總結(jié)是通過概括和整理已有的知識,，形成新的認(rèn)知和見解的過程,。總結(jié)的結(jié)構(gòu)和段落劃分有哪些要求？我們應(yīng)該如何組織和安排總結(jié)的內(nèi)容呢,？希望以下的總結(jié)范文能對大家有所幫助,，給出一些寫作思路,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇一

從假期開始,，老師們就去書店買來中考有關(guān)的資料認(rèn)真研究，把握中考動向,，盡早進入初三復(fù)習(xí)狀態(tài),。尤其是這一學(xué)期，備課時認(rèn)真研究《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《課改試驗區(qū)試卷》,，對照《課改試驗區(qū)試卷》找出其中的變化,；仔細(xì)分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,，對比題型的變化及分值分布的改變。

積極參加市,、區(qū)的教研活動,，經(jīng)常與區(qū)教研員交流溝通，并主動承擔(dān)縣級初三示范課,，加強與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時,，總是派出一名代表,，回來后，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求,、安排及時傳達給每位老師,。

我們始終堅持每周備課不少于2課時，由于大家的有沖突,，我們把備課時間安排在周二晚和周五上午的時間,。

這學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時,，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識的重點,、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論,，課件資源共享,。備課活動時多次集體討論教案，互相聽試講,，3節(jié)示范課收到比較滿意的效果,，也得到縣教研員及其他聽課教師的較高評價。綜合復(fù)習(xí)開始后,，備課組活動時,，分析學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,，加強薄弱部分的復(fù)習(xí)和鞏固,。

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初三備課組,，準(zhǔn)備示范課時，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時,，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后,，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課,、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),，分工合作。

xx和xxx老師是初三才接的班,，他們盡快地了解和熟悉學(xué)生,，拉進和學(xué)生的關(guān)系，使學(xué)生很快就喜歡上了新老師,。每次練習(xí)考試后,，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室,，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當(dāng)面批改,，和學(xué)生共同分析錯誤原因，使他們加深印象,。有時學(xué)生提出放學(xué)后來答疑,，老師們認(rèn)為，學(xué)生的需要是第一位的,，個人的困難可以克服,。

我們年級綜合題的練習(xí)開始的比較早。在第一學(xué)期的周末提高班上,，對a,、b班的學(xué)生就開始了綜合題的訓(xùn)練，由淺入深,，逐步加深難度,。學(xué)校提出抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，我們備課組經(jīng)過討論決定,，為了調(diào)動好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把做綜合題作為獎勵機制。于是我們選編了一些模擬題中的綜合題,，發(fā)給普通班自愿想做的學(xué)生,，不限時間，做完一頁后由老師逐個面批,、訂正后,，再發(fā)給第二頁,，各班喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生積極性很快被調(diào)動起來，同時還帶動了一批中等水平的學(xué)生,，大家爭先恐后來找老師換題,，數(shù)學(xué)組一片繁榮景象。每天中午,，每個數(shù)學(xué)老師周圍總是圍著很多學(xué)生,。各班都有十幾名學(xué)生一直堅持做綜合題，對提高他們解綜合題的能力有很大幫助,。實驗班有的學(xué)生把老師印好的綜合題都做完了,，還要繼續(xù)做，老師只好單給這些學(xué)生找題,，滿足他們的要求。實驗班還在周末提高班時,，采取分層教學(xué),，調(diào)動不同層次的學(xué)生的積極性。

經(jīng)過出三備課組老師的共同努力,，本屆初三在數(shù)學(xué)學(xué)科取得了令人滿意的成績,。在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲,，出色的完成教學(xué)任務(wù),。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇二

時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)即將結(jié)束,。這個學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。在過去的一年里,，我能夠認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索和改革教學(xué),，取得了良好的成績。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，在今后的工作中取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

為了讓教學(xué)更加有序,，每一節(jié)課都要“有備而來”。每節(jié)課都要課前充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時,，不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教法,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，設(shè)計課型，擬定擬采用的教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排,，認(rèn)真編寫教案。課后及時對這節(jié)課進行總結(jié),，寫下教學(xué)后的感受,，對教學(xué)的反思，個人的體會或教學(xué)中的疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點或困惑,，以便積累教學(xué)經(jīng)驗，及時吸取教訓(xùn),，以便日后提高課堂教學(xué)和教學(xué)水平,。

