tài)度，隨時(shí)聽課,，有任何教學(xué)意見及時(shí)反饋給老師,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。雖然我們的工作還不算完美,，但總的來說，我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，和組內(nèi)老師的無私配合下，及洋思教學(xué)的引導(dǎo)下,，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力,！

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班的英語教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,，目前教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況：

因工作需要,，我是今年中途接任的本班英語教學(xué)工作,。經(jīng)調(diào)查，有幾個(gè)尖子生,，其余大部分學(xué)生,，基辭常差，有的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,，并且拼寫不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng),。

二、采取的措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真研究教材，制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí),、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

2,、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時(shí)間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報(bào)告會(huì)后,，利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語,、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4,、堅(jiān)持英語周周賽,，注重階段性復(fù)習(xí)。

三,、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),、存在問題及今后的做法：

(1)教的方面：

積極使用“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué),，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,，所以英語作文得分率有了長(zhǎng)足的提高,。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選,、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低,。今后,，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

(2)學(xué)的方面,。

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí),，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得,、隨時(shí)隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績(jī)就會(huì)不斷提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背,，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語文章了,。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使可以應(yīng)付一時(shí),，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼,。

第一,，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二,，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國(guó)際旅游島，每年都有許多外國(guó)游客來旅游,。如果我們不會(huì)說英語,，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流,，溝通,，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三,，努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

第四,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行,，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識(shí)也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨(dú)立的見解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

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(3)其他方面,。

我平時(shí)一方面抓緊時(shí)間備好課時(shí)學(xué)案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的各種各樣的方法。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十六

學(xué)會(huì)英語,，不但多了一對(duì)耳朵,，一雙眼睛，和一條舌頭,，甚至是多了一個(gè)頭腦!因?yàn)檎Z言是人類思維的工具,，認(rèn)識(shí)世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣,。從事多年初中英語教學(xué)工作的我,，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)教學(xué)反思：

從教育心理學(xué)的角度看,，學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制,。近幾十年來，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到在英語學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)者的情感因素,，包括動(dòng)機(jī)和態(tài)度等對(duì)英語學(xué)習(xí)的效果乃至成敗起到相當(dāng)大的作用。如何將素質(zhì)教育理論引入外語教學(xué)是當(dāng)前外語教學(xué)戰(zhàn)線的一大課題,。英語學(xué)習(xí)成功的因素中,，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用,。

在中學(xué)英語的教學(xué)中,，因?yàn)檎n文的簡(jiǎn)單易懂，所含的信息量少的緣故,，很多中學(xué)英語教師忽視了文化對(duì)語言的影響，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實(shí),，和虛假的語言的產(chǎn)生,。

跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)，是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮,。對(duì)英語詞匯的準(zhǔn)確理解,，和對(duì)語言環(huán)境的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)設(shè)和把握，需要對(duì)文化的比較深刻的理解,。外族文化知識(shí)的獲得,，主要是透過對(duì)該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí)，透過對(duì)該族語言文學(xué)作品的研讀,，透過對(duì)該族文化生活習(xí)慣,、生活方式的了解。而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，是到達(dá)這三條的捷徑,。

一向以來，人們中學(xué)英語教師的語言知識(shí)潛力要求不高,，認(rèn)為中學(xué)英語簡(jiǎn)單,，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就能夠了,。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著,。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取,，那么不但自我的語言知識(shí)很快陳舊落伍,，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

“changingenglishinthechangingworld”?，F(xiàn)代英語的變化，個(gè)性是口語方面的變化可從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來：

1,、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,，更因?yàn)閲?guó)際互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成，人們之間的交際變得越來越簡(jiǎn)捷,。說話簡(jiǎn)單快捷,，是現(xiàn)代人生活的一大特征。現(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”,。

2,、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加,，并且我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)代英語詞匯有相當(dāng)一部分是取得新義的舊詞,，如，“input”(輸入電子計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)),，“store”(電子計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存器),，“drive”(計(jì)算機(jī)驅(qū)動(dòng)器)等。

3,、英國(guó)英語和美國(guó)英語之間的距離越來越小,。也許是美國(guó)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)影響日益強(qiáng)大的原因,，美國(guó)英語的影響也越來越大,，個(gè)性是對(duì)青少年的影響越來越大，他們以使用美語和發(fā)美國(guó)音為時(shí)髦,。

4,、口語不斷侵入書面語。學(xué)過英語的人都明白,，英語有正式,、非正式、書面語,，口語,，方言，俚語之分,，然而當(dāng)今它們之間相互滲透的現(xiàn)象越來越普遍,。

我們的英語教師不跟上時(shí)代的步伐，不堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和理解新事物,，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),，那么，我們所教出來的學(xué)生一旦離開學(xué)校走向社會(huì),，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的英語是多么bookish(書呆子氣),。而教師自我則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂道的一些常用語也可能會(huì)出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。

教學(xué)反思四,、初中英語應(yīng)用潛力需要相應(yīng)的詞匯,。

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,，英語應(yīng)用潛力就是空中樓閣”,。目前在中學(xué)的低年級(jí)的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯,，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌,。由于學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,，單詞的音、形,、意三者不能有效的結(jié)合在一齊，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,，并成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸,。

教學(xué)反思五、靠持續(xù)不斷的語言知識(shí),，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。

初中英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過,，孩子們就會(huì)厭倦。所以,，唱歌游戲就應(yīng)作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí),、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們能夠采用多種手段幫忙學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中，聽,、說,、讀、寫,、譯五種潛力是能夠互補(bǔ)的,。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以初中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)資料,，教學(xué)大綱和考試形式上呢,，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣,、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是,，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題,。事實(shí)證明，認(rèn)為自我“民主,、開放,、平靜、友好,、體貼,、樂于助人、聰明,、富于邏輯性和快樂”的人,，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者,。另外,，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響,，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等狀況,，英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制,。尤其是在中學(xué)的低年級(jí)階段,，英語教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生,，注意激勵(lì)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中,，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受,，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課,，從而提高英語課堂教學(xué)的效益,。

年初中教學(xué)工作總結(jié)的關(guān)鍵指標(biāo)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任九(1),，九(2)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

本學(xué)期,，我接手的這兩個(gè)班,，整體而言較為不錯(cuò),，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題,。針對(duì)這一情況,，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因?yàn)榕d趣是最好的老師,，如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的,。因此，我經(jīng)常和他們談心,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，和他們交朋友，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，通過我一個(gè)月的努力,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,。今后，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,，直到最好,。

在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，要求學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度,、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法,、認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

我在上課時(shí)，力求做到精講多練,，課后,，我精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí),。使講解清晰,，準(zhǔn)確，條理,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語的反應(yīng)較好。

本學(xué)期,，我借助教研活動(dòng),，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，認(rèn)真聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，起到很好的效果,。

在布置作業(yè)時(shí),，我做到了有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫,。

本學(xué)期，我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué),。這樣,，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感,，提高他們的興趣,，讓他們也堅(jiān)持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語,。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，效果很好，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù),。

九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期，我在教學(xué)中,，從聽，說,，讀,，寫幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,，并認(rèn)真批改,，通過一期的努力，學(xué)生寫作能力有了很大提高,。英語是語言,。

本學(xué)期，面對(duì)這兩個(gè)班英語較差,，學(xué)生興趣不高的情況,，我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中,，并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生的英語成績(jī)的到了很大提高,。

當(dāng)然，本學(xué)期,，在教學(xué)中,，我也有一些不足，但我會(huì)努力克服，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更上一層樓,。