我認(rèn)真注意每一節(jié)課。本學(xué)期,，我把課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀上的全面發(fā)展視為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生互動,、共同發(fā)展的過程,。課堂上注重學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生思維,，強化課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生之間的交流,，充分展示學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得輕松,，感受到快樂,，注重精神，培養(yǎng)學(xué)生用詞用腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,。課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足他們的需求,，避免一刀切的弊端,，同時加強對后進生的輔導(dǎo)。有些后進生通?；A(chǔ)差,，知識差距多。要特別注意給他們補課,，讓他們學(xué)起來輕松,，進步快，增加他們的興趣和求知欲,。

作業(yè)應(yīng)該有針對性和層次性,。有布局就要有檢查。因此,，我及時批改學(xué)生的作業(yè),，認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),，進行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，從而達到有的放矢的目的,。還有的是由于一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，父母由于工作等各種原因?qū)⒆尤狈Ρ匾谋O(jiān)督和引導(dǎo),，使得孩子長期習(xí)慣了自由和懶惰,，形成了不良習(xí)慣。作業(yè)很馬虎,，更有甚者,，經(jīng)常少寫或者不做作業(yè)。對于這些學(xué)生,，不要放棄個別教育,，及時督促。

有相當(dāng)一部分學(xué)生害怕老師批評,，不敢向老師請教學(xué)習(xí)中的問題,，怕出錯而找別人抄作業(yè)，嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在班里倡導(dǎo)認(rèn)真求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲,。這樣,，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中有問題，他們可以問老師,。后進生基礎(chǔ)差,，考試成績差，有些學(xué)生經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，批評后給他們鼓勵，給他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，時不時督促幫助他們,。有的同學(xué)基礎(chǔ)差，態(tài)度破碎,，或者太自卑,，考試怯場等。我會幫他們找出自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心,，平時多問原因,。同時，只要有進步,，哪怕很小,，我也會及時表揚他們。一個學(xué)期下來,，大部分同學(xué)都有進步,，但還是有重復(fù)。我會繼續(xù)教育引導(dǎo)他們,，允許學(xué)生重復(fù)他們的行為,。

沒有付出，就沒有收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫助下,，這學(xué)期的教學(xué)取得了一些成績，好的成績會給我以后的工作帶來更大的動力,。但是,，我們也要清醒地看到工作中的不足?？偟膩碚f,，這一學(xué)期，我忠于職守，盡職盡責(zé),，積極參加教研活動,。我會把“得”當(dāng)成自己的財富，在以后的教學(xué)中努力改善“失”,。教書是伴隨著辛苦和樂趣的,，我會一如既往的勤奮務(wù)實。我將本著“勤于學(xué)習(xí),，勤于思考,，踏實工作”的原則，再接再厲,，一如既往地把教學(xué)工作做得更好,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇三

二年級的孩子，自覺性相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，開學(xué)初的一個月我早上堅持提前到校,，監(jiān)督學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，傾聽學(xué)生的心聲,，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。除此之外，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,，并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息,、加強鍛煉，愛護公物的好習(xí)慣,。經(jīng)過幾個多月的共同努力,，我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進步。

堂上我注意講解新知清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

最后,，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固。 而且練習(xí)的設(shè)計要有針對性,、層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了個別同學(xué)學(xué)習(xí)差。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等,；

2、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步；

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

在以后的教學(xué)工作中,，我會取長補短,，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

xx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初二xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一個學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來,，我遵紀(jì)守法,，用心參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐潛力,，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材,，探索教法,，用心向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)資料的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。

3、多聽課,、講公開課,。

在聽和講的過程中，能夠?qū)W到很多很多適合自己的東西,，也能夠暴露一些自己平時感覺不到的問題,，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

4,、作業(yè)及時批改,，

對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)資料的最好方法,，因此作業(yè)務(wù)必勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣,。

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;,。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計、研究,、效果方面還要思考;,。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;,。

4,、"培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學(xué)習(xí),。認(rèn)真研究教材，體會新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生用心參與知識建構(gòu),，營造民主,、和諧、平等,，學(xué)生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,。

4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5,、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

6,、進行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇五

通過這次期中考試,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好,。初中的老師就對我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲,。可是,，對于我來說,，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多,。

這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會考得不好,，我也知道數(shù)學(xué)為什么會考得不好。

其一：對基礎(chǔ)知識掌握的不夠透徹;,。

其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時間;,。

其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因,。

有時候看到父母微彎的身板,，我也想過要好好的讀書，可是這個想法會和現(xiàn)狀起沖突,，那么,，我只有什么都不做。曾經(jīng),，也有人問我喜歡什么,，雖然那時候我還很小，但我記得當(dāng)時我想都沒想就回答了讀書,，上了高中后,，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇六

本人自19xx年參加教學(xué)工作以來,，熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，立志一輩子獻身教育事業(yè),。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來,，勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點：

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個春秋,，雖講臺搖搖欲倒,，我依然操起教鞭；由教師到教導(dǎo)主任,，由教導(dǎo)主任到校長,，由校長到教學(xué)管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言。有人說,，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代前進的腳步,，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,，先后完成了專科函授和校長培訓(xùn),。

工作之余,，學(xué)電腦、鉆教研,，先后承擔(dān)國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,，發(fā)表論文十多篇,。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文,；xx年在湖北省《中小學(xué)實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》,、《實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎；xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎,；xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員,，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心,，大力推進校本教研,，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn),、著眼學(xué)法創(chuàng)新,、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享,、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果,，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學(xué)生,。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天,，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號,；升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封,；學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績；學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績,。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時常新鮮的血液,。有行為仿,，有德為尚，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說,，實際目標(biāo)就是教好書，育好人,，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才,。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來,，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,，他們真的很努力,，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計劃,，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性,、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識,，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一,，二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學(xué)作文,。

作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計劃,，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

（1）認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替,。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來,，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧,，能力,，情感，心理得到滿足,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有點學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級（1）,、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進教法,，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),；結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作能取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,同時作好學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，具體表現(xiàn)在：

1 ,、備課深入細(xì)致。

平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。

2 、注重課堂教學(xué)效果,。

針對本年級學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。注意和學(xué)生一起探索各種題型；在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究,。

3,、加強練習(xí)。

相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)。

4,、考前復(fù)習(xí),。

考前復(fù)習(xí)時認(rèn)真研究與整理考試的知識點，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂，課后,，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí),。

5 ,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，

提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法,。

6 、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

出處 www.sevw.cn

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不夠靈活,，不能及時吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、后進生的輔導(dǎo)不夠,，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

本學(xué)期（1）班的成績有所提升,，但（5）班的成績卻有所下降，在今后的教學(xué)過程中尤其注重加強以下幾方面的工作：

1 ,、加強學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識要點和考點。 3 ,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇九

優(yōu)秀作文推薦！這學(xué)期,，我負(fù)責(zé)六（6）班的語文教學(xué),。因此，我不敢忽視教學(xué)工作,。這一學(xué)期,，我努力加強專業(yè)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。通過不懈的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，我知道在新課改的背景下,，掌握好語文的常規(guī)教學(xué)依然是最重要的。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。教學(xué)過程是師生交往,、互動，共同發(fā)展的過展,。教師要轉(zhuǎn)變思想,，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、激勵者,、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者,。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中,，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷,、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,，發(fā)展能力。

新的教材中,，許多小標(biāo)題都是以疑問的方式出現(xiàn)的,，如：數(shù)怎么不夠用了?能追上小明嗎?媽媽為你辦教育儲蓄等等，非常有趣,，富有挑戰(zhàn)性,，很適合學(xué)生的胃口。因此,，教師在教學(xué)時要認(rèn)真閱讀教材,，理解教材意圖，特別是在創(chuàng)設(shè)情景時不能隨隨便便,，或者是搞花架子,，這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設(shè)時,，目的性要強,，要選取有特色，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設(shè)情景,，這樣才能達到創(chuàng)設(shè)情景的目的,。

例如：我在講解有理數(shù)的乘方時，是這樣設(shè)置教學(xué)情景的,，將有理數(shù)的乘方的讀一讀中一個有趣的故事棋盤上的學(xué)問安排在新課前,，讓學(xué)生以講故事的方式呈現(xiàn)出來，這時,，教師提出問題：你認(rèn)為國王的國庫里有這么多米嗎?,，問題一提出，教室里真是一石激起千層浪,，同學(xué)們?nèi)齼蓛稍谟懻?，有的說有、有的說沒有,，還有的睜著好奇的大眼睛在等待著教師的答案,，這時教師抓住時機進行引導(dǎo)，等我們學(xué)了這一節(jié)的內(nèi)容后，大家自然就明白國王的國庫里到底有沒有這么多米了,，這樣從教學(xué)一開始,，就緊緊抓住學(xué)生的思維,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和求知欲。

在教學(xué)中,，教師不僅要將學(xué)生教會,，而且還要教學(xué)生會學(xué)。因此,，課堂上,，教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手,、自主探究與合作的習(xí)慣,，在課堂上還要留一定的空間和時間給學(xué)生思考、合作與交流,，讓學(xué)生有表現(xiàn)自已才干的機會,。

例如：在教字母表示什么?這個問題時，我先布置學(xué)生每個小組在課前準(zhǔn)備好一盒火柴,，上課時教師用小黑板展示圖,，然后學(xué)生小組合作，用火柴棍仿照教師的圖形進行拼圖,，并回答問題：

2,、搭10個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?

3、搭100個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?

這樣,，通過學(xué)生大膽的嘗試,，歸納得出多種不同的方法表示搭x個正方形的代數(shù)式，效果很好,，出乎教師的預(yù)料,，從這一點說明，學(xué)生的潛力是可以挖掘的,，關(guān)鍵的問題是看我們教師愿不愿去開發(fā),。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生。實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展,，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ),，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識,、技能,、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異,，因材施教,，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā),，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

同時，新教材設(shè)計了不少如思考,、探索,、試一試、想一想,、議一議等問題,，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況進行選用。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生,，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考,、探究，以擴大學(xué)生的知識面,，提高數(shù)學(xué)成績,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。因此，在課堂教學(xué)中,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體進行輔助教學(xué),，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間,提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。

例如對展開與折疊,、截一個幾何體的教學(xué),，我利用多媒體開展教學(xué)活動，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識的途徑,，促使他們更加樂意接近數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的成功。

近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是：題目新,，閱讀量大,，給出實際問題讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，而這類問題又恰恰是學(xué)生難于掌握的,。這就要求我們在教學(xué)中必須進行大膽的嘗試,，要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，完善自我,，揚長避短,，只有這樣,，才能取得成功,。

以上幾點，是我在近幾年的教學(xué)中對新課標(biāo)教學(xué)的一些體會,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作匯報如下：

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè),，有奉獻精神,；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師,，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié),，使兩位教師都有了長足的進步,，教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一,、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績,，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇十四

1、課堂教學(xué)準(zhǔn)備還不夠充分,。因為教務(wù)工作有很多雜事,，有時候上課看一遍教參，匆匆忙拿著課本就進了教室,，等可開始了一半有時就發(fā)現(xiàn),，自己本來以為很好理解的內(nèi)容，學(xué)生往往弄不明白,，只是我不得不調(diào)整思路,，用學(xué)生更容易理解的東西來引導(dǎo)學(xué)生，這樣浪費了許多寶貴的教學(xué)時間,。

2,、課堂拓展及課外練習(xí)不足。

我感覺孩子們考試成績不夠理想的原因,，還與我教學(xué)經(jīng)驗不足,、課堂拓展及課外練習(xí)不夠有關(guān)。有時候,，一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習(xí)題,，而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生僅僅掌握了例題說告訴我們的道理或者是算理,，而對于這之外的題型沒能進行拓展練習(xí),，以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。

3,、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有待進一步加強,。

接手這個班級的教學(xué)有一年多一點的時間，我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子多數(shù)都好動,、不善于動腦思考,，回答問題張口就來,，無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣,，看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進行計算,，別管問題求得是什么。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè),，剛接過來的那一個月,，曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè)，問問就說沒帶來,，這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月,，直到現(xiàn)在還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè)，2個孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個字就草草了事,。對于這件事我感到非常頭疼,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)校行政工作總結(jié)篇十五

高三好像有的是時間復(fù)習(xí)。其實真正準(zhǔn)備好學(xué)生,，準(zhǔn)備好教材,，準(zhǔn)備好教學(xué)方法，是需要很大的精力的,。從最日常的每節(jié)課前開始，我都要做好所有的數(shù)據(jù)和配套練習(xí),，重點地方做注釋,，這樣才能特別強調(diào)，做到詳細(xì)恰當(dāng),。做了這一節(jié)的內(nèi)容,，才能掌握這一節(jié)的內(nèi)容、重點和難點,。然后在編寫教案和備課時對題目進行分類總結(jié),；讓學(xué)生在分類總結(jié)中達到全方位學(xué)習(xí)的目的。每一個典型的例題都要理清思路,，總結(jié)要點,，后面附上2―3個題組，讓學(xué)生強化某個知識點,，增強記憶,，進一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的重點，從而找到自然解題的突破口,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